報(bào)告的寫作需要準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔地表達(dá)觀點(diǎn)和論證，以確保讀者能夠理解和接受。那么我們?cè)撊绾螌懸环莩錾膱?bào)告呢？首先，我們需要明確報(bào)告的目的和受眾，以便在撰寫過(guò)程中有針對(duì)性地選擇信息和語(yǔ)言表達(dá)方式。其次，我們需要充分收集和整理相關(guān)資料，確保報(bào)告的內(nèi)容準(zhǔn)確、完整。另外，報(bào)告的結(jié)構(gòu)也非常重要，應(yīng)該包括引言、目的、概述、主體內(nèi)容、結(jié)論等部分。最后，我們要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明扼要和表達(dá)的連貫流暢，確保讀者能夠清晰地理解和接受報(bào)告的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一
我區(qū)心理教育專業(yè)委員會(huì)報(bào)經(jīng)陽(yáng)泉市教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)的《中小學(xué)生班級(jí)群體心智潛能開(kāi)發(fā)研究》實(shí)驗(yàn)課題，經(jīng)過(guò)xx年6月至xx年年6月的三年時(shí)間的實(shí)驗(yàn)。經(jīng)陽(yáng)泉市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)組辦公室組織專家進(jìn)行成果鑒定審核，符合免予鑒定條件，已準(zhǔn)予結(jié)題，并于xx年年9月29日，授予陽(yáng)泉市教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題證書，證書編號(hào)為：xx年03。
面對(duì)中小學(xué)生心理健康問(wèn)題日益迫切的客觀需求，根據(jù)教育部和省、市近年來(lái)下發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見(jiàn)的精神，我們從xx年9月起，分別選擇了上站、下站、新華小學(xué)的3個(gè)四年級(jí)班和陽(yáng)泉三中、四中、七中的3個(gè)初一年級(jí)班，作為學(xué)生心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)班，目的是通過(guò)對(duì)中小學(xué)生心智潛能開(kāi)發(fā)的研究和實(shí)驗(yàn)，營(yíng)造和諧向上的班級(jí)心理氛圍，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)中的各項(xiàng)智力素質(zhì)和非智力素質(zhì)。
學(xué)生心智潛能開(kāi)發(fā)的基本內(nèi)容：
(1)真心：自我形象要真實(shí);對(duì)待他人要真心;對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真。
(2)善心：善待自我;善待他人;善待學(xué)業(yè)。
(3)美心：欣賞自我美;發(fā)現(xiàn)他人美;感受知識(shí)美。
(4)新心：尋找自我新感覺(jué);養(yǎng)成看人新眼光;創(chuàng)造學(xué)業(yè)新成績(jī)。
(5)度心：學(xué)思量度;待人有度;做事適度。
(6)恒心：學(xué)思有恒;待人如一，做事求恒。
(7)專心：學(xué)思專心;待人專注;做事專一。
(1)吸智：信息吸收的閱讀能力，聽(tīng)記能力，筆記能力。
(2)化智：信息消化的分析概括能力，判斷評(píng)估能力，創(chuàng)新思維能力。
(3)述智：信息表述的說(shuō)服能力，論辯能力，演講能力，寫作能力。
(4)用智：信息運(yùn)用的操作能力，應(yīng)變能力，配合能力，組織能力。
(5)主智：行為主意的能成功、漏洞小、干擾小、負(fù)效少、風(fēng)險(xiǎn)小、耗費(fèi)低、功效大。
(6)合智：行為合作有老師、同學(xué)、班干、班員、親友、鄰居、家長(zhǎng)的支持。
(7)評(píng)智：評(píng)價(jià)行為的合理、合情、合法、合時(shí)、合地、合利、合能。
采用心理激勵(lì)，心智分析與心智評(píng)價(jià)等原理和方法，促進(jìn)學(xué)生心智素質(zhì)的提高。具體方法是：
1、各心智實(shí)驗(yàn)班在教室內(nèi)設(shè)立心智輔導(dǎo)信箱、采取制定心智潛能開(kāi)發(fā)班規(guī)、辦心智潛能開(kāi)發(fā)日?qǐng)?bào)、寫心智潛能開(kāi)發(fā)日記、心智潛能開(kāi)發(fā)分析書、設(shè)置心智潛能開(kāi)發(fā)工長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)安排表、心智潛能開(kāi)發(fā)作業(yè)改錯(cuò)記錄、心智潛能開(kāi)發(fā)隨身記憶紙條，組織心智潛能開(kāi)發(fā)身心鍛煉等多種形式參與課題組研究活動(dòng)。
2、按照實(shí)驗(yàn)內(nèi)容由各班師生設(shè)計(jì)制作14塊每周循環(huán)更換的實(shí)驗(yàn)專用紙質(zhì)版面。具體實(shí)施時(shí)，班主任有權(quán)按照學(xué)校各期中心工作特點(diǎn)，對(duì)前后順序進(jìn)行調(diào)整。這14塊版面的內(nèi)容為：開(kāi)發(fā)心態(tài)潛能的7項(xiàng)：(1)真心周(青色為基調(diào)，或配有該色調(diào)的名畫。以下同)。本周是真心周，我們心有真氣，我們求真務(wù)實(shí)。自我形象要真實(shí);對(duì)待他人要真心;對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真。(2)善心周(紅色為基調(diào))。本周是善心周，我們心地善良，我們求善務(wù)和。善待自我;善待他人;善待學(xué)業(yè)。(3)美心周(橙色為基調(diào))。本周是美心周，我們心境美好，我們求美務(wù)樂(lè)。欣賞自我美;發(fā)現(xiàn)他人美;感受知識(shí)美。(4)新心周(綠色為基調(diào))。本周是新心周，我們心態(tài)常新，我們求新務(wù)奇。尋找自我新感覺(jué)，養(yǎng)成看人新眼光，創(chuàng)造學(xué)業(yè)新成績(jī)。(5)度心周(黃色為基調(diào))。本周是度心周，我們心馳有度，我們求度務(wù)量。學(xué)思量度;待人有度;做事適度。(6)恒心周(藍(lán)色為基調(diào))。本周是恒心周，我們心意恒常，我們恒心永駐。學(xué)思有恒;待人如一，做事求恒;(7)專心周(紫色為基調(diào))。本周是專心周，我們心力專注，我們求專務(wù)聚。學(xué)思專心;待人專注;做事專一。開(kāi)發(fā)智態(tài)潛能的7項(xiàng)：(1)信息吸收周(青色為基調(diào))。本周是信息吸收周。我們提高閱讀能力，聽(tīng)記能力，筆記能力;(2)信息消化周(紅色為基調(diào))。本周是信息消化周。我們提高分析概括能力，判斷評(píng)估能力，創(chuàng)新思維能力;(3)信息表述周(橙色為基調(diào))。本周是信息表述周。我們提高說(shuō)服能力，論辯能力，演講能力，寫作能力;(4)信息運(yùn)用周(綠色為基調(diào))。本周是信息運(yùn)用周。我們提高操作能力，應(yīng)變能力，配合能力，組織能力;(5)行為主意周(紫色為基調(diào))。本周是行為主意周。我們的主意，能成功，、漏洞小、干擾小、負(fù)效少、風(fēng)險(xiǎn)小、耗費(fèi)低、功效大;(6)行為合作周(藍(lán)色為基調(diào))。本周是行為合作周。我們的行為有老師、同學(xué)、班長(zhǎng)、班員、親友、鄰居、家長(zhǎng)的支持;(7)行為評(píng)價(jià)周(黃色為基調(diào))。本周是行為評(píng)價(jià)周。我們的行為合理、合情、合法、合時(shí)、合地、合利、合能。
3、設(shè)置“亮點(diǎn)欄”分一、二、三星級(jí)，分別為1-3名。分為28個(gè)亮點(diǎn)(簡(jiǎn)稱為“星”)，除14周的最佳真心生(或稱“真星”)等14個(gè)亮點(diǎn)外，還包括最佳心智潛能開(kāi)發(fā)日記(或稱“記星”)，最佳心智潛能開(kāi)發(fā)日?qǐng)?bào)(或稱“報(bào)星”)，最佳心智潛能開(kāi)發(fā)分析書(或稱“析星”),最佳體育鍛煉者(或稱“體星”)，最佳值日班長(zhǎng)(或稱“值星”)，最佳工長(zhǎng)(或稱“工星”)，最佳小組(或稱“組星”)等。作為心理激勵(lì)手段，有的班級(jí)還把星級(jí)學(xué)生的照片貼到墻上予以彰顯。
1、xx年9月到xx年5月，課題負(fù)責(zé)人作為課題的研究和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)督導(dǎo)，對(duì)參與心智開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)6所學(xué)校的6個(gè)班級(jí)的371名中小學(xué)生分期進(jìn)行真心、善心、美心、新心、度心、恒心、專心和吸智、化智、述智、用智、主智、合智、評(píng)智等心智開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)講座。聽(tīng)講學(xué)生通過(guò)心智開(kāi)發(fā)日記寫出切身實(shí)驗(yàn)體會(huì)，獲得了良好的效果。
2、課題負(fù)責(zé)人作為課題的研究和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)督導(dǎo)，每月下旬到各實(shí)驗(yàn)班指導(dǎo)一次。并將每月檢查和督導(dǎo)情況，在各期《心智開(kāi)發(fā)月刊》上公布各實(shí)驗(yàn)班級(jí)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)，對(duì)實(shí)驗(yàn)亮點(diǎn)予以及時(shí)評(píng)價(jià)反饋。各實(shí)驗(yàn)班將各期《心智月刊》懸掛在教室內(nèi)，供全班學(xué)生參閱。師生及家長(zhǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和內(nèi)容有何意見(jiàn)和建議，向班委或班主任反饋。
