總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
物理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇一
在教學(xué)實(shí)踐中,全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,采用抓兩頭,促中間,實(shí)施分層教學(xué),因材施教,因人施教,使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。
1、備課:精心鉆研教材,細(xì)心備課;做到:重點(diǎn)難點(diǎn)突出,易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰,并掌握好,中,差學(xué)生的認(rèn)知能力,分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題,分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容,使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí),學(xué)有所獲。
2、授課:一是從問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。美國(guó)的心理學(xué)家布魯納曾說(shuō)過(guò)“教學(xué)過(guò)程是提出問(wèn)題解決問(wèn)題持續(xù)不斷的教學(xué)活動(dòng)”,而問(wèn)題又是數(shù)學(xué)的心臟,通過(guò)問(wèn)題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,開(kāi)啟心智。從而使學(xué)生達(dá)到三自,即自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自己提出問(wèn)題,自己解決問(wèn)題,尤其鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問(wèn)題;二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會(huì)親其師,信其道,樂(lè)其學(xué)的效應(yīng),與學(xué)生建立深厚的師生感情,正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生愿學(xué),樂(lè)學(xué),會(huì)學(xué)。
對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,反復(fù)采取措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過(guò)努力,能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,成為一名合格的初中生。
在課堂教學(xué)中,特別在題目的選擇上要有梯度,符合他們的認(rèn)知水平,逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。
最后,在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動(dòng),創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的復(fù)習(xí)情境,同時(shí),有計(jì)劃、有針對(duì)性地做好課外輔導(dǎo)工作。
學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免,教師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的,首先可以通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程,是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果,教師認(rèn)真總結(jié),可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫(kù)中的重要組成部分,使學(xué)生領(lǐng)略解決問(wèn)題中的探索、調(diào)試過(guò)程,這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。
根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定,一般認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種:⑴運(yùn)算技能;⑵作圖和畫(huà)圖技能;⑶推理技能
為此,在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個(gè)方面:
第一,正確性。要求學(xué)生在解題過(guò)程中遵循正確思維規(guī)律和形式,在運(yùn)算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無(wú)誤。
第二、速度。注重解題速度。
第三、協(xié)調(diào)性。在解題過(guò)程中有意識(shí)地控制自己的反應(yīng),對(duì)于文字、符號(hào)、圖形運(yùn)用自由,融為一體,作出連貫反應(yīng)。
1、變更命題的表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。
2、尋求不同的解題途徑與思維方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性。
4、強(qiáng)化題目的條件和結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生的思維批評(píng)性。
5、變封閉題目為開(kāi)放型題目,培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性。
物理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇二
時(shí)光匆匆,歲月如歌,不經(jīng)意中我已經(jīng)度過(guò)了6年的教師生涯。在工作中,我認(rèn)真履行崗位職責(zé),注重發(fā)揮表率作用,勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)做人,在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅,在愉快的工作中展現(xiàn)自身的價(jià)值?,F(xiàn)將教育教學(xué)工作做一總結(jié)。
作為一名教師,我越來(lái)越感覺(jué)到學(xué)習(xí)的重要性。改革創(chuàng)新使自己具備更高的思想水平和精神境界。不斷提高自己的.工作水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)利用業(yè)于時(shí)間,我盡量去閱讀一些教學(xué)理論雜志和專著。經(jīng)常上網(wǎng)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《教師博覽》等書(shū)刊,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,提升認(rèn)識(shí)水平。
對(duì)待教育教學(xué)工作,我可是盡心盡力,平時(shí)能深入教材,精心備課,在備課時(shí),不僅備教材,還備學(xué)生。盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)。我還組織開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),開(kāi)展一系列主題鮮明的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得教育,在活動(dòng)中獲的成長(zhǎng)。在活動(dòng)中享受成功的喜悅。
作為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的重任,能夠使其他教師獲得專業(yè)成長(zhǎng),取得成功,我責(zé)無(wú)旁貸,并樂(lè)此不疲。力爭(zhēng)通過(guò)自己辛勤的付出,充分做好示范帶頭作用,日常課堂教學(xué)常年向本校教師開(kāi)放,帶動(dòng)學(xué)校更多的老師從滿熱情的投入到自己的工作,投入到教育教學(xué)研究中去,營(yíng)照一種‘‘比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍。在教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中,我能及時(shí)的給老師們傳達(dá)有關(guān)培訓(xùn)精神,并帶頭積極參與學(xué)習(xí)。對(duì)老師們學(xué)習(xí)中存在的困難,能及時(shí)提供一些技術(shù)指導(dǎo)并幫助老師們解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。。我積極參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng),盡量不分學(xué)科,不分年級(jí)。每次聽(tīng)完課,尤其是數(shù)學(xué)課。我都能及時(shí)的和教師溝通交流,說(shuō)出自己的看法和想法,幫助他們總結(jié)課堂教學(xué)中的得失,促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提升,每學(xué)期,我深入課堂聽(tīng)課達(dá)80節(jié)。對(duì)于自己幫帶的年輕老師,我經(jīng)常和他們共同備課、相互聽(tīng)課、并結(jié)合具體課例深入探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。
幾年來(lái),我積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每年的教材教法培訓(xùn),普通話測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等。積極參加校際交流活動(dòng),并多次去附近小學(xué)講課、交流探討。在本校不定期的作公開(kāi)課。積極參加科研課題活動(dòng),《農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教學(xué)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)專題設(shè)計(jì)研究》這一課題已批準(zhǔn)立項(xiàng),中期結(jié)題。還參加了萬(wàn)全縣“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題,課題名稱《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究》等待結(jié)題。在全縣小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
6年的教師工作,讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣,我深深的品嘗到作為一個(gè)教師的光榮、快樂(lè)、責(zé)任與驕傲。作為學(xué)科帶頭人,在今后的工作中,我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
物理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇三
