總結是一種全面和系統(tǒng)地總結和評估自己的能力和成績的方式。在寫總結之前要對過去的經歷進行充分回顧和思考。不同類型的總結范文可以幫助我們更好地適應不同的寫作要求和場景，提高總結的靈活性和適應性。
小學年級組長工作總結亮點及不足篇一
一學期以來，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極積極，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期以來，小結如下：
師德是基礎，抓好師德促工作。這學期，我組在分管領導吳書記和祝教導的帶領下，積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛，本學期我們學習了《師德規(guī)范》開展了兩次優(yōu)秀班主任經驗交流等，認真參與師德培訓，通過學習，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、創(chuàng)新，教師們團結一致，共商學校教育教學改革發(fā)展，積極參與學校改革的教學實踐。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，能共同分析、探討解決。年級組內，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，積極鉆研，在教學教育過程中成長很快。開展了隱賢山莊社會實踐活動、開展了“嗎，魅力水霖、十年同載”家長會等）的各項活動，都群策群力，獻計獻策，活動中其樂融融，進一步加深了友情。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的.良好級風、班風。開學初，我們就按照德育處和少先隊大隊部的要求，確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。我們配合學校的行規(guī)教育月活動，各班認真學習了“華涇小學學生一日常行為規(guī)范”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，制訂了班級“文明公約”。通過這一系列的教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。在學校組織的春游和觀看電影活動中，同學們的表現(xiàn)都有了很大的轉變，特別是那次看電影，同學們的紀律性得到了影院工作者的好評。
二年級的每一位老師都是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。何小青老師跨年級教一年級13班、二年級14班的數(shù)學，二年（6）班的吳偉青老師才來一個月，工作上非常的勤奮，學生中學習成績參差不齊，又加上今年的流感特別厲害，好多同學缺課好多天，有的甚至半個月，課間?？吹剿纳碛霸诮淌依?，為同學補缺補差，。功夫不負有心人，在他的努力下，學生的成績有了很大的提高。王麗群為了上好幾次的教學探討課，虛心好學，常常外出聽課，查找資料，自制教學軟件，走進二（6）班教室聽錢菊英老師的隨堂課，在她的努力下，每一堂的課都得到領導的好評。成績非常的出色。
團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期以來，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。在教學上大家共同探討，確保二學生成績整體上臺階，雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。
時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，對水霖小學的這份情這份心不變。成績屬于過去，未來在于我們去創(chuàng)造。一學期來，我們年級組全體老師所做的，只是自己的份內工作。踏踏實實地搞好教學工作，扎扎實實地對孩子進行能力的培養(yǎng)，實實在在地讓每個孩子每天都能有進步有收獲，讓每位家長每天送孩子來校時充滿希望，接孩子回家時滿心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續(xù)努力，為水霖學校的第二個10年爭光添彩。
小學年級組長工作總結亮點及不足篇二
1.抓住常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的習慣。
一年級學生年齡小，自制力差，紀律松弛。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用一切可利用的時間帶領學員學習學校規(guī)章制度，提醒學員做好課程準備工作，課后注意觀察學員的行為，根據(jù)學員的表現(xiàn)在學員中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、認真作業(yè)、下課休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2.培養(yǎng)好的班組。
班級集團是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這個沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力。集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校體藝節(jié)的各項活動，如廣播體操比賽、繪畫比賽、舞蹈比賽、獨唱比賽等，取得的成績不如意，回歸理想，但每次孩子們都積極參加，全力以赴。入學初期，我總是比學生早到學校30分鐘，擦窗臺，掃地，每天選幾個掃地的孩子和我一起做，他們還做不好，連拿掃帚都做不到，但我發(fā)現(xiàn)了他們。
動的積極性是很高的，我感覺讓孩子們不斷產生興趣就得趁熱打鐵鐵，于是開學后的第三周我開始依照墻上排好的值日表讓他們按值日表的分工開始每天的值日工作，孩子們不會掃地我就手把手地教給他們，有時候教室不是很臟，也有時候由于特殊原因耽擱了放學的時間，可我還是讓學生照常做值日，一天也不落下，因為做任何事情都是貴在持之以恒，做好值日的習慣也更要天天堅持，現(xiàn)在我班學生每個小組值日都很快，雖然與大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經對勞動產生了濃厚的興趣，同時也養(yǎng)成了在班級值日的好習慣。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
小學年級組長工作總結亮點及不足篇三
一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了。這學期我們年級組是緊張的、充實的、更是愉快的?；仡欉@學期的年級組工作，在學校領導的指揮下，我們一年級組全體老師根據(jù)校領導的.要求，積極配合學校，順利的展開各項工作。一學期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實。現(xiàn)總結如下：
俗話說：“好的開端是成功的一半”我們年級組老師信心十足，同心協(xié)力，一定要把這準備工作做得有條不紊。所以9月6號新生入學之前那幾天，我們就開始做大量的準備工作。那幾天我們年級組老師搞新教學樓的衛(wèi)生，一起出謀獻策，連中午都沒休息過。。由于我們的努力，那幾天的入學教育工作有聲有色的，進行得非常順利。給了家長們第一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。
為了開學第一天能和其它年級一樣順利地展開工作，我們級組老師集中一起，商討準備事宜。從學生排隊打飯，用餐要求，開學典禮的會場紀律，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀律，文明禮貌和放假時的隊形隊列、學生坐車的各條線路等等都作了詳細的核對和具體安排，因此開學那天的工作進行得井然有序。
新生剛入學，為了不影響學校升旗、走操的整體情況。一開始，我們級組老師就聚在一起想辦法，訓練學生的隊形隊列。我們試著按座位順序排，按男女排，按學號排，結果還是不盡人意。原因是：一學生之間不認識，二要排的隊太多。有中晚餐隊，體育課隊，但是我們老師不厭其煩，反復訓練。所以在晨練，學校升旗和走操時，能同其它年級一樣基本上做到快、靜、齊。由于我們級組老師反復的宣傳動員，一年級同學，雖然年齡小，但他們?yōu)榧w爭榮譽的心不小。在我們一年級舉行的曲線接力跑中，他們全力拼搏，個個想為班級出力，有的沒選上的孩子哭了。在比賽中這些小朋友表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。
新教學樓雖然裝修一新，但四壁空空。為營造好的學習氛圍，給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，我們一年級老師不但加班加點，而且自己出錢買布置教室的有關材料，忙得不亦樂乎，看著她們干勁十足的樣子，我也信心倍增。在她們的努力下，我們一年級十間教室更加漂亮，溫馨，得到許多家長、老師的贊譽。
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結合學校每周的“流動紅旗”評比，向學生進行常規(guī)教育。利用班隊課、讀報課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣，這樣有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們年級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
9月6號我們在新生入學教育那天，既向家長介紹我們的學校，誠請家長配合我們的工作做好一些學前準備工作。還向家長發(fā)放了一年級的課程表、作息時間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。本學期的第八大周雙周五我們一年級將召開一次家長會，向家長匯報孩子開學以來的學習、生活情況。讓家長及時了解小朋友在學校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。讓老師把工作做細，做好，爭取贏得所有家長的支持和好評。
1、）努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學生競爭表格，及時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，形成競爭的學習風氣；我們將學習，紀律進步的學生同時都給予物質和精神獎勵。
2、）教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結反思改進自己的課堂教學，提高教學質量。
3、）年級組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經驗和做法相互交流。
4、）堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，老師為了這些學生耗費了大量的心血，無償幫學生補課。
小學年級組長工作總結亮點及不足篇四
時刻過得真快，轉瞬一年又曩昔了?；貞涍@一學期來的作業(yè)，現(xiàn)總結如下：
年級組長這個作業(yè)恰似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點心思承受才能才行。作業(yè)這么多年，我深深領會到：作為年級組長應該寬恕大度，讓咱們聯(lián)合合作，同舟共濟，非常重要。
一、學會換位考慮，學會替他人考慮。
換位考慮可以使咱們更好地去了解他人。用一種寬恕的情緒待人。每逢搭檔間發(fā)作對立，我總是平心靜氣地給她們剖析原因，啟示她們站在他人的視點去考慮一下，將對立停息。別的咱們級部本年來了幾位新教師，因為剛來到一個新環(huán)境，她們有些慌張，不習慣。我總是能領會她們的心境，耐性腸輔導她們，使她們能很快地習慣這兒新的作業(yè)環(huán)境。在這次幼兒園展開的“人人一堂好課”活動中。上課前，她們非常嚴重，手足無措，她們自動要求試上課，我總是耐性腸聽完她們每一次試上課并和她們一同剖析修正。因為她們的仔細研究和我的耐性輔導，幾位教師的講堂教育水平得到很大進步，并獲得了搭檔、領導的一起好評，然后也進一步增強了她們溶入咱們這個團體的決心。
二、把搭檔當“領導”多尋求并聽取她們的定見。
盡管年級組長是一組之長，但咱們不是以一種領導的姿。
1頁.勢自居。碰到問題我自意向同班各位教師咨詢定見，如：在展開家鄉(xiāng)親子活動時，我便和教師一同商議，搞怎樣的活動比較好，最終在大多數(shù)教師的主張下，咱們展開了“讓家長帶廢舊資料來園和孩子一同制造玩具”并使用制造的玩具展開親子體育游戲。因為是教師一起洽談的共同定見，會集后咱們一起覺得可行，因此在活動中教師們也能非常投入地去搞，活動獲得圓滿成功。
三、
真摯待人，把搭檔當朋友。
平常搭檔有困難時，我便自動去協(xié)助她們，搭檔在作業(yè)上、生活上受挫時總是自動為她們分憂。如：有搭檔請假了，別的一個教師一個人，我總是自動協(xié)助做些保育作業(yè)。有的搭檔在生活上遇到了不順心的事，當她們向我傾吐時，我總是耐性腸勸導她們。有的搭檔在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真摯地提出建設性的定見，協(xié)助她們。作為一班之長，我總是用真摯之心去對待每一位教師，真摯地贊揚同組教師，對她們作業(yè)上的缺乏之處，當面指出并自動協(xié)助其改正。用真摯忘我去感動搭檔，讓他人感到我的誠心，從不高高在上地責備。
作為年級組長，我總不斷進步本身的本質，讓他人服氣自己。多看書，不斷充分自己，進步本身本質，嚴格要求自己，處處一馬當先，營建聯(lián)合寬松的班組空氣，讓咱們覺得在這個班組里，心境愉快干勁十足。的確聯(lián)合就是力量。
2頁.相關內容。
3頁.下，我較快的習慣了作業(yè)，虛心學習，仔細履行了作業(yè)責任，基本完成了作業(yè)任務。現(xiàn)將作業(yè)情況作以下扼要報告。時刻過得真快，轉瞬一年又曩昔了。回憶這一學期來的作業(yè)，現(xiàn)總結如下：年級組長這個作業(yè)恰似夾心餅干，上壓下擠真得有點心思承受才能才行。作業(yè)這么多年，我深深領會到：作為年級組長應該寬恕大度，讓咱們聯(lián)合合作，同舟共濟，非常重要。
