方案是指為達到某種目標或解決某個問題而制定的具體步驟和計劃。在制定方案時，可以采用多種方法和角度進行思考和創(chuàng)新。在制定方案時，我們可以參考以下的方案模板，以便更好地組織思路。
三年級班隊活動方案篇一
1、增強學(xué)生自信，使學(xué)生懂得只要通過自己的努力，就一定能成功。
2、在活動中感受到成功的喜悅。
3、做好切實可行的學(xué)習(xí)的計劃。
一、回顧寒假生活
甲：鑼鼓陣陣，送走舊歲的年華。
乙：歡笑聲聲，迎來新的春天、新的學(xué)期。
甲：春天，是美麗的季節(jié)，它預(yù)示著新的希望。
乙：春天，一個蘊含了生機與活力的季節(jié)。
甲：春，是一首贊歌，是一幅美景。
乙：春天，又意味著一個生機勃勃的開始。
甲：在我們的面前，展現(xiàn)的是清新美麗的校園。
乙：在我們的心中，是對未來的憧憬和希望。
甲：陽光外國語學(xué)校三(1)班《新學(xué)期，新打算》主題班會現(xiàn)在開始。
乙：首先讓我們來回顧一下愉快的寒假，分享一下同學(xué)們的快樂，好嗎?
甲：誰來說說寒假里的趣事。(學(xué)生各抒己見)
乙：同學(xué)們都進行了許多有意義的活動，增長了見識和本領(lǐng)，尤其是有的同學(xué)看了很多書籍，知識也越來越豐富了。我還聽說有的同學(xué)利用寒假學(xué)會了許多才藝，下面請韓宣彈奏一曲。
二、新學(xué)期贈言
甲：愉快的寒假帶給我們許多歡樂。
乙：嶄新的學(xué)期帶給我們無限的希望。
甲：此時此刻，我們的爸爸，媽媽又寄予我們怎樣的期望呢?
乙：讓我們聽聽父母對孩子的期望吧!
播放錄相：內(nèi)容父母對孩子的期望。
家長代表發(fā)言。
甲：這是人間最真切的愛。
乙：這是爸爸媽對我們的希望。
甲：你們的教導(dǎo)我們牢記心上。
乙：我們要爭做學(xué)習(xí)的小主人。
甲：接下來請欣賞歌曲《隱形的翅膀》
三、新學(xué)期暢想
甲：伴著春天的音符。
乙：踏著歡樂的節(jié)拍。
甲：我們隆重告別過去的歲月。
乙：我們欣喜地迎來新的學(xué)期。
甲：意氣風(fēng)發(fā)，我們斗志昂揚。
乙：豪情滿懷，我們踏上新的起跑線。一年之計在于春，春天是個播種的好季節(jié)，也是讀書的好季節(jié)，請聽詩朗誦《新學(xué)期》。
甲：新學(xué)期，我要一個努力的學(xué)生。
乙：新學(xué)期，我要一個進步的學(xué)生。
甲：說得真好，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎?和你身邊的同學(xué)討論一下。
乙：誰來說說自己有什么新的打算?(學(xué)生各抒己見)
甲：同學(xué)們個個說的有聲有色，下面讓我們拿出紙和筆，繪畫出自己的美好心愿。
四、制作心愿卡
甲：剛剛看到大家都寫得非常的認真，所有同學(xué)的心愿我們都會貼在教室的墻壁上，現(xiàn)在，有人想分享一下自己的心愿嗎?(學(xué)生各抒己見)
乙：很高興的聽到你的雄心壯志。只要你肯努力，你的心愿一定能實現(xiàn)。
甲：同學(xué)們，讓我們堅定信心，勇往直前。
乙：同學(xué)們，讓我們鼓起勇氣，放飛夢想。
甲：下面讓我們伴隨著這美妙的音樂掛上我們的心愿卡!~
乙：大家知道，沒有學(xué)習(xí)和生活的目標，就沒有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的打算。下面請楊老師講話。
合：三(1)班《新學(xué)期，新打算》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家的參與!
三年級班隊活動方案篇二
“讓公德心住進你我心里”，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生社會公德心，做一個新世紀講文明守公德的青園學(xué)子。
二、活動目的。
“我有公德心嗎？”針對同學(xué)們中存在的一些不良現(xiàn)象，如：不愛護公共物品、隨手扔垃圾、隨地吐痰、上課說小話打擾他人等行為，開展“讓公德心住進你我心里”的主題班會，旨在通過本次活動，使同學(xué)們了解遵守社會公德的的重要性，了解公德心缺失的危害，并幫助同學(xué)們認識自己的不良行為并改正，讓公德心住進每個人的心里。
三、組織形式。
多媒體、討論、詩朗誦。
四、課前準備。
在網(wǎng)絡(luò)或書本上了解有關(guān)社會公德的資料，收集一些日常學(xué)習(xí)生活中缺乏社會公德心的事例和富有公德心的言語行為，并在班會課上討論。
五、活動時間。
20xx年12月9日下午班會課。
六、活動安排。
（一）組織全班學(xué)習(xí)社會公德基本內(nèi)容，使學(xué)生了解遵守社會公德的的重要性。
（二）多媒體展示觀看拍攝的不講公德的行為圖片，組織討論：從這些照片中，你懂得了什么？生活中還有哪些令人深惡痛絕行為？讓學(xué)生了解公德心缺失的危害，幫助同學(xué)們認識自己的不良行為并改正。同時展示整潔的校園視頻，希望同學(xué)們共同努力，營造更加整潔寧靜、健康奮進的青園小學(xué)。
（三）全體同學(xué)宣誓：“愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學(xué)習(xí)，勤儉自強，團結(jié)友善，助人為樂，做一個有道德的人，從現(xiàn)在做起，從我做起。”并組織全體同學(xué)進行“小學(xué)生社會公德調(diào)查問卷”，讓公德心住進每個人心里。
七、活動總結(jié)：
請李老師對此次班會做總結(jié)。
三年級班隊活動方案篇三
1、通過本次活動，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。
2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。
1、搜集有關(guān)自信的故事。
2 、學(xué)生準備才藝表演.
學(xué)生：因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠也不行了
教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現(xiàn)在行不行？
學(xué)生：行。
教師：大象的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我快樂》。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
問卷調(diào)查：
1、你認為自己漂亮/英俊嗎？
2、你能成為班級中出色的一員嗎？
3、你認為是班中不可缺少的一員嗎？
4、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情？
5、你是否能實現(xiàn)你心中的理想？
甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。
乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。
甲：同學(xué)們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自
同學(xué)1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。
同學(xué)2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。
同學(xué)3：那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.