這一學(xué)期,我繼續(xù)任教六年級(jí)科學(xué)課,感受頗多。在教學(xué)過(guò)程中,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生思考,提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人積極參加科學(xué)課競(jìng)賽活動(dòng),和教師共同參與教學(xué)研討活動(dòng),獲得同時(shí)的指導(dǎo),努力改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)。雖然在教科學(xué)課之前,我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀了相關(guān)資料,同時(shí),在以前的教學(xué)中,我也曾經(jīng)教過(guò)自然課。但在具體的教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下理念:科學(xué)課程要面向全體學(xué);科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
1、科學(xué)課的主要內(nèi)容,不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,還增加了科技與人類社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)??茖W(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、從中獲取知識(shí)。這樣,更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式,從而使學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。
1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開(kāi)放性很強(qiáng),在備課時(shí),教師要充分想到可能發(fā)生的情況,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以,在備課時(shí),我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,還要考慮到文本延伸到的.內(nèi)容,查閱相關(guān)書(shū)籍,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時(shí)出現(xiàn)過(guò)多的學(xué)生質(zhì)疑,而自己卻不知怎樣回答的情況。
2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時(shí),教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,靈活多變的運(yùn)用;重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)踐性非常強(qiáng),需要的時(shí)間也比較長(zhǎng),因此,教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識(shí)。而在課堂上,只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然,雖然探究的過(guò)程在課外,老師不能看到探究的過(guò)程,這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí)、準(zhǔn)確,這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,得出結(jié)論。
4、及時(shí)幫助學(xué)生寫(xiě)出探究記錄。在寫(xiě)探究記錄時(shí),指導(dǎo)學(xué)生把探究的過(guò)程寫(xiě)條理、清楚,把結(jié)論寫(xiě)明白,并提出自己還沒(méi)有弄清的問(wèn)題。這樣,就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。
當(dāng)然,在教學(xué)過(guò)程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如:如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,我還是一個(gè)新兵,我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘,擴(kuò)大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思,始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,有利于學(xué)生的發(fā)散思維,有利于學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng),促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。
物理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇四
如皋市xxx小學(xué)占地120畝,現(xiàn)在72個(gè)教學(xué)班,有標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)儀器室、實(shí)驗(yàn)室和教室。作為南通市小學(xué)科學(xué)學(xué)科基地,學(xué)校多年來(lái)緊緊圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)能力和科學(xué)精神,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)服務(wù)”的辦學(xué)理念,以創(chuàng)辦“特色鮮明的科技文化型學(xué)?!睘檗k學(xué)方向,不斷踐行“以教育的智慧培養(yǎng)智慧的學(xué)生”的教育理念,強(qiáng)化科學(xué)學(xué)科教學(xué)改革,大力提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,彰顯學(xué)校科技特色,促進(jìn)科技教育的內(nèi)涵發(fā)展,不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.強(qiáng)化管理力度,完善學(xué)科管理體系
科學(xué)學(xué)科教育多年來(lái)一直是我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科項(xiàng)目,尤其近幾年,在科技教育的引領(lǐng)下更是得到長(zhǎng)足發(fā)展。在學(xué)科教學(xué)管理上,學(xué)校根據(jù)校長(zhǎng)室---教導(dǎo)處-教研組管理網(wǎng)絡(luò)體系,進(jìn)一步明確責(zé)任、細(xì)化分工,層層落實(shí)科學(xué)日常教學(xué)管理工作,強(qiáng)化各項(xiàng)管理的執(zhí)行力度,確??茖W(xué)教育工作正常有序進(jìn)行。
2.規(guī)范管理制度,提升學(xué)科管理效能
為進(jìn)一步提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范科學(xué)教師教學(xué)行為,學(xué)校修訂完善了有關(guān)規(guī)章制度,如《科學(xué)學(xué)科教學(xué)教研常規(guī)》、《科學(xué)學(xué)科教師業(yè)務(wù)分層管理意見(jiàn)》、《學(xué)??萍冀逃囊庖?jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》等一系列規(guī)章制度的出臺(tái),為教師進(jìn)行科學(xué)教學(xué)提供了支撐,提高了學(xué)科教學(xué)效益。根據(jù)常規(guī),校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處不定期對(duì)科學(xué)教師課堂教學(xué)及業(yè)務(wù)進(jìn)行檢評(píng),及時(shí)督查通報(bào)。為進(jìn)一步提高老師參與科技教育工作的積極性,學(xué)校每年度對(duì)在學(xué)??萍冀逃ぷ髦凶龀鐾怀鲐暙I(xiàn)的教師進(jìn)行總結(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì),設(shè)立科技專項(xiàng)獎(jiǎng),激勵(lì)教師不斷進(jìn)取。同時(shí)在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱聘任等方面予以傾斜,使教師樂(lè)于科技教育,為持續(xù)推動(dòng)科技教育工作奠定了基礎(chǔ)。
3.營(yíng)造濃厚氛圍,促進(jìn)科技文化型學(xué)校發(fā)展
為把辦學(xué)目標(biāo)很好地滲透于校園文化建設(shè)中,在學(xué)校的樓道內(nèi)專門(mén)開(kāi)辟了科普宣傳展示板,內(nèi)容豐富,突出介紹優(yōu)秀的科學(xué)家事跡、有關(guān)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)、太空氣象知識(shí)、科學(xué)發(fā)展史的成就以及其他科普知識(shí)。我們針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),不斷拓寬信息渠道,激活了科技教育資源。我們訂閱了大量科普雜志,包括《小哥白尼》、《未來(lái)科學(xué)家》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《科學(xué)大眾》,做到科技組成員、各班科技愛(ài)好者人手一份;平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生收看中央電視臺(tái)科學(xué)、教育頻道,如皋電視臺(tái)“科普大篷車(chē)”欄目,周三下午各班利用網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)生收看校園電視臺(tái)播放的科教節(jié)目。
學(xué)科建設(shè)發(fā)展教師是關(guān)鍵。學(xué)校在科學(xué)學(xué)科師資配備上堅(jiān)持讓事業(yè)性強(qiáng)、責(zé)任性強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng),專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任科學(xué)教師。我校在這支專、兼職教師隊(duì)伍中,如皋市級(jí)的骨干教師4名,獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)10多人次,任課教師全都達(dá)到本科學(xué)歷。學(xué)校在科學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)中,突出“四抓”:
1.抓教師培訓(xùn),提升教學(xué)技能
如何讓科技教師適應(yīng)新形勢(shì)下的科技教學(xué),如何讓科技教師在教學(xué)中與學(xué)生一起成長(zhǎng),我們以業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教研活動(dòng)為抓手,做了以下工作:
