心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
模范心得體會(huì)篇一
教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師的靈魂。像陶行知、魏書生那些我們所熟知的優(yōu)秀教師們，無(wú)論在三尺教壇之上，還是在著書立說(shuō)之中，或者在為人處世之間，都以崇高的教師道德和堅(jiān)韌的理想信念，樹立著當(dāng)代教師的坐標(biāo)。
師德是教師人格的重要組成部分，愛與責(zé)任則是師德的靈魂，也是教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求。
教育的愛必須通過(guò)的教育的智慧表達(dá)出來(lái)，否則可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰、侵占學(xué)生自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。如果說(shuō)愛是一種內(nèi)在的情感，那尊重則是外在的行為，尊重學(xué)生是師愛的底線。
尊重?zé)釔蹖W(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。當(dāng)今的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。要做到這點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因此說(shuō)，熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
尊重?zé)釔蹖W(xué)生是做好教育工作的重要條件。學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包就能完成的。他們需要一樣與其他生物所不同的東西——那就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒(méi)有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
愛與責(zé)任是師德的靈魂，歌德說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”。教育是愛的事業(yè)，這種愛高于母愛、大于友愛、勝于情愛，是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛;這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛，它包含了崇高的使命感和責(zé)任感。
讓我們攜愛與責(zé)任同行，以良好的師德，共同鑄造自己的靈魂，打開幸福的大門;讓我們攜愛與責(zé)任同行，以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，照亮學(xué)生的未來(lái);讓我們攜愛與責(zé)任同行，以良好的師德，共同扎根教育的沃土，開創(chuàng)教育輝煌的明天!
模范師德心得體會(huì)5
模范心得體會(huì)篇二
第一段：介紹主題（150字）
近年來(lái)，以優(yōu)秀個(gè)人為代表的付模范在社會(huì)中嶄露頭角，他們積極向上的典范行為和高尚的品質(zhì)為我們樹立了良好的榜樣。作為一個(gè)普通人，我深感付模范在精神層面給我?guī)?lái)的啟示和指引。通過(guò)觀察付模范身上的特質(zhì)，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的心得體會(huì)，下面是我對(duì)“付模范心得體會(huì)”的一些思考和總結(jié)。
第二段：堅(jiān)持信念與價(jià)值觀（250字）
付模范之所以備受我們的關(guān)注和尊重，是因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)定的信念和正確的價(jià)值觀。在復(fù)雜多變的社會(huì)中，很多人容易迷失自我，為名利所左右。而付模范則能夠始終堅(jiān)持自己的信仰和原則，不受外界干擾。他們以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了誠(chéng)實(shí)守信、正直無(wú)私的品質(zhì)，為社會(huì)建設(shè)樹立了良好的榜樣。
第三段：追求卓越與不斷提升（250字）
付模范具有不斷追求卓越和不斷提升自我的品質(zhì)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種強(qiáng)大的動(dòng)力和鞭策。他們追求卓越，不斷砥礪前行，始終保持著對(duì)事業(yè)的熱情和執(zhí)著。他們深知只有不斷提升自己，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。正是付模范的努力和堅(jiān)持，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
第四段：保持謙遜與善良（250字）
付模范身上散發(fā)出的謙遜和善良給我留下了深刻的印象。他們不懷大家之患，不抱玩家之心，不以自我為中心。相反，他們總是樂(lè)于幫助他人，虛心聽取他人的意見和建議。無(wú)論是面對(duì)贊許還是批評(píng)，他們都能真誠(chéng)地接受并且虛心反思。他們的謙遜和善良讓我深感內(nèi)心的平靜和從容，也激勵(lì)我去不斷追求自己的優(yōu)秀與卓越。
第五段：踐行社會(huì)責(zé)任與影響他人（300字）
