光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
田徑小組工作總結(jié)和計劃篇一
這學(xué)期,學(xué)校的讀書活動可是扎實的沒話說。本想認認真真也鉆研一把有關(guān)專業(yè)的書,但最先禁不住王明霞老師的一句話:“我這本書買的真好啊,你聽聽,多有哲理?。 庇谑恰秲?yōu)秀教師的九堂必修課》成了我這學(xué)期第一本選讀的書目。第一件事,讀書修身,讀書致遠。第二件事,仰望星空,自我反思。第三件事,教育科研,拯救自己。第四件事,大愛圣心,大德厚生。第五件事,一流口才,蓮花口舌。第六件事,我寫我心,我思我在。第七件事,生活教育,注重細節(jié)。第八件事,家校溝通,必有我?guī)?。第九件事,調(diào)整心態(tài),享受快樂。我憧憬也在追求,因為我心中有最美好的教育夢想。
接下來,對眭鎖珍老師的這本《教學(xué)不孤獨》是沖著它的書名就莫名的徹底的喜歡上了。外國作家所寫的那些總讓我感覺離我的教育教學(xué)實情偏離的多,但最后又總是從這些國外的作家的文字里,汲取了充滿新意的教育教學(xué)的'力量。這本書里,有塊內(nèi)容讓我和眭老師不約而同的關(guān)注了它,就是每個章節(jié)后的小帖士,比如:圍繞如何成功地進行協(xié)同教學(xué),小貼士是這樣寫的,尊重他人,態(tài)度開放,相互交談,保持一致,靈活處事,親身演示,表達清晰。這本書用最簡約的語言,最接近我們的思想,最讓我們感覺到真的應(yīng)該是這樣的一種文字的魅力,讓我明白了,教學(xué)其實是不孤獨的,每當你孤獨的時候,要學(xué)會合作,和你的學(xué)生,你的同事,你的家長,還有社會的力量,他能讓你的工作變得生動而充滿智慧,自己也會充滿自信,不斷提高。
當然,有時讀別人幫你挑選的書更是一種驚喜。讓史偉方老師幫我買了本《兒童體育鍛煉與游戲》,開始覺得索然無味,怨他怎么買這本書,一點品位也沒有,漸漸發(fā)現(xiàn)內(nèi)藏玄機,一種種游戲一種種分類,針對學(xué)生的年齡把游戲合并同類項,比如一種培養(yǎng)靈敏性的簡易游戲他就歸類9種。隨便拿出一種,都是體育課堂上的好教材。其中我兒時玩得那些跳房子、猜拳、翻繩的游戲,有種“武功失傳我突遇祖師”的感覺,這些沒有花花的理論但有實實在在的舉例,此類書自是讓我有了全新的收獲。讀完才知道,沒有品位的是我自己。
讀別人的書,真好!可以有他人理解后嶄新理念的獲取,可以和他人輕輕的爭議,可以和他人一起分享自己所愛的文字。
讀書是美好的,沿著您的筆跡讀書,更美好!
朋友,向我推薦一本書,好嗎?當然那本書上,有您留下的筆跡更好!