通過(guò)“三項(xiàng)培訓(xùn)”,達(dá)到了“四個(gè)轉(zhuǎn)變”。我們抓了新課標(biāo)的解讀、自然學(xué)具的操作和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用等培訓(xùn)活動(dòng),在整體培訓(xùn)普遍提高的基礎(chǔ)上,挑選兩名科學(xué)老師參加南通市小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn),一名老師參加江蘇省小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn),科技教師的素質(zhì)有了明顯的提高。通過(guò)一系列的培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)到了“四個(gè)轉(zhuǎn)變”:轉(zhuǎn)變只重視書(shū)本知識(shí)和少數(shù)尖子學(xué)生的舊觀念,確立一切為了學(xué)生,重視實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神培養(yǎng),學(xué)習(xí)知識(shí)和能力相統(tǒng)一的新的教學(xué)觀;轉(zhuǎn)變過(guò)去沒(méi)儀器也照樣出人才的舊觀念,確立沒(méi)有現(xiàn)代化的教學(xué)手段,就培養(yǎng)不出現(xiàn)代化人才新的裝備觀;轉(zhuǎn)變過(guò)去教學(xué)只為升學(xué)服務(wù)的舊觀念,確立為提高全民族素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)服務(wù)新的目標(biāo)觀;轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)作為唯一衡量學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的舊觀念,確立了提高學(xué)生綜合素質(zhì),充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)全面發(fā)展創(chuàng)新人才新的質(zhì)量觀。科技教育呈現(xiàn)生動(dòng)活潑,學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的新局面。
我們還定期開(kāi)展科技教研活動(dòng),每月一次學(xué)術(shù)沙龍,讓科技教師圍繞一個(gè)主題進(jìn)行“深度談話”,讓科技教師將教學(xué)中的所得、所思在學(xué)術(shù)沙龍中交流,進(jìn)行“思維的碰撞”,相互啟迪,共同提高,促進(jìn)科技教師快速成長(zhǎng)。
2.抓骨干引領(lǐng)示范,發(fā)揮龍頭作用
為深入開(kāi)展科學(xué)教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)水平,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用,同時(shí)為全校教師搭建一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái),學(xué)校定期組織開(kāi)展科學(xué)骨干教師示范課活動(dòng)。骨干教師根據(jù)新課程教學(xué)理念,精心設(shè)計(jì)教案,用心上課。骨干教師扎實(shí)的基本功,精煉的語(yǔ)言,靈活的教法,多元的評(píng)價(jià)充分體現(xiàn)了我校“骨干教師”在科學(xué)教學(xué)上的引領(lǐng)作用,推動(dòng)了其他教師認(rèn)真實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教育理念的積極性,提高了教師鉆研教材、設(shè)計(jì)教法及駕馭課堂的能力。
3.抓青年教師培養(yǎng),促進(jìn)梯隊(duì)人才跟進(jìn)
對(duì)青年教師的培養(yǎng)一直是我校的重要工作,為了推進(jìn)學(xué)??茖W(xué)青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)程,鼓勵(lì)青年教師認(rèn)真鉆研教材,苦練教學(xué)基本功,提高青年教師的執(zhí)教能力,學(xué)校精心搭建教學(xué) 2 舞臺(tái),讓青年教師盡顯風(fēng)采。青年教師匯報(bào)課活動(dòng)中,不論對(duì)教材的把握,還是對(duì)學(xué)生學(xué)情的了解,青年教師都作了精心準(zhǔn)備與充分預(yù)設(shè),能全面地把握了教材的重難點(diǎn),并對(duì)其進(jìn)行有效的挖掘和創(chuàng)新,使學(xué)生的能力得到進(jìn)一步提升。此次活動(dòng)不僅展現(xiàn)了學(xué)校青年教師在課堂中的成長(zhǎng),更推動(dòng)了我??茖W(xué)教師的專業(yè)發(fā)展。
4.抓校本研修,提升教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校積極組織開(kāi)展科學(xué)“同課異構(gòu)、評(píng)課觀摩”活動(dòng),通過(guò)“同選一課題----個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)-----同課異構(gòu)展示------課后評(píng)摩互助”等環(huán)節(jié),為科學(xué)教師提供交流互動(dòng)的平臺(tái)。在“同課異構(gòu)”活動(dòng)中教師執(zhí)教同一課題,展示不同的教學(xué)風(fēng)格,對(duì)教材不同的處理,對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法等,展示自己對(duì)教材獨(dú)特的理解。這種校本教研方式有效地幫助了教師潛心研究教材,理解教材,解決了教學(xué)中的實(shí)際困難,促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。積極引導(dǎo)教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并通過(guò)個(gè)人思考與實(shí)踐、教研組研討交流、學(xué)科中心組專題教研等多種形式切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。以學(xué)科中心組研討活動(dòng)為抓手,舉行主題性突出的教學(xué)教研活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與到教研活動(dòng)中,努力創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實(shí)施新課程的教學(xué)環(huán)境。
三、重課程建設(shè),整合開(kāi)發(fā)教學(xué)資源
為了提高全校學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)能力,我們組織教師編寫(xiě)了系列科學(xué)教材。由于參與主體為我校一線教師,因而其貼近學(xué)校實(shí)際、尊重了師生的獨(dú)特性和差異性。開(kāi)發(fā)的這套校本材料共分三冊(cè)。
一、二年級(jí)版為《科學(xué)啟蒙》,內(nèi)容主要包括:“身邊的科學(xué)”、“科幻畫(huà)”、“植物栽培”、“小研究”、“小制作”和“獲獎(jiǎng)作品選”六大板塊;
三、四年級(jí)版為《科學(xué)探索》,內(nèi)容主要包括:“科幻畫(huà)”、“動(dòng)植物種養(yǎng)”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“小課題研究”、“科技制作”、“金點(diǎn)子征集”、“動(dòng)手設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“獲獎(jiǎng)作品選”八大版塊;
五、六年級(jí)版為《科技創(chuàng)新》,內(nèi)容主要包括:“科學(xué)探究”、“設(shè)計(jì)制作”、“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”、“科技制作”、“發(fā)明創(chuàng)造”、“獲獎(jiǎng)作品選”六大版塊。
這三個(gè)學(xué)段內(nèi)涵由低到高,內(nèi)容由淺到深,整體呈螺旋上升趨勢(shì),體現(xiàn)“連續(xù)性、漸進(jìn)性、序列性”。三個(gè)學(xué)段充分體現(xiàn)學(xué)生能力的階梯性發(fā)展,低年級(jí)側(cè)重于基礎(chǔ)科普知識(shí)教育,包括認(rèn)識(shí)事物、制作簡(jiǎn)單的事物、做簡(jiǎn)單的科技實(shí)驗(yàn)、了解簡(jiǎn)單的科普知識(shí)。中年級(jí)課程材料在低年級(jí)基礎(chǔ)上各方面加大難度,對(duì)科技道理的學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)研究都有深層次的要求。到了高年級(jí),課程更多的側(cè)重于科技探究發(fā)現(xiàn)、調(diào)查研究方面的內(nèi)容。校本材料的開(kāi)發(fā),將從根本上滿足學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展的個(gè)性化需求并促進(jìn)其發(fā)展。
科技教育是我??茖W(xué)學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn),學(xué)校以科技創(chuàng)新為平臺(tái),不斷提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),打造學(xué)校特色品牌。
1.拓寬教育路徑,凸現(xiàn)親身體驗(yàn)
小學(xué)科學(xué)課程以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)以人為本、以學(xué)生為主體的教育理念,注重小學(xué)生對(duì)周?chē)澜缗c生俱來(lái)的探究興趣和需要,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特征的方式學(xué)習(xí)科學(xué),強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生“帶著思索的頭腦、發(fā)現(xiàn)的眼睛、靈巧的雙手”主動(dòng)投身實(shí)踐,進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)。基于以上認(rèn)識(shí),我們注意點(diǎn)面結(jié)合,面向全體學(xué)生,開(kāi)展了一系列科技教育活動(dòng),在培養(yǎng)和提高全體學(xué)生的科技素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,我們開(kāi)設(shè)了班級(jí)科技興趣小組、年級(jí)科技社團(tuán)、學(xué)??萍贾行幕顒?dòng)社團(tuán),對(duì)他們進(jìn)行有關(guān)科技知識(shí)的輔導(dǎo)和小創(chuàng)造、小發(fā)明的培訓(xùn),使他們成為科學(xué)“尖子”,發(fā)揮榜樣示范作用。
注重校內(nèi)外結(jié)合。在扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校內(nèi)科技教育的同時(shí),我們也利用校外豐富的科技教育資源,拓寬學(xué)生科技活動(dòng)領(lǐng)域,我們先后邀請(qǐng)了消防大隊(duì)官兵來(lái)校做消防知識(shí)講座,邀請(qǐng)如皋市科協(xié)專家來(lái)校做小發(fā)明專題講座。先后分批組織四、五、六年級(jí)的學(xué)生參觀南通科技館、恐龍園、如皋鮮花基地、花木大世界等,讓學(xué)生感受科技就在我們的身邊。我們還注重讓學(xué)生觀察自己周?chē)氖澜?,鼓?lì)學(xué)生與父母一起探究值得關(guān)心的、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。
2.開(kāi)展小課題研究,提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力