甲：那自卑、自大、自信各有什么特點呢？
同學(xué)1：自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。
同學(xué)2：自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。
同學(xué)3：自信就是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點。
甲：只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。
乙：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進入：
觀看姚明等介紹
甲：其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。
請同學(xué)們表演群舞、展示小提琴獨奏等。
乙：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力：掌握一技之長，就增添一份自信。
甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來朗誦一首詩《自信》。
你說
再不把必然相信
再不察看指紋
攥起小小的拳頭
再不相信
瞇著眼睛
獨自在落葉的路上穿過
讓那些悠閑的風(fēng)
在身后吃驚
你驕傲地走著
一切已經(jīng)決定
走著
好像身后
跟著一個沮喪得不敢哭泣的
孩子
他叫命運
老師講話：同學(xué)們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風(fēng)帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！
三年級班隊活動方案篇四
一、活動目的：
隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，道路交通更為發(fā)達，各種車輛多起來，車速越來越快，人們出行就要嚴格遵守交通法規(guī)。作為一位小學(xué)生，要進步我們的文明素質(zhì)，必須從培養(yǎng)我們小學(xué)生的文明習(xí)慣開始，文明習(xí)慣的積累須從足下開始。
通過交通知識比賽、說唱拍手歌兩種情勢的表演來到達教育目標，接受“交通安全”方面的法制教育。
三、活動預(yù)備：
搜集交通標志、交通警示語、交通知識比賽題、編寫童謠、制作警示語書簽。
四、活動時間：
9月5日第四、五節(jié)課。
五、活動內(nèi)容及進程：
（一）主持人公布活動開始。
（二）整隊、匯報人數(shù)、出旗、唱隊歌。
（三）中隊長講話：
東風(fēng)中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠去的歲月告知我要安全的生活，生命是月下花前的愛，生命是千古不老的歌，悲歡離合、喜怒哀樂、匯成人生長河，風(fēng)霜雪雨、笑語歡歌、奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁保重生命。
甲：我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。
乙：我們在暖和的陽光下成長，在老師的哺養(yǎng)下成長。
甲、乙：小學(xué)生年齡小，交通安全最重要；交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。
甲：同學(xué)們，當你一個人走在公路上時；
乙：當你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時；
甲：當你橫穿馬路時；
乙：當你翻越欄桿時；
甲：你是否是想過，這樣做的結(jié)果是甚么呢？（危險！）。
乙：是啊！交通安全對我們來講太重要了，生命只有一次，特別對我們小學(xué)生來講，只要稍微不留意，后悔就來不及了。
甲乙：下面來進行一場出色的知識比賽，請大家做好預(yù)備，舉手最多的組才有資格說答案。
1、幾歲以下兒童不準騎自行車：
a、10歲以下兒童b、12歲以下兒童。
2、乘車時較為安全的行為（）。
a、上車時擠擠嚷嚷b、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
3、過馬路時我們應(yīng)當：
a、直接穿行b、走斑馬線。
4、過馬路假如碰到?jīng)]有人行道的馬路時要靠哪邊走（）。
a、右側(cè)路邊行走b、左側(cè)路邊行走。
5．過馬路時，我們要看好紅綠燈：
a、紅燈行b、綠燈行。
6．媽媽騎電動車帶你，應(yīng)當在哪個車道行駛：
a、非機動車道b、機動車道。
7．假設(shè)奶奶在馬路的對面叫你，你應(yīng)當怎樣做：
a、翻越護欄過去b、繞到人行橫道上再漸漸過去。
8．綠燈還剩2秒時，應(yīng)當怎樣做：
a、等下一個綠燈再過馬路b、趕緊沖過馬路。
甲：讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位同學(xué)積極的參與，現(xiàn)在我們來看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。
乙：同學(xué)們今天的表現(xiàn)都很出色，看來大家都具有一定的交通知識，也有一定的判定能力，那末從今天起，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個自覺遵遵法律的小公民！
甲乙：全體起立，跟我們說：
從小要學(xué)法，法律威力大，
生活大世界，處處不離它。
大家都學(xué)法，保護你我它，
法前人同等，用法闖天下。
齊心來學(xué)法，歪風(fēng)都能殺，
宏揚正氣好，利民利國家。
（四）中隊輔導(dǎo)員講話：
中隊長：下面我們歡迎中隊輔導(dǎo)員講話（掌聲）。
中隊輔導(dǎo)員：祝賀大家，今天的主題隊會開得很成功，也很故意義。人的生命是寶貴的.，失去了就永久也不會再來，所以要珍重生命就要遵紀遵法。讓我們時時刻刻留意安全，，讓我們共同攜起手來，安全伴我們健康成長！
（五）呼號。
中隊輔導(dǎo)員：預(yù)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
學(xué)生回答：時刻預(yù)備著！
（六）退旗。
（七）中隊長公布：三年級2班法制教育主題班會到此結(jié)束！
三年級班隊活動方案篇五
初步認識那些門類的圖書是好書，懂得書籍是人類進步的階梯，激發(fā)讀好書的興趣。
1、學(xué)生利用課余時間，參觀學(xué)校的圖書館，了解書籍的發(fā)展歷史等有關(guān)知識。
2、扮演角色的排演。
1、主持人講話：大家都參觀了圖書館，看到了五花八門的圖書，書籍是人類智慧的成果，書籍是人類進步的階梯，所以我們從小就要自覺愛護圖書，勤于讀書，與好書交朋友。
2、表演小品《買書》
主要人物：小紅、小明、老師、警察、書店老板
由等五位學(xué)生表演。
談?wù)効戳诵∑泛螅忝靼琢耸裁?
3、主持人：剛才大家看了童話劇。知道了買書要買健康向上的書，如何識別好書。我們怎樣與好書叫朋友?由金原肖同學(xué)先為大家講一講古人《鑿壁借光》的成語故事。
4、主持人：我們再聽聽《小蘿卜頭獄中讀書》的故事。
由同學(xué)為大家演講。
5、主持人：最后請聽《少年大學(xué)生施展》的故事。
6、學(xué)生談?wù)勛约郝牶蟮母惺堋?/p>
7、班主任老師講話。
三年級班隊活動方案篇六
通過這次活動，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。教育學(xué)生注意安全，珍惜生命，提高安全意識。
全班朗誦三字經(jīng)、舞蹈、武術(shù)、英語故事等。
（一）中隊長主持中隊會儀式：1、全體立正，各小隊整隊，報告人數(shù)，中隊長向輔導(dǎo)員報告人數(shù)。2、出旗，奏出旗曲。敬禮！
3、唱隊歌。
4、中隊長講話，宣布活動內(nèi)容：
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天，我們?nèi)?）中隊在這里舉行“珍愛生命，健康成長”的中隊活動，現(xiàn)在我宣布：三（2）中隊主題活動正式開始。有請主持人上場。
（二）活動過程。主持人甲：同學(xué)們！我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。
主持人乙：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。我們要珍惜自己的生命，學(xué)會自我保護。主持人甲：下課時，在樓道行走，不要擁擠。
主持人乙：放學(xué)路上，靠右行走。
（主持人齊）那么，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？請欣賞《安全知識三字經(jīng)》。
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主持人甲：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。
主持人乙：安全知識時時記，注意安全處處提。
主持人（齊）：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
主持人乙：請欣賞劉思睿給我們帶來的《中國功夫》。
`````````````。
主持人乙：有了強健的體魄，我們就能更好的報效祖國，更好的為祖國作貢獻。
主持人甲：請欣賞我們班英語小明星的表演：
`````````````。
主持人甲：我們是祖國的。
花朵，我們含苞待放，我們茁壯成長。
主持人乙：請欣賞女同學(xué)帶來的舞蹈《金葵花》。
`````````````。
主持人（齊）：今天的活動大家一定都受益匪淺吧！讓我們大家從身邊做起；讓安全事故遠離我們，讓安全悲劇遠離我們。同學(xué)們，我們要——自律、自護、自強。我們要做——安全小衛(wèi)士，為建設(shè)安全文明的社會盡一份力。
（三）輔導(dǎo)員講話：
時代召喚我們，而我們要成才，首先要學(xué)會生存。隊員們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護自己，學(xué)會用知識守護自己的生命。別忘了我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人，這樣我們才能插上翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
