制定一個(gè)合理的方案，可以避免我們?cè)趫?zhí)行過(guò)程中迷失方向或走彎路。一個(gè)好的方案應(yīng)該有明確的目標(biāo)和詳盡的實(shí)施步驟。探索總結(jié)的最佳實(shí)踐方法，以下是一些范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案名稱篇一
1.知道月餅是圓的，口味不同。
2.能夠在同齡人面前大膽分享自己的想法。
3.和同伴一起體驗(yàn)品嘗月餅的快樂。
材料:ppt課件、月餅實(shí)物、橡皮泥及工具、膠水、廢紙、光盤、空月餅禮盒。
體驗(yàn):知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗，知道月餅有很多口味。
重要:要知道月餅是圓的，口味不同。
難點(diǎn):我們會(huì)用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、串的方法制作月餅。
1.介紹情況，激發(fā)興趣。
創(chuàng)設(shè)老師的小貓要去開月餅店的情境，充分調(diào)動(dòng)孩子的興趣。
老師:今天，我們班來(lái)了一位小客人。我們一起去見見她吧。
大家好，我是凱蒂。我很高興成為二班的客人。)。
老師:猜猜咪咪在我們班做什么？我們來(lái)聽聽咪咪是怎么說(shuō)的。
快到中秋節(jié)了。我開了一家月餅店。最近想請(qǐng)你嘗一嘗。孩子們，你們?cè)敢鉃槲覈L嘗月餅嗎？)。
老師:你愿意幫咪咪吃他的新月餅嗎？今天，咪咪把月餅帶到了我們班。讓我們看一看。
2.看看再說(shuō)。
展示月餅實(shí)物，與老師和孩子一起觀察月餅的外觀，并要求個(gè)別孩子品嘗月餅。
老師:這些月餅是什么形狀的？它看起來(lái)像什么？
老師:原來(lái)月餅是圓的。
3.嘗一嘗再說(shuō)。
老師:嗯，真香。誰(shuí)愿意嘗一嘗，告訴我們是什么味道？
老師:寶貝，你吃的月餅是什么味道？
老師:仔細(xì)觀察月餅，知道月餅有各種口味。
老師:哦，你的月餅里有什么？請(qǐng)仔細(xì)觀察月餅，告訴我你在里面發(fā)現(xiàn)了什么。
總結(jié):每個(gè)人都在中秋節(jié)吃圓月餅。月餅是五仁的，蓬松的，果味的，特別好吃。
老師:小朋友，咪咪的月餅怎么樣？讓我們感謝咪咪請(qǐng)我們吃月餅。米，你的月餅很好吃。謝謝你。
謝謝二班的孩子們。你想學(xué)習(xí)如何制作這些美味的月餅嗎？)。
老師:寶貝，你想和小貓一起做月餅嗎？
(那我們一起去我店里吧，我教你怎么做)。
中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案名稱篇二
1。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2。體驗(yàn)與老師、小伙伴一起過(guò)中秋節(jié)的快樂。
油面、模具、搟面杖、各種月餅餡。
1。介紹中秋的來(lái)歷。
以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎？
向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來(lái)歷。從幼兒回答中引出中秋節(jié)，通過(guò)詳細(xì)介紹，讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
2。和爸爸媽媽一起做月餅。
很多父母由于工作較忙，沒有時(shí)間和孩子一起做月餅、品嘗月餅，有心的老師們借助這一契機(jī)，給家長(zhǎng)和孩子安排了溫馨的親子時(shí)光。
中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案名稱篇三
1、讓幼兒明白農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，明白中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)幼兒品嘗月餅、和家長(zhǎng)一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的歡樂，感受中國(guó)傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所，其中有月亮的變化、燈籠等。
2、各班懸掛燈籠、水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)。
二、藝術(shù)：
1、繪畫：中班供給圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果。小、托班涂色練?xí)：好吃的水果。
2、泥工：供幼兒制作月餅。
3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
4、唱有關(guān)月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等。
三、語(yǔ)言。
1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班，小小班視情景定)。
2、兒歌《中國(guó)的點(diǎn)心真不少》。
過(guò)節(jié)啦，吃點(diǎn)心，吃點(diǎn)心，吃些啥清明節(jié)，吃青團(tuán)，中秋節(jié)，吃月餅，重陽(yáng)節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓……中國(guó)的節(jié)日多，中國(guó)的點(diǎn)心真不少!
