每一個(gè)階段的總結(jié)都是我們成長(zhǎng)的重要記錄?？偨Y(jié)可以培養(yǎng)我們的思考能力和分析能力。以下是一些專業(yè)人士的觀點(diǎn)和建議，值得借鑒。
小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿篇一
教師節(jié)，是我國(guó)僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的三個(gè)行業(yè)性節(jié)日。下面是小編為大家精心搜集的小學(xué)教師節(jié)。
廣播稿。
校園，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;。
男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。
女：九月對(duì)于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。
男：新學(xué)期的開(kāi)始，帶著新的希望，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的季節(jié)。
合：xx小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦!
女：歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目，我是。
男：我是。今天的節(jié)目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的主要內(nèi)容有：
女：新聞直通車。
男：心心詩(shī)朗誦。
女:跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。
女：首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞。
男：九月十號(hào)是教師節(jié)，xx小學(xué)全體師生迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。
女：十號(hào)清晨，伴著朝陽(yáng)，全體教師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的xx教師。
女：緊接著小花童們排著整齊的隊(duì)伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花，表達(dá)了所有孩子對(duì)老師的一份感謝之情。
男：最后小朋友們獻(xiàn)上了一首詩(shī)朗誦，上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。
女：我們對(duì)老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達(dá)的，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您》。
女：你獻(xiàn)上一朵花，
男：我獻(xiàn)上一朵花，
合：讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師。
女：是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖;。
男：是您用汗水，把幼苗澆灌。
女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;。
男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。
女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的情;。
男：無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。
女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);。
男：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
合：老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!
女：接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們，你們知道教師節(jié)快樂(lè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?
男：happyteachers’day!
女：請(qǐng)跟我們一起說(shuō)吧：happyteachers’day!
男：下一個(gè)教師節(jié)，我們也可以用這句話祝福老師了。
甲：到了“好書(shū)推薦”的時(shí)間。本期為大家推薦的書(shū)是《小男生杜歌飛》。
女：《小男生杜歌飛》描寫(xiě)了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(zhǎng)故事。
男：這些故事是生活在當(dāng)下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。
女：這本書(shū)里有許多閃光的細(xì)節(jié)，默默散發(fā)著女作家母愛(ài)般的情感光輝。
男：那就是：對(duì)童心的悉心愛(ài)護(hù)與尊重，對(duì)小孩子自由、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護(hù)與鼓勵(lì)。
女：時(shí)間過(guò)得真快，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：xx小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。
女：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長(zhǎng)的的歡樂(lè)。
男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
合：最后，讓我們?cè)谶@首《老師，老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!
9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數(shù)青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃;無(wú)數(shù)感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣;老師，您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識(shí)的海洋，卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年年，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光，又亮了燭光;白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng)。
老師，我們想對(duì)您說(shuō)：您的職業(yè)最光榮;老師，我們要對(duì)您說(shuō)：您的職業(yè)我們最向往!俗話說(shuō)：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!您辛苦了，謝謝您!
播放開(kāi)播曲：《老師》。
【男】一季季的花開(kāi)花謝。
【女】一年年的光陰荏苒。
【合】難以磨滅的情懷。
見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣。
此時(shí)此刻的我。
【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈。
照亮您風(fēng)雨兼程的路途。
【男】耕耘和收獲的滿足。
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀。
【男】桃季滿園的欣慰。
【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒。
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺(tái)不知疲憊的耕耘。
同學(xué)們讓我們滿懷感激的說(shuō)一聲：謝謝您——親愛(ài)的老師。
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長(zhǎng)無(wú)論何時(shí)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣。
【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)，想到了老師。
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大!
【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
【男】有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
【男】老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。
【合】在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意(敬隊(duì)禮)……老師，您辛苦了!
【女】小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。
【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人!
小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天我們迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!
9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數(shù)青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃;無(wú)數(shù)感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣;老師，您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識(shí)的海洋，卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年年，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光，又亮了燭光;白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng)。
老師，我們想對(duì)您說(shuō)：您的職業(yè)最光榮;老師，我們要對(duì)您說(shuō)：您的職業(yè)我們最向往!俗話說(shuō)：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!您辛苦了，謝謝您!
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，歡迎您的收聽(tīng)!
乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
乙：xx，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛(ài)的老師;。
乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您，親愛(ài)的老師;。
甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛(ài)的老師;。
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙：我們信任您，親愛(ài)的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，
甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福，
合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;。
5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候;。
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話;。
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;。
8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;。
9、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子;。
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
(播放歌曲)。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)!
甲：再見(jiàn)!
女：校園之聲，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)你的心聲。
男：大家好，我是高二x班。
女：我是高二xx班。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。
女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱。
男：祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康。
女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，
男：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道。
女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;。
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津。
男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。
女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。
男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛。
女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)---。
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，我們將永遠(yuǎn)保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘。
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想。
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯。
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向。
女：九月我們守著豐收的麥浪。
男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng)。
女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。
男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿篇三
女：時(shí)間年年飛逝。
組合：不可磨滅的感情，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。，回憶聽(tīng)教誨的樂(lè)趣，不時(shí)地，這里和那里。
女：人只想點(diǎn)亮一盞心燈，照亮你穿越風(fēng)暴的旅程。
男：耕種和收獲的滿足感。
女：人驅(qū)散你疲憊的身體。
男：桃園滿季的歡樂(lè)。
女：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美。
組合：而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上孜孜不倦。
學(xué)生們讓我們感激地說(shuō)：謝謝你——親愛(ài)的老師。
男又到了九月，教師節(jié)邁著輕快的腳步走進(jìn)我們身邊。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從幼稚頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師，他們用溫暖的血液教導(dǎo)我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣。
女：無(wú)論你是誰(shuí)，都不要忘記，這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年的這個(gè)時(shí)候，空氣中彌漫著無(wú)限老師的情緒，越來(lái)越多的人想到校園，想到講臺(tái)，想到老師。
聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲所有的愛(ài)；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
合并&其他：教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國(guó)大花園的園丁。
女：老師是紅蠟燭，燃燒自己，照亮我們。他們默默奉獻(xiàn)，直到眼淚開(kāi)始干涸。
男：老師是樹(shù)的根。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們，直到枝繁葉茂。
女：老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更含蓄，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給了我們鼓勵(lì)。當(dāng)我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候，老師就像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的進(jìn)步掃清障礙。
男：教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們?cè)敢猱?dāng)梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見(jiàn)。在三尺講臺(tái)上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫(xiě)下了知識(shí)的一章。
教師節(jié)快到了，你一定有很多話要對(duì)老師說(shuō)。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！表達(dá)我們對(duì)尊敬的老師的敬意(團(tuán)隊(duì)敬禮)……老師，您辛苦了！
女：小時(shí)候覺(jué)得你很神秘，把問(wèn)題都搞得很好玩；我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成你，才知道粉筆畫(huà)彩虹，滴淚。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成你，才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的，長(zhǎng)大了我也會(huì)變成你。我會(huì)成為你。
男：通過(guò)這首歌表達(dá)我們每個(gè)學(xué)生的心聲，請(qǐng)放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人！
小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿篇四
每年的9月10日是中國(guó)教師節(jié)。教師節(jié)是我國(guó)僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的3個(gè)行業(yè)性節(jié)日。下面有小編整理的小學(xué)教師節(jié)校園。
廣播稿。
歡迎閱讀!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天我們迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!
9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數(shù)青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃;無(wú)數(shù)感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣;老師，您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識(shí)的海洋，卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年年，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光，又亮了燭光;白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng)。
老師，我們想對(duì)您說(shuō)：您的職業(yè)最光榮;老師，我們要對(duì)您說(shuō)：您的職業(yè)我們最向往!俗話說(shuō)：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!您辛苦了，謝謝您!
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，歡迎您的收聽(tīng)!
乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
乙：，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛(ài)的老師;。
乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您，親愛(ài)的老師;。
甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛(ài)的老師;。
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙：我們信任您，親愛(ài)的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，
甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福，
合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;。
5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候;。
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話;。
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;。
8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;。
9、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子;。
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
(播放歌曲)。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)!
甲：再見(jiàn)!
