總結(jié)是對(duì)過(guò)去的沉淀，也是對(duì)未來(lái)的展望。在總結(jié)的過(guò)程中，要注意整理和歸納材料，避免碎片化的描述。請(qǐng)大家積極參考和借鑒這些范文，并自覺(jué)遵守學(xué)術(shù)道德，不得抄襲和剽竊他人作品。
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)，大家晚上好！歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開這次家長(zhǎng)會(huì)，可見孩子的學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事?，F(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)時(shí)代，信息時(shí)代，經(jīng)濟(jì)時(shí)代，本科生都很難找工作，這兩年我們單位每年都分來(lái)二十位左右教師，應(yīng)屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學(xué)，這還是有關(guān)系的?？梢钥闯霈F(xiàn)在社會(huì)用人檔次之高。所以加強(qiáng)學(xué)生的教育，提高他們的知識(shí)，國(guó)家建設(shè)需要高素質(zhì)的人才。因此，怎樣教育好我們的下一代，這個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù)擺在了老師和家長(zhǎng)們的面前。
我們班共有八十二位學(xué)生，學(xué)生太多，給老師的工作帶來(lái)了壓力，所以，尤其是最后的復(fù)習(xí)階段我抓得很緊，因?yàn)闆](méi)有良好的記律，就談不上抓成績(jī)。
下面我就從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
全班共有八十二位同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的占30%，較好的占40%，一般的占20%，較差的占10%。
我們這一冊(cè)課本共有八個(gè)單元，每個(gè)單元都要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字，包括期中抽考，期末考試。家長(zhǎng)們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是抱喜不飽憂，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字，但有的學(xué)生就是不聽，學(xué)生太多，因此管理有時(shí)可能會(huì)不到位，這就要求家長(zhǎng)和老師努力配合。從試卷看存在的主要有：
1、做題粗心；如空一個(gè)題不做了；作文寫不滿格等。
2、個(gè)別學(xué)生太懶，你很盡整整他，一天三提留，也能完成作業(yè)，寫完作文了。但老師沒(méi)有這么多時(shí)間天天跟在他后頭轉(zhuǎn)，一不說(shuō)又不寫了。同樣需要家長(zhǎng)的配合。
3、表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
4表?yè)P(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。
1、表?yè)P(yáng)好的。
2、分析差的原因。
個(gè)別作業(yè)寫不完。部分學(xué)生寫字太潦草，家長(zhǎng)們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張，只要認(rèn)真去練，很快就會(huì)把字練好，關(guān)見是能不能真正做到，有的學(xué)生寫了幾天就算完了，沒(méi)有恒心。
1、表?yè)P(yáng)好的。
2、差的原因（1）亂丟碎紙（2）吃零食方面（3）見到碎紙。
不知撿起來(lái)。
1、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。
2、分析存在的不足。
1、這次家長(zhǎng)會(huì)主要是促進(jìn)期末復(fù)習(xí)，各位家長(zhǎng)回去后幫助孩子輔導(dǎo)一下功課。
2、督促檢查孩子試卷改錯(cuò)。
3、幫助孩子聽寫生詞。
4、要求背誦的課文檢查背誦。
5、以后應(yīng)重視為孩子簽字。
6、多給孩子買點(diǎn)書籍。
7、督促孩子每天寫日記。
8、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。
9、應(yīng)支持孩子進(jìn)行假期的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
工作中我肯定還有很多不足的地方，如現(xiàn)在不好說(shuō)，那就請(qǐng)會(huì)后或我今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求希望家長(zhǎng)們多和我交流。我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)三年了，和家長(zhǎng)們也比較熟了，希望家長(zhǎng)們和我實(shí)話實(shí)說(shuō)。下面請(qǐng)新任的數(shù)學(xué)老師給大家匯報(bào)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，今天把大家召集到學(xué)校，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是我們的孩子。孩子是我們生命的延續(xù)，孩子是我們未來(lái)的寄托，我們拼命掙錢，是為了孩子，我們的喜怒哀樂(lè)決定與孩子，我們一切的一切都是為了孩子。而且，我相信家長(zhǎng)朋友也跟我有相同的觀點(diǎn)，那就是：我的孩子是最好的。就拿我們?nèi)鄟?lái)說(shuō)吧，全班有71名同學(xué)，男生38人，女生33人，不管孩子表現(xiàn)怎樣，成績(jī)?nèi)绾危叶加X(jué)得他們是最可愛(ài)的，最棒的。但是，作為家長(zhǎng)，你還應(yīng)該清楚自己孩子的特點(diǎn)，還應(yīng)該明白你希望孩子達(dá)到怎樣的高度。三年級(jí)最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。
英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出，好的習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)人的一生都是多么重要。而我們?cè)谧挠胁糠旨议L(zhǎng)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，忽視了對(duì)孩子的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候，總會(huì)聽到這樣一句話：我工作很忙，沒(méi)時(shí)間，孩子有你們多分費(fèi)心了。但實(shí)際上孩子生身上好的習(xí)慣都是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)的，而不是一時(shí)的。
我曾經(jīng)把我們班的孩子分為三類：天資聰穎性、踏實(shí)勤奮性、活潑好動(dòng)性，你可能馬上就給自己的孩子歸類?！爸幽舾?，知女莫若母”，沒(méi)錯(cuò)，你了解自己的孩子，我也清楚，這三種類型是孩子本身的性格所決定的，一般不容易改變。但是，這三種類型并不能決定孩子的等次。并不是天資聰穎的一定優(yōu)秀，踏實(shí)勤奮的只能占中等，活潑好動(dòng)一定是差生。一個(gè)孩子優(yōu)秀與否，是由內(nèi)因和外因共同作用的，內(nèi)因是致孩子本身的性格，外因是指外界環(huán)境的影響。就學(xué)生而言，我們班孫慧彤、郭紫巖、張策、牛忠燦、郭志凡、劉念、這幾個(gè)同學(xué)本身并不是特別聰明的孩子，但他們一直都很優(yōu)秀，為什們呢？首先取決于孩子自己的踏實(shí)，更重的是家長(zhǎng)的努力。平xx、劉xx、李xx、平xx、李xx、韓xx、秦xx、魏xx、他們也不算聰明，但進(jìn)步很大，從他們父母檢查作業(yè)簽中，從他們家長(zhǎng)經(jīng)常與我聯(lián)系交談中，我就感受到了這些孩子的家長(zhǎng)是多么重視孩子的學(xué)習(xí)，孩子自己也不敢放松，所以他們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。比如：秦xx的家長(zhǎng)，父母在外地打工，孩子和爺爺奶奶在家，爺爺奶奶不懂得怎樣教育孩子，怎樣輔導(dǎo)孩子，他的父母就經(jīng)常與我聯(lián)系、溝通。每周都會(huì)打一到兩次電話詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，這樣的家長(zhǎng)老師怎敢不重視，學(xué)生自己怎敢不重視。像李xx、劉xx、劉xx、王xx、這些同學(xué)本身既聰明又勤奮，屬于優(yōu)秀學(xué)生，但并不是每個(gè)聰明的學(xué)生都很優(yōu)秀，像我們班李xx、魏xx、趙xx、李xx等一些學(xué)生，平時(shí)上課注意力不集中，有時(shí)還不按時(shí)完成作業(yè)，但考試時(shí)成績(jī)總是六七十分，試問(wèn)家長(zhǎng)如果在家多教育多輔導(dǎo)，孩子的成績(jī)可想而知。這次考試還有幾個(gè)學(xué)生成績(jī)非常不理想，我跟他們都做了面談，相信只要我們共同努力，孩子會(huì)有很大的變化。雖然我們不能以分?jǐn)?shù)論英雄，但成績(jī)確實(shí)也反映了很多問(wèn)題。比如學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)要求等。我們這次期末考試平均分是85。36，最高分是100分，處于平均分以下的學(xué)生，確實(shí)應(yīng)該想想自己的失誤在哪里，而這些家長(zhǎng)是否也應(yīng)該思考一下對(duì)孩子我們?cè)撟鲂┦裁?？每個(gè)孩子都有它不同的特點(diǎn)，但學(xué)習(xí)是每個(gè)孩子都應(yīng)該進(jìn)行的事情。如果不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后不管做什么都會(huì)受到影響。
孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)有出息，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)教育。有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn)，任學(xué)生自由發(fā)展，什么事都順著他，是他養(yǎng)成以自我為中心在，自私的人，我想你肯定不希望那樣，所以孩子教育要有手段，有方法，要有一定獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極健康成長(zhǎng)。也就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)目標(biāo)的時(shí)候一定要有限制，要懲罰，要?jiǎng)儕Z他喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，相反，孩子達(dá)到目標(biāo)后，你就的獎(jiǎng)勵(lì)他喜歡的事情。孩子通過(guò)家長(zhǎng)的調(diào)整，慢慢就習(xí)慣了。我看到一篇文章，介紹了一位媽媽非常有智慧，他用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，他的孩子寫作業(yè)時(shí)總是左顧右盼，他對(duì)孩子說(shuō)，你是個(gè)聰明的孩子，媽媽想你能學(xué)習(xí)好，你一小時(shí)站起來(lái)十回，是不是太多？能不能讓我看到你一小時(shí)只站五回？孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)，五回就五回。第二天做作業(yè)果然之站起來(lái)五回。媽媽又說(shuō)，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你四回也能做到，孩子說(shuō)，四回就四回，就這樣慢慢地孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。這個(gè)例子足以證明了家長(zhǎng)教育孩子的方法很重要。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我想把一位心理學(xué)家的幾句話送給家長(zhǎng)：
1、 如果孩子生活在批評(píng)中，就學(xué)會(huì)譴責(zé)。
2、 如果孩子生活在敵視中，就學(xué)會(huì)好斗。
3、 如果孩子生活在鼓勵(lì)中，就學(xué)會(huì)自信。
4、 如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，就學(xué)會(huì)喜歡別人。
5、 如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活是多么美好。
說(shuō)到最后，歸結(jié)起來(lái)一句話，態(tài)度決定一切。這句話我也想送給每位家長(zhǎng)。如果您對(duì)待事情的態(tài)度端正了，相信你的孩子也會(huì)很優(yōu)秀。在今后生活中，對(duì)孩子多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一分責(zé)備；多一分賞識(shí)，少一份自棄。
今天這次家長(zhǎng)會(huì)想和你家長(zhǎng)探討的東西很多，但時(shí)間關(guān)系不能詳細(xì)敘述。以后希望家長(zhǎng)多與我聯(lián)系，我們?cè)诠ぷ髦须y免會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處。希望大家及時(shí)向我指出。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部力量，盡心盡責(zé)，盡最大努力，教好這些孩子們。在各位家長(zhǎng)的配合下，在孩子的努力下，孩子們一定能茁壯成長(zhǎng)。
今天家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，祝家長(zhǎng)們：新年快樂(lè)，工作順利。
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是xxx的家長(zhǎng)，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話吧。
xxx在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒(méi)有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面務(wù)必起到表率作用。平時(shí)我對(duì)逄景軒的管教既但是分嚴(yán)厲，也但是分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話不談，這樣我能夠透過(guò)交談對(duì)她有更多的了解，并且?guī)兔λ恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上，從上學(xué)開始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依靠父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此刻在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些推薦，主要靠她自覺(jué)。逄景軒在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。
最后，期望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，
小學(xué)
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功!我們班現(xiàn)有學(xué)生47人，男生25人，女生22人，我們通過(guò)自薦和
同學(xué)
推薦的方式，確立了第一的班干部，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)
各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，當(dāng)然也請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我將會(huì)不斷完善班干部輪換制，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如文舒怡、李逸心等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好黑板報(bào)。不過(guò)，我接觸這個(gè)班級(jí)不久，還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng)，從而完善自己的工作。從短短兩個(gè)星期下來(lái)看，平時(shí)的學(xué)習(xí)
中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有*************等，特別要表?yè)P(yáng)的是***,書寫相當(dāng)認(rèn)真，當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步。而************，這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活
當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，我也開誠(chéng)布公地和各位家長(zhǎng)提出來(lái)，希望能夠在以后的工作中得到改善。1) 課堂上，有同學(xué)上課走神，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來(lái);還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。
2 家長(zhǎng)要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對(duì)女生、男生有意識(shí)的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的.自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方 )
1 上課時(shí)，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會(huì)就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動(dòng)手惹別人，發(fā)言稿《小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿》。
2 家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來(lái)學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來(lái)不及哭了，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要多督促他加快速度，及時(shí)完成。
