優(yōu)秀的方案需要充分考慮資源的利用和分配，以達(dá)到最佳的效果。編寫方案時(shí)要注意語言簡潔明了，避免使用復(fù)雜的詞匯和句式。方案的成功與否取決于其實(shí)施的力度和堅(jiān)持程度，以下是一些建議供你參考。
科技教育活動(dòng)方案篇一
為了更好的貫徹全面發(fā)展的教育方針，著眼于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，現(xiàn)結(jié)合本地和本校學(xué)生的實(shí)際情況，選取環(huán)境教育為課題，以調(diào)查學(xué)校周邊的拆遷建筑對(duì)我校及其周圍環(huán)境的影響。
目的主要在于為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)以科學(xué)探究為核心的學(xué)習(xí)過程。在學(xué)生的參與過程中，使他們潛移默化的受到教育，關(guān)注環(huán)境問題，并培養(yǎng)他們的科研能力、思維能力、表達(dá)能力、組織活動(dòng)能力、與人交流和溝通的能力等，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的科學(xué)方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
1、活動(dòng)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。使他們獲得親身體驗(yàn)，形成易于探究的活動(dòng)氛圍。
2、活動(dòng)難點(diǎn)在于資料和信息的獲取、整合。
1、五年級(jí)學(xué)生通過幾年的學(xué)習(xí)，已具備一定的環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)，一定的探究能力。這次活動(dòng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，給學(xué)生提供一個(gè)積極實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生感到環(huán)境問題就發(fā)生在自己身邊。
2、具備實(shí)施方案的必備條件。如部分學(xué)生已有攝像機(jī)、電腦等;學(xué)生有獲取資料和信息的渠道、手段，有實(shí)踐的具體場(chǎng)所等。
3、由于學(xué)校本身就處在拆遷和建筑的`中心，學(xué)生每天都感受到了這些活動(dòng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生的影響。可以說，資料的收集是來源與生活的。
(一)分組及各組的任務(wù)分配。
第一組為問卷調(diào)查組(約5人)：
通過設(shè)置問卷項(xiàng)目，如調(diào)查的地點(diǎn)可為學(xué)校、醫(yī)院、工廠、居民區(qū)、環(huán)保。
局、防疫站、農(nóng)村等，對(duì)象可為當(dāng)?shù)乩习傩铡⒏鞑块T負(fù)責(zé)人等。年齡跨度要大，職業(yè)分布要廣泛。通過問卷調(diào)查，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，了解拆遷和建設(shè)過程中對(duì)環(huán)境的影響。
第二組：實(shí)地考察組(約20人)：
深入學(xué)校周邊，認(rèn)真查看拆遷和建設(shè)過程中所產(chǎn)生的一些污染源。了解這些污染是如何產(chǎn)生的，并分析可造成的污染，提出保護(hù)的有效措施。
第三組為樣品分析組(約10人)：
學(xué)生利用簡單的測(cè)試方法來測(cè)試空氣污染的程度。例如：在校園的一處放置白紙，測(cè)試一天的落下的灰塵，一星期落下的灰塵量。
第四組為采集信息、整合信息組(15人)：
通過上網(wǎng)、進(jìn)圖書館，查閱資料，獲取信息，并結(jié)合第一組、第二組、第三組同學(xué)提供的資料信息，篩選、整理有價(jià)值的信息，分析、歸納總結(jié)調(diào)查結(jié)果，得出結(jié)論，通過文字、圖片、音像等多種形式的"作品"來支持研究結(jié)論的證據(jù)。
(二)總結(jié)主題，交流感想：
科技教育活動(dòng)方案篇二
1.充分利用校園廣播、國旗下講話，做好“校園科技節(jié)”宣傳發(fā)動(dòng)工作。各班于4月15前開展一次科普知識(shí)主題中隊(duì)會(huì)(材料交德育處)，出一期科普知識(shí)宣傳專題黑板報(bào)，德育處將組織相關(guān)人員對(duì)班刊進(jìn)行評(píng)比。
2.開展科普知識(shí)競(jìng)賽。三至六年級(jí)各班選派三名同學(xué)參加試卷答題，試卷題目的內(nèi)容包括：三至六年級(jí)科學(xué)教科書中的知識(shí)和課外科普知識(shí)。學(xué)校將按競(jìng)賽成績?cè)u(píng)出一、二等獎(jiǎng)若干名(具體競(jìng)賽時(shí)間另行通知)。
3.制作科普手抄報(bào)。四至六年級(jí)學(xué)生圍繞“氣象與生活”為主題進(jìn)行創(chuàng)作，各班推薦3幅優(yōu)秀作品(將班級(jí)、姓名寫在作品反面的右下角)，年段匯總后于4月18日前送交德育處。學(xué)校將與縣科協(xié)、縣氣象局、縣環(huán)保局組成評(píng)委組，以年段為單位，按照美工、創(chuàng)意、文字質(zhì)量等因素進(jìn)行評(píng)選。評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)10名。
4.科普知識(shí)專家講座。學(xué)校將邀請(qǐng)省特級(jí)教師、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師、全國科技創(chuàng)新大賽金牌科技輔導(dǎo)員蒞校，為全體師生舉辦科普知識(shí)專題講座(具體時(shí)間另行通知)。
5.參觀縣氣象臺(tái)。組織五年段學(xué)生分四批次(每2個(gè)班為一組)參觀縣氣象臺(tái)，聽取專家講解氣象觀測(cè)常識(shí)，近距離感受氣象監(jiān)測(cè)服務(wù)(具體時(shí)間另行通知)。
二、科普實(shí)踐活動(dòng)。
1.科技創(chuàng)新作品。
以“科學(xué)性、實(shí)用性、美觀性、巧妙性”為原則，指導(dǎo)學(xué)生探索創(chuàng)新，每個(gè)班級(jí)至少完成1項(xiàng)科技作品，于4月24日下午放學(xué)前交到教務(wù)處。上交的科技作品應(yīng)當(dāng)保持作品的完整性，并在作品表面貼上作品名稱、作者和簡要說明等。學(xué)校將組織相關(guān)評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并將獲獎(jiǎng)作品于科技節(jié)期間在學(xué)校一樓大廳展出。
2.科幻畫比賽。
各班應(yīng)發(fā)動(dòng)學(xué)生圍繞科技節(jié)主題進(jìn)行自由發(fā)揮，廣泛參與(低年級(jí)統(tǒng)一用8開美術(shù)紙，中高年級(jí)用4開美術(shù)紙，班級(jí)姓名及作品題目寫在背面右下角)，并在班級(jí)評(píng)比的.基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦3份科幻畫作品，于4月20日下午放學(xué)前由年段統(tǒng)一上交到學(xué)校教務(wù)處。學(xué)校將組織相關(guān)評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并將獲獎(jiǎng)作品于科技節(jié)期間在學(xué)校一樓大廳展出。
3.思維挑戰(zhàn)賽。
主題：摩天大樓。
活動(dòng)方式：四至六年段，每個(gè)班級(jí)選派4名同學(xué)組成一個(gè)代表隊(duì)，在40分鐘內(nèi)，利用統(tǒng)一準(zhǔn)備的材料，通過構(gòu)思，用紙為原料設(shè)計(jì)并建造一幢盡可能高的“摩天大樓”，如果建造的“摩天大樓”達(dá)到10厘米的高度，并成功地支撐住壘球，可得到10分,以后的高度以每10厘米加10分依次計(jì)算。
說明：
(1)制作紙橋的材料：四張a4白紙、雙面膠、壘球(學(xué)校提供)，剪刀、尺子、筆(各個(gè)代表隊(duì)自備)。
(2)“大樓”形狀不限，高度不得低于10厘米，并且能支撐住壘球，不符合要求的小組立即淘汰。
(3)把壘球放于“大樓”頂部，停留10秒鐘即為加載成功。根據(jù)“大樓”的高度進(jìn)行排名評(píng)比，高度一樣的“大樓”比較所用材料，材料用得少的獲勝。
三、成果展示，總結(jié)表彰。
在廣泛開展科技競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)評(píng)選出的各個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰，并于4月27日至30日在主樓一樓大廳舉辦成果展覽活動(dòng)，全面展示科技節(jié)活動(dòng)成果，并舉行表彰大會(huì)進(jìn)行宣傳表彰，推動(dòng)學(xué)?？萍冀逃娜?、快速發(fā)展。
科技教育活動(dòng)方案篇三
一、活動(dòng)目的：
通過開展豐富多彩的寒暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和晨曦志愿者服務(wù)社區(qū)活動(dòng)，使得學(xué)生活動(dòng)中把課本上學(xué)到的知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，豐富自身課外知識(shí)，提高分析現(xiàn)實(shí)問題的能力；真正深入社區(qū)，走進(jìn)社區(qū)，體驗(yàn)生活，在活動(dòng)中擴(kuò)大視野，增長才干；在參與中發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、勇于實(shí)踐的優(yōu)良作風(fēng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力、提升自身綜合素質(zhì)，并通過學(xué)校、家庭、社區(qū)的有機(jī)結(jié)合，共同幫助學(xué)生提高科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和基本生活技能，使他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，增強(qiáng)獨(dú)立生活、自護(hù)能力，同時(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)寬社區(qū)教育渠道，不斷提高教育服務(wù)社區(qū)水平。
二、活動(dòng)人員：
轄區(qū)寒暑假報(bào)到小學(xué)生。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、組織學(xué)生積極開展道德調(diào)查走訪活動(dòng)。組織開展以環(huán)保、交通、法律等為重點(diǎn)的訪問、考察、采訪、新聞?wù){(diào)查、參觀、夏令營、慰問和社區(qū)為民服務(wù)（護(hù)綠、衛(wèi)生監(jiān)督）等實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年積極撰寫道德實(shí)踐論文，引導(dǎo)青少年在親身的體驗(yàn)中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，為青少年養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、號(hào)召全街道廣大青少年從我做起，從小事做起，告別生活陋習(xí)，大力提倡健康、文明的生活方式，開展“講社會(huì)公德，改生活陋習(xí)，樹文明新風(fēng)”活動(dòng)。要進(jìn)行全面的宣傳發(fā)動(dòng)，并通過開展系列活動(dòng)，使廣大青少年更加自覺地增強(qiáng)全局觀念和公德意識(shí)，革除落后的思想觀念和不良的生活習(xí)慣。重點(diǎn)抓好三個(gè)方面的教育：一是抓好社會(huì)宣傳教育，以“小手牽大手”，迅速興起一場(chǎng)“講社會(huì)公德，改生活陋習(xí)，樹文明新風(fēng)”的.全民行動(dòng)。二是抓好家庭教育。從家庭的文明習(xí)慣抓起，從家庭的不文明習(xí)慣改起，自覺樹立文明意識(shí)，告別日常生活的不良陋習(xí)。三是抓好學(xué)校教育。引導(dǎo)青少年學(xué)生從我做起、從身邊小事做起、從告別日常陋習(xí)做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
3、“安全在我心中”宣教活動(dòng)。繼續(xù)關(guān)注青少年暑期安全問題，開展安全教育宣傳、布置青少年上網(wǎng)查詢家庭安全知識(shí)、交通安全知識(shí)和防溺水安全案例，并記錄等活動(dòng)，增強(qiáng)青少年安全意識(shí)，提高青少年自我保護(hù)能力。
4、“爭(zhēng)當(dāng)小小衛(wèi)生志愿者”活動(dòng)。以國家環(huán)保城市創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，將廣大青少年納入志愿者隊(duì)伍，積極開展城市管理、文明禮儀勸導(dǎo)、交通勸導(dǎo)、社區(qū)（村莊）環(huán)境整治、植綠護(hù)綠等活動(dòng)。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、宣傳欄等媒體，大力宣傳文明健康的生活方式。
5、定期開展“敬老院獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，相關(guān)學(xué)校履行好與辦事處敬老院的共建協(xié)議，暑期定期到敬老院開展有意義的活動(dòng)，詮釋“敬老、愛老”意義。
6、“法制宣傳教育”活動(dòng)。把握青少年這一重點(diǎn)學(xué)法、用法對(duì)象，繼續(xù)深化“小手牽大手?普法一起走”的活動(dòng)內(nèi)涵，結(jié)合“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，實(shí)施“青少年違法犯罪社區(qū)預(yù)防計(jì)劃”，以法制宣傳教育志愿者隊(duì)伍、法制宣傳教育講師團(tuán)為依托，通過法制課、法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等形式，對(duì)青少年進(jìn)行有關(guān)《未成年人保護(hù)條例》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》以及社會(huì)治安和交通安全方面的法律法規(guī)教育，提高他們的法律意識(shí)和自護(hù)能力。
四、活動(dòng)形式及組織：
活動(dòng)由社區(qū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、策劃、實(shí)施，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，全體社區(qū)志愿者、社區(qū)干部廣泛參與。
五、工作要求：
（一）各單位要充分認(rèn)識(shí)暑期社區(qū)教育活動(dòng)的重要意義。要從黨的十八大精神和“三個(gè)代表”重要思想、誠心誠意實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)社區(qū)，以及從全社會(huì)都要齊抓共管的青少年思想工作的責(zé)任感上，來認(rèn)識(shí)暑期社區(qū)教育工作，認(rèn)真總結(jié)以往暑期社區(qū)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，積極挖掘社區(qū)教育資源，切實(shí)將暑期社區(qū)教育活動(dòng)組織好，抓出特色和成效。
（二）社區(qū)要堅(jiān)持“實(shí)踐育人”，把握好青少年健康成長的規(guī)律，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，全程組織活動(dòng)開展；能本著“一切從實(shí)際出發(fā)”的原則，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，用實(shí)勁、辦實(shí)事、講實(shí)效；能以“體驗(yàn)教育”為途徑，引導(dǎo)青少年學(xué)生在體驗(yàn)中鍛煉自我，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)“我為人人”的奉獻(xiàn)精神。