（四）呼號：（全體起立，立正?。?。
（領(lǐng)呼）準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。生：時刻準備著。
（五）、退旗，敬禮。（奏退旗曲）
（六）、中隊長宣布主題隊會結(jié)束：三（2）中隊“珍愛生命，健康成長”主題隊會到此結(jié)束。
三年級班隊活動方案篇七
班會流程：
1、主持人陳__宣布會議主題，并對會議流程做了簡要介紹。
2、班主任程__老師發(fā)表重要講話：
(1)針對班干部值班記錄本，對上周班級中出現(xiàn)的一些問題及個別學(xué)生出現(xiàn)的問題做出批評。
(2)繼續(xù)上周四召開的期中考試發(fā)獎大會，對每個學(xué)生的進步退步做出分析。
(3)對班干部再次進行責(zé)任明確制，希望他們盡好自己的責(zé)任，配合班主任管理好班級。
(4)對學(xué)習(xí)中的小組長進行鼓勵，希望他們在學(xué)習(xí)上當好老師的小助手，對組員認真負責(zé)。
(5)希望每個學(xué)生明確自己來學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)，自己是為自己而學(xué)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、學(xué)習(xí)委員葛__針對班級學(xué)風(fēng)闡述自己的認識，如按時到達教室、保持教室安靜、上課認真聽講、積極發(fā)言等。
4、自由討論時間，分小組緊扣班會主題展開討論。
5、各組派代表闡述討論結(jié)果，提出了自己組的學(xué)習(xí)口號，每隔一段時間交流學(xué)習(xí)心得、經(jīng)驗等。
(1)組：團結(jié)進步，永爭第一。
(2)組：超越自我，挑戰(zhàn)極限!
(3)組：團結(jié)拼搏，超越自我。
(4)組：團結(jié)友愛，勤奮好學(xué)!
(5)組：拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗!
(6)組：不斷進步，力求!
(7)組：只要拼,只要博，成功就在不遠處。
(8)組：永不言敗，永不退縮!
6、班長王__總結(jié)發(fā)言，再次鼓勵大家重視學(xué)風(fēng)，認真學(xué)習(xí)，度過美好的最后兩個月的時光。
7、主持人發(fā)表結(jié)束語，并宣布會議結(jié)束。
班會總結(jié)：班級是一個集體，要懂得每個人都是集體中的一員，要關(guān)心集體愛護集體，有集體榮譽感。要依靠集體的力量，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。凡事從我做起，從身邊的小事做起。哪怕是隨時注意一下自己的言行，也是為班級爭了光，而做出不光彩的事，不但是自己個人的事情，也是在班級的臉上添了丑。所以，我們要處處為班級著想，每個人都為班級做出一點貢獻，讓每個人的學(xué)習(xí)成績在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)下都有不斷的進步，讓__班更加美好!此次班會取得了圓滿成功，每個人都參與其中，收獲良多，基本達到預(yù)期目的。
三年級班隊活動方案篇八
中秋節(jié)主題班會：
教學(xué)要求：
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識。
2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。
3、針對住宿生的特點，尋找共度佳節(jié)的合理方案。
教學(xué)過程：
一、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：
(中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)。
二、中秋知識競猜：
1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎?
(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)。
三、故事引趣：
1、師引：
中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：
相傳，遠古時候有一年，天上出現(xiàn)了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進來。不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。
2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗。
好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。
拜土地公。
3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事。
好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時間待定)。
吳剛伐掛樹。
4、介紹中秋節(jié)的水果。
柚子。
大家想過沒有，中秋節(jié)怎么過?
2、同學(xué)之間交流。
3、關(guān)于外籍生。
我們?nèi)?1)班的特點之一就是，我們班有幾個外籍生，他們的爸爸媽媽不在上海，俗話說“每逢佳節(jié)倍思親”在這樣一個特殊的節(jié)日，我們該對他們做點什么?讓他們感受到我們?nèi)嗝恳粋€同學(xué)都愛他們。他們的親人不在自己的身邊，可是我們同學(xué)都在他們身邊，我們就是他們的親人。
4、同學(xué)交流。
五、小結(jié)。
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為我們班級如何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!看來，我們?nèi)?1)班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事!
三年級班隊活動方案篇九
教學(xué)目標：
1、通過這次班會，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。
教材分析。
重點：通過這次班會，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“愛惜糧食，從我做起”的情操。
難點：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
學(xué)生談體會。(預(yù)設(shè)：學(xué)生1：同學(xué)們這樣浪費糧食太可惜了。學(xué)生2：這種現(xiàn)象不應(yīng)該發(fā)生在我們身邊。學(xué)生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費了。)。
老師：同學(xué)們，你們知道嗎?如果我們每天浪費一粒米，一年的經(jīng)濟損失將達到上百萬，如果我們每人每天節(jié)約一粒米，全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤，可救災(zāi)民64800人，可供180個農(nóng)民一年的口糧，多么驚人的數(shù)目啊!今天我們開展以“愛惜糧食節(jié)約糧食”為主題的班會活動，主要是讓大家知道糧食是來之不易的。通過這次活動希望全體同學(xué)都能來愛惜糧食、節(jié)約糧食。下面讓我們用熱烈的掌聲請出本次班會的主持人同學(xué)和同學(xué)。
兩位主持人上場，宣布：《愛惜糧食，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。
主持人甲：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件：課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活櫍廊粍谧鞑灰选?。
主持人乙：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?
預(yù)設(shè)：
學(xué)生1：我想到了一首古詩《憫農(nóng)》，我想和大家一起背一背。學(xué)生齊背：《憫農(nóng)》。
學(xué)生2：烈日炎炎，我在家里吹著空調(diào)，喝著飲料，而農(nóng)民伯伯卻頂著烈日辛勤勞作，他們太辛苦了!
學(xué)生3：對，我們應(yīng)該珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果。
學(xué)生4：看到農(nóng)民伯伯那么辛苦的在田間勞作，我想對同學(xué)們說：“糧食是汗水換來的，請同學(xué)們愛惜糧食，從我做起。”
學(xué)生5：糧食確實是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，以前我們浪費了許多糧食，太不應(yīng)該了，太對不起農(nóng)民伯伯了。
學(xué)生6：我知道了愛惜糧食就是尊重別人勞動成果的表現(xiàn)。
主持人甲：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。現(xiàn)在，有請同學(xué)為大家講一講勤儉節(jié)約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵吧。
三年級班隊活動方案篇十
一、活動目的：
1、增強學(xué)生凝聚力，樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生團結(jié)一致為班集體做貢獻的熱情。
2、讓學(xué)生學(xué)會感恩，增強同學(xué)間的友情，養(yǎng)成互幫互助的好習(xí)慣。
3、幫助部分學(xué)生克服壞習(xí)慣，融入到大集體中來。
二、活動準備：
1、提前安排主持人，設(shè)計活動步驟。
2、提前準備小品，及安排做游戲時所需要的道具、獎品。
3、課件制作。
參與游戲、討論交流、小品表演。
四、活動過程：
(一)主持人登場，引出“家”的主題。
主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
歡迎來到三年四班，參加我們的主題班會!