根據(jù)以上情況，我希望得到家長(zhǎng)的配合，畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人，家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：
一、關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的
成績(jī)
是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專心致志。
小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。
2 學(xué)會(huì)整理自己的東西，要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺(jué)前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。半個(gè)月以來(lái)，忘帶書的，忘帶作業(yè)的，還有忘帶飯盒的人很多。究其原因，就是不會(huì)整理自己的東西。
3 .認(rèn)真細(xì)致。
學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4 .養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。
現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識(shí)含量，書本的知識(shí)畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量，家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，但書最好不要訂得過(guò)多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問(wèn)題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
二、做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不能只是問(wèn)一問(wèn)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，家長(zhǎng)都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對(duì)錯(cuò)老師批，如果有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀。之后，再允許孩子干
其他
的事情。三、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，切記要一步一步地?lái)，切不可因火氣大，而給以過(guò)高的要求，尤其是我們?nèi)昙?jí)。我覺(jué)得從我們家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過(guò)高，當(dāng)然也不能要求過(guò)低，任其發(fā)展。我們覺(jué)得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵(lì)和提醒?？荚囘^(guò)后，有些孩子因考砸了，生怕被你責(zé)備，所以不敢在你面前說(shuō)實(shí)話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更多地給他鼓勵(lì)和自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功!
我們班現(xiàn)有學(xué)生47人，男生25人，女生22人，我們通過(guò)自薦和同學(xué)推薦的方式，確立了第一的班干部，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，當(dāng)然也請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我將會(huì)不斷完善班干部輪換制，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如文舒怡、李逸心等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好黑板報(bào)。不過(guò)，我接觸這個(gè)班級(jí)不久，還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng)，從而完善自己的工作。從短短兩個(gè)星期下來(lái)看，平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有*************等，特別要表?yè)P(yáng)的是***,書寫相當(dāng)認(rèn)真，當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步。而************，這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，我也開誠(chéng)布公地和各位家長(zhǎng)提出來(lái)，希望能夠在以后的工作中得到改善。
1) 課堂上，有同學(xué)上課走神，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來(lái);還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。
1 不注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛(ài)清理，
2 家長(zhǎng)要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對(duì)女生、男生有意識(shí)的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)
1 上課時(shí)，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會(huì)就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動(dòng)手惹別人。
2 家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來(lái)學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來(lái)不及哭了，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要多督促他加快速度，及時(shí)完成。
根據(jù)以上情況，我希望得到家長(zhǎng)的配合，畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人，家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：
一 關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。 一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。 這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。
2 學(xué)會(huì)整理自己的東西，要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺(jué)前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。半個(gè)月以來(lái)，忘帶書的，忘帶作業(yè)的，還有忘帶飯盒的人很多。究其原因，就是不會(huì)整理自己的東西。
學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識(shí)含量，書本的知識(shí)畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量，家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，但書最好不要訂得過(guò)多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問(wèn)題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
二 做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不能只是問(wèn)一問(wèn)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，家長(zhǎng)都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對(duì)錯(cuò)老師批，如果有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。
三 給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，切記要一步一步地?lái)，切不可因火氣大，而給以過(guò)高的要求，尤其是我們?nèi)昙?jí)。我覺(jué)得從我們家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過(guò)高，當(dāng)然也不能要求過(guò)低，任其發(fā)展。我們覺(jué)得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵(lì)和提醒?？荚囘^(guò)后，有些孩子因考砸了，生怕被你責(zé)備，所以不敢在你面前說(shuō)實(shí)話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更多地給他鼓勵(lì)和自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
上午好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在xxx小學(xué)三年級(jí)五班。首先對(duì)你們的到來(lái)表示中心的歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。希望本次家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程，有不少喜悅，也有不少酸澀。自我接這個(gè)班以來(lái)，看著每個(gè)孩子逐漸長(zhǎng)大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，更加遵守紀(jì)律和積極動(dòng)腦筋了。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。
許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：納蘭xx，是老師的貼身小助手；繪畫棒的王xx，這期黑板報(bào)上的繪畫就是王xx同學(xué)完成的。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。
但也存在著不足之處：孩子自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)博學(xué)精思的良好學(xué)風(fēng)。
。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入中年級(jí)，學(xué)生要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至，比如語(yǔ)文上既要掌握生字詞，又要熟記多音字、近反義詞、成語(yǔ)、把被字句、閱讀理解，還有習(xí)作等都在等待學(xué)生來(lái)獵取。時(shí)間緊了，作業(yè)多了，任務(wù)重了，一些孩子出現(xiàn)了進(jìn)入三年級(jí)不適應(yīng)的問(wèn)題，家長(zhǎng)面對(duì)孩子的問(wèn)題不知所措，無(wú)可奈何。為什么？因?yàn)楹⒆釉诩沂羌议L(zhǎng)，父母根本不能對(duì)他實(shí)施正確有效的教育，于是把所有的希望寄托給老師，期盼老師能改變孩子的一切壞習(xí)慣、壞品行。這一點(diǎn)無(wú)疑是把老師的作用擴(kuò)大了，假如老師個(gè)個(gè)都是神的話，一切問(wèn)題也就不再是問(wèn)題了。家長(zhǎng)們，要想能夠解決孩子的問(wèn)題，就應(yīng)做到家校的和諧配合，密切溝通，以形成教育合力。
首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不單單是結(jié)果。把只關(guān)心每一次的考試成績(jī)轉(zhuǎn)化到關(guān)心孩子的每一次作業(yè)，平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣上。俗話說(shuō)：積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成好習(xí)慣。這是因?yàn)橐粋€(gè)人良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，就能自覺(jué)、自控，使智力活動(dòng)堅(jiān)持下去直至成功，同時(shí)還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn)，促進(jìn)智力的發(fā)展。
二是為孩子創(chuàng)設(shè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。有的家長(zhǎng)為了孩子安靜的學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。
三是督促孩子認(rèn)真并及時(shí)完成家庭作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。有的家長(zhǎng)做得非常好，特別是孩子一回到家就要求先把作業(yè)寫完再去玩，這個(gè)要求很正確，慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣。不要等到玩得差不多了，才來(lái)做作業(yè)，那樣時(shí)間緊，學(xué)生能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)？即使做完，作業(yè)也是字跡潦草，錯(cuò)誤百出。班里有好幾位學(xué)生我們經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，給老師增加了許多額外的負(fù)擔(dān)，希望家長(zhǎng)能配合老師，進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。
四是嚴(yán)格控制孩子的零花錢。孩子有了多余的錢就會(huì)買零食、玩游戲等。五是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的叔叔、阿姨們：
大家下午好!
我叫王柯涵，是三四班的一名普通學(xué)生，感謝班主任張老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，借此機(jī)會(huì)，我想給叔叔、阿姨們說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)。
這次期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)也出來(lái)了，我的語(yǔ)文考了92.4分，數(shù)學(xué)考了94分，英語(yǔ)考了98分，雖然沒(méi)有排在班級(jí)前幾名，但也進(jìn)步了很多，最主要的是我對(duì)考試已經(jīng)不緊張不害怕了，有時(shí)候還挺喜歡考試的。你們不知道我最害怕考試了，一二年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文學(xué)習(xí)慢，數(shù)學(xué)思考慢，從聽說(shuō)要舉行考試的那一刻起我就擔(dān)心害怕的不得了，害怕考試不會(huì)做，害怕成績(jī)差，害怕同學(xué)們笑話我，害怕的有時(shí)候都想哭，而如今的我已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，因?yàn)槲矣辛藢W(xué)習(xí)的妙招和高招，現(xiàn)在給大家匯報(bào)一下吧：
1.課堂學(xué)習(xí)妙招：
我把課堂聽講當(dāng)作在老師的引導(dǎo)下尋找寶藏，每學(xué)會(huì)一個(gè)詞語(yǔ)，每做對(duì)一道題，每記住一個(gè)單詞，我都當(dāng)是得到寶藏，暗暗給自己加油、鼓勁，每當(dāng)這時(shí)候我都會(huì)告訴自己，原來(lái)我不笨，原來(lái)我也挺聰明的，慢慢的我不再害怕學(xué)習(xí)了。
我還有個(gè)最值得炫耀的妙招：就是課前預(yù)習(xí)。下一節(jié)老師要講的內(nèi)容，能看懂的快速過(guò)一遍，看不懂的就用筆標(biāo)出來(lái)，上課時(shí)看老師怎么講，我還經(jīng)常模仿老師說(shuō)話，有時(shí)是重復(fù)學(xué)習(xí)，有時(shí)是復(fù)習(xí)鞏固，越這樣，我聽課就越輕松，知識(shí)就記得越牢。
當(dāng)然除了這些，上課還要坐端正，專心聽老師講，認(rèn)真聽學(xué)生發(fā)言，思路跟著老師走，勤思多問(wèn);眼要看、耳要聽、手要寫、嘴要說(shuō)、腦要想，我總是這樣想：凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好的，課堂表現(xiàn)一定是最棒的。我也一直在努力。
2.家庭作業(yè)妙招：
喜歡學(xué)習(xí)就會(huì)喜歡作業(yè)，我是這樣想也是這樣做的。放學(xué)以后第一件事就是寫作業(yè)，我給自己定時(shí)間，有時(shí)候打開計(jì)時(shí)器和時(shí)間賽跑，背書時(shí)我經(jīng)常手抱頭，埋頭大聲讀背，分句分段讀背，第一段背會(huì)后背第二段，第二段背會(huì)后，緊跟著把一、二段合起來(lái)背，要是沒(méi)忘就說(shuō)明我真的背會(huì)了。書寫的作業(yè)更是馬虎不得，為了評(píng)上優(yōu)秀家庭作業(yè)，我都認(rèn)真書寫，要是出錯(cuò)太多，我就懲罰自己撕了重寫。
碰到不會(huì)做的題，以前我都是先問(wèn)爸媽，老媽總是狠狠地說(shuō)，家庭作業(yè)都是課堂知識(shí)的復(fù)習(xí)，課堂學(xué)了什么，老師講了什么，從課本中好好找找，基本上就能思考出來(lái)，慢慢的我也養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。過(guò)程雖然艱辛，但我也收獲不小。
我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，成績(jī)的進(jìn)步，離不開老師的辛勤培育，離不開爸媽的辛苦養(yǎng)育，也離不開伙伴們的友好陪伴，感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長(zhǎng)們的細(xì)心呵護(hù)，在此，我向所有在場(chǎng)的老師、老爸、老媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了!”