（三）社區(qū)要積極與家庭協(xié)調(diào)，形成很多合力，緊緊依靠社區(qū)干部，為青少年學(xué)生的健康成長搭建好平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)好舞臺(tái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。
（四）要加強(qiáng)安全教育，落實(shí)安全措施，確保學(xué)生在活動(dòng)中安全的問題；要注意很多情況的記錄和總結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力延伸和拓展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。
科技教育活動(dòng)方案篇四
自主學(xué)習(xí)是對(duì)自己的一種能力，學(xué)習(xí)者具備自主學(xué)習(xí)的能力也就意味著自己有能力確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間以及學(xué)習(xí)進(jìn)度還有選擇自己的學(xué)習(xí)資料。
在大學(xué)英語的教學(xué)和學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)是要求在師生之間、生生之間、學(xué)生與學(xué)習(xí)工具之間的互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的而非放任學(xué)生自主學(xué)習(xí)或者個(gè)人單獨(dú)學(xué)習(xí)。
根據(jù)現(xiàn)代外語教學(xué)理論，語言習(xí)得的過程被看作是輸入-吸收-輸出的過程。
krashen的輸入理論認(rèn)為：但凡是人們有足夠的可理解的語言輸入之后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和交際情景以及大腦所具備的語言天賦就可以理解其中的意思，也就可以順理成章地習(xí)得語言了。
swain則認(rèn)為，如果學(xué)習(xí)者想獲得流利而準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力，既要有可理解性的輸入，還要有可理解性的輸出，因?yàn)檎Z言輸出在獲得習(xí)得語言的體驗(yàn)之外，還為學(xué)習(xí)者提供了表達(dá)與反饋的機(jī)會(huì)，輸入與輸出理論從不同的側(cè)面均討論了語言習(xí)得的過程和方法。
大學(xué)英語教學(xué)是一個(gè)多元的教學(xué)過程，其互動(dòng)也是全方位的互動(dòng)。
語料庫的優(yōu)勢(shì)就在于它能夠提供有關(guān)學(xué)習(xí)者語言發(fā)展的全面信息。
所謂基于語料庫的大學(xué)英語互動(dòng)式教學(xué)同樣包括全方位的互動(dòng)。
其中包括教師與計(jì)算機(jī)之間的互動(dòng)、教師間的互動(dòng)、學(xué)生與計(jì)算機(jī)之間的互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)以及師生之間的互動(dòng)等。
以下將擇要論述。
1.師生間的互動(dòng)。
師生之間的互動(dòng)是大學(xué)英語教學(xué)過程中最基本的也是最常見的互動(dòng)形式。
從信息論的角度而言，師生之間的互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)信息傳遞與反饋的過程，也是一個(gè)信息的雙向交流的過程。
通過信息的交流使得雙方的信息不斷地進(jìn)行擴(kuò)容，而雙方的信息擴(kuò)容過程就是教學(xué)相長的過程，其實(shí)質(zhì)就是師生雙方通過互相的啟發(fā)，使學(xué)生經(jīng)過思考與判斷形成自己對(duì)語料的理解，得出自己的結(jié)論進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目的。
2.教師與計(jì)算機(jī)之間的互動(dòng)。
教師與計(jì)算機(jī)之間的互動(dòng)是基于語料庫英語教學(xué)的第一步。
隨著計(jì)算機(jī)處理器的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的處理速度以及存儲(chǔ)能力也在不斷快速加強(qiáng)，語料庫正是基于這樣的條件而得以應(yīng)用和發(fā)展。
諸多的專用語料庫都在不斷地建設(shè)中，在教學(xué)之前，教師一定要在了解相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行相關(guān)的語料庫或預(yù)料查詢，做到課前的積極積累，同時(shí)還要掌握一些語料庫運(yùn)用的基礎(chǔ)知識(shí)與相關(guān)研究軟件，以便在教學(xué)中能夠應(yīng)對(duì)自如。
3.教師間的互動(dòng)。
在大學(xué)英語的互動(dòng)式教學(xué)中，教師與教師之間互動(dòng)是作為教學(xué)的前導(dǎo)性因素納入教學(xué)系統(tǒng)的，是在英語教學(xué)過程中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。
教師作為獨(dú)立的個(gè)體其每個(gè)人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、思維方式、教學(xué)風(fēng)格以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等諸多方面都存在著巨大的差異，這種差異實(shí)際上就是豐富的教學(xué)資源。
教師間的有效互動(dòng)交流可以促進(jìn)教師之間互相取長補(bǔ)短、相互完善。
因此在教學(xué)前、教學(xué)后的教師間互動(dòng)是取得最佳教學(xué)效果的重要手段。
4.學(xué)生與計(jì)算機(jī)之間的互動(dòng)。
由于計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)在教學(xué)過程中應(yīng)用的不斷加深，學(xué)生的諸多學(xué)習(xí)任務(wù)與課余任務(wù)都是要在計(jì)算機(jī)上完成的，而計(jì)算機(jī)以其便捷的傳輸與迅速的計(jì)算能力而成為學(xué)習(xí)反饋的重要媒介。
學(xué)生完成作業(yè)的前提是閱讀教師郵箱中提供的大量語料，也就是進(jìn)行足夠的可理解的語言輸入。
這種學(xué)生與計(jì)算機(jī)之間的互動(dòng)為學(xué)生營造了一個(gè)對(duì)個(gè)人有意義的語言學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)空間，探索個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)制。
良好的生機(jī)互動(dòng)有助于學(xué)生發(fā)揮語言研究的主動(dòng)性并構(gòu)建自己對(duì)這些語料的理解。
5.學(xué)生之間的互動(dòng)。
英語作為語言學(xué)科，其能力的培養(yǎng)不可避免地要面對(duì)語言的交流。
與教師間互動(dòng)相似，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、對(duì)知識(shí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)等等同樣存在著諸多差異。
學(xué)生間的良好互動(dòng)可以在培養(yǎng)學(xué)生書面知識(shí)技巧的同時(shí)充分發(fā)掘其語言交流的能力，做到能聽、能理解、能說、能交際。
語料庫作為一種新的語言學(xué)研究方式，為語言類學(xué)科的教學(xué)提供了嶄新的思路。
通過充分的可理解預(yù)料攝入以及互動(dòng)的可理解性輸出，可以使得語言習(xí)得變得更具有本土化的特征，進(jìn)而為英語學(xué)習(xí)提供更加廣闊的天地。
科技教育活動(dòng)方案篇五
長期的堅(jiān)持和扎實(shí)有效的工作，使得我?？萍冀逃ぷ鞔T果磊磊。2013-2014年，學(xué)校組織學(xué)生學(xué)生參加了科技創(chuàng)新、機(jī)器人、信息學(xué)、電腦制作、科幻畫、地理科技等多項(xiàng)競(jìng)賽，在國家、省市級(jí)科技競(jìng)賽中取得了共計(jì)38個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)11個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)9個(gè)，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)18個(gè)；湯大福老師獲肥合市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、包河區(qū)“十佳”科技輔導(dǎo)員。學(xué)校科技工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，被肥合市科協(xié)授予肥合市科普示范校榮譽(yù)稱號(hào)，2013年12月學(xué)校榮獲包河區(qū)科技教育成果獎(jiǎng)。學(xué)校的科技活動(dòng)成果得到了家長、社會(huì)和媒體的關(guān)注，包河教育信息網(wǎng)、肥合教育信息網(wǎng)、安徽教育網(wǎng)等各級(jí)專業(yè)媒體上對(duì)我校科技活動(dòng)開展情況進(jìn)行了宣傳報(bào)道，取得了良好了社會(huì)效應(yīng)。
科技教育活動(dòng)方案篇六
為培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)，展示我校青少年研究性學(xué)習(xí)成果和科技活動(dòng)開展情況,遴選優(yōu)勝作品參加上級(jí)大賽。經(jīng)學(xué)校研究決定，于2013年9月29日正式啟動(dòng)“自由小學(xué)第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽”。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
二、本屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)分為青少年和教師兩個(gè)板塊。青少年板塊由競(jìng)賽活動(dòng)與展示活動(dòng)組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽、優(yōu)秀少年兒童科學(xué)幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展；教師板塊的內(nèi)容包括教師科教創(chuàng)新成果競(jìng)賽、優(yōu)秀科技教育方案展等。（具體內(nèi)容到德育辦公室曹衍葵處詳見大賽規(guī)則。）。
三、本屆活動(dòng)設(shè)立優(yōu)秀科技項(xiàng)目一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀科幻畫一、二、三等獎(jiǎng)，青少年科學(xué)影像活動(dòng)一、二、三等獎(jiǎng),優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)（班級(jí)），優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。并將獲獎(jiǎng)作品推薦到縣上參評(píng)，如獲得縣上獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目，學(xué)校將另設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)80元，三等獎(jiǎng)50元。獲得市上獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目，學(xué)校將另設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)200元，二等獎(jiǎng)150元，三等獎(jiǎng)100元。獲得省上獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目，學(xué)校將另設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)400元，二等獎(jiǎng)300元，三等獎(jiǎng)200元。同時(shí)，所獲榮譽(yù)證在職稱評(píng)定和績效考核中享受同等加分政策。
四、小學(xué)生科技創(chuàng)新成果項(xiàng)目：即小制作、小發(fā)明。但必須是人家沒做過的。須提供申報(bào)書、查新報(bào)告、項(xiàng)目研究報(bào)告及附件資料（研究日記、圖片、數(shù)據(jù)、原理圖、結(jié)構(gòu)圖、外觀圖）各1份。
中學(xué)生科技創(chuàng)新成果項(xiàng)目：須提供申報(bào)書、查新報(bào)告、研究論文及附件資料（研究日記、圖片、數(shù)據(jù)、原理圖、結(jié)構(gòu)圖、外觀圖）各1份。教師科技創(chuàng)新項(xiàng)目：分為科技發(fā)明類、科教制作類、科技教育方案類。（須提供申報(bào)書、項(xiàng)目報(bào)告、查新報(bào)告及其他附件材料各1份。）少年兒童科學(xué)幻想繪畫項(xiàng)目：對(duì)人類未來生活環(huán)境進(jìn)行科學(xué)的、發(fā)展的暢想和展望！比如：吃.穿.住.行等方面不存在或還未達(dá)到的，但又要有一定的科學(xué)依據(jù)。應(yīng)先想想我要畫什么？怎么畫？然后打草稿，反復(fù)修改，最后放大。（須提供申報(bào)書1份，作品1幅，將1份申報(bào)書貼在作品背面左上角。）。
青少年科技實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目：選擇社會(huì)、生活、學(xué)習(xí)中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的問題來開展討論、研究，對(duì)當(dāng)?shù)亟逃?、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。（須提供申報(bào)書、活動(dòng)報(bào)告、活動(dòng)照片、活動(dòng)記錄等原始紙質(zhì)材料各1份。）。
青少年科學(xué)影像活動(dòng)項(xiàng)目：須提供視頻文件光盤1張，申報(bào)書1份，附件材料（作品創(chuàng)意說明、拍攝腳本或解說詞、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)或心得體會(huì)等）1套。
11月25日—11月29日為上報(bào)階段。所以，所有作品、資料必須在11月15日前交德育辦公室，以便評(píng)審。
科技教育活動(dòng)方案篇七
mooc(大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)課程)的出現(xiàn)，使得多人相信，未來所有的大學(xué)教育都面臨徹底的變革，現(xiàn)代科技真正解放了教師與學(xué)生，一個(gè)全新的時(shí)代已經(jīng)來臨。
然而，若是冷靜地思考這一新的教學(xué)技術(shù)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，它在教育方面所能做到的事情，其實(shí)非常有限。
兩年前，網(wǎng)絡(luò)公開課堂曾盛行一時(shí)。
由于公開課堂的高質(zhì)量、全免費(fèi)、易獲取的特點(diǎn)，很多人爭(zhēng)先恐后地體驗(yàn)?zāi)莵碜試H頂尖大學(xué)里的神秘講座，可是，許多人在網(wǎng)絡(luò)課程中學(xué)習(xí)了一兩個(gè)星期之后，從此再也沒去拜訪過。
究其原因，一是資源來得太容易，人們根本不會(huì)珍惜;二是網(wǎng)絡(luò)課堂與實(shí)際課堂是完全不同的兩個(gè)方式，一個(gè)是虛擬的，另一個(gè)是真實(shí)的，即使是用現(xiàn)代技術(shù)將真實(shí)的課堂完全逼真地呈現(xiàn)出來，它終究是一種技術(shù)效果，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候完全是另一種心態(tài);三是時(shí)間與場(chǎng)景發(fā)生了改變，在新的時(shí)空里再現(xiàn)過去的信息，信息本身已經(jīng)有了本質(zhì)不同，它被加入了各種與原始信息無關(guān)的東西，如錄制角度、拍攝效果、聲音處理、播放情境、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境等，其中任何一個(gè)因素都影響人們對(duì)信息的感知結(jié)果。
