通過總結(jié)，我們可以更有條理地規(guī)劃自己未來的學(xué)習(xí)和工作。要寫好總結(jié)，我們可以采用邏輯清晰、重點突出的方式來組織和展開文章。小編整理了一些培養(yǎng)品德的方法，幫助你成為更好的人。
學(xué)校學(xué)生管理制度心得篇一
一、住校生必須遵守以下規(guī)范：
1、住校生必須嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章與制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生指導(dǎo)的管理。
2、住校生應(yīng)嚴格按照管理人員安排的寢室、鋪位住宿，未經(jīng)管理人員同意任何人不準(zhǔn)隨意調(diào)換寢室。
3、住校生應(yīng)保持學(xué)生宿舍的安靜，整潔、衛(wèi)生，做到團結(jié)、互助、自律。
4、住校生要嚴格執(zhí)行學(xué)校制定的作息制度;早上按時起床，整理內(nèi)務(wù)，做好寢室內(nèi)的衛(wèi)生工作;中午按時休息;晚上按時作息;除節(jié)、假日及學(xué)校組織活動外住校生一律不準(zhǔn)出校門。如確有急事需外出者事先應(yīng)書面請假，上課時間必須由班主任簽字，課后必須有指導(dǎo)簽字，同意后方可外出，且要嚴格在請假時規(guī)定的時間內(nèi)返校，并及時做好書面消假登記。否則根據(jù)實際情況，分別予以警告、記過、記大過、取消注銷資格、勒令轉(zhuǎn)學(xué)等處分。
5、住校生要保持寢室及教室的環(huán)境衛(wèi)生，垃圾按規(guī)定的地方傾倒。
6、住校生不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)、走道、樓梯上打鬧。若不聽勸告，造成的后果一律自負。
7、住校生不得奇裝怪服或衣冠不整以及染發(fā)進入學(xué)生宿舍。
8、住校生不得將易燃、易爆、有毒物品帶入學(xué)生宿舍;不得在寢室內(nèi)亂丟雜物及向窗外拋、丟雜物和倒水。
9、嚴禁外出打電子游戲機、上網(wǎng)或私自下河游泳，若造成嚴重后果，責(zé)任自負。
10、建立寢室值日制度，室長全面負責(zé)本室管理工作，建立輪流值日制度，保持室內(nèi)衛(wèi)生狀況，就寢時室長一定要檢查本室同學(xué)到位情況，凡晚回或未歸同學(xué)應(yīng)及時向值班人員匯報。
11、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生值日制度，輪到值日的寢室及個人要按要求把寢室及包干區(qū)打掃干凈，未達到要求的要扣除衛(wèi)生分，并責(zé)令其限時改正。每周按各寢室情況給予“紀(jì)律”“衛(wèi)生”等評分，學(xué)期末進行獎勵。
12、住校生要增強自身安全意識，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象應(yīng)立即報告值班人員。住校生要加強自己財物保管。嚴禁身邊存放大量現(xiàn)金及攜帶貴重物品進入學(xué)生宿舍，如特殊情況下(如學(xué)費等)帶入時應(yīng)立即向管理人員報告并交管理人員保管，管理人應(yīng)作好登記工作，違者后果自負。
13、注意安全，學(xué)習(xí)期間，不得私自進入寢室。若發(fā)生失竊事件或特殊情況，及時報告保衛(wèi)科或政教處。
14、住校生表現(xiàn)情況納入評優(yōu)、評“學(xué)生標(biāo)兵”表彰，若有違紀(jì)行為，視其情節(jié)輕重，按教育部規(guī)定的有關(guān)辦法處分，并通知家長。
二、住校生有下列行為之一的，第一次警告，第二次取消其住校資格：
1、住校生翻越欄桿圍墻及登屋頂、爬樹和爬窗。(如出現(xiàn)意外后果自負。)。
2、住校生抽煙、喝酒;在宿舍里賭博或變相賭博。
3、住校生將管制刀具及其它有危害的器械帶入寢室。
4、住校生未經(jīng)許可，私自外出。
5、住校生在宿舍里燒煮食物，亂接電源，燒電爐及使用其它電器;熄燈后點蠟燭。
7、住校生有敲詐勒索其他同學(xué)財物的行為。
8、住校生不服從學(xué)校管理的。
除以上制度外，未盡事宜，將參照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
三、寢室長職責(zé)。
1、督促值日生履行工作職責(zé)。
2、督促本室同學(xué)嚴格遵守寢室制度和作息制度。
3、負責(zé)檢查本室同學(xué)的內(nèi)務(wù)情況，遵守制度情況。
4、每周安排一次衛(wèi)生大掃除。
5、做好本寢室同學(xué)的思想工作，調(diào)解同學(xué)間的矛盾。
6、經(jīng)常向管理教師匯報情況，協(xié)助搞好管理工作。
本制度從即日起開始實行，未盡事宜，由政教處負責(zé)解釋。
政教處。
20xx年2月16日。
學(xué)校學(xué)生管理制度心得篇二
為了學(xué)校教育的多元化發(fā)展，推動學(xué)校校園內(nèi)拓展型課程的開設(shè)，鼓勵教職工參與學(xué)生的課外教育活動，促進學(xué)生全面發(fā)展，制訂石筍中學(xué)各類課外小組活動制度。
本“學(xué)生課外活動小組管理制度”適合學(xué)校教務(wù)處、德育室及教研組等有關(guān)部門開設(shè)的各類以學(xué)生為主要對象、以課外活動為主的各類課外活動小組。
1.每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校會同教務(wù)處、德育室，根據(jù)上級部門（包括青少年科技藝術(shù)指導(dǎo)中心、區(qū)教育局、區(qū)體育局、區(qū)教研室）部門的新學(xué)期工作指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校自身的發(fā)展特點，在集中體育組、藝術(shù)、科技總輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)上，制訂出本學(xué)期課外活動小組開設(shè)計劃后，由相關(guān)單位和負責(zé)人具體落實。
2.體育教研組長負責(zé)體育類活動小組的活動安排和指導(dǎo)，科技、藝術(shù)總輔導(dǎo)員負責(zé)科技、藝術(shù)類活動小組的指導(dǎo)，學(xué)校類的活動小組由教務(wù)處具體負責(zé)。所有活動小組都應(yīng)確保各小組的活動能安全、正常的開展。確保小組活動有計劃、有步驟地進行。
3.期未結(jié)束（或雖未到期未，但某一活動小組活動內(nèi)容完成），輔導(dǎo)老師應(yīng)將本小組的活動記載交主管領(lǐng)導(dǎo)（總輔導(dǎo)員、體育教研組長或教務(wù)處、德育室）存檔。
4.每學(xué)期結(jié)束時，由校長室會同教務(wù)處、德育室將本學(xué)期各活動小組的活動情況進行總結(jié)、表彰。
學(xué)校學(xué)生管理制度心得篇三
一、積極遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，注重儀表，舉止文明。
二、積極遵守《小學(xué)生守則》，自覺使用普通話和文明用語，做到團結(jié)友愛禮貌待人，嚴禁打架罵人。
三、學(xué)生入校須遵規(guī)守紀(jì)，維護公共秩序，不得在校內(nèi)追逐、打鬧和高聲喧嘩，保持校園肅靜。
四、學(xué)生入校須遵守《衛(wèi)生制度》和愛護花草樹木，按時將自己負責(zé)的衛(wèi)生區(qū)清掃干凈，作到一日兩清掃，花草樹木管理要及時，定期澆水除草。并做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不攀折花木和破壞美化綠化設(shè)施。
