我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)研用心得體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)和研究是人類不斷進(jìn)步的源動(dòng)力，無論是在學(xué)校還是在工作中，我們都需要用心去學(xué)習(xí)和研究，以不斷提升自己的能力和知識水平。然而，有時(shí)候我們可能在學(xué)研過程中遇到困難和挑戰(zhàn)，下面我將根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出學(xué)研用心的體會(huì)。
首先，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)研過程中，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣愛好來選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。有些人適合通過聽課來學(xué)習(xí)，有些人則更喜歡通過閱讀來獲取知識。還有一些人可能更喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)。無論選擇哪種學(xué)習(xí)方法，重要的是要堅(jiān)持下去，并且不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。
其次，制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。學(xué)習(xí)和研究需要有計(jì)劃和目標(biāo)，否則很容易迷失方向。制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助我們更好地安排和管理時(shí)間。同時(shí)，設(shè)定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)和研究。而且，目標(biāo)要具體而有挑戰(zhàn)性，這樣才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
此外，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)研非常重要。例如，每天定時(shí)定量地學(xué)習(xí)，可以幫助我們積累知識和提高效率。另外，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度也是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。我們要保持積極向上的態(tài)度，相信自己的潛能，并且對學(xué)習(xí)保持持久的熱情。遇到困難和挫折時(shí)，要堅(jiān)持不懈，不斷努力，直到取得成功。
再者，善于利用各種學(xué)習(xí)資源。在現(xiàn)代社會(huì)，我們有很多學(xué)習(xí)資源可以利用，比如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、科研機(jī)構(gòu)等等。我們可以通過閱讀書籍、搜索資料、參加講座等方式，獲取各種各樣的學(xué)習(xí)信息。此外，與他人交流也是非常重要的學(xué)習(xí)資源，通過與他人的交流和討論，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
最后，不斷反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)和研究是一個(gè)持續(xù)進(jìn)步的過程，我們需要不斷反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程。通過反思和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，反思和總結(jié)也可以幫助我們更好地追蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果，進(jìn)而取得更大的進(jìn)步。
在學(xué)習(xí)和研究的道路上，我們需要付出很大的努力和毅力。但是，只要我們用心去學(xué)習(xí)和用心去研究，相信我們一定可以取得優(yōu)異的成績。愿我們每個(gè)人都能保持學(xué)研用心的態(tài)度，不斷進(jìn)步。
學(xué)研用心得體會(huì)篇二
作為一名經(jīng)驗(yàn)不足、執(zhí)教小學(xué)語文的教師，9月18日，我很榮幸地參加了進(jìn)修校組織的“文化作文”研討會(huì)，感受真是受益匪淺。從譚蘅君老師的講座和精彩的展示課中，我更進(jìn)一步了解了語文習(xí)作教學(xué)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己教學(xué)中的不足。通過這次學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感悟：
想給學(xué)生以滴水，首先自己就必須具備一桶水。在老師的講座和展示課上都顯示了“文化作文”在教學(xué)中的重要地位，讓我深受啟發(fā)，讓我明白了“文化作文”的實(shí)質(zhì)是用文化的眼光審視話題，用文化的意蘊(yùn)豐美話題，用文化的材料表現(xiàn)話題，用文化的筆法寫作話題，用文化的思辨挖掘話題，用文化的品位提升話題。這樣，厚重的文化在作文中強(qiáng)勢滲透，在作文實(shí)踐中涌現(xiàn)文化厚的碩果，小學(xué)階段就必須為之奠定基礎(chǔ)，將作文文化話，這也是我們小學(xué)作文發(fā)展的必然階段，所以，我們必須多充電，不斷豐富自己的知識。
“文化作文”在構(gòu)思上把話題放到一個(gè)廣闊深厚的文化背景上去審視、對比、碰撞，以文化的眼光打量事物，以培養(yǎng)發(fā)展人得真、善、美的品格為導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生放飛心靈去感受、想象，自由如實(shí)地寫出自己的見聞和心聲。這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、表達(dá)能力和語言文字的駕馭能力，讓學(xué)生不再覺得作文是一種負(fù)擔(dān)，而是勤奮的探索，執(zhí)著的追求。
作文來源于生活，因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，了解社會(huì)，了解生活，了解國家大事，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人，感受生活的充實(shí)。只有將生活和作文聯(lián)系起來，從不同的角度去觀察，看到不同的景象，得出不同的結(jié)論，讓作文素材開發(fā)成為無盡的源頭活水，學(xué)生寫作才會(huì)左右逢源、運(yùn)用自如。
