小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案(優(yōu)秀20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-14 04:31:16
小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案(優(yōu)秀20篇)
時(shí)間:2023-11-14 04:31:16     小編:BW筆俠

方案的評(píng)估和調(diào)整是確保其有效性的關(guān)鍵步驟。為了制定一個(gè)完美的方案,首先需要明確目標(biāo)和需求。以下是小編為大家整理的一些案例和參考方案,供大家參考。

小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇一

春日讀書正當(dāng)時(shí),悠悠書香溢滿園。為深入開展“書香校園”建設(shè),豐富校園文化生活,值此“4.23”世界讀書日來臨之際,德州市北園小學(xué)開展“與書香為伴攜經(jīng)典同行”為主題的校園讀書節(jié)系列活動(dòng)。

為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀,引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友、與名著為伴,養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣;引導(dǎo)學(xué)生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;讓書香浸潤校園,讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。

1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

3、通過開展讀書活動(dòng),引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動(dòng),營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。

與書香為伴攜經(jīng)典同行。

xxxx年xx月-xx月。

整書閱讀:按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際,至少完成學(xué)校推薦目錄中必讀書目的閱讀。

誦讀詩詞:吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,結(jié)合校本教材《經(jīng)典詠流傳》,開展古詩詞誦讀活動(dòng)。

北園頻道:學(xué)校公眾號(hào)開設(shè)北園頻道,即:教師頻道、學(xué)生頻道、家長頻道三個(gè)讀書欄目。

1、宣傳啟動(dòng)。

在學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布讀書節(jié)活動(dòng)方案,在學(xué)校電子屏幕營造讀書氛圍的宣傳標(biāo)語。

2、加強(qiáng)組織。

班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的`組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

3、營造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校繼續(xù)開放圖書閱覽室,2-5年級(jí)學(xué)生開展大閱讀課。

班級(jí)要加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有圖書角,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

4、落實(shí)活動(dòng)。

(1)建設(shè)班級(jí)圖書角。

教師和班主任相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。

(2)保證閱讀時(shí)間。

1)晨讀:每天語文早讀時(shí)間,背誦《經(jīng)典詠流傳》。

2)讀書漂流:各班級(jí)在教研組長和語文老師的帶領(lǐng)下,利用好學(xué)校配發(fā)的書籍,繼續(xù)開展讀書漂流活動(dòng)。

3)親子共讀:學(xué)生回到家里,可以和家長一起讀書。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

(3)明確閱讀要求。

要求學(xué)生:利用《好書伴我成長》做好記錄。低年級(jí)學(xué)生讀后可講述故事,做好記錄;中年級(jí)摘抄精美詞句;高年級(jí)做好讀書記錄,適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。

(4)開展閱讀活動(dòng)。

開好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班隔周開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。各年級(jí)也可結(jié)合自己班級(jí)開展的班本課程進(jìn)行展示活動(dòng)。在閱讀活動(dòng)開展的過程中注意收集保存資料,注重學(xué)生的積累。

(5)充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。

有效利用學(xué)校公眾號(hào)的作用,開辦好書介紹、讀書心得等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。展示形式可以視頻和音頻的方式,學(xué)生將自己本月所讀的最喜歡的書籍片段通過朗讀的形式分享給大家,并配上文字介紹故事背景或者書籍資料。

(1)各年級(jí)學(xué)生完成《好書伴我成長》,要求書寫工整。

(2)開展經(jīng)典詩文誦讀比賽。主要以校本教材《經(jīng)典詠流傳》為主。

(3)各年級(jí)特色活動(dòng)。

(一)學(xué)生篇。

1、古詩文背誦比賽。

2、飛花令比賽。

3、國學(xué)小名士選拔賽。

第一階段:寒假閱讀展示。

年級(jí)內(nèi)開展“讀書漂流”活動(dòng),將自己的讀書體會(huì)分享給同年級(jí)的伙伴。

學(xué)校開展“好書伴我成長—閱讀記錄”先進(jìn)個(gè)人并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

第二階段:各年級(jí)展示活動(dòng)。

一二年級(jí):我的故事會(huì)。

從本學(xué)期推薦書目中選擇自己最喜歡的一個(gè)童謠或者故事,講給爸爸媽媽聽一聽,錄制成視頻和同學(xué)分享。

三年級(jí):我是小畫家。

讀完寓言故事后你肯定有所感悟。從推薦的寓言故事中選擇自己喜歡的故事,請(qǐng)把你的閱讀收獲寫下來,做成手抄報(bào)和同學(xué)分享。

四年級(jí):我來告訴你(制作一本小書)。

從你讀的《十萬個(gè)為什么》中選擇一個(gè)你最想和同學(xué)分享的一兩個(gè)知識(shí),用圖文的形式進(jìn)行介紹,制作成一本小書,然后根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)裝飾,使自己的分享生動(dòng)活潑,獨(dú)具特色。

五六年級(jí):

(1)朗讀經(jīng)典。

從所讀的經(jīng)典書籍中選取美文,配樂朗誦,錄成視頻或音頻,互相感受文字的魅力,閱讀的快樂。

(2)讀書征文比賽。

你是否曾經(jīng)為書中人物的命運(yùn)起伏而悲喜,為他們的生離死別而黯然神傷,或者因某部作品的故事斗志昂揚(yáng)。那些讓你或百轉(zhuǎn)千回,或夜不能寐,或茅塞頓開的片段,那些頭腦中瞬間閃過的感悟,請(qǐng)你拿起手里的筆,用文字的形式錄下來吧。

(二)教師篇。

上好閱讀分享課,選擇優(yōu)秀的課例進(jìn)行交流分享。

教師共讀一本書,開展讀書交流會(huì)。

(三)家長篇。

親子閱讀:各班級(jí)征集“家長講故事”“親子閱讀感悟”等微視頻,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,營造家庭讀書氛圍。

活動(dòng)結(jié)束后評(píng)選出書香班級(jí)、書香家庭,書香少年,并予以獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)學(xué)生的讀書。

小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇二

1、通過活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng),建立起以學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)《少年小書庫》。

3、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過開展“和書交朋友,遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

1、制定讀書計(jì)劃書:

(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

(2)每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng),簡潔明了,易于操作。

(3)學(xué)校大隊(duì)部每期組織一次“讀書計(jì)劃書展示會(huì)”。

2、辦讀書博覽會(huì):

(2)每天課前十分鐘,各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我較喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報(bào):

(1)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,每學(xué)期出版一期讀書小小報(bào)。

(2)學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

4、建立少年小書庫:

(1)讀書活動(dòng)中,各班召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

(2)在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫,每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書角。

5、建立好書交換站:

(1)為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫的作用,讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,校圖書室定期向各班開放。

(2)同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

(3)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書室,把校圖書室建成較大的圖書交換站和交流站。

(1)讀書活動(dòng)中,班級(jí)要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。

(2)積極參加各級(jí)讀書競(jìng)賽活動(dòng)。

7、建立讀書成長冊(cè):

(1)每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊(cè)”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

(2)學(xué)校定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書成長冊(cè)”。

(1)每個(gè)班級(jí)成立讀書活動(dòng)管理小組,負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

(2)每月30日前每班填報(bào)一份讀書效果表上大隊(duì)部。

(4)每個(gè)班級(jí)每周向廣播站投稿一篇。

(5)參加讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人將按等級(jí)加分,計(jì)入文明班級(jí)評(píng)比。

小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇三

書籍是人類進(jìn)步的階梯。孩子愛讀書,我們才有未來;老師愛讀書,教育之樹才會(huì)常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式,是教師良好的生活習(xí)慣,是構(gòu)建和諧校園的基石。為營造濃郁的書香校園,引導(dǎo)廣大師生“多讀書,讀好書,好讀書”,提高人文素養(yǎng),促進(jìn)德性養(yǎng)成,從而為他們成才、發(fā)展打好基礎(chǔ)、搭建平臺(tái),現(xiàn)根據(jù)市教育局、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節(jié)方案。

1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2、激勵(lì)教師與書本為友,與大師對(duì)話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格,提升教育智慧與能力,爭做“書香教師”和“學(xué)者型教師”。

3、啟動(dòng)“書香班級(jí)”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,提高語文素養(yǎng),具有一定的欣賞能力。