五、學(xué)生入校須遵守《校舍公物管理規(guī)定》自覺愛護公物，不在課桌及墻壁亂刻亂劃，損壞公物要賠償，敢于制止違反校園管理制度的人和事。
六、學(xué)生入校須遵守《安全公約》，做到嚴以律己。
學(xué)校學(xué)生管理制度心得篇四
1.按時到校，不遲到早退，離校后及時回家，并在來回途中遵守交通規(guī)則，確保自身安全，否則后果自負。
2.嚴禁在學(xué)校內(nèi)吸煙、喝酒，禁止隨地吐痰和亂扔垃圾。
3.在教室內(nèi)和樓道內(nèi)部大聲喧嘩、追逐打鬧。
4.愛護學(xué)校內(nèi)一切公共設(shè)施和物品，凡損壞、丟失學(xué)校公物一律照價賠償。
5.對違反國家法令、校規(guī)校紀(jì)或者有不良行為的學(xué)生，視其情節(jié)嚴重，又屢教不改者，分別給予警告、記過、開除的處分。
6.對品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)以致用的學(xué)員，或為學(xué)校爭得榮譽的學(xué)員，學(xué)校給予表揚和獎勵。
7.學(xué)員學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，經(jīng)考試，成績合格，發(fā)給其相應(yīng)的證書。
8.刻苦學(xué)習(xí)，不畏困難，勤于思考，虛心請教，努力掌握科學(xué)文化專業(yè)知識和勞動就業(yè)技能，爭取成為德、智、體全面發(fā)展的合格人才。
9.尊重教師，認真聽講，按時完成作業(yè)，積極支持和配合教師完成教學(xué)活動，熱情幫助教師改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
10.熱愛集體，團結(jié)友愛，培養(yǎng)集體主義精神和榮譽感，積極參加集體活動。
11.遵紀(jì)守法，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，國家的法律法規(guī)和社會公德。
12.按時上課，遲到者需經(jīng)老師同意才能進教室就坐。
13.遵守課堂紀(jì)律，聽從教師和班主任的指揮，上課時要定位就坐，衣著整齊，未經(jīng)老師同意，不得隨便離座或進出教室。
14.上課時不準(zhǔn)說話，不得吃東西，不做與上課無關(guān)的事情。需向老師詢問或回答老師提問時，要先舉手示意，允許后起立回答。上課時關(guān)掉移動電話。
15.保持教室衛(wèi)生，愛護教室內(nèi)一切教學(xué)設(shè)備、儀器和設(shè)施，未經(jīng)老師或班主任允許，不得擅自動用教學(xué)儀器和設(shè)備。
16.每天上課前，做好擦黑板等工作。放學(xué)前認真做好值日。值日生負責(zé)關(guān)好門窗、電燈、電扇等。
17.學(xué)員考勤由班主任負責(zé)記錄，每日填寫，最后匯總，報給教務(wù)管理人員，由教務(wù)存檔保留。
18.上課時間、統(tǒng)一組織的輔導(dǎo)時間和自習(xí)時間，一般不準(zhǔn)請假，學(xué)員所在單位需要學(xué)員回去辦事的，應(yīng)由單位與學(xué)校教務(wù)聯(lián)系，由學(xué)校酌定。凡是單位直接找學(xué)員本人聯(lián)系或招回的，學(xué)校一律不予承認，并按考勤規(guī)定記考。
19.學(xué)員請事假、病假、公假，必須事先履行請假手續(xù)和交驗病假條。假滿后及時結(jié)假。請假程序是“先向班主任請假，按批準(zhǔn)權(quán)限批準(zhǔn)后，方可生效。準(zhǔn)假權(quán)限：病假原則上尊重醫(yī)生意見。事假、公假一天以內(nèi)者，班主任有權(quán)批準(zhǔn);三天以內(nèi)者，班主任簽意見，教務(wù)負責(zé)人批準(zhǔn);三天以上者，由校長批準(zhǔn)。
20.對遲到、早退和曠課的學(xué)員，應(yīng)予以批評教育，經(jīng)教育不改者要給予處分并通知單位，凡遲到、早退三次或遲到早退一次但時間超過30分鐘者，均按曠課一節(jié)處理。曠課累計達十節(jié)課者，令其退學(xué)，不退還其所交的所有費用。
成都益州緊急救援職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校。
二0xx年五月日。
學(xué)校學(xué)生管理制度心得篇五
為人師表；尊重學(xué)生；耐心教學(xué)；嚴格管理；制訂計劃。
1、要認真解答每一位學(xué)生的每一次提問。
2、要細心觀察每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)情緒。
3、要針對不同學(xué)生的基礎(chǔ)和程度進行有針對性的有效教學(xué)。
4、要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的課下生活和課下時間安排。
5、要為學(xué)生制訂適合于學(xué)生本身的課下學(xué)習(xí)計劃。
6、要根據(jù)學(xué)生的不同情況和不同風(fēng)格來使學(xué)生在短時間內(nèi)進步。
7、保證每天為每一位學(xué)生都講解到；保證每天為一半以上的學(xué)生修改畫面。
8、保證一周內(nèi)能夠做兩次完整的現(xiàn)場繪畫演示（指定主教教師）。
9、保證畫室內(nèi)安靜；保證畫室內(nèi)紀(jì)律（每月培訓(xùn)中心要組織紀(jì)律評比）。
10、保證認真驗收當(dāng)日學(xué)生的課下作業(yè)。
學(xué)校學(xué)生管理制度心得篇六
第一條除寒暑假和節(jié)假日外，學(xué)生必須堅持在校學(xué)習(xí)，未經(jīng)請假，不得擅離校，放假必須按學(xué)院和培訓(xùn)中心規(guī)定的日期離校、返校。
第二條學(xué)生因病請假必須憑醫(yī)院的診斷證明辦理請假手續(xù)，一天以內(nèi)的由導(dǎo)員批準(zhǔn)；二天由校學(xué)團辦批準(zhǔn)；超過二天者由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。學(xué)生因事請假必須由學(xué)生本人填寫“學(xué)生請假條”，一天以內(nèi)由導(dǎo)員批準(zhǔn)，二天由校學(xué)團辦批準(zhǔn)。超過二天者由校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
第三條因事、因病請假超一天以上者均須有家長意見（信函或電話）報學(xué)團辦備案。
第四條學(xué)生請假應(yīng)事先辦理手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)視為有效，除了急病和特殊情況來不及請假須在十二小時內(nèi)補假，不允許他人代假，口頭告假，若口頭告假，視為曠課。
第五條住宿學(xué)生周末離?；丶乙救撕炞?，報導(dǎo)員備案，簽離宿條，以備舍務(wù)查寢出示。班級請假人數(shù)控制在30％以內(nèi)，沈陽地區(qū)學(xué)生除外。除節(jié)假日外，導(dǎo)員的一天假期權(quán)限控制在10%內(nèi)。
第六條學(xué)生假滿返校后，必須到最后請假批準(zhǔn)人處辦理銷假手續(xù)，如有特殊情況須續(xù)假，應(yīng)及時與學(xué)校溝通，說明續(xù)假理由，并與事后持有有效證明辦理補假手續(xù)，逾期不銷毀，或不辦理手續(xù)以及補假未批準(zhǔn)者，一律按曠課處理。
學(xué)校學(xué)生管理制度心得篇七
1、學(xué)生自行車進出學(xué)校，一律下車推行，禁止在校內(nèi)騎車。
