2023年青年自我剖析報(bào)告（優(yōu)秀19篇）

報(bào)告需要根據(jù)受眾的需求和背景進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和排版。撰寫報(bào)告需要時(shí)間和耐心，同時(shí)也需要我們對所研究或工作的領(lǐng)域具備深入了解和專業(yè)素養(yǎng)。報(bào)告是一種對特定事物或情況進(jìn)行詳細(xì)闡述和陳述的一種文體。寫好一份報(bào)告首先要明確寫作目的和受眾群體。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考。

青年自我剖析報(bào)告篇一

和今后努力的方向?，F(xiàn)檢查分析如下：

局黨組積極抓好20**年度專題民主生活會(huì)查擺的7個(gè)方面13個(gè)問題的整改落實(shí)，取得了較好成效。

1.學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方面：加強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性，完善個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的制度，班子成員帶頭上黨課，帶頭堅(jiān)持自學(xué)。

2.履行黨建第一責(zé)任人職責(zé)、班子成員履行“一崗雙責(zé)”方面：履行管黨治黨主體責(zé)任，持續(xù)加強(qiáng)教育培訓(xùn)，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，加大監(jiān)督管理力度，敢管真管和“嚴(yán)緊硬”常態(tài)化。

3.堅(jiān)持民主集中制原則方面：一是集體決策一經(jīng)做出，每個(gè)成員必須無條件地服從和執(zhí)行。二是正確對待權(quán)力和分工。真正用足、用活、用好手中的權(quán)力。

4.對黨忠誠老實(shí)，對黨組織講實(shí)話、講真話方面：嚴(yán)格遵守黨章準(zhǔn)則。認(rèn)真執(zhí)行黨章和《準(zhǔn)則》《條例》等各項(xiàng)規(guī)定。

5.脫貧攻堅(jiān)中擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，攻堅(jiān)克難方面：班子成員在脫貧攻堅(jiān)工作中，把群眾需求作為第一選擇、把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn),問需于民。二是按照22個(gè)專項(xiàng)扶貧的目標(biāo)要求，強(qiáng)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧措施，確保年度項(xiàng)目建設(shè)、資金撥付、目標(biāo)任務(wù)完成。

6.糾正“四風(fēng)”反對形式主義、官僚主義方面：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。二是加強(qiáng)調(diào)查研究。牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨意識和“群眾利益無小事”的理念，深入一線、深入基層。

7.嚴(yán)格廉潔自律準(zhǔn)則，抵制“圍獵”腐蝕方面：加強(qiáng)對黨員干部執(zhí)行政治紀(jì)律的教育監(jiān)督管理，對違法違紀(jì)行為，堅(jiān)持露頭就打，做到不護(hù)短，不遮丑。

一是政治理論學(xué)習(xí)方法單一，效果打折扣。單一依賴會(huì)議集中傳達(dá)學(xué)習(xí)，缺乏細(xì)品慢讀、深入體驗(yàn)的措施，存在以學(xué)代會(huì)、以學(xué)代懂的現(xiàn)象，沒有及時(shí)對理論知識深度吸收消化，理論武裝頭腦不充分，對***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神掌握不夠透徹;學(xué)以致用堅(jiān)持不夠，沒有將所學(xué)緊密結(jié)合工作實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作不夠。

二是貫徹執(zhí)行政策不迅速。對上級布置的工作，存在“雙重”標(biāo)準(zhǔn)，有分內(nèi)分外之念，對一些自認(rèn)為“分外”工作相對松懈，局限于傳一傳、講一講，口頭有調(diào)度，落實(shí)出力少，還喜歡看看其他單位怎么做，具體推進(jìn)時(shí)跟蹤問效不夠，以至于有時(shí)候沒有達(dá)到預(yù)期效果。

三是對干部職工思想領(lǐng)域監(jiān)管有差距。以為大是大非不糊涂就安全了，面對形形色色的社會(huì)輿論和紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界，對干部職工的管理不嚴(yán)格，少數(shù)干部有時(shí)候會(huì)受到消極言論的影響，疏于教育引導(dǎo)干部職工與之作斗爭的方法。

一是工作的前瞻性不夠。干工作有時(shí)候缺少長遠(yuǎn)思路和發(fā)展眼光，沒有系統(tǒng)性地去分析和解決深層次的問題。二是開拓創(chuàng)新精神不足。推動(dòng)工作習(xí)慣按部就班，存在求穩(wěn)怕亂心態(tài)，以至于只求工作完成，沒有達(dá)到工作出彩的程度。三是干部積極性調(diào)動(dòng)不夠。近兩年來，通過123人才引進(jìn)、退役軍人轉(zhuǎn)業(yè)等增加了較多的年輕人，沒有從工作規(guī)律、崗位設(shè)置等客觀分析、深度研究、規(guī)劃人員安排。

1.一是精文簡會(huì)不徹底。對與機(jī)關(guān)事務(wù)聯(lián)系不緊密的工作，存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件貫徹文件現(xiàn)象，后續(xù)的督辦落實(shí)不夠;會(huì)議依然較多，一定程度上影響了抓落實(shí)的進(jìn)度。二是改進(jìn)作風(fēng)表率示范不夠。沒有時(shí)時(shí)刻刻帶頭遵守工作紀(jì)律，及時(shí)通報(bào)行蹤不夠;工作效率有待提高。三是勤儉節(jié)約從嚴(yán)把關(guān)不緊?！斑^緊日子”的念頭沒有樹牢，有時(shí)候干工作，為了追求又好又快地完成任務(wù)，沒有精打細(xì)算，忽略了成本造價(jià)，造成了浪費(fèi)現(xiàn)象;一些具體細(xì)節(jié)把關(guān)不嚴(yán)，比如：對紙張單面打印、人走未及時(shí)關(guān)燈的現(xiàn)象管理不嚴(yán)。

1.一是主動(dòng)服務(wù)意識不足。沒有時(shí)刻從服務(wù)對象角度出發(fā)主動(dòng)服務(wù)、貼近服務(wù)，自己發(fā)現(xiàn)問題少、被動(dòng)接受意見多。二是聯(lián)系群眾不夠緊密。在與群眾打交道的時(shí)候，沒有真正與群眾打成一片，在脫貧攻堅(jiān)中走過場、湊次數(shù)，沒有從幫助群眾解決實(shí)際問題的角度出發(fā)，有的貧困戶對幫扶干部不是很滿意。

1.組織脫貧攻堅(jiān)專題會(huì)議及脫貧攻堅(jiān)政策學(xué)習(xí)次數(shù)較少，存在文件落實(shí)文件，工作落實(shí)不到位。一是脫貧攻堅(jiān)為全國上下首要任務(wù)之一，相關(guān)政策多而繁瑣，召開脫貧攻堅(jiān)專題政策學(xué)習(xí)相對較少，許多干部不了解脫貧攻堅(jiān)政策，開展工作難度大;二是脫貧攻堅(jiān)任務(wù)繁重，文件表冊數(shù)量較多，工作數(shù)據(jù)量大，只注重文件落實(shí)，實(shí)際落實(shí)力度不夠。

2.脫貧攻堅(jiān)重視程度不夠，到村調(diào)研次數(shù)偏少。一是按照縣委、縣政府要求幫扶單位主要領(lǐng)導(dǎo)每月到幫扶貧困村調(diào)研指導(dǎo)工作2次以上，我局有待提高調(diào)研次數(shù)。二是主要班子成員每月輪流到幫扶貧困村調(diào)研指導(dǎo)工作1次以上，我局有待提高調(diào)研次數(shù)。三是領(lǐng)導(dǎo)班子每2個(gè)月集中研究1次聯(lián)系貧困村脫貧攻堅(jiān)工作，與聯(lián)系村召開會(huì)議相對較少。

3.幫扶力量減弱，存在松勁思想。一是針對已脫貧的貧困村重視程度減小，幫扶力度不夠，對基層幫扶干部管理不到位，基層幫扶干部存在已脫貧松口氣、工作可做可不做，不敢將任務(wù)扛在肩上，工作落在手上的問題。二是局領(lǐng)導(dǎo)班子因項(xiàng)目事宜多、工作量大、事情繁瑣，對下派到基層人員管理跟不上，存在村農(nóng)技員、五個(gè)一工作人員工作履職不到位，長期以病重、休假等事由，長期不到崗。到崗后不擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)、不履職、敷衍塞責(zé)等問題，為脫貧攻堅(jiān)工作開展帶來推進(jìn)慢、推不動(dòng)現(xiàn)象。

1.黨性修養(yǎng)不夠。一是理論武裝不徹底。班子成員對理論知識的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、全面，開會(huì)學(xué)習(xí)多，平時(shí)學(xué)習(xí)少，集中學(xué)習(xí)多，獨(dú)自學(xué)習(xí)少，對新事物、新知識學(xué)習(xí)掌握不夠好，理論與實(shí)踐聯(lián)系的緊密型、有效性不強(qiáng)。二是批評與自我批評不夠。批評多了怕傷面子，批評重了怕傷感情，班子成員間出于公心的揭短亮丑不多，導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)問題、解決問題不及時(shí)。

2.服務(wù)意識不強(qiáng)。由于社會(huì)的深刻變革，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大家的思想觀念、生活方式和價(jià)值取向產(chǎn)生了多方面的影響，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識沒有樹牢。開展工作時(shí)征求意見就相對減少，忽視了新形勢下新要求。班子成員對工作認(rèn)真勤勉，但缺少換位思考，沒有始終以方便服務(wù)對象為出發(fā)點(diǎn)，主動(dòng)服務(wù)、上門服務(wù)不夠，直通群眾心理還差“最后一米”的距離。

3.奮斗精神不足。一是優(yōu)良傳統(tǒng)傳承不夠。對黨在長期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)堅(jiān)持和弘揚(yáng)不夠，紀(jì)律和規(guī)矩意識有所弱化，勤儉樸素、艱苦奮斗理念沒有樹牢，沒有時(shí)刻對照黨章黨規(guī)約束自身、做出表率。二是實(shí)事求是堅(jiān)持不夠。深入調(diào)查研究沒有堅(jiān)持，習(xí)慣于坐在辦公室等待匯報(bào)，主動(dòng)走出去深入科室做得不好，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的交流也不多，沒有掌握第一手資料和先進(jìn)做法，降低了決策的科學(xué)性。三是擔(dān)當(dāng)精神有所減弱。班子成員局限于做好分管工作，對其他工作提建議不多。工作的標(biāo)準(zhǔn)有所降低，少數(shù)工作沒有堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求推進(jìn)。

4.林業(yè)工作繁忙，縣級會(huì)議多，人員分散。一是我局人員較多，且分散，組織大型專題學(xué)習(xí)會(huì)議難度大。二是脫貧攻堅(jiān)中文件數(shù)量多，領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間有限，沒有過多的時(shí)間親自抓落實(shí)、抓整改。

5.聯(lián)系村分散、較遠(yuǎn)，時(shí)間少。我局聯(lián)系貧困村之間距離較遠(yuǎn)，局班子領(lǐng)導(dǎo)數(shù)量較少，任務(wù)重，會(huì)議多，未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到每個(gè)村開展脫貧攻堅(jiān)調(diào)研工作。

6.督促檢查少。一是對已脫貧的貧困村相對檢查少，幫扶干部對工作不慌不忙，存在僥幸心里，不檢查就不開展工作或敷衍了事。二是駐村農(nóng)技員、五個(gè)一工作人員管理跟不上，因文化程度相對較低，部分人員有傷、病、殘的情況，不能及時(shí)進(jìn)入角色或高質(zhì)量完成工作任務(wù)的，未及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整、培訓(xùn)。

1.在強(qiáng)化學(xué)習(xí)中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。把學(xué)習(xí)作為責(zé)任和追求，妥善處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在學(xué)習(xí)上擠時(shí)間、拼態(tài)度，通過學(xué)習(xí)凝神聚氣、強(qiáng)身健體。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺踐行“兩個(gè)維護(hù)”。

2.在擔(dān)當(dāng)實(shí)干中提高服務(wù)意識。一是牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，堅(jiān)持“服務(wù)、求精、擔(dān)當(dāng)”理念，增強(qiáng)責(zé)任意識，大力攻堅(jiān)克難，提高落實(shí)效率，推動(dòng)工作高質(zhì)量發(fā)展。二是堅(jiān)持服務(wù)對象優(yōu)先，簡化程序，努力提供更加精良優(yōu)質(zhì)服務(wù)。三是堅(jiān)持提高工作質(zhì)量，決策前加強(qiáng)調(diào)查研究、主動(dòng)征求意見，決策時(shí)堅(jiān)持民主集中、科學(xué)有效推進(jìn)，決策后強(qiáng)化檢查督促、確保落實(shí)成效。四是堅(jiān)持強(qiáng)化溝通聯(lián)系，發(fā)揚(yáng)一線工作法，主動(dòng)加強(qiáng)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位的溝通聯(lián)系。五是堅(jiān)持勇于探索實(shí)踐，充分研讀政策，加大創(chuàng)新力度，打造工作的特色和亮點(diǎn)。

3.在改進(jìn)作風(fēng)中煥發(fā)奮斗精神。深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，繼續(xù)抓好中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定精神的貫徹落實(shí)，堅(jiān)決整改各項(xiàng)問題，提升全局干部的精氣神和執(zhí)行力。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則，不斷完善班子內(nèi)部監(jiān)督約束機(jī)制，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度籠子里。履行管黨治黨主體責(zé)任，持續(xù)加強(qiáng)教育培訓(xùn)，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，加大監(jiān)督管理力度，實(shí)現(xiàn)敢管真管和“嚴(yán)緊硬”常態(tài)化。全力構(gòu)建社會(huì)主義意識形態(tài)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶動(dòng)全局干部堅(jiān)定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，樹立良好形象。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。借助林業(yè)黨建月會(huì)，工作部署等會(huì)議，組織干部學(xué)習(xí)相關(guān)政策及要求，加強(qiáng)黨的十九大精神、***總書記來川視察講話精神以及精準(zhǔn)扶貧工作相關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)和傳達(dá)貫徹，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，不定期檢查檢查干部學(xué)習(xí)記錄和相關(guān)政策要求掌握情況，督促學(xué)習(xí)。針對重要事項(xiàng)，將任務(wù)分解到人，專人負(fù)責(zé)、專人督促，確保相關(guān)工作落到實(shí)處。

5.重視脫貧工作，增加調(diào)研數(shù)量。按照縣委、縣政府要求，將脫貧攻堅(jiān)工作納入重要議事日程，提前計(jì)劃、提前安排，定期到村調(diào)研和開展脫貧攻堅(jiān)相關(guān)工作，及時(shí)完成縣委、縣政府和上級部門安排的任務(wù)。

6.加強(qiáng)管理，鼓舞干勁。局班子領(lǐng)導(dǎo)定期不定期深入到基層調(diào)研，時(shí)時(shí)關(guān)心在基層一線的工作人員，及時(shí)與他們交心談心，為基層干部打氣鼓勁，了解他們的心里動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整工作方法，用實(shí)際動(dòng)激發(fā)他們的干勁和動(dòng)力。

7.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理安排。建立健全管理制度，明確任務(wù)分工，遵循工作對應(yīng)，項(xiàng)目對應(yīng)的原則，合理分配工作，團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，相互配合，共同完成任務(wù)。

以上對照檢查材料，懇請縣領(lǐng)導(dǎo)批評指正，并提出寶貴意見。我局將認(rèn)真制定整改方案，細(xì)化整改措施，明確整改責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任內(nèi)容、責(zé)任時(shí)限，堅(jiān)持立行立改、限時(shí)整改。對整改落實(shí)的情況，及時(shí)向上級黨委報(bào)告，向林業(yè)系統(tǒng)全體干部職工、基層林業(yè)服務(wù)對象通報(bào)，自覺接受上級領(lǐng)導(dǎo)和干部職工以及社會(huì)各界的監(jiān)督。

青年自我剖析報(bào)告篇二

回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績呢？我們可以多去嘗試，現(xiàn)在不妨坐下來好好寫寫述職報(bào)告吧！你還在為寫述職報(bào)告而苦惱嗎？下面是小編收集整理的教師個(gè)人自我剖析述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

在忙碌而有序的教育教學(xué)活動(dòng)中，我從事教育工作已將近八個(gè)年頭。教學(xué)活動(dòng)中，我認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用?；仡櫚四甑墓ぷ鳌W(xué)習(xí)，自我剖析，繼續(xù)提高自我的教育教學(xué)能力。

一、在政治思想方面。

本人高度自覺，長期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德，實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、在工作上，分析具體如下：

1、我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教育名著、教育雜志等，及時(shí)撰寫業(yè)務(wù)筆記、讀后感、教育隨筆等等，自我評價(jià)。

2、力求備好每一節(jié)科學(xué)課和綜合實(shí)踐課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，運(yùn)用自己的教育機(jī)智，組織語言調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將自己的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記入《宋芝君的教育博客》中。

4、我不斷擴(kuò)充自己的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識，邊讀書邊積累，為提高教育教學(xué)能力不斷努力。

5、擔(dān)任班主任期間，我用心、用情做好工作，學(xué)生在各項(xiàng)比賽中獲得一等獎(jiǎng)；擔(dān)任非班主任工作，組織學(xué)生的活動(dòng)中也在市賽、省賽中獲獎(jiǎng)。

三、認(rèn)真分析，從自身找到存在的問題：

1、理論知識并不單一，只學(xué)習(xí)一位教育者的觀點(diǎn)是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋征、李吉林等等的理論都有必要去讀，這樣才能有深刻的認(rèn)識，才能演化為具體的做法。

2、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，同時(shí)也要注意這方面的積累。博客關(guān)注的內(nèi)容可以繼續(xù)多樣化。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。

四、改進(jìn)措施：

1、多向教育雜志投稿，促進(jìn)自己整理以往的教育教學(xué)隨筆。

2、積極參加區(qū)里組織的公開課比賽，積累經(jīng)驗(yàn)，感受教育的另一方天空。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，提高自身能力。

這次教師的自我剖析活動(dòng)，更為深刻的自我反思，希望能在今后的工作中“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

最近學(xué)校開展"教育行為規(guī)范年"活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，自已認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是"百年大計(jì)，教育為本"，教育關(guān)系到一個(gè)國家的未來。我們學(xué)校是一所市級示范性學(xué)校，身為一名高中教師，更應(yīng)該事事以身作則，給學(xué)生做好榜樣。經(jīng)過這段時(shí)間自我的深刻反思，我對自已在工作、生活等方面存在的問題剖析如下：

一、在政治思想方面。

本人高度自覺，長期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)，《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己，從不打牌賭博、違法亂紀(jì)，遵守社會(huì)公德，實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表。

二、在教育教學(xué)方面。

本人虛心請教，不懂就問，以豐富自身的業(yè)務(wù)知識，努力提高自身的教育教學(xué)能力、及業(yè)務(wù)水平，做到"活到老，學(xué)到老"。嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心，愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，樹立正確的人生觀，重視對每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績的好差作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，與家長共同探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法與措施。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、在工作方面。

本人又兼任勤工儉學(xué)出納員、食堂和豬場管理等工作，在工作上兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)；在經(jīng)濟(jì)上從不貪污挪用公款，能做到廉潔自律。食堂管理工作做得有聲有色，能團(tuán)結(jié)同志，工作做得到位，每次上級領(lǐng)導(dǎo)到校檢查工作，都很滿意。在生活上，關(guān)心愛護(hù)每個(gè)就餐學(xué)生，盡量幫助他們解決一些實(shí)際困難和實(shí)際問題，如吃飯時(shí)菜咸了、吃去菜蟲了、蒼蠅了等等，都幫他們調(diào)換，使學(xué)生們滿意。這些工作自已也很做得出色。

存在的問題：

一是思想認(rèn)識還不夠。一直以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、管好學(xué)生，對得起學(xué)生和家長，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，就算是盡職盡責(zé)了。除了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外，平時(shí)對國家大事關(guān)心不夠。

二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

三是學(xué)習(xí)知識不夠全面。總喜歡看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍，其他書看得較少，特別是一些理論性的看得較少。先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收有一些，但面上還不夠廣。認(rèn)為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實(shí)際意義。幾十年的教學(xué)己使自已的教學(xué)方法有了一種相對固定的模式，有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書本上，在實(shí)踐中很難行得通的。因此，就存在著一種不著急、無所謂的心態(tài)。備課時(shí)雖然很認(rèn)真，但懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功。

四是有些工作做得不到位。如年豬場年利潤不高，工作有些失誤，購買牲豬和飼料等有時(shí)驗(yàn)收不到位，導(dǎo)致豬場年利潤下降。

今后的改進(jìn)方向：

首先、要從思想上、行動(dòng)上提高自已的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自已的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治、業(yè)務(wù)兩過硬。

其次、愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第三、熱愛學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等、公正對待每一位學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

第四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹立優(yōu)良作風(fēng)，不但學(xué)習(xí)新知識，探索新規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

第五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

第六、改進(jìn)工作作風(fēng)，各項(xiàng)工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭取做到位，避免工作造成失誤。

總之，在教育教學(xué)過程中，嚴(yán)格要求自已，志存高遠(yuǎn)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，做一個(gè)受學(xué)生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。

暑假期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自我上學(xué)期的教育教學(xué)情景，特對自我的教學(xué)剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范方面存在的問題：

1.在愛崗敬業(yè)方面，我熱愛教育，熱愛新牟小學(xué)，每個(gè)工作日都在按時(shí)到校的基礎(chǔ)上盡力早到。能夠按國家教育方針，依法執(zhí)教，能夠自覺遵守教育法，工作進(jìn)取性較高。在學(xué)校利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，總是以學(xué)校利益為重。但個(gè)人本事還需進(jìn)一步提升，有時(shí)很想為學(xué)校爭光，可卻力不從心。上學(xué)期參加區(qū)的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，我們學(xué)校參賽者以往都是取得第一名的成績，可我取得了第四名，對我個(gè)人來講已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是應(yīng)對學(xué)校，應(yīng)對幫忙過我的領(lǐng)導(dǎo)同事，我感覺真給她們抹黑，自我的個(gè)人本事還需進(jìn)一步提高。

2.在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格。耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。能夠平等、公平對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。但對后進(jìn)生的輔導(dǎo)缺乏耐心和智慧，還需努力學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育智慧。我班的姜林同學(xué)，上半學(xué)期成績還勉強(qiáng)說得過去。

下學(xué)期學(xué)習(xí)的惰性更重，屢次教育輔導(dǎo)鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)興趣始終不見長進(jìn)，后又與該生家長聯(lián)系，期望家長配合學(xué)校共同努力，把該生學(xué)習(xí)進(jìn)取性調(diào)動(dòng)起來，可因?yàn)榧议L的工作忙，也因?yàn)槲夜ぷ鞣椒▽ζ溥€沒有起到更有效的激勵(lì)作用，該生最終各科成績都很不夢想，此刻孩子升入初中了，對他教育的失敗成為我的一個(gè)教育遺憾。

3.在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，注意與教研組同行之間互相切磋，進(jìn)取進(jìn)行團(tuán)體備課，教學(xué)相長。但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦，學(xué)習(xí)新知識缺乏主動(dòng)性。探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性。每次都是“書到用時(shí)方恨少”，“臨時(shí)抱佛腳”，當(dāng)學(xué)校工作需要我寫材料了，或是要講公開課了，才知趕快讀書查閱資料。如果平時(shí)就注意多積累，多學(xué)習(xí)，工作的成績肯定會(huì)更勝一籌。

4.在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，凡事多替別人想，多學(xué)習(xí)同行的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自我的缺點(diǎn)。作為班主任，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，進(jìn)取維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，工作中從不斤斤計(jì)較。但因?yàn)樾宰蛹?，有時(shí)說話心直口快，可能會(huì)在無意中傷害到別人。

5.在家校溝通方面，我能夠尊重家長，及時(shí)與家長聯(lián)系向家長匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，善于聽取學(xué)生家長的意見和提議，促進(jìn)教育合力的構(gòu)成。但主動(dòng)家訪的次數(shù)較少，大多是電話聯(lián)系，或是約好家長在學(xué)校見面。如果到多進(jìn)行家訪，可能會(huì)獲得學(xué)生成長的更多資料，更有利于我們的教育。

二、基于自我的情景，做好如下改善措施：

1、愛崗敬業(yè)，堅(jiān)定信念。

熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，夢想信念不動(dòng)搖，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。約束自我，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、服從管理，言論進(jìn)取。

服從學(xué)校教育管理，注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和提議，增強(qiáng)自我同教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量。

3、嚴(yán)于律己，盡心工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。自我加壓，努力進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力完成每一項(xiàng)工作。

4、進(jìn)取學(xué)習(xí)，博采眾長。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，博采眾長。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改善和提高，完善自我。

5、以人為本，尊重學(xué)生。

堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛灑到教室的每個(gè)角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛待進(jìn)生，勇于承擔(dān)起自我的那份職責(zé)和義務(wù)，多用教育智慧啟迪學(xué)生心靈。

6、虛心改善，不斷完善。

多征詢同事自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心理解同事的意見和提議，提高自我的師德修養(yǎng)。歡迎領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長多提寶貴意見或提議。能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以進(jìn)取的影響。

自“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)開展以來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“五個(gè)好”和“五帶頭”的精髓，經(jīng)過細(xì)心查找，我對自己五年以來的工作進(jìn)行了全面的反思，經(jīng)過“對比、排查”，我發(fā)自己存在以下幾方面問題：

一、工作勁頭：

五年的工作說長不長，說短也不短，現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的變變得成熟起來，但隨著年紀(jì)的增長，我發(fā)現(xiàn)自己的工作勁頭日漸低落。五年來的工作或多或少的得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，但卻因世事滄桑，逐漸消磨了我的意志，按下了我的勁頭?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)不像當(dāng)初剛上班時(shí)那樣充滿激情，從個(gè)人精神狀態(tài)來說，失去了奔頭，缺乏為之奮斗的理想，個(gè)人工作積極性大幅下滑。好多工作都是拖三落四。在工作任務(wù)的分配中，有時(shí)也拈輕怕重，缺少了剛上班時(shí)的那種勇挑重?fù)?dān)的氣魄和擔(dān)當(dāng)。

二、工作效績：

從事教師工作五年以來，我所帶的班級的學(xué)生的成績，一直取得過較好的名次，原來一直堅(jiān)信自己在搞素質(zhì)教育，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)階段或在今后的很長一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的成績將依然是考量學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”和教師“工作能力”的一種標(biāo)尺?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)以前的個(gè)人內(nèi)心的那個(gè)標(biāo)尺是那么的脆弱無力。因此，現(xiàn)在我正在迎頭趕上。

三、班級管理方面：

在踏上教育事業(yè)的那一刻，我總便幻想，有一天我可以成為一名優(yōu)秀的班主任，這樣的話，我就可以按照自己對教育的理解和自己的管理理念來管理、教育學(xué)生，但當(dāng)自己真正做到這一步時(shí)才發(fā)現(xiàn)，一切都不是想象的那么簡單。原來自己大部分想法太過簡單，只適合紙上談兵，而缺乏真正“帶兵打仗”的膽略和雄才，不能準(zhǔn)確運(yùn)用與實(shí)際的班級管理工作。

“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)開展以來，我反思了過去的所作所為，有得有失?，F(xiàn)在我決定重新來過，這一次我立志“創(chuàng)先爭優(yōu)”，努力使工作精益求精，使我個(gè)人有個(gè)更好的發(fā)展。

自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?，F(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)以及家長的反饋意見，作自我問題剖析如下：

一、存在的主要問題。

1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中自己做的還不夠.

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時(shí)，還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽話，就缺乏耐心，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，對待學(xué)生（特別是調(diào)皮學(xué)生）確實(shí)要再耐心些。

4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心、耐心”些。比如有時(shí)對待學(xué)生的錯(cuò)誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯(cuò)誤.