在當(dāng)今社會(huì)，付模范更是在踐行社會(huì)責(zé)任和影響他人方面做出了顯著的成績(jī)。他們積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)弱勢(shì)群體提供幫助。無(wú)論是捐款捐物、助人為樂(lè)，還是投身于環(huán)境保護(hù)等公益事業(yè)，付模范們都把自己的一份力量貢獻(xiàn)給了社會(huì)，讓我們看到了他們身上美好價(jià)值觀的閃光點(diǎn)。付模范們的影響力不僅僅局限于他們的行業(yè)或社區(qū)，他們的行為也會(huì)激勵(lì)更多的人積極參與到社會(huì)公益中，共同為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)（200字）
通過(guò)觀察付模范的品質(zhì)和行為，我得到了堅(jiān)持信念與價(jià)值觀、追求卓越與不斷提升、保持謙遜與善良以及踐行社會(huì)責(zé)任與影響他人等方面的心得體會(huì)。這些心得對(duì)我而言具有重要意義，它們引導(dǎo)和推動(dòng)著我在生活和工作中積極向上。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)付模范的榜樣，努力發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，用自己的行動(dòng)影響和推動(dòng)身邊的人，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
模范心得體會(huì)篇三
最近參加了師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對(duì)于幾年前發(fā)生的一些小事又浮現(xiàn)在了眼前。那還是兒子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事情，開學(xué)不到幾天，就有家長(zhǎng)不斷的告狀說(shuō)“我兒子打他們家孩子“。等兒子回家后我訓(xùn)斥了他，但收效甚微，不到幾天又會(huì)有人告狀，告狀的情形大都一樣。我無(wú)比煩惱，每次訓(xùn)斥兒子時(shí)，他低下頭，一聲不吭的態(tài)度更令我生氣。那段時(shí)間，我陷入了深深的苦惱之中，人家說(shuō)”孩子是父母的影子“，可我和孩子的母親從來(lái)沒(méi)有與人吵過(guò)架，在家庭方面不會(huì)有不良的影響。
我不斷的向兒子了解與同學(xué)打架的事情經(jīng)過(guò)，據(jù)我判斷不全是兒子的錯(cuò)。孩子因?yàn)楹脛?dòng)，所以總會(huì)出現(xiàn)一些把別的孩子的筆或者書的學(xué)習(xí)用具碰下了桌子的情況，孩子因我們教育的疏忽沒(méi)有給人賠禮道歉的舉動(dòng)，所以多數(shù)學(xué)生將他告到了老師前。我兒子因從小好動(dòng)，我管理非常嚴(yán)厲，犯了任何“錯(cuò)誤“也不會(huì)爭(zhēng)辯，老師就按照同學(xué)所告狀情況批評(píng)他一次，久而久之，老師也習(xí)慣了兒子犯錯(cuò)誤，只要班上有”壞事“發(fā)生，就一定認(rèn)為是他干的，兒子爭(zhēng)辯不過(guò)就變成動(dòng)手了，結(jié)果是又犯一次錯(cuò)誤。
事情了解差不多，我也感覺兒子不是多么的不可救藥，只不過(guò)比其他的孩子更頑皮一點(diǎn)。但如何引導(dǎo)教育孩子我陷入手足無(wú)措的境地。談話吧，我每一回說(shuō)的他都明白，就是改變不了好動(dòng)的毛病。一次偶然的機(jī)會(huì)改變了我的困境，我?guī)鹤拥綍猩先タ磿?，一本《好媽媽，好老師》吸引了我的注意，我將書買回后一口氣看完，其中作者談到她女兒班上有一名男生經(jīng)常戲論她女兒的情節(jié)，她對(duì)于那個(gè)男孩的處理是我心中尤為震撼。那個(gè)孩子經(jīng)常把她女兒的書搶走，或者在課間故意惡做劇她女兒，孩子回家后經(jīng)常哭著告狀，老師處理了幾回也不見收斂。作者聽后沒(méi)有責(zé)備那個(gè)小男孩，把他請(qǐng)到家里，鑒賞了他的畫，表?yè)P(yáng)了他的一些優(yōu)點(diǎn)，從哪之后那個(gè)男孩再也沒(méi)有欺負(fù)過(guò)她女兒。
晚上睡覺前，我將兒子叫到跟前與他一起躺在床上，跟他聊了一會(huì)天，慢慢地將話題轉(zhuǎn)移到他的同學(xué)上，我讓他評(píng)價(jià)一下班上同學(xué)的特點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都有什么優(yōu)秀之處，最后他到他經(jīng)常發(fā)生矛盾的幾名女生身上，兒子一開始就很反感，我就故意引導(dǎo)，“有一次我發(fā)現(xiàn)，你放學(xué)走的急把書忘了沒(méi)帶，是不是那名女同學(xué)幫你拿的“，兒子不說(shuō)話了，沉思了一會(huì)兒，我也沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)。從那次談話之后，很少聽見我兒子與那幾名女生發(fā)生過(guò)沖突。
從教之初，我認(rèn)為當(dāng)老師是非常簡(jiǎn)單的一件事，慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我的教育智慧的貧乏，等初為人父后。才感覺要學(xué)習(xí)的東西很多，與其說(shuō)是我在教育孩子，還不如說(shuō)是孩子不斷的教育了我，不斷的提高我對(duì)于教育工作的認(rèn)識(shí)，不斷的考驗(yàn)我的教育水平和智慧，不斷的豐富我的教育技能和手段。
模范師德心得體會(huì)2
模范心得體會(huì)篇四
作為一個(gè)社會(huì)的一員，每個(gè)人對(duì)于模范人物心存敬佩和向往。而付模范，則是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)該向之學(xué)習(xí)的典范。付模范具有高尚的品質(zhì)和崇高的道德，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出了正直、慈善、勤奮和敬業(yè)的精神，值得我們深深地欽佩和敬重。
