“方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)制定的具體步驟和措施，它可以幫助我們有條不紊地完成任務(wù)?！敝贫ǚ桨笗r(shí)要充分考慮相關(guān)的法規(guī)和政策。方案的實(shí)施需要有專業(yè)人士的指導(dǎo)和監(jiān)督，以確保質(zhì)量。
中職學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案篇一
20xx年9月進(jìn)入我校的新教師。
教務(wù)處、德育處、教科室集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合；交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。
1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。
2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。
3、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說課方法的訓(xùn)練。
1、對(duì)新教師的.培訓(xùn)堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學(xué)能力。
2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié)，并寫出聽課感想；指導(dǎo)教師聽新教師課不少于10節(jié)，并要對(duì)所聽的課給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
3、學(xué)校利用星期六的時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其在短時(shí)間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課、作業(yè)（布置、批改、檢查）輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。
4、新教師要制定好個(gè)人計(jì)劃，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫好學(xué)習(xí)筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能。
新教師培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行。考查考核內(nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓(xùn)的考核，采用上匯報(bào)課，編寫教案、檢查讀書筆記等方式進(jìn)行。
1、理論學(xué)習(xí)考試。由教科室負(fù)責(zé)。
2、新教師與指導(dǎo)教師聽課情況。由教務(wù)處協(xié)同級(jí)部進(jìn)行檢查。
3、新教師匯報(bào)課、教師基本功比賽。由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)。
中職學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案篇二
加大骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，從而造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊(duì)伍，來帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高，適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年學(xué)校骨干教師培訓(xùn)。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導(dǎo)思想。
師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本，而骨干教師的培養(yǎng)則是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的核心工作.作為地區(qū)級(jí)骨干教師我們，更有義務(wù)為學(xué)校的發(fā)展和教師業(yè)務(wù)的提高盡心盡力。為了學(xué)校能更好的地構(gòu)建教師的發(fā)展平臺(tái)，堅(jiān)持"以人為本，主動(dòng)發(fā)展”的管理宗旨，特?cái)M定本學(xué)年的骨干教師帶徒培養(yǎng)計(jì)劃如下：
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
力爭使徒弟孫杰在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面取得長足的進(jìn)步，具備更高素質(zhì)、較高水平、形成自己的教學(xué)風(fēng)格、特色，能在本校乃至市教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。
三、具體做法。
1、在努力提高自身各項(xiàng)能力的基礎(chǔ)之上，幫助徒弟制定出本學(xué)年的個(gè)人成長提高計(jì)劃。計(jì)劃要做到合乎個(gè)人發(fā)展，適應(yīng)新形式下的教育教學(xué)，并在一定基礎(chǔ)上能得以提高。
2、對(duì)徒弟做到言傳身教，以身作則。要使徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，不能做一天和尚撞一天鐘，要有嚴(yán)禁治學(xué)的態(tài)度，要對(duì)自己和學(xué)生負(fù)責(zé)，要教導(dǎo)徒弟有刻苦敬業(yè)的精神。
3、做好師傅的本職工作。做到每個(gè)月幫助徒弟備一次課，將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的教給徒弟，并做到一個(gè)月檢查一次徒弟的。
教案。
給出師傅的評(píng)價(jià)以便提高徒弟分析教材處理教材的能力。
4、每個(gè)月師傅要給徒弟做一節(jié)示范課，幫助徒弟學(xué)習(xí)和理解新的教育教學(xué)理念。
5、幫助徒弟選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題，并盡自己最大的努力幫助徒弟收集資料，籌建檔案。
6、每個(gè)月最少要聽徒弟一節(jié)到兩節(jié)的課，應(yīng)及時(shí)給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，以便幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力以及應(yīng)變能力。
7、每個(gè)學(xué)期都要幫助徒弟完成一篇較為精辟的有關(guān)教育教學(xué)方面的論文。
8、每個(gè)學(xué)期能夠指導(dǎo)徒弟完成一節(jié)到兩節(jié)的學(xué)校內(nèi)的匯報(bào)課，并能夠在大型的學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中給徒弟一定的指導(dǎo)，幫助徒弟設(shè)計(jì)方案，完成指定的任務(wù)。
9、每個(gè)學(xué)期都要不定期的對(duì)徒弟的教案、教學(xué)反思、教育教學(xué)隨筆進(jìn)行檢查，以便幫助徒弟在理論上有所提高。
四、培養(yǎng)措施。
1、根據(jù)“注重能力、講求實(shí)效、主動(dòng)發(fā)展、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃。
2、為徒弟的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造一切盡可能的條件。
3、努力為徒弟創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件。
總之要從自身做起努力使自己和徒弟都能在教育教學(xué)上有所成就，有所發(fā)展，力爭使自己的徒弟能在教育教學(xué)的改革實(shí)踐中脫穎而出，成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。
一、指導(dǎo)思想。
依據(jù)黨的xx大文件精神，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想：堅(jiān)決貫徹國家省市區(qū)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的有關(guān)規(guī)定，大膽走教育創(chuàng)新之路，科教興校之路不，努力開創(chuàng)我校教育現(xiàn)代化的新局面;為實(shí)現(xiàn)“名校出名師，名師出名?！钡陌l(fā)展思路特制定本計(jì)劃。
二、培養(yǎng)宗旨。
實(shí)現(xiàn)“名校出名師，名師出名校”的發(fā)展思路。
三、骨干教師現(xiàn)狀。
我?，F(xiàn)有在職教師158人，本科42人，占教師總?cè)藬?shù)的31%，大專以上學(xué)歷131人，占教師總?cè)藬?shù)的97%，18人本科在讀，4人大專在讀。中高19人，中一級(jí)教師59人，占專業(yè)技術(shù)人員58%。黨員26人，市學(xué)科帶頭人3名，市級(jí)骨干教師19人，占全校人數(shù)的12.6%。區(qū)級(jí)以上的骨干教師數(shù)量不足，區(qū)級(jí)骨干教師在全區(qū)的知名度不夠響，在區(qū)以上上公開課的幾率較低，缺乏市級(jí)以上骨干教師后備。骨干教師的自我發(fā)展意識(shí)不夠強(qiáng)，滿足于現(xiàn)狀的、局限于教育教學(xué)常規(guī)工作的較多，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的較少，教科研意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。
四、培養(yǎng)目標(biāo)。
1、積極培養(yǎng)名特優(yōu)教師，三年內(nèi)爭取市級(jí)以上的教師人數(shù)達(dá)30名，區(qū)級(jí)以上達(dá)8名。
2、每一位骨干教師要有強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識(shí)，走主動(dòng)發(fā)展之路。
3、有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，教育教學(xué)觀念新，手段先進(jìn)，能在自己的崗位上進(jìn)行創(chuàng)新性的工作，帶頭進(jìn)行教育教學(xué)改革和教育科學(xué)研究。
4、在校實(shí)實(shí)在在發(fā)揮骨干的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、教養(yǎng)措施。
1、校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍，營造你追我趕的良好態(tài)勢(shì)。
2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)第一線，善于發(fā)現(xiàn)人才，有計(jì)劃地加以培養(yǎng)。
3、創(chuàng)造條件讓想學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué)的多一點(diǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓想干、肯干、能干的人多一點(diǎn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為他們搭建成長的平臺(tái)、展示的舞臺(tái)，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出。
4、成立“骨干教師學(xué)習(xí)沙龍”組織他們定期、定主題開展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。
5、制定《校級(jí)骨干教師評(píng)選條件》開展校以上不同層次的骨干教師評(píng)選，讓不同層次的教師都有夠得著的追求目標(biāo)，形成學(xué)校骨干教師梯隊(duì)。
6、制定《骨干教師登記表》，每學(xué)年填寫一次，讓不同層次的骨干教師自己對(duì)照條件，自我反思，促進(jìn)其主動(dòng)發(fā)展和主動(dòng)發(fā)揮作用。
7、建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)不同層次的骨干教師分別實(shí)行年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)制，對(duì)在工作中帶頭作用發(fā)揮好的骨干教師給予精神和物質(zhì)上獎(jiǎng)勵(lì)。
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中職學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案篇三
培養(yǎng)一支師德優(yōu)良、數(shù)量足夠、素質(zhì)過硬，結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是學(xué)校辦學(xué)水平可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證，青年教師富有朝氣和活力，是教育教學(xué)的主力軍。建立行之有效的青年教師培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)全體青年教師不斷成長，提高學(xué)校的整體水平。
一、黨支部要關(guān)心、支持團(tuán)支部的工作，鼓勵(lì)青年教師在政治上爭取進(jìn)步，教育他們堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛社會(huì)主義祖國，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。
支部要加強(qiáng)對(duì)青年教職工的師德教育，大力倡導(dǎo)敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的精神。
二、青年教師要忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人;努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，虛心吸取他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。
三、青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：一年熟悉，二年獨(dú)立，三年達(dá)標(biāo)，五年成骨干，十年出成果。
四、學(xué)期開學(xué)前召開新教師見面會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室負(fù)責(zé)人都參加會(huì)議，將德育工作條例、教學(xué)常規(guī)、教科研工作條例等學(xué)校的管理制度向新教師介紹，向新教師提出相關(guān)的要求，使新教師在思想上、心理上、行動(dòng)上做好準(zhǔn)備，邁好走上講臺(tái)的第一步。
五、實(shí)行師徒結(jié)對(duì)。
1、學(xué)校安排有經(jīng)驗(yàn)和具有較高教育水平和能力的教師作為新分配或調(diào)入的青年教師的指導(dǎo)師，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)。
2、每年教師節(jié)舉行結(jié)對(duì)拜師儀式。
3、青年教師每學(xué)期至少要聽師傅二十節(jié)課。師傅每學(xué)期至少要聽徒弟十二節(jié)課，并進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)課。師傅審閱徒弟的教案并進(jìn)行指導(dǎo)，青年教師要虛心向師傅學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。
4、每學(xué)期新教師要開一節(jié)公開匯報(bào)課，指定同組老師講評(píng)指導(dǎo)。
5、帶教一年期滿，開出出師匯報(bào)課，若不合要求的，結(jié)對(duì)活動(dòng)要適當(dāng)延長，最長不能超過一年，否則作待聘處理。
六、教齡在五年以下的青年教師必須重視教學(xué)基本功的訓(xùn)練和業(yè)務(wù)水平的提高。
一年以內(nèi)的新教師教學(xué)反思每課必寫，五年以內(nèi)的青年教師，課后的教學(xué)反思每學(xué)期至少寫二十次。
七、關(guān)于青年教師進(jìn)修的規(guī)定。
1、高等院校分配來校的新教師，以熟悉教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)為主。工作期滿兩年方可申請(qǐng)參加進(jìn)修。
2、教師進(jìn)修必須經(jīng)本人申請(qǐng)，由校長室安排，分期分批進(jìn)行。
3、選擇的進(jìn)修學(xué)校以面授時(shí)間不與教學(xué)工作相沖突的院校為宜，面授安排在本市為首選進(jìn)修學(xué)校。