何其芳曾說：“古往今來，凡是文章寫得好的人，大概都在修改上用過功夫?！爆F(xiàn)在，很多學(xué)生下筆即成文，修改文章的重任就移交老師了，而老師的精批細(xì)改，往往換來很多學(xué)生的“不屑一顧”。這樣，怎能讓學(xué)生的水平得以提高呢？所以，落實(shí)作文修改練習(xí)，效果絕不低于寫一次習(xí)作練習(xí)。
因此，我要在今后的作文教學(xué)中，從自身實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從作文教學(xué)需要出發(fā)，精心設(shè)計(jì)作文教學(xué)和制定教學(xué)策略，提高作文教學(xué)質(zhì)量和課堂效果。
學(xué)研用心得體會(huì)篇三
學(xué)研用心，是指在學(xué)習(xí)和研究中用心思考、用心鉆研、用心實(shí)踐的一種態(tài)度。學(xué)習(xí)研究是一個(gè)人不斷成長和提高自我的過程，只有用心去認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究，才能獲得更多的知識和技能。通過學(xué)研用心，我深切體會(huì)到用心學(xué)習(xí)和研究的重要性，并且獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，學(xué)研用心能夠提高學(xué)習(xí)和研究的效果。學(xué)習(xí)是獲取知識的過程，研究是深入探索問題的過程。當(dāng)我們用心對待學(xué)習(xí)和研究時(shí)，會(huì)更加全面地理解和掌握所學(xué)的知識，更深入地挖掘和解決問題。比如，在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，如果我們能夠用心觀察、收集和分析數(shù)據(jù)，積極探索科學(xué)問題的本質(zhì)，就能夠獲得更準(zhǔn)確和有價(jià)值的研究結(jié)果。通過不斷地用心學(xué)習(xí)和研究，我們可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平，更好地為社會(huì)和人類做出貢獻(xiàn)。
其次，學(xué)研用心能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和研究習(xí)慣。學(xué)習(xí)和研究需要一定的堅(jiān)持和毅力，特別是在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)更加需要用心。只有持之以恒地付出辛勤的努力，才能真正取得學(xué)習(xí)和研究的成果。通過學(xué)研用心，我意識到要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和研究習(xí)慣，比如定期安排學(xué)習(xí)時(shí)間、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)知識。只有堅(jiān)持用心去學(xué)習(xí)和研究，才能克服各種困難，不斷提高自己。
再次，學(xué)研用心能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。學(xué)習(xí)和研究需要我們主動(dòng)探索和思考，要有自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。當(dāng)我們用心思考問題、鉆研問題時(shí)，可以提高我們的觀察和分析能力，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。通過獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解和消化所學(xué)的知識，積累更多的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。用心思考和鉆研是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力的重要途徑，同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新精神。
最后，學(xué)研用心能夠增強(qiáng)自信心和毅力。學(xué)習(xí)和研究過程中會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，只有保持自信和堅(jiān)韌的毅力，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。通過用心學(xué)習(xí)和研究，我們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力，提高自己的能力和素質(zhì)，從而增強(qiáng)自信心和毅力。當(dāng)我們用心思考、用心行動(dòng)時(shí)，就會(huì)收獲更多的成就和自豪感，進(jìn)一步激發(fā)我們的學(xué)習(xí)和研究動(dòng)力。
總之，學(xué)研用心是一種積極向上的學(xué)習(xí)和研究態(tài)度，用心學(xué)習(xí)和研究能夠提高學(xué)習(xí)和研究的效果，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和研究習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力，增強(qiáng)自信心和毅力。通過學(xué)研用心，我們能夠更加全面地理解和掌握所學(xué)的知識，更深入地挖掘和解決問題，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。讓我們用心去學(xué)習(xí)、去研究，不斷提高自己，追求卓越！
學(xué)研用心得體會(huì)篇四
最近粗略地學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性教學(xué)研究》一書，現(xiàn)在談?wù)勛约旱囊恍┬牡茫?/p>
從教學(xué)研究的論述角度看，本書始終將眼光盯住兒童的發(fā)展性學(xué)習(xí)，始終在關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)方式與認(rèn)知發(fā)展。它教會(huì)了我們應(yīng)該如何教數(shù)學(xué)。 那么，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行發(fā)展性性學(xué)習(xí)呢？根據(jù)對本書的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，要做到以下幾點(diǎn)。