4、鼓勵(lì)親子閱讀,讓每一個(gè)家庭都充盈著濃濃的書香,從而營造良好的家庭閱讀氛圍。

與經(jīng)典為友,為人生奠基。

在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中快樂成長。

學(xué)校全體學(xué)生、教師。

成立新毛小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等部門根據(jù)本活動(dòng)方案具體實(shí)施,加強(qiáng)部門合作,共同推進(jìn)讀書節(jié)活動(dòng)的開展。

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:xx。

組長:xx。

副組長:xx。

組員:xx。

第一階段:布置階段(9月26日~30日)。

(2)選定各年級(jí)推薦書目,鼓勵(lì)師生共讀。(各班語文教師)。

(3)發(fā)放告家長書,希望家長為學(xué)生添置必備的書籍,倡導(dǎo)親子共讀。

(4)完善班級(jí)圖書角的建設(shè),組織“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng),充實(shí)班級(jí)圖書,取一個(gè)充滿書香、含蘊(yùn)深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級(jí)圖書管理制度。(班主任負(fù)責(zé),讀書節(jié)期間評(píng)比。)。

(5)確定教師閱讀書目。

第二階段:啟動(dòng)階段(10月24日~30日)。

1、啟動(dòng)儀式。

(1)利用升旗儀式舉行“讀書節(jié)”開幕式。

(2)擬定讀書節(jié)倡議書(少先隊(duì)大隊(duì)部)。

2、做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。(各班班主任)。

(1)校園掛條幅(總務(wù)處徐學(xué)儉),出好宣傳窗(十月份,牛市委負(fù)責(zé))。

(2)班級(jí)出黑板報(bào)、墻報(bào),讓“我的推薦”、“讀書之星”等欄目上墻,使教室充滿濃濃的書香。

第三階段:活動(dòng)階段(10月31日~11月15日)。

活動(dòng)一:一至三年級(jí)“我為喜愛的圖書配畫”活動(dòng)。學(xué)生可以給自己喜愛的圖書結(jié)合自己的理解配上畫,學(xué)校將根據(jù)學(xué)生畫的意境,評(píng)選優(yōu)秀畫作。各班擇優(yōu)上交5幅,由牛市委組織評(píng)比。(美術(shù)任課老師指導(dǎo),班主任推薦)。

活動(dòng)二:一、二年級(jí)古詩文誦讀展示活動(dòng)?;顒?dòng)分團(tuán)體和個(gè)人兩塊,團(tuán)體為展示,個(gè)人為比賽,以能準(zhǔn)確背誦古詩的多少?zèng)Q定名次。(團(tuán)體活動(dòng)由武葉巧負(fù)責(zé),個(gè)人比賽由陸雅芳負(fù)責(zé)。)。

活動(dòng)三:三四年級(jí)讀故事、講故事、演故事比賽。由各班語文老師負(fù)責(zé),在班級(jí)比賽基礎(chǔ)上選派代表參加學(xué)校決賽。(周麗紅、王雅婷負(fù)責(zé))。

活動(dòng)四:五六年級(jí)“好書推薦”活動(dòng)。好書的推薦與分享會(huì)引起更多人的閱讀積極性,各班舉辦一次好書推薦會(huì)。在班級(jí)交流的基礎(chǔ)上,每班選派兩名代表作為“好書代言人”,到年級(jí)段巡回對(duì)精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進(jìn)行介紹,形成好書共享活動(dòng)。(班主任推薦,王惠強(qiáng)負(fù)責(zé)活動(dòng)協(xié)調(diào))。

活動(dòng)五:三到六年級(jí)詩歌朗誦活動(dòng)。朗誦內(nèi)容:經(jīng)典的詩、詞、散文均可朗誦,作品要求格調(diào)高雅、健康向上。朗誦時(shí)間:4分鐘。參與人數(shù)不得少于三分之一,提倡全班參與(作品為原創(chuàng)的,可以加分)(班主任負(fù)責(zé)、語文老師指導(dǎo);活動(dòng)開展:顧麗芬、周麗紅)。

小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇四

通過讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的'好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。

1至6年級(jí)24個(gè)班級(jí)

活動(dòng)時(shí)間:

活動(dòng)地點(diǎn):各班教室

1、看讀書計(jì)劃和活動(dòng)方案,內(nèi)容全面,符合實(shí)際,可操作性強(qiáng)。(4分)

2、看學(xué)生的讀書筆記本,讀書目錄記錄清楚,摘抄的內(nèi)容豐富。(2分)

3、看班級(jí)有關(guān)讀書方面的過程性資料的展示情況。(2分)

4、隨機(jī)抽查兩名學(xué)生進(jìn)行提問,根據(jù)學(xué)生的回答情況評(píng)價(jià)。(4分)

5、看活動(dòng)效果,根據(jù)學(xué)生的交流情況和交流效果評(píng)價(jià)。(3分)

各年級(jí)語文教師。

1、1:40召開評(píng)委會(huì),宣布評(píng)價(jià)辦法。

2、2:00活動(dòng)正式開始,高低段同時(shí)進(jìn)行,高段從6。1班開始,低段從3。1班開始。

3、比賽結(jié)束后,分段統(tǒng)計(jì)成績,公布比賽結(jié)果,評(píng)出“書香班級(jí)”進(jìn)行表彰。

小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇五

為了適應(yīng)新時(shí)期課改要求,提高我校學(xué)生英語應(yīng)用能力,創(chuàng)建良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,豐富我校的校園文化,豐富我校文化藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容,政教處、校團(tuán)委、高二英語備課組決定聯(lián)合舉辦20xx年慶“五·四”英語演講比賽。

提高學(xué)生英語口語水平,營造英語學(xué)習(xí)氛圍,豐富學(xué)生課余生活。

高二年級(jí)學(xué)生。

比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行:初賽和決賽。

(一)初賽。

初賽話題:

mylife(人生)。

love(愛)。

environmentprotection(環(huán)保)。

(可自擬小標(biāo)題)。

初賽形式:

各班自行組織英語演講比賽,可以聘請(qǐng)英語老師做評(píng)委,也可以聘請(qǐng)本班學(xué)生做評(píng)委。

初賽要求:

各班應(yīng)廣泛動(dòng)員學(xué)生參與演講比賽活動(dòng),并在英語老師的指導(dǎo)下完成演講詞的撰寫,各位選手參賽時(shí)必須是脫稿的,比賽流程要和決賽的流程一樣,充分準(zhǔn)備,擇優(yōu)選擇,確保參加決賽選手的水平。

初賽時(shí)間:

各班在4月10日前完成,并上報(bào)參加決賽學(xué)生的名單。

(二)決賽:

演講題目:同初賽。

參賽資格:各班擇優(yōu)推薦1名選手參加決賽。

比賽環(huán)節(jié):

1、抽簽決定出場(chǎng)順序;

2、定題演講:每位選手首先進(jìn)行5分鐘以內(nèi)的有準(zhǔn)備發(fā)言,主題為:

mylife/love/environmentprotection。

3、回答問題:由英語教師負(fù)責(zé)就演講的內(nèi)容提問,1~2個(gè)問題,回答時(shí)間為2分鐘。

4、評(píng)分:5~7名評(píng)委的平均分為選手得分。賽后即公布全部選手成績和名次。

5、各班可組織英語文藝節(jié)目,包括短劇、英語歌曲等,擇優(yōu)在比賽過程中進(jìn)行表演。

6、在全年級(jí)擇優(yōu)挑選學(xué)生主持人。

評(píng)委組成:

評(píng)委團(tuán)由5~7名英語教師組成(具體人員待定)。

比賽場(chǎng)地:水泥操場(chǎng)。

比賽時(shí)間:4月下旬。

設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)若干名。推薦優(yōu)秀選手參加恩施州英語演講比賽。

定題演講(60%)。

回答問題(40%)。

合計(jì)。

內(nèi)容。

25分。

10分。

100分。

語言。

25分。

10分。

技巧。

20分。

10分。

得分。

內(nèi)容要求:

主題-內(nèi)容清楚、切題、中心突出,全部文字為個(gè)人原創(chuàng);

結(jié)構(gòu)-合理展開、闡釋充分、證據(jù)相關(guān)、邏輯性強(qiáng);

表達(dá)-生動(dòng)不枯燥,無語言錯(cuò)誤,語言地道,有修辭技巧,吸引注意力。

語言要求:

語言要求:語音標(biāo)準(zhǔn)度-使用較標(biāo)準(zhǔn)英國英語或美國英語;

