演講稿的語言應(yīng)該簡潔明了，措辭準(zhǔn)確得體，盡可能避免使用過于專業(yè)或難懂的詞匯和長句。演講稿的語言要精煉、生動，用詞要準(zhǔn)確恰當(dāng)，以增加聽眾的理解和接受度。希望這些范文能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考，促使大家寫出更加精彩的演講稿。
幾分鐘的演講稿篇一
在我小時候有一個好朋友，他叫周碩宜，因為一句話分離了，也因為一句話又和好了。
后來我們慢慢都長大了，我們之間的關(guān)系也越來越差，因為有一次他不小心把我的玩具弄壞了，我十分生氣，對這周碩宜說：“哼，我以后再也不會陪你玩了?！蔽揖蜕鷼獾淖吡耍驗檫@一句話，我和周碩宜之間的友誼破碎了。
不過我到了六年級才知道了自己不該這么做，我就想去挽回我們之間的友誼，可是太晚了，已經(jīng)挽救不回來了。但是我仍不放棄去挽回我們之間的友誼，在一次全校大掃除的時候，周碩宜在搬一個大木頭，不小心手一滑，木頭正好落在了他的腳上，于是我就送他去醫(yī)療室，在回學(xué)校的途中，我說：“對不起，以前是我不好，我不應(yīng)該那樣說你的，請你原諒我?！敝艽T宜說：“見你這么誠懇，我就原諒你了，等我的傷完全好了，我們一起去玩吧！”我說：“好?。 币彩且驗檫@幾句簡簡單單的.話，讓我們之間的友誼又重新變好了。
我們之間的友誼就是由幾句話變差又變好，這幾句話，我一生都無法忘記。因為這幾句話說明了同學(xué)之間的友誼是很是很珍貴的，不應(yīng)該因為一點小事而讓友誼破碎的。
幾分鐘的演講稿篇二
李俊。（用時1分20秒）因為我本身就是湖中一滴水，林中一小樹，普通人只能借用大眾化模式。介紹自己名字也比較普通，我希望他叫我小李。同時，在應(yīng)聘銷售這一職位，我提出兩點：溝通能力、團隊合作能力。同時在溝通能力方面用電話營銷的例子（7天1000通電話）支持，而團隊合作能力則強調(diào)大學(xué)階段的團隊經(jīng)歷。大家感覺有點短，特別是第二個能力方面的例子太過空泛，沒能把毽球協(xié)會的經(jīng)歷放到里面是一種遺憾。
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幾分鐘的演講稿篇三
春卷可以選擇炸的方式，春卷炸幾分鐘能熟?春卷怎么做才好吃？下面是小編用心整理的春卷炸幾分鐘能熟，如果大家喜歡的話，歡迎大家收藏并積極分享喲!
2、在鍋中倒入油，油燒至五成熱，開始放春卷，速凍的時候直接炸。打開小火，進行翻炸。放入春卷后，把火關(guān)小，不時的翻動，確保受熱均勻。當(dāng)春卷的表皮開始出現(xiàn)金黃色的時候，可以加大火，炸至完全熟透。
其實春卷在全國各地都有，但是如果追溯起來的話，它是屬于江南地區(qū)的傳統(tǒng)小吃。一般在立春的時候大家會吃春卷，還有就是過年的時候也有吃春卷的傳統(tǒng)習(xí)俗。將制作好的春卷放入油鍋當(dāng)中炸的金黃酥脆之后，咬上一口特別美味，不管是咸口的還是甜口的，都散發(fā)著它的香氣，讓人吃了還想吃，根本停不下來。
春卷是中國民間節(jié)日的傳統(tǒng)食物，全國各地都有，尤其流行于江南地區(qū)。在中國南方，過春節(jié)不吃餃子，吃春卷和芝麻湯圓。并且在漳州一帶清明時節(jié)也吃春卷，民間除供自己家食用外，常用于待客。
是由潮州古代民間小食演變過來的有待考證。春卷，又稱春餅、春盤、薄餅。是中國民間節(jié)日的一種傳統(tǒng)食品，流行于中國各地，在江南等地尤盛。在中國南方，過春節(jié)不吃餃子，吃春卷和芝麻湯圓。并且在漳州一帶清明時節(jié)也吃春卷，民間除供自己家食用外，常用于待客。
春卷在我國有著悠久的歷史，北方人也稱為“春餅”。據(jù)傳在東晉時代就有。那時叫“春盤”。當(dāng)時人們每到立春這一天，就將面粉制成的薄餅攤在盤中，加上精美蔬菜食用，故稱“春盤”。那時不僅立春這一天食用，春游時人們也帶上“春盤”。
春卷的餡料和平時吃的餃子、餛飩的餡料有所不一樣，它是需要提前炒熟之后才能包的。這主要是因為春卷是放在油鍋里面炸的，而春卷皮非常的薄，所以如果是生的餡的話，根本就炸不熟。因此想要春卷做的好吃，必須提前將餡料炒熟然后再包，而且炒熟的餡料也不會有那么多水分，這樣吃起來口感也會更加的好。比如大家喜歡吃的豆沙餡，青菜肉餡，薺菜肉餡，都是用來包春卷不錯的餡料。
2.春卷皮要厚薄均勻。
春卷好吃的關(guān)鍵在于春卷皮。春卷皮不能太厚也不能太薄。太厚的春卷皮炸了之后吃上去沒有那么香脆，但是太薄的話又容易破皮炸裂。所以在制作春卷皮的時候一定要注意手法，揉的面團要筋道爽滑，粘入鍋底的時候一定要輕放巧拿，力道要恰到好處，這樣制作的春卷皮才會厚薄均勻。
3.炸的火候。
炸春卷火候非常重要，火力不能太大也不能太小?？梢赃x用中火低溫的油來炸，這樣可以炸的酥脆，而且不容易炸焦炸裂，這樣炸出來的春卷才好吃。
現(xiàn)在大家知道自己喜歡吃的春卷是哪里的特產(chǎn)了吧。其實在全國各地都有春卷這種小吃，而且受歡迎的程度還是非常高的。尤其馬上立春了，春卷更加成為了大家的餐中美食。如果你們也喜歡吃春卷的話，還可以試著自己做做看，說不定會更加好吃。