3、小班：古詩(shī)《靜夜思》。
中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)詞自選一到二首，附后)。
四、社會(huì)。
1、中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣。
2、中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
3、了解有關(guān)月亮的傳說(shuō)、神話故事的名稱。
五、科學(xué)：
1、了解太陽(yáng)系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
六、猜燈迷游園活動(dòng)：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。
中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案名稱篇四
1.知道月亮?xí)?，中秋的月亮是圓的。
2.在老師的指導(dǎo)下，試著學(xué)會(huì)圍繞“月亮”這個(gè)主題進(jìn)行交談。
3.我喜歡和同伴說(shuō)話，安靜的聽他們說(shuō)話。
1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月)。
2.一張關(guān)于中秋節(jié)賞月的圖片。
3.兒童書籍、教學(xué)掛圖、磁帶、光盤和練習(xí)本。
一、會(huì)話介紹。
1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎？月餅是什么樣的？你昨天為什么吃月餅？(請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答)。
2.因?yàn)樽蛱焓?月15日中秋節(jié)，大家都在家吃圓月餅。圓圓的月餅又香又好吃。
第二，孩子們喜歡中秋節(jié)的'圖片。
1.老師：你見過(guò)月亮嗎？圖片中的月亮看起來(lái)像什么？你見過(guò)的月亮是什么樣的？(請(qǐng)部分小朋友回答)。
2.孩子分組討論，老師參與引導(dǎo)，提醒孩子安靜地聽同伴說(shuō)話。
老師：當(dāng)一個(gè)孩子在說(shuō)話的時(shí)候，其他孩子要安靜的聽他說(shuō)，等他說(shuō)完了再補(bǔ)充。
3.教師展示月亮的圖片，請(qǐng)幼兒回答：月亮有時(shí)是圓的，有時(shí)是彎的。
4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。
老師：今天老師還帶來(lái)了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來(lái)聽聽吧。(提醒孩子認(rèn)真聽講)。
第三，孩子學(xué)兒歌。
1.老師：兒歌里的月亮是什么樣子的？什么時(shí)候會(huì)變圓？(請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答，老師會(huì)給小朋友提示和補(bǔ)充)。
2.兒歌里說(shuō)，中秋節(jié)到了，月亮要慶國(guó)慶。那是因?yàn)槲覀儑?guó)家的國(guó)慶節(jié)快到了。
老師：讓我們一起來(lái)讀這首兒歌。根據(jù)孩子對(duì)兒歌的熟悉程度，可以反復(fù)聽?zhēng)妆椤?/p>
4.孩子們集體讀兒歌。
孩子很棒！我們知道，中秋節(jié)的時(shí)候，月亮是圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
4.孩子們畫了一幅月亮的畫。
老師：請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上畫一個(gè)你喜歡的月亮。
兒童傳書(老師繼續(xù)教孩子如何傳書)。
中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案名稱篇五
1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過(guò)程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)自我的勞動(dòng)成果。
實(shí)物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎？（吃過(guò)）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）此刻教師就來(lái)教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來(lái)。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自我自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。
教師講解：今班教師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。
7、做游戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類）教師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔），再把大小不一樣的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。
9、將自己做的月餅帶回家。
中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案名稱篇六
幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗(yàn)，體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)個(gè)體的親身經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)對(duì)事物的直接感知，強(qiáng)調(diào)親自參與活動(dòng)和積累生活經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入21世紀(jì)，體驗(yàn)的生存價(jià)值和教育價(jià)值重新被認(rèn)識(shí)和推崇，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)順應(yīng)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢(shì)，幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過(guò)程中逐漸實(shí)現(xiàn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)有重要意義，是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標(biāo)。
我園建于20xx年，是一所省級(jí)示范幼兒園。地處郊區(qū)，在園幼兒大多來(lái)自偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，幼兒的社會(huì)交往能力相對(duì)不高，在和同伴老師的交往中出現(xiàn)膽小、內(nèi)向，不自信等現(xiàn)象。親子關(guān)系也成為影響幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要因素，導(dǎo)致交往中的攻擊性行為，不會(huì)正確與同伴交流等行為出現(xiàn)，影響了幼兒社會(huì)性發(fā)展。