第二段：正直
正直是付模范最為顯著的品質(zhì)之一。這里的正直不僅僅是指對(duì)自己說(shuō)話，更是指對(duì)他人說(shuō)話的真實(shí)、坦誠(chéng)和直率。付模范們從不為了個(gè)人私利隱瞞真相或說(shuō)謊話，他們代表了誠(chéng)實(shí)、公正和公平的價(jià)值觀。正直的品質(zhì)不僅讓他們自己保持了高度的尊嚴(yán)和口碑，更讓社會(huì)對(duì)他們的敬重和信任在無(wú)形中得以提升。
第三段：慈善
慈善是付模范們另一個(gè)非常值得稱道的品質(zhì)。他們不僅關(guān)心自己和家人的福祉，更關(guān)心社會(huì)的發(fā)展和弱勢(shì)群體的生活。他們主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，積極參與各種公益活動(dòng)，捐款捐物，幫助貧困人口和災(zāi)區(qū)的人們。付模范們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是愛心和仁愛，在社會(huì)中樹立了良好的慈善形象。
第四段：勤奮
勤奮是付模范們成功的重要因素。他們不僅有才華和智慧，更因?yàn)樽约号蛨?jiān)持不懈的精神，在各自的領(lǐng)域取得了輝煌的成就。付模范們通過(guò)日復(fù)一日的艱苦訓(xùn)練、精益求精的態(tài)度和不懈努力，最終成為了業(yè)界的佼佼者。勤奮不僅讓他們實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值，也為社會(huì)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富和福利。
第五段：敬業(yè)
敬業(yè)是付模范們展現(xiàn)出來(lái)的又一個(gè)重要品質(zhì)。他們具有高度的責(zé)任感和使命感，無(wú)論在工作還是在生活中，都始終以專業(yè)的態(tài)度和雷厲風(fēng)行的行動(dòng)來(lái)完成任務(wù)。付模范們以自己的熱情和敬業(yè)精神塑造了自己的職業(yè)形象，樹立了行業(yè)標(biāo)桿。他們對(duì)工作充滿激情，兢兢業(yè)業(yè)地投入到自己喜愛的領(lǐng)域，不斷提高自己的專業(yè)技能和知識(shí)水平。
結(jié)論
付模范們以他們的付出和行動(dòng)成為了大家學(xué)習(xí)的楷模。他們的正直、慈善、勤奮和敬業(yè)精神為我們樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。我們應(yīng)該從他們身上學(xué)到的不僅僅是知識(shí)和技能，更是他們的品質(zhì)和精神，用于指導(dǎo)我們的言行和行為，成為更好的人。相信有了這些正面的榜樣和力量，每個(gè)人都能夠在自己的領(lǐng)域取得突破和成功，共同為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
模范心得體會(huì)篇五
敬業(yè)，不僅僅是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任。作為職場(chǎng)中的一份子，在一個(gè)領(lǐng)域里，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、超越自己，才能獲得更多的認(rèn)可和成功。在多年的職場(chǎng)生涯中，我十分認(rèn)同并堅(jiān)持著敬業(yè)模范的理念。這種理念給予我很大的力量和信仰，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到職場(chǎng)成功的重要性。下面是我個(gè)人在敬業(yè)模范的道路上所得到的心得和體會(huì)。
一、 敬業(yè)模范要有自我驅(qū)動(dòng)力
無(wú)論職場(chǎng)還是生活，我們身邊總有那么些能夠自我激勵(lì)、自我驅(qū)動(dòng)的人。他們工作勤奮，保持專注，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)、新技術(shù)。他們不僅是企業(yè)的中流砥柱，也是同事們心目中的榜樣。而要成為一名敬業(yè)模范，我們更應(yīng)該具備這樣的自驅(qū)動(dòng)力。毫無(wú)疑問(wèn)，這需要我們?cè)谄綍r(shí)盡量提高自我意識(shí)，時(shí)刻保持警覺，不斷調(diào)整、拓寬自己的工作角度和視野，找到自己的價(jià)值所在。
二、敬業(yè)模范要有工作熱情
要成為一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)人士，并不僅僅是靠一時(shí)努力和拼搏就能完成的。我們更應(yīng)該對(duì)工作有熱情和追求，秉持“做心中的事情，做得最好”的信仰，才能更加專注于自己所從事的領(lǐng)域，進(jìn)而成為行業(yè)的佼佼者。當(dāng)然，這并不是一件輕松的事情，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩嗯驼{(diào)整，不斷激發(fā)自己內(nèi)心的激情和熱情，勇于挑戰(zhàn)和突破自我。
三、敬業(yè)模范要有寬廣的眼界和識(shí)別力
敬業(yè)模范不僅是為了自我成長(zhǎng)，更是為了團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)做貢獻(xiàn)。對(duì)此，有些人可能會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：過(guò)度專注于自己工作崗位下的點(diǎn)，固然會(huì)讓能力得到提升，但對(duì)于整體工作流程的負(fù)荷卻未必有幫助。因此，敬業(yè)模范應(yīng)該具備寬廣的視野和高效的識(shí)別能力，把握好自己工作崗位的同時(shí)，也要關(guān)注整個(gè)工作流程中各個(gè)環(huán)節(jié)的情況，持續(xù)關(guān)注提升態(tài)度、謀求圓滿解決方案。