不知不覺咱們現(xiàn)已默默地走近了本年春暖花開的三月中旬，時刻過得真得很快，咱們心愛的新農之聲協(xié)會現(xiàn)已兩歲多啦!年青的新農之聲協(xié)會盡管與其它協(xié)會比較，經歷還缺乏，組織還不完善，可是回憶上一學年的作業(yè)，新農之聲在顧問團、新一屆擔任...校園衛(wèi)生作業(yè)是教育教學作業(yè)的一個重要組成部分，健康的體魄、健全的品格是一個學生順暢接受教育的先決條件。身體和心思的健康，是學生生長的兩根支柱，它關系到學生的生計、做人、求知和展開。
小學年級組長工作總結亮點及不足篇五
彈指一揮間，在緊張忙碌中，一個學期就匆匆的過去了。回顧一學期以來的工作，一年級組在學校領導的直接指導下，在其他各部門領導的大力協(xié)助支持下，在一年級組全體教師的共同努力下，本學期順利地完成了各項教育教學工作，圓滿的畫上了一個句號。下頭，我就把本學期一年級的具體工作加以全面的進行總結如下。如有不妥之處，敬請指正。
作為一年級組主任，我深感自我肩上職責的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學期來，我對本組工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作。本學期，我們組分來了四個新大學生，其中三個當班主任，為了能使她們很快適應班主任工作，在學生沒有入校之前，我為她們下載了一些有關班主任工作方面的材料，并結合我們學校的班主任工作特點，編寫了《新班主任學習材料》，并打印下發(fā)給她們，她們利用業(yè)余時間進行學習，有困惑的地方，我就對她們進行指導。新生入學后，我每一天堅持多次到這三個班級進行查看紀律衛(wèi)生情景，使得這一學期來，她們所管理的班級秩序穩(wěn)定。
在分班時，入學考試最低分的學生分到我教的班級時，我沒有把他推出去，而是在第一次月考后，犧牲自我晚上回家休息的時間，無償為他補課，每一天晚上我就是白水煮掛面，兩個月下來，已經吃了好幾斤掛面。但看到這個孩子能會背乘法口訣了，能會算分數(shù)混合運算了，會分析應用題的題意了，自我的苦和累都拋到了九霄云外。
為了以實際行動落實學校先進的辦學理念，我倡導構成一個團結向上、歡樂和諧、有凝聚力、有職責心的一組團隊。我們的工作目標是從不放棄每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質量出發(fā)，堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新，新班主任王媛媛、遲松松、高久君和年輕的班主任張婷婷班級管理到位，新班主任在沒有工資的情景下，和老班主任衛(wèi)艷華一樣，還經常掏自我的腰包為貧困生和學習提高的學生買獎品。遲松松還犧牲自我的休息時間，堅持為住校生補課一學期。中老年教師以身作則，一絲不茍，汪麗娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇艷輝有多年的班主任經驗，能在短時間內抓好學生的穩(wěn)定工作，雖然身體都有毛病，但在清雪勞動中，都能干在前面，做學生的表率，使得我們一的小學生能很快完成清雪任務，并能把雪倒在指定的地點?？迫谓處熯M取協(xié)助班主任做好班級管理工作，經常與學生談心，處理相關事宜，參與各項活動，不論是樓內值班，還是上道值班，王永麗、王靜茹、翟愛霞、王書維、鄭亞芝、李東燕、楊艷霞、張淼都沒因自我歲數(shù)大，而提出別的條件，堅持到崗，不怕寒冷，認真值班。趙靜、單寶玉、王德鑫、翟愛霞在班主任外出學習開會時，代班主任工作做到抓實、抓細。雖然年紀大的、身體不好的多，但能為年級做身體力行的工作。年輕教師提高很快，老教師也發(fā)揮了余熱，能夠說一年級全體教師飽滿的工作熱情，團結合作，是我做好年級工作的重要保證。
一年級是起始年級，工作成效的好壞直接影響到未來四年的教育教學工作。所以，在開學初期，我們組全體教師坐在一齊，共同商議、研究制定年級組工作計劃，確立了指導思想、工作目標和工作思路，明確了本學期的工作重點，為本學期工作的'順利開展奠定了基礎。
在新生未入校之前，我們針對年級學生年齡小、日常行為不規(guī)范的特點，就要求各班主任制定了詳盡的養(yǎng)成教育計劃，年級組出臺了《一新生的養(yǎng)成教育資料》、《一新生必須養(yǎng)成的十個良好學習習慣》，以及《中學生日常管理制度》，利用軍訓休息時間和班會等時間，組織學生系統(tǒng)學習以上制度，以及《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《學校安全管理制度》等規(guī)章制度，年級組利用班會時間對全體學生進行了檢測，各班級對考試不合格的學生進行了補考，并長期堅持檢查。一學期以來，我們從點滴小事開始規(guī)范學生的言行，把養(yǎng)成教育作為一件大事來抓，同時，要求任課教師也結合各自學科特點，規(guī)范學生的聽課習慣、書寫等習慣。經過一個學期的齊抓共管，學生的養(yǎng)成教育取得了明顯的成效。
一年級開學初工作頭緒繁多，新生有很多信息表格要填寫，多數(shù)是電子表格，有的還是手寫一式兩份，加上三位教師外出學習，其中有兩個班主任，這為新生的養(yǎng)成教育工作帶來不便，但代班主任能和班主任一樣，早來晚走，抓學生的養(yǎng)成教育，認真填寫各種材料。班主任都是利用晚上和周末時間填寫各種材料，白天的時間就是用在教學和學生管理上。張婷婷經常是在校加班到很晚;汪麗娜、高雪經常是中午不回家。
在學校的開學典禮、安全教育宣誓儀式、逃生演練和排球賽等大型活動中，我們的學生規(guī)范的行為，贏得大家的認可。在期末考試時，每一科之間要有半個小時的休息時間，有兩科之間是一個小時的休息時間，又是第一次離開班主任的視線，當時很擔心這些學生是不是會遵守考場紀律課間能否禮貌休息為此，年級組召開了兩次班主任會議，一次次的向班主任強調，在學生考試期間的表現(xiàn)，作為下學期的紀律表現(xiàn)分數(shù)。值得慶幸的是，這些孩子沒有給班主任和年級組抹黑，都能聽流動監(jiān)考教師的話，在考場內認真復習下一科的考試科目。
團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有十分強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結。
四個新教師的課，我做到了聽新課和復習課，與她們的師傅一齊，幫忙她們快速提高。
全體教師全身心的投入到教學工作，
異常是。
本年級的班主任和英語、語文教師，在早晨6：30左右就匆匆來到學校，開始忙碌緊張的一天，早讀時間抓的緊、抓的實，學生的朗讀本事得到很大提高。
小學年級組長工作總結亮點及不足篇六
本學期是第一次接觸到年級組的管理工作，一個學期過去了，回顧本學期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當中出現(xiàn)的問題也能及時處理，避免其擴大化，惡劣化。
初次接觸該項工作，也沒法于過去的成績作比較，一切都是從零開始，對于本學期的工作成績，主要有以下幾點：
1.學期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學期的工作做了簡要安排。
2.組織全年級教師進行過三次學生的學情分析會，聽取各教師對每個月學生中存在的問題并及時加以處理。
3.組織學生開展過三次質量分析會，對于學生取得的成績給予了相關的表彰，同時也對學生身上存在的問題提出了相關的整改要求。
4.查閱教師對學生的批閱情況共計72次，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關的改進意見建議。
5.全年級教師參加網(wǎng)絡培訓、外出培訓以及校內培訓數(shù)十次，涵蓋培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。
6.有2人參加過校內課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數(shù)十次，每位教師至少1次。
7.聽評課活動，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節(jié)次。
古語有言，萬事開頭難！是啊，對于第一次接手年級組負責人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務，身上還兼著班主任、教研組、教育教學等工作，自然，全力以赴已經是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預期有序的進行并完美收關。
人與人相處，其實就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
一是控輟保學工作有待加強，本年級開學初報道學生人數(shù)為174人，目前已流失1人，盡管保學率達到了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有達到100%，就還有努力的空間。
二是學生學習成績提升速度緩慢，盡管在學習方面，全年級每次測試成績都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力。
三是學生的良好行為習慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學生也取得了一定的.進步，但是還沒有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。
第一，加強控輟保學工作，努力做到保學率達到100%。
第二，繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系，與學校齊抓共管全年級學生。
第三，繼續(xù)對學生進行思想教育，強化知識是改變命運的理念。
第四，注重對學生日常行為的管理。
第五，繼續(xù)以平等，包容的心態(tài)對待學生。
第六，不斷加強自身的學習能力，努力提升自己的業(yè)務水平和。
管理能力。
第七，不定期組織年級教師開會學習，研究新的教育教學方法，轉變教師的教育教學理念，加強教師隊伍建設。
小學年級組長工作總結亮點及不足篇七
在繁忙的工作中，時光總是格外匆匆。轉眼間，新年的鐘聲又將敲響，我們五年級的全體語文老師，共同用辛勞的汗水，熱忱的工作態(tài)度為這學期的工作，輕輕寫下了圓滿的句號。
像以往每個學期一樣，這學期的工作也是特別忙碌的。日益強烈的課程改革的呼聲使得每一個教師都投入了更多的熱情。自身的業(yè)務學習，各項的教學教研活動，讓我們的工作顯得更加充實。
根據(jù)學校整體教育教學要求，本期，在教學工作上，本教研組本著“把好質量關”的原則，積極配合學校的整體教育教學工作重心，繼續(xù)“夯實基礎”，靈活拓展，認真教研，團結合作。營造高效、民主合作的教研組工作氛圍，提升教育教學質量，創(chuàng)建優(yōu)秀團組。及強化課改意識，深化教學改革，努力改變教研形式，激活語文教師參與教學研究的熱情，有效提高組內每位教師教育科研能力的目標通過大家的努力，基本已經實現(xiàn)。
在教育工作中，全組教師本著“關愛學生、服務到位”的原則，切實有效地提高了學生學習成績，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，提升了整體學生的語文素養(yǎng)?，F(xiàn)對本學期以來五年級語文教研工作總結如下：
五年級年級組是一個和諧的集體，也是一個團結的集體。在實際教學工作中，全體教師團結協(xié)作、獻計獻策，共同促進共同提高。
開展教育教學理論學習是提高教師業(yè)務素養(yǎng)的重要手段。本學期我組有計劃地組織學習新課程標準，各級各類科研雜志，牢固樹立新的學生觀，強化學生自主學習意識，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才奠定了扎實的理論基礎。
1、本期來，我組教師采取了集體學習集體備課的方式，定期召開教研會議，及時交流學習好的新的教學經驗及方法，有效地提高了全體教師的教學效率。每位教師都認真撰寫了教學筆記，針對教學中實際中的問題進行了切實可行的探討和研究。
2、立足實際，搞好課題研究。教學一直是教學工作中的重點和難點，我組教師在集體備課中開展了以“情境教學——如何提高高年級學生作文能力”為課題的課題研究。這一課題的研討，使習作教學更有可操作性。另外，我們還著力進行了學習方式的實踐研究。
在實際的教學工作中，教師們的教學態(tài)度是嚴謹而踏實的。課堂上注重效率，讓課堂充滿活力，切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;課外，充分調動學生自主閱讀的積極性，擴大閱讀量，并積極組織學生參加各項教學活動。
1、集體備課。我組教師采取的是集體備課方式，期初認真學習本學期學校關于閱讀教學、備課、上課、評課甚至作業(yè)批改等新要求，細致落實執(zhí)行各項常規(guī)工作。教學時以單元教學為時限，共同商討單元教學的要求和方法后，再以個人的理解及課堂生成的具體情況寫出細致的教學詳案。教案使用之后，還及時寫下教學后記，就教學設計及目標作重新調整、細化的操作過程和教學效果等方面寫下心得體會。
2、認真開展教研活動。本期來，我組教師積極響應學校舉行的每項教學活動。我校進行了新教師匯報課比武和八項全能基本功大賽。我組教師積極參與，在聽課及評課活動中能主動交流，說出自己的思考與解讀。在八項全能的比賽中，每位教師認真對待，充分展示了自己的才能。最后我組派出的兩名代表在最后的決賽中分別取得了一二等獎的好成績。
3、積極開展教學活動。本期來，我組教師配合學校搞好“書香校園”活動，組織學生認真背誦指定積累篇目，并廣泛閱讀家校各類好書。還組織學生積極參加了縣教育局《暑假讀好書》活動，取得了可喜的成績。另外在科技創(chuàng)新大賽中，學生也開闊了思維，不斷開拓創(chuàng)新。
總之，過去的一學期，我們五年級語文組的全體教師以熱忱向上的精神面貌，勤勉踏實的工作作風走過了20_，新的一年，我們會繼續(xù)努力創(chuàng)新!
