沉思錄讀后感(通用20篇)

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沉思錄讀后感(通用20篇)
時(shí)間:2023-11-13 20:16:09     小編:紫薇兒

通過(guò)這本書(shū),我領(lǐng)略到了作者的獨(dú)特視角。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的讀后感呢?寫(xiě)讀后感時(shí),我們可以先通讀全文,然后選取幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行分析和闡述,在寫(xiě)作過(guò)程中要注重自己的感受和思考,可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和觀點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi),寫(xiě)讀后感時(shí)要注意邏輯的連貫性,可以采用開(kāi)宗明義的方式引出自己的主題觀點(diǎn),讀后感是一種主觀性較強(qiáng)的文章,我們可以融入自己的情感和態(tài)度,語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了,適當(dāng)運(yùn)用修辭手法來(lái)渲染氛圍,讀后感的結(jié)尾要得出一個(gè)簡(jiǎn)短凝練的結(jié)論,給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和思路。這些范文涵蓋了不同類型、不同風(fēng)格的讀后感,包括對(duì)小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等不同文學(xué)形式的作品的評(píng)述和感悟。大家可以閱讀這些范文,借鑒其中的表達(dá)方式和觀點(diǎn),同時(shí)也要注重自己的獨(dú)立思考和個(gè)性化的表達(dá)方式,讓讀后感更具有個(gè)人化的特色和魅力??傊?,讀后感是一個(gè)展示讀者個(gè)人閱讀體驗(yàn)和思考的重要途徑,通過(guò)寫(xiě)讀后感可以提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作能力,也可以與他人分享相同的或者不同的閱讀感悟,拓寬自己的思維和視野。

沉思錄讀后感篇一

這是一本富有哲學(xué)思想的書(shū)。作者受斯多葛學(xué)派的影響,書(shū)中充滿哲學(xué)的思辯。他認(rèn)為“死亡與生殖一樣是自然的一個(gè)秘密,是同一些元素的組合與分解,而全然不是人應(yīng)當(dāng)羞愧的事情,因?yàn)樗⒉贿`反一個(gè)理性動(dòng)物的本性,不違反我們的結(jié)構(gòu)之理?!敝辽倌菚r(shí)的馬可·奧勒留對(duì)生命有一種理性的認(rèn)識(shí),而不依附于神學(xué)思想,這是難能可貴的。此外,他還認(rèn)為事物總是不斷地運(yùn)動(dòng)變化的,而且相互聯(lián)系著,他說(shuō)“正如一切存在的事物都被和諧地安排在一起,新出現(xiàn)的事物不僅表現(xiàn)出繼續(xù),并且表現(xiàn)出某種奇妙的聯(lián)系?!薄拔沂怯尚问胶唾|(zhì)料組成的,它們都不會(huì)消逝為非存在,正像它們都不可能由非存在變?yōu)榇嬖谝粯印D敲次业拿恳徊糠志投急蛔兓瘞Щ氐接钪娴哪骋粏?wèn)好分,并將再變?yōu)橛钪娴牧硪徊糠?,如此永遠(yuǎn)生生不息?!庇纱俗髡甙l(fā)出要關(guān)愛(ài)人周邊的人。

這是一本有關(guān)道德教育的書(shū)。作為帝王,他熱愛(ài)學(xué)習(xí),但學(xué)的不是用人御人之術(shù),也不沉迷于權(quán)力情欲之中,他重視對(duì)自我更深層次的探索,也充滿對(duì)人類道德的思考。這對(duì)現(xiàn)代人有很大的啟發(fā)意義。我們不得不承認(rèn),隨著社會(huì)的發(fā)展,物質(zhì)文明日益豐富的同時(shí),現(xiàn)實(shí)社會(huì)的精神文明卻在悄悄退化,而《沉思錄》正是讓我們重新找回“逝去的文明”的鑰匙。在本書(shū)首卷中,我們便能讀到這樣的話,“從我的祖父維勒斯,我學(xué)習(xí)到弘德和制怒”。“從我父親的名聲及對(duì)他的追憶,我懂得了謙虛和果敢?!薄皬鸟R克西默斯,我學(xué)會(huì)了自制,不為任何東西所左右。”他極力宏揚(yáng)人性的真善美,認(rèn)為這才是人的本性所在?!按藢?,責(zé)己嚴(yán)”的古訓(xùn)人人都知道,但是在工作和生活中,卻不容易做到,所以馬可說(shuō),“不要不情愿地勞作,不要不尊重公共利益,不要不加以適當(dāng)?shù)目紤],不要分心,不要虛有學(xué)問(wèn)的外表而喪失自己的思想,也不要成為喋喋不休或忙忙碌碌的人。”我們應(yīng)該做的,是多將思想放在自己的身上,每日三省,想想自己能為家人、為社會(huì)做些什么,“當(dāng)你不把你的`思想指向公共利益的某個(gè)目標(biāo)時(shí),不要把你剩下的生命浪費(fèi)在思考別人上”,因?yàn)?,注意別人的缺點(diǎn)和行為,將使我們忽略觀察我們自己的缺點(diǎn)和行為。在當(dāng)今,以自我為中心,自我不斷膨脹的世代,這是一曲清涼劑,讓我們清醒,少埋怨社會(huì),多想想自己為社會(huì)做了什么。

這是一本對(duì)人生充滿思量的書(shū)。在馬可的時(shí)代,還是由神權(quán)所統(tǒng)治。但作者有勇氣挑戰(zhàn)自己內(nèi)心,這是悟性的開(kāi)啟,是人認(rèn)識(shí)自己和神靈的最關(guān)鍵一步。他想到這世界如果無(wú)法改變,那么只能選擇改變自己。他試著借助自己的創(chuàng)造力,用那些哲學(xué)、倫理和邏輯來(lái)擺脫內(nèi)心困境。他對(duì)善與惡的思考,痛苦與快樂(lè)的選擇,正直與陰謀,權(quán)力與義務(wù)等,其核心思想其實(shí)就是人類的道德。在人類幾千年歷史中,真正扮演救贖角色的其實(shí)便是我們?nèi)祟愖陨淼牡赖?。如此說(shuō)來(lái),人的一生,原也是同內(nèi)心欲望戰(zhàn)斗的一生,而戰(zhàn)斗的終極目標(biāo),不過(guò)是道德。如果我們能戰(zhàn)勝自我,由一個(gè)高尚的道德所引導(dǎo),那么這個(gè)社會(huì)的丑陋面也會(huì)隨之淡去。

這是一本用靈魂寫(xiě)成的書(shū)。馬可·奧勒留他告誡人們?cè)谳p看世俗的榮譽(yù)、名聲,他說(shuō)“多少人在享受赫赫威名之后被人遺忘了”“不要老想著你沒(méi)有的和已有的東西,而要想著人認(rèn)為最好的東西,然后思考如果你還未擁有它們,要多委熱切地追求它們?!?/p>

書(shū)中也充滿了心理學(xué)的知識(shí),馬可·奧勒留認(rèn)為引起我們情緒變化是不是事物本身,而是我們對(duì)事物的看法,這與abc理論是完全一致的。

本書(shū)的最后一章節(jié)還特別論述了死亡,提出“死亡不是一件可怕的事情”。他說(shuō):“希波克拉底在治愈許多病人之后自己病死了。占星家們預(yù)告了很多人的死亡,然后命運(yùn)也把他們攫走。亞歷山大、龐培、凱撒在粉碎數(shù)以萬(wàn)計(jì)的騎兵和步兵、頻繁地把整個(gè)城市夷為平地之后,他們最后也告別了人世?!弊髡咴偃蛉藗冋宫F(xiàn),死亡是自然規(guī)律,是每個(gè)人的必然歸宿,是天命。圣賢也好,皇帝也好,平民也好,誰(shuí)都無(wú)法逃脫。必然面對(duì)的事情,恐懼是沒(méi)有意義的。這就引發(fā)了我們對(duì)于死亡的思考:如何讓有限的人生活得更有價(jià)值、更精彩。要讓人生活得更有意義,就得從個(gè)人的修養(yǎng)著手,無(wú)論是品德修養(yǎng)還是業(yè)務(wù)素質(zhì),都需要不斷地自我提高。一個(gè)人只有奉獻(xiàn)于社會(huì),有益于社會(huì),才是有價(jià)值的。所以政府官員多讀此書(shū)很有必要。

在本書(shū)中,作者好似一個(gè)異常嚴(yán)峻而又平和的人站在鏡子前面,告誡鏡子里頭的自己,書(shū)中“你……”的句式就是最好的明證。這不是簡(jiǎn)單的內(nèi)心獨(dú)白和情緒傾訴,這是本我與自我的交談,這是解剖靈魂,對(duì)自己進(jìn)行告誡。比如他在書(shū)中這樣對(duì)自己說(shuō)道:“你錯(cuò)待了自己,你錯(cuò)待了自己,我的靈魂,而你將不再有機(jī)會(huì)來(lái)榮耀自身。每個(gè)人的生命都是足夠的,但你的生命卻已近尾聲,你的靈魂卻還不去關(guān)照自身,而是把你的幸福寄予別的靈魂?!彼偸沁@樣在書(shū)中狠狠地拷問(wèn)自己。如果我們的精神水平尚不能到達(dá)自我批評(píng)的高度,那至少,我們可以通過(guò)閱讀,接受《沉思錄》給我們靈魂的洗禮。

沉思錄讀后感篇二

馬可·奧勒留(120-180年)是羅馬帝王哲學(xué)家,在征戰(zhàn)和治國(guó)間隙,寫(xiě)作了12卷本的沉思錄。本人買(mǎi)的是小本的口袋書(shū),經(jīng)常翻閱,挑選要言,一是自省,二是讀給學(xué)生。昨日靜坐,回想生活工作的經(jīng)歷,有些感受,便隨手記下幾條。

春風(fēng)可以帶來(lái)溫暖和綠色,但同時(shí)跟來(lái)的也會(huì)有沙塵和垃圾。因此,當(dāng)我們做好事大事的時(shí)候,應(yīng)該爭(zhēng)取減少壞因素的發(fā)生。

生靈是對(duì)生命的敬稱。但如果一個(gè)生命總是處于混沌和茫然之中,他就只是一個(gè)生命而已,與雜草和豬狗無(wú)異。

集體的進(jìn)步需要集體的信念,而集體的信念來(lái)源于領(lǐng)導(dǎo)者的智慧和執(zhí)著。

我歌頌執(zhí)著。沒(méi)有信念的人永遠(yuǎn)不會(huì)執(zhí)著。哪怕一個(gè)求乞者,只要他堅(jiān)持去奔走,他也是一個(gè)執(zhí)著的人。但執(zhí)著一念還需要懂得真理,一個(gè)積極的人應(yīng)該懂得去為人們共同的幸福而執(zhí)著。