4、進(jìn)修教師的一切費(fèi)用須自行先墊付，至進(jìn)修期滿，憑畢業(yè)證書一次性按有關(guān)規(guī)定予以報(bào)銷。
5、進(jìn)修專業(yè)應(yīng)與在校的教學(xué)工作對(duì)口。
6、進(jìn)修畢業(yè)后，有義務(wù)為學(xué)校至少服務(wù)兩年，方可提出調(diào)離申請(qǐng)。
中職學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案篇四
根據(jù)上級(jí)文件精神，從實(shí)際出發(fā)，我縣決定改造提升教師整體水平，對(duì)全縣教師開展繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)教師的培訓(xùn)方式和新課程的跟進(jìn)指導(dǎo)方式的創(chuàng)新探索，對(duì)加快教師專業(yè)發(fā)展等具有重要的普遍意義。為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與校本，為了更好地推動(dòng)我校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我校方案實(shí)際情況，根據(jù)當(dāng)前教育改革形勢(shì)，就20xx年暑期校本培訓(xùn)制定如下實(shí)施方案。
我校所在地x村的新農(nóng)村建設(shè)正如火如荼的開展著，對(duì)我校的未來發(fā)展提出新的挑戰(zhàn)，如何搶抓機(jī)遇更好的生存和發(fā)展是我校今后工作的核心。我校教師老少配，年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重?cái)鄬樱械睦辖處熂磳⑼诵?，而有的教師培?xùn)大家網(wǎng)上崗，培訓(xùn)方案水平參差不齊。因此提高師資校本培訓(xùn)方案素質(zhì)應(yīng)作為學(xué)校生存和發(fā)展的根本大計(jì)，積極規(guī)劃組織全校教師開展校本培訓(xùn)。通過創(chuàng)新培訓(xùn)制度，暑期培訓(xùn)平臺(tái)，整合資源、提升校本，推進(jìn)培訓(xùn)方案的未來發(fā)展，把校本培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)作為學(xué)校教育改革和發(fā)展的突破口，與全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施課程改革和教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)上海電腦維修培訓(xùn)的專業(yè)能力，提高教育教學(xué)暑期校本培訓(xùn)方案，促進(jìn)學(xué)校全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展。
（一）總體目標(biāo)。
這次校本培訓(xùn)是新課程實(shí)踐后的跟進(jìn)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的被定位在教學(xué)中反思實(shí)踐、解決酒店禮儀培訓(xùn)。用聚焦熱點(diǎn)問題的方式來反思教學(xué)實(shí)踐，按照新課改的精神，做到培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)計(jì)劃、進(jìn)教案、進(jìn)課堂，使校本培訓(xùn)內(nèi)容切實(shí)解決實(shí)際教學(xué)中的棘手問題，使培訓(xùn)內(nèi)容讓每個(gè)教師轉(zhuǎn)變觀念、開拓思維，并做到學(xué)以致用。通過方案培訓(xùn)提高工作的有效性，做到學(xué)校管理有效，教師教學(xué)培訓(xùn)大家網(wǎng)。
（二）主要任務(wù)。
通過校本培訓(xùn)，確保完成以下暑期任務(wù)：
1、做好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作，培訓(xùn)班招生方案典型示范的帶動(dòng)作用，推動(dòng)全體教師的應(yīng)用水平的提高。
2、精心打造學(xué)校部分學(xué)科的精品課和課改精品教案，推動(dòng)日常教學(xué)杭州計(jì)算機(jī)等級(jí)培訓(xùn)工作。
3、培育骨干教師和教學(xué)能手，在教學(xué)培訓(xùn)發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。
4、通過研討、交流等有效手段，建設(shè)滿足我校新課程改革需求的教育教學(xué)資料庫，及時(shí)推薦配發(fā)到每個(gè)教師，服務(wù)和滿足教學(xué)工作的需要。
5、建設(shè)好教研組，搭建培訓(xùn)大家網(wǎng)個(gè)人教育交流平臺(tái)，形成教研與教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)部經(jīng)理職責(zé)教育互動(dòng)機(jī)制，從而提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
6、加強(qiáng)課題研究工作，提高教師專業(yè)水平，力爭多出能夠有效指導(dǎo)教學(xué)農(nóng)民工培訓(xùn)的突破性成果，實(shí)現(xiàn)課題研究對(duì)教學(xué)工作的專業(yè)引領(lǐng)。
7、制定完善學(xué)校校本培訓(xùn)工作考核辦法和評(píng)估措施，校本培訓(xùn)方案培訓(xùn)常規(guī)考核機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)工作。
8、發(fā)揮校本培訓(xùn)的綜合效益，通過不同形式培訓(xùn)活動(dòng)的開展，帶動(dòng)學(xué)校未來的跨越式發(fā)展。
（三）目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方式。
1、指向問題、研討問題。
近幾年新課改讓每位老師都面臨一些繞不開的難題。問題既存在于新課程教學(xué)過程中，也存于對(duì)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的理解、把握和使用之中。作為新課程跟進(jìn)培訓(xùn)，將跟進(jìn)實(shí)踐，用聚焦問題的辦法來展開學(xué)習(xí)。利用校本培訓(xùn)通過集體思考的環(huán)節(jié)，從專業(yè)教學(xué)和合作探究的方面，為解決教師平日苦思冥想、百思不解的新課程教學(xué)問題，提供支持和幫助。
2、反思實(shí)踐、提升認(rèn)識(shí)。
人的認(rèn)識(shí)不是一次完成的。課程改革，關(guān)系重大、利益悠關(guān)、情況復(fù)雜、時(shí)間緊迫，新課程推進(jìn)這幾年，以其巨大的成效和發(fā)展中的問題，把新課程的總結(jié)反思與實(shí)踐突破的任務(wù)擺在全體課改的參與者面前。為此，這次校本培訓(xùn)抓住教師關(guān)心的話題，引導(dǎo)教師正確總結(jié)反思課改實(shí)踐，對(duì)新課程進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。
3、推動(dòng)學(xué)習(xí)、改造學(xué)習(xí)。
課程改革的本質(zhì)是學(xué)習(xí)的改革，新課程之新就是師生學(xué)習(xí)生活之新。幾年過去了，我們已經(jīng)能夠看到，課程改革，既推動(dòng)著學(xué)習(xí)、也改造著學(xué)習(xí)。一方面，課改從學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)條件上推動(dòng)著老師的學(xué)習(xí)。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開展研究活動(dòng)，收集整理推出優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果，建立長效機(jī)制。
（1）舉辦農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用研究專項(xiàng)培訓(xùn)。
（2）開展校級(jí)課堂教學(xué)創(chuàng)新型應(yīng)用活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)主動(dòng)應(yīng)用工作的開展。
（3）收集整理在課改教學(xué)工作中探索形成的新理論、新方法、新技能、新方案，包括研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教育敘事研究、課堂教學(xué)范例、典范的多媒體教學(xué)課件、課題研究學(xué)術(shù)報(bào)告等，形成校本研訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn)。
（4）建成為學(xué)校服務(wù)的學(xué)科教學(xué)資料庫，在學(xué)校形成教學(xué)資源共享機(jī)制。
（5）培養(yǎng)校內(nèi)骨干教師、教學(xué)能手、打造學(xué)校部分學(xué)科的精品課和課改精品教案。
學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)策劃，制定總體規(guī)劃和培訓(xùn)目標(biāo)。要積極爭取學(xué)區(qū)中心校的支持，把校本培訓(xùn)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，為培訓(xùn)工作優(yōu)先提供資金保障。要分解責(zé)任，健全制度，進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)工作管理體系。教研組要把課改、教研和校本培訓(xùn)緊密結(jié)合起來，指導(dǎo)做好課程教學(xué)理論的整合與應(yīng)用。
1、“課、研、修”一體化校本研訓(xùn)的實(shí)踐。
我校以貫穿于校本研訓(xùn)過程中的理論學(xué)習(xí)為指引，以課堂教學(xué)中的共性問題為專題，通過對(duì)如何上好課進(jìn)行探討，結(jié)合專業(yè)，同科互動(dòng)、反思、個(gè)人思考，以師傅帶徒弟的活動(dòng)方式。最后，教師自我反思，撰寫教案、案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。學(xué)校要求每位教師寫好一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和一篇說課稿。
2、具體培訓(xùn)內(nèi)容：
（1）新技術(shù)培訓(xùn)。
主要是計(jì)算機(jī)和農(nóng)遠(yuǎn)知識(shí)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，提高教師制作課件，文字處理、網(wǎng)絡(luò)信息收集、多媒體教學(xué)的駕駛能力。
（2）基本功培訓(xùn)。
學(xué)校成立考核小組，對(duì)全校教師的教案設(shè)計(jì)和說課進(jìn)行培訓(xùn)，做為師資培訓(xùn)的重要內(nèi)容，以此提高教師專業(yè)基本功水平。
（3）專題研討。
教學(xué)案例研討、教學(xué)反思研討、說課研討、教學(xué)評(píng)價(jià)研討、教材的處理藝術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)研討、如何正確化解學(xué)生的逆反心理研討等。
中職學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案篇五
通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;理解并初步掌握課程標(biāo)準(zhǔn);形成教育教學(xué)能力;提高新教師對(duì)學(xué)校教育理念和教育文化的認(rèn)同度，盡快融入學(xué)校的教育文化，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。
xx年9月進(jìn)入我校的新教師。
教務(wù)處、德育處、教科室集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合;交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。
1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的`正確思想。
2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。
3、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說課方法的訓(xùn)練。
1、對(duì)新教師的培訓(xùn)堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學(xué)能力。
2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié)，并寫出聽課感想;指導(dǎo)教師聽新教師課不少于10節(jié)，并要對(duì)所聽的課給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
3、學(xué)校利用星期六的時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其在短時(shí)間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課、作業(yè)(布置、批改、檢查)輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。
4、新教師要制定好個(gè)人計(jì)劃，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫好學(xué)習(xí)筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能。
新教師培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行?？疾榭己藘?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓(xùn)的考核，采用上匯報(bào)課，編寫教案、檢查讀書筆記等方式進(jìn)行。
考核驗(yàn)收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門：
1、理論學(xué)習(xí)考試。由教科室負(fù)責(zé)。
2、新教師與指導(dǎo)教師聽課情況。由教務(wù)處協(xié)同級(jí)部進(jìn)行檢查。
3、新教師匯報(bào)課、教師基本功比賽。由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)。
中職學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案篇六
為了能加快學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)校教師隊(duì)伍擴(kuò)充和更新的步伐不斷加快，我們決定對(duì)新分配教師和調(diào)進(jìn)的教師進(jìn)行培訓(xùn)。使新教師及早了解校情，了解教育改革的形勢(shì)，更快地適應(yīng)新的工作崗位，進(jìn)入角色，從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng)，為新教師的個(gè)人發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，也為學(xué)校發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。
通過培訓(xùn)讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。初步掌握學(xué)科的'教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。
xxx。
(一)介紹學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念。
1、教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求。
2、作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測(cè)要求。
3、教學(xué)上的有關(guān)規(guī)章制度。
(三)如何當(dāng)好一名老師。
培訓(xùn)分集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩個(gè)階段。
(一)集中培訓(xùn)階段。
分三期。
第一期：10月11日(星期四)下午放學(xué)后。
培訓(xùn)主講人：熊校長。
培訓(xùn)內(nèi)容：介紹學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念。
培訓(xùn)地點(diǎn)：校長辦公室。
第二期：10月15日(星期一)下午放學(xué)后。
培訓(xùn)主講人：文學(xué)忠。
培訓(xùn)內(nèi)容：《共青城耀邦紅軍小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。