語音準(zhǔn)確度-發(fā)音清晰,音調(diào)、音高合。

適,用詞準(zhǔn)確、相關(guān);

語言流暢度-連讀、詞重音、句重音、語調(diào)和節(jié)奏。

技巧要求:

表現(xiàn)力-有適度的幽默感,手勢(shì)、眼神、表情、肢體語言恰當(dāng)適度;

情緒-有感情與氣勢(shì),精神飽滿有自信。

小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇六

當(dāng)前,由于電視電影、電腦網(wǎng)絡(luò)及各種微型視聽工具的強(qiáng)力誘惑,學(xué)生的閱讀量日趨減少,文摘、博覽、晚報(bào)之類豐富多彩的快餐文化,取代了對(duì)經(jīng)典著作的閱讀,學(xué)生閱讀水平大大下降。為提高學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,豐富校園文化生活,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,膠州教體局教研室開展這次全市中小學(xué)生學(xué)生讀書活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、拓展思維。

1.圍繞“讀經(jīng)典書做智慧人”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全市中小學(xué)生讀書活動(dòng),營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2.通過活動(dòng),大幅度提高全市中小學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識(shí),培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

3.通過活動(dòng),提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

讀經(jīng)典書,做智慧人。

讀經(jīng)典書,做智慧人。

愛讀書,會(huì)讀書,讀好書。

讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。

我讀書,我快樂!我讀書,我成長!

好書伴我成長!好書伴我飛翔!

1.參與性。讀書活動(dòng)要求做到全市中小學(xué)生全員參與,尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導(dǎo)作用,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,進(jìn)而激發(fā)和帶動(dòng)學(xué)生投身活動(dòng)。

2.活動(dòng)性。把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,提高讀書效果。

3.指導(dǎo)性。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選書、學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)交流讀書收獲等。

1.加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。

2.長效堅(jiān)持,抓好落實(shí)。各學(xué)校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī),根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際,形成自己的讀書活動(dòng)方案,開展具體的讀書活動(dòng)。

3.加強(qiáng)督查,規(guī)范管理。教研室將把讀書活動(dòng)貫徹落實(shí)情況納入教研室過程化檢查的范圍中。

主題活動(dòng)活動(dòng)形式。

書目推薦在校園櫥窗和校園網(wǎng)上開辟專欄,向中小學(xué)生推薦中學(xué)生優(yōu)秀讀物。

文學(xué)櫥窗在校園櫥窗中開辟“文學(xué)名著簡介”專欄,重點(diǎn)為中國古代、近現(xiàn)代文學(xué)名著和外國文學(xué)名著。

征文比賽征文活動(dòng)旨在反映學(xué)生的讀書感受,交流讀書體會(huì),陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為廣大學(xué)生提供一個(gè)書寫青春,展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

讀書交流會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流。

讀書筆記展評(píng)各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校實(shí)際組織讀書筆記的展覽評(píng)比。

讀書心得演講組織讀書心得演講,交流讀書的心得體會(huì)。

讀書知識(shí)競(jìng)賽以書面的形式,舉行讀書知識(shí)競(jìng)賽。

小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇七

啟動(dòng)“書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。

1、通過活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動(dòng),使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。

4、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

組長:崔進(jìn)超副組長:趙振花胡尚德組員:全體班主任、語文老師。

1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式,(如校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書,讀好書。

閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書角,捐贈(zèng)圖書,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。

3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

1、“漫步書海,品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,做好讀書筆記的記錄。

2、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。

3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級(jí)語文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

1、“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。

2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動(dòng)。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣??砷_展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動(dòng)。

3、“智慧芳園,一字千金”書評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點(diǎn)評(píng)自己看過的一本書或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報(bào)式,自由創(chuàng)意。(范圍:五六年級(jí)學(xué)生)。

4、“智慧碰撞,親子讀書”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動(dòng)。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級(jí)每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課,并列入課表,專時(shí)專用;每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。

2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,每期要保證學(xué)生讀1本書;三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書;五、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書。

3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu),并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì),設(shè)隊(duì)長一人,要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字,想一句讀書口號(hào)。

4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)?,F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,保證學(xué)生有書可讀,有好書可讀。

佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書心得交流會(huì),好的讀書筆記的展評(píng),定期出版讀書手抄報(bào)等。予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。

6、指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo),主要是引起興趣,

提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,可以指導(dǎo)理清情節(jié),評(píng)論人物;可以提幾個(gè)思考題,要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法;可以看錄像,欣賞音像資料提供的內(nèi)容,指導(dǎo)寫觀后感等等。對(duì)閱讀指導(dǎo),教師同樣是精心備課。

7、檢查落實(shí)。對(duì)課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì),對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查,以督促學(xué)生形成習(xí)慣。

(1)各班級(jí)成立讀書活動(dòng)管理小組,負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)。

(2)評(píng)選書香班級(jí),對(duì)班級(jí)讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動(dòng)開展得好的班級(jí)每月將結(jié)合考核給予加分。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,給予表彰。

(3)每月班級(jí)評(píng)選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,全校大會(huì)給予表彰;期末評(píng)選“讀書明星”,給予獎(jiǎng)勵(lì)。

總之加強(qiáng)課外閱讀,可以豐富學(xué)生的語文積累,提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力,豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn),激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,我們通過家校聯(lián)手,深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃”;創(chuàng)生課堂,努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式;活化課程,培養(yǎng)語文實(shí)踐能力;讀寫結(jié)合,放飛閱讀想象的翅膀,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基矗。

小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇八

一、活動(dòng)目的:

1、通過活動(dòng)的開展,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使閱讀成為家庭的靚景。

2、通過讀書活動(dòng)的開展,使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新,活躍學(xué)生的思維,促進(jìn)學(xué)生精神成長,綜合提升全面素養(yǎng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)開展“書香閱讀快樂共享”活動(dòng)。

1、老師推薦我來讀活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生。

活動(dòng)要求:為有效推進(jìn)讀書活動(dòng)的開展,加快學(xué)生讀書進(jìn)程,要求以級(jí)段為單位給學(xué)生推薦兩本必讀書。同時(shí),教師要設(shè)計(jì)好其中一本書的導(dǎo)讀提綱。導(dǎo)讀提綱可以借鑒閱讀單的設(shè)計(jì),關(guān)注讀書方法的指導(dǎo)、重點(diǎn)內(nèi)容的提示、好詞好句好段的積累、讀書感想的抒發(fā)等。提綱設(shè)計(jì)并打印發(fā)給學(xué)生,組織學(xué)生在寒假圍繞提綱開展閱讀。

各年級(jí)推薦讀物:

一年級(jí):《小豬唏哩呼嚕》。

二年級(jí):《兔子坡》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。

三年級(jí):《親愛的漢修先生》《小熊溫尼·菩》。

四年級(jí):《希臘神話故事》《我所知道的野生動(dòng)物》。

五年級(jí):《希臘神話故事》《草房子》。

六年級(jí):《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》《魯濱遜漂流記》。

1、開展“奮發(fā)向上崇德向善”征文比賽。

(1)參賽者需認(rèn)真閱讀《奮發(fā)向上崇德向善》活動(dòng)讀本,征文要緊扣“奮發(fā)向上崇德向善”這一主題,可以就讀本中各個(gè)論題談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)、體會(huì);也可以通過讀書和參加活動(dòng),暢談如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,把個(gè)人的成長與國家和民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)而努力奮斗;還可思考一下,如何以參加這次讀書活動(dòng)為契機(jī),堅(jiān)定理想信念,構(gòu)筑人生夢(mèng)想,勤奮學(xué)習(xí),立志成才,努力創(chuàng)造美好未來。

(2)征文內(nèi)容要具體、真實(shí),觀點(diǎn)正確,中心突出。

(3)征文要求語言通順、層次清楚、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整。要寫出真情實(shí)感,不能抄襲。

(4)請(qǐng)3——6年級(jí)學(xué)生在寒假中認(rèn)真閱讀讀本,擬好征文草稿,下學(xué)期初上交。

小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇九

二、讀書內(nèi)容。

1、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)的蘭山區(qū)小學(xué)生寒假經(jīng)典閱讀推薦書目,每年級(jí)有選擇地推薦其中的2—4部,布置學(xué)生認(rèn)真閱讀。

2、根據(jù)各年級(jí)《國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂系列叢書》布置學(xué)生背誦國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。