2、嚴禁無剎車、無擺腳、無鈴、無鎖、無停車牌的自行車進入學(xué)校。停車牌須由總務(wù)處統(tǒng)一編號發(fā)給并登記，統(tǒng)一固定在自行車某一部位上。停車牌一旦遺失，書面說明原因并向總務(wù)處申請補辦。
3、通校生自行車停放在體育館下面停車庫，以班為單位停放在指定位置。各班須落實專人管理自行車，按車型、午飯是否回家分別停放。
4、住校生自行車停放在寢室下面車庫，一般以寢室為單位集中停放。周日到校停放后車庫門統(tǒng)一上鎖，到周五下午或周六上午放學(xué)時再開門，遇特殊情況需騎車的，須經(jīng)政教處批準(zhǔn)方可開門拿車。
5、自行車停放時，必須排列整齊，朝向一致，車尾端豎向與地面劃線對齊。
6、正常上學(xué)期間不準(zhǔn)將自行車停放在車庫外面，也不準(zhǔn)停在校外。自行車在車庫停放后須隨手上鎖。
7、除上學(xué)、放學(xué)進入車庫外，其他在校時間不得進入車庫或在停車處逗留玩耍。要愛護自已和他人的自行車，如故意破壞他人自行車，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實后，除照價賠償外將予以紀(jì)律處分。
8、騎車上學(xué)、回家路上要注意安全，自覺遵守交通規(guī)則和學(xué)校安全守則。騎車時不互相追逐，不爭先恐后，不帶人，不雙手離把，不撐傘騎車，不與機動車爭道。
9、班級的自行車的管理工作列入四項紅旗競賽紀(jì)律項。有違反規(guī)定在校內(nèi)騎車，騎“五無”自行車，不按規(guī)定停放自行車或停放不整齊，不按規(guī)定要求騎車的，扣所在班的紀(jì)律分。多次違反規(guī)定屢教不改的，將予以必要的紀(jì)律處分。
學(xué)校學(xué)生管理制度心得篇八
為了促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)廣大學(xué)生健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和良好的精神風(fēng)貌，根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》和學(xué)校工作要求，決定在全體在校生中推行早操制度，為確保早操效果，特制訂本辦法。
第一條早操要求。
(一)每周一至周五，早晨7：00——7：20為出操時間(國。
家法定節(jié)假日、學(xué)校假期、規(guī)定休息日、惡劣天氣除外)。
(二)出操地點為學(xué)校操場。在規(guī)定時間內(nèi)，以班級為單位、系部為方陣整隊，出操的學(xué)生要按時集合，嚴守紀(jì)律，保證出操質(zhì)量。
(三)出操內(nèi)容為第八套廣播體操，檢查組進行早操到操率、遲到早退率、做操質(zhì)量等檢查，每周通報一次。
(四)做操要求。
1、儀容、儀表大方得體，不許穿大衣、拖鞋，外衣要拉上或扣。
上，不戴手套，不戴帽子，不圍圍巾;。
3、學(xué)生應(yīng)做到聽口令執(zhí)行相應(yīng)動作，動作協(xié)調(diào)一致，標(biāo)準(zhǔn)有力;。
4、隊形隊列散開要求“整齊”、“迅速”，間隔合理;。
5、要求全體同學(xué)始終參與，以飽滿的熱情積極做操。
第二條考勤檢查。
(一)早操檢查組由校行政總值班、值班輔導(dǎo)員、體育教研室、學(xué)生會、學(xué)生自律委員會及各班班長、體育委員組成;校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處、基礎(chǔ)部隨機抽查。
(二)每日早晨6：55，檢查組成員準(zhǔn)時開始考勤。7：00后到的學(xué)生記遲到一次，7：20后到的同學(xué)記曠操一次，7:20之前離開的同學(xué)記曠操一次。
(三)學(xué)生出早操時不得托人或代人虛報出勤，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按曠操處理并予以批評教育。
第四條請假制度。
(一)學(xué)生因病或其他特殊原因不能參加早操時，應(yīng)事先辦理請假。
手續(xù)，因急病或緊急情況來不及事先請假的，應(yīng)在當(dāng)天內(nèi)補辦請假手續(xù)。病假必須有醫(yī)院證明，事假必須有充分理由。
(二)學(xué)生請假一次，需經(jīng)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)簽字，否則無效;學(xué)生請假二至三天需經(jīng)系部批準(zhǔn)，請假超過三天的需系部證明，學(xué)生處審批。
第五條獎懲辦法。
(一)學(xué)生個人早操出勤情況納入體育課成績和綜合素質(zhì)測評。三次無故不出早操者、累計五次遲到者、十次請假者，取消本學(xué)年參加各類各項評優(yōu)、評獎活動資格。
(二)各班級學(xué)生早操出勤情況作為評選“優(yōu)秀班集體”、“先進團支部”等先進集體的條件之一。
(三)系部學(xué)生早操出勤率作為系部學(xué)生工作考核依據(jù)之一。
第六條本辦法自印發(fā)之日起嚴格執(zhí)行。
學(xué)校學(xué)生管理制度心得篇九
一、上課前，要把上課用的書本文具準(zhǔn)備好，值日生把黑板擦干凈。
二、上課鈴響后，教師立即進入教室，由班長喊起立，全班同學(xué)迅速立正行注目禮，待教師還禮后，班長再喊坐下。
三、課上按教師的.要求，認真自學(xué)、討論、練習(xí)；要專心聽講，積極思考，不隨便說話，不做小動作，不起哄，不頂撞教師。
四、發(fā)言要舉手，待教師允許后立正回答問題，回答時聲音要洪亮，講話要清楚。
五、上課坐態(tài)端正，注意寫字的姿勢，講究衛(wèi)生。
六、自習(xí)課，要自覺遵守紀(jì)律，認真學(xué)習(xí)，獨立完成作業(yè)。
七、下課鈴響后，教師宣布下課，班長喊起立，全班同學(xué)迅速立正行注目禮，待教師還禮后，學(xué)生方能離開教室。
學(xué)校學(xué)生管理制度心得篇十
1、一課前要預(yù)習(xí)新課的內(nèi)容。課前準(zhǔn)備好本節(jié)課所用的書本和學(xué)習(xí)用具，放在課桌的左上角，不得在課上向同學(xué)亂借和無書上課。
2、預(yù)備鈴響后，必須迅速，安靜地進教室就座。
3、上課鈴響教師進入教室，要安靜、嚴肅、班長喊口令后，要整齊、迅速地起立問老師好，待老師還禮后，方能坐下。
4、上課后進教室要喊報告，經(jīng)老師許可后，方能進教室。
5、課上用心聽老師講課，不隨意交談、不做小動作、不看與本節(jié)課無關(guān)的書籍努力掌握老師講授的內(nèi)容。
6、教師講完后，可以積極舉手發(fā)問和發(fā)表意見，但不得有取笑老師的行為，回答問題要起立，經(jīng)老師許可后方可坐下。
7、上課時要開動腦筋。獨立思考，要認真完成老師布置的作業(yè)。
8、在課堂上要專心致志，姿勢端正，不得趴在課桌上。
9、下課鈴響后，老師宣布下課，學(xué)生必須起立，向老師致意，待老師還禮后，方可離開教室。
學(xué)校學(xué)生管理制度心得篇十一
1、重儀器設(shè)備、易燃易爆、劇毒、放射性等危險品務(wù)必有專人保管，專柜存放，并登記造冊，嚴格執(zhí)行領(lǐng)用制度。
2、實驗室儀器設(shè)備放置要定位，并按其性能和要求，分別做好防火、防潮、防塵、防震、防爆、防銹、防腐蝕、防盜等工作，使儀器設(shè)備經(jīng)常處于完善可用狀態(tài)。
3、實驗室內(nèi)工作人員務(wù)必熟悉本崗位的防火要求，熟悉所配滅火器的使用方法，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，切實重視安全教學(xué)。
4、實驗室內(nèi)禁止吸煙和使用明火，如確需使用明火時，務(wù)必清理好周圍易燃物品，確保安全。