女：校園之聲，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)你的心聲。
男：大家好，我是高二x班。
女：我是高二xx班。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。
女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱。
男：祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康。
女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，
男：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道。
女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;。
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津。
男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。
女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。
男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛。
女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)---。
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，我們將永遠(yuǎn)保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘。
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想。
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯。
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向。
女：九月我們守著豐收的麥浪。
男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng)。
女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。
男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿篇五
【男】桃季滿園的欣慰。
【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒。
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)。
【男】辛酸苦辣您咽下。
【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩。
【合】待到春色滿園時(shí)您在叢中笑。
[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始！
插播歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》——15秒左右。
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》。
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿篇六
【男】桃季滿園的欣慰。
【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒。
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)。
【男】辛酸苦辣您咽下。
【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩。
【合】待到春色滿園時(shí)您在叢中笑。
[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始！
插播歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》——15秒左右。
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》。
【男】粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯a：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
a：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗。
b：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。
a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
b：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——。
ab：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章！
音樂(lè)起（我們愛(ài)老師）。
音樂(lè)停。
a：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。
b：在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我校六年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝他們節(jié)日快樂(lè)！
小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿篇七
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
乙：新學(xué)期開(kāi)始了，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
甲：我是xx。
乙：我是xx。
甲：又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。老師是最值得我們尊重和感恩的人。
乙：他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
甲：在每一位學(xué)生的心中，都會(huì)有一位或幾位對(duì)他（她）的成長(zhǎng)產(chǎn)生過(guò)很大影響的老師。
乙：“師恩似海”，你的心里也許對(duì)老師有著深深的感謝，只可惜一直沒(méi)有表達(dá)的機(jī)會(huì)，在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們給自己敬愛(ài)的老師送去一份祝福吧！
甲：那么，各位隊(duì)員們，我們以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？其實(shí)我們的一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物。下面，大隊(duì)部向同學(xué)們推薦幾種既充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試：
甲：方案4：全班同學(xué)可以共同制作一張隊(duì)報(bào)送給老師，上面寫(xiě)有本班每名隊(duì)員的“自白”
乙：方案5、親手制作一個(gè)精美的小花環(huán)送給你的.老師；
甲：方案6、做一張花形或動(dòng)物形的尊師卡送給你喜愛(ài)的老師；
乙：方案7、為老師做一件你認(rèn)為有意義的事。如：給老師倒一杯水放在講桌上，親手縫制一個(gè)棉座墊放在老師的椅子上；為站了一節(jié)課的老師捶捶背等。
甲：各班由班長(zhǎng)組織，任選一種方式，在9月10日的隊(duì)會(huì)課時(shí)間為老師們送上自己的祝福，活動(dòng)結(jié)束后班長(zhǎng)填寫(xiě)好活動(dòng)反饋表，交少先隊(duì)大隊(duì)部。
乙：最后，希望無(wú)論通過(guò)哪種形式，同學(xué)們都能把自己對(duì)老師的一份心意表達(dá)出來(lái)，讓我們的老師度過(guò)一個(gè)溫馨、快樂(lè)的教師節(jié)。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝您的收聽(tīng)，下次播音再會(huì)再見(jiàn)！
小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿篇八
大家好!
非常高興我們又相會(huì)在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”。為了慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)，各個(gè)班紛紛開(kāi)展了形式多樣的“尊師.感恩”活動(dòng)。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開(kāi)展“尊師.感恩”活動(dòng)的情況。所以，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開(kāi)始，我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng)。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天，你可以把想對(duì)老師說(shuō)的話，通過(guò)節(jié)目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話。各班有好的節(jié)目推薦都請(qǐng)趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練，進(jìn)行節(jié)目的編排。特別是你想對(duì)老師說(shuō)的`話，如果你還沒(méi)想好，還可以在這個(gè)中秋節(jié)再想想。不過(guò)，一定得在下周四，我們想對(duì)老師說(shuō)的話節(jié)目開(kāi)播前交到我這里。
從幼兒園開(kāi)始，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字;是老師從一、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題;是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)對(duì)話;是老師從立正、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì)、學(xué)會(huì)體育活動(dòng);也是老師通過(guò)一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識(shí);是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌、畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)、做出一件件精致的手工作品。不知不覺(jué)中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠(chéng)實(shí)守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......