小學年級組長工作總結亮點及不足篇八
年級組長這個工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點心理承受能力才行。工作這么多年，我深深體會到：作為年級組長應該寬容大度，讓大家團結合作，同心協(xié)力，十分重要。
換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師，由于剛來到一個新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應。我總是能體會她們的心情，耐心地指導她們，使她們能很快地適應這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的認真鉆研和我的耐心指導，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事、領導的一致好評，從而也進一步增強了她們溶入我們這個集體的信心。
雖然年級組長是一組之長，但我們不是以一種領導的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見，如：在開展家園親子活動時，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動比較好，最后在大多數(shù)教師的建議下，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見，集中后大家一致覺得可行，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞，活動取得圓滿成功。
平時同事有困難時，我便主動去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂。如：有同事請假了，另外一個老師一個人，我總是主動幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當她們向我傾訴時，我總是耐心地開導她們。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設性的意見，幫助她們。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對她們工作上的不足之處，當面指出并主動幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。
作為部長，在這里我首先要感謝學校領導對我們本年級組工作的指導和幫助，同時要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn)，工作中時刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務到底的諾言才能求得內心的充實。
1、繼續(xù)強化行為習慣教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣得以保持。
一是嚴格落實學校的規(guī)章制度，從點滴做起，規(guī)范學生文明行為，真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。
二是分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。及時召開學情分析會、經驗交流會、成績研討會。根據(jù)不同學生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學質量。
三是在xx組長和各班班主任的大力支持下，通過學生著裝發(fā)型文明習慣等專項，有效抵制了校外不良風氣的侵蝕。
四是十分重視寢室管理。沒有都要進行突擊檢查，對寢室違禁物品和違紀行為進行檢查，對同學們的生活進行關心和指導。
五是開好家長會，形成家校合力共同做好孩子教育工作。
2、繼續(xù)保持一個團結協(xié)作的團體，努力打造和諧年級。
經常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現(xiàn)了6位班主任因工作調動而進行調整，各班級教師均有所變動的不利局面，但在級部全體教師的大力支持和付出下，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，圓滿完成學校交給我們的任務。
3、繼續(xù)抓好紀要、簡報兩大抓手。
每周四的紀要和每周五的簡報已經成為我級部一項傳統(tǒng)，本學期工作我擬寫級部工作紀要17期，在xx組長的協(xié)助下完成級部工作簡報18期，為我級部有效有序開展工作，并向學生、家長、社會進行展示宣傳起到了重要作用。
4、努力創(chuàng)新，為師生謀福利求發(fā)展。
xx屆級部工作教師工作壓力大、強度高，學生學習刻苦、實干。在能否真正體現(xiàn)服務者的定位，踐行級部工作承諾，在學校的大力支持下，我級部不斷創(chuàng)新。不定期召開班主任座談會，交流交流工作困難外，每天到教師辦公室進行面對面交流。暑期組織班主任外出游玩，雖然是大家自發(fā)自費，但活動中更進一步拉近了距離。新學期開始后，努力爭取為年級前200名學生發(fā)放物質獎勵，雖然物品微薄，但更加激勵了積極向上的學風。
5、做好黨支部建設工作。積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，制定支部活動計劃，認真安排組織支部的組織生活，較好完成黨委交給的各項任務。
總結本學期各項工作，四位年級組長、二十位班主任、五十五位教師都能為著xx年夏天共同的目標不斷奮斗。我們堅信，只要我們付出辛勞，xx屆級部一定能夠創(chuàng)造輝煌，因為這三年，我們始終在堅持！
小學年級組長工作總結亮點及不足篇九
我所任學科是三年級的語文。全班的學生35人，后進生較多，個別家長教育觀念淡薄。但大部分學生積極向上，團結進取?，F(xiàn)將三年級語文的具體情況總結如下：
一、取得的成績。
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，處處嚴格要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作。
1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍。
教案。
的教法。能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況進行教學。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，努力使自己的教學質量不斷提高。
3、作業(yè)布置做到合理，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。
4、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，設法調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。
5、學生對語文基礎知識的掌握較好，90%的同學語文基礎知識都能達到優(yōu)秀程度，個別后進生還需加強。
6、每天都能及時檢查學生對當天內容的掌握情況，及時聽寫字、詞、詩，檢查課文背誦情況。
二、存在不足與今后打算：
1、部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三，靈活運用。
2、有的學生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。
3、部分學生不會審題，不理解題意。
4、有些題型訓練不到位，學生失誤多。
5、閱讀題是我們班孩子的障礙題，平時閱讀量較少，閱讀能力差，不認真讀題，對題意理解不到位，考試時失分較多，影響整體的成績。
6、寫作上也存在很多問題，平時的寫作練習不到位，寫。
作文。
時不認真，有部分同學自己不動腦筋寫，抄襲別人作文，寫作中錯別字，無話可寫，語句平淡、不通順，沒寫完整都造成失分的原因。
7、90%的同學書寫粗心，一粗心成績自然就會不好。
三、改進措施：
在今后的語文教學中我要做到以下幾點：
1、注重學困生基礎知識的學習，引導學生多練習、多背多寫。
2、加大聽說讀寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫能力的培養(yǎng)，必須進行強化訓練。抓好閱讀，指導學法。提高學生的閱讀量，不論是課內還是課外閱讀，讓學生仔細閱讀、認真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題的能力。
3、培養(yǎng)學生審題和語言表達能力。、嚴格要求，養(yǎng)成認真仔細檢查的好習慣。培養(yǎng)學生認真審題以及仔細檢查的好習慣，從每次作業(yè)，每次練習開始嚴格要求。繼續(xù)加強寫作指導。從兩方面入手。一是要加強課外的閱讀積累，二是多提供練筆的機會，提倡與生活實踐緊密聯(lián)系起來。
4、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學生的學習。
5.加強對學生的分析判斷能力的訓練，貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中。
7、狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心。爭取能讓他們把字詞句等基礎知識掌握得再扎實些。
8、今后我一定會取長補短，努力提高自己的語文教學水平。
一學期來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。根據(jù)新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。
一、認真鉆研業(yè)務、準確傳授知識。
這學期我繼續(xù)擔任三年級2個班的數(shù)學教學。班級人數(shù)較多，又面臨著新課程改革。在教學中我還是首先認真學習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經常和同年級老師一起討論。并請教有經驗的老師。說實在的這學期北師大版三年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難，又加之這個年級學生基礎薄，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。這樣在教學中經常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。
二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊。
針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨看，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學生在校學習情況。復習階段，首先對課本進行詳細復習，然后采取復習與測驗相結合的方法，復習期間共做練習題九份，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。
三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。
為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。我走“自主——創(chuàng)新”的教學模式。創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望，在教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟悉的情境：如：在教學年、月、日時，讓學生用自己生活中經歷的一些事來描述一下多長時間為一年、一月、一日?學生根據(jù)自己的生活經驗回答出了許多不同的答案：48個星期大約為一年、365天或366天為一年、12個月為一年、春、夏、秋、冬4個季節(jié)為一年、24個節(jié)氣為一年…….大約4個星期為一個月、30天或31天或28、29天為一個月……鐘表上時針走2圈為一日、從今天的晚上12點到明天晚上的12點為一日、24時為一日……這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。
我在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上學到的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我們的許多問題，有個在認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
四、對目標完成的效果。
三年級這一學期，我也算滿意。尤其是數(shù)學這學科，從及格率到優(yōu)秀率次次達標，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成績。看似平常，可這正體現(xiàn)了我們的團體意識，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎?真想笑笑，真想!課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課賦予她們的則是理性;在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。每每談到學生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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小學年級組長工作總結亮點及不足篇十
小學三年級組長社會在發(fā)展，學生、教師在變化，年級的管理理念、工作措施也必須適應形勢發(fā)展，作為年級組長，應不斷提高教學管理能力和技巧，今天本站小編為大家精心挑選了關于小學三年級組長。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
一晃，一個學期又過去了。根據(jù)期初制定的年級組計劃，在這個學期中，我們三年級組的全體老師都能做到教育與教學并重，關注工作的有序開展、關注學生的健康成長，使年級組建設得以正常進行和穩(wěn)步推進。
一.德育工作。
德育工作是學校工作的核心，也是學校發(fā)展的依托，有了強有力的德育教育作為支撐，學校的發(fā)展才會穩(wěn)健而充滿內涵。這一學期，對我們三年級學生來講，已經渡過了二升三的適應期。因此我們將重心轉移到優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建上。特別在班級特色創(chuàng)建方面，我們四位班主任老師協(xié)同其他科任老師，傾注了很多心血，開展了內容豐富、形式多樣的雛鷹假日小隊活動，結合班級網(wǎng)站建設工作，使得學生活動能力與班集體凝聚力明顯增強，發(fā)展喜人!以下是我們組結合學校工作開展的部分工作：
1.開展責任感教育，編寫校本教材。在上半學期“責任感教育”的基礎上，本學期我們圍繞“對同學負責”、“對集體負責”方面、“對家庭負責”三個方面，繼續(xù)對學生開展了“責任感教育”。在此基礎上，組內的三個老師——薛美香、祝燕、顧鳳嫻還參與完成了“責任感教育”校本教材的編寫，使得以后的“責任感教育”更為系統(tǒng)和完善。
2.開展好班主任培訓及班會課展示活動。本學期，學校政教處開展了“班主任校本培訓工作”，在這一過程中，我們組四位班主任和組長都認真參與了每次的班主任培訓，不僅加強了班主任隊伍建設，而且學習了他人之長，促進了自我發(fā)展。在“成熟期”教師班會課展示活動中，我們組的黃美萍老師執(zhí)教的《銘記恩情》班會課經過精心的準備，獲得了學校三等獎。組內其他三位年輕班主任也積極參與了觀摩與評課活動，從中受到了很大啟發(fā)。
3.落實“溫馨教室”創(chuàng)建活動及班級網(wǎng)站建設活動。本學期，我們延續(xù)了上學期的“溫馨教室”創(chuàng)建活動，在完善硬環(huán)境的基礎上，更側重軟環(huán)境的建設，包括學生的精神面貌、班風學風等，并做好相應的督促和檢查工作;在班級網(wǎng)站建設方面，更是加大了管理力度，內容更豐富，新更及時，使得班級網(wǎng)站成了班級自我管理與自我發(fā)展的平臺。特別是“班級日志”這一欄，我們組將這與班級建設緊緊結合，開設了“我為班級成長獻一計”、“快樂一日游”、“心理游戲感言”、“小小家務我能行”、“親子共話端午節(jié)”等小論壇活動，不僅吸引了學生的積極參與，還引起了家長的高度關注，成了家?；拥挠忠惠d體。
4.拓寬溝通渠道，加強家校溝通。本學期，我們組不僅結合語、數(shù)、英科任老師的家庭教育結對活動，和家長保持溝通的暢通，而且通過qq、班級論壇、家效論壇等渠道加強與家長的溝通。在溝通中，讓家長重視家庭教育的重要性，從而更加關注孩子的教育，配合老師做好教育教學工作。特別是這一學期，學校一改過去“老師臺上講、家長臺下聽”的家長會模式，變成了圓桌型的家長沙龍，使得家長們一改往日的拘束，對教育教學問題暢所欲言，取得了很好的效果。
5.行規(guī)教育，促使學生規(guī)范言行。行為規(guī)范水平的高低不僅是衡量一個班級班風與學風好壞的標尺，也是體現(xiàn)老師管理能力的一個重要指標。因此，在行為規(guī)范方面，我們組室的老師都絲毫不敢松懈。特別是四位班主任，更是針對各班的現(xiàn)狀，利用午會、班會等時間，進行有效的行規(guī)教育，取得了良好的效果。正是這種日?；男薪逃?，才使得四個班級齊頭并進，都獲得了學?！皟?yōu)秀班集體”的光榮稱號。
二.教學工作。
1.加強備課組建設，提升研讀教材的能力。根據(jù)學校教學工作的新思路，本學期，我們備課組建設把重心落在了集體備課上。我們認真組織組員開展了16次集體備課活動。開學初，我們組各學科就制定了具體的實施計劃，每一次活動都有固定的時間和具體的分工;每一次活動都有詳盡的文字資料記錄;每一次活動大家都出謀劃策，各抒己見。集體備課活動的開展，不僅使教學工作開展得更扎實、更有效，而且多了切磋教學、解決困惑的時間，教師業(yè)務水平也得以不斷提升。
2.投身科研，豐富教學手段。投身科研，能有效地豐富教學手段、提升教學效率。本學期，我們組的語文教師在上學期的基礎上，繼續(xù)參與了師資培訓中心英配昌博士主持的“基于整體建構的主體教學理論與實踐”、上海師大楊振教授引領的“誦讀中華文化經更典，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)和人文精神的實踐研究”等課題的研究，努力實現(xiàn)教學高質量、課堂高效率。如薛美香、崔妍老師就將英博士倡導的綱要圖運用要課堂教學中，學生整體閱讀的能力得到了一定程度的提升，崔妍老師還因此上了一堂這方面的研討課——《起死回生》，獲益匪淺。數(shù)學組的張麗英、周翠紅老師也間周一次地參與校外專家的指導活動，并結合課堂教學進行了多次的研討與反思，促進了專業(yè)素養(yǎng)的提升!