5、實驗室電源開關(guān)、線路、設(shè)備應(yīng)定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患時，應(yīng)及時報告有關(guān)部門進行維修及整改；實驗室內(nèi)不準(zhǔn)亂拉亂接電源線，以免用電超負荷。
7、消防設(shè)施及器材應(yīng)持續(xù)性能良好，嚴禁丟失、挪用及人為損壞。
8、學(xué)生上實驗課前務(wù)必進行防火教育，使學(xué)生了解和掌握有關(guān)防火要求和安全知識，確保實驗課期間的安全。
9、組織定期或不定期的.安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。
1、定期或不定期檢查多功能教室、計算機和機房內(nèi)的空調(diào)、打印機、電源開關(guān)、電度表、電源線等電器設(shè)備，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時整改和上報有關(guān)部門。
2、多功能教室、計算機機房內(nèi)嚴禁吸煙及使用明火，要有防火標(biāo)志。
3、多功能教室、計算機管理人員務(wù)必熟悉本崗位的防火要求，熟悉所配滅火器的使用方法，嚴格執(zhí)行各項操作技術(shù)規(guī)程，切實重視安全教學(xué)。
4、多功能教室、計算機較集中的機房，配備足夠的滅火器，并放置在明顯的地方。
5、持續(xù)多功能教室、機房內(nèi)通道暢通，機房出入口處應(yīng)配備事故應(yīng)急照明裝置。
6、多功能教室、機房內(nèi)的電源、電纜、地線及燈具等電器應(yīng)嚴格按規(guī)范要求進行安裝，不準(zhǔn)亂拉亂接電源；計算機停止使用時，務(wù)必關(guān)機和切斷電源。
7、多功能教室、機房內(nèi)嚴禁存放易燃易爆物品。
8、管理好消防設(shè)施、器材，嚴禁損壞、丟失、挪用，持續(xù)器材性能良好，掌握滅火方法。
1、圖書室、檔案室的電源、電纜、地線及燈具等應(yīng)按規(guī)范要求進行安裝，不得亂拉亂接電源線。
2、圖書室、檔案室內(nèi)嚴禁吸煙、使用明火和燃燒蚊香等。
3、圖書室、檔案室管理人員下班前務(wù)必切斷室內(nèi)電源、關(guān)好門窗。
4、圖書室、檔案室各崗位應(yīng)制定嚴格的操作規(guī)程，并指定專人負責(zé)檢查監(jiān)督。
5、持續(xù)圖書室、檔案室通道、安全出入口的暢通，嚴禁在安全出入口和通道上堆放雜物、書籍。
6、圖書室、檔案室重要部位配備足夠的滅火器材。
7、圖書室、檔案室內(nèi)嚴禁存放易燃易爆物品。
8、管理好消防設(shè)施、器材，嚴禁損壞、丟失、挪用，掌握滅火方法。
學(xué)校學(xué)生管理制度心得篇十二
廣播操是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸，是整體訓(xùn)練和活動育人的需要，是優(yōu)良的情感態(tài)度、價值觀形成的重要渠道，為打造出一流的廣播操，具有品味、品牌的廣播操，特制定出操制度如下：
一、班主任職責(zé)。
1、選好體育班委和領(lǐng)操員，組織學(xué)生穿好校服，佩帶好校徽，全部出操，學(xué)生請假報德育處。
2、下課鐘一結(jié)束，組織學(xué)生在教室里迅速排成兩隊，隊形隊列整齊，安全有序地走下樓梯。
3、到寬敞地點集中統(tǒng)一后，全體同學(xué)精神飽滿，高呼口號分四隊跑步進場。
4、保質(zhì)保量地做好廣播操（精神狀態(tài)好、口號響、動作齊。）。
5、廣播操結(jié)束后集中，整齊有序地回教室。
6、不出操的班級在教室里繼續(xù)上課，不得讓學(xué)生外出活動。
二、體育教師職責(zé)。
1、體育教師要教好操，排好隊。
2、在操場上布好點，并設(shè)計各班的出操時間、出操路徑、出場位置，并完成其他系列要求。
3、在下課時，迅速趕到自己的責(zé)任場地，負責(zé)對各班出操的情況進行考評、考核和匯總；對不到位的學(xué)生個人或全體進行糾正和訓(xùn)練。
4、結(jié)束集中，組織學(xué)生統(tǒng)一跑步離開自己場地。
三、體育委員和領(lǐng)操員職責(zé)。
1、負責(zé)本班同學(xué)的隊形、隊列。
2、帶領(lǐng)本班學(xué)生高呼口號。
3、檢查本班的出操人數(shù)。
4、領(lǐng)操員負責(zé)檢查督導(dǎo)同學(xué)服裝儀表以及精神風(fēng)貌。
5、體育委員和領(lǐng)操員如發(fā)現(xiàn)操的質(zhì)量較差應(yīng)及時與體育老師聯(lián)系，以設(shè)法提高本班的廣播操質(zhì)量。
6、領(lǐng)操員統(tǒng)一由本班的1.65m左右、且做操動作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的女同學(xué)擔(dān)任，統(tǒng)一穿紅色的領(lǐng)操員服裝。
學(xué)校學(xué)生管理制度心得篇十三
一、學(xué)生個人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《中小學(xué)生衛(wèi)生工作條例》的有關(guān)要求和個人衛(wèi)生保健常識應(yīng)注意的有關(guān)事項，一方面對班主任老師、學(xué)生做廣泛的宣傳，同時負責(zé)對各班具體執(zhí)行的指導(dǎo)，檢查與考核。
二、班主任要認真按學(xué)校提出的有關(guān)要求，組織本班學(xué)生貫徹落實，并努力使學(xué)校已定的各項衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)變成一個學(xué)生的自覺行動，使每一個學(xué)生都具有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
三、學(xué)校對各班學(xué)生個人衛(wèi)生情況，每周要統(tǒng)一檢查一次，對學(xué)生眼保健操的.執(zhí)行情況的檢查，每周不少二于兩次，同時要作好檢查記錄，定期公布檢查結(jié)果，班主任對學(xué)生個人衛(wèi)生情況要每周查看，對不符合個人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生要及時提出要求，并做好教育引導(dǎo)工作。
四、對學(xué)生個人日常衛(wèi)生情況的標(biāo)準(zhǔn)是：
（1）每日要堅持早起早睡，同時應(yīng)按不同年齡時期，青少年睡眠時間要求，力爭保持正常的睡眠與休息時間。
（2）每日睡眠前要堅持洗臉、洗腳和刷牙，起床后要洗漱，飯前便后要洗手。
（3）不吃生、零食，不挑食偏食，禁止帶零食到校食用，禁止喝生水和不潔食物，在校用餐喝水要有個人用餐水具。
（4）每日要按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)堅持做眼保健操，看書、寫字要堅持做到“三個一”。
（5）每周要堅持洗澡一次，換洗衣服一次，指甲、頭發(fā)要定期剪洗，禁止留長發(fā)和涂染指甲。在校不得穿高跟鞋，上體育課不得穿皮鞋，學(xué)生穿戴要整潔方，上課禁止學(xué)生戴帽子和圍巾，禁止學(xué)生穿拖鞋和背心到上課。
學(xué)校學(xué)生管理制度心得篇十四
1、嚴格遵守作息時間，不遲到、早退，不曠課。
2、衣裝整潔、樸素、美觀大方，不允許穿奇裝異服。
3、嚴禁在學(xué)校內(nèi)吸煙、喝酒，禁止隨地吐痰。
4、在教學(xué)樓內(nèi)不大聲喧嘩、追逐打鬧。
5、愛護學(xué)校內(nèi)一切公共設(shè)施和物品，凡損壞丟失學(xué)校公物一律照價賠償。