當(dāng)我們快樂(lè)時(shí),我們忘記奮斗的艱辛;當(dāng)我們痛苦時(shí),我們卻只關(guān)注眼前的艱辛。

教育不是簡(jiǎn)單的培養(yǎng)技能,教育應(yīng)體現(xiàn)教育者的思想深度和精神毅力。沒(méi)有精神影響的教育是低層次的教育。教育等于改造。

壞情緒是殺死我們熱情和希望的兇手。我們不愿接近那些沉浸在苦悶、彷徨、憂郁、抱怨、畏懼和懦弱情緒中的人。他們不一定是失敗者,但他們是需要不斷自我拯救的人。

讀格言是自我教育或集體教育的好形式。當(dāng)我們匆忙行進(jìn)的時(shí)候,我們離不開(kāi)那些激昂奮進(jìn)的話語(yǔ)。那些話語(yǔ)會(huì)給我們安慰,給我們指引,給我們力量。在班級(jí)工作中,格言的力量更是顯而易見(jiàn),雖然學(xué)生們囿于生活閱歷的缺乏和思想信念的淺薄,有些還暫時(shí)難以理解。但經(jīng)常說(shuō)格言讀警句能令他們走出困境,睜開(kāi)眼睛。格言是愛(ài)思考的人的精神結(jié)晶,是他們所有經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的縮影,是他們所有行為的指南針。

我是愛(ài)激動(dòng)的人,因此,我更贊美理性。理性是我們對(duì)自身和世界、思想和行為、已知和未知、感覺(jué)和存在的預(yù)想與判斷。這些之所以能成為理性認(rèn)知,是因?yàn)樗麄兒虾蹩茖W(xué)、歷史、社會(huì)和思維的邏輯與規(guī)律。我們應(yīng)追求秩序、完整和效率,摒棄混亂、瑣碎和忙亂,只有這樣,工作才更有效果,學(xué)習(xí)和思考才更見(jiàn)成功。

大氣魄需要大心靈,但我們太多的時(shí)候被“小”字包圍。我們低估自己,畏懼困難;我們低估別人,看不見(jiàn)別人的偉大;我們低估環(huán)境,看不到危機(jī)和希望;我們低估時(shí)代,落后于先進(jìn)的思想和理念。我們?cè)谝粋€(gè)小圈子里轉(zhuǎn)圈,追求也變得狹隘,感情也日趨麻木和低落。

做事需要不斷反思。反思需要奮起。

沉思錄讀后感篇三

讀后體會(huì):

1、只要你的心中容納整個(gè)宇宙,理解時(shí)間的永恒性,洞察每一事物的瞬息萬(wàn)變,從生到死的短暫過(guò)程,以及不僅在生之前而且包括死之后的無(wú)限時(shí)間,就會(huì)擁有大格局。

2、在生活中,被自己的勞碌而搞得疲憊不堪的人,也與不務(wù)正業(yè)者沒(méi)有什么差別。

3、不要因遇到小人而憤怒,人生中遇到小人有必然性。

4、一個(gè)人心里越平靜越接近于力量。

5、始終保持積極的心態(tài),施惠勿念,受恩莫忘。

6、人生終極支撐是哲學(xué)。

沉思錄讀后感篇四

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編幫大家整理的《沉思錄》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

讀了《沉思錄》一書(shū),對(duì)于如何正確看待人生和待人處事頗有啟發(fā)和收獲。

這部黃金之書(shū)以莊嚴(yán)不屈的精神負(fù)起做人的重荷,直接幫助人們?nèi)ミ^(guò)更加美好的生活。法國(guó)雷朗指出,馬可.奧勒使人有這么一種樸實(shí)的信仰:面對(duì)宇宙自然,一顆高貴的道德良心,是任何種族、國(guó)家,是任何革命、任何遷流、任何發(fā)現(xiàn)都不能改變的?!冻了间洝匪?,所有事物都是互相聯(lián)結(jié)的,這一紐帶是神圣的,幾乎沒(méi)有一個(gè)事物與任何別的事物沒(méi)有聯(lián)系。因?yàn)槭挛锒际呛献鞯?,它們結(jié)合起來(lái)形成同一宇宙(秩序)。他還指出,理性的動(dòng)物是彼此為對(duì)方而存在,所以在人的結(jié)構(gòu)中首要的原則就是友愛(ài)的原則,每個(gè)人都要對(duì)自己的同類友好,意識(shí)到他們來(lái)自同一根源,趨向同一目標(biāo),都要做出有益社會(huì)的行為。他除了強(qiáng)調(diào)人的理性以外,還強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)性,認(rèn)為人不能脫離社會(huì)、脫離整體而存在。使自己脫離他人,或做出反社會(huì)的事情來(lái),就好比是使自己變成脫離身體的`一只手或一只腳。如果發(fā)生了這樣的事情,就要致力于使自己與整體重新統(tǒng)一起來(lái)。他關(guān)于人的德行的強(qiáng)調(diào)中有許多感人的哲理,如要求人要按照本性生活,做一個(gè)真正、高尚、有道德的人。特別強(qiáng)調(diào)的是:德行是不要求報(bào)酬的,是不希望別人指導(dǎo)的,不僅要使行為高貴,而且要使動(dòng)機(jī)純正,要放棄一切無(wú)用和瑣屑的思想。

該書(shū)有許多閃光點(diǎn)、以下幾點(diǎn)對(duì)己有很大啟示:

正如他在《沉思錄》中指出的,好的品德閃耀在良好的傳承中。我們也要以此為鑒,學(xué)會(huì)善于取人之長(zhǎng),豐富知識(shí)、提升境界、弘揚(yáng)美德。

《沉思錄》作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)性,人不是孤獨(dú)存在,因果的織機(jī)永恒地織著與你相關(guān)聯(lián)的線。人們是彼此為了對(duì)方而存在的。我們每天都要準(zhǔn)備碰到各種各樣不好的人,但由于他們是我的同類,我們?nèi)砸拼麄?。不要以惡?bào)惡,而是要忍耐和寬容,人天生就要忍受一切,這就是人的義務(wù)。碰到任何事情都首先要檢查自己做得對(duì)不對(duì),不要隨意責(zé)怪他人,要有一種克己忍讓和包容的心。要懂得在人的關(guān)系結(jié)構(gòu)中,首先的原則就是友愛(ài)。我們正確處理人際關(guān)系,構(gòu)建文明和諧社會(huì)將起著重要的促進(jìn)作用。

《沉思錄》作者提醒自己和他人,要讓你的行為和活動(dòng)限定于有益社會(huì)行為,因?yàn)檫@符合你的本性。正由于我是一部分,對(duì)于一切出于整體而分配給我的事物,我不會(huì)不滿意的。由于記住,我是整體的一部分,我就會(huì)對(duì)所有發(fā)生的事情就滿意了。這是作者顧全大局、維護(hù)社會(huì)整體利益的一種崇高精神境界。

當(dāng)今,我們作為每一個(gè)社會(huì)人,很需要發(fā)揚(yáng)這種精神,以自己的實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)國(guó)家、社會(huì)、集體的利益。

死亡不是一件可怕的事情。要以一種歡樂(lè)的心情等待死亡,把死亡看做不是別的,只是組成一切生物元素的分解。而如果在一個(gè)事物不斷變化的過(guò)程中元素本身并沒(méi)有受到損害,為什么一個(gè)人竟憂慮所有這些元素的變化和分解呢?因?yàn)樗朗呛虾醣拘缘摹⒍虾醣拘缘臇|西都不是惡??傊?,生與死之間的距離是很短暫的,看看在你之后的時(shí)間,再看看在你之前的時(shí)間,在這種無(wú)限面前,活三天和活三代之間有什么差距呢?當(dāng)然,作者把生死看成是自然現(xiàn)象和自然規(guī)律,坦然面對(duì)它,并不是消極等待死亡,而是珍惜生命、正視人生價(jià)值。我們必須抓緊時(shí)間,這不僅是因?yàn)槲覀冊(cè)谝惶焯斓亟咏劳?,而且因?yàn)閷?duì)事物的觀照和理解能力將先行消失。這就告訴我們,人的生命不僅是短暫的、有限的,而且隨著人的衰老,在死亡之前就喪失了對(duì)事物的觀察理解能力和繼續(xù)工作的能力。因此要在有限而寶貴的生命里,抓緊做好每一件事,以自己的勤奮努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

沉思錄讀后感篇五

沉思錄是一本好書(shū),盡管隨著時(shí)間流逝,奧勒留寫(xiě)書(shū)時(shí)的歷史背景和一些感想的來(lái)源已經(jīng)不可考察,也所以造成很多理解上的困難,可是我們?nèi)匀荒軌驅(qū)W到很多的東西。沉思錄這本書(shū)本來(lái)就由許多只言片語(yǔ)組成,可是正是從這些一段一段的文字中,讓我們吸取到精神的營(yíng)養(yǎng)。

書(shū)中闡述了很多人應(yīng)當(dāng)具有的可貴品質(zhì),比如,卷一中所說(shuō)的奧勒留的親友們所具有的品質(zhì)。有的人堅(jiān)持仁愛(ài)寬厚,學(xué)會(huì)活的慢條斯理,為他人著想。有的人善于自制,既親切和藹又莊重威嚴(yán)。有的人低調(diào)樸實(shí),不故弄玄虛。這些良好的品格都值得我們?nèi)ソ梃b??墒钦嬲顬榭少F的,不正是馬克奧勒留善于發(fā)現(xiàn)他人長(zhǎng)處的個(gè)人素質(zhì)嗎良好的品質(zhì),不只在于它讓生活在具有完美品質(zhì)的人身邊的人生活地更愜意的環(huán)境,也在于,給擁有良好品質(zhì)的人一個(gè)與環(huán)境更加適應(yīng)的機(jī)會(huì)。這正是倫理的意義吧。

讀一本書(shū),有的是學(xué)會(huì)技巧,有的雖然不能讓人學(xué)會(huì)技巧卻能夠真正的使人的內(nèi)心發(fā)生改變。沉思錄是一本具有改變?nèi)藘?nèi)心的力量的書(shū)。