西方的教育評(píng)論家看到：“有人認(rèn)為，教育必須是由教師與學(xué)生一起互動(dòng)，這是整個(gè)高等教育活動(dòng)的基礎(chǔ)，但隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，這一基礎(chǔ)不再穩(wěn)定。
在丹尼爾看來，它代表了一種非常狹隘的、建立在信息‘傳遞’基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)觀，它不重視學(xué)習(xí)者的思考和自我實(shí)現(xiàn)。
”mooc的應(yīng)用原理和網(wǎng)絡(luò)公開課堂一樣，只是加入了互動(dòng)環(huán)節(jié)和一些更便捷的功能，使上課方式與真實(shí)課堂更接近而已。
無論是公開課堂的支持者，還是mooc的支持者，只要他們以此為依據(jù)而預(yù)測(cè)未來的學(xué)校即將消亡，那么，他們所理解的教育僅僅是知識(shí)的傳遞，所以教育可以被濃縮成一堂課。
這種邏輯將一項(xiàng)復(fù)雜的、綜合的教育活動(dòng)過度簡單化了，可以被認(rèn)為是解構(gòu)主義思想的一個(gè)誤用，它將人與知識(shí)和環(huán)境之間割裂開來。
知識(shí)的傳授以及與教師同學(xué)的互動(dòng)僅僅是教育活動(dòng)的一部分，在此以外，人與人之間的交往、物質(zhì)環(huán)境與人文環(huán)境的互動(dòng)、不經(jīng)意而偶然接觸的事情、多種多樣的季節(jié)里所出現(xiàn)迥異的心情以及由這種心情所帶來不同的體驗(yàn)、這種體驗(yàn)對(duì)個(gè)人思維和情感的影響等等，其中沒有哪一種情況不對(duì)個(gè)人人格及認(rèn)知產(chǎn)生影響，這些影響所綜合起來的結(jié)果，才是教育的結(jié)果，而現(xiàn)代科技在這些方面是無能力的。
因而，“直到今天，英國牛津、劍橋以及另外許多英國大學(xué)的教學(xué)過程的核心，依舊是與學(xué)生個(gè)人與導(dǎo)師面對(duì)面地進(jìn)行，依舊注重陶冶價(jià)值觀念和思維方式而不是羅列事實(shí)”。
二、教育科技的兩難困境。
“技術(shù)的進(jìn)步已經(jīng)在某些地方獲得了豐碩的成果，而且將來還可能產(chǎn)生過剩。
所有這一切都為實(shí)現(xiàn)公平創(chuàng)造了條件。
但是這種技術(shù)進(jìn)步也是產(chǎn)生不公平、彼此疏遠(yuǎn)和暴政的根源。
”聯(lián)合國教科文組織如是說。
我們已然看到，教育技術(shù)的進(jìn)步，給高等教育帶來諸多兩難困境。
例如實(shí)力雄厚的學(xué)?？梢猿浞掷眯录夹g(shù)提高教學(xué)效率，而一般學(xué)校與他們的差距就會(huì)更大，造成更大的不公平，國家投資教育的壓力在總體上也會(huì)更大;教育技術(shù)實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教學(xué)，但教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)，教育本來是一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)雜過程，是教師、學(xué)生、情境等在各種條件下的互動(dòng)而導(dǎo)致的結(jié)果，現(xiàn)在越來越趨向簡單化，成為簡單的知識(shí)呈現(xiàn);世界范圍內(nèi)發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差距也會(huì)更大，一些地方連基本的教室都難以建立，而在另一些富裕的國家里已經(jīng)可以舒適地坐在家里享受遠(yuǎn)程教育所帶來的便利了;信息技術(shù)的發(fā)展解放了人們獲取知識(shí)的途徑，但對(duì)信息技術(shù)的依賴也影響到人們判斷力的形成、自我探索精神的發(fā)展和民主政治的進(jìn)步，因?yàn)榇罅康奶摂M信息要么是經(jīng)過篩選的，要么是非常隨意的，信息質(zhì)量的低劣和來源方式無形中對(duì)個(gè)人價(jià)值觀產(chǎn)生了巨大影響。
科技教育活動(dòng)方案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、使小學(xué)生思維初步具有積極的求異性，敏銳的觀察力，創(chuàng)造性的想象，以及思維活躍有靈感。
2、引導(dǎo)學(xué)生帶著創(chuàng)新意識(shí)去觀察生活并運(yùn)用創(chuàng)新思維方法去分析周圍的事物和現(xiàn)象，較為順利地解決新問題。
教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)新的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：制作動(dòng)力小玩具。
課前準(zhǔn)備：吸管、氣球、橡皮筋、細(xì)繩、圖釘、透明膠等等。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入。
我們可以利用各種常見物品設(shè)計(jì)并制作自己的動(dòng)力小玩具。
2、做中學(xué)。
(1)制作空氣動(dòng)力小玩具。
氣球向前滑動(dòng)，用了什么動(dòng)力?
通過以上測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)了：
(2)自行設(shè)計(jì)并制作動(dòng)力小玩具。
3、測(cè)與評(píng)舉行一次動(dòng)力小玩具的演示、評(píng)比活動(dòng)，全班學(xué)生從外觀、動(dòng)力利用、創(chuàng)新程度等方面評(píng)價(jià)每一件作品，并提出你的改進(jìn)建議。
我的作品的優(yōu)點(diǎn)是：
不足之處是：
改進(jìn)的方案是：
4、廣角鏡。
反沖力，物體運(yùn)動(dòng)過程中受到的反沖作用通常叫做反沖力。現(xiàn)代火箭就是利用高速噴出的氣體的反沖力，使火箭獲得巨大的上升速度的。水上快艇就是利用水流的反沖力向前快速航行的。水力、風(fēng)力、彈力、電力、磁力等都可以通過相應(yīng)的裝置成為各種設(shè)備的動(dòng)力。
5、拓展活動(dòng)。
我們身邊有各種各樣的動(dòng)力小玩具。開展一次調(diào)查活動(dòng)，看看身邊有哪些動(dòng)力小玩具，了解他們是用什么材料制成的，分別利用了哪一種動(dòng)力。
科技教育活動(dòng)方案篇九
建立健全基層黨組織服務(wù)民生工作體系要以--大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，全面鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，進(jìn)一步落實(shí)基層黨組織覆蓋面、創(chuàng)新基層組織活動(dòng)方式，更好地發(fā)揮全鎮(zhèn)基層黨組織“推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧”的作用，“拓寬黨員服務(wù)群眾渠道，構(gòu)建黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作體系”，推進(jìn)民生工作。
二、總體目標(biāo)。
1、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力。
基層黨組織是黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。做好服務(wù)民生工作，是基層黨組織的重要職責(zé)，也是體現(xiàn)黨的執(zhí)政能力的一個(gè)重要方面。要通過建立健全基層黨組織服務(wù)民生工作體系，充分發(fā)揮基層黨組織作用，增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步提升黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。
2、密切黨群干群關(guān)系，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力。
密切聯(lián)系群眾是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。要通過建立健全基層黨組織服務(wù)民生工作體系，發(fā)揮基層黨組織服務(wù)群眾、凝聚人心的作用，引導(dǎo)廣大黨員干部切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極為群眾做好事、辦實(shí)事，解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
3、充分發(fā)揮基層黨組織優(yōu)勢(shì)，保障民生工作開展。
民生工作千頭萬緒，涉及社會(huì)方方面面和千家萬戶，要通過建立健全基層黨組織服務(wù)民生工作體系，充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，總攬全局，協(xié)調(diào)各方，采取有效措施，為扎實(shí)推進(jìn)民生工作提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。
三、基本任務(wù)。
1、健全組織網(wǎng)絡(luò)。各村黨組織要建立“服務(wù)民生工作站”，負(fù)責(zé)做好基層黨組織開展服務(wù)民生工作的具體工作，站長由村黨支部書記兼任。鎮(zhèn)黨委成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由黨委書記李成友同志擔(dān)任，為第一責(zé)任人。黨委副書記趙振江、副鎮(zhèn)長王影兩名領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，成員由組織、宣傳、團(tuán)委、婦聯(lián)、及相關(guān)的各站辦所、各單位的負(fù)責(zé)人擔(dān)任。實(shí)行黨委成員包片，機(jī)關(guān)干部包村承包責(zé)任制。我鎮(zhèn)黨委要認(rèn)真覆行服務(wù)民生工作職責(zé)，充分發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)的職能。各站辦所、各單位部門結(jié)合工作實(shí)際，做好力所能及的服務(wù)民生工作，積極開展服務(wù)民生活動(dòng)。
2、完善工作制度。要建立和完善首問負(fù)責(zé)制、兩次辦結(jié)制、服務(wù)代理(辦)制、情況報(bào)告制、信息溝通制、服務(wù)承諾制等制度，以健全的制度和機(jī)制，保證基層黨組織服務(wù)民生工作體系有效運(yùn)轉(zhuǎn)、發(fā)揮作用。要突出各項(xiàng)制度的針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性，確保制度貫徹落實(shí)。
3、總體動(dòng)員，積極探索有效途徑。要廣泛動(dòng)員社會(huì)各界力量，充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織在服務(wù)民生工作中的作用，注重整合服務(wù)民生的黨內(nèi)資源、社會(huì)資源、教育資源、文化資源和其他物質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源共享。要深入開展主題實(shí)踐活動(dòng)，圍繞“服務(wù)民生，促進(jìn)發(fā)展”這一主題充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，推進(jìn)服務(wù)民生工作開展。
四、主要工作。
1、組織制定服務(wù)民生工作計(jì)劃。首先搞好民生狀況和工作情況調(diào)查，從實(shí)際出發(fā)，有組織、有計(jì)劃地開展服務(wù)民生工作。各村黨組織要認(rèn)真研究制定本村服務(wù)民生工作方案，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和要求。機(jī)關(guān)各站辦所、各單位部門黨組織要緊密結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)開展服務(wù)民生活動(dòng)做出具體安排。特別要在春節(jié)期間，結(jié)合自身工作實(shí)際，做好基層黨組織服務(wù)民生工作集中行動(dòng)安排部署，為工作開展創(chuàng)造良好開局。
2、做好服務(wù)民生宣傳及信息工作。采取多種形式，向群眾宣傳黨和政府的民生工作政策，引導(dǎo)廣大居民群眾正確處理個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益、當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系。經(jīng)常了解掌握群眾關(guān)于民生的意見和要求，暢通基層群眾表達(dá)意愿渠道，溝通反饋民生工作開展情況，促進(jìn)民生工作有效落實(shí)。
3、幫助群眾解決實(shí)際困難和問題。著眼便民、利民、安民、樂民，協(xié)調(diào)、支持有關(guān)方面建立健全醫(yī)療、托幼、養(yǎng)老、家政服務(wù)等便民服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)、服務(wù)設(shè)施。組織做好生活困難群眾的扶貧幫困工作。通過多種途徑，幫助下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。幫助群眾解決申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)扶助資金過程中遇到的具體困難。幫助解決家庭鄰里糾紛、環(huán)境衛(wèi)生、就醫(yī)用藥、青少年教育培養(yǎng)和水電暖故障排除等問題。
4、組織搞好群眾需要的各種培訓(xùn)。根據(jù)農(nóng)民增收致富的實(shí)際需要，充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)平臺(tái)作用，組織做好各種培訓(xùn)工作。根據(jù)群眾需要搞好各種專業(yè)技能、科技知識(shí)的培訓(xùn)，搞好勞務(wù)輸出工作，解決農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，使農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)收。建立勞務(wù)輸出服務(wù)平臺(tái)。
5、組織做好群眾需求的咨詢服務(wù)工作。鎮(zhèn)黨委建立熱線服務(wù)電話，由黨辦秘書孫秉杰同志具體負(fù)責(zé)。各站所、各單位部門要建立咨詢服務(wù)平臺(tái)，通過咨詢服務(wù)活動(dòng)日等形式，為群眾提供民生工作政策、法規(guī)等咨詢服務(wù)，提供就業(yè)、教育、社保、醫(yī)療、稅務(wù)、工商等方面的信息及辦事流程咨詢服務(wù)，提供農(nóng)民工工資、拆遷補(bǔ)償、工傷仲裁等維權(quán)咨詢服務(wù)。
6、組織開展豐富多彩的群眾文體活動(dòng)。組織搞好基層文化陳地和文體設(shè)施建設(shè)，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收站點(diǎn)、農(nóng)家書屋、農(nóng)民夜校等陳地，組織開展多種形式的群眾性文化體育活動(dòng)，做好文體活動(dòng)進(jìn)村屯，不斷滿足群眾精神文化需求。
五、具體安排。
1、搞好工作動(dòng)員。鎮(zhèn)黨委按照市委要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定工作方案，召開全鎮(zhèn)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)后各村黨支部要及時(shí)召開支委會(huì)及黨員支部大會(huì)搞好工作安排布置，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃。建立“服務(wù)民生工作站”，配齊配強(qiáng)工作人員，站長由黨組織書記兼任，抓緊落實(shí)辦公場(chǎng)地，健全配套設(shè)施，制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。抓好土們嶺村、半拉山村、南葦村示范點(diǎn)建設(shè)。此項(xiàng)工作在1月22日前完成并上報(bào)鎮(zhèn)黨委。