1、要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣。蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界里，這種需要特別強(qiáng)烈、”教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入研究性學(xué)習(xí)，就要激發(fā)學(xué)生心靈深處的那種強(qiáng)烈的探求欲，使其產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)部動(dòng)力。
2、注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。數(shù)學(xué)源于生活，生活充滿著數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實(shí)際，且運(yùn)用于生活實(shí)際：所以在教學(xué)中要有意識地引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題。
3、重視再現(xiàn)知識過程。要盡量讓學(xué)生自己去研究發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常給學(xué)生提供能引起觀察、研究的環(huán)境，善于提出一些學(xué)生既熟悉而又不能立刻解決的問題，引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)和尋找問題的答案，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生一些機(jī)會(huì)，多一些體驗(yàn)。
學(xué)研用心得體會(huì)篇五
近年來，隨著社會(huì)發(fā)展的加快和人們對知識的追求，學(xué)研用的概念日漸流行。學(xué)研用即指將學(xué)習(xí)、研究與應(yīng)用相結(jié)合，通過對知識的深入理解和實(shí)際運(yùn)用，提高學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。我個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作中也深有感觸，下面將從學(xué)習(xí)方法、研究能力和應(yīng)用實(shí)踐三個(gè)方面，談?wù)勎覍W(xué)研用心得的體會(huì)。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)研用的基本環(huán)節(jié)。在過去，學(xué)習(xí)時(shí)我們往往注重知識的積累，只注重向教科書中填充內(nèi)容，缺乏對知識的理解和應(yīng)用。而現(xiàn)在，我明白了學(xué)習(xí)應(yīng)該是靈活的思維活動(dòng)。首先，在學(xué)習(xí)過程中要注重知識的內(nèi)化和歸納總結(jié)。在課堂上，要認(rèn)真聽講并主動(dòng)思考，將知識與實(shí)際問題結(jié)合起來。同時(shí)，不能死記硬背，而是要通過梳理思路、舉一反三，形成屬于自己的思維模式。其次，在課后要進(jìn)行歸納和總結(jié)。可以通過整理筆記、編寫學(xué)習(xí)歷程等方式，鞏固所學(xué)知識，并且及時(shí)查漏補(bǔ)缺?？傊瑢W(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和完善，是學(xué)研用的基礎(chǔ)和前提。
在研究能力方面，學(xué)研用也起到了積極的推動(dòng)作用。在過去，我們的學(xué)習(xí)和研究往往只停留在表面，對知識的掌握和應(yīng)用都比較膚淺。而現(xiàn)在，我開始注重研究能力的培養(yǎng)。首先，在研究過程中要有問問題的意識。要善于提出問題，分析問題，解決問題，達(dá)到對問題更深層次的認(rèn)知。而不是被動(dòng)地接受，缺乏批判性思維。其次，在研究過程中要有廣泛的閱讀和調(diào)研，注重對知識的多方面了解。要善于利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，積極開展調(diào)研工作，提高信息處理能力和研究水平。最后，在研究中要有創(chuàng)新思維。要超越現(xiàn)有的知識，運(yùn)用多種學(xué)科的方法和角度，找到新的思考方式和解決問題的途徑?？傊?，研究能力的提升是學(xué)研用的內(nèi)核和關(guān)鍵。
在應(yīng)用實(shí)踐方面，學(xué)研用使我對知識的學(xué)習(xí)和研究有了更高的要求和更多的機(jī)會(huì)。在過去，我們的學(xué)習(xí)和研究往往是為輔修上課和考試，很少有機(jī)會(huì)將知識用于實(shí)踐。而現(xiàn)在，我明白了知識的應(yīng)用和實(shí)踐是學(xué)習(xí)和研究的目標(biāo)和動(dòng)力。首先，在學(xué)習(xí)過程中要注重知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用。要將知識融入到生活中，關(guān)注社會(huì)問題，挑戰(zhàn)和解決實(shí)際問題，提高自己的實(shí)踐能力。其次，在研究過程中要善于開展實(shí)踐活動(dòng)?？梢赃x擇參加實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)、實(shí)踐等機(jī)會(huì)，通過實(shí)際操作和實(shí)踐體會(huì)，加強(qiáng)對理論知識的理解和應(yīng)用。最后，在應(yīng)用中要注重創(chuàng)新和價(jià)值。要根據(jù)社會(huì)需求和自身興趣，提出并開展有意義、有價(jià)值的應(yīng)用和實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長做出貢獻(xiàn)?？傊?，應(yīng)用實(shí)踐的提高能夠更好地驗(yàn)證學(xué)習(xí)和研究的有效性和價(jià)值。
總結(jié)起來，學(xué)研用是當(dāng)前學(xué)習(xí)和研究的新理念和新方向，具有重要的意義和價(jià)值。通過改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高研究能力和加強(qiáng)應(yīng)用實(shí)踐，可以更好地將知識運(yùn)用于實(shí)際生活和工作中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和社會(huì)的進(jìn)步。作為一名學(xué)生，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)研用能力，為自己的未來和國家的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)研用心得體會(huì)篇六