隨著《我愛我的家》這首優(yōu)美動聽的班歌，將我們的主題班會拉開了帷幕。
家，人生的起點。家，歲月的開始。家，幸福的來源。家，溫馨美麗的地方。家，快樂和悲傷的聚點。家，我們?nèi)松牡谝徽n堂。家，我們犯錯可以改正的地方。家，我們?nèi)〉眯判暮陀職獾牡胤?。家，我們?yōu)橹冻鼍Φ牡胤?。我?5名同學(xué)和老師匯集在三年四班這個大家庭中，每個人心中都充滿了對這個家的愛。
(二)展示班級文化、塑造班級風(fēng)采。
主持人：這是一個團結(jié)友愛的集體，
這是一個奮發(fā)向上的集體，
這是一個有著凝聚力與活力的大家庭!
我們共同參與了班徽的設(shè)計，共同制訂了班級目標，確定了班級口號。我們把我們的班級文化搞的有聲有色。
下面請我們的班長梁譯之同學(xué)給大家介紹我們的班級文化。
梁譯之：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，同學(xué)們：大家好!今天我很榮幸代表三年四班全體同學(xué)為大家介紹我們的班級文化。
首先,請各位把目光集中在大屏幕上------這，就是我們美麗的4班全體同學(xué)，和我們最最敬愛的班主任王老師。
我們的班級口號是:。
(齊喊)我們努力!我們快樂!
班級目標是:文明成長樂學(xué)進步.
我們每天都在一起學(xué)習(xí)、活動，在一起成長。優(yōu)美動聽的班歌我愛我的家經(jīng)過老師和全體同學(xué)共同修改，將我們55名同學(xué)和老師的愛串聯(lián)在一起。我們不會辜負老師對我們的期望，每天都快快樂樂，每天都滿載而歸!
這就是我們?nèi)晁陌啵阂粋€凝聚了56顆心，56份愛的地方;一個充滿感恩的地方，我們將手挽手，肩并肩，一起共同開創(chuàng)美好的明天!
(三)節(jié)目表演：(感謝梁譯之同學(xué)的介紹)。
下面，請欣賞今天班會的第一個節(jié)目：
活動一：游戲“報紙上疊羅漢”。(6分鐘)。
活動目的：通過游戲使同學(xué)們明白集體團結(jié)的重要性。
活動過程：
在地上擺三張報紙，3個組各派5名同學(xué)出來比賽。
首先，打開報紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅持10秒鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學(xué)仍要站在報紙上堅持10秒鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學(xué)要想盡一切辦法一齊站在一塊小小的報紙上，并堅持10秒鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學(xué)將會勝出，每人獲得一份小禮物。(我們請王老師當評委)。
活動小結(jié)：
主持人：通過玩游戲，我們學(xué)會了合作、團結(jié)，學(xué)會了融入集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應(yīng)該學(xué)會團結(jié)與合作。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情。
活動二：情景劇換位思考。(5分鐘)。
1.一個同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
2.一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。
3.一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看……”)三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1.踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。
2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”(大家討論，隨意發(fā)表意見。)。
主持人小結(jié)：其實在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，很多問題或矛盾都是很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢!
三年級班隊活動方案篇十一
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們又迎來了一個新的學(xué)期，新學(xué)期班主任是否也制定了新的活動計劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于三年級班隊活動計劃的資料，希望大家喜歡。
一、指導(dǎo)思想。
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學(xué)生。
廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
二、活動目的。
1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2.使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
全班學(xué)生。
四、活動。
口號。
暢游書海，塑美好人生。
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三年級班隊活動方案篇十二
根據(jù)學(xué)生體質(zhì)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校學(xué)生的身體素質(zhì)及運動能力都較差，特別是運動能力均低于同級學(xué)校學(xué)生的平均值，并且差距在逐漸拉大。我校進行了一些調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題存在的原因，一是學(xué)生在體育課中的練習(xí)的嚴重不足。二是學(xué)生的課外活動時間的不夠。如何提高學(xué)生的身體素質(zhì)但又不影響學(xué)生其它科目的教學(xué)學(xué)習(xí)，于是又成了一個比較棘手的問題。經(jīng)過本人的思考與實踐，以規(guī)范兩操一課為主，加強體育課的教育教學(xué)，同時開展豐富多彩的課外體育活動。充分利用“教與玩”來提高學(xué)生身體素質(zhì)的方法是可行的。
每周一至五上午第二節(jié)課后。
組長：
副組長：
活動教師：各班班主任及搭班教師。
器材出借及準備：要求每班學(xué)生自帶器材（學(xué)校統(tǒng)一提供），根據(jù)學(xué)校安排活動內(nèi)容進行活動，鼓勵班級根據(jù)本班情況進行活動。需要器材向?qū)?yīng)出借老師領(lǐng)取。
檢查記錄：值周教師。
1.要求全體教師和學(xué)生進行活動，不能活動的人員做好登記，達到全體健身的`目的。
2.各班學(xué)生由班主任及教師帶隊。各班按照出操行進路線到達規(guī)定場地，進行相應(yīng)的活動。如班主任有事不在，由副班主任帶領(lǐng)學(xué)生活動。
3.負責(zé)教師組織好本班活動，由班長及體育委員到體育室領(lǐng)取自己班的活動器材（學(xué)期初統(tǒng)一發(fā)放，各班教室自行管理）參加活動，活動結(jié)束后點清數(shù)量歸還器材，辦好登記出借手續(xù)，人為損壞要賠償。
4.每個負責(zé)老師要清楚學(xué)生進行活動的要求和所需要注意的安全問題。如活動場所的安全隱患，班級之間進行活動場地的避讓等。
5.活動結(jié)束后，仍由各班負責(zé)教師帶隊回教室。
6.如遇天氣不好，各班組織好學(xué)生在室內(nèi)進行活動。如下棋、做室內(nèi)操等。近期，我們將打算編一套室內(nèi)健身操，以便在天氣不好的情況下，各班在教室參加健身鍛煉。在冬季天冷時，我們還將組織全校性的冬季長跑運動。
7.要求檢查教師寫好每一次活動記錄，有活動時間、活動人數(shù)、組織形式、具體指導(dǎo)、活動效果等。
1、學(xué)期初在體育組統(tǒng)一領(lǐng)取，期末歸還。
2、準備好負責(zé)年級各班所用的器材。
3、記錄好出借歸還器材數(shù)量，如有缺少及時與體育組聯(lián)系。
見安排表。
三年級班隊活動方案篇十三
五、活動方法要求。
1.制定讀書計劃書。
每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書計劃。其中要有讀書的數(shù)量、讀書的時間安排等。
2.制訂閱讀序列。
循序漸進是教學(xué)的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點，認識能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量。一學(xué)期必讀2本書，選讀4本。
3.編制閱讀書目，合理選擇讀物。
不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點，形式應(yīng)有所不同。四年級學(xué)生閱讀速度較快，
識字量較多，因此選擇中篇的童話、小說。
4.廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境。
建立班級書庫，讓學(xué)生有書可讀。班級書庫的書都從學(xué)校圖書館借來，學(xué)生。
可以自由閱讀，自由交換。班級小書庫實行全天性開放，充分利用午飯后和晚上。
的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。
5.改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展。
自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的。
心得體會。
每周誦讀課由語文老師組織統(tǒng)一朗讀課外讀物，讀優(yōu)秀作文，習(xí)作講評形成良好的班級讀書氛圍。
6.每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、
名人名言。
心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
7.每學(xué)期每個學(xué)生出一期讀書小報，并組織參加“讀書小報”評比活動。
8.每學(xué)期每個學(xué)生寫一篇讀后感，并組織學(xué)生參加最佳讀后感評比活動。
9.每學(xué)期班級出一期有關(guān)讀書方面的黑板報。
1.必讀書：
《格林童話》、《水滸傳》。
2.選讀書：
一、指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，是人類進步的階梯!讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力!讓書伴學(xué)生成長!