讀沉思錄,讓我改變了自我的觀念。對(duì)善良,或者對(duì)自我做人處事的方法,有影響。在之前我一向以為,善良就是盡量讓別人更加方便地去做他們想做的事情。此刻,慢慢的學(xué)著尊重自我的理性。將理性與道德結(jié)合起來(lái)。做事情要成熟一些,而不是像小孩子一樣做事情。當(dāng)然,依然沒(méi)變的是時(shí)刻記得盡量不做有損他人的事情。正如書(shū)中所說(shuō),“不能被欲望驅(qū)使,在做一件事情之前要研究,自我是不是出于與野獸無(wú)異的欲望而去做的。要想想作為一個(gè)人,自我將要做的事情是否對(duì)自我有益。”

對(duì)一本書(shū),不一樣的人會(huì)看到不一樣的東西。有人說(shuō)沉思錄是一本哲學(xué)的冊(cè)子。在我看來(lái),它帶給我更多的是對(duì)于自我生活方式的啟迪。它教會(huì)我們做一個(gè)冷靜而又達(dá)觀的人人是感性動(dòng)物,上天在給予我們感情的同時(shí),也給我們理性。所以我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候先要衡量并且計(jì)算用不一樣的方式行事的得與失。

書(shū)中很多地方給我們做什么樣的人供給指導(dǎo):“時(shí)時(shí)處處只注意自我的行為正當(dāng)、高貴和良善的人,他的心靈是多么坦然啊!不要窺探別人的內(nèi)心的黑暗,不要左顧右盼,而只是筆直地一路向前?!庇只蛘哌@句“在別人問(wèn)到你在研究什么事情的時(shí)候你能夠毫不猶豫地把自我正在思考的事情說(shuō)出來(lái)。”我明白這些事情很難辦到,可是至少它們供給給我們一些思路,讓我們?nèi)シ词∽晕业男袨?。我常常把這些話銘記在心,常常反省自我,在做一件事情的時(shí)候,自我的目的是什么不可否認(rèn),人們常常做一些沒(méi)有意義的事情。譬如無(wú)謂的抱怨之類的東西,可是,這類事情,是經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究能夠避免的。或許有成就與無(wú)成就的人的區(qū)別,很大部分就是因?yàn)橛谐删偷娜俗隽烁嗟挠幸饬x的事情。

當(dāng)然,由于自我的無(wú)知,很多地方還讀不懂,可是這并不影響自我從書(shū)中獲得一些東西。比如馬克奧勒留一向在講與神性相連通的理性,或許他本來(lái)是要討論一些更加深刻的哲學(xué)的問(wèn)題,可是對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),了解尊重自我的理性已經(jīng)是很大的收獲了。

其實(shí)自我的收獲,或因?yàn)榱闵㈦y以陳列,或因?yàn)槌橄箅y以表達(dá),所以上邊說(shuō)到的只是其中的一小部分。

讀完這本書(shū),更加堅(jiān)定了我讀更多的書(shū)的信念,我將會(huì)在下學(xué)期嘗試著讀更多的書(shū)籍,盡量完成自我大一時(shí)為自我制定的讀完一百本課外讀物的閱讀計(jì)劃。

沉思錄讀后感篇六

《沉思錄》是一本需要用心慢慢品讀的書(shū),它為古羅馬帝國(guó)皇帝馬可.奧勒留.安東尼所著,該書(shū)充滿睿智而富而哲理,樸素?zé)o華,平淡無(wú)奇,卻直達(dá)心靈。它引導(dǎo)我們冷靜而達(dá)觀地對(duì)待工作和人生。作為從一名紀(jì)檢干部,《沉思錄》啟迪我,要干好紀(jì)檢工作,先從內(nèi)心的修煉開(kāi)始:

《沉思錄》告訴我們“寧?kù)o可是是心靈的井然有序”,“如果你因什么外在的事物感到痛苦,打擾你的不是這一事物,而是你自我對(duì)他的確定”。紅塵滾滾,世界喧囂,紀(jì)檢干部要堅(jiān)持一種淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)的氣質(zhì),守護(hù)心靈的凈土,歷練內(nèi)心的從容。這需要我們靜下心來(lái),照照“黨章”的鏡子,學(xué)學(xué)“廉潔準(zhǔn)則”的標(biāo)準(zhǔn),按照“自重、自省、自警、自勵(lì)”的要求,常作思考,反省過(guò)去,審視自我,清理一下思想的污垢,找找自我的不足,看看應(yīng)對(duì)名和利,能否堅(jiān)持平常心,瞧瞧對(duì)待功和祿,是否迷失方向?!叭说綗o(wú)求品自高”,紀(jì)檢干部要始終堅(jiān)持一種沉穩(wěn)、寧?kù)o和清醒的心,耐得住寂寞,守得住清貧,要用平常心對(duì)待自我,以心靈的超越對(duì)待個(gè)人得失,以高貴的品質(zhì)和崇高的境界不斷塑造自我。

“一個(gè)人退到任何一個(gè)地方都不如退入自我的心靈更為寧?kù)o和更少苦惱”,我們要不斷地審視自我的思想,洗滌自我的靈魂,守住心靈的寧?kù)o,不斷地提升自我的思想境界和道德品質(zhì),不爭(zhēng)名奪利,不沽名釣譽(yù),不以物喜,不以已悲,不為利所動(dòng),不為名所惑,時(shí)刻堅(jiān)持清醒的頭腦和冷靜的認(rèn)識(shí),不斷磨礪情操,堅(jiān)持一身正氣,做一個(gè)正直、高尚和有道德和的人。

“那操縱你的是隱蔽在內(nèi)部的信念”。一個(gè)人的夢(mèng)想和信念,是一個(gè)人的行為和思想的總開(kāi)關(guān)。一個(gè)紀(jì)檢干部,他選擇了這個(gè)工作,他也就選擇了一種人生方式和態(tài)度,這就要求紀(jì)檢干部無(wú)論在任何時(shí)候都要堅(jiān)守內(nèi)心的信念,堅(jiān)持原則,旗幟鮮明,立場(chǎng)堅(jiān)定,不趨利媚俗,不畏權(quán)貴。“要像峙立于不斷拍打的巨浪之前的礁石,它巍然不動(dòng),馴服著它周圍海浪的狂暴”。

不可否認(rèn),在巨大的誘惑面前,一些干部喪失了立場(chǎng)和原則,一失足成千古恨,令人痛恨和腕惜。一個(gè)人如果夢(mèng)想漂浮,信念缺失,失去立場(chǎng),迷失方向,《沉思錄》告訴我們,那他的結(jié)果將是“你錯(cuò)待了自我,我的靈魂,你將是不再有機(jī)會(huì)來(lái)榮耀自身”。

信念決定方向,我們要堅(jiān)守信仰,身處逆境時(shí)不泄氣,不放棄,身處順境時(shí)不驕傲、不折騰。要堅(jiān)持一種平和的心態(tài),正確認(rèn)識(shí)自我,正確認(rèn)識(shí)社會(huì),講黨性,顧大局,克服急躁、消極和抱怨的情緒,要堅(jiān)定心中的夢(mèng)想和信念,理性地認(rèn)識(shí)自我的職責(zé)和義務(wù)。正確地運(yùn)用好手中的權(quán)力,履行好神圣職責(zé),以勇往直前、百折不撓的氣概和勇氣去完成夢(mèng)想,成就事業(yè)。

紀(jì)檢工作是一種特殊的事業(yè),應(yīng)對(duì)形形色色的人和事,我們不能冷眼旁觀,更不能消極和泄怠?!冻了间洝犯嬖V我們“當(dāng)你做擺在面前的工作時(shí),你要認(rèn)真地遵循正確的理性,精力充沛,寧?kù)o致遠(yuǎn),不分心于任何別的事情?!薄爸灰覀冏裱硇孕惺拢銦o(wú)所畏俱,因?yàn)橹灰覀兪窍蛑_的方向前進(jìn)”。對(duì)于人民賦予我們的神圣使命,我們每時(shí)每刻都要堅(jiān)持著一顆積極向上的心,堅(jiān)定地“懷著友愛(ài)、自由和正義之情感去做手頭要做的事情”,真正做到權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀。我們要珍惜好崗位,堅(jiān)持清醒,遇到詆毀不失志,遇到苦難不自卑,要榮辱不驚,經(jīng)得起風(fēng)浪;一份權(quán)力就是一份職責(zé),在其位謀其職,我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,在實(shí)踐中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),探索新辦法,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度耕好手中的“職責(zé)田”。

引用書(shū)評(píng)的話:“《深思錄》是一本能夠安頓靈魂的書(shū),是一本能夠啟迪智慧的書(shū),更是一本能夠讓我們的心靈變得純凈和高貴的哲學(xué)自省書(shū)”。愿各位紀(jì)檢干部能從此書(shū)中得到啟發(fā),不斷修煉自我的精神境界,完善自我的人格,加強(qiáng)道德和人文修養(yǎng),堅(jiān)持寬廣的胸懷,以從容豁達(dá)的心態(tài)、理性清醒的認(rèn)識(shí),飽滿向上的精神投入到學(xué)習(xí)和工作中,創(chuàng)造更加完美的人生。

沉思錄讀后感篇七

輕輕地,我把那個(gè)綠本子合上了,可是,此時(shí)此刻,我的心情卻無(wú)比沉重,手中捧著那本沉甸甸的書(shū),心里塞滿了對(duì)人生的感悟。之前一直不明白為什么我們敬愛(ài)的溫總理那么喜歡這本書(shū),現(xiàn)在終于懂了,它不僅能為我們凈化心靈,洗去俗塵,而且能讓我們深刻明白“我思故我在”的道理。

道德這東西無(wú)色無(wú)味,既看不見(jiàn),也摸不著,唯有用心才能領(lǐng)悟。之前,對(duì)于道德和人性的探索一直只停留在表面,直到我讀了馬可。奧勒留的《沉思錄》后才有了較為深入和系統(tǒng)的思考?!冻了间洝肥且槐灸軌?yàn)槟切で笊顚泳辰绲娜耍佋O(shè)靈魂階梯的好書(shū),它不只是尼采的哲學(xué)思考,也不同于羅曼羅蘭的文鈔,這是一本用靈魂寫(xiě)就的不朽之書(shū)。

《沉思錄》的詞句不顯華美,卻詞詞打動(dòng)人心,句句發(fā)人深省。其中讓我最震撼的一句話是:“熱愛(ài)你所遭遇的一切,神用命運(yùn)之線為你織造的一切,因?yàn)檫€有什么比這更適合你的呢?”是呀,不要去埋怨你所遭遇的,更不應(yīng)去無(wú)謂地痛苦。既然可以選擇笑,為什么還要哭呢?你應(yīng)該要感謝上蒼,因?yàn)槟惚葎e人有更多的鍛煉機(jī)會(huì),只要你相信自己不是弱者,能夠承受苦難,那么你將會(huì)從苦難的歷練中渾然新生,猶如被烈火灼燒過(guò)的真金,光芒四射!