3、自主選擇部分閱讀書目。

三、活動(dòng)要求:

1、可布置摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段,寫讀書心得,寫讀后感,制作手抄報(bào)等具體的任務(wù),讓學(xué)生把書讀通、讀懂、讀透。

2、開學(xué)后收齊材料:所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書手抄報(bào)等進(jìn)行集中展評(píng)。

3、集中開展“讀書大話“活動(dòng),讓學(xué)生分享交流讀書心得、體會(huì)。

4、積極倡導(dǎo)親子共讀活動(dòng),讓家長參與到學(xué)生的閱讀和交流中。

5、積極評(píng)選一部分“讀書小明星、”“讀書小名士”等,激發(fā)讀書熱情。

6、各校要根據(jù)本方案制定本校切實(shí)可行的具體的讀書辦法,指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇十

為了慶祝中華人民共和國成立65周年,進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國主義精神,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,讓學(xué)生更加了解中華民族光輝燦爛的歷史文化,感受新中國成立65年來取得的輝煌成就,開展“祖國在我心中”演講比賽。經(jīng)過活動(dòng),對(duì)學(xué)生深入開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育,激發(fā)廣大學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,著力引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻心系民族命運(yùn)、心系國家發(fā)展,將愛國情感轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,讓學(xué)生在活動(dòng)中成長,在實(shí)踐中成才。用行動(dòng)關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛學(xué)校、關(guān)愛他人,增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感,增強(qiáng)社會(huì)正義感和振興民族的職責(zé)感,培養(yǎng)良好思想道德品質(zhì)。

“祖國在我心中”主題演講。

時(shí)間:9月30日地點(diǎn):教學(xué)樓前。

4—6年級(jí)。

1—6年級(jí)。

1、比賽采用抽簽順序制,選手按抽簽順序上臺(tái)演講。

2、比賽采用限時(shí)制,時(shí)間為3—5分鐘。

3、選手脫稿演講,賽前提交演講稿。

4、選手在指定區(qū)域待場(chǎng),遵守賽場(chǎng)紀(jì)律。

5、衣著整潔,儀表端莊,講普通話。

1、校長講話。

2、演講比賽開始。

3、頒獎(jiǎng)。

4、總結(jié)。

一等獎(jiǎng)二名;二等獎(jiǎng)四名;三等獎(jiǎng)三名。

1、主題鮮明、突出,標(biāo)題新穎醒目(10分)。

2、觀點(diǎn)正確、鮮明,主題深刻、集中,角度新穎、得當(dāng),材料典型、充分(10分)。

3、事、情、理交融,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),說服力強(qiáng)(10分)。

4、演講具有較強(qiáng)吸引力、感染力和召喚力,能充分調(diào)動(dòng)觀眾情緒,能在聽眾中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。(10分)。

5、普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,語音純正(10分)。

6、語言生動(dòng)、形象,語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚(yáng)(10分)頓挫切合演講資料,能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,富有活力。(10分)。

7、動(dòng)作、表情能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講資料和思想感情(10分)。

8、演講者衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)小學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌(10分)。

9、演講者上、下場(chǎng)致意,答謝(10分)。

10、時(shí)間限制為3—5分鐘,若演講時(shí)間不足3分鐘或超過了5分鐘扣0.5分(10分)。

小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇十一

通過讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。

1至6年級(jí)24個(gè)班級(jí)。

活動(dòng)時(shí)間:

活動(dòng)地點(diǎn):各班教室。

1、看讀書計(jì)劃和活動(dòng)方案,內(nèi)容全面,符合實(shí)際,可操作性強(qiáng)。(4分)。

2、看學(xué)生的讀書筆記本,讀書目錄記錄清楚,摘抄的內(nèi)容豐富。(2分)。

3、看班級(jí)有關(guān)讀書方面的過程性資料的展示情況。(2分)。

4、隨機(jī)抽查兩名學(xué)生進(jìn)行提問,根據(jù)學(xué)生的回答情況評(píng)價(jià)。(4分)。

5、看活動(dòng)效果,根據(jù)學(xué)生的交流情況和交流效果評(píng)價(jià)。(3分)。

各年級(jí)語文教師。

1、1:40召開評(píng)委會(huì),宣布評(píng)價(jià)辦法。

2、2:00活動(dòng)正式開始,高低段同時(shí)進(jìn)行,高段從6(1)班開始,低段從3(1)班開始。

3、比賽結(jié)束后,分段統(tǒng)計(jì)成績,公布比賽結(jié)果,評(píng)出“書香班級(jí)”進(jìn)行表彰。

保障措施各班要按照活動(dòng)方案,精心組織,提前試好課件,確保活動(dòng)順利開展。

小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇十二

啟動(dòng)“書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。

1、通過活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動(dòng),使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。

4、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

組長:崔進(jìn)超。

副組長:趙振花、尚德。

組員:全體班主任、語文老師。

1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式,(如校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書,讀好書。

2、打造“書香班級(jí)”,設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語,讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書角,捐贈(zèng)圖書,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。

3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

1、“漫步書海,品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,做好讀書筆記的記錄。

2、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。

3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級(jí)語文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

1、“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。

2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動(dòng)。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動(dòng)。

3、“智慧芳園,一字千金”書評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的`語句點(diǎn)評(píng)自己看過的一本書或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報(bào)式,自由創(chuàng)意。(范圍:五六年級(jí)學(xué)生)。

4、“智慧碰撞,親子讀書”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動(dòng)。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級(jí)每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課,并列入課表,專時(shí)專用;每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。

2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,每期要保證學(xué)生讀1本書;三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書;五、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書。

小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇十三

“腹有詩書氣自華”,只有做到愛讀書、讀好書、善讀書,才能養(yǎng)成志存高遠(yuǎn)、厚德載物的大氣,才能做一個(gè)有理想有素質(zhì)的學(xué)生,為了過一個(gè)有意義的寒假生活,學(xué)校特別為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一份趣味性、實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的寒假實(shí)踐作業(yè)。

一至六年級(jí)全體學(xué)生。

1.讀整本書。

結(jié)合“小學(xué)生推薦書目”,推薦學(xué)生閱讀整本書。各年級(jí)班主任根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)推薦閱讀書目。

學(xué)生根據(jù)自己的讀書情況,撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫優(yōu)秀文章。

3.讀書活動(dòng)剪影(照片:可以是閱讀書目的照片,也可是孩子讀書的照片)。

4.建議進(jìn)行親子閱讀結(jié)合,家長寄語,循環(huán)評(píng)價(jià)。自己評(píng)價(jià)和家長評(píng)價(jià)結(jié)合,學(xué)生在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要考慮評(píng)價(jià)空間的設(shè)計(jì)。

小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇十四

為深入開展全民閱讀活動(dòng),強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陣地建設(shè),培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的'閱讀習(xí)慣,在4.23世界讀書日來臨之際,開展縣第七屆小學(xué)生“xx”讀書演講賽活動(dòng)。

主辦單位:縣文化廣播電視和旅游局、縣教育局。

承辦單位:縣圖書館。

圍繞“xx”這一主題,結(jié)合當(dāng)前疫情防控戰(zhàn)役,內(nèi)容可為歌頌前線白衣天使或贊揚(yáng)最美志愿者,也可為讀書心得感悟。內(nèi)容要能展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、努力讀書的精神面貌和理想追求。文章的題目、體裁及演講的形式不限。

1、每個(gè)小學(xué)校評(píng)選出一名參賽選手(各兩名)。

2.選手需將參賽報(bào)名表及演講稿于4月18日前發(fā)送至郵箱:。要求:學(xué)校、姓名寫在標(biāo)題下,標(biāo)題2號(hào)方正小標(biāo)宋,學(xué)校姓名3號(hào)楷體,正文3號(hào)仿宋。

1、演講內(nèi)容:要緊扣主題,寓意深刻,內(nèi)容積極向上,充滿正能量,語言自然流暢,富有真情實(shí)感。

2、語言表達(dá):脫稿演講,聲音洪亮,普通話標(biāo)準(zhǔn),語速適當(dāng),表達(dá)流暢,富有激情。講究演講技巧,動(dòng)作得體。