二、讀書目標：
通過開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。通過開展讀書活動，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。
三、讀書。
口號。
：我讀書我快樂我智慧。
四、活動構(gòu)想：
(一)環(huán)境的營造：
1、在教室布置中設(shè)計了一個名為“書，心靈的棲息地”欄目，體現(xiàn)了濃濃的書香氛圍：
(1)讀書宣言。把我們的讀書宣言張貼著，讓孩子們牢記在心。
(2)藏書閣。我把同學(xué)們的書籍進行歸類，把目錄張貼在“藏書閣”欄目，讓孩子們心中有數(shù)我們有哪些書。
(3)積累園。在這個欄目張貼讀書名言、美文片段、諺語等。
(4)品書韻。用相機拍下孩子們讀書的情景等，讓大家一起感受認真讀書時的不同孩子的不同韻味。
(5)讀書卡。用卡的形式展示學(xué)生的讀后感、美文欣賞等。
(6)書香舍。在此欄目張貼各種推薦數(shù)目。
另外，充分發(fā)揮兩塊小黑板的作用：其一專門寫古詩;其一寫格言或諺語、成語等，把這摘入積累本，并背誦。
2、設(shè)立圖書角。在教室的后墻角設(shè)立一個圖書角，給圖書角取一個自己喜歡的名字——品書臺。每個學(xué)生至少帶來一本書，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍。
3、開展交換活動。我把同學(xué)們的書籍進行歸類，把目錄張貼在“書，心靈的棲息地”中的“藏書閣”欄目，同學(xué)之間可以好書換著看。教師每學(xué)期向?qū)W生推薦幾本好書《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《草原上的小木屋》、《小飛俠彼得潘》，重點閱讀《愛的教育》。
(二)合理安排閱讀時間。
1、利用課前的一兩分鐘時間，讓學(xué)生背誦一首古詩或背誦一段優(yōu)美的段落。
2、每天早晨的誦讀時間，讓學(xué)生朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背誦古詩或詞。
3、充分利用書香校園時間，讓學(xué)生在書海中遨游。
4、除了。
讀書筆記。
我的每個學(xué)生有一本積累本那里不僅摘有我要求學(xué)生背誦的古詩也有要求積極爭取背誦的好句好段另外還有各種語文拓展的課外知識等。
5、利用一定的時間，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”、“詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人!
一、指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的!
三、活動目的：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
四、活動口號：
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”
五、活動內(nèi)容：
1、熟讀背誦古詩70首，宋詞20首。
3、師生共讀課外讀物：
《木偶奇遇記》《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》《千字文》。
六、活動措施。
1、學(xué)生充分利用早晨的時間進行經(jīng)典閱讀、朗誦。
2、利用中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時的閱讀時間。
3、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
七、活動階段：
(一)宣傳發(fā)動，制定計劃。
1、每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成作業(yè)后的時間，周末休息、節(jié)假日時間。每天讀書不少于1小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。
(二)實施行動。
1、充分利用每天的晨讀時間，讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。
2、定期開展讀書交流活動，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。3建好班級“快樂書架”，讓學(xué)生有書可讀。
(1)、要求每人選3本書帶到學(xué)校，建立班級小書庫。
(2)、班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書。
(3)、“換一本書，交一個友”。鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。
4“我愛讀書”剪報活動。為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生用生動的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，廣泛發(fā)動學(xué)生，在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報評比。
5征集讀書名言，制作書簽。在學(xué)生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水?！薄皶o我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛?！睂W(xué)生自己設(shè)計和制作書簽?？梢园褧炘O(shè)計成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進行班級評比。
6\以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
7、倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀)。
家庭讀書有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。學(xué)生的讀書活動會影響了家庭的娛樂，也會影響了父母的讀書。因此我會鼓勵有一定知識層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參與到其中。當然這其中為了得到落實，必須有家長的反饋表。
8、讀與聽說相結(jié)合：這里的“聽說”不是指語文課堂教學(xué)中的聽說訓(xùn)我們每節(jié)語文課結(jié)束前都抽五分鐘，由學(xué)生介紹、評點圖書，或是內(nèi)容簡介，或是閱讀的感受，既精彩生動，又要點到即止，使聽的同學(xué)欲罷不能，大大激起了大家閱讀的興趣。
9、讀與寫相結(jié)合：每班專門設(shè)立了一塊讀書園地的墻報，讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況。分這樣幾個欄目：(1)薦書評書：介紹自己認為好的書報(文章)，評點書籍;(2)讀書快訊：讀書信息，讀書方法交流;(3)讀書心得：刊出學(xué)生的讀書筆記、讀后感，(4)作家(作品)簡介，介紹語文書中相關(guān)作家(作品)。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力，又能激勵引導(dǎo)學(xué)生更好讀書。
此外還要把把閱讀與日記、隨筆相結(jié)合，既有利于學(xué)生的寫作，更有利于學(xué)生保持長久的閱讀熱情。
五、評價方法：
根據(jù)《讀書成長冊》和班里實際情況制定讀書評價方案，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報，可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。
書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯，天下風(fēng)光在讀書。學(xué)校也給我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園。為了把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，特制定了個人的讀書計劃：
一、指導(dǎo)思想：
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，追求卓越，為推進素質(zhì)教育作貢獻。一、我的讀書目標：
1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過讀書活動，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。
3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、讀書活動目標。
2、通過學(xué)習(xí)教育理論，豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