當(dāng)然,在《沉思錄》中,這樣的好句子比比皆是,多如牛毛,如果要一一細(xì)說(shuō),恐怕要耗盡我的`余生。

第一,適者生存。

適者生存這一法則不僅僅只適用于動(dòng)物界,對(duì)我們?nèi)祟愐餐瑯舆m用,尤其是在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的社會(huì),稍不留神,可能就被社會(huì)遺棄了。這絕不是危言聳聽(tīng),而是活生生的,殘酷的現(xiàn)實(shí),如果你不想成為社會(huì)的棄嬰,你就必須學(xué)會(huì)適應(yīng)周圍環(huán)境,適應(yīng)整個(gè)社會(huì)。

第二,挺住精神。

人需要沉得住氣。我們不再是天真無(wú)知的小學(xué)生,也不再是埋頭苦讀的中學(xué)生,我們?cè)僖膊恍枰欠N懵懵懂懂的莽撞,或者是那種鋒芒畢露的沖動(dòng),我們需要的是不到最后決不言敗的精神與毅力,還有在苦海中作樂(lè)的坦蕩與大度。所以,當(dāng)你在苦難中倍受煎熬時(shí),你要對(duì)自己說(shuō):堅(jiān)持吧,挺一挺就過(guò)去了。

第三,寡欲多福。

欲望,是人的本性。自我們出生的那一刻起,我們就被各種形形色色的欲望所包圍。為了欲望,我們勞心勞力,可到頭來(lái)除了累之外,似乎并沒(méi)有得到什么。放下你心中過(guò)多的欲望吧,我們需要只是那適當(dāng)?shù)恼_的追求,只有這樣我們才能活得輕松,活得精彩。

第四,辯證思考。

猶如硬幣,任何事情都有兩面。遇事,要辯證思考,既要看到好的一面,也要看到不足的地方。世界上,不存在絕對(duì)好與絕對(duì)壞的事情,所以,當(dāng)我們失敗時(shí),要想想得到了什么;成功時(shí),要想想失去了什么。—這樣我們的人生才能過(guò)得有滋有味。

今天,隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的生活越來(lái)越好了,可是精神卻慢慢地干涸了,而《沉思錄》正是澆灌精神之花的甘露!

沉思錄讀后感篇八

《沉思錄》是公元2世紀(jì)后期古代羅馬皇帝馬可·奧勒留傳下來(lái)的一部個(gè)人哲學(xué)思考錄。我今天有幸讀到了這本書(shū)給了自己一些人生啟發(fā)。

《沉思錄》可以說(shuō)是一部自我對(duì)話錄,一個(gè)人的自剖之語(yǔ),一部私人日記。多年來(lái)他的帝國(guó)一直動(dòng)蕩不安,危機(jī)四伏,甚至可以說(shuō)兵荒馬亂,加上軍隊(duì)的內(nèi)訌,他的年輪幾乎是在戰(zhàn)車下轉(zhuǎn)動(dòng)的,他的身體也十分疲憊。盡管所到之處,人們都在高呼“皇帝萬(wàn)歲!”但皇帝本人卻深知來(lái)日不多,一種壯士一去不復(fù)還的預(yù)感徘徊在他心頭。不過(guò)他早已作好隨時(shí)放棄生命的充分準(zhǔn)備。作者利用四方征戰(zhàn)與政事辛勞之間的片暇,記錄下與自己的心靈對(duì)話,為后世在人生向度上開(kāi)啟了別樣的風(fēng)景。遠(yuǎn)古與當(dāng)代,帝王或凡人,外部世界的進(jìn)取終難替代內(nèi)部心靈的安頓。今天,當(dāng)工具理性與世俗浪潮蔓延至地球的每一個(gè)角落時(shí),我們更有必要從這穿越千年的不朽文字中,探望人生,尋找精神的故園。

馬可·奧勒留在書(shū)中闡述了靈魂與死亡的關(guān)系,解析了個(gè)人的德行、個(gè)人的解脫以及個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任,要求常常自省以達(dá)到內(nèi)心的平靜,要擯棄一切無(wú)用和瑣屑的思想、正值地思考。而且,不僅要思考善、思考光明磊落的事情,還要付諸行動(dòng)。,認(rèn)為痛苦和不安僅僅是來(lái)自內(nèi)心的意見(jiàn),并且是可以由心靈加以消除的。作者對(duì)自己說(shuō):我將遇見(jiàn)好管閑事的人、忘恩負(fù)義的人、傲慢的人、欺詐的人、嫉妒的`人和孤僻的人。他們?nèi)居羞@些品性不是因?yàn)樗麄儾恢朗裁词巧?,什么是惡。但是我作為知道善惡性質(zhì),知道前者美,后者丑的人。作為知道做錯(cuò)了事的人的本性是與我相似。

在這個(gè)世界上確實(shí)有很多人,就像作者說(shuō)得一樣,人畢竟知道什么是善,什么是惡,也知道善惡美丑。但有人卻偏偏選擇了從惡。作者說(shuō):不論我是什么人,都只是一小小的肉體、呼吸和支配部分。人的生命是有限的,只有用這段時(shí)間來(lái)清除靈感上的陰霾,才能獲得真正的解脫。

我們每天都要進(jìn)行反思,我們每天做了什么。所有的事物都可能消失,而人類在這個(gè)世界上存在的時(shí)間也是非常短暫的。我們生命的長(zhǎng)度是有限的,我們剩下的時(shí)間是越來(lái)越少,在衰老之前,我們應(yīng)該要保持理智。

讀了《沉思錄》我深深感到了古人的智慧,范仲淹說(shuō)“不以物喜,不以己悲”,大概就是這個(gè)意思吧。

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沉思錄讀后感篇九

在娛樂(lè)至死的現(xiàn)代,每一個(gè)明星的動(dòng)向都是一場(chǎng)吃瓜群眾參與的風(fēng)云盛會(huì),此起彼伏的光影,讓很多人樂(lè)不思蜀。沉思,對(duì)于吃瓜群眾來(lái)說(shuō)是一件非常浪費(fèi)時(shí)間的事,看別人的熱鬧遠(yuǎn)遠(yuǎn)比書(shū)寫(xiě)自己心靈的獨(dú)白來(lái)得重要。

“我從哪里來(lái)”、“我是誰(shuí)”、“我要到哪里去”這些問(wèn)題基本上與烏合之眾無(wú)關(guān),這些都是哲學(xué)家們的事,別人寫(xiě)好了,然后拿來(lái)就用,以示自己還是蠻有水平的。

馬可·奧勒留,是一個(gè)擁有凱撒稱號(hào)的羅馬皇帝。正是看了《沉思錄》后,我才知道凱撒不是指某一個(gè)特定的人,而是一種稱號(hào)。馬可·奧勒留是一位凱撒,他不是與埃及艷后有曖昧的那位凱撒,他是著名的“帝王哲學(xué)家”。從《沉思錄》中可以看出,他對(duì)情欲非常的有節(jié)制,他更愿意把在朝堂之外時(shí)間用來(lái)思考。

《沉思錄》與其他哲學(xué)書(shū)不太一樣,它并不深?yuàn)W晦澀,相反,它是非常容易讓人讀懂和理解的。最讓我驚訝的是,生于公元121年的馬可·奧勒留對(duì)于“我從哪里來(lái)”“我要到哪里去”的理解卻是如此的超前:他認(rèn)為人是由宇宙中的原子組成的,死后重新分解為原子歸于宇宙。要知道在中國(guó)古代,我們的帝王們都在追求長(zhǎng)生不老,追求萬(wàn)萬(wàn)代的傳承,與此相比,馬可·奧勒留簡(jiǎn)直就是帝王中的一股清流。

在《沉思錄》里,我看到了這位羅馬皇帝的智慧:“假如你真的愛(ài)自己,那么你應(yīng)該去愛(ài)自己的本性及其隨之而生的意志。那些對(duì)自己天生才藝如此熱愛(ài)的人已經(jīng)在工作中忙得精疲力竭,他們甚至連洗澡和吃飯的時(shí)間都擠不出來(lái);而你對(duì)自己本性重視的程度,甚至比不上那些雜耍演員對(duì)雜耍事業(yè)、舞蹈者對(duì)舞蹈藝術(shù)、財(cái)迷對(duì)錢(qián)、愛(ài)慕虛榮者對(duì)虛榮本身的重視程度?!?/p>

自古以來(lái),抱怨從來(lái)都不缺乏,缺乏的是能看得清自己的人和做擰得清的事。馬可·奧勒留用他的非凡的軍事才能平定了他在位期間的無(wú)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)。他的地位和智慧并沒(méi)有讓他沒(méi)有朋友:我們現(xiàn)在看到的《沉思錄》本來(lái)是馬可·奧勒留寫(xiě)給自己看的,在他臨死的前三天,他和朋友們一起談?wù)撚钪?、神靈及人生的深?yuàn)W哲理,當(dāng)他起身奔赴戰(zhàn)場(chǎng)之前,把這份手稿留給了朋友們,所以現(xiàn)在的人們才可以閱讀到這冊(cè)充滿智慧的書(shū)。

常常聽(tīng)到有人說(shuō)自己空有一肚子的才華卻遇不上伯樂(lè),馬可·奧勒留說(shuō):“你說(shuō),人們根本不能欣賞你犀利的智慧。事實(shí)的確如此?!碑?dāng)有人抱怨人生不如初見(jiàn)時(shí),馬可·奧勒留說(shuō):“失去只是另一種變化的形式?!薄胺材闼?jiàn)之物,都將迅速消亡,那些目送過(guò)一切崩潰的人也不久于人世。”當(dāng)有人抱怨很多事不公平不合理甚至是無(wú)用時(shí),馬可·奧勒留這么說(shuō):“事物存在于世,必有其功用之處。”“你又是為了什么目的而來(lái)到這個(gè)世界的呢?”