培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室。
第三期：10月17日(星期三)下午放學(xué)后。
培訓(xùn)主講人：任春英。
培訓(xùn)內(nèi)容：如何當(dāng)好一名老師。
培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室。
(二)分散培訓(xùn)階段(10月18——11月18日)。
各新教師在自己的實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)行研修，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想，進(jìn)一步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。
1、新教師應(yīng)按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)，不得遲到和早退。
2、認(rèn)真聽課，作好筆記，為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊。
七、考核方式：(指教師參加該內(nèi)容的培訓(xùn)后所取得的效果的檢測(cè))。
隨堂聽新教師的課，并對(duì)新教師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行檢查。
中職學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案篇七
推進(jìn)教師教育改革與創(chuàng)新，以國家教育政策法規(guī)為依據(jù)，根據(jù)全面實(shí)施素質(zhì)教育和新課改的要求，不斷探索教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)律，重點(diǎn)培訓(xùn)“新理念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法”，突出針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和前瞻性，開展優(yōu)質(zhì)、高效的培訓(xùn)工作，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的中小學(xué)體育教師隊(duì)伍，提高我區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)、科研水平。
通過培訓(xùn)研究，使培訓(xùn)者在體育專業(yè)知識(shí)與技能等方面得到明顯提高。
根據(jù)參加培訓(xùn)教師的教學(xué)現(xiàn)狀和實(shí)際需求安排培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)課程的實(shí)施力求能緊密結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，貼近教師工作與發(fā)展需求，盡量采取參與式與互動(dòng)式培訓(xùn)方式，注重教師的實(shí)踐、體驗(yàn)、交流與反思，在教師的參與過程中達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。
專題講座、案例評(píng)析、專業(yè)技能學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流研討相結(jié)合。
培訓(xùn)時(shí)間為7天， 14個(gè)單元，總計(jì)56課時(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容分為五個(gè)專題,分別為：
1、專題一：師德
2、專題二：教師說課與點(diǎn)評(píng)相關(guān)的專題內(nèi)容；
3、專題三：街舞與健美操、韻律操二部分專項(xiàng)技能內(nèi)容；
4、專題四：現(xiàn)代教育理論
5、專題五：教育科研方法
采用過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合評(píng)價(jià)方法。
中職學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案篇八
新教師培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，是教師職前教育的延伸、職后教育的起點(diǎn)，對(duì)教師成長具有重要意義，你知道具體的培訓(xùn)計(jì)劃要怎么制定嗎？下面是本站小編帶來關(guān)于學(xué)校20xx-20xx學(xué)年度新教師培訓(xùn)。
工作方案。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導(dǎo)思想。
通過培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長，使新教師順利啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此，我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實(shí)際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計(jì)劃。
二、預(yù)期目標(biāo)。
1、讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。
2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。
3、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。
三、培訓(xùn)時(shí)間。
20xx年8月——20xx年7月。
四、重點(diǎn)工作。
1、抓學(xué)習(xí)，促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。
2、抓考核，促提高。對(duì)新教師實(shí)行考核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果作為新教師提拔、評(píng)先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。
3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識(shí)。深入開展新教師備課、上課、說課、評(píng)課等活動(dòng)，要求新教師每月聽課至少5節(jié)，取長補(bǔ)短，促其發(fā)展。
4、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及所教學(xué)科特點(diǎn)，在工作中認(rèn)真實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，更好地成長。
五、具體措施。
1、成立新教師“啟航工程”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
2、組建新教師“啟航工程”培訓(xùn)班。
“啟航工程”培訓(xùn)班學(xué)員由近兩年分配的8名新教師和組成。業(yè)務(wù)校長為班主任，教務(wù)主任為副班主任，聘請(qǐng)學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干為輔導(dǎo)員。根據(jù)計(jì)劃定期開展培訓(xùn)活動(dòng)，做好記錄與考核。
3、采取“青藍(lán)之約”師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式。
通過校內(nèi)師徒接對(duì)培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長。
師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進(jìn)行聽課、評(píng)課，促進(jìn)新教師快速成長。
4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展培訓(xùn)工作。
在學(xué)校網(wǎng)站的“網(wǎng)上研訓(xùn)”版塊開設(shè)“啟航工程”培訓(xùn)博客，為新教師提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺(tái)。
5、對(duì)學(xué)員要求。
制定好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，參加好培訓(xùn)活動(dòng)，做好筆記、卡片，及時(shí)記錄心得、案例與反思，上好匯報(bào)課，做好階段培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)總結(jié)。
每一課：充分準(zhǔn)備教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，及時(shí)批改，每課反思。
每一天：檢查一天教學(xué)得失。
每一周：師徒互動(dòng)1次以上，聽取講座、輔導(dǎo)1次。
每學(xué)期：進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表。
培訓(xùn)期滿，組織匯報(bào)活動(dòng)，匯編新教師成長案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合。
一、發(fā)展定位。
新教師是校外教育發(fā)展的不竭動(dòng)力和未來希望，為了促使新教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)校外教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，對(duì)校外教育教師特別是新教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)是十分必要的。
二、目的意義。
以創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展校外教育為契機(jī)，針對(duì)新教師可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，通過多渠道、多方位的培訓(xùn)，全面提高新教師的教育理念和教育教學(xué)能力。以實(shí)踐為基礎(chǔ)，積極探索開展創(chuàng)造性的培訓(xùn)模式，以滿足新教師對(duì)培訓(xùn)的需求，有效促進(jìn)新教師的專業(yè)成長。
三、培訓(xùn)對(duì)象。
工作年限二年以內(nèi)的校外教師。
四、培訓(xùn)目標(biāo)。
3、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新教師了解校外教育的辦學(xué)理念、工作特點(diǎn)，樹立熱愛教育、熱愛校外教育、熱愛校外教育機(jī)構(gòu)、熱愛學(xué)生的理想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
4、通過培訓(xùn)，激活新教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，積極參與培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，初步形成賞識(shí)他人、合作溝通、分享經(jīng)驗(yàn)的意識(shí)，為教師的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
五、培訓(xùn)內(nèi)容及形式。
新教師培訓(xùn)分為市區(qū)級(jí)培訓(xùn)和宮本培訓(xùn)兩部分，市區(qū)級(jí)培訓(xùn)由市區(qū)級(jí)校外教育研究室統(tǒng)一組織，每年針對(duì)新教師的專業(yè)等開展定期培訓(xùn)；宮本培訓(xùn)則由新教師所在校外教育單位組織，其中一年為輔導(dǎo)執(zhí)行期，一年為跟蹤發(fā)展期；培訓(xùn)內(nèi)容包括師德師風(fēng)、職業(yè)道德教育、教育教學(xué)能力、教學(xué)基本功、校外。
活動(dòng)方案。
的編寫、新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代信息技術(shù)等。主要以導(dǎo)師制、集中培訓(xùn)和自學(xué)自練等培訓(xùn)形式開展。
1、導(dǎo)師制。
由校外教育為新教師指定一名骨干教師作為指導(dǎo)教師，雙方組合后，指導(dǎo)期為一年。導(dǎo)師按照宮本培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，通過開設(shè)專題講座、教學(xué)觀摩、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)、開展研討、撰寫論文等形式，對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫、帶。培訓(xùn)的總課時(shí)為50課時(shí)，時(shí)間為期一年。
2、集中培訓(xùn)。
新教師所在校外教育單位自行組織開展各類崗位集中培訓(xùn)，如開展專題講座和師德先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告會(huì)、觀摩優(yōu)秀教師和骨干教師的小組活動(dòng)實(shí)況等，使新教師盡快了解、掌握小組活動(dòng)教學(xué)工作的全過程，熟悉小組活動(dòng)、群眾文化活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求。
3、自學(xué)自練。
新教師要積極參加市區(qū)校外教育研究室組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)水平。閱讀4本以上的教育理論專著，并撰寫。
讀書筆記。
在讀書交流會(huì)上分享讀書心得。
六、職責(zé)與要求。
(一)對(duì)校外教育單位的要求。
1、校外教育單位要高度重視對(duì)新教師的培訓(xùn)工作。要指定專人負(fù)責(zé)新教師培訓(xùn)工作，根據(jù)校外教育培養(yǎng)計(jì)劃的要求制定新教師總體培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)新教師進(jìn)行崗位集中培訓(xùn)，并在培訓(xùn)過程中嚴(yán)格管理、規(guī)范考勤，使新教師盡快熟悉教育教學(xué)工作，以保證新教師的培訓(xùn)工作順利實(shí)施。
2、校外教育單位要精心挑選事業(yè)心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平較高、教育教學(xué)能力強(qiáng)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與新教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐，促使新教師快速成長，明確職責(zé)，并制定出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)措施。
3、校外教育單位教研室負(fù)責(zé)制定學(xué)科新任教師年度培訓(xùn)計(jì)劃；負(fù)責(zé)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的督促和檢查；隨時(shí)了解新教師參加市區(qū)級(jí)、宮本培訓(xùn)的情況，作為考核新教師的依據(jù)；定期考核驗(yàn)收培訓(xùn)結(jié)果及培訓(xùn)檔案，組織新教師小組活動(dòng)教學(xué)技能研究活動(dòng)，跟蹤點(diǎn)評(píng)新教師的小組活動(dòng)。
4、建立新教師成長記錄袋及培訓(xùn)檔案。校外教育單位要為每位新教師建立新任教師成長記錄袋，記錄新教師接受培訓(xùn)指導(dǎo)的過程性材料和新教師教育教學(xué)能力變化成長的案例材料。
5、創(chuàng)設(shè)新教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合自己的實(shí)際工作，探索適合青少年和本專業(yè)的教學(xué)方法，提高新教師的專業(yè)能力和教學(xué)能力。
6、為新教師提供展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。要求新教師每學(xué)期在本單位內(nèi)或?qū)I(yè)教研組內(nèi)至少上兩節(jié)小組活動(dòng)研討課，并組織本專業(yè)教研組教師進(jìn)行研討和反思。
(二)對(duì)新教師的要求。
1、遵紀(jì)守法，恪守師德，按時(shí)參加校外教育系統(tǒng)的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加校外教育系統(tǒng)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮主人翁意識(shí)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研本專業(yè)領(lǐng)域，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂自我發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，明確教學(xué)研究方向，制定出相應(yīng)的發(fā)展措施?？焖龠m應(yīng)校外教育的工作節(jié)奏，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象的變化，努力提升自己的施教能力，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能。