2、組織掛牌。鎮(zhèn)黨委將在1月23日前為各村黨支部服務(wù)民生工作站掛牌，實(shí)行公開服務(wù)。
3、全面推開。鎮(zhèn)黨委要在抓好示范點(diǎn)建設(shè)的同時(shí)，同步啟動(dòng)和推進(jìn)面上的各項(xiàng)工作，盡快實(shí)現(xiàn)基層黨組織服務(wù)民生工作體系的全覆蓋。
4、集中開展春節(jié)期間服務(wù)民生工作。鎮(zhèn)黨委將按照制定的《服務(wù)民生工作集中行動(dòng)計(jì)劃》，集中開展好服務(wù)民生的各項(xiàng)工作，各單位，各部門要結(jié)合實(shí)際，制定本部門行動(dòng)計(jì)劃，于1月22日前上報(bào)鎮(zhèn)黨委。
5、總結(jié)推廣示范點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。從2月中旬到3月中旬，鎮(zhèn)黨委要認(rèn)真總結(jié)示范點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，并于3月20日前開好現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、觀摩會(huì)，推廣經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作落實(shí)。
6、組織開展“回頭看”。3月下旬到4月初，要組織開展一次“回頭看”，重點(diǎn)做到“五看”：一看組織機(jī)構(gòu)是否健全，人員配備是否到位;二看軟件、硬件建設(shè)是否完善，經(jīng)費(fèi)保障是否有力，能否保證工作順利開展;三看“兩節(jié)”期間集中開展的服務(wù)民生工作是否達(dá)到預(yù)期目的，群眾是否滿意，社會(huì)是否認(rèn)可;四是看活動(dòng)是否經(jīng)常開展，服務(wù)民生各項(xiàng)工作是否扎實(shí)推進(jìn);五看制度機(jī)制是否健全，能否保證基層黨組織服務(wù)民生工作深入、有序開展。
7、鞏固和擴(kuò)大工作成果。在全面開展工作的同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，充分吸收各方面意見，總結(jié)完善工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好措施，并以制度形式固定下來、長期堅(jiān)持，逐步形成基層黨組織服務(wù)民生工作長效機(jī)制，保證基層黨組織服務(wù)民生工作體系有效運(yùn)轉(zhuǎn)、發(fā)揮作用。
六、幾點(diǎn)要求。
1、高度重視，落實(shí)責(zé)任。各單位、各部門，要高度重視，落實(shí)好責(zé)任，一把手為第一責(zé)任人，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，層層抓好落實(shí)，要做到五有：有組織網(wǎng)絡(luò)、有活動(dòng)場(chǎng)所、有辦公設(shè)備、有服務(wù)內(nèi)容、有工作制度。把民生工作納入全鎮(zhèn)農(nóng)村目標(biāo)考核內(nèi)容，保證建立健全基層黨組織服務(wù)民生工作體系和各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。
2、搞好協(xié)調(diào)，形成合力。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與的原則，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成工作合力。建立民生工作聯(lián)系制度，及時(shí)研究解決開展服務(wù)民生工作遇到的困難和問題。加強(qiáng)溝通、聯(lián)系、建立協(xié)調(diào)順暢的服務(wù)民生工作機(jī)制。
3、搞好督導(dǎo)，抓好落實(shí)。鎮(zhèn)黨委依據(jù)各單位實(shí)際，進(jìn)行分類指導(dǎo)，及時(shí)分析和通報(bào)有關(guān)情況。每年將對(duì)各單位服務(wù)民生工作進(jìn)行一次檢查，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決。建立工作聯(lián)系點(diǎn)，搞好調(diào)研工作，推動(dòng)全鎮(zhèn)基層黨組織服務(wù)民生工作體系有效發(fā)揮作用。
科技教育活動(dòng)方案篇十
一、明確辦學(xué)思想，加強(qiáng)創(chuàng)新教育工作學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)責(zé)，由團(tuán)委書記和科技小組輔導(dǎo)員老師組成的校級(jí)青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，帶領(lǐng)班主任，組織各班學(xué)生開展豐富多彩的科技活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)?？萍蓟顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)制定學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃，開展相應(yīng)科技創(chuàng)新活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面力量，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，因地制宜，因時(shí)制宜，綜合推進(jìn)學(xué)校的科技創(chuàng)新教育。
學(xué)校特別注重的個(gè)性張揚(yáng)和特長的發(fā)展，提倡學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、用中學(xué)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì)、了解社會(huì)；通過參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，成為身心健康、素質(zhì)高雅全面的中學(xué)生。學(xué)校舉辦了“科技藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。學(xué)校教務(wù)處制定了實(shí)施方案，成立了組織機(jī)構(gòu)，精心組織，認(rèn)真培訓(xùn)，學(xué)生的科技熱情高漲。這無疑是對(duì)教育負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)，是體現(xiàn)新時(shí)期教育有力舉措。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的重要性。通過《科技伴我成長，創(chuàng)新助我成功》專題講座，提高了師生對(duì)科技活動(dòng)認(rèn)識(shí)，激發(fā)了儲(chǔ)存在師生心中的使命感和責(zé)任感。師生近距離的感受到科技的魅力，教師對(duì)青少年科技活動(dòng)認(rèn)識(shí)提高了，學(xué)生對(duì)科技活動(dòng)熱情被激活。于是學(xué)校組織學(xué)生報(bào)名、定時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)，經(jīng)過活動(dòng)的普及開展，一件件科技、藝術(shù)作品在學(xué)生手中誕生，就這樣學(xué)生科技活動(dòng)在我校扎根繁衍。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)中認(rèn)真觀察，試圖發(fā)現(xiàn)校內(nèi)科技活動(dòng)的熱心人。發(fā)揮學(xué)科互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，物理教師王作信、施麗鳳，化學(xué)教師孫紅霞、田銘艷，生物教師胡偉、魯榮忠，美術(shù)教師馬勁可以利用學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生開展小發(fā)明創(chuàng)造、制作，也可以輔導(dǎo)學(xué)生繪制、設(shè)計(jì)等各種活動(dòng)，應(yīng)該成為學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)的'主力。從此，他們倆成為學(xué)?？萍?、藝術(shù)、競(jìng)賽的組織和輔導(dǎo)者，并樂此不疲。
培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)，貫徹落實(shí)“十個(gè)一”項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校科技教育工作結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)主要圍繞“校園科技創(chuàng)新節(jié)”開展，以此培養(yǎng)學(xué)生“探索創(chuàng)新”的科學(xué)精神，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。下面是小編給大家整理的“學(xué)校科技教育活動(dòng)總結(jié)范文五篇”，希望對(duì)大家有所幫助！
科技教育活動(dòng)方案篇十一
20xx-20xx年度學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育工作在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生共同努力下又取得豐碩的成果，學(xué)校師生發(fā)揮出自己的聰明才智，在第33屆各級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽和各級(jí)青少年機(jī)器人競(jìng)賽中再次取得優(yōu)異成績，現(xiàn)將20xx-20xx年度學(xué)校科技創(chuàng)新教育工作總結(jié)如下：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視科技創(chuàng)新教育活動(dòng)，“以科技教育促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”列入學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校把科技創(chuàng)新教育工作納入學(xué)校的工作計(jì)劃中，并把它們作為學(xué)校工作的必不可少的組成部分。
本學(xué)年學(xué)校在借鑒過去活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)的設(shè)置和安排做了改進(jìn)和完善。
1、活動(dòng)內(nèi)容的安排。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)和有關(guān)比賽的要求，學(xué)校將科技創(chuàng)新教育的主要內(nèi)容放在了學(xué)生的動(dòng)手能力上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的能力。通過科技創(chuàng)新活動(dòng)促使學(xué)生主動(dòng)積極地投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。
2、活動(dòng)的形式方面。在活動(dòng)的形式方面以學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦為主，宣教為輔。引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題解決問題，而不是程序化的去完成任務(wù)。
3、結(jié)合時(shí)事開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們倡議學(xué)生從自己的身邊，從自己的家庭，從自己所在的生活小區(qū)出發(fā)去感受能源的使用、環(huán)境與生態(tài)、安全與健康等現(xiàn)實(shí)生活中的各種實(shí)際情況。同學(xué)們通過觀察與體驗(yàn)增強(qiáng)了節(jié)約意識(shí)、保護(hù)環(huán)境意識(shí)、和保障安全健康意識(shí)。
（一）取得的成效。
1、同學(xué)們通過科技創(chuàng)新活動(dòng)周極大的提高了學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣和積極性，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、讓同學(xué)們更多的了解了身邊的時(shí)事，更多的了解了家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，增強(qiáng)了同學(xué)們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的主人翁責(zé)任感。
3、通過科技小制作和社會(huì)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的.動(dòng)手能力和與人交往的能力，為學(xué)生將來的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
（二）努力的方向。
科技創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展永恒的主題，國家和社會(huì)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新型的人才，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任，也是一種挑戰(zhàn)，也是未來教育發(fā)展的方向。在培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的路上，我們還有很多工作要做。不斷地去了解學(xué)生，不斷地去改進(jìn)教育教學(xué)方式方法，不斷地去引導(dǎo)、啟發(fā)和挖掘?qū)W生的潛力，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。這些都是我們今后工作的努力方向，我們相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，有全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)校的科技創(chuàng)新教育將取得更大的進(jìn)步！
科技教育活動(dòng)方案篇十二
根據(jù)區(qū)委20__年科技活動(dòng)周活動(dòng)的安排部署，我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了一系列豐富多彩、形式多樣的群體性科技型活動(dòng)，在全鎮(zhèn)掀起了普及科技知識(shí)，讓科技成果惠及廣大人民群眾，提高全民的科學(xué)文化素質(zhì)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的辦好本次科技活動(dòng)周工作，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視活動(dòng)周的組織工作。成立鎮(zhèn)科技活動(dòng)周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)科技活動(dòng)周工作的領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。由鎮(zhèn)黨委書記和鎮(zhèn)長擔(dān)任組長，成員由鎮(zhèn)各部門負(fù)責(zé)人組成并制定了工作方案，各部門統(tǒng)籌部署，密切配合，聯(lián)合協(xié)作，集成資源，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)做好科技活動(dòng)周的各項(xiàng)工作，集中宣傳科技事業(yè)的新成就。
二、重點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富。