“我喜歡用歡迎的眼光去看待世事并欣然接受一切,且根據(jù)事物的價(jià)值使其充分發(fā)揮作用?!瘪R可·奧勒留成為羅馬皇帝這一段時(shí)間,就如他的所寫(xiě)的這句話一樣,他給古羅馬帶來(lái)了輝煌,《沉思錄》讓他成為了比帝國(guó)更完美的人。

世界仍然一如既往地熙熙攘攘,我也想像馬可·奧勒留一樣:“隨便把我放在什么地方,因?yàn)?,在那里我能使我心中的本性仍保持安寧與平靜,換言之,感到滿足,只要它能依循其自身本性去感知與行動(dòng)。”

沉思錄讀后感篇十

書(shū)桌上的白紙已經(jīng)被風(fēng)刮得凌亂不堪,有的安靜地躺在地上。

我把窗關(guān)得留下一條縫隙——吃得稍肥的飛蛾無(wú)法進(jìn)入的縫隙;然后,滿意地回到書(shū)桌旁,繼續(xù)沉浸在《沉思錄》中感悟人生。

“熱愛(ài)你所遭遇的一切,神用命運(yùn)之線為你織造的一切,因?yàn)檫€有什么比這更適合你的呢?”

是啊,不要去埋怨自己所遭遇的,更不要去無(wú)謂地痛苦。相信神明的安排,相信自己能夠承受苦難,相信自己不是弱者,那么,你將會(huì)從苦難的歷練中渾然新生,猶如被烈火灼燒過(guò)的真金。

聯(lián)想到一些人,或富或貧,或長(zhǎng)或幼,都有一顆赤子之心,即傅雷所說(shuō)的那顆堅(jiān)強(qiáng)的心。他們用自己無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志力,將這種與苦難對(duì)抗的精神展現(xiàn)得淋漓盡致。他們是英雄,偉大的英雄!

美國(guó)女作家之一海倫就是這樣一位偉大的英雄。在讀完她的《假如給我三天光明》之后,我被深深震撼了!那種心潮澎湃的感覺(jué),我至今都難以忘卻;每每想起,心中的分量就又沉重些許。

曾在讀書(shū)筆記中寫(xiě)下這樣一段話:“對(duì)于泰戈?duì)柕摹嚯x論’和莎士比亞筆下的‘哈姆萊特’,我極其贊賞;但海倫那一份不很優(yōu)美,也不很具有哲理的真切,竟讓我前所未有地怔住了?!?/p>

對(duì)于海倫的平身,相信很多人都有所耳聞。她自幼因病成為盲聾啞人,但其自強(qiáng)不息,克服重重困難讀完大學(xué)。一生寫(xiě)了十幾部作品,同時(shí)成為了家喻戶曉的作家和教育家。

這是一種屬于人類的潛志。它在我們內(nèi)心深處存活著,時(shí)刻等待著爆發(fā)。神明對(duì)于人類的安排是各不相同的,但請(qǐng)不要抱怨或是慶幸,因?yàn)槟悻F(xiàn)在的狀態(tài)都只是暫時(shí)的,每個(gè)人都擁有那種潛志,每個(gè)人都是有機(jī)會(huì)的,只要你去爭(zhēng)取,只要你好好把握。

在中國(guó)綿延的歷史長(zhǎng)河中,也有著許許多多的英雄。名震古今中外的史學(xué)臣著《史記》就有著一位偉大的作者。

司馬遷,因直言進(jìn)諫而遭宮刑,但他并沒(méi)有因此放棄自己,也沒(méi)有放棄寫(xiě)書(shū)。在他寫(xiě)完《史記》的同時(shí),實(shí)際也為自己寫(xiě)出了精彩的人格。

在我看來(lái),這本《史記》的歷史意義,已不僅僅停留在文化上了,它的精神,從窄而言,是司馬遷的精神,從廣而言,是中華民族的精神。

這條巨龍,在磨難中存活,歷經(jīng)五千年的風(fēng)雨,蒸蒸日上。我們可以看到,在它的脊梁上,屹立著多少不滅的靈魂,它們將英雄的堅(jiān)強(qiáng)詮釋,它們將英雄的精神發(fā)揚(yáng)。

在神明的安排下行走,一路上,不停。

不屈于苦難的壓迫,不屈于遭遇的不公,挺起胸膛走下去。

沉思錄讀后感篇十一

沉思錄是一本好書(shū),盡管隨著時(shí)間流逝,奧勒留寫(xiě)書(shū)時(shí)的歷史背景和一些感想的來(lái)源已經(jīng)不可考察,也因此造成很多理解上的困難,但是我們?nèi)匀豢梢詫W(xué)到很多的東西。沉思錄這本書(shū)本來(lái)就由許多只言片語(yǔ)組成,但是正是從這些一段一段的文字中,讓我們吸取到精神的營(yíng)養(yǎng)。

書(shū)中闡述了很多人應(yīng)該具有的可貴品質(zhì),比如,卷一中所說(shuō)的奧勒留的親友們所具有的品質(zhì)。有的人保持仁愛(ài)寬厚,學(xué)會(huì)活的慢條斯理,為他人著想。有的人善于自制,既親切和藹又莊重威嚴(yán)。有的人低調(diào)樸實(shí),不故弄玄虛。這些良好的品格都值得我們?nèi)ソ梃b。但是真正最為可貴的,不正是馬克奧勒留善于發(fā)現(xiàn)他人長(zhǎng)處的個(gè)人素質(zhì)嗎?良好的品質(zhì),不只在于它讓生活在具有美好品質(zhì)的人身邊的人生活地更愜意的環(huán)境,也在于,給擁有良好品質(zhì)的人一個(gè)與環(huán)境更加適應(yīng)的機(jī)會(huì)。這正是倫理的意義吧。

讀一本書(shū),有的是學(xué)會(huì)技巧,有的雖然不能讓人學(xué)會(huì)技巧卻可以真正的使人的內(nèi)心發(fā)生改變。沉思錄是一本具有改變?nèi)藘?nèi)心的力量的書(shū)。

讀沉思錄,讓我改變了自己的觀念。對(duì)善良,或者對(duì)自己做人處事的方法,有影響。在之前我一直以為,善良就是盡量讓別人更加方便地去做他們想做的事情。現(xiàn)在,慢慢的學(xué)著尊重自己的理性。將理性與道德結(jié)合起來(lái)。做事情要成熟一些,而不是像小孩子一樣做事情。當(dāng)然,依然沒(méi)變的是時(shí)刻記得盡量不做有損他人的事情。正如書(shū)中所說(shuō),“不能被欲望驅(qū)使,在做一件事情之前要考慮,自己是不是出于與野獸無(wú)異的欲望而去做的。要想想作為一個(gè)人,自己將要做的事情是否對(duì)自己有益?!?/p>

對(duì)一本書(shū),不同的人會(huì)看到不同的東西。有人說(shuō)沉思錄是一本哲學(xué)的冊(cè)子。在我看來(lái),它帶給我更多的是對(duì)于自己生活方式的啟迪。它教會(huì)我們做一個(gè)冷靜而又達(dá)觀的人人是感性動(dòng)物,上天在給予我們感情的同時(shí),也給我們理性。所以我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候先要衡量并且計(jì)算用不同的方式行事的得與失。

書(shū)中很多地方給我們做什么樣的人提供指導(dǎo):“時(shí)時(shí)處處只注意自己的。行為正當(dāng)、高貴和良善的人,他的心靈是多么坦然??!不要窺探別人的內(nèi)心的黑暗,不要左顧右盼,而只是筆直地一路向前?!庇只蛘哌@句“在別人問(wèn)到你在考慮什么事情的時(shí)候你可以毫不猶豫地把自己正在思考的事情說(shuō)出來(lái)?!蔽抑肋@些事情很難辦到,但是至少它們提供給我們一些思路,讓我們?nèi)シ词∽约旱男袨?。我常常把這些話銘記在心,常常反省自己,在做一件事情的時(shí)候,自己的目的是什么?不可否認(rèn),人們常常做一些沒(méi)有意義的事情。譬如無(wú)謂的抱怨之類的'東西,但是,這類事情,是經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮可以避免的?;蛟S有成就與無(wú)成就的人的區(qū)別,很大部分就是因?yàn)橛谐删偷娜俗隽烁嗟挠幸饬x的事情。

當(dāng)然,由于自己的無(wú)知,很多地方還讀不懂,但是這并不影響自己從書(shū)中獲得一些東西。比如馬克奧勒留一直在講與神性相連通的理性,或許他本來(lái)是要討論一些更加深刻的哲學(xué)的問(wèn)題,但是對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),了解尊重自己的理性已經(jīng)是很大的收獲了。

其實(shí)自己的收獲,或因?yàn)榱闵㈦y以陳列,或因?yàn)槌橄箅y以表達(dá),所以上邊說(shuō)到的只是其中的一小部分。

讀完這本書(shū),更加堅(jiān)定了我讀更多的書(shū)的信念,我將會(huì)在下學(xué)期嘗試著讀更多的書(shū)籍,盡量完成自己大一時(shí)為自己制定的讀完一百本課外讀物的閱讀計(jì)劃。

沉思錄讀后感篇十二

“嚴(yán)于律己,寬以待人”的古訓(xùn)我們都知道,但是在現(xiàn)實(shí)工作和生活中,卻不容易做到,所以馬可說(shuō),“不要不情愿地勞作,不要不尊重公共利益,不要不加以適當(dāng)?shù)目紤],不要分心,不要虛有學(xué)問(wèn)的外表而喪失自己的思想,也不要成為喋喋不休或忙忙碌碌的人?!蔽覀儜?yīng)該做的,是多將思想放在自己的身上,每日三省,想想自己能為家人、為社會(huì)做些什么,注意別人的缺點(diǎn)和行為,將使我們忽略觀察我們自己的缺點(diǎn)和行為。

在《沉思錄》里,始終貫穿著了解剖靈魂和對(duì)自己的告誡。比如他在書(shū)中這樣對(duì)自己說(shuō)道:“你錯(cuò)待了自己,你錯(cuò)待了自己,我的靈魂,而你將不再有機(jī)會(huì)來(lái)榮耀自身。每個(gè)人的生命都是足夠的,但你的生命卻已近尾聲,你的靈魂卻還不去關(guān)照自身,而是把你的幸福寄予別的靈魂?!彼偸沁@樣在書(shū)中狠狠地拷問(wèn)自己。也許我們的精神水平尚不能到達(dá)這樣自我批評(píng)的高度,但至少,我們可以通過(guò)閱讀,接受《沉思錄》給我們靈魂的洗禮。