幾分鐘的演講稿篇四
傳統(tǒng)意義的假期作業(yè)，往往題型單調(diào)，鮮活性及信息量都不足。這種作業(yè)容易被學(xué)生認(rèn)為是“包袱”，難以引導(dǎo)學(xué)生主動地求知，不利于素質(zhì)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的推進。這兩年，我們試著給學(xué)生留一份充實而有情趣的假期作業(yè)，從反饋情況看出：學(xué)生們不但將假期過得愉快充實，且濃厚了學(xué)習(xí)興趣，受益匪淺。
我們給學(xué)生留的假期作業(yè)大致有10項：
一、寒假期間輯錄本地兩幅以上新穎而精當(dāng)?shù)暮脤β?lián)，并寫幾句賞析文字。
二、分別摘錄兩條以上你認(rèn)為最精彩和最差勁的廣告詞，并簡述理由。
三、從假期觀摩的影視劇中選出兩部（集）較有意義的，寫出故事梗概。
四、摘錄或轉(zhuǎn)述兩條以上的假期重大新聞，錄下兩條以上新聞人物的.名言。
五、讀兩本以上的好書，并分別用200字左右的介紹文字向大家推薦此書。
六、記錄兩件以上在假期中最有感觸的事情，要求真實、準(zhǔn)確。
七、主動做兩件以上的好事，作好簡單的文字記錄，附上受益者的簽名或簽章。
八、列一份壓歲錢使用情況的清單（寒假）。
九、積極參加“雙搶”，談切身體會（暑假）。
十、對畢業(yè)生情況進行調(diào)查，寫一份調(diào)查報告；亦可寫其它熱門問題的調(diào)查報告（暑假）。
事實表明，學(xué)生并未把這種假期作業(yè)作為負(fù)擔(dān)，而是以之為樂。學(xué)生重視做生活的“有心人”了，廣泛的涉獵、主動的觀察體驗、積極的動手動腦鍛煉，豐富了他們的生活，使他們在潛移默化中接受思想教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），從而把社會、人生與課堂聯(lián)系起來。學(xué)生也藉此領(lǐng)悟到語文的實用性和重要性。有些同學(xué)從假期中獲取好材料，發(fā)表了幾篇作品，有的獲得了盛地征文獎。
劉國正先生說過：“課堂譬花果，社會乃其根。土沃椒蘭茂，源開江海深?！眰鹘y(tǒng)式的假期作業(yè)已不能適應(yīng)義務(wù)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的需要，該改革了。
幾分鐘的演講稿篇五
迎著月光漫步，偶爾仰頭看看那昏暗的路燈，身后的影子被留戀的燈光拉長，和四周的景物述說著對家的思念。天空中那彎彎的月牙又勾起了誰對家的記憶，望著這月亮，想到家人正和我一起沐浴著這月光心中便充實了許多。
不記得剛讀寄校時的害怕，卻銘記了家中的溫馨;。
不記得在學(xué)校的第一個夜晚是怎樣入睡，卻想起了家中那張溫暖的大床。
不記得食堂的飯菜是如和的難咽，卻回味起了家中常吃的佳肴。
永遠(yuǎn)記得第一次讀寄回家校回家時的情景。那時才七歲，到家中時父母向我尋問些學(xué)校的事。記得當(dāng)時本來還保持著一點小男子漢的氣慨，硬是撇著小嘴不哭。到后來父母提問的語氣越來越激動，他們目不轉(zhuǎn)睛的看著我，一臉認(rèn)真，有時聽我講到某些事的時候臉上寫滿了欣慰。他們側(cè)著頭豎起耳朵，爸總是橫眉緊鎖，媽則是帶著淡淡的笑意，像是在聽一個極有趣的一個故事，專注的神情好像不想漏下一個字。以至于后來我講到傷心處就一下子撲到他們懷里大哭起來。這是爸臉上才浮起點點笑意，嘴角勾起一道弧線，雙眼微閉，用手輕拍我的頭。媽則是一臉凝重，輕聲說一些鼓勵我的話還和爸說了一些我那是聽不太懂的話。我一直認(rèn)為家永遠(yuǎn)可以讓我依靠。
是間總是偷偷的流走，一眨眼，時間過去了八年。八年里，我不段在變化從以前的愛哭的小屁孩到現(xiàn)在的高一小子。我慢慢學(xué)會了獨自承受外面的一些風(fēng)雨，而他們常說的話也從“你還小”變成了現(xiàn)在的“我老了”。唯一不變的是我始終認(rèn)為家永遠(yuǎn)可以讓我依靠。
就在上一次放假回家時，快吃午飯時。父親比量著我的身高，一手搭著我的肩膀一手輕輕的按著我的頭，還是像以前一樣滿臉的笑。只是眼神中多了些滿足眼角擠進了些皺紋。父親邊比量著我邊說：“好小子都比我高了”父親的語氣中有些得意?！岸鳌蔽遗d奮的應(yīng)了聲。隨后目光落在了父親身上，父親一米七五的身高，身體以不復(fù)當(dāng)年強壯有些偏瘦，微黑的臉在兩邊幾根白發(fā)和中間那淺黃的眼珠的映襯下現(xiàn)的有點滄桑?！鞍帧蔽逸p輕的叫了聲。“怎么了?呵呵”父親的臉上依舊堆滿了笑。“沒什么”我心里有點不是滋味，盡量避開父親的目光?！昂呛?，這孩子”父親又說道。“我去幫媽盛飯”我找了個理由回避父親。來到廚房看到母親在拿碗，我便過去接。“不用，你難得回家一次，等下多吃點。”母親微笑著說。而我的目光卻落在了母親那雙爬上皺紋的手上。我的視線模糊了，心中牢牢的記住了9月30日和10月5日這兩個日子——這是他們的生日。家在給我依靠的時候也在變化著，但唯一不變的是我始終認(rèn)為家永遠(yuǎn)可以讓我依靠。
