醫(yī)院人才培訓(xùn)計(jì)劃方案(熱門16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 17:10:16
醫(yī)院人才培訓(xùn)計(jì)劃方案(熱門16篇)
時(shí)間:2023-11-13 17:10:16     小編:薇兒

一個(gè)好的方案應(yīng)該是有遠(yuǎn)見(jiàn)和前瞻性的,能夠?yàn)槲磥?lái)的發(fā)展和變化做好準(zhǔn)備。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)科學(xué)、高效的方案呢?首先,我們需要明確目標(biāo),明確要達(dá)成的目的和成果。其次,我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,了解問(wèn)題的現(xiàn)狀和原因,找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。然后,我們可以通過(guò)頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)討論等方式收集和整理各種創(chuàng)意和方案,挑選出最優(yōu)解。在制定方案的過(guò)程中,我們還需要考慮時(shí)間、資源和人力等方面的限制和條件。在制定方案時(shí),我們要盡量詳細(xì)和具體,避免模糊和含糊不清的表述。此外,我們還需要考慮方案的可行性和可持續(xù)性,方案不僅要適應(yīng)當(dāng)前的情況,還要能夠長(zhǎng)期有效。最后,我們要制定出適當(dāng)?shù)拇胧┖驮u(píng)估指標(biāo),以便后續(xù)的實(shí)施和監(jiān)控。參考以下方案范文,你可以更好地理解如何制定一個(gè)有效的方案。

醫(yī)院人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇一

為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。以下小編在這給大家整理了一些醫(yī)院護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃方案,希望對(duì)大家有幫助!

培訓(xùn)目的:

鞏固和提高學(xué)校中獲得的知識(shí),使新同志能夠熟悉病區(qū)環(huán)境及各項(xiàng)規(guī)章制度和各班次的工作職責(zé);熟練掌握心內(nèi)科常見(jiàn)疾病的基本理論、基本知識(shí)、基本技能,使理論知識(shí)進(jìn)一步聯(lián)系實(shí)際;逐步掌握心內(nèi)科專科護(hù)理知識(shí),能獨(dú)立完成心內(nèi)科常用的護(hù)理技術(shù)操作;具有護(hù)理書寫能力,適應(yīng)護(hù)士的角色,培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。

培訓(xùn)內(nèi)容:

1、熟悉病區(qū)環(huán)境,病房設(shè)置,了解病區(qū)一般工作狀況。

2、了解本病區(qū)各種儀器、物品、藥品的放置。

3、了解病區(qū)各種規(guī)章制度,各項(xiàng)護(hù)理制度。

1、了解本病區(qū)各班次的工作職責(zé),能獨(dú)立完成輔班工作。

2、了解心內(nèi)科疾病的臨床特點(diǎn)、護(hù)理要點(diǎn)。

3、在老師指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)系統(tǒng)的護(hù)理評(píng)估。

1、在老師指導(dǎo)下能獨(dú)立完成新病人護(hù)理病歷的書寫。

2、能主動(dòng)與病人進(jìn)行良好的護(hù)患溝通,獨(dú)立完成出入院病人的健康宣教。

3、在老師指導(dǎo)下掌握心電圖機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀的操作,并能說(shuō)出操作程序、注意事項(xiàng)。

1、掌握本??瞥R?jiàn)疾病(如心功能不全,心絞痛,心肌梗塞)的病情觀察及護(hù)理要點(diǎn)。

2、在老師指導(dǎo)下對(duì)心功能不全,心絞痛,心肌梗塞列出護(hù)理問(wèn)題、護(hù)理目標(biāo)和措施,并完成護(hù)理措施的落實(shí)。

3、熟悉本??瞥S脫尵人幦绨⒗?,多巴胺,西地蘭,異丙腎上腺素,利多卡因,腎上腺素的作用、副作用及搶救儀器(如除顫儀、負(fù)壓吸引器、簡(jiǎn)易呼吸氣囊)的應(yīng)用。

4、在老師指導(dǎo)下熟悉并進(jìn)行各種心內(nèi)科檢查前的準(zhǔn)備和護(hù)理,包括心電圖、b超檢查、胃鏡檢查,人工心臟起搏器安裝術(shù)及心血管介入診療前后的護(hù)理。

5、熟練掌握吸氧、無(wú)菌技術(shù)、輸液等七項(xiàng)技能操作。

6、熟悉本??瞥R?jiàn)的應(yīng)急處理。

第一季度。

鞏固第一月要求內(nèi)容,講解常見(jiàn)心律失常及心電圖的基本知識(shí)。

考核:專科護(hù)理常規(guī)、各項(xiàng)規(guī)章制度。

第二季度。

能正確運(yùn)用護(hù)理程序開(kāi)展整體護(hù)理,在責(zé)任組長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成責(zé)任護(hù)士的工作職責(zé)。

考核:常見(jiàn)心律失常的急救、護(hù)理常規(guī)及健康宣教。

第三季度。

掌握??茟?yīng)急內(nèi)容及處理方法。

考核:出入院病人的健康宣教、心血管介入診療前后的護(hù)理。

第四季度。

能勝任并獨(dú)立完成責(zé)任護(hù)士的工作職責(zé),熟悉其它各班次的工作職責(zé)(如主班、7-3班、夜班等)。

考核:??茟?yīng)急內(nèi)容及處理方法、七項(xiàng)基本技能操作。

每季度參加科室的??评碚摵妥o(hù)理操作考試。

培訓(xùn)目標(biāo):

1、掌握護(hù)理核心制度、本科室相關(guān)制度及工作流程。

2、掌握心內(nèi)科安全標(biāo)識(shí)。

3、能規(guī)范執(zhí)行科室專科技能操作:除顫儀、ccu監(jiān)護(hù)系統(tǒng)、低分子肝素注射技術(shù)。

4、掌握ccu病房消毒隔離制度。

5、掌握血管活性藥物劑量計(jì)算方法。

6、能使用科室常用儀器:心電監(jiān)護(hù)儀、注射泵、呼吸氣囊、中心及電動(dòng)負(fù)壓吸痰器、除顫儀及呼吸機(jī)。

7、掌握循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)。

8、掌握心血管內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的治療原則、護(hù)理常規(guī)。

9、心臟介入手術(shù)的圍手術(shù)期護(hù)理。

10、熟悉心血管科常見(jiàn)病種的病情觀察要點(diǎn)。

11、掌握心血管科常用藥物的主要作用、副作用、常用劑量、使用方法及用藥的注意事項(xiàng)。

12、掌握急救技術(shù):心肺復(fù)蘇、電除顫、各種方式吸氧等。

13、能配合心血管科醫(yī)生的搶救:心肌梗塞、急性左心衰、各種心律失常等。

14、掌握心內(nèi)科常用檢驗(yàn)標(biāo)本的采集方法。

15、能完成心內(nèi)科護(hù)理文件的書寫。

16、按照層級(jí)進(jìn)行查房。

17、及時(shí)準(zhǔn)確的完成心血管科班種職責(zé)。

18、能與患者及家屬有效溝通、健康教育。

為使新來(lái)院實(shí)習(xí)的護(hù)生更好地適應(yīng)臨床工作,護(hù)理部在護(hù)生臨床實(shí)習(xí)前進(jìn)行為期一周的崗前培訓(xùn),旨在培養(yǎng)護(hù)生的職業(yè)安全防范意識(shí)和職業(yè)認(rèn)同感,提高護(hù)生工作能力和綜合素質(zhì),有效避免醫(yī)療護(hù)理差錯(cuò),確保實(shí)習(xí)計(jì)劃高質(zhì)順利完成。培訓(xùn)計(jì)劃如下:

一、培訓(xùn)內(nèi)容。

1、首先進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員,引導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)士熱愛(ài)護(hù)理專業(yè),培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)所需的態(tài)度、價(jià)值觀、道德觀。

2、介紹醫(yī)院內(nèi)外環(huán)境、醫(yī)院組織體系、護(hù)理隊(duì)伍概況等。

3、解讀實(shí)習(xí)生的管理規(guī)定。

4、學(xué)習(xí)相關(guān)護(hù)理制度《查對(duì)制度》、《交接班制度》、《分級(jí)護(hù)理制度》等,要求她們把這些制度全部熟悉掌握。

5、學(xué)習(xí)醫(yī)院感染基本知識(shí)。包括病區(qū)消毒管理、手衛(wèi)生規(guī)范、職業(yè)暴露的防護(hù)等。

6、進(jìn)行護(hù)士的禮儀規(guī)范、護(hù)患溝通技巧培訓(xùn)。

7、進(jìn)行醫(yī)療安全培訓(xùn)、學(xué)習(xí)常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的處理、常用藥品使用注意事項(xiàng)等。

8、進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理操作示范,強(qiáng)調(diào)操作中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)。

二、考核。

培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考核,以了解護(hù)生對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況,合格者入科實(shí)習(xí),不合格者繼續(xù)培訓(xùn)至考核合格為止。

一、培訓(xùn)目標(biāo):

為了幫助新護(hù)士盡快適應(yīng)醫(yī)院護(hù)理工作,全面掌握各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度、職責(zé)、工作程序、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范、護(hù)理工作方法,緊急事件處理辦法,??谱o(hù)理等多項(xiàng)護(hù)理技能,有利于醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量和整體護(hù)理水平的提高。特制定崗前培訓(xùn)計(jì)劃。

二、實(shí)施方法:

第一階段:在護(hù)理部進(jìn)行,依據(jù)新護(hù)士個(gè)人情況,幫助熟悉醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院歷史和現(xiàn)狀及相關(guān)的法規(guī)、規(guī)章制度、職責(zé)、護(hù)士行為規(guī)范要求、熟悉基本護(hù)理技能操作規(guī)范等。

第二階段:在科室內(nèi)進(jìn)行,主要為??浦R(shí)培訓(xùn)。各相關(guān)護(hù)士長(zhǎng)要詳細(xì)列出轉(zhuǎn)科期間期須了解、掌握的相關(guān)制度、操作標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理工作方法程序、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間、考核方式均應(yīng)有記錄。

2、制訂完善的護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)是新護(hù)士培訓(xùn)效果的關(guān)鍵。

護(hù)理工作制度、職責(zé)、操作標(biāo)準(zhǔn)、特殊及突發(fā)事件處理辦法及護(hù)理工作技巧等項(xiàng)目均按護(hù)理部制定的統(tǒng)一護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)進(jìn)行。

3、具體培訓(xùn)病房護(hù)士長(zhǎng)將培訓(xùn)計(jì)劃及工作標(biāo)準(zhǔn)在新護(hù)士進(jìn)科時(shí)向每位新護(hù)士講解,使其了解培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)及考核方式。由護(hù)士長(zhǎng)詳細(xì)介紹培訓(xùn)步驟,了解新護(hù)士的認(rèn)知狀態(tài)。講解學(xué)習(xí)方法,介紹病房帶教老師特點(diǎn)。減輕新護(hù)士的思想壓力,提高學(xué)習(xí)效果。