3、認(rèn)真?zhèn)浠顒?dòng)，倡導(dǎo)“集體備課、資源共享、課后反思”的高效的新型備課方式，撰寫活動(dòng)方案必須完整、有效。
4、認(rèn)真開展小組活動(dòng)教學(xué)，善于借鑒導(dǎo)師的教學(xué)技巧和教學(xué)設(shè)計(jì)，做到師生互動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)實(shí)效。每次小組活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)后記。
5、虛心向?qū)熣?qǐng)教，取長補(bǔ)短，每學(xué)期聽課不得少于20單元，并有詳細(xì)的聽課記錄。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與各級(jí)各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，博覽群書，建立自己的教育博客，勤于動(dòng)筆記錄教育小故事，積累自己的教學(xué)感受；堅(jiān)持信息技術(shù)在小組活動(dòng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的運(yùn)用，苦練教師基本功。
(三)對(duì)指導(dǎo)教師的要求。
1、指導(dǎo)教師要本著對(duì)校外教育發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)新教師成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和使命感，根據(jù)市區(qū)校外教育研究室和宮本培訓(xùn)對(duì)新教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作。每學(xué)期聽新教師課10單元以上，聽完課后要隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。
2、做好示范和引路的作用。為新教師制定出一年結(jié)對(duì)幫帶的整體規(guī)劃。每學(xué)期初，要確定好本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)，并制訂出具體的培養(yǎng)計(jì)劃。培養(yǎng)過程要有階段性跟蹤記錄。每學(xué)期結(jié)束前，要認(rèn)真分析工作得失，寫出本學(xué)期培養(yǎng)總結(jié)。輔導(dǎo)過程中要注重共性，尊重個(gè)性，讓新教師發(fā)展成為風(fēng)格獨(dú)特的青年教師。
3、了解新教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決，指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如：提供學(xué)習(xí)資料、讓新教師參與自己的課題研究、指導(dǎo)撰寫和修改論文等。
4、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助新教師盡快成長，同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心新教師，讓他們感受到集體的溫暖。
七、考核與評(píng)估。
主要從以下三方面進(jìn)行考核評(píng)估：
(一)思想品德、職業(yè)道德方面。
主要考核新教師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、遵守校外教育。
規(guī)章制度。
表現(xiàn)等方面。由校外教育單位考評(píng)小組根據(jù)指導(dǎo)教師提供的情況和檢查指導(dǎo)所掌握的情況，于培訓(xùn)期結(jié)束后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
(二)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面。
主要考核新教師參加市區(qū)、宮本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以及教研活動(dòng)情況；每學(xué)期參加各專業(yè)教研組內(nèi)的研討課和宮內(nèi)匯報(bào)課；每學(xué)期聽評(píng)課情況；教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)體會(huì)；每學(xué)期撰寫的教育教學(xué)論文或活動(dòng)總結(jié)等方面，由校外教育考評(píng)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
(三)教育教學(xué)方面。
主要考核新教師的工作態(tài)度、能力和成效；小組活動(dòng)教學(xué)能力和組織群眾文化活動(dòng)的能力，以及德育工作能力；小組活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)方案和教學(xué)效果等，由校外教育考評(píng)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
學(xué)年度末，校外教育單位將實(shí)事求是地根據(jù)多方面情況，對(duì)每一名新教師分別做出綜合鑒定。
八、組織與管理。
由市區(qū)校外教育研究室具體負(fù)責(zé)老教師帶教新教師的組織管理工作，校外教育單位教研室負(fù)責(zé)具體實(shí)施工作。
(一)成立宮級(jí)指導(dǎo)小組，指派專人負(fù)責(zé)處理培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，制訂協(xié)議書、經(jīng)費(fèi)制度、檔案制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度等，對(duì)培訓(xùn)的具體要求和評(píng)價(jià)措施進(jìn)行明確的規(guī)定。
(二)邀請(qǐng)市區(qū)專、兼職教研員和名優(yōu)教師，負(fù)責(zé)對(duì)新教師的宮本培訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)估。區(qū)校外教育研究室將對(duì)培養(yǎng)過程的每個(gè)階段實(shí)施過程評(píng)價(jià)，督促師徒落實(shí)責(zé)任，定期與不定期檢查新教師的小組活動(dòng)教學(xué)及老教師的指導(dǎo)情況。
(三)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，組織“優(yōu)秀對(duì)子”的評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀者給予一定的精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。培訓(xùn)結(jié)束后，總結(jié)成果。一方面組織新教師參加校外教育系統(tǒng)青年教師基本功大賽；另一方面，收集優(yōu)秀活動(dòng)案例、教案及論文，并編輯成書，形成系統(tǒng)的培訓(xùn)資料。
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中職學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案篇九
為建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，幫助新任教教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，幫助年輕教師盡快成長，xx小學(xué)有義務(wù)、有信心、有能力擔(dān)當(dāng)好基地學(xué)校培訓(xùn)重任。同時(shí)結(jié)合《xx區(qū)新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施辦法》，制定我基地校。
培訓(xùn)方案。
對(duì)新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，通過《新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)》，力爭使新入職教師在職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)工作與德育體驗(yàn)、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展等方面有明顯進(jìn)步，形成良好的教育教學(xué)行為規(guī)范，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
（一）新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)（以下簡稱“規(guī)范化培訓(xùn)”）的內(nèi)容主要包括職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)工作與德育體驗(yàn)、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展四個(gè)方面。
3、增強(qiáng)對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)，掌握班級(jí)工作的基本要點(diǎn)；
4、懂得教學(xué)研究，關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展。
（二）規(guī)范化培訓(xùn)方式：
1、新入職教師每周不少于一天（周四下午為固定時(shí)間，周二上午或周四上午，二選一）進(jìn)入我基地見習(xí)，接受相應(yīng)培訓(xùn)；接受學(xué)校帶教導(dǎo)師的教學(xué)指導(dǎo)。
2、自我研修：新入職教師通過自主閱讀專業(yè)書籍、撰寫讀書心得、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃等形式，加深對(duì)教師職業(yè)的感悟，提升師德修養(yǎng)，養(yǎng)成自主發(fā)展的良好習(xí)慣。
1、本次培訓(xùn)工作起始時(shí)間為2019、11——2019、10，我基地校負(fù)責(zé)見習(xí)期間對(duì)新教師的管理和考核。
2、學(xué)校成立新教師入職培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全校性遴選新教師入職培訓(xùn)的指導(dǎo)教師。
3、新入職教師嚴(yán)格遵守我基地校考勤制度，每次到校需到教導(dǎo)處簽到，請(qǐng)假需出具書面申請(qǐng)，并由所在單位領(lǐng)導(dǎo)簽字。
4、新入職教師和導(dǎo)師分別制定計(jì)劃、落實(shí)日程安排。其中基地校培訓(xùn)承擔(dān)240學(xué)時(shí)，每周一天，學(xué)科帶教按10個(gè)月計(jì)算，班主任按2個(gè)月計(jì)算。
5、新教師培訓(xùn)須堅(jiān)持師德為魂。學(xué)校要組織新教師了解學(xué)校優(yōu)秀教師事跡、了解學(xué)校文化，提升職業(yè)境界，為愛教育、愛學(xué)生、愛自己所教學(xué)科奠定發(fā)展的思想基礎(chǔ)。
6、為幫助新教師全方位了解，體驗(yàn)矢志教育，學(xué)校要安排有關(guān)人員，組織宣講師德規(guī)范、文明禮儀、教學(xué)常規(guī)、班主任職責(zé)以及學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
為適應(yīng)教師崗位作好必須的適應(yīng)性準(zhǔn)備。
7、學(xué)校安排帶教導(dǎo)師指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)班主任。
工作計(jì)劃。
評(píng)語。
撰寫與科任教師協(xié)調(diào)溝通等。指導(dǎo)教師要對(duì)新教師的每項(xiàng)班主任工作事前進(jìn)行指導(dǎo)，事后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使新教師在實(shí)踐與反思中提高對(duì)班主任工作的感悟與能力。
8、學(xué)科指導(dǎo)教師要指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)新教師聽課、評(píng)課、備課、編寫。
教案。
課件制作上課課后反思作業(yè)批改學(xué)困生輔導(dǎo)編制試卷質(zhì)量分析等項(xiàng)內(nèi)容，須事前指導(dǎo)，事后點(diǎn)評(píng)，幫助新教師體驗(yàn)感悟，提高能力。有關(guān)聽課上課節(jié)數(shù)和參加教研組備課組活動(dòng)次數(shù)應(yīng)不少于相關(guān)規(guī)定的要求。
9、學(xué)校每學(xué)期向新入職教師推薦教育、教學(xué)理論書籍各一本。指導(dǎo)新教師寫好讀書心得、學(xué)習(xí)體會(huì)，并在讀書交流活動(dòng)中深化學(xué)習(xí)。
10、每季度進(jìn)行培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流，新教師新入職感悟體會(huì)互動(dòng)。
1、我基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織對(duì)新入職教師考評(píng)工作。考評(píng)由學(xué)員自評(píng)、教育教學(xué)指導(dǎo)教師分別評(píng)價(jià)相結(jié)合。
2、考評(píng)從見習(xí)考勤情況、完成《培訓(xùn)手冊(cè)》以及見習(xí)期間的教育教學(xué)成績多個(gè)方面實(shí)施。
3、評(píng)價(jià)結(jié)果為優(yōu)秀、良好、合格、不合格，優(yōu)秀的比例掌握在培訓(xùn)新教師總數(shù)的四分之一左右。學(xué)員的考評(píng)結(jié)果直接與帶教導(dǎo)師掛鉤，作為評(píng)價(jià)帶教導(dǎo)師的依據(jù)。
組長：
副組長：
組員：
中職學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案篇十
骨干教師成長計(jì)劃，是建設(shè)高層次、高素質(zhì)教師群體的重要舉措。為進(jìn)一步提高我縣中學(xué)骨干教師隊(duì)伍素質(zhì)和能力，通過培訓(xùn)使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，課堂教學(xué)有效性得到較大提高，教育教學(xué)實(shí)績突出，能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)和實(shí)踐研究，加快他們專業(yè)發(fā)展，為全縣教育發(fā)展培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)實(shí)績突出，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有一定影響力和知名度的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊(duì)伍，全面提高各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)對(duì)象。
三、培訓(xùn)辦法。
1.以班級(jí)或者小組學(xué)習(xí)方式進(jìn)行集中培訓(xùn)，以小組方式開展問題討論和研究，以個(gè)人實(shí)踐方式進(jìn)行實(shí)踐探索。
2.培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)感受、問題研究三個(gè)部分。理論學(xué)習(xí)以專題講座為主，自學(xué)為輔;經(jīng)驗(yàn)感受用專題交流、示范課展示、觀摩學(xué)習(xí)三種方式進(jìn)行;問題研究以小組合作或個(gè)人獨(dú)研方式開展。
四、培訓(xùn)課程設(shè)置。
培訓(xùn)課程的設(shè)置遵循實(shí)踐性、針對(duì)性、有效性的原則，每一年針開展有目的、有針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)課程的設(shè)置為：
(一)、第一學(xué)年。
培訓(xùn)內(nèi)容：
1、初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解析;。
2、教材的解讀，教學(xué)重難點(diǎn)的分析。
3.教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，名師專題講座。
4、參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，交流，學(xué)習(xí)，探討。
5、通過微格研練，總結(jié)自己的教學(xué)心得.