回過神來自己已站在月光下許久，家中的人一定也和我一樣沐浴在這暖暖的月光下吧，口中喃喃道“明天就可以回家了。”臉上浮現(xiàn)出淡淡的笑意。
幾分鐘的演講稿篇六
活在這珍貴的人間，太陽強烈水波溫柔。尋一份生活之美留存于心中，不負(fù)現(xiàn)在好時光。
臺燈下，桌上亂糟糟的試卷和作業(yè)，看著令人煩躁。一手托著頭，另一只手拿著筆在不停地轉(zhuǎn)動，凌亂的發(fā)絲擋在眼前，繁重的作業(yè)和考試壓得人喘不過氣來。我放下筆，走出了家門。
行至海邊，便停下了腳步。目光所及之處，是無邊的藍，近在咫尺又遠(yuǎn)在天邊，與天相連，仿佛來到了蔚藍色的星球。海風(fēng)是調(diào)色盤，寄來溫柔的明信片。那天的風(fēng)很舒服，吹過臉龐，貫穿衣服，混著細(xì)沙夾著絲咸味。在沙灘上奔跑起來，便不覺得沉悶，耳邊只有呼嘯而過的風(fēng)聲。踩在柔軟的沙灘上，尋著貝殼的痕跡一直走。聽波濤一次次拍打著岸邊的礁石，然后海潮帶著花的遺書奔向天際。之后又是一陣寧靜。閉上眼，內(nèi)心感到靜謐與澄澈，或許海真的能化解所有的煩惱和不愉快。海水涌動間岸邊的礁石一次次拍打，海風(fēng)陣陣從身邊吹過，和著空氣中彌漫的花香和草香，沁人心脾。雜亂的心緒似乎也隨著浪花沖向遠(yuǎn)方，留下的便是無限澄澈。隨便找一個凳子坐下，耳機里放著輕音樂，看云卷云舒，真希望時間能慢下來。漫步海邊，尋一點靜謐給自己，留存在腦海中。
漸漸地，腳步雖慢，但也走到了街上。偶遇一家花園。人們生活在忙與快節(jié)奏中，并不太會尋這一份浪漫。園外，路燈旁的.木欄圍成了兩個小花壇，種滿了玫紅色的小花。街頭、公園、夕陽下，隨處可見三兩人結(jié)伴尚行，他們肩并肩，互相訴說，在知零交落中若偶爾能話起，那也算一份溫柔了。相退相行，尋一點溫情，留存在生命里。
回到家，心中的煩悶煙消云散。我常常為自然的景色所感動，日月星辰的變換和山川湖海的壯美讓我驚嘆不已，窗外細(xì)雨滋潤草色，微風(fēng)拂動花枝也能悄然撩動我的心房，就連一方干凈的天空和忽而掠過的小鳥都能給我的心帶來一絲安慰。想到現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)生活和繁重的學(xué)業(yè)，面對無窮無盡的作業(yè)和考試，我想，不如去看海，不如感受海的寧靜，感受夏天與晚風(fēng)，感受生活的美好。許多時候，我們執(zhí)著于夢想，努力適應(yīng)著快節(jié)奏的生活，被學(xué)習(xí)和工作壓得喘不過氣來，以為遠(yuǎn)方才有風(fēng)景，但最美的風(fēng)景往往就在身邊。待心寧靜，再奔向前方。若能留一點生活之美給自己，即使長路漫漫，沿路也皆是風(fēng)景。
愿不負(fù)好時光。
幾分鐘的演講稿篇七
減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，實施素質(zhì)教育，已經(jīng)成為學(xué)校和社會的共識。但實際情況是減負(fù)后，學(xué)生、家長的負(fù)擔(dān)從某種意義上說并沒有減輕。部分家長擔(dān)心，孩子的家庭作業(yè)過少，所學(xué)知識沒有得到鞏固，一會兒要孩子完成這個習(xí)題，一會兒又給孩子那個檢測，生怕孩子少學(xué)了這個，丟了那個。這些孩子確實學(xué)到了不少東西，受益匪淺，可要他們使出一點自己的產(chǎn)品，就茫然了……，想玩，卻不知怎樣玩，想做，沒有喜歡的作業(yè)，頭腦中閃現(xiàn)的創(chuàng)造靈感漸漸被抄抄寫寫的作業(yè)埋沒。在需要每個人充分發(fā)揮創(chuàng)新能力的現(xiàn)代社會，這種教育方式的淺見性和短期性是顯而易見的。
在我們大多數(shù)人的心目中，西方國家的學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)似乎很輕。但看不到他們的小學(xué)生的作業(yè)題目，會令許多中國人大吃一驚。比如：“到太空去旅行”、“伊拉克和un”、“談第二次世界大戰(zhàn)”等。讓小學(xué)生完成這樣的作業(yè)，簡直不可思議。學(xué)生們在得到題目后，忙著到圖書館查資料，讀參考書，走訪調(diào)查，最后以生動詳實的資料寫出個人的研究報告，有的洋洋萬言，儼然成了一本書。
他們的作業(yè)任務(wù)其實很重，但學(xué)生們卻樂此不疲，興趣盎然。因為這些創(chuàng)造性的作業(yè)激發(fā)了他們的興趣，使他們在完成之后有一種成就感。更重要的是，他們學(xué)會了自己去探索，查找資料，而不是死記知識。他們知道在哪里去尋找所需要的比他能夠記憶的多得多的知識的方法，并如何綜合運用這些知識，進行新的創(chuàng)造――提出自己觀點和看法和能力，他們的觀點是方法比知識更重要，豐富的知識并不能使人聰明，而尋找知識，提出觀點的能力更有意義。