6、對違反國家法令、校規(guī)校紀(jì)或者有不良行為的學(xué)生，視其情節(jié)嚴重，又屢教不改者，分別給予警告、記過、開除的處分。
7、對品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)以致用的學(xué)員，或為學(xué)校爭得榮譽的學(xué)員，學(xué)校給予表揚或獎勵。
8、對學(xué)生的`獎勵、處分由繼續(xù)教務(wù)處記入本人學(xué)習(xí)檔案。9、學(xué)員學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，經(jīng)考核成績合格，發(fā)給其相應(yīng)的證書。
1、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠大理想。
2、刻苦學(xué)習(xí)，不畏困難，勤于思考，虛心請教，努力掌握科學(xué)文化專業(yè)知識和技能，爭取成為德、智、體全面發(fā)展的合格人才。
3、尊重教師，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，積極支持和配合教。
學(xué)校學(xué)生管理制度心得篇十五
為了促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)廣大學(xué)生健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和良好的精神風(fēng)貌，根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》和學(xué)校工作要求，決定在全體在校生中推行早操制度，為確保早操效果，特制訂本辦法。
（一）每周一至周五，早晨7：00——7：20為出操時間（國家法定節(jié)假日、學(xué)校假期、規(guī)定休息日、惡劣天氣除外）。
（二）出操地點為學(xué)校操場。在規(guī)定時間內(nèi)，以班級為單位、系部為方陣整隊，出操的學(xué)生要按時集合，嚴守紀(jì)律，保證出操質(zhì)量。
（三）出操內(nèi)容為第八套廣播體操，檢查組進行早操到操率、遲到早退率、做操質(zhì)量等檢查，每周通報一次。
（四）做操要求
3、學(xué)生應(yīng)做到聽口令執(zhí)行相應(yīng)動作，動作協(xié)調(diào)一致，標(biāo)準(zhǔn)有力；
4、隊形隊列散開要求“整齊”、“迅速”，間隔合理；
5、要求全體同學(xué)始終參與，以飽滿的熱情積極做操。
（一）早操檢查組由校行政總值班、值班輔導(dǎo)員、體育教研室、學(xué)生會、學(xué)生自律委員會及各班班長、體育委員組成；校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處、基礎(chǔ)部隨機抽查。
（二）每日早晨6：55，檢查組成員準(zhǔn)時開始考勤。7：00后到的學(xué)生記遲到一次，7：20后到的同學(xué)記曠操一次，7：20之前離開的同學(xué)記曠操一次。
（三）學(xué)生出早操時不得托人或代人虛報出勤，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按曠操處理并予以批評教育。
（一）學(xué)生因病或其他特殊原因不能參加早操時，應(yīng)事先辦理請假手續(xù)，因急病或緊急情況來不及事先請假的，應(yīng)在當(dāng)天內(nèi)補辦請假手續(xù)。病假必須有醫(yī)院證明，事假必須有充分理由。
（二）學(xué)生請假一次，需經(jīng)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)簽字，否則無效；學(xué)生請假二至三天需經(jīng)系部批準(zhǔn)，請假超過三天的需系部證明，學(xué)生處審批。
（一）學(xué)生個人早操出勤情況納入體育課成績和綜合素質(zhì)測評。三次無故不出早操者、累計五次遲到者、十次請假者，取消本學(xué)年參加各類各項評優(yōu)、評獎活動資格。
（二）各班級學(xué)生早操出勤情況作為評選“優(yōu)秀班集體”、“先進團支部”等先進集體的條件之一。
（三）系部學(xué)生早操出勤率作為系部學(xué)生工作考核依據(jù)之一。
學(xué)校學(xué)生管理制度心得篇十六
為了配合學(xué)校“全封閉、住宿制、準(zhǔn)軍事化”管理辦法的執(zhí)行，加強校門進出學(xué)生的管理力度，對有特殊情況需請假離校的學(xué)生，特制訂本管理制度。
1、在校外學(xué)習(xí)特長的學(xué)生。
2、確實有病，住校對本人或他人在生活學(xué)習(xí)上有較大影響者。
3、家在學(xué)校周邊500米范圍內(nèi)有住房或租房（安置地租房除外），且有家長陪讀。
1、有特殊情況需請假的學(xué)生，一周以內(nèi)的需持年級統(tǒng)一印刷的請假條，班主任簽字（注：。每生一學(xué)期不能超過四周）；二周以內(nèi)的學(xué)生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字；一個月以內(nèi)的學(xué)生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字、蹲點校長簽字。請假三天以上需到保安室進行登記，并憑請假條換成臨時出入證。
2、有特殊情況需長期請假的學(xué)生，學(xué)生需寫請假申請，經(jīng)家長、班主任、年級主任、蹲點校長、楊校長、陳校長簽字，然后帶一張正面免冠相片，憑申請到保衛(wèi)處辦理長期出入證。
2、學(xué)生不能互相交換轉(zhuǎn)借出入證，如發(fā)現(xiàn)將收繳出入證，并取消持證人的走讀資格，扣當(dāng)事人班級管理分l分，并通報批評。
3、私自拿別人的卡、撿到別人的卡冒用的，如發(fā)現(xiàn)，扣當(dāng)事人班級管理分2分，并給予當(dāng)事入紀(jì)律處分。
4、如出入證遺失、損壞、年級或班級有變動，需到保衛(wèi)處補辦。
5、學(xué)生走讀期間，經(jīng)常遲到，學(xué)習(xí)明顯退步，將取消走讀資格。
2、學(xué)生不從校門進出，而通過其它渠道進出學(xué)校的（如爬圍墻、走圍墻缺口）根據(jù)違紀(jì)學(xué)生處理條例報政教處進行處理。
本管理制度從20xx年2月13日中午開始執(zhí)行。
注：請辦理長期出入證的同學(xué)在2月13日上午—2月25日上午前到保衛(wèi)處辦理出入證。
學(xué)校學(xué)生管理制度心得篇十七
近年來，隨著我們高等職業(yè)教育走進“后示范”時代，高職院校建設(shè)逐漸轉(zhuǎn)入內(nèi)涵文化建設(shè)當(dāng)中。作為學(xué)校主體之一的高職院校學(xué)生對學(xué)生管理制度認同度高低關(guān)系到校園內(nèi)涵建設(shè)成效的高低，而如今，學(xué)生管理制度制定、執(zhí)行等方面存在較多的問題，究其原因是沒有了解影響學(xué)生對學(xué)生管理制度認同的因素有哪些，若能夠探索出影響因素，對于學(xué)校建設(shè)來說，可以做到有的放矢。在這種情況下，研究學(xué)生對學(xué)校學(xué)生管理制度的認同度，挖掘其中內(nèi)涵，對學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展有著重要的意義。