二、存在以上問題的思想根源。

1、思想認(rèn)識不太高，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。

2、由于多方面原因，愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，服務(wù)意識不強(qiáng)，，缺乏耐心和責(zé)任心，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。

3、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

三、今后的努力方向。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

第一是要加強(qiáng)對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識；

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心。

青年自我剖析報(bào)告篇三

通過自我分析和溝通批評，分會(huì)成員經(jīng)歷了深刻的思想洗禮，進(jìn)一步認(rèn)識到他們在思想和行為上存在的問題。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

黨員學(xué)習(xí)教育工作開展以來，個(gè)人積極參加支部黨員大會(huì)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署，突出基層黨組織政治功能，提高基層黨建工作質(zhì)量；在查擺問題上，我?guī)е勥^則喜的心態(tài)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取意見，希望通過這個(gè)活動(dòng)找出自己平時(shí)意識不到的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，力求找準(zhǔn)問題、找全問題、找到關(guān)鍵問題，力求提高我個(gè)人黨性修養(yǎng)，下面就個(gè)人存在問題進(jìn)行對照檢查:。

1、學(xué)風(fēng)方面：

一是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，功利主義作祟，重實(shí)用、輕理論，重業(yè)務(wù)、輕思想，導(dǎo)致政治理論水平不扎實(shí)。二是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在學(xué)習(xí)中沒有發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，為學(xué)而學(xué)，學(xué)歸學(xué)，用歸用，較少以理論學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)工作實(shí)踐，特別在運(yùn)用理論指導(dǎo)工作方面存在著一定差距。

2、工作作風(fēng)方面。滿足于干好份內(nèi)的工作，憑經(jīng)驗(yàn)，吃老本，忽視了自我完善和提高。不能緊跟時(shí)代發(fā)展需要，降低了自我要求，工作按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，不添亂子，也就問心無愧。處理問題時(shí)瞻前顧后、患得患失。

3、作為支部組織委員，黨組織活動(dòng)的組織力度不足，支部工作開展未深入挖掘，開展黨內(nèi)活動(dòng)形式單一。

1、學(xué)習(xí)不全面、不系統(tǒng)。對黨的十九大精神特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識還停留在表面，存在一知半解、淺嘗輒止的情況。政治敏銳性和洞察力不夠，不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題，理論指導(dǎo)實(shí)踐不足。

2、黨性修養(yǎng)不夠牢固，工作意志衰退。認(rèn)為自己工作這些年來，沒出過大錯(cuò)，完全失去了當(dāng)初剛參加工作時(shí)的那股干勁和勇氣，在事業(yè)上沒有更高的追求，有時(shí)精神懈怠，存在怕冒風(fēng)險(xiǎn)、安于現(xiàn)狀的思想，缺少開拓創(chuàng)新的擔(dān)當(dāng)精神。

3、支部委員工作不到位主要是沒有正確的調(diào)整黨群工作與本職工作的比重，有依賴思想，要以主職工作為主。

增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力是本次組織生活會(huì)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。針對查擺出來的問題，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我將嚴(yán)格對照《黨章》《準(zhǔn)則》、《條例》和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、立行立改、真抓實(shí)改，使各項(xiàng)措施落到實(shí)處，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動(dòng)工作。明確工作職責(zé)，規(guī)范工作程序，嚴(yán)格工作要求，調(diào)整工作思路及重心，將更多的精力投入到支部委員工作中。

以上是我的個(gè)人對照檢查，不妥之處敬請批評指正，謝謝！

習(xí)近平總書記慶祝改革開放40周年大會(huì)上的重要講話中提出：“改革開放40年的實(shí)踐啟示我們：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的?！?0年滄桑巨變，中國創(chuàng)造出令世界驚艷的奇跡，堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，是我國改革開放40年積累的首要根本經(jīng)驗(yàn)。改革開放并非自然而然就能夠成功。正如習(xí)總書記所說，“偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來，干出來的?！币恍┥鐣?huì)主義國家在改革中不但沒有發(fā)展起來，強(qiáng)大起來，甚至變得分崩離析。中國改革開放40年也不是一帆風(fēng)順的，我們所遇到的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、艱難險(xiǎn)阻、矛盾問題是世所罕見的，我們要承擔(dān)的改革任務(wù)的艱巨性和繁重性也是世所罕見的，中國人民之所以能夠戰(zhàn)勝這些風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、艱難險(xiǎn)阻，之所以能夠解決這些困難問題，并取得世所罕見的成就，最根本的就在于中國共產(chǎn)黨始終牢牢把握改革開放的正確方向，發(fā)揮了中流砥柱作用和核心作用。

（一）上年度組織生活會(huì)個(gè)人的整改措施落實(shí)情況。

2018年，本人進(jìn)一步加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，面對高目標(biāo)訴求，勤勤懇懇地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力開拓工作新局面，取得了一定成效。

（二）個(gè)人、家庭、親屬重大事項(xiàng)報(bào)告。

1、重大事項(xiàng)報(bào)告。

按照組織要求，前期已做好重大事項(xiàng)報(bào)告。本人暫時(shí)沒有按規(guī)定需要向組織報(bào)告的重大事項(xiàng)。

1、本人婚姻無變化。

2、本人無持有因私出國（境）證件。

3、本人無因私出國（境）的情況；

4、子女無與外國人、無國籍人通婚的情況；

5、子女無與港澳以及臺灣居民通婚的情況；

6、無配偶、子女移居國（境）外的情況；

7、配偶子女工作情況；

8、配偶、子女均無被司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任的情況。

（一）政治敏銳性不夠強(qiáng)。平時(shí)積極參與學(xué)習(xí)，但是缺乏系統(tǒng)、全面的鉆研，對政治關(guān)注度和敏感性不夠，平時(shí)更多關(guān)注本職工作，主抓業(yè)務(wù)，對政治理論的的掌握和運(yùn)用不夠充分和深入。原因是政治修養(yǎng)抓得不夠緊，依然把工作放在第一位，自我要求不夠高。

（二）主抓精力欠缺。雖然把黨建工作放在首位，但是在實(shí)際的工作中，還是會(huì)把主要精力放在業(yè)務(wù)發(fā)展。在黨建方面，主要是定大局，謀方向，更多交由黨務(wù)工作者實(shí)施，對支部工作細(xì)節(jié)未做深究。原因是主體意識仍需進(jìn)一步強(qiáng)化。

（三）敢管敢嚴(yán)力度有待加大。一是缺乏嚴(yán)抓的黨性，作為紀(jì)檢委員，存在失之于寬、失之于軟的問題，特別是在黨員參會(huì)紀(jì)律方面。二是缺乏常抓的韌勁。開展活動(dòng)就緊一陣，不開展活動(dòng)就松一陣，時(shí)緊時(shí)松，缺乏持之以恒的韌勁。原因是在日常黨建工作中缺乏狠抓落實(shí)的工作作風(fēng)，缺乏“釘釘子”精神，缺乏啃“硬骨頭”的韌勁。

通過此次對照檢查尋找存在的主要問題，并深刻剖析問題存在的根源，針對這些根源，接下來我將做如下努力：

（一）增強(qiáng)“四個(gè)意識”，提高政治站位。主動(dòng)、自覺、經(jīng)常向黨中央看齊，向黨中央學(xué)習(xí)。學(xué)深悟透黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，旗幟鮮明講政治，把準(zhǔn)政治方向，堅(jiān)定政治信念，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)政治根基，時(shí)時(shí)處處從政治、大局上向核心看齊。

（二）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，大膽進(jìn)取創(chuàng)新。在學(xué)好政治理論的同時(shí)，結(jié)合工作實(shí)際，熟練掌握業(yè)務(wù)知識，不斷提升自身的領(lǐng)導(dǎo)能力。積極思考黨建發(fā)展的新思路、新舉措、新辦法，提高工作效率，切實(shí)完成好各項(xiàng)工作。積極踐行立說立行、狠抓落實(shí)的工作作風(fēng)，始終保持進(jìn)取拼搏的干勁和奮發(fā)向上的闖勁。

（三）學(xué)用結(jié)合，增強(qiáng)工作實(shí)效。突出問題導(dǎo)向，針對存在問題，深化學(xué)習(xí)整改提高，協(xié)調(diào)好黨建與業(yè)務(wù)的關(guān)系，真正將黨建促發(fā)展踐行到實(shí)際經(jīng)營中去。發(fā)揮“釘釘子”精神，不斷深入研究，一抓到底。

以上是本人的對照檢查，若有不到位的地方，懇請各位同事多加批評指正，謝謝。

　按照本次組織生活會(huì)的要求和安排，本人通過與支部成員、部分轄區(qū)黨員進(jìn)行談心談話、聽取意見建議等形式，結(jié)合自身思想、工作和生活實(shí)際，深入查擺了自己在政治功能強(qiáng)不強(qiáng)、“四個(gè)意識”牢不牢、“四個(gè)自信”有沒有、工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)、發(fā)揮作用好不好、自我要求嚴(yán)不嚴(yán)六個(gè)方面存在的突出問題，深刻剖析問題產(chǎn)生原因，并明確了整改措施?，F(xiàn)將個(gè)人剖析情況報(bào)告如下，請同志們給以批評指正。

（一）政治功能強(qiáng)不強(qiáng)方面。雖然我能夠自覺做到任何時(shí)候、任何情況下都把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，做政治上的“明白人”，做實(shí)踐中的“清醒人”，但是對講政治還是不敏感，對抓好黨建就是最大政績的意識淡薄，對黨的路線、方針、政策學(xué)習(xí)領(lǐng)悟不夠，對理論學(xué)習(xí)抓的不緊，抓的不實(shí)，學(xué)習(xí)浮于表面、淺嘗輒止。對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)仍存在片面化、碎片化現(xiàn)象，沒有將新思想的學(xué)習(xí)與習(xí)近平總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略聯(lián)系起來。比如：能夠自覺地參加黨支部組織的集中學(xué)習(xí)，但個(gè)人自學(xué)抓的不夠，只是局限于抄筆記、寫心得，忽視了對知識點(diǎn)的歸納和思考，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)。特別是不能站在政治的角度看待問題，喜歡靜止、機(jī)械、孤立地看待講政治，黨章意識、黨員身份意識淡化，“說起來重要、忙起來次要、做起來不要”現(xiàn)象依然存在。

（二）“四個(gè)意識”牢不牢方面。對上級決策部署理解不夠，認(rèn)識存在偏頗，認(rèn)為街道的重點(diǎn)工作是做好轄區(qū)居民的服務(wù)和管理，落實(shí)好大病救助、城市低保等各項(xiàng)惠民政策。但在具體落實(shí)上缺乏措施機(jī)制跟進(jìn)，沒有細(xì)化量化，落實(shí)到人，一定程度上存在選擇性執(zhí)行、打折扣的現(xiàn)象。比如在城市網(wǎng)格化管理、綜合治理、聯(lián)系幫扶和民生幫扶等重點(diǎn)工作中，缺乏政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，沒有真正從街道長遠(yuǎn)的發(fā)展和群眾意愿考慮問題，推動(dòng)工作存在被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象，思路不寬，謀劃不遠(yuǎn)。特別面對“急、難、險(xiǎn)、重”問題時(shí)，不敢動(dòng)真碰硬，不敢捅“馬蜂窩”，沒有形成“抓經(jīng)常、經(jīng)常抓”的長效機(jī)制，致使工作形不成合力，打不開局面，直接影響到街道工作的有序推進(jìn)。

（三）四個(gè)自信有沒有方面。不能深刻理解“四個(gè)自信”的內(nèi)涵，缺乏深刻的感悟力和思考力，對中國特色社會(huì)主義制度、理論體系的學(xué)習(xí)和認(rèn)識沒有全面的分析和歸納，缺乏有效的思維體系和框架結(jié)構(gòu)。不能活學(xué)活用相關(guān)的理論知識，指導(dǎo)工作和服務(wù)群眾，執(zhí)行政策照貓畫虎，導(dǎo)致服務(wù)居民打了折扣，縮了水。比如：作為機(jī)關(guān)支部組織委員，沒有充分發(fā)揮自己的表率作用，沒有很好地指導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員及科室人員，做好服務(wù)群眾工作，對政策的領(lǐng)悟不高，導(dǎo)致做群眾答復(fù)和解釋工作時(shí)，條理不清，缺乏信服力和說服力，服務(wù)的措施不能有效跟進(jìn)，工作陷入尷尬和被動(dòng)的局面。

（四）工作作風(fēng)不實(shí)方面。工作上只局限于只求過得好，不求過得硬，降低了標(biāo)準(zhǔn)，降低了要求，降低了效率，導(dǎo)致工作浮皮潦草，具體落實(shí)不給力，工作執(zhí)行有差距，主要表現(xiàn)在工作的節(jié)奏慢、效率低。比如：對負(fù)責(zé)的勞動(dòng)保障等工作中，責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng)，缺乏有效的規(guī)劃和安排，安排的多一點(diǎn)，督促落實(shí)的少一點(diǎn)，存在重安排布置、輕督促落實(shí)，工作中找客觀原因多，破解難題少，存在敷衍了事、得過且過的僥幸心理。

（五）發(fā)揮作用好不好方面。缺乏創(chuàng)新精神，思路不活，眼界不寬，存在安于相狀、求穩(wěn)怕亂、畏首畏尾的思想。面對一些棘手和繁瑣的工作時(shí)，不能很好地調(diào)整工作狀態(tài)，心情浮躁，存在多一事不如少一事的思想，執(zhí)行工作落實(shí)不佳，效果不好。比如：作為街道機(jī)關(guān)支部黨支部組織委員，沒有發(fā)揮好黨員的“傳、幫、帶”作用，沒有帶動(dòng)機(jī)關(guān)支部黨員全面做好社區(qū)服務(wù)和管理工作。特別是在打造機(jī)關(guān)黨支部特色方面，缺乏創(chuàng)新，工作老套，思路不活，沒有形成一種系統(tǒng)、科學(xué)的體系，黨建服務(wù)缺乏有力的支撐，導(dǎo)致機(jī)關(guān)支部工作沒有活力。

（六）自我要求嚴(yán)不嚴(yán)方面。在嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則方面，將黨風(fēng)廉政建設(shè)要求融入到支部工作中的力度不夠，自我約束逐漸淡化，學(xué)習(xí)實(shí)踐中，過于自信，覺的自己是機(jī)關(guān)支部組織委員，在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面沒有任何問題，一切腐敗的東西都離自己很遠(yuǎn)，沒有必要學(xué)習(xí)這些制度，從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。將黨風(fēng)廉政建設(shè)要求融入到業(yè)務(wù)工作中的力度不夠。在具體工作中，履行黨風(fēng)廉政的意識還不夠強(qiáng)，有時(shí)還存在黨風(fēng)廉政建設(shè)與自己關(guān)系并不大的片面認(rèn)識，沒有真正把黨風(fēng)廉政放在心上、落實(shí)在行動(dòng)上。比如掃黑除惡行動(dòng)和大氣污染防治是當(dāng)前我們工作的重點(diǎn)，但沒有按照廉潔自律準(zhǔn)則，深挖自己身上存在的的突出問題，深入剖析問題產(chǎn)生根源，造成服務(wù)意識不強(qiáng)、聯(lián)系群眾不緊密、工作作風(fēng)不扎實(shí)。

（一）理想信念不堅(jiān)定。對政治理論學(xué)習(xí)重視不夠，沒有正確處理好工學(xué)矛盾，常常以工作忙為由，放松了理論學(xué)習(xí)，存在著為應(yīng)付檢查考核而被動(dòng)學(xué)習(xí)的形式主義傾向。同時(shí)，不能按照學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合的思路，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，放松了世界觀改造，導(dǎo)致世界觀、人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)了偏離，思想解放不夠到位，為民服務(wù)不夠全面，進(jìn)取精神不夠頑強(qiáng)。

（二）宗旨意識不牢固。為民服務(wù)的宗旨意識有所弱化，深入走訪群眾，主動(dòng)溝通交流的少之又少，對于群眾所急、所盼、所求的事則能推就推，能拖就拖。這些問題反映出自己理想信念動(dòng)搖，宗旨意識淡薄，存在著疏遠(yuǎn)甚至脫離群眾的官僚主義問題。

（三）黨性修養(yǎng)不到家。黨性修養(yǎng)放松了，要求也放松了，為民辦事的勁頭松懈了，工作不思進(jìn)取、得過且過，艱苦奮斗的精神減退，存在“守?cái)傋印钡乃枷搿︻I(lǐng)導(dǎo)的意圖不能正確理解和貫徹，不能充分發(fā)揮職能作用，對群眾反映的情況不能及時(shí)答復(fù)和處理，碰到問題不會(huì)解決，遇到矛盾繞著走，特別使對群眾關(guān)心的城市管理、轄區(qū)治安、黨建創(chuàng)新等方面措施不得力，落實(shí)不到位。

（四）紀(jì)律約束不嚴(yán)明。紀(jì)律管束執(zhí)行不夠到位，工作要求標(biāo)準(zhǔn)不高，工作繁多時(shí)，想到的是怎樣盡快完成，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，放松了要求。存在急于求成的情緒。接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此。欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)思結(jié)合的思路，全方位、多層次地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，切實(shí)做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷提高理論和工作水平。同時(shí)，要積極搭建學(xué)習(xí)平臺，利用公示欄、電子顯示屏、學(xué)習(xí)園地、觀看視頻等形式，強(qiáng)化黨員管理，積極開展黨建主題實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)黨員的整體素質(zhì)。

（二）抓好作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化工作效能。圍繞“抓效能、重服務(wù)、提素質(zhì)、做表率”的思路，結(jié)合支部的重點(diǎn)工作和目標(biāo)任務(wù)，特別是要加大對城市低保、大病救助、醫(yī)療保險(xiǎn)、廉租房等問題的督促檢查和有效管理，增強(qiáng)工作的透明度和公開度，確保工作不打折扣、不搞變通、不鉆空子子。

（三）抓好民生服務(wù)，惠及居民群眾。堅(jiān)持把“辦實(shí)事、解難題、重服務(wù)”作為服務(wù)群眾的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，以深化拓展“民情流水線”工程為抓手，以打造黨建服務(wù)品牌和創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)性、創(chuàng)新型”機(jī)關(guān)支部為重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范服務(wù)程序、完善服務(wù)責(zé)任制、簡化辦事流程，全面推行措施、預(yù)約、代理等服務(wù)制度，大力開展便民、利民、惠民服務(wù)，及時(shí)解決好群眾關(guān)心的城市低保、勞動(dòng)就業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)等問題。

以上對照檢查材料，不足之處請大家提出意見，我將誠懇接受，全面改進(jìn)。

青年自我剖析報(bào)告篇四

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本學(xué)期師德情況述職如下：

要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的"教書先生"，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。通常說，教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。就是這個(gè)道理。

我作為班主任，除了在學(xué)習(xí)上對學(xué)生嚴(yán)格要求之外，在生活上也是關(guān)懷備至，讓學(xué)生感覺到我很關(guān)心他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果。在批評教育時(shí)也尊重學(xué)生的自尊心，不輕易傷害。利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競爭，增強(qiáng)他們的自信心。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇，自我學(xué)習(xí)，自我管理達(dá)到自我補(bǔ)充，自我完善，自我提高的目的。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感，信賴感，通過各方面的努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長和學(xué)生的信任。

青年自我剖析報(bào)告篇五

隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，我們也要學(xué)會(huì)高效的使用，那么我們應(yīng)當(dāng)如何寫一份好的報(bào)告呢？下面是小編收集整理的教師自我剖析述職報(bào)告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，以黨的新時(shí)期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)。現(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的自我總結(jié)如下：

一、政治思想方面。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面。

一年來本人一直在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。

三、遵守紀(jì)律方面。

本人也嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的一言一行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。

四、教學(xué)業(yè)績方面。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果。

功夫不負(fù)有心人，一年以來，我所帶的年級數(shù)學(xué)名列全鎮(zhèn)第一名，同時(shí)還被評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀班主任”。當(dāng)然這些成績只是暫時(shí)的，今后我將不斷去完善自己，為爭取進(jìn)一步而努力奮斗。

五、不足方面。

1、深入了解學(xué)生不夠，對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，使部分學(xué)生存在僥幸心理，在上課、交作業(yè)的時(shí)候鉆空子。

2、在教育學(xué)生的時(shí)候，沒有及時(shí)做到發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、在過去一年中忙于應(yīng)付各類驗(yàn)收、申報(bào)，許多正常的教學(xué)活動(dòng)和檢查評比沒有正常開展。

徐特立所說：“教書是一種很愉快的事業(yè)，你越教就會(huì)越愛自己的事業(yè)。當(dāng)你看到你教出來的孩子一批批走向生活，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，你會(huì)多么高興?。　?/p>

所以作為一名教師，要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。我相信，只有用愛心、能力、知識使學(xué)生健康活潑的成長，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的快樂和自豪。

__年對我來說，也許是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在我思想覺悟、業(yè)務(wù)水平、專業(yè)素養(yǎng)、教育理念等各方面，都獲得了新的感悟、磨練與提升。于是靜下心來，簡單梳理一下本年度的各項(xiàng)條線分管工作情況，既是一種工作上的匯報(bào)，也是另一種形式上的自我思與回顧。

一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，務(wù)實(shí)敬業(yè)心態(tài)。

在日常工作中，我一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則，自覺自愿地努力工作，注重實(shí)干。從管理的角度來說，園長起到的是宏觀調(diào)控作用，下面的教師是直接操作與執(zhí)行。而作為中間層面的園長助理，其工作性質(zhì)有所不同，首先需要及時(shí)了解園長的短期、中期、長期對幼兒園的規(guī)劃與管理目標(biāo)，然后再根據(jù)這些不同層次的宏觀目標(biāo)，細(xì)化為不同項(xiàng)目的具體實(shí)施措施，將每一項(xiàng)任務(wù)下達(dá)給教師。而且在教師執(zhí)行過程中，需要及時(shí)與教師溝通，注重過程與饋。說得通俗一點(diǎn)，就是服務(wù)好園長，為教師日常工作提供指導(dǎo)與助。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)微的，但當(dāng)我憑借著一顆敬業(yè)之心去從事自己喜歡的這份工作的時(shí)候，自然而然就會(huì)覺得自己的責(zé)任重而有意義。所以在這一年中，我基本上堅(jiān)持每天第一個(gè)來幼兒園，常常最后一個(gè)下班。沒有遲到、早退過一次，更沒有請假過一天，每天都以十二分的精神認(rèn)真打理好自己的條線分管工作，即使不能做得十全十美，我也努力追求井井有條、高質(zhì)高效完成，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，教師信任，自己安心。

二、借助群體智慧，完善條線管理。

作為一名年輕、缺少經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)助理，我非常清晰地認(rèn)識到自己的不足，很多事情都喜歡向正、副園長請教，碰到棘手的問題，也會(huì)邀請幾位年級組長和我共同商量，或者聽取青年、骨干、老教師代表的意見或建議，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策。如本學(xué)期的青年教師成長檔案建設(shè)、繪本閱讀專題性教研、文明班級評比等一些比較規(guī)范、科學(xué)的操作及評比方法，都是在園長的建議、家的商議下確定具體操作方法，取得了非常好的效果。特別是我們青年教師的成長檔案管理，由相城區(qū)教育局直接推薦參與到蘇州市教育信息網(wǎng)上進(jìn)行介紹和宣傳，這也是對我盲作的認(rèn)可與支持。又如上學(xué)期的區(qū)級“同題開課”《中班科學(xué)：自由自在的電線》、本學(xué)期的繪本閱讀專題教研等活動(dòng)，我們都本著務(wù)實(shí)、認(rèn)真、鉆研的態(tài)度進(jìn)行，也都取得了不錯(cuò)的效果。特別是繪本專題教研，先前沒有接觸過，作為分管教領(lǐng)導(dǎo)的我，也沒有做過專門性的培訓(xùn)，但是我借助全體教師的力量，家一起來鉆研，骨干教師率先來實(shí)踐，青年教師隨后進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，每一次繪本教學(xué)研討活動(dòng)，我們都積累下了很多過程性詳細(xì)資料，也累積下一些屬于我們幼兒園原創(chuàng)的經(jīng)典繪本教學(xué)案例。值得欣慰的是，一些教師還在家長開放日活動(dòng)中通過繪本教學(xué)活動(dòng)向家長進(jìn)行了展示與匯報(bào)，家普遍愿意參與繪本教研活動(dòng)，也在這一次次的專題研究中獲得感悟與專業(yè)提升。相信這一次次磨課與專題性研討，會(huì)對今后的教研活動(dòng)產(chǎn)生積極的后效，家也會(huì)更自覺自愿地加入到教學(xué)研討活動(dòng)中，將教師參與集體教研從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。

三、依托實(shí)踐思，注重鉆研積累。

王明珠老師的講座《漫談?dòng)變航處煹慕虒W(xué)智慧》中講到：教師必須要有設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的智慧。而目前教師隊(duì)伍中有三種層次：搬礁、用礁、做礁。我非常認(rèn)同王老師的觀點(diǎn)，所以歷年來在工作中一直秉承著一個(gè)原則：堅(jiān)持做自己的礁，即使是不成熟的礁，每一次的教學(xué)實(shí)踐，每一輪的嘗試與探究，積累下的都是自己實(shí)踐智慧的果實(shí)。在我參加蘇州市“雙十佳”開課的前期準(zhǔn)備中，我膽嘗試并積累了《小班語言：吃的變色龍》、《小班語言：變色鳥》、《小班語言：帖雨》（發(fā)表于省級“師陶杯”文集《踐行研究為了教師和兒童共同的發(fā)展》）等一系列原創(chuàng)礁；下學(xué)期我經(jīng)過和家共同的研討與實(shí)踐，積累了《繪本閱讀：蜘蛛先生要搬家》、《班美術(shù)：米羅名畫欣賞》、《中班繪本：胡蘿卜火箭》、《小班繪本：多多什么都愛吃》、《中班繪本：愛吃水果的?！?、《班繪本：白羊村美容院》等原創(chuàng)礁。細(xì)心的教師可能會(huì)瀏覽我的教育博客，不難發(fā)現(xiàn)，每一次幼兒園繪本教學(xué)研討，不管是哪位老師開課，我都會(huì)提前進(jìn)行該繪本礁的先行設(shè)計(jì)，因?yàn)槲以诼犝n評課之前，我先要求自己做到，對這個(gè)繪本教材要心中有數(shù)，然后根據(jù)自己個(gè)人分析與理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行符合自己教育理念的活動(dòng)設(shè)計(jì)，當(dāng)然也保留自己在提前備課基礎(chǔ)上對該繪本的思考不周詳或不縝密的地方，然后在聽課的過程中帶著自己的問題去聽課，參與講評活動(dòng)的時(shí)候，聽取家的意見，然后對自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行思與調(diào)整，總之，我把每一位教師的開課，當(dāng)成了自己的專業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練，只有在這樣一次次的自我學(xué)習(xí)、前后思、逐步調(diào)整中，才能讓自己的教學(xué)理念與專業(yè)素養(yǎng)獲得進(jìn)一步提升。

四、追求自我價(jià)值，拓展領(lǐng)域深研。

隨著我所承擔(dān)的省級陳研會(huì)課題的結(jié)題工作、市級課改開課任務(wù)的完成、以及在__年論文評比中三篇論文分別獲得全國級一等獎(jiǎng)、省級一等獎(jiǎng)和市級一等獎(jiǎng)的成績，我體驗(yàn)到了“天道酬勤”、“厚積薄發(fā)”的欣慰。面對新學(xué)年的開始，我清楚地認(rèn)識到自己在“繪本閱讀”、“美術(shù)欣賞”這兩個(gè)教學(xué)領(lǐng)域中仍舊留存著的懵懂與疑惑，我希望在新學(xué)年中，能夠凝聚一些“志同道合”的鉆研伙伴，與我同行，和我共同承擔(dān)并領(lǐng)略教研課改道路中的特風(fēng)景，和我共同分享專業(yè)成長旅途中的每一處感動(dòng)與欣慰！