學(xué)校積極拓寬教育渠道,挖掘社區(qū)的教育資源。讓學(xué)生走向社會(huì)、走進(jìn)自然、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在社會(huì)中思考,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更寬的活動(dòng)空間,更多的'活動(dòng)陣地,更有效的社會(huì)實(shí)踐。充分利用我校的校外科技實(shí)踐基地,到工廠、溝渠、養(yǎng)殖基地、種植基地、科技館等組織學(xué)生參加各類實(shí)踐活動(dòng)。在日常的科技活動(dòng)中,我們引導(dǎo)學(xué)生勤于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、當(dāng)有心人,從不引人注意的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,幫助學(xué)生確立小型研究課題,進(jìn)而進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的問(wèn)題研究。如學(xué)生看到村民亂倒垃圾,房前屋后、路邊渠邊到處都是,人被垃圾包圍。學(xué)生對(duì)垃圾問(wèn)題立項(xiàng)研究,通過(guò)閱讀環(huán)境污染方面的書(shū)籍資料,學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),制定研究方案,調(diào)查垃圾的來(lái)源、種類、成分和日產(chǎn)量,針對(duì)垃圾問(wèn)題向村民問(wèn)卷調(diào)查,設(shè)計(jì)了各種對(duì)比實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)材料送交醫(yī)院、衛(wèi)生局、環(huán)保局等部門(mén)進(jìn)行化驗(yàn),最后形成了高質(zhì)量的結(jié)題報(bào)告。
3.依托“學(xué)??萍脊?jié)”,促進(jìn)科技教育全面發(fā)展
學(xué)校圍繞“科技在校園,創(chuàng)新在今天”的活動(dòng)主題,按照“班班有活動(dòng),人人都參與”的總體要求,在結(jié)合本校實(shí)際,制定好科技活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,積極動(dòng)員廣大師生主動(dòng)參與科技創(chuàng)新活動(dòng)。積極開(kāi)展科學(xué)觀察、科技制作、小設(shè)計(jì)、小種植、小養(yǎng)殖、電腦制作、電腦機(jī)器人、飛機(jī)航模等多種類型的科技創(chuàng)新活動(dòng)。每年一度的科技節(jié)或校內(nèi)外各類科技競(jìng)賽成為他們展示自我的廣闊舞臺(tái)。
在科技節(jié)里,學(xué)校組織各種主題活動(dòng),讓學(xué)生在豐富多彩、生動(dòng)活躍的活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高能力。如在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生積極參與讀科普書(shū)籍活動(dòng),讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中受到深刻的教育,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,促進(jìn)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)校的科技節(jié)活動(dòng),激發(fā)了孩子們旺盛的求知欲和從小對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。幾年來(lái),共表彰“科技之星”“創(chuàng)新能手”456人。
4.把握競(jìng)賽契機(jī),提升專業(yè)水平
我們充分利用各級(jí)各類比賽這一契機(jī),加強(qiáng)橫向聯(lián)系,不斷擴(kuò)大視野,提高自身水平。 我們定期舉行各類勞技活動(dòng)和競(jìng)賽。近年開(kāi)展的常規(guī)性的活動(dòng)有:“科技夏令營(yíng)”、“科技冬令營(yíng)”、“報(bào)紙服裝展”等;主體性科技活動(dòng)有:玩具設(shè)計(jì)制作、紙模服裝、布藝制作、明天的船、未來(lái)的橋等;美工類活動(dòng)有:剪紙、泥塑、石頭畫(huà)、剪貼等;勞技競(jìng)賽項(xiàng)目有:小巧手大擂臺(tái)、蘿卜雕刻、盤(pán)拼裝小發(fā)明小創(chuàng)造、勞技創(chuàng)新大賽等。這些多姿多彩的活動(dòng)學(xué)生參與率達(dá)到100%,既深受學(xué)生喜愛(ài),又豐富了他們的生活。
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐探索,學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)不斷得到提高,學(xué)校科技教育特色日益明顯。我校師生在全國(guó)、全省科技比賽中成績(jī)顯著,一大批優(yōu)秀科技教師及科技人才脫穎而出。其中錢(qián)光明老師20xx年5月在全市中小學(xué)中、青年教師教學(xué)比賽中,榮獲科學(xué)一等獎(jiǎng);6月在南通市首屆“行知杯”中青年小學(xué)教師教學(xué)比賽活動(dòng)中,榮獲科學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng);20xx年上半年參加教科版全國(guó)優(yōu)課評(píng)比獲二等獎(jiǎng);施留霞老師所執(zhí)教的《肺和呼吸》在南通市科學(xué)教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)、后又獲省級(jí)二等獎(jiǎng);王小勇老師參加的全國(guó)科學(xué)與信息技術(shù)的整合說(shuō)課比賽獲二等獎(jiǎng)。劉小龍老師參加全國(guó)“十一五”科學(xué)教育《綜合實(shí)踐活動(dòng)與師生發(fā)展》專項(xiàng)研究課題《學(xué)??萍拣^與科學(xué)課程整合策略研究》已經(jīng)結(jié)題。一篇論文發(fā)表于省級(jí)刊物,一篇論文參加如皋市論文評(píng)比一等獎(jiǎng),兩篇論文參加省論文評(píng)比二等獎(jiǎng),一篇3等獎(jiǎng),20xx年暑假參與編寫(xiě)了20xx年如皋市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)復(fù)習(xí)資料。20xx年9月我校代表隊(duì)在科學(xué)大眾雜志社承辦的金鑰匙《校園之間》電視競(jìng)技活動(dòng)總決賽中,榮獲二等獎(jiǎng);今年5月,在南通市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽中榮獲小學(xué)科學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)。此外,學(xué)??茖W(xué)教研組所輔導(dǎo)的學(xué)生參加江蘇省“國(guó)際科學(xué)與和平周”、“全國(guó)中小學(xué)生金鑰匙科技競(jìng)賽”等活動(dòng),兩年來(lái)共有數(shù)十人次獲獎(jiǎng)。
1.教師流動(dòng)性大,專職教師不足
受教師均衡教育活動(dòng)的開(kāi)展,任課教師流動(dòng)較大,專職科學(xué)教師嚴(yán)重不足,在一定程度 5 上影響了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生不斷提高的科學(xué)創(chuàng)新能力需要與學(xué)校科學(xué)教師的指導(dǎo)水平不高之間的矛盾仍需要進(jìn)一步改善,學(xué)校特色的持續(xù)發(fā)展需要更多優(yōu)秀教師發(fā)揮積極作用。
2.基地建設(shè)缺少專家引導(dǎo)。
要想擴(kuò)大基地的示范作用和輻射作用,專家的引領(lǐng)和調(diào)控是十分必要的。目前,除了市教研室的支持之外,基地建設(shè)基本上靠我們自己獨(dú)立研究,有些工作顯得盲目、低效。
我們堅(jiān)信,在上級(jí)教育主管部門(mén)的一如既往的關(guān)心和大力支持下,只要我們本著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,遵循教育教學(xué)的基本原則,一定能將我校建設(shè)成為南通市名符其實(shí)的科學(xué)學(xué)科基地。
物理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,本人擔(dān)任初一語(yǔ)文課教學(xué)和教研組工作。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,通過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的'基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),本人共聽(tīng)課0節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
本學(xué)年,積極撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫(xiě)論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
下學(xué)期改進(jìn)的措施:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上;
、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;
4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī)。
6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
物理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期又將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)一個(gè)班思想品德教學(xué)工作,可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多。總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,從各方面嚴(yán)格要求自己,開(kāi)學(xué)初,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,制訂詳細(xì)務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在繼續(xù)推進(jìn)我校實(shí)效課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)方法,收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
本學(xué)期所教九年級(jí)一個(gè)班思想品德在市模擬考試中,取得了良好的`成績(jī),還比較滿意,但卻存在許多問(wèn)題還需加強(qiáng),逐步推進(jìn)教學(xué)思路,提高教學(xué)成績(jī),培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
整個(gè)學(xué)期,在教學(xué)上,我都嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真工作。
1.認(rèn)真及時(shí)備課。每次上課前,我都認(rèn)真鉆研教材,閱讀教師用書(shū),查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問(wèn)題,及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位,也只有這樣,才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處。
2.認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)的話,課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題,要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛,共同提高班級(jí)的成績(jī)。
3.適當(dāng)布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后,我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),并要求及時(shí)上交,及時(shí)批改,然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。