4、規(guī)范化教學(xué)病房護(hù)士長(zhǎng)、教學(xué)老師及病房均備有一套完整的新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃及護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)老師對(duì)照工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),在教與學(xué)的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)規(guī)范化的教與學(xué)。

5、培訓(xùn)方式采取科內(nèi)、病房集中培訓(xùn),病房專人帶教、單獨(dú)講解及對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自學(xué)的方法相結(jié)合進(jìn)行培訓(xùn)。

6、考核方式采用護(hù)理部考核與科室考核相結(jié)合,筆試與實(shí)際操作考核相結(jié)合的考核方法,一方面考核新護(hù)士的業(yè)務(wù)能力,一方面了解各科的帶教效果。最后由護(hù)理部組織進(jìn)行全面的理論和技術(shù)操作考試。考核成績(jī)將進(jìn)入個(gè)人技術(shù)檔案。

進(jìn)修學(xué)習(xí)是提高在職護(hù)理人員業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)的方法之一,做好進(jìn)修護(hù)士的帶教管理是醫(yī)院的重要工作,為使進(jìn)修護(hù)士能夠順利完成進(jìn)修計(jì)劃,培養(yǎng)觀察病情、分析評(píng)判思維、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,提高護(hù)理操作技能,確保帶教質(zhì)量,特制訂以下計(jì)劃:

1、進(jìn)修護(hù)士進(jìn)入臨床科室前進(jìn)行崗前培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括:醫(yī)院概況、規(guī)章制度,護(hù)理文書書寫規(guī)范,護(hù)患溝通技巧、儀容儀表、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程,護(hù)理安全教育等。

2、科室根據(jù)進(jìn)修護(hù)士的進(jìn)修目的、時(shí)間、工作經(jīng)歷、自身能力制定進(jìn)修帶教計(jì)劃。由護(hù)士長(zhǎng)指定專人負(fù)責(zé)進(jìn)修生教學(xué)工作,保證各項(xiàng)進(jìn)修計(jì)劃的落實(shí)。

3、護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)科室工作情況,結(jié)合進(jìn)修生自身水平,指定業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、護(hù)師以上職稱人員擔(dān)任進(jìn)修生帶教教師。

4、進(jìn)修護(hù)士進(jìn)入臨床科室,首先由科室教學(xué)負(fù)責(zé)人介紹科室人員情況、??茦I(yè)務(wù)特色、工作環(huán)境、科室規(guī)章制度、各班工作流程、崗位職責(zé)等。

5、根據(jù)進(jìn)修護(hù)士的業(yè)務(wù)水平,由帶教老師指導(dǎo)一周后,可酌情安排班次進(jìn)行單獨(dú)值班,參與科室各種護(hù)理工作。

6、科室合理安排護(hù)理教學(xué)查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高進(jìn)修護(hù)士的??茦I(yè)務(wù)知識(shí)水平。

7、進(jìn)修人員在合理安排科室工作的同時(shí),應(yīng)參加進(jìn)修醫(yī)院舉辦的各種培訓(xùn)講座,不斷更新自身的專業(yè)知識(shí)。

8、護(hù)理部定期檢查各科室進(jìn)修帶教情況。

9、進(jìn)修護(hù)士進(jìn)修期滿,由本人寫出總結(jié),由科室對(duì)其進(jìn)行理論和技能操作的考核,將成績(jī)記入進(jìn)修鑒定書,并寫出鑒定。

10、護(hù)理部根據(jù)科室鑒定和本人工作表現(xiàn),寫出綜合鑒定。

一、培訓(xùn)目標(biāo):

培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要,具有良好的職業(yè)道德,全面系統(tǒng)地領(lǐng)會(huì)和掌握手術(shù)室的基本知識(shí)和理論,掌握手術(shù)室護(hù)理技術(shù),從而對(duì)手術(shù)配合運(yùn)用自如,成為現(xiàn)代手術(shù)護(hù)理工作需要的使用型高級(jí)專業(yè)人才。

二、帶教計(jì)劃:

第一周熟悉環(huán)境:

1、講解潔凈手術(shù)部的布局、設(shè)備與設(shè)施,潔凈手術(shù)室的分類,介紹手術(shù)室的人員配置、工作流程及各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、入敷料室,熟悉各類敷料的尺寸、名稱、用途。

3、講解器械清洗機(jī)操作流程,器械打包滅菌方法。

4、了解低溫滅菌操作方法。

3、講解各類手術(shù)體位安置方法及體位安全制度。

第二、三、四周巡回工作帶教。

1、參與普外科手術(shù)和婦產(chǎn)科手術(shù)的巡回工作,一對(duì)一的講解使學(xué)員盡快掌握巡回護(hù)士職責(zé)。

2、熟悉各種基本儀器如電刀、吸引器的操作使用方法。

第二個(gè)月洗手工作帶教。

1、由導(dǎo)師帶領(lǐng)參加基本外科常見(jiàn)手術(shù)如疝修補(bǔ)、甲狀腺、乳腺等手術(shù)的洗手配合;參加?jì)D產(chǎn)科手術(shù)的洗手配合,如子宮手術(shù)、卵巢手術(shù)、剖宮產(chǎn)手術(shù)燈;安排骨科中小手術(shù)。

2、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)員手術(shù)配合過(guò)程中的無(wú)菌操作方法,規(guī)范其無(wú)菌操作。

第三、四個(gè)月手術(shù)輪轉(zhuǎn)及獨(dú)立性的培養(yǎng)。

1、由導(dǎo)師指導(dǎo)完成基本外科典型手術(shù)的洗手配合,反復(fù)帶教。

2、根據(jù)考查情況安排相應(yīng)的手術(shù),并由學(xué)員獨(dú)立完成各科典型手術(shù)的洗手配合工作。

第五個(gè)月大手術(shù)專人帶教。

根據(jù)學(xué)員的要求有針對(duì)性的安排專人帶教各科大手術(shù)如關(guān)節(jié)手術(shù)、脊柱手術(shù)、胰十二指腸手術(shù)、顱腦手術(shù)、心外科手術(shù)等的洗手配合。

第六個(gè)月考核與反饋。

1、通過(guò)授課與實(shí)踐相結(jié)合,掌握手術(shù)室突發(fā)事件處理及安全管理制度。

2、安排理論和操作考試兩大部分。

3、由帶教領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)。

醫(yī)院人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇二

“xxx”期間,為提高人員的素質(zhì),醫(yī)院加大了繼續(xù)教育和人員進(jìn)修的工作力度,強(qiáng)化了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn),舉辦了多層次學(xué)術(shù)講座,并邀請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外知名專家、教授來(lái)院講課,為醫(yī)院的人才成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)較好的環(huán)境。人才建設(shè)取得一定的進(jìn)展,基本滿足了現(xiàn)有臨床的人才需求。到20xx年全院正式在編職工已達(dá)到xxx人,各類衛(wèi)生專業(yè)人員xxx人,衛(wèi)生人員占全院職工總數(shù)的比例為xxx%。其中醫(yī)師類xxx人(不含口腔和麻醉科人員),護(hù)理類xx人,檢驗(yàn)類xx人,藥劑人員xx人;在醫(yī)師類人員中,中醫(yī)人員占xx人,占醫(yī)師類xxx%,西學(xué)中xx人,中醫(yī)和西學(xué)中人員占醫(yī)師類xxx%。在學(xué)歷(學(xué)位)層次上碩士x人,大學(xué)本科xx人,專科xx人,中專xx人,其他xx人。

隨著醫(yī)院的發(fā)展,現(xiàn)有人才資源與醫(yī)院發(fā)展之間的矛盾逐步暴露出來(lái)。主要是:

2、現(xiàn)有人員的整體素質(zhì)仍不能滿足醫(yī)院發(fā)展的需要,業(yè)務(wù)能力亟需進(jìn)一步提高;

4、人員的結(jié)構(gòu)也不盡合理,中醫(yī)人員偏少;

5、衛(wèi)生專業(yè)人才的管理有待進(jìn)一步加強(qiáng),人才使用、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)或流動(dòng)的機(jī)制尚未真正形成。

因此,進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院人才的培養(yǎng),大力開(kāi)發(fā)醫(yī)院的人力資源是醫(yī)院建設(shè)的一項(xiàng)極其重要的工作。

(一)指導(dǎo)思想。

人才培養(yǎng)要以xxx理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)xx發(fā)展觀,牢固樹立尊重知識(shí)、尊重人才的思想,堅(jiān)持人才興院、人才強(qiáng)院的理念,按照全面提高和重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合,培養(yǎng)人才和引進(jìn)人才相結(jié)合,結(jié)構(gòu)調(diào)整和合理配置相結(jié)合的工作思路,切實(shí)搞好醫(yī)院人才的培養(yǎng)、教育和使用,充分調(diào)動(dòng)醫(yī)院人才的積極性,為醫(yī)院的發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。

(二)培養(yǎng)目標(biāo)。

1、積極推進(jìn)全員職工培訓(xùn)。全面提高醫(yī)院職工的學(xué)歷層次。醫(yī)院在職衛(wèi)生技術(shù)人員全員培訓(xùn)率要達(dá)到90%以上,衛(wèi)生技術(shù)人員的學(xué)歷75%達(dá)到本科以上,15%達(dá)到??扑健9膭?lì)45歲以下具備本科學(xué)歷的臨床醫(yī)師攻讀碩士研究生。

2、培養(yǎng)x-xx名具有堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ),豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和較高學(xué)術(shù)造詣的學(xué)科帶頭人;

5、引進(jìn)xx-xx名醫(yī)院急需的并具備??铺亻L(zhǎng)的副主任醫(yī)師以上職稱人員。

1、要加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)醫(yī)院現(xiàn)有副主任醫(yī)師以上職稱人員,要實(shí)施高層次人才培養(yǎng)計(jì)劃。培養(yǎng)的重點(diǎn)是加大理論研修、臨床實(shí)踐、學(xué)術(shù)交流及科研工作的力度。在理論研修上,要結(jié)合本人的學(xué)術(shù)特色和專業(yè),精讀本專業(yè)(含西醫(yī))相關(guān)的書目。在臨床實(shí)踐上,要到國(guó)家中醫(yī)藥管理局確定的全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科或重點(diǎn)??泣c(diǎn)進(jìn)修深造,提高本專業(yè)解決疑難病癥的能力。在學(xué)術(shù)交流和科研上,提倡跨省、跨地區(qū)交流,鼓勵(lì)與上級(jí)和同級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作,進(jìn)行基礎(chǔ)和臨床課題研究。醫(yī)院將積極創(chuàng)造條件,開(kāi)通遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),定期舉辦培訓(xùn)班,進(jìn)行科研課題的選項(xiàng)、立項(xiàng)及科研思路,科研方法等培訓(xùn)。