建園以來(lái)幼兒園構(gòu)建了“生活教育課程”。我園根據(jù)幼兒社會(huì)性發(fā)展水平的現(xiàn)狀，潛心研究，在生活教育課程開發(fā)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了獨(dú)具特色的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，這些內(nèi)涵豐富的節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。逢年過(guò)節(jié)，傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚，活動(dòng)豐富，深受幼兒喜愛。這為幼兒園開展以節(jié)日為載體的主題活動(dòng)提供了有利的社會(huì)條件?！对聝簣A，夢(mèng)兒甜》主題活動(dòng)便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一。
《指南》中指出“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?！薄对聝簣A，夢(mèng)兒甜》主題活動(dòng)歷時(shí)兩周，共12課時(shí)。主題實(shí)施過(guò)程中，充分結(jié)合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導(dǎo)的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的要求，創(chuàng)生課程，開展豐富的活動(dòng)。如：大帶小活動(dòng)——《一起做月餅》、一日活動(dòng)——《愛心義賣會(huì)》等活動(dòng)的開展讓幼兒在參與、體驗(yàn)、感受、表達(dá)的過(guò)程中成長(zhǎng)。
《月兒圓，夢(mèng)兒甜》體驗(yàn)式主題活動(dòng)側(cè)重于對(duì)中秋節(jié)的了解、對(duì)節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容的展現(xiàn)、豐富與拓展。充分調(diào)動(dòng)了幼兒、教師和家長(zhǎng)的積極性。幼兒的主體性在活動(dòng)的過(guò)程中充分的體現(xiàn)，教師在活動(dòng)中越來(lái)越“滯后”，給幼兒充分和環(huán)境、材料及伙伴互動(dòng)的時(shí)間、空間；家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實(shí)的過(guò)節(jié)經(jīng)驗(yàn)、幫助幼兒收集圖文資料、參加親子活動(dòng)和擔(dān)任助教，為幼兒示范或講解關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗(yàn)式主題活動(dòng)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的意義與價(jià)值，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行為上的支持。
主題目標(biāo)的制定，以《指南》精神為指導(dǎo)，關(guān)注幼兒直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，培養(yǎng)文明合作、勇敢自信、心懷感恩的幼兒。
1。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗；在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料；嘗試用語(yǔ)言、繪畫、制作等方式參與中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)，表達(dá)對(duì)有困難人的幫助。
2。在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；在參與義賣活動(dòng)中，大膽提出自己的建議。
3。體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對(duì)父母和親人的感情；萌發(fā)同情心和關(guān)愛之情，感受合作、分享、感恩及“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的快樂。
4。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5。教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案名稱篇七
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2、積極參與月餅的制作，在聽聽、做做、學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，進(jìn)一步感受月圓、團(tuán)圓、豐收的含義，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
1、班級(jí)中秋祝福視頻；
2、幼兒表演古詩(shī)《靜夜思》《古朗月行》；
3、教師舞蹈《花好月圓》；
4、夢(mèng)想劇場(chǎng)表演故事《嫦娥奔月》；
5、彩色面團(tuán)、裝飾盤、制作好的大月餅、手工材料、剪刀；
6、場(chǎng)景布置“碩果累累、團(tuán)團(tuán)圓圓、祝福滿滿”三個(gè)主題、空中懸掛中秋神話故事的。
1、開場(chǎng)：
觀看各班級(jí)和老師的dv祝福短片。
2、幼兒知識(shí)問答環(huán)節(jié)（附答案）：
看看嫦娥姐姐會(huì)向我們提出什么問題呢？
問題一：小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？關(guān)于中秋節(jié)的神話故事有哪些？
問題二：那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎？
問題三：為什么人們把月餅做成圓形的？
3、教師舞蹈《花好月圓》。
4、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》。
5、夢(mèng)想劇場(chǎng)表演：神話故事《嫦娥奔月》。
歡迎來(lái)到夢(mèng)想劇場(chǎng)，今天我們一起來(lái)欣賞一個(gè)美麗的神話故事《嫦娥奔月》，了解關(guān)于中秋的傳說(shuō)吧。
6、親子游戲《手牽手樂團(tuán)圓》。
家長(zhǎng)戴面具，說(shuō)出祝福的話“中秋月兒圓”，幼兒聽聲音，找到家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)“月圓人團(tuán)圓”，在溫暖的問候和祝福中孩子和家長(zhǎng)手牽手，開始制作大團(tuán)圓月餅。
7、實(shí)踐活動(dòng)《制作團(tuán)圓大月餅》。
寶貝們和爸爸媽媽一起動(dòng)手裝飾團(tuán)圓大月餅，把對(duì)家人、小伙伴的愛和著面粉溫暖傳遞，在幼兒園這個(gè)愛的大家庭中幸福團(tuán)圓！
8、尾聲：
親愛的家長(zhǎng)朋友們，小朋友們，我們“中秋樂團(tuán)圓”活動(dòng)就圓滿結(jié)束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長(zhǎng)，祝大家過(guò)一個(gè)溫馨浪漫、快樂的中秋節(jié)！
親子游戲。
游戲一：手指游戲《變變變》。
玩法：用小手指做游戲。
游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》。
玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來(lái)進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。
游戲三：粘泡泡糖。
玩法：家長(zhǎng)和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”
教師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘xx”后面主持人可隨機(jī)說(shuō)。
游戲四：擊鼓傳話。
玩法：一人在敲敲，一人用傳花的方式進(jìn)行，當(dāng)音樂停止，物品在誰(shuí)的手上，就由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行表演。
兒歌。
《中秋節(jié)》。
八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。
八月十五月正高，月亮婆婆過(guò)生日。
甜月餅、紅柿子、蘋果香蕉紫葡萄。
送給婆婆過(guò)生日，婆婆對(duì)著我們笑。
中秋月亮掛夜天，我追月亮田野間。
想問月亮哪里去，月亮沖我眨眨眼。
水中月亮平平扁，我戲月亮池塘邊。
擊破月亮滿塘星，月亮一會(huì)又變圓。
月亮躲在云里面，我在月下蕩秋千。
月亮出來(lái)笑一笑，秋千蕩到白云邊。
《天上一個(gè)月亮》。
天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮。
天上月亮尖尖，水里月亮彎彎。
天上月亮掛胸間，水里月亮當(dāng)小船。
《中秋拜月歌》。
月亮亮，吃大餅。
大餅勿吃吃小餅，
小餅勿吃吃香稃。
吃了餅，風(fēng)調(diào)雨順。
吃了稃，生活步步高。
月姐姐，多變化，初一二，黑麻麻，
初三四，銀鉤樣，初八九，似龍牙，
十一二，半邊瓜，十五銀盤高高掛。
中秋月，凈無(wú)暇，圓如鏡子照我家。
打麥場(chǎng)邊屋檐下，照著地上小娃娃。
娃娃牽手同玩耍，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒眼昏花，
一不留神摔地下，連聲喊痛叫媽媽。
云里月姐說(shuō)他傻，引得大家笑哈哈。
八月十五月亮圓，月亮圓圓像銀盤。
紅木桌子金閃閃，西瓜月餅供上天。
海棠果，紅棗鮮，當(dāng)中擺個(gè)大鴨梨。
紅白石榴兩邊站，手捧甜球把月拜。
拜的月亮爺爺心歡喜，銀輝朗朗撒滿地。
中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案名稱篇八
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂。
3、制作月餅。
xx年9月5日，上午10點(diǎn)開始。
班級(jí)活動(dòng)。
1、白板介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：習(xí)俗圖片：月亮的變化：兒歌;。
2、制作月餅的材料：搟面杖，面板，模子，月餅餡，油面和水面。(2個(gè)/人)。
介紹中秋節(jié)的來(lái)歷—欣賞故事—習(xí)俗圖片—兒歌--制作月餅—合影留念。
當(dāng)天晚上，和家人分享月餅說(shuō)兒歌后，照片傳給本班老師，存檔。
2、老師示范做月餅。
中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案名稱篇九
1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
4、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過(guò)節(jié)的快樂。
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲等。
活動(dòng)時(shí)間：xx年9月xx日上午。
1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
2、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。（事先發(fā)放記錄單）。
1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。
2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。
1、家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎？（農(nóng)歷八月十五）古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。
中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。
中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案名稱篇十
1、班級(jí)海選。每班在9月9日——9月13日開展“中秋經(jīng)典誦讀”海選活動(dòng)。
我班定于9月12日開展“中秋經(jīng)典誦讀”海選活動(dòng)。由幼兒園的省級(jí)測(cè)試員和部分家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任評(píng)委，挑選出5名代表班級(jí)參加決賽的選手。
2、園部決賽。幼兒園將于9月19日舉行“中秋經(jīng)典誦讀”決賽活動(dòng)，屆時(shí)我們將邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)和省級(jí)測(cè)試員擔(dān)任評(píng)委，根據(jù)幼兒表現(xiàn)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
3、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。我園將對(duì)評(píng)選出的獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
我們的節(jié)日，中秋。
1、使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行頌讀，語(yǔ)音規(guī)范，吐字清晰。
2、朗誦內(nèi)容要求是與中秋相關(guān)的經(jīng)典頌讀編目，朗朗上口，易于傳頌。
3、朗誦時(shí)可使用簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言輔助表達(dá)。
1、頌讀內(nèi)容緊扣主題。
2、語(yǔ)言規(guī)范，吐字清晰，能使用標(biāo)準(zhǔn)普通話頌讀。
3、舞臺(tái)表現(xiàn)適宜。
4、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)妮o助手段來(lái)呈現(xiàn)詩(shī)詞的意境。
中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案名稱篇十一
中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于中國(guó)眾多民族與漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時(shí)在農(nóng)歷八月十五。所以，就來(lái)看看以下兩篇關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)的方案吧!
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)形式：