4.努力做好培優(yōu)扶差工作。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué),我主要通過(guò)每次的測(cè)試,有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對(duì)于學(xué)困生,我主要從作業(yè)出發(fā),就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
本學(xué)期,我在取得上述成績(jī)的同時(shí),還存在比較多的不足之處。比如:
(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,對(duì)自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。
(2)總的來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的耐心有所改善,但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。
通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
任重而道遠(yuǎn),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),我相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力,爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓!
物理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇七
隨著新年的到來(lái),一學(xué)期的教育教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。整個(gè)班學(xué)生成績(jī)較好,有不少學(xué)生聰明,且基礎(chǔ)不錯(cuò),班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,有正氣。但也有些學(xué)生成績(jī)偏差,作風(fēng)懶散?,F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下:
我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,始終以一個(gè)老教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔、考等方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,在常規(guī)檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、要求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目標(biāo)明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
3、作業(yè)布置做到合理,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè),字跡工整,并做好登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、通過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生達(dá)到了開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握了以下知識(shí):
⑴認(rèn)識(shí)250個(gè)字,會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書(shū)寫(xiě),練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
⑵學(xué)會(huì)了使用詞典,學(xué)生有了獨(dú)立識(shí)字的能力。
⑶大部分學(xué)生喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
⑷通過(guò)學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的`意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。 能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
⑸認(rèn)識(shí)了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)會(huì)了使用冒號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。
⑹通過(guò)這學(xué)期里口語(yǔ)交際訓(xùn)練,學(xué)生有了愿意與人交流的意識(shí),能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,聽(tīng)懂主要內(nèi)容,能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。
⑺ 開(kāi)始練習(xí)習(xí)作,能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
1、學(xué)生發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?還需提高;
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確;
3、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力,本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,今后我一定繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
物理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我還是擔(dān)任四、五、六三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多,只有三四年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而已,但我對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),深入研究教法,并虛心向別人學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié):
1、運(yùn)用恰當(dāng)手段,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生都對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,而強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)興趣是這學(xué)期的工作之重,尤其是四年級(jí)這個(gè)班級(jí)。為此,我平時(shí)采取了一些方法,就是針對(duì)每節(jié)課積極舉手發(fā)言的、課內(nèi)外作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整的、聽(tīng)寫(xiě)滿分的等這些同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)“星星”海綿紙,每四張“星星”海綿紙就可跟老師換一張“月月”海綿紙,而每四張“月月”海綿張就可跟老師換一張“太陽(yáng)”海綿紙,這些海綿紙積累到期末時(shí)就統(tǒng)統(tǒng)跟老師兌換些禮品,這項(xiàng)措施大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)而言,這是對(duì)他們成績(jī)的一個(gè)肯定;而對(duì)基礎(chǔ)稍差的同學(xué)來(lái)說(shuō),則是對(duì)他們良好表現(xiàn)的一個(gè)鼓勵(lì)。
2、做好教學(xué)準(zhǔn)備,提高課堂效率。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都受益不淺。相反,偶爾我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好。由此可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困惑的學(xué)科來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。
3、采用多種方法,活躍課堂教學(xué)氣氛。要想小學(xué)英語(yǔ)課堂教最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。只有通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)情景,讓教學(xué)情境化。大多數(shù)小學(xué)生都喜歡課堂教學(xué)游戲,游戲會(huì)令他們動(dòng)起來(lái)給學(xué)習(xí)帶來(lái)快樂(lè),是機(jī)械的句型操練起來(lái)也變得生動(dòng)、活潑、有趣味。游戲活動(dòng)的使用能使抽象語(yǔ)言內(nèi)容變成一種具體、形象的情景,具有直觀性、趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn),能有效地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。
4、更新教學(xué)觀念,全面實(shí)施素質(zhì)教育。英語(yǔ)教學(xué)方法也要有所改變,這就要求進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法的組合。課堂上教師采用什么教學(xué)方法,學(xué)生就往往采用相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,它直接影響著的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為此,教師在課堂教學(xué)上應(yīng)努力以靈活多樣的教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié),圍繞學(xué)生能力素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行教學(xué)??刹捎谩爸R(shí)技能,學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)態(tài)度”來(lái)作為確定學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征變量,從而為促進(jìn)學(xué)習(xí)能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務(wù)。
1、技巧性組織英語(yǔ)課堂教學(xué)
本學(xué)期教學(xué)中,上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有的.同學(xué)走神、做小動(dòng)作、低頭或看其它書(shū)籍等,有時(shí)我在想,英語(yǔ)對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)怎么就那么難學(xué),甚
至排斥,是英語(yǔ)不好學(xué)?我想還是我本人的問(wèn)題,對(duì)于課堂上的這些問(wèn)題,我還沒(méi)有找到一個(gè)解決的方法,怎樣做教師既可以順利完成教學(xué)任務(wù),增加英語(yǔ)教學(xué)的真實(shí)性,又可以起到提醒學(xué)生的作用?