這次科技活動(dòng)周，我鎮(zhèn)緊緊圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”的主題，結(jié)合全鎮(zhèn)科技工作實(shí)際，不同的群體，安排了送科技進(jìn)農(nóng)家、科普展覽、科普咨詢、科教電影放映、青少年科技教育、校園科技等活動(dòng)項(xiàng)目。在活動(dòng)內(nèi)容上，豐富多彩，既具有時(shí)代感，又符合人民群眾的需求。緊密結(jié)合我鎮(zhèn)科技工作實(shí)際，突出了以下重點(diǎn)：突出惠及民生和改善民生。今年，我們以科技下鄉(xiāng)，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)進(jìn)農(nóng)戶為重點(diǎn)，引導(dǎo)群眾樹立科學(xué)生活意識(shí)，提高全民健康水平。大力推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收，切實(shí)為“三農(nóng)”服務(wù)，提高全民科學(xué)素質(zhì)和健康水平，通過各種形式的宣傳活動(dòng)，使科技創(chuàng)新的成果進(jìn)入了千家萬戶，讓廣大群眾體會(huì)到了科技創(chuàng)新的福祉。二是突出科普傳播和科普創(chuàng)新。今年我鎮(zhèn)的科技活動(dòng)周特別重視對(duì)青少年的科技創(chuàng)新教育，在各學(xué)校開展了“科技論文征文”活動(dòng)，組織青少年科技輔導(dǎo)員撰寫科技論文，提高了廣大教師對(duì)加強(qiáng)新時(shí)期科技創(chuàng)新教育的認(rèn)識(shí)，從而在校園形成了濃厚的科技氛圍。
三、特色鮮明，注重宣傳。
為認(rèn)真落實(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)科技宣傳力度，增強(qiáng)科技宣傳效果，各個(gè)部門分別承擔(dān)各項(xiàng)具體工作，全鎮(zhèn)各行各業(yè)機(jī)關(guān)干部、教師、青少年學(xué)生等都紛紛參加到本次科技活動(dòng)周活動(dòng)中來?；顒?dòng)或集中開展，或分散宣傳，宣傳面廣，顯示度高，印發(fā)資料多，群眾紛紛索要資料的場(chǎng)面頻頻出現(xiàn)，呈現(xiàn)出了“科普熱”的喜人景象。特色鮮明，組織專業(yè)技術(shù)人員按農(nóng)時(shí)季節(jié)需要，對(duì)科學(xué)技術(shù)的需要，深入各村，開展一系列的技術(shù)服務(wù)，提高了農(nóng)村勞動(dòng)者的科技素質(zhì)。
在校園，向廣大青少年印發(fā)了抗震救災(zāi)基本知識(shí)的傳單，并主要開展了小制作、小發(fā)明，組織學(xué)生開展課外科技實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了青少年學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
總之，我鎮(zhèn)開展的科技活動(dòng)周，取得了一定的成效，但我們也清醒地看到，由于我鎮(zhèn)勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)還不高，廣大群眾消化吸收先進(jìn)科技成果的能力弱，因此科學(xué)技術(shù)普及工作在我鎮(zhèn)還是一項(xiàng)長期而艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加大宣傳力度，不斷普及科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，用科學(xué)的思想戰(zhàn)勝愚昧落后，弘揚(yáng)科學(xué)精神，真正落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐的重要成果上來，把我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)科技工作新局面。
科技教育活動(dòng)方案篇十三
二、承辦單位：xx小學(xué)。
三、比賽時(shí)間：20xx年12月31日（周四）。
報(bào)到時(shí)間：20xx年12月31日上午8：00。
四、比賽項(xiàng)目：
1、自制模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）。
2、套材模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）。
五、具體操作由李艷芳老師負(fù)責(zé)實(shí)施。
科技教育活動(dòng)方案篇十四
肥合實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所基礎(chǔ)教育一貫制整體教改實(shí)驗(yàn)學(xué)校。20xx年，學(xué)校從三孝口老校區(qū)整建制遷入包河區(qū)，目前擁有兩個(gè)校區(qū)。其中z花園校區(qū)坐落在包河工業(yè)區(qū)長春街99號(hào)，校區(qū)占地面積24217平米，建筑面積11620平米；九瓏灣校區(qū)坐落在z工業(yè)區(qū)烏魯木齊路1680號(hào)，占地面積19353平米，建筑面積16000平米。學(xué)?，F(xiàn)有小學(xué)和初中兩個(gè)學(xué)段共計(jì)61個(gè)教學(xué)班，在校生2513人，教職工183人。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生會(huì)自育、會(huì)自學(xué)辦學(xué)理念，被譽(yù)為“z微觀教改制高點(diǎn)”，20xx年被安徽省教育廳首批授予“z省特色示范學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校先后獲得全國“十一五”教育科研先進(jìn)集體、全國特色學(xué)校、安徽省學(xué)陶師陶先進(jìn)集體、肥合市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、肥合市文明單位、肥合市學(xué)校管理優(yōu)秀等次學(xué)校、肥合德育工作先進(jìn)集體、肥合市素質(zhì)教育示范校、肥合市科普示范校、包河區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)等。
為促進(jìn)學(xué)生全面有個(gè)性的發(fā)展，推動(dòng)學(xué)?？萍冀逃母母锱c發(fā)展，逐步開發(fā)具有學(xué)校特色的科技第二課堂教育活動(dòng)內(nèi)容及體系，與學(xué)校的傳統(tǒng)節(jié)日科技創(chuàng)造節(jié)相結(jié)合，全面有效地推動(dòng)素質(zhì)教育。近年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在各位科技輔導(dǎo)員的不懈努力下，學(xué)?？萍冀逃ぷ鞣€(wěn)步推進(jìn)，校園科技活動(dòng)蓬勃開展，組織師生參加了各級(jí)各類科技活動(dòng)，工作中取得了豐碩成果，提高了學(xué)生的科技素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長全面發(fā)展。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生科技活動(dòng)，成立科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管校長牽頭負(fù)責(zé)，教務(wù)處、政教處、科研處協(xié)同配合，負(fù)責(zé)具體工作落實(shí)，其中教務(wù)處負(fù)責(zé)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的組織工作，政教處負(fù)責(zé)各科技社團(tuán)日常管理工作，科研處負(fù)責(zé)科技創(chuàng)造節(jié)的活動(dòng)組織。學(xué)校精心選擇科技活動(dòng)項(xiàng)目，為各項(xiàng)科技活動(dòng)指定專門的輔導(dǎo)教師，開展了科技創(chuàng)新、電腦機(jī)器人、信息學(xué)、學(xué)生電腦制作和科幻畫等學(xué)生科技活動(dòng)，形成了一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。各項(xiàng)科技活動(dòng)有計(jì)劃、有總結(jié)。每年年初，學(xué)校都召開科技教育專題會(huì)議，對(duì)上一年度科技教育工作進(jìn)行總結(jié)，并制定出本年度工作計(jì)劃和工作目標(biāo)。學(xué)期結(jié)束，要求各項(xiàng)目輔導(dǎo)員對(duì)本學(xué)期工作情況進(jìn)行總結(jié)，并選取優(yōu)秀代表進(jìn)行工作匯報(bào)。
學(xué)?？萍蓟顒?dòng)全面開展，重點(diǎn)突出，特色鮮明。湯大福老師負(fù)責(zé)的科技實(shí)踐活動(dòng)以科技社團(tuán)為載體，社團(tuán)以“讓學(xué)生成為科技創(chuàng)新的主人”為宗旨，學(xué)生以課題小組形式參與活動(dòng)，自主申報(bào)課題，立項(xiàng)后自主開展實(shí)踐活動(dòng)，開展的系列科技實(shí)踐活動(dòng)有計(jì)劃、有總結(jié)、有成果，經(jīng)過長期的形成了一套行之有效的`科普教育模式，編纂了一套特色校本教材，在各級(jí)各類科技競(jìng)賽中多次取得獎(jiǎng)項(xiàng)，20xx年在全國科技創(chuàng)新大賽中取得突破性成果——科技實(shí)踐活動(dòng)全國一等獎(jiǎng)。
學(xué)校機(jī)器人活動(dòng)開展項(xiàng)目多，范圍廣。在工作中堅(jiān)持普及加提高的原則，在小學(xué)開設(shè)清華少年科學(xué)家機(jī)器人課程，普及機(jī)器人教育，同時(shí)組織高水平的競(jìng)賽隊(duì)伍，參加綜合技能、未來家居、vex工程挑戰(zhàn)賽等三個(gè)機(jī)器人競(jìng)賽項(xiàng)目。學(xué)?；ù罅庖M(jìn)教學(xué)資源，配置機(jī)器人設(shè)備，培訓(xùn)輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師李海霞、徐琦、李鐘明、張曉莉等老師堅(jiān)持開展日常訓(xùn)練，積極參加各級(jí)競(jìng)賽，學(xué)校機(jī)器人競(jìng)賽隊(duì)伍多次在省市競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，20xx年、20xx年，我校wer機(jī)器人代表隊(duì)參加世界教育機(jī)器人大賽中國錦標(biāo)賽，獲得分獲一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)的好成績，為學(xué)校和包河區(qū)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
除此之外，學(xué)校還組織和參加了校內(nèi)外的學(xué)生電腦制作比賽、科普知識(shí)講座、科幻畫、信息學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中均取得了不錯(cuò)的成績。
學(xué)校年年堅(jiān)持舉辦科技創(chuàng)造節(jié)，至今已進(jìn)行了十屆。創(chuàng)造節(jié)中，開展豐富多彩的系列科技創(chuàng)造比賽和評(píng)選活動(dòng)，如科學(xué)dv和攝影大賽、創(chuàng)新論文大賽、學(xué)生電腦制作大賽、科技實(shí)踐活動(dòng)評(píng)選、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)評(píng)比等等。通過創(chuàng)造節(jié)，給學(xué)生提供了良好科技活動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力，營造出人人參與的良好氛圍。
學(xué)校成立了多個(gè)科技類社團(tuán)，有科技、少年科學(xué)家、信息學(xué)、機(jī)器人、科學(xué)探究、電腦制作、科幻畫等社團(tuán)。各社團(tuán)活動(dòng)定期開展、經(jīng)常開展，社團(tuán)工作規(guī)范化、制度化。學(xué)校要求各社團(tuán)負(fù)責(zé)人認(rèn)真填寫社團(tuán)工作手冊(cè)，制定活動(dòng)目標(biāo)、計(jì)劃，進(jìn)行活動(dòng)記錄，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。社團(tuán)活動(dòng)種類多，內(nèi)容豐富，教師自主申報(bào)立項(xiàng)，學(xué)生自主選擇項(xiàng)目，吸引了大批教師和學(xué)生參與到科技社團(tuán)活動(dòng)中。
長期的堅(jiān)持和扎實(shí)有效的工作，使得我?？萍冀逃ぷ鞔T果累累。20xx-20xx年，學(xué)校組織學(xué)生學(xué)生參加了科技創(chuàng)新、機(jī)器人、信息學(xué)、電腦制作、科幻畫、地理科技等多項(xiàng)競(jìng)賽，在國家、省市級(jí)科技競(jìng)賽中取得了共計(jì)38個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)11個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)9個(gè)，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)18個(gè)；湯大福老師獲肥合市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、包河區(qū)“十佳”科技輔導(dǎo)員。學(xué)?？萍脊ぷ魇艿缴霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，被肥合市科協(xié)授予肥合市科普示范校榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年12月學(xué)校榮獲包河區(qū)科技教育成果獎(jiǎng)。學(xué)校的科技活動(dòng)成果得到了家長、社會(huì)和媒體的關(guān)注，包河教育信息網(wǎng)、肥合教育信息網(wǎng)、安徽教育網(wǎng)等各級(jí)專業(yè)媒體上對(duì)我?？萍蓟顒?dòng)開展情況進(jìn)行了宣傳報(bào)道，取得了良好了社會(huì)效應(yīng)。
科技教育活動(dòng)方案篇十五
創(chuàng)新，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。為了進(jìn)一步培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識(shí)和求知探索意識(shí)，展示青少年的想象力和科技創(chuàng)新能力，我校開展了科技教育創(chuàng)新系列活動(dòng)。在“科教興國”的戰(zhàn)略思想指引下，我們將科技教育貫穿到學(xué)校的素質(zhì)教育工作中去，努力探索出一條以科技教育為切入口，開展多層面素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型國家人才的。
教學(xué)。
改革道路。
一、認(rèn)真貫徹上級(jí)精神，切實(shí)把科技活動(dòng)擺在重要地位。
我校的領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生科技教育，并將科技活動(dòng)作為素質(zhì)教育的組成部分，與學(xué)校的教育、教學(xué)管理有機(jī)的結(jié)合起來。制訂科技活動(dòng)方案。組織開展適學(xué)生不同年齡段特點(diǎn)的活動(dòng)，活動(dòng)開展得豐富多彩，真正讓每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)特長、提高素質(zhì)。激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情。
我們通過多種傳播途徑，號(hào)召大家參與科技活動(dòng)：一是通過廣播傳播科普知識(shí)；
二是在黑板報(bào)上開辟科學(xué)知識(shí)園地；
三是通過各科興趣小組活動(dòng)，推廣普及科技活動(dòng)；
四是通過舉辦豐富多彩的科技制作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的思想；
五是進(jìn)行“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作”等活動(dòng)，展示學(xué)生的制作成果，形成向科學(xué)進(jìn)軍的氛圍。
三、
活動(dòng)落到實(shí)處，開闊學(xué)生眼界。