張__老師，1996年成為杭六中教師團(tuán)隊(duì)的一員。

做為一名普通老師，他忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，多年來一直從事教學(xué)一線工作，他不圖名、不計(jì)利，工作精益求精，為人誠實(shí)厚道，尤其是近年來全心全意落實(shí)學(xué)校提出的基本要求。在師德師風(fēng)的建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu)，在學(xué)生的管理上創(chuàng)新爭優(yōu)，在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu)，在與同事的相處上和辦公室的文化建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的信任和家長、學(xué)生的好評，表現(xiàn)出了一名教師應(yīng)有的品格和素質(zhì)，曾先后被評為市級優(yōu)秀教師，旗級先進(jìn)教育工作者，師德標(biāo)兵。

一.端正工作態(tài)度，熱愛教育事業(yè)，在平凡的工作中學(xué)習(xí)、成長、奉獻(xiàn)。

中學(xué)教師的工作，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時(shí)的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的未來發(fā)展。要想干好工作，知識面窄不行，思路不清不行，認(rèn)識水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實(shí)的教學(xué)教育基本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神。多年來，他無怨無悔，默默奉獻(xiàn)，精益求精，在平凡的崗位上書寫著不平凡的人生。

二.愛崗敬業(yè)，行動(dòng)勝于言傳，在敬業(yè)奉獻(xiàn)中樹立良好形象。

二十年來，他長期面對教育教學(xué)工作量大、任務(wù)多、重的實(shí)際，義不容辭，經(jīng)常加班加點(diǎn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，從不叫苦叫累，也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。她認(rèn)為站在這個(gè)崗位，就得對得起這個(gè)崗位，就得給學(xué)生的現(xiàn)在和未來的發(fā)展增添動(dòng)力。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在課堂做主，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。注重課堂的反思與總結(jié)，在反思中進(jìn)步，在總結(jié)中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

他所在的音體美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐組是素質(zhì)教育不可缺少的主要組成部分。在義務(wù)教育均衡發(fā)展中占有重要作用，他相信，在未來的學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展會(huì)做出更加積極的努力。

郭__，20__年5月通過選調(diào)考試，來到旬陽二幼，轉(zhuǎn)崗成了一名幼兒教師。一轉(zhuǎn)眼在幼教崗位上辛勤耕耘了5個(gè)年頭。她深深地知道，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，要學(xué)的有很多。

她首先在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職。

在教育實(shí)踐中一切以幼兒發(fā)展為理念，關(guān)愛每個(gè)孩子。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛她，只有用愛才能教育孩子?！币蝗栈顒?dòng)中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。在教育中她總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)少一些壓力，讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴，他的喜怒哀樂會(huì)讓你一起分享，"既親近又崇拜，既認(rèn)定她是值得信賴的老師，又把她當(dāng)作好朋友，樹立起老師崇高的威望。

以良好的常規(guī)帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活自理能力的培養(yǎng)是繁重而艱巨的?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛，大多數(shù)過著衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。她一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)。在她的努力下，剛?cè)雸@一學(xué)期的孩子們漸漸地會(huì)穿脫衣服，午睡時(shí)還能整整齊齊地疊好衣物。在手工操作中孩子們的小手也變得越來越巧。她還在每學(xué)期的家長開放日活動(dòng)中開展小型的“穿衣服比賽”、“扣紐扣比賽”、“系鞋帶比賽”等，家長們看到自己的孩子比家中能干多了，個(gè)個(gè)臉上露出驚喜的笑容。她在班級中還設(shè)計(jì)了輪流選值日生的活動(dòng)，和孩子們一起制定了值日生工作內(nèi)容。孩子們工作起來還是非常認(rèn)真，意識到勞動(dòng)并為集體服務(wù)是件光榮的事，個(gè)個(gè)都樂意和老師一起參加班級的管理。開展輪流當(dāng)小班長的活動(dòng)。雖然這么做非常費(fèi)心，教師的工作量也隨之增大，但可以讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，深得家長們得贊同和孩子們的喜愛，做老師的再辛苦，更多的卻是安慰和幸福。

以身作則，言傳身教，做好表率。

這雖是一種“無聲的教育”，卻能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為孩子們的榜樣，她時(shí)刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，她會(huì)和孩子一起跑步，鍛煉。夏天的太陽再烈，她也不會(huì)躲到陰涼里看孩子們在太陽下?lián)]汗如雨。每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒問好，從不亂丟垃圾，當(dāng)孩子和她說話時(shí)，她總是蹲下來親切的注視著他們，與他們交談。她帶班的幼兒講文明，懂禮貌，習(xí)慣好，家訪時(shí)家長們會(huì)經(jīng)常反饋孩子入園后的變化，言語中充滿感激。

注重家長工作，家長的支持是良好工作的開始。

大家都知道，要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高家長的素質(zhì)和參與意識。那么如何調(diào)動(dòng)這支教育力量的自覺參與意識，發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用?如何提高家長這支隊(duì)伍的素質(zhì)?以情感人，激發(fā)他們教育的主動(dòng)性和積極性是關(guān)鍵的因素。因此，她不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如：通過家訪、座談會(huì)、電話聊天等方式與家長溝通;另外通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動(dòng)而自覺地支持和參與教育。她班的嘉俊小朋友平日較頑皮，有口吃現(xiàn)象，但思維敏捷，富有表現(xiàn)力，郭老師幫他找故事，并指點(diǎn)他處理咬字、表情到位等等，并指導(dǎo)家長在家多讓他練習(xí)表演，以鼓勵(lì)的方式促使他一次比一次講得好。在家長和老師的共同配合下，孩子改掉了口吃的習(xí)慣，而且喜歡在集體面前大膽的表現(xiàn)自己。

勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。郭老師虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，并認(rèn)真閱讀多種幼教書籍和報(bào)刊，從中吸取營養(yǎng)。因?yàn)槭寝D(zhuǎn)崗教師，專業(yè)技能方面較弱，但憑著她的勤奮好學(xué)，幾年下來，各方面的技能有了很大的提高。

“辛勤耕耘，終有回報(bào)?！彼?shí)上進(jìn)的工作態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，工作上也取得了一些成績。20__年撰寫的教育案例《特別的愛給特別的你》在安康市論文評選中獲二等獎(jiǎng)。20__年撰寫的論文《自閉癥傾向兒童個(gè)案跟蹤分析》獲省級三等獎(jiǎng)。20__年負(fù)責(zé)的縣級課題《小班幼兒色彩感培養(yǎng)策略研究》順利結(jié)題。20__年撰寫的論文《小班幼兒人際交往指導(dǎo)策略》獲“中國幼教系統(tǒng)年度論文”二等獎(jiǎng)。20__年在“童話之星”世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽中獲指導(dǎo)優(yōu)秀獎(jiǎng)。20__年被評為“縣級優(yōu)秀教師”、“園級優(yōu)秀教師”。

她是一名普通的幼兒教師，在平凡無奇的崗位上，雖然得不到“國王”頒發(fā)的勛章，但她深知從活動(dòng)室里放飛的是希望，守巢的是自己;展示給孩子的是真理，擦去的是功利;畫出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己。她將用更絢麗的色彩描畫出新時(shí)期幼兒教師的時(shí)代風(fēng)采。

一、投身教育天地?zé)崆閾]灑教壇。

從記事起，我就夢想要成為一名教師。九一年師范畢業(yè)，我有幸進(jìn)入了教育學(xué)院教務(wù)處工作，但我的夢想是走上講臺，做一名名副其實(shí)的老師。為此，我經(jīng)過七年的不懈努力，其中的苦與樂只有我自己知道。也許大家不會(huì)相信，一位師范畢業(yè)生怎么能登上大學(xué)講臺呢？但我做到了，一種堅(jiān)定的信念促使我成就了自己的夢想。上師范不是我的錯(cuò)，貧寒的家境只能讓我如此選擇。特級教師魏書生的經(jīng)歷感動(dòng)了我，他的精神像一種無形的力量在鼓舞著我，我以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難，函授?？?、脫產(chǎn)本科，我如愿以償?shù)氐巧狭酥v臺，做了真正的教師。當(dāng)我看到辦公桌上堆滿作業(yè)時(shí)，一種感動(dòng)的心緒從我的心底升起。我在每一本日記上都傾注了我的一份關(guān)切與愛護(hù)的誠心。當(dāng)一個(gè)班主任的擔(dān)子壓在我并未成熟的肩頭時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮的學(xué)生站在我面前扮鬼臉?biāo)；^時(shí)，我才體會(huì)到了教師二字的真正含義。我深知，教書育人的核心是育人，為了樹立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，我時(shí)刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律已，以身作則，用自己的行動(dòng)影響和感染學(xué)生。我班有一位女生，容貌不佳，學(xué)習(xí)成績差，對生活失去信心，她在日記中告訴我沒人喜歡她。看過后，我心很沉。我深知，少年時(shí)的心靈傷痕很可能影響人的一生。于是，我極力鼓勵(lì)她，給她信心，給她指明前進(jìn)的方向。我在日記中跟她約定，讓她努力背《得道多助，失道寡助》一文，第二天上課讓她背。第二天我叫她時(shí)，學(xué)生中一陣嘲諷的騷動(dòng)。我看著她，眼神中充滿了鼓勵(lì)。她流利的背了下來。班內(nèi)一片掌聲。事實(shí)本身就是一個(gè)很好的證明，從此，她對自己有了信心，學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度都大有改觀。還有一個(gè)學(xué)生，心靈比較脆弱，經(jīng)受不住別人的批評，雖然他的成績還不錯(cuò)。有一次，他因紀(jì)律不好而受到了數(shù)學(xué)老師的批評，而此時(shí)他又處在朦朦朧朧的愛情之中。那一段時(shí)間，他意志消沉，終日保持沉默。我從他的日記中讀出了他的心曲，我覺得我必須幫助他。我用盡我的文學(xué)功力去感染他勸說他，讓他清醒地面對現(xiàn)實(shí)，面對自己的心靈。終于，他想通了，以堅(jiān)毅的翅膀飛向?qū)儆谒奶炜铡?/p>

在以后的`教學(xué)生涯中，我堅(jiān)持把自己的真實(shí)情感注入到教學(xué)內(nèi)容中，通過與學(xué)生的情感交流，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗(yàn)，我相信人與人之間有一條心靈之路，這條路需要心需要愛去鋪平。我愛我的學(xué)生，我愛教師這個(gè)職業(yè)，我用愛去鋪設(shè)這條通往彼岸的心路。講課已成了我生命的一大部分，我知道，講課不僅僅是給學(xué)生以知識，更重要的是要給他們一種思想，一種精神，一種價(jià)值觀。

我知道，作為一名教師，要想講好課，功夫主要下在課堂之外。記得《語文學(xué)習(xí)》的封面上有過這樣一句話，語文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延，可是我要說，在我的心中，語文學(xué)習(xí)的外延大于生活的外延，多年來，為了使自己的教學(xué)水平能不斷提高，為了做學(xué)者型研究型的教師，我不斷學(xué)習(xí)新課程改革有關(guān)知識，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)下新的教學(xué)方法，適時(shí)到中小學(xué)聽課，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方案進(jìn)行嘗試，得到了廣大師生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。課余時(shí)間，我潛心于教學(xué)科研，從每天電視節(jié)目鋪天蓋地的廣告中我得到啟示，寫出了題為《廣告語言與文化心理淺談》的；在普通話水平測試實(shí)踐中，我結(jié)合教學(xué)感受，寫出了《普通話中ie和ian的發(fā)音差異》、《教學(xué)中如何提高學(xué)生的說話能力》、《語文教學(xué)中如何有效整合普通話課程資源》等論文。__年6月，我應(yīng)同行邀請，參加了山東大學(xué)出版社出版的《普通話口語表達(dá)訓(xùn)練教材》的編寫工作，歷時(shí)半年，寫六萬字，任副主編。對于一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不太豐富的年青教師來，寫一篇小論文可能不是難事，但勝任一本教材的副主編既是一次絕好的機(jī)會(huì)，也是對自我的一種挑戰(zhàn)。

在《現(xiàn)代漢語》教學(xué)過程中，我感悟到不同民族的文化習(xí)俗不同，各民族語言規(guī)律即存在差異，這種差異表現(xiàn)在不同方面，思維方式、行為習(xí)慣，繼而表現(xiàn)為句式結(jié)構(gòu)，由此我寫出了題為《英語動(dòng)詞不定式在漢語句式中的體現(xiàn)》的論文。

對于一位教師來說，教學(xué)與科研是分不開的。教學(xué)與科研，對我來說是同一種事業(yè)，在對事業(yè)的追求中，既實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，又奉獻(xiàn)了社會(huì)，這一切都源于我對教師職業(yè)的無限熱愛。

二、發(fā)揮自身專長擔(dān)負(fù)推普使命。

小時(shí)候我就愛模仿播音員說話，隨著年齡的增長，我對普通話有了一定的了解，當(dāng)我選擇了做教師時(shí)，我更加體會(huì)到說好普通話對于一位語文教師的重大意義，所以我就發(fā)揮自身專長，努力提高自己的普通話水平，終于，功夫不負(fù)有心人，我做了一名省級普通話水平測試員。

作為一名普通話水平測試員，學(xué)校普通話課程的擔(dān)子自然而然就落到了我身上，呂梁推廣普通話事業(yè)也成了我義不容辭的責(zé)任。

每年九月份第三周是全國推廣普通話宣傳周。從99年呂梁成立語委辦以來，每年的推普周都要搞一些活動(dòng)。從開始上街到各學(xué)校張貼宣傳畫進(jìn)行宣傳，到后來在語委辦的統(tǒng)一指揮下，利用各種豐富多彩的形式倡導(dǎo)呂梁人積極行動(dòng)起來，宣傳普通話，推廣普通話，為呂梁形象的整體改變，我一直都做著不懈的努力。__年的第六屆推普周，我們在語委辦的統(tǒng)一部署下，協(xié)助各縣市學(xué)校搞了從校到鄉(xiāng)，從鄉(xiāng)到縣，從縣選拔到地區(qū)參加的人壽杯小學(xué)教師暨學(xué)生課文朗誦比賽，活動(dòng)中，從文件起草、篇目選定到規(guī)則制定、會(huì)場布置處處都留下了我艱辛的足跡。這次活動(dòng)在全區(qū)師生中掀起了誦讀課文、學(xué)習(xí)普通話的高潮，從而也激發(fā)了全呂梁的人學(xué)習(xí)普通話的熱情。

作為一名測試員，從__年我市普通話水平測試工作全面開展以來，到目前為止，我在教育局語委辦的領(lǐng)導(dǎo)下，先后赴呂梁十三縣市四十多次參加測試，共測試教師__余人。

為了讓呂梁普通話水平測試工作立足現(xiàn)實(shí)、穩(wěn)步發(fā)展，我貢獻(xiàn)自己的智慧，付出艱辛的努力，利用非典休假時(shí)間，編寫了適合呂梁教師使用的《普通話水平測試實(shí)用讀本》，并受語委辦委托培訓(xùn)各縣市測試員，以便他們在自己的培訓(xùn)工作中能做到得心應(yīng)手。金誠所致，金石為開，我的講課藝術(shù)終于得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識，同仁的認(rèn)可。隨即應(yīng)兄弟學(xué)校邀請，受語委辦的委托，我先后赴呂梁行署機(jī)關(guān)幼兒園、呂梁藝校、呂梁衛(wèi)校、呂梁經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校、離石區(qū)二中、中陽縣為師生作普通話講座二十多場次，聽課總?cè)藬?shù)達(dá)3000以上。在下鄉(xiāng)講課時(shí)，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)條件較差，沒有擴(kuò)音設(shè)備，一百多人擠在一個(gè)教室，為了保證上課質(zhì)量，我只有提高嗓門、加大音量，這樣上課在別人看來很累，但我卻樂在其中，因?yàn)槲覐睦蠋焸兊难凵裰凶x懂了我自己的價(jià)值。

三、發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)工作務(wù)實(shí)求真。

從九八年登臺講課以來，我一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。因?yàn)槲掖氖钦Z文課，為了從各方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我為班里搞即興演講、詩文朗誦等活動(dòng)，還要求學(xué)生每周辦一期手抄報(bào)，整理自己的習(xí)作集。在學(xué)校舉行的演講、朗誦活動(dòng)中，我身先士卒，為學(xué)生作楷模。記得有一年元旦，學(xué)校舉行文藝晚會(huì)，已是孩子?jì)寢尩奈液蛯W(xué)生們一同編排舞蹈、上臺表演。學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我還拉上愛好體育的丈夫，早上六點(diǎn)起床，為籃球比賽記分，有時(shí)因?yàn)樘鞖庠?，室外比賽不能正常進(jìn)行，我們就加班加點(diǎn)，利用晚上時(shí)間完成比賽。

除代課外，我還兼任教務(wù)繼續(xù)教育檔案管理工作。九九年我省教師繼續(xù)教育工程啟動(dòng)，利用假期，我完成了全區(qū)1__多名中學(xué)教師繼續(xù)教育檔案建設(shè)工作，在以后幾年來，每年完成1__多名中學(xué)教師繼續(xù)教育公共必修課的培訓(xùn)、考試、閱卷、登分等工作。這些工作看似簡單，但要做到準(zhǔn)確無誤確實(shí)也難，在別人看來幾萬個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)幾個(gè)是小事一樁，但我心里明白，對于個(gè)體的老師來說，每個(gè)數(shù)據(jù)都可能會(huì)影響到他的轉(zhuǎn)正、評優(yōu)、晉升職稱，甚至前程。在繁重的課堂教學(xué)任務(wù)之余，我一遍又一遍核對著這些數(shù)據(jù)，為做到萬無一失，我經(jīng)常加班加點(diǎn)，沒有想過要放松自己。

我并沒有退縮，因?yàn)槲覠釔圩约旱氖聵I(yè)。當(dāng)教師我不想放棄，在講臺上我體會(huì)到了自己的價(jià)值；當(dāng)測試員我不想放棄，說一口流利的普通話是我從小就夢寐以求的，我要以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響他人，我要做呂梁的王小丫；教務(wù)繼續(xù)教育檔案管理工作中繁瑣、雜亂，但它是學(xué)校交給我的工作，我以教務(wù)工作為支點(diǎn)，走上了講臺，做了測試員，我不能忘本。

青年自我剖析報(bào)告篇六

同志們：

召開20**年度黨支部組織生活會(huì)，是推進(jìn)黨的政治建設(shè)、保證黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，保障黨的先進(jìn)性和純潔性的基本要求，是提升基層黨組織組織力、發(fā)揮政治功能、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，是推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、以***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦統(tǒng)一行動(dòng)、推進(jìn)黨中央各項(xiàng)決策部署在基層落地落實(shí)的實(shí)際行動(dòng)。我校根據(jù)邯山區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)委組織部《關(guān)于開展20**年度基層黨組織組織生活會(huì)和民主評議黨員工作的通知》要求，通過前期的精心準(zhǔn)備，今天我們在這里召開北張莊學(xué)區(qū)黨支部組織生活會(huì)和開展民主評議黨員活動(dòng)。此次會(huì)議，要緊緊圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，提升基層黨組織組織力，查找糾正突出問題，結(jié)合思想和工作實(shí)際，進(jìn)行黨性分析，開展批評和自我批評，不斷增強(qiáng)黨支部班子、班子成員和黨員發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力。會(huì)前，我們已經(jīng)按照局黨組的要求，行了集中學(xué)習(xí)，進(jìn)行了廣泛深入的談心談話，并認(rèn)真撰寫了對照檢查材料，認(rèn)真查擺了自身存在的問題，為組織生活會(huì)的召開做好了思想基礎(chǔ)、心理基礎(chǔ)、問題基礎(chǔ)和材料基礎(chǔ)。

下面，進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)，由我代表支部班子對照檢查發(fā)言。

(一)擔(dān)當(dāng)責(zé)任意識不強(qiáng)，對上級文件落實(shí)的不夠充分，有得過且過、截留現(xiàn)象。催一催動(dòng)一動(dòng)，不催不動(dòng)。或是對上級的精神和各項(xiàng)工作貫徹不利，有中梗阻現(xiàn)象。對工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高。接到工作任務(wù)后，首先想到的是怎樣盡快完成，急功近利，而不是思考怎樣做會(huì)更好。

(二)服務(wù)意識不夠強(qiáng)，站在職務(wù)想問題、干工作的多，設(shè)身處地為教師著想的少，深入到老師中調(diào)研少，沒有把教師的需求和困難放在心上，掛在腦上，不能及時(shí)為教師服務(wù)到位。沒有把受教育者的利益放到第一位，有完任務(wù)傾向，而忽視了我們的受教者的群體需求。

(三)大局意識不夠強(qiáng)。各部門缺乏溝通，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)不太默契，有工作安排沖突現(xiàn)象。缺乏從全局角度看問題、解決問題的意識，不利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

(四)工作生活紀(jì)律放松。對新常態(tài)下黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識不足，把握不力，缺少了吃苦奉獻(xiàn)、克服困難精神。艱苦奮斗意識淡化，自我要求放松，總想穿點(diǎn)貴的、用點(diǎn)好的，對一些“小節(jié)、細(xì)節(jié)”不注意、不重視，把黨的艱苦奮斗和勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)放在了腦后。

(一)思想認(rèn)識不足，工作態(tài)度不端正。

工作上，個(gè)別黨員教師有遲到、早退的現(xiàn)象。有倚老賣老，抱著“當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過”、“不求有功，但求無過”的態(tài)度，覺得只要把手頭的工作干完就行了，存在片面地自我滿足意識。覺得自己雖有一些小缺點(diǎn)，但問題不大，自我要求不嚴(yán)格。不能積極主動(dòng)地分擔(dān)責(zé)任，總感覺事不關(guān)己。

(二)理論學(xué)習(xí)不深入，工作效率低。

理論學(xué)習(xí)上，個(gè)別黨員教師對自身要求標(biāo)準(zhǔn)不高，平時(shí)也注重自身學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)性不夠全面。思想上沒有積極向上的精神態(tài)度去對待，對理論的學(xué)習(xí)不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全把學(xué)到的運(yùn)用到教學(xué)中去，理論知識的理解與實(shí)際教學(xué)脫鉤，以致工作效率不夠高。

(三)作風(fēng)紀(jì)律觀念性不強(qiáng)。

個(gè)別黨員教師黨員意識不強(qiáng)，有課間安全值班松散，認(rèn)識高度不夠，工作主動(dòng)性差，存在“慢、散、浮”等問題。對自身工作紀(jì)律認(rèn)識不夠高、不夠嚴(yán)。對交代的任務(wù)完成的不及時(shí)。沒有彰顯出走在工作前面的是黨員，困難面前有黨員的黨員先進(jìn)性。甚至有長期請假，請長假，以各種理由要求學(xué)校照顧的現(xiàn)象。

(四)思想道德境界不高，“榜樣力量”不突出。

個(gè)別黨員教師在學(xué)生、家長面前不注意教師形象，言談舉止欠妥。個(gè)別黨員黨性不強(qiáng)，缺乏政治辨別能力，在自媒體轉(zhuǎn)發(fā)不該轉(zhuǎn)發(fā)的內(nèi)容。沒有做到用黨員的言行和人格力量去影響和帶動(dòng)身邊教師。黨員的先鋒模范作用發(fā)揮的不夠充分。

(一)加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針、政策，使思想上提高覺悟認(rèn)識，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二是在業(yè)務(wù)專業(yè)知識方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。三是樹立強(qiáng)烈的自覺和責(zé)任意識，提高學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)無止境，活到老、學(xué)到老。

(二)強(qiáng)化責(zé)任，提高工作效率。

在教師中開展強(qiáng)化責(zé)任、提高思想站位培訓(xùn)，使教師對工作樹立第一責(zé)任意識，用心工作，使學(xué)校工作能有序、有時(shí)、有步驟地完成。今日事今日畢，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀。時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與六查六看標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對照，規(guī)定自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距。努力提高自己業(yè)務(wù)知識水平，加強(qiáng)自己工作能力。自覺、刻苦地鉆研教學(xué)，熱愛本職工作，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的老教師請教。

(三)加強(qiáng)自身建設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，遵守規(guī)章制度。

用新眼光、新思路看問題，開展工作。探索教學(xué)工作新方法，抓工作重點(diǎn)，突破工作難點(diǎn)。遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，樹立正確的時(shí)間觀、紀(jì)律觀，不斷強(qiáng)化紀(jì)律作風(fēng)規(guī)章制度方面知識的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身綜合能力水平。

(四)加強(qiáng)形象管理、提升教師素質(zhì)。

堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

以上是我代表支部班子就2個(gè)層面進(jìn)行的對照檢查分析和批評意見，如有不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)、同志們進(jìn)行批評指正，以利于學(xué)校更好的發(fā)展。

青年自我剖析報(bào)告篇七

黨員在黨內(nèi)生活中，首先要敢于自我解剖，檢查反省自己的不足，勇于對自身黨性修養(yǎng)進(jìn)行剖析。下面是小編收集整理的黨性修養(yǎng)不足自我剖析報(bào)告，歡迎大家閱讀。

通過《保持共產(chǎn)黨。

先進(jìn)性教育。

讀本》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)《我身邊的共產(chǎn)黨員》，以及回顧入黨志愿，對照黨員的八條義務(wù)，我羞愧萬分，“以人為鏡”我才發(fā)現(xiàn)自己是那么的渺小，那么的不足：

一、在思想上：

1、雖然能關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國家大事，能積極參加學(xué)校黨支部組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，但是除了時(shí)事和國家大事，其余的學(xué)習(xí)是比較被動(dòng)的，如：在下班后的空閑時(shí)間，我可能會(huì)上上網(wǎng)查找一些自己感興趣的專業(yè)資料，可能坐在電腦前摸索、學(xué)習(xí)一些自己原本不懂的電腦知識，也可能看電視或搞搞家庭衛(wèi)生，總之，不會(huì)主動(dòng)去翻閱馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，主動(dòng)去學(xué)習(xí)黨的基本知識。我經(jīng)常上的網(wǎng)站是“網(wǎng)易”、“新浪”、“搜狐”、“雅虎”、以及省招生辦的網(wǎng)站、培訓(xùn)網(wǎng)、各大學(xué)的網(wǎng)站等，很少上一些“黨建”的網(wǎng)站，我在“中共在線社區(qū)”也僅僅是一個(gè)“熱心會(huì)員”(僅位于見習(xí)會(huì)員、普通會(huì)員之上)。

2、對于黨內(nèi)一些不良傾向，我見慣不怪，甚至偶爾還學(xué)之、跟之。如：在我們黨內(nèi)有些黨員信仰危機(jī)，熱衷迷信、熱衷燒香拜佛。雖然我對有些公司的領(lǐng)導(dǎo)在春節(jié)后第一天上班就組織本單位、本部門的同事集體去靈隱燒香拜佛有看法，但是自己在暑期旅游所到的廟宇也會(huì)買上一把香，雙手合掌祈禱一番，全然不顧群眾是怎樣想的、是怎樣看的。又如：現(xiàn)在黨內(nèi)有些掌握實(shí)權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)貪污、腐敗，每當(dāng)報(bào)刊、電視等新聞媒體在做報(bào)道時(shí)，只是在看的時(shí)候激動(dòng)、憤慨，看完后，所有的激動(dòng)也就灰飛煙滅了，沒有一種切膚之痛的感覺，全然忘記自己也是共產(chǎn)黨，他們是我們的兄弟、姐妹，他們的墮落，就像自己家人中的一員在墮落一樣，應(yīng)該有一種刻骨銘心的感覺。但是，我沒有。

