心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
新教培心得體會和感想篇一
攜帶著對教好小學這門課的渴望，9月19日至9月21日，我非常榮幸的參加了由濱州市教育局組織的“小學骨干教師展示會”的學習活動。也非常感謝學校領導給我的這次學習的機會。通過學習，我有以下幾點感觸：
一、對自我的重新認識：
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，掌握現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代教育教學技術。在的探究過程中，教師不再把知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，在課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。
二、對課堂教學也有了一個新的認識：
2、課堂教學以探究為主?！墩n程標準》指出：“學習要以探究為中心。探究既是學習的目標，又是學習的方式。親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習的主要途徑?！边@意味著小學教育的教學策略將由重“知識傳授”向重“學生發(fā)展”轉變，由重教師“教”向重學生“研”轉變，由重“結果”向重“過程”轉變。
探究活動在學習中，具有重要價值，通過“做”來“學”，學生們可以把知識與觀察、推理和思維的技能結合起來，從而可以能動地獲得對的理解。在探究的活動中，在參與解決問題、參與做計劃、參與決策、參與小組討論、參與評價的過程中，學生們將所掌握的知識同他們從多種渠道獲得的知識聯(lián)系起來，并把所學的內容應用到新的問題中去。通過探究活動，學生們對探究的手段、使用證據(jù)的規(guī)則、形成問題的方式、提出解釋的方法等一系列問題有了親身的體驗，而不僅僅是聽到或記住有關的知識和結論；通過探究活動，學生對與技術的關系、的性質等一系列問題，有了切身的認識和體驗，而不僅僅是獲得了關于這些問題的標準答案。
三、對今后教學的思路：
組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
總之，在這幾天的學習中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。
新教培心得體會和感想篇二
作為一名新教師，踏入教育的大門是令人激動和緊張的?；厥壮醯叫@的日子，我深感到自己對教學的不足和對學生的缺乏了解。然而，在這一年的教育實踐中，我逐漸摸索出了一條適合自己的教育之路，積累了許多寶貴的經驗和心得。
第二段： 教學方法的探索
在教學方法方面，初任教師常常面對學生的教育難題，要學會靈活運用不同的教學方法。我一開始遇到了很多挫折，但我從教育的前輩和同事那里學到了許多經驗和技巧。我學會了用游戲和互動來激發(fā)學生的興趣，通過故事和實例來培養(yǎng)學生思考的能力。這些新的教學方法讓我更加快樂，也更加有效地與學生進行交流和互動。
第三段： 傾聽與溝通
教師的工作不僅僅是傳授知識，更是傾聽和溝通的藝術。年輕的我常常以為，自己的意見一定是正確的，而忽略了和學生的交流和溝通。然而，隨著時間的推移，我逐漸認識到，只有當我真正傾聽學生的聲音和代入他們的角度，才能真正了解他們的需求和問題。因此，我建立了良好的師生關系，學會了與學生和家長保持溝通，增強了與學生的互動性。
第四段： 德育教育的力量
在教育事業(yè)中，德育教育同樣重要。作為一名新教師，我努力培養(yǎng)學生的道德品質和良好的行為習慣。我通過講故事、模擬情境等方式，傳遞道德價值觀，引導學生培養(yǎng)積極的情感和道德觀念。努力做好德育工作不僅要求我們身體力行，更需要與學生進行深入交流，了解他們的個性和需求。這樣才能培養(yǎng)學生的良好習慣和優(yōu)良品格。
第五段：教師成長的重要性
在新教師的工作中，不僅要教給學生知識，也要不斷提升自己的能力和素質。只有不斷學習和反思自己的教育方式，才能更好地適應時代的發(fā)展和學生的需求。因此，我積極參加各種教育培訓，拓寬自己的知識面，提升自己的教學水平。同時，我也不斷反思自己的教育過程，總結經驗和教訓，為自己的教育之路注入新的動力。
總結：
在新教師的工作中，我們面對各種挑戰(zhàn)和困難，但也有許多機會和樂趣。通過不斷摸索和努力，我逐漸成長為一名經驗豐富的教師。我懂得了如何運用不同的教學方法，與學生保持良好的溝通，培養(yǎng)他們的德育品質，并且不斷提升自己的教育能力。這些工作感想和心得體會讓我更加熱愛并重視自己的教育事業(yè)，希望能夠為更多的學生帶去希望和啟示。
新教培心得體會和感想篇三
促進學生在德智體美勞諸方面和諧發(fā)展，使學生整體素質的綜合提高;培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的增長率是當代教育的主要目的。
我國的傳統(tǒng)教育，尤其是以“應試教育”為特征的傳統(tǒng)的基礎教育，不僅沒有發(fā)展學生的創(chuàng)造力，反而壓抑了學生的創(chuàng)造性。我國學生聰明、勤奮、有禮貌、基本只是扎實，但是在動手能力、自主性、創(chuàng)造性方面存在很大的不足。我們缺乏創(chuàng)造性型人才，實際上是與我國的教育體制、教育模式的不良密切有關。
在小學試試創(chuàng)造性教育是一項長期而艱巨的工程。學生的健康成長和發(fā)展，創(chuàng)造性的培養(yǎng)和提高，在諸多因素的影響下，尤其是在教師有計劃、有目的、有系統(tǒng)的教育下，在學生積極的活動下形成、發(fā)展的。創(chuàng)新教育不僅需要改革舊的課程、教材、教法、教學手段、評價方法，更需要改變教師的教育觀念。
教師樹立創(chuàng)造教育的思想，明確創(chuàng)造性教育的目的，掌握并在教學中運用創(chuàng)造性的原則是成功實施創(chuàng)造性教育的前提。