老師讓我懂得的太多太多。因?yàn)樗抢蠋煟沂菍W(xué)生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識(shí)，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn)。所以，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急，他會(huì)批評(píng)，他會(huì)幫助我改正;所以，我學(xué)習(xí)落后了，他會(huì)擔(dān)心，他會(huì)嚴(yán)格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。
我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真;課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作;放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要;因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能成為有用之人。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實(shí)你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽(tīng)講，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)，我對(duì)您深深的感激之心。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激之情。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們，我親愛(ài)的老師們。
小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿篇九
（合）大家好！“新顏”紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
（乙）也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
（甲）也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
（乙）也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
（合）親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！
（甲）有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
（乙）也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
（合）是?。±蠋?，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。
（甲）同學(xué)們，在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。為此，從本周開(kāi)始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來(lái)介紹我們身邊的.優(yōu)秀教師事跡。
今天為大家介紹的是xx年被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的xxx老師。
（甲）同學(xué)們，在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我校五年級(jí)的同學(xué)們的胸涌澎湃，心中的話語(yǔ)千千萬(wàn)萬(wàn)，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師，并祝他們節(jié)日快樂(lè)！
下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《祝福您，老師》。
（甲）同學(xué)們，在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，讓我們從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起；
（乙）讓我們從認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)做起；
（甲）讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好，
（乙）讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師，
（甲）最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)起立高呼：老師，節(jié)日快樂(lè)！
全體起立，立正，一備起——老師，節(jié)日快樂(lè)！
小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿篇十
節(jié)日好！
相信在這個(gè)特殊的接日子，這個(gè)隆重的場(chǎng)合溫暖著每位教師的心。
在我鎮(zhèn)這個(gè)教育的百花園里，在座的各位要么是挺拔的參天大樹(shù)，要么是絢麗的鮮花，而我只是一顆平凡的小草，大樹(shù)的挺拔讓小草望塵莫及，鮮花的絢麗讓小草相形見(jiàn)卓，這里有干勁十足充滿銳氣的新教師，更有老驥伏櫪志在千里的老教師。新教師的熱情和銳氣、老教師的執(zhí)著與豐富的內(nèi)涵，正是我所缺少的。
今天，這個(gè)“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)給了我太多的體會(huì)和反思，我體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和希望，體會(huì)到了同事對(duì)我的謙讓和包容，反思走過(guò)的路，有僥幸的成功、也有深刻的失敗。以后我會(huì)以失敗為墊腳石，以成功為階梯，在教育教學(xué)的長(zhǎng)河中“向青草跟更青處漫溯！”
最后借著名作家路遙的一句話和大家共勉：“只有初戀般的熱情和宗教般的意志，才能成就某種事業(yè)?！?/p>
謝謝大家！
小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿篇十一
a：同學(xué)們。
b：老師們。
ab：大家好！百靈鳥(niǎo)廣播又和大家見(jiàn)面了。
a：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié)。
b：祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)！廣播站“園丁頌——慶祝第xx個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目，
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
a：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。
b：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
a：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
b：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
a：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
a：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗。
b：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。
a：愿我們的謝意編成一束不凋的'鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
b：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業(yè)——。
ab：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章！
音樂(lè)起（我們愛(ài)老師）。
音樂(lè)停。
a：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。
b：在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我校六年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝他們節(jié)日快樂(lè)！
小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿篇十二
甲：老師們，同學(xué)們，今天是20xx年9月xx日星期x，xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自xx年級(jí)的主持人xxx。
乙：我是來(lái)自xx年級(jí)的主持人xxx。
甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。
甲：雖然教師節(jié)在平淡的氣氛中度過(guò)。親愛(ài)的老師們，此時(shí)此刻，您在想些什么呢?
乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;。
甲：也許，您還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們遲來(lái)的祝福：
合：老師，您節(jié)日快樂(lè)!
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
乙：是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!
歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》。
乙：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更厚重，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。
乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：同學(xué)們，教師節(jié)雖然已過(guò)，我們也要繼續(xù)表達(dá)自己對(duì)老師愛(ài)!
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的表達(dá)方式，同學(xué)們不妨試一試：
甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，您好!
4、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
乙：其實(shí)，尊敬老師應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
甲：最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲：老師，您好!
乙：老師，您辛苦了!
合：節(jié)目最后，讓我們?cè)谧８Ｄ?，教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。
甲：窗外的風(fēng)說(shuō)：同我來(lái)吧，我引你向上飛升。
乙：天邊的云說(shuō)：跟我走吧，我為你架座彩虹。
合：園中的花說(shuō)：和我相伴，我為你編織錦繡。
河里的浪說(shuō)：隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程。
風(fēng)吹不亂你的思緒，
云留不住你的癡情，
花遮不斷你的憧憬，
浪沖不垮你的堅(jiān)定。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位，
一片片心田正等待著你去播種;。
那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂(lè)撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
老師，祝福您，愿您身體健康!