四、敬業(yè)模范應(yīng)該持之以恒
人生中總是會(huì)遇到一些困難和挫折，而在職場(chǎng)中獲得成功和成果也并不容易。與此同時(shí)，要成為一名敬業(yè)模范也同樣需要我們有相當(dāng)?shù)哪托浴Ｅぷ骱吞嵘约憾夹枰獣r(shí)間和精力的投入，進(jìn)步也不是一蹴而就，而是需要我們堅(jiān)持不懈持之以恒地去做。因此，只有持之以恒地踐行敬業(yè)模范的理念，才能在職場(chǎng)中創(chuàng)造出更多的成就。
五、敬業(yè)模范要勇于承擔(dān)責(zé)任
敬業(yè)模范是由責(zé)任感塑造的。在職場(chǎng)生涯中，承擔(dān)起責(zé)任是我們必須的行動(dòng)。敬業(yè)模范們能夠在意識(shí)中對(duì)自己的職責(zé)和責(zé)任模糊處進(jìn)行界定，擁有自我批判和加強(qiáng)自我修正的意識(shí)。同時(shí)，敬業(yè)模范堅(jiān)信：承擔(dān)起責(zé)任并不是借口，也并不是逃避。只有在關(guān)鍵時(shí)刻主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，才能在超越自己和卓越自己的道路上越走越遠(yuǎn)。
總之，在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)生涯中，要成為一名敬業(yè)模范，必須在堅(jiān)定自己的理念和信仰的同時(shí)，不斷提高自己在實(shí)踐中的應(yīng)對(duì)能力。只有這樣，才能夠在職場(chǎng)中取得令人稱贊的成果，不斷創(chuàng)造出更加出色的表現(xiàn)。
模范心得體會(huì)篇六
第一段：引言（120字）
模范作為是我們每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo)，它不僅是對(duì)個(gè)人品質(zhì)的要求，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)價(jià)值觀的引領(lǐng)。在追求模范作為的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了人與人之間相互影響的力量，以及成為模范作為的價(jià)值和意義。
第二段：模范作為的力量（240字）
模范作為具有強(qiáng)大的鼓舞力量。當(dāng)我看到身邊的人做出模范行為時(shí)，我會(huì)被激勵(lì)去模仿他們，去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)。例如，我身邊的一位同學(xué)，他勤奮努力、樂(lè)于助人，總是在努力爭(zhēng)取進(jìn)步。他的機(jī)智、勇敢和自信激勵(lì)了我，讓我也變得更加自信堅(jiān)定。而當(dāng)我自己做到模范作為時(shí)，我也可以感受到我對(duì)他人的影響力。我曾經(jīng)幫助過(guò)一位需要幫助的同學(xué)，他因此表達(dá)了對(duì)我的感激之情，我感到非常欣慰，同時(shí)也對(duì)自己的能力和價(jià)值有了更多的認(rèn)同。
第三段：模范作為的意義（240字）
模范作為不僅是一種個(gè)體的追求，也是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)如果沒(méi)有模范作為的力量，就會(huì)陷入道德淪喪、價(jià)值混淆的困境。只有通過(guò)大家的共同努力，全面推進(jìn)模范作為，才能建設(shè)出更加和諧、進(jìn)步的社會(huì)。作為青年一代，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)模范作為的精神，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)形成良好的風(fēng)氣，培養(yǎng)人民群眾更高尚的道德品質(zhì)。我們的目標(biāo)應(yīng)不僅僅是個(gè)人的成功，更應(yīng)該是為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：走向模范作為的路徑（240字）
要走向模范作為，首先要樹立正確的價(jià)值觀。了解什么是真善美，明確自己應(yīng)該追尋的目標(biāo)。其次，我們需要培養(yǎng)自己的品質(zhì)和能力。無(wú)論是在學(xué)業(yè)、工作還是生活中，我們都應(yīng)該勇于追求卓越，不斷提升自己。同時(shí)，我們需要時(shí)刻關(guān)注他人的需求，關(guān)愛他人，樂(lè)于幫助他人。最后，我們應(yīng)該始終保持一顆謙虛的心。只有保持謙遜，我們才能更好地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，并與他人和諧相處。
第五段：總結(jié)（360字）
模范作為是每個(gè)人應(yīng)該追求的目標(biāo)，它具有強(qiáng)大的鼓舞力量，并能推動(dòng)整個(gè)社會(huì)進(jìn)步。走向模范作為的路徑需要樹立正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)自己的品質(zhì)和能力，關(guān)愛他人，同時(shí)保持謙遜的心態(tài)。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該將模范作為作為我們努力的方向，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。做到模范作為，不僅僅是完成要求，更是塑造人格、體現(xiàn)人生價(jià)值的重要過(guò)程。讓我們一起努力，成為模范作為的代表！