1、將課堂單向灌輸變?yōu)閹熒餐瑓⑴c，一起學習。
2、變以教為重心為以學為中心。
3、變以知識傳授為主要目的為以發(fā)展能力為主要教學目的。
4、變嚴肅紀律，遵守常規(guī)的課堂氣氛為生動活潑、主動探索的課堂氣氛。
5、更新教學手段使用現(xiàn)代化教學手段。
6、發(fā)展學生個性，因材施教。在課堂教學中公平對待每個學生，不斷挖掘學生在學習中的內在潛力，不斷提高學生的創(chuàng)造力。
促進學生在德智體美勞諸方面和諧發(fā)展，使學生整體素質的綜合提高;培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的增長率是當代教育的主要目的。
我國的傳統(tǒng)教育，尤其是以“應試教育”為特征的傳統(tǒng)的基礎教育，不僅沒有發(fā)展學生的創(chuàng)造力，反而壓抑了學生的創(chuàng)造性。我國學生聰明、勤奮、有禮貌、基本只是扎實，但是在動手能力、自主性、創(chuàng)造性方面存在很大的不足。我們缺乏創(chuàng)造性型人才，實際上是與我國的教育體制、教育模式的不良密切有關。
在小學試試創(chuàng)造性教育是一項長期而艱巨的工程。學生的健康成長和發(fā)展，創(chuàng)造性的培養(yǎng)和提高，在諸多因素的影響下，尤其是在教師有計劃、有目的、有系統(tǒng)的教育下，在學生積極的活動下形成、發(fā)展的。創(chuàng)新教育不僅需要改革舊的課程、教材、教法、教學手段、評價方法，更需要改變教師的教育觀念。
新教培心得體會和感想篇四
近年來，隨著社會的進步和教育觀念的更新，新教育理念在中國教育界逐漸興起。我有幸參加了一次有關新教育的培訓，對新教育有了更深入的了解。在這次體驗中，我受益匪淺，不僅對新教育有了全新的認識，更對教育的價值和方法有了深思。以下是我對新教育的幾點感悟。
首先，新教育強調培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)造性。在傳統(tǒng)教育中，學生往往被動接受知識，缺乏主動學習的能力。而新教育注重培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。在培訓中，我們通過小組合作、角色扮演和討論等方式，激發(fā)學生的主動性，讓他們在學習中體驗到成功的喜悅。這種學習方式不僅提高了學生的自信心，也培養(yǎng)了他們的團隊合作和溝通能力，更重要的是讓學生學會了獨立思考和解決問題的方法。
其次，新教育注重學生的全面發(fā)展。在過去的教育體制中，只有學習成績被過分強調，其他方面的發(fā)展往往被忽視。而新教育強調培養(yǎng)學生的綜合素質，包括智力、情感、技能等方面。在培訓中，我們開展了豐富多彩的課外活動，包括繪畫、音樂、體育等領域，讓學生能夠在多元的環(huán)境中發(fā)展自己的興趣和特長。通過這些活動，學生不僅能夠開拓眼界，豐富知識，還能夠培養(yǎng)自己的審美能力、情感表達能力和社交能力。這種全面發(fā)展的教育方式，使得學生在各個方面實現(xiàn)了平衡和發(fā)展，充分發(fā)揮了他們的潛能。
再次，新教育注重培養(yǎng)學生的人文關懷和社會責任感。在現(xiàn)代社會中，物質的豐富和技術的進步給人們帶來了很多便利，但同時也帶來了很多問題和挑戰(zhàn)。新教育呼吁教育界重視學生的人文關懷和社會責任感，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和社會公民意識。在培訓中，我們組織了一次社會實踐活動，讓學生親身參與到社會公益事業(yè)中。通過與貧困地區(qū)的孩子交流、為環(huán)境保護做出貢獻等活動，學生們深刻感受到了社會的現(xiàn)實問題，培養(yǎng)了他們的同情心和幫助他人的意識。這種教育方式不僅讓學生了解到自己的社會責任，也培養(yǎng)了他們的服務意識和團隊協(xié)作能力。
最后，新教育強調教育者的角色轉變。在過去的教育中，教師往往是權威的代表，學生只是被動接受者。而在新教育中，教師的角色不再是傳道授業(yè)解惑，而是變成了引導者和陪伴者。教師既是學生學習的導師，也是他們成長的伙伴。在培訓中，我們學習了很多關于教師角色轉變的方法和技巧，比如啟發(fā)式教學、個別輔導等。通過這些方法，我們能夠更好地與學生建立密切的關系，了解他們的需求和問題，幫助他們找到適合自己的學習方法和解決問題的辦法。這種教師角色的轉變，讓教師和學生更加緊密地合作，形成了良好的學習氛圍和教育環(huán)境。
總之，新教育的理念和方法給我們帶來了很多啟發(fā)和思考。它不僅在教育的目標和手段上進行了革新，更重要的是改變了人們對教育的理解和價值觀念。新教育強調培養(yǎng)學生的主動性、全面發(fā)展和社會責任感，倡導教師和學生的合作和共同成長。通過參加這次培訓，我深刻認識到新教育對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、綜合素養(yǎng)和社會責任感的重要性。我相信，只有教育改革和創(chuàng)新才能適應社會變革的需要，讓每一個孩子都能夠得到更好的教育和全面發(fā)展。
新教培心得體會和感想篇五
5月至6月，我有幸地參加了我縣舉辦的教師培訓，作為一名剛踏出大學校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開學時的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設提出了更高的要求。作為職業(yè)學校教師，只有具備了全面的`素質要求，才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展需要的人才，才能培養(yǎng)出推動社會進步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應該學習提升的，因為它是我們教師素質的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質量。