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，首先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行，為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高，我制定個(gè)人國培計(jì)劃如下：
是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報(bào)告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。
對講座中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺埥?。并努力向培?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。
每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時(shí)整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報(bào)刊雜志投稿。
堅(jiān)持自我內(nèi)涵發(fā)展在課余時(shí)間，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在這接近70天的時(shí)間內(nèi)，，寫出幾篇高質(zhì)量的讀書心得和體會(huì)。
總之，在今后的這段時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，來面對從老師到學(xué)生這一改變，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，成為一名學(xué)生愛戴、家長信賴的教師。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
學(xué)研用心得體會(huì)篇七
學(xué)研是學(xué)生生涯中必不可少的一部分，對于每位學(xué)生來說，學(xué)研的重要性不言而喻。而在學(xué)研的過程中不僅要掌握知識，更要有正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。在我的學(xué)研中，我秉持著一貫的態(tài)度和認(rèn)真的方法，收獲了許多的體驗(yàn)和心得，今天我就來和大家分享一下我的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。
第二段：合理規(guī)劃，做好時(shí)間管理
一天的時(shí)間是有限的，如何充分利用時(shí)間尤為重要。在這里，我總結(jié)了一些行之有效的時(shí)間管理技巧。首先，要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃好每日的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣在學(xué)習(xí)的時(shí)候就更加有針對性。同時(shí)，要充分利用碎片時(shí)間，調(diào)整好睡眠時(shí)間，保證身體的健康，這樣才能更好地投入到學(xué)習(xí)中。
第三段：重視課堂講解，做好筆記
在課堂上，老師會(huì)講解許多重要的知識點(diǎn)，這些知識點(diǎn)才是我們學(xué)習(xí)的核心。因此，我非常重視課堂講解，并且做好筆記。做好筆記可以幫助我更好地記憶和理解知識點(diǎn)，而且在復(fù)習(xí)的時(shí)候也會(huì)非常方便。好的筆記一定要簡潔明了，標(biāo)記出重要內(nèi)容，避免過多的廢話和冗雜的信息。
第四段：自主學(xué)習(xí)，注重梳理思路
自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。在自主學(xué)習(xí)中，我注重梳理思路，理順自己的思考方式。在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資料，做到心中有數(shù)，知道自己需要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)和需要掌握的技能。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也會(huì)利用各種學(xué)習(xí)工具，如朗讀、札記、練習(xí)等，提高自己的記憶和理解能力。
第五段：反思總結(jié)，不斷提升自我
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷提升的過程。在學(xué)習(xí)中，我們不僅要汲取知識，更要反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提升自我。在學(xué)研中，我也會(huì)進(jìn)行反思總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，積極改進(jìn)不足之處。在學(xué)研的過程中，我不斷提高自己的自主學(xué)習(xí)能力和思考能力，對于知識的掌握也更加牢固和深入。
結(jié)論：
以上就是我對于學(xué)研心得體會(huì)的總結(jié)。有效的時(shí)間管理、重視課堂講解和做好筆記、自主學(xué)習(xí)和注重梳理思路以及反思總結(jié)都是提高學(xué)習(xí)效率和成績的重要方法。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)Ω魑粚W(xué)生有所幫助，也希望大家在學(xué)研的過程中能夠不斷提升自己，取得更大的成就。
學(xué)研用心得體會(huì)篇八
我參加了20xx初中數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程研修，這是我第二次參加初中遠(yuǎn)程研修，總結(jié)此次研修活動(dòng)，我收獲頗豐，下面我總結(jié)一下此次遠(yuǎn)程研修活動(dòng)的心得體會(huì)。
課程團(tuán)隊(duì)給我們組織了這么好的一個(gè)平臺，我們沒有理由不好好利用。唯有主動(dòng)才能搶占先機(jī)，唯有主動(dòng)才能取得豐碩的研修成果。這種主動(dòng)包括主動(dòng)學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料，主動(dòng)參與在線研討、班級研討，主動(dòng)學(xué)習(xí)、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料，同時(shí)主動(dòng)做出自己的評價(jià)，在這一過程中還要主動(dòng)接受專家的引領(lǐng)，主動(dòng)與同行交流等等。