（一）各班級(jí)圍繞新冠病毒防治知識(shí)出了一期專題知識(shí)科普黑板報(bào)。校作了認(rèn)真檢查，并進(jìn)行了評(píng)比，通過黑板報(bào)的形式，使學(xué)生增強(qiáng)了節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)、改善環(huán)境和科技創(chuàng)新的理念，逐步形成了科學(xué)、文明、健康的生活方式。
（二）開展學(xué)生科普知識(shí)展覽。我校在5月25日至6月5日，開展了為期兩周的科技展臺(tái)展示活動(dòng)，共展出力與運(yùn)動(dòng)展臺(tái)、光電展臺(tái)、vr體驗(yàn)展臺(tái)等24套科技展品。共接待參觀體驗(yàn)學(xué)生6700人次。極大地提升了學(xué)生探索科學(xué)的動(dòng)力。
（三）學(xué)校組織學(xué)生參加科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。通過省科技平臺(tái)，我校組織全體學(xué)生積極參與新冠病毒防治知識(shí)答題活動(dòng)，通過這次競(jìng)賽活動(dòng)，充實(shí)了學(xué)生的防治新冠病毒的知識(shí)，同時(shí)提高了學(xué)生對(duì)新冠病毒的防治意識(shí)。
（四）科技小制作比賽。為了提高學(xué)生國防意識(shí)，在小學(xué)高年級(jí)，我校組織了國防高科技武器制作活動(dòng)，以班級(jí)為單位各班學(xué)生積極參與，雖然有的同學(xué)的作品看上去比較的簡單，比較粗糙，但每一件都凝結(jié)了他們的思想，也體現(xiàn)了他們愛動(dòng)腦、會(huì)思考、能創(chuàng)新的的精神。這一活動(dòng)大大激發(fā)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情，讓愛好科學(xué)并有創(chuàng)新思維的同學(xué)大展身手，培養(yǎng)和鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力及勇于實(shí)踐的精神。
（五）環(huán)保小搭檔活動(dòng)。環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，包括知識(shí)和技術(shù)的傳授，也包括觀念、行為和習(xí)慣的培養(yǎng)。要培養(yǎng)和形成良好的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣，從某種程度上說比單純的知識(shí)傳授困難得多，要花費(fèi)更多的精力和心血，潛移默化，從一點(diǎn)一滴小事做起。良好的環(huán)境意識(shí)的形成是建立在豐富的環(huán)境科學(xué)知識(shí)和身體力行、嚴(yán)格自律，即良好的環(huán)境意識(shí)行為之上的。
（六）開展研學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期我校共開展研學(xué)活動(dòng)2次，6月份，學(xué)校組織學(xué)生代表到國家電網(wǎng)集團(tuán)實(shí)地參觀電路控制系統(tǒng)。10月份，組織學(xué)生到***參觀百鳥園。這些研學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更為直觀地了解了相應(yīng)的知識(shí)，激勵(lì)了他們探索科技的動(dòng)力。
我們會(huì)以此為新起點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動(dòng)，同時(shí)，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動(dòng)中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)之中，努力把我?？茖W(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。校園里進(jìn)一步營造尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)、相信科學(xué)、依靠科學(xué)的良好氛圍。
科技教育活動(dòng)方案篇十六
根據(jù)國務(wù)院食品安全辦關(guān)于開展《20__年全國食品安全宣傳周》活動(dòng)的通知要求和湖南省糧食局的安排部署，我局6月18日，開展了20__年“放心糧油”科技活動(dòng)周科(20--最新金融辦工作總結(jié))普主題宣傳活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署。
我局高度重視“放心糧油”科技活動(dòng)周科普主題宣傳工作，專門召開局辦公會(huì)議研究部署，成立了“放心糧油”宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由糧食食品安全小組羅宏華處長任組長，具體由儲(chǔ)備處牽頭，其他科室配合，并聯(lián)合企業(yè)共同開展。制定了宣傳方案，明確了宣傳主題、宣傳重點(diǎn)、宣傳措施。整個(gè)宣傳活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、有宣傳方案、有專人負(fù)責(zé)，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富。
1、宣傳范圍廣泛。宣傳活動(dòng)期間，我局選擇多種場(chǎng)地，針對(duì)不同群體開展宣傳活動(dòng)。一是進(jìn)機(jī)關(guān)，在市糧食局機(jī)關(guān)全體工作人員大會(huì)上開展了宣傳活動(dòng);二是進(jìn)企業(yè)，與企業(yè)一道組織企業(yè)員工開展宣傳活動(dòng);三是進(jìn)社區(qū)，在我市老中心城區(qū)的和平北路金雁米業(yè)直銷店組織廣大社區(qū)居民開展了宣傳活動(dòng);四是進(jìn)學(xué)校，經(jīng)過聯(lián)系，我局選擇蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為宣傳場(chǎng)地，針對(duì)學(xué)生開展宣傳活動(dòng);五是進(jìn)農(nóng)村，利用我局在常寧市板柏坊鎮(zhèn)雙白村開展“百鄉(xiāng)千村萬戶大走訪”活動(dòng)的機(jī)會(huì)，對(duì)該村廣大村民開展了宣傳活動(dòng)。
2、宣傳方式多樣。在宣傳活動(dòng)期間，我局通過印制宣傳單、懸掛宣傳橫幅、開展現(xiàn)場(chǎng)講解等形式，開展了生動(dòng)、直觀、深入的宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)了社會(huì)各界對(duì)糧食科技活動(dòng)周科普主題的認(rèn)識(shí)、認(rèn)同。
3、宣傳內(nèi)容豐富。圍繞“尚德守法，提升食品安全治理能力”和“科學(xué)食糧，健康圓夢(mèng)——糧食科普進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”主題，我局印制了糧食科技活動(dòng)周科普宣傳資料。主要有國家糧食局編輯的合理營養(yǎng)、科學(xué)膳食知識(shí)，糧油及主食營養(yǎng)健康與營養(yǎng)知識(shí)資料。另外，我局還自編“居糧儲(chǔ)糧小常識(shí)”、“植物油的烹飪技巧和注意事項(xiàng)”、“食用油的儲(chǔ)藏知識(shí)”等糧油產(chǎn)品質(zhì)量鑒別與選購、儲(chǔ)藏知識(shí)資料。
科技教育活動(dòng)方案篇十七
長期的堅(jiān)持和扎實(shí)有效的工作，使得我?？萍冀逃ぷ鞔T果磊磊。-年，學(xué)校組織學(xué)生學(xué)生參加了科技創(chuàng)新、機(jī)器人、信息學(xué)、電腦制作、科幻畫、地理科技等多項(xiàng)競(jìng)賽，在國家、省市級(jí)科技競(jìng)賽中取得了共計(jì)38個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)11個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)9個(gè)，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)18個(gè)；湯大福老師獲肥合市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、包河區(qū)“十佳”科技輔導(dǎo)員。學(xué)?？萍脊ぷ魇艿缴霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，被肥合市科協(xié)授予肥合市科普示范校榮譽(yù)稱號(hào)，2013年12月學(xué)校榮獲包河區(qū)科技教育成果獎(jiǎng)。學(xué)校的科技活動(dòng)成果得到了家長、社會(huì)和媒體的關(guān)注，包河教育信息網(wǎng)、肥合教育信息網(wǎng)、安徽教育網(wǎng)等各級(jí)專業(yè)媒體上對(duì)我?？萍蓟顒?dòng)開展情況進(jìn)行了宣傳報(bào)道，取得了良好了社會(huì)效應(yīng)。
科技教育活動(dòng)方案篇十八
為進(jìn)一步傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高我校少年兒童的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富學(xué)生在疫情防控期間的精神文化生活，特此舉辦xx小學(xué)第六屆科技節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)期間將通過豐富多彩的科技教育和科普活動(dòng)，激發(fā)廣大學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高。本次科技節(jié)以“學(xué)科技，戰(zhàn)疫情”為主題引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生和家長的主體作用，展示xx小學(xué)學(xué)生和家長的精神風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)采。
學(xué)科技，戰(zhàn)疫情。
20xx年4月16日—4月30日。
1、各班主任要根據(jù)學(xué)?？萍脊?jié)活動(dòng)方案，認(rèn)真做好組織實(shí)施工作，開展各種形式的科技活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，特別是防控科學(xué)知識(shí)的普及，開展科技創(chuàng)新活動(dòng)。
2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣⒁獬浞终{(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動(dòng)性，突出每個(gè)班級(jí)的個(gè)性特色。
3、做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的'負(fù)責(zé)人要盡職盡力，有始有終，注意各個(gè)項(xiàng)目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節(jié)活動(dòng)圓滿成功。
xx小學(xué)1—6年級(jí)學(xué)生。
（一）科技創(chuàng)新比賽。
1、科技小發(fā)明、小制作。
（1）參賽作品須用廢舊物品為主要材料進(jìn)行制作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報(bào)紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色紐扣、紙杯、火柴棒、各類豆子、舊光盤、酸奶瓶等。材料不限，外型美觀、簡潔，創(chuàng)作符合生活又大膽新奇。
（2）作品形式不限，內(nèi)容可根據(jù)自己的親身經(jīng)歷、查閱資料和豐富想象，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，巧妙利用各種廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作。平面粘貼、立體模型、手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、玻璃制品、木制品等（不包括書法、繪畫）均可。平面作品不超過40×60厘米（四開大?。?/p>
（3）上交時(shí)間：開學(xué)后一周內(nèi)交美術(shù)組。（負(fù)責(zé)人：趙素先）。
2、少年兒童科學(xué)幻想畫。
（1）作品內(nèi)容：科學(xué)幻想繪畫作品內(nèi)容應(yīng)為少年兒童對(duì)未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)未來人類的生產(chǎn)、生活情景。
（2）作品形式：參賽作品的畫種、繪畫風(fēng)格及使用材料不限，作品尺寸規(guī)格為4開。
（3）參賽辦法：作品一律在背面右下角貼標(biāo)簽，寫上班級(jí)、姓名、作品名稱。
（4）上交時(shí)間：開學(xué)一周內(nèi)交美術(shù)組。（負(fù)責(zé)人：趙素先）。
以上兩項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生可以自選一項(xiàng)參加，每班每項(xiàng)擇優(yōu)推薦上交5份作品。
（二）科學(xué)普及活動(dòng)——“抗疫情，親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)。
為進(jìn)一步普及科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生感受到科學(xué)的神奇，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴求，激發(fā)學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的熱情，學(xué)校特別安排“抗疫情，親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)。
（1）趣味親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)賽作品要求父母雙方或其中一方和孩子從實(shí)驗(yàn)的選擇、創(chuàng)意、實(shí)施、呈現(xiàn)等方面共同完成。
（2）實(shí)驗(yàn)作品須來源于現(xiàn)實(shí)生活，準(zhǔn)確表達(dá)科學(xué)知識(shí)內(nèi)涵。
（3）鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)具有創(chuàng)新性、趣味性、互動(dòng)性。
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)長控制在5分鐘以內(nèi)，視頻需首先學(xué)生報(bào)實(shí)驗(yàn)名稱、學(xué)生姓名、班級(jí)、實(shí)驗(yàn)材料、然后講解實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等內(nèi)容，最后談?wù)勼w會(huì)和看法。另附文字說明（電子稿）。
（5）要求于4月25前錄好視頻交班主任，班主任收到后審核，將本班最優(yōu)的兩份交年級(jí)組長，年級(jí)組長收齊后于4月27日前統(tǒng)一交姚金星，學(xué)校將擇優(yōu)在公眾號(hào)上刊登。
科技教育活動(dòng)方案篇十九
按照《魯南煤監(jiān)分局20__年煤礦安全科技活動(dòng)周工作方案》及相關(guān)通知要求，我礦結(jié)合實(shí)際制定下發(fā)了《關(guān)于開展安全科技活動(dòng)周的通知》，對(duì)此次活動(dòng)作了進(jìn)一步的要求，在礦領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，我礦5月19日至25日在全礦范圍內(nèi)開展了以“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”為主題的安全科技活動(dòng)周活動(dòng)。