“學高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任，不斷地提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德，我覺得它集中體現(xiàn)在對教育的責任感、關愛學生和工作效率等方面。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著我國未來的建設發(fā)展，是我國社會主義建設中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才會激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時間。
有了對教育的責任感還不夠，教師不僅僅是學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友，所以關心愛護學生是一個教師最基本的道德，也是其強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不偏見、片面地對待他們。除了關心他們的學習以外，還應該更多地關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展；更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長，能夠給他們一個適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機會去展現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚青春的才華，找回丟失的自信。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人，他應無私地傳授學生所需要的文化知識，教育他們做人做事的方法。如果能在知識傳遞的過程中，既引導學生們舉一反三，培養(yǎng)他們學會學習、懂得思考的能力，又充分發(fā)揮其主觀能動性，主動探索未知問題，這是件艱難的事，特別是在職業(yè)類學校。所以我們不僅要成一個學者，更應該是一個研究者，盡可能地在不同的教學環(huán)境條件下，堅持不懈地研究教學方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就，推動教學改革，提高教育質量，促進學生的全面發(fā)展。
作為一名新教師，日后工作的路還有很長，要學習的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續(xù)迎難而上，積極進取，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴格要求工作，通過不斷地學習和交流，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務精湛的職業(yè)學校教師。
新教培心得體會和感想篇六
教育是每個人成長過程中必不可少的一部分。近年來，隨著全民教育的進一步普及，人們對于教育也提出了更高的要求。新教育的理念和方法應運而生，引起了廣泛的關注和討論。在我參加新教育讀書班的過程中，我對新教育有了更深入的了解，也收獲了許多心得體會和感悟。
第二段：新教育的理念和方法
新教育的理念是以個性化和終身發(fā)展為核心，注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、自主性和社交能力。而在實施上，新教育主張學生參與式的學習，注重開放性的問題解決和合作模式，更加注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造能力。在新教育中，教師更像是學生的引路人，而不再是簡單地傳授知識。
第三段：我的心得體會
參加新教育讀書班的一段時間里，我深刻體會到了新教育的魅力和優(yōu)勢。首先，新教育注重個性化發(fā)展，充分尊重每個學生的個性和興趣，給予他們自主選擇的權利。這使得學生們能夠更加主動地參與到學習中，提高學習的效果。其次，新教育注重實踐和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，通過開放性的問題解決和合作模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的實踐能力，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎。最后，新教育注重社交能力的培養(yǎng)，通過學生間的互動合作，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神，為他們未來在社會中的發(fā)展提供更好的支持。
第四段：新教育的局限性和挑戰(zhàn)
然而，新教育也面臨著一些局限性和挑戰(zhàn)。首先，新教育需要更多的資源投入，包括師資隊伍的培養(yǎng)和教育設施的改善。而這在目前的教育體系中，也許還需要一定的時間來逐步完善。其次，新教育更加注重學生的個性和興趣，這對于教師的能力和適應能力提出了更高的要求。教師需要具備更加全面的素質，善于發(fā)現(xiàn)學生的興趣，引導他們的發(fā)展。最后，新教育注重實踐和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，但是在現(xiàn)行的考試制度下，學生的評價仍然以成績?yōu)橹鲗В@對于新教育的推廣和實施提出了一定的挑戰(zhàn)。
第五段：總結