二、在作風(fēng)上：缺乏批評與自我批評的勇氣，缺乏密切聯(lián)系群眾的精神。我們這一代人聽過父輩講過文化大革命的許多悲慘經(jīng)歷，看過企業(yè)中我們的同齡人下崗后的艱難生活，自己覺得已悟出了生活的艱辛，能體會(huì)和滿足自己現(xiàn)在的生活，同時(shí)也深知流言蜚語的危害和“人言可畏”的結(jié)果，因而在工作中只是一味埋頭干活，少有關(guān)心、關(guān)注他人，在同事中間、群眾中間不敢評論和批評他人，即使自己有不同看法，也不在公眾場合枉加菲薄，我的這種不誠實(shí)的做人方式使得我離群眾越來越遠(yuǎn)，因?yàn)闇贤ㄉ?，群眾不了解，遇事也就無法同群眾商量。因?yàn)闇贤ㄉ?，也無法向黨反映群眾的意見和要求，更不用說維護(hù)群眾的正當(dāng)利益了。

三、在工作上：自我為中心，缺乏全面系統(tǒng)的考慮問題。由于性格所使，好像全中國就我的工作最重要，一天到晚件件事情都是火燒眉毛，不能過夜的。結(jié)果在必須與別人配合的事情上(我的招生、學(xué)生管理等工作，很多是需要?jiǎng)e部門的同事配合的)，我不管別的同事手上是否有工作或是否有別的急事，不管三七二十一拖上就走，最好立馬就辦好，久而久之，意見也就產(chǎn)生了。

通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對照先進(jìn)黨員，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結(jié)底是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自己的思想改造，導(dǎo)致在許多方面雖知道自己的不足，但常找借口來回避問題，如：雖然我知道要和群眾多聯(lián)系、多交流，但我常以工作忙或擔(dān)心軋出事非來，而逃避這一問題。

通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到作為中共黨員，必須做到不斷的加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，樹立全心全意為人民群眾服務(wù)的思想，把魯迅的“俯首甘為孺子?！弊鳛樽约喝松?。

格言。

在工作上，要刻苦鉆研，不斷進(jìn)取、勇于攀登科學(xué)高峰，把創(chuàng)新作為“三個(gè)代表”重要思想先進(jìn)性的體現(xiàn)團(tuán)結(jié)群眾，熱情待人，作好黨員和群眾之間的紐帶。

通過學(xué)習(xí)，也使我明確了今后努力的方向：首先，要深刻理解“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的思想精髓之所在，學(xué)習(xí)它分析問題、解決問題的方法之所在。這不是很容易做到的事，它不僅涉及理論而且涉及現(xiàn)實(shí)的實(shí)際。所以，我們作為新時(shí)期的共產(chǎn)黨員不僅要有崇高的思想境界，而且還要有扎實(shí)的理論知識。要有自學(xué)的意識，不斷的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不斷的加深認(rèn)識，不斷的積累知識;要會(huì)提問題，針對問題學(xué)習(xí)，自己缺少什么補(bǔ)什么。其次，要身體力行“三個(gè)代表”，做“三個(gè)代表”有效的、科學(xué)的實(shí)踐者。努力當(dāng)好先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求的代表。要貫徹落實(shí)好“三個(gè)代表”重要思想，要腳踏實(shí)地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而后行。要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個(gè)人得失;要克服自己的缺點(diǎn)，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。第三，要密切聯(lián)系群眾?！八奢d舟，亦可覆舟”，群眾是真正的英雄，要與群眾打成一片，不脫離群眾，熱愛人民群眾是共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)之一，群眾是我們力量的源泉，只有依靠群眾，堅(jiān)決地相信群眾，才能克服工作中的困難?！爸獰o不言，言無不盡”，“言者無罪，聞?wù)咦憬洹?，“有則改之，無則加勉”這些中國人民的有益的格言是我必須時(shí)常提醒自己的警鐘。

總之，我作為黨員已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。我們正是處在一個(gè)歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是我們的驕傲，也是我們國家的驕傲。我們要審時(shí)度勢，堅(jiān)定信心，做好自己的本職工作，嚴(yán)格遵循新黨章對我們的要求，抓住機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，始終站在時(shí)代發(fā)展的前列，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，為我們的共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

今年在全校師生黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的“。

兩學(xué)一做。

”學(xué)習(xí)教育，要求各院系黨委(黨組)要將開展“兩學(xué)一做”作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，盡好責(zé)、抓到位、見實(shí)效。作為一名學(xué)生黨員，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力行動(dòng)，爭做新時(shí)期合格黨員、優(yōu)秀黨員。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是黨中央加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署，其目的就是不斷強(qiáng)化廣大黨員的黨性意識，使廣大黨員時(shí)刻牢記自己曾在黨旗下的誓言，時(shí)刻不忘自己的黨員身份，以黨為先，對黨忠誠，模范踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，按照“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”要求，牢記黨員姓黨。

通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，本人各方面的思想意識和覺悟水平有了很大的提高，使我能夠及時(shí)地認(rèn)識到自身存在或產(chǎn)生的缺點(diǎn)、問題，從而及時(shí)糾正改進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)不斷的優(yōu)化成熟。對照“兩學(xué)一做”基本要求，我發(fā)現(xiàn)自己思想覺悟、理論學(xué)習(xí)等方面還有較大差距，我對自我問題產(chǎn)生的原因和解決辦法進(jìn)行了客觀的分析，現(xiàn)就以下幾個(gè)方面向組織匯報(bào)：

一、存在的幾點(diǎn)問題以及相關(guān)原因：

1、首先是理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法?！皟蓪W(xué)一做”，學(xué)是基礎(chǔ)，做實(shí)最終的落腳點(diǎn)。在深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話精神后，要落到實(shí)踐中去，要讓所學(xué)在日常工作與生活中充分體現(xiàn)。學(xué)習(xí)生活中愛黨、護(hù)黨。增強(qiáng)為民服務(wù)宗旨意識題，堅(jiān)決抵制損害群眾利益的不正之風(fēng)。生活中嚴(yán)禁奢侈浪費(fèi)。這是對黨員干部的要求，更是新時(shí)代的要求。

2、在群眾中影響力不夠深入，宗旨觀念樹的不牢。平時(shí)生活中，雖然有做到關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)。但是心里對幫組同學(xué)們解決困難的意識不強(qiáng)，沒有很積極主動(dòng)地去幫助他們，沒有真正全身心的投入到全心全意為同學(xué)服務(wù)的實(shí)踐中去。存在這個(gè)問題的原因究其本質(zhì)就是沒有讓自己思想提升到合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，自己的思想境界和覺悟還不夠高，沒有很強(qiáng)的服務(wù)精神。

3、與其他黨員聯(lián)系少、配合偏少。只有和本班的或者同級的黨員同志有來往，現(xiàn)階段又處于大四過渡時(shí)期，更加是側(cè)重抓好自己的事情上，關(guān)注個(gè)人發(fā)展，沒有很好的與其他黨員同志交流。

4、在學(xué)習(xí)上，沒有之前大一大二時(shí)候用心，先鋒模范作用不強(qiáng)。大一大二每年都有拿獎(jiǎng)學(xué)金，而且成績都是班級前十。大三雖然成績沒有很后，但是自己感覺完全沒有之前認(rèn)真，對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)沒有很用心，也沒有抽太多的時(shí)間去閱讀相關(guān)書籍?dāng)U充自我的專業(yè)視野，都只是浮在表面，沒有很系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。這個(gè)問題一方面是因?yàn)楝F(xiàn)階段訂立的目標(biāo)所致，讓我沒有更多的時(shí)間投身專業(yè)知識上，另一方面就是大三以來自己的懈怠情緒不斷增生，很大程度上不利于學(xué)習(xí)等的發(fā)展。

二、改進(jìn)自我不足的措施：

1、針對理論知識不夠這點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)在找工作之余，努力的抽時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)知識，如果覺得太過乏味或枯燥，我可以選擇觀看紀(jì)錄片等提高自我的各方面的知識。首先要學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，作為黨員，只有熟讀黨章黨規(guī)，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，才能把握共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線。認(rèn)真學(xué)習(xí)一系列重要講話精神、加強(qiáng)自己的理論武裝，內(nèi)化于心，外化于行。

2、群眾影響不深、先鋒模范作用不強(qiáng)的這兩點(diǎn)上，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷提高自我的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)服務(wù)意識。只有在各方面不斷完善自己，提升自己才能更好地樹立起旗幟作用，從而更好的、積極的去影響、帶動(dòng)身邊的同學(xué)。作為黨員干部要更好地發(fā)揮先鋒模范示范作用，必須緊跟時(shí)代步伐，積極響應(yīng)黨中央號召，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做新時(shí)期的合格黨員。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷為自己大腦充電，才能更好地認(rèn)識黨、愛黨。因此，要扎實(shí)開展“兩學(xué)”。

3、在自己的積極性上，我會(huì)時(shí)刻調(diào)整自我的心態(tài)，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在面對一些不好的消極懈怠情緒的時(shí)候能很好的及時(shí)的調(diào)整過來，努力把自己的積極性和主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來。

現(xiàn)階段，在學(xué)習(xí)生活工作中等暴露出問題是正常的，關(guān)鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認(rèn)識，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增長自己的才干。我也深知在自我的黨性分析中也存在自己沒有認(rèn)識到的問題，我會(huì)經(jīng)常的進(jìn)行自我批評和反省，來更好的完善自我。之后的學(xué)習(xí)生活中，我也不僅會(huì)虛心聽取他人意見，更會(huì)時(shí)刻提醒自己注意自我身份，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)來衡量和要求自己，爭取做好先鋒模范作用，爭取積極地去影響帶動(dòng)身邊的同學(xué)去向黨組織靠攏。堅(jiān)定信念、清醒的認(rèn)知和思想的自覺，任何時(shí)候、任何情況下都要相信黨依靠黨，聽黨的話、跟黨走、做合格黨員。

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青年自我剖析報(bào)告篇八

強(qiáng)化黨性鍛煉作為黨在建設(shè)過程中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，無論從新時(shí)期黨校擔(dān)負(fù)的重要使命，還是從干部健康成長的內(nèi)在要求和干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀來看，都突顯了它的極端重要性。

首先，黨性鍛煉是黨校學(xué)員的必修課。黨校作為黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是黨委的一個(gè)重要部門。黨校教育的對象是黨員干部，以黨的基本理論為主課，以黨性鍛煉為核心，歷來是黨校教育有別于其他成人教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求。對馬克思主義的信仰，對社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。要抓好思想理論建設(shè)這個(gè)根本，教育引導(dǎo)黨員、干部矢志不渝為中國特色社會(huì)主義共同理想而奮斗。抓好黨性鍛煉這個(gè)核心，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，教育引導(dǎo)黨員、干部牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅(jiān)定政治立場，明辨大是大非。抓好道德建設(shè)這個(gè)基礎(chǔ)，教育引導(dǎo)黨員、干部模范踐行社會(huì)主義榮辱觀，做社會(huì)主義道德的示范者、誠信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量。

其次，黨性鍛煉是干部健康成長的根本保證。領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)狀況，是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的一個(gè)十分重要的方面。建設(shè)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，必須堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。近期我黨一些高級干部的“落馬”反映了一些領(lǐng)導(dǎo)干部黨性不強(qiáng)、作風(fēng)不正的問題相當(dāng)嚴(yán)重，迫切需要我們加強(qiáng)黨性修煉，提高自身素質(zhì)。人的需求按起源分有自然需求和社會(huì)需求，按對象分有物資需求和精神需求。有需求就會(huì)有欲望，欲望本是天性，無可厚非，但一個(gè)人如果放任私欲膨脹，就會(huì)危害自己和社會(huì)。因此，人生在其前行的時(shí)候就需要有一種節(jié)制私欲的壓縮機(jī)，以把欲望限制在社會(huì)可承受的范圍內(nèi)，這個(gè)壓縮機(jī)對我們黨的干部來講就是黨性。在現(xiàn)實(shí)生活中，誘惑的危險(xiǎn)時(shí)刻威脅著我們的干部，其中最為突出的是權(quán)力、金錢、美色的誘惑。

權(quán)力作為一種稀缺資源，往往伴隨著它的是名譽(yù)、地位和特權(quán)，在不完善的市場經(jīng)濟(jì)條件下，它還可以通過權(quán)錢、權(quán)色交易獲得財(cái)富和美色。對于這些誘惑，我們需要有一道防護(hù)墻來阻隔，使其不至于對我們構(gòu)成威脅和危害，這堵防護(hù)墻就是黨性。所以加強(qiáng)黨性鍛煉是我們節(jié)制私欲抵制誘惑的客觀需要。黨性鍛煉的過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)自我總結(jié)、自我反思、自我改造的過程。通過黨性鍛煉，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自身工作、生活和思想中存在的問題與不足，找準(zhǔn)差距和方向，不斷的修正自我、完善自我。所以，作為一名黨的干部在成長的旅程中，只有不斷加強(qiáng)黨性修煉，才能始終認(rèn)清人生的方向和坐標(biāo)，不為名利所迷惑;才能在工作實(shí)踐中看準(zhǔn)航標(biāo)，少走彎路，昂揚(yáng)前進(jìn);才能在心中確立正確的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人身的價(jià)值。

第三，黨性鍛煉是改善干部狀況的迫切需要。當(dāng)前，我們黨的干部隊(duì)伍在素質(zhì)能力上總體是過得硬的，是能夠擔(dān)負(fù)起歷史重任的，但從我們面臨的形勢和任務(wù)來看，從群眾的期望和要求來看，我們在工作狀況和思想狀況上還存在著一定的問題和差距，如：學(xué)風(fēng)不正，理想信念動(dòng)搖：道德缺乏，腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重;虛假浮躁，科學(xué)發(fā)展不力;紀(jì)律松弛，好人主義盛行。這些問題的存在迫切需要我們加強(qiáng)黨性鍛煉。

二、把握黨性鍛煉的基本要求。

認(rèn)識了黨性鍛煉的重要性后，應(yīng)該按照哪些方面的要求來進(jìn)行呢?當(dāng)前干部隊(duì)伍應(yīng)該把握好四個(gè)方面的基本要求：

一是要加強(qiáng)理論武裝，堅(jiān)定理想信念。當(dāng)前最重要、最緊迫的任務(wù)就是要掌握中國特色社會(huì)主義理論體系，特別是要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。掌握了這一理論武裝，我們胸懷的理想信念就堅(jiān)定了，就不會(huì)被歪理邪說所迷惑。

二是要端正處世思想，提高道德水準(zhǔn)。正確的人生態(tài)度和高尚的道德情操是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的特質(zhì)，是黨性的重要內(nèi)涵。在現(xiàn)實(shí)生活中，做人的學(xué)問往往比做事的學(xué)問更為重要，也更難掌握。新的歷史條件下，為官之德有以下五個(gè)方面的要求：看重官德，做德才兼?zhèn)涞娜?看重理念。做剛正不阿的人;看重誠信，做老實(shí)可靠的人：尊重他人，做無私奉獻(xiàn)的人;看重品位，做高雅高尚的人。

三是認(rèn)清權(quán)利實(shí)質(zhì)，把準(zhǔn)價(jià)值取向。權(quán)力在手。意味著責(zé)任當(dāng)身，領(lǐng)導(dǎo)干部更要加強(qiáng)對權(quán)力本質(zhì)的清醒認(rèn)識。在如何對待實(shí)際利益問題上采取什么態(tài)度，是見利忘義、與民爭利、斤斤計(jì)較個(gè)人得失，還是一心為民、克己奉公。這是對領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)、宗旨觀念的檢驗(yàn)。對于黨的干部在改革涉及到利益關(guān)系調(diào)整的時(shí)候，要自覺做到一切以黨和人民利為重，吃苦在前，享受在后，自覺地與各種消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。

四是要嚴(yán)明黨的紀(jì)律，自覺維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。黨的集中統(tǒng)一是黨的力量所在，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、國家長治久安的根本保證。各級黨組織和廣大黨員、干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部一定要自覺遵守黨章，自覺按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事，任何人都不能凌駕于組織之上。要堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，堅(jiān)決貫徹黨的理論和路線方針政策。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，形成全黨上下步調(diào)一致、奮發(fā)進(jìn)取的強(qiáng)大力量。強(qiáng)化廉潔自律，提升作風(fēng)修養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部對從政原則、規(guī)范和道德律令的敬畏、信仰、歸服，實(shí)際上是一種莊重、神圣、深沉的自律意識和情感，也是對自己關(guān)愛。有了這種自律意識和情感，才能將外在的強(qiáng)制變?yōu)閮?nèi)在的自覺，想什么問題，做什么事情，遇到什么情況，都會(huì)克己奉公，慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)。所以，我們要常修為政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，常棄非份之想，真正做到一身正氣、兩袖清風(fēng)。

三、真正找準(zhǔn)黨性鍛煉的途徑和方法。

加強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨性素養(yǎng)，掌握正確途徑和科學(xué)方法很重要。主要有自學(xué)加強(qiáng)黨性鍛煉和建立黨性修養(yǎng)的社會(huì)調(diào)控機(jī)制這兩個(gè)方面。黨性鍛煉重在自覺。黨性鍛煉是黨員自身在實(shí)踐中按黨性原則改造思想和規(guī)范行為的活動(dòng)。一個(gè)黨員和黨員干部要提高自己的黨性素養(yǎng)，首要的就是要進(jìn)行自我教育、自我改造和自我完善。只有通過我們自身的主觀努力，把黨性原則要求內(nèi)化為自己的情感、意志和行為，黨性鍛煉和修養(yǎng)過程才能實(shí)現(xiàn)。其途徑和方法主要有以下幾方面：

一是在讀書學(xué)習(xí)中加強(qiáng)黨性鍛煉，包括認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論;學(xué)習(xí)黨的路線、綱領(lǐng)、方針政策和國家法律;學(xué)習(xí)相關(guān)的科學(xué)文化知識，這是提高我們?nèi)宋乃仞B(yǎng)的有效途徑。有了好的人文素質(zhì)，我們的黨性修養(yǎng)就有了可靠的前提和基礎(chǔ)。

二是在日常生活中加強(qiáng)黨性鍛煉，主要是要做到“四自”：一是要自重，自重有兩層含義：首先從道德意義上說，就是要尊重自己的人格，注重自己的言行，珍惜自己的名譽(yù)：其次從政治的角度講。就是要增強(qiáng)我們每個(gè)國家公職人員的政治責(zé)任感和使命感，識大體、顧大局，正確對待和使用權(quán)力。二是要自省。自省就是自我反省和警告自己，提醒自己少犯錯(cuò)誤，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，完善個(gè)人品格。三是要自警。自警就是警告和告誡自己。自警也有兩種情況：一種是警告自己不要違背政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范。另一種是以別人的教訓(xùn)來告誡自己，提醒自己吸取教訓(xùn)，不要重蹈覆轍。一個(gè)人如果時(shí)時(shí)自警，就會(huì)產(chǎn)生一種如臨深淵，如履薄冰的感覺，知法犯法的可能性就會(huì)大大減少。四是要自勵(lì)。就是自我激勵(lì)，自我勉勵(lì)。黨性的修煉，也不可能一日成就，不可避免地會(huì)遇到一些困難和障礙。面對困難和障礙不畏懼，不退縮，昂首挺胸，勇敢前行，磨煉自己的性格和毅力，培養(yǎng)自己的浩然正氣。一個(gè)不具備自勵(lì)精神的人，是難以提高自己的黨性素養(yǎng)的。

三是在組織生活中加強(qiáng)黨性鍛煉黨員干部要確立先進(jìn)的價(jià)值觀，離不開健全的黨內(nèi)生活，離不開黨組織和黨員的監(jiān)督。黨員干部要積極參加黨的組織生活，定期向黨組織匯報(bào)思想和報(bào)告工作，經(jīng)常開展批評和自我批評，自覺接受組織的監(jiān)督約束。在建立干部黨性修養(yǎng)的社會(huì)調(diào)控機(jī)制方面，一是要加強(qiáng)黨性鍛煉。黨性鍛煉對于黨員干部黨性素養(yǎng)的提高具有獨(dú)特的作用和優(yōu)勢。這是因?yàn)?，黨性鍛煉的特點(diǎn)是教育黨員干部自律，干部一旦形成黨性認(rèn)同，就會(huì)更加自覺地按照黨的原則加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。因此，通過有效徐徑，以現(xiàn)實(shí)問題的分析和解決為歸宿，不斷向黨員干部灌輸正確的黨性原則要求，并與黨性鍛煉的實(shí)踐活動(dòng)和黨性分析結(jié)合起來，將黨性原則內(nèi)化為我們的自覺追求，其作用是十分重要的。黨校作為黨員干部進(jìn)行黨性鍛煉的熔爐，在加強(qiáng)干部的黨性鍛煉方面具有其他單位無法比擬的作用，應(yīng)該堅(jiān)持“把黨性教育貫穿于教育活動(dòng)全過程”的總要求，切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨性鍛煉的責(zé)任。二是推進(jìn)干部黨性鍛煉制度化。

干部個(gè)人的黨性修養(yǎng)具有極其重要的作用，但個(gè)體的修煉意志和能力也是有限的?，F(xiàn)在，我們各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)對分管干部的黨性鍛煉和修養(yǎng)提原則性的要求多，提具體的要求少，出問題后批評指責(zé)多，平時(shí)指導(dǎo)、提醒、溝通少;一般性規(guī)定多，監(jiān)督落實(shí)少。這反映出我們目前黨性鍛煉制度化、規(guī)范化的程度還不高。我們需要重視制度規(guī)范，即以制度的形式，確定一系列明確的黨性鍛煉的內(nèi)容、程式和要求，以幫助干部確立正確有效的黨性修養(yǎng)方式，保障干部的黨性安全。三是建立群眾廣泛參與的干部黨性素養(yǎng)評價(jià)機(jī)制。就是由群眾根據(jù)干部黨性要求的具體指標(biāo)對干部的黨性素養(yǎng)狀況進(jìn)行評價(jià)，并將評價(jià)結(jié)果與干部的升降獎(jiǎng)懲相聯(lián)系，形成對干部修養(yǎng)的客觀約束。四是強(qiáng)化對干部黨性素養(yǎng)的輿論監(jiān)督。就是要發(fā)揮媒體“空氣凈化劑”的功能，對違法亂紀(jì)違背黨性原則的干部行為作風(fēng)予以曝光，形成干部黨性的有效監(jiān)督，推進(jìn)干部黨性鍛煉的加強(qiáng)與黨性素養(yǎng)的提高。

四、結(jié)論。

中國特色社會(huì)主義事業(yè)需要全體中華兒女萬眾一心、團(tuán)結(jié)奮斗。團(tuán)結(jié)就是大局，團(tuán)結(jié)就是力量。全黨同志要用堅(jiān)強(qiáng)的黨性保證團(tuán)結(jié)，用共同的事業(yè)促進(jìn)團(tuán)結(jié)，自覺維護(hù)全黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，鞏固全國各族人民大團(tuán)結(jié)。讓我們高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，為全面建成小康社會(huì)而奮斗，為實(shí)現(xiàn)新疆的長治久安和跨越式發(fā)展而不懈奮斗。

青年自我剖析報(bào)告篇九

只有經(jīng)過長期、自覺的修養(yǎng)和鍛煉才能形成。共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)的過程，就是共產(chǎn)黨員的自我教育和自我改造的過程，就是共產(chǎn)黨員自覺地用黨的要求、用黨的先進(jìn)性來塑造自己的過程。在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的條件下，共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，遇到了前所未有的新課題、新挑戰(zhàn)，重申和強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)十分必要。

只有從理論與實(shí)踐的結(jié)合上充分認(rèn)識黨性修養(yǎng)的重要性緊迫性，才能不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺性堅(jiān)定性。我逐漸認(rèn)識到自身的一些缺點(diǎn)和不足。在思想上，作為一名黨員，對黨和國家的一些政策不關(guān)注，也沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，缺乏政治的敏銳性，特別是在工作中，也沒有站在一定的角度思考問題解決問題，不利于自身工作的提高。

在工作中自我要求不嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)違背了愛崗敬業(yè)的精神和全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在工作中進(jìn)取心也不強(qiáng)了，只安于做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作，也不注重思考工作中的問題了，往往是遇到困難和問題就認(rèn)為是別人的責(zé)任，沒有從自身找問題和解決問題。執(zhí)行局內(nèi)和大隊(duì)工作制度上做的不太好，偶爾有因?yàn)樽约旱乃绞露t到早退的現(xiàn)象，特別是在局里開大會(huì)和組織學(xué)習(xí)的時(shí)候，有時(shí)漫不經(jīng)心，經(jīng)常開小差，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議的精神和領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖。

在本職工作中，雖然我能較好的完成我的本職工作，但是在工作中我感覺自己缺乏活力，主觀能動(dòng)性不強(qiáng)。從主觀上講，還是對自己的要求不夠嚴(yán)格。隨著年齡的增長產(chǎn)生了惰性，由于沒有提高思想素質(zhì)，導(dǎo)致自己只看到點(diǎn)線而看不到面，不能在全局的立場上思考問題，解決問題。

從我自身的問題出發(fā)，我想從以下幾個(gè)方面改正自己的錯(cuò)誤，改善自己的工作：

1、在深入學(xué)習(xí)中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。沒有先進(jìn)理論武裝的黨，不可能是先進(jìn)的黨;沒有先進(jìn)理論武裝的共產(chǎn)黨員，不可能發(fā)揮先鋒戰(zhàn)士的作用。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨要保持先進(jìn)性，就必須不斷加強(qiáng)理論建設(shè)，加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的理論修養(yǎng)。加強(qiáng)理論修養(yǎng)樹立正確的人生觀和世界觀，學(xué)習(xí)用政治的方法思考問題看待問題，不斷提高自己的政治素養(yǎng)。

2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的終身事業(yè)，從理論上充實(shí)自己，武裝自己，使之更好的用于實(shí)踐中去。在學(xué)習(xí)中提高，在提高中學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真執(zhí)行機(jī)關(guān)的各項(xiàng)管理制度，讓自己做的事情說的話有法可依，有據(jù)可依。

4、不論是學(xué)習(xí)上還是工作上，嚴(yán)格要求自己，這樣才能保證自己不斷的進(jìn)步，才能看到問題發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，為事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

5、修身養(yǎng)性，陶冶情操，改變自己毛躁和較沖動(dòng)的性格，時(shí)時(shí)刻刻的提醒己身為一個(gè)黨員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

6、把全心全意為人民服務(wù)放在首位，把遵紀(jì)守法作為自己的。

座右銘。

為事業(yè)的發(fā)展為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力。

通過以上的學(xué)習(xí)和整頓，一是增強(qiáng)愛崗敬業(yè)意識。二是增強(qiáng)無私奉獻(xiàn)意識。三是增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。四是增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識。五是增強(qiáng)工作責(zé)任意識，樹立五種觀念解決五種問題，一是把創(chuàng)新融入全年的具體工作，教育引導(dǎo)大家敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，用創(chuàng)新的思維去研究問題，解決問題。二是樹立法制觀念，重點(diǎn)解決好法制觀念不強(qiáng)、執(zhí)法不嚴(yán)、主觀隨意性的問題。三是樹立道德觀念，人生觀、價(jià)值觀、世界觀是否正確，精神狀態(tài)是否良好，思想作風(fēng)和工作作風(fēng)是否得到轉(zhuǎn)變的問題。自覺加強(qiáng)修養(yǎng)，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂主義的侵蝕。四是樹立科技強(qiáng)警觀念，重點(diǎn)解決好科學(xué)用警、向科技要警力的問題。增強(qiáng)科技意識，提高科學(xué)理論素養(yǎng)，強(qiáng)化對科學(xué)技能的學(xué)習(xí)、提高科學(xué)技術(shù)在業(yè)務(wù)工作中的運(yùn)用能力。