圍繞“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”這一主題，以安全科技活動(dòng)周、墨子能工杯技能大賽為載體，我礦精心組織、周密安排，成功開展了各種豐富多彩、極具時(shí)代特色的科普宣傳活動(dòng)。廣泛宣傳了黨和政府的科技方針、政策，展示了我礦科技創(chuàng)新及煤炭事業(yè)科技發(fā)展的最新成果，把各種實(shí)用科技知識(shí)及時(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)際。讓廣大職工切實(shí)感受到科學(xué)技術(shù)的力量，使大家進(jìn)一步形成崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的良好風(fēng)尚，為構(gòu)建和諧礦井營造了良好的氛圍。現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深入宣傳。
礦井成立以礦長任組長，其它班子成員為副組長，各專業(yè)副總、各科室區(qū)隊(duì)主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。活動(dòng)辦公室設(shè)在安全科，安全科科長兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體實(shí)施。各單位緊密圍繞“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”這一主題，以普及科技知識(shí)為主要內(nèi)容，高質(zhì)量、高水平的制作了黑板報(bào)，在各區(qū)隊(duì)門前進(jìn)行展示。同時(shí)利用班前會(huì)、led顯屏、宣傳條幅等對(duì)安全科技活動(dòng)周進(jìn)行宣傳，弘揚(yáng)安全文化和科學(xué)理念，在全礦范圍內(nèi)，迅速掀起了學(xué)科學(xué)促安全的濃厚學(xué)習(xí)新潮。
二、認(rèn)真普及煤礦安全科技知識(shí)，積極參加技能大賽。
針對(duì)我礦“一通三防”、防治水、頂板、機(jī)電提運(yùn)等專業(yè)隱患治理及事故防范工作，分管副總牽頭，各相關(guān)科室區(qū)隊(duì)認(rèn)真編制危險(xiǎn)辨識(shí)、安全防范技術(shù)及應(yīng)急知識(shí)讀本，利用講座等形式，從管理人員到班組長到職工，層層學(xué)習(xí)，激發(fā)職工愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的熱情，增強(qiáng)了職工安全意識(shí)。同時(shí)，我礦組織各專業(yè)技術(shù)人才，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，積極參加在曹煤公司舉辦的墨子能工杯技能大賽，通過比賽，進(jìn)一步提高了職工技術(shù)素質(zhì)。
三、認(rèn)真組織特殊工種進(jìn)行理論及實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。
我礦充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地功能，組織各單位特殊工種進(jìn)行理論培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。通過理論知識(shí)的再培訓(xùn)，以及現(xiàn)場(chǎng)模擬操作，進(jìn)一步推廣手指口述法，固化了職工操作流程。
四、落實(shí)安全科技到基層，進(jìn)一步豐富職工科學(xué)文化生活。
活動(dòng)周期間，我礦免費(fèi)向廣大職工免費(fèi)發(fā)放安全科技知識(shí)手冊(cè)，深入到基層區(qū)隊(duì)、班組，向職工贈(zèng)送科普書籍。組織區(qū)隊(duì)開展互學(xué)活動(dòng)，到工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩濕式鉆桿、煤壁注水、自動(dòng)擋車欄等一大批科技創(chuàng)新項(xiàng)目和改造設(shè)備的應(yīng)用情況，由青年志愿者向職工送知識(shí)、送技能、解惑答疑。同時(shí)，積極組織職工觀看安全科普文藝演出、科教片放映，邀請(qǐng)我礦先進(jìn)科技工作者開展創(chuàng)新項(xiàng)目、典型事跡報(bào)告會(huì)等，進(jìn)一步豐富職工科學(xué)文化生活，增強(qiáng)科技普及的針對(duì)性、趣味性和互動(dòng)性，提高了大家對(duì)技術(shù)工作的.重要性認(rèn)識(shí)。
科技教育活動(dòng)方案篇二十
伴隨著炎炎夏日的到來，一學(xué)期的工作又臨近尾聲了。在本學(xué)期，我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與培訓(xùn)、指導(dǎo)下，以教科室工作意見為指導(dǎo)，以開發(fā)幼兒園和教師為本、以教研為先、以幼兒為重，以認(rèn)真貫徹并落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃為目標(biāo)，開展了一系列豐富有效的教科研活動(dòng)，有效促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的教科研主要工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，科研制度完善有序。
我園的教科室的運(yùn)行正常有序，形成了一系列科研制度和體系，通過“幼兒園——教科室——課題組——班級(jí)”形成科研網(wǎng)絡(luò)，有了強(qiáng)有力的組織保障。我們能認(rèn)真參加市教科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并及時(shí)傳達(dá)。我們制定了《教育科研工作制度》、《教育科研培訓(xùn)制度》等系列規(guī)章制度，還有《教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》，把考核和評(píng)估的結(jié)果與獎(jiǎng)金待遇掛鉤，將幼兒園的教學(xué)與教育科研相結(jié)合，課題研究滲透于日常教育教學(xué)，為教育理論的探討、教材教法改革、教育質(zhì)量的提高增強(qiáng)合力。這樣從上而下形成了一整套較順暢的教育科研運(yùn)作程序，保證了科研工作正常、有序、高速運(yùn)作，受到了事半功倍的效果。因此，100%的教師都能積極主動(dòng)地參與教育科研中。我園針對(duì)青年教師的日益增多，對(duì)科研工作的畏難情緒等情況，從加強(qiáng)培訓(xùn)入手對(duì)青年教師提升科研素質(zhì)我園科研氛圍濃厚，有一個(gè)園長親自帶班、骨干教師率行、青年教師參與的科研團(tuán)隊(duì);科研價(jià)值突顯，體現(xiàn)了科研源于教學(xué)用于教學(xué)、科研促幼兒成長為教師共享的實(shí)用價(jià)值.
二、狠抓課題過程管理，材料管理規(guī)范。
課題研究的過程是實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)的橋梁，其規(guī)范性直接影響課題研究活動(dòng)的質(zhì)量效果。我園有一個(gè)蘇州市級(jí)課題《實(shí)踐葉圣陶教育思想培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的研究》。我們主要采取了“兩定兩查”的方式進(jìn)行管理，所謂“兩定”指的是：一是基本固定領(lǐng)導(dǎo)人員和研究人員，保證運(yùn)行的一致性;二是定期總結(jié)匯報(bào)，使課題組組長、園部清楚地了解到了課題研究的進(jìn)展情況?！皟刹椤敝傅氖请S機(jī)檢查和互看互查。隨機(jī)檢查就是園領(lǐng)導(dǎo)和課題組組長不定期地對(duì)研究情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，以保證課題研究順利進(jìn)行;互看互查就是要求每位教師每月分別到相應(yīng)的課題組班級(jí)觀摩、檢查其研究情況，以達(dá)到相互督促、學(xué)習(xí)的目的。
我們的課題研究材料記錄了課題研究開展的全過程，它們既是成果，也是重要的參考資料。為了管理好這些材料并使之規(guī)范化，我們與研究教師一起設(shè)計(jì)部分研究表格，如《幼兒活動(dòng)觀察記錄》、《課題研討活動(dòng)記錄》等，使老師們能夠統(tǒng)一格式、統(tǒng)一記錄;其次，我們還要求研究教師每月月底將研究材料分門別類地整理好，，由課題組組長和園領(lǐng)導(dǎo)共同檢查、了解材料情況，然后，在學(xué)期結(jié)束后各課題組組長搜集、整理所有研究材料，并將其妥善保存，以備結(jié)題時(shí)裝訂，并作為研究成果向上級(jí)匯報(bào)，也便于今后讓其他教師共同分享，學(xué)習(xí)其中有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
三、經(jīng)典活動(dòng)繽紛呈現(xiàn)。
進(jìn)行了“三八婦女節(jié)暨植樹節(jié)”活動(dòng)，此次活動(dòng)是我園親子活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是孩子們最為期待的與媽媽進(jìn)行的生活體驗(yàn)活動(dòng)。全體媽媽(奶奶)和孩子們一起種下了愛的小樹。他們帶來了花盆、小鏟子、掃水壺等工具，一個(gè)個(gè)有模有樣地當(dāng)著“小衛(wèi)士”，為我們的校園多添了一份綠意，使我們的環(huán)境更加清新。通過活動(dòng)，不僅增加了家長與孩子之間的親子關(guān)系，也讓我們的孩子懂得愛護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境的重要性。
舉辦了“第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以“快樂總動(dòng)員，幸福你我他”為主題開展。活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，活動(dòng)開展十分順利。各班幼兒穿著各自的班服，邁著整齊的步伐，精神抖擻，口號(hào)響亮，整齊列隊(duì)入場(chǎng)。通過幼兒個(gè)人項(xiàng)目，親子項(xiàng)目，家長項(xiàng)目等比賽形式，一場(chǎng)充滿視覺色彩，充滿動(dòng)感活力的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，將全場(chǎng)氣氛都調(diào)動(dòng)了起來，場(chǎng)面熱烈。讓家長和小朋友共同體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂和感人的親情，共同留下美好的回憶!
開展了慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng)，此次活動(dòng)分年齡段、分場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)以我園的園歌拉開帷幕，孩子用自己的歌聲與舞姿共同慶祝著自己的節(jié)日。此次活動(dòng)很有意義，充分展示了孩子的活潑個(gè)性，給每個(gè)孩子一個(gè)展風(fēng)姿，獻(xiàn)才藝的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子去參與、去體驗(yàn)、去感受。
進(jìn)行了“粽葉飄香情系端午”的端午節(jié)活動(dòng)，此次活動(dòng)分為兩類：幼兒活動(dòng)與家長包粽子比賽。各班在班級(jí)里對(duì)幼兒進(jìn)行民俗文化的熏陶與端午節(jié)人文文化的洗禮，通過畫一畫、折一折、做一做等方式很好的呈現(xiàn)了端午節(jié)濃濃的氛圍。家長包粽子比賽中，各班家長踴躍參加，活動(dòng)熱烈，讓我們整個(gè)幼兒園都感受到了濃濃的端午情。
四、進(jìn)步明顯，成績突出。
為了做好課題的各項(xiàng)工作，我們努力創(chuàng)造科研條件，本著“人人參與”的精神，全面推進(jìn)課題研究。在各個(gè)主題開展中滲透課題研究，引導(dǎo)教師們?cè)诳蒲刑剿骱脱芯恐?，勇于?shí)驗(yàn)，敢于創(chuàng)新，逐步提高科研水平。在課題開展的過程中，指導(dǎo)教師認(rèn)真地做好資料的積累工作，規(guī)范了課題研究的開展。認(rèn)真做好幼兒園的課題研究，并開展了各種形式的活動(dòng)，使課題研究活動(dòng)開展的有聲有色。
開展了“蘇式教學(xué)”展示課活動(dòng)。20__年6月__——17日開展了“蘇式教學(xué)”展示課活動(dòng)。本次活動(dòng)，將教師分為兩組進(jìn)行活動(dòng)，教師進(jìn)行抽簽，確定活動(dòng)場(chǎng)次和地點(diǎn)。教師從目標(biāo)達(dá)成、課題滲透、教師素質(zhì)、幼兒發(fā)展四個(gè)方面著手，有效開展教學(xué)實(shí)踐，以游戲化、生活化、藝術(shù)化的方式體現(xiàn)趣味閱讀。通過此次活動(dòng)的開展，使教師對(duì)課題實(shí)驗(yàn)課有了更加明確的認(rèn)識(shí)，提高了教師的研究熱情，我們將繼續(xù)加大課題實(shí)驗(yàn)課開展的力度，引領(lǐng)教師在實(shí)踐中反思、在反思中研究、在研究中不斷提升專業(yè)水平，真正實(shí)現(xiàn)課題研究與教師專業(yè)的雙向發(fā)展。
通過我們腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印的努力，隨著園本培訓(xùn)與教科研工作的不斷深入，我園在各級(jí)各類比賽中均取得不俗的成績。
20__.6.7，我園承辦了名師“壟上行”活動(dòng)，其中董斐老師執(zhí)教了小班語言《小螞蟻和大西瓜》，表現(xiàn)出色。
20__.6.8，我園承辦了路北片“十三五”課題申報(bào)研討交流活動(dòng)，活動(dòng)中，各位教科主任就接下來的課題申報(bào)進(jìn)行了探討與交流，現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃烈，并得到了郭仁興主任的指導(dǎo)與意見。
我園領(lǐng)導(dǎo)能做好帶頭作用，在自身積極參與的同時(shí)鼓勵(lì)全園教師參加了各級(jí)各類征文、論文比賽，做到百分百參與，每一位老師都有獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文。共計(jì)8篇論文發(fā)表于省級(jí)刊物上，33篇文章在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中省級(jí)獲獎(jiǎng)19篇，蘇州市級(jí)獲獎(jiǎng)14篇。我園匯編的園刊《黃浦娃》，并在昆山市教育科研刊物評(píng)比中獲“特等獎(jiǎng)”。課題研究網(wǎng)獲昆山市優(yōu)秀教育網(wǎng)站一等獎(jiǎng)。
在今后的教科工作中我們需要繼續(xù)努力探索，使我園的教科工作更完善、更科學(xué)、更有實(shí)效、更深入日常工作。
科技教育活動(dòng)方案篇二十一
時(shí)光荏苒，短暫而忙碌的20__年又將離我們而去。本年度，市__學(xué)校教科處認(rèn)真貫徹市教科研工作計(jì)劃及學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想，教育科研工作以“課題研究”活動(dòng)為中心，以“校本培訓(xùn)”、“集體備課”等常態(tài)教研活動(dòng)為抓手，樹立“以生為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣，為學(xué)校的特色發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的研究氛圍，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期工作，總結(jié)如下：
一、校本教研，創(chuàng)新形式，全面服務(wù)課堂教學(xué)。
1.學(xué)校繼續(xù)以集體備課和校本培訓(xùn)為抓手，夯實(shí)常態(tài)教研活動(dòng)。明確教研組長的職責(zé)，認(rèn)真開展教研活動(dòng)。學(xué)期初成立了五個(gè)教研組，召開教研組長會(huì)議，商討、制定好計(jì)劃，以集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為著力點(diǎn)，以各類教研活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)教研組和學(xué)科建設(shè)。教研組長是每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)的組織者，是集體備課和年級(jí)學(xué)科教學(xué)管理的第一責(zé)任人。要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有準(zhǔn)備有主題有記載，集體備課有中心發(fā)言人，組內(nèi)教師廣泛參與。教科處經(jīng)常檢查各組活動(dòng)情況，并做好記載。