老師，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕!
甲：心靈按摩師。
甲：同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。
合：同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)。
紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束謝謝收聽(tīng)!
小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿篇十三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!現(xiàn)在是每日播報(bào)時(shí)間。
我是主持人：xxx。
我是主持人：xx。
a：是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
b:是誰(shuí)——教給我們豐富的知識(shí)?
a:是您!老師!
b:您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
a:您辛苦了!老師!
b:把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
a:把熱情點(diǎn)燃的人們。
b:我們向您致以崇高的敬意!
a：——您辛苦了，老師!
b：同學(xué)們，今天9月10日正是教師節(jié)，學(xué)校大隊(duì)部提出倡議讓同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)感謝師恩，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情。我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
a：1、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。
2、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
3、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!
4、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話。
5、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
b：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)。
a：上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
合：老師，您辛苦了!
a：今天的播報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，我們明天再見(jiàn)!
播放歌曲《我愛(ài)米蘭》。
小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿篇十四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候！
9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳；9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數(shù)青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃；無(wú)數(shù)感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識(shí)的海洋，卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁；一年年，一天天，您為學(xué)生的'成才奮力劃槳，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識(shí)的海洋；白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng)。插播歌曲：《感恩的心》。
【男】耕耘著未來(lái)，讓光榮的職業(yè)充滿陽(yáng)光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟。
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿篇十五
甲：點(diǎn)擊班隊(duì)生活，感受校園風(fēng)采。
乙：放飛童年夢(mèng)想，打造陽(yáng)光d生活。
甲：在這熟悉而又溫暖的音樂(lè)聲中，紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。
乙：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!
甲：我是主持人丁悅。
乙：我是主持人賈斯琦。
合：很高興，今天我們能在這美好的時(shí)刻相聚。
甲：首先讓我們進(jìn)入——新聞袋袋褲。
甲：講文明、懂禮貌是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德，對(duì)小學(xué)生而言，文明禮儀的養(yǎng)成尤為重要。新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，馬校長(zhǎng)就利用每天的晨會(huì)時(shí)間，對(duì)全校的學(xué)生提出明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)要求。通過(guò)教育，學(xué)生從思想上受到了啟發(fā)教育，知道了怎樣與人交往，怎樣尊重別人等，同學(xué)們的語(yǔ)言文明了，行文規(guī)范了。希望大家繼續(xù)努力，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，這樣，我們的校園會(huì)更加和諧。
乙：金秋九月，碩果累累，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅。
甲：九月的天空分外清澈高遠(yuǎn)，金色的陽(yáng)光下有一群默默無(wú)聞的身影，她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師。
乙：9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳;。
甲：9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。
乙：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，
甲：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
乙：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
甲：但我們卻知道。
乙：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;。
甲：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
甲：課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真;。
乙：課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;。
甲：中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，
乙：放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作;。
甲：放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。
乙：因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要;。
甲：因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉。
乙：老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能成為有用之人。
甲：在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的感激之情。
乙：我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;。
乙：我知道，給您最好的禮物，是我們盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
甲：老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)，我們對(duì)您深深的感激之心。
乙：在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們，我親愛(ài)的老師們。
《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》。
甲：最后，衷心地祝愿我們的老師身體健康，工作順利!