3、形象風(fēng)度:儀態(tài)端莊,衣著整潔大方,舉止自。

然灑脫,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

4.演講時(shí)間:不超過5分鐘。(各指導(dǎo)教師嚴(yán)格把關(guān)、全程指導(dǎo))。

5、視頻制作:自選場(chǎng)景和音樂自行錄制視頻,但需指。

導(dǎo)老師把關(guān),效果滿意后提交。

參賽選手在4月15日00:00—4月18日24:00期間,關(guān)注縣圖書館微信公眾號(hào),在公眾號(hào)菜單欄找到“讀書演講賽”,點(diǎn)開模塊,進(jìn)入活動(dòng)征集頁面,點(diǎn)擊左下方“我要參加”完整輸入以下信息:

作品名稱:(為您的作品起一個(gè)名字)。

姓名:(此項(xiàng)務(wù)必按照“姓名學(xué)校簡稱年級(jí)班級(jí)”輸入,例如:王小貝實(shí)驗(yàn)二小4年1班)。

手機(jī)號(hào):(真實(shí)手機(jī)號(hào))。

作品封面:(點(diǎn)擊“+”,上傳一張圖片或照片,格式png/jpg/jpeg,大小10mb以內(nèi))。

作品上傳:(點(diǎn)擊“作品上傳”,在彈出的選項(xiàng)中點(diǎn)擊“插入視頻”,上傳作品即可,視頻格式mp4/mov,大小300mb以內(nèi))。

以上步驟完成后,必須點(diǎn)擊“提交”,否則上傳無效。經(jīng)審核通過的作品將在4月20日8:30展示在活動(dòng)征集頁面中,關(guān)注即可參與投票,投票截止日期4月22日24:00。

比賽評(píng)價(jià)結(jié)果在4月23日公布。

參與者每天可為多個(gè)作品投票,但每個(gè)作品每天只可投一票。

本次演講比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名(根據(jù)投票結(jié)果)、網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)5名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇十五

親愛的老師們、同學(xué)們:

大家好,同學(xué)們!在祖國和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能心無旁騖,日以繼夜地遨游學(xué)海,向書山攀登。

我們成了新一代讀書人,志存高遠(yuǎn),只爭朝夕,我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,博覽群書,在書中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長。

歷經(jīng)苦難的高爾基說:“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣,最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。

朋友可能離去,書卻是最忠誠的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此,讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流,依他們的指引,歷史的大門為我們洞開,未來為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。

因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,書中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠(yuǎn)是新的。

所以,熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛讀書,閱讀撼人心弦的高貴作品,親灸偉大性靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過去和未來,已知和未知。

世紀(jì)老人冰心說過:“讀書好,好讀書,讀好書?!边@是一句至理名言。

讀一本好書,可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書,則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。

有這樣一個(gè)故事,俄國的羅蒙諾索夫小的時(shí)候,最希望得到一本書,他是漁民的兒子。

白天,他跟父親打魚,晚上,躲在板棚里看書。

有一天,羅蒙諾索夫和父親在海上打魚,忽然,一陣狂風(fēng),大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情況十分緊急。

他不顧一切,沿著搖晃的桅桿爬上去,很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了,漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。

狂風(fēng)過去后,父親把他拉到身邊,笑瞇瞇地說:“孩子,我要獎(jiǎng)賞你的勇敢,給你買件鹿皮上衣,好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。

有的書。

比方,天上的星星為什么會(huì)掉下來,為什么黑夜過去就是黎明……”,父親和水手們聽了,都驚奇得睜圓了眼睛。

長大后,羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家。

他的科學(xué)研究范圍很廣,涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。

在科學(xué)研究的同時(shí),他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語言學(xué)、歷史學(xué)研究,給后人留下了很多有價(jià)值的作品。

聽了這一個(gè)故事,親愛的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。

在新的世紀(jì)中,愿同學(xué)們都來與好書作伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書,就開卷有益;只有博覽群書,才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴,思想才不貧窮、不孤獨(dú),身心才能得到陶冶,生活才能充滿情趣。

“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。

問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!謝謝大家!

親愛的老師:

歡迎你們來到植材小學(xué)。

植材小學(xué)里每年都有許多好玩又有趣的活動(dòng),這不,一年一度的讀書活動(dòng)開始了。

每年的讀書節(jié)都會(huì)發(fā)下一兩本課外讀物,讓我們讀,然后進(jìn)行讀書測(cè)試,評(píng)選“閱讀之星”,所以,同學(xué)們回到家,第一件事情就是看書,大家都希望能拿到“閱讀之星”,我們學(xué)校讀書節(jié)的活動(dòng)真是豐富多采。

除了評(píng)選“閱讀之星”,還舉行了讀書黑板報(bào)評(píng)比和“書香漂流角”。

在活動(dòng)正準(zhǔn)備中時(shí),同學(xué)們都紛紛把自己的好書交到老師選派的同學(xué)那里。

“書香漂流角”活動(dòng)開始了,同學(xué)們峰擁而上,教室里頓時(shí)熱鬧非凡,你瞧,大家都快把桌子擠出來了。

教室里不時(shí)傳來此起比伏的聲音:“這本書好看極了。”“這本書我從來沒看過,我要借這本書?!泵總€(gè)同學(xué)都在書架中“尋寶”,看到自己喜歡的書,就像找到了寶貝似的,迫不及待地沖上去。

很快,書架上的書就被借完了,大家都在靜靜地看書,到了下課,把書歸還到書架時(shí),大家還意猶未盡。

讀書黑板報(bào)的評(píng)比已經(jīng)結(jié)束了,在這期間,大家都很用心,黑板報(bào)也出得很漂亮,有一本書,有一只書蟲等等,五花八門。

怎么樣。

我們學(xué)校的讀書節(jié)很特別吧。

因?yàn)槲覀兏惺艿搅俗x書的快樂,我期盼下次的讀書節(jié)活動(dòng)更加豐富多采,更加有意義。

各位老師,同學(xué)們:

大家好,今天我給大家演講的題目是《小學(xué)語文教師伴我成長》。

我是個(gè)愛讀書的'人,從小就喜歡在書的海洋里遨游、徜徉。

多年下來,已經(jīng)有了眾多的書朋友,并且與他們感情篤厚。

“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”“知識(shí)就是力量”,在我內(nèi)心深處,我一直認(rèn)為趁著青春年少多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。

自從踏上了三尺講臺(tái),我更加喜歡讀書看報(bào),對(duì)教育書刊也有所涉獵,其中,我最喜歡的就是《小學(xué)語文教師》。

一本書刊或雜志能成為讀者的朋友并不是一件容易的事情。

但在我的心目中,《小學(xué)語文教師》就是我的摯友。

我和他的相識(shí)是平淡無奇的。

在師范讀書學(xué)習(xí)時(shí),為了走好教育事業(yè)的第一步,我總喜歡到學(xué)校的圖書室去借閱圖書,摘抄一些先進(jìn)的教育理念、新的教育信息和新的教育教學(xué)方法。

這些,我從《小學(xué)語文教師》中得到了。

我一次又一次的走近他。

如今,作為一名小學(xué)語文教師,我更加迫切的希望得到一些切實(shí)可行的幫助。

而《小學(xué)語文教師》幫我做到了,他將怎樣處理教材的重難點(diǎn),怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)新性的教學(xué)方案等都有相關(guān)的介紹。

同時(shí),《小學(xué)語文教師》推出了“大語文教育文摘”,從大語文的角度,精選各類報(bào)刊精華,為我們及時(shí)提供了各方面的教育信息,也打開了我們的教育視野。

此外,“園丁故事”“封面人物”,不僅有吸引人的故事,閃光的教育思想,精妙的育人藝術(shù),還讓我們認(rèn)識(shí)了象于永正、支玉恒、李吉林、竇桂梅等教育大家先進(jìn)的教學(xué)理念。

《小學(xué)語文教師》已經(jīng)走過了20多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,他滋潤了無數(shù)語文教師的茁壯成長,也為許許多多青年教師的成長架起了通向成功的橋梁,是培育語文教師成長的搖籃。

他的風(fēng)格樸素平實(shí),他的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯,教學(xué)隨筆精致,他貼近教改前沿,是小學(xué)語文教改的沖鋒號(hào)。

“一分耕耘,一分收獲”。

我堅(jiān)信,多讀一些好書,一定會(huì)有許多的意外收獲。

在這人生的黃金時(shí)間,我會(huì)一如既往的多讀書,在書的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

我將與《小學(xué)語文教師》攜手同行,共同成長,共創(chuàng)未來!