3、設(shè)置和培訓(xùn)心智潛能開(kāi)發(fā)學(xué)生輔導(dǎo)員。為了使心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)向規(guī)范化邁進(jìn)，要求各實(shí)驗(yàn)班主任老師根據(jù)心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的學(xué)生表現(xiàn)情況，在每班學(xué)生中推薦3-5名學(xué)生心智潛能開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)員，31名心理教育骨干學(xué)生經(jīng)過(guò)區(qū)統(tǒng)一培訓(xùn)后，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了互動(dòng)式的相互心理輔導(dǎo)，學(xué)到了一些心理輔導(dǎo)的操作方法，有效地協(xié)助班主任開(kāi)展學(xué)生心智潛能開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)。
4、通過(guò)心智潛能開(kāi)發(fā)主題班會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)成果的深化和展示。下站小學(xué)、上站小學(xué)、新華小學(xué)、陽(yáng)泉四中的心智潛能開(kāi)發(fā)課題研究實(shí)驗(yàn)班，xx年6月分別為前來(lái)學(xué)校的市心理教育工作檢查驗(yàn)收組進(jìn)行了課題實(shí)驗(yàn)成果匯報(bào)。其中下站小學(xué)實(shí)驗(yàn)班以“心的收獲”為題，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)成果匯報(bào)，通過(guò)學(xué)生緊密聯(lián)系自身體會(huì)的演講，展示了該實(shí)驗(yàn)班評(píng)出的“善星”、“吸星”、“化星”、“合星”、“恒星”、“報(bào)星”和“工星”等班級(jí)明星心智潛能開(kāi)發(fā)的.感悟和收獲。成功的匯報(bào)深深感染了市心理教育工作檢查驗(yàn)收組的每個(gè)成員。市驗(yàn)收組常務(wù)副組長(zhǎng)市心理學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)劉成福教授在向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)座談反饋時(shí)，特意為實(shí)驗(yàn)班當(dāng)場(chǎng)揮筆題詞：“耳聞目睹口說(shuō)心亦想，日積月累手動(dòng)智更高”。
xx年年6月6日，來(lái)自全市四區(qū)兩縣的40余名心理教師骨干，在市心理健康輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人、市教育學(xué)院繼續(xù)教育辦公室張瑾琦主任帶領(lǐng)下，來(lái)到我區(qū)下站小學(xué)，觀摩了該校的心智開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)班為市心理教師培訓(xùn)學(xué)員所做的題為“心的收獲----快樂(lè)每一天”的心理教育主題班會(huì)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)展示?！蛾?yáng)泉教育》雜志和《今日城區(qū)報(bào)》均對(duì)此進(jìn)行了宣傳報(bào)道。
在這節(jié)由該班班主任韓淑芳老師指導(dǎo)的心理教育主題班會(huì)上，全班有20多位同學(xué)以自己的切身體會(huì)，談了自己在一年多來(lái)的心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的收獲和感悟，同學(xué)a談到自己曾經(jīng)由于看書過(guò)度，引起長(zhǎng)時(shí)間眼痛。受實(shí)驗(yàn)所提倡的“度心”啟發(fā)，把看書的量，每天作了適度的劃分，擺脫了困境;同學(xué)b談了父母強(qiáng)迫自己無(wú)休止的反復(fù)練琴，陷入煩惱后，是同學(xué)幫助啟發(fā)心智，在口頭傾訴已經(jīng)無(wú)效的情況下，以書信方式和父母進(jìn)行心理溝通，很快見(jiàn)效;同學(xué)c談了自己受“專心周”實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，針對(duì)過(guò)去由于過(guò)多的看電視，影響作業(yè)質(zhì)量的煩惱，采取先集中精力，專心做好作業(yè)以后，才看電視，保證了作業(yè)的質(zhì)量……。
班會(huì)上還有幾位同學(xué)即席談了自己的煩惱和困惑，向同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)求助：同學(xué)k談起自己的父母不在身邊時(shí)，心情煩躁，早上也不能按時(shí)起床。大家紛紛給她出主意：讓她晚上調(diào)好鬧鐘;把媽媽鼓勵(lì)的話錄音放給自己聽(tīng)，乘機(jī)鍛煉自己獨(dú)立生活能力等;同學(xué)j談了寫作業(yè)時(shí)注意力無(wú)法集中的煩惱，幾位同學(xué)當(dāng)場(chǎng)為他參謀：先想一些使自己高興的事情，快樂(lè)起來(lái)后，再開(kāi)始做作業(yè);想不認(rèn)真做作業(yè)會(huì)給自己學(xué)業(yè)帶來(lái)的不良后果，為自己加油鼓勁……。求助的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)向給自己出主意，當(dāng)參謀的“心智輔導(dǎo)員”，表示感謝，并表態(tài)愿意試試大家教給的方法。
5、心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)督導(dǎo)分別在3所小學(xué)和3所中學(xué)的心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)班為參與實(shí)驗(yàn)的350余名中小學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行專題講座。講座內(nèi)容主要包括學(xué)生心智潛能開(kāi)發(fā)課題研究實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和家庭教育角度應(yīng)當(dāng)注意的子女心智潛能開(kāi)發(fā)的14項(xiàng)內(nèi)容介紹。取得家長(zhǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的配合和支持。
20xx年12月下旬，實(shí)驗(yàn)督導(dǎo)對(duì)我區(qū)六所中小學(xué)的心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生以無(wú)記名方式進(jìn)行了心智開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的興趣度測(cè)評(píng)。通過(guò)對(duì)16個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目填寫贊成與否的興趣度測(cè)評(píng)。參加測(cè)評(píng)的371名中小學(xué)生和6名班主任填卷結(jié)果表明：對(duì)16個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的平均興趣度達(dá)78.3%，大大超出了半數(shù)以上興趣度的期望目標(biāo)。其中興趣度高達(dá)85-95%的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有心智輔導(dǎo)信箱、心智潛能開(kāi)發(fā)14字講座、工長(zhǎng)、亮點(diǎn)(明星)欄、值日班長(zhǎng)制度等5項(xiàng)。各實(shí)驗(yàn)班均作為重點(diǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。由班主任和班委研究并征求學(xué)生意見(jiàn)后，結(jié)合本班的具體情況可對(duì)實(shí)驗(yàn)方法作出適當(dāng)調(diào)整，使之更切合本班學(xué)生的心理特點(diǎn)。
20xx年3月下旬，在進(jìn)入課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題階段之際，心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)督導(dǎo)深入六校對(duì)20xx年9月以來(lái)開(kāi)展班級(jí)心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)的上站小學(xué)六(7)班、下站小學(xué)六(5)班、新華小學(xué)六(3)班三個(gè)小學(xué)班級(jí)和陽(yáng)泉三中249班、陽(yáng)泉四中123班、陽(yáng)泉七中197班三個(gè)初中班級(jí)的實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行了測(cè)評(píng)。共有188名小學(xué)生和182名中學(xué)生和5名班主任現(xiàn)場(chǎng)填寫了包括真心、善心、美心、新心、度心、恒心、專心七項(xiàng)心態(tài)潛能和吸智、化智、述智、用智、主智、合智、評(píng)智等七項(xiàng)智態(tài)潛能的48個(gè)項(xiàng)目的五檔次心智開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)心理和行為效果測(cè)評(píng)，以及個(gè)人和班級(jí)整體心智潛能的進(jìn)步情況。除其中一個(gè)班級(jí)因特殊情況，由班主任代理安排測(cè)評(píng)，出現(xiàn)個(gè)人進(jìn)步和班級(jí)進(jìn)步兩個(gè)100%的測(cè)評(píng)信度誤差，最后協(xié)商以其他各實(shí)驗(yàn)班級(jí)的平均測(cè)評(píng)值進(jìn)行誤差調(diào)整外，其他各班的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)信度，經(jīng)橫向比較進(jìn)行初步數(shù)據(jù)分析，都比較客觀，具有較強(qiáng)的信度和效度。做定性和定量分析后，評(píng)價(jià)結(jié)果各個(gè)分項(xiàng)目的進(jìn)步率均超過(guò)50%以上。七項(xiàng)心態(tài)潛能的個(gè)人平均進(jìn)步率為56%，七項(xiàng)智態(tài)潛能的個(gè)人平均進(jìn)步率為57%，七項(xiàng)心態(tài)潛能的班級(jí)進(jìn)步率為55%，七項(xiàng)智態(tài)潛能的班級(jí)進(jìn)步率為54%。具體測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析見(jiàn)下表格：