2、高度重視??疲▽2。┤瞬排囵B(yǎng)。實(shí)施中醫(yī)專科(專?。┤瞬排囵B(yǎng)計(jì)劃。具有中級(jí)以上職稱的人員,要確定自身的業(yè)務(wù)主攻方向,逐步把精力轉(zhuǎn)移到專科(專?。┭芯康姆较蛏蟻?lái)。要結(jié)合自身特點(diǎn),重點(diǎn)加大本??葡嚓P(guān)理論的研修,全面掌握和熟悉本專業(yè)的古典醫(yī)著及文獻(xiàn)資料,同時(shí)要了解和掌握本專業(yè)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)及發(fā)展趨勢(shì),在臨床實(shí)踐方面要到區(qū)內(nèi)外相應(yīng)的重點(diǎn)??疲▽2。c(diǎn)進(jìn)修提高,不斷提高自身臨床處置各種疑難病、多發(fā)病的實(shí)際能力,在科研方面鼓勵(lì)與上級(jí)和同級(jí)專業(yè)人員共同進(jìn)行基礎(chǔ)與臨床課題研究。

3、要切實(shí)抓好住院醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要重點(diǎn)突出以下幾個(gè)方面:一是要強(qiáng)化基礎(chǔ)理論的培訓(xùn),主要完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)規(guī)定的課程設(shè)置,并要有相應(yīng)的讀書筆記。二是強(qiáng)化基本技能的訓(xùn)練,要采取院外培訓(xùn)和院內(nèi)輪訓(xùn)相結(jié)合的辦法,熟悉和掌握臨床各科以及影像、功能檢查及檢驗(yàn)等醫(yī)技科室的基本技能。三是要重視基本知識(shí)的培訓(xùn),重點(diǎn)了解和掌握醫(yī)院的各項(xiàng)醫(yī)療制度、基本醫(yī)療流程以及門診和住院部管理的相關(guān)知識(shí)。

4、要積極引進(jìn)人才。引進(jìn)高層次臨床人才是加快醫(yī)院發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,引進(jìn)人才的重點(diǎn)是醫(yī)院臨床急需并在短期內(nèi)又難以培養(yǎng)的具備專業(yè)特長(zhǎng)的副主任醫(yī)師以上職稱人員。同時(shí),還將有計(jì)劃地引進(jìn)一些獲得博士、碩士學(xué)位的人才。進(jìn)一步充實(shí)醫(yī)院的重點(diǎn)科室,切實(shí)保障內(nèi)、外、婦、兒科始終具備有一定的人才優(yōu)勢(shì)。在未來(lái)五年中,擬引進(jìn)中醫(yī)藥人才xx名,其中碩士以上xx名,本科xx名,大專以上xx名,其中中醫(yī)類人才結(jié)構(gòu)不低于xx%。

5、繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)技科室人才的培養(yǎng)。醫(yī)技科室人才培養(yǎng)的重點(diǎn)是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),熟練掌握本專業(yè)的技能,并積極開(kāi)展新技術(shù),同時(shí),要提高本專業(yè)的檢查、檢驗(yàn)水平,為臨床診斷提供可靠的依據(jù)。

6、重視和加強(qiáng)護(hù)理人員的培養(yǎng)。護(hù)理人員培養(yǎng)要突出“三基”訓(xùn)練,強(qiáng)化無(wú)菌操作的意識(shí),同時(shí)要及時(shí)掌握護(hù)理工作的新方法,把基礎(chǔ)護(hù)理、臨床護(hù)理、生活護(hù)理提高到一個(gè)新水平,為病人創(chuàng)造良好的治療和生活條件。

(一)切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)院人才培養(yǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo),增加經(jīng)費(fèi)投入。

人才培養(yǎng)事關(guān)醫(yī)院的興衰,高質(zhì)量的人才是醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力。為此,醫(yī)院要成立人才培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能科室各司其職的人才培養(yǎng)工作機(jī)制,從組織管理上保障人才培養(yǎng)工作順利進(jìn)行。同時(shí),醫(yī)院要繼續(xù)加大人才培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)投入,每年?duì)幦“才畔鄳?yīng)的資金作為人才培養(yǎng)基金。相關(guān)職能科室要分別制定《人才培訓(xùn)大綱》,以及《人才培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》,確保醫(yī)院人才培養(yǎng)工作的順利進(jìn)行。

(二)建立和完善人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)和考核體系。

首先,要制定《人才培養(yǎng)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,考核評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是理論研修、臨床實(shí)踐和科研能力,考核標(biāo)準(zhǔn)的制定要按照以上三個(gè)方面細(xì)化制定具體的標(biāo)準(zhǔn)。考核的方法采取考試和評(píng)審,答辯與評(píng)審相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式,建立以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的人才評(píng)價(jià)機(jī)制。其次,要建立和健全衛(wèi)生技術(shù)人員的技術(shù)檔案,將個(gè)人的技術(shù)自傳、論著、考核考試的成績(jī)、進(jìn)修學(xué)習(xí)的鑒定、定期技術(shù)評(píng)定材料等列入檔案內(nèi)容,作為晉升晉級(jí)的重要依據(jù)。使醫(yī)院人才培養(yǎng)工作逐步走上制度化、科學(xué)化的軌道。充分調(diào)動(dòng)廣大職工學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性,逐步使醫(yī)院形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(三)深化人事、分配制度的改革,為醫(yī)院人才培養(yǎng)工作注入新的活力。

深化人事制度改革的重點(diǎn)是研究專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、工勤崗位結(jié)構(gòu)比例的控制標(biāo)準(zhǔn),完善以崗位聘用為核心的管理制度。要把人才的評(píng)價(jià)考核結(jié)果同崗位聘用有機(jī)結(jié)合起來(lái),真正做到“能者上、庸者下”,打破崗位聘用只能上不能下的僵化模式,要逐步形成有序競(jìng)爭(zhēng)的生動(dòng)局面,提高醫(yī)院的內(nèi)在活力。深化分配制度改革的重點(diǎn)是強(qiáng)化收入分配宏觀調(diào)控,建立分配激勵(lì)和約束機(jī)制。加強(qiáng)醫(yī)院績(jī)效考核,以及績(jī)效工資總額分類管理,切實(shí)把職工的職業(yè)素質(zhì)、工作責(zé)任、技術(shù)能力、工作質(zhì)量、服務(wù)水平、工作效率等方面的考核作為職工收入分配的重要參數(shù)。結(jié)合單位內(nèi)部的分配,合理拉開(kāi)績(jī)效工資的差距。鼓勵(lì)職工“講學(xué)習(xí)、重能力、比貢獻(xiàn)”,為醫(yī)院發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

(四)積極引進(jìn)人才,為醫(yī)院的發(fā)展儲(chǔ)備人才。

隨著醫(yī)院規(guī)模的不斷擴(kuò)大,人才的需求量將會(huì)有較大幅度的增加。積極引進(jìn)人才是解決醫(yī)院目前人才供求矛盾的重要措施。引進(jìn)人才的關(guān)鍵是要嚴(yán)格選才標(biāo)準(zhǔn),決不搞濫竽充數(shù)。結(jié)合醫(yī)院現(xiàn)有人才的實(shí)際情況,今后五年,重點(diǎn)引進(jìn)一批具有堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富臨床經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)科研能力、良好醫(yī)德修養(yǎng)的臨床骨干,提高醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)水平,促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展。

(五)增加醫(yī)院編制,為引進(jìn)人才提供條件。

醫(yī)院現(xiàn)有的編制是上個(gè)世紀(jì)90年代末核定的?,F(xiàn)有編制已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足醫(yī)院發(fā)展的需要。因此,爭(zhēng)取增加醫(yī)院的編制已成為醫(yī)院發(fā)展的重要條件。要積極爭(zhēng)取自治區(qū)衛(wèi)生廳和自治區(qū)有關(guān)部門的支持,逐步把醫(yī)院編制增加到與醫(yī)院規(guī)模相適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),為引進(jìn)人才提供必要的條件。在爭(zhēng)取擴(kuò)編的同時(shí),要改革醫(yī)院目前的勞動(dòng)用工制度,逐步建立靈活、便捷的用工機(jī)制,積極推行多種形式的合同制用工,為醫(yī)院多渠道吸納人才資源創(chuàng)造條件。

醫(yī)院人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇三

以“xxxx”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)xxx發(fā)展觀和xx人才觀,著力建設(shè)一支具有扎實(shí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,在醫(yī)、教、研方面做出突出成績(jī)的醫(yī)學(xué)科技領(lǐng)軍人才的后備力量,建立起適應(yīng)我院醫(yī)療事業(yè)發(fā)展和重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)要求、符合醫(yī)學(xué)科技發(fā)展需要的青年人才管理、運(yùn)行機(jī)制和良好環(huán)境,為我院醫(yī)療事業(yè)發(fā)展提供人才保證。

通過(guò)選拔中青年醫(yī)學(xué)人才并經(jīng)五年的重點(diǎn)培養(yǎng),使培養(yǎng)對(duì)象成為我院醫(yī)德高尚、醫(yī)療技術(shù)水平高、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟮尼t(yī)學(xué)、科研力量和學(xué)科帶頭人,從而合理完善我院“老、中、青”的人才梯隊(duì)。

(一)選拔條件。

1、優(yōu)良的思想品德。熱愛(ài)本專業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,作風(fēng)正派,求真務(wù)實(shí),愿為醫(yī)學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身,有高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),有埋頭苦干的求實(shí)作風(fēng),有堅(jiān)忍不拔的意志和心理素質(zhì)。

2、有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)能力和醫(yī)學(xué)實(shí)踐能力。掌握本學(xué)科國(guó)內(nèi)外最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),對(duì)學(xué)科發(fā)展有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,有一定的工作經(jīng)驗(yàn),能夠處理較復(fù)雜的疑難問(wèn)題,在本專業(yè)中有一定影響,能夠提出專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和設(shè)想,有較好的科研、教學(xué)、臨床、組織管理能力。近五年內(nèi)無(wú)重大醫(yī)療事故、工作差錯(cuò),無(wú)不良醫(yī)療行為,無(wú)年度考核不合格。

3、具備創(chuàng)新精神和開(kāi)拓能力。有探索醫(yī)學(xué)科學(xué)求知的熱情和執(zhí)著追求精神,有創(chuàng)造性的思維方式,勇于開(kāi)拓進(jìn)取。具有一定的外語(yǔ)基礎(chǔ),能夠看懂一般專業(yè)外文資料。

4、身體健康,原則上要求年齡在40歲以下。

(二)選拔程序。

1、個(gè)人申請(qǐng)。

3、醫(yī)院審批。

(一)堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展。在培養(yǎng)中青年后備人才時(shí),要堅(jiān)持技術(shù)和品德兩方面培養(yǎng)并舉,培養(yǎng)出能勝任本職工作的德才兼?zhèn)涞闹星嗄赆t(yī)學(xué)人才。

(二)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格培養(yǎng)。從選拔或考核抓起,提出高標(biāo)準(zhǔn)及起點(diǎn),做到“寧缺毋濫”,嚴(yán)把考核關(guān)。建設(shè)一支能在醫(yī)療、科研等領(lǐng)域有突出成績(jī)的中青年醫(yī)學(xué)人才隊(duì)伍。

(三)堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合。我院將從工作條件、人事環(huán)境、生活條件、職稱晉級(jí)等方面下功夫有目的、有針對(duì)性地引進(jìn)優(yōu)秀人才。