讀《經(jīng)營(yíng)沉思錄》時(shí),一開(kāi)始覺(jué)得很乏味,可是在讀完第一章時(shí)卻發(fā)現(xiàn):這都是我們明白的道理,可我們卻沒(méi)有遵循,這本書(shū)正是告訴我怎么樣實(shí)踐它。

從這本書(shū)中,我懂得了:人與人要相互體諒,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧翻,我們要學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)避讓,因?yàn)閼嵟褪窃诖輾堊约?。像這樣的道理,這本書(shū)解釋了很多。我想,如果我們想做好這些,就一定可以做好,雖然有些有點(diǎn)難,但是難做不等于不能完成。松下幸之助能把最深的道理用最直接的方式表述出來(lái),靠的就是他的用“心”,用心工作、用心為人、用心學(xué)習(xí),用心領(lǐng)悟,只要本著正確之道去用心,所有的問(wèn)題都是能迎刃而解的?!督?jīng)營(yíng)沉思錄》給我的啟示很多,其中最深刻的有四條。

沉思錄讀后感篇十三

其實(shí)我是更喜歡讀小說(shuō)的,但偶爾也會(huì)附庸風(fēng)雅地讀點(diǎn)其他書(shū)籍,就象網(wǎng)絡(luò)紅人鳳姐的搞笑名言“我經(jīng)??吹亩际巧鐣?huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)和一些文學(xué)類的著作!比如說(shuō)《知音》和《故事會(huì)》”。

但《沉思錄》除外,這是我自覺(jué)的想去看的一本書(shū)。

這是一本好書(shū),好書(shū)可以讓你讀得越多,收獲的越多,并獲得強(qiáng)大的精神力量。這本書(shū)來(lái)自于一個(gè)羅馬皇帝的人生思考。馬可·奧勒留,一位卓越的羅馬帝王哲學(xué)家,他沒(méi)能阻擋羅馬帝國(guó)的轟然倒塌,但是卻用自己一生的思考,為無(wú)數(shù)尋求生命更深層境界的人,鋪設(shè)了靈魂的階梯。用他的《沉思錄》為我們凈化心靈,洗去俗塵。

這是一本哲學(xué)書(shū),崇高卻不失質(zhì)樸。它不如尼采的哲學(xué)思考深刻,也不同于《心靈雞湯》《蘇菲的世界》等速食類哲學(xué)著作瑯瑯上口,這是一本用靈魂寫(xiě)成的書(shū)。

“有兩種東西,我對(duì)它們的思考越是深沉和持久,他們?cè)谖倚撵`中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)越來(lái)越歷久彌新,一是我們頭上浩瀚的星空,另一個(gè)就是我們心中的道德律?!边@是德國(guó)古典哲學(xué)家康德的墓志銘。當(dāng)n年前我讀到這句話的時(shí)候,只覺(jué)得這話說(shuō)得好,有大師風(fēng)范,但并不了解它的深意。直到我讀了馬可·奧勒留的《沉思錄》后,才忽然對(duì)道德和人性自身有了更深入的思考。

馬可·奧勒留的《沉思錄》對(duì)宇宙、個(gè)體、時(shí)間、靈魂、生死、痛苦、神、相處、德行、理性等事物的深刻思考,不乏睿語(yǔ)箴言,令人啟發(fā)與品味。不要說(shuō)這是xx年前的帝王思想,即使是現(xiàn)在,同樣會(huì)令人景仰。

沉思錄讀后感篇十四

在日常生活中,人們會(huì)對(duì)某種事物產(chǎn)生正面或者負(fù)面的評(píng)價(jià)或者反應(yīng),這是很正常的事情??善鋵?shí),世界上的一切事物沒(méi)有好壞、高低、大小之分,全都是因?yàn)槿藗儗?duì)事物的評(píng)價(jià)產(chǎn)生的好壞、高低、大小,而這些評(píng)價(jià)也會(huì)對(duì)我們自己產(chǎn)生正面或負(fù)面的影響。

能量朗讀里講了:“我也知道,世界是我心靈所投射出的影子,就像電影是光碟投射的影子一樣,我生命的一切好壞順逆,都是我心中的業(yè)力所呈現(xiàn)出來(lái)的假象,我才是真相,我是什么樣,它就是什么樣?!?/p>

是的,我們對(duì)事物或者人的印象可以是各種各樣的,而它們都是個(gè)人心中的想法,事情的本身其實(shí)并沒(méi)有傷害到我們,反而傷害到我們的就是我們對(duì)事情的看法和態(tài)度。

比如說(shuō),有些人覺(jué)得考試很無(wú)聊,很討厭考試,但是有些人卻很喜歡考試,因?yàn)橛谐删透?。因此,世界上沒(méi)有好壞之分,就在于人們自己覺(jué)得好或者壞,每個(gè)人對(duì)同一種事物的看法是不一樣的。

所以,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己跟別人的看法是不一樣的時(shí)候,不要一味地反對(duì)別人的看法,每個(gè)人都是不一樣的,尊重別人的看法,尊重人之常情,要是人們都是一樣的話,這個(gè)世界將會(huì)有多么單調(diào)啊。我們也不要在自己不了解的情況下,隨意評(píng)論某個(gè)人或事,就像人們通常認(rèn)為小偷很壞,但是這是小偷自己要選擇當(dāng)小偷的,因此我們不要對(duì)壞的事物下定義。其實(shí),每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,但是那些長(zhǎng)處和短處也都是個(gè)人認(rèn)為的,我們要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處(也都是自己認(rèn)為的)。

沉思錄讀后感篇十五

世界上很多哲學(xué)家在不間斷地探討人生問(wèn)題,人活著意義和價(jià)值究竟是什么?至今沒(méi)有答案?!藶樨?cái)死,鳥(niǎo)為食亡’好像是一個(gè)自然規(guī)律,畢竟人與動(dòng)物有區(qū)別,人是有思想的,有的人為了信仰和事業(yè)甚至為了愛(ài)情,不惜生命,也有人茍且偷生,一輩子混日子。中國(guó)古代小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中林黛玉說(shuō)過(guò)一句話:“死生有命,富貴在天,也不是人力可強(qiáng)的?!边@句話代表了大部分人群思想。今天的文明社會(huì),很多人信仰宗教,把生命和希望寄托在神靈、上帝和佛祖上,驗(yàn)證了‘命與天’的關(guān)聯(lián)。20xx年前一位叫馬可·奧勒留的古羅馬皇帝,在戎馬生涯中記錄了一本《沉思錄》。他崇拜神明,但在生與死問(wèn)題上有其獨(dú)特的看法,他用自己一生的思考,為無(wú)數(shù)尋求生命更深層境界的人鋪設(shè)了靈魂的階梯,他竭力用自己的語(yǔ)言試圖解答‘人活著為什么’‘生命究竟有無(wú)意義’這些問(wèn)題。這位帝王的思想對(duì)于現(xiàn)代人和未來(lái)的社會(huì)都將產(chǎn)生重大的影響,同樣會(huì)令后人敬仰。

“我是誰(shuí),我從哪里來(lái)?我到哪里去?”數(shù)千年來(lái),人們一直在思索和尋找這三個(gè)古老的哲學(xué)命題答案。從現(xiàn)代科學(xué)的角度看,人是自然界進(jìn)化的結(jié)果,是微觀物資自然結(jié)合演化的結(jié)果,它經(jīng)歷了復(fù)雜的結(jié)合過(guò)程和時(shí)間考驗(yàn),也可以這樣認(rèn)為人從自然中來(lái),最后回到自然中去?!冻了间洝纷髡哒J(rèn)為:“人生也是這樣啊,昨天或前天你出生時(shí)從宇宙那里得到呼吸的本領(lǐng),有朝一日你又要將它還回去,從哪里得來(lái)的,便還到哪里去”。這個(gè)觀點(diǎn)實(shí)際是人們對(duì)人生的一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。有了這個(gè)認(rèn)識(shí)你就不會(huì)懼怕死亡。小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中的主人公賈寶玉他自己并不知道是從何處來(lái),要到何處去,甚至感嘆“活著真沒(méi)有趣兒!”他是一塊多余的石頭,最初由一僧一道帶來(lái),最后又由一僧一道帶走,‘既從空中來(lái),應(yīng)向空中去’。單從故事表面上看覺(jué)得荒誕無(wú)稽,但它揭示了人從哪里來(lái)還得到哪里去深邃的哲學(xué)道理。

“人生是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),一段旅途?!弊匀唤缋锢ハx(chóng),出世以來(lái)就靠自己覓食,它的母親只是提供了一個(gè)有食源的環(huán)境,能否生存全靠自己去努力。人比動(dòng)物要優(yōu)越得多,在幼年、少年完全由父母精心照顧,但仍然避免不了疾病的侵襲。人的一生除了要與疾病磨合外,還要與自然災(zāi)害相斗,與人相斗也是常事,特別是踏入社會(huì)后會(huì)遭遇各種風(fēng)險(xiǎn),甚至?xí)龅綈喝说膫?。英?guó)科學(xué)家達(dá)爾文在《物種起源》一書(shū)中敘述了生物界“必得進(jìn)行生存斗爭(zhēng)而不免遭遇重大的死亡?!边@是一場(chǎng)自然選擇的結(jié)果,即適者生存。人類也是一樣?!吧畹乃囆g(shù)與其說(shuō)像是跳舞,不如說(shuō)更像角力,因?yàn)槿松豢深A(yù)見(jiàn),必須牢牢地站穩(wěn)腳跟,準(zhǔn)備應(yīng)付四面八方的攻擊?!币虼?,從廣義上講人生確實(shí)是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。人生也是一段旅途,人生經(jīng)歷了童年、少年、青年、中年、老年,直至死亡,就像行路一樣,有時(shí)很順利,有時(shí)也很艱難,當(dāng)你即將走完人生時(shí),你會(huì)感嘆:“人的生命如此短暫”。

“人生便是朝生暮死”這個(gè)論點(diǎn)是對(duì)生命過(guò)程的高度慨括?!叭松呛蔚榷檀?,何等卑微,昨天像是一灘黏液,明天也不過(guò)是一具木乃伊、一堆灰塵?!鄙乐g不過(guò)一線之隔?!八篮蜕粯?,都源于自然的奧妙?!比说纳c生物界一樣是有限的,一切源于自然的一種轉(zhuǎn)換,終究會(huì)走向死亡,“生命像割刈成熟的麥穗,這一批長(zhǎng)出來(lái),那一批倒下了。”人一出世,就一天天向墳?zāi)箍拷?,雖然有過(guò)它的旺盛期,但很快就會(huì)衰退直至死亡。美國(guó)的企業(yè)家史蒂夫·喬布斯有一句名言“記住,你即將死去”,這是在告誡人們,生命是暫短的,要用有限的生命去追隨你的心靈和直覺(jué),也正是生命意義所在。