四、活動(dòng)流程：
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)介紹節(jié)日。
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
(二)園長(zhǎng)致辭。
(三)欣賞故事。
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)制作月餅。
2、老師示范做月餅。
六、師生表演。
學(xué)前班—大班—中班—蒙式班。
七、親子分享。
人員安排：根據(jù)情況自行擬定。
一、背景分析：
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配。
二、活動(dòng)主題目標(biāo)：
1.感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂，分享美好的情感。
2.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
3.幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：(營(yíng)銷方案。
策劃書。
)
主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討論，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程也是幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。經(jīng)過(guò)與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案。
1.奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片(由教師、幼兒、家長(zhǎng)共同收集整理)如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明)。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn)。
2.中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國(guó)慶節(jié)在同一時(shí)間段，可以布置中國(guó)地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團(tuán)圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
3.中秋來(lái)歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)。
4.團(tuán)圓樂——幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子。
5.歡歡喜喜過(guò)中秋——幼兒親子。
手抄報(bào)。
幼兒與家長(zhǎng)共同制作手抄報(bào)，體現(xiàn)中秋來(lái)歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩(shī)等，圖文并茂增進(jìn)幼兒對(duì)國(guó)家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，接受中華文化和美德的教育。
6.中秋祝?！處煘橛變簻?zhǔn)備一幅長(zhǎng)卷，讓幼兒用畫筆在長(zhǎng)幅畫卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會(huì)飛的嫦娥、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢(mèng)想都躍然紙上。
(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)。
1.團(tuán)圓超市：
2.美工區(qū)：
巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會(huì)變成寶貝，汽車、家具等。當(dāng)孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂時(shí)更收獲了成功的喜悅。
月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。
說(shuō)明：為了體現(xiàn)幼兒互動(dòng)，幾個(gè)區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝，由司機(jī)送到超市里出售。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望。
3.益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對(duì)比，繪制出“月亮變化冊(cè)”等。
4.音樂區(qū)：快樂音樂會(huì)。準(zhǔn)備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂練習(xí)，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗(yàn)快樂，嘗試用樂器獨(dú)立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案策劃書。幼兒接觸打擊樂，能夠發(fā)展幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。
5.表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。
(三)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場(chǎng)地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過(guò)的場(chǎng)所，它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé)。
(四)家園聯(lián)系欄。
家長(zhǎng)園地是家園溝通的重要園地，家長(zhǎng)園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩(shī)意，能吸引家長(zhǎng)眼球，要讓欄目“活”起來(lái)，真正體現(xiàn)家園之間互動(dòng)。為讓家長(zhǎng)全面地了解班級(jí)活動(dòng)，設(shè)立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學(xué)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解本主題內(nèi)容;本月話題：——家長(zhǎng)討論“過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié)”的方案，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來(lái)歷、風(fēng)俗等;我學(xué)會(huì)了——張貼兒歌、故事;溫馨提示——結(jié)合主題活動(dòng)的開展需要家長(zhǎng)配合的工作等，精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動(dòng)的情況向家長(zhǎng)展示。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張!