4.輔優(yōu)補差，面向全體學生。讓學習困難的學生迎頭趕上，讓學有余力的同學更上一層樓，讓中間發(fā)展平穩(wěn)的學生提升一個檔次，“抓兩頭，促中間”，關注每一個學生，促進他們不同程度的提高，成了我們三年級組每一位老師的心愿。一開學，根據(jù)各班學情，我們組員都認真制定了輔優(yōu)補差計劃。在過后的教學過程中，對不同層次的學生進行了相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求。以語文組為例——如對學習困難的學生，平常的輔導以基礎為主，兼顧一些簡單的閱讀，樹立他們學習的信心;對于一些成績優(yōu)異的學生，拓展性的閱指導便成了日常指導的重點。除此以外，平時最讓老師忽視的那些“中間生”也受到了我們的關注，如何讓他們有一個突破，跨上一個新臺階成了我們幾個組員經常商討的話題，一學期堅持下來，學生發(fā)展穩(wěn)定，呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢。
1.和工會組長聯(lián)手，做好服務工作。作為年級組組長，平時經常和工會組長探討年級組建設的問題，盡量使工作設想得周全，落實得有效(如組室環(huán)境布置、組室活動開展、組室學習內容等)。平時注意以身作則，起到榜樣和引領作用，也能樹立服務意識，關心組員的生活和工作需求，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時解決，盡力營造正向的、有利于推進教育教學工作的輿論。
2.開展好陽光體育活動督促組內老師開展好中午的陽光體育活動及每周兩次的體育活動鍛煉，讓學生充分放松身心，掌握更多的運動技能，并做好了相應的記錄。在活動中，強調教師做好安全教育工作和活動護導工作，保證了活動的有序開展。
反思與重建：
一個組室的成長需要齊心協(xié)力的老師，需要任勞任怨的付出，很慶幸，我們組的絕大多數(shù)老師都能和學校的發(fā)展步調保持一致。在此，真的非常感激一路走來，相攜相伴，支持我工作的組員們!正因為有了他們的支持，才使我在這個崗位上雖然勞累，卻仍心甘情愿。但是，還存在著一些問題，需要在以后的工作中不斷完善。首先要深入了解組員的思想，及時關注他們的思想波動及工作困惑，避免不和諧聲音的出現(xiàn)。這學期在這方面，自覺工作做得不夠到位，因此以后要在這方面傾注很多的精力，協(xié)調好相互之間的關系，以大局為重，營造寬松愉快的工作氛圍。其次，要均衡好班級的發(fā)展。一枝獨秀不是春，百花爭艷春滿園。這一學期，不管是學習成績還是行規(guī)水平，班級之間的差距正在不斷縮小，但還是呈現(xiàn)出一定的差距。相信只要努力，還會有更大的提升空間，因此在以后的工作中，要更多地貫徹“團隊共進”策略，將團隊的整體發(fā)展作為追求的目標!
時光荏苒，彈指一揮間，一學期又結束了。這一學期，我有了前一年的年級組長工作經驗，工作起來沒有那么陌生了，下面來盤點一下這學期的年級組學生工作。
一、活動盤點。
這一學期，我們根據(jù)開學初制定的年級組。
工作計劃。
重點開展了“智慧系列活動”。包括智慧地學習和智慧地生活系列活動：
活動主題：“智慧地學習”活動主題：“智慧地生活”
系列活動一：我愛學英語系列活動一：合理安排外出實踐活動。
系列活動二：困難，不怕不怕啦系列活動二：預防和應對危險。
系列活動三：智慧戰(zhàn)勝錯別字系列活動三：我是家庭小主人。
系列活動四：有效地復習系列活動四：我會安排雙休日。
這些活動中有些是單獨一次活動，有些活動還有前沿后續(xù)，比如《我會安排雙休日》有系列活動一：雙休日生活調查回顧，系列活動二：我會安排雙休日，系列活動三：幸福家庭雙休日，系列活動四：精彩雙休共分享，系列活動五：智慧過春節(jié)，這些活動有的安排在晨會課上，有的安排在班隊課上，有的安排在課外完成。
除此之外，我們還開展了“我愛新校系列活動”;崗位建設系列活動”;“學校大型活動與班級活動相整合的系列活動”。
以上活動我們分析了三年級孩子的年齡特點，考慮到三年級學生是處在九歲左右的少年兒童，這個年齡段的兒童無論是身體素質還是心理素質都有了顯著的提高，認知能力的發(fā)展上了一個新臺階;雖然是自我意識的覺醒時期;但在現(xiàn)實生活中生活能力和社會實踐能力有比較差，價值觀和道德意識又沒有完全形成，缺乏與人溝通的能力，面對實際問題往往不知道如何解決。其次，進入三年級，學習難度加大，對抽象思維要求提高。一部分學生被較難的任務激發(fā)了成就感，對學習產生內在動機。而另一部分學生部適應教學方式及學習難度的變化，產生挫折感，對學習興趣降低。針對孩子在生活和學習中所面臨的問題，及時給予幫助、指導和引領，讓學生學會智慧地自主地學習與生活。通過這些系列活動絕大多數(shù)的學生能智慧地安排學習、生活、娛樂的時間;激發(fā)學生參與活動的熱情，提升活動體驗的質量，提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級學生智慧、自主學習與生活的意識和思維方式，打造“靈性”的學生氣質形象。
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小學年級組長工作總結亮點及不足篇十一
年級組長要努力抓好和提高年級教學質量，努力實現(xiàn)和超額完成學校確定的學習質量目標，除了切實做好，還有做好。
欄目!
一學期又匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候，一下子就到了期末。特別是對于我們三年級的老師來說，更是時間短，任務重。但我們年級組的老師在學校領導的關心和指導下，在大家的共同努力下，圓滿地完成了學校的各項工作任務?，F(xiàn)在，我就簡單地總結一下。
一、團結協(xié)作，步調一致，做好班級管理工作。
從開學之初的制訂班級管理制度，收齊學生的早餐費，到貫穿整個學期的每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，開好班會，到學期結束前的填寫學生素質報告書，填寫學生的檔案等，我們年級組的六位班主任團結協(xié)作，步調一致，認真扎實地做好每項工作。
二、認真鉆研，積極準備，參加教師專業(yè)發(fā)展月活動。
在教師專業(yè)發(fā)展月活動中，我們年級組嚴格按學校布置的要求，先在組內推薦出講課的語數(shù)老師。講課的老師積極準備，各位語數(shù)老師就認真聽，并真誠地幫助她們提出合理化的建議，然后授課教師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當中不但保持著極高的熱情，而且教課能力都得到了一定的提高。在最后的結果中，我們年級組的三位語文老師參賽，取得了一個一等獎，兩個二等獎的好成績，數(shù)學，兩位數(shù)學老師參賽，都取得了二等獎的好成績。
三、面對教師隊伍的變化，大家共同努力。
本學期，我們年級組的老師變化很大。首先是**老師外出學習，所以，三(1)班和三(2)班的數(shù)學老師換成了**老師、和**老師，后來*老師因為生產，學校又安排主任和**老師分別擔任三(5)班和三(六)班的數(shù)學。因為每個老師的教育方法不一樣，學生年齡又小，所以適應有一個過程，幾個班的班主任都幫助做學生的工作，希望他們盡快適應新老師的教學方法。而每一位分到我們年級組的老師，不論他們的工作有多忙，他們都認真地對待教學工作，特別是，在我學習期間，更是做了不少班級的衛(wèi)生工作，在此也一并感謝。
四、以良好的心態(tài)積極的態(tài)度迎接統(tǒng)考。
當三年級再一次作為統(tǒng)考的年級的消息傳到年級組，大家開始都感到震驚，但在震驚之余，很快就投身到緊張的教學工作教學。因為時間短，教學任務重，老師們不得不自己在上課之余擠出時間批改作業(yè)，輔導后進生，有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統(tǒng)考中，雖然改卷過程當中有一些不盡人意的地方，但我們年級組的老師能識大體，顧大局，表現(xiàn)出了吳都教師的良好風范，并取得了不錯的成績。
新的學年即將到來，我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協(xié)作，為學校的發(fā)展做出應做的貢獻。謝謝!