6、承擔(dān)公開課。聽課，評(píng)課。
(二)、第二學(xué)年。
培訓(xùn)內(nèi)容：
1、課堂教學(xué)有效性研究與實(shí)踐。
2、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，名師專題講座。
3、開展上匯報(bào)課，說課，評(píng)課，指導(dǎo)課活動(dòng)。
4、通過微格教學(xué)探討教學(xué)實(shí)效性。
5、開展指導(dǎo)教師一對(duì)一的指導(dǎo)活動(dòng)。
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中職學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案篇十一
摘要：中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的英語教學(xué)一直是中等職業(yè)教育當(dāng)中的薄弱環(huán)節(jié)，其關(guān)系到學(xué)校所培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，同時(shí)也使我國勞動(dòng)力的素質(zhì)、質(zhì)量很難與國際接軌，達(dá)到全面、高素質(zhì)的要求。
關(guān)鍵詞：中職英語教學(xué)；現(xiàn)狀；教學(xué)理念。
在中等職業(yè)技術(shù)教育中，英語教學(xué)是一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，英語課程不僅是中職教育中培養(yǎng)適用現(xiàn)代社會(huì)人才的基礎(chǔ)課程，而且隨著經(jīng)濟(jì)全球化、經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，國際交往日益頻繁，掌握英語這種重要的交際工具對(duì)于高等技術(shù)工人來說也顯得日趨重要，它有利于學(xué)生掌握職業(yè)技能，形成綜合職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展也具有重要作用。
目前，我國中等職業(yè)技術(shù)教育英語教學(xué)中存在的問題還是十分令人擔(dān)憂的。首先，從指導(dǎo)思想來看，絕大多數(shù)中職學(xué)校對(duì)英語教學(xué)都存在不同程度的忽視，這種思想普遍存在于學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)乃至教學(xué)計(jì)劃的制定當(dāng)中，甚至許多英語教師也持這樣的觀點(diǎn)。其次，從學(xué)生構(gòu)成來看，學(xué)生構(gòu)成復(fù)雜，學(xué)生來源主要以初中畢業(yè)生為主，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差，對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，重視程度不夠。再次，從教師結(jié)構(gòu)來看，普遍存在師資不足，從教人員老齡化，隊(duì)伍不穩(wěn)定的情況。最后，從教學(xué)模式和教學(xué)方法來看，教師多采用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，以課堂講授為主，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，不能據(jù)學(xué)生具體情況實(shí)施教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)用能力方面有所欠缺，教學(xué)效果普遍不是很理想。此外，由于教學(xué)條件的限制，教師也很難使自己的教學(xué)計(jì)劃得以有保證的實(shí)施，很多的教師在工作中重視程度不夠，投入的熱情不足，這些都是影響教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要方面。
中等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才，中職英語教學(xué)的基本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，側(cè)重有關(guān)專業(yè)技術(shù)的需要，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和技能培養(yǎng)，提高學(xué)生在實(shí)際工作中應(yīng)用英語的`能力。因此，中職英語教學(xué)過程中要貫徹反映和適應(yīng)中職教育教學(xué)目標(biāo)的具有創(chuàng)新性的教學(xué)理念。
1、注重素質(zhì)教育，提高應(yīng)用能力。
明確教學(xué)目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育的前提，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好外語，全面提高綜合素質(zhì)的一個(gè)重要因素。英語教學(xué)應(yīng)以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，使學(xué)生能夠掌握現(xiàn)代社會(huì)所需要的英語基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用英語的能力，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和信心，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。英語課程應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和今后使用英語的需要，通過大量語言實(shí)踐和有意義的語言運(yùn)用，幫助學(xué)生掌握語言基礎(chǔ)知識(shí)，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造必要的條件。
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。
在學(xué)習(xí)過程中要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生敢于開口，樂于實(shí)踐。教師要對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們獲得成就感，樹立自信心。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在堅(jiān)持基本要求的前提下，教學(xué)要結(jié)合不同學(xué)校、不同專業(yè)、不同學(xué)生的實(shí)際情況，使不同程度的學(xué)生都能發(fā)揮潛能，學(xué)有所得，都能獲得相應(yīng)的使用英語進(jìn)行交際的能力。
3、開展多項(xiàng)活動(dòng)，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。
教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，擴(kuò)展語言實(shí)踐的深度和廣度，培養(yǎng)語言綜合應(yīng)用能力。提倡重在參與和培養(yǎng)合作精神。課外活動(dòng)應(yīng)采用多種形式，如朗讀、唱歌、英語角、英語班會(huì)、故事會(huì)等。教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生組織課外活動(dòng)，并在活動(dòng)中給與必要的指導(dǎo)和幫助。
4、開發(fā)課程資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道。
英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源，積極利用語言實(shí)驗(yàn)室、多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，努力改善教學(xué)環(huán)境。借助廣播電視、英語報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，增加英語教學(xué)的開放性和實(shí)用效果。
1、重視教師在英語教學(xué)當(dāng)中的主導(dǎo)作用。
學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中居于主體地位，而教師則在這一過程當(dāng)中處于主導(dǎo)的地位，教師教學(xué)水平的高低直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。絕不能忽視一個(gè)專業(yè)的英語教師在英語教學(xué)當(dāng)中突出作用。
為此，一方面，學(xué)校及職業(yè)教育主管部門應(yīng)重視英語教師的隊(duì)伍建設(shè)，著眼于英語教研人員的梯隊(duì)化、年輕化、專業(yè)化建設(shè)。積極引進(jìn)實(shí)踐能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)扎實(shí)的英語教師來充實(shí)師資隊(duì)伍，重視對(duì)青年英語教師的培養(yǎng)，并關(guān)注師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展，形成發(fā)展梯隊(duì)，在制度方面，制定科學(xué)合理的教育管理制度，包括激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)罰機(jī)制，職稱評(píng)定機(jī)制，使教師能夠有動(dòng)力開展工作，并擁有廣闊的發(fā)展空間。
另一方面，要注重教師教學(xué)質(zhì)量的提升。給予教師充分的對(duì)外交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，鼓勵(lì)教師努力提高學(xué)歷和教學(xué)水平，給與其深造和進(jìn)一步提升發(fā)展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律的教育創(chuàng)新活動(dòng)，在教學(xué)研究方面多出成果。
2、致力于教學(xué)模式與教學(xué)方法的創(chuàng)新。
教師應(yīng)樹立創(chuàng)新的英語教學(xué)理念，以創(chuàng)新的精神，全身心的投入到英語教學(xué)當(dāng)中，把聽、說、讀、寫、譯能力的培養(yǎng)有機(jī)地貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去，采用啟發(fā)式的教學(xué)模式，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，不斷進(jìn)行新的教學(xué)實(shí)踐，重點(diǎn)提高學(xué)生英語實(shí)際應(yīng)用能力。教師要善于利用課堂，設(shè)計(jì)引人入勝的情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，喚起學(xué)生的情感共鳴，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師應(yīng)善于運(yùn)用趣味性教學(xué)法，抓住學(xué)生的心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生的能力，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的英語課內(nèi)外活動(dòng)和各類比賽，如英語角、講英語故事、英語電影賞析、英語話劇表演等，為學(xué)生提供展示自己才能的廣闊舞臺(tái)。
英語的應(yīng)用已經(jīng)滲透到了我們學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面，英語能力也成為新時(shí)期的技術(shù)工人必須具備的重要能力之一，這就對(duì)職業(yè)學(xué)校的英語教學(xué)提出了新的更高的要求，我們要正確認(rèn)識(shí)我國職業(yè)教育英語教學(xué)當(dāng)中現(xiàn)狀，秉承正確的英語教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮英語教師的主導(dǎo)作用，改革創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的綜合素質(zhì)強(qiáng)、技術(shù)能力硬的專門人才。
中職學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案篇十二
本學(xué)期，我校繼續(xù)以中共十八大報(bào)告中“努力辦好人民滿意的教育”重要論述為指引，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府《關(guān)于貫徹落實(shí)中共廣東省委、廣東省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定的實(shí)施意見》，繼續(xù)堅(jiān)持“學(xué)好技能，持證上崗”的培養(yǎng)目標(biāo)和“學(xué)一技之長，成一生事業(yè)”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，努力創(chuàng)辦人民滿意的職業(yè)教育，為創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
經(jīng)過師生共同努力，本學(xué)期各方面工作取得了喜人成績。師生中共有32人次獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中林素、姚櫻、葉梢榕、盧愛娜等老師在湘橋區(qū)“立德樹人，立教圓夢(mèng)”師德征文比賽中分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，陳敏輝老師獲得潮州市“教書育人優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào)，張燁、許潔、陳敏輝、薛曉萍老師在潮州市教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比中分別獲得二、三等獎(jiǎng)，陳莉、黃秋陽、葉梢榕、張聲滿、周少燕、文媛潔等老師積極撰寫專業(yè)教學(xué)論文，在廣東省中小學(xué)信息技術(shù)教育優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選交流活動(dòng)中分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。專業(yè)論文獲獎(jiǎng)人數(shù)之多，活動(dòng)級(jí)別之高，在我校辦學(xué)歷史上，尚屬首次。平面設(shè)計(jì)教研組劉桂玲老師的作品《水墨人家》，參加“廣東省首屆中小學(xué)師生水墨國畫作品比賽”，榮獲教師組三等獎(jiǎng)，是潮州市僅有的兩位獲獎(jiǎng)教師之一。在潮州市旅游局主辦的“潮州導(dǎo)游職業(yè)技能大賽”中，我校旅游管理專業(yè)0806班學(xué)生丁潔紅獲得三等獎(jiǎng)，該生是10位總決賽選手中最年輕的獲獎(jiǎng)選手，初出校門便奪佳績，確實(shí)難能可貴。
振奮人心的是：今年12月，由廣東省教育廳主辦的第六屆“暑假讀一本好書”活動(dòng)中，我校以勤奮踏實(shí)工作作風(fēng)，獲得中學(xué)組“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。這是辦學(xué)以來難得的集體榮譽(yù)，值得慶祝?？傊?，“文明和諧”校風(fēng)有新發(fā)展新突破，學(xué)校教育、教學(xué)工作步步扎實(shí)，這是全體師生團(tuán)結(jié)齊心、積極創(chuàng)新的最好證明。
一、依法治校，力求公正。