“死后最長(zhǎng)久的名聲微不足道”“所謂的‘名垂千古’是什么呢?只是虛無(wú)罷了?!焙芏嗳嗽谌松凶非竺?,總想留下痕跡和渴望美名,沒(méi)有想到人死了什么也帶不去,即使留下痕跡,隨著時(shí)間的推移,人們也會(huì)逐漸淡忘?!冻了间洝分嘘P(guān)于名聲有很多敘述,作者認(rèn)為追求名聲是不明智的,他既對(duì)自己要求,也是對(duì)世人告誡:“無(wú)論如何要謹(jǐn)記:你和別人都會(huì)很快死去,不久之后你們的名字也將被后人忘記?!敝袊?guó)北宋大詩(shī)人蘇東坡有一句名詩(shī):“人生到處知何似,應(yīng)似飛鴻踏雪泥?!比松拖聒櫻阍陲w行過(guò)程中,偶一駐足雪上,留下印跡,而鴻飛雪化,一切又都不復(fù)存在。三國(guó)時(shí)期軍事家諸葛亮在《誡子書(shū)》中寫(xiě)道:“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”如果不看淡名利,人就會(huì)失去志向。人生在世不可為名利和名聲困惑,盡管你在世的時(shí)候名聲大噪,死后也會(huì)被人遺忘。名利也是一樣,生前獲得了巨大財(cái)富,死后你卻享受不了,即使幾代親屬繼承,最后也將散盡。人活在世界上,應(yīng)該努力去探求生活的意義。

“做一個(gè)忠誠(chéng)的人,一個(gè)好人”“做一個(gè)樸實(shí)、謙虛的人”。一位古代的皇帝的思想境界超過(guò)了現(xiàn)代受過(guò)教育的人,他努力從哲學(xué)中去尋求生命的意義,他沒(méi)有故弄玄虛,而是從生活中點(diǎn)滴做起,他從他身邊人和親屬中學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),嚴(yán)格要求自己“努力成為這樣的人吧:樸素。善良、嚴(yán)肅、高尚、不做作、愛(ài)正義、敬神明、溫柔可親、恪盡職守。”當(dāng)他把生死看透后,并沒(méi)有消極對(duì)待現(xiàn)實(shí),而是在盡自己的責(zé)任,把手里的工作做好。抓緊時(shí)間奔向自己的目標(biāo)?!叭粢蛊返抡橛谕晟?,就要把每一天都當(dāng)做生命的末日,既不放縱情感,也不麻木不仁,或者顯得虛偽。”“不管別人說(shuō)什么做什么,我自己一定要做個(gè)好人”他就像一塊裴翠,始終保持著天生的光彩。

讀完了《沉思錄》,深感人生短暫。如果始終選擇在無(wú)意義的生活之中就猶如一具僵尸。其實(shí)在生命未結(jié)束時(shí)有很多事情值得人們尋求,“追求更優(yōu)雅的精神生活,追求更高尚的精神,要用盡自己的才華多創(chuàng)造一點(diǎn)美?!睙o(wú)論結(jié)果如何,你努力了,你沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間。人生要像一盞燈一樣,不到熄滅就不會(huì)失去光芒。

記住馬可·奧勒留留下的一句話吧:“好好把握那只屬于你的生活,也就是你現(xiàn)在的生活,那么你就能平靜、安詳?shù)囟冗^(guò)你的余生,成為一個(gè)與你內(nèi)在的神明和諧一致的人。”

沉思錄讀后感篇十六

有人說(shuō),人生就像一個(gè)茶幾,有“洗具”,也有“杯具”。按照魯迅先生的說(shuō)法,直面人生更多的是直面“杯具”。我認(rèn)為,只有永不言棄的人,才可能在直面人生中笑傲“杯具”,擁抱“洗具”。

1、不怨天,不尤人?!拔覀冞@代人惹了誰(shuí)?我們還沒(méi)有工作的時(shí)候,工作是分配的;我們可以工作的時(shí)候,撞得頭破血流才勉強(qiáng)找份餓不死人的工作做。當(dāng)我們不能掙錢(qián)的時(shí)候,房子是分配的;當(dāng)我們能掙錢(qián)的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)買(mǎi)不起了。當(dāng)我們沒(méi)找對(duì)象的時(shí)候,人家是講心的;當(dāng)我們找對(duì)象的時(shí)候,人家是講金的。……”,這是調(diào)侃,也是抱怨。但抱怨解決不了任何問(wèn)題,試問(wèn)誰(shuí)能靠抱怨取得成功?“物競(jìng)天擇,適者生存”,人生實(shí)際上就是一個(gè)不斷適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程,與其用消極的心態(tài)怨天尤人,不如用積極的心態(tài)適應(yīng)環(huán)境特別是消極的環(huán)境,這(來(lái)源:)樣人生將日臻完美而無(wú)往不勝,反之則望洋興嘆而難有所為。因此,直面人生首先就要保持積極心態(tài),凡事往好的方面想,往積極的方面思考,用積極的語(yǔ)言,久而久之,自然會(huì)擁有創(chuàng)造性的思維,樂(lè)觀向上的性格,從而體驗(yàn)屬于自己的靚麗人生。

2、不拋棄,不放棄。荊棘和玫瑰相伴,艱難與完美并存是人生旅途的常態(tài)。周文王囚于羑里而演《周易》,孔子顛沛各國(guó)而作《春秋》,屈原放逐乃賦《離騷》,孫臏刖足成就兵法,凡高在窘迫中造就了油畫(huà)藝術(shù)的輝煌,貝多芬失聰后依然把音樂(lè)推向巔峰,這些都說(shuō)明了在困難和挫折面前,只有不拋棄、不放棄,人的聰明才智才有可能發(fā)揮到極至,才能“玉汝于成”,演繹出人生輝煌。當(dāng)然,付出艱辛卻得不到回報(bào)也是常有的事,但沒(méi)有排除萬(wàn)難、堅(jiān)韌不拔的精神,沒(méi)有經(jīng)年累月、毫不松懈的耕耘,肯定不能取得豐富的成果。法拉第經(jīng)歷十年失敗,才悟出“法拉第電磁感應(yīng)定律”;愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上萬(wàn)次失敗,才發(fā)現(xiàn)開(kāi)啟光明的鑰匙。所以,在暫時(shí)還沒(méi)有取得成功的時(shí)候,不要心浮氣躁,不要朝三暮四,不要淺嘗輒止,不要輕言放棄。也許那時(shí)離成功已經(jīng)只有一步之遙,只要繼續(xù)走下去,就有希望,就有可能見(jiàn)到勝利的曙光;如果放棄就前功盡棄、功虧一簣,意味著曾經(jīng)所做的一切,都是徒勞和白費(fèi)。退一步講,即使沒(méi)有成功,捫心自問(wèn),總可以這樣回答,我不僅努力了,更重要的是在失敗中收獲了成功的種子。

3、不驕傲,不自滿?!皾M招損,謙受益”。人生在世,要有謙虛謹(jǐn)慎的美好品德。只有謙虛的胸懷,才能有海納百川的吞吐之勢(shì),在不斷吸納諸多養(yǎng)料中進(jìn)步成長(zhǎng),只有謹(jǐn)慎的性格,才能在逆境中從容處事,做到“每臨大事有靜氣”,不會(huì)驚惶失措和氣餒。我們都應(yīng)該具有這種美德。要有不卑不亢的處世態(tài)度。在人之上,要把人當(dāng)人,不能在人之上,就高高在上,不把人當(dāng)人,自高自大,過(guò)于張揚(yáng),過(guò)于猖狂。在人之下,要把己當(dāng)人,不能奴顏媚骨,一味討好別人,沒(méi)有一點(diǎn)自尊。要有心平氣和的精神境界。人生對(duì)事對(duì)物、對(duì)名對(duì)利應(yīng)有得之不喜、失之不憂、寵辱不驚、去留無(wú)意的態(tài)度,只有做到了寵辱不驚、去留無(wú)意方能心態(tài)平和,恬然自得,方能達(dá)觀進(jìn)取,笑看人生。

沉思錄讀后感篇十七

當(dāng)然,在《沉思錄》中,這樣的好句子比比皆是,多如牛毛,如果要一一細(xì)說(shuō),恐怕要耗盡我的余生。

第一,適者生存。

第二,挺住精神。

第三,寡欲多福。

第四,辯證思考。

猶如硬幣,任何事情都有兩面。遇事,要辯證思考,既要看到好的一面,也要看到不足的地方。世界上,不存在絕對(duì)好與絕對(duì)壞的事情,所以,當(dāng)我們失敗時(shí),要想想得到了什么;成功時(shí),要想想失去了什么。-這樣我們的人生才能過(guò)得有滋有味。

沉思錄讀后感篇十八

如果想知道人能好到什么程度,就去看奧勒留的《沉思錄》,如果想知道人能壞到什么程度,就去看馬基雅維利的《君主論》。

上面的話是外國(guó)文學(xué)老師上課時(shí)說(shuō)的,最近看的書(shū)全是他推薦的,他說(shuō)他認(rèn)為我們?cè)诖髮W(xué)里必讀的兩本書(shū)是《沉思錄》和《君主論》。這學(xué)期的外國(guó)文學(xué)課換了個(gè)老師教,原來(lái)一個(gè)好的老師真的可以激發(fā)學(xué)生對(duì)一門(mén)課的興趣啊[皺眉]好吧,之前的老師也不是不好,只是上課有點(diǎn)照本宣科,聽(tīng)完記不住他講了什么,當(dāng)然,記不住不能全怪老師啦......