在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒“對(duì)話”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。
中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案名稱篇十二
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的`來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂。
場(chǎng)地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備。
介紹節(jié)日―園長(zhǎng)致辭―欣賞故事―制作月餅―師生節(jié)目表演（分享石榴）―親子分享月餅。
（一）介紹節(jié)日。
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
（二）園長(zhǎng)致辭。
（三）欣賞故事。
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)制作月餅。
2、老師示范做月餅。
學(xué)前班―大班―中班―蒙式班。
人員安排：根據(jù)情況自行擬定。
中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案名稱篇十三
一、主題來(lái)源：
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精美的月餅盒等。
二、總體活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
2.豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí)。
3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。
三、主題開展時(shí)間：
9月9日至12日為期一個(gè)周的“快樂中秋節(jié)”活動(dòng)。
四、活動(dòng)類型：
2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。
3、畫一畫：“小手畫月餅”，“月亮婆婆”，鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。
4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。
五、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩(shī)詞”等等。
2、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。(大班)。
3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班)。
4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)。
5、舉辦小小作品展示“我設(shè)計(jì)的月餅圖案”。大班)。
六、家園共育：
1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。
七、分散活動(dòng)的配合：
1、陽(yáng)光超市體驗(yàn)——由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅(放園后)。
2、自助餐——月餅品嘗大會(huì)(全體幼兒)。
3、創(chuàng)意月餅比賽、親子“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展——(大班)。
八、活動(dòng)內(nèi)容建議(結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)展開)。
中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案名稱篇十四
20xx年9月15日（星期六）
活動(dòng)大廳
1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地布置：懸掛《中班組"喜迎中秋，與愛同行"親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語(yǔ)的燈籠
2、音樂準(zhǔn)備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長(zhǎng)自帶水果、水果刀、月餅，教師準(zhǔn)備盤子、桌子、椅子、一次性手套（做拼盤時(shí)用）。
4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具。
5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎(jiǎng)品若干。
6、座位安排：家長(zhǎng)坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形。
一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
二、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》
三、幼兒朗誦古詩(shī)《靜夜思》、《泊船瓜洲》
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
五、親子猜燈謎
傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來(lái)玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰(shuí)家，家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng)。
六、親子制做水果拼盤
按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
七、家園齊唱《感恩的心》
小朋友的成長(zhǎng)離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開各位家長(zhǎng)大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！
請(qǐng)大家全體起立，一起來(lái)演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會(huì)是心境變得平和；感恩，會(huì)使自己感到幸福；感恩，會(huì)使生活充滿希望！因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案名稱篇十五
一、主題來(lái)源：
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精美的月餅盒等。
二、總體活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
2.豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí)。
3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。
三、主題開展時(shí)間：
9月9日至12日為期一個(gè)周的“快樂中秋節(jié)”活動(dòng)。
四、活動(dòng)類型：
2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。
3、畫一畫：“小手畫月餅”，“月亮婆婆”，鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。
4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。
五、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩(shī)詞”等等。
2、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。(大班)。
3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班)。