小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇十六

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀是搜集處理信息,認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?!睆?qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?!睘楦玫刎瀼匦抡n程理念,結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)精神,全面提高我校小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),根據(jù)我們的實(shí)際情況,經(jīng)研究決定,在全校開展“書香班級(jí)讀書”活動(dòng),具體實(shí)施方案如下:

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過開展“和書交朋友,讀書伴我成長,遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

1、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動(dòng),使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

3、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,思維活躍,綜合實(shí)踐能力的提高。

4、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

1、我讀書,我快樂!

2、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。

3、書香班級(jí),書香教師,書香學(xué)生。

讀書、誦經(jīng)、閱報(bào)。

“讀書”,按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際,規(guī)定閱讀總量,推薦優(yōu)秀閱讀書目,《三字經(jīng)》必讀,課外閱讀總量不少于40萬字。

“誦經(jīng)”,吸收我國傳統(tǒng)文化的`精華,繼續(xù)開展古詩文誦讀活動(dòng),誦讀古詩、詞、文。

“閱報(bào)”,閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。提倡一人一報(bào)(刊),每天閱讀10分鐘。

1、制定讀書計(jì)劃書:

(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

(2)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有效果,簡潔明了。

2、舉辦讀書博覽會(huì):

(2)每天上午課前十分鐘,各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報(bào):

(1)每個(gè)學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,每學(xué)期出版一期讀書小小報(bào)。(2)班級(jí)每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

4、建立少年小書庫:

(1)讀書活動(dòng)中,班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

(2)在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫,每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書角。

5、建立好書交換站:

(1)為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫的作用,讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,校圖書室每天下午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向各班開放。(2)同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

(3)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角,把班級(jí)圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

讀書活動(dòng)中,班級(jí)要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

7、營造班級(jí)讀書成果展臺(tái),鞏固學(xué)生的讀書成果:

(1)充分利用各班教室后墻板報(bào),及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來,表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。(2)每兩個(gè)月班內(nèi)組織一次評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出班級(jí)讀書小博士、讀書愛好者。

9月份—10月份:

2.宣傳發(fā)動(dòng),每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書有益的名言,利用晨間活動(dòng)課在班中進(jìn)行交流,并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。

3.準(zhǔn)備有關(guān)讀書活動(dòng)的事項(xiàng):讀書筆記本,購買有關(guān)書籍。

11月份—12月份:

1.制定班級(jí)和個(gè)人讀書成長計(jì)劃書并展示。

2.建立班級(jí)小書庫(圖書角)。

3.“讀書小報(bào)”的出刊,讀書筆記的制作,剪報(bào)本的制作等培訓(xùn)。

4.出刊一期關(guān)于讀書方面的黑板報(bào)。

5.舉行一次主題故事會(huì)。1月份:

1.舉行第二次讀書會(huì),圍繞閱讀主題進(jìn)行。

2.“我和書籍有個(gè)約會(huì)”賽詩會(huì)。

3月份—4月份:

1.舉行第三次讀書會(huì),圍繞閱讀主題進(jìn)行。

2.參與學(xué)校“讀書節(jié)”活動(dòng)。3.評(píng)比表彰“書香家庭”。

5—6月份:

1.利用家長會(huì)的機(jī)會(huì),動(dòng)員家長參與“書香家庭”建設(shè)活動(dòng)。2.舉行一次讀書征文比賽。7月份:

1.評(píng)比、表彰“學(xué)期閱讀之星”。

小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇十七

年4月9日至5月7日。

1.晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則(適合本年級(jí)同學(xué)誦讀的,教研組內(nèi)商定)。

2.結(jié)合新教育推薦書目,班級(jí)開展"整本書閱讀"指導(dǎo)與交流活動(dòng)。

3.一二年級(jí)繪本故事比賽,三至六年級(jí)整本書閱讀比賽,全校"親子誦讀"比賽。

4.老師繼續(xù)閱讀《給教師的建議》(讀書節(jié)閱讀24--43條建議)。撰寫《〈給教師的建議〉實(shí)踐案例》,進(jìn)行評(píng)比。

活動(dòng)分五個(gè)階段,具體安排如下:

第一階段:準(zhǔn)備階段(4月9-10日)。

1、各語文教研組商定本年級(jí)誦讀篇目,各班利用晨誦時(shí)間,開始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。

2、各語文教研組商定本年級(jí)今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本),確定本月共讀的2-3本書。(選定的書目于4月13日下午放學(xué)前傳到個(gè)人博客上。)。

第二階段:啟動(dòng)階段(4月9日)。

1.開幕式。

時(shí)間:4月9日舉行"攜手經(jīng)典。

浸潤和美"讀書節(jié)主題升旗儀式。

程序:(1)升國旗。

(2)致開幕辭。

(3)四(7)班展演誦讀《書的旋律》。

4月9日下午是放學(xué)前把班級(jí)讀書節(jié)方案?jìng)鞯饺松稀?/p>

3.好書推介會(huì):根據(jù)新教育推薦書目,各班語文老師選定2-3本適合本年級(jí)閱讀的好書,指導(dǎo)孩子在讀書節(jié)期間閱讀完。

3.氛圍營造:各班在班級(jí)博客中公布學(xué)校讀書節(jié)方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節(jié)活動(dòng)方案。

第三階段:誦讀階段(4月9日--5月3日)。

1.每天早晨7:50--8:00,為各班誦經(jīng)典詩詞時(shí)間。晨誦時(shí)間,語文老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦讀,注意配合多媒體,充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣,誦讀的每首詩詞,要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對(duì)各班日常誦讀情況予以檢查評(píng)價(jià)。

2.語文老師引導(dǎo)孩子每天堅(jiān)持課外閱讀推薦書目,經(jīng)常督促評(píng)價(jià),及時(shí)做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報(bào),并上好"整本書閱讀交流匯報(bào)課"。相關(guān)照片及內(nèi)容傳到班級(jí)博客中。

3.各班同時(shí)推開"親子誦讀"。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞,也可以是現(xiàn)代詩歌,但內(nèi)容必須積極向上,時(shí)間不超過5分鐘。

第四階段:展評(píng)階段(4月26日---5月3日)。

1.親子誦讀比賽。

每班推選一組親子誦讀,參加級(jí)部評(píng)選。每級(jí)部推行2組,參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。

2.誦讀抽測(cè):班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經(jīng)典詩詞情況,如實(shí)填寫達(dá)標(biāo)率,4月26日學(xué)校組織抽測(cè)。

3.4月27日專題博客檢查。

4.班級(jí)檢查孩子背誦經(jīng)典詩詞現(xiàn)場(chǎng)展示。

為充分展示各班誦讀風(fēng)采,級(jí)部主任組織本級(jí)組所有班級(jí)展示誦讀情況。本次展示要實(shí)實(shí)在在呈現(xiàn)班里的每個(gè)孩子是否背誦達(dá)標(biāo),不是節(jié)目展演。班主任要精心設(shè)計(jì)檢查過程,力求形式多樣、富有創(chuàng)意,可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個(gè)孩子都有個(gè)別展示的機(jī)會(huì),銜接、過渡自然,背誦流利、親切,普通話標(biāo)準(zhǔn),服裝整齊,態(tài)度自然。

5."與經(jīng)典攜手。

和幸福相伴"繪本、午讀本、手抄報(bào)評(píng)比。

圍繞本屆讀書節(jié)里各班推薦的閱讀書目,一二年級(jí)進(jìn)行"讀寫繪"展示(a4紙),三至六年級(jí)舉行午讀本、手抄報(bào)評(píng)比,用筆記錄下自己的點(diǎn)滴感悟。要求內(nèi)容詳實(shí),緊扣閱讀內(nèi)容,反映真情實(shí)感并配以精美畫面。每班挑選10人個(gè)人佳作、2本集體創(chuàng)作(午讀本只評(píng)個(gè)人獎(jiǎng),手抄報(bào)只評(píng)集體獎(jiǎng)),于4月28日下午放學(xué)前交北四樓會(huì)議室評(píng)選。

6.書香班級(jí)及誦讀小明星的評(píng)選。

按照《書香班級(jí)評(píng)比細(xì)則》,評(píng)出各年級(jí)的書香班級(jí);每班認(rèn)真組織評(píng)出5位"誦讀經(jīng)典小明星"和5位"小書蟲"。5月3日下午放學(xué)前將名單及相關(guān)事跡(紙稿)報(bào)送教務(wù)處。