我的這點(diǎn)妙招讓我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，如果您喜歡也可以要求您的孩子這樣做，我還想繼續(xù)進(jìn)步，所以我還會(huì)繼續(xù)總結(jié)更多更好的學(xué)習(xí)妙招，也會(huì)向比我優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。
最后，衷心祝愿所有的老師和家長(zhǎng):身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意!謝謝!
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)朋友：大家下午好！
你們好！相隔一年，咱們班又在十月份相聚了。今天能和大家相聚，談?wù)勎覀兊陌?，我非常高興，對(duì)你們的到來(lái)我表示衷心的感謝。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。你們的到來(lái)就是給孩子最大的自信和關(guān)心，在孩子們心中，家長(zhǎng)能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，就是對(duì)他們的關(guān)心，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。
這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子這一年里的學(xué)習(xí)和生活情況，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。希望通過(guò)這次的交流，能讓大家對(duì)班上的整體情況有更清晰的了解，也增進(jìn)我們之間的聯(lián)系，一起協(xié)調(diào)一致地幫助孩子成長(zhǎng)。我們的一切努力都是為了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
我現(xiàn)在先講一下這一年班里的情況：
一、班級(jí)概況及建議。
我們班是一個(gè)比較活躍的班級(jí)，學(xué)生比較有個(gè)性，有自己的想法，這說(shuō)明孩子思維活躍，敢于表達(dá)。尤其是上課時(shí)，我們班積極發(fā)言的孩子還挺多的，如：等等（排名不分先后）。有些學(xué)生不在名列，這不一定說(shuō)他不聽課，只是他比較安靜，喜歡自己靜靜地聽講和思考。從課上回答問(wèn)題的情況和平時(shí)的作文、小練筆來(lái)看，班上的大部分學(xué)生都有想象力，眼界比較開闊，常常會(huì)有一些創(chuàng)造性的見解和想象。雖說(shuō)我們班同學(xué)的思維活躍，但這一點(diǎn)只比較突出地表現(xiàn)在作文當(dāng)中，而在解決問(wèn)題上，可能還是比較依賴，不夠獨(dú)立，還不能獨(dú)立地想辦法解決問(wèn)題。所以，有時(shí)我們需要放手讓他們自己去試，自己去經(jīng)歷，幫助他們，啟發(fā)他們思考解決的辦法。我這一學(xué)期也會(huì)更多地放手讓他們自己去管理班級(jí)，解決班上存在的問(wèn)題，上臺(tái)表演、講故事等，自己做一個(gè)旁邊者、輔助者，培養(yǎng)他們解決辦法的能力。也希望家長(zhǎng)們也重視起來(lái)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，做一個(gè)輔助者，而非替代者。
經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，班上的紀(jì)律有了比較大的改善，尤其是在班級(jí)凝聚力上，大家團(tuán)結(jié)一致，共同努力，尤其重視每周盈彩之星這一榮譽(yù)，不需要老師強(qiáng)調(diào)，他們就能互相提醒，互相監(jiān)督。從上一年到現(xiàn)在，我們班幾乎每周都能拿到盈彩之星的榮譽(yù)稱號(hào)，這靠的是大家一直以來(lái)努力的結(jié)果。但還是有不足的地方，如幾個(gè)學(xué)生在課間跑鬧的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重，課堂上還是會(huì)有插嘴、講話、玩文具的現(xiàn)象。但教育是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，我相信只要持續(xù)地關(guān)注，耐心地教導(dǎo)，時(shí)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，孩子終會(huì)有飛躍的進(jìn)步。這一點(diǎn)，在我們班的梁嘉潤(rùn)身上特別明顯。以前，梁嘉潤(rùn)真讓老師頭疼啊，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，每節(jié)課必做的一件事不是拿出書本，而是畫畫啊。但這學(xué)期回來(lái)，梁__在上課和作業(yè)方面都有非常大的進(jìn)步，首先上課紀(jì)律好了許多，先舉手再說(shuō)話，即使很想說(shuō)手舉得高高的就怕老師看不見他，但也忍著不搶先說(shuō)話，上課非常積極，尤其是語(yǔ)文課，思維特別活躍。雖然說(shuō)還不能非常流利、自然地表達(dá)自己的想法，但是他在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了非常大的進(jìn)步。有些家長(zhǎng)還可能留意到櫥窗里還貼著他的一篇作文，那是他修改之后的作品，當(dāng)時(shí)得分非常高。所以說(shuō)，習(xí)慣好的同學(xué)都不是一次兩次教出來(lái)的，而是老師和家長(zhǎng)磨出來(lái)的，反復(fù)地糾正，反復(fù)地跟他講道理，潛移默化地影響他，他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就大力地表?yè)P(yáng)他，讓他有信心有動(dòng)力繼續(xù)努力下去，終會(huì)有某一個(gè)時(shí)刻我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的蛻化成蝶了。
其實(shí)每個(gè)孩子身上都或多或少有一些小毛病，尤其是男生玩性比較重，愛(ài)玩愛(ài)鬧，缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力和耐心。有時(shí)家長(zhǎng)在qq或電話跟我溝通時(shí)會(huì)比較著急或無(wú)奈，我覺(jué)得都很正常，也很能理解大家身為父母的心情。但其實(shí)方法都是一樣的，就是“磨”，磨他的性子，磨他的作業(yè)，磨他的習(xí)慣，只要我們堅(jiān)持三個(gè)月，因?yàn)樾睦韺W(xué)家說(shuō)好的習(xí)慣要三個(gè)月才能初步定型，孩子一定會(huì)有改變的，一定會(huì)有進(jìn)步的，但首先家長(zhǎng)要平和地面對(duì)孩子的問(wèn)題，堅(jiān)定信念，有愛(ài)心也有耐心地磨。其次，我嘮叨地提醒一下，在教育孩子時(shí)最好還是保持平和的態(tài)度，不要輕易發(fā)火大罵，甚至是打孩子，因?yàn)榧议L(zhǎng)的性格是很容易“傳染”給你的孩子的，不僅要教孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還要引導(dǎo)他養(yǎng)成平和的態(tài)度，不要?jiǎng)硬粍?dòng)地發(fā)火，甚至一被批評(píng)或一遇到挫折就犯倔，跟老師和同學(xué)搞對(duì)抗，躲在桌子上，不聽你講任何的話。我們班上是有這樣的學(xué)生的，雖然他現(xiàn)在也有了很大的改變，但還是會(huì)有過(guò)去的痕跡留在身上，這對(duì)他在處理人際關(guān)系上非常的不利。所以，一句話概括，好學(xué)生都是磨出來(lái)的。
好學(xué)生也是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，監(jiān)督出來(lái)的。課堂上他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都會(huì)被放大，不斷地表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，他們自己就會(huì)找到方向一樣，朝著被表?yè)P(yáng)的目標(biāo)不斷前進(jìn)，但有時(shí)也會(huì)松懈，這時(shí)就需要老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督和引導(dǎo)。在家里也是一樣，孩子常常記住的是表?yè)P(yáng)，而非責(zé)罵，有時(shí)我們罵多了，罵兇了，他們反而更不想做好了。所以在家時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)谪?zé)罵的同時(shí)也千萬(wàn)別忘記表?yè)P(yáng)，有時(shí)他突然做好了一點(diǎn)點(diǎn)，也要大力地表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他下一次做得更好。真的，別吝嗇你的表?yè)P(yáng)，他們的自信和前進(jìn)的動(dòng)力就來(lái)自咱們那幾句表?yè)P(yáng)。當(dāng)然有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子受表?yè)P(yáng)后還是沒(méi)有繼續(xù)做好，那咱們就適當(dāng)?shù)靥嵝阉v道理，如果還是沒(méi)有效果，那就安靜地等待其他機(jī)會(huì)。有時(shí)教育也是需要契機(jī)的，有時(shí)他無(wú)意中做好了受到表?yè)P(yáng)，他就仿佛醍醐灌頂一樣，頓悟了，有前進(jìn)的方向了，如果當(dāng)他是有準(zhǔn)備的，做好后跟你領(lǐng)功，等你夸獎(jiǎng)的話，可能這種表?yè)P(yáng)的效果就會(huì)大打折扣。所以，咱們不僅要表?yè)P(yáng)，有時(shí)還要出奇不意地大力表?yè)P(yáng)，加上長(zhǎng)時(shí)間的監(jiān)督和提醒，孩子肯定會(huì)給你帶來(lái)“驚喜”的。
剛剛結(jié)合了班上孩子的情況和平時(shí)跟家長(zhǎng)溝通的結(jié)果，講了一大通，其實(shí)真的是很希望能結(jié)合家長(zhǎng)和老師的力量，共同幫助我們的孩子成長(zhǎng)、進(jìn)步，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是我們最開心、最引以為傲的事。
二、班級(jí)管理策略。
1.班干部民主推選制度。
揚(yáng)班干部，幫助他們建立威信，能更好地管理班級(jí)。
2.四人小組評(píng)分制。
現(xiàn)在班上分了四人小組，有些因?yàn)樘厥庠蚩赡苁俏迦诵〗M或六人小組，這個(gè)就不詳細(xì)說(shuō)明。四人小組由固定的人員組成，每個(gè)小組都有組長(zhǎng)，上課時(shí)老師會(huì)根據(jù)他們的表現(xiàn)給小組加減分?jǐn)?shù)，以此來(lái)幫助管理紀(jì)律，也能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作精神，讓他們互相提醒、監(jiān)督、幫助、共同討論，互相啟發(fā)。效果還是比較明顯的，學(xué)生的積極性一下子提高了，小組討論后，他們對(duì)問(wèn)題的思考就更全面和深入了，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，這種方法在訓(xùn)練他們的思維能力和合作精神上還是比較有效果的，但如何促進(jìn)四人小組更迅速、有序、積極地合作，則需要我們慢慢改進(jìn)，不斷完善。
三、語(yǔ)文教學(xué)。
培養(yǎng)孩子閱讀和寫作能力的問(wèn)題，其實(shí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要問(wèn)題。如果說(shuō)低年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要在于積累的話，那么三年級(jí)的孩子開始學(xué)習(xí)運(yùn)用以前的積累，進(jìn)入語(yǔ)文能力培養(yǎng)的階段了。這個(gè)難度對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)不亞于一年級(jí)的起步。他們要學(xué)著概括內(nèi)容、理解含義，體會(huì)寫法，還要學(xué)習(xí)寫作，這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)都是不小的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)們有困惑，我也在想如何用簡(jiǎn)單、有效的方法，和家長(zhǎng)朋友們做好配合，幫助孩子們完成過(guò)渡，并建立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心和閱讀寫作的興趣。