在現(xiàn)實教學(xué)中，怎樣引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)完相關(guān)的創(chuàng)造技法后與實踐相結(jié)合，將頭腦中閃現(xiàn)的創(chuàng)造靈感轉(zhuǎn)化為外顯的產(chǎn)品，我們不妨給學(xué)生留一份創(chuàng)造性的家庭作業(yè)。
我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，機械重復(fù)，強化記憶一個又一個的公式定理，背誦一個又一個年代事件。
在追求知識的過程中，重復(fù)前人的結(jié)論往往大大多于自己的思考。在遇到?jīng)]有學(xué)過的問題時，我們的學(xué)生往往茫然、惶恐、不知所措，或者振振有辭：“我們還沒有學(xué)過呢！”很少有學(xué)生能主動去查閱資料，自己去尋找答案。針對這種情況，我們可以讓學(xué)生根據(jù)自己的特長和他們應(yīng)有的條件去設(shè)計自己的作業(yè)。我們留給學(xué)生的作業(yè)，應(yīng)該是學(xué)生喜歡的，樂于去做的，并且是百做不厭的作業(yè)。我在講《皇帝的新裝》這課前，我要求學(xué)生先預(yù)習(xí)課文，認(rèn)真揣摩文中人物的心理，并且小組合作把它表演出來，表演時，同學(xué)們爭先恐后，躍躍欲試，表演起來，舉手投足還真像那么回事兒。他們在作業(yè)在掌聲和笑聲中得到了肯定，同時也享受到了創(chuàng)造的`快樂。
翻開教科書，每篇課文后編排了大量的創(chuàng)意設(shè)計思考題。不難發(fā)現(xiàn)，不是讀，就是寫，象這樣的作業(yè)應(yīng)盡量讓學(xué)生少做或不做。我認(rèn)為家庭作業(yè)可以簡單到給課文或一段話配樂朗讀或給一幅畫配上解說詞，給文中的主人公想個辦法，出個主意……，讓學(xué)生盡情在玩，玩出味道，玩出感情，玩出趣味，玩出新意。
當(dāng)然家庭作業(yè)不能局限于為完成某一學(xué)科教學(xué)任務(wù)或某一練習(xí)而做。還要注意各個學(xué)科、各種知識之間的聯(lián)系，力求不單一，不呆板。給學(xué)生的家庭作業(yè)可以不拘一格。比如在我們的學(xué)習(xí)和生活中，音樂、美術(shù)無處不在，優(yōu)美的音樂能令人陶醉，讓人產(chǎn)生許多奇妙的幻想。為培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和創(chuàng)造熱情，我利用課文中學(xué)過的詩歌、散文或一段優(yōu)美的文字，讓學(xué)生回家敲敲打打中去發(fā)現(xiàn)音樂，感受音樂，熱愛音樂，創(chuàng)造音樂。
沒有一個學(xué)生不想表現(xiàn)自己，沒有一個學(xué)生不想展示自己的才智。在完成這些作業(yè)的過程中，一方面，學(xué)生的知識和技能得到了鞏固和提高；另一方面，學(xué)生會遇到各式各樣的困難，為了戰(zhàn)勝困難，他們必然要全力以赴，調(diào)動一切有利因素，充分發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng)造性地運用各種條件，從而使自己的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。同時在不斷地成功――失敗――成功的循環(huán)中砥礪了堅強的意志，造就了勇于拼搏的進取精神。
讓我們放開手，解放孩子的手、腳、眼、嘴和大腦，放飛孩子的思維，給孩子們一片自由創(chuàng)造的天空。
幾分鐘的演講稿篇八
洪亮的歌聲穿透教室傳達到走廊，經(jīng)過的師生紛紛止步，好像在觀賞精彩的演出。平常調(diào)皮吵鬧的五（3）班，難得有這樣令人喝彩的時候。
間奏還在回蕩，我們的心卻久久不能平靜。溫暖的午后，陽光隱約照入教室，那象征著光明、和睦，仿佛是舞臺上的閃光燈，點亮每一位演員。而我們，剛剛結(jié)束了一場難忘的“演唱”。
很快，曲目定下來了，名叫《走向復(fù)興》。音樂老師發(fā)給我們歌譜，讓我們先聽，然后跟著唱。剛開始，同學(xué)們唱得并不好，總是跑掉、唱錯歌詞……但終于，我們能好好唱完整首了，經(jīng)過一次次練習(xí)，我們基本上不會再出現(xiàn)錯誤了。
今天課上，老師先讓我們幾組唱，我們是最先唱的，并不是很好，受到其他幾個小組的諷刺，希望再重新唱一遍。終于，老師讓我們一起合唱一遍，這一次激發(fā)了同學(xué)們的熱情，我們都躍躍欲試。伴奏開始了，我們起唱，比之前更加洪亮、悅耳。我還看見，老師的臉上露出了欣慰的笑容。盡管，我們的腳下不是光彩奪目的舞臺；盡管，我們身上沒有精美絕倫的演出服；盡管，這只是一次普通的聯(lián)系，但我們已經(jīng)十分滿足，這對于我們來說，就是一場精心布置了許久的表演。
就讓陽光、歌聲與微笑，溫暖那短暫而又寶貴的幾分鐘吧。