3、通過學(xué)習(xí)教育理論，提升自己的理論和實踐水平，推進學(xué)校課程改革進程，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進學(xué)校不斷發(fā)展。
4、通過讀書學(xué)習(xí)，不斷地為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補鈣”，不斷引入“源頭活水”，使自己的觀念跟得上時代發(fā)展的“快車道”，使自己的知識適應(yīng)于今天的教育教學(xué)工作。
5、以讀書學(xué)習(xí)修身、養(yǎng)性、怡情。通過多讀書、讀好書，增長知識，增加涵養(yǎng)，優(yōu)化氣質(zhì)，善于思考，遠離浮躁，使人生高尚，使生命豐厚而實在。
6、欲求教學(xué)好，先做讀書人。用心讀書，夯實文化底蘊，提高專業(yè)化水平，讓讀書成為生活的習(xí)慣，讓讀書的好習(xí)慣成為終身享用不盡的財富。
三、讀書內(nèi)容。
1.一年中，至少精讀二本著作，即《教育走向生本》和《青少年心理學(xué)》。
2.認真閱讀，《心靈雞湯》《有想法更要有辦法》《愛的教育》等多種教育教學(xué)讀物。
3.進課堂，向老師們學(xué)習(xí)先進的教育理念，先進的教育教學(xué)方式。
四、讀書措施。
1.認真讀書。讓讀書成為自己生活的一部分，做到每天必讀1—2個小時。
2.勤于動筆。要用心讀書，聯(lián)系教育、教學(xué)以及學(xué)校管理實際，勤寫讀書心得。
3.參與交流。認真參加學(xué)校組織的各項讀書活動，在合作、交流、互動中共同提高。
4、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。并能參加教師讀書成果展，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師。
5、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。
6、認真參加學(xué)校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
時代呼喚我們讀書，肩負著教育重擔(dān)的職業(yè)要求我們讀書。作為一名教師的我，將時刻與書香為伴，享受讀書，以讀書增智慧，以讀書促涵養(yǎng)，以讀書厚底蘊。讓讀書，時刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。
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三年級班隊活動方案篇十四
三年級先生曾經(jīng)有兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)閱歷，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的看法。先生曾經(jīng)比擬習(xí)氣于新教材的學(xué)習(xí)思緒和學(xué)習(xí)方法，大少數(shù)先生看法到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為先生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高先生的處置效果才干和實際才干發(fā)明了條件。因此，本學(xué)期重點義務(wù)除了繼續(xù)增強先生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外，還要增強對學(xué)困生的普通輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育，力爭使先生的全體素質(zhì)失掉提高。
二、教材剖析。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、缺乏數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步看法、可以性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實際活動等。
1．計算教學(xué)內(nèi)容的編排表現(xiàn)改造的理念，注重培育先生靈敏的計算才干，展開先生的數(shù)感。
2．提供豐厚的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實際與探求，促進先生空間觀念的展開。
3．結(jié)合理想效果教學(xué)復(fù)雜的數(shù)據(jù)剖析戰(zhàn)爭均數(shù)，加深先生對統(tǒng)計作用的看法，逐漸構(gòu)成統(tǒng)計觀念。
4．增強處置效果才干的教學(xué)，培育先生綜合運用數(shù)學(xué)知識處置效果的才干。
5．有步驟地浸透數(shù)學(xué)思想方法，培育先生數(shù)學(xué)思想才干。
6．情感、態(tài)度、價值觀的培育浸透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激起先生的學(xué)習(xí)興味與內(nèi)在動機。
三、教學(xué)目的和要求。
1．會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法，會中止相應(yīng)的乘法預(yù)算和驗算。
2．會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。
3．初步看法復(fù)雜的分數(shù)，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會讀、寫分數(shù)，初步看法分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法。
4．看法時、分、秒三個時間名詞，可以很準確的說出三者之間的進制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。
5．看法周長的含義，會計算四邊形的周長，提示先生留意漏寫周長的單位稱號。
6．看法時間單位時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系；知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的；并學(xué)會準確看法時間。
7．了解不同方式的可以性，知道哪些事情發(fā)作是一定的'、可以的還是不可以的，進一步體會可以性在理想生活中的作用。
8．閱歷從實踐生活中發(fā)現(xiàn)效果、提出效果、處置效果的進程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學(xué)知識處置效果的才干。
9．初步了解的思想，構(gòu)成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的看法，初步構(gòu)成觀察、剖析及推理的才干。
10．讓先生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興味，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的決計。
11．養(yǎng)成細心、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)氣。
四、教學(xué)重、難點。
萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、缺乏數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步看法是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
本冊教材依據(jù)先生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活閱歷，布置了兩個數(shù)學(xué)實際活動，讓先生經(jīng)過小組協(xié)作的探求活動或有理想背景的活動，運用所學(xué)知識處置效果，體會探求的樂趣和數(shù)學(xué)的實踐運用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育先生的數(shù)學(xué)看法和實際才干。
從本冊末尾引入分數(shù)的初步看法，內(nèi)容比擬復(fù)雜。此時先生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分數(shù)的知識和效果，這局部知識的學(xué)習(xí)，可以擴展用數(shù)學(xué)處置實踐效果的范圍，提高先生處置效果的才干；同時也使先生初步學(xué)會用復(fù)雜的分數(shù)中止表達和交流，進一步展開數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊。
五、學(xué)困生輔導(dǎo)。
1、對學(xué)困生教員要多傾注些關(guān)心和愛心，耐煩輔導(dǎo)循循善誘，給他們發(fā)明表現(xiàn)機遇，鼓舞他們。
2、經(jīng)常家訪，取得家長的配合和支持，把先生在校表現(xiàn)通知家長。