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九
下午好！
感謝你們?cè)诎倜χ校榭諄?lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
今天要和各位家長(zhǎng)探討這些問(wèn)題：第一安全問(wèn)題：交通安全、飲食安全、課間玩耍安全、水電風(fēng)雪安全等。第二冬季取暖問(wèn)題。引柴分批帶，質(zhì)量高些，今冬煤的質(zhì)量差一些。引爐子還是老辦法，時(shí)間充足的話，感受一下早自習(xí)氛圍。下雪天清理一下門前積雪。第三看一下孩子的各科作業(yè)本及單元月考試卷。我對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一下分析，有助于我們?nèi)轿涣私夂⒆?，更好的進(jìn)行教育、提高。第四班級(jí)添置一些物品征求家長(zhǎng)的意見。第五表?yè)P(yáng)一些家長(zhǎng)。最重要的是探討教育孩子的策略。
目前，由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來(lái)越高，因而易產(chǎn)生不良心理，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。
一、攀比心理。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。
二、補(bǔ)償心理。很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立生活能力。
三、放縱心理。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對(duì)孩子的品行、愛(ài)好、興趣及社會(huì)交往不聞不問(wèn)，而一味放縱，溺愛(ài)。溺愛(ài)往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐，長(zhǎng)此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。
四、從嚴(yán)心理。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥，
甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。
家長(zhǎng)只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！我是三（1）班班主任張老師，和有些家長(zhǎng)還是第一次見面，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)労⒆舆M(jìn)入中年級(jí)的變化，以及家長(zhǎng)老師該為他們做些什么。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長(zhǎng)的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化，我個(gè)人認(rèn)為有這樣幾個(gè)變化：
知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了。我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，如拼音、生字、詞語(yǔ)，平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在有很大的不同，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識(shí)的積累，動(dòng)物成語(yǔ)、數(shù)字成語(yǔ)，什么描寫春夏秋冬的詞語(yǔ)啦，名言名句啦，再如閱讀題、作文兩大題占一半分?jǐn)?shù)，說(shuō)實(shí)話這些閱讀題、作文平時(shí)根本就不可能復(fù)習(xí)到的，考試時(shí)就看學(xué)生的語(yǔ)文底蘊(yùn)和臨場(chǎng)發(fā)揮了。（分析試卷：我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)您拿到試卷后，您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯(cuò)在哪里？不管您現(xiàn)在的答案是什么，我要談的話題就是請(qǐng)分擔(dān)孩子的快樂(lè)或者悲傷！
每一個(gè)孩子，無(wú)論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強(qiáng)的?？荚嚦煽?jī)很理想，對(duì)孩子是一種鼓勵(lì)，這時(shí)您是針對(duì)分?jǐn)?shù)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)還是攤開試卷，和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以便下一次繼續(xù)成功？前一種做法會(huì)誤導(dǎo)孩子，使他們認(rèn)為成功只為了獎(jiǎng)勵(lì)，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當(dāng)然，如果您能將二者結(jié)合起來(lái)，將會(huì)消除弊端。如果孩子成績(jī)不理想呢？您會(huì)很生氣，您想責(zé)罵孩子？您認(rèn)為責(zé)罵他以后情況會(huì)有好轉(zhuǎn)嗎？您有沒(méi)有分析過(guò)他失敗的原因？孩子已經(jīng)很傷心了，您的責(zé)罵不過(guò)是把您的悲痛轉(zhuǎn)到孩子身上，讓他更傷心而已。那么您應(yīng)該怎么做呢？民主型的家長(zhǎng)會(huì)和孩子一起打開試卷，分析每一道錯(cuò)題，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)，讓下次考試不犯同樣錯(cuò)誤。這樣的家長(zhǎng)，才是分擔(dān)孩子快樂(lè)和悲傷的家長(zhǎng)，在這樣家庭里出來(lái)的孩子，肯定是一個(gè)樂(lè)觀、自信的孩子。那么現(xiàn)在，您的答案是什么呢？這次期中考試，我們認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，甚至我們還把學(xué)生自己買的課外資料也都復(fù)習(xí)完了，因此考試的.結(jié)果沒(méi)有我想的那么糟，畢竟我們?cè)瓉?lái)的學(xué)生只剩下四分只一了而且班級(jí)大部分學(xué)生又都是剛轉(zhuǎn)來(lái)的，剛開始是需要一點(diǎn)時(shí)間來(lái)適應(yīng)這里的生活學(xué)習(xí)環(huán)境的。
從做題情況您可以看出大部分孩子基礎(chǔ)題失分的很少，但是閱讀和習(xí)作失分較嚴(yán)重。題型也很活，這就要增加學(xué)生的課外知識(shí)量了?？纯醋约汉⒆由瞄L(zhǎng)于哪些方面的知識(shí)，對(duì)哪些方面還有不足，然后聯(lián)合我們一起給孩子查漏補(bǔ)缺。事實(shí)上他是多么渴望家長(zhǎng)能好好引導(dǎo)自己！像這樣的家長(zhǎng)還是比較負(fù)責(zé)的，另外一些家長(zhǎng)連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時(shí)間都沒(méi)有吧？負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)往往會(huì)讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩?，從現(xiàn)在起，我們相信在座家長(zhǎng)一定能做到！需要提醒家長(zhǎng)的是，不以分?jǐn)?shù)論英雄，要用發(fā)展的眼光看孩子。剛才所說(shuō)的，是我針對(duì)這次考試對(duì)所有家長(zhǎng)提的一點(diǎn)小小的要求，在今后的教學(xué)中，我們班每一位老師，也將會(huì)在自己的教學(xué)上查漏補(bǔ)缺，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，該默的還得默，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
針對(duì)這個(gè)變化，我在教學(xué)中盡可能地教給他們一些方法，比如：上課時(shí)讓學(xué)生劃劃重點(diǎn)的詞語(yǔ)體會(huì)從中明白了什么，再通過(guò)反復(fù)的朗讀領(lǐng)悟作者用詞的精確，把自己喜歡的好詞好句抄下來(lái)讀一讀、背一背。另外這學(xué)期要默的課文比較長(zhǎng)，要默的詞語(yǔ)比較多，所以自己感覺(jué)一直反復(fù)的默寫炒冷飯，確實(shí)忙的很?，F(xiàn)在進(jìn)度也沒(méi)跟上，為了提高效率，所以希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校也做一點(diǎn)輔導(dǎo)工作，比如幫助默生詞啦默課文啦，督促孩子看課外書啦等，相信很多的家長(zhǎng)都有一種怎么我當(dāng)陪讀了的感覺(jué)，但是確實(shí)你的孩子需要你的扶植，學(xué)校的工作需要你的配合。
很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子批評(píng)不得，越批評(píng)越有逆反的心理，做的越差，這是孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。不要以勢(shì)壓人，而應(yīng)該以理服人。批評(píng)時(shí)先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。，確實(shí)對(duì)待有思想有意識(shí)的活生生的人我們需要這樣細(xì)致入微地教育引導(dǎo)。
思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
您們好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)的所有科任老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天的家長(zhǎng)會(huì)首先是“感恩”會(huì)。我代表我們?nèi)昙?jí)的老師，感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更感謝三年來(lái)對(duì)我們學(xué)校教師教育教學(xué)工作的大力支持。（特別是***，可舉例說(shuō)說(shuō)哪些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)系。）你們所做的這些做老師的看在眼里，做子女的同樣也看在眼里。下面我就讀一篇我們?nèi)昙?jí)學(xué)生寫給爸爸媽媽的話（爸爸、媽媽我們想對(duì)你說(shuō)……）。
其次這次的家長(zhǎng)會(huì)是“連心”會(huì)。教育不僅僅是學(xué)校的事，同樣，也不僅僅事家長(zhǎng)的事，只有學(xué)校和家庭齊心協(xié)力，才能把我們的孩子教育成才?？墒瞧綍r(shí)我們家長(zhǎng)都很忙，教師和家長(zhǎng)各居一隅，作為教師即使是家訪也只能做到了解甚少，好多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師的施教方略也同樣缺少了解。所以我們希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能彌補(bǔ)一些這方面的缺失。希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使教師和家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間，增進(jìn)了解，互通情況“心連心”，同心協(xié)力，為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
最后家長(zhǎng)會(huì)使“促進(jìn)”會(huì)。今天我們懷著共同的目的坐在這里，是希望把我們的學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)秀人才。所以我們必須集思廣益，共同找出提高學(xué)生成績(jī)、素養(yǎng)的對(duì)策，真誠(chéng)交換意見。今天我們就用平等的、合作的態(tài)度坐在這里結(jié)合這次期中考，隨便聊聊。目的就是找出問(wèn)題，對(duì)癥下藥。
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
大家晚上好!