2、適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)
對(duì)學(xué)生而言,各種評(píng)價(jià)很重要。適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,樹(shù)立自信。同時(shí)也有助于他們反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,本學(xué)期,在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)評(píng)價(jià)這方面還有待于本人的進(jìn)一步研究。
還有,學(xué)生背寫(xiě)英語(yǔ)這方面需加強(qiáng)監(jiān)督力度,但如何做到有效地、合理地安排、規(guī)劃,這也是一個(gè)有待解決的問(wèn)題。
不管怎么說(shuō),本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作完成還是不錯(cuò),雖然還有很多不足之處,我想這些不足,將是今后英語(yǔ)教學(xué)工作中的動(dòng)力和努力方向,相信通過(guò)自己的不斷努力和提高,我的英語(yǔ)教學(xué)工作一定會(huì)邁向一個(gè)新臺(tái)階。
物理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇九
赫章縣白果鎮(zhèn)中心小學(xué)陳招培轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,為能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí),充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異,在課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。
一、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo)。從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性。全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神、熱愛(ài)社會(huì)主義,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
二、具體做法:
1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,明確目標(biāo)和任務(wù),理清新課程的.結(jié)構(gòu)、理念。
2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周?chē)氖澜缇哂袕?qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種問(wèn)題,比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。
3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)是探究式教
學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,依靠實(shí)驗(yàn),一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,布置探究式的課外作業(yè)。為了結(jié)合探
究性學(xué)習(xí)方式的要求,轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過(guò)學(xué)生的自主探究,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步。三、在第三單元第3課《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》滲透了《中華人民共和國(guó)環(huán)境噪音污染防治法》;在第四單元第4課《我們的食物安全嗎?》滲透《中華人民共和國(guó)食品安全法》。通過(guò)努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī),但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決:一是知識(shí)的全面性問(wèn)題,特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容,有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題;三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,如何合理地解決好這一問(wèn)題。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題,有待于進(jìn)一步去思考。今后我將繼續(xù)保持,并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
物理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇十
一學(xué)學(xué)期來(lái),我積極參加政治學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),工作中,時(shí)刻以學(xué)校利益為重,時(shí)時(shí)恪守“哪里需要我就到哪里”的做事準(zhǔn)則,盡心盡職做好自己的本職工作。
本學(xué)期,我擔(dān)任三、四、五年級(jí)的科學(xué)課,一周十六節(jié)課說(shuō)起來(lái)并不輕松,但在教學(xué)時(shí)我絲毫不敢松懈,而是積極地鉆研教材的重難點(diǎn),分析學(xué)生的實(shí)際情況,努力提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作之中,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課。同時(shí),不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的教學(xué)教法。工作中,我用真心去關(guān)注每一位學(xué)生,面對(duì)好動(dòng)、調(diào)皮學(xué)生較多的現(xiàn)象,我學(xué)會(huì)了耐心,積極做好他們的思想工作,尊重學(xué)生的思想和觀點(diǎn),鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法。具體工作如下:
學(xué)校環(huán)境是一種隱性課程,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛在的影響作用。為此,我努力營(yíng)造濃厚的科技教育氛圍,結(jié)合流動(dòng)展板,開(kāi)展形式多樣的科普展,展示學(xué)生優(yōu)秀科技作品,布置好科技知識(shí)、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地,積極營(yíng)造良好的物化環(huán)境。
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的.工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任,它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。本學(xué)期,組織學(xué)學(xué)生參加常州市科技創(chuàng)新大賽,江蘇省金鑰匙科技知識(shí)競(jìng)賽,都獲得不錯(cuò)的成績(jī)!
為了提高我校以及個(gè)人的科學(xué)教學(xué)水平,我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開(kāi)課示范課,廣泛的吸取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。利用課余時(shí)間我校會(huì)與兄弟學(xué)校清音外國(guó)語(yǔ)進(jìn)行豐富多彩的交流活動(dòng),相互研討科學(xué)課的教材教法,交流心得體會(huì),與老師們之間思想的交流碰撞出無(wú)限的火花,對(duì)我們啟發(fā)很大!