田徑小組工作總結(jié)和計劃篇二
本學(xué)期我校組建的田徑興趣小組,本小組共有學(xué)生16人,來自三、四、五、六年級。現(xiàn)將活動三個多月的情況作以下小結(jié):一、輔導(dǎo)內(nèi)容:
這學(xué)期從學(xué)生的報名中進行篩選組建了田徑隊。在平時的訓(xùn)練中,著重訓(xùn)練一般素質(zhì),如柔韌、力量等,提高學(xué)生的底子,并結(jié)合學(xué)生的特長進行了一些專項訓(xùn)練。二、出勤情況:
九、十月上旬做到每天訓(xùn)練。每次周二周四下午第三節(jié)課,都安排了訓(xùn)練內(nèi)容。每天早晨,也安排學(xué)生作常規(guī)性的訓(xùn)練。學(xué)生也做到了按時到、按時走,有病有事能請假。除一些調(diào)整的學(xué)生外,其他基本做到出滿勤。三、管理情況:
九、十月上旬每天訓(xùn)練期間,我和史老師兩個人每天堅持到操場,沒有無故停過一次訓(xùn)練,史老師負責隊員的技術(shù)指導(dǎo),我著重安排訓(xùn)練內(nèi)容和做好學(xué)生的思想工作,為訓(xùn)練盡心盡力。
由于隊員基礎(chǔ)不同,專項也不同。為了取得更好的管理效果,我安排一位六年級的負責任、成績佳的老隊員作為田徑隊的隊長,專門負責當天的.訓(xùn)練。我還重視發(fā)揮骨干榜樣作用,給其他隊員產(chǎn)生了積極的影響。同時訓(xùn)練時,我采取集體和分組活動相結(jié)合。在分組訓(xùn)練時,我和史老師巡回指導(dǎo),隊長配合,在管理上做到有條不紊。四、學(xué)習(xí)成效:
通過三個多月的訓(xùn)練,隊員的基本身體素質(zhì)有了提高,度過了“腳酸”等反應(yīng)期,可以進行正常的訓(xùn)練。但由于市運動會的暫停,一部分老運動員離開了訓(xùn)練隊,補充的小隊員各個方面的素質(zhì)還很薄弱。目前的田徑隊還處在不穩(wěn)定期,隊員的調(diào)整還比較大。五、存在的問題及下學(xué)期打算:
目前田徑隊還是存在一些問題:學(xué)生的思想境界不高,怕苦,有退縮心理;另外得不到家長的支持。最重要的缺少相應(yīng)年齡段的體育尖子。所以下學(xué)期,要進一步做好學(xué)生的思想工作,進一步挖掘優(yōu)秀的體育苗子,爭取各方面的支持。我自己則堅持在規(guī)定的時間內(nèi)訓(xùn)練,端正思想,不怕苦、不怕累,做到訓(xùn)練系統(tǒng)化、長期化,盡早定好每個隊員的專項,加強專項訓(xùn)練,努力提高專項水平,為明年的市運動會作準備。
田徑小組工作總結(jié)和計劃篇三
我校田徑興趣小組,共有24人,來自四、五、六年級,現(xiàn)將本學(xué)期的小組活動情況作以下小結(jié):
這學(xué)期以四、五、六年級體育課上的體育優(yōu)秀生組建了田徑興趣小組,在平時的訓(xùn)練中,著重訓(xùn)練了柔韌性、協(xié)調(diào)性、速度、耐力等身體素質(zhì)的練習(xí),提高學(xué)生的運動能力,為以后的專項訓(xùn)練作準備。
每周二、三、四、五下午第三節(jié)課都安排了訓(xùn)練內(nèi)容,學(xué)生都能按時出勤。。
由于隊員基礎(chǔ)不同,為了取得更好的管理效果,我安排了四、五、六各一名同學(xué)作為田徑隊的正副隊長,協(xié)助教師負責當天的訓(xùn)練,我還重視發(fā)揮骨干的作用,積極創(chuàng)造機會讓學(xué)生展示自我,給其他新同學(xué)做模范。在集體練習(xí)中,我也常常參與各項練習(xí)中,用自己的行動感染學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在分組練習(xí)中,我巡回指導(dǎo),隊長配合,盡力為提高每一個學(xué)生的`身體素質(zhì)。
通過一個學(xué)期的興趣輔導(dǎo),同學(xué)們的身體素質(zhì)有一定的提高,已涌現(xiàn)一部分積極分子,但部分學(xué)生經(jīng)受不住肌肉酸痛等身體反應(yīng),堅持不下來。