同時(shí)大力發(fā)展自身后備人才的培養(yǎng),達(dá)到既補(bǔ)血又造血的目的,使醫(yī)院成為培養(yǎng)人才的搖籃和人才施展才華的基地,從根本上解決學(xué)科發(fā)展的問(wèn)題。

(四)堅(jiān)持醫(yī)、教、研并重。在實(shí)施工作中不能以醫(yī)療技術(shù)水平、科研業(yè)績(jī)或教學(xué)水平其中之一作為單一培養(yǎng)指標(biāo),而是要堅(jiān)持醫(yī)、教、研并舉。將中青年醫(yī)師培養(yǎng)成三方面都突出的醫(yī)院后備人才,促進(jìn)醫(yī)院的醫(yī)療、科研和教學(xué)三個(gè)能力的全面提升。

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,和解放思想,實(shí)事求是,不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高培養(yǎng)對(duì)象的業(yè)務(wù)水平。積極拓寬渠道,采用多種形式為他們的培訓(xùn)進(jìn)修、合作研究和科技攻關(guān)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。優(yōu)先推薦他們到各級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體任職,積極參與科研課題競(jìng)爭(zhēng),給與充分的科研自主權(quán),幫助參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)、出國(guó)進(jìn)修、出版專著,讓他們經(jīng)受鍛煉,不斷增長(zhǎng)知識(shí)才干。另外,通過(guò)聘請(qǐng)有名的國(guó)內(nèi)外專家教授來(lái)醫(yī)院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座、專業(yè)培訓(xùn)或指導(dǎo)的方法提高中青年醫(yī)師素質(zhì)。

(三)建立導(dǎo)師制。培養(yǎng)對(duì)象須聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家作為學(xué)術(shù)導(dǎo)師,提高培養(yǎng)起點(diǎn)。導(dǎo)師必須保證在培養(yǎng)對(duì)象所在單位工作一定時(shí)間,并與培養(yǎng)對(duì)象單位鑒定合同,保證達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)。

(四)鼓勵(lì)“老帶新”培養(yǎng)方法。定期組織院內(nèi)老專家與中青年。

醫(yī)師相互學(xué)習(xí)的交流會(huì),用老專家的經(jīng)驗(yàn)幫助中青年醫(yī)師提高自身醫(yī)療水平和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

(五)激勵(lì)人才、獎(jiǎng)懲分明。通過(guò)物質(zhì)、情感等有效地調(diào)動(dòng)中青年人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,鼓勵(lì)中青年醫(yī)師創(chuàng)造出成績(jī)。在加大人才培養(yǎng)的同時(shí),做到“待遇留人、感情留人、環(huán)境留人和條件留人”,留住醫(yī)院人才。

(一)制定中青年醫(yī)學(xué)后備人才培養(yǎng)制度和規(guī)章,統(tǒng)一組織中青年醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施。

(二)與培養(yǎng)對(duì)象簽定培養(yǎng)合同。

(五)根據(jù)考評(píng)結(jié)果,在原核定經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)調(diào)整下一年度經(jīng)費(fèi)額度;

(八)根據(jù)考評(píng)結(jié)果,對(duì)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才培養(yǎng)工作成績(jī)顯著的單位和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

醫(yī)院人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇四

審計(jì)工作管理就是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)審計(jì)客觀規(guī)律和審計(jì)環(huán)境及其相互關(guān)系的基礎(chǔ)上,利用現(xiàn)代管理的手段,以有效使用審計(jì)資源,充分發(fā)揮審計(jì)的職能和作用,實(shí)現(xiàn)審計(jì)工作的目標(biāo)為宗旨,對(duì)審計(jì)工作進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制的活動(dòng)的總稱。審計(jì)工作管理存在于醫(yī)院審計(jì)活動(dòng)的任何環(huán)節(jié),它包括從制定審計(jì)計(jì)劃、審查審計(jì)事項(xiàng),到編制審計(jì)報(bào)告、建立審計(jì)檔案等各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)在內(nèi)的醫(yī)院審計(jì)工作全過(guò)程。

(一)有利于醫(yī)院審計(jì)工作職能作用的充分發(fā)揮。

醫(yī)院審計(jì)監(jiān)督、評(píng)價(jià)、鑒定等職能作用的發(fā)揮,依賴于醫(yī)院審計(jì)工作的開(kāi)展,而醫(yī)院審計(jì)工作的開(kāi)展又依賴于醫(yī)院的審計(jì)工作管理。一是醫(yī)院的審計(jì)工作管理部門要根據(jù)醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和經(jīng)營(yíng)情況,擬定醫(yī)院的總體審計(jì)計(jì)劃,確定醫(yī)院的總體審計(jì)目標(biāo)。二是要根據(jù)醫(yī)院的總體審計(jì)計(jì)劃和目標(biāo)來(lái)制定醫(yī)院分階段、分項(xiàng)目的具體審計(jì)計(jì)劃和目標(biāo)。三是制定醫(yī)院的具體審計(jì)方案,并組織實(shí)施。至此,審計(jì)工作在審計(jì)管理中得以有條不紊的開(kāi)展,從而充分發(fā)揮出醫(yī)院審計(jì)工作的監(jiān)督、評(píng)價(jià)、鑒證等職能作用。

(二)有利于醫(yī)院審計(jì)工作效率的提高。

醫(yī)院審計(jì)工作的5個(gè)程序:審計(jì)準(zhǔn)備、審計(jì)實(shí)施、審計(jì)報(bào)告、審計(jì)處理和審計(jì)檔案,都包含著大量細(xì)致而繁瑣的工作,需要組織合適的人員來(lái)完成。而醫(yī)院審計(jì)管理則通過(guò)管理的組織系統(tǒng)來(lái)委派合適的人選,并協(xié)調(diào)委派人員之間的關(guān)系,使之共同努力實(shí)現(xiàn)既定的審計(jì)目標(biāo),與此同時(shí)還制定出激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)委派人員的工作積極性,使審計(jì)工作達(dá)到事半功倍的效果,從而提高了醫(yī)院審計(jì)工作的效率。

(三)有利于保證醫(yī)院審計(jì)工作的質(zhì)量。

隨著醫(yī)院審計(jì)工作的正常有序進(jìn)行,審計(jì)管理人員要隨時(shí)檢查審計(jì)工作的進(jìn)展情況,關(guān)注工作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)采取措施加以解決,糾正誤差,以保證按時(shí)完成審計(jì)任務(wù),降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn),與此同時(shí)還要對(duì)審計(jì)人員的工作情況和工作業(yè)績(jī)進(jìn)行客觀地評(píng)估,從而使醫(yī)院審計(jì)工作質(zhì)量得到了可靠保證。

(四)有利于醫(yī)院審計(jì)資源的合理使用。

這是指醫(yī)院的審計(jì)管理人員根據(jù)成本效益原則來(lái)組織醫(yī)院審計(jì)工作的開(kāi)展,以盡可能少的人力、財(cái)力、物力的耗用來(lái)完成醫(yī)院制定的審計(jì)目標(biāo),減少損失浪費(fèi),從而促使醫(yī)院審計(jì)資源的合理使用。

(一)審計(jì)范圍過(guò)窄。

目前,不少醫(yī)院的審計(jì)工作仍然停留在傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)收支領(lǐng)域,審計(jì)工作的重點(diǎn)僅僅局限于查錯(cuò)防弊,而很少將審計(jì)的觸角延伸到醫(yī)院經(jīng)濟(jì)的其他方面。如醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)干部任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì),醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益審計(jì),醫(yī)院管理審計(jì),醫(yī)院國(guó)有資產(chǎn)保值增值審計(jì)等,致使醫(yī)院審計(jì)的職能作用大打折扣。

1、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)介入不深。從客觀上來(lái)說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)干部任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的內(nèi)涵較大,審計(jì)的內(nèi)容難以確定,領(lǐng)導(dǎo)干部的崗位職責(zé)不盡相同,審計(jì)的方法難以確定,經(jīng)濟(jì)責(zé)任的明晰度較低,審計(jì)的評(píng)價(jià)難以確定,這些問(wèn)題的確給醫(yī)院審計(jì)工作帶來(lái)一些意想不到的難點(diǎn),致使醫(yī)院對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任的審計(jì)工作僅僅停留在膚淺的表面,而很少涉及到實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。

2、經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)的隨意性大。目前,醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)的法規(guī)和規(guī)范尚未健全,審計(jì)操作存在著很多困難,審計(jì)人員進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)過(guò)多依據(jù)自身的理解和判斷,因此在經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、程序、方法及報(bào)告等方面存在著較大的隨意性,在專業(yè)判斷上也難以達(dá)到一致性和客觀性要求,不能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)的獨(dú)特價(jià)值。

3、管理審計(jì)的力度不強(qiáng)。由于不少醫(yī)院對(duì)于管理審計(jì)在醫(yī)院經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用認(rèn)識(shí)不夠,不少醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于管理審計(jì)所能提供的評(píng)價(jià)、咨詢等作用缺乏全面正確的理解,不明白管理審計(jì)的真正意義,從心理上排斥管理審計(jì)工作,很多醫(yī)院未將管理審計(jì)工作納入重要議事日程和正常管理軌道,因而投入的審計(jì)資源非常有限,致使醫(yī)院管理審計(jì)的力度不強(qiáng)。

4、國(guó)有資產(chǎn)保值增值審計(jì)尚處于起步階段。保值增值審計(jì)即是能為醫(yī)院提供價(jià)值保值以及增加值的審計(jì),由于國(guó)有資產(chǎn)保值增值審計(jì)是一個(gè)比較新的領(lǐng)域,而醫(yī)院作為事業(yè)單位,享受著國(guó)家的財(cái)政撥款,對(duì)于國(guó)有資產(chǎn)保值增值審計(jì)在防止醫(yī)院國(guó)有資產(chǎn)流失,節(jié)能降耗,增加醫(yī)院收入等方面的重要作用認(rèn)識(shí)不足,因此許多醫(yī)院的國(guó)有資產(chǎn)保值增值審計(jì)尚處于起步階段,沒(méi)有更多的動(dòng)作。

(二)審計(jì)人員素質(zhì)偏低。

一是有的醫(yī)院設(shè)置內(nèi)審機(jī)構(gòu)配備的內(nèi)審人員沒(méi)有從嚴(yán)要求,素質(zhì)低下。二是審計(jì)人員大部分都屬于財(cái)務(wù)型,綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)高的人員不多。三是有的審計(jì)人員未經(jīng)過(guò)正規(guī)的審計(jì)業(yè)務(wù)學(xué)*和培訓(xùn),缺乏必要的專業(yè)知識(shí),職業(yè)判斷能力差。四是個(gè)別審計(jì)人員職業(yè)道德較差,唯利是圖,為個(gè)人撈好處。五是有的審計(jì)人員受權(quán)勢(shì)人員的影響,審計(jì)時(shí)走過(guò)場(chǎng),這些都嚴(yán)重地影響了審計(jì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