本文對調(diào)查專業(yè)進行分類，分為5個系。各系所包含的專業(yè)如下：飯店管理系包括酒店管理（含麗嘉、萬豪）、旅游會計，旅行管理系包含旅游管理（含高爾夫）、電子商務(wù)，國際導(dǎo)游系包含旅游英語、旅游日語、應(yīng)用韓語、應(yīng)用西班牙語，會展系包含會展策劃與管理，烹飪系包含烹飪工藝與營養(yǎng)、西餐工藝、餐飲管理與服務(wù)。然后對這5個系，每個年級選一個班級作為調(diào)查對象，共計15個班，以每班40人作為估計對象，估計600人。通過調(diào)查以上15個班級的同學(xué)，基本可以了解學(xué)生對《學(xué)生綜合素質(zhì)測評實施辦法》（以下簡稱《辦法》）認同現(xiàn)狀及影響因素。本研究共發(fā)放調(diào)查問卷600份，回收問卷543份，有效問卷501份，問卷回收率為90.5%，有效率為83.5%。
本文主要采用文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，通過調(diào)查分析影響學(xué)生對學(xué)生管理制度認同度的因素，并提出相應(yīng)的對策。
學(xué)生對《辦法》認同度調(diào)查整體情況。
（1）調(diào)查對象的性別、年級、專業(yè)分布情況分析。從表1看，在性別分布上，這次調(diào)查沒有做到男女生基本等量的設(shè)想，這是由于旅游院校特色決定的。雖然這會對分析結(jié)果產(chǎn)生一定的影響，但鑒于被調(diào)查總數(shù)較高，男生絕對數(shù)不低，最終分析結(jié)果還是可信、可效的。
（2）調(diào)查對象對《辦法》了解程度及途徑情況分析。表2中學(xué)生對《辦法》了解程度大部集中在了解不多和基本了解這兩項上，說明學(xué)生對其了解、學(xué)習(xí)程度不高。在通過什么途徑了解方面，通過學(xué)校發(fā)放的學(xué)生手冊和老師組織學(xué)習(xí)幾乎占了全部，說明學(xué)生還是較為被動地去了解，也很少去關(guān)注學(xué)校網(wǎng)絡(luò)上公布的電子版本的學(xué)生管理制度。
（3）調(diào)查對象對《辦法》中關(guān)注度情況分析。從表3中可以看出，第六題學(xué)生都是以獎學(xué)金評定作為最為了解的方面，較為了解是校服月規(guī)范，遵紀(jì)守法和寢室管理排序略有變化。在是否贊同這四個選項內(nèi)容方面，獎學(xué)金也是占了絕大多數(shù)。這一現(xiàn)象說明，學(xué)生對涉及自身利益的管理制度或者時間跨度較長、執(zhí)行較為嚴格的制度較為關(guān)注和認可。
（4）調(diào)查對象對執(zhí)行公信力認可度情況分析。表4中學(xué)生對《辦法》執(zhí)行過程和其規(guī)定的程序認為不一致的情況占62.5%，基本一致情況占36.3%，表明學(xué)生對《辦法》執(zhí)行公信力認可程度不高，說明學(xué)生對制度認同方面會把該制度的執(zhí)行公信力考慮在內(nèi)。
（5）調(diào)查對象對比外校學(xué)生管理制度情況分析。表5數(shù)據(jù)說明大部分同學(xué)會關(guān)注并對比校外管理制度，有相似制度的地方學(xué)生認同度比獨有的制度認同度高。
（6）調(diào)查對象對《辦法》滿意度、不足情況分布分析。從表6可以看出被調(diào)查的學(xué)生對現(xiàn)在運作的《辦法》持不滿意態(tài)度的占絕大多數(shù)，達到了89.6%，表明現(xiàn)在運作的《辦法》有修改的必要性。在認為現(xiàn)今《辦法》不足方面選擇前三項的占了絕大多數(shù)，也即學(xué)生認為現(xiàn)今學(xué)生管理制度存在條例太多，限制自我發(fā)展、過度強調(diào)理論課重要性，不重視實踐課、較少考慮學(xué)生提出的制度改進措施等不足。
（7）調(diào)查對象對《辦法》制定過程是否清楚及是否參加其制定過程情況分析。表7中學(xué)生對《辦法》制定過程不清楚的占94.4%，說明學(xué)生很少參與到管理制度制定過程中去。在被問及是否愿意參加制定《辦法》時，絕大部分同學(xué)表示愿意參加，說明參與度是影響學(xué)生對管理制度認同度的一個因素。
（1）不同性別學(xué)生對《辦法》認同度差異性分析。以男女生為角度來檢驗不同性別對調(diào)查問卷各題的差異性（表8）可以得出，在第四題選擇上即對《辦法》了解程度上，男生和女生選擇存在顯著差異（p0.05），在其他方面不存在顯著差異。造成這一顯著差異現(xiàn)象，一方面調(diào)查樣本女生占大多數(shù)，另一方面，女生綜合成績普遍比男生好，又涉及到獎學(xué)金、評優(yōu)等內(nèi)容，導(dǎo)致女生比男生較多關(guān)注該制度。
（2）各年級學(xué)生對《辦法》認同度差異性分析。以年級為緯度進行差異性分析，得到結(jié)果如表9所示。大一、大二、大三在第四題即對《辦法》了解程度、第五題即通過什么途徑了解《辦法》、第七題即對《辦法》贊同內(nèi)容、第八題即是否覺得《辦法》執(zhí)行過程跟其規(guī)定程序一致、第九題即是否會對比本校和外校學(xué)生管理制度存在顯著性差異（p0.05），在十三題即是否清楚《辦法》制定過程上，差異不明顯，其他方面不存在顯著性差異。問卷調(diào)查顯示，年級越高，對《辦法》了解程度越高，通過閱讀學(xué)校發(fā)放的學(xué)生手冊關(guān)注學(xué)生管理制度越多，對《辦法》贊同內(nèi)容也越集中在獎學(xué)金這一板塊內(nèi)容上，也越關(guān)注制度執(zhí)行的公信力，也越想?yún)⑴c到制度制定過程中。造成這一現(xiàn)象的原因是隨著年級增長，學(xué)生思想成熟程度提升，涉及到的相關(guān)制度增加，對自身利益的關(guān)注越來越多。
通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)女生對《辦法》認同度普遍高于男生，年級越高，對該制度了解認同越高；不同性別不同年級的學(xué)生都較為關(guān)注外校學(xué)生管理制度，會對比本外校相似的制度，對于相同的地方會更深入地了解，對于不同的地方了解不多，基本上是被動接受；學(xué)生較為關(guān)注學(xué)生管理制度執(zhí)行效果是否和其規(guī)定的章程內(nèi)容一致，對于執(zhí)行效果一致的制度較為認同，執(zhí)行效果嚴重偏離規(guī)定的，認同度最差；學(xué)生對制度內(nèi)容是否符合其特點和利益成為學(xué)生對制度認同高低一個重要衡量標(biāo)準(zhǔn)；此外，學(xué)生對參與制度建設(shè)表現(xiàn)出極大的熱情。鑒于此，為了提高學(xué)生對學(xué)校管理制度的認同度，建議如下：
（1）采取討論、宣講、組織活動等形式，提高學(xué)生對規(guī)章制度實施重要性的認識。學(xué)生管理制度教育和學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿于學(xué)生在校整個期間，同時也應(yīng)注意把握好階段性，按照不同階段的不同任務(wù)對學(xué)生實施具有針對性的管理制度教育和引導(dǎo)。如可以通過講座、班會等形式，使學(xué)生事事有規(guī)范，處處有規(guī)矩，增強自覺遵章守紀(jì)的意識和能力。
（2）擴大宣傳學(xué)習(xí)力度，增強教師對制度的認同度。學(xué)校應(yīng)提高教師了解學(xué)生管理制度熱情，自覺采取有力措施，維護學(xué)生管理制度；使教師意識到只有落實、抓好學(xué)生管理制度，才能更好地進行教學(xué)工作和日常管理工作。