新教育的出現(xiàn)提供了一種全新的教育方式，它注重個性化和終身發(fā)展，注重實踐和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，注重社交能力的培養(yǎng)。通過參與新教育讀書班，我對新教育有了更深入的了解，也對新教育的理念和方法有了更多的認識。同時，我也看到了新教育面臨的一些局限性和挑戰(zhàn)。但是，我相信隨著時間的推移和教育改革的不斷進行，新教育將會得到更好的發(fā)展和應用，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和條件。
新教培心得體會和感想篇七
圍繞省教育廳高中三年提質計劃和我校20__年省級示范性高中復查的工作目標，根據(jù)學校教科科處的工作安排部署，結合英語組的實際情況，作為剛剛參加工作的我，很榮幸與___老師一組——參加老帶新工作計劃，為了使自己更加迅速地適應現(xiàn)行高中課程的需要，不斷提高自己教育教學的能力，特制定計劃如下：
1、與指導教師共同研究課標。課標的重點是什么?難點又是什么?每一節(jié)課學生要掌握哪些內容?這一節(jié)需要幾課時講完?讓自己盡快熟悉教材，認真鉆研教材，認真編寫導學案，教案，準備課件，與指導老師討論商量，寫好教學反思。
2、開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學的行之有效的辦法。了解指導老師任教班級以及他的課程安排，聽指導老師的課，每周聽課一至兩節(jié)，并即使展開做好聽課筆記，博采眾長。在指導老師聽完課后，對于提出的問題以及建議，做好筆記，以便在之后的教育教學中及時改正。跨年級聽課。要教好課，不僅要聽同年級的課，其他年級的課也應多聽。每個老師在教學中都有其出色的地方，關鍵是發(fā)現(xiàn)并學習。通過聽，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學中及時地糾正。
3、經常與指導老師商量。在教學中難免會遇到疑問，常常與指導老師討論，多向指導老師學習，以豐富自己的教學經驗。比如說如何調動學生的積極性，可以多找老師取取經，讓自己不僅在教學生活中成為一個好老師，在日常生活中也成為學生的好朋友。
總之，老帶新工作計劃是一項非常有意義的活動，讓自己在指導老師悉心的指導下快速成長，盡快適應“申示”復評工作之需求。努力學習指導老師豐富的教學經驗，認真工作，理論與實踐相結合，把自己的工作做到最好。
新教培心得體會和感想篇八
學校為了讓我們這些年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和牛老師師徒結對，成為王老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任。有一名老話說得好："什么樣的老師帶什么樣的學生"，一個學期以來，我本著"共同學習，互幫互助"的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結如下：
她覺得：要想做好"傳、幫、帶"工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。牛老師一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格，不斷影響著我。
（1）鉆研教材
開學之初，我將以前的教案交給牛老師閱讀，讓其對小學語文備課程序有一定的了解，并和牛老師一起研究一年級教材體系，知識的重難點，前后知識的相互聯(lián)系，引導我如何撰寫每篇教案。由于牛老師本人知識功底比較扎實，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想。
（2）了解學情
論輔導方法，經常在課間及課后，都能看到牛老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過牛老師不斷修改，指導提高，在學校的備批檢查中，我的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
1、我每周都堅持聽牛老師的課，在上課之前，她也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給我。課后我們總是針對一些關鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要她能想到的工作和注意事項，都及時提醒我，避免我走彎路。
2、我也堅持每周到班聽牛老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，她發(fā)現(xiàn)我在課堂中調控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時改正，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助我參加好這次活動，我和牛老師反復推敲教案，在年級內借班上課，最后在語文組內成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內老師的好評。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，
所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。一學期來，在學生思想教育方面，她能調整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很認真熱心。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，付出自己應有的力量。
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