目前田徑隊還存在著一些問題:學(xué)生的思想境界不高,怕苦,有退縮心理,另外得不到相關(guān)教師的支持,所以下學(xué)期要進一步做好學(xué)生的思想工作,同時在訓(xùn)練時間上適當調(diào)整和爭取各方面的支持。我自己則要設(shè)計好學(xué)期訓(xùn)練計劃,端正思想,以身作則,做到訓(xùn)練系統(tǒng)化,長期化,盡早定好每個隊員的專項,進一步加強身體素質(zhì)練習(xí)和專項訓(xùn)練,努力提高專項水平。
田徑小組工作總結(jié)和計劃篇四
我校田徑興趣小組,分別來自本校三、四、五、六年級,通過一學(xué)年的努力,我校的田徑水平有了很大的提升,現(xiàn)將本學(xué)年的小組活動情況作以下小結(jié):
這學(xué)期以三、四、五、六年級體育課上的體育優(yōu)秀生組建了田徑興趣小組,在平時的訓(xùn)練中,著重訓(xùn)練了柔韌性、協(xié)調(diào)性、速度、耐力等身體素質(zhì)的練習(xí),提高學(xué)生的運動能力,為以后的專項訓(xùn)練作準備。
每次訓(xùn)練學(xué)生都能按時出勤。
由于隊員基礎(chǔ)不同,為了取得更好的管理效果,我安排了四、五、六各一名同學(xué)作為田徑隊的正副隊長,協(xié)助教師負責當天的訓(xùn)練,我還重視發(fā)揮骨干的'作用,積極創(chuàng)造機會讓學(xué)生展示自我,給其他新同學(xué)做模范。在集體練習(xí)中,我也常常參與各項練習(xí)中,用自己的行動感染學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在分組練習(xí)中,我巡回指導(dǎo),隊長配合,盡力為提高每一個學(xué)生的身體素質(zhì)。
通過一個學(xué)期的興趣輔導(dǎo),同學(xué)們的身體素質(zhì)有一定的提高,已涌現(xiàn)一部分積極分子,但部分學(xué)生經(jīng)受不住肌肉酸痛等身體反應(yīng),堅持不下來。
目前田徑隊還存在著一些問題:學(xué)生的思想境界不高,怕苦,有退縮心理,所以下學(xué)年要進一步做好學(xué)生的思想工作,同時在訓(xùn)練時間上適當調(diào)整和爭取各方面的支持。我自己則要設(shè)計好訓(xùn)練計劃,端正思想,以身作則,做到訓(xùn)練系統(tǒng)化,長期化,盡早定好每個隊員的專項,進一步加強身體素質(zhì)練習(xí)和專項訓(xùn)練,努力提高專項水平。
田徑小組工作總結(jié)和計劃篇五
“生命在與鍛煉”,經(jīng)常參加體育活動的孩子,身體都很健康,而體育能促進學(xué)生動作的發(fā)展,還可以活躍學(xué)生的生活,使學(xué)生活潑開朗,并能逐漸養(yǎng)成勇敢、堅強等品質(zhì)。這一學(xué)期我校的田徑興趣小組有序的在每周三下午二節(jié)課后開展活動。興趣小組活動給學(xué)生們帶來了快樂,帶來了喜悅,學(xué)生們在活動中讓我看到他們的另一面。
本組屬校級興趣小組,隊員來自五、六年級,隊員整體身體素質(zhì)較好,對田徑運動有較高的興趣,但專項身體素質(zhì)于大賽要求相差甚遠,缺乏吃苦耐勞精神,在賽場上比賽經(jīng)驗不足,訓(xùn)練中畏懼對手。
現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下:
興趣是最好的老師,興趣是學(xué)生積極參與運動訓(xùn)練的源泉。針對本組隊員特點,本學(xué)期認真分析每個隊員個性及興趣特長等特點,把本組分成短跑跳遠組、跳高組、中長跑組和投擲組,并選出了各小組隊長,為激發(fā)他們的運動興趣,對“隊長”這一崗位采用競爭機制,對訓(xùn)練中成績突出、進步較大的隊員可晉升至副隊長甚至到隊長,如果隊長在訓(xùn)練中不守紀律,不能發(fā)揮模范帶頭作用就免除“隊長”職務(wù),通過這一激勵機制,大大地提高了學(xué)生對田徑運動的'興趣及訓(xùn)練積極性,使他們更深入地體會到了田徑訓(xùn)練的樂趣。