我國處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)利益關(guān)系十分復(fù)雜。在利益面前，是先替自己打算，還是先人后己，先公后私，大公無私，隨時(shí)都在檢驗(yàn)著每一位黨員的黨性。

【二】。

這次在全市開展的保持共產(chǎn)黨員。

先進(jìn)性教育。

活動(dòng)，行政審批中心為第一批啟動(dòng)單位，自三月底開始到四月二十五日，前兩個(gè)階段的任務(wù)已基本結(jié)束。在這期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省、市各級關(guān)于開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的意見，中央及省市各級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了xx大報(bào)告、黨章、《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》等一系列文件，撰寫了十篇讀書心得和三萬字的。

讀書筆記。

通過深入學(xué)習(xí)，對這次開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)有深刻的認(rèn)識，深感這次教育活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，非常及時(shí)，使我進(jìn)一步明確了如何與時(shí)俱進(jìn)，共產(chǎn)黨員為什么要始終保持先進(jìn)性，為什么要堅(jiān)持執(zhí)政為民通過對照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，對照中央及各級黨組織的要求，對照自己所擔(dān)負(fù)的工作和所處的位置，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)，特別是工作職責(zé)行為規(guī)范，切實(shí)找到了差距，找到了存在的問題和不足。

在第三階段中，借黨性分析，民主評議，把問題和差距亮出來，接受組織和黨員群眾的評判和分析，以期修正錯(cuò)誤，糾正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長補(bǔ)短，真正達(dá)到提高覺悟，增強(qiáng)黨性，履行職責(zé)，以身作則，帶好隊(duì)伍，創(chuàng)新發(fā)展的目的。

一、存在的主要問題和不足。

對照《共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求》、《黨章》等，按照與時(shí)俱進(jìn)的要求，聯(lián)系單位和個(gè)人實(shí)際，通過深刻對照，我主要存在以下五個(gè)方面的問題和不足：

1、對學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。自己認(rèn)為平時(shí)學(xué)的可以，滿足于有一定的基礎(chǔ)，因而放松和忽視學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)被動(dòng)應(yīng)付，特別是對“三個(gè)代表”的系統(tǒng)理論理解不深，聯(lián)系實(shí)際不夠，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性。以往組織單位學(xué)習(xí)，以會(huì)代學(xué)，以工代學(xué)的情況多，念念文件，不深不透，一人念大家聽，也聽也不聽，大而化之，學(xué)習(xí)空對空，解決實(shí)際問題少。即便是這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)階段，也是一步步地逼出來的的，不然的話，三萬字的讀書筆記是不會(huì)自覺地在短期間內(nèi)完成的，更談不上主動(dòng)寫。

心得體會(huì)。

2、第一責(zé)任人的意識不強(qiáng)。作為單位黨政一把手，第一責(zé)任人的職責(zé)履行不好，滿足于工作有分工，偏重于強(qiáng)調(diào)各負(fù)其責(zé)，統(tǒng)攬全局，負(fù)總責(zé)的意識不強(qiáng)，有分工不具體，布置多檢查少，落實(shí)責(zé)任不到位，調(diào)度不及時(shí)，督促不到位。如在發(fā)揮黨支部作用上責(zé)任不具體，職能不到位，基層支部一班人的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不好，以會(huì)代訓(xùn)，一竿子插到底，特別是支部成員的積極性沒有發(fā)揮出來，少數(shù)人忙，自我管理不夠，沒有形成群策群力、齊抓共管的局面。

3、工作失之于軟，管理失之于寬。對于行政審批服務(wù)中心的辦事規(guī)則，進(jìn)“中心”的原則，管理制度，行為規(guī)范，獎(jiǎng)懲措施等都制定的非常明確，但是在具體執(zhí)行起來，由于個(gè)人思想軟弱，有怕得罪人的思想，怕處理不好部門關(guān)系，怕得罪一大片，有給自己留后路的思想。如公安局窗口身份證快件辦理問題這件事，本身進(jìn)來就很難，辦理中一直有摩擦，但由于來自主管局的壓力，幾經(jīng)交涉，最終群眾利益服從了部門利益，普遍利益服從了部門的特殊利益。這件事按理應(yīng)該硬起來，應(yīng)該理直氣壯的逐級向上爭取，堅(jiān)持下去，但由于過多的強(qiáng)調(diào)了特殊行業(yè)的特殊性和來自各方面的壓力，加之個(gè)人失之于軟，怕事情鬧大，違心地讓步了，對此深感內(nèi)疚。再如對個(gè)別部門授權(quán)不充分、授權(quán)不放權(quán)等問題，只想通過協(xié)調(diào)來解決，該力爭的沒力爭，該對上匯報(bào)的沒匯報(bào)好，一直沒有解決好。

4、工作不夠深入，調(diào)查了解不夠。平時(shí)工作偏重依賴分工，個(gè)人深入大廳各窗口不夠，與同志們談心交流少，借口工作忙，應(yīng)酬多，忽略了與同志們的及時(shí)溝通，對同志們批評指責(zé)多，關(guān)心照顧少，特別是同志們在大廳里靠的時(shí)間長，個(gè)人生活家庭困難較多，對此有所忽視。

5、接待應(yīng)酬多。由于上級來人、外地參觀、部門走訪、外來人員頻繁，有時(shí)手忙腳亂，忙于應(yīng)酬，有時(shí)應(yīng)該接待的應(yīng)酬多了還犯急躁情緒。

二、整改措施和奮斗目標(biāo)。

1、努力提高學(xué)習(xí)的自覺性。學(xué)習(xí)無止境，創(chuàng)辦“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)，首先是自己帶頭學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上也要增強(qiáng)自我約束機(jī)制，自我加壓，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)理論，學(xué)政治、學(xué)市場經(jīng)濟(jì)知識，學(xué)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)管理自己，學(xué)會(huì)管理單位，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。

2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。牢記黨的宗旨，時(shí)時(shí)處處以黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己，既要以身作則，率先垂范，更要統(tǒng)攬全局，切實(shí)履行好第一責(zé)任人的作用。

3、發(fā)揮好黨委一班人的作用，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，切實(shí)形成團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。加強(qiáng)基層組織建設(shè)，發(fā)揮好基層支部的作用，管好自己，帶好隊(duì)伍，樹好形象，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)，促進(jìn)發(fā)展。

4、敢于堅(jiān)持原則。用好市委、市府賦予“中心”的職能和權(quán)力，堅(jiān)持“六類事項(xiàng)辦理制”原則，敢于管理，大膽管理，善于管理，切實(shí)發(fā)揮窗口作用，以一流的管理，高效的服務(wù)，為全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。

5、叫響“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)促發(fā)展”的。

口號。

學(xué)習(xí)海爾文化打造“中心”品牌。以一貫之的保持黨的先進(jìn)性牢記服務(wù)宗旨在創(chuàng)新型、服務(wù)型、廉政型、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)中切實(shí)發(fā)揮好自己的作用確保單位要有新形象各項(xiàng)工作要有新面貌。

青年自我剖析報(bào)告篇十

下面是小編為大家整理的黨性分析自我剖析報(bào)告，歡迎大家閱讀。更多黨性分析自我剖析報(bào)告請關(guān)注黨性分析自查報(bào)告欄目。

黨性分析自我剖析報(bào)告【一】

只有經(jīng)過長期、自覺的修養(yǎng)和鍛煉才能形成。共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)的過程，就是共產(chǎn)黨員的自我教育和自我改造的過程，就是共產(chǎn)黨員自覺地用黨的要求、用黨的先進(jìn)性來塑造自己的過程。在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的條件下，共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，遇到了前所未有的新課題、新挑戰(zhàn)，重申和強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)十分必要。

只有從理論與實(shí)踐的結(jié)合上充分認(rèn)識黨性修養(yǎng)的重要性緊迫性，才能不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺性堅(jiān)定性。我逐漸認(rèn)識到自身的一些缺點(diǎn)和不足。在思想上，作為一名黨員，對黨和國家的一些政策不關(guān)注，也沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，缺乏政治的敏銳性，特別是在工作中，也沒有站在一定的角度思考問題解決問題，不利于自身工作的提高。

在工作中自我要求不嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)違背了愛崗敬業(yè)的精神和全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在工作中進(jìn)取心也不強(qiáng)了，只安于做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作，也不注重思考工作中的問題了，往往是遇到困難和問題就認(rèn)為是別人的責(zé)任，沒有從自身找問題和解決問題。執(zhí)行局內(nèi)和大隊(duì)工作制度上做的不太好，偶爾有因?yàn)樽约旱乃绞露t到早退的現(xiàn)象，特別是在局里開大會(huì)和組織學(xué)習(xí)的時(shí)候，有時(shí)漫不經(jīng)心，經(jīng)常開小差，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議的精神和領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖。

在本職工作中，雖然我能較好的完成我的本職工作，但是在工作中我感覺自己缺乏活力，主觀能動(dòng)性不強(qiáng)。從主觀上講，還是對自己的要求不夠嚴(yán)格。隨著年齡的增長產(chǎn)生了惰性，由于沒有提高思想素質(zhì)，導(dǎo)致自己只看到點(diǎn)線而看不到面，不能在全局的立場上思考問題，解決問題。

從我自身的問題出發(fā)，我想從以下幾個(gè)方面改正自己的錯(cuò)誤，改善自己的工作：

1、在深入學(xué)習(xí)中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。沒有先進(jìn)理論武裝的黨，不可能是先進(jìn)的黨;沒有先進(jìn)理論武裝的共產(chǎn)黨員，不可能發(fā)揮先鋒戰(zhàn)士的作用。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨要保持先進(jìn)性，就必須不斷加強(qiáng)理論建設(shè)，加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的理論修養(yǎng)。加強(qiáng)理論修養(yǎng)樹立正確的人生觀和世界觀，學(xué)習(xí)用政治的方法思考問題看待問題，不斷提高自己的政治素養(yǎng)。

2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的終身事業(yè)，從理論上充實(shí)自己，武裝自己，使之更好的用于實(shí)踐中去。在學(xué)習(xí)中提高，在提高中學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真執(zhí)行機(jī)關(guān)的各項(xiàng)管理制度，讓自己做的事情說的話有法可依，有據(jù)可依。

4、不論是學(xué)習(xí)上還是工作上，嚴(yán)格要求自己，這樣才能保證自己不斷的進(jìn)步，才能看到問題發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，為事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

5、修身養(yǎng)性，陶冶情操，改變自己毛躁和較沖動(dòng)的性格，時(shí)時(shí)刻刻的提醒己身為一個(gè)黨員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

6、把全心全意為人民服務(wù)放在首位，把遵紀(jì)守法作為自己的座右銘，為事業(yè)的發(fā)展為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力。

通過以上的學(xué)習(xí)和整頓，一是增強(qiáng)愛崗敬業(yè)意識。二是增強(qiáng)無私奉獻(xiàn)意識。三是增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。四是增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識。五是增強(qiáng)工作責(zé)任意識，樹立五種觀念解決五種問題，一是把創(chuàng)新融入全年的具體工作，教育引導(dǎo)大家敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，用創(chuàng)新的思維去研究問題，解決問題。二是樹立法制觀念，重點(diǎn)解決好法制觀念不強(qiáng)、執(zhí)法不嚴(yán)、主觀隨意性的問題。三是樹立道德觀念，人生觀、價(jià)值觀、世界觀是否正確，精神狀態(tài)是否良好，思想作風(fēng)和工作作風(fēng)是否得到轉(zhuǎn)變的問題。自覺加強(qiáng)修養(yǎng)，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂主義的侵蝕。四是樹立科技強(qiáng)警觀念，重點(diǎn)解決好科學(xué)用警、向科技要警力的問題。增強(qiáng)科技意識，提高科學(xué)理論素養(yǎng)，強(qiáng)化對科學(xué)技能的學(xué)習(xí)、提高科學(xué)技術(shù)在業(yè)務(wù)工作中的運(yùn)用能力。

我國處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)利益關(guān)系十分復(fù)雜。在利益面前，是先替自己打算，還是先人后己，先公后私，大公無私，隨時(shí)都在檢驗(yàn)著每一位黨員的黨性。

黨性分析自我剖析報(bào)告【二】

這次在全市開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，行政審批中心為第一批啟動(dòng)單位，自三月底開始到四月二十五日，前兩個(gè)階段的任務(wù)已基本結(jié)束。在這期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省、市各級關(guān)于開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的意見，中央及省市各級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了十六大報(bào)告、黨章、《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》等一系列文件，撰寫了十篇讀書心得和三萬字的讀書筆記。通過深入學(xué)習(xí)，對這次開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)有深刻的認(rèn)識，深感這次教育活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，非常及時(shí)，使我進(jìn)一步明確了如何與時(shí)俱進(jìn)，共產(chǎn)黨員為什么要始終保持先進(jìn)性，為什么要堅(jiān)持執(zhí)政為民。通過對照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，對照中央及各級黨組織的要求，對照自己所擔(dān)負(fù)的工作和所處的位置，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)，特別是工作職責(zé)行為規(guī)范，切實(shí)找到了差距，找到了存在的問題和不足。

在第三階段中，借黨性分析，民主評議，把問題和差距亮出來，接受組織和黨員群眾的評判和分析，以期修正錯(cuò)誤，糾正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長補(bǔ)短，真正達(dá)到提高覺悟，增強(qiáng)黨性，履行職責(zé)，以身作則，帶好隊(duì)伍，創(chuàng)新發(fā)展的目的。

一、存在的主要問題和不足

對照《共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求》、《黨章》等，按照與時(shí)俱進(jìn)的要求，聯(lián)系單位和個(gè)人實(shí)際，通過深刻對照，我主要存在以下五個(gè)方面的問題和不足：

1、對學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。自己認(rèn)為平時(shí)學(xué)的可以，滿足于有一定的基礎(chǔ)，因而放松和忽視學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)被動(dòng)應(yīng)付，特別是對“三個(gè)代表”的系統(tǒng)理論理解不深，聯(lián)系實(shí)際不夠，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性。以往組織單位學(xué)習(xí)，以會(huì)代學(xué)，以工代學(xué)的情況多，念念文件，不深不透，一人念大家聽，也聽也不聽，大而化之，學(xué)習(xí)空對空，解決實(shí)際問題少。即便是這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)階段，也是一步步地逼出來的的，不然的話，三萬字的讀書筆記是不會(huì)自覺地在短期間內(nèi)完成的，更談不上主動(dòng)寫心得體會(huì)。

2、第一責(zé)任人的意識不強(qiáng)。作為單位黨政一把手，第一責(zé)任人的職責(zé)履行不好，滿足于工作有分工，偏重于強(qiáng)調(diào)各負(fù)其責(zé)，統(tǒng)攬全局，負(fù)總責(zé)的意識不強(qiáng)，有分工不具體，布置多檢查少，落實(shí)責(zé)任不到位，調(diào)度不及時(shí)，督促不到位。如在發(fā)揮黨支部作用上責(zé)任不具體，職能不到位，基層支部一班人的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不好，以會(huì)代訓(xùn)，一竿子插到底，特別是支部成員的積極性沒有發(fā)揮出來，少數(shù)人忙，自我管理不夠，沒有形成群策群力、齊抓共管的局面。

3、工作失之于軟，管理失之于寬。對于行政審批服務(wù)中心的辦事規(guī)則，進(jìn)“中心”的原則，管理制度，行為規(guī)范，獎(jiǎng)懲措施等都制定的非常明確，但是在具體執(zhí)行起來，由于個(gè)人思想軟弱，有怕得罪人的思想，怕處理不好部門關(guān)系，怕得罪一大片，有給自己留后路的思想。如公安局窗口身份證快件辦理問題這件事，本身進(jìn)來就很難，辦理中一直有摩擦，但由于來自主管局的壓力，幾經(jīng)交涉，最終群眾利益服從了部門利益，普遍利益服從了部門的特殊利益。這件事按理應(yīng)該硬起來，應(yīng)該理直氣壯的逐級向上爭取，堅(jiān)持下去，但由于過多的強(qiáng)調(diào)了特殊行業(yè)的特殊性和來自各方面的壓力，加之個(gè)人失之于軟，怕事情鬧大，違心地讓步了，對此深感內(nèi)疚。再如對個(gè)別部門授權(quán)不充分、授權(quán)不放權(quán)等問題，只想通過協(xié)調(diào)來解決，該力爭的沒力爭，該對上匯報(bào)的沒匯報(bào)好，一直沒有解決好。

4、工作不夠深入，調(diào)查了解不夠。平時(shí)工作偏重依賴分工，個(gè)人深入大廳各窗口不夠，與同志們談心交流少，借口工作忙，應(yīng)酬多，忽略了與同志們的及時(shí)溝通，對同志們批評指責(zé)多，關(guān)心照顧少，特別是同志們在大廳里靠的時(shí)間長，個(gè)人生活家庭困難較多，對此有所忽視。

5、接待應(yīng)酬多。由于上級來人、外地參觀、部門走訪、外來人員頻繁，有時(shí)手忙腳亂，忙于應(yīng)酬，有時(shí)應(yīng)該接待的應(yīng)酬多了還犯急躁情緒。

二、整改措施和奮斗目標(biāo)

1、努力提高學(xué)習(xí)的自覺性。學(xué)習(xí)無止境，創(chuàng)辦“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)，首先是自己帶頭學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上也要增強(qiáng)自我約束機(jī)制，自我加壓，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)理論，學(xué)政治、學(xué)市場經(jīng)濟(jì)知識，學(xué)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)管理自己，學(xué)會(huì)管理單位，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。

2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。牢記黨的宗旨，時(shí)時(shí)處處以黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己，既要以身作則，率先垂范，更要統(tǒng)攬全局，切實(shí)履行好第一責(zé)任人的作用。

3、發(fā)揮好黨委一班人的作用，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，切實(shí)形成團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。加強(qiáng)基層組織建設(shè)，發(fā)揮好基層支部的作用，管好自己，帶好隊(duì)伍，樹好形象，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)，促進(jìn)發(fā)展。

4、敢于堅(jiān)持原則。用好市委、市府賦予“中心”的職能和權(quán)力，堅(jiān)持“六類事項(xiàng)辦理制”原則，敢于管理，大膽管理，善于管理，切實(shí)發(fā)揮窗口作用，以一流的管理，高效的服務(wù)，為全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。

5、叫響“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)促發(fā)展”的口號，學(xué)習(xí)海爾文化，打造“中心”品牌。以一貫之的保持黨的先進(jìn)性，牢記服務(wù)宗旨，在創(chuàng)新型、服務(wù)型、廉政型、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)中切實(shí)發(fā)揮好自己的作用，確保單位要有新形象，各項(xiàng)工作要有新面貌。

青年自我剖析報(bào)告篇十一

時(shí)間如白馬過隙，年華瞬間斑駁，不知不覺中，我已經(jīng)走過了20多個(gè)念頭。通過心理健康這次作業(yè)，我回顧了自己的成長過程。心理健康課是對我們很有用處的一門課程，通過對它的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多有用的知識。我們懂得了如何去定義心理這個(gè)名詞，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何正確地去面對失敗與挫折，如何培養(yǎng)和塑造人格和意志品質(zhì)，知識非常全面透徹。我認(rèn)為這次的自我分析對于我非常重要，我是怎么樣的一個(gè)人，我會(huì)成為怎么樣的一個(gè)人，在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識自我，完善自我。

一、自我成長分析:。

上初中之后，大多一人在外讀書，但父母從不松懈對我學(xué)習(xí)上的督促和幫助，使我一直接受著良好的家庭教育和學(xué)校教育，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的父親，在我看來他是一個(gè)真正意義上的大男人，不但事業(yè)有成，生活中更是一位慈父。如果一定要我說出一個(gè)我最崇拜的人，那就是我的父親。他堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的性格無時(shí)無刻不在影響和激勵(lì)著我。就這樣，一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的，那時(shí)的成長道路可謂一帆風(fēng)順。剛?cè)敫咧?，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。不變是，天仍那樣的藍(lán)、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時(shí)間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是，走過了陌生，一切都變得快樂起來了!中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)，那時(shí)候我最討厭的就是英語課，從第一節(jié)開始的時(shí)候，我就深深的討厭上了這門課，還為自己找了個(gè)“滿意”的借口:我相信我很愛國，所以我不學(xué)英語?，F(xiàn)在想起來真是可惜，長大了還是得學(xué)。中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的，不過由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎么來往，往往喜歡一個(gè)人卻老是和她作對，喜歡她卻老在別人面前說她的壞話?，F(xiàn)在看來，這也是青春期的一個(gè)特征，出現(xiàn)對異性的好感和接近異性的_。又由于環(huán)境和輿論的限制，這種朦朧的好奇心和_感不得不被壓抑，還要在他人面前進(jìn)行掩飾。中學(xué)的生活是忙碌的，又是單純的，在開心中我結(jié)束了我的中學(xué)生活，結(jié)束了我的單純生活。在經(jīng)歷高考這個(gè)人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)前，由于高中生活緊張而充實(shí)，但我卻陷入地谷，后來才發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)只是自己耍小聰明，靠考試的突擊來學(xué)習(xí)，而沒有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的學(xué)，沒有掌握好學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)知識。所以與其他同學(xué)的成績拉開了很大的距離。漸漸的覺得老師沒那么關(guān)心自己了，不再那么受寵愛了，不再那么驕傲了。想趕上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。覺得自己很很失落覺得自己很沒用，但在老師的鼓勵(lì)下，我終于鼓起勇氣，相信自己，還不能放棄。我決定一定要努力考上大學(xué)。

邁進(jìn)高等學(xué)府之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，在如饑似渴的汲取豐富知識的同時(shí)，我開始學(xué)著用相對客觀的態(tài)度去評價(jià)自己和他人，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長吧!此后，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任，自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西。今天，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過頭來審視自己成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價(jià)值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。今天的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間?！贝髮W(xué)生涯的頭一年，也使我第一次有機(jī)會(huì)接觸到了心理這個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)校這個(gè)群體中，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)千差萬別，但也有著共同的群體特征，比如文化水平較高等特點(diǎn)。社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為群體是表露個(gè)人才能、表現(xiàn)個(gè)人特征的領(lǐng)域，是在社會(huì)價(jià)值、觀念和規(guī)范影響下促成個(gè)體社會(huì)化的領(lǐng)域。在一個(gè)組織中，群體是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)、完成組織任務(wù)的基本單位。認(rèn)識并注重這一點(diǎn)，對于我今后進(jìn)入工作，具有極其重要的奠基作用。

二、我的基本的人生觀:。

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，并積極參加活動(dòng)，然后越來越認(rèn)識到品行對一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

這么多年來，我形成了善良、寬容、單純和積極向上的品質(zhì)，也恰恰因?yàn)檫@些良好的品質(zhì)，使我從小到大一直都有著良好的人緣，得到了太多人的關(guān)愛和幫助。但也正是因?yàn)橹車胰?、朋友的寵愛，使得我在生活中有一些理想主義，同時(shí)又有些依賴性。因此，朋友們對我的評價(jià)是善良、開朗、單純，他們總是批評我太過于理想主義了、太傻了、不夠圓滑。我個(gè)人對此部分贊同，我覺得自己有時(shí)候的確應(yīng)該變得現(xiàn)實(shí)一些、聰明一些、圓滑一些，但絕對應(yīng)該要分時(shí)機(jī)、場合和對象。

我相信人性本善，所以即使一個(gè)人作惡多端，我也相信他一定是有著一些可以被寬容和理解的理由的。也因此，我總是更容易能夠理解和諒解他人。

三、評價(jià):。

同學(xué)眼中的我:開朗，有幽默感，真誠對人，較積極面對生活。批評:沒有恒心，有時(shí)候很懶，很急躁，沒有什么創(chuàng)造性。有時(shí)候會(huì)莫名其妙地生氣。

四、結(jié)束語:。

曾聽說過:在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問。也在大學(xué)生活中體會(huì)和實(shí)踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個(gè)人對生活的價(jià)值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺得自己還有許多當(dāng)面還需要加強(qiáng)，第一，堅(jiān)持讀書，讀好書，多讀書。與偉大的靈魂對話，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自己的目標(biāo)。第二，學(xué)會(huì)取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂觀的人生觀?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!