3、有的放矢，因材施教。學(xué)會提出效果、擅長發(fā)現(xiàn)效果，培育他們了解剖析效果和處置效果的才干。
六、教改措施。
1、積極學(xué)習(xí)新課程規(guī)范，掌握課標要求。
2、積極展開先生互幫互學(xué)活動。
3、充沛發(fā)揚小組長的指點作用。
七、課時布置。
（一）測量（課時）……………………………………………………9課時左右。
（二）萬以內(nèi)的加法和減法（2）……………………………………12課時左右。
（三）四邊形……………………………………………………………9課時左右。
（四）缺乏數(shù)的除法……………………………………………………7課時左右。
（五）時、分、秒………………………………………………………6課時左右。
（六）多位數(shù)成一位數(shù)…………………………………………………15課時左右。
（七）分數(shù)的初步看法……………………8課時左右。
（八）可以性…………………………………5課時左右。
（九）數(shù)學(xué)廣角…………………………………5課時左右。
（十）整理和溫習(xí)……………………………………。
三年級班隊活動方案篇十五
1、參加的同學(xué)應(yīng)在本周四（5月17日）18點以前報名；每位同學(xué)必須有一名家長陪同。
2、參加的同學(xué)及家長自選出行方式于20日上午9點抵達重慶園博園東次入口（臨近輕軌3號線園博園站）。
3、每位同學(xué)需自帶輕便背包一個，內(nèi)裝飲用水、紙巾、濕紙巾、少量零食、少量零鈔等）。有遮陽帽、手機、卡片式相機的應(yīng)帶上。統(tǒng)計員另行攜帶簽字筆1支。
4、購票：孩子、家長均請自行購票入園。
5、午餐:孩子及家長自行在園內(nèi)解決。
6、安全及組織設(shè)置：
（1）鑒于園內(nèi)有水庫、橋梁、山巖及陡峭之處，家長務(wù)必給各自孩子講清楚，堅決保證安全。
（2）由于園博園面積大、路線復(fù)雜、參展園區(qū)眾多，要求孩子們合理分配體力，互相幫助，無需追趕、比超，防止發(fā)生安全事故。
（3）參加活動的孩子未經(jīng)各自家長帶領(lǐng)，不得乘坐電瓶車、不得乘船。園區(qū)活動期間務(wù)必注意避讓車輛。
（4）各小組設(shè)組長1名、聯(lián)絡(luò)員1名、安全員1名、統(tǒng)計員1名；設(shè)跟隊家長1名。組長負責(zé)牢記本組人員、清點人數(shù)，防止掉隊；如有掉隊及時報告跟隊家長。聯(lián)絡(luò)員（由有手機的孩子擔(dān)任）負責(zé)與家長、家委會或老師聯(lián)系，通報情況。安全員負責(zé)協(xié)助家長，監(jiān)督小組成員安全地開展活動。統(tǒng)計員負責(zé)按照統(tǒng)計表如實填報本組相關(guān)信息。跟隊家長負責(zé)所在小組的安全、照相，監(jiān)督統(tǒng)計員如實填報數(shù)據(jù)。
1、參觀各園林展區(qū)，并照相記錄，以參觀展區(qū)的數(shù)量、所耗時間的長短、團結(jié)協(xié)作以及安全情況作為評比標準，評選一、二、三等獎各一名并給予不同獎勵，其余小組為優(yōu)秀獎。每個小組基礎(chǔ)分為100分，根據(jù)完成下列活動的情況分別扣減或獎勵：
（1）有人員掉隊、受傷的，每人次增加所在小組所耗時間5分鐘；耗時最短的前3個小組分別獲得20、15、10分獎勵，計入總成績。
（2）小組成員不聽從跟隊家長、安全員的指揮，違反安全紀律的，每發(fā)生1人次扣減小組基礎(chǔ)分5分。
（3）小組成員不能團結(jié)協(xié)作，發(fā)生打架、吵架情況的，每發(fā)生1人次扣減小組基礎(chǔ)分5分。
（4）全園共計11個展區(qū)及主展館，每個展區(qū)可以選其中一個或者幾個園參觀。各小組參觀展區(qū)的數(shù)量不得少于7個，每少一個展區(qū)扣10分；總參觀園區(qū)（即每個展區(qū)內(nèi)的不同園區(qū)，如深圳園、上海園、南昌園）的'數(shù)量不得少于14個，每少1個扣5分；每多一個園區(qū)增加5分。
2、線路：起點――園博園東入口廣場；終點――園博園內(nèi)巴渝園景區(qū)。
3、各小組的線路及參觀展區(qū)、園區(qū)的選擇由小組成員自行商量決定。線路確定后，告知家委會及各自家長。
5、家委會成員、其余家長通過電話跟蹤孩子所在小組的進展、督促各自孩子注意安全；根據(jù)進展情況，提前到達終點，做好統(tǒng)計及分發(fā)獎品等輔助工作。在此期間可以自行參觀園區(qū)。
6、建議孩子們自行攜帶卡片式數(shù)碼相機。所照相片在活動結(jié)束后由家委會統(tǒng)一收集，按照畫面清晰、取景合理等原則另行評癬計獎；獲獎作品由家委會統(tǒng)一洗出并在班級適當位置張貼或按組別上傳至班級博客。
7、家委會為每個孩子準備了一張園博園的地圖，要求每個孩子隨身攜帶。圖中展區(qū)名稱以黃底黑字顯示（如江南園林展區(qū)）。家委會為統(tǒng)計員設(shè)計了統(tǒng)計表1張。
三年級班隊活動方案篇十六
相約xx年，共迎我校美好的明天。為推進校園文化建設(shè)，豐富師生文化生活，充分展示同學(xué)們的才藝，努力營造文明高雅、奮發(fā)向上的.校園文化氛圍。
12月19日校會課。
各班教室。
全體老師、全體同學(xué)。
1、查找資料：各年級同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，運用自己擅長的方式，了解各國人民迎新年的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、德育處準備彩泥。三年級以小組為單位制作“圣誕樹“及每位同學(xué)制作一個“燭臺”。
2、后勤組：負責(zé)整個活動過程中的音響、必要的物資。
1、以班級為單位，交流各國人民迎新的習(xí)慣。
2、學(xué)生動手制作“圣誕樹”和“燭臺”，教師指導(dǎo)。
3、交流展示評比：
校會課，各班布置好展臺，開展學(xué)校性的參觀交流評比活動。評出一、二、三等獎若干名。
三年級班隊活動方案篇十七
20xx年12月29至20xx年1月3日。
（一）閱讀推薦書目：（節(jié)日期間至少讀一本，此書目由上海兒童閱讀實驗推進組推薦）
圖畫書——
1、《媽媽的紅沙發(fā)》，文·圖 / 微拉·威廉斯
2、《小房子》[美]維吉尼亞李伯頓著
3、《雪花人》，文 / 杰奎琳·布里格斯·馬丁，圖 / 瑪麗·阿扎里安
4、《爺爺有沒有穿西裝》[德]弗里德 著
非圖畫書——
5、《藍色的海豚島》，[美]斯，奧臺爾著
6、《戴小橋和他的哥們兒》，梅子涵著
7、《車的顏色是天空的顏色》，[日]阿萬紀美子 著
8、《吹牛大王歷險記》，[德]畢爾格著
9、《瑪麗阿姨5冊》帕·林·特拉芙斯 著
10、《木民爸爸海上探險記》[芬]揚松著
（二）制作好書推薦卡
（三）親子同讀共成長
元旦期間，各班推進“親子同讀一本書”活動，要求孩子們節(jié)日期間至少讀一本課外書，讀完后，孩子寫下讀后感，爸爸（媽媽）記錄下與孩子同讀一本書的感受和收獲。元月4日各班精選2—3篇親子讀后感上交學(xué)部進行評選、展示。
三年級班隊活動方案篇十八
設(shè)計理念：
每年的三八節(jié)、母親節(jié)或父親節(jié)，作為班主任我都要給學(xué)生布置一項任務(wù)，那就是為父母做一件自我力所能及的事情，比如洗一次腳、洗一次頭發(fā)，為父母按摩，洗衣服、學(xué)做一道菜、整理房間或親手做一件小禮物送給自我的父母等并以此寫一篇周記，父母簽字反饋，父母很贊同這種做法，我覺得效果也不錯，這樣做不僅僅能增進父母與子女之間的感情，并且更能讓孩子體諒父母的艱辛。因為此刻的孩子大多數(shù)是獨生子女，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而認為是理所應(yīng)當?shù)?，?gòu)成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。
為增進子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，所以設(shè)計本次班會活動。經(jīng)過這次主題班會，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會感恩、理解父母的心意，感受父母在自我成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養(yǎng)育之恩。
本節(jié)班會課本著以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的方式，由師生共同設(shè)計完成。
班會目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從此刻做起以實際行動來回報父母。
活動準備：
1、為父母做力所能及的事情并制作幻燈片。
2、收集、整理父母關(guān)心自我的故事。
3、制作感恩卡，設(shè)計手抄報，表達對父母的感恩之情。
主持人：劉子琦(女)、高兆俊(男)。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入班會。
多媒體課件：欣賞配樂詩朗誦《游子吟》。
女：這是同學(xué)們熟悉的一首詩，
男：更是一首母親的贊歌，
女：母愛如水，清澈細膩。
男：父愛如山，深沉偉岸。
合：讓我們用心訴出對他們的情，說出對他們的愛!