第五階段:總結(jié)表彰(5月7日)。

1.公布各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比成績。公布表彰"書香班級(jí)"、"誦讀小明星"、"小書蟲"。

2.閉幕式。

時(shí)間:5月7日主題升旗儀式。

程序:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。

頒獎(jiǎng)。

具體安排:

小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇十八

為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀,引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友、與名著為伴,養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣;引導(dǎo)學(xué)生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;讓書香浸潤校園,讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。

1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

3、通過開展讀書活動(dòng),引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動(dòng),營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。

與書香為伴攜經(jīng)典同行。

xxxx年xx月-xx月。

整書閱讀:按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際,至少完成學(xué)校推薦目錄中必讀書目的閱讀。

誦讀詩詞:吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,結(jié)合校本教材《經(jīng)典詠流傳》,開展古詩詞誦讀活動(dòng)。

北園頻道:學(xué)校公眾號(hào)開設(shè)北園頻道,即:教師頻道、學(xué)生頻道、家長頻道三個(gè)讀書欄目。

1、宣傳啟動(dòng)。

在學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布讀書節(jié)活動(dòng)方案,在學(xué)校電子屏幕營造讀書氛圍的宣傳標(biāo)語。

2、加強(qiáng)組織。

班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

3、營造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校繼續(xù)開放圖書閱覽室,2-5年級(jí)學(xué)生開展大閱讀課。

班級(jí)要加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有圖書角,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

4、落實(shí)活動(dòng)。

(1)建設(shè)班級(jí)圖書角。

教師和班主任相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的'圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。

(2)保證閱讀時(shí)間。

1)晨讀:每天語文早讀時(shí)間,背誦《經(jīng)典詠流傳》。

2)讀書漂流:各班級(jí)在教研組長和語文老師的帶領(lǐng)下,利用好學(xué)校配發(fā)的書籍,繼續(xù)開展讀書漂流活動(dòng)。

3)親子共讀:學(xué)生回到家里,可以和家長一起讀書。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

(3)明確閱讀要求。

要求學(xué)生:利用《好書伴我成長》做好記錄。低年級(jí)學(xué)生讀后可講述故事,做好記錄;中年級(jí)摘抄精美詞句;高年級(jí)做好讀書記錄,適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。

(4)開展閱讀活動(dòng)。

開好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班隔周開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。各年級(jí)也可結(jié)合自己班級(jí)開展的班本課程進(jìn)行展示活動(dòng)。在閱讀活動(dòng)開展的過程中注意收集保存資料,注重學(xué)生的積累。

(5)充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。

有效利用學(xué)校公眾號(hào)的作用,開辦好書介紹、讀書心得等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。展示形式可以視頻和音頻的方式,學(xué)生將自己本月所讀的最喜歡的書籍片段通過朗讀的形式分享給大家,并配上文字介紹故事背景或者書籍資料。

(1)各年級(jí)學(xué)生完成《好書伴我成長》,要求書寫工整。

(2)開展經(jīng)典詩文誦讀比賽。主要以校本教材《經(jīng)典詠流傳》為主。

(3)各年級(jí)特色活動(dòng)。

(一)學(xué)生篇。

1、古詩文背誦比賽。

2、飛花令比賽。

3、國學(xué)小名士選拔賽。

第一階段:寒假閱讀展示。

年級(jí)內(nèi)開展“讀書漂流”活動(dòng),將自己的讀書體會(huì)分享給同年級(jí)的伙伴。

學(xué)校開展“好書伴我成長—閱讀記錄”先進(jìn)個(gè)人并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

第二階段:各年級(jí)展示活動(dòng)。

一二年級(jí):我的故事會(huì)。

從本學(xué)期推薦書目中選擇自己最喜歡的一個(gè)童謠或者故事,講給爸爸媽媽聽一聽,錄制成視頻和同學(xué)分享。

三年級(jí):我是小畫家。

讀完寓言故事后你肯定有所感悟。從推薦的寓言故事中選擇自己喜歡的故事,請(qǐng)把你的閱讀收獲寫下來,做成手抄報(bào)和同學(xué)分享。

四年級(jí):我來告訴你(制作一本小書)。

從你讀的《十萬個(gè)為什么》中選擇一個(gè)你最想和同學(xué)分享的一兩個(gè)知識(shí),用圖文的形式進(jìn)行介紹,制作成一本小書,然后根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)裝飾,使自己的分享生動(dòng)活潑,獨(dú)具特色。

五六年級(jí):

(1)朗讀經(jīng)典。

從所讀的經(jīng)典書籍中選取美文,配樂朗誦,錄成視頻或音頻,互相感受文字的魅力,閱讀的快樂。

(2)讀書征文比賽。

你是否曾經(jīng)為書中人物的命運(yùn)起伏而悲喜,為他們的生離死別而黯然神傷,或者因某部作品的故事斗志昂揚(yáng)。那些讓你或百轉(zhuǎn)千回,或夜不能寐,或茅塞頓開的片段,那些頭腦中瞬間閃過的感悟,請(qǐng)你拿起手里的筆,用文字的形式錄下來吧。

(二)教師篇。

上好閱讀分享課,選擇優(yōu)秀的課例進(jìn)行交流分享。

教師共讀一本書,開展讀書交流會(huì)。

(三)家長篇。

親子閱讀:各班級(jí)征集“家長講故事”“親子閱讀感悟”等微視頻,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,營造家庭讀書氛圍。

活動(dòng)結(jié)束后評(píng)選出書香班級(jí)、書香家庭,書香少年,并予以獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)學(xué)生的讀書。

小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇十九

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,進(jìn)一步促進(jìn)全縣各族兒童了解祖國、了解新疆的偉大成就,激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的熱情,根據(jù)新疆兒童發(fā)展中心《新疆少兒“愛祖國、愛新疆、愛家鄉(xiāng)”讀書征文演講活動(dòng)實(shí)施方案》的要求,新疆兒童發(fā)展中心與自治州婦聯(lián)將聯(lián)合在各縣(市)開展“愛祖國、愛新疆、愛家鄉(xiāng)”讀書演講活動(dòng),以下為我縣活動(dòng)方案:

“愛祖國、愛新疆、愛家鄉(xiāng)”演講活動(dòng)以愛國主義教育為核心,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn),通過面向全縣少年兒童開展演講活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)國家與民族的自信心和自豪感,牢固樹立“三個(gè)離不開”思想,引導(dǎo)他們從小樹立熱愛祖國、熱愛人民、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、努力學(xué)習(xí)、為祖國的繁榮昌盛作貢獻(xiàn)。

新疆兒童發(fā)展中心、博州婦聯(lián)。

精河縣婦聯(lián)、精河縣教育局。

“愛祖國、愛新疆、愛家鄉(xiāng)”爭做維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的小標(biāo)兵。

縣直各中、小學(xué)校學(xué)生。

以“愛祖國、愛新疆、愛家鄉(xiāng)”為主線,結(jié)合本地民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)內(nèi)容,重點(diǎn)圍繞愛國主義教育和青少年學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)事跡的感想或維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面自己親身經(jīng)歷的,發(fā)生在家人、同學(xué)身邊的,有思想性,感染性,具有教育意義的感人事跡進(jìn)行演講。

20xx年5月13日。

1、演講人員:

(1)縣教育局選拔具有演講天賦的6名學(xué)生組成演講團(tuán)。(各報(bào)男女宣講人員3名,民漢學(xué)生各3名,用漢語演講)。

(2)演講稿的作者如具有演講基礎(chǔ)由本人演講;演講稿也可由選拔出演講能力強(qiáng)的學(xué)生代講。

2、演講要求:

演講時(shí)間2小時(shí)以內(nèi),每人15-20分鐘;參加演講會(huì)的學(xué)生聽眾不少于500人。

1、請(qǐng)縣教育局將參加演講兒童名單于20xx年5月4日前報(bào)縣婦聯(lián)辦公室。

2、請(qǐng)教育局選派一名有責(zé)任心,文字寫作能力及組織能力強(qiáng)的`干部自始至終負(fù)責(zé)此活動(dòng),做好組織協(xié)調(diào)工作,并輔導(dǎo)孩子演講,保證演講效果。

3、橫幅內(nèi)容:精河縣少年兒童“愛祖國、愛新疆、愛家鄉(xiāng)”爭做維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的小標(biāo)兵讀書活動(dòng)演講會(huì)。