心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)個(gè)人進(jìn)步率測(cè)評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表(%)。
心智開(kāi)發(fā)。
實(shí)驗(yàn)班級(jí)真心善心美心新心度心恒心專心心態(tài)吸智化智述智用智主智合智評(píng)智智態(tài)。
三中249班70697165646061666772707462627969。
四中123班57605856565352565860565954546057。
七中197班43484843443835433839353635352935。
平均57605856565352565860565954546057。
心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)班級(jí)進(jìn)步率測(cè)評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表(%)。
心智開(kāi)發(fā)。
實(shí)驗(yàn)班級(jí)真心善心美心新心度心恒心專心心態(tài)吸智化智述智用智主智合智評(píng)智智態(tài)。
三中249班68636367716667667060737465677769。
四中123班54575454555454555946595751535354。
七中197班26302826252527242827322614252125。
平均54575454555454555946595751535354。
全區(qū)開(kāi)展心智潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的6個(gè)班集體，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)3年來(lái)，充分開(kāi)發(fā)全體同學(xué)心態(tài)和智態(tài)諸方面的潛能，爭(zhēng)創(chuàng)文明和諧的班級(jí)文化氛圍，在德智體美各方面都有了比較突出的發(fā)展。全部獲得本學(xué)年度的校級(jí)以上先進(jìn)班集體(優(yōu)秀中隊(duì))稱號(hào)。班主任也獲得了“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。其中50%的實(shí)驗(yàn)班級(jí)還分別獲得省級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)表彰。課題組成員呂素茜、韓淑芳和張?jiān)朴⒆珜懙恼n題實(shí)驗(yàn)紀(jì)實(shí)，分別獲得了20xx年全國(guó)“健康杯”中小學(xué)心理教育優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。由課題組負(fù)責(zé)人趙之云撰寫的專題反映本課題實(shí)驗(yàn)情況的3600余字實(shí)驗(yàn)報(bào)告“心智花開(kāi)—城區(qū)心理教育實(shí)驗(yàn)紀(jì)實(shí)”，分別在《今日城區(qū)》308期《陽(yáng)泉教育》117期發(fā)表。由陽(yáng)泉晚報(bào)記者采寫的反映本課題實(shí)驗(yàn)成果的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)報(bào)道《星星點(diǎn)燈--城區(qū)中小學(xué)心理教育實(shí)驗(yàn)花絮》在20xx年10月27日該報(bào)第一版發(fā)表。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二
聽(tīng)爸爸說(shuō)：“蝸牛雖小但力氣很大?！毙⌒〉奈伵Ｄ苡卸啻蟮牧?？我對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，便和哥哥準(zhǔn)備做一次實(shí)驗(yàn)—讓蝸牛拉菇碼。
一天下午，我們捉了許多蝸牛，從中挑選出3只比較健壯的，分別編了號(hào)，還給3只蝸牛稱了體重：1號(hào)12克，2號(hào)11.5克，3號(hào)12克。為使實(shí)驗(yàn)更加精確，我們還借來(lái)了砝碼。
我們先用一根細(xì)線系住一個(gè)10克重的砝碼，并把它拴在1號(hào)蝸牛的殼上。我的眼睛瞪得大大的，盯著i號(hào)蝸牛。心想：這下你神氣不起來(lái)了吧？可沒(méi)想到，它竟拉著砝碼，輕松地向前爬去。于是，我又小自地放上了一個(gè)10克重的琺碼，看它仍舊毫不費(fèi)力地拉來(lái)拉去，我一下子把砧碼加到了100克。此時(shí)的蝸牛仍未顯得吃力，直到我把砝碼加到210克時(shí)，它才“面露難色”。只見(jiàn)它把脖子伸得老長(zhǎng)，四根觸角筆直地豎了起來(lái)，身子緊緊地貼在桌面上，我在一旁看了大聲喊道：“加油哇，加油哇！’’蝸牛似乎聽(tīng)懂了我的話，身子?xùn)|搖搖西擺擺，拼命地拉?？墒菕暝税胩欤参茨芡芭绖?dòng)多少，它這才垂頭喪氣地把頭縮了回去。于是，我們記錄下1號(hào)蝸牛最后的成績(jī)：拉動(dòng)200克砝碼。
我們又用同樣的方法分別給2號(hào)、3號(hào)蝸牛做了實(shí)驗(yàn)。結(jié)果是2號(hào)蝸牛能拉動(dòng)240克砝碼，3號(hào)蝸牛能拉動(dòng)260克砝碼。
小小的蝸牛有這么大的力氣，能拉動(dòng)比自己重許多的物體，這是為什么呢？隨著我知識(shí)一天天地增多.我想我今后一定會(huì)知道這個(gè)謎底的。
去年秋天.我們班買了幾筒香菇種，做育菇實(shí)驗(yàn)。我們剝?nèi)チ税谕采系乃芰夏?，然后把它們放在事先砌好的長(zhǎng)方形坑內(nèi)。為了保持溫度和濕度，我們把塑料膜墊在坑底和圍在坑四周，坑的上面用濕布罩起來(lái)。每天中午，我們打開(kāi)罩布，給它們通風(fēng)半小時(shí)，并在塑料膜上灑些水。
半個(gè)月后，香菇筒由白色轉(zhuǎn)為褐色。又過(guò)了半個(gè)月，香菇筒的表面變得凹凸不平了。接著，凸起的地方裂開(kāi)了小縫，小香菇出來(lái)了，像小紐扣那么大，褐色的，有趣極了。我們每天給它們通風(fēng)、灑水，不到一個(gè)星期，我們育的香菇就可以采摘了。
采摘均勻后，香菇筒輕了，我們便用一根8號(hào)鐵絲，豎著給香菇筒打二個(gè)洞。然后放在清水缸里用石塊壓著，浸一晝夜，再把它們?nèi)〕鰜?lái)。我們又把它們放進(jìn)坑內(nèi)，照原樣管理。十多天后，小香菇又出來(lái)了。
第二批收獲后，我們又把菇筒浸入水里進(jìn)行第三次催菇。在這期間，我們發(fā)現(xiàn)一筒菇種上有了深綠色的東西，而且在漸漸擴(kuò)大。問(wèn)了菌種廠的叔叔。才知道這叫綠霉菌，是香菇的大敵。我們按他教的方法，用清水小心翼翼地把綠霉菌清洗掉，并在患處涂上石灰，才使病情得到控制。后來(lái)，我們又收獲了二批，共采香菇5.1千克。
(1）12月前后，氣溫最低，香菇發(fā)菇最困難，我們就在沒(méi)有風(fēng)的夜間，把香菇筒搬到室外挨凍，接受冷刺激。香菇筒白天在菌床里“加溫”，夜里在室外“挨凍”，經(jīng)過(guò)幾次冷熱刺激后，很快就出菇了。
(3)靠近窗口能照到一些陽(yáng)光的菇筒，比沒(méi)有陽(yáng)光照射的菇筒出菇多，長(zhǎng)得也好。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三
為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，做好實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)工作，消除安全隱患，有效防范和堅(jiān)決遏制各類實(shí)驗(yàn)室安全事故發(fā)生，切實(shí)維護(hù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中教師學(xué)生的身心健康。小學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，進(jìn)行了認(rèn)真的自查工作，自查情況如下：
為全面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)工作，學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)了管理，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，主管教學(xué)副校長(zhǎng)和主任具體負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)室工作管理走向科學(xué)化、規(guī)范化、高層次、創(chuàng)造新特色。
1.實(shí)驗(yàn)室管理制度：《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》、《實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)》《領(lǐng)用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養(yǎng)制度》、《報(bào)損制度》《實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急處z預(yù)案》、《安全檢查記錄表》等齊全。
學(xué)校每學(xué)期開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)存放有學(xué)生安全教育的相關(guān)材料。包括《儀器室規(guī)則》、《儀器室安全管理制度》、《《損壞賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品使用制度》《實(shí)驗(yàn)室一般性傷害的應(yīng)急措施》等。