(三)審計(jì)工作質(zhì)量不高。

一是審計(jì)工作的獨(dú)立性不強(qiáng)。我國(guó)醫(yī)院實(shí)行的是院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,審計(jì)工作不能置于院長(zhǎng)之外,在院長(zhǎng)允許的范圍內(nèi)來(lái)開(kāi)展工作,獨(dú)立性自然蕩然無(wú)存。而且審計(jì)機(jī)構(gòu)往往與本單位的財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)合二為一,不是獨(dú)立的專職機(jī)構(gòu),審計(jì)工作就變成了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的自審過(guò)程。二是審計(jì)工作的方法落后。在醫(yī)院審計(jì)實(shí)踐中,內(nèi)部審計(jì)仍然停留在傳統(tǒng)的事后審計(jì)階段,審計(jì)手段單一,審計(jì)方法落后,審計(jì)程序不規(guī)范,審計(jì)工作沒(méi)有嚴(yán)格按照審計(jì)準(zhǔn)則的要求去做,審計(jì)結(jié)論較多地依賴于審計(jì)人員的經(jīng)驗(yàn)判斷,隨意性大,這些問(wèn)題都直接導(dǎo)致了醫(yī)院審計(jì)工作的質(zhì)量不高。

(四)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,醫(yī)院在分享改革成果的同時(shí),也正面臨著一系列新的問(wèn)題,如會(huì)計(jì)信息失真帶來(lái)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),藥品采購(gòu)收受回扣帶來(lái)的藥品質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn),醫(yī)護(hù)質(zhì)量問(wèn)題帶來(lái)的醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn),尤其是醫(yī)護(hù)質(zhì)量問(wèn)題導(dǎo)致的醫(yī)療糾紛時(shí)有發(fā)生,由此形成的醫(yī)療索賠,動(dòng)則幾十萬(wàn),甚者上百萬(wàn),醫(yī)院風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)敲響警鐘,然而不少醫(yī)院的審計(jì)人員風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄,將醫(yī)院以上的風(fēng)險(xiǎn)現(xiàn)象置之腦后,視而不見(jiàn)。更為甚者由于審計(jì)計(jì)劃不周,審計(jì)經(jīng)驗(yàn)不足,審計(jì)方法不當(dāng),而做出錯(cuò)誤的審計(jì)結(jié)論,表達(dá)錯(cuò)誤的審計(jì)意見(jiàn),由此所帶來(lái)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)是相當(dāng)嚴(yán)重的。

(五)審計(jì)信息化水*較低。

醫(yī)院人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇五

以國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)思想為指導(dǎo),全面落實(shí)xxx發(fā)展觀和xx人才觀,著力建設(shè)一支具有扎實(shí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,在醫(yī)、教、研方面做出突出成績(jī)的醫(yī)學(xué)科技領(lǐng)軍人才的后備力量,建立起適應(yīng)我院醫(yī)療事業(yè)發(fā)展和重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)要求、符合醫(yī)學(xué)科技發(fā)展需要的青年人才管理、運(yùn)行機(jī)制和良好環(huán)境,為我院醫(yī)療事業(yè)發(fā)展提供人才保證。

通過(guò)選拔中青年醫(yī)學(xué)人才并經(jīng)五年的重點(diǎn)培養(yǎng),使培養(yǎng)對(duì)象成為我院醫(yī)德高尚、醫(yī)療技術(shù)水平高、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟮尼t(yī)學(xué)、科研力量和學(xué)科帶頭人,從而合理完善我院“老、中、青”的人才梯隊(duì)。

(一)選拔條件。

1、優(yōu)良的思想品德。熱愛(ài)本專業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,作風(fēng)正派,求真務(wù)實(shí),愿為醫(yī)學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身,有高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),有埋頭苦干的求實(shí)作風(fēng),有堅(jiān)忍不拔的意志和心理素質(zhì)。

2、有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)能力和醫(yī)學(xué)實(shí)踐能力。掌握本學(xué)科國(guó)內(nèi)外最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),對(duì)學(xué)科發(fā)展有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,有一定的工作經(jīng)驗(yàn),能夠處理較復(fù)雜的疑難問(wèn)題,在本專業(yè)中有一定影響,能夠提出專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和設(shè)想,有較好的科研、教學(xué)、臨床、組織管理能力。近五年內(nèi)無(wú)重大醫(yī)療事故、工作差錯(cuò),無(wú)不良醫(yī)療行為,無(wú)年度考核不合格。

3、具備創(chuàng)新精神和開(kāi)拓能力。有探索醫(yī)學(xué)科學(xué)求知的熱情和執(zhí)著追求精神,有創(chuàng)造性的思維方式,勇于開(kāi)拓進(jìn)取。具有一定的外語(yǔ)基礎(chǔ),能夠看懂一般專業(yè)外文資料。

4、身體健康,原則上要求年齡在40歲以下。

(二)選拔程序。

1、個(gè)人申請(qǐng)。

(一)堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展。在培養(yǎng)中青年后備人才時(shí),要堅(jiān)持技術(shù)和品德兩方面培養(yǎng)并舉,培養(yǎng)出能勝任本職工作的德才兼?zhèn)涞闹星嗄赆t(yī)學(xué)人才。

(二)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格培養(yǎng)。從選拔或考核抓起,提出高標(biāo)準(zhǔn)及起點(diǎn),做到“寧缺毋濫”,嚴(yán)把考核關(guān)。建設(shè)一支能在醫(yī)療、科研等領(lǐng)域有突出成績(jī)的中青年醫(yī)學(xué)人才隊(duì)伍。

(三)堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合。我院將從工作條件、人事環(huán)境、生活條件、職稱晉級(jí)等方面下功夫有目的、有針對(duì)性地引進(jìn)優(yōu)秀人才。

同時(shí)大力發(fā)展自身后備人才的培養(yǎng),達(dá)到既補(bǔ)血又造血的目的,使醫(yī)院成為培養(yǎng)人才的搖籃和人才施展才華的基地,從根本上解決學(xué)科發(fā)展的問(wèn)題。

(四)堅(jiān)持醫(yī)、教、研并重。在實(shí)施工作中不能以醫(yī)療技術(shù)水平、科研業(yè)績(jī)或教學(xué)水平其中之一作為單一培養(yǎng)指標(biāo),而是要堅(jiān)持醫(yī)、教、研并舉。將中青年醫(yī)師培養(yǎng)成三方面都突出的醫(yī)院后備人才,促進(jìn)醫(yī)院的醫(yī)療、科研和教學(xué)三個(gè)能力的全面提升。

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,和解放思想,實(shí)事求是,不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高培養(yǎng)對(duì)象的業(yè)務(wù)水平。積極拓寬渠道,采用多種形式為他們的培訓(xùn)進(jìn)修、合作研究和科技攻關(guān)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。優(yōu)先推薦他們到各級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體任職,積極參與科研課題競(jìng)爭(zhēng),給與充分的科研自主權(quán),幫助參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)、出國(guó)進(jìn)修、出版專著,讓他們經(jīng)受鍛煉,不斷增長(zhǎng)知識(shí)才干。另外,通過(guò)聘請(qǐng)有名的國(guó)內(nèi)外專家教授來(lái)醫(yī)院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座、專業(yè)培訓(xùn)或指導(dǎo)的方法提高中青年醫(yī)師素質(zhì)。

(三)建立導(dǎo)師制。培養(yǎng)對(duì)象須聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家作為學(xué)術(shù)導(dǎo)師,提高培養(yǎng)起點(diǎn)。導(dǎo)師必須保證在培養(yǎng)對(duì)象所在單位工作一定時(shí)間,并與培養(yǎng)對(duì)象單位鑒定合同,保證達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)。

(四)鼓勵(lì)“老帶新”培養(yǎng)方法。定期組織院內(nèi)老專家與中青年。

醫(yī)師相互學(xué)習(xí)的交流會(huì),用老專家的經(jīng)驗(yàn)幫助中青年醫(yī)師提高自身醫(yī)療水平和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

(五)激勵(lì)人才、獎(jiǎng)懲分明。通過(guò)物質(zhì)、情感等有效地調(diào)動(dòng)中青年人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,鼓勵(lì)中青年醫(yī)師創(chuàng)造出成績(jī)。在加大人才培養(yǎng)的同時(shí),做到“待遇留人、感情留人、環(huán)境留人和條件留人”,留住醫(yī)院人才。

(一)制定中青年醫(yī)學(xué)后備人才培養(yǎng)制度和規(guī)章,統(tǒng)一組織中青年醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施。

(二)與培養(yǎng)對(duì)象簽定培養(yǎng)合同。

(五)根據(jù)考評(píng)結(jié)果,在原核定經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)調(diào)整下一年度經(jīng)費(fèi)額度;

(八)根據(jù)考評(píng)結(jié)果,對(duì)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才培養(yǎng)工作成績(jī)顯著的單位和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

醫(yī)院人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇六

隨著醫(yī)療體制改革的不斷深入,人們對(duì)現(xiàn)代護(hù)理也提出了越來(lái)越高的要求。為適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展及人們健康觀念的更新需求,護(hù)理學(xué)也面臨著新的發(fā)展和挑戰(zhàn)。為有效提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì),護(hù)理部從2015年起分層次全方位對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行培養(yǎng)。

一是注重5年內(nèi)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn);二是注重重點(diǎn)??迫瞬诺呐囵B(yǎng);三是注重護(hù)理管理人才的選拔和培養(yǎng)。護(hù)理部根據(jù)醫(yī)院五年護(hù)理發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況,特制定出2015—2017年護(hù)理人才培養(yǎng)計(jì)劃, 具體方案如下:

一、加強(qiáng)新護(hù)士培訓(xùn)

實(shí)行崗前培訓(xùn)和崗位規(guī)范化培訓(xùn)制度。崗前培訓(xùn)內(nèi)容包括相關(guān)法律法規(guī)、醫(yī)院規(guī)章制度、服務(wù)理念、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)以及醫(yī)患溝通等內(nèi)容;崗位規(guī)范化培訓(xùn)包括崗位職責(zé)與素質(zhì)要求、護(hù)理規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任制整體護(hù)理的要求及臨床護(hù)理操作技能等。

三、加強(qiáng)重點(diǎn)??迫瞬排囵B(yǎng)

護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn);手術(shù)室臨床??谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)員要求有5年以上手術(shù)室護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn);急診科臨床??谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)員要求有2年以上的急診科護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)。腫瘤科臨床專科護(hù)士培訓(xùn)的學(xué)員要求有5年以上腫瘤科臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)。 利用遠(yuǎn)程教學(xué)的平臺(tái),與全國(guó)知名的??漆t(yī)院或標(biāo)桿醫(yī)院對(duì)接和幫扶,互通信息,通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)進(jìn)行理論知識(shí)的培訓(xùn),在條件允許的情況下,可直接到對(duì)方醫(yī)院進(jìn)行實(shí)際操作的培訓(xùn)。以提高我院重點(diǎn)專科整體護(hù)理水平,并逐步建立起護(hù)士的??谱o(hù)理崗位培訓(xùn)制度和護(hù)理管理崗位培訓(xùn)制度,提高護(hù)士隊(duì)伍專業(yè)化水平和護(hù)理管理科學(xué)化水平。也可采取院內(nèi)進(jìn)修、輪轉(zhuǎn)等方式培養(yǎng)各層次的專業(yè)護(hù)理人員。