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青年自我剖析報(bào)告篇十二

我于x年x月成為黨校在職研究生班的一名學(xué)員。兩年來，本人嚴(yán)格遵守黨校的各項(xiàng)制度和紀(jì)律，結(jié)合工作實(shí)踐，注重從多方面、多渠道自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，認(rèn)真解決好理想信念和思想作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，牢固樹立實(shí)踐黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，使自己的黨性得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。

一、對加強(qiáng)黨性鍛煉的認(rèn)識。

黨性鍛煉是黨員自身在實(shí)踐中按黨性原則改造思想和規(guī)范行為的活動(dòng)，它包括理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)等多方面的內(nèi)容。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是完成黨的歷史使命、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的需要，也是新形勢下應(yīng)對復(fù)雜國際局勢加強(qiáng)黨的建設(shè)的需要。重視加強(qiáng)黨員的黨性鍛煉是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我黨各項(xiàng)事業(yè)不斷取勝的重要保障。作為一名共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)該認(rèn)識到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性基礎(chǔ)和前提，把黨性鍛煉貫穿于自我教育的始終，積極參與黨的各項(xiàng)教育和鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和自覺性。

曾指出，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其要加強(qiáng)黨性鍛煉。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性強(qiáng)弱，素質(zhì)高低，領(lǐng)導(dǎo)水平如何，直接關(guān)系到加強(qiáng)黨的建設(shè)這一新的偉大工程的實(shí)施，關(guān)系到國家、民族的前途命運(yùn)。回顧自己這十幾年的工作經(jīng)歷，離不開組織的培養(yǎng)和人民的信任。自己的一言一行，自己的黨性強(qiáng)弱和作風(fēng)的好壞，不僅僅是個(gè)人的行為，而且關(guān)乎黨的形象，也影響到廣大群眾的利益。在這種壓力和責(zé)任下，我更加要注意形象，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化執(zhí)政意識，牢記黨的宗旨，處處維護(hù)黨和群眾的利益，不辜負(fù)黨和人民的期望。

二、黨性鍛煉的成效。

(一)在理想信念上加強(qiáng)黨性鍛煉，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性意識，明確了政治方向。

在中央黨校學(xué)習(xí)和先進(jìn)性教育活動(dòng)期間，通過對馬列主義理論、黨中央近期一系列新觀點(diǎn)、新思路、新戰(zhàn)略等專題的學(xué)習(xí)和研究，使我進(jìn)一步加深了對“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的理解，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，強(qiáng)化了黨員意識，提高了政治理論水平，武裝了思想頭腦。

一是共產(chǎn)主義信仰更堅(jiān)定。信仰共產(chǎn)主義是做一個(gè)合格黨員的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)黨性鍛煉的根本。通過學(xué)習(xí)和目睹我國社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就，我進(jìn)一步改造了自己思想，更加堅(jiān)定了社會(huì)主義必勝的信念，牢固樹立起社會(huì)主義的人生觀價(jià)值觀，同西方個(gè)人主義、享樂主義劃清了界線。

二是理論學(xué)習(xí)得到加強(qiáng)。參加在職研究生班的學(xué)習(xí)，給自己抽出時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。兩年來，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《馬克思列寧主義基本問題研究》以及學(xué)校指定的一些課程，學(xué)習(xí)了中央關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)和規(guī)劃的有關(guān)論述和文件精神，撰寫了20多篇理論文章，并將理論知識應(yīng)用于工作實(shí)踐，不僅提高了政策水平，而且收到很好的工作效果。

三是認(rèn)真參與先進(jìn)性教育活動(dòng)。20xx年上半年，我以一名普通黨員的身份參加了德慶縣機(jī)關(guān)的先進(jìn)性教育活動(dòng)，利用這次教育的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，深刻進(jìn)行了黨性分析，認(rèn)真查擺了問題，虛心聽取了各方面的意見，落實(shí)了整改，個(gè)人的綜合素質(zhì)有了明顯提高。此外，我還切實(shí)履行職責(zé)，十分重視加強(qiáng)對全縣(區(qū))先進(jìn)性教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，先進(jìn)性教育活動(dòng)所取得的實(shí)效多次得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

(二)在道德修養(yǎng)中加強(qiáng)黨性鍛煉，進(jìn)一步樹立了為民意識和奉獻(xiàn)精神。

作為一名黨員干部，能否做到克己奉公、清正廉潔，不僅是個(gè)人思想、品德和作風(fēng)問題，而且關(guān)系到黨在群眾中的形象，是一個(gè)帶有政治性的大問題。艱苦奮斗，是黨的基本路線的重要內(nèi)容，是每個(gè)共產(chǎn)黨員都必須遵循的行為準(zhǔn)則。在工作中，我一直把精力用在工作上，倡導(dǎo)勤儉辦一切事情的作風(fēng)，能少花的就少花，不能講排場、擺闊氣，大手大腳。業(yè)余時(shí)間讀書學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己，參加健康有益的文化生活，陶冶思想情操。一個(gè)好的家庭環(huán)境是干好工作的基礎(chǔ)，抽時(shí)間在家里多學(xué)習(xí)，多陪陪家人，多教一教孩子。管住小節(jié)，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，從我做起，按照各項(xiàng)廉政紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)摳細(xì)抓，堅(jiān)決落實(shí)。牢記一些人犯錯(cuò)誤的沉痛教訓(xùn)，時(shí)刻警醒自己，決不能在這方面犯錯(cuò)誤、栽跟頭，葬送自己的政治前途。

(四)在工作實(shí)踐中加強(qiáng)黨性鍛煉，進(jìn)一步提高了執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。

目前，我國正處于加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，大力發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，把有中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)推向前進(jìn)的新階段。新形勢、新任務(wù)，迫切要求我們加強(qiáng)黨性鍛煉，用黨性原則規(guī)范自己，做一個(gè)適應(yīng)新形勢要求的合格黨員。一是落實(shí)了科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新的觀點(diǎn)，努力構(gòu)建和諧社會(huì)。建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義是全新的事業(yè)，馬克思、列寧的本本里沒有，在中國的歷史上找不到，外國人也沒有這樣干過，完全靠我們自己來摸索。要完成這樣的大業(yè)、新業(yè)，必須轉(zhuǎn)變過時(shí)的思想觀念。這就要求我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員，都要從“左”的框子中跳出來，拋棄用舊的思維模式研究問題、解決問題，只有這樣，才能符合實(shí)際、與時(shí)代合拍。二是樹立了民主的思想。尤其在轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，把貫徹民主集中制原則建立在客觀實(shí)際的基礎(chǔ)之上。討論問題、報(bào)告工作不講假話，不講大話，不講空話，真正使貫徹民主集中制原則適應(yīng)新形勢的要求。

三、身體力行，加強(qiáng)自己的黨風(fēng)修養(yǎng)。

黨性鍛煉是一種自我教育、自我提高、自我改造的行為，關(guān)鍵在于發(fā)揮自己的實(shí)際能動(dòng)性。因此，本人結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)會(huì)理性思維，用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力求把深入學(xué)習(xí)和提高認(rèn)識貫穿于工作、生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的全過程，做到積極主動(dòng)抓學(xué)習(xí)，廣泛深入找問題。堅(jiān)定地相信群眾，緊緊地依靠群眾，自覺地按照客觀規(guī)律辦事，以“三個(gè)代表”的重要論述為思想武器，并用此指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮好黨員的帶頭模范作用。共產(chǎn)黨員加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，需要到實(shí)踐中去鍛煉，如果一個(gè)共產(chǎn)黨員一旦脫離了社會(huì)實(shí)踐，其主觀改造就失去了動(dòng)力，認(rèn)識就要僵化，思想就要落后，因此，兩年半來，本人嚴(yán)格按照《黨章》要求，對照自己的一言一行，自覺抵制和克服資產(chǎn)階級腐朽思想，克服形形色色的個(gè)人主義和自私心理，做到在大是大非問題面前立場堅(jiān)定，在政治風(fēng)浪面前頭腦清醒，在腐朽思想面前自覺抵制，在個(gè)人利益與黨的利益面前自覺服從大局，確立高尚的人生追求和健康向上的生活情操，做到不仁之事不為，不義之財(cái)不取，不正之風(fēng)不染，不法之行不干，自覺過好名位關(guān)、權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)。把人民的利益放在高于一切的位置，按照共產(chǎn)主義道德規(guī)范的要求，不斷培養(yǎng)自己的共產(chǎn)主義道德品質(zhì)和高尚情操。

本人也清醒地認(rèn)識到，共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，是不可能一勞永逸的，黨性鍛煉具有時(shí)代性，昨天的鍛煉和修養(yǎng)，代替不了今天的鍛煉和修養(yǎng)，過去的鍛煉和修養(yǎng)，代替不了現(xiàn)在的鍛煉和修養(yǎng)，更代替不了將來的鍛煉和修養(yǎng)，所以，本人下一步還必須在增強(qiáng)黨員黨性鍛煉尤其加強(qiáng)黨的作風(fēng)修養(yǎng)上狠下功夫，不斷增強(qiáng)自己堅(jiān)持進(jìn)行黨性鍛煉和修養(yǎng)的意識和自覺性，只有抓好黨性教育和黨性鍛煉，才能使“三個(gè)代表”真正得到有效落實(shí)。

作為一名黨員，肩負(fù)著教育群眾，率領(lǐng)群眾努力改革求創(chuàng)新的責(zé)任。有時(shí)候盡管工作上一帆風(fēng)順，但總感到理論功底不足，黨內(nèi)政治生活經(jīng)驗(yàn)少，自覺接受黨組織和群眾監(jiān)督的意識較差。心理承受能力也比較脆弱，一遇挫折，往往會(huì)有英雄氣短之?dāng)。倚膯蕷?。另外，在生產(chǎn)經(jīng)營單位工作，應(yīng)對新經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力和勇氣還有所欠缺，面對新情況，新問題，往往會(huì)有束手束腳，一籌莫展的時(shí)候。還有，有時(shí)也熱衷于一些形式主義，做表面文章，愛聽吹捧的話等等。所有這些，都值得警惕和警醒，自我加壓，磨煉意志，遵紀(jì)守法、慎言慎獨(dú)，接受考驗(yàn)。

在兩年多的時(shí)間里，自己除了正常參加組織的各種活動(dòng)外，利用出差或外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，基本上沒有放棄對革命圣地，博物館，歷史展覽館的考察。參加這些活動(dòng)，使自己的知識結(jié)構(gòu)得到調(diào)整，充實(shí)提高，也更加堅(jiān)定了自己立志為公，堅(jiān)定信念理想不動(dòng)搖，永遠(yuǎn)跟黨走。

青年自我剖析報(bào)告篇十三

指縫很寬，時(shí)間太瘦，回顧堅(jiān)強(qiáng)地走過的這段時(shí)間，我們一路遇到的困難險(xiǎn)阻，取得的成績實(shí)則來之不易，為此要做好述職報(bào)告。相信大家又在為寫述職報(bào)告犯愁了吧！下面是小編收集整理的2023教師個(gè)人自我剖析述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

過認(rèn)真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己存在的實(shí)際問題和不足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。

一、存在的問題及具體表現(xiàn)。

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。

具體表現(xiàn)為：一是自覺主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很少能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫體會(huì)心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、和“”重要思想的立場、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。有時(shí)候認(rèn)識事物帶有盲目性。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動(dòng)意識。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

具體表現(xiàn)為：一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認(rèn)識不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。

3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動(dòng)性不足。

具體表現(xiàn)為：一是在實(shí)際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實(shí)際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。

二、整改措施和今后努力的方向。

通過教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行局、學(xué)校黨委制定的方針、政策和各項(xiàng)具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。著眼于對實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世界。

二是要積極鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷增強(qiáng)新形勢下做好工作的實(shí)際能力，尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強(qiáng)工作的自覺性和主動(dòng)性，切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意，家長認(rèn)可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。

本人深入領(lǐng)會(huì)了《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評議》文件精神，深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實(shí)現(xiàn)“”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。

一、思想品德素質(zhì)：

一個(gè)教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個(gè)不信仰共產(chǎn)主義的人，一個(gè)不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個(gè)沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價(jià)值觀的人，能做好一所社會(huì)主義學(xué)校的老師。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承擔(dān)責(zé)任；實(shí)事求是地對待班級的每一件事、每一個(gè)學(xué)生；謙虛好學(xué)，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù)；用一顆愛心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生；關(guān)心學(xué)校、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能嚴(yán)于律已，以身作則，為學(xué)生樹立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

二、知識素質(zhì)：

孟子說：“資之深，則取之左右逢其源。”在信息量成幾何極數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會(huì)和自然科學(xué)功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新能力。本人能運(yùn)用專業(yè)知識正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問題。

三、能力素質(zhì)：

能力是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實(shí)踐中，學(xué)生知識結(jié)構(gòu)體系越來越龐大，思想更加活動(dòng)，與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性，新情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結(jié)果來評價(jià)教育實(shí)績的雙重標(biāo)準(zhǔn)下，我對班級實(shí)行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，不斷提高和人文社會(huì)中的交流溝通能力等，都是構(gòu)成教師能力素質(zhì)的具體元素。本人對學(xué)生了解充分，評價(jià)準(zhǔn)確，了解學(xué)生的內(nèi)心世界；在班級管理中能與學(xué)?？傮w目標(biāo)協(xié)調(diào)一致；與學(xué)生交流時(shí)用規(guī)范的言詞、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、風(fēng)趣、幽默的表情，準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意圖，讓學(xué)生在接受信息的同時(shí)獲得愉悅的享受。

四、心理素質(zhì)：

心理素質(zhì)指的是一個(gè)人在心理過程和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學(xué)生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因?yàn)榻處煹男睦硭刭|(zhì)既是一種教育才能（直接影響著教師教育和教學(xué)工作的成?。且环N巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生，信任學(xué)生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。

本人堅(jiān)持認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，堅(jiān)特教書育人，有一定的鉆研精神，在學(xué)生中起到表率作用，言行舉止符合教師規(guī)范，有良好道德修養(yǎng)和行為情操，服從學(xué)校分工，在日常工作中，做到依章施教，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，正確引導(dǎo)學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子。沒有亂補(bǔ)課、濫發(fā)資料。師德師風(fēng)方面，做到為人師表，以身作則。在深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面，積極參與新課程改革和學(xué)?！蹲灾魈剿?，點(diǎn)撥發(fā)展》課題研究試驗(yàn)。正確對待群眾、家長的來訪，做到耐心解釋，熱情接待。正確引導(dǎo)家長掌握好教子方法，密切與家長溝通。在管理學(xué)生，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面，愛護(hù)、關(guān)心學(xué)生，能根據(jù)教育學(xué)和心理學(xué)的要求，結(jié)合兒童的特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行健康的思想教育，堅(jiān)持細(xì)心、耐心、恒心地做好學(xué)生的思想教育工作，積極配合所任的班科教師做好學(xué)生思想教育工作。以組織紀(jì)律入手，實(shí)行嚴(yán)抓、勤抓，營造一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。做到因勢利導(dǎo)、因材施教，積極培養(yǎng)班干部，樹立集體榮譽(yù)感，想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。起到了積極的作用，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

存在的問題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及以及“”重要思想，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

20__年5月17日至21日，我很榮幸能成為貴陽市20__年小學(xué)校本教研研修培訓(xùn)班的一員，在貴州大學(xué)參加為期5天的專業(yè)提升學(xué)習(xí)。此次研訓(xùn)有來自12個(gè)區(qū)縣市的“小數(shù)人”齊聚一堂，這支特殊的跨區(qū)縣市的教師隊(duì)伍，滿懷著對小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研的“熱情”“追求”和“擔(dān)當(dāng)”，開啟了未來一周充實(shí)、扎實(shí)和有效的學(xué)習(xí)之旅。

開班典禮上，有溫柔細(xì)心的班主任魏老師，將我們的五天日程安排，事無巨細(xì)交代得細(xì)致周到。有市教科所陳建主任“學(xué)以致用，輻射學(xué)校，造福學(xué)生的殷切期盼”。有大家“既熟悉又害怕的”宋雪梅老師，熟悉是因?yàn)樗肋h(yuǎn)用自己的專業(yè)引領(lǐng)，不遺余力的幫助全市各區(qū)縣教學(xué)一線的數(shù)學(xué)教師們不斷成長，害怕是因?yàn)樗龑W(xué)科教師專業(yè)技術(shù)水平的嚴(yán)格要求。有這樣一位小學(xué)數(shù)學(xué)頂端巨匠的專家引領(lǐng)，我一定能在校本教研研修方面取得長足的進(jìn)步。

“不一樣”的開場培訓(xùn)，第一場面授教學(xué)是宋老師的《學(xué)校怎樣組織校本教研》講座。與以往不同，宋老師并沒有直接進(jìn)入理論知識的培訓(xùn)，而是以小組為單位，圍繞拋出的四個(gè)問題既“校本教研為了什么？校本教研是什么？怎樣規(guī)劃校本教研的內(nèi)容？校本教研的有效實(shí)施策略？”個(gè)人獨(dú)立思考，組內(nèi)討論，小組匯報(bào)。這樣的學(xué)習(xí)形式，有激烈討論，有思維碰撞，是真實(shí)的，有實(shí)效的，各組的匯報(bào)形式更是讓我驚喜不斷，有思維導(dǎo)圖、線形結(jié)構(gòu)的概念圖，條例清晰的言語論點(diǎn)等，讓我對校本教研有了全新的認(rèn)識，后有了宋雪梅老師的專業(yè)講授、點(diǎn)撥、提煉、總結(jié)，使我感悟到如何結(jié)合實(shí)際，開展有效地校本教研。

5月19日上午，培訓(xùn)進(jìn)入第三天，是由貴州師范大學(xué)教育學(xué)院陳教授的《實(shí)施“強(qiáng)省會(huì)”五年行動(dòng)與教育高質(zhì)量發(fā)展》專題講座。陳教授思路清晰、語言風(fēng)趣幽默，從他的講解中我體會(huì)到：“強(qiáng)省會(huì)”沒有局外人，為教育高質(zhì)量發(fā)展，每個(gè)人都應(yīng)該在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。抓住機(jī)遇迎接好挑戰(zhàn)，在新的征程上奮力闖出新路子、打開新局面，陳教授還就基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵與特征，辦學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)、高水平、優(yōu)質(zhì)均衡，科研水平高，資源共享度高提出論述，對當(dāng)前及未來教育熱點(diǎn)作了詳細(xì)報(bào)告。

5月19日下午和20日的培訓(xùn)，回到了“主戰(zhàn)場”——校本教研。就陳主任的“校本教研低效、形式單一的原因”闡述，觀山湖第七中學(xué)劉校長的“學(xué)科教研的組織形式與評價(jià)考核”的講座和李__的“校本教研方案的設(shè)計(jì)”。這一系列的學(xué)習(xí)，都是在指導(dǎo)如何進(jìn)行校本教研的理論支撐和實(shí)操演練。三場面授教學(xué)，都充分調(diào)動(dòng)了所有學(xué)員的參與和積極性，以提出問題——學(xué)員思考——小組討論——小組匯報(bào)——實(shí)踐交流的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)員們根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，將實(shí)踐投入思考，集個(gè)人智慧于集體力量，碰撞出思維的火花，積極總結(jié)發(fā)言。各小組的設(shè)計(jì)方案可操作性強(qiáng)，可借鑒且有價(jià)值。

20__年5月21日上午，在宋老師帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了貴陽市甲秀小學(xué)，去學(xué)習(xí)借鑒貴校一年一度舉辦的“數(shù)學(xué)文化節(jié)”。通過數(shù)學(xué)文化節(jié)的觀摩活動(dòng)，讓我了解到了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的融合，學(xué)科的育人價(jià)值，開闊了數(shù)學(xué)視野，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的宏觀認(rèn)識和整體把握。這樣的活動(dòng)更培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，讓學(xué)生深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于生活并高于生活。下午，期待已久的結(jié)業(yè)考試到來，短短1小時(shí)的考試時(shí)間很快就過去，為期一周的培訓(xùn)在收獲滿滿中結(jié)束，但是，“小數(shù)人”研討的步伐不會(huì)停歇，怎樣讓校本教研真正落到實(shí)處、更有效，教師專業(yè)技術(shù)水平提高，最終學(xué)生受益需要你我的不懈努力。

剛才上場的都是女教師，大家聽到的都是超級女聲。太棒了！她們的述職演講太棒了！我建議我們在坐的所有同事，特別是男同胞，讓我們再次用掌聲向她們致敬?。ü恼仆辏┪蚁胍彩菚r(shí)候該有點(diǎn)不同的聲音了。那么就讓我用我沙啞而富有磁性的男低音來調(diào)劑一下各位緊繃的神經(jīng)吧！

不知道從何時(shí)起，承蒙各位的抬愛，我博了個(gè)有文采的美譽(yù)。一直以來，我也堅(jiān)定不移地相信，在文學(xué)這條道路上，我比很多人笨鳥先飛了一步。這么多年來，我就生活在這種自以為是，沾沾自喜，自我陶醉，飄飄然的幻想王國里，直到這兩年，我才幡然醒悟，我是盛名之下，其實(shí)難副啊。套用一句流行語：平生當(dāng)不了才子，不是我的錯(cuò)，不是才子你卻掛著才子的名，這就是我的錯(cuò)了。在此，我再次感謝各位的厚愛，拜托，下次一定要摘下有色眼鏡用平常心看我。謝謝！

也是承蒙各位的錯(cuò)愛，兩年前，我以職員的身份混進(jìn)這里，然后又以替補(bǔ)的身份濫竽充數(shù)進(jìn)教師隊(duì)伍。名不正，言不順。這兩年，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，誠惶誠恐；這兩年，我極力掩飾自己身上殘存的南郭先生的印記；經(jīng)歷這兩年，我終于發(fā)現(xiàn)了人生的真諦：做人要厚道！

兩年，730個(gè)日日夜夜，有多少小時(shí)，多少分多少秒，我還沒來得及計(jì)算。這兩年里，我患得患失，得失之間，我找到了屬于自己的人生坐標(biāo)：做一個(gè)教師，做一個(gè)合格的教師，做一個(gè)優(yōu)秀的教師！

以前，我不屑于說我熱愛教育事業(yè)，可是現(xiàn)在我想說，我想大聲地說，我愛教書，我愛我的學(xué)生！當(dāng)學(xué)生用甜美親切的聲音喚我一聲老師的時(shí)候，當(dāng)被視為孺子不可教也的朽木在我的諄諄教誨下煥發(fā)出生命的光彩的時(shí)候，當(dāng)每個(gè)月那幾天都能領(lǐng)到一份固定的收入偶爾還能夠收獲額外的補(bǔ)助的時(shí)候，我享受到了成功的樂趣。這遠(yuǎn)比那些什么才子詩人的虛名實(shí)在。

我不是江郎，所以我絕不會(huì)承認(rèn)我江郎才盡。尺有所長，寸有所短，好鋼用在刀刃上。我相信亞里士多德的名言：給我一個(gè)支點(diǎn)，我會(huì)托起整個(gè)地球。我要說，給我一個(gè)支點(diǎn)，我會(huì)和在坐各位一起，托起我們學(xué)校一個(gè)更加輝煌燦爛的明天！

謝謝大家！

青澀走向成熟。

她興趣廣泛，除擅長繪畫和剪紙外，還會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)講。俗話說“學(xué)高為師，身正為范”，在生活中、工作中她時(shí)刻銘記自己的身份與職責(zé)，在注重知識學(xué)習(xí)的同時(shí)注意自己高尚道德情操的培養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園和現(xiàn)在的開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的她天生有一份對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，她很喜愛小朋友，在小朋友的眼里她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟，漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法，漸漸地從青澀走向成熟……但，她并不滿足于這些，因?yàn)樗肋@些只是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

從成熟走向成長。

成熟自信的她積極上進(jìn)，歷經(jīng)生活的考驗(yàn)，一路走來，收獲累累：20__年通過自身的努力拿到了華東師范大學(xué)的本科學(xué)歷證書;近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評比一個(gè)一等獎(jiǎng)，四個(gè)二等獎(jiǎng);區(qū)“安全、宣傳先進(jìn)個(gè)人”等稱號;市級公開課《好玩的空氣》收到好評;積極參與課題研究，撰寫論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時(shí)的工作中她擅長組織開展各種活動(dòng)，《圣誕參會(huì)》《我當(dāng)小媽媽》等活動(dòng)，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡(luò)平臺上進(jìn)行報(bào)道，引起了良好的效果。

成長路上，她說：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天!她是這樣說的，也是這樣做的，她時(shí)刻銘記著自己的神圣使命，努力克服不足，腳踏實(shí)地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們、把青春奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)!

青年自我剖析報(bào)告篇十四

同志們：

召開20xx年度黨支部組織生活會(huì)，是推進(jìn)黨的政治建設(shè)、保證黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，保障黨的先進(jìn)性和純潔性的基本要求，是提升基層黨組織組織力、發(fā)揮政治功能、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，是推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦統(tǒng)一行動(dòng)、推進(jìn)黨中央各項(xiàng)決策部署在基層落地落實(shí)的實(shí)際行動(dòng)。我校根據(jù)邯山區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)委組織部《關(guān)于開展20xx年度基層黨組織組織生活會(huì)和民主評議黨員工作的通知》要求，通過前期的精心準(zhǔn)備，今天我們在這里召開北張莊學(xué)區(qū)黨支部組織生活會(huì)和開展民主評議黨員活動(dòng)。此次會(huì)議，要緊緊圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，提升基層黨組織組織力，查找糾正突出問題，結(jié)合思想和工作實(shí)際，進(jìn)行黨性分析，開展批評和自我批評，不斷增強(qiáng)黨支部班子、班子成員和黨員發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力。會(huì)前，我們已經(jīng)按照局黨組的要求，行了集中學(xué)習(xí)，進(jìn)行了廣泛深入的談心談話，并認(rèn)真撰寫了對照檢查材料，認(rèn)真查擺了自身存在的問題，為組織生活會(huì)的召開做好了思想基礎(chǔ)、心理基礎(chǔ)、問題基礎(chǔ)和材料基礎(chǔ)。

下面，進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)，由我代表支部班子對照檢查發(fā)言。

(一)擔(dān)當(dāng)責(zé)任意識不強(qiáng)，對上級文件落實(shí)的不夠充分，有得過且過、截留現(xiàn)象。催一催動(dòng)一動(dòng)，不催不動(dòng)?；蚴菍ι霞壍木窈透黜?xiàng)工作貫徹不利，有中梗阻現(xiàn)象。對工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高。接到工作任務(wù)后，首先想到的是怎樣盡快完成，急功近利，而不是思考怎樣做會(huì)更好。

(二)服務(wù)意識不夠強(qiáng)，站在職務(wù)想問題、干工作的多，設(shè)身處地為教師著想的少，深入到老師中調(diào)研少，沒有把教師的需求和困難放在心上，掛在腦上，不能及時(shí)為教師服務(wù)到位。沒有把受教育者的利益放到第一位，有完任務(wù)傾向，而忽視了我們的受教者的群體需求。

(三)大局意識不夠強(qiáng)。各部門缺乏溝通，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)不太默契，有工作安排沖突現(xiàn)象。缺乏從全局角度看問題、解決問題的意識，不利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

(四)工作生活紀(jì)律放松。對新常態(tài)下黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識不足，把握不力，缺少了吃苦奉獻(xiàn)、克服困難精神。艱苦奮斗意識淡化，自我要求放松，總想穿點(diǎn)貴的、用點(diǎn)好的，對一些“小節(jié)、細(xì)節(jié)”不注意、不重視，把黨的艱苦奮斗和勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)放在了腦后。

(一)思想認(rèn)識不足，工作態(tài)度不端正。

工作上，個(gè)別黨員教師有遲到、早退的現(xiàn)象。有倚老賣老，抱著“當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過”、“不求有功，但求無過”的態(tài)度，覺得只要把手頭的工作干完就行了，存在片面地自我滿足意識。覺得自己雖有一些小缺點(diǎn)，但問題不大，自我要求不嚴(yán)格。不能積極主動(dòng)地分擔(dān)責(zé)任，總感覺事不關(guān)己。

(二)理論學(xué)習(xí)不深入，工作效率低。

理論學(xué)習(xí)上，個(gè)別黨員教師對自身要求標(biāo)準(zhǔn)不高，平時(shí)也注重自身學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)性不夠全面。思想上沒有積極向上的精神態(tài)度去對待，對理論的學(xué)習(xí)不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全把學(xué)到的運(yùn)用到教學(xué)中去，理論知識的理解與實(shí)際教學(xué)脫鉤，以致工作效率不夠高。

(三)作風(fēng)紀(jì)律觀念性不強(qiáng)。

個(gè)別黨員教師黨員意識不強(qiáng)，有課間安全值班松散，認(rèn)識高度不夠，工作主動(dòng)性差，存在“慢、散、浮”等問題。對自身工作紀(jì)律認(rèn)識不夠高、不夠嚴(yán)。對交代的任務(wù)完成的不及時(shí)。沒有彰顯出走在工作前面的是黨員，困難面前有黨員的黨員先進(jìn)性。甚至有長期請假，請長假，以各種理由要求學(xué)校照顧的現(xiàn)象。

(四)思想道德境界不高，“榜樣力量”不突出。

個(gè)別黨員教師在學(xué)生、家長面前不注意教師形象，言談舉止欠妥。個(gè)別黨員黨性不強(qiáng)，缺乏政治辨別能力，在自媒體轉(zhuǎn)發(fā)不該轉(zhuǎn)發(fā)的內(nèi)容。沒有做到用黨員的言行和人格力量去影響和帶動(dòng)身邊教師。黨員的先鋒模范作用發(fā)揮的不夠充分。

(一)加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針、政策，使思想上提高覺悟認(rèn)識，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二是在業(yè)務(wù)專業(yè)知識方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。三是樹立強(qiáng)烈的自覺和責(zé)任意識，提高學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)無止境，活到老、學(xué)到老。

(二)強(qiáng)化責(zé)任，提高工作效率。

在教師中開展強(qiáng)化責(zé)任、提高思想站位培訓(xùn)，使教師對工作樹立第一責(zé)任意識，用心工作，使學(xué)校工作能有序、有時(shí)、有步驟地完成。今日事今日畢，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀。時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與六查六看標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對照，規(guī)定自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距。努力提高自己業(yè)務(wù)知識水平，加強(qiáng)自己工作能力。自覺、刻苦地鉆研教學(xué)，熱愛本職工作，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的老教師請教。

(三)加強(qiáng)自身建設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，遵守規(guī)章制度。

用新眼光、新思路看問題，開展工作。探索教學(xué)工作新方法，抓工作重點(diǎn)，突破工作難點(diǎn)。遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，樹立正確的時(shí)間觀、紀(jì)律觀，不斷強(qiáng)化紀(jì)律作風(fēng)規(guī)章制度方面知識的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身綜合能力水平。