本年級組在學校領導的支持下，順利完成了學校布置的各項相關工作，在平時的工作中老師們齊心協(xié)力，互相幫助，體現(xiàn)了良好的工作風貌。在工作中建立了良好的人際氛圍，整個年級組團結和睦，相處融洽，儼然一個和睦的充滿愛心的大家庭。回顧一學期來的工作，我們取得了一定的成績，也總結出了不少的經驗教訓，現(xiàn)作出如下總結：
一、教師工作兢兢業(yè)業(yè)，年級工作平穩(wěn)。
年級組的老師們，始終如一地上好每一堂課。科任教師之間互相配合，形成了較為團結，以工作為重，不計較個人得失的好風氣，整個年級組的工作得以順利的展開。
楊校長是六年級的帶隊行政。她常常不定時的到各個班給學生加油鼓勁，關注學生語數(shù)英學習情況。她觀察細微，常常有效地指引年級組的老師進行教育教學，在楊校長的介入幫助下，年級組的老師們在教育行為偏差學生方面也取得一定的成效。
數(shù)學黎老師的工作態(tài)度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書，喜歡學生。他每天7：15左右就到校，到校后就批改學生的測試卷，或者約見學生家長。他每天中午不休息，及時給當天課堂回答錯誤的學生或是當周小測不及格的學生補課。后半學期開始，年級里的幾位數(shù)學尖子生更是主動請求加入中午的學習中，只要學生樂學，黎老師就樂此不疲。然而為了有效幫助六年級學生面臨升中的競爭，黎老師給自己增加了大量的工作，他每周用三、四、五下午4時到5時分別給三個班的學生進行小測，還用周二下午給學生上提高班。黎老師每周給學生做的小測卷、提高班試題，不是簡單地復印那一本教輔書，而是綜合大量資料后提煉而出的題型。黎老師說過每學期他自己購買的教輔書版本就有十幾本，我們也常?？吹嚼枥蠋熢谒龅脑囶}后面都標注該題出自新教材哪一頁、舊教材哪一頁、區(qū)奧校題、市奧校題、卓越教育、學大教育、黃岡小狀元、哪一年中學聯(lián)考等等。凡是看過黎老師出的測試卷的老師都感嘆：每一份試卷傾注了老師的多少心血!就如許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負責，值得我們尊敬的長輩!
英語衛(wèi)老師，她教這個年級已是第三學年，她了解每個學生的特點，注重分層輔導，利用每周一下午放學后的一小時給優(yōu)秀生免費上提高班;利用午休前的一小時給學習困難生補課，保證他們過好單詞關。她還常常給學生做疏導教育，獎勵不同的獎品。她注重收集適合學生閱讀的英語短文及聽力以幫助學生提高成績。在她的不懈努力下，本學期全年級英語成績保持穩(wěn)定。
音樂鐘老師在教學上狠抓教學常規(guī)，要求嚴格，對學生當天課堂學習狀態(tài)差的，她總是及時提醒，疏導教育。擔任六2班副班主任工作，有時會與學校工會工作時間相碰撞，她總是覺得愧疚，但只要時間允許，鐘老師準會搶先承擔六2班的班主任工作。
三位語文老師的教學雖各有特色，但是年級的語文教學步調是一致的。我們很重視集體備課，統(tǒng)一了教學進度。在上年級教研課時，三位老師共同研討課例，劉式亮老師試教兩次，柯睆試教一次，教研時三位老師即當老師，也當學生，力求語言簡練，達成教學目標，本學期許云月老師還上了《品德與社會》研討課。
二、以教學為中心，努力抓好教學工作。
對年級組來說，教學工作始終是頭等大事，全年級組老師全身心地投入到教學之中，以確保教學工作的高質量完成。
三位語文老師在第一次教研時就統(tǒng)一年級的作業(yè)：寫。
日記。
周記每周評優(yōu)秀習作一次張貼在課室供學生閱讀。推薦學生讀同步閱讀《傾聽鳥語》一書要求學生結合單元學習要點在文中作批注老師每星期批閱一次。給學生推薦六年級上學期課外閱讀書目填“課外閱讀情況表”每學期評“課外閱讀大王”。
在教學“綜合性單元”時，由許云月老師統(tǒng)一給學生匯總有關詩歌知識，印發(fā)學生人手一份“詩的家族”。指導學生每人做一本詩集，還進行“詩歌知識競賽”的語文學科活動，評出30名獲獎學生。
我們重視年級學生培優(yōu)。在參加2019學年廣州市小學六年級語文能力競賽前，我們先在年級內進行選拔賽。選拔賽題目為2019學年海珠區(qū)六年級語文能力競賽題，時間與區(qū)語文能力競賽一致。年級選拔賽以學生自愿報名為原則，全年級有50名學生參加選拔賽。成績優(yōu)秀的幾名學生在多次的培訓后，過關斬將，取得優(yōu)異的成績：劉寧真獲市一等獎，區(qū)一等獎;王喆獲市二等獎，區(qū)一等獎;包英明獲市三等獎，區(qū)一等獎;游捷獲區(qū)二等獎;譚曼琳獲區(qū)三等獎。
三、高度重視德育工作，定期召開級會，狠抓年級班風建設。
德育是百育之首，做好此項工作是搞好其它工作的重要基礎。本學期來三個班的正副班主任高度重視德育工作，大力做好對學生行為習慣、文明禮儀、安全、預防甲流的衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，建設好各個班級的文明、文化氛圍，樹立好的班風。
我們年級還根據(jù)學生的思想狀態(tài)，適時召開專題級會。剛升上六年級的學生，都有一份自豪感，知道自己是學校里最大的哥哥姐姐了。為了讓學生更明確自己的角色，開學第一周我們召開了以“做合格的六年級學生”為主題的學生級會。這次級會，我們談身邊的事，每日的行為規(guī)范，包括紀律、衛(wèi)生、學習、禮儀、安全等事項。讓學生明白，認真學習，做好身邊的事，有良好的日常行為規(guī)范，他就是一名合格的六年級學生。
期末復習階段，在學校召開期末復習動員大會后，我們結合六年級的畢業(yè)考試及參加區(qū)語文統(tǒng)測的實際情況，召開以“全力以赴，考出好成績”為主題的學生級會。在級會上，我們要求全體學生給自己定下語數(shù)英成績達成目標。期末成績公布后，我們統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)全年級絕大部分的孩子達到了他們的預定目標。孩子們帶著一份成功的喜悅開始愉快的寒假。
四、今后打算和措施。
1、教師是教育的關鍵，我們將一如既往從自身找原因，經常反思，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習。嚴格抓好日常的教學常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好學習困難生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
2、從學生的角度來講，我們將以樹立學生學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，不斷提高他們的綜合水平。
3、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合。
4、按政策做好畢業(yè)班工作，以贏得家長的好評和學校領導的認可。
小學年級組長工作總結亮點及不足篇十二
一學期以來，在學校各級領導的指導下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提，抓好本年級學生的各項行為規(guī)范。促進每個學生健康活潑地成長?，F(xiàn)對本學期年級組工作總結如下：
我們級組共有8位教師，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，學校布置的任務總是積極地、及時地完成。
錢保強：是四年級的一面旗幟，對待工作的認真負責是有口皆碑。他說得少做得多，處處以典范來帶動我們大家，給其他班級作出了榜樣。作為四（2）班數(shù)學教師、班主任兼四年級數(shù)學教研組長，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。
馮國芹老師：是組內年紀最大的一位。但從不倚老賣老，凡事積極主動，富有激情，善于把工作提前完成。對于級組的工作不分份內份外，對待自己的教學也總是扎扎實實，從不吝嗇把自己好的經驗傳授給年輕的教師。
何臘梅老師：富有新點子新思維，認真負責，無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法，對級組工作也常出謀劃策。學生們已逐步形成自主管理的班風和模式，語文教學更是一環(huán)扣一環(huán)，學生成績日益上升，習作水平提高很快。
邵娟老師：虛心好學，對待同事彬彬有禮，對待學生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學生們很喜歡他。教學工作日趨進步。
孫玉紅老師：對待工作非常認真負責，尤其對待學生，循循善誘、孜孜不倦，經常利用課余時間對學生進行輔導。組內工作也很熱情主動，經常提些有建設性地意見。
陳萍老師：多才多藝，對學生有耐心，為級組活動默默作著貢獻，深得辦公室所有老師的喜愛。對學校的各項工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上她的課。
陳艷琳老師：開朗好心態(tài)，熱情好人緣，從沒把自己當做是一個逸夫小學的過客，而是從一開始就把自己融入這個快樂的大家庭。做每一件事都積極主動，對級組工作、教學工作付出了很多。教學工作更是從不放松，經常利用休息時間輔導學生的作文。
總的來說，四年級組是一個團結向上的集體。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是積極的配合，對級組工作也總是大力支持。
1、行為規(guī)范方面有明顯進步
一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學期有了明顯進步。
2、開展豐富多彩的讀書活動
在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啟動讀書工程，讓知識成為學生的朋友，讓讀書成為學生的習慣，各個班的圖書逐漸增多，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。
1、落實德育活動。這個學期，我們級組認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動，組織學生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。
2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕，不輕易犯險。在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。
3、比以前更用心抓教學，全面提高學生成績；
本學期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行研討。在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然。在培優(yōu)的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不同程度的提高。
4、順利召開了家長會。在學校的統(tǒng)一布署下，在我們級組老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化，并有了自己的特色。四（1）班、四（2）班先后召開了家長會，密切了與家長的聯(lián)系。
1、學生自學能力較差，下學期這方面要加大力度。
2、學生學習習慣、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺。
3、教師的論文發(fā)表或獲獎不多。
4、中隊的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建設。
1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養(yǎng)學生學習的積極主動性。
2、要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。
3、在管理能力上，要加強學習和更新。
4、要多向其他級組學習，多動腦筋，多創(chuàng)新。
5、教師素質還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考。
6 、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進新班主任的成熟。
小學年級組長工作總結亮點及不足篇十三
緊張而繁忙的一學期教育教學工作已經全面結束?；仡欉@學期的工作，在學校各級領導的教導中，我們年級全體老師根據(jù)校領導的要求，積極配合學校，順利的展開各項工作。一學期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實。
（1）多查看、多動手、勤思考。
（2）依靠全體教師，特別要依靠中堅力量。如李淑琴老師在老師中間很有影響力，我不失時機地與她探討工作上問題，她給了我支持與鼓勵。
（3）挖掘每個教師的潛能，充分發(fā)揮他們的特長，讓他們發(fā)光、發(fā)熱、提升。
（4）深知要做好一名年級主任必須心思細密，且具有出色的協(xié)調溝通能力，這對于一向心直口快的我來說，無疑是一個極大的挑戰(zhàn)。幸運的是年級成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著高漲的工作熱情?；仡檾?shù)月來的工作，我覺得本級部在以下幾個方面有所突破。
1、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。作為三年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學期以來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。
2、團結就是力量，團結才能出成績。
團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經常性和教師談心、交流，思想上保持一致，心靈上達到溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一學期，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個學科組又以教研組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。
3、重感情，講原則，善于上下協(xié)調。
公正是信任的基礎，作為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原則辦事，小到簽到，大到評選年級冠軍，我都是公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。
上下協(xié)調是做為年級主任的基本素質。學校決策的`傳達、教學管理上的安排，都要通過我來落實，年級主任必須善于上下協(xié)調，才能把工作抓緊、抓實、抓好。