田徑運動項目較多,每個學(xué)生興趣特長不一,因此,在訓(xùn)練中必須采用針對性原則,在激發(fā)學(xué)生運動興趣的同時,努力使學(xué)生的專項身體素質(zhì)得到發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。在訓(xùn)練中,抓住他們的特點,認真制定訓(xùn)練計劃,在訓(xùn)練過程中,針對每個人的特點進行適當調(diào)整,使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高。
參與本隊訓(xùn)練的隊員,大部分對田徑運動非常感興趣,熱愛田徑訓(xùn)練,但他們還是缺乏吃苦耐勞精神,訓(xùn)練中偷懶,怕苦怕累,因此,在訓(xùn)練中,積極引導(dǎo)他們,不斷以優(yōu)秀、先進隊員為榜樣來激勵他們,同時,對訓(xùn)練中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時處理,提出批評,本學(xué)期以來,隊員基本上都能按照計劃認真訓(xùn)練,每節(jié)訓(xùn)練課都能保質(zhì)保量地完成訓(xùn)練任務(wù),至此,隊員訓(xùn)練成績快速提高的同時,訓(xùn)練作風、比賽作風也明顯提升,在訓(xùn)練場敢拼敢闖,在賽場上頑強拼搏。
1、學(xué)生沒有明確開展田徑興趣活動課的重要意義。學(xué)生的合作意識還比較差,相對來說質(zhì)量還比較差。
2、忽視了對學(xué)生進行品德教育。學(xué)生年齡小,活潑好動,新奇好學(xué),最喜歡聽故事,結(jié)合教材內(nèi)容以講故事的形式上好思想品德教育活動,極力學(xué)生的民族自尊心和愛國主義思想。
3、實際操作活動能力不強。學(xué)生的認識規(guī)律是從具體到抽象再到概念,是一個從個別到一般,從感性到理性的認識過程。
4、活動場所有限,天冷時教師不敢讓學(xué)生在室外活動時間太長。5、活動時間有限,體育鍛煉,是由老師講要領(lǐng)、學(xué)生長時間反復(fù)練習(xí)摸索的過程。通過一學(xué)期來的田徑訓(xùn)練,使學(xué)生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”,進一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識,有力地促進我校體育工作,為學(xué)生身心的健康發(fā)展,打下良好的基礎(chǔ)。
田徑小組工作總結(jié)和計劃篇六
本組屬校級興趣小組,隊員來自五、六年級,共有12名隊員,其中男隊員6名,女隊員6名,比例為1:1,在這12名隊員中,老隊員4名,本學(xué)期新加盟的隊員8名,其中有4名隊員參加過榆中縣中小學(xué)生田徑運動會,整體身體素質(zhì)較好,對田徑運動有較高的興趣,但專項身體素質(zhì)于大賽要求相差甚遠,缺乏吃苦耐勞精神,在賽場上比賽經(jīng)驗不足,訓(xùn)練中畏懼對手。
興趣是最好的老師,興趣是學(xué)生積極參與運動訓(xùn)練的源泉。針對本組隊員特點,本學(xué)期認真分析每個隊員個性及興趣特長等特點,把本組分成短跑跳遠組、跳高組、中長跑組和投擲組,并選出了各小組隊長,為激發(fā)他們的運動興趣,對“隊長”這一崗位采用競爭機制,對訓(xùn)練中成績突出、進步較大的隊員可晉升至副隊長甚至到隊長,如果隊長在訓(xùn)練中不守紀律,不能發(fā)揮模范帶頭作用就免除“隊長”職務(wù),通過這一激勵機制,大大地提高了學(xué)生對田徑運動的興趣及訓(xùn)練積極性,使他們更深入地體會到了田徑訓(xùn)練的.樂趣。