(四)加強(qiáng)形象管理、提升教師素質(zhì)。

堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

以上是我代表支部班子就2個(gè)層面進(jìn)行的對照檢查分析和批評意見，如有不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)、同志們進(jìn)行批評指正，以利于學(xué)校更好的發(fā)展。

青年自我剖析報(bào)告篇十五

職務(wù)：姓名：

按照分公司黨委關(guān)于召開以學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)基層班子思想政治建設(shè)，努力學(xué)習(xí)“堅(jiān)定信心、共克時(shí)艱、安全高效、科學(xué)發(fā)展”為主題的專題民主生活會(huì)的統(tǒng)一安排部署，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大工作報(bào)告、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定》等黨紀(jì)條規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)了報(bào)告提出的新思想、新論斷、新觀點(diǎn)和新要求，準(zhǔn)確把握了報(bào)告的`豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。對照十八大和上級領(lǐng)導(dǎo)部門提出的新任務(wù)、新要求、新舉措，認(rèn)真查擺了自己在安全生產(chǎn)經(jīng)營方面、解放思想方面、廉潔從政方面、踐行黨性宗旨方面和干部作風(fēng)等五個(gè)方面存在的差距和不足，結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)行了深刻剖析并提出整改措施，以便能提高自己的能力和素養(yǎng)，更好地開展今后的工作。

一、存在的問題和不足。

通過學(xué)習(xí)十八大精神，結(jié)合自己分管工作的實(shí)際，深知學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好十八大精神重點(diǎn)要在以下五個(gè)方面找差距、擺不足，明確努力方向。進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，把全體干部員工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十八大精神上來，統(tǒng)一到“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想上來。

1、在堅(jiān)定安全發(fā)展信念，落實(shí)科學(xué)發(fā)展任務(wù)，堅(jiān)定不移貫徹公司黨委重大決策部署上找差距、擺不足。

2、在解放思想、迎難而上、攻堅(jiān)克難、共克時(shí)艱上找差距、擺不足。

3、在保持思想純潔、組織純潔、作風(fēng)純潔和清正廉潔方面找差距、擺不足。

4、在踐行黨的宗旨，密切聯(lián)系群眾，貫徹落實(shí)民主集中制原則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)方面找差距、擺不足。

5、在堅(jiān)持黨的干部路線，公道正派選人用人，遵守組織人事紀(jì)律方面找差距、擺不足。

二、整改措施及今后的努力方向。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子集體執(zhí)行能力建設(shè)。

3、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

4、加強(qiáng)和改進(jìn)思想和工作作風(fēng)建設(shè)。

5、開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取，努力開創(chuàng)安全生產(chǎn)經(jīng)營工作新局面。

以上發(fā)言不當(dāng)之處，誠懇地希望各位班子成員對我提出批評和建議，我一定虛心接受，認(rèn)真整改。并且以這次民主生活會(huì)為契機(jī)，我有決心在今后的工作和生活中不斷修正、提高自己，更好地履行自己的責(zé)任。

青年自我剖析報(bào)告篇十六

在##市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“三整頓、一提高”活動(dòng)的實(shí)施意見》和黃驊市教育局《關(guān)于開展“三整頓、一提高”活動(dòng)的實(shí)施方案》的指導(dǎo)下，結(jié)合我校工作實(shí)際，深入開展“整頓教育秩序、整頓教師隊(duì)伍、整頓學(xué)校校風(fēng)，提高教育質(zhì)量”活動(dòng)，通過多種形式認(rèn)真查擺了存在的問題。做到征求意見廣泛深入，查擺問題全面準(zhǔn)確，分析原因深刻透徹，整改措施得力有效。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、抓好思想再動(dòng)員繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論。

我校召開了全校干部教師會(huì)議。會(huì)上，再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了##市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“三整頓、一提高”活動(dòng)的實(shí)施意見》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了開展“三整頓、一提高”活動(dòng)的必要性和重要性，使全體干部教師再次統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識。以“建立和諧規(guī)范、井然有序的教育秩序，鍛造德業(yè)雙馨、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，開創(chuàng)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、爭創(chuàng)一流的校風(fēng)”為指導(dǎo)思想，按照“求真務(wù)實(shí)、懲前毖后、有則改之、無則加勉”為原則對查擺問題階段的各項(xiàng)工作做了具體安排。我校要求，要把學(xué)習(xí)教育貫穿“三整頓、一提高”活動(dòng)的全過程，并作為終身課題。開展了“三整頓、一提高”的大討論，討論中，大家圍繞“對開展“三整頓、一提高”活動(dòng)的認(rèn)識和理解、開展三整頓、一提高”活動(dòng)與學(xué)校建設(shè)的關(guān)系、如何搞好三整頓、一提高”活動(dòng)等主題，聯(lián)系自身崗位的工作實(shí)際，談體會(huì)，談?wù)J識，進(jìn)一步提高了干部職工對三整頓、一提高”活動(dòng)目的、意義和重要性的認(rèn)識。

二、廣泛征求建議認(rèn)真查擺問題。

為找準(zhǔn)學(xué)校在教育秩序、教師隊(duì)伍、學(xué)校校風(fēng)方面存在的問題，我們以亂收費(fèi)亂征訂、師德師風(fēng)、校園環(huán)境為突破口，堅(jiān)持做到組織查擺和個(gè)人查擺相結(jié)合、開門納諫查擺與自查自擺相結(jié)合。一是組織家長代表召開了征求意見座談會(huì)，與會(huì)家長既充分肯定了成績，也對我校的`工作提出了寶貴的意見和建議。二是通過發(fā)放征求意見表，設(shè)置亂收費(fèi)、亂征訂和師德師風(fēng)投訴意見箱，公布投訴電話等多種形式，全方位廣泛征求意見和建議。三是召開全校查擺問題專題會(huì)議，全校干部教師結(jié)合自身工作實(shí)際，圍繞“亂收費(fèi)亂征訂、師德師風(fēng)、校園環(huán)境”等三個(gè)方面，認(rèn)真仔細(xì)地查擺了自身和學(xué)校存在的問題和不足，深刻剖析了問題產(chǎn)生的原因。

經(jīng)過梳理，我校共征求意見和建議四條：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要進(jìn)一步增加與家長的聯(lián)系和溝通，暢通學(xué)校各項(xiàng)工作的信息渠道，從而增加學(xué)校工作尤其是收費(fèi)工作的透明度。二是進(jìn)一步整頓教師隊(duì)伍，解決部分教師精神狀態(tài)不佳、敬業(yè)精神不強(qiáng)、崗位能力較差等問題。三是進(jìn)一步整頓學(xué)校校風(fēng)，解決校風(fēng)不夠端正及校園環(huán)境維護(hù)不到位的問題。自查自擺存在的問題四條：一是學(xué)習(xí)的自覺性不夠平衡，少數(shù)干部教師對自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)上有重實(shí)用主義現(xiàn)象，重業(yè)務(wù)、輕理論，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。二是在工作作風(fēng)方面，還有待進(jìn)一步改進(jìn)，少數(shù)干部教師缺乏愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的拼勁和韌勁。三是在工作效率方面，干部與教師之間、同事之間工作需進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào)，努力提高整體功能。四是學(xué)校理制度有待進(jìn)一步健全和完善，深化規(guī)范管理，不斷強(qiáng)化以制度管人管事的約束力。

三、深刻剖析原因明確整改措施。

針對自查自擺的問題，深刻剖析了問題產(chǎn)生的原因，主要表現(xiàn)在：一是對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)還不夠深入，覺得理論學(xué)習(xí)枯燥乏味，產(chǎn)生了厭學(xué)和畏難情緒，學(xué)習(xí)上只求一知半解，沒有深刻地去理解其思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，導(dǎo)致理論水平不高。自認(rèn)為憑已掌握的業(yè)務(wù)知識能夠勝任本職工作，用新知識、新理念武裝自己的意識不強(qiáng)。二是愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的意識不夠強(qiáng)，思想上有所松懈。降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，缺乏拼搏奮進(jìn)和精益求精的精神，造成了工作作風(fēng)上的不夠扎實(shí)。三是少數(shù)干部存在本位主義思想，缺乏大局意識和整體觀念，工作配合上不夠主動(dòng)，缺乏服務(wù)意識。四是單位內(nèi)部的各項(xiàng)管理制度還不夠完善，抓制度落實(shí)的力度不夠，對制度的執(zhí)行情況缺乏有效的監(jiān)督。

針對查擺出來的問題，認(rèn)真研究了下一步的整改措施。下一步，我們將從四個(gè)方面認(rèn)真加以整改。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，以科學(xué)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)校工作。弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求每位干部教師進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的緊迫性和自覺性，采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)與自我鉆研相結(jié)合等多種形式，進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，并要求每人每年撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)不少于兩篇，教學(xué)教研論文不少于一篇。真正提高理論水平，增強(qiáng)業(yè)務(wù)的能力。二是要求每位干部教師始終高尚的師德，牢固樹立“學(xué)為人師，行為世范”的意識，不斷增強(qiáng)投身教育、奉獻(xiàn)教育的熱情，不斷增強(qiáng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識，努力克服工作中的消極情緒，增強(qiáng)將教育教學(xué)工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的實(shí)干精神，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量質(zhì)的飛躍。三是定期或不定期舉行家長開放日活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校與家長之間的交流和溝通，爭取他們最大的理解和支持。四是進(jìn)一步強(qiáng)化制度建設(shè)，制定和完善一整套行之有效的工作制度、監(jiān)督制度和考評制度，真正實(shí)現(xiàn)用制度規(guī)范行為、靠制度管人的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部管理的制度化、規(guī)范化。

四、切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督確?；顒?dòng)效果。

本階段扎實(shí)有效的工作為下階段全面整改工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，建議教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)鍵的第三階段活動(dòng)中，加強(qiáng)全市各學(xué)校整改工作的監(jiān)督與檢查，防止走過場、“光打雷不下雨”現(xiàn)象的發(fā)生，切實(shí)使“三整頓、一提高”活動(dòng)取得實(shí)效。

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青年自我剖析報(bào)告篇十七

我是xxx，在班里我擔(dān)任宣傳委員的工作。入團(tuán)以來，我能夠嚴(yán)格的要求自己，用心參加團(tuán)組織的活動(dòng)，用心改正自身的不足，并且用心積極。在本學(xué)期我申請爭當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)員，首先是想請團(tuán)組織對我這一段時(shí)間表現(xiàn)進(jìn)行審查，看我是否是個(gè)合格的團(tuán)員。其次我也認(rèn)為自己具備了優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)。

首先、要用先進(jìn)的思想武裝頭腦，向上的思想對待學(xué)習(xí)和生活，做到：思想覺悟高，為人誠實(shí)，做人正派，助人為樂，敢于同不良習(xí)氣做斗爭。

其次、要有良好的作風(fēng)和品德，做到;遵紀(jì)守法，熱愛群眾，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，用心參加各種群眾活動(dòng)。

第三、學(xué)習(xí)認(rèn)真，完成作業(yè)及時(shí)，善于吃苦，能刻苦鉆研科學(xué)文化知識，做有知識有文化守紀(jì)律、講禮貌的好學(xué)生。

第四、做有夢想的青年，做有作為的團(tuán)員，就務(wù)必從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，平時(shí)愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛群眾，愛教師愛同學(xué)，吃苦在前，學(xué)習(xí)在先，為同學(xué)做好榜樣，處處樹立青年團(tuán)的光輝形象，做新時(shí)代的好榜樣。

我認(rèn)為自己能夠做到努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，關(guān)心時(shí)事，課外生活豐富健康，做到不懂就問不會(huì)就學(xué)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。在品德方面能夠用心聽取別人的意見，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遠(yuǎn)離不良嗜好，做到為人誠實(shí)，做人正派。我也為自己制定了目標(biāo)，就是不僅僅要自己愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛群眾、愛老愛同學(xué)，還要帶動(dòng)同學(xué)們，為同學(xué)做榜樣，樹立團(tuán)員的光輝形象，并且要緊跟時(shí)代發(fā)展響應(yīng)“八榮八恥”“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利已為恥，以誠實(shí)守信為榮，以背信棄義為恥，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥?！蓖瑫r(shí)我的缺點(diǎn)也要改正，例如：不善于吃苦耐勞，沒有鉆研的良好習(xí)慣，遇到困難吉祥放下等。

我認(rèn)為身為一名團(tuán)員，就應(yīng)具備一種“我是團(tuán)員我光榮”的驕傲自豪感，因?yàn)檫@樣就表示著我意識到團(tuán)員賦予我的不僅僅是一種榮耀，更是一份職責(zé)，一份擔(dān)負(fù)祖國建設(shè)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的歷史重任，這是一種素質(zhì)，也是一種潛力。作為一名優(yōu)秀團(tuán)員，我都會(huì)用心積極，為祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)!

青年自我剖析報(bào)告篇十八

2020年12月，“以案例推動(dòng)改革”入選中央紀(jì)委新聞傳播中心、國家監(jiān)察委員會(huì)聯(lián)合國家語言資源監(jiān)測研究中心發(fā)布的2020年十大反腐熱點(diǎn)詞匯。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

（一）加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，探索紀(jì)檢監(jiān)察理論，改進(jìn)工作方法。探索教工作規(guī)律，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高監(jiān)督、執(zhí)紀(jì)、問責(zé)工作本領(lǐng)。

是從身邊小事做起，做到“防微杜漸”，筑牢拒腐防變思想防線。

（三）強(qiáng)化責(zé)任意識。把履行“一崗雙責(zé)”作為一種政治意識和大局意識貫穿于日常工作之中，在安排部署風(fēng)廉政建設(shè)各各項(xiàng)工作的同時(shí)，不忘人社業(yè)務(wù)工作，讓每一位干部職工在干好本職工作的同時(shí)，能夠真正守住拒腐防變這條“生命線、高壓線、警戒線”，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律和法律意識，遠(yuǎn)離腐敗深淵。

（四）增強(qiáng)創(chuàng)新意識，就要永不滿足于守成，永遠(yuǎn)不滿足于現(xiàn)狀，永遠(yuǎn)不滿足于過去成績，堅(jiān)持不懈地追求更高更新更優(yōu)的目標(biāo)。

（五）進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的“總開關(guān)”。

一旦“總開關(guān)”出了問題，沒了這根弦和這個(gè)意識，整個(gè)系統(tǒng)都會(huì)隨之出現(xiàn)問題。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把堅(jiān)持理想信念問題放在首要地位。尤其作為紀(jì)檢監(jiān)察干部更要保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、堅(jiān)持理想信念。自覺接受群眾的監(jiān)督，保持清醒的頭腦。

（六）狠抓工作落實(shí)，在推動(dòng)工作落實(shí)上注重實(shí)效，注重從思想源頭剖析問題。

一要大力倡導(dǎo)說實(shí)話、報(bào)實(shí)情的風(fēng)氣，發(fā)揮監(jiān)督作用推動(dòng)工作落實(shí)。

二要親歷親為抓執(zhí)行。突出執(zhí)行力不足這個(gè)短板，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、嚴(yán)字當(dāng)頭，身體力行抓作風(fēng)、率先垂范帶作風(fēng)，狠抓貫徹力執(zhí)行力的有效提升。以鐵的意志和作風(fēng)，確保上級政策規(guī)定和決策指示的末端落實(shí)。

營造肯干事能干事的環(huán)境氛圍，使失責(zé)必問成為常態(tài)。

通過開展“以案促改”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合自身工作實(shí)際，我認(rèn)真對照，以案件中反映的問題為鏡，全面剖析查找自身是否存在信仰缺失、精神缺鈣、超底線意識等方面問題，進(jìn)行深入反思，認(rèn)真查擺問題、剖析原因，制定了改進(jìn)措施，明確了今后的努力方向?，F(xiàn)將個(gè)人檢視剖析情況匯報(bào)如下：

1、對照“兩個(gè)維護(hù)”，查找在貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示批示精神、黨中央重大決策部署和新時(shí)代黨的治疆方略中打折扣、做選擇、搞變通、弄棚架等問題，經(jīng)認(rèn)真查擺，主要有兩個(gè)方面的問題表現(xiàn)：一是理論學(xué)習(xí)存在學(xué)習(xí)不深不透有待提高，參加集體學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)多，自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)少，對黨的路線、政策、方略等應(yīng)知內(nèi)容聽別人講很清楚，讓自己說有說不明白的情況。二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠深入，存在學(xué)用脫節(jié)問題。用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作效果不明顯。

2、對照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，查找執(zhí)行政治紀(jì)律和反分裂斗爭紀(jì)律不到位，在反分裂斗爭中充當(dāng)“兩面派”“兩面人”方面的問題；經(jīng)過認(rèn)真查擺，在反分裂斗爭中存在同“兩面派”“兩面人”斗爭中存在意識不強(qiáng)，敏銳性不高的問題。遇到不正常的言論沒有堅(jiān)決抵制和反對。

3、對照中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，查找享樂主義和奢摩之風(fēng)方面的問題。

中央“八項(xiàng)規(guī)定”頒布實(shí)施以來，奢靡之風(fēng)雖被狠剎，但講排場好面子思想還沒有完全消除，黨員意識不強(qiáng)，把自己等同于一般群眾,漸漸放松了自我要求。滿足于不違規(guī)、不觸線、不出事。

4、對照上級黨組織要求，查找文山會(huì)海、過度“留痕”

經(jīng)認(rèn)真分析，存在在工作中只埋頭干活，沒有細(xì)心考慮過，只顧做好自己的工作，在做細(xì)抓小融會(huì)貫通等方面還做的不到位，思想上有“隨大流”的思想觀念。

一是沒有做到處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對履行黨員義務(wù)有時(shí)存在意識不強(qiáng)、動(dòng)力不足的問題，工作循規(guī)蹈矩，有等、靠現(xiàn)象。二是不善于從政治上觀察問題、分析題身邊同志的挺身而出嚴(yán)肅地給予批評和糾正。缺乏斗爭精神，不能挺身而出嚴(yán)肅地給予批評和糾正。

6、對照以人民為中心的發(fā)展思想，查找漠視群眾疾苦、損害群眾利益問題;主要存在辦事過于急躁，公仆意識弱化，沒有牢固樹立全心全意為人民的思想。

7、對照全面從嚴(yán)治黨要求，査找主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任落實(shí)不到位問題。

主要存在黨性修養(yǎng)不足還有待于進(jìn)一步提高，自覺學(xué)習(xí)能力欠缺，解決實(shí)際問題的能力還有待于進(jìn)一步提高。

（一）理論學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常、深入，有時(shí)沒有按照要求做到全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、思考學(xué)、、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，尤其是對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想沒有做到學(xué)深悟透，對新思想背后的內(nèi)涵沒有清醒的認(rèn)識，對學(xué)習(xí)有時(shí)不求甚解，以至于放松了對理想信念的再錘煉，沒有及時(shí)補(bǔ)足“精神之鈣”，再具體工作存在難度是，缺乏激情，工作動(dòng)力不足。

（二）宗旨意識樹立不夠牢，服務(wù)群眾宗旨意識弱化，過于急躁，耐心不足，沒有沉下心來把群眾滿意不滿意作為衡量自己工作標(biāo)準(zhǔn)，對自己要求過低。

（三）黨性修養(yǎng)有放松，自我要求不嚴(yán)。存在以工作實(shí)踐代。

得去，標(biāo)準(zhǔn)上求不違規(guī)，沒有充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先鋒模范帶頭作用，放松的對自己的自我約束。

1、加強(qiáng)理論武裝頭腦。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做到學(xué)以致用、學(xué)有所獲，不斷提高自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。堅(jiān)持一手抓理論、一手抓業(yè)務(wù)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，深學(xué)悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央大政方針，認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)《黨章》、《準(zhǔn)則》、《條例》等黨內(nèi)法規(guī)，做到在理論上融會(huì)貫通，思想上清楚明白，行動(dòng)上落到實(shí)處，提高自己推動(dòng)工作的能力。

2、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)自身政治擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，持之以恒地用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，始終胸懷對黨忠誠、錘煉吃苦耐勞、任勞任怨的苦干品格，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的實(shí)干精神，積極干好自己本職工作。

3、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩。嚴(yán)格按照新修訂《黨章》、《準(zhǔn)則》、《條例》要求，進(jìn)一步規(guī)范自身行為，把規(guī)定要求落實(shí)在工作和生活之中，時(shí)刻保持清醒頭腦，強(qiáng)化廉潔自律意識，嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)要求，做到工作上從高從嚴(yán)，生活上從簡從仆，率先士卒，做新時(shí)代合格黨員。

以案促改自我剖析報(bào)告和對照檢查以案促改自我剖析報(bào)告和對照檢查的范文的范文為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨要求全和縣委、縣紀(jì)委“以案促改”工作安排，我堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，再次深入學(xué)習(xí)了黨的十九大、十九屆二中、三中全會(huì)和中央紀(jì)委二次全會(huì)精神，深刻汲取十八大以來我縣人社系統(tǒng)案發(fā)生的違紀(jì)案件的教訓(xùn)，以案件中反映的問題為鏡，全面分析自身存在的問題，深挖問題存在的根源，確定了努力方向和整改措施。根據(jù)會(huì)議安排，我進(jìn)行個(gè)人對照檢查，歡迎大家對我提出批評意見。

一、自身存在的主要問題十八大以來我縣人社系統(tǒng)案發(fā)生的違紀(jì)案件教訓(xùn)是慘痛，我堅(jiān)決擁護(hù)組織對他們的處理。對照他們存在的問題，結(jié)合實(shí)際深刻反思，主要還存在以下幾個(gè)方面的問題：

（一）切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識”方面。能夠把“四個(gè)意識”扎根于心，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，但在具體的落實(shí)上還有不足。

一是在學(xué)習(xí)上不夠全面，對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究不深，覺得很多大的政策和工作沒有關(guān)系，因此存在碎片化、片面化的現(xiàn)象，理論武裝頭腦不夠。

二是在實(shí)踐中還存在慢一步的情況，對上級的新政策、新指示，沒有發(fā)揚(yáng)立馬就干的精神，希望等別人創(chuàng)造了新經(jīng)驗(yàn)后，再借鑒參考，存在工作的被動(dòng)性。

三是在糾正不良言行上做得不夠，習(xí)慣于獨(dú)善其身，缺少示范帶頭，對身邊妄議縣委決策部署，置若罔聞，事不關(guān)己，高高掛起，聽之任之。

（二）對照“一崗雙責(zé)”方面。實(shí)際工作中，能夠嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)黨紀(jì)，做到政治上清醒、經(jīng)濟(jì)上干凈、生活上自重、作風(fēng)上務(wù)實(shí)、工作上進(jìn)取，在廉潔自律上作出表率。存在的不足：

一是對履行“一崗雙責(zé)”的重大意義理解不深，不透。認(rèn)為落實(shí)“一崗雙責(zé)”是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任，忽視了自己也是作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，主要職責(zé)是監(jiān)督、執(zhí)紀(jì)、問責(zé)。要做到懲防并舉，防微杜漸，防患于未然。

二是對履行“一崗雙責(zé)”意識不強(qiáng)。在工作中，講黨風(fēng)廉政要求的多對人社業(yè)務(wù)工作要求的少。

（三）對照案例中從嚴(yán)要求方面。李拴彧、任榮強(qiáng)、魚磊等幾起案件中無一不是通過起初放松了對自身的要求，沉迷吃喝玩樂、賭博等慢慢走向違紀(jì)犯罪的深淵，中央“八項(xiàng)規(guī)定”頒布實(shí)施以來，奢靡之風(fēng)雖被狠剎，但講排場好面子思想還沒有完全消除，這是受人情世故的影響，更是對自身要求不嚴(yán)格、做不到位的問題。存在的不足：

二是自認(rèn)為受黨教育多年，思想素質(zhì)是高的，就漸漸放松了自我要求，滿足于不違規(guī)、不觸線、不出事，黨風(fēng)廉政問題和各種不正之風(fēng)還沒有完全杜絕，勤儉節(jié)約意識不夠強(qiáng)，艱苦奮斗精神有所弱化。

一是慎微意識不強(qiáng)。

二是慎獨(dú)意識不強(qiáng)。有時(shí)到超標(biāo)準(zhǔn)接待，態(tài)度不夠堅(jiān)決，制止不夠到位，思想上有“隨大流”的思想觀念。

（一）理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教工作中出現(xiàn)很多困惑。不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論思想有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條。

還沒有達(dá)到思想理論有新提高，工作有新舉措，作風(fēng)有新變化的要求。政治敏銳性和政治鑒別力還有待進(jìn)一步增強(qiáng)，沒能時(shí)時(shí)警覺地深入思考解決問題的辦法和事物發(fā)展的方向。

本位意識增強(qiáng)，大局意識弱化；

名利意識增強(qiáng)，公仆意識弱化，把強(qiáng)調(diào)政治紀(jì)律，視為束縛手腳，認(rèn)為個(gè)人不拿不貪，就不是違紀(jì)違法，這樣必然造成紀(jì)律渙散，難以正確處理全局與局部、民主與集中、個(gè)人利益與黨和群眾利益的關(guān)系問題。

（一）加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，探索紀(jì)檢監(jiān)察理論，改進(jìn)工作方法。探索教工作規(guī)律，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高監(jiān)督、執(zhí)紀(jì)、問責(zé)工作本領(lǐng)。

是從身邊小事做起，做到“防微杜漸”，筑牢拒腐防變思想防線。

（三）強(qiáng)化責(zé)任意識。把履行“一崗雙責(zé)”作為一種政治意識和大局意識貫穿于日常工作之中，在安排部署風(fēng)廉政建設(shè)各各項(xiàng)工作的同時(shí)，不忘人社業(yè)務(wù)工作，讓每一位干部職工在干好本職工作的同時(shí)，能夠真正守住拒腐防變這條“生命線、高壓線、警戒線”，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律和法律意識，遠(yuǎn)離腐敗深淵。

（四）增強(qiáng)創(chuàng)新意識，就要永不滿足于守成，永遠(yuǎn)不滿足于現(xiàn)狀，永遠(yuǎn)不滿足于過去成績，堅(jiān)持不懈地追求更高更新更優(yōu)的目標(biāo)。

（五）進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的“總開關(guān)”。

一旦“總開關(guān)”出了問題，沒了這根弦和這個(gè)意識，整個(gè)系統(tǒng)都會(huì)隨之出現(xiàn)問題。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把堅(jiān)持理想信念問題放在首要地位。尤其作為紀(jì)檢監(jiān)察干部更要保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、堅(jiān)持理想信念。自覺接受群眾的監(jiān)督，保持清醒的頭腦。

（六）狠抓工作落實(shí)，在推動(dòng)工作落實(shí)上注重實(shí)效，注重從思想源頭剖析問題。

一要大力倡導(dǎo)說實(shí)話、報(bào)實(shí)情的風(fēng)氣，發(fā)揮監(jiān)督作用推動(dòng)工作落實(shí)。

二要親歷親為抓執(zhí)行。突出執(zhí)行力不足這個(gè)短板，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、嚴(yán)字當(dāng)頭，身體力行抓作風(fēng)、率先垂范帶作風(fēng)，狠抓貫徹力執(zhí)行力的有效提升。以鐵的意志和作風(fēng)，確保上級政策規(guī)定和決策指示的末端落實(shí)。

營造肯干事能干事的環(huán)境氛圍，使失責(zé)必問成為常態(tài)。

根據(jù)縣委“以案促改”工作的安排和我局對這項(xiàng)工作的部署要求，我認(rèn)真開展了反思剖析整改，重點(diǎn)剖析發(fā)生在身邊的“馮、祁”重大案件，從中受啟示、受教育、受警醒。通過觀看警示教育片，深刻剖析案件，使自己受到了警醒，明白了底線，知道了敬畏，找準(zhǔn)了這些違紀(jì)違法行為的根源、原因，認(rèn)識到了違紀(jì)違法給黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的形象、黨群關(guān)系帶來的危害性，從而進(jìn)一步從靈魂深處挖掘、查找存在問題，認(rèn)真剖析存在問題的原因和制定整改措施。下面我把對照檢查情況報(bào)告如下：