學(xué)習(xí)，需要耐得住寂寞，關(guān)起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來搞建設(shè)，我們還要嘗試走出去和引進(jìn)來，這種走出去和引進(jìn)來就是交流的過程。而交流是我們學(xué)習(xí)成長的催化劑，很多平時(shí)百思不得其解的問題，可能因?yàn)閷Ψ降囊痪潼c(diǎn)撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。
在研修中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得知識和思想，你將寫出的文章發(fā)表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲；又比如我們給別人評論，會(huì)吸引來作者或其他學(xué)員回復(fù)，然后再回復(fù)下去，或者參與班級研討和在線研討，這種交流就是一種非常及時(shí)的交流；甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友，大家相約著面對面交流?？傊?，交流讓我們們學(xué)到更多的知識，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當(dāng)然，在主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)交流之后我們還要學(xué)會(huì)主動(dòng)反思和總結(jié)，這個(gè)過程也是非常重要的。
在此次研修中，我認(rèn)識了很多學(xué)員，也認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師、專家，他們都給了我誠摯的鼓勵(lì)，非常感謝他們！這次研修跟以往相比作業(yè)量、評論數(shù)大大減少，任務(wù)安排比以前更加科學(xué)，更加人性化。我們在研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實(shí)的同時(shí)，情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛暖流的滋潤。這次研修，很值！
學(xué)研用心得體會(huì)篇九
為了使學(xué)生能夠適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢,英語課程改革勢在必行.美國著名心陳小紅 理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)最好的刺激是對所學(xué)教材的興趣”。中國又有俗言道：“興趣是最好的老師”。英語課堂教學(xué)是一種多層次、多功能、綜合運(yùn)用各種感官的活動(dòng)，是教與學(xué)雙向作用的復(fù)雜而又細(xì)致的過程。在這個(gè)過程中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是英語教師應(yīng)該考慮也必須解決好的問題。教師有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，優(yōu)化課堂氣氛，才能獲得最佳教學(xué)效果。
一、以學(xué)生為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
英語課堂教學(xué)是在教師的組織和指導(dǎo)下，學(xué)生積極參與配合的過程，以學(xué)生為中心是這個(gè)過程的出發(fā)點(diǎn)。因此，組織課堂教學(xué)既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。學(xué)生的主動(dòng)性和積極性是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而教師的主導(dǎo)作用又決定著學(xué)生的興趣濃淡、主動(dòng)性和積極性的高低。教師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的，教師要研究學(xué)生，要了解學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的心理和需要。給學(xué)生創(chuàng)造各種語言環(huán)境，提供各種運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分接觸英語，運(yùn)用英語，力爭最大限度地為學(xué)生創(chuàng)造顯示才能、發(fā)揮才智的英語環(huán)境，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)英語過程中的主動(dòng)狀態(tài)、主動(dòng)觀察、主動(dòng)思維、主動(dòng)回答，使教學(xué)過程本身成為學(xué)生聽、說、讀、寫能力的發(fā)展和提高過程。此外，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，通過教學(xué)使全班不同程度的學(xué)生都有所得;盡量讓更多的學(xué)生冒尖，盡可能不讓學(xué)生掉隊(duì)。
二、運(yùn)用有效的教學(xué)方法 ,取得理想得教學(xué)效果
于利用已學(xué)過的知識來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識和新技能，復(fù)習(xí)舊知識，使新舊知識相互滲透，形成整體。另外，還要利用直觀教具或電化手段，來輔助教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深理解，強(qiáng)化記憶，取得理想的教學(xué)效果。
三、科學(xué)地利用評價(jià)手段 ,增強(qiáng)學(xué)生得自信心
淺談初中英語遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)學(xué)頭，學(xué)習(xí)差的學(xué)生覺得有信心學(xué)好。教師提問時(shí)，對學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生，要提些稍加思考就能回答出的問題，并及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以加強(qiáng)其自信心。教師要善于利用有效的評價(jià)方法，捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批評，多肯定，少否定，使每個(gè)學(xué)生在既輕松愉快又熱烈緊張的狀態(tài)下，學(xué)習(xí)和掌握英語基礎(chǔ)知識。
這是通過這次遠(yuǎn)程研修我所得的一些體會(huì),還有一些不到之處,懇請各位老師諒解!為了學(xué)生,為了祖國的下一代,各位老師都辛苦了,謝謝!!!!
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