2.賬目管理：《教學(xué)儀器總賬》、《教學(xué)儀器明細(xì)賬》、《教學(xué)儀器領(lǐng)用借還登記表》、《教學(xué)儀器損壞賠償?shù)怯洸尽罚Q、數(shù)量一致，做到了賬、物、卡相符，記錄齊全。
1.標(biāo)志：儀器室（包括實(shí)驗(yàn)室）都要有標(biāo)志，標(biāo)志要字跡規(guī)范，工整大方，門牌大小、高低、位置一致。
2.儀器櫥的擺放：儀器櫥靠山墻，有一定的間隙，以免受潮變形。
儀器櫥進(jìn)行分類。高低、大小、顏色相中的儀器櫥放在一起，橫豎成行，擺列一致，整齊劃一。
3.儀器櫥的.編號(hào)：儀器櫥要按順序依次編號(hào)，櫥號(hào)牌的形狀、大小、顏色要一致，要美觀大方，字跡規(guī)范，櫥號(hào)牌應(yīng)安z在每個(gè)儀器櫥頂部正面靠邊沿的中間位置。
4、儀器擺放：數(shù)量、規(guī)格及內(nèi)部格局應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)。對(duì)于較重儀器的擱板做承重加強(qiáng)處理。器材存放整齊有序。
5.儀器室懸掛《儀器室規(guī)則》，《儀器室安全管理制度》和學(xué)校繪制的《教學(xué)儀器存放一覽表》，懸掛要位置適當(dāng)、高度適中、垂直規(guī)范?！督虒W(xué)儀器存放一覽表》有儀器名稱、規(guī)格型號(hào)、現(xiàn)有數(shù)量、存放位置等，字體要工整、規(guī)范、美觀。
6.儀器室裝有天花板防塵。室內(nèi)不準(zhǔn)堆放其他雜物，要專室專用。經(jīng)常開(kāi)門、開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)儀器、窗臺(tái)、地面、墻壁、櫥、桌、架和懸掛物等衛(wèi)生清潔無(wú)污物。
7．儀器室都要懸掛窗簾，儀器室、，配有防盜設(shè)施。
1.設(shè)置獨(dú)立危險(xiǎn)化學(xué)藥品柜。危險(xiǎn)化學(xué)藥品柜雙人雙鎖，并實(shí)行嚴(yán)格的藥品出入管理登記制度，定期檢查。
2.藥品室有防盜、防火、防潮、防腐、通風(fēng)等措施。
3.危險(xiǎn)化學(xué)藥品柜實(shí)行雙人雙鎖管理。
4.對(duì)存放的危險(xiǎn)化學(xué)藥品要定期檢查，并做好檢查記錄。炎夏、寒冬等特殊季節(jié)加大檢查密度，以防燃燒、爆炸、揮發(fā)、泄漏等事故發(fā)生。檢查內(nèi)容：賬物是否相符；有無(wú)混放情況；包裝是否破損，封口是否嚴(yán)密，穩(wěn)定劑的量是否符合要求；標(biāo)簽是否脫落，試劑是否變質(zhì)；存放處的溫度、濕度、通風(fēng)、遮光、滅火設(shè)備情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決。
5.危險(xiǎn)化學(xué)藥品的安全貯存要求：
（1）按照藥品的不同種類，實(shí)行分類存放。危險(xiǎn)藥品分類隔離貯存，對(duì)不同性質(zhì)危險(xiǎn)藥品應(yīng)設(shè)立分柜分開(kāi)貯存。相互接觸能引起燃燒爆炸及滅火方法不同的`危險(xiǎn)品應(yīng)分開(kāi)存放，不能混存。
（2）危險(xiǎn)藥品貯藏室干燥、通風(fēng)良好。門窗堅(jiān)固，門應(yīng)朝外開(kāi)。遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)與工作、生活場(chǎng)所，遠(yuǎn)離水源。
（3）危險(xiǎn)化學(xué)藥品的存放處遠(yuǎn)離火源，設(shè)置了顯標(biāo)志，
（4）危險(xiǎn)化學(xué)藥品室中藥品存放時(shí)，易燃品與易爆品、氧化劑遠(yuǎn)離，毒害品要與酸性腐蝕品遠(yuǎn)離，酸性腐蝕品與堿性腐蝕品遠(yuǎn)離。在危險(xiǎn)化學(xué)藥品柜中，從上至下的次序?yàn)橐兹计?、堿性腐蝕品、毒害品、氧化劑、酸性腐蝕品。
（5）嚴(yán)格控制危險(xiǎn)化學(xué)藥品的采購(gòu)、入庫(kù)、使用、回收、報(bào)廢等環(huán)節(jié)，實(shí)行雙人保管、雙人領(lǐng)用和危險(xiǎn)化學(xué)藥品出入庫(kù)登記制度，做到帳物相符。
1.消防基礎(chǔ)設(shè)施：
（1）按標(biāo)準(zhǔn)配備滅火器等消防器材并能正常使用；
（2）實(shí)驗(yàn)室消防通道通暢，消防疏散標(biāo)志按要求進(jìn)行設(shè)置；
（3）通道電線、線路布局合理，電壓穩(wěn)定，配備漏電保護(hù)裝z；
（4）應(yīng)急照明燈在正常工作狀態(tài)。
2.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部按《中小學(xué)教室設(shè)備規(guī)范圖冊(cè)》和《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》(gbj99-86)的要求規(guī)范設(shè)計(jì)，上下水管道通暢，水壓合理；電線暗線鋪設(shè)，有效接地，電路布局規(guī)范，負(fù)荷匹配安全；設(shè)有漏電保護(hù)裝z，實(shí)驗(yàn)室教師可控制學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)電源。
3實(shí)驗(yàn)室備滅火器、消防桶、沙箱，化學(xué)急救箱應(yīng)放在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室方便顯眼的地方。
4.廢液、廢氣、廢渣不能直接排放，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一集中處理。在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和安全管理，我校做了一定工作。但我們深刻地認(rèn)識(shí)到，隨著時(shí)代的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和安全管理是一項(xiàng)細(xì)致、長(zhǎng)期和艱巨的工作。肯定會(huì)存在不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，我們將會(huì)努力使實(shí)驗(yàn)室工作不斷實(shí)現(xiàn)新的突破。
5，放假之前實(shí)驗(yàn)室李x，楊**，胡**，胡x等多人進(jìn)行了嚴(yán)格的安全檢查，確保了假期安全。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四
4、實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析等到的結(jié)果很好。
5、實(shí)驗(yàn)過(guò)程有些亂，但總體還好。
6、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，數(shù)據(jù)正確。
7、通過(guò)這份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，可以看出你能很好的完成實(shí)驗(yàn)。
8、看了這份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，可以看出你對(duì)知識(shí)的`掌握很好。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五
胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子。
1、將鹽巴與胡椒粉相混在一起。
2、用筷子攪拌均勻。
3、塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的`上方。
4、胡椒粉先粘附在湯勺上。
5、將塑料湯勺稍微向下移動(dòng)一下。
6、鹽巴后粘附在湯勺上。
胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因?yàn)樗闹亓勘塞}巴輕。
你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎？
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六
為認(rèn)真做好我校小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校辦學(xué)和教學(xué)實(shí)際，特制定本評(píng)價(jià)方案。
一、組織機(jī)構(gòu)。
領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：王彩玲。
副組長(zhǎng)：楊煥珍關(guān)紅梅。
成員：全體班主任。
二、評(píng)價(jià)原則和內(nèi)容。
（一）堅(jiān)持發(fā)展性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化和評(píng)價(jià)工作民主化原則，充分體現(xiàn)過(guò)程性、發(fā)展性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)要求，注重質(zhì)性評(píng)價(jià)及多方面潛能的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。
（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容。
小學(xué)畢業(yè)綜合素質(zhì)評(píng)定內(nèi)容：學(xué)生的學(xué)習(xí)與探究能力、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)，交流與合能力，審美與表現(xiàn)，體育與健康五個(gè)方面，從五個(gè)維度23個(gè)要素，若干個(gè)突出表現(xiàn)對(duì)小學(xué)校畢業(yè)生綜合素質(zhì)進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)。
三、評(píng)價(jià)方案。
對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法。
1、學(xué)生自評(píng)：學(xué)生通過(guò)自我陳述、自我鑒定，按評(píng)價(jià)內(nèi)容的方面對(duì)自己在小學(xué)里的成長(zhǎng)過(guò)程，所取得的成績(jī)（如：榮譽(yù)證書、書畫作品等）及今后努力方向進(jìn)行充分展示和自我描述，并給出自評(píng)等級(jí)。