模范心得體會(huì)篇七
勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了文明，勞動(dòng)創(chuàng)造了幸福，勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富，勞動(dòng)是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步的力量，也是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的必經(jīng)之路。勞模精神，是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。
勞模精神是時(shí)代的旗幟，是弘揚(yáng)我國(guó)勤勞人民的文化精神，是我們新一代年青人擔(dān)起責(zé)任的榜樣，是我們每個(gè)人腳踏實(shí)地，艱苦奮斗的目標(biāo)。在新中國(guó)前進(jìn)的道路上，勞模精神激勵(lì)著每個(gè)勞動(dòng)者，在平凡的崗位上，盡心盡力，默默的付出。勞模精神，是一種滴水石穿的堅(jiān)韌精神，是一種堅(jiān)持到底的精神，雖然沒(méi)有驚濤駭浪般的壯觀，但是他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持，總有一天會(huì)綻放出耀眼的光芒。
生活中的我們，看到勞模事跡后，會(huì)被他們的精神所感動(dòng)，會(huì)激勵(lì)著我們向他們看齊，激勵(lì)著我們想要成為他們那樣綻放光芒。僅僅，大家是否知道，他們也是一名最普通平凡的.人。僅僅他們擁有積極的心態(tài)，認(rèn)真的態(tài)度，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以及他們淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于服務(wù)的精神。他們周而復(fù)始，從不間斷，一步一步走向成功。天上不會(huì)掉餡餅，幸福也不會(huì)從天而降，夢(mèng)想也不會(huì)自動(dòng)成真。所有的美好，都需要我們用自己的雙手去創(chuàng)造。我們要在千變?nèi)f化的環(huán)境中持續(xù)的成長(zhǎng)，持續(xù)的增強(qiáng)自己，持續(xù)的思考與創(chuàng)新，為祖國(guó)一步一步走向強(qiáng)大的道路上，增加一份微薄之力。
勞模，是我們學(xué)習(xí)的典范，同時(shí)也是告訴我們每個(gè)人，在自己的崗位上傾力奉獻(xiàn)，那么我們每個(gè)人都能夠是自己心中的勞模。勞模，僅僅大千廣眾中其中的一些愛崗敬業(yè)，為國(guó)為民的代表，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的“勞?！保诿總€(gè)人的心里。勞模精神，是作為每個(gè)人都該要擁有的高尚品質(zhì)，是我們走向美好生活的保障。
模范心得體會(huì)篇八
全體教師經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我們深深的明白：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，這都是師德。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我們認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師僅有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。”教師應(yīng)對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛心要靠愛心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自我的心掏出來(lái)給孩子們。古代教育家早就提出“有教無(wú)類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)當(dāng)有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到僅有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生異常渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近教師，期望與教師合作，向教師袒露自我的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
新課程改革全面鋪開以來(lái)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自我的`自尊，每個(gè)人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自我思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到教師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。
我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的主角轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。
在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
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