三年級的各項工作的順利開展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們三年級的十個班主任在學校教導處、政教處、教研室的領導下，他們工作熱情高，細致周到，有極強的責任心和豐富的班主任工作經驗。幫助學生認真學習，督促學生日常良好習慣的養(yǎng)成，疏導學生不良的心理狀態(tài)，是我們年級班主任的每日必做的事；做好學生及家長的工作，建設好班集體，提高班級的學習成績，是他們永遠也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水；"為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。"他們不僅要上好自己的課，還要搞好學生工作。同時還要領導和協(xié)調各任科老師的工作，成了班級真正的領頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個年級一直都很出色的完成各項工作。難怪在我們辦公室的李淑琴老師不無感嘆地說：你們年級的班主任是一支特別能戰(zhàn)斗的隊伍，召之即來，戰(zhàn)無不勝。我想這番話，與其說是對我們年級班主任的一種鞭策和激勵，不如說是對我們班主任工作的真實準確的概括。
1、狠抓教學常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風、學風。
三年級的學生處于心理和生理的轉折期，因此，我們三年級的全體班主任一開學就狠抓學生的常規(guī)工作。利用班隊課、晨會課等各種渠道組織學生認真學習《一日常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》等，并把這些規(guī)章制度上墻，提醒學生時刻不忘。各學科的老師也毫不松懈，充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規(guī)，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經過一個學期的常抓不懈，我們三年級各班學生都能基本養(yǎng)成良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止。
2、狠抓學生的教學質量。
教學質量是學校的生命線。一開學，三年級的所有老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生基礎差、學習習慣差等現(xiàn)狀，老師們特別是語文、數(shù)學、英語學科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學質量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學有困難的學生補課。
3、積極組織參加學校的各項集體活動。
在做好各項教育教學工作的同時，根據(jù)學校的工作計劃，我們三年級組還積極開展了學校組織的各項集體活動：跳繩比賽、英語口語大賽等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學生在活動中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學習活動奠定了良好的基礎。
1、今后應更加注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學生的學習興趣。
2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。
3、應更加創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
在此衷心的感謝所有的老師給予我們三年級組的幫助和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣；雖然我們缺乏經驗，但我們擁有智慧；雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。希望我們能繼續(xù)合作，向著更高的目標前進。
小學年級組長工作總結亮點及不足篇十四
光陰荏苒，一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了?；厥走@學期，我們一年級組的全體教師都積極投身到工作中，踏踏實實地完成學校布置的各項工作。下面作如下總結：
一、習慣培養(yǎng)打基礎。
對于一年級新生來說，養(yǎng)成良好的習慣至關重要。面對這些剛從幼兒園上來的`孩子，已經游戲慣了的他們，要適應小學常規(guī)，談何容易。但我們深知，小學生求知欲、模仿性強，可塑性大，是形成良好行為和品德的最佳時期。因此，我們狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正學生不規(guī)范言行。
好的習慣將讓人終生受益。學生一入學，我們就從行為習慣及學習習慣兩方面的養(yǎng)成抓起，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結合學校的陽光少年評比，向學生進行常規(guī)教育。利用晨會課，學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練。
為了保證養(yǎng)成教育的實效性，我們全組教師嚴抓實管，經常反復地組織學生學習“規(guī)范”，并應用正反兩方面相結合的教育方法規(guī)范學生的行為，及時進行表揚、督促。此外，我們還經常與家長聯(lián)系，利用學校開通的家校通這個平臺，讓家長了解學生在校的日常規(guī)范要求，積極配合學校共同教育學生。在全組教師的共同努力下，一學期來，良好的班風基本形成。
二、團隊互助顯和諧。
組訓就定為：團結協(xié)作，服務學生。它是我組每一位老師工作的準則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn)，也是我們工作取得成功的法寶。在這一精神的指引下，各位老師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領導分配，不計較個人得失。
剛開學，班主任任務很重，搭班的科任老師就自覺地承擔了后勤服務的重任。學校有什么需要傳達的文件，還有需要領的東西，科任老師們都積極主動地去做，讓班主任省了不少心。平時，如果遇上哪個老師有事請假，搭班的老師馬上自覺承擔了代班代課的重任。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會主動幫助出主意想辦法。像這樣的事例還有很多很多。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。
集體備課求高效。
一年級對于整個小學階段來說，是至關重要的一學期。我們深知這一階段的重要性，所以對教學工作不敢松懈。我們積極參與新課程的理論學習，不斷更新自己的教學理念。盡量正確地把握各科的教學特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的課堂。各學科老師經常在一起為如何搞好教學展開激烈的討論，做到優(yōu)勢互補、資源共享。
一學期來，我們組以班主任和備課組長為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班以班主任為核心，研究學生、分析學生；每個備課組又以備課組長為核心，加強集體備課，經常溝通教學中出現(xiàn)的問題，并將課改理念落實到位。平時教學中的好點子或教后反思常常以“聊課”的形式交流、碰撞。通過集體備課，我們一起評議一堂課的得與失；通過集體備課，我們一起精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計課堂訓練，集思廣益，取長補短；通過集體備課，我們及時交流教育思想、教學心得，暢談工作中成功的喜悅，不盡人意的煩惱，大家出主意、想辦法針對教材和學生的特點，不斷進行探索、改革、創(chuàng)新。這樣，教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。
四、家校合作促發(fā)展。
為加強學校、班級與家長的信息溝通，形成學校、社區(qū)、家庭的教育合力，開學初，我們一年級組依據(jù)學校工作要求，組織了各班組建好班級的家委會，讓家委會在家長和班級工作之間架起一座橋梁，具體工作安排為：
（1）填寫家長參與家委會意愿表，了解家長參與班級家委會工作的意向。
（2）從家長的意向書中，確立班級家委會的人員名單。
（3）召開臨時家委會會議，確立家委會成員的職責，明確家委會工作的任務。
各班級家委會成員的產生采用了民主選舉的形式，是公開、公平、民主的，因此，各班選舉的家委會都得到班級所有家長的認可，家委會家長開展工作時也得到了各位家長們的大力支持。剛開學，由于孩子年齡小，不會打掃衛(wèi)生，家委會義工隊的成員們就主動承擔起了清潔教室的重任。緊接著，在學校總體班級文化建設大的框架下，各班開展了各具特色的班級文化建設。為了做好本項工作，在本年級新建的家委會成員的幫助下，與家長共同制定班級文化建設活動方案，籌建班級文化建設，創(chuàng)設各具特色的黑板報、宣傳欄、學生作品展示窗。這樣的班級文化建設，營造了濃郁的班級個性文化氣息，豐富了德育的內涵，提高了德育的功效。
在新一年即將到來之際，各班的家委會又組織學生、家長和老師開展了親子運動會和元旦聯(lián)歡活動?；顒尤逃杉椅瘯撠煵邉潯⒔M織，這一系列的活動，不僅鍛煉了孩子們各方面的能力，還拉近了孩子、家長與老師的距離。孩子們在活動中收獲很大，家長們也進一步了解了學校工作，效果非常明顯。
忙忙碌碌的一學期即將結束，在這一學期的實踐中，我們年級組已經形成了一個團結的集體，一個勤奮的集體，一個友善的集體，一個向上的集體，相信，這樣的集體在未來的教育教學工作中，一定會創(chuàng)造更加輝煌的成績！
小學年級組長工作總結亮點及不足篇十五
在這個學期中，我組教師一直不斷地加強理論學習，樹立新觀念，探索有效的教育教學方法，發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動性、創(chuàng)造性，形成各具特色的班級風貌，開創(chuàng)了年級組工作新局面。
安全教育是學校工作的重要一環(huán)，更是我們小學組的頭等大事，安全工作我們是常抓不懈的，我們嚴格執(zhí)行學校值班制度，及時將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，加強課上課下的管理，對無故不到的學生進行落實。
以身邊的真實事例，利用班會、隊會等渠道，滲透安全常識，確保了學生安全事故為零。
養(yǎng)成教育是學校德育工作的基本內容，對小學生的健康成長也具有十分重要的影響，各班根據(jù)學校的德育工作目標，開展了愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學、愛自己、愛自然、愛集體、愛勞動、愛學習、講文明、懂禮貌等主題教育活動，有效組織學生學習學習《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》并嚴格遵守，切實培養(yǎng)學生文明、衛(wèi)生、守紀、勤奮、誠實、節(jié)儉的良好習慣，提高了學生的文明程度，并得到家長的好評。
在教學中我們時刻以學生為本，關心學生的學習狀態(tài)與學習效果，為了提高學生的綜合能力，我們加強補充拓展，本學期我們還開展了繪畫、手工、各項體育活動，各班主任加強對學生兩操的管理，積極組織學生參加學校的運動會冬季長跑，切實有效地提高了學生各方面的素質，真正讓學生學有所長。同時我們也很關注學困生，對他們不歧視不放棄，為他們補一補，拉一拉。我們對所有學生都是不折不扣地抓好學習習慣的培養(yǎng)，盡量使每一位學生養(yǎng)成認真踏實的良好學習習慣，促進學生整體素質的提高，提升家長的滿意度。
在這里具體說一說我組教師的特點：一年級的兩個班主任楊麗、曲婧老師，每天9點半不到就已經到了學校，進到班里，組織學生打掃衛(wèi)生，交作業(yè)，開始晨讀，兩個一年級的孩子迅速開始了有序的學習生活;二年級的王步進老師工作細致，收放自如，班主任工作大家有目共睹，三年級張軍峰老師和王譽穎老師對班級工作真抓實干，獎懲分明，班級工作更上一個臺階，班級面貌煥然一新;（在這里要多說說張軍峰老師讓我感動的事情，我們兩個在一年級二班監(jiān)考，發(fā)生了突發(fā)狀況，一個孩子可能是感冒不舒服，吐了一地，張老師馬上說“陸老師你讀題，我來掃！”說完就拿起簸箕、掃把掃掉，又拿來拖把拖干凈，一點兒都沒有耽誤學生的考試。
四年級的班主任尚華老師對學生耐心細致，班級工作井井有條;五年級的權敏霞老師對學生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得學生喜愛;六年級的孫雷燕老師面對一個40多人的大班，傾盡心力，一頭扎進班里，和學生打成一片，為孩子們的學習、健康成長不斷努力著。
每個老師有每個老師的特色，每個老師都恪盡職守，任勞任怨。劉維安、趙義玲兩位年輕的老師代兩個班的語文課，從來都是早來晚走，踏踏實實做好自己的各項工作。幾個老教師苗慧珍、王亞娟、解金軒、席瑛對工作絲毫不懈怠，工作充滿干勁，遇到教學的難題，都毫無保留地分享自己的經驗，深得年輕人的喜愛。
精誠團結本年級組的老師們在人際關系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學管理上，各班老師也更能互相取長補短，在教育學生時，也能互相交流經驗，暢談得與失。
特別是準備“家長開放日活動”時，讓我們體會到了集體的力量，大家共同努力，集思廣益，做好迎接家長的各種準備。從任務下達開始，各班齊動員，全年級組老師通力合作，發(fā)揮集體的智慧，不僅向家長展示了優(yōu)美的班級文化布置，更向家長展示了教師自身優(yōu)秀的工作能力、職業(yè)素質，得到了家長的好評。
本學期，學校開展了各級各類的研討課、公開課，其中涉及到我們年級組教師的課達17節(jié)次，幾乎每位教師都面向全校開過課，但無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計，甚至制作課件、教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評。
“一份耕耘，一份收獲?！蔽覀兿嘈牛褐灰ぬ崒嵉毓ぷ?，團結一致，我們組一定會取得更好的成績。
小學年級組長工作總結亮點及不足篇十六
隨著20xx年新年鐘聲的敲響，我們送走了繁忙而又充實的20xx年，回顧這一學期來的工作，我們感慨頗多，但也甚感欣慰。因為我們在創(chuàng)建著一個團結、和諧、協(xié)作、共進的集體。為完成學校制訂的教育教學）作計劃，我們三年級組的所有老師群策群力，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地為學生服務，腳踏實地地做好各項工作，提高了教育教學質量，同時也提高了自身的業(yè)務水平和各方面的能力?，F(xiàn)就一下幾方面做一總結。
小學年級組長工作總結亮點及不足篇十七
小學一年級作為兒童接受正規(guī)學校教育的初始階段，是兒童成長的關鍵轉折期。在這一階段，兒童能否順利地進入“學生”角色，做好年級組長的工作，今天本站小編給大家整理了小學一年級年級組長。
工作總結。
謝謝大家對小編的支持。
彈指一揮間，本學期緊張忙碌的工作又臨近尾聲了?；叵肫鹨粚W期的班主任工作可謂喜憂參半，酸甜苦辣。由于這個班是我由一年級帶上來的，所以對孩子們的性格脾氣、愛好特征比較了解。介于這些再加上一學期來堅持不懈的努力和精心的組織管理，無論是學生品行，還是班級管理，都上了一個新的臺階。現(xiàn)匯報如下：
一、榜樣帶頭，用心地培養(yǎng)班級得力的助手。