2、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：以各學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)生在家庭中生活、勞動(dòng)、習(xí)慣等方面表現(xiàn)給學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、同學(xué)互評(píng)：全班同學(xué)在聽(tīng)取學(xué)生個(gè)人自我陳述，展示和作出自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上互相評(píng)價(jià)。
4、教師評(píng)價(jià)：由了解學(xué)生的5名教師（含班主任1人）組成評(píng)價(jià)小組，根據(jù)學(xué)生道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)，學(xué)習(xí)與探究能力、交流與合作能力、審美與表現(xiàn)、體育與健康五個(gè)方面給予全面評(píng)價(jià)并給出評(píng)價(jià)等級(jí)。
同學(xué)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)采取多檔生效或中檔生效的原則進(jìn)行，嚴(yán)禁由班主任或任課教師一人填寫等級(jí)，使評(píng)價(jià)過(guò)程化。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七
塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根。
1、將米倒?jié)M塑料杯。
2、用手將杯子里的米按一按。
3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。
4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來(lái)了。
講解：
由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的'壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八
材料：1支鉛筆；1張報(bào)紙。
步驟：
1、展開(kāi)報(bào)紙，把報(bào)紙平鋪在墻上。
2、用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下后，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來(lái)了。
3、掀起報(bào)紙的一角，然后松手，被掀起的角會(huì)被墻壁吸回去。
4、把報(bào)紙慢慢地從墻上揭下來(lái)，注意傾聽(tīng)靜電的聲音。說(shuō)明：
1、摩擦鉛筆，使報(bào)紙帶電。
2、帶電的報(bào)紙被吸到了墻。
3、當(dāng)屋子里的空氣干燥（尤其是在冬天），如果你把報(bào)紙從墻上揭下來(lái)，就會(huì)聽(tīng)到靜電的劈啪聲。
創(chuàng)造：請(qǐng)?jiān)囈辉?，還有什么物品能不用粘和劑，而用靜電粘在墻上。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九
一個(gè)椰樹(shù)派對(duì)飲料罐內(nèi)的塑料勺子、自來(lái)水。
先打開(kāi)自來(lái)水龍頭把水流調(diào)節(jié)到最細(xì)小，再把一個(gè)椰樹(shù)派對(duì)飲料罐內(nèi)的塑料勺子放在衣服上反復(fù)摩擦幾下，把摩擦后的塑料勺子放在水流旁邊靠近水流。
水流似乎被塑料勺子拉了過(guò)來(lái)，拐了一下彎。
是因?yàn)樗芰仙鬃釉谝路夏Σ習(xí)r帶上了電，所以水流被勺子吸引了過(guò)來(lái)，看起來(lái)就像拐了一下彎。
一次，我吃完椰樹(shù)派對(duì)飲料罐內(nèi)的.飲料和果肉，沒(méi)事就拿著罐子和勺子在水龍頭下玩水，一不小心勺子掉在地上粘滿了灰塵，我撿起來(lái)在衣服上把灰塵擦掉，準(zhǔn)備拿勺子接水，當(dāng)勺子靠近自來(lái)水時(shí)奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了，勺子上好像有一股力把水流拉了過(guò)來(lái)。于是我反復(fù)試驗(yàn)了幾次都產(chǎn)生了同樣和現(xiàn)象，我就設(shè)計(jì)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
：勺子接近是水流，不是接觸水流。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十
三、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：動(dòng)醫(yī)樓。
四、使用器械：鑷子（不帶齒）、手術(shù)刀、手術(shù)剪。
六、觀察內(nèi)容。
1.嗉囊：食管的膨大部，位于叉骨之前，直接在皮下，偏右。
2.腺胃：紡錘形，在肝左右兩葉之間的背側(cè)。
3.肌胃：緊接與腺胃，近圓形，呈暗紅色。
4.十二指腸：位于腹腔右側(cè)，前端與肌胃相接，灰白色，管狀。
5.空腸：前接十二指腸，后接回腸，灰白色，管狀。
6.回腸：前接空腸，后接結(jié)直腸，夾在兩條盲腸之間，灰白色，管狀。
7.結(jié)直腸：很短，前接回腸。
8.胰腺：夾在十二指腸降升支之間，淡黃色，長(zhǎng)條形。
9.肝：位于腹腔前下部，暗褐色，分左右兩葉，右葉有一綠色膽囊。
10.法氏囊：位于雞的泄殖腔的背側(cè)，是泄殖腔的一個(gè)盲囊。
12.鳴管：位于氣管與支氣管交叉處，分外鳴膜和內(nèi)鳴膜，禽類的發(fā)聲器官。
13.肺：位于胸腔背側(cè)，扁平四方形。
14.心臟：位于胸腔前下方，心基朝向前方，椎體形。
15.腎：位于綜薦股兩旁和髂骨內(nèi)面，紅褐色。
16.卵巢：位于左腎前部腎上腺的腹側(cè)，上有發(fā)育著的大小不一的'黃色卵泡。
壺腹部：產(chǎn)生蛋清的部位。
峽部：形成蛋殼膜。
子宮：形成蛋殼及其色素。
陰道：在蛋殼外面形成少量灰質(zhì)。
18.髂腓?。合喈?dāng)于臀股二頭肌，位于髂骨脊，以圓腱止于腓骨。
19.坐骨神經(jīng)：位于髂腓肌下面，體內(nèi)最粗大的神經(jīng)，白色，線狀。
七、體會(huì)：通過(guò)這次解剖實(shí)驗(yàn)課，我對(duì)雞的一些組織和器官有了一。
定的了解，也掌握了相關(guān)的一些知識(shí)。最重要的是在上課的過(guò)程中體會(huì)到了樂(lè)趣。在外人看來(lái)也許解剖課很沒(méi)意思，但在老師的講解下，我們不僅掌握了知識(shí)，也獲得了樂(lè)趣。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十一
系統(tǒng)化訓(xùn)練。培養(yǎng)和訓(xùn)練金融專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的銀行前臺(tái)工作人員的專業(yè)技術(shù)能力。
2、要求：熟練掌握對(duì)公業(yè)務(wù)中各個(gè)業(yè)務(wù)操作。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理。
1、內(nèi)容：包括對(duì)公日初業(yè)務(wù)、對(duì)公存貸業(yè)務(wù)（新開(kāi)戶業(yè)務(wù)、定期業(yè)務(wù)、對(duì)公貸款、個(gè)人貸款），結(jié)算業(yè)務(wù)（轄內(nèi)業(yè)務(wù)、同城業(yè)務(wù)、特約匯款業(yè)務(wù)），特殊業(yè)務(wù)（表內(nèi)通用記賬、表外通用記賬），對(duì)公日終處理和報(bào)表處理。要求按試驗(yàn)指導(dǎo)書的標(biāo)準(zhǔn)完成日常業(yè)務(wù)、代理業(yè)務(wù)、其他特殊業(yè)務(wù)的操作。
系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作正確性給出評(píng)分。
2、原理：在銀行核心業(yè)務(wù)模擬平臺(tái)上，完成銀行業(yè)務(wù)處理（流程在操作說(shuō)明書中有說(shuō)明）。操作順序可根據(jù)案例演示順序進(jìn)行。
三、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。（由學(xué)生完成）。
1、?列出一個(gè)企業(yè)的客戶號(hào)，及其對(duì)應(yīng)的定期、活期賬號(hào)各一個(gè)。
2、請(qǐng)說(shuō)明商業(yè)銀行對(duì)公業(yè)務(wù)模擬系統(tǒng)，將銀行業(yè)務(wù)分為哪幾大類？
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（由學(xué)生完成）：
1、總結(jié)，并請(qǐng)畫出商業(yè)銀行對(duì)公業(yè)務(wù)處理流程圖。
2、實(shí)驗(yàn)小結(jié)。（1）列舉實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的遇到的難點(diǎn)問(wèn)題和解決的方法。（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)課與理論課的知識(shí)點(diǎn)。（3）談?wù)剬?shí)驗(yàn)心得。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十二
(1)常見(jiàn)的種子（如：綠豆黃豆）40粒。
(2)有蓋的罐頭4個(gè)，小勺1個(gè)，餐巾紙8張，4張分別標(biāo)有1、2、3、4的標(biāo)簽，膠水，清水。
2．方法步驟。
(1)在第一個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(2)在第二個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙濕潤(rùn)，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(3)在第三個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子淹沒(méi)在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(4)在第四個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤(rùn)濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。