本學(xué)期我因病不能完成小課題的結(jié)題工作,但教研室的每次培訓(xùn)我都能盡量參加。我還能積極參加各種教育教學(xué)研究活動(dòng),聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、教后反思等方面的教研活動(dòng)。
本學(xué)期工作還有許多不足之處,比如在教科研方面,今后將在這方面加強(qiáng)。
物理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇十一
xx學(xué)院為打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),力求提升教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期,開(kāi)展了“迎本科評(píng)估專項(xiàng)教研”系列活動(dòng)。
xx月,xx學(xué)院專任教授宋梅華為老師們解讀本科合格評(píng)估知識(shí)內(nèi)容,并根據(jù)現(xiàn)有教師的專業(yè)特點(diǎn)詳細(xì)制定了評(píng)估推行計(jì)劃。她指出本科評(píng)估重抓教學(xué),教學(xué)過(guò)硬評(píng)估事半功倍。身為高校教師一定要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,一絲不茍的奉獻(xiàn)精神積極投身于迎接本科評(píng)估工作中。以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,開(kāi)創(chuàng)恒星教學(xué)新時(shí)代,建設(shè)教育學(xué)院新局面。
xx月,xx學(xué)院專任教授xx與全體老師共同分享《xx》,xx教授從教育科研的含義入手,逐一對(duì)課題研究的意義,教育科研的主要特征、基本思路以及目前學(xué)院教科研的現(xiàn)狀和問(wèn)題等方面展開(kāi)闡述,具體介紹了教育研究的范式和分類以及研究問(wèn)題的特征與選題準(zhǔn)則。鼓勵(lì)老師們要積極帶著教科研任務(wù)去學(xué)習(xí)教育新理論、調(diào)查新研究、收集新資料、撰寫(xiě)新論文,高效地進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)造性勞動(dòng)。
xx月中旬,我院開(kāi)展骨干教師示范課展示活動(dòng)。從青年教師成長(zhǎng)為骨干教師首先具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功和調(diào)控課堂的教學(xué)藝術(shù)。此次活動(dòng),通過(guò)個(gè)人備課,教研組磨課,教授指導(dǎo)課等多種形式呈現(xiàn)出來(lái),為青年教師起到了良好的'榜樣示范作用,同時(shí)也穩(wěn)步提升了教師的課堂教學(xué)水平。
xx月,暨骨干教師示范課結(jié)束后緊接著迎來(lái)了新教師課程展示。對(duì)于剛剛走上工作崗位的她們來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一次考驗(yàn),新教師非常重視本次活動(dòng)。在思想上,她們認(rèn)為是一次鍛煉、學(xué)習(xí)、提升的寶貴機(jī)會(huì);在行動(dòng)上,她們?yōu)樯虾眠@節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備:搜集相關(guān)資料、制作精美課件、設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過(guò)程、請(qǐng)教授指導(dǎo),反復(fù)修改。在教學(xué)展示上受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教授們的高度贊揚(yáng)。
開(kāi)展教科研活動(dòng)既是教師提高教育教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力源泉,又是加強(qiáng)師資建設(shè)的有效途徑。因?yàn)樗翘岣邘煹?,提升自身業(yè)務(wù)能力素質(zhì)的重要途徑。我們堅(jiān)信只要有行動(dòng),就會(huì)有收獲;只要有堅(jiān)持,就會(huì)有奇跡。教育學(xué)院全體教師一定會(huì)在教科研的道路上不斷前行,不斷實(shí)踐,不斷探索,不斷研究……
擴(kuò)展資料:學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)仁壽縣華達(dá)小學(xué)校三年級(jí)品社學(xué)科 2016年下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。一學(xué)期的教學(xué)工作順利結(jié)束了,在此對(duì)本學(xué)期的品社教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。
一、主要工作
本期我擔(dān)任三級(jí)一班品社學(xué)科教學(xué)工作。三年級(jí)本學(xué)期使用的是新編教材。本冊(cè)教材與以前完全不一樣,全書(shū)以圖片為主導(dǎo),在教學(xué)過(guò)程中,需要很多補(bǔ)充相關(guān)資料以充實(shí)孩子的求知需要。相對(duì)而言,本冊(cè)教材更注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。同時(shí),教材更接近學(xué)生的生活實(shí)際。教材注重綜合性的知識(shí)開(kāi)發(fā),生活化的圖片場(chǎng)景有利用于學(xué)生認(rèn)識(shí)的構(gòu)成。基于這一點(diǎn),我在教學(xué)時(shí),將結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際來(lái)處理教材和根據(jù)地方特點(diǎn)來(lái)補(bǔ)充教材作為開(kāi)發(fā)使用本教材的一種有效手段。
二、取得的成績(jī)
1、學(xué)生知道了祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就,學(xué)生為社會(huì)主義祖國(guó)逐漸強(qiáng)大而自豪,熱愛(ài)祖國(guó),立志建設(shè)祖國(guó)。
2、學(xué)生知道了一些小學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、創(chuàng)新發(fā)明、搞科技小制作的事例,并向他們學(xué)習(xí),用心動(dòng)腦動(dòng)手,參加一些科技活動(dòng),并取得了優(yōu)異的成績(jī)。/ 4
3、學(xué)生透過(guò)學(xué)習(xí)知道了有毅力是意志堅(jiān)強(qiáng)持久的表現(xiàn),是學(xué)習(xí)進(jìn)步,事業(yè)有成不可缺少的品質(zhì),每個(gè)人都在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中自覺(jué)磨練和培養(yǎng)自我的毅力。
4、能夠正確對(duì)待成功,在取得成績(jī)或受到表?yè)P(yáng)時(shí)不驕傲,不斷進(jìn)步。
5、樹(shù)立了對(duì)待失敗的正確態(tài)度,應(yīng)對(duì)失敗,不灰心、不氣餒,用心進(jìn)取,爭(zhēng)取最后勝利。
6、能分清是非界限,以良好的言行維護(hù)自我的名譽(yù),學(xué)習(xí)了分清是非的方法,正確的事堅(jiān)持做,明知不對(duì)的事情,再小也不做。
7、學(xué)生知道了心胸開(kāi)闊,性格開(kāi)朗有利于身心健康成長(zhǎng),也是一個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)。
8、學(xué)生懂得了名勝古跡是中華民族文明的象征,人人都應(yīng)愛(ài)護(hù),見(jiàn)到同學(xué)損壞名勝古跡的現(xiàn)象都能自覺(jué)批評(píng)、勸阻。
三、存在的問(wèn)題
1、有些學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合不起來(lái)。說(shuō)道理,同學(xué)都能了解,可是真正到生活中,甚至關(guān)系到自我的利益的時(shí)候,往往言行不一。
2、學(xué)生和教師的重視程度不夠,導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣淡化,過(guò)于敷衍了事。
3、有些學(xué)生思想品德構(gòu)成仍然是個(gè)難題。學(xué)生的影響來(lái)自于多方面,家庭、社會(huì)、學(xué)校。學(xué)校教育固然重要,其他方面不容忽視。有些家庭教育受家長(zhǎng)思想品質(zhì)、價(jià)值觀、世界觀的影響,往往與學(xué)校的教育背道而行,因此,學(xué)生的思想品德的構(gòu)成仍然有必須的難度。/ 4
4、上課形式單調(diào)、說(shuō)教意味濃厚,枯燥乏味,實(shí)際效果存在欠缺。
5、學(xué)生不能把學(xué)到的道理和實(shí)際行動(dòng)有效的結(jié)合起來(lái)。這一點(diǎn)是做的最欠缺的一部分,需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育,切實(shí)使學(xué)到的知識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上。作到理論聯(lián)系實(shí)際。
6、不能有效的運(yùn)用多種教學(xué)手段。