（一）理論學(xué)習(xí)方面。一是理論學(xué)習(xí)不深入，對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的大政方針政策學(xué)習(xí)膚淺，靜下心抽時(shí)間集中學(xué)習(xí)不夠，政治理論功底不扎實(shí)。二是學(xué)習(xí)形式單一，多限于集體學(xué)習(xí)，習(xí)慣于看材料、做筆記、寫心得。三是不能很好的指導(dǎo)實(shí)踐，看得多、思考少，瀏覽的多、記住的少，不能從更深層次研究理解、有效指導(dǎo)工作，存在聯(lián)系實(shí)際不足，不能很好的學(xué)以致用。

（二）思想政治方面。政治敏銳性不夠強(qiáng)，對社會(huì)上一些錯(cuò)誤言行敏銳性不強(qiáng)，沒有做到抵制或正面批評，缺乏挺身而出開展斗爭的勇氣。

（三）干事創(chuàng)業(yè)方面。一是面對工作存在畏難情緒、進(jìn)取意識不強(qiáng)，面對工作中的問題、困難，能推就推、能拖就拖，缺少迎難而上、敢于碰硬的魄力。二是滿足于“過得去”，陶醉于“還可以”，內(nèi)心有“緩一緩，歇一歇”的想法，特別是面對需要加班的工作，心理上感覺不平衡，總要發(fā)幾句牢騷。三是創(chuàng)新意識不強(qiáng)，習(xí)慣用老辦法解決問題，很少有意識地針對具體問題改進(jìn)工作方法、優(yōu)化工作方式。

（四）清正廉潔方面。一是在思想上，對反腐敗斗爭認(rèn)識不足、重視不夠，認(rèn)為自己就不是主要領(lǐng)導(dǎo)，不存在腐敗現(xiàn)象。二是在工作中，用紙、用筆、節(jié)水、節(jié)電方面有浪費(fèi)現(xiàn)象。三是在生活上，偶有與親友聚餐的行為，且“光盤”行動(dòng)踐行不力。

（一）思想方面。作為一名黨員干部，忽視了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性，沒有從戰(zhàn)略的高度充分認(rèn)識到系統(tǒng)的理論知識和成熟的戰(zhàn)略思維，對于干部在正確處理當(dāng)前改革、發(fā)展和穩(wěn)定中遇到的各類深層次矛盾具有的重要意義；沒有養(yǎng)成任何時(shí)候都非常重視學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對學(xué)習(xí)抓得不緊，堅(jiān)持得不好，缺乏激情，缺乏“鉆”、“擠”的釘子精神。

（二）政治方面。隨著工作年限的增加，自己的心態(tài)也慢慢地發(fā)生了變化，產(chǎn)生了自大、自負(fù)的心理，有自我陶醉的現(xiàn)象。從根源上看還是黨性意識不強(qiáng)的問題。片面認(rèn)為干好工作是主要的，黨性修養(yǎng)是個(gè)人素質(zhì)和品德決定的，只要平常注意就可以了，從而在黨性鍛煉上有放松，不能經(jīng)常性地開展批評和自我批評。

（三）作風(fēng)方面。隨著年齡和工齡的逐漸增大，受社會(huì)風(fēng)氣的影響，對自己要求有所放松，在發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗等黨的優(yōu)良傳統(tǒng)方面存在差距，在抵制奢靡之風(fēng)、享樂主義方面有所放松，感覺已經(jīng)干了那么多，現(xiàn)在可以緩一緩、歇一歇了，主觀上追求一些物質(zhì)和精神上的享受，艱苦奮斗的精神有所淡化，享樂主義慢慢滋生，共產(chǎn)主義的理想信念有所動(dòng)搖。

（四）廉政方面。對黨中央“八項(xiàng)規(guī)定”以及黨員干部廉潔自律準(zhǔn)則等規(guī)章制度等學(xué)習(xí)不深入，雖然不存在違反規(guī)章制度，對自己要求不是很嚴(yán)格，認(rèn)為只要自己不犯錯(cuò)就行了，對同事的監(jiān)管不到位。嚴(yán)格自律方面沒有跟上，把自己混同一般干部，對政治紀(jì)律以及一些政治違規(guī)事件抱著事不關(guān)己的態(tài)度，對一些不正之風(fēng)和不良傾向，容忍默認(rèn)、聽之任之的時(shí)候多，沒有與之做堅(jiān)決斗爭，沒有在黨員干部中起到示范帶頭作用。批評與監(jiān)督不到位，存在“只管自己事”的現(xiàn)象，對不屬于職責(zé)分工范圍內(nèi)的事項(xiàng)則比較淡然，一旦牽涉到自身職責(zé)的工作時(shí)又抱著“不出事”的原則，沒有很好地自我提醒、自我告誡，面對不良苗頭，更多地是“隨大流”。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論修養(yǎng)。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為長期的重大政治任務(wù)，真正做到學(xué)懂弄通做實(shí)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨員標(biāo)準(zhǔn)。

（二）勇于擔(dān)當(dāng)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。始終保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，把初心和使命變成銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺行動(dòng)，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和愛崗敬業(yè)的精神，持之以恒加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，深入基層、深入群眾、深入一線，察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問題，切實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)重點(diǎn)工作。

（三）為民解困，切實(shí)增強(qiáng)群眾滿意度。堅(jiān)持把群眾理念貫穿工作全過程，用群眾觀點(diǎn)統(tǒng)攬工作。充分發(fā)揮工作聯(lián)系人民群眾重要渠道的作用，把堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于全部工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事，實(shí)實(shí)在在幫助群眾解決困難。今后，按照單位工作安排，積極深入基層開展法治宣傳教育、法律服務(wù)等情況，傾聽群眾遇到的各種問題，為群眾解決力所能及的事。

（四）嚴(yán)格自律，持續(xù)強(qiáng)化廉政意識。嚴(yán)格按照黨章黨規(guī)要求，通過學(xué)習(xí)廉政知識、觀看典型案例警示教育片、參觀廉政教育基地等途徑，深刻對照檢查，加強(qiáng)自身的勤政廉政教育，提高反腐倡廉意識和能力。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律，從身邊的事做起、從小事做起，努力做到慎言、慎行、慎獨(dú)、慎微，自覺接受監(jiān)督，堅(jiān)決反對特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象，堅(jiān)決同一切不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象作斗爭，清清白白從政、干干凈凈做事、老老實(shí)實(shí)做人，以清正清廉清明的形象取信于民。

以上對照檢查，不妥之處，敬請批評指正，我將虛心接受，認(rèn)真加以整改。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨要求全和縣委、縣紀(jì)委“以案促改”工作安排，我堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，再次深入學(xué)習(xí)了黨的十九大、十九屆二中、三中全會(huì)和中央紀(jì)委二次全會(huì)精神，深刻汲取十八大以來我縣人社系統(tǒng)案發(fā)生的違紀(jì)案件的教訓(xùn)，以案件中反映的問題為鏡，全面分析自身存在的問題，深挖問題存在的根源，確定了努力方向和整改措施。根據(jù)會(huì)議安排，我進(jìn)行個(gè)人對照檢查，歡迎大家對我提出批評意見。

十八大以來我縣人社系統(tǒng)案發(fā)生的違紀(jì)案件教訓(xùn)是慘痛，我堅(jiān)決擁護(hù)組織對他們的處理。對照他們存在的問題，結(jié)合實(shí)際深刻反思，主要還存在以下幾個(gè)方面的問題：

(一)切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識”方面。能夠把“四個(gè)意識”扎根于心，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，但在具體的落實(shí)上還有不足。一是在學(xué)習(xí)上不夠全面，對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究不深，覺得很多大的政策和工作沒有關(guān)系，因此存在碎片化、片面化的現(xiàn)象，理論武裝頭腦不夠。二是在實(shí)踐中還存在慢一步的情況，對上級的新政策、新指示，沒有發(fā)揚(yáng)立馬就干的精神，希望等別人創(chuàng)造了新經(jīng)驗(yàn)后，再借鑒參考，存在工作的被動(dòng)性。三是在糾正不良言行上做得不夠，習(xí)慣于獨(dú)善其身，缺少示范帶頭，對身邊妄議縣委決策部署，置若罔聞，事不關(guān)己，高高掛起，聽之任之。

(二)對照“一崗雙責(zé)”方面。實(shí)際工作中，能夠嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)黨紀(jì)，做到政治上清醒、經(jīng)濟(jì)上干凈、生活上自重、作風(fēng)上務(wù)實(shí)、工作上進(jìn)取，在廉潔自律上作出表率。存在的不足：一是對履行“一崗雙責(zé)”的重大意義理解不深，不透。認(rèn)為落實(shí)“一崗雙責(zé)”是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任，忽視了自己也是作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，主要職責(zé)是監(jiān)督、執(zhí)紀(jì)、問責(zé)。要做到懲防并舉，防微杜漸，防患于未然。二是對履行“一崗雙責(zé)”意識不強(qiáng)。在工作中，講黨風(fēng)廉政要求的多對人社業(yè)務(wù)工作要求的少。

(三)對照案例中從嚴(yán)要求方面。李拴彧、任榮強(qiáng)、魚磊等幾起案件中無一不是通過起初放松了對自身的要求，沉迷吃喝玩樂、賭博等慢慢走向違紀(jì)犯罪的深淵，中央“八項(xiàng)規(guī)定”頒布實(shí)施以來，奢靡之風(fēng)雖被狠剎，但講排場好面子思想還沒有完全消除，這是受人情世故的影響，更是對自身要求不嚴(yán)格、做不到位的問題。存在的不足：一是中央“八項(xiàng)規(guī)定”頒布實(shí)施后，在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀(jì)律約束自己方面還不夠深入，有時(shí)存在把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象;二是自認(rèn)為受黨教育多年，思想素質(zhì)是高的，就漸漸放松了自我要求，滿足于不違規(guī)、不觸線、不出事，黨風(fēng)廉政問題和各種不正之風(fēng)還沒有完全杜絕，勤儉節(jié)約意識不夠強(qiáng)，艱苦奮斗精神有所弱化。

(四)、對照黨性鍛煉剖析方面，長期以來，自己深受黨的教育培養(yǎng)，對黨感情深，黨性觀念強(qiáng)，能夠切實(shí)遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，始終與黨中央保持高度一致。存在的不足：對照這次“以案促改”學(xué)習(xí)教育及《準(zhǔn)則》基本精神和《條例》基本要求，一是慎微意識不強(qiáng)。二是慎獨(dú)意識不強(qiáng)。有時(shí)到超標(biāo)準(zhǔn)接待，態(tài)度不夠堅(jiān)決，制止不夠到位，思想上有“隨大流”的思想觀念。

(一)理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教工作中出現(xiàn)很多困惑。不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論思想有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條。

(二)黨性修養(yǎng)還需繼續(xù)深入，精神層次還需繼續(xù)提升。理論素養(yǎng)不高，對馬列主義的科學(xué)體系學(xué)習(xí)掌握的不深、不系統(tǒng)，知之不多、知之不深;對黨的十八大五中、六中全會(huì)和十九大精神學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)、不夠全面、不夠深刻，還沒有入心入腦，沒有帶著問題、帶著思考學(xué)，沒有很好地把理論與自己的思想、工作實(shí)際結(jié)合起來學(xué)，有學(xué)歸學(xué)、用歸用、用學(xué)脫節(jié)的現(xiàn)象;還沒有達(dá)到思想理論有新提高，工作有新舉措，作風(fēng)有新變化的要求。政治敏銳性和政治鑒別力還有待進(jìn)一步增強(qiáng)，沒能時(shí)時(shí)警覺地深入思考解決問題的辦法和事物發(fā)展的方向。

(三)對自身剛性約束不到位，紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)。突出表現(xiàn)為個(gè)人意識增強(qiáng)，組織觀念弱化;本位意識增強(qiáng)，大局意識弱化;名利意識增強(qiáng)，公仆意識弱化，把強(qiáng)調(diào)政治紀(jì)律，視為束縛手腳，認(rèn)為個(gè)人不拿不貪，就不是違紀(jì)違法，這樣必然造成紀(jì)律渙散，難以正確處理全局與局部、民主與集中、個(gè)人利益與黨和群眾利益的關(guān)系問題。

(一)加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，探索紀(jì)檢監(jiān)察理論，改進(jìn)工作方法。探索教工作規(guī)律，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高監(jiān)督、執(zhí)紀(jì)、問責(zé)工作本領(lǐng)。

(二)學(xué)活用足《黨章》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》和“八項(xiàng)規(guī)定”等各項(xiàng)規(guī)章制度要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁，艱苦奮斗勤儉節(jié)約的作風(fēng)精神，樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨;是從身邊小事做起，做到“防微杜漸”，筑牢拒腐防變思想防線。

(三)強(qiáng)化責(zé)任意識。把履行“一崗雙責(zé)”作為一種政治意識和大局意識貫穿于日常工作之中，在安排部署風(fēng)廉政建設(shè)各各項(xiàng)工作的同時(shí)，不忘人社業(yè)務(wù)工作，讓每一位干部職工在干好本職工作的同時(shí)，能夠真正守住拒腐防變這條“生命線、高壓線、警戒線”，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律和法律意識，遠(yuǎn)離腐敗深淵。

(四)增強(qiáng)創(chuàng)新意識，就要永不滿足于守成，永遠(yuǎn)不滿足于現(xiàn)狀，永遠(yuǎn)不滿足于過去成績，堅(jiān)持不懈地追求更高更新更優(yōu)的目標(biāo)。

(五)進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的“總開關(guān)”。一旦“總開關(guān)”出了問題，沒了這根弦和這個(gè)意識，整個(gè)系統(tǒng)都會(huì)隨之出現(xiàn)問題。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把堅(jiān)持理想信念問題放在首要地位。尤其作為紀(jì)檢監(jiān)察干部更要保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、堅(jiān)持理想信念。自覺接受群眾的監(jiān)督，保持清醒的頭腦。

(六)狠抓工作落實(shí)，在推動(dòng)工作落實(shí)上注重實(shí)效,注重從思想源頭剖析問題。一要大力倡導(dǎo)說實(shí)話、報(bào)實(shí)情的風(fēng)氣，發(fā)揮監(jiān)督作用推動(dòng)工作落實(shí)。二要親歷親為抓執(zhí)行。突出執(zhí)行力不足這個(gè)短板，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、嚴(yán)字當(dāng)頭，身體力行抓作風(fēng)、率先垂范帶作風(fēng)，狠抓貫徹力執(zhí)行力的有效提升。以鐵的意志和作風(fēng),確保上級政策規(guī)定和決策指示的末端落實(shí)。三要強(qiáng)化機(jī)制抓“?！薄伴L”。著力在“常”“長”二字上下功夫，加強(qiáng)經(jīng)常性監(jiān)督檢查，通過跟蹤問效保證制度落實(shí);營造肯干事能干事的環(huán)境氛圍，使失責(zé)必問成為常態(tài)。

（一）理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教工作中出現(xiàn)很多困惑。不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論思想有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條。

還沒有達(dá)到思想理論有新提高，工作有新舉措，作風(fēng)有新變化的要求。政治敏銳性和政治鑒別力還有待進(jìn)一步增強(qiáng)，沒能時(shí)時(shí)警覺地深入思考解決問題的辦法和事物發(fā)展的方向。

本位意識增強(qiáng)，大局意識弱化；

名利意識增強(qiáng)，公仆意識弱化，把強(qiáng)調(diào)政治紀(jì)律，視為束縛手腳，認(rèn)為個(gè)人不拿不貪，就不是違紀(jì)違法，這樣必然造成紀(jì)律渙散，難以正確處理全局與局部、民主與集中、個(gè)人利益與黨和群眾利益的關(guān)系問題。

以案促改自我剖析報(bào)告和對照檢查以案促改自我剖析報(bào)告和對照檢查的范文的范文為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨要求全和縣委、縣紀(jì)委“以案促改”工作安排，我堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，再次深入學(xué)習(xí)了黨的十九大、十九屆二中、三中全會(huì)和中央紀(jì)委二次全會(huì)精神，深刻汲取十八大以來我縣人社系統(tǒng)案發(fā)生的違紀(jì)案件的教訓(xùn)，以案件中反映的問題為鏡，全面分析自身存在的問題，深挖問題存在的根源，確定了努力方向和整改措施。根據(jù)會(huì)議安排，我進(jìn)行個(gè)人對照檢查，歡迎大家對我提出批評意見。

一、自身存在的主要問題十八大以來我縣人社系統(tǒng)案發(fā)生的違紀(jì)案件教訓(xùn)是慘痛，我堅(jiān)決擁護(hù)組織對他們的處理。對照他們存在的問題，結(jié)合實(shí)際深刻反思，主要還存在以下幾個(gè)方面的問題：

（一）切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識”方面。能夠把“四個(gè)意識”扎根于心，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，但在具體的落實(shí)上還有不足。

一是在學(xué)習(xí)上不夠全面，對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究不深，覺得很多大的政策和工作沒有關(guān)系，因此存在碎片化、片面化的現(xiàn)象，理論武裝頭腦不夠。

二是在實(shí)踐中還存在慢一步的情況，對上級的新政策、新指示，沒有發(fā)揚(yáng)立馬就干的精神，希望等別人創(chuàng)造了新經(jīng)驗(yàn)后，再借鑒參考，存在工作的被動(dòng)性。

三是在糾正不良言行上做得不夠，習(xí)慣于獨(dú)善其身，缺少示范帶頭，對身邊妄議縣委決策部署，置若罔聞，事不關(guān)己，高高掛起，聽之任之。

（二）對照“一崗雙責(zé)”方面。實(shí)際工作中，能夠嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)黨紀(jì)，做到政治上清醒、經(jīng)濟(jì)上干凈、生活上自重、作風(fēng)上務(wù)實(shí)、工作上進(jìn)取，在廉潔自律上作出表率。存在的不足：

一是對履行“一崗雙責(zé)”的重大意義理解不深，不透。認(rèn)為落實(shí)“一崗雙責(zé)”是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任，忽視了自己也是作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，主要職責(zé)是監(jiān)督、執(zhí)紀(jì)、問責(zé)。要做到懲防并舉，防微杜漸，防患于未然。

二是對履行“一崗雙責(zé)”意識不強(qiáng)。在工作中，講黨風(fēng)廉政要求的多對人社業(yè)務(wù)工作要求的少。

（三）對照案例中從嚴(yán)要求方面。李拴彧、任榮強(qiáng)、魚磊等幾起案件中無一不是通過起初放松了對自身的要求，沉迷吃喝玩樂、賭博等慢慢走向違紀(jì)犯罪的深淵，中央“八項(xiàng)規(guī)定”頒布實(shí)施以來，奢靡之風(fēng)雖被狠剎，但講排場好面子思想還沒有完全消除，這是受人情世故的影響，更是對自身要求不嚴(yán)格、做不到位的問題。存在的不足：

二是自認(rèn)為受黨教育多年，思想素質(zhì)是高的，就漸漸放松了自我要求，滿足于不違規(guī)、不觸線、不出事，黨風(fēng)廉政問題和各種不正之風(fēng)還沒有完全杜絕，勤儉節(jié)約意識不夠強(qiáng)，艱苦奮斗精神有所弱化。

一是慎微意識不強(qiáng)。

二是慎獨(dú)意識不強(qiáng)。有時(shí)到超標(biāo)準(zhǔn)接待，態(tài)度不夠堅(jiān)決，制止不夠到位，思想上有“隨大流”的思想觀念。

青年自我剖析報(bào)告篇十九

這次中央決定在全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員。

先進(jìn)性教育。

活動(dòng)，是中央著眼于在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的歷史條件下，使我們黨與時(shí)俱進(jìn)、始終保持先進(jìn)性、加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)而作出的戰(zhàn)略決策，具有十分重大的意義。通過前一個(gè)階段對在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上的重要講話、《論加強(qiáng)和改進(jìn)執(zhí)政黨建設(shè)專題摘編》、《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、《黨章》以及中央、省委關(guān)于先進(jìn)性教育活動(dòng)的一系列文件、領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神的學(xué)習(xí)。并且聽取了分管廳領(lǐng)導(dǎo)和本單位黨員、群眾的意見和建議。確實(shí)感到觸動(dòng)很大，受益匪淺?，F(xiàn)對照《黨章》規(guī)定的黨員義務(wù)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件、新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求和本單位保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，按照“兩個(gè)務(wù)必”和“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對”的要求，結(jié)合征求到的意見，對自己近年來思想、工作、作風(fēng)和廉潔自律等方面的情況作如下總結(jié)和黨性分析。

一、近年來本人思想、工作、作風(fēng)和廉潔自律等方面的情況。

我自從20xx年5月調(diào)任農(nóng)場局工作后，從總體上來說，我覺得我還是能以一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的。說心里話，當(dāng)初組織上決定我到農(nóng)場局工作，是不太樂意的?？傆X得自己在廳里幾個(gè)單位工作過，也做了一些工作，取得了一些成績，沒有功勞也有苦勞，又到基層掛職經(jīng)受了鍛煉，想回到行政找個(gè)好點(diǎn)的位置安安定定地做幾年算了。加上當(dāng)時(shí)聽說農(nóng)場局困難比較大，要改變局面有很大的壓力。所以思想上是有些顧慮，也感到有些委屈。但是我仍然服從了組織的決定。到了農(nóng)場局后，我沒有因?yàn)檫@些個(gè)人的情緒而影響工作。我想既然來了，就要盡自己的能力做好工作。特別是到局里報(bào)到后，通過深入了解情況，覺得農(nóng)場局的困難比聽說的還要嚴(yán)重。這也使我增加了做好工作的使命感。覺得組織上要我來這里擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)，就有責(zé)任帶領(lǐng)大家一起把農(nóng)場局的工作做好。這三年時(shí)間來，我依靠班子的同志，依靠局里的全體職工，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持公道正派，團(tuán)結(jié)同志，執(zhí)行上級黨委廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，履行好自己的職責(zé)，做了一些自己應(yīng)該做的工作，未曾偷懶。農(nóng)場局的工作也取得了一些初步成效，在工作實(shí)踐中，也使自己的思想認(rèn)識有了新的提高。

二、存在的主要問題。

1、對自己要求不夠嚴(yán)格。

一是在工作上缺乏高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。嚴(yán)格反思自己，與剛擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作時(shí)相比，自己在工作上干勁小了，開拓創(chuàng)新的勇氣差了，棱角漸漸地磨平了，積極向上的激情也不如從前了。過去那種不甘人后、積極進(jìn)取、敢創(chuàng)一流的銳氣逐漸被四平八穩(wěn)、安安耽耽和不求有功，但求無過的思想所代替。覺得只要工作上過得去，守好攤子不出大的問題就可以了。

二是在學(xué)習(xí)上只求過得去，不愿下苦功。理論學(xué)習(xí)的重要性，應(yīng)該說是清楚的。但由于放松了對自己的要求，加上思想上的惰性，沒有為自己確立更高的標(biāo)準(zhǔn)，只要場面上過得去，工作上能應(yīng)付得了就行了，沒有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。學(xué)習(xí)往往停留在只求知其然，不愿在知其所以然上下功夫。常以工作忙為理由自我安慰，學(xué)習(xí)擺不上應(yīng)有的位置。一方面在理論學(xué)習(xí)上重視不夠，用心極少，另一方面又覺得自己說說有一套，寫寫也不賴，不比別人差到那里去，甚至還有點(diǎn)為自己的半瓶子醋洋洋得意。

三是在廉潔白律上滿足于不犯規(guī)隨大流。在廉潔自律問題上，覺得能夠按照規(guī)定的去執(zhí)行，不踩高壓線、不犯規(guī)，不害自己不害別人就可以了。赴個(gè)宴、上個(gè)席、收點(diǎn)小禮品等小事小節(jié)既難免也抵制不了，社會(huì)風(fēng)氣也不是我一個(gè)人所能左右的，能隨大流就隨大流，省得清水無魚不合群。對一些不正之風(fēng)也是事不關(guān)己，高高掛起。沒有對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

2、工作作風(fēng)不夠深入。

一是深入基層調(diào)查不夠。到局里工作后，在這方面有很大的差距。對全省的農(nóng)場，綠色食品企業(yè)跑得還不是很多。既使下去，也大多是走馬觀花、蜻蜒點(diǎn)水，浮光掠影。大多是到縣里聽聽匯報(bào)，看看材料。沒有很好的沉下去，沒有認(rèn)真深入地對基層的典型進(jìn)行分析和總結(jié)。

二是研究問題不深。為了應(yīng)付面上工作，有時(shí)也被動(dòng)地對某個(gè)問題作些調(diào)查分析和研究。但卻沒有抓住不放，深入下去。有些是想到了題目，沒有深入研究做好文章。比如農(nóng)場的改革和發(fā)展、綠色食品的產(chǎn)業(yè)提升、局本級的職能轉(zhuǎn)變等等。都有過一些考慮，但往往被事務(wù)所累，沒有好好地化精力進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究和思考。

三是指導(dǎo)工作不力。在系統(tǒng)的工作指導(dǎo)上，一般號召多，具體措施少;一般要求多，檢查落實(shí)少;了解情況多，解決問題少。比如農(nóng)場的土地開發(fā)利用、招商引資、產(chǎn)業(yè)發(fā)展，綠色食品的基地建設(shè)、市場建設(shè)等，都存在著這方面的問題。

3、有驕傲自滿情緒。

一是不能正確對待自己。總認(rèn)為自己能力強(qiáng)、資格老?？醋约簝?yōu)點(diǎn)多，找自己問題少。有了成績認(rèn)為是自己水平高，有了問題埋怨客觀條件不好。要么是對一切都不屑一顧，要么是滿腹牢騷。

二是聽不進(jìn)不同意見。在工作中常常自以為是，喜歡聽好話、順話、恭維話，對不同意見，特別是逆耳之言聽了心里就窩火。有時(shí)看似征求別人意見，實(shí)際上卻在心里期望聽到贊美。

三是過于鋒芒畢露?？此苾?yōu)點(diǎn)，實(shí)際上反映出了骨子里的“傲氣”，對什么人什么事都敢“評說”一番，自以為高人一等，老三老四，不知天高地厚。有時(shí)批評人在方式方法上也過于直率，總覺得自己從不背后整人，有話直說，不太考慮別人的承受度。

一、存在的主要問題。

一是思想解放的力度還不夠大。對新的工作崗位的認(rèn)識還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

二是服務(wù)意識還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。對“服務(wù)是我們的天職”的思想體會(huì)的不深不透，還沒有自覺地把群眾對我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因?yàn)榉?wù)是永無止境的，群眾對我們的要求將會(huì)越來越高，不進(jìn)一步提高服務(wù)意識就有可能損害群眾的根本利益。

三是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠積極主動(dòng)，不求有功，但求無過，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

四是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。貫徹落實(shí)“熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、耐心服務(wù)、文明服務(wù)”的要求還不夠自覺，個(gè)別時(shí)候還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”;有時(shí)還做不到生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時(shí)、閑時(shí)一樣耐心，不能盡可能為群眾提供方便。

五是堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，忙于事務(wù)應(yīng)酬，不愿擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也坐不下來、深入不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，知識結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。

六是工作爭強(qiáng)當(dāng)先的意識不強(qiáng)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點(diǎn);還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭強(qiáng)當(dāng)先。

二、問題存在的主要根源。

一是對理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識不足。沒有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，就沒有自覺地行動(dòng)。工作中，只所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習(xí)，有時(shí)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)，出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅(jiān)實(shí)的理論的指導(dǎo)，才使自己在更好地為人民服務(wù)方面做到不夠不到位。

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