通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)1、3、4號(hào)罐中種子未發(fā)芽，而2號(hào)罐中種子發(fā)芽了。
1．為什么同樣優(yōu)質(zhì)，同樣品種的種子有的發(fā)芽，有的沒(méi)有呢？
當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉。
然而，種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，充足的空氣和水分。
1號(hào)種子未發(fā)芽是因?yàn)樗m有充足的空氣和適宜的溫度，但無(wú)水分，所以它不可能發(fā)芽。
2號(hào)種子既擁有適宜的溫度和充足的水分，還有水分，所以它發(fā)芽了。
3號(hào)種子未發(fā)芽是因?yàn)樗煌耆菰谒?，而水中沒(méi)有氧氣，所以它也不可能發(fā)芽。
4號(hào)種子也因缺適宜的溫度未發(fā)芽。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告·化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告·生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告·實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式·實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板。
通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。仔細(xì)地觀察，我還看到發(fā)芽后的植物上有一些細(xì)細(xì)的，白白的根毛，其實(shí)他們能提高吸水率。
實(shí)驗(yàn)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，也讓我從中學(xué)到了許多知識(shí)。生物學(xué)實(shí)在是太奇妙了。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十三
立體構(gòu)成的構(gòu)成要素:。
1、點(diǎn)的特征；
點(diǎn)型是形態(tài)中最初的元素，也是形態(tài)世界最小的表現(xiàn)極限，它在空間中呈飄浮狀態(tài)，有長(zhǎng)短，寬窄及運(yùn)動(dòng)方向，它是由各元素相互對(duì)應(yīng)，相互比較而特定的，如隨著點(diǎn)與塊的縮小與擴(kuò)大，它們之間互相的轉(zhuǎn)換，對(duì)形態(tài)上造型語(yǔ)言的不同會(huì)在心理上產(chǎn)生不同的感受，如角狀點(diǎn)型，有強(qiáng)烈的沖擊力，曲狀點(diǎn)型則有柔和的飄浮感。其表現(xiàn)形式無(wú)限多，或方或圓或角或其他任何形狀，還可有實(shí)心與空心的變化。
2、線的特征：
幾何曲線能表達(dá)飽滿，有彈性、嚴(yán)謹(jǐn)，理智，明確的現(xiàn)代感覺(jué)，同時(shí)也有機(jī)械的冷漠感，自由曲線是一種自然的、優(yōu)美的、跳躍的線型，能表達(dá)豐闊、圓闊、柔和、富有人情味的感覺(jué)，同時(shí)也有強(qiáng)烈的活動(dòng)感和流動(dòng)感，例如大自然中閃電形成的自由曲線。
3、面的特征：
面作為構(gòu)成空間的基礎(chǔ)之一具有強(qiáng)烈的方向感，面的不同組合方式可以構(gòu)成千變?nèi)f化的空間形態(tài)。面在空間形態(tài)上可分為平面和曲面兩種形態(tài)，平面有規(guī)律平面和不規(guī)律平面，曲面有規(guī)律曲面和不規(guī)律曲面。圓形總是封閉的，具有飽滿的，肯定的和統(tǒng)一的效果，能表現(xiàn)流動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、和諧、柔美的感覺(jué)不規(guī)則面的基本形是指一些毫無(wú)規(guī)律的自由形態(tài)。
4、塊的特征：
塊體的基本特征是占據(jù)三維空間，塊體可以由面圍合而成，也可以由面運(yùn)動(dòng)而成，大而厚的塊體能產(chǎn)生深厚、穩(wěn)定的感覺(jué)，小而薄的塊體，能產(chǎn)生輕盈飄浮的感覺(jué)，塊體可分為幾何平面體，幾何曲面體，自由體和自由曲面體等。幾何平面體包括正三角錐體、正立方體、長(zhǎng)方體和其它的幾何平面所構(gòu)成的多面立體，具有簡(jiǎn)練大方、莊重、嚴(yán)肅、穩(wěn)定的特點(diǎn)。
這些就是我在立體構(gòu)成課程期間所學(xué)的知識(shí)以及我自己的作品。雖然還有很大的欠缺，我想以后在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，讓我的作品更有創(chuàng)造力，更美觀，更能跟上時(shí)代的潮流，甚至超越時(shí)代的潮流。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十四
學(xué)號(hào)：
姓名：
教師：
年6月28日。
實(shí)驗(yàn)一去塑膠芯片的封裝。
同組人員：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1.了解集成電路封裝知識(shí)，集成電路封裝類型。
2.了解集成電路工藝流程。
3.掌握化學(xué)去封裝的方法。
二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
1：燒杯，鑷子，電爐。
2：發(fā)煙硝酸，弄硫酸，芯片。
3：超純水等其他設(shè)備。
三、實(shí)驗(yàn)原理和內(nèi)容。
1..傳統(tǒng)封裝：塑料封裝、陶瓷封裝。
（1）塑料封裝（環(huán)氧樹(shù)脂聚合物）。
（2）陶瓷封裝。
具有氣密性好，高可靠性或者大功率。
a.耐熔陶瓷（三氧化二鋁和適當(dāng)玻璃漿料）：針柵陣列pga、陶瓷扁平封裝fpg。
b.薄層陶瓷：無(wú)引線陶瓷封裝lccc。
2..集成電路工藝。
（1）標(biāo)準(zhǔn)雙極性工藝。
（2）cmos工藝。
（3）bicmos工藝。
3.去封裝。
1．陶瓷封裝。
一般用刀片劃開(kāi)。
2.塑料封裝。
化學(xué)方法腐蝕，沸煮。
（1）發(fā)煙硝酸煮（小火）20~30分鐘。
（2）濃硫酸沸煮30~50分鐘。
1.打開(kāi)抽風(fēng)柜電源，打開(kāi)抽風(fēng)柜。
2.將要去封裝的芯片（去掉引腳）放入有柄石英燒杯中。
3.帶上塑膠手套，在藥品臺(tái)上去濃硝酸。向石英燒杯中注入適量濃硝酸。（操作時(shí)一定注意安全）。
4.將石英燒杯放到電爐上加熱，記錄加熱時(shí)間。（注意：火不要太大）。
5.觀察燒杯中的變化，并做好記錄。
6.取出去封裝的芯片并清洗芯片，在顯微鏡下觀察腐蝕效果。
7.等完成腐蝕后，對(duì)廢液進(jìn)行處理。
五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
1：開(kāi)始放入芯片，煮大約2分鐘，發(fā)煙硝酸即與塑膠封轉(zhuǎn)起反應(yīng)，
此時(shí)溶液顏色開(kāi)始變黑。
2：繼續(xù)煮芯片，發(fā)現(xiàn)塑膠封裝開(kāi)始大量溶解，溶液顏色變渾濁。
3：大約二十五分鐘，芯片塑膠部分已經(jīng)基本去除。
4：取下燒杯，看到閃亮的芯片伴有反光，此時(shí)芯片塑膠已經(jīng)基本去除。
六、結(jié)果及分析。
1：加熱芯片前要事先用鉗子把芯片的金屬引腳去除，因?yàn)榇藭r(shí)如果不去除，它會(huì)與酸反應(yīng)，消耗酸液。
2：在芯片去塑膠封裝的時(shí)候，加熱一定要小火加熱，因?yàn)榘l(fā)煙鹽酸是易揮發(fā)物質(zhì)，如果采用大火加熱，其中的酸累物質(zhì)變會(huì)分解揮發(fā)，引起容易濃度變低，進(jìn)而可能照成芯片去封裝不完全，或者去封裝速度較慢的情況。
3：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解了去塑膠封裝的基本方法，和去封裝的一般步驟。
實(shí)驗(yàn)二金屬層芯片拍照。
實(shí)驗(yàn)時(shí)間：同組人員：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1．學(xué)習(xí)芯片拍照的方法。
2．掌握拍照主要操作。
3.能夠正確使用顯微鏡和電動(dòng)平臺(tái)。
二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
1：去封裝后的芯片。
2：芯片圖像采集電子顯微鏡和電動(dòng)平臺(tái)。
3：實(shí)驗(yàn)用pc，和圖像采集軟件。
三、實(shí)驗(yàn)原理和內(nèi)容。
1：實(shí)驗(yàn)原理。
采集去封裝后金屬層照片。
1.打開(kāi)拍照電腦、顯微鏡、電動(dòng)平臺(tái)。
2.將載物臺(tái)粗調(diào)焦旋鈕逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到底（即載物臺(tái)最低），小心取下載物臺(tái)四英寸硅片平方在桌上，用塑料鑷子小心翼翼的將裸片放到硅片靠中心的位置上，將硅片放到載物臺(tái)。
3.小心移動(dòng)硅片盡量將芯片平整。
4.打開(kāi)拍照軟件，建立新拍照任務(wù)，選擇適當(dāng)倍數(shù)，并調(diào)整到顯示圖像。（此處選擇20倍物鏡，即拍200倍照片）。
5.將顯微鏡物鏡旋轉(zhuǎn)到最低倍5x，慢慢載物臺(tái)粗調(diào)整旋鈕使載物臺(tái)慢慢上升，直到有模糊圖像，這時(shí)需要小心調(diào)整載物臺(tái)位置，直至看到圖像最清晰。
6.觀察圖像，將芯片調(diào)平（方法認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師講解）。
10.觀測(cè)整體效果，觀察是否有嚴(yán)重錯(cuò)位現(xiàn)象。如果有嚴(yán)重錯(cuò)位，要進(jìn)行重拍。
11.保存圖像，關(guān)閉拍照工程。
12.將顯微鏡物鏡順時(shí)針跳到最低倍(即：5x）。