又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。
(一)、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，女生21人。
(二)、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂(lè)是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。
(三)、本班開學(xué)初存在的問(wèn)題。
學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開始有自己的主見，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象。
針對(duì)以上問(wèn)題，通過(guò)集體的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級(jí)奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做，事事有人做)，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時(shí)說(shuō)土話，沒(méi)有按時(shí)上課，下課，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說(shuō)土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯(cuò)了一題，還被批評(píng)，訂正。雖然自己有時(shí)真的覺(jué)得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過(guò)來(lái)想想，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:。
晚上好！
很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)子女的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的接觸，我有幾個(gè)深刻的感受：第一家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子很關(guān)心，期望值很大，望子成龍，望女成鳳的心情很迫切，我感同深受。第二是對(duì)我們的支持非常大，家長(zhǎng)們都能積極地幫我們一起想辦法管理班級(jí)，由于你們的支持，我們的班級(jí)工作能很快地走上規(guī)范。第三對(duì)我們的工作十分理解，相信在大家的理解下，我們就能沒(méi)有顧慮地做好班級(jí)工作了。
我
自我介紹。
一下。我姓xx，是三年級(jí)班的班主任及語(yǔ)文老師。于20xx年xx師范畢業(yè)，20xx年取得中文本科學(xué)歷，十四教師工作中有十二年在班主任崗位上，所任課班級(jí)從一年級(jí)到初中九年級(jí)。
今天約家長(zhǎng)朋友來(lái)，召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的就是想和你們做進(jìn)一步的溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)。希望通過(guò)我們雙方的共同努力，做好對(duì)孩子的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)。
三年級(jí)由以識(shí)字，詞語(yǔ)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)為以閱讀理解，
寫作。
表達(dá)為主的技能訓(xùn)練了，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，所以，我們應(yīng)該在扎扎實(shí)實(shí)的掌握基礎(chǔ)前提下，還必須同時(shí)拓展孩子的思維與理解，三年級(jí)的閱讀與。
作文。
考試時(shí)要占了三十幾分之后這兩方面的比重會(huì)越來(lái)越多多高考時(shí)要占總分的90%以上。因此這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)順利過(guò)渡到高年級(jí)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好學(xué)習(xí)困難與其他學(xué)生拉開差距學(xué)習(xí)不主動(dòng)為了逃避。
寫作。
業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好（如xx等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然。
精神。
也就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的'主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。
本，一本是積累本，
日記。
本每周交，積累本兩周交一次，同學(xué)們寫得好的。
作文。
我讓他們讀給家長(zhǎng)聽家長(zhǎng)們應(yīng)該給予鼓勵(lì)讓孩子有一種成功的感受從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
沒(méi)有特殊原因，每天都有作業(yè)，我們的家長(zhǎng)一般都可以做一些家庭輔導(dǎo)，希望家長(zhǎng)每天都能檢查一下孩子的作業(yè)。作業(yè)中還有一些要求讀課外的任務(wù)，一般都是每天兩到三遍，要求家長(zhǎng)督促并能簽字，以表明要求讀書的作業(yè)已經(jīng)完成。
在寫字方面，三年級(jí)開始逐步寫鋼筆字了，希望家長(zhǎng)也能重視，我們共同幫助孩子做好從鉛筆字到寫鋼筆字的過(guò)度。
為了讓孩子有一些練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，可能還有一些資料，涉及到一些少量的資料費(fèi)，希望家長(zhǎng)能支持。我們也是為了讓孩子打好基礎(chǔ)，多一些作業(yè)本批改，我們要付出一定的時(shí)間的，但相信如果能提高孩子的成績(jī)，我想還是值得的。
每天的書本要在晚上睡覺(jué)之前。
整理。
好，以免因?yàn)闆](méi)有帶齊課本而影響學(xué)習(xí)。
1、安全方面：
（1）學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)要有人接送，但家長(zhǎng)不要上樓梯，不要擁擠，可以和孩子說(shuō)好在哪個(gè)定點(diǎn)位置會(huì)合。
（2）食品衛(wèi)生安全，不可帶零食到學(xué)校，吃早點(diǎn)要到有衛(wèi)生許可證的攤點(diǎn)。
（3）一定要注意不能讓孩子帶危險(xiǎn)品到校，定期檢查孩子的書包，尤其是不能玩火及炮竹。
（4）注意交通安全。
（5）了解一下我們班級(jí)有沒(méi)有特殊體質(zhì)的學(xué)生，如過(guò)敏等，如果有，會(huì)議結(jié)束后，我們?cè)俾?lián)系。
（6）現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無(wú)一益。
2、常規(guī)方面。
（1）關(guān)于值日：家長(zhǎng)們對(duì)我們班級(jí)人值日工作很支持，由于孩子太小，還需要家長(zhǎng)們帶著孩子勞動(dòng)，其實(shí)這也是一項(xiàng)很好有和孩子交流的好機(jī)會(huì)，一方面可以讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，另外也能增進(jìn)與孩子之間的感情，在互動(dòng)中提高孩子的能力，也是一種收獲。我們將值日安排表張?zhí)饋?lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)們留意，確保我們的孩子能始終在一個(gè)清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。
（2）關(guān)于花盆：為了美化班級(jí)環(huán)境，凈化教室空氣，我們安排學(xué)生輪流帶花到班級(jí)來(lái)。我有個(gè)提議，就是家長(zhǎng)們讓孩子自己培育花朵，養(yǎng)花，然后再帶到教室來(lái)，這樣也是培養(yǎng)了孩子的興趣，激發(fā)他們的審美情趣。
（3）關(guān)于請(qǐng)假。孩子因病不能上學(xué)時(shí)，應(yīng)該要請(qǐng)假，可以電話請(qǐng)假，也可以寫請(qǐng)假條。這樣，我們才能知道孩子沒(méi)來(lái)的原因，確保孩子的安全。
（4）關(guān)于活動(dòng)。學(xué)校每年都要開展一些活動(dòng)，包括班級(jí)也會(huì)開展一些活動(dòng)，其目的是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還希望能得到廣大的家長(zhǎng)的支持，只有你們的支持，我們的這些工作才會(huì)更好地開展。
：
1、為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的家庭。
網(wǎng)
上，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子。
提供。
一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。
2、每天和孩子進(jìn)行交流。
3、給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。三年級(jí)學(xué)生相對(duì)于低年級(jí)而言，學(xué)習(xí)壓力明顯增加，而此時(shí)的學(xué)生的心理還是不夠成熟，有些同學(xué)沒(méi)有自主性，一說(shuō)到家庭作業(yè)是家長(zhǎng)和教師最頭痛的事了，其實(shí)對(duì)于那些拖拉作業(yè)的同學(xué)，我們要因人而異。一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè)，這些同學(xué)確實(shí)是需要家長(zhǎng)充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色，負(fù)責(zé)他是永遠(yuǎn)玩不成的。二、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、注意力不集中，無(wú)法合理分配時(shí)間。因此，家長(zhǎng)首先是你的孩子共同制定一份完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從幾點(diǎn)開始到幾點(diǎn)結(jié)束，必須要有詳細(xì)的時(shí)間，有必要的話，給他一個(gè)時(shí)鐘。
4、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在。）。
5、善于溝通。
上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家！
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師，我代表六(1)班的全體師生，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們對(duì)學(xué)校工作地關(guān)注和支持，感謝你們這次在百忙之中趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。
我們班的語(yǔ)文老師肖主任是學(xué)校的教導(dǎo)主任，英語(yǔ)老師唐老師是全校英語(yǔ)科的科組長(zhǎng)。首先請(qǐng)肖主任談?wù)劚景嗾Z(yǔ)文學(xué)科的情況。(肖主任發(fā)言)我們班語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很大，這次期中考試班平均分是年級(jí)第一名，這與肖主任的努力、學(xué)生的努力是分不開的。我們班的英語(yǔ)成績(jī)也不錯(cuò)，期中考試三個(gè)班的班平均分只相差零點(diǎn)幾分，下面我們請(qǐng)?zhí)评蠋熣f(shuō)說(shuō)我們班英語(yǔ)科的情況。(唐老師發(fā)言)。
尊敬的各位家長(zhǎng)，我們這次召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面我來(lái)談?wù)勎覀兊淖龇ê桶嗌系那闆r。
孩子的的健康成長(zhǎng)是每一位父母的希望，也是我們每一位老師的心愿。眾所周知，本學(xué)年是小學(xué)生活的最后一年。六年級(jí)升學(xué)是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)。基于這一點(diǎn)，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想、勁往一處使，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓孩子能順利的跨入中學(xué)的大門。我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：
1、嚴(yán)格管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
良好習(xí)慣是健康人格之基。有這樣一個(gè)故事：北京有一家外資企業(yè)招工，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)、身高、相貌的要求都很高，許多高素質(zhì)人才都來(lái)應(yīng)聘。這一些年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?”年輕人說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧?！崩习遄吡?，年輕人一個(gè)個(gè)躊躇滿志，閑不著，圍著老板的大寫字臺(tái)看，只見上面文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：“哎喲，這個(gè)好看”。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束?！薄皼](méi)有啊?我們還在等您啊。”老板說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)人被錄取。因?yàn)?，本公司從?lái)不錄取那些亂翻別人東西的人?！边@些年輕人一聽，捶胸頓足，只能低著腦袋走了。這就是一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，細(xì)節(jié)決定成敗。翻東西，是兒童時(shí)期的一種習(xí)慣，是一種好奇。小孩去串門，看到人家的抽屜，挨著個(gè)兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)特點(diǎn)，不是一個(gè)缺點(diǎn)，他就是好奇。這是教育的欠缺。如果大人不及時(shí)糾正和教育，他翻慣了，就成了不好的習(xí)慣。為此我們對(duì)學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從坐、立、臥、行等點(diǎn)滴小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范化要求和管理。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書的習(xí)慣、按時(shí)作息的習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣等等。每一天我們班都由班干部對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣進(jìn)行考評(píng)，每周進(jìn)行常規(guī)工作的評(píng)比。從開學(xué)到現(xiàn)在，他們進(jìn)步了很多，現(xiàn)在看到地下有垃圾會(huì)主動(dòng)的撿了，離開教室會(huì)關(guān)了燈扇和門窗，自己的書本也擺得整齊了。許多同學(xué)的作業(yè)都比較工整了，像xx等等，還有一些同學(xué)在宿舍的表現(xiàn)比較好，例如xx等等。行為習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，成績(jī)自然也就提高了。
2、以點(diǎn)帶面重點(diǎn)抓。一個(gè)班級(jí)46人，就每一個(gè)學(xué)生而言，雖然在班中只占四十六分之一，但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望。生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，而是所教的全部學(xué)生。所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。為此我們將學(xué)習(xí)上的困難學(xué)生努力做到課上多提問(wèn)，課下多做他們的思想工作，多找找他們談心，擠出時(shí)間給他們輔導(dǎo)，或者讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助。對(duì)于原來(lái)經(jīng)常違紀(jì)的、壞習(xí)慣比較多的學(xué)生除平時(shí)多教育關(guān)注外，還及時(shí)和家長(zhǎng)溝通得到他們的支持了解。經(jīng)過(guò)共同做工作，這些同學(xué)也有了很大的進(jìn)步。同時(shí)也培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，樹立學(xué)習(xí)的典型，帶動(dòng)其他同學(xué)的進(jìn)步。