培訓(xùn)。根據(jù)需求可分批派往泰國(guó)、新加坡等東南亞國(guó)家繼續(xù)深造。

(二)對(duì)于新上任的、年輕的護(hù)士長(zhǎng),可以通過(guò)自學(xué)、院內(nèi)管理知識(shí)的培訓(xùn)或通過(guò)參加清華班管理知識(shí)的學(xué)習(xí),來(lái)提升自己的管理能力。院內(nèi)管理知識(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容包括現(xiàn)代管理理論在記錄管理中的應(yīng)用、護(hù)士人力資源管理、人員績(jī)效考核、護(hù)理質(zhì)量控制與持續(xù)改進(jìn)等以提高護(hù)理管理者的理論水平、業(yè)務(wù)能力和管理素質(zhì)。 (三)設(shè)立護(hù)理管理后備人才庫(kù)。本著公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)的原則,選拔德才兼?zhèn)?,有一定組織、管理、協(xié)調(diào)能力和群眾基礎(chǔ)好,年齡35歲以下,從事護(hù)理工作5年以上,大本以上學(xué)歷、護(hù)師以上職稱的優(yōu)秀護(hù)士。通過(guò)自愿報(bào)名與科室推薦相結(jié)合,重點(diǎn)選拔,選擇到醫(yī)院護(hù)理管理后備人才庫(kù),進(jìn)行定向培養(yǎng)。培養(yǎng)方式如下: 1、可在院內(nèi)重點(diǎn)科室輪轉(zhuǎn),每個(gè)科室1—2個(gè)月以掌握更多的專業(yè)知識(shí); 2、安排有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士長(zhǎng)專門帶教,跟班學(xué)習(xí); 3、安排到護(hù)理部輪轉(zhuǎn)2——3個(gè)月; 4、參加院內(nèi)管理知識(shí)培訓(xùn); 5、通過(guò)重點(diǎn)選拔,定向培養(yǎng),考核合格后可選送參加清華班的培訓(xùn)。 每個(gè)科室都必須建立起護(hù)士長(zhǎng)、副護(hù)士長(zhǎng)及后備人才三個(gè)層次的人才梯隊(duì)。對(duì)于人才斷層的科室,由醫(yī)院根據(jù)實(shí)際情況,通過(guò)每年人才招聘(大本生的補(bǔ)充)或通過(guò)全院調(diào)整來(lái)逐步完善。

一、學(xué)制、招生類別

護(hù)理專業(yè)學(xué)制三年,招收高中畢業(yè)生和三校生。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的護(hù)理技術(shù)性專業(yè)人才為根本任務(wù),以深化護(hù)理教育改革,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,以工、學(xué)結(jié)合為培養(yǎng)途徑,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。努力形成“專業(yè)精、技能強(qiáng)、人文全、素質(zhì)高”的護(hù)理人才培養(yǎng)特色,主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的衛(wèi)生保健需求,培養(yǎng)適應(yīng)城鄉(xiāng)、社區(qū)等各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí),熟練、規(guī)范的操作技能,良好的衛(wèi)生職業(yè)道德,健康的心理素質(zhì)和一定醫(yī)學(xué)科學(xué)研究能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

三、人才培養(yǎng)規(guī)格及能力結(jié)構(gòu)要求

(一)知識(shí)結(jié)構(gòu)

1、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論及相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí);

2、熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);

3、了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展方向與動(dòng)態(tài)。

(二)能力結(jié)構(gòu)

2、具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力;

4、掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力;

5、具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;

6、具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力;

7、具有一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力和較熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力。

(三)素質(zhì)結(jié)構(gòu)

1、具有堅(jiān)定正確的政治方向;

2、具有良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德和誠(chéng)信品質(zhì);

3、具有解放思想、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;

4、具有較強(qiáng)的遵紀(jì)守法意識(shí);

5、具有愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神;

6、具有敢于拼搏、勇于嘗試、主動(dòng)探索的創(chuàng)新精神;

7、具有善于溝通與協(xié)調(diào),與人合作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

(四)技能資格證書

本專業(yè)的畢業(yè)生要求取得教育部頒發(fā)的《高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試證書

(??芶/b級(jí))》和衛(wèi)生部頒發(fā)的《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書》

四、主干課程和主要實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目

1、主干課程

人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

2、主要實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目

本專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目包括:見(jiàn)習(xí)和校外醫(yī)院實(shí)習(xí)。見(jiàn)習(xí)包括:醫(yī)院見(jiàn)習(xí)、社區(qū)見(jiàn)習(xí)、人文見(jiàn)習(xí)。校外醫(yī)院實(shí)習(xí)包括:內(nèi)科病房、外科病房、婦產(chǎn)科病房、兒科病房、急診科病房等科室病房實(shí)習(xí)。

五、課程教學(xué)要求和職業(yè)能力結(jié)構(gòu)

本專業(yè)主要面向全國(guó)各省、市、縣、社區(qū)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展需要,適應(yīng)崗位群需要,知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)、技術(shù)技能的護(hù)理人才。

高職教育培養(yǎng)的是社會(huì)所需要的高素質(zhì)、技術(shù)技能的護(hù)理人才。因此想要培養(yǎng)一個(gè)合格的護(hù)理人員,不僅要有護(hù)理知識(shí)和技能,還應(yīng)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。

護(hù)理職業(yè)道德是在一般社會(huì)道德基礎(chǔ)上,根據(jù)護(hù)理專業(yè)的性質(zhì)、任務(wù),以及護(hù)理崗位對(duì)人類健康所承擔(dān)的社會(huì)義務(wù)和責(zé)任,對(duì)護(hù)理工作者提出的護(hù)理職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)士行為規(guī)范。在護(hù)理教育中使學(xué)生形成高尚的護(hù)理職業(yè)風(fēng)范,能夠指導(dǎo)自己的言行,調(diào)整護(hù)士與病人、護(hù)士與集體、護(hù)士與社會(huì)之間的關(guān)系,是學(xué)生判斷自己和他人在醫(yī)療、護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理科研等實(shí)踐過(guò)程中的行為是非、善惡、榮辱和褒貶的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí),為學(xué)生將來(lái)從事護(hù)理工作奠定良好的思想基礎(chǔ)。

六、主要課程說(shuō)明

(一)公共課

1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(30學(xué)時(shí))

本課程主要內(nèi)容包括大學(xué)生活和人生發(fā)展,保持身心健康和建立和諧的人際關(guān)系,創(chuàng)造有價(jià)值的精彩人生,弘揚(yáng)民族精神和愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng),加強(qiáng)自我道德修養(yǎng),遵守社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德,增強(qiáng)法律意識(shí)和樹立法治精神,我國(guó)的憲法精神與法律制度。

2、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論(64學(xué)時(shí))

本課程主要內(nèi)容包括:馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和理論成果、馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓、新民主主義革命理論、社會(huì)主義改造理論、社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)、社會(huì)主義初級(jí)階段理論等等。

3、體育(62學(xué)時(shí))

基本方法,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的精神公平競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度,以及樂(lè)觀、自信、進(jìn)取的心理品質(zhì)。

4、大學(xué)語(yǔ)文(62學(xué)時(shí))

本課程主要講授兩部分:一部分以閱讀為主,精選古今中外公認(rèn)的文學(xué)名篇;另一部分以寫作為主,系統(tǒng)介紹寫作知識(shí)。使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)名篇和掌握基本的閱讀方法與技巧,并提高學(xué)生的讀寫能力。

5、大學(xué)英語(yǔ)(93學(xué)時(shí))

本課程主要以培養(yǎng)學(xué)生外語(yǔ)應(yīng)用能力為教學(xué)重點(diǎn),同時(shí)傳授必要的語(yǔ)言知識(shí)。通過(guò)教學(xué),對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀寫的語(yǔ)言訓(xùn)練;培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的閱讀與本專業(yè)有關(guān)的外語(yǔ)資料的能力,聽(tīng)說(shuō)能力和基本的書寫外語(yǔ)信函等應(yīng)用文的能力,為學(xué)生進(jìn)一步提高外語(yǔ)使用能力打好基礎(chǔ)。

6、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(60學(xué)時(shí))

本課程主要講授計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、使學(xué)生常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用,掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能、具有文字處理能力,數(shù)據(jù)處理能力,信息獲取、整理、加工能力,網(wǎng)上交互能力,為以后學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

(二)專業(yè)基礎(chǔ)課

1、人體解剖學(xué)(92學(xué)時(shí))

本課程主要是研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能的科學(xué),屬于生物科學(xué)中的形態(tài)學(xué)范疇,是醫(yī)學(xué)學(xué)科中重要的基礎(chǔ)課程。學(xué)習(xí)本門課程,使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握人體各器官系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)及人體各局部的層次解剖、重要器官的配布與毗鄰關(guān)系以及解剖的基本技能,為學(xué)習(xí)其它基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程奠定必要的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。

2、組織胚胎學(xué)(30學(xué)時(shí))

本課程主要由組織學(xué)和胚胎學(xué)這兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的課程組成。組織學(xué)是用顯微鏡技術(shù)研究正常人體的微細(xì)結(jié)構(gòu)及其與功能關(guān)系的學(xué)科。它可分為細(xì)胞、基本組織和器官系統(tǒng)三部分。胚胎學(xué)是研究人體發(fā)育規(guī)律的學(xué)科,主要研究從受精卵開(kāi)始通過(guò)細(xì)胞分-裂、分化、逐步發(fā)育成新個(gè)體的全過(guò)程。在此基礎(chǔ)上,還要進(jìn)一步研究先天性畸形的形成過(guò)程及其原因。

3、醫(yī)用化學(xué)(45學(xué)時(shí))

本課程主要分基礎(chǔ)化學(xué)和醫(yī)學(xué)有機(jī)化學(xué)兩部分?;A(chǔ)化學(xué)部分:讓學(xué)生了解什么是醫(yī)用化學(xué),醫(yī)用化學(xué)要研究什么,生命化學(xué)進(jìn)化及化學(xué)本質(zhì),化學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系,如何去學(xué)習(xí)和研究化學(xué)。并講授溶液理論、結(jié)構(gòu)理論、電化學(xué)、膠體化學(xué)和分析化學(xué)的內(nèi)容。醫(yī)學(xué)有機(jī)化學(xué)部分:讓學(xué)生掌握有機(jī)化學(xué)的基本常識(shí)、有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)(反應(yīng)機(jī)理)及有關(guān)應(yīng)用。通過(guò)醫(yī)用化學(xué)的學(xué)習(xí),為后續(xù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、生理學(xué)(60學(xué)時(shí))

本課程是研究生理活動(dòng)的發(fā)生機(jī)制、條件以及機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境中各種變化

對(duì)生理功能的影響,從而掌握各種生理變化的規(guī)律。

5、細(xì)胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)(30學(xué)時(shí))