本學(xué)期，抓好教師繼續(xù)教育管理這個(gè)支點(diǎn)，通過多渠道、多形式提高教師的師德、學(xué)歷、職稱、能力，尤其是通過了校本培訓(xùn)加強(qiáng)專業(yè)課教師技能培訓(xùn)，強(qiáng)化和提高專業(yè)課教師技能水平，努力打造一支師德高、能力強(qiáng)的職業(yè)教育師資隊(duì)伍。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍思想道德素質(zhì)。經(jīng)常性組織行政干部學(xué)習(xí)“十八大”文件、區(qū)糾風(fēng)辦《關(guān)于開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的通知》（潮湘糾辦【2013】1號(hào)），引領(lǐng)廣大黨員干部投入到行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)中來，改變庸、懶、散、奢的工作作風(fēng)，堅(jiān)定在困難、逆境中求上進(jìn)的決心，提高愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和良好的道德風(fēng)尚。結(jié)合“讀書思廉”、“教育強(qiáng)區(qū)”和黨支部“紀(jì)律教育活動(dòng)”、“社會(huì)主義榮辱觀”宣傳教育、班子民主生活會(huì)等專題活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子親自走上講臺(tái)講課。今年謝耀平校長在全體教師會(huì)議主講《校內(nèi)外學(xué)生突發(fā)事故處理辦法》，劉俊榮副校長主講的“學(xué)生心理健康”和“廉潔進(jìn)校園”等講座。期末，在招生任務(wù)壓力和工作繁雜情況下，三位校長親自審閱班主任填寫的學(xué)生《評(píng)語初表》，深入工作一線，為全體教職員工樹立榜樣。有領(lǐng)導(dǎo)的'率先垂范，有新鮮豐富的校本學(xué)習(xí)，使廣大教職工樹立“校榮我榮”的思想，形成了政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正良好師德師風(fēng)，努力構(gòu)建全員、全程、全方位育人機(jī)制，為工作順利開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二是認(rèn)真貫徹落實(shí)《廣東省教育廳關(guān)于開展20師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知》（粵教師函〔2013〕70號(hào)），開展“立德樹人立教圓夢(mèng)”為主題師德教育活動(dòng)月，增強(qiáng)教師使命感和責(zé)任感；鼓勵(lì)和支持教師的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，保證經(jīng)費(fèi)，妥善安排，使教師們得到新一輪培訓(xùn)和提高。重視教師“幫、傳、帶”活動(dòng)，制定“一對(duì)一”幫扶制度，開學(xué)初由各教研組確定出新老教師的結(jié)對(duì)對(duì)象，通過互聽互評(píng)，提高了新教師教學(xué)水平，盡快適應(yīng)并勝任教學(xué)工作。目前，已經(jīng)建立起一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為國家為社會(huì)培養(yǎng)合格職校生，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”做出積極的貢獻(xiàn)。
三是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，新學(xué)期調(diào)整作息時(shí)間，進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制，加強(qiáng)考勤管理，舉辦班主任工作專題學(xué)習(xí)班，使他們盡快成長，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好局面。本學(xué)期做了大量細(xì)致有效工作，一是經(jīng)常深入到班主任隊(duì)伍里，幫助他們解決存在問題，傾聽他們的心聲。二是針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的一些共性問題，通過兩場(chǎng)班主任能力培訓(xùn)（謝校長主講的“校內(nèi)外學(xué)生突發(fā)事故處理辦法”，劉副校長主講的“學(xué)生心理健康”講座）滲透一些管理方法。三是加強(qiáng)了對(duì)班主任工作考核和評(píng)估，使班級(jí)量化、班主任量化和文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，為期末評(píng)優(yōu)提供了可靠的依據(jù)。四是組織了5場(chǎng)全體班主任工作會(huì)議、12場(chǎng)次校區(qū)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。各校區(qū)班主任在區(qū)長、老班主任的帶動(dòng)下，所有班主任的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得以充分調(diào)動(dòng)。
四是加強(qiáng)線條管理，新學(xué)期有新嘗試。提撥部分優(yōu)秀教師擔(dān)任區(qū)長、教研組長職務(wù)，“集中力量，突出線條，一抓到底”，充分體現(xiàn)區(qū)長、教研組長在學(xué)校管理體系的地位和作用，縮短優(yōu)秀教師的成長周期，以達(dá)到更佳管理效益；通過開展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，改革和優(yōu)化崗位補(bǔ)貼等機(jī)制，激勵(lì)教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。
五是堅(jiān)持落實(shí)“班子會(huì)議事、行政會(huì)執(zhí)事”制度，認(rèn)真開展班子成員會(huì)議和周行政會(huì)會(huì)議，討論學(xué)校重大事項(xiàng)，研究學(xué)校發(fā)展問題，計(jì)劃學(xué)校各項(xiàng)工作，真正體現(xiàn)學(xué)校管理上升至集體管理、民主管理、科學(xué)管理的層面，實(shí)現(xiàn)政務(wù)、校務(wù)“民主、公平、公開”。本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度，通過會(huì)議通報(bào)、網(wǎng)上公布、張貼公示公告等形式將師生關(guān)注的相關(guān)事項(xiàng)及時(shí)予以公開，達(dá)到了消除疑慮、接受監(jiān)督、宣傳政策、促進(jìn)公平、力求公正的目的。
二、教育教學(xué)，初見規(guī)范。
職校培養(yǎng)的是社會(huì)的勞動(dòng)者和初級(jí)技術(shù)人才。短短在校兩年半時(shí)間，要完成人才培養(yǎng)規(guī)格，高效課堂教學(xué)顯得尤為重要。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量研究，以技能考證為中心，全面實(shí)現(xiàn)“學(xué)好技能，持證上崗”培養(yǎng)目標(biāo)。在課程設(shè)置方面，提高專業(yè)課比例，突出專業(yè)特點(diǎn)，要求任課教師以“技能考證”為中心，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校十分重視學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。積極組織學(xué)生參加各種專業(yè)技能考證和考前的輔導(dǎo)，本學(xué)期組織全國英語等級(jí)考試、全國導(dǎo)游資格考試、“計(jì)算機(jī)技能鑒定”考試和“潮州市景點(diǎn)導(dǎo)游證”考試等。第11周組織部分學(xué)生參加2013年全國秘書證的考試，機(jī)房的設(shè)備安裝準(zhǔn)備工作由張聲滿主任與張健軍主任負(fù)責(zé)安裝調(diào)試，考試順利，全程設(shè)備沒有出現(xiàn)問題，考試任務(wù)圓滿完成。還組織會(huì)計(jì)電算化專業(yè)1209班、1210班68名學(xué)生參加全國會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試。通過各種各樣的技能考試，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)好專業(yè)技能的積極性。在師生的共同努力下，各類等級(jí)證的通過率和等級(jí)水平逐步提高，畢業(yè)前絕大多數(shù)都能持有專業(yè)技能證書，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
大膽組織“技能比賽周”，提高學(xué)生專業(yè)技能。本學(xué)期對(duì)技能比賽項(xiàng)目和時(shí)間進(jìn)行了重大改革創(chuàng)新，效果顯著。開學(xué)前對(duì)開展技能比賽進(jìn)行布置，各教研組繳交了各自的技能比賽初案后，教導(dǎo)處經(jīng)過審核、調(diào)整，公布了由12項(xiàng)技能比賽組成的“技能比賽周”實(shí)施方案。各專業(yè)師生積極準(zhǔn)備，利用第12周2、周3兩個(gè)下午，在校本部和西馬校區(qū)同時(shí)開展?fàn)I銷方案設(shè)計(jì)比賽、《財(cái)經(jīng)法規(guī)》知識(shí)競賽等7項(xiàng)專業(yè)技能比賽。各教研組按專業(yè)特點(diǎn)，突出學(xué)校專業(yè)特色，通過專業(yè)“技能比賽周”，為學(xué)生專業(yè)成長提供展示基本功水平、展示自我專業(yè)技能的平臺(tái)，在相互觀摩、學(xué)習(xí)、切磋和相互激勵(lì)中，提高學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了專業(yè)知識(shí)水平不斷發(fā)展。黃倫泓、黃梓杰、陳鏝榆等一批專業(yè)技能人才從中脫穎而出。
“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”開展教學(xué)延伸，豐富課程教學(xué)資源。鼓勵(lì)專業(yè)課教師有效利用周邊教學(xué)資源，縱橫聯(lián)系，延伸教學(xué)空間。12月10日，趙佳珠、莊郁清老師帶領(lǐng)市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)生到汕頭市汽車總站服裝市場(chǎng)開展教學(xué)延伸活動(dòng)。讓學(xué)生分組收集店鋪和產(chǎn)品的相關(guān)資料，同時(shí)實(shí)時(shí)記錄相關(guān)人員的描述，取得商家信任，獲得相關(guān)產(chǎn)品底價(jià)與樣品并進(jìn)行對(duì)比分析。活動(dòng)結(jié)束后，圍繞所收集的相關(guān)資料認(rèn)真填寫分析表，撰寫分析報(bào)告等。通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生由書本走向現(xiàn)實(shí)社會(huì)，鍛煉學(xué)有所得、學(xué)以致用的綜合能力，為職校生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供一個(gè)途徑。又如，劉桂玲老師帶領(lǐng)1107班、1111班學(xué)生到濱江長廊進(jìn)行實(shí)景寫生。走出課堂，通過實(shí)景寫生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)速寫作品線條節(jié)奏感的變化規(guī)律，并會(huì)運(yùn)用，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析建筑物比例，嘗試完成一幅簡單作品。教學(xué)延伸，將學(xué)生置于實(shí)踐場(chǎng)所，有效培養(yǎng)他們專業(yè)水平、隨機(jī)應(yīng)變的能力和自主創(chuàng)學(xué)習(xí)能力，深受學(xué)生歡迎。
改革傳統(tǒng)模式，嘗試“期末考試周”。歷經(jīng)成熟思考，大膽創(chuàng)新，結(jié)合職校特點(diǎn)，把作品（作業(yè)）動(dòng)手能力作為主要考試測(cè)評(píng)內(nèi)容。先由教研組根據(jù)各專業(yè)、各學(xué)科特點(diǎn)議定考試形式，統(tǒng)籌安排后報(bào)教導(dǎo)處。此項(xiàng)改革使得考試的形式更貼近職校實(shí)際，更突出各專業(yè)的特色，專業(yè)課的考試由單一的統(tǒng)考向以要求學(xué)生上交一份作業(yè)、作品的形式過渡，使得學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合實(shí)踐能力得到有效的檢驗(yàn)?？荚囘^程教師認(rèn)真監(jiān)考，趙佳珠等班主任在整個(gè)考試過程中主動(dòng)、認(rèn)真跟班管理，工作細(xì)致負(fù)責(zé)。由于教師們認(rèn)真配合，期末考試周工作得以順利圓滿完成。
三、校園生活，有些新意。
結(jié)合學(xué)?？傮w工作部署，以“感恩、理解、寬容、悅納”為主題，切實(shí)落實(shí)德育工作措施，規(guī)范學(xué)校德育工作管理，提高學(xué)校德育整體水平。目前學(xué)校教育教學(xué)秩序良好，全校全學(xué)期未出現(xiàn)學(xué)生違法違紀(jì)行為，校園安全無事故。本學(xué)期我們主要在“‘12?3’今日我導(dǎo)游暨學(xué)生才藝展演”活動(dòng)和學(xué)生“職業(yè)生涯規(guī)劃教育”這兩件事上做足功夫。
創(chuàng)意組織“‘12?3’今日我導(dǎo)游暨學(xué)生才藝展演”活動(dòng)。將每年的“五?四文藝匯演”與“今日我導(dǎo)游”專業(yè)技能比賽結(jié)合在一起舉辦，以個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃教育為主線，突出學(xué)校各教研組專業(yè)技能，舉辦一場(chǎng)富有專業(yè)、才藝的文藝匯演。全體學(xué)生踴躍參與，參加活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)覆蓋全校26個(gè)班級(jí)及學(xué)生社團(tuán)，初選報(bào)名節(jié)目近60個(gè)，通過初選、復(fù)選之后，21個(gè)節(jié)目脫穎而出，參加了12月2日下午的全校表演。本次參與學(xué)生達(dá)200多人次，遍布全校所有8個(gè)專業(yè)，高質(zhì)量完成展演任務(wù)。這在學(xué)校歷年的文藝活動(dòng)中，也算是史無前例。
根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有條件，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，三年設(shè)計(jì)、層層推進(jìn)，以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，大力培養(yǎng)技能型和創(chuàng)業(yè)型的人才。一學(xué)期來，以國旗下講話、年級(jí)會(huì)、班會(huì)課為主要陣地，以“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主要內(nèi)容，將職業(yè)生涯規(guī)劃教育貫通到整個(gè)學(xué)期德育活動(dòng)中，通過抓常規(guī)、講實(shí)效、重科研、促發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好發(fā)展空間，讓學(xué)生在扎實(shí)的職業(yè)規(guī)劃教育中成長。本學(xué)期組織“談理想談體會(huì)”、“認(rèn)識(shí)職業(yè)”、“認(rèn)識(shí)自我”、“目標(biāo)在我心中”、“細(xì)節(jié)決定成敗”等主題班會(huì)和國旗下講話，邀請(qǐng)了潮州市關(guān)心下一代委員會(huì)盧壁峰老先生到校作題為《規(guī)劃職業(yè)人生，共筑“中國夢(mèng)”》講座。舉辦《理想導(dǎo)航規(guī)劃人生》電子報(bào)刊和手抄報(bào)優(yōu)秀作品征集，組織“職業(yè)生涯規(guī)劃主題教育成果展”，集中展示取得成績，其中有班主任的班會(huì)課教案、學(xué)生的學(xué)習(xí)心得、手抄版、電子報(bào)刊、活動(dòng)照片等，還將教師的優(yōu)秀課件、教案等制作成ppt演示。該展覽在學(xué)生中引起良好反響。