幾分鐘的演講稿篇九
在我們的生活中有許多個“幾分鐘”，或許是開心的，或許是傷心的，或許是感人肺腑的，或許是痛恨無比的。
今天，我又被我的大喇叭——媽媽叫醒了。吃完早餐后，媽媽笑著對我說：“今天會下雨，你應(yīng)該把傘帶上！”我看了看外面，萬里無云，一點兒下雨的樣子都沒有。于是，我漫不經(jīng)心的對媽媽說“算了吧，天氣好著呢?！闭f完，我就去上學(xué)了。
到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)大家都帶了雨傘。我心里稍稍有點后悔，但是看到太陽公公依然在對著大地微笑，心里又踏實了許多。
幾個小時過去了，放學(xué)的時間到了，突然天空烏云密布，太陽公公也躲到烏云里去了。我望著烏云壓頂?shù)奶炜?，不禁后悔起來：“早知道就?yīng)該把傘帶過來了。”一群蜻蜓在我周圍飛來飛去，好像是在安慰我。不一會兒，一道閃電“咔嚓”一聲劈了下來，緊接著雷聲也大吼了起來，片刻大雨便傾盆而下。正當(dāng)我不知所措的時候，忽然發(fā)現(xiàn)前面好像有個人在人群中逆流而上，我看不太清楚。過了一會兒，這個人離我越來越近了，“媽媽！”我大聲喊道。她二話不說，遞給我一把傘和一件外套。我愣住了，媽媽的頭發(fā)不知是汗還是雨水，已經(jīng)濕透了，她遞給我的外套是干的，但是她自己身上的.衣服就像剛從水里撈出來似的?！敖心阍缟喜粠?，好了吧，身上都濕了吧！”媽媽說道。我撓撓頭，不好意思的對媽媽說：“我下次再也不這樣了?！闭f著便套上外套，撐起傘與媽媽一起回家了。走著走著，我總覺得這干外套里面裝著點東西，那就是溫暖和甜蜜。
幾分鐘的演講稿篇十
1、板塊（封面）模板：
指網(wǎng)站主頁或比較重要的欄目封面頻道使用的模板，一般用“”命名，此外，用戶單獨定義的單個頁面或自定義標(biāo)記，也可選是否支持板塊模板標(biāo)記，如果支持，系統(tǒng)會用板塊模板標(biāo)記引擎去解析后才輸出內(nèi)容或生成特定的文件。
2、列表模板：
指網(wǎng)站某個欄目的所有文章列表的模板，一般用“”命名。
3、檔案模板：
表示文檔查看頁的模板，如文章模板，一般用“”命名。
4、其它模板：
一般系統(tǒng)常規(guī)包含的模板有：主頁模板、搜索模板、rss、js編譯功能模板等，此外用戶也可以自定義一個模板創(chuàng)建為任意文件。
二、命名，dedecms模板默認(rèn)命名規(guī)則如下。
1、模板保存位置：
2、模板文件命名規(guī)范：
（1）：表示板塊（欄目封面）模板；
（2）：表示欄目列表模板；
屬性基本上是見名而知義的。
千萬不要等到把所有的標(biāo)簽都搞得滾瓜爛熟再動手去仿制，這種上手的方法不是說不好，而是太慢了。最快的學(xué)習(xí)過程就是動手去做，做的過程中你會遇到各種問題，而通過努力不斷的解決掉問題的過程，就是你最好、最實效的學(xué)習(xí)過程。你第一次仿制模板時可能要用5天，當(dāng)你第二次的時候也許只要3天，這樣連續(xù)找?guī)讉€不太復(fù)雜的站進行仿制練習(xí)，你會感慨“原來仿站不過如此而已”。
仿制模板最快速上手的方法是對比著仿。對比著仿就是對比著dedecms的默認(rèn)模板來仿，比如我們要仿制的網(wǎng)站首頁的之間顯示的是這個網(wǎng)站的標(biāo)題，而默認(rèn)模板里在這對標(biāo)簽之間是{dede:_webname/}，我們只要把這個標(biāo)簽內(nèi)容復(fù)制過去，把原來的內(nèi)容覆蓋掉就可以了，甚至不用知道這個標(biāo)簽是什么意思。只要是功能相同的地方我們都可以采用這種只動鼠標(biāo)就可以解決的方法。
仿制模板最應(yīng)該關(guān)注的是兩個問題：其一是素材路徑的問題，我們下載的網(wǎng)頁路徑都是正常的，但當(dāng)我們把網(wǎng)頁放入我們網(wǎng)站目錄時可能會產(chǎn)生調(diào)用異常，因為路徑的改變可能導(dǎo)致無法讀取到一些樣式和素材。這個時候我們就要對路徑進行修改，建議使用以網(wǎng)站根目錄為起始路徑的絕對路徑，即形如”/templets/default/style/”這樣的路徑；其二是編碼問題，一定要做到仿制好的模板的編碼和你所安裝的dedecms的編碼一致，要不然，生成的網(wǎng)頁是一片亂碼。解決這個問題使用編碼轉(zhuǎn)換軟件或者一些工具網(wǎng)站提供編碼轉(zhuǎn)換工具就可以了。
仿制網(wǎng)頁模板不像我們相像中那么難，只要花點時間學(xué)習(xí)一下，很容易上手的，關(guān)鍵是思想上不能被嚇倒。仿制網(wǎng)頁模板不是太大的技術(shù)活，很多時候更像是體力活。一般情況投入10天的時間，就會讓你以后的模板無憂的。
幾分鐘的演講稿篇十一
2023立春是幾點幾分鐘你知道嗎?立春節(jié)氣到來了，立春到來的時候正是氣候回暖的時間，也是我們觀察到風(fēng)的變化時期。一起來看看2023立春是幾點幾分鐘，歡迎查閱!