乙：時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。
乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
合：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。
小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿篇十六
大家好！
（王）我是這一期的主播。
（劉）我是主播。
女：xxx，你知道9月10號(hào)是什么日子嗎？
女：不知道。
男：我來(lái)告訴你。教師節(jié)定在9月10日，考慮到大中小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始，學(xué)校要有新氣象。大一入學(xué)就開(kāi)始尊重老師，重視教學(xué)，可以交給“老師教得好，學(xué)生學(xué)得好。營(yíng)造良好氛圍。因此，自1985年9月10日起，中國(guó)恢復(fù)設(shè)立第一個(gè)教師節(jié)，從此，教師有了自己的節(jié)日。
女：哦，我明白了。同學(xué)，你知道嗎？
男：我們每個(gè)人都從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導(dǎo)，一個(gè)又一個(gè)老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)生活。
值此第26個(gè)教師節(jié)之際，祝大朗小學(xué)每位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
女：這是給所有老師的一首詩(shī)。叫《師者之歌》。
男：誰(shuí)把雨露撒滿大地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛(ài)的老師；
女：誰(shuí)辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打下了良好的基礎(chǔ)？是你，親愛(ài)的老師；
男：誰(shuí)委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛(ài)的老師；
女：你就像一個(gè)偉大的園丁，用辛勤的汗水換來(lái)了花園里桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無(wú)數(shù)無(wú)知的心。
你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過(guò)求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。
女：我們信任你，親愛(ài)的老師。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議。我們愛(ài)你，親愛(ài)的老師。
男：請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的愛(ài)、感謝和祝福。
親愛(ài)的老師，祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春！
m：在這里，我推薦十種方式來(lái)祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試。
1、給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；
2、給老師寫(xiě)一封親筆信，表示感謝；
3、給你的老師做一張賀卡。
4、早上見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候；
5、給老師畫(huà)一張鉛筆畫(huà)，加上一行深情的問(wèn)候；
6、老師走進(jìn)教室，可以看到黑板上寫(xiě)的是教師節(jié)快樂(lè)；
7、一份你決心改正缺點(diǎn)，追求進(jìn)步的計(jì)劃表；
8、以全班同學(xué)的名義在老師講臺(tái)上放一束花；
9、給老師買一包潤(rùn)喉片或者一杯涼茶保護(hù)嗓子；
10、送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。
小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿篇十七
【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員“豬族小卡”為你整理了“小學(xué)教師節(jié)廣播稿”范文，希望對(duì)你有參考作用。
女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；
男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。
女：九月對(duì)于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。
男：新學(xué)期的開(kāi)始，帶著新的希望，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的季節(jié)。
合：xx小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦！
女：歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目，我是xxx。
男：我是xx。今天的節(jié)目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的主要內(nèi)容有：
女：新聞直通車。
男：心心詩(shī)朗誦。
女：跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。
女：首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞。
男：九月十號(hào)是教師節(jié)，xx小學(xué)全體師生迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。
女：十號(hào)清晨，伴著朝陽(yáng)，全體教師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的xx教師。
女：緊接著xx的小花童們排著整齊的隊(duì)伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花，表達(dá)了所有孩子對(duì)老師的一份感謝之情。
男：最后小朋友們獻(xiàn)上了一首詩(shī)朗誦，上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。
女：我們對(duì)老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達(dá)的，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您》。
女：你獻(xiàn)上一朵花，男：我獻(xiàn)上一朵花，合：讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師。
女：是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；
男：是您用汗水，把幼苗澆灌。
女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；
男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。
女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的情；
男：無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。
女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；
男：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
合：老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
女：接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們，你們知道教師節(jié)快樂(lè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？
男：happyteachers’day！
女：請(qǐng)跟我們一起說(shuō)吧：happyteachers’day！
男：下一個(gè)教師節(jié)，我們也可以用這句話祝福老師了。
甲：到了“好書(shū)推薦”的時(shí)間。本期為大家推薦的書(shū)是《小男生杜歌飛》。
女：《小男生杜歌飛》描寫(xiě)了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(zhǎng)故事。
男：這些故事是生活在當(dāng)下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。
女：這本書(shū)里有許多閃光的細(xì)節(jié)，默默散發(fā)著女作家母愛(ài)般的情感光輝。
男：那就是：對(duì)童心的悉心愛(ài)護(hù)與尊重，對(duì)小孩子自由、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護(hù)與鼓勵(lì)。
女：時(shí)間過(guò)得真快，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：xx小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。
女：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長(zhǎng)的的歡樂(lè)。
男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
合：最后，讓我們?cè)谶@首《老師，老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。
小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿篇十八
背景音樂(lè)1起(輕音樂(lè)即可)。
a：同學(xué)們。
b：老師們。
ab：大家好!百靈鳥(niǎo)廣播又和大家見(jiàn)面了。
a：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié)。
b：祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)!廣播站“園丁頌――慶祝第25個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目，
合：現(xiàn)在開(kāi)始!
a：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教。
育者。
b：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老。
師。
a：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
b：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
a：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
a：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗。
b：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。
a：愿我們的'謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
b：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——。
ab：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章!