此外，學(xué)生社團(tuán)組織迎新招聘活動(dòng)并進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，如開設(shè)“禮儀隊(duì)培訓(xùn)”、“學(xué)生干部培訓(xùn)”、“華虹電腦站”等，努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，活躍校園文化生活，增強(qiáng)整體自信，對(duì)提升就業(yè)競爭力將起積極作用。通過名人宣傳、出黑板報(bào)，征集校園文化語言等，創(chuàng)設(shè)和諧、文化底蘊(yùn)濃厚的校園環(huán)境。鼓勵(lì)學(xué)生精心準(zhǔn)備、積極參與，力爭出成績，促使學(xué)生從活動(dòng)中去感悟自己，提升自己，學(xué)生踴躍參加各項(xiàng)活動(dòng)、競賽，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期共有學(xué)生200人次獲校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)，1209班參評(píng)“湘橋區(qū)先進(jìn)班集體”，黃佳熒、林梅等25人次參評(píng)區(qū)、市、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部、三好生等榮譽(yù)稱號(hào)。
四、招生就業(yè)，步步推進(jìn)。
招生、學(xué)生就業(yè)工作視為我校生存的生命線，招生數(shù)量是學(xué)校辦學(xué)的重要保障，學(xué)生就業(yè)是學(xué)校辦學(xué)生命力的延續(xù)。本學(xué)期，面對(duì)越來越嚴(yán)峻的招生就業(yè)形勢(shì)，能圍繞“招生、就業(yè)、社會(huì)需求”聯(lián)動(dòng)發(fā)展的工作思路，開展工作，較好完成了工作任務(wù)。
招生前期宣傳工作如期開展。2013年9月就開始著手制定招生宣傳計(jì)劃，準(zhǔn)備提前動(dòng)手，掌握主動(dòng)權(quán)，提高學(xué)校影響力；10月對(duì)近4年來畢業(yè)生回訪，通過電話、網(wǎng)絡(luò)、同學(xué)、教師等各種渠道了解畢業(yè)生的工作地點(diǎn)、工作單位及待遇等，并做好記錄歸檔；11月設(shè)計(jì)招生宣傳標(biāo)語、宣傳卡片、x架宣傳圖等，并做出20000張卡片、16副x架宣傳圖；12月起開始對(duì)湘橋區(qū)12所中學(xué)、楓溪區(qū)3所中學(xué)、潮安區(qū)8所中學(xué)，共23所中學(xué)進(jìn)行宣傳。通過一系列宣傳充分摸清了各校畢業(yè)生的人數(shù)及升學(xué)意愿，為下學(xué)期有針對(duì)性的、有目的性制定招生計(jì)劃提供依據(jù)。
本次宣傳活動(dòng)中，學(xué)校班子帶頭，每天早起晚歸，深入生源校進(jìn)行宣傳，方法多變，層層推進(jìn)。主要采取的方法有兩種，一是進(jìn)校、進(jìn)班宣講、學(xué)生交流；二是進(jìn)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流。在對(duì)各所中學(xué)宣傳中，由老師與該中學(xué)畢業(yè)生的學(xué)生組成宣講團(tuán)到校進(jìn)行宣傳，通過進(jìn)班宣傳、發(fā)卡片，與學(xué)生進(jìn)行零距離的交流，并利用學(xué)校走廊，擺放x架宣傳圖，對(duì)該校老師、學(xué)生進(jìn)行講解和解決疑問，讓各校老師和學(xué)生對(duì)我校有了一定的了解，為20秋季招生創(chuàng)造有利的條件。在沒有校車情況下，能克服困難，巧妙合理安排交通工具，在湘橋區(qū)學(xué)校位于市區(qū)，以摩托車為工具；楓溪區(qū)、潮安區(qū)學(xué)校較為分散，距離較遠(yuǎn)，以雇用汽車解決。
加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)生管理，了解思想動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，我校落實(shí)政策精神，對(duì)一些專業(yè)提前參加頂崗實(shí)習(xí)，目前有7個(gè)專業(yè)8個(gè)班共200多位同學(xué)參加社會(huì)頂崗實(shí)習(xí)。為讓學(xué)生有一個(gè)較好實(shí)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)校經(jīng)過深思考慮決定，本次頂崗實(shí)習(xí)工作有兩種類型，一種是由學(xué)校組織的頂崗實(shí)習(xí)，與潮州市婚慶協(xié)會(huì)、潮州市旅游協(xié)會(huì)、潮州市玉蘭幼兒園、東莞恩智浦有限公司合作，學(xué)生較為集中；另一種是學(xué)生自主頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生較為分散。為了方便管理，把頂崗實(shí)習(xí)的班級(jí)集中分成實(shí)1101020510和實(shí)1106080912兩個(gè)班級(jí)，由行政和級(jí)長任班主任加強(qiáng)管理。在頂崗實(shí)習(xí)過程中，通過班主任定時(shí)走訪實(shí)習(xí)企業(yè)單位，電話聯(lián)系實(shí)習(xí)點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)人等方式，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，思想動(dòng)態(tài)，并加強(qiáng)思想教育。
當(dāng)前最難就業(yè)年的背景下，繼續(xù)辦好1月8日畢業(yè)生就業(yè)供需見面洽談會(huì)。洽談會(huì)在謝校長帶領(lǐng)學(xué)校班子和一、二年級(jí)學(xué)生在門口迎接拉開序幕，本次洽談會(huì)與潮州市招聘網(wǎng)、潮州市人才網(wǎng)等公司合作，擴(kuò)大宣傳平臺(tái)。洽談會(huì)吸引了132家企業(yè)單位到校參加，其中本地企業(yè)117家，珠三角企業(yè)15家，共提供4000多個(gè)就業(yè)崗位，與中職對(duì)等崗位有近3000個(gè)。通過本次畢業(yè)生就業(yè)供需見面洽談會(huì)，給學(xué)校畢業(yè)生創(chuàng)造就業(yè)平臺(tái)的同時(shí)，也為社會(huì)人士、待業(yè)青年、大中專畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)，我校畢業(yè)班首次就業(yè)率更是首次達(dá)85%以上，是一個(gè)可喜的成績。這次洽談會(huì)強(qiáng)化了我校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，突出了“市場(chǎng)導(dǎo)向、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇”的畢業(yè)生就業(yè)方針。不僅為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)，降低了畢業(yè)生求職成本，還拉近了校企距離，使企業(yè)進(jìn)一步了解我校，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，擴(kuò)大了學(xué)校的社會(huì)影響。
在上級(jí)教育主管部門指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生共同努力，我校一學(xué)期來各項(xiàng)工作均取得較好成績。學(xué)校社會(huì)信譽(yù)度有較大提升，招生就業(yè)工作、基礎(chǔ)能力建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量逐漸獲得社會(huì)認(rèn)可。實(shí)際工作中，因受發(fā)展資金、場(chǎng)地分散等因素的制約，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件的改善、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化教育等方面，與社會(huì)的要求還存在一定差距。新學(xué)期，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)龍馬精神，繼續(xù)開拓進(jìn)取，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，充實(shí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，不斷深化教育教學(xué)改革，提升教育教學(xué)水平，突出職教特色，使學(xué)校工作“馬上”有進(jìn)步。
虹橋職校。
2014.2.4。
中職學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案篇十三
華油父母的建立，為華油的孩子們提供了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)。目前我們的團(tuán)體日益壯大，為規(guī)范管理，使孩子們能規(guī)范有序地參加到活動(dòng)中來，經(jīng)研究決定，我們將成立“一鳴”藝術(shù)團(tuán)，因?yàn)樗囆g(shù)團(tuán)為自愿舉辦、從事非營利性社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的民間組織，所以一切活動(dòng)以公益為出發(fā)點(diǎn)。為使我們的孩子有更多的藝術(shù)實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們將本著“省錢、省力、省心”的原則，根據(jù)少兒的身心特點(diǎn)，開展有計(jì)劃的、科學(xué)的、系統(tǒng)規(guī)范的藝術(shù)教育培訓(xùn)工作，促使孩子們健康快樂成長。
一、培訓(xùn)形式。
首先發(fā)揮華油父母的優(yōu)勢(shì)，利用優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源，聘用優(yōu)秀的、有愛心的，熱衷于公益事業(yè)的師資力量。
二、培訓(xùn)方法。
1、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)技能。所有藝術(shù)培訓(xùn)課程均嚴(yán)格按照華油一鳴藝術(shù)團(tuán)統(tǒng)一制定的藝術(shù)教育培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施。
2、采取基礎(chǔ)培訓(xùn)、節(jié)目排練、文藝比賽演出等運(yùn)作方式，為所有藝術(shù)團(tuán)成員建立檔案，配發(fā)學(xué)員證。
3、充分利用雙休日、暑假、寒假等，進(jìn)一步提高藝術(shù)團(tuán)小演員的綜合素質(zhì)。
4、開展主題夏（冬）令營等系列活動(dòng)，促進(jìn)交流，增進(jìn)孩子們的友誼。
5、充分利用家長資源，建立家長檔案，廣泛與家長溝通交流，密切聯(lián)系。
6、定期舉辦親子活動(dòng)、家長會(huì)、節(jié)目演出和社會(huì)活動(dòng)等。
三、培訓(xùn)課程。
準(zhǔn)備開設(shè)聲樂、舞蹈（民族、街舞、爵士、拉?。?、器樂、朗誦、小主持人，漫畫等專業(yè)課程。
四、華油一鳴藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員集訓(xùn)。
（一）課程安排。
1、教學(xué)目的。
對(duì)少兒進(jìn)行氣質(zhì)、形體塑造。在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合。在進(jìn)行技能技巧訓(xùn)練的同時(shí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增加自信，學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我。
2、課程設(shè)置（初定）。
小精靈舞蹈班，3—5歲，男女不限，20人。學(xué)習(xí)舞蹈基本功，排練活潑俏皮的舞蹈組合。
舞蹈表演班，6—8歲，女孩有一定舞蹈功底，20人。進(jìn)行不同風(fēng)格的舞蹈排練、技能技巧提高、身韻氣息訓(xùn)練等。進(jìn)行創(chuàng)造性自由舞蹈訓(xùn)練。
少兒肚皮舞班：4—13歲的少年兒童，男女不限。舞蹈的部位主要是以腰、跨、手腳等為主，全身都可以得到鍛煉，其中還包括了眼神的鍛煉。在歡樂的舞蹈中，孩子們像蝴蝶、海浪、流水一樣歡快與自由，是非常適合孩子的一項(xiàng)舞蹈活動(dòng)。
少兒拉丁舞班：6歲以上，拉丁舞包括恰恰、倫巴、桑巴、斗牛和牛仔舞；拉丁舞是以運(yùn)動(dòng)肩部、腹部、腰部、臀部為主的一種藝術(shù)舞蹈。20人。
流行舞蹈班：6歲以上，男女不限。流行舞蹈包括歐美風(fēng)行的爵士舞、hip—hop街舞、mtv舞蹈、現(xiàn)代舞等。20人。
少兒街舞班：3歲以上，男女不限，20人。動(dòng)感時(shí)尚的少兒街舞課程能采用最適合少兒跳的街舞音樂和節(jié)拍，將目前最流行的街舞，結(jié)合孩子們的特點(diǎn)進(jìn)行有選擇的動(dòng)作編排，節(jié)奏歡快，簡單易學(xué)。
獨(dú)唱：5歲以上，男女不限。根據(jù)幼兒特點(diǎn)，因材施教，教授基本唱歌方法，節(jié)奏訓(xùn)練，演唱技巧，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。因材施教，一對(duì)一上課，注重舞臺(tái)表演。根據(jù)自己時(shí)間和老師溝通定上課時(shí)間。
合唱團(tuán)分兩個(gè)班：小精靈合唱團(tuán)5歲以下，10人。兒童合唱團(tuán)：20人，6歲以上。注重音準(zhǔn)節(jié)奏、視唱練耳訓(xùn)練，選唱二聲部或以上聲部的歌曲。具有團(tuán)隊(duì)精神。
少兒模特表演培訓(xùn)班：3歲—11歲，男女不限，小班授課。在培養(yǎng)少兒禮儀、形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化身體動(dòng)作的節(jié)奏感，全面培養(yǎng)孩子的勇敢、自信及時(shí)尚的審美能力。在提升少兒表現(xiàn)欲的基礎(chǔ)上，塑造少兒有意識(shí)的表演能力與技巧，能創(chuàng)造有性格的人物形象。
主持朗誦班：20人，男女不限，從說繞口令、講故事、朗誦散文、詩歌、辯論、做小主持人、表演小品等一系列語言能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子用語言美、語音美、形體美，來表現(xiàn)作品的思想美。電視臺(tái)主持人授課，參加各類電視、電影、廣告拍攝。
鋼琴（電子琴）班：4歲以上，小班授課，一對(duì)一，最多一對(duì)三，可上門教課。視唱練耳、音樂欣賞、樂理等，通過一對(duì)一的鋼琴教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)員的節(jié)奏感，基本彈奏指法，基礎(chǔ)樂理知識(shí)和基礎(chǔ)演奏方法，提高學(xué)員音樂素養(yǎng)。選用鋼琴考級(jí)教材，因材施教。
手風(fēng)琴班：5歲以上。小班授課，少兒手風(fēng)琴啟蒙及提高，選用手風(fēng)琴考級(jí)教材，因材施教。
動(dòng)漫：沒有技術(shù)，只有靈魂的藝術(shù)。5歲以上，20人。
（二）、課程活動(dòng)要求：所有華油一鳴藝術(shù)團(tuán)的學(xué)員必須按時(shí)上課，參加藝術(shù)團(tuán)組織的各種演出、比賽、影視拍攝等活動(dòng)。優(yōu)秀學(xué)員就有機(jī)會(huì)推薦到更大的舞臺(tái)上展示自己的才藝。