魏書生校長的經驗之談：要想使自己的班主任工作開展得得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。因此開學初，我利用班會課讓學生民主選舉出心目中的班干部。然后召開班干部會議，在會上我首先恭喜他們當選，告訴他們這說明你們在同學心目中是品學兼優(yōu)值得信任的，幫助班干部樹立自信心。接著，我又找個別特別調皮的學生談話，消除班內不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和所有的學生一起共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的，老師帶頭做到，其次班干部帶頭做到。班里的大事小事，班干部能處理的，盡可能讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部已經把班級管理得有聲有色，得到辦公室老師們的嘖嘖贊嘆。這幾位小干部的能力得到了提高，同時還增強了他們在班里的威信，當然，這與他們自身的良好表現(xiàn)和榜樣作用是分不開的。
二、事無巨細，細心地培養(yǎng)學生良好的習慣。
我們常說，小學階段貴在培養(yǎng)好習慣，因為良好的習慣是學習的基礎，習慣養(yǎng)成了事半功倍，無論是老師還是家長都會覺得不用煩心，孩子自己也學得輕松。可“說起來容易做起來難”，畢竟還是三年級的孩子，他們的特點就是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心地教育他們，真誠地引導他們，期待他們的每一點進步，所謂班級管理無小事。因而，紅領巾佩帶、包干區(qū)打掃、及時關閉電燈水龍頭、看見老師主動打招呼、看見紙屑主動撿起來……任何一件小事都是我關注的教育點。我力圖盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為他們創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我還給他們講一些深入淺出的小故事，通過全班同學的討論，讓學生明確哪些是能做的，哪些是不能做的，提高孩子們明辨是非的能力。對班內表現(xiàn)好的和有進步的學生，我準備了一頂又一頂?shù)母呙弊铀徒o他們，讓他們更自覺地規(guī)范自己的言行，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式。我還定期和孩子們一起進行總結，找出不足，不斷改進。
三、嚴中有愛，用心地關注特殊孩子的成長。
作為班主任，一個也不能少，是我一貫的宗旨。因此對待后進生我思想上從不歧視，還給予他們特別的關愛。我們班是整個三年級5個班級中，接納轉學生最多的班，因此特殊孩子也相對比較集中。我時常以朋友的身份和他們談心，耐心地輔導他們的學習，給予他們生活中的關愛，用自己的一片真誠愛心，去叩響他們的心靈之門。我們班有個孩子很小就失去了母親，看到他寒冬蜷縮著的身子，我心里一陣揪疼，第二天就給孩子送去了幾件棉衣，看著孩子天天穿著我送的棉衣，我心里酸酸的，沒有母親的孩子真可憐，他連一件像樣的棉衣都沒有人為他穿上，又怎么有人督促他認真讀書作業(yè)呢?對孩子多一份體諒多一份關愛比什么都強，不是嗎?對待特殊的孩子，對待暫時落后的孩子要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。當然對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我還是會及時指出并嚴格要求他們改掉。在課堂上我總是創(chuàng)造條件，鼓勵那些后進的學生舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外利用休息的時間積極地個別輔導，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
四、家校共建，共同地教育管理孩子的成長。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，更離不開家長。家長是孩子的第一任老師，孩子的身上常常能折射出家長的影子。因此，要教育管理好學生，除了做好學生的教育管理外，還要做好家長的工作，要多與家長聯(lián)系，給家長一些好的建議和做法，取得家長的支持與配合，這樣雙管齊下，才能把學生教好。平時，一旦發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向，我就及時聯(lián)系家長，向家長了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。我也不是只報憂不報喜，一旦孩子有了進步，我也會及時聯(lián)系家長，匯報孩子的成長與進步，讓家長及時表揚孩子，放大孩子的閃光點，協(xié)助規(guī)正孩子的行為，正面引導，家校合力。
回首一學期的工作，辛苦之余更多的還是快樂，因此我與孩子們通行并不孤單!下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)努力，使自己的班主任工作更上一個新的臺階。
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但既然選擇了，就要將工作做好。班主任工作是管理人的工作，我所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，一學期下來，給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;既要有強烈的前瞻性，又要將工作細致地落實到位。只有這樣，才能使學生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班學生活潑好動的特點，做了如下的工作：
1、抓好常規(guī)，培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用一切可利用的時間帶領學生學習學校。
規(guī)章制度。
提醒學生做好上課準備工作并且在課后注意觀察學生的行為根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中時刻注意調動學生的積極性逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校體藝藝術節(jié)的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、舞蹈比賽、獨唱比賽等，雖然取得的成績不會次次如意，回回理想，但每一次，孩子們都踴躍參與，全力以赴。開學初我總是比學生早到校半小時，擦窗臺、掃地，每天我會挑選幾個孩子和我一起做，盡管他們還做不好，甚至連拿笤帚都不會，可是我發(fā)現(xiàn)他們勞動的積極性是很高的，我感覺讓孩子們不斷產生興趣就得趁熱打鐵鐵，于是開學后的第三周我開始依照墻上排好的值日表讓他們按值日表的分工開始每天的值日工作，孩子們不會掃地我就手把手地教給他們，有時候教室不是很臟，也有時候由于特殊原因耽擱了放學的時間，可我還是讓學生照常做值日，一天也不落下，因為做任何事情都是貴在持之以恒，做好值日的習慣也更要天天堅持，現(xiàn)在我班學生每個小組值日都很快，雖然與大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經對勞動產生了濃厚的興趣，同時也養(yǎng)成了在班級值日的好習慣。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
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小學年級組長工作總結亮點及不足篇十八
年級組長主要職責就是全面了解年級組教師思想、工作、學習、生活情況，積極組織開展各項活動，做好每一個學期的工作總結。下面是小編搜集整理的小學年級組長工作總結二年級，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注。
欄目!
一學期以來，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期以來，小結如下：
師德是基礎，抓好師德促工作。這學期，我組在分管領導吳書記和祝教導的帶領下，積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛，本學期我們學習了《師德規(guī)范》開展了兩次優(yōu)秀班主任經驗交流等，認真參與師德培訓，通過學習，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、創(chuàng)新，教師們團結一致，共商學校教育教學改革發(fā)展，積極參與學校改革的教學實踐。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，能共同分析、探討解決。年級組內，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，積極鉆研，在教學教育過程中成長很快。開展了隱賢山莊社會實踐活動、開展了“嗎，魅力水霖、十年同載”家長會等)的各項活動，都群策群力，獻計獻策，活動中其樂融融，進一步加深了友情。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和-諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就按照德育處和少先隊大隊部的要求，確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。我們配合學校的行規(guī)教育月活動，各班認真學習了“華涇小學學生一日常行為規(guī)范”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，制訂了班級“文明公約”。通過這一系列的教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。在學校組織的春游和觀看電影活動中，同學們的表現(xiàn)都有了很大的轉變，特別是那次看電影，同學們的紀律性得到了影院工作者的好評。
二年級的每一位老師都是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。何小青老師跨年級教一年級13班、二年級14班的數(shù)學，二年(6)班的吳偉青老師才來一個月，工作上非常的勤奮，學生中學習成績參差不齊，又加上今年的流感特別厲害，好多同學缺課好多天，有的甚至半個月，課間常看到他的身影在教室里，為同學補缺補差。功夫不負有心人，在他的努力下，學生的成績有了很大的提高。王麗群為了上好幾次的教學探討課，虛心好學，常常外出聽課，查找資料，自制教學軟件，走進二(6)班教室聽錢菊英老師的隨堂課，在她的努力下，每一堂的課都得到領導的好評。成績非常的出色。
團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期以來，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。在教學上大家共同探討，確保二學生成績整體上臺階，雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。
時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，對水霖小學的這份情這份心不變。成績屬于過去，未來在于我們去創(chuàng)造。一學期來，我們年級組全體老師所做的，只是自己的份內工作。踏踏實實地搞好教學工作，扎扎實實地對孩子進行能力的培養(yǎng)，實實在在地讓每個孩子每天都能有進步有收獲，讓每位家長每天送孩子來校時充滿希望，接孩子回家時滿心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續(xù)努力，為水霖學校的第二個2019年爭光添彩。
大家好。很榮幸能夠代表二年級組向大家匯報一學期來的工作。
我們二年組是由語數(shù)英體音美各科教師共計19人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F隊，完善的年齡結構，注定了這個集體是一個既具有豐富的教育教學經驗，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質的隊伍。一學期以來，我們年級在主管領導的帶領下，發(fā)揚了“勤學、善思、團結、實干”的作風，不斷追求，不斷進取，互幫互助，共同提高。其間的點點滴滴，用短短的五分鐘時間是無法敘述詳盡的，這里，我只簡明扼要地將我組的工作進行小結：
教育以德為首。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風。開學初，我們就從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動教育、教學工作的全面開展。配合學校的每月常規(guī)教育活動，各班認真學習了“小學生日常行為規(guī)范”，“學生一日常規(guī)”等，關注了每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級各班良好的班風和學風正在形成。我們還根據(jù)低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動，提高了學生的身體素質。認真組織好形式多樣的社團活動，陶冶了學生的情操。
教育教學方面，組內各位教師都愛崗敬業(yè)，一心撲在教學第一線上。能以《新課程標準》的基本理念為指導，轉變教學觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對課堂教學進行深入研究，努力提高教學效率。大家以備課組長為核心，認真研究，精心策化，探討提高課堂教學效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實到位。
在本學期的語文備課組展示活動中，大家共同研討低年級的寫話教學，備課，磨課，評優(yōu)點，說不足，總結經驗與教訓。語文老師們想方設法，多渠道地指導學生，課堂上不僅有聽說讀寫的訓練，更有情感體驗上的拓展和延伸，切實提高了學生的寫話水平，學生在課堂上也敢于表達，獲得了寫作的樂趣。
數(shù)學教師亦是如此，他們充分利用網(wǎng)絡資源，以多彩的圖畫豐富學生的感性認識、以精心制作的。
課件。
提高課堂教學效益。不僅課堂教學水平有了長足進步，而且教學藝術也有了進一步的提高。而這正是大家無私團結、互幫互助、積極教研的豐碩成果。
除此之外，我們還注重作業(yè)批改，課后輔導，及時反思等，有的放矢，使課堂教學得以良性循環(huán)。學生的各科成績穩(wěn)步上升。
在我們的辦公室里，辦公桌上的綠色植物和鮮花透露出我們對生活的熱愛;課間對教學現(xiàn)象的熱烈探討體現(xiàn)了我們對工作的負責;教師之間的互相幫助見證了我們彼此的關心。一個眼神，一句問候，一點舉手之勞，都讓我們感到溫馨。在這個小家里，大家互相關心，互相幫助，我們情同手足。
回顧過去，我們腳踏實地，雖然平凡，但走得堅實。我們的教師不斷進步著，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著，我們快樂著，我們的學生也不斷享受著我們的給予。展望新一年，我們將在學校組織的領導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲!