2.強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)專題性。每個(gè)組間隔一個(gè)星期進(jìn)行一次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都有專題、有主持、有記載。今年陳校長特別強(qiáng)調(diào)了教研活動(dòng)的專題性，每次活動(dòng)必須明確一個(gè)研究專題，解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題，為課堂教學(xué)服務(wù)。
3.活動(dòng)指引，打造高效課堂。緊緊圍繞“減負(fù)增效，搭建教研平臺(tái)，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，努力打造高效課堂”的科研思路，各學(xué)科聚焦打造“高效”課堂，著眼減負(fù)增效，在研究中指導(dǎo)課堂實(shí)踐，注重過程，切實(shí)提高了校本研修的針對(duì)性和實(shí)效性。
二、豐富活動(dòng)，提升素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1.邀請(qǐng)名師李艷來校傳經(jīng)送寶。針對(duì)教師們?cè)诟咝дn堂實(shí)施中出現(xiàn)的問題與困惑，4月29日下午，學(xué)校特別邀請(qǐng)了市名師實(shí)驗(yàn)中小學(xué)的李艷老師為全體教師作了《我追尋的高效課堂》專題講座，李老師的講座以“高效課堂”為主題，從當(dāng)今的學(xué)生現(xiàn)狀、教學(xué)理念、兩個(gè)習(xí)慣、兩問、兩個(gè)參與，以及教師在時(shí)間和內(nèi)容上該如何把控才能做到分分鐘都高效等方面進(jìn)行了闡述，李老師認(rèn)為只有學(xué)生們快樂了，才會(huì)讓自由的生命在課堂美麗的綻放。李老師的講座為教師們實(shí)施高效課堂教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2.開展教師書法培訓(xùn)活動(dòng)，狠抓教師基本功。高校長多次為全校教師舉辦了書法培訓(xùn)，結(jié)合典型的字現(xiàn)場(chǎng)板書示范，指導(dǎo)教師們書寫，并對(duì)老師們的作品進(jìn)行了一一的指導(dǎo)。書法培訓(xùn)也為我校的特色課題“書法教育與人的綜合素質(zhì)培養(yǎng)”課題研究奠定了一定的基礎(chǔ)。
3.邀請(qǐng)專家來校作專題報(bào)告，在理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上求發(fā)展。為進(jìn)一步提高我校教師的科研能力與教育寫作水平，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，暑期集訓(xùn)期間，學(xué)校邀請(qǐng)到了市教育科學(xué)研究所左書記來為我們作《從文本到實(shí)踐—教師寫作漫談》專題講座。左書記用富有哲理的語言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動(dòng)的案例，為我校教師的教育寫作指明了方向，提供了方法。
三、課題管理，注重實(shí)效，積極做好研究工作。
1.加強(qiáng)課題的過程管理與指導(dǎo)，確保課題達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。根據(jù)市教育科研課題管理規(guī)定和教育科研目標(biāo)年度考核要求，加強(qiáng)對(duì)各課題指導(dǎo)和督促。開學(xué)初，召開課題組長和小課題申報(bào)、開題會(huì)議，組織學(xué)習(xí)討論階段性研究計(jì)劃和總結(jié)，要求研究有實(shí)效性、針對(duì)性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動(dòng)性。認(rèn)真做好課題研究的計(jì)劃、過程管理、記錄和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，按計(jì)劃有步驟地實(shí)施研究。積極聽取實(shí)驗(yàn)教師的意見，協(xié)助解決研究中存在的問題，確保各課題實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處并取得了新的進(jìn)展。
2.做好大課題的研究工作?！爸行W(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)研究”作為學(xué)校的主導(dǎo)課題，做好其研究工作是教科處的重要任務(wù)。開學(xué)伊始，教科處撰寫了學(xué)期研究計(jì)劃，并按計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行;課題領(lǐng)導(dǎo)小組召開核心成員會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，商討下一步的工作;8月和11月開展了兩次全校性的課題研討交流活動(dòng)，三個(gè)子課題組分別從“文明禮儀”“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“生活習(xí)慣”三方面，從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手，進(jìn)行研討交流，通過研討交流活動(dòng)，促進(jìn)了課題研究向深層次發(fā)展。學(xué)校大隊(duì)部、德育處也利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)等形式向?qū)W生宣講文明禮儀、勤儉節(jié)約、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，并對(duì)各班學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行記載評(píng)分，在周一升旗儀式上公布，規(guī)范了學(xué)生的行為，目前學(xué)生的各種好習(xí)慣已在逐步的養(yǎng)成。
3.根據(jù)我校的特色申報(bào)了2個(gè)新的課題。新課題的申報(bào)堅(jiān)持從我校教育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，為解決教育教學(xué)中存在的問題，從大處著眼，小處入手選課題，結(jié)合我校的特色，申報(bào)了“小班化教學(xué)研究”和“書法教育與人的綜合素質(zhì)培養(yǎng)”2個(gè)課題，并對(duì)課題研究方案進(jìn)行了反復(fù)的論證和修改，目前課題已經(jīng)順利立項(xiàng)，正處于研究中。
4.做好小課題的結(jié)題和申報(bào)工作。20__年申報(bào)的三個(gè)小課題：彭愛軒老師的“中小學(xué)語文課堂導(dǎo)入藝術(shù)的研究”，龔芬老師的“讓學(xué)生作文回歸童真童趣”，孫蓉老師的“中小學(xué)低段語文寫話訓(xùn)練的實(shí)踐與研究”今年三月已完成結(jié)題工作。20__年申報(bào)了3個(gè)小課題，郭瓊老師的“中小學(xué)高年級(jí)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)”、王鈺老師的“培養(yǎng)學(xué)生糾錯(cuò)能力的研究”、王英老師的“中小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的方法研究”，舉辦了開題會(huì)，明確了研究的內(nèi)容、方法和重點(diǎn)，完成了課題的研究方案、調(diào)查研究、組織了開題會(huì)和中期報(bào)告會(huì)，形成了初步的成果，現(xiàn)小課題的研究正處于最終成果的總結(jié)階段，爭(zhēng)取明年三月順利結(jié)題。
四、課堂活動(dòng)，立足實(shí)際，助升教育教學(xué)質(zhì)量。
教育科研、課程改革、教學(xué)研究如何有機(jī)地進(jìn)行整合，關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺(tái)。課堂是實(shí)施課程改革，進(jìn)行教育科研和教學(xué)研究的主陣地，因此，我們以課堂為平臺(tái)，讓科研走進(jìn)課堂，開展了一系列的教學(xué)活動(dòng)，助升了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.4月我們以“一課一名師”活動(dòng)為契機(jī)，樹立“科研走進(jìn)課堂，科研融入課改”的理念，積極開展研究活動(dòng)。各教研組確定研究主題，精心設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真施教，均取得了良好的效果，推進(jìn)了課程改革，提高了教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。
2.舉行了心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。為切實(shí)推進(jìn)我校心理健康教育的深入開展，提升中小學(xué)生心理品質(zhì)和心理健康水平，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，9月21日—10月10日，舉行了心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。10位參賽教師遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特征，精心設(shè)計(jì)了貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)內(nèi)容，采用情景劇表演、游戲互動(dòng)、生活體驗(yàn)、討論溝通等多種形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟、在感悟中學(xué)習(xí)，逐步滲透心理健康教育，突出了心理輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。特別是楊士芳老師的《尋找快樂密碼》，教會(huì)了學(xué)生如何調(diào)試自己的心情，正確面對(duì)、解決生活中可能出現(xiàn)的種種小問題，不要讓這些問題衍生成為影響自己發(fā)展的心理障礙，讓我們的學(xué)生健康、快樂的成長。楊老師在市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。此次活動(dòng)的開展，不僅使更多的`教師對(duì)心理健康教育課的上課形式和內(nèi)容有了更深入的了解，同時(shí)為學(xué)校更加有效地開展心理健康教育活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將會(huì)繼續(xù)推進(jìn)心理健康教育課的研究，扎實(shí)做好學(xué)校的心理健康教育，為每個(gè)學(xué)生的健康成長助力。
3.開展了教科研月活動(dòng)。我校的教科研月以“以研促教，打造高效課堂”為主題，通過集體備課、集體教研、賽課活動(dòng)、課題研討和書法競(jìng)賽，為教師們提供了有效的科研平臺(tái)。集體備課要求各備課組首先確定每一次的中心發(fā)言人，其他成員參與共同討論，中心發(fā)言人采取輪流坐莊制，讓人人都是活動(dòng)的主角，確保了活動(dòng)的人人參與;集體教研確定了“高效課題”主題，人人出謀劃策，為減負(fù)增效想辦法;課題研討，課題組成員寫自己研究的課題材料，相同的課題成員在一起共同交流;賽課教學(xué)活動(dòng)規(guī)定每位教師在組內(nèi)上一堂研究課，各教研組根據(jù)各組情況進(jìn)行組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)，每組評(píng)出了2名優(yōu)勝者。書法展示，激勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)、苦練基本功。教科研月為打造高效課堂，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，起到了積極的推動(dòng)作用。
五、積極探索，努力實(shí)踐，取得了一定的成績。
“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹诮虒W(xué)、科研和課題研究的過程中，學(xué)校教師的課堂教學(xué)能力、教改能力和教育科研能力等業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了錘煉和提高。教師們駕馭實(shí)踐以及提升理論的能力不斷增強(qiáng)。本學(xué)年中，學(xué)校教師在各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，其中，周明敏老師獲全國中小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評(píng)一等獎(jiǎng)，楊士芳老師的心理健康教育優(yōu)質(zhì)課《尋找快樂密碼》市一等獎(jiǎng)，楊士芳老師的《老人與海鷗》課堂實(shí)錄入選《“一師一優(yōu)課”國家優(yōu)課名錄》，彭芳老師被評(píng)為教科研先進(jìn)工作者，周明敏老師被評(píng)為市第六屆教育科研新秀，王英老師被評(píng)為市第五屆教育科研學(xué)術(shù)帶頭人;教師撰寫和指導(dǎo)學(xué)生寫作的文章有多篇發(fā)表在《讀寫算》、《__日?qǐng)?bào)》、《荊門晚報(bào)》上，也有多篇論文在省、市中獲獎(jiǎng);小課題研究成果《中小學(xué)語文課堂導(dǎo)入藝術(shù)的研究》、《讓學(xué)生作文回歸童真童趣》、《中小學(xué)語文寫話訓(xùn)練的實(shí)踐與研究》收錄于《小課題大學(xué)問》一書。通過研究，我們廣大教師已經(jīng)感到，教學(xué)課題研究不再是高不可攀的難題，也不是抽象的理論推演，而是教育、教學(xué)的行為，是在行動(dòng)中的研究，可以改善原有教育、教學(xué)行為，可以提高課堂教學(xué)水平，為自身的成長搭建了平臺(tái)。
六、尋找差距，改進(jìn)措施，讓教研工作再上新臺(tái)階。
盡管我校在教科研工作方面取得了一些成績，但與學(xué)校對(duì)教科研成果的期望還有很大的差距，在許多方面還處于摸索階段，具有國家級(jí)、省級(jí)較有影響力的成果不多。在以后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良傳統(tǒng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，落實(shí)好立項(xiàng)課題的科研實(shí)驗(yàn)工作;進(jìn)一步為教師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，努力提高教育教學(xué)成果數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;進(jìn)一步通過教師實(shí)踐探索和研究，把握教育規(guī)律，提高教育能力，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高;進(jìn)一步與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，不斷提升教科研工作的層次與水平。
總的來說，一年來，我校認(rèn)真落實(shí)校本研討、教師專業(yè)培養(yǎng)和課題研究，為全面實(shí)施課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂等方面打下了良好的基礎(chǔ)。今后我校將繼續(xù)加強(qiáng)教育科研工作，以課堂教學(xué)為陣地，以科研課題為平臺(tái)，致力于高效課堂和學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)，取得更多更好的科研成果，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)?？蒲刑厣痛龠M(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成，建設(shè)一個(gè)教學(xué)高效、學(xué)生快樂的特色校園。
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