2023年立春的時間為2023年2月4日22點58分星期六。2023年立春農(nóng)歷時間癸卯(2023)年正月(大)十四。立春的時間測定方式在不同的朝代有不一樣的計算，古時候人們測時間的方法，結(jié)合了陰陽形成的農(nóng)歷，也叫做陰陽合力，立春是陽氣產(chǎn)生的時候，也是萬物生長的時節(jié)。在傳統(tǒng)的概念之中，認(rèn)為這個時候是農(nóng)作物生長循環(huán)的開始，這也在一定程度上體現(xiàn)了立春在農(nóng)作為生長的過程中的重要地位。
1、立春的特點。
立春,是二十四節(jié)氣之一,又稱“打春”,“立”是“開始”的意思,中國以立春為春季的開始,每年2月4日或5日太陽到達黃經(jīng)315度時為立春,《月令七十二候集解》:“正月節(jié),立,建始也,立夏秋冬同?！惫糯八牧ⅰ?指春、夏、秋、冬四季開始,其農(nóng)業(yè)意義為“春種、夏長、秋收、冬藏”,概括了黃河中下游農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與氣候關(guān)系的全過程。立春是四季的開始要考慮養(yǎng)生問題,一個人只有精力充沛才有信心做接下來的事情。
2、立春養(yǎng)生要順應(yīng)春天陽氣生發(fā)。
立春養(yǎng)生要順應(yīng)春天陽氣生發(fā),萬物始生的特點,注意保護陽氣,著眼于一個“生”字。按自然界屬性,春屬木,與肝相應(yīng)。(這是五行學(xué)說,以五行特性來說明五臟的生理活動特點,如肝喜調(diào)達,有疏泄的功能,木有生發(fā)的特性,故以肝屬“木”)肝的生理特點主疏泄,在志為怒,惡抑郁而喜調(diào)達。在春季精神養(yǎng)生方面,要力戒暴怒,更忌情懷憂郁,做到心胸開闊,樂觀向上,保持心境恬愉的好心態(tài)。
起居上要做到夜臥早起。春氣通于肝氣,春季正養(yǎng)肝。立春切忌憂思惱怒,要做到心胸開闊、樂觀向上,保持愉悅的心境。飲食方面,宜食辛甘發(fā)散之品,不宜食酸收之味。
據(jù)記載，立春節(jié)氣，主要有“三候”，具體分析如下。
“一候東風(fēng)解凍”。指的是立春以后，春風(fēng)送暖，春回大地，冰雪融化，大地慢慢開始解凍。
“二候蜇蟲始振”。這是指冬天蟄居的蟲子，已經(jīng)感受到春天的溫暖，已經(jīng)在洞中慢慢蘇醒，開始活動。
“三候魚陟負(fù)冰”。春暖花開，湖泊河流里面結(jié)的冰，隨著天氣暖和，也開始融化。魚兒也開始在水里嬉戲游玩，看去上，就像背負(fù)著冰塊在水里游動。
幾分鐘的演講稿篇十二
上學(xué)期我參加了“南通市創(chuàng)客實驗比賽”，來自200多個學(xué)校的近20xx人參加了這個盛會。我和隊友選擇了“智慧農(nóng)場”這個項目，這個項目的規(guī)則就是自己在場地里先搭一塊“農(nóng)場”，然后把各種硬件安裝到位，再用一款軟件為她們編程。經(jīng)過了簡單的賽前檢查，我和我的隊友肩背電腦，手捧硬件，堅定的邁向了考場，開始的比賽。比賽一開始，我和隊友就迅速的分工：我負(fù)責(zé)編程，他負(fù)責(zé)拼搭，我們合作無間，各自埋頭苦干，開始了自己的工作。我把電腦打開，迅速并熟練的開始了編程：”led燈在a13，黃燈在a14，快插！蜂鳴器在b1，超聲波在四g口，在上右方?！北荣惥瓦@樣熱熱鬧鬧而又如火如荼的進行了，不知不覺的一個半小時就這樣過去了—比賽結(jié)束了！最后一個環(huán)節(jié)是各組展示自己的成果。我和隊友對于我們的成果非常滿意，同時對于一等獎我們也是志在必得！可是就在這個時候，我們突然都發(fā)現(xiàn)到一個很嚴(yán)重的問題，作為電力供應(yīng)的電池，同時也關(guān)系到了比賽的展示的電池，這時候卻沒有電了！我們一下子就被恐懼吸走了靈魂，墜入了無盡的深淵，無情的下墜，但這也無法阻止裁判停止腳步，他還是走到了我們的展臺前面，毫無疑問，我們輸了，我們無可奈何的搖了搖頭，嘆了口氣。短短的幾分種，我的心情就像坐了一趟過山車，唾手可得的'一等獎卻變成了面對裁判而無法展示的尷尬。最后也只能內(nèi)心充滿里懊惱的離開了賽場。
這懊惱的幾分鐘，讓我錯失了這場比賽，同時我也意識到了賽前沒有充分的準(zhǔn)備，只有滿滿的激情與自信是沒有用的?！皺C會永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人！”這句話我想我會牢牢記住的。
幾分鐘的演講稿篇十三
尊敬的x老師：
這是一次10分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話，我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證。
這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的1定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯1可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是1種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好1點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這1切的1切都是我們所不能夠了解的，我們唯1可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我1樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