小學年級組長工作總結亮點及不足篇十九
本組共有教師x名教師，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生、關心學生，發(fā)揚奉獻精神。
我們組有x位班主任，她們在教學上業(yè)務能力強，在班級管理上經驗豐富。如：xx、xxx位老師是非常優(yōu)秀的教師，她們工作負責，班級工作開展得井然有序。xx、xx兩位老師是這個學期剛接手新班級，為了對班級學生有一個全面的了解，她們積極與學生家長進行溝通，從家長那里了解到了每一個學生的情況。xx、xxx位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進他們的班級，就如同走進了一個溫馨的家，在他們的精心設計下，班級布置非常有特色，為學生營造了一個舒適、美麗、溫馨的學習場所，工作上認真負責，班主任工作細致、耐心，得到了家長的好評。
本組內的其他科任老師也認真負責，樂于奉獻。xx、xxx位老師雖然工作非常忙，但只要年級組開展活動，她們都毫不猶豫地承擔起任務，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂于奉獻的集體精神，本組本學期的各項工作開展得這樣有聲有色。
本年級組的.老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風。開學初，我們就從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動教育、教學工作的全面開展。配合學校的每月常規(guī)教育活動，各班認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》等，關注了每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級各班良好的班風和學風正在形成。我們還根據(jù)低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動，提高了學生的身體素質。認真組織好形式多樣的社團活動，陶冶了學生的情操。
本組內每位教師都愛崗敬業(yè)，一心撲在教學第一線上。能以《新課程標準》的基本理念為指導，轉變教學觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對課堂教學進行深入研究，努力提高教學效率。大家以備課組長為核心，認真研究，精心策化，探討提高課堂教學效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實到位。在本學期的語文備課組展示活動中，大家共同研討低年級的寫話教學，備課，評優(yōu)點，說不足，總結經驗與教訓。
回顧過去，我們腳踏實地，雖然平凡，但走得堅實。我們的教師不斷進步著，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著，我們快樂著，我們的學生也不斷享受著我們的給予。展望新的一年，我們將在學校組織的領導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲!
小學年級組長工作總結亮點及不足篇二十
在六月份的時候，×××校長在他的辦公室向我了解我們一年級的情況，話間說起了年級組和教研組之間的關系。當時雖是淺涉其間，但是在回去以后，引發(fā)了我諸多思考。
當我們?yōu)榱思訌娊萄薪M建設，有利于教學質量的監(jiān)控時，許多學校采用了按教研組辦公的形式，在一定程度上對教研組組長來說開展教研活動是有利的。在實施了一段時間后，大家又感到存在著一個突出的問題，教研組辦公對年級組工作帶來了一定的困難，在看到許多學校按年級組辦公的許多優(yōu)點后，一些學校也多采用按年級組辦公的形式（我們學校就是采用年級組辦公的形式）在實施過程中，逐漸暴露了一些弊端，似乎又感到教研組的功能減弱了。如何找到一個既能有利于年級組建設又能加強教研組建設的比較完美的辦法？特別是對我來說，身兼年級組長和教研組長兩職，卻是一個費思量的問題。在工作的實踐中，發(fā)現(xiàn)了一些學校正在尋找教研組和年級組的最佳結合點，正在進行探索和研究?，F(xiàn)在就如何尋找教研組建設和年級組建設的最佳結合點——加強備課組建設談談自己的一些認識。
采用教研組辦公和采用按年級組辦公的形式都各有利弊，除了在加強教學研究，提高教學質量而采用教研組辦公和為了加強德育工作，有利于的學生進行行為規(guī)范教育而采用年級組辦公時，往往會產生一種傾向掩蓋著另一種傾向的現(xiàn)象，造成這種情況的原因，就是學校舊的習慣的管理模式。如；在教學上的管理系列：分管教學的校長—教導主任—教研組長—備課組長—教師；在德育管理系列：分管德育的校長—政教主任—年級組長—班主任。所以往往會產生強調一方時會減弱另一方。要使學校的德育與教學都能良好發(fā)展，就要正確把握好這兩者的關系，真正做到相輔相成。同時我認為把加強備課組建設作為教研組管理和年級組管理的最佳結合點來抓。教研組長要把對備課組的指導作為一項重要工作抓緊抓好，抓細抓扎實。常規(guī)工作固然要抓，但更重要的是要幫助備課組分析現(xiàn)狀、制定目標、落實課題、探討教法、使備課組的質量不斷得到提高。而作為年級組長要更新觀念，不能局限在抓好班主任工作，要學會抓教學管理。現(xiàn)在，大部分的學校都采用年級組辦公，那么在一個年級組里都有備課組，尤其是語文、數(shù)學、英語等大學科。年級組長抓好了備課組建設，這對提高整個年級的教學質量是至關重要的。因此，年級組長同樣要象教研組組長那樣去抓備課組建設。而作為備課組長更要重視自己的工作，要明確職責，要主動爭取教研組長和年級組長的指導和幫助，要積極開展教學研究活動。具體來說，在備課組工作中：
1.分析現(xiàn)狀：備課組長要和任課教師一起分析本年級學生的狀況，包括學生的品德、行為習慣、學習狀況、本年級本學科有那些優(yōu)勢，有那些不足，要用心研究上學期考試的情況，重視質量分析，特別要分析學習困難生的情況。
2.制定目標：在分析現(xiàn)狀的基礎上，指定切實可行的質量目標。
3.引進課題：實踐證明，教學質量的提高只有靠引進課題，把科研和教研密切結合，才能使教學研究具有生命力，才能使教學符合客觀規(guī)律。備課組要有自己的教科研課題，也可在教研組和年級組的科研課題下建立子課題，開展扎扎實實的研究。
4.探討方法：備課組要十分重視教學方法的研究和討論，要善于取長補短，揚長避短，充分發(fā)揮個性特長，不斷提高教學效益。特別是我們有許多備課組都在實行集體備課的時候，對教學方法的探討愈顯重要。
5.改進手段：教學質量的提高與教學手段的更新有密切的關系，過去的一支粉筆、一張嘴的教法肯定是不能適應二十一世紀教學的。我們要多研究如何通過采用先進的教學手段來取得最佳的教學效果。形式要為內容服務，要使形式和內容做到完美的統(tǒng)一。
6.注重監(jiān)控：為了實現(xiàn)期初制定的目標，要不斷加強過程的監(jiān)控，根據(jù)教學工作的進展，要善于不斷發(fā)現(xiàn)和總結成功的經驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題要及時采取措施與以解決。
我們希望通過加強備課組建設使教研組管理和年級組的管理都能提高一個層次，把教學質量提高到一個層次。
小學年級組長工作總結亮點及不足篇二十一
一學期以來，在學校各級領導的指導下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提，抓好本年級學生的各項行為規(guī)范。促進每個學生健康活潑地成長?，F(xiàn)對本學期年級組工作總結如下：
我們級組共有8位教師，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，學校布置的任務總是積極地、及時地完成。
錢保強：是四年級的一面旗幟，對待工作的認真負責是有口皆碑。他說得少做得多，處處以典范來帶動我們大家，給其他班級作出了榜樣。作為四（2）班數(shù)學教師、班主任兼四年級數(shù)學教研組長，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。
馮國芹老師：是組內年紀最大的一位。但從不倚老賣老，凡事積極主動，富有激情，善于把工作提前完成。對于級組的工作不分份內份外，對待自己的教學也總是扎扎實實，從不吝嗇把自己好的經驗傳授給年輕的教師。
何臘梅老師：富有新點子新思維，認真負責，無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法，對級組工作也常出謀劃策。學生們已逐步形成自主管理的班風和模式，語文教學更是一環(huán)扣一環(huán)，學生成績日益上升，習作水平提高很快。
邵娟老師：虛心好學，對待同事彬彬有禮，對待學生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學生們很喜歡他。教學工作日趨進步。
孫玉紅老師：對待工作非常認真負責，尤其對待學生，循循善誘、孜孜不倦，經常利用課余時間對學生進行輔導。組內工作也很熱情主動，經常提些有建設性地意見。
陳萍老師：多才多藝，對學生有耐心，為級組活動默默作著貢獻，深得辦公室所有老師的喜愛。對學校的各項工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上她的課。
陳艷琳老師：開朗好心態(tài)，熱情好人緣，從沒把自己當做是一個逸夫小學的過客，而是從一開始就把自己融入這個快樂的大家庭。做每一件事都積極主動，對級組工作、教學工作付出了很多。教學工作更是從不放松，經常利用休息時間輔導學生的作文。
總的來說，四年級組是一個團結向上的集體。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是積極的配合，對級組工作也總是大力支持。
1、行為規(guī)范方面有明顯進步。
一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學期有了明顯進步。
2、開展豐富多彩的讀書活動。
在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啟動讀書工程，讓知識成為學生的朋友，讓讀書成為學生的習慣，各個班的圖書逐漸增多，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。
1、落實德育活動。這個學期，我們級組認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動，組織學生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。
2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕，不輕易犯險。在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。
3、比以前更用心抓教學，全面提高學生成績；
本學期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行研討。在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然。在培優(yōu)的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不同程度的提高。
4、順利召開了家長會。在學校的統(tǒng)一布署下，在我們級組老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化，并有了自己的特色。四（1）班、四（2）班先后召開了家長會，密切了與家長的聯(lián)系。
1、學生自學能力較差，下學期這方面要加大力度。
2、學生學習習慣、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺。
3、教師的論文發(fā)表或獲獎不多。
4、中隊的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建設。
1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養(yǎng)學生學習的積極主動性。
2、要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。
3、在管理能力上，要加強學習和更新。
4、要多向其他級組學習，多動腦筋，多創(chuàng)新。
5、教師素質還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考。
6、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進新班主任的成熟。
小學年級組長工作總結亮點及不足篇二十二
本年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風。開學初，我們就從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動教育、教學工作的全面開展。配合學校的每月常規(guī)教育活動，各班認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》等，關注了每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級各班良好的班風和學風正在形成。我們還根據(jù)低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動，提高了學生的身體素質。認真組織好形式多樣的社團活動，陶冶了學生的情操。
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