4、演講的學(xué)生必須統(tǒng)一著裝校服,佩帶綬帶(綬帶由縣婦聯(lián)統(tǒng)一制作)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校青年教師隊(duì)伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范教師教育行為,提高教師思想政治素質(zhì),努力辦人民滿意的教育,特此開展以“青春在奉獻(xiàn)中閃光”為主題的演講活動(dòng)。

一、演講主題:

“青春在奉獻(xiàn)中閃光”,圍繞主題,題目可自擬。

二、活動(dòng)目標(biāo):

通過讀書演激發(fā)青年教師奉獻(xiàn)精神,愛崗敬業(yè)。能挖掘自己在教育教學(xué)中的優(yōu)秀事跡或閃光點(diǎn),提高業(yè)務(wù)水平,規(guī)范教師教育行為。

三、演講內(nèi)容:

演講內(nèi)容:圍繞教育教學(xué)中的小故事、案例,課程改革中自己的亮點(diǎn)或班級(jí)管理中的育人故事等,緊密結(jié)合實(shí)際,演講時(shí)間5—10分鐘內(nèi),演講要聲情并茂,形式新穎。

四、活動(dòng)方式:

每次學(xué)校全體教師例會(huì)時(shí),兩位教師進(jìn)行演講。

五、時(shí)間地點(diǎn)安排:

時(shí)間:擬定從20xx年9月13開始,依次順延,各位老師一定要提前做好準(zhǔn)備。

六、演講標(biāo)準(zhǔn):

本次比賽演講采用10分制計(jì)分。

1、思想內(nèi)容占6分:主題鮮明深刻2分、聯(lián)系實(shí)際2分、材料典型有力2分。

2、表達(dá)形式4分:有聲語言2分、體態(tài)1分、全場(chǎng)效果0.5分、儀表0.5分。

七、有關(guān)要求:

各學(xué)年組長要高度重視此項(xiàng)工作,積極幫助青年教師參與到活動(dòng)中來。

八、組織領(lǐng)導(dǎo):

組長:副組長:

組員:豐永洪霞黃昭遠(yuǎn)曲水各學(xué)年組長、教研組長。

小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇二十

各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各學(xué)校、各民辦學(xué)校:

根據(jù)《關(guān)于開展xx市第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)的通知》(x宣【20xx】x號(hào)),現(xiàn)將近期系列競(jìng)賽活動(dòng)安排及相關(guān)事項(xiàng)通知如下:

誠信友善,伴我成長。

大賽由市教育局主辦,市青少年活動(dòng)中心、市新華書業(yè)承辦。

全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué)、中學(xué)(含高中)2個(gè)組別。

1、演講比賽(月初,具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知)。

2、勞動(dòng)技能比賽(月初,具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知)。

3、征比賽(月中旬,具體時(shí)間另行通知)。

(一)開展讀書演講比賽。

1、演講主題:誠信友善,伴我成長。

2、演講時(shí)間:6分鐘以內(nèi)。

3、選派人數(shù):請(qǐng)各地認(rèn)真選拔后選派。鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人;市直小學(xué)1人、初中1人、高中1人參賽。

(二)開展勞動(dòng)技能比賽。

1、組隊(duì)形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位,1個(gè)小學(xué)組、1個(gè)初中組;市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個(gè)隊(duì)。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組,每個(gè)代表隊(duì)由名在冊(cè)學(xué)生組成。

2、比賽內(nèi)容。小學(xué)組比賽項(xiàng)目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲(上衣有領(lǐng)子)、包書皮4個(gè)單項(xiàng);初中組和高中組比賽項(xiàng)目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個(gè)單項(xiàng)。每個(gè)代表隊(duì)必須完成4個(gè)單項(xiàng)分值累計(jì)為最后總分,分值最高的代表隊(duì)獲得本組勞動(dòng)技能比賽一等獎(jiǎng),依次排名二、三等獎(jiǎng),若出現(xiàn)平分,則以各單項(xiàng)完成總時(shí)間為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。勞動(dòng)技能比賽單項(xiàng)設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見的勞動(dòng)技能為主,為豐富比賽,評(píng)委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力、觀察能力、動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。評(píng)委組會(huì)對(duì)比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán)。各代表隊(duì)可以指派一名老師在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)比賽,但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī),評(píng)委組將有權(quán)取消該代表隊(duì)所有成績。

3、項(xiàng)目分值及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)組:

疊被子比賽:組委會(huì)將提供棉絮、被套,參賽隊(duì)先將棉絮套入被套內(nèi),再將其疊成正方形(軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)),此項(xiàng)目滿分2分。疊被子比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分,以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

湯圓制作比賽:組委會(huì)將提供湯圓制作材料,參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓,此項(xiàng)目滿分2分。湯圓制作比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2,不大于4為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分,數(shù)量最多代表隊(duì)記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低給分分。

疊衣褲比賽:組委會(huì)提供有領(lǐng)子的開衫一、褲子一條。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲(疊衣褲要服帖、平整,并考慮領(lǐng)子),此項(xiàng)目滿分2分。疊衣褲比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分,以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

包書皮比賽:組委會(huì)將提供個(gè)不同開本的圖書(共本)及包裝紙,選手在0分鐘內(nèi)完成書皮制作,此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得1分,超時(shí)未完成則不得分且不參與評(píng)審;裁判組根據(jù)書皮精美程度依次給分,最低1分,最高10分。

初中組和高中組:。

釘紐扣比賽:組委會(huì)提供面料、四眼扣子、針線等材料,選手在20分鐘內(nèi)按照組委會(huì)給出的主題圖案(使用十字交叉縫紉法縫紉扣子),此項(xiàng)目滿分2分。釘紐扣比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分,合格數(shù)量最多代表隊(duì)記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低分。

扎拖把比賽:組委會(huì)將提供制作拖把的材料,選手在0分鐘內(nèi)制作拖把,此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得20分,超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

水果拼盤比賽:組委會(huì)將提供水果(至少三種以上,參賽隊(duì)賽前洗好)、果盤、小刀、卡片紙,要求在規(guī)定時(shí)間0分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤,并在卡片紙上寫名稱及寓意,此項(xiàng)目滿分2分。水果拼盤比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分,以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分(水果削皮均勻而薄,水果皮放于現(xiàn)場(chǎng)桌面待評(píng))。

搭建帳篷:組委會(huì)提供帳篷,選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成,此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸(拆卸前向裁判舉手示意)得20分,超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審;裁判組現(xiàn)場(chǎng)以搭建質(zhì)量依次給分。

(三)開展讀書征比賽。

1、作品內(nèi)容要求:圍繞“誠信友善,伴我成長”主題,體不限,題目自擬;參賽作品不得抄襲,若因作品侵權(quán)引起糾紛,責(zé)任由作者承擔(dān)。

3、各鎮(zhèn)(辦)中心學(xué)校為單位,小學(xué)、初中各篇;市直中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,小學(xué)、初中、高中征各篇。

本次讀書活動(dòng)系列競(jìng)賽活動(dòng)分以下幾個(gè)階段進(jìn)行:

(一)第一階段活動(dòng)(4月20日前)。

以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,在各地各校組織開展形式多樣的校級(jí)演講、技能比賽、征評(píng)比,選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽,各校開展各項(xiàng)活動(dòng)的字、圖片等資料存檔,在市教育局教育教學(xué)檢查時(shí)備查。

(二)第二階段活動(dòng)(月1日前)。

在各地各校開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上,推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評(píng)選活動(dòng),并按要求報(bào)送各類資料。

(三)第三階段活動(dòng)(7月)。

選派市級(jí)優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊(duì)到省參賽。

1、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動(dòng)技能參賽隊(duì)分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲一等獎(jiǎng)學(xué)生及參賽隊(duì)選送參加省級(jí)比賽。

2、獲得一等獎(jiǎng)的征、演講、技能比賽隊(duì)的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。(參賽個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)每項(xiàng)限一位指導(dǎo)教師,如有多名,只承認(rèn)第一人)。

1、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校,市直各中小學(xué),各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實(shí)效”的原則,面向全體學(xué)生,認(rèn)真組織初賽,選送校級(jí)優(yōu)秀選手參加本次市級(jí)比賽。

2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份;技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份;征紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時(shí)傳電子版(郵名必須注明單位、參賽類別)。于4月0日前報(bào)青少年活動(dòng)中心209室。

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