音樂(lè)起(我們愛(ài)老師)。
音樂(lè)停。
a：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。
b：在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我校六年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝他們節(jié)日快樂(lè)!
六年級(jí)詩(shī)歌朗誦(背景音樂(lè)2)。
園丁之歌。
a:又是金風(fēng)送爽。
又是稻粟飄香。
b：又是碩果累累。
又是桃李芬芳。
a：今天是全國(guó)上下為之祝福的節(jié)日。
我們的老師的節(jié)日。
ab：讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
讓我們深情的道一句：“老師，謝謝您!”
a：有人說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”
我們知道：
代代新人的成長(zhǎng)。
是您。
用心血澆灌用生命乳養(yǎng)。
b：有人說(shuō)“百年大計(jì)，教育為本”
我們明白：
國(guó)家的富強(qiáng)，民族的昌盛。
是您甘做基石，舍身鋪路。
a：還有人說(shuō)你是紅燭。
燃燒自己照亮別人。
我說(shuō)。
蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗。
而您。
是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈。
c：我多想采擷世上最美的歌。
贊美您這寸寸燭火。
春蠶般將那世界文明傳播。
您很平凡。
平凡的像一條船。
在此岸與彼岸之間擺渡。
一生迎來(lái)送往。
而您卻永不上岸永不擱淺。
d：您工作的空間。
一支粉筆三尺講臺(tái)。
c：您很平凡。
一生奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔。
d：您瘦弱的身軀。
托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)。
c：您清貧的雙手。
捧出的卻是一顆顆耀眼的明星。
abcd：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦。
再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到母校，向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
音樂(lè)起(長(zhǎng)大后，我就成了你)。
同學(xué)們，在本次節(jié)目最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師，節(jié)日快樂(lè)!
全體起立，立正，預(yù)備起——老師，節(jié)日快樂(lè)!
本次播音到此結(jié)束。
再見(jiàn)!
小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿篇十九
（合）大家好！
（乙）“紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面了。
（甲）我是xxx。
（乙）我是xxx。
（甲）同學(xué)們，明天就是第xx個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，您在想些什么？
（乙）也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
（甲）也許，您還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
（乙）也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
（合）親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！
（甲）有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
（乙）也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
（合）是啊！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
（甲）：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)，下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《長(zhǎng)大后我就成了你》，來(lái)表達(dá)大家此時(shí)的心聲。
（乙）同學(xué)們，在我們雙龍湖小學(xué)每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
（甲）在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們親們的老師們，并祝你們節(jié)日快樂(lè)！
下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《老師，辛苦了》（停頓2秒）。
（乙）。
是誰(shuí)――。
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
（甲）。
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
（乙）。
是誰(shuí)――。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人？
（甲）。
是您！老師！
你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈。
（乙）。
是誰(shuí)――。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？
（甲）。
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
（合）。
我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！
小學(xué)教師節(jié)校園廣播稿篇二十
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!
9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數(shù)青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃;無(wú)數(shù)感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣;老師，您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識(shí)的海洋，卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年年，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光，又亮了燭光;白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng)。
老師，我們想對(duì)您說(shuō)：您的職業(yè)最光榮;老師，我們要對(duì)您說(shuō)：您的職業(yè)我們最向往!俗話說(shuō)：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!您辛苦了，謝謝您!
播放開(kāi)播曲：《老師》。
男:一季季的花開(kāi)花謝。
女:一年年的光陰荏苒。
合:難以磨滅的情懷。
見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
男:回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣。
此時(shí)此刻的我。
女:只想點(diǎn)燃一盞心燈。
照亮您風(fēng)雨兼程的路途。
男:耕耘和收獲的滿足。
女:驅(qū)除了您疲憊的身軀。
男:桃季滿園的欣慰。
女:美麗了講臺(tái)上的分分秒秒。
合:還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺(tái)不知疲憊的耕耘。
同學(xué)們讓我們滿懷感激的說(shuō)一聲：謝謝您——親愛(ài)的老師。
男:又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長(zhǎng)無(wú)論何時(shí)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣。
女:無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)，想到了老師。
合:您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大!
合:“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
男:有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
女:老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
男:老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
女:老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
男:老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。
合:在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意(敬隊(duì)禮)……老師，您辛苦了!
女:小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。
男:借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人!
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