（3）注重提高學(xué)生在管理制度制定中的參與度。學(xué)生管理工作者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的是引路人或障礙掃除者的責(zé)任，學(xué)生才是管理制度制訂的主體。教育自由意味著教育必須提供必要的條件和限制，以保證沒有任何外在的權(quán)威強迫教育者朝某個規(guī)定好的目標(biāo)前進。只有這樣，個人才能擺脫外在設(shè)置的障礙，同時教育必須提供條件和引導(dǎo)，以促使個人擺脫內(nèi)在障礙（如虛假意識、內(nèi)在壓抑、自我蒙蔽等），這兩方面都會破壞精神的自我創(chuàng)造。所以，學(xué)校應(yīng)該主動提供學(xué)生參與制度制訂的途徑和機會，提高學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生參與校園建設(shè)的熱情。
（4）改善教育管理方式，體現(xiàn)人性化管理。人性化管理可以讓學(xué)生從多個側(cè)面、多種渠道了解學(xué)生管理制度，從而得到學(xué)生的認同，促進學(xué)生全面發(fā)展，為建設(shè)美麗和諧校園奠定良好的基礎(chǔ)。在制度管理制度時，要考慮學(xué)生的特點，尊重學(xué)生，維護學(xué)生權(quán)利，把學(xué)生視著對等的主體，以激勵引導(dǎo)學(xué)生為主，懲罰教育為輔，真正做到“依法治校”，只有這樣，才能體現(xiàn)人性化，才能把硬性的管理扭轉(zhuǎn)為人性化的管理。
學(xué)校學(xué)生管理制度心得篇十八
本文以上海旅游高等?？茖W(xué)?！秾W(xué)生綜合素質(zhì)測評實施辦法》為例，抽取15個班級作為研究對象，結(jié)合教師訪談，通過運用文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，分析找出影響學(xué)生對其認同的因素，提出提高學(xué)生對學(xué)生管理制度認同感的措施，為有關(guān)部門制定相應(yīng)制度時提供一定的參考。
基金項目：本文是上海旅游高等?？茖W(xué)校（上海師范大學(xué)旅游學(xué)院）管理科研專項基金項目《大學(xué)生對學(xué)校學(xué)生管理制度認同度調(diào)查研究報告》研究成果（201403）。
作者簡介：程小康（1986-），男（漢族），安徽宣城人，上海旅游高等專科學(xué)校學(xué)生處科員，講師；李剛（1981-），男（漢族），山東日照人，上海旅游高等?？茖W(xué)校學(xué)生處科員，講師。
近年來，隨著我們高等職業(yè)教育走進“后示范”時代，高職院校建設(shè)逐漸轉(zhuǎn)入內(nèi)涵文化建設(shè)當(dāng)中。作為學(xué)校主體之一的高職院校學(xué)生對學(xué)生管理制度認同度高低關(guān)系到校園內(nèi)涵建設(shè)成效的高低，而如今，學(xué)生管理制度制定、執(zhí)行等方面存在較多的問題，究其原因是沒有了解影響學(xué)生對學(xué)生管理制度認同的因素有哪些，若能夠探索出影響因素，對于學(xué)校建設(shè)來說，可以做到有的放矢。在這種情況下，研究學(xué)生對學(xué)校學(xué)生管理制度的認同度，挖掘其中內(nèi)涵，對學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展有著重要的意義。
本文對調(diào)查專業(yè)進行分類，分為5個系。各系所包含的專業(yè)如下：飯店管理系包括酒店管理（含麗嘉、萬豪）、旅游會計，旅行管理系包含旅游管理（含高爾夫）、電子商務(wù)，國際導(dǎo)游系包含旅游英語、旅游日語、應(yīng)用韓語、應(yīng)用西班牙語，會展系包含會展策劃與管理，烹飪系包含烹飪工藝與營養(yǎng)、西餐工藝、餐飲管理與服務(wù)。然后對這5個系，每個年級選一個班級作為調(diào)查對象，共計15個班，以每班40人作為估計對象，估計600人。通過調(diào)查以上15個班級的同學(xué)，基本可以了解學(xué)生對《學(xué)生綜合素質(zhì)測評實施辦法》（以下簡稱《辦法》）認同現(xiàn)狀及影響因素。本研究共發(fā)放調(diào)查問卷600份，回收問卷543份，有效問卷501份，問卷回收率為90.5%，有效率為83.5%。
本文主要采用文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，通過調(diào)查分析影響學(xué)生對學(xué)生管理制度認同度的因素，并提出相應(yīng)的對策。
（1）調(diào)查對象的性別、年級、專業(yè)分布情況分析。從表1看，在性別分布上，這次調(diào)查沒有做到男女生基本等量的設(shè)想，這是由于旅游院校特色決定的。雖然這會對分析結(jié)果產(chǎn)生一定的影響，但鑒于被調(diào)查總數(shù)較高，男生絕對數(shù)不低，最終分析結(jié)果還是可信、可效的。
（2）調(diào)查對象對《辦法》了解程度及途徑情況分析。表2中學(xué)生對《辦法》了解程度大部集中在了解不多和基本了解這兩項上，說明學(xué)生對其了解、學(xué)習(xí)程度不高。在通過什么途徑了解方面，通過學(xué)校發(fā)放的學(xué)生手冊和老師組織學(xué)習(xí)幾乎占了全部，說明學(xué)生還是較為被動地去了解，也很少去關(guān)注學(xué)校網(wǎng)絡(luò)上公布的電子版本的學(xué)生管理制度。
（3）調(diào)查對象對《辦法》中關(guān)注度情況分析。從表3中可以看出，第六題學(xué)生都是以獎學(xué)金評定作為最為了解的方面，較為了解是校服月規(guī)范，遵紀(jì)守法和寢室管理排序略有變化。在是否贊同這四個選項內(nèi)容方面，獎學(xué)金也是占了絕大多數(shù)。這一現(xiàn)象說明，學(xué)生對涉及自身利益的管理制度或者時間跨度較長、執(zhí)行較為嚴格的制度較為關(guān)注和認可。
（4）調(diào)查對象對執(zhí)行公信力認可度情況分析。表4中學(xué)生對《辦法》執(zhí)行過程和其規(guī)定的程序認為不一致的情況占62.5%，基本一致情況占36.3%，表明學(xué)生對《辦法》執(zhí)行公信力認可程度不高，說明學(xué)生對制度認同方面會把該制度的執(zhí)行公信力考慮在內(nèi)。
（5）調(diào)查對象對比外校學(xué)生管理制度情況分析。表5數(shù)據(jù)說明大部分同學(xué)會關(guān)注并對比校外管理制度，有相似制度的地方學(xué)生認同度比獨有的制度認同度高。
（6）調(diào)查對象對《辦法》滿意度、不足情況分布分析。從表6可以看出被調(diào)查的學(xué)生對現(xiàn)在運作的《辦法》持不滿意態(tài)度的占絕大多數(shù)，達到了89.6%，表明現(xiàn)在運作的《辦法》有修改的必要性。在認為現(xiàn)今《辦法》不足方面選擇前三項的占了絕大多數(shù)，也即學(xué)生認為現(xiàn)今學(xué)生管理制度存在條例太多，限制自我發(fā)展、過度強調(diào)理論課重要性，不重視實踐課、較少考慮學(xué)生提出的制度改進措施等不足。
（7）調(diào)查對象對《辦法》制定過程是否清楚及是否參加其制定過程情況分析。表7中學(xué)生對《辦法》制定過程不清楚的占94.4%，說明學(xué)生很少參與到管理制度制定過程中去。在被問及是否愿意參加制定《辦法》時，絕大部分同學(xué)表示愿意參加，說明參與度是影響學(xué)生對管理制度認同度的一個因素。
（1）不同性別學(xué)生對《辦法》認同度差異性分析。以男女生為角度來檢驗不同性別對調(diào)查問卷各題的差異性（表8）可以得出，在第四題選擇上即對《辦法》了解程度上，男生和女生選擇存在顯著差異（p0.05），在其他方面不存在顯著差異。造成這一顯著差異現(xiàn)象，一方面調(diào)查樣本女生占大多數(shù)，另一方面，女生綜合成績普遍比男生好，又涉及到獎學(xué)金、評優(yōu)等內(nèi)容，導(dǎo)致女生比男生較多關(guān)注該制度。