本課程主要講授細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的基本理論和基本知識(shí),使學(xué)生熟悉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、遺傳病的診斷、預(yù)防和治療等基本原則,了解細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)等領(lǐng)域研究的新進(jìn)展,并具備一定的實(shí)際工作能力,能初步解決醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。

6、生物化學(xué)(48學(xué)時(shí))

本課程主要研究人體的生物化學(xué), 是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程。近來(lái)年,生物學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、生理學(xué)和病理學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科的研究均深入到分子水平,并應(yīng)用生物化學(xué)的理論和技術(shù)解決各個(gè)學(xué)科的問(wèn)題。同樣,近代醫(yī)學(xué)的發(fā)展經(jīng)常運(yùn)用生物化學(xué)的理論和方法來(lái)診斷、治療和預(yù)防疾病,而且許多疾病的機(jī)理也需要從分子水平上加以探討。生物化學(xué)課程的主要任務(wù)是介紹生物化學(xué)的基本知識(shí),以及與醫(yī)學(xué)相關(guān)的生物化學(xué)進(jìn)展,為學(xué)生學(xué)習(xí)其它基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和專業(yè)課程奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。也是醫(yī)學(xué)各專業(yè)的必修課。

7、病原微生物與免疫學(xué)(64學(xué)時(shí))

本課程是研究免疫學(xué)的基本理論及其在疾病診斷和防治中的應(yīng)用,以及病原微生物的生物學(xué)特性、生命活動(dòng)規(guī)律、致病性、免疫性、實(shí)驗(yàn)室檢查及防治原則的一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。其內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病原微生物學(xué)和醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)三部分。

8、病理學(xué)(90學(xué)時(shí))

本課程是學(xué)習(xí)臨床護(hù)理學(xué)的重要基礎(chǔ)課程。該學(xué)科主要研究疾病的病因、在病因作用下疾病發(fā)生發(fā)展過(guò)程以及在疾病過(guò)程中機(jī)體各組織和器官形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化、代謝和功能的異常,闡明疾病本質(zhì)。

9、藥理學(xué)(90學(xué)時(shí))

本課程是護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)課程之一。是研究藥物與機(jī)體(包括病原體)間相互作用的規(guī)律和原理的學(xué)科。為臨床合理用藥奠定理論基礎(chǔ)。使學(xué)生能運(yùn)用藥物學(xué)的知識(shí)和技能,在護(hù)理工作中正確執(zhí)行處方、醫(yī)囑、觀察藥物療效、監(jiān)護(hù)不良反應(yīng)并能做出初步的應(yīng)急處理。

(三)專業(yè)課

1、護(hù)理行為學(xué)(含人際、禮儀)(30學(xué)時(shí))

本課程培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)情感、較高的美學(xué)素質(zhì)、優(yōu)美的禮儀舉止、有效的溝通交流能力以及規(guī)范的護(hù)理職業(yè)行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)塑造良好的護(hù)士職業(yè)形象。

2、護(hù)理心理學(xué)(30學(xué)時(shí))

本課程主要講授心理學(xué)的基本理論和方法以及心理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律;心理學(xué)的基本知識(shí)和基本技能;心理健康教育的知識(shí)和措施;心理社會(huì)因素對(duì)健康和疾病的影響;心理評(píng)估和心理治療的理論和技術(shù);病人的心理特點(diǎn)及相應(yīng)的心理護(hù)理方法。

3、健康評(píng)估(96學(xué)時(shí))

本課程是護(hù)理專業(yè)學(xué)生必須熟練掌握的一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課和臨床護(hù)理專業(yè)課的橋梁課程。各章內(nèi)容均以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?,系統(tǒng)闡述了健康評(píng)估方法、常見(jiàn)癥狀評(píng)估、身體評(píng)估、心理評(píng)估、社會(huì)評(píng)估,同時(shí)對(duì)心電圖、影像和實(shí)驗(yàn)室檢查以及護(hù)理病歷書寫格式等進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

4、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)(170學(xué)時(shí))

本課程是研究幫助護(hù)理對(duì)象滿足生理、心理和治療需求的護(hù)理基本理論、基本知識(shí)及基本技能的一門學(xué)科。內(nèi)容包括護(hù)理和護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)士素質(zhì)及其行為規(guī)范、護(hù)理程序、護(hù)士與法、醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防和控制、病區(qū)護(hù)理管理新模式、臨終護(hù)理及基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作等。

5、老年護(hù)理學(xué)(36學(xué)時(shí))

本課程通過(guò)介紹和討論老年護(hù)理理論的基本知識(shí)和技能,體現(xiàn)老年護(hù)理的特點(diǎn),通過(guò)本課程學(xué)習(xí),要求學(xué)生能夠根據(jù)老年人個(gè)性化、多樣化的需求,不論在醫(yī)院還是在社區(qū),均能提供保持老年人人生的連續(xù)性和個(gè)性化護(hù)理,最大限度地發(fā)揮老年人生理、心理、社會(huì)方面的潛在能力。本課程作為開(kāi)闊學(xué)生學(xué)科視野,拓寬知識(shí)面的必修課程,可滿足學(xué)生個(gè)人發(fā)展的需要,并使其感受不同學(xué)科的思維方法,有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

6、社區(qū)護(hù)理學(xué)(36學(xué)時(shí))

本課程運(yùn)用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)和環(huán)境衛(wèi)生科學(xué)的理論和方法,探討環(huán)境因素對(duì)人群健康和疾病作用的規(guī)律,應(yīng)用醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)和流行病學(xué)等原理和方法,分析環(huán)境中主要致病因素對(duì)人群健康的影響,并通過(guò)制定公共衛(wèi)生措施,達(dá)到預(yù)防疾病,促進(jìn)健康,提高生命質(zhì)量的一門應(yīng)用性學(xué)科。

7、眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)(36學(xué)時(shí))

本課程是闡述眼科、耳鼻咽喉科和口腔科護(hù)理規(guī)律的學(xué)科。屬臨床護(hù)理學(xué)的一個(gè)分支。本學(xué)科從護(hù)理學(xué)角度觀察眼、耳鼻咽喉、口腔等器官的健康狀況和疾病狀態(tài)進(jìn)行護(hù)理評(píng)估作出護(hù)理診斷,制定護(hù)理計(jì)劃,提出預(yù)期目標(biāo)和護(hù)理措施,探討用護(hù)理學(xué)的技術(shù)方法,協(xié)同醫(yī)生做好各種治療護(hù)理工作,促使疾病狀態(tài)向健康狀態(tài)轉(zhuǎn)化。

8、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(102學(xué)時(shí))

本課程內(nèi)容包括內(nèi)科護(hù)理學(xué)總論和敘述各系統(tǒng)常見(jiàn)內(nèi)科疾病病人的護(hù)理評(píng)估,及其判斷、決策、處理和評(píng)價(jià)的內(nèi)科護(hù)理學(xué)各論。也是臨床護(hù)理學(xué)中的一門重要學(xué)科。研究?jī)?nèi)科病人生物、心理和社會(huì)等方面的特點(diǎn),運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理以預(yù)防疾病,促進(jìn)康復(fù)和保持健康。本課程內(nèi)容包括內(nèi)科護(hù)理學(xué)總論和敘述各系統(tǒng)常見(jiàn)內(nèi)科疾病病人的護(hù)理評(píng)估,及其判斷、決策、處理和評(píng)價(jià)的內(nèi)科護(hù)理學(xué)各論。

9、外科護(hù)理學(xué)(102學(xué)時(shí))

通外科護(hù)理,顱腦、胸部、泌尿、骨關(guān)節(jié)等系統(tǒng)的護(hù)理以及常用的外科護(hù)理操作技術(shù)。

10、衛(wèi)生法律法規(guī)(32學(xué)時(shí))

本課程是以醫(yī)療行為所涉及的法律和法律問(wèn)題為對(duì)象進(jìn)行分析和解決的一門實(shí)用性法律知識(shí)普及課程。是整個(gè)法律體系中的一個(gè)部門法,由于社會(huì)的發(fā)展促進(jìn)了衛(wèi)生法環(huán)境的形成,使得衛(wèi)生社會(huì)關(guān)系變得復(fù)雜且具有特殊性,進(jìn)而使衛(wèi)生法律社會(huì)關(guān)系也具有復(fù)雜性和特殊性,在這樣一個(gè)社會(huì)進(jìn)程中也使衛(wèi)生法自身形成了一個(gè)綜合的、特殊性的部門法律體系。對(duì)衛(wèi)生法律法規(guī)本身及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律進(jìn)行研究形成的一門應(yīng)用法律學(xué)科即衛(wèi)生法學(xué)。

11、傳染病護(hù)理(32學(xué)時(shí))

本課程是內(nèi)科學(xué)知識(shí)的重要組成部分。本課程將在以往所學(xué)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程及內(nèi)、外科專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,著重講述傳染病的病原學(xué)、流行病學(xué)、臨床表現(xiàn)、治療、護(hù)理等方面的知識(shí),強(qiáng)調(diào)以臨床癥候群和病原微生物為主線,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維和鑒別診斷能力。

12、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)(80學(xué)時(shí))

本課程是一門研究婦女特有的生理和病理的一門學(xué)科及在非妊娠期、妊娠期、計(jì)劃生育中和胎兒、新生兒的生理、心理、社會(huì)等方面的人類生理的反應(yīng)、疾病預(yù)期結(jié)果、護(hù)理措施;并監(jiān)測(cè)以發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥的發(fā)生及狀態(tài)的臨床專科護(hù)理之一。

13、兒科護(hù)理學(xué)(64學(xué)時(shí))

本課程是臨床護(hù)理學(xué)的主要課程之一,是研究促使小兒身心健康成長(zhǎng)及運(yùn)用護(hù)理程序?qū)純哼M(jìn)行整體護(hù)理的一門護(hù)理專業(yè)課。內(nèi)容包括小兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及促進(jìn)小兒身心健康的衛(wèi)生保健措施,兒科基礎(chǔ)護(hù)理與常用專科護(hù)理技術(shù)操作以及兒科常見(jiàn)病的護(hù)理等。

14、急救護(hù)理學(xué)(48學(xué)時(shí))

本課程主要從臨床和教學(xué)實(shí)際出發(fā),強(qiáng)調(diào)以病人為中心的整體護(hù)理理念。主要內(nèi)容包括急診科管理、急診分診、心搏驟停與心腦肺復(fù)蘇、休克、創(chuàng)傷、臟器功能衰竭、急性中毒、急救技術(shù)、常見(jiàn)急危重癥救護(hù)等。

15、中醫(yī)護(hù)理學(xué)(64學(xué)時(shí))

本課程根據(jù)中醫(yī)護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),包括中醫(yī)護(hù)理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史、中醫(yī)護(hù)理學(xué)基本任務(wù)、中醫(yī)護(hù)理的特點(diǎn)與原則、整體護(hù)理、一般護(hù)理、中藥用藥護(hù)理、經(jīng)絡(luò)腧穴、常用中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作、中醫(yī)護(hù)理文件書寫規(guī)范等內(nèi)容。