4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)。
5、舉辦小小作品展示“我設(shè)計(jì)的月餅圖案”。大班)。
六、家園共育：
1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。
七、分散活動(dòng)的配合：
1、陽(yáng)光超市體驗(yàn)——由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅(放園后)。
2、自助餐——月餅品嘗大會(huì)(全體幼兒)。
3、創(chuàng)意月餅比賽、親子“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展——(大班)。
八、活動(dòng)內(nèi)容建議(結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)展開)。
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多??希望通過(guò)中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)分享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣吧。
活動(dòng)時(shí)間：(星期六)。
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)大廳。
活動(dòng)目的：20xx年9月15日。
1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語(yǔ)的燈籠。
2、音樂準(zhǔn)備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長(zhǎng)自帶水果、水果刀、月餅，教師準(zhǔn)備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時(shí)用)。
4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具。
5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎(jiǎng)品若干。
6、座位安排：家長(zhǎng)坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形。
活動(dòng)流程：
一、主持人開場(chǎng)白。
尊敬的家長(zhǎng)、親愛的小朋友：
大家上午好!秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加我們中班組的“”親子活動(dòng)。
二、介紹中秋節(jié)。
小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對(duì)的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié))八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。
一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》。
三、幼兒朗誦古詩(shī)《靜夜思》、《泊船瓜洲》。
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》。
五、親子猜燈謎。
傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來(lái)玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰(shuí)家，家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng)。
六、親子制做水果拼盤。
按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
七、家園齊唱《感恩的心》。
小朋友的成長(zhǎng)離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開各位家長(zhǎng)大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你!
請(qǐng)大家全體起立，一起來(lái)演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會(huì)是心境變得平和;感恩，會(huì)使自己感到幸福;感恩，會(huì)使生活充滿希望!因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
結(jié)束語(yǔ)：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌!
[活動(dòng)時(shí)間]xx年9月28日(或9月29日)下午：6:00——8:00。
[活動(dòng)場(chǎng)地]各班教室。
[活動(dòng)形式]班級(jí)集體活動(dòng)。
[邀約對(duì)象]幼兒園內(nèi)全體家長(zhǎng)及孩子。
[活動(dòng)特點(diǎn)]此次活動(dòng)主要籍中秋團(tuán)圓節(jié)，增進(jìn)家園互動(dòng)和溝通，提升家長(zhǎng)滿意度。
[活動(dòng)流程]。
a家長(zhǎng)入園簽到。
b班級(jí)老師致辭，說(shuō)明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。
c活動(dòng)開始。
活動(dòng)導(dǎo)入：媽媽故事會(huì)。
邀請(qǐng)一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動(dòng)的導(dǎo)入。(故事見附件1)。
游戲一《齊心協(xié)力吃水果》。
1.請(qǐng)媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤，站在教室內(nèi)所指定的位置。
2.將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈，爸爸在寶寶語(yǔ)言的提醒下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時(shí)間用時(shí)最短的一組為勝利者。
游戲規(guī)則：
1.參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級(jí)老師可以參與進(jìn)去。
2.爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。
3.4個(gè)家庭為一組，進(jìn)行比賽。
游戲二《猜燈謎》。
1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落。
2.請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片)。
(1)有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀---月亮。
(2)中秋歸來(lái)---八歸。
(3)嫦娥下凡---月季。
(4)中秋菊開---花好月圓。
(5)明月照我還---歸有光。
(6)舉杯邀明月---賞光。
(7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)。
3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。
d游戲結(jié)束：
中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案名稱篇十六
1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2.了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
2.懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。（事先發(fā)放記錄單）。
（1）繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。
（2）泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