檢討人：
20xx年xx月xx日。
幾分鐘的演講稿篇十四
下午，我們在教室里開心地玩了“幾分鐘盲人”游戲。游戲規(guī)則：老師用毛巾把我們的眼睛蒙上，在原地轉(zhuǎn)五圈。再往前走，摸到門就算成功。
游戲開始了，首先出場的是胡以勒。蒙上圍巾，轉(zhuǎn)了五圈后，他就在陽臺上走來走去，摸來摸去，逗得大家哈哈大笑。結(jié)果，他以失敗告終。
輪到我了，我既緊張又激動，心“怦怦”地跳個不停，真像十五只吊桶七上八下。老師給我蒙上了圍巾時，我只覺得腦子一片空白，眼前一片漆黑，什么也看不見。轉(zhuǎn)圈了，我本想慢吞吞地轉(zhuǎn)，卻被老師看穿了心思，我只好快速地轉(zhuǎn)了五圈。轉(zhuǎn)完后，我分不清東南西北，好像整個地球都轉(zhuǎn)動起來了，站不穩(wěn)一屁股跌倒在地上，惹得大家一陣哈哈大笑，我不懼疼痛地站了起來，靜靜地待了幾秒鐘，挪動著雙腳，艱難地向前摸索著。這時，我耳邊傳來了同學(xué)們的喊聲。
“往左！往左！”
“不對不對，往右！”
“應(yīng)該往前，應(yīng)該往前！”
“誰說的，往后！”
我聽著這些叫喊聲，心想：這分明是在捉弄我，我才不聽她們的`。于是，我按照自己的方向往前走。忽然我摸著窗戶，憑著在原地轉(zhuǎn)圈時的感覺，在老師的引導(dǎo)下，我終于摸到了門。此時，我高興得一蹦三尺高。
這個游戲讓我真正體會到了盲人的痛苦生活，我們應(yīng)該保護好自己這雙明亮的眼睛。
指導(dǎo)教師：陳璐。
幾分鐘的演講稿篇十五
尊敬的：
你好!這次因睡覺上課遲到真的很不應(yīng)該，我已經(jīng)深刻認(rèn)識到自己的錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，做為一個學(xué)生連基本的時間概率都沒有，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
一個學(xué)校，學(xué)生都應(yīng)遵循上課時間是個不變的規(guī)定，而我一直沒有引起重視，沒有重視學(xué)校這么平常的規(guī)定，這些都是不應(yīng)該的。上課遲到也是對老師的不尊重。
懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，再給我一次機會。
檢討人：
20xx年x月xx日。
幾分鐘的演講稿篇十六
游戲開始了，首先出場的是胡以勒。蒙上圍巾，轉(zhuǎn)了五圈后，他就在陽臺上走來走去，摸來摸去，逗得大家哈哈大笑。結(jié)果，他以失敗告終。
輪到我了，我既緊張又激動，心“怦怦”地跳個不停，真像十五只吊桶七上八下。老師給我蒙上了圍巾時，我只覺得腦子一片空白，眼前一片漆黑，什么也看不見。轉(zhuǎn)圈了，我本想慢吞吞地轉(zhuǎn)，卻被老師看穿了心思，我只好快速地轉(zhuǎn)了五圈。轉(zhuǎn)完后，我分不清東南西北，好像整個地球都轉(zhuǎn)動起來了，站不穩(wěn)一屁股跌倒在地上，惹得大家一陣哈哈大笑，我不懼疼痛地站了起來，靜靜地待了幾秒鐘，挪動著雙腳，艱難地向前摸索著。這時，我耳邊傳來了同學(xué)們的喊聲。
“往左！往左！”
“不對不對，往右！”
“應(yīng)該往前，應(yīng)該往前！”
“誰說的，往后！”
我聽著這些叫喊聲，心想：這分明是在捉弄我，我才不聽她們的。于是，我按照自己的方向往前走。忽然我摸著窗戶，憑著在原地轉(zhuǎn)圈時的感覺，在老師的引導(dǎo)下，我終于摸到了門。此時，我高興得一蹦三尺高。
這個游戲讓我真正體會到了盲人的痛苦生活，我們應(yīng)該保護好自己這雙明亮的眼睛。
幾分鐘的演講稿篇十七
有一次期末考試，我有一道數(shù)學(xué)題不太確定。交上卷子后，我的心就一直放不下。
第二天，卷子改出來了?！皬垉?yōu)朵100，楊瑞98，經(jīng)典99……”老師報著分?jǐn)?shù)，我的心緊張極了，“呯呯”不停地跳，仿佛下一個就要叫到我了，生怕我考低了，拿不到三好生。我屏氣凝神?！鞍貛洝苯K于點到我名字了，時間好像定格在了這一瞬間，我的心跳得更加快了，手緊緊抓住衣服?！昂吆摺崩蠋熆戳丝丛嚲?，冷笑兩聲。哎呀！我的小心臟都快跳出來了，一粒粒豆大般的汗珠從我頭上落下來?！澳悴履悴趴级嗌俜?？”老師嚴(yán)厲地問。聽了這話，我的`心平靜了，看來考得很不理想。“八……八……八十？”我慢吞吞地說?！肮?！”老師詭異地笑了起來。咦？老師是不是覺得我考得太差了，氣得苦笑起來啦？“不對，再猜?！蓖炅?，看來比八十還低。我的心再一次快速跳動起來。唉呀！我都快得心臟病了。我吞吞吐吐地答道：“七……七……七十五？”“no、no、no！”老師搖了搖食指。唉呀，我都快急得蹦起來了，再這樣下去，真是要急死人的呀?！昂昧?，不跟你開玩笑了，你這次考得不錯，100分?！?/p>
“呼”我松了一口氣。
這真是太讓人緊張了，老師好調(diào)皮啊。
幾分鐘的演講稿篇十八