田徑運動項目較多,每個學(xué)生興趣特長不一,因此,在訓(xùn)練中必須采用針對性原則,在激發(fā)學(xué)生運動興趣的同時,努力使學(xué)生的專項身體素質(zhì)得到發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。周英杰、魏力倫兩隊員是四年級時進入田徑隊訓(xùn)練的,他們倆的特點是上肢較長且爆發(fā)力好,協(xié)調(diào)性較好,訓(xùn)練較刻苦,因此,我確定他倆為投擲項目,重點為鉛球,通過一段時間的針對性訓(xùn)練,他倆的訓(xùn)練成績有了突飛猛進的提高;林政遠、林文勝等喜愛短跑,反應(yīng)速度快,盧昌強、周澤南、金夢丹耐力好,訓(xùn)練能吃苦耐勞,適合中長跑運動,因此,在訓(xùn)練中,能抓住他們的特點,認真制定訓(xùn)練計劃,在訓(xùn)練過程中,針對每個人的特點進行適當調(diào)整,使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高,在校運會中,他們所報項目均獲得了冠軍,他們之中還有三人參加過榆中縣中小學(xué)生田徑運動會并取得了優(yōu)異成績。
參與本隊訓(xùn)練的隊員,大部分對田徑運動非常感興趣,熱愛田徑訓(xùn)練,但他們還是缺乏吃苦耐勞精神,訓(xùn)練中偷懶,怕苦怕累,因此,在訓(xùn)練中,積極引導(dǎo)他們,不斷以優(yōu)秀、先進隊員為榜樣來激勵他們,同時,對訓(xùn)練中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時處理,提出批評,本學(xué)期以來,隊員基本上都能按照計劃認真訓(xùn)練,每節(jié)訓(xùn)練課都能保質(zhì)保量地完成訓(xùn)練任務(wù),至此,隊員訓(xùn)練成績快速提高的同時,訓(xùn)練作風、比賽作風也明顯提升,在訓(xùn)練場敢拼敢闖,在賽場上頑強拼搏。
田徑小組工作總結(jié)和計劃篇七
本學(xué)期后半段我校組建了田徑興趣小組,本小組都有25人,來自四、五年級,現(xiàn)將兩個月來的小組活動情況作以下小結(jié):
這半學(xué)期以四、五年級體育課教師上報的體育優(yōu)秀生組建了田徑興趣小組,在平時的訓(xùn)練中,著重訓(xùn)練了柔韌性、協(xié)調(diào)性、速度、耐力等身體素質(zhì)的練習(xí),提高學(xué)生的運動能力,為以后的專項訓(xùn)練作準備。
每周二、三、四的下午都安排了訓(xùn)練內(nèi)容,但學(xué)生的出勤情況并不理想,原因是各班在下午放學(xué)前都有不同程度的托課現(xiàn)象,導(dǎo)致訓(xùn)練的時間和人數(shù)不能統(tǒng)一到齊。
由于隊員基礎(chǔ)不同,為了取得更好的管理效果,我安排了四、五年級各一名同學(xué)作為田徑隊的正副隊長,協(xié)助教師負責當天的訓(xùn)練,我還重視發(fā)揮骨干的作用,積極創(chuàng)造機會讓學(xué)生展示自我,給其他新同學(xué)做模范。在集體練習(xí)中,我也常常參與各項練習(xí)中,用自己的行動感染學(xué)生學(xué)習(xí)的'熱情。在分組練習(xí)中,我巡回指導(dǎo),隊長配合,盡力為提高每一個學(xué)生的身體素質(zhì)。
通過一個學(xué)期的興趣輔導(dǎo),同學(xué)們的身體素質(zhì)有一定的提高,已涌現(xiàn)一部分積極分子,但部分學(xué)生經(jīng)受不住肌肉酸痛等身體反應(yīng),堅持不下來。
目前田徑隊還存在著一些問題:學(xué)生的思想境界不高,怕苦,有退縮心理,另外得不到相關(guān)教師的支持,所以下學(xué)期要進一步做好學(xué)生的思想工作,同時在訓(xùn)練時間上適當調(diào)整和爭取各方面的支持。我自己則要設(shè)計好學(xué)期訓(xùn)練計劃,端正思想,以身作則,做到訓(xùn)練系統(tǒng)化,長期化,盡早定好每個隊員的專項,進一步加強身體素質(zhì)練習(xí)和專項訓(xùn)練,努力提高專項水平,為下一屆的街道田徑運動會做好準備。
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