（3）美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
（4）制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。
1.有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
2.與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
活動(dòng)一：快樂的中秋
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。
2.體驗(yàn)分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳說(shuō)。
2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái)。
（二）活動(dòng)過(guò)程：
出示圖：月球。結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)。
3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。
1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)？（請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論，由幼兒回答）
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？
4.吃月餅，共同分享快樂。
1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類
3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂。
活動(dòng)二：水果拼盤比賽
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。
通過(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小組號(hào)牌，自帶水果，一次性塑料刀具盤子等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師介紹活動(dòng)的意義
秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
2.介紹游戲規(guī)則
今天我們的家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下（個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱，基本特性）現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽，活動(dòng)規(guī)則如下：
1.以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。
2.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。
3.幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
4.獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)
教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)選與品嘗活動(dòng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，互相交換品嘗水果拼盤。
你們今天這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的怎么樣？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺）
“你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢？你喜歡過(guò)這些節(jié)么？
中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案名稱篇十七
主題目標(biāo)：
1.我知道中秋節(jié)在農(nóng)歷八月十五日。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的由來(lái)，知道中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)。
環(huán)境創(chuàng)建：
在節(jié)前展示兒童賞月畫的“換月書”。（提前發(fā)布的記錄表）。
區(qū)域活動(dòng)：節(jié)日快樂。
（1）繪畫：為孩子們制作美味的水果提供水果圖片。
（2）梅森：兒童制作月餅用的橡皮泥。
（3）藝術(shù)家：提供彩色紙、膠水和畫筆來(lái)裝飾節(jié)日燈籠。
（4）制作燈籠：使用空瓶子、彩色膠帶、彩色紙和粘貼材料制作燈籠。
家庭共同教育：
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解傳統(tǒng)中秋節(jié)及其起源和相關(guān)習(xí)俗。
2.體驗(yàn)分享與合作的快樂。
3.能夠自信地在同齡人面前大膽發(fā)言和表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.關(guān)于月球的圖片、動(dòng)畫、故事和傳說(shuō)。
2.活動(dòng)開始前，安排兒童活動(dòng)室并懸掛月亮變化圖。
3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅。
活動(dòng)流程：
老師：中秋節(jié)有很多美麗的傳說(shuō)和故事。請(qǐng)告訴他們老師講述了中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)。
3.人們?nèi)绾味冗^(guò)中秋節(jié)。
1）請(qǐng)告訴孩子們你將如何和父母一起過(guò)中秋節(jié)？（請(qǐng)與家長(zhǎng)討論并讓孩子回答）。
2）你知道其他地方的人們是如何慶祝中秋節(jié)的嗎。
4.一起吃月餅，共享快樂。
2）教師小結(jié)，月餅分類（點(diǎn)擊課件）。
活動(dòng)2：水果拼盤比賽。
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們了解中秋節(jié)也是水果收獲的節(jié)日。
通過(guò)家庭小組競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)孩子與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：團(tuán)體號(hào)碼牌自帶水果、一次性塑料刀、盤子等活動(dòng)流程：
1、教師介紹活動(dòng)的意義。
2、介紹游戲規(guī)則今天，我們的父母也帶來(lái)了豐碩的果實(shí)。讓我們先介紹一下（每個(gè)家庭介紹他們帶來(lái)的水果的名稱和基本特征）?，F(xiàn)在我們將舉辦一場(chǎng)制作水果拼盤的比賽。該活動(dòng)的規(guī)則如下：
1）將三個(gè)系列作為一個(gè)組，并發(fā)放號(hào)碼牌。
2）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，它不僅優(yōu)于建模，而且優(yōu)于桌面整理。
3）兒童的參與將是優(yōu)先標(biāo)準(zhǔn)。
4）獎(jiǎng)項(xiàng)包括：合作默契獎(jiǎng)和最佳模特獎(jiǎng)。
3、水果拼盤比賽教師應(yīng)注意一些合作，其他班級(jí)的教師應(yīng)記錄并獎(jiǎng)勵(lì)。
4、選擇和品嘗活動(dòng)頒發(fā)證書、交換和品嘗水果拼盤。
5、教師對(duì)今天活動(dòng)的總結(jié)你今天的中秋節(jié)過(guò)得怎么樣？（請(qǐng)告訴孩子你的感受）。
“你還知道哪些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日嗎？你喜歡嗎“。
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