女：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、教師親愛的爸爸媽媽參加我們。
初三一班的主題班會。
合：《知恩于心，感恩于行》。
女：我們對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
男：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
女：是的，無論走得多遠，母親總會站在門口眺望。
男：無論發(fā)生什么，父親總會站在我們的身后。
女：我們不斷地理解著父母給予我們的愛的雨露。
男：即使是在生死抉擇的時候，他們也會毅然的舍棄自我的生命，把生的期望留給子女。
女：下頭請欣賞一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》。
二、觀看視頻《天亮了》，學(xué)生談感受。
男：請同學(xué)們談?wù)効春笞晕艺鎸嵉母惺堋?/p>
同學(xué)們自由發(fā)言。
女：在生和死的瞬間，父母想到的并不是自我，他們用雙手把生的期望留給了兒子，這就是最偉大的父母之愛。同學(xué)們，從小到大父母為我們的成長付出了太多，太多。此時此刻你們是否想到了自我的父母，請同學(xué)們敞開胸懷把你們感受到的愛都一一說出來吧!
三、活動一：訴說父母的愛。
男：下頭小組之間先交流一下自我與父母之間的故事。
女：哪一位同學(xué)來講述自我與母親(父親)之間的故事。
1、母親的故事。
2、父親的故事。
女：聽了兩位同學(xué)的故事，我被深深的感動了，這就是我們的父母，為了我們的成長、為了我們的學(xué)習(xí)，操碎了心，我們唯一可做的就是努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答他們。更應(yīng)當用我們的實際行動去感恩父母。
四、活動二：感恩父母。
男：其實，父母并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁崔Z轟烈烈的大事，我們只需要從此刻做起，從點滴做起，就足以讓我們的父母高興!下頭讓我們一齊看一下我們班同學(xué)在三八婦女節(jié)那天為父母做到的一些小事。
播放學(xué)生制作的幻燈片(同學(xué)發(fā)表感言)。
有請趙華箏、呂沛躍、李文靜上臺發(fā)言。
女：感激三位同學(xué)，為我們做了好的榜樣，你們用實際行動證明了你們對父母的愛，你們是最棒的!其實我們還能為父母做很多力所能及的事情，請看幻燈片(主持人解說)。
同學(xué)們你們也做到了嗎如果還沒有，請趕快行動起來吧，做一個懂得感恩的人。
五、活動三：親子互動。
女：下頭請同學(xué)們走到自我的父母面前說出自我此時最想對父母說的話，并向他們贈送自我精心制作的感恩卡。
家長代表發(fā)言。
女：無論哪個孩子在家長心目中永遠是最棒的，多謝家長對我們的表揚與鼓勵，我們必須會努力的，請您放心!
女：感激父母，因為他們給了我們生命，讓我們健康成長。
男：感激教師，因為是您讓我們在知識的海洋里遨游。
男：感激朋友，因為他們給了我們友愛，讓我們不再孤寂無助。
女：感激曾幫忙過我們的人，因為他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此美麗而富有。
合：常懷感恩之心的人永遠是最幸福的，讓我們學(xué)會感恩，去感恩所有我們值得感恩的人!
女：下頭有請我們的班主任邱教師進行總結(jié)發(fā)言。
班主任：表揚學(xué)生并表示感激。
六、全班齊頌《心存感恩》。
班主任：今后就讓我們一齊努力用真心和實際行動去感恩父母、感恩生活、
感恩社會!下頭請同學(xué)們?nèi)w起立，讓我們共同誦出我們心中的贊歌：《心存感恩》。
母愛是船，載著我們從少年走向成熟;。
父愛是海，給了我們一個幸福的港灣;。
母親的愛，點燃了我們心中的期望;。
父親的愛，鼓起我們遠航的風(fēng)帆。
拿什么來感激您，我的父母。
父母的愛說不完、道不盡。
所有的恩情我們將銘記于心。
從這一刻起，讓我們心存感恩，感恩父母，感恩教師，感恩社會。
感恩我們此刻所擁有的一切、一切!
七：團體承諾，結(jié)束班會。
男：此刻我相信在座的每位同學(xué)的心境必須和我一樣，異常的激動，異常的不平靜。
女：那么為了再次表達我們對父母的恩情，請同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：
親愛的爸爸媽媽：
從此刻開始，
在思想品德上讓你們安心;。
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;。
在生活上讓你們省心;。
我們決不辜負父母心!
多謝爸爸媽媽!我們會努力學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績來回報你們的恩情。
活動反思：
為了上好這節(jié)班會課，課前同學(xué)們做了很多的工作：以小組長為首布置相關(guān)的任務(wù)：利用節(jié)日，幫父母做力所能及的事情并制作幻燈片;整理學(xué)生與父母之間的感人事件;設(shè)計手抄報、制作感恩卡;教室的黑板布置裝飾等，同學(xué)們進取參與，做了充分的課前準備。
學(xué)生是活動的主人，從主持、表演、到展示等我都放手讓學(xué)生自我去設(shè)計、去展現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后默默的支持、及時地指點，引導(dǎo)學(xué)生進取參與自主策劃、自主主持、總結(jié)評價等活動，充分挖掘?qū)W生的潛能。
這次活動讓每個學(xué)生都動起來了，每個學(xué)生都能參與其中，去體驗，去實踐，大部分的學(xué)生都表現(xiàn)出了高漲的熱情。學(xué)做家務(wù)、搜集故事、整理信息、交流討論、設(shè)計手抄報、制作感恩卡，一個個的活動，不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，并且也增強了團體的凝聚力。
班會課上同學(xué)們誠懇的發(fā)言、真情的流露，深深地感動著我、震撼著我。他們用不一樣的形式表達了對父母的感恩之情，在講述與父母之間的故事時，兩個女生泣不成聲，充分表達了不理解父母的懺悔;為父母精心制作的感恩卡和手抄報寫滿了學(xué)生對父母的祝福語;一曲《媽媽的吻》唱出了學(xué)生對媽媽的依戀和感激;一首包含深情的詩朗誦蘊含了他們所有的愛;一個溫暖的親子擁抱化解了多少誤會與矛盾。整節(jié)班會課洋溢著感動的濃濃的氣氛，在場的所有領(lǐng)導(dǎo)教師、家長、同學(xué)都流下了感動的淚水。
本次活動，使同學(xué)們對自我的父母有了更多的了解和更深的理解，并能深切的體會到父母工作的艱辛;所以全班同學(xué)都真心表示今后要更加努力地學(xué)習(xí)來回報父母的恩情。作為他們的班主任我確實覺得自我是幸福的!我也為有這樣一群懂事、明理的學(xué)生而感到驕傲!同時經(jīng)過形式多樣的活動如制作感恩卡、設(shè)計手抄報、詩歌朗誦、演唱歌曲、親子互動等，讓同學(xué)們有了更多的交流機會，也為他們供給了表達感情和展示才能的舞臺。
我相信即使活動結(jié)束了，同學(xué)們“感恩父母，感恩社會”的心還會在生活中繼續(xù)延續(xù)下去。
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