13.逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)粗調(diào)焦旋鈕，使載物臺(tái)下降到最低。
14.用手柄調(diào)節(jié)載物臺(tái)，到居中位置。
15.關(guān)閉顯微鏡、電動(dòng)平臺(tái)和pc機(jī)。
五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
采集后的芯片金屬層圖片如下：
六、結(jié)果及分析。
1：實(shí)驗(yàn)掌握了芯片金屬層拍照的方法，電動(dòng)平臺(tái)和電子顯微鏡的使用，熟悉了圖像采集軟件的使用方法。
2：在拍攝金屬層圖像時(shí)，每拍完一行照片要進(jìn)行檢查，因?yàn)樾酒杏嗥毓夂途劢沟牟町悾赡軙?huì)使某些照片不清晰，對(duì)后面的金屬層拼接照成困難。所以拍完一行后要對(duì)其進(jìn)行檢查，對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的照片進(jìn)行重新拍照。
3：拍照是要保證芯片全部在采集視野里，根據(jù)四點(diǎn)確定一個(gè)四邊形平面，要確定芯片的四個(gè)角在采集視野里，就可以保證整個(gè)芯片都在采集視野里。
4：拍照時(shí)的倍數(shù)選擇要與工程分辨率保持一致，過(guò)大或過(guò)小會(huì)引起芯片在整個(gè)視野里的分辨率，不能達(dá)到合適的效果，所以采用相同的倍數(shù)，保證芯片的在視野圖像大小合適。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十五
班級(jí)：09營(yíng)y。
學(xué)院：延陵學(xué)院。
專業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷。
指導(dǎo)老師：徐德力。
學(xué)期：20xx/20xx年度第1學(xué)期。
完成時(shí)間：20xx年1月12日。
孫蓉0912211809營(yíng)y。
一、對(duì)電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)意義、重要性、性質(zhì)的理解。
電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我基本子商務(wù)中網(wǎng)店的搭建、安裝、運(yùn)營(yíng)和維護(hù)等各個(gè)方面的具體操作。這使我能夠?qū)⑵綍r(shí)各種電子商務(wù)理論通過(guò)實(shí)踐操作得到鞏固，加深對(duì)所學(xué)理論認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)自己的動(dòng)手操作能力，從而將書本的理論和實(shí)際操作達(dá)到有機(jī)的結(jié)合。為我后從事電子商務(wù)相關(guān)工作打下良好的操作基礎(chǔ)，能夠順利地從事電子商務(wù)相關(guān)的操作工作。
二、模擬實(shí)驗(yàn)所做的主要內(nèi)容。
本次實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容包括，糖果的市場(chǎng)調(diào)查，調(diào)查分析報(bào)告，網(wǎng)上模擬商店的建設(shè)，以及各類的系統(tǒng)模擬和業(yè)務(wù)操作，在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和同學(xué)之間的大力合作之下，我主要完成了以下的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
第一步：設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷。
我是在問(wèn)道網(wǎng)上注冊(cè)且設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷，一共設(shè)計(jì)了16道題目，分三個(gè)部分，第一部分關(guān)于大學(xué)生個(gè)人對(duì)糖果的喜愛(ài)問(wèn)題以及糖果在大學(xué)生中的銷售情況;第二個(gè)部分是關(guān)于糖果的安全問(wèn)題的調(diào)查，了解大學(xué)生對(duì)糖果安全及品牌的關(guān)注程度;第三部分是關(guān)于大學(xué)生對(duì)網(wǎng)購(gòu)糖果意見(jiàn)的調(diào)查，判斷網(wǎng)店賣糖的可能性。
第二步：撰寫市場(chǎng)調(diào)查分析報(bào)告。
實(shí)際收到問(wèn)卷數(shù)為75份，有效數(shù)63份，對(duì)收到的報(bào)告做了系統(tǒng)的總結(jié)。我了解到，大學(xué)生對(duì)糖果的需求還是比較高的，尤其是贈(zèng)送女朋友上。所以就導(dǎo)致了，大學(xué)生對(duì)糖果口味的關(guān)注不是特別高，但是對(duì)于糖果的樣式、包裝還有品牌特別關(guān)注。根據(jù)這些分析，我確定了構(gòu)建網(wǎng)上商店，銷售喔喔奶糖的想法。
第三步：建立網(wǎng)上商店。
這部分是我最糾結(jié)的，通過(guò)篩選我決定在淘寶網(wǎng)上開(kāi)設(shè)網(wǎng)店。
首先我注冊(cè)了淘寶賬號(hào)，然后是激活支付寶，再完成了支付寶的實(shí)名制認(rèn)證，之后在賣家中心“我要開(kāi)店”中完成身份認(rèn)證，這個(gè)過(guò)程我足足等了兩天啊!其中還有好幾次不通過(guò)，當(dāng)時(shí)我急得啊!完成認(rèn)證后接下來(lái)的是就很簡(jiǎn)單了，我順利的通過(guò)了淘寶規(guī)則考試，完成了店鋪信息的填寫。
我把我的店鋪起名為“記憶中的味道”，主要銷售喔喔奶糖的經(jīng)典系列。希望勾起大學(xué)生對(duì)童年的回憶，然后增加店鋪的銷量。我對(duì)店鋪的也進(jìn)行了裝飾，主要以橙色調(diào)為主，顯得更加童真。
第四步：系統(tǒng)模擬及業(yè)務(wù)操作。
店地址分享到了人人、qq上，讓我的同學(xué)來(lái)購(gòu)買。
購(gòu)買完之后，我在確認(rèn)發(fā)貨，等待他確認(rèn)收貨，再互相評(píng)價(jià)。其中遇到了些小問(wèn)題，比如貨品不足，發(fā)貨地址不明確等,但是整個(gè)過(guò)程還是比較順利的，我非常喜歡這個(gè)過(guò)程，收錢的過(guò)程很快樂(lè)。
三、電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)收獲/感受與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與建議。
1、收獲/感受。
本次實(shí)驗(yàn)通過(guò)在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和同學(xué)之間的大力合作之下，我順利的完成了老師布置的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并且完成了我開(kāi)自己店鋪的夢(mèng)想，我感到非常的快樂(lè)。
每個(gè)女人心中都有一個(gè)夢(mèng)想——開(kāi)一家特色小店、咖啡屋、服裝店，什么都好，甜蜜的生意也是甜蜜的生活;很多男人心中也都有一個(gè)夢(mèng)想——開(kāi)一家書店，以茶會(huì)友、煮酒論詩(shī)。這個(gè)夢(mèng)想不再只是想想了，只要我們想，隨時(shí)都可以在網(wǎng)上開(kāi)一家小店。我們也不用擔(dān)心賠本了怎么辦，因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)幾乎是零成本，網(wǎng)上商店是一個(gè)讓人施展創(chuàng)業(yè)想象力的地方。
我很喜歡擁有自己店鋪的感覺(jué)，我想如果可能，我會(huì)繼續(xù)把我的店鋪開(kāi)展下去，當(dāng)然不是現(xiàn)在，等我畢業(yè)以后吧。
2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與建議。
通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我總結(jié)幾點(diǎn)電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。
首先是市場(chǎng)調(diào)查部分，調(diào)查方法的選擇比較重要，用的最多的就是調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷的設(shè)計(jì)必須有條理，問(wèn)題要簡(jiǎn)潔明了且不涉及敏感話題。調(diào)查人群也必須具有代表性，樣本數(shù)據(jù)也必須真實(shí)有效。
第二就是網(wǎng)店的建設(shè)和管理。對(duì)于這部分，我的感慨頗多，我總結(jié)了以后真正要開(kāi)網(wǎng)店的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。希望對(duì)我以后有用。一、準(zhǔn)備要充分。要熟悉網(wǎng)店交易的各種買賣操作和交易規(guī)則，找好貨源、拍好圖片和必要的資料準(zhǔn)備。個(gè)人建議，在開(kāi)店之前，先花點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)，比如到“淘寶大學(xué)”學(xué)習(xí)，到社區(qū)去看看別人傳授經(jīng)驗(yàn)的帖子。
二、好的服務(wù)決定店鋪信譽(yù)。對(duì)待消費(fèi)者一定要有充足的耐心，要善于和買家溝通，增加與買家間的信任，有利于爭(zhēng)取回頭客和產(chǎn)生良好的口碑。三、一定要有積極主動(dòng)的精神。天上不會(huì)掉餡餅的，天道酬勤。
最后一點(diǎn)也是我最總要的一點(diǎn)。做任何事情都必須有耐心和專研的精神。起初接到這次實(shí)驗(yàn)，我是有很大意見(jiàn)的，怎么這么多報(bào)告啊，而且不僅僅是報(bào)告還有實(shí)際操作，這怎么可能完成。網(wǎng)店的建設(shè)又耗費(fèi)了我很長(zhǎng)的時(shí)間，那時(shí)我的耐心就差不多磨光了。態(tài)度是極其消極的，可是通過(guò)我的一步步完成，我發(fā)現(xiàn)在其中有很多樂(lè)趣，也能學(xué)到很多東西。最明顯的是，以前我從來(lái)不知道網(wǎng)上原來(lái)有專門設(shè)計(jì)問(wèn)卷的網(wǎng)站，現(xiàn)在我知道了。隨后我的態(tài)度就樂(lè)觀了，尤其是第一筆錢到賬的時(shí)候，那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言描述的。