3、培養(yǎng)學(xué)生的能力，豐富學(xué)生的課余生活。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我從不以一個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)他的好壞。”成績(jī)好只是一個(gè)方面，最重要是要有能力，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們?cè)诮虒W(xué)中也是立足這點(diǎn)，充分培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓他們學(xué)會(huì)自己獲取知識(shí)，像有些同學(xué)特別愛(ài)看書，我們教室里也有一個(gè)圖書角，每個(gè)同學(xué)捐幾本書，一起來(lái)看，愛(ài)看書的同學(xué)知識(shí)面特別廣，他能從課外閱讀中學(xué)到我們的課堂里沒(méi)有沒(méi)到的知識(shí)。我上科學(xué)課、綜合課中，就發(fā)現(xiàn)曾佳偉、戚啟華等幾位同學(xué)的知識(shí)面很廣。在本周星期一新華書店來(lái)我校搞活動(dòng)，很多同學(xué)買了很多好書，而且，他們讀書的水平也提高了，不再是那些童話故事，而是一些文學(xué)著作，會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)看書就是一種能力。在教他們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們學(xué)校還組織了許多有趣的活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，有些同學(xué)在各項(xiàng)比賽中還獲得了較好的成績(jī)。比如，在全校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中xx、xx獲得了一等獎(jiǎng)，xx、xx獲得了二等獎(jiǎng)，xx獲得了三等獎(jiǎng);在全校的語(yǔ)文競(jìng)賽中xx獲得了二等獎(jiǎng)，xx獲得了三等獎(jiǎng);還有xx參加了全校書法比較;xx參加了全校繪畫比賽;xx參加了全校手工制作比賽;xx等幾位同學(xué)參加了全校校園歌手比賽;劉伊婷、鄧嘉敏等幾位同學(xué)參加了全校電腦動(dòng)畫制作比賽;xx參加了全校學(xué)校田徑比賽;xx參加了城區(qū)的游泳比賽。這些活動(dòng)既培養(yǎng)學(xué)生的一些興趣，也給了他們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了他們的能力。
本次期中考試是在第十周五進(jìn)行的，是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的.檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師已分別介紹了一些情況，這次考試中數(shù)學(xué)試卷較難，雖然個(gè)別同學(xué)的分?jǐn)?shù)不高，但班平均分也是年級(jí)第一名。在這次期中考試中有些同學(xué)表現(xiàn)很不錯(cuò)，成績(jī)優(yōu)異，例如：xx等等。但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是個(gè)別同學(xué)平時(shí)考試還可以，可期中考試卻不理想，成績(jī)不穩(wěn)定;二是個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固，答題時(shí)也比較粗心，題目還沒(méi)看清楚就已開始做了，有些簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了。三是個(gè)別同學(xué)對(duì)自己要求不嚴(yán)格，目標(biāo)不明確，有些同學(xué)甚至認(rèn)為考七十來(lái)分就可以了，沒(méi)有那種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和上進(jìn)心。這些都要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。
我們都知道，社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)校教育是教育孩子的三大支柱，三者都有很重要的作用，缺一不可，這里我想提出兩個(gè)問(wèn)題和各位家長(zhǎng)共同探討。
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
下午好！
歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開這次家長(zhǎng)會(huì)，可見孩子的學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事。現(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)時(shí)代，信息時(shí)代，經(jīng)濟(jì)時(shí)代，本科生都很難找工作，這兩年我們單位每年都分來(lái)二十位左右教師，應(yīng)屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學(xué)，這還是有關(guān)系的?？梢钥闯霈F(xiàn)在社會(huì)用人檔次之高。所以加強(qiáng)學(xué)生的教育，提高他們的知識(shí)，國(guó)家建設(shè)需要高素質(zhì)的人才。因此，怎樣教育好我們的下一代，這個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù)擺在了老師和家長(zhǎng)們的面前。
我們班共有八十二位學(xué)生，學(xué)生太多，給老師的工作帶來(lái)了壓力，所以，尤其是最后的復(fù)習(xí)階段我抓得很緊，因?yàn)闆](méi)有良好的記律，就談不上抓成績(jī)。
下面我就從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
1、學(xué)生優(yōu)中差（概率情況）。
全班共有八十二位同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的占30%，較好的占40%，一般的'占20%，較差的占10%。
2、學(xué)生試卷分析。
我們這一冊(cè)課本共有八個(gè)單元，每個(gè)單元都要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字，包括期中抽考，期末考試。家長(zhǎng)們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是抱喜不飽憂，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字，但有的學(xué)生就是不聽，學(xué)生太多，因此管理有時(shí)可能會(huì)不到位，這就要求家長(zhǎng)和老師努力配合。從試卷看存在的主要有：
1、做題粗心；如空一個(gè)題不做了；作文寫不滿格等。
2、個(gè)別學(xué)生太懶，你很盡整整他，一天三提留，也能完成作業(yè)，寫完作文了。但老師沒(méi)有這么多時(shí)間天天跟在他后頭轉(zhuǎn)，一不說(shuō)又不寫了。同樣需要家長(zhǎng)的配合。
3、表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
4表?yè)P(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。
1、表?yè)P(yáng)好的。
2、分析差的原因。
個(gè)別作業(yè)寫不完。部分學(xué)生寫字太潦草，家長(zhǎng)們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張，只要認(rèn)真去練，很快就會(huì)把字練好，關(guān)見是能不能真正做到，有的學(xué)生寫了幾天就算完了，沒(méi)有恒心。
1、表?yè)P(yáng)好的。
2、差的原因。
（1）亂丟碎紙。
（2）吃零食方面。
（3）見到碎紙。
不知撿起來(lái)。
1、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。
2、分析存在的不足。
1、這次家長(zhǎng)會(huì)主要是促進(jìn)期末復(fù)習(xí)，各位家長(zhǎng)回去后幫助孩子輔導(dǎo)一下功課。
2、督促檢查孩子試卷改錯(cuò)。
3、幫助孩子聽寫生詞。
4、要求背誦的課文檢查背誦。
5、以后應(yīng)重視為孩子簽字。
6、多給孩子買點(diǎn)書籍。
7、督促孩子每天寫日記。
8、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。
9、應(yīng)支持孩子進(jìn)行假期的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
工作中我肯定還有很多不足的地方，如現(xiàn)在不好說(shuō)，那就請(qǐng)會(huì)后或我今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求希望家長(zhǎng)們多和我交流。我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)三年了，和家長(zhǎng)們也比較熟了，希望家長(zhǎng)們和我實(shí)話實(shí)說(shuō)。下面請(qǐng)新任的數(shù)學(xué)老師給大家匯報(bào)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！請(qǐng)?jiān)试S我代表三班全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作，特別是對(duì)我們教師工作的支持。
一眨眼，孩子已經(jīng)三年級(jí)了，三年級(jí)是關(guān)鍵的一年，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能在這個(gè)階段成為學(xué)困生。有人將小學(xué)六年學(xué)生的成績(jī)比喻成“u”字型，一、二年級(jí)為低段，起點(diǎn)較高，成績(jī)也比較高；三、四年級(jí)為中段；學(xué)生一下子增加了閱讀、寫作，科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，需要慢慢入門，因此成績(jī)處于最低；五、六年級(jí)為高段，隨著年齡的增長(zhǎng)，成績(jī)又會(huì)慢慢升高，直至最高點(diǎn)。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助。
下面我從以下幾方面做匯報(bào)：
本班現(xiàn)有學(xué)生31人，其中男生19人，女生12人。這個(gè)班男生比較多，也比較活躍，女同學(xué)人比較少，學(xué)習(xí)積極性也不比男生，但總的來(lái)說(shuō)孩子們還比較聽話。作為班主任，我并單不以成績(jī)論英雄，只要孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我這一年的努力下，班級(jí)整體形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問(wèn)題，比如：個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，上課無(wú)心，作業(yè)潦草馬虎等等，我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生，讓學(xué)生能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
上學(xué)期期末考試，班級(jí)成績(jī)明顯上升，在全三佳排名第六，終于擺脫了倒三的帽子。其中班長(zhǎng)董雪龍以496總分位居全鄉(xiāng)第三，與第一名僅差三分；劉隆基同學(xué)排名全鄉(xiāng)第十一名，其他同學(xué)的成績(jī)也有不同程度的提高，雖然成績(jī)還不令人滿意，但我們要看到孩子的進(jìn)步，并堅(jiān)信經(jīng)過(guò)努力他們一定能變得很優(yōu)秀，希望家長(zhǎng)給予關(guān)注。
與學(xué)校保持教育的一致性。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。教師要用自己良好的職業(yè)道德和職業(yè)技能獲得家長(zhǎng)的.認(rèn)同與信任，家長(zhǎng)應(yīng)該做到相信信任教師。有的家長(zhǎng)對(duì)于教師的態(tài)度隨著孩子走，使得有些教師的威信在孩子心里越降越低。親其師才能信其道。在這種心理影響下教師的作用從何而來(lái)？孩子的發(fā)展也就可想而知了。如果家長(zhǎng)對(duì)教師的教育方式方法有不同的想法要跟老師個(gè)別溝通，切忌在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)教師教育的不滿。
多與孩子溝通交流。建議家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常抽出時(shí)間與孩子聊聊天，談?wù)撘恍W(xué)校里的活動(dòng)、家庭作業(yè)等，并給予建議和幫助，拉近彼此的距離。
過(guò)問(wèn)功課而不是過(guò)問(wèn)分?jǐn)?shù)。有些孩子很害怕家長(zhǎng)檢查自己的功課，害怕考試分?jǐn)?shù)低惹家長(zhǎng)生氣。我建議，過(guò)問(wèn)功課是家長(zhǎng)和孩子了解溝通的最好機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)一定要明白分?jǐn)?shù)并不是惟一的標(biāo)準(zhǔn)，要逐漸給孩子輸入淡化分?jǐn)?shù)的意識(shí)，明確掌握了一定的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。有了這樣的共識(shí)，孩子才不怕被責(zé)怪，而樂(lè)于和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
耐心對(duì)待落后的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)有一天發(fā)現(xiàn)自己的孩子在某方面表現(xiàn)很差時(shí)，急切的心情可以理解，但不可粗暴訓(xùn)斥或聽之任之。正如落后不是一天形成的，改變也需一定的時(shí)間。越是這樣的孩子越需要父母的關(guān)心和幫助，希望父母能拿出更多的時(shí)間來(lái)關(guān)愛(ài)這樣的孩子。
家長(zhǎng)與教師應(yīng)及時(shí)溝通。家長(zhǎng)與老師應(yīng)保持良好的溝通與合作關(guān)系，家長(zhǎng)要充分利用家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)的機(jī)會(huì)，與老師進(jìn)行理智的溝通，而不是彼此推卸責(zé)任，共同尋求解決孩子問(wèn)題的辦法。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表三二班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
作為語(yǔ)文這門學(xué)科來(lái)說(shuō)，三年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長(zhǎng)要作好思想準(zhǔn)備，從三年級(jí)以后，語(yǔ)文就很難考到九十分以上了，不像一二年級(jí)語(yǔ)文考試，全班的平均分要考到九十分以上。而三年級(jí)的語(yǔ)文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺?，中等的作文要扣五分左右，而一、二年?jí)作文，只要語(yǔ)句通順，寫得比較具體就不會(huì)扣分了，所以到了三年級(jí)，語(yǔ)文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了。
在一般情況下，語(yǔ)文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試，考完以后會(huì)進(jìn)行評(píng)講和訂正，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不好。作為家長(zhǎng)，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤，哪些地方是平時(shí)沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，比如看拼音寫詞語(yǔ)，課文填空等，這些是基本的知識(shí)，作為學(xué)生來(lái)講這些知識(shí)應(yīng)該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話，那說(shuō)明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，作為家長(zhǎng)就要引起重視，要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來(lái)。
到了三年級(jí)，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來(lái)。其實(shí)，老師在分析每篇課文的時(shí)候，就把方法滲透進(jìn)去了，比如說(shuō)找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問(wèn)題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會(huì)做了。這不僅需要老師的耐心，還需要家長(zhǎng)的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時(shí)間，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課，但也不能補(bǔ)得太晚，所以對(duì)于這樣的孩子，作為家長(zhǎng)，只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了。