五、費(fèi)用問題：每種課程的老師都是熱心公益的有責(zé)任心，想真正為孩子們做點(diǎn)有意義的事情的人。藝術(shù)團(tuán)的學(xué)員只需交少量的課時(shí)費(fèi)就能學(xué)到專業(yè)的知識(shí)和才藝。（以報(bào)名人數(shù)分?jǐn)傉n時(shí)費(fèi)）。
六、聯(lián)系方式。
中職學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案篇十四
為認(rèn)真做好20_年全市中等職業(yè)學(xué)校招生工作，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
1、招生對(duì)象。
中等職業(yè)學(xué)校招生以應(yīng)屆初中畢業(yè)生為主，同時(shí)招收往屆初中畢業(yè)生、未升學(xué)普通高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動(dòng)者、退役士兵。
2、志愿填報(bào)辦法。
應(yīng)屆初中畢業(yè)生，可以在畢業(yè)學(xué)校填寫教育行政部門統(tǒng)一印制的志愿表，也可直接到中職學(xué)校報(bào)名;往屆初中畢業(yè)生、應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動(dòng)者、退役士兵，可以持學(xué)歷證明和身份證直接到中職學(xué)校報(bào)名。
填報(bào)高中階段升學(xué)志愿，中職和普高同步進(jìn)行，中職志愿分國家改革發(fā)展示范校(立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校)、省級(jí)示范校、其他一般學(xué)校三類，三類學(xué)校各可填報(bào)1個(gè)志愿。各初級(jí)中學(xué)要指導(dǎo)初中畢業(yè)生填報(bào)中職志愿，大力支持中職招生工作。
3、招生計(jì)劃。
制定全市中職學(xué)校招生整體計(jì)劃和市直學(xué)校招生指導(dǎo)計(jì)劃;各縣(市)區(qū)教育局應(yīng)按比例和整體計(jì)劃，制定各中職學(xué)校招生指導(dǎo)計(jì)劃，在保證轄區(qū)內(nèi)中職學(xué)校招生人數(shù)的基礎(chǔ)上，輸送15%以上的初中畢業(yè)生到市直中職學(xué)校;行業(yè)企業(yè)學(xué)校由學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)需求，制定招生計(jì)劃，報(bào)主辦單位審批。
4、招生學(xué)校及專業(yè)。
經(jīng)審核符合法規(guī)政策，凡具備中職招生資格的職業(yè)院校及專業(yè)，將在《湘潭日?qǐng)?bào)》公示，公示的學(xué)校及專業(yè)允許在本市招生。
5、錄取注冊(cè)。
各校錄取的學(xué)生，持錄取通知書、本人身份證或戶籍簿，按學(xué)校有關(guān)要求辦理報(bào)到、注冊(cè)手續(xù)。初中畢業(yè)生(或同等學(xué)歷)就讀中職，學(xué)制一般為三年;普通高中畢業(yè)及以上學(xué)業(yè)水平(或同等學(xué)力)的學(xué)生就讀中職，學(xué)制以1年為主;允許中職在讀學(xué)生分階段(6年內(nèi))完成學(xué)業(yè)。
根據(jù)省教育廳湘教通[20_]144號(hào)《關(guān)于開展中高職銜接試點(diǎn)工作的通知》精神，鼓勵(lì)并支持職業(yè)院校開展中高職銜接試點(diǎn)工作。中高職銜接實(shí)行單獨(dú)招生定向培養(yǎng)，學(xué)生完成中職階段學(xué)習(xí)任務(wù)后，通過單獨(dú)招生考試，成建制進(jìn)入相應(yīng)高職學(xué)院學(xué)習(xí)，單獨(dú)編班進(jìn)行培養(yǎng)。
7、新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)。
根據(jù)教育部辦公廳、農(nóng)業(yè)部辦公廳《關(guān)于印發(fā)的通知》(教職成廳[20_]1號(hào))精神，在湘潭生物機(jī)電學(xué)校、湖南省經(jīng)貿(mào)中專、湘潭縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、湘鄉(xiāng)市第一職業(yè)中專、韶山職業(yè)中專等5所學(xué)校，試行新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)。試行學(xué)校按“培養(yǎng)方案”規(guī)定要求，進(jìn)行招生注冊(cè)、教育教學(xué)、考核評(píng)價(jià)，實(shí)施培養(yǎng)。
1、提高認(rèn)識(shí)。
各級(jí)教育行政部門和各類學(xué)校要把職業(yè)教育作為整個(gè)教育發(fā)展的一個(gè)戰(zhàn)略突破口，站在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、就業(yè)再就業(yè)、民生改善、扶貧富民、社會(huì)和諧與建設(shè)人力資源強(qiáng)國的高度，高度重視中等職業(yè)教育的招生工作。
2、明確職責(zé)。
按照法規(guī)政策，保證職業(yè)院校特別是中職學(xué)校的招生規(guī)模，促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，是各級(jí)政府及教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校的職責(zé)。各級(jí)教育行政部門，應(yīng)爭取當(dāng)?shù)攸h委、政府的支持，加大力度確保普職招生比和分流比。各初中學(xué)校有義務(wù)接受并開展由教育行政統(tǒng)一組織的職業(yè)教育招生宣傳，要指導(dǎo)初中畢業(yè)生合理填報(bào)升學(xué)志愿，保證有50%的畢業(yè)生填報(bào)中職志愿。各中職學(xué)校要把握招生政策，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，確保圓滿完成中職招生任務(wù)。
3、規(guī)范管理。
要加強(qiáng)高中階段招生制度建設(shè)，強(qiáng)化招生統(tǒng)籌管理，實(shí)行高中階段教育招生工作“五個(gè)統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一制定招生計(jì)劃、統(tǒng)一宣傳、統(tǒng)一組織填報(bào)志愿、統(tǒng)一招生錄取。
4、大力宣傳。
要運(yùn)用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體和手段，大力宣傳職業(yè)教育的重要性、職業(yè)教育改革發(fā)展成果以及國家有關(guān)優(yōu)惠政策，積極做好招生宣傳工作，為學(xué)生和家長提供真實(shí)可靠的招生信息和熱情周到的服務(wù)，使學(xué)生和家長知曉中職學(xué)生“上學(xué)有資助，升學(xué)有通道，就業(yè)有門路”，為招生工作營造良好氛圍。
5、嚴(yán)明紀(jì)律。
明確“七嚴(yán)禁”的招生紀(jì)律：嚴(yán)禁超資質(zhì)招生，嚴(yán)禁虛假宣傳，嚴(yán)禁不實(shí)承諾，嚴(yán)禁買賣生源，嚴(yán)禁暑假集訓(xùn)，嚴(yán)禁虛假注冊(cè)，嚴(yán)禁校外辦班設(shè)點(diǎn)。
6、加強(qiáng)考評(píng)。
市教育局將對(duì)各縣(市)區(qū)教育局和各中職學(xué)校招生工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，將中職招生計(jì)劃完成情況納入教育工作考核內(nèi)容，對(duì)招生措施得力、銳意進(jìn)取、成績突出的單位和個(gè)人給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。應(yīng)屆初中畢業(yè)生普職分流比、普職學(xué)校招生比，將作為市對(duì)縣(市)區(qū)政府教育“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”，及對(duì)縣(市)區(qū)教育局和市直學(xué)校年度績效考核的重要指標(biāo)，各縣(市)區(qū)教育局也要把相關(guān)指標(biāo)作為對(duì)所屬學(xué)校年度考核的重要指標(biāo)。
各縣(市)區(qū)教育局和各市直中職學(xué)校應(yīng)根據(jù)本方案，制定轄區(qū)內(nèi)招生工作方案，并報(bào)我局職成科備案。
中職學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案篇十五
為了貫徹落實(shí)教育部大力發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)政策，依照省市中職招生文件精神，現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，制定20_年中職學(xué)校春季招生工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，加大中職招生宣傳力度，擴(kuò)大中職招生規(guī)模，促進(jìn)中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供智力支持和人才支撐。
二、組織機(jī)構(gòu)。
為了加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立中等職業(yè)學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組成員如下：
組長：張進(jìn)球。
副組長：曹慶生葉永豐廖建懷李強(qiáng)。
成員：鄭共祥詹志揚(yáng)謝文松胡時(shí)雨方平余飛。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)招生辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在職成科。
祁門中職學(xué)校計(jì)劃招生200人，具體專業(yè)計(jì)劃人數(shù)見中職學(xué)校的招生簡章。
1、制定計(jì)劃。根據(jù)縣教育局統(tǒng)一制定的20_年中職招生計(jì)劃，我們將縣職業(yè)學(xué)校春季招生任務(wù)數(shù)分解到學(xué)校，并把職教招生任務(wù)納入各中學(xué)年終教育教學(xué)評(píng)估的考核內(nèi)容，各學(xué)校要根據(jù)縣局下達(dá)的招生任務(wù)制定相應(yīng)的職教招生工作方案，加大力度，采取切實(shí)可行的措施，確保20_年我縣中職招生任務(wù)的圓滿完成。
2、招生宣傳。為保證正常的招生秩序，防止虛假的招生宣傳，今年職校招生宣傳內(nèi)容進(jìn)行歸口管理，由縣局統(tǒng)一審核，在縣局職成科的組織下，招生學(xué)校根據(jù)市、縣局有關(guān)規(guī)定和要求進(jìn)行招生宣傳，重點(diǎn)宣傳今年職校招生的政策、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)前景，要強(qiáng)化對(duì)教師招生政策的學(xué)習(xí)和宣傳。各中學(xué)也要根據(jù)縣局的統(tǒng)一要求，積極配合招生學(xué)校，廣泛、深入地做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員和組織廣大學(xué)生積極報(bào)考縣內(nèi)職業(yè)學(xué)校。
3、組織報(bào)名。各中學(xué)要認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)文件精神，樹立職業(yè)教育大局觀，促進(jìn)生源合理分流，本著對(duì)家長、學(xué)生和社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確引導(dǎo)，在學(xué)生自愿的情況下，組織學(xué)生進(jìn)行報(bào)名登記，鼓勵(lì)學(xué)生到職業(yè)學(xué)校就讀，做到人盡其才，量力而行，普職兼顧，合理分流。
4、考核工作。職業(yè)學(xué)校招生是今年我縣職業(yè)教育工作的一個(gè)重要組成部分，縣局將分別與各生源學(xué)校和招生學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書，加大考核力度，并根據(jù)各校完成實(shí)際到校任務(wù)數(shù)和新生流失的情況，對(duì)職校招生工作中成績較好的學(xué)校進(jìn)行表彰，對(duì)不能完成職教招生任務(wù)的學(xué)校予以全縣批評(píng)。
各學(xué)校要依據(jù)縣局下達(dá)的招生計(jì)劃，及時(shí)分解指標(biāo)，注重目標(biāo)管理，強(qiáng)化考核工作，制定切實(shí)可行的學(xué)?？己霜?jiǎng)懲細(xì)則，確保高質(zhì)量地完成職教招生任務(wù)。
五、工作要求。
1、要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。大力發(fā)展職業(yè)教育、加快人力資源開發(fā)，是深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重大舉措，是促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。各學(xué)校要成立由校長、負(fù)責(zé)職業(yè)招生的副校長、畢業(yè)年級(jí)班主任組成的職教招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，加強(qiáng)對(duì)中職招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)目標(biāo)和責(zé)任，層層建立考核機(jī)制。
2、要強(qiáng)化宣傳工作。今年的職校招生工作任務(wù)重、壓力大、要求高，涉及到考生和家長的切身利益，也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)之一。各學(xué)校要強(qiáng)化宣傳工作，多形式、多渠道向?qū)W生及家長宣傳職業(yè)學(xué)校就業(yè)路子寬、就業(yè)形勢(shì)好的特點(diǎn)，宣傳我縣職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)，宣傳當(dāng)今職業(yè)教育改革和發(fā)展良好的政策環(huán)境，宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用，動(dòng)員和組織學(xué)生積極就讀我縣職業(yè)學(xué)校。
3、要嚴(yán)肅招生紀(jì)律。各學(xué)校要按照縣局要求，精心做好職校招生的宣傳和組織工作，要堅(jiān)持招生政策，規(guī)范招生程序，嚴(yán)肅招生紀(jì)律。
(1)在縣中職校招生期間，未經(jīng)縣教育局審核同意，任何縣外職業(yè)學(xué)校不得在我縣各中學(xué)進(jìn)行宣傳和招生，各中學(xué)也不得為其提供生源信息或組織生源。不得搞“生錢交易”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
(2)各中學(xué)要切實(shí)做好學(xué)生及家長的思想工作，不得強(qiáng)迫學(xué)生擇校，必須堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則，尊重學(xué)生選擇的就讀學(xué)校和專業(yè)，不得違背學(xué)生的真實(shí)意愿，代學(xué)生填報(bào)或擅自更改學(xué)生填報(bào)的學(xué)校。
(3)不得搭車向?qū)W生收取任何費(fèi)用，嚴(yán)禁招生學(xué)校的無序競爭和不文明、不道德行為發(fā)生，同時(shí)各職業(yè)學(xué)校不得招收非畢業(yè)班在校學(xué)生，已經(jīng)查實(shí)將按縣教育主管部門的規(guī)定嚴(yán)肅處理。
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