7、沒(méi)有把學(xué)校教育與家庭教育,課上教育與課下教育有機(jī)的結(jié)合在一起。
四、工作打算
1、加強(qiáng)自身的修養(yǎng)
教育學(xué)生,首先要身正為范。隨著時(shí)代的發(fā)展,世界觀和價(jià)值觀也、社會(huì)公德也在不斷變化。只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷提高自身的素質(zhì),更好的教育學(xué)生。
2、緊密結(jié)合班級(jí)管理和學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育,這是思想品德教學(xué)的關(guān)鍵所在。
3、作學(xué)生的良師益友
教師與其他的行業(yè)不一樣,我們教育的是一群有著獨(dú)立思想的活生生的人,因此,光說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更多的需要教師與學(xué)生心與心的溝通,情與情的交流。采用多渠道的溝通,勢(shì)在必行。
4、改變課堂教學(xué)模式,發(fā)揮學(xué)生的用心性和主動(dòng)性,運(yùn)用好電教手段,活躍課堂教學(xué)的氣氛,必要時(shí)使學(xué)生有效的接觸大自然,接觸生活,接觸社會(huì),做到理論聯(lián)系實(shí)際。/ 4
5、作好與家長(zhǎng)的溝通
家庭與學(xué)校聯(lián)合起來(lái),構(gòu)成強(qiáng)大的教育勢(shì)力,共同把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化新人。不斷了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),同時(shí)結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)如:家長(zhǎng)會(huì)等有效的把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合在一起。
6、注意學(xué)生的一言一行,及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣的出現(xiàn)。作到防患于未然。
7、加強(qiáng)備課的力度,上好每一節(jié)課。講求上課的形式,活躍課堂氛圍,使學(xué)生能真正的上好每堂課,學(xué)到扎實(shí)的知識(shí)。
在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績(jī),但仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué),缺乏探究精神和探究潛力等,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
仁壽縣華達(dá)小學(xué)
2017年1月16日 / 4
物理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇十二
要充分認(rèn)識(shí)到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的緊迫感,學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化的辦公技術(shù),使自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平適應(yīng)不斷變化發(fā)展的新形勢(shì),能夠跟上時(shí)代的步伐。在此基礎(chǔ)上,還要廣開(kāi)視角,向群眾學(xué)習(xí),在實(shí)踐中打牢理論、業(yè)務(wù)和文字功底,努力提高自身素質(zhì),迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。
21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。心理素質(zhì)的好壞,心理承受能力的大小,對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。所以,作為一名高校的教學(xué)秘書(shū),不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力,更應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì),要在煩瑣的日常工作中,不斷地培養(yǎng)自己擁有開(kāi)朗豁達(dá)的性格,時(shí)常保持輕松平靜的心態(tài),遇事不慌、不煩、不怕,除了心理素質(zhì)之外,還有一點(diǎn)非常重要但卻容易被忽視的,那就是身體素質(zhì)。人們常說(shuō),身體是革命的本錢(qián),有了健康的身體,才能做一切我們想做的事情。這就要求我們要不斷地堅(jiān)持鍛煉身體,保持健康的體魄,這樣才能更好地完成組織上交給自己的任務(wù)。
現(xiàn)代教學(xué)管理活動(dòng)處處離不開(kāi)有效的協(xié)調(diào)和必要的溝通。在日常的教學(xué)管理中,經(jīng)常有不和諧的因素存在,教學(xué)秘書(shū)要在協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上溝通信息,化解矛盾,融洽關(guān)系,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng),保持良好的'教學(xué)秩序,取得較好的教學(xué)效果。
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,也是學(xué)校的靈魂。創(chuàng)新是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,作為高校的教學(xué)秘書(shū),要緊緊跟上高等教育發(fā)展的新形勢(shì),解放思想,樹(shù)立全新的意識(shí)和觀念,通過(guò)學(xué)習(xí)和研究,在日常工作中提取出有價(jià)值的新思想、新方法,不斷創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),在工作中發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力,才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展需要,才能推動(dòng)教學(xué)管理工作。
計(jì)算機(jī)操作能力和外語(yǔ)溝通能力是新時(shí)期教學(xué)秘書(shū)應(yīng)具備的工作技能?,F(xiàn)代教學(xué)管理要運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)管理系統(tǒng)軟件,計(jì)算機(jī)字表處理、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)上辦公等,目的在于為師生提供快捷優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)也減輕自身的工作強(qiáng)度,提高工作效率。中外合作辦學(xué)的開(kāi)展,對(duì)教學(xué)秘書(shū)的管理技能提出了更高的要求,越來(lái)越多外籍項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和教師對(duì)教學(xué)的參與,增加了教學(xué)秘書(shū)協(xié)調(diào)溝通的對(duì)象,在教學(xué)任務(wù)安排和教學(xué)事務(wù)日常管理上同樣要聯(lián)系他們,同他們解釋有關(guān)事宜,協(xié)調(diào)有關(guān)工作,如果沒(méi)有一定的外語(yǔ)溝通能力,很難開(kāi)展管理工作。
教學(xué)秘書(shū)經(jīng)常要根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況撰寫(xiě)一些教學(xué)文書(shū),如教學(xué)通知、教學(xué)事務(wù)報(bào)告、申請(qǐng)、記錄等,就要有一定的寫(xiě)作能力;在調(diào)整課表、考試管理、預(yù)訂教材、處理學(xué)籍等工作中需要與工作對(duì)像反復(fù)磋商,貫徹領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)決策,傳達(dá)師生對(duì)教學(xué)的建議,在上情下達(dá)、下情上達(dá)、解釋原因、交涉事宜中,做到簡(jiǎn)明扼要、語(yǔ)言得體、表達(dá)清楚,應(yīng)有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。
總之,高校的教學(xué)秘書(shū)是秘書(shū)隊(duì)伍中的一個(gè)特殊的群體,是教學(xué)管理的執(zhí)行者,其工作具有鮮明的特點(diǎn)。要具備良好的綜合素質(zhì),并非一日之功,而是靠不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,日積月累地來(lái)慢慢完善。每個(gè)教學(xué)秘書(shū),只要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感,有恒心和毅力,在工作中不斷摸索,努力尋找工作規(guī)律和工作方法,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一定能夠全面地提高自己的綜合素質(zhì)。
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