（2）各年級學(xué)生對《辦法》認同度差異性分析。以年級為緯度進行差異性分析，得到結(jié)果如表9所示。大一、大二、大三在第四題即對《辦法》了解程度、第五題即通過什么途徑了解《辦法》、第七題即對《辦法》贊同內(nèi)容、第八題即是否覺得《辦法》執(zhí)行過程跟其規(guī)定程序一致、第九題即是否會對比本校和外校學(xué)生管理制度存在顯著性差異（p0.05），在十三題即是否清楚《辦法》制定過程上，差異不明顯，其他方面不存在顯著性差異。問卷調(diào)查顯示，年級越高，對《辦法》了解程度越高，通過閱讀學(xué)校發(fā)放的學(xué)生手冊關(guān)注學(xué)生管理制度越多，對《辦法》贊同內(nèi)容也越集中在獎學(xué)金這一板塊內(nèi)容上，也越關(guān)注制度執(zhí)行的公信力，也越想?yún)⑴c到制度制定過程中。造成這一現(xiàn)象的原因是隨著年級增長，學(xué)生思想成熟程度提升，涉及到的相關(guān)制度增加，對自身利益的關(guān)注越來越多。
通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)女生對《辦法》認同度普遍高于男生，年級越高，對該制度了解認同越高；不同性別不同年級的學(xué)生都較為關(guān)注外校學(xué)生管理制度，會對比本外校相似的制度，對于相同的地方會更深入地了解，對于不同的地方了解不多，基本上是被動接受；學(xué)生較為關(guān)注學(xué)生管理制度執(zhí)行效果是否和其規(guī)定的章程內(nèi)容一致，對于執(zhí)行效果一致的制度較為認同，執(zhí)行效果嚴重偏離規(guī)定的，認同度最差；學(xué)生對制度內(nèi)容是否符合其特點和利益成為學(xué)生對制度認同高低一個重要衡量標(biāo)準(zhǔn)；此外，學(xué)生對參與制度建設(shè)表現(xiàn)出極大的熱情。鑒于此，為了提高學(xué)生對學(xué)校管理制度的認同度，建議如下：
（1）采取討論、宣講、組織活動等形式，提高學(xué)生對規(guī)章制度實施重要性的認識。學(xué)生管理制度教育和學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿于學(xué)生在校整個期間，同時也應(yīng)注意把握好階段性，按照不同階段的不同任務(wù)對學(xué)生實施具有針對性的管理制度教育和引導(dǎo)。如可以通過講座、班會等形式，使學(xué)生事事有規(guī)范，處處有規(guī)矩，增強自覺遵章守紀(jì)的意識和能力。
（2）擴大宣傳學(xué)習(xí)力度，增強教師對制度的認同度。學(xué)校應(yīng)提高教師了解學(xué)生管理制度熱情，自覺采取有力措施，維護學(xué)生管理制度；使教師意識到只有落實、抓好學(xué)生管理制度，才能更好地進行教學(xué)工作和日常管理工作。
（3）注重提高學(xué)生在管理制度制定中的參與度。學(xué)生管理工作者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的是引路人或障礙掃除者的.責(zé)任，學(xué)生才是管理制度制訂的主體。教育自由意味著教育必須提供必要的條件和限制，以保證沒有任何外在的權(quán)威強迫教育者朝某個規(guī)定好的目標(biāo)前進。只有這樣，個人才能擺脫外在設(shè)置的障礙，同時教育必須提供條件和引導(dǎo)，以促使個人擺脫內(nèi)在障礙（如虛假意識、內(nèi)在壓抑、自我蒙蔽等），這兩方面都會破壞精神的自我創(chuàng)造。所以，學(xué)校應(yīng)該主動提供學(xué)生參與制度制訂的途徑和機會，提高學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生參與校園建設(shè)的熱情。
（4）改善教育管理方式，體現(xiàn)人性化管理。人性化管理可以讓學(xué)生從多個側(cè)面、多種渠道了解學(xué)生管理制度，從而得到學(xué)生的認同，促進學(xué)生全面發(fā)展，為建設(shè)美麗和諧校園奠定良好的基礎(chǔ)。在制度管理制度時，要考慮學(xué)生的特點，尊重學(xué)生，維護學(xué)生權(quán)利，把學(xué)生視著對等的主體，以激勵引導(dǎo)學(xué)生為主，懲罰教育為輔，真正做到“依法治?！?，只有這樣，才能體現(xiàn)人性化，才能把硬性的管理扭轉(zhuǎn)為人性化的管理。
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學(xué)校學(xué)生管理制度心得篇十九
1、學(xué)生必須接受學(xué)校安全教育，提高安全意識和防范能力，嚴格遵守學(xué)校各項安全管理制度。
2、為了學(xué)生的安全，必須要做到下列十不準(zhǔn)。
(1)不準(zhǔn)學(xué)生在往返路上追車、爬車、騎自行車，乘坐農(nóng)用車和無照駕駛的.車輛。
(2)不準(zhǔn)學(xué)生私自在外住宿、不按時回住所、在未放學(xué)時出校門、在路上玩耍、逗留。
(3)不準(zhǔn)學(xué)生吸煙、喝酒、賭博、吃零食、看書畫，搞不正當(dāng)?shù)幕顒印?/p>
(4)不準(zhǔn)學(xué)生進網(wǎng)吧等不利于未成年人健康成長的活動場所。
(5)不準(zhǔn)學(xué)生攀折樹枝，損壞花草，踐踏莊稼。
(6)不準(zhǔn)學(xué)生在無人救護的情況下，做危險性體育活動或游戲。
(7)不準(zhǔn)學(xué)生在校內(nèi)外爬墻、爬樹、爬窗臺，不準(zhǔn)在往返路上、校園內(nèi)追逐打鬧。
(8)不準(zhǔn)學(xué)生私自到河邊玩耍、游泳。
(9)不準(zhǔn)學(xué)生在校內(nèi)外玩火、玩電、玩炮，在變壓臺旁、高壓線下等危險地方玩耍。
(10)不準(zhǔn)學(xué)生帶木棒、小刀、匕首、彈弓等利器。
3、教室、院子等場所嚴禁追跑嬉鬧，不得向窗外拋扔任何雜物、防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛(wèi)生。
4、各班學(xué)生如有特殊病史，不得隱瞞?；加胁灰诉M行劇烈體育活動疾病(如先天性心臟病)的學(xué)生，應(yīng)告知班主任，教導(dǎo)處備案并書面通知有關(guān)任課教師，該生可免于參加劇烈體育活動。
5、在校期間，如有身體不適，應(yīng)及時向老師報告，防止延誤治療時機。
6、學(xué)生遭遇挫折或心情煩惱，而自身又無法排除時，應(yīng)及時告訴家長或向班主任，調(diào)整好心態(tài)，防止意外發(fā)生。
7、提高食品衛(wèi)生意識，不買“三無”(無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期)食品和路邊攤販不潔食品。
8、當(dāng)與他人發(fā)生矛盾，而自身又無法解決的時候，應(yīng)及時告訴家長或老師，防止矛盾激化、釀成事端。
9、學(xué)校組織集體外出，應(yīng)遵守紀(jì)律、聽從指揮、有序步行，活動期間，嚴禁擅自離隊游玩。
10、在校期間不隨便走出校門，遇有急事應(yīng)向班主任請假，不跟陌生人或似曾相識人離開學(xué)校。
11、當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故，知情者應(yīng)及時向老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。
12、記住下列幾個重要電話:火警119、匪警110、急救120，緊急情況下打電話求救。
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