今天，老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)——體驗一下當(dāng)盲人的感覺。
回到家，我剛把書包放下，就找來了一塊布蒙上眼睛，這下可不一樣了，眼前一片漆黑，什么也看不見了。正在這時，媽媽回來了，她讓我到門前開門，我扶著墻，一點一點慢慢的移動。這時，在門外的媽媽得不急了，叫道：“陳雨欣，怎么這么慢?。∧阋禳c好不好，我都累死了！”“好好好，我來了，再等一會行不行。"一會兒,我為媽媽開了門后，媽媽說：“怎么這么慢呀？！”可是，當(dāng)媽媽看到我用布把眼睛蒙上的樣子又說：“你在干什么呀？！學(xué)盲人？還是今天受到什么刺激了？”“噢！”我回答道?！敖裉煳覀円罄蠋煵贾昧藗€作業(yè)，當(dāng)一回盲人，我現(xiàn)在正在完成老師的`作業(yè)呢！”“原來是這樣??！我知道了！”我見沒什么事，變想回椅子上坐著，剛轉(zhuǎn)身，媽媽將我一把拉住，說：“等一下。”說完，媽媽便拿來我平時用的曬衣架地給我，我問媽媽為什么把曬衣架給我？媽媽笑著說：“你不是盲人嗎？我給你跟曬衣架當(dāng)?shù)诙p‘眼睛’??！”我聽了以后，不禁哈哈大笑起來，“變”成了一位盲人！要知道，成了盲人可苦了，去書房那書的時候走錯了房間；去廁所一不小心走到了廚房；幫媽媽疊衣服的時候被椅子絆了一跤，結(jié)果摔成了“狗啃泥”……至于最倒霉的，還是在飯桌上。媽媽把飯端到桌上，和我一起開始吃飯，我問媽媽今天的菜有哪些？媽媽回答我說：“今天有莧菜、土豆、瓠子和紫菜湯?！蔽冶銍L試著自己夾菜。在夾莧菜的時候，夾沒有多大問題，而就是我把莧菜放入碗里的那一刻，我突然覺得左手濕濕的，一摸才知道，原來我根本沒有把菜夾到碗里，而是一不小心放到了飯桌上。這時，媽媽看到了笑著說：“你現(xiàn)在知道盲人在生活中是多么的不容易，趕快把飯桌收拾干凈吧！”唉！“皇后”的話我哪敢不聽呢！只能把布拿下來，把飯桌收拾干凈了！
經(jīng)過這次體驗后，我覺得我們應(yīng)該幫助殘疾人，給予他們愛和關(guān)懷。
因為我只是暫時失去光明，而那些盲人卻是永久的??！但是他們并沒有被困難所壓倒，仍然在生活中努力的生存！我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！
幾分鐘的演講稿篇十九
上班高峰期時，這里的人走路的腳步特別快。有的人帶起了耳機，走起了ta的凌波微步，有的人左手拿著豆?jié){，右手拿著包面，一邊吃一邊以飛快的腳步趕著去上班，為的就是準(zhǔn)點打卡，(其實我平時都是跑著步去趕地鐵的)，錯過8：15分那一趟地鐵，我就要遲到了。
今天我放慢了腳步，只因為我在穿梭來去如影的人群中，看到了一個幸福的畫面。
母親牽著孩子在麥當(dāng)勞門前坐著，吃的卻不是麥當(dāng)勞，而是普通的包子，但孩子依然吃得津津有味。孩子吃得特別快，母親急了生怕孩子嗆著，用最最親和的語氣跟孩子說：“親愛的孩子，慢點吃”。然而孩子沒有理會母親的意思，依然大口大口的吃著包子。母親看著孩子吃得那么開心，臉上也露出了慈祥的笑容。在這冰冷的冬天里，這笑美得傾國，暖得傾城。
什么是幸福?
也許每個人心中的答案都不一樣，對于富人來說，也許健康才是幸福，對于窮人來說，也許有錢才是幸福，對于年輕人來說，也許能夠跟最想要的人在一起才算是幸福，對于老人來說，也許老伴還在才算是一種幸福。
對于我來說，今天遲到了還能不扣工資就是幸福。
幸福其實很簡單，多少人總是沉浸于對短暫的快樂不懈而永不知足的追求中，因此也總是在聽到幸福離開的聲音時，才發(fā)現(xiàn)幸福曾經(jīng)來過。
簽名：
時間：20xx年**月**日。
幾分鐘的演講稿篇二十
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
今天上午，我遲到了5分鐘，雖然領(lǐng)導(dǎo)說，說出遲到的理由，可是我覺得現(xiàn)在說理由，都只是托詞，我不想再為自己的錯誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。
所以，我只想為上午的遲到行為表示歉意和檢討。
對于準(zhǔn)時上班，我一直都沒有特別重視，經(jīng)常遲到幾分鐘到辦公室，覺得這沒有什么，其實這是一種非常不好的習(xí)慣。
一方面，這反應(yīng)了一個員工的對于公司規(guī)章制度的重視程度，對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)程度，另一方面，這會給同事和部門帶來了不好的影響。尤其我是一個共產(chǎn)黨員，平時更應(yīng)該在工作中起模范帶頭作用，更應(yīng)該杜絕遲到的行為。其實，我只要將鬧鐘調(diào)早10分鐘，就可以避免遲到，可是我卻沒有這么做，歸根到底還是思想上的問題。
我決心，從思想上重視公司的規(guī)章制度，提高自己的思想覺悟，保證以后準(zhǔn)時上下班。并保證每天努力工作，做到愛崗敬業(yè)，希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事能夠接受我真誠的歉意，并能來監(jiān)督我，指正我。
如果再出現(xiàn)類似遲到的事情，我甘愿受到公司規(guī)章制度的處分。
檢討人：
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