16、精神科護(hù)理學(xué)(32學(xué)時(shí))

本課程是以生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式研究精神障礙急性期病人的護(hù)理、慢性期或恢復(fù)期病人的康復(fù)護(hù)理和健康教育,以及如何早期干預(yù)、預(yù)防精神障礙的發(fā)生,保持心理健康的護(hù)理學(xué)科,其與精神病學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)并列為精神領(lǐng)域的四大學(xué)科。

17、康復(fù)護(hù)理學(xué)(32學(xué)時(shí))

本課程是一門研究由于損傷、急慢性疾病和老齡化造成功能障礙的殘疾者身體、心理的護(hù)理理論、知識(shí)和技能的學(xué)科,在整個(gè)護(hù)理學(xué)體系中占有十分重要的位置。它是護(hù)理學(xué)的第四方面,與預(yù)防、保健和臨床護(hù)理共同組成了全面和整體的護(hù)理。

18、護(hù)理管理學(xué)(32學(xué)時(shí))

本課程將管理學(xué)的理論方法與護(hù)理管理實(shí)踐結(jié)合并逐步發(fā)展的一門應(yīng)用型學(xué)科。本課程重點(diǎn)講授、討論和見(jiàn)習(xí)管理學(xué)的基本理論和發(fā)展,通過(guò)學(xué)習(xí)管理學(xué)的計(jì)劃、組織、護(hù)理人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)、控制等五項(xiàng)基本職能,以及在護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)和質(zhì)量管理實(shí)踐中的應(yīng)用,以保證和提高醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量的目的。

19、預(yù)防醫(yī)學(xué)(48學(xué)時(shí))

本課程是從預(yù)防觀點(diǎn)出發(fā),研究人群健康和疾病自然環(huán)境及社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系,采用公共衛(wèi)生、社會(huì)衛(wèi)生和自我保健等措施,充分利用環(huán)境中有益因素,控制和消除環(huán)境中有害因素,以達(dá)到預(yù)防疾病,增進(jìn)健康,延長(zhǎng)壽命,提高勞動(dòng)效率為目的的一門醫(yī)學(xué)學(xué)科。

20、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)(32學(xué)時(shí))

本課程是從治療的角度研究日常飲食和臨床疾病的關(guān)系,即各種食品對(duì)疾病的發(fā)生、發(fā)展和預(yù)后的影響及各種飲食配方對(duì)于疾病的預(yù)防和治療作用。通過(guò)對(duì)本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),使教學(xué)對(duì)象了解營(yíng)養(yǎng)治療與臨床各方面的關(guān)系,全面認(rèn)識(shí)營(yíng)養(yǎng)治療在醫(yī)療上的重要性,自覺(jué)地落實(shí)營(yíng)養(yǎng)治療措施,遵守營(yíng)養(yǎng)治療的各項(xiàng)規(guī)定。

(四)其它

入學(xué)教育及軍訓(xùn)(90學(xué)時(shí))

為使學(xué)生學(xué)習(xí)軍事知識(shí),增強(qiáng)國(guó)防觀念,加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性,學(xué)??筛鶕?jù)具體情況分期或集中組織學(xué)生參加軍訓(xùn)和入學(xué)教育。主要學(xué)習(xí)解放軍內(nèi)務(wù)、條例、學(xué)校規(guī)章制度等知識(shí)。

七、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表(附表)

一、招生對(duì)象與學(xué)制

1.招生對(duì)象:初中畢業(yè)生

2.學(xué)習(xí)年限:3年 ,獲得152學(xué)分及以上,采用2+1的模式。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)崗位

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,適應(yīng)我國(guó)衛(wèi)生市場(chǎng)需求,具備護(hù)理專業(yè)必備的理論知識(shí)、專業(yè)技能和人文素養(yǎng),具有從事臨床和社區(qū)護(hù)理工作的`綜合職業(yè)能力,勝任各種護(hù)理工作崗位的實(shí)用型護(hù)理人才。

(二)職業(yè)崗位

1.醫(yī)院預(yù)檢分診及門、急診護(hù)理工作。

2.醫(yī)院病區(qū)護(hù)理及教學(xué)工作。

3.醫(yī)院供應(yīng)室、手術(shù)室、透析室護(hù)理工作。

4.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站護(hù)理工作。

三、培養(yǎng)規(guī)格

1.具有與臨床護(hù)理崗位相適應(yīng)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、臨床護(hù)理和衛(wèi)生保健知識(shí)。

2.具有規(guī)范的護(hù)理操作能力,能準(zhǔn)確、熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理操作和??谱o(hù)理操作,并保障病人的舒適和安全。

3.具有以護(hù)理對(duì)象為中心,參與實(shí)施整體護(hù)理的基本能力;能用科學(xué)的思維方式對(duì)各種病人進(jìn)行資料收集與整理分析、提出護(hù)理問(wèn)題、制定護(hù)理目標(biāo)、確定護(hù)理方案、實(shí)施護(hù)理措施,進(jìn)行效果評(píng)價(jià),實(shí)行程序化護(hù)理。

4.具有對(duì)常見(jiàn)疾病病情、心理變化和常用藥物療效、藥物反應(yīng)的觀察能力;熟悉急、危、重癥病人的急救原則。

5.具有與不同人群進(jìn)行有效溝通的能力,儀表端莊、行為規(guī)范、語(yǔ)言親切;關(guān)心愛(ài)護(hù)病人,建立良好的護(hù)患關(guān)系。能對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康教育和康復(fù)保健指導(dǎo);初步運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí),向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)。

6.具有初步的病房管理和協(xié)作能力。

7.具有一定的專業(yè)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。

8.具有一定的自學(xué)能力和護(hù)理文件書寫能力。

四、崗位職業(yè)能力考核指標(biāo)體系

1.職業(yè)能力考核 包括理論學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、技能訓(xùn)練評(píng)價(jià)、綜合能力考核三種形式。共分三個(gè)階段:過(guò)程評(píng)價(jià)安排于教學(xué)過(guò)程中;階段評(píng)價(jià)安排在期中、期末規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行;終末評(píng)價(jià)包括護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試、畢業(yè)考試、綜合技能考核在畢業(yè)時(shí)進(jìn)行??己税才旁斠?jiàn)教學(xué)進(jìn)程表。

2.通過(guò)“英語(yǔ)應(yīng)用能力a級(jí)”考試。

3.通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力一級(jí)b等考試。

4.專業(yè)技能考核 主要指《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《健康評(píng)估》、《外科護(hù)理》實(shí)踐技能的考核和畢業(yè)前的實(shí)踐技能綜合考核。由系部統(tǒng)一組織,成績(jī)單列。

5.實(shí)習(xí)出科考核 畢業(yè)實(shí)習(xí)期間由實(shí)習(xí)單位組織內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科的理論和綜合實(shí)踐技能考核。

6.畢業(yè)考試 包括《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護(hù)理》和《健康評(píng)估》、《外科護(hù)理》和《急救護(hù)理》、《婦產(chǎn)科護(hù)理》、《兒科護(hù)理》,由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行。

五、時(shí)間分配與學(xué)分計(jì)算

(一)時(shí)間分配

3年共計(jì)150周。第1~4學(xué)期為21周,其中教學(xué)18周,入學(xué)教育或教學(xué)見(jiàn)習(xí)1周,長(zhǎng)假1周,復(fù)習(xí)考試1周;第3學(xué)年畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)40周,包括醫(yī)院及社區(qū)實(shí)習(xí)32周、社會(huì)實(shí)踐8周。

學(xué)時(shí)安排:每個(gè)教學(xué)周為5天,每天教學(xué)時(shí)數(shù)為7學(xué)時(shí),每學(xué)時(shí)40分鐘。

(二)學(xué)分計(jì)算

1.基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)方向課、畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)為必修課程,必修課程(除畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí))18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。必修課的成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制,未通過(guò)必修課程考核時(shí),可補(bǔ)考2次獲取學(xué)分。

2.選修課為校定選修課,根據(jù)學(xué)校教學(xué)和學(xué)生實(shí)際需求特選定9門課程作為校定選修課。9門校定選修課總學(xué)時(shí)為324學(xué)時(shí),計(jì)14學(xué)分,學(xué)生獲得12學(xué)分及以上時(shí)為選修課合格。選修課的成績(jī)?cè)u(píng)定采用合格與不合格制,未通過(guò)選修課程考核時(shí),可補(bǔ)考1次獲取學(xué)分。

3.畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)1周計(jì)1學(xué)分,共計(jì)40學(xué)分;實(shí)習(xí)出科考核合格,并獲得30學(xué)分及以上學(xué)時(shí)為生產(chǎn)實(shí)習(xí)合格。

4.三年制護(hù)理專業(yè)學(xué)生須獲得必修、選修和畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)分計(jì)148學(xué)分及以上時(shí),準(zhǔn)予畢業(yè)。

六、課程設(shè)置與教學(xué)要求

(一)課程設(shè)置

(二)內(nèi)容要求

醫(yī)院人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇七

為把握發(fā)展大局,突出審計(jì)重點(diǎn),20xx年審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃安排的總體要求是:“一深化、兩加強(qiáng)”。即:深化財(cái)政預(yù)算執(zhí)行情況的審計(jì),加強(qiáng)*投資審計(jì),加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。具體審計(jì)和審計(jì)調(diào)查項(xiàng)目包括以下七個(gè)方面:

一、縣財(cái)政預(yù)算執(zhí)行情況的審計(jì)。安排對(duì)縣財(cái)政局、地稅局、科技局、城建局、教育局、民政局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、畜牧局、水利局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局、國(guó)土資源局、礦產(chǎn)資源局、煤管局、衛(wèi)生局、“合醫(yī)”辦、衛(wèi)生監(jiān)督所、殘聯(lián)、煤運(yùn)公司等xx個(gè)單位20xx年預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行審計(jì),共涉及22個(gè)項(xiàng)目。審計(jì)中要采取預(yù)算執(zhí)行與專項(xiàng)資金審計(jì)相結(jié)合,與固定資產(chǎn)投資審計(jì)相結(jié)合和“一次進(jìn)點(diǎn)、分項(xiàng)審計(jì)、多項(xiàng)成果”的方法,努力從體制、機(jī)制、制度上揭擺問(wèn)題、剖析原因、提出科學(xué)合理的審計(jì)建議,加強(qiáng)整改,促進(jìn)我縣財(cái)政體制的不斷完善和有序運(yùn)行。

二、*投資審計(jì)。對(duì)縣城建局20xx年度xx項(xiàng)工程投資進(jìn)行審計(jì);對(duì)縣教育局20xx年度高級(jí)文體中心和縣民政局20xx年度水上生態(tài)苑兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行審計(jì)調(diào)查。重點(diǎn)檢查以計(jì)劃、籌資和執(zhí)行招投標(biāo)制度為主的投資程序,資金使用的合法合規(guī)性,核實(shí)工程造價(jià)的真實(shí)性,揭露盲目建設(shè)、損失浪費(fèi)和嚴(yán)重超投資等重大問(wèn