不要不情愿地勞作,不要不尊重公共利益,不要不加以適當(dāng)?shù)目紤],不要分心,不要虛有學(xué)問(wèn)的外表而喪失自己的思想,也不要成為喋喋不休或忙忙碌碌的人。同時(shí),也歡樂(lè)吧,不尋求外在的幫助也不要?jiǎng)e人給的安寧。這樣一個(gè)人就必然筆直地站立,而不是讓別人扶著直立。當(dāng)你做擺在你面前的工作時(shí),你要認(rèn)真地遵循正確的理性,精力充沛,寧?kù)o致遠(yuǎn),不分心于任何別的事情,而保持你神圣的部分純凈,仿佛你必定要直接把他歸還似的;若你堅(jiān)持這一點(diǎn),無(wú)所欲望亦無(wú)所畏懼,滿足于你現(xiàn)在合乎本性的活動(dòng)滿足于你說(shuō)出的每個(gè)詞和音節(jié)中的勇敢的真誠(chéng),你就能生存得幸福。沒(méi)有人能阻止這一點(diǎn)。

對(duì)啊,人活著總得去做點(diǎn)什么,那就請(qǐng)好好努力吧。

沉思錄讀后感篇十九

我利用這個(gè)寒假的時(shí)間閱讀了《沉思錄》和《瓦爾登湖》這兩本書(shū)。雖然這兩本書(shū)都讓我受益匪淺,但是相對(duì)于《沉思錄》嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼軐W(xué)思考,《瓦爾登湖》里作者恬淡的生活和自己重塑的過(guò)程讓我感觸更深。

在一個(gè)變化迅速的時(shí)代,真有一種危險(xiǎn),那就是信息靈通和有教養(yǎng)是互相排斥的兩件事情。要信息靈通,就必須很快閱讀大量只是指南手冊(cè)之類的書(shū)。而要有教養(yǎng),就必須讀比較少量的書(shū),那是不同尋常地發(fā)生過(guò),思考過(guò),感覺(jué)過(guò)的人寫(xiě)成的書(shū),這樣的書(shū)必須慢慢地讀,并且慢慢地去欣賞。而《瓦爾登湖》正是這樣一本值得慢慢欣賞的書(shū)。

書(shū)中梭羅用質(zhì)樸的聲音,歡快自信的語(yǔ)調(diào)告誡我們,一億人當(dāng)中才能一個(gè)人生活得詩(shī)意而神圣。讀過(guò)《瓦爾登湖》才懂得何謂深邃純凈無(wú)雜質(zhì),有時(shí)我覺(jué)得它比蒙田的隨筆,紀(jì)伯倫的先知更能使我感悟,領(lǐng)略智慧之美。梭羅心中充滿理想與激情,他的字里行間洋溢著一種信念,相信人的天性純潔,人可以返璞歸真,達(dá)到完美境界,堅(jiān)信只有在簡(jiǎn)樸的生活中才能感覺(jué)上帝的存在,投身自然之中才能尋找自己。

《瓦爾登湖》是真正偉大的作品,它能夠直通你的心靈,深入你的骨髓,熔鑄到你的整個(gè)品性和人格,甚至成為你生命的一部分,當(dāng)然,你得用心去進(jìn)入。梭羅在《湖》中這樣寫(xiě)到:“瓦爾登湖的風(fēng)景是卑微的,雖然很美,卻并不是宏偉的,不常去玩的人,不住在它岸邊的人未必能被它吸引?。坏沁@樣一個(gè)湖以深邃和清澈著稱,值得給予突出的描寫(xiě)。這是一個(gè)明亮深綠色的湖,半英里長(zhǎng),周圍約一英里又四分之三,面積約61英畝半?!蓖撟匀辉倨匠2贿^(guò)了,但它時(shí)刻喚醒著我們記憶中的那份風(fēng)景?!八f(shuō)話語(yǔ)氣很輕,帶著幾分癡傻:我也沒(méi)有像鳴禽一般地歌唱,我只靜靜地微笑,笑我幸福無(wú)涯。”

梭羅眼中的湖不僅僅是一個(gè)湖,而且是一個(gè)充滿著性情的湖。因?yàn)椤耙粋€(gè)湖是風(fēng)景中最美的,最有表情的姿容。它是大地的眼睛;望著它的人可以側(cè)出他自己天性的深淺。湖所產(chǎn)生的湖邊的樹(shù)木就睫毛一樣的鑲邊,而四周森林蓊郁的群山和山岸是它的濃密突出的眉毛?!倍嗌俅?,我也這樣欣賞風(fēng)景,我的心中的湖,然而我卻常常是失望的。后來(lái)我明白了,世界上只有一個(gè)瓦爾登湖,而且是梭羅的瓦爾登湖。

其實(shí),世界上的每一個(gè)人都在尋找自己的瓦爾登湖。

當(dāng)然,梭羅不是那種不食人間煙火的隱士,而我們卻從他那里發(fā)現(xiàn)許多的光亮。他在《閱讀篇》中寫(xiě)到:“一個(gè)人如果不能相信每一天都有一個(gè)比褻瀆過(guò)的更早,更神圣的曙光時(shí)晨,他一定是已經(jīng)對(duì)于生命失望的了,正在摸索著一條降入黑暗的道路?!痹凇洞禾臁分兴终f(shuō):“我們需要看到我們突破自己的限度,需要在一些我們從未漂泊過(guò)的牧場(chǎng)上自由地生活。”好像他在給我們眾生指明道路,“那末,走你自己的路吧?!彼罅_好像對(duì)生活有一種妙悟,是的,一種真正的人生妙悟。這種妙悟不是從天而降,而是從瓦爾登湖那里思得來(lái)的。誠(chéng)如他在書(shū)中的《結(jié)論》指出那樣:“至少我是從實(shí)驗(yàn)中了解到:一個(gè)人若能自信地向他夢(mèng)想的方向行進(jìn),努力經(jīng)營(yíng)他所期望的生活,他是可以獲得通常還意想不到的成功的?!?/p>

梭羅《瓦爾登湖》的意蘊(yùn),恐怕只有在日本文學(xué)中才能找到同感的典型。尤其是川端的小說(shuō),怎一個(gè)“細(xì)”字,“淡”字了得,那是另一種審美體驗(yàn)的全面與細(xì)致。梭羅詩(shī)意的散文與川端散文的小說(shuō)都要在虛靜中閱讀的,在虛靜中才能體悟到其中的好處。

在這本書(shū)的扉頁(yè)上有這樣一段話。

“不管你的生命多么卑微,你要勇敢的面對(duì)生活,不用逃避,更不要用惡語(yǔ)詛咒它,它并不像你想得那么壞,當(dāng)你最富有之時(shí),卻是你最貧瘠之日,喜歡吹毛求疵的人,哪怕在天堂之中他都能找到錯(cuò)誤,你縱然是貧窮,也要喜愛(ài)你的生活,即使在濟(jì)貧院里,你依然還擁有喜悅、開(kāi)心和榮幸的時(shí)光。黃昏的霞光照射到濟(jì)貧院的窗戶上,如同照射在富戶家的窗上一樣耀眼奪目,門(mén)前那早春的積雪同在消融,我親眼目睹,一個(gè)心靜知足的人,在那里生活的宛如皇宮里一樣,生活的若此開(kāi)心而又如此滿足”。

只愿我們都能像梭羅一樣,在寂寞的人生中活出充實(shí)的自己。

沉思錄讀后感篇二十

《沉思錄》是古羅馬哲學(xué)皇帝馬可奧勒留寫(xiě)給自己的個(gè)人哲學(xué)思考錄,沒(méi)有起伏的故事情節(jié),沒(méi)有華麗的詞藻,卻包含了太多發(fā)人深省之處。首先,是他堅(jiān)持一切為善的觀念,將一切對(duì)他發(fā)生的事情都不看成是惡。觀照內(nèi)心,挖掘自己內(nèi)心善的源泉。筆者生處亂世,常年鞍馬勞頓,遭遇的困難和痛苦自不是我們現(xiàn)在所能想象的,如此境地仍能堅(jiān)信善念,可謂胸襟博大。

其次,堅(jiān)持善待自己,也善待他人。在《沉思錄》里,始終貫穿了作者對(duì)自己靈魂的解剖和告誡:“你錯(cuò)待了自己,我的靈魂,而你將不再有機(jī)會(huì)來(lái)榮耀自身?!痹儆小叭藗兪潜舜藶榱藢?duì)方而存在的,那么教導(dǎo)他們,容忍他們?!眾W勒留認(rèn)為理性動(dòng)物是彼此為了對(duì)方而存在的,所以,在人的結(jié)構(gòu)中首要的原則就是友愛(ài)。

再而是恬淡,自足,堅(jiān)持自己的勞作。不要像一個(gè)被強(qiáng)迫者那樣勞動(dòng),也不要像一個(gè)將受到憐憫或贊揚(yáng)的人那樣勞動(dòng),而是使你的意志直指一件事情。不做沒(méi)有靈魂的機(jī)械勞動(dòng)者,也不為虛浮的榮耀而違心處事。

以上三點(diǎn)正是我從此書(shū)中習(xí)得并覺(jué)得值得推崇的價(jià)值觀。作為一個(gè)理性的社會(huì)人,就應(yīng)該學(xué)著擁有寬廣的胸襟,心胸寬廣,才能有容人之度;學(xué)會(huì)善待自己,善待他人。不管是工作還是家庭生活,我們總是能夠輕易得原諒自己所犯的錯(cuò)誤,而對(duì)他人的失誤斤斤計(jì)較。這似乎是一種常態(tài),卻不是人際交往的正確態(tài)度。換位思考,用原諒自己的心去體貼對(duì)方,怕是沒(méi)有什么過(guò)不去的了。恬淡、自足、堅(jiān)持自己的勞作用現(xiàn)在的話講就是實(shí)干精神,實(shí)實(shí)在在地去做。在其位謀其職,能做細(xì)微之事,亦能擔(dān)當(dāng)重任。

在家庭生活中,這三條同樣適用。特別是婦女同志在一個(gè)家庭中扮演著各種角色:女兒、媳婦、妻子、母親。每一個(gè)角色都不是那么的簡(jiǎn)單,只有學(xué)會(huì)謙遜包容、秉承仁愛(ài)善良、堅(jiān)持辛勤勞作、懂得平靜自足才能在四個(gè)角色中不停轉(zhuǎn)換,游刃有余,和諧共存。

回歸書(shū)籍本身,作者用簡(jiǎn)單,平鋪直敘的語(yǔ)言一一闡述了自己心中對(duì)個(gè)人德行,人的解脫和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。作者生處亂世,常常自省以達(dá)內(nèi)心的平靜,尋求一種擺脫了激情和欲望、冷靜而達(dá)觀的生活。這是古代前人的自己哲學(xué)思考,樸實(shí)卻直抵人心,值得我們細(xì)細(xì)品味,去汲取,去傳承。

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