感謝老師能給我這次試驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十六
如何成功，如何成才。
人活世上，都渴望成功，都渴望成才。如何成功，如何成才？成才有哪些必須的條件？下面，我們就通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)來(lái)研究證明。
大試管兩支，"懶惰"溶液1瓶，"知識(shí)"顆粒若干，"刻苦+運(yùn)用"顆粒若干。
1、分別向兩支試管內(nèi)加入等量的"知識(shí)"溶液。
2、分別向兩支試管內(nèi)倒入等量的"懶惰"顆粒、"刻苦+運(yùn)用"顆粒。觀察并記錄其顏色、反應(yīng)、現(xiàn)象。
1、加入"知識(shí)"溶液和"懶惰"顆粒的試管反應(yīng)極快，溶液由無(wú)色透明變成灰色，并生成一種奇臭難聞的黑色晶體。
2、加入"知識(shí)"溶液和"刻苦+運(yùn)用"顆粒的試管反應(yīng)較慢，溶液由無(wú)色透明逐漸變成金黃色，并散發(fā)出一種令人心曠神怡的特殊氣味；同時(shí)，生成了一種叫做"成功"、"成才"的晶體。
知識(shí)+懶惰=一無(wú)所獲；知識(shí)+刻苦+運(yùn)用=成功、成才。
由此可見(jiàn)，懶惰是不能獲得成功的，也不能成才的。要想成功，乃至成才，就必須刻苦學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。成才所需的時(shí)間并非一朝一夕。在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里，只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的成功與失敗，方能成才。從古至今，這樣的例子多得是：張繼沒(méi)有落榜的失意，就不會(huì)有《楓橋夜泊》流傳千古；賴東進(jìn)沒(méi)有當(dāng)乞丐的辛酸，就不會(huì)有"乞丐團(tuán)仔"的事業(yè)輝煌；曹雪芹沒(méi)有家庭破敗的磨難，就不會(huì)有千古名著《紅樓夢(mèng)》；同樣，蒲松齡沒(méi)有科場(chǎng)的落魄，也就不會(huì)成就不朽之作《聊齋志異》。成功之路荊棘載途，沒(méi)有堅(jiān)持到底的信念，就不能成才。只有戰(zhàn)勝挫折，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來(lái)，成功之門才會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)。
11月28日。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十七
在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）鄭老師研究成果的的支撐下，我公司于20xx年5月14日進(jìn)行了板材用硅微粉改性試驗(yàn)。根據(jù)粒度、白度、水分以及吸油值等指標(biāo)考察改性效果，并重點(diǎn)通過(guò)客戶的試用情況確定改性后的硅微粉是否能降低樹(shù)脂用量，是否能提高混合漿料的流動(dòng)性。通過(guò)中試試驗(yàn)，為以后的工業(yè)化生產(chǎn)提供依據(jù)。
板材用硅微粉是一種制造人造石英石板材的主要原料，該產(chǎn)品成分純凈，sio2含量大于99.0%，不含任何放射性元素，具備高檔填料所要求的低雜質(zhì)、高細(xì)度、高填充量、高硬度、高電阻率、耐酸堿等特性。它不僅賦予人造石材良好的致密性和耐酸堿腐蝕性，還能有效改善石材加工流動(dòng)，分散工藝，使合成品能夠接納較高比例的填充料，有效降低生產(chǎn)成本。
差等問(wèn)題。與此同時(shí)，與我公司存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系幾家板材粉供應(yīng)商已經(jīng)開(kāi)始批量生產(chǎn)經(jīng)改性的板材用硅微粉，并經(jīng)客戶反映該產(chǎn)品的性能優(yōu)于我公司生產(chǎn)的板材用硅微粉。為此，我公司擬通過(guò)對(duì)硅微粉進(jìn)行表面改性的方法降低產(chǎn)品吸油值，適應(yīng)客戶需求，提高我公司板材用硅微粉的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）的鄭水林教授是粉體加工領(lǐng)域的專家，尤其是在粉體表面改性技術(shù)方面具備豐富的經(jīng)驗(yàn)，先后參與或主持過(guò)數(shù)項(xiàng)與之相關(guān)的國(guó)家級(jí)、省級(jí)和企業(yè)委托科研項(xiàng)目。鄭教授所開(kāi)發(fā)的硅微粉表面改性劑能顯著降低產(chǎn)品吸油值，與不飽和樹(shù)脂體系的相容性好，而且成本低于市場(chǎng)上常用的硅烷偶聯(lián)劑及人造石專用助磨改性劑。因此，經(jīng)過(guò)深入的市場(chǎng)分析和實(shí)驗(yàn)室研究，我公司決定選用鄭教授開(kāi)發(fā)的硅微粉表面改性劑作為中試試驗(yàn)原料。
通過(guò)表面改性，可以將粉體顆粒表面原有的極性基團(tuán)改為非極性基團(tuán)，降低表面能，顆粒間摩擦力減小，潤(rùn)滑性變得更好，可以提高硅微粉與有機(jī)高分子的親和性、相容性以及流動(dòng)性、分散性。而且，粉體顆粒堆積的更加緊密，堆積密度增大，吸油值減小。
入磨物料與表面改性劑混合進(jìn)入球磨機(jī)后，粉體顆粒和包覆材料在磨倉(cāng)中經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈沖擊，利用超細(xì)粉碎過(guò)程和其他強(qiáng)烈機(jī)械力作用激活顆粒表面，使其結(jié)構(gòu)復(fù)雜或無(wú)定型化，增強(qiáng)它與有機(jī)物的反應(yīng)活性，從而使改性劑均勻包覆在顆粒表面。
原料：咸寧原礦、改性劑（鄭老師研制）、自來(lái)水。
設(shè)備：計(jì)量泵、自制藥劑桶（見(jiàn)圖1）；球磨分級(jí)系統(tǒng)。
2.3h。球磨機(jī)開(kāi)機(jī)運(yùn)行后，改性劑同時(shí)開(kāi)始滴加，考慮到球磨機(jī)開(kāi)機(jī)運(yùn)行前倉(cāng)內(nèi)仍剩余大約3t左右的料，開(kāi)機(jī)后需先用改性后的磨粉將球磨機(jī)內(nèi)剩余的料擠出，因此開(kāi)機(jī)后1.2h左右的粗粉料倉(cāng)出料仍主要是球磨機(jī)內(nèi)原剩余的未改性粉，在此之后的粗粉料倉(cāng)下料才是穩(wěn)定的經(jīng)改性的產(chǎn)品，即在開(kāi)機(jī)后1.2h-2.3h之間的產(chǎn)品是經(jīng)過(guò)完全改性的，其試驗(yàn)分析結(jié)果和客戶試用結(jié)果最具參考價(jià)值。
中試試驗(yàn)開(kāi)始前先清空粗粉料倉(cāng)，12:23分開(kāi)動(dòng)球磨機(jī)，同時(shí)打開(kāi)計(jì)量泵滴加改性劑。12點(diǎn)40分開(kāi)始下第一包料，而后每隔15分鐘下一包料，按照順序編號(hào)為1、2、3。。。，并標(biāo)記好每包重量，下完一包料后立即進(jìn)行取樣化驗(yàn)。由于計(jì)量泵調(diào)節(jié)精度的限制以及計(jì)量誤差，原定于2.3h內(nèi)滴加完的改性藥劑于15:21分才全部滴加完成，總耗時(shí)2.97h，按照產(chǎn)量核算改性劑的'摻量只有0.20%，比原計(jì)劃的0.25%的摻量低0.05%左右。改性劑滴加完成后，球磨機(jī)繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)了半個(gè)小時(shí)，于15點(diǎn)55分下完最后一包料后停機(jī)。
本次試驗(yàn)球磨分級(jí)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)3小時(shí)32分，共生產(chǎn)板材粉8.9t，小時(shí)產(chǎn)量2.52t，球磨機(jī)分級(jí)系統(tǒng)共耗電782度，生產(chǎn)每噸板材粉需耗電87.9度。共下料14包，具體每包料的重量和檢化驗(yàn)分析測(cè)試結(jié)果如下：
1、產(chǎn)量變化情況。
從12點(diǎn)40分下第一包料開(kāi)始，每隔15分鐘下一包料，直至15點(diǎn)55分球磨機(jī)停機(jī)，共下料14包依次編號(hào)為1、2、3。。。產(chǎn)量變化如下所示：
球磨分級(jí)系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行后，產(chǎn)量基本保持穩(wěn)定狀態(tài)，穩(wěn)定運(yùn)行的小時(shí)產(chǎn)量為2.6t。
2、粒度變化情況。
每下完一包料后，檢化驗(yàn)員及時(shí)從每包料內(nèi)取一個(gè)樣品檢測(cè)粒度、白度以及吸油值和水分，編號(hào)和下料編號(hào)保持一致。其中，d50、d100的檢測(cè)結(jié)果如圖3、圖4所示：
可以看出，在球磨分級(jí)系統(tǒng)運(yùn)行期間，產(chǎn)品粒度基本保持穩(wěn)定，d50在20±1.5μm范圍內(nèi)波動(dòng)，d100也在134.46-152.54μm范圍之間變化，均為合格品。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十八
操作：
1、用長(zhǎng)方形木板和兩本書達(dá)成一個(gè)斜坡。
2、將水倒入另一個(gè)瓶子中，將沙子倒入瓶子中。
3、把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高。
4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達(dá)終點(diǎn)。
講解：
沙子對(duì)瓶子內(nèi)壁的摩擦比水對(duì)瓶子內(nèi)壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會(huì)有摩擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。
創(chuàng)造：將瓶子里的物質(zhì)換一換，再讓它們比比賽吧！
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