我們不管是哪次的練習(xí)，都會(huì)把考卷發(fā)下來(lái)給家長(zhǎng)看的，但有的孩子考得好了就給家長(zhǎng)看，考了不好，就說(shuō)我們沒(méi)有考，如果您遇到這種情況，就及時(shí)和老師聯(lián)系。如果您看過(guò)考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數(shù)，哪個(gè)孩子讓家長(zhǎng)看過(guò)了。特別是到了高年級(jí)，有的孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個(gè)單元還沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)的情況，就要和老師取得聯(lián)系。當(dāng)然也有可能有特殊情況，練習(xí)會(huì)延后，但一般情況下不會(huì)出現(xiàn)教了三個(gè)單元了，第一個(gè)單元也沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)這種情況的。
至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識(shí)，如何去掌握它們，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難，以后，我們會(huì)通過(guò)校信通來(lái)提醒家長(zhǎng)注意的。我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪兒去的。
下面我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題：
(1)作業(yè)問(wèn)題：
每天看似機(jī)械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語(yǔ)言的重要途徑?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)，這幾課的詞語(yǔ)前幾天抄過(guò)了，怎么還要抄，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長(zhǎng)能夠理解并給予支持，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺(jué)得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，他們覺(jué)得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長(zhǎng)也誤以為作業(yè)太多。
(2)如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書。我們學(xué)校規(guī)定，每個(gè)孩子中午有半小時(shí)的看課外書的時(shí)間，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太多，上學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了十幾本的課外書，不僅放著重不說(shuō)，如果萬(wàn)一弄丟了一本，老師還得幫他找呢?，F(xiàn)在每個(gè)年級(jí)都要求看課外書，所以你們?nèi)曩I了看，可以和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來(lái)看，至于三年級(jí)買什么書看，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家。
最后我想說(shuō)的，放了假，不能讓孩子多看電視，特別不能多玩游戲，三年級(jí)才開學(xué)沒(méi)幾天，就有許多家長(zhǎng)和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位，想調(diào)到前面去，我也理解家長(zhǎng)，因?yàn)槟銈儾幌胱屪约旱暮⒆舆^(guò)早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話，就算是坐到第一個(gè)也會(huì)看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高來(lái)排的，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話，肯定會(huì)有不少家長(zhǎng)來(lái)找我的反映他的孩子上課的時(shí)候被前面的同學(xué)遮住了。再說(shuō)老師排座位也要經(jīng)過(guò)多方面的考慮的，不僅按身高來(lái)排，男女生要隔開坐，成績(jī)好的和差的坐，調(diào)皮的和文靜的坐，不僅同桌要考慮，前后左右的同學(xué)都要考慮到，所以在這里請(qǐng)家長(zhǎng)原諒，作為班主任要從全班的情況來(lái)考慮，不能隨便地給孩子調(diào)座位的。現(xiàn)在孩子的近視的情況越來(lái)越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時(shí)不要戴，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子還小，他們有可能是假性近視，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看，不然的話，眼鏡的度數(shù)會(huì)越來(lái)越深的，基本上一年要重配一副眼鏡的。
作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來(lái)考慮，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合，為了共同的目標(biāo)而一起努力。
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十八
各位家長(zhǎng)：
能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)朋友交流，共同給孩子們加油鼓勁，我心里十分高興，同時(shí)也有一些不安，畢竟和各位家長(zhǎng)以及這些高中生交流，心里沒(méi)有十足的底氣，所以有說(shuō)的不妥的地方請(qǐng)各位指正。在此我想先代表在座的各位學(xué)生家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆觽兂砷L(zhǎng)成才付出辛勤勞動(dòng)的xx班各位尊敬的老師致以崇高的敬意，表示由衷的感謝。
我這天想和這些即將畢業(yè)的莘莘學(xué)子們說(shuō)的是，你們正處于人生最完美的青年階段，是家庭的未來(lái)和社會(huì)的期望。我作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我想把我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)的切身感觸告訴你們：青年時(shí)代是最令人留戀和值得回憶的，是積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干的關(guān)鍵階段。青年人應(yīng)志存高遠(yuǎn)，古人云一個(gè)人要修身齊家治國(guó)平天下，我們此刻講要報(bào)效社會(huì)，都是一個(gè)道理，要實(shí)現(xiàn)有所作為，沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)和潛力是做不到的。每個(gè)人都會(huì)有自己的理想，每個(gè)人都不會(huì)把自己的理想僅僅設(shè)定為衣食無(wú)憂，為實(shí)現(xiàn)輝煌燦爛的人生價(jià)值，構(gòu)建心目中的理想王國(guó)，減少遺憾，就務(wù)必頑強(qiáng)拼搏，刻意進(jìn)取。這不是大道理，是我們這個(gè)年齡階段的大多數(shù)人共同的感悟。
有句話叫“人生能有幾回搏”大家都理解，落實(shí)到行動(dòng)中就不那么容易了，期望孩子們記住持之以恒，鍥而不舍這些成語(yǔ)。有句老話叫“出勁長(zhǎng)勁”，同學(xué)們不能怕苦怕累，只有拿出自己全部精力和時(shí)間來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)和鍛煉，才能取得成功，有句廣告詞叫“舍得舍得，有舍才有得”說(shuō)的很對(duì)。
你們此刻處于一種優(yōu)越的環(huán)境中，家長(zhǎng)為你們做好后勤保障不必細(xì)說(shuō)，校園里老師的關(guān)懷，同學(xué)的幫忙將會(huì)是一生中最完美的回憶。有人說(shuō)此刻的校園時(shí)間卡的緊，同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)太重。試想一下，嬌生慣養(yǎng)的孩子有多大出息？沒(méi)有紀(jì)律約束的學(xué)生會(huì)有所成就嗎？只有適應(yīng)了緊張有序的學(xué)習(xí)和生活，才能夠應(yīng)對(duì)更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，才能在日漸激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
有人說(shuō)“選對(duì)老師，智慧一生”，我們的老師每一天朝五晚九的工作，以校為家，為的就是孩子們考出成績(jī)，發(fā)揮出水平。這么好的條件，如果沒(méi)有充分利用，那只會(huì)有遺憾和后悔。高考日漸臨近，你們到了梳理知識(shí)，準(zhǔn)備迎接國(guó)家選拔的.時(shí)候了。我相信，你們會(huì)以百倍的斗志，更加完善的學(xué)習(xí)方法，出色完成高中學(xué)業(yè)，成為社會(huì)的有用之才，生活的強(qiáng)者，國(guó)家的棟梁，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的殷切期望。
有句話說(shuō)家是溫馨的港灣，不管自己的孩子取得成績(jī)或者是遇到挫折，家長(zhǎng)都是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。家長(zhǎng)的關(guān)心、照顧、鼓勵(lì)是孩子進(jìn)步的源泉，在家長(zhǎng)眼里，孩子永久是最棒的！孩子們就應(yīng)把全部精力對(duì)待學(xué)習(xí)，用心樂(lè)觀的對(duì)待生活，相信只要努力了就不會(huì)后悔！只有努力了才不會(huì)后悔！我想說(shuō)的就是這些，預(yù)祝孩子們?nèi)〉煤贸煽?jī)，祝各位老師和各位家長(zhǎng)朋友工作順利生活愉快！謝謝大家。
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十九
家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
沐浴著溫情的春日暖陽(yáng)，我們又一次相聚在河濱美麗的校園，請(qǐng)?jiān)试S我代表三一班所有任課教師向你們的到來(lái)表示衷心的感謝！
上一學(xué)期，在大家的關(guān)注下，孩子的努力下，我班的各科成績(jī)均名列前茅，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高，如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我們?cè)赣谜嬲\(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了能更好地塑造孩子們的心靈，為了讓孩子們有新的發(fā)展，為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特把本期班務(wù)工作計(jì)劃和大家交流：
沿襲上期的管理模式，仍然開展以小組為單位，每周評(píng)選一次"優(yōu)秀小組"的活動(dòng)，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級(jí)公約，此班級(jí)公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級(jí)情況重新制定的，自己制定的，孩子們更樂(lè)于服從。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員，讓每個(gè)組都能體驗(yàn)到成功的喜悅，公平競(jìng)爭(zhēng)。以"法治"代替"人治"，實(shí)現(xiàn)制度面前人人平等。
在班干部的培養(yǎng)方面，繼續(xù)加大力度樹立榜樣，定期召開班委會(huì)，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)人人都能成為合格的管理者。生活上會(huì)自理，學(xué)習(xí)上會(huì)自主，行為上會(huì)自律。
1、利用早操和課間操時(shí)間，加大對(duì)孩子的體育鍛煉，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲，開展多種活動(dòng)，使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì)，增加班級(jí)凝聚力。
2、為了提高孩子的生活能力，我校確立了以“自理、自立，自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容，讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的提升自己的人格魅力，提高生活能力。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有：
二月份：學(xué)會(huì)自己包書皮。
三月份：學(xué)會(huì)積攢零用錢。
四月份：女生學(xué)會(huì)梳頭。
五月份：堅(jiān)持睡前洗漱。
六月份：學(xué)會(huì)自己洗澡，堅(jiān)持勤洗澡。
這些作業(yè)都是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，以及這個(gè)年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的，是孩子的成長(zhǎng)，生活所必須的。如果每個(gè)孩子都能做到，并養(yǎng)成習(xí)慣，那將受益終生。不過(guò)，這些都需要在家里完成的，家長(zhǎng)朋友是最直接、最清楚的監(jiān)督者與見證者。為激發(fā)孩子對(duì)生活的興趣，促進(jìn)孩子的心智發(fā)展，有效落實(shí)人文教育效果，我們會(huì)定期在班里開展包書皮比賽、“我會(huì)理財(cái)”、梳頭發(fā)比賽等活動(dòng)，由孩子在課余時(shí)間練習(xí)，到校后以小組為單位開展比賽，使孩子的興趣在活動(dòng)中得到提升，身體在游戲中得到鍛煉，從而對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。希望家長(zhǎng)朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)提醒孩子，針對(duì)孩子在家的參與情況及時(shí)與我們交流，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對(duì)孩子最大的幫助和支持！
三年級(jí)正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過(guò)渡的重要時(shí)期，為此，強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈，針對(duì)特點(diǎn)，強(qiáng)抓重點(diǎn)，本期，建立學(xué)生每天的必做之事。
1、每天一想：做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎？今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎？每天下午一回顧，一總結(jié)，給完成者以梳理，給未完成者以提醒，并做及時(shí)的彌補(bǔ)，做到今日事今日畢。
2、每天一做：細(xì)節(jié)問(wèn)題嚴(yán)格做。抽屜、桌子，衛(wèi)生本是一個(gè)很細(xì)小的問(wèn)題，甚至讓人覺(jué)的不以為然，其實(shí)不然，古人說(shuō)的好“一屋不掃，何以掃天下”，生活的細(xì)節(jié)馬虎、粗枝大葉，將會(huì)影響到學(xué)習(xí)松散，馬虎。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系。因此，規(guī)定每天下課后，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線，即桌子成線，抽屜書籍成線，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線。這樣及時(shí)的提醒，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)認(rèn)真，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì)，細(xì)心的習(xí)慣。
這樣每天的一想、一做，逐漸成為班級(jí)約定俗成的規(guī)定，讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上形成習(xí)慣，達(dá)到完美的目標(biāo)。
榜樣啟迪模仿就是通過(guò)榜樣的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。
（1）教師做榜樣。
大家都主張“言教為后，身教為先”?？鬃右舱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@些都是說(shuō)，自己站得正，坐得穩(wěn)，才能去要求別人，才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里，印在孩子的腦中，所以我們將如以往一樣以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在此，我希望家長(zhǎng)朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行，得體的舉止來(lái)引領(lǐng)我們的孩子。
（2）班級(jí)標(biāo)兵做榜樣。
榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之，其不善而改之”，“見賢思齊。”班級(jí)會(huì)陸續(xù)推出“寫字之星”、“衛(wèi)生之星”、“閱讀之星”、“學(xué)習(xí)之星”等，將他們的事跡、作品在班級(jí)宣讀、展覽，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生。
針對(duì)班上孩子的一些情況，給各位家長(zhǎng)幾條建議：
1、教育孩子勤儉節(jié)約，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢。
我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，上學(xué)期我們就沒(méi)收了個(gè)別孩子買的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買一些文具，可是買的一些文具很貴，實(shí)用性不強(qiáng)，還影響孩子的上課聽講。
2、以朋友的身份與孩子交流，溝通。
我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有說(shuō)謊的現(xiàn)象。原因就是孩子有些話不敢給您說(shuō)。孩子犯了錯(cuò)不敢說(shuō)，怕你打；孩子有要求不敢說(shuō)，怕你不同意，等等，都會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)謊。孩子有一次通過(guò)說(shuō)謊達(dá)到了目的，嘗到了甜頭，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長(zhǎng)的架子，像朋友一樣和孩子一起聊天，有問(wèn)題了一起商量解決問(wèn)題的方法，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。久而久之孩子會(huì)更加信賴您，心里話愿意給你說(shuō)，您也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問(wèn)題，及時(shí)加以疏導(dǎo)。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí)。
談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí)，我知道是一部分家長(zhǎng)最頭疼的事情，也是我們頭疼的事。先讓我們一起來(lái)回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動(dòng)積極認(rèn)真完成的，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友配合一下舉個(gè)手。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請(qǐng)舉個(gè)手，謝謝大家的配合！下面我就來(lái)總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：
還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，另一方面則與家長(zhǎng)的責(zé)任有關(guān)，回想一下，假期里自己是否靜下心來(lái)耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫作業(yè)，不管我們?cè)倜?，孩子畢竟是最重要的，幫助孩子走出困惑，積極投入學(xué)習(xí)，這才是大家最應(yīng)該忙的事了。新的學(xué)期，同一個(gè)起跑線，就看哪個(gè)孩子提前預(yù)熱，笨鳥先飛早入林了。家庭作業(yè)量少了，但質(zhì)量要求很高，希望家長(zhǎng)朋友能夠聽聽孩子的讀書聲，及時(shí)負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè)，以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象，耽誤第二天的新課進(jìn)程，影響孩子的學(xué)習(xí)。相信只要有在座每一位家長(zhǎng)的用心和盡責(zé)，作業(yè)不會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石。
總之，在這本學(xué)期，我將繼續(xù)與孩子用心交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。當(dāng)然，我的工作，仍需您的配合，我相信，只要我們都能做到關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展。
謝謝大家！
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二十
晚上好！
又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。這天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。
（一）、學(xué)生狀況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，女生21人。
（二）、教師狀況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂(lè)是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一齊交流，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。
（三）、本班開學(xué)初存在的問(wèn)題。
學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開始有自我的主見，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象。
針對(duì)以上問(wèn)題，透過(guò)群眾的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級(jí)奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語(yǔ)（人人有事做，事事有人做），班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如；光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生十分十分重視，也十分十分愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時(shí)說(shuō)土話，沒(méi)有按時(shí)上課，下課，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認(rèn)真完成學(xué)生自我出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說(shuō)土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯(cuò)了一題，還被批評(píng)，訂正。雖然自我有時(shí)真的覺(jué)得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過(guò)來(lái)想想，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自我犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學(xué)生務(wù)必回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，主動(dòng)為班群眾出力。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班，每個(gè)月全校只有三個(gè)班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在那里跟各位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎樣懂事，說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們就應(yīng)家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自我的言行。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”，讓我們用自我的一言一行來(lái)教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂(lè)于助人的人。
教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。不僅僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校狀況也是這樣貌，但是那里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了。
不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記，或者沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律潛力還是有個(gè)性差的。再加上其他原因，所以到此刻，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。個(gè)性需要家長(zhǎng)的配合。有的學(xué)生作業(yè)個(gè)性的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫在本子上給我看。這樣一來(lái)，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到此刻為止，沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。期望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫忙他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。
最后讓我們一齊來(lái)探討一下該如何做好自我的本責(zé)工作吧！
1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上能夠說(shuō)是幸福的，但你們明白孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途；他們也不期望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了?！?/p>
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的構(gòu)成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)務(wù)必注意自我的一言一行，讓自我的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自我真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。
各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的這天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、用心性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的職責(zé)心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng)，以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。
各位家長(zhǎng)，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們必須會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和推薦，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二十一
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
大家晚上好!
又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)我們已經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。
(一)、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，女生21人。
(二)、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂(lè)是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。
(三)、本班開學(xué)初存在的問(wèn)題。
學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開始有自己的主見，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象。
針對(duì)以上問(wèn)題，通過(guò)集體的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級(jí)奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做，事事有人做)，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時(shí)說(shuō)土話，沒(méi)有按時(shí)上課，下課，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說(shuō)土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯(cuò)了一題，還被批評(píng)，訂正。雖然自己有時(shí)真的覺(jué)得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過(guò)來(lái)想想，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二十二
各位家長(zhǎng)：
我們又相聚一堂。感謝你們對(duì)我工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
開學(xué)初，部分學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開始有自己的主見，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。特別是個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)上學(xué)遲到的現(xiàn)象。
進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng)，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。
小學(xué)三年級(jí)小家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二十三
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
下午好！
感謝你們?cè)诎倜χ?，抽空?lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
今天要和各位家長(zhǎng)探討這些問(wèn)題：第一安全問(wèn)題：交通安全、飲食安全、課間玩耍安全、水電風(fēng)雪安全等。第二冬季取暖問(wèn)題。引柴分批帶，質(zhì)量高些，今冬煤的質(zhì)量差一些。引爐子還是老辦法，時(shí)間充足的話，感受一下早自習(xí)氛圍。下雪天清理一下門前積雪。第三看一下孩子的各科作業(yè)本及單元月考試卷。我對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一下分析，有助于我們?nèi)轿涣私夂⒆?，更好的進(jìn)行教育、提高。第四班級(jí)添置一些物品征求家長(zhǎng)的意見。第五表?yè)P(yáng)一些家長(zhǎng)。最重要的.是探討教育孩子的策略。
目前，由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來(lái)越高，因而易產(chǎn)生不良心理，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。
一、攀比心理。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。
二、補(bǔ)償心理。很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立生活能力。
三、放縱心理。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對(duì)孩子的品行、愛(ài)好、興趣及社會(huì)交往不聞不問(wèn)，而一味放縱，溺愛(ài)。溺愛(ài)往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐，長(zhǎng)此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。
四、從嚴(yán)心理。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥，
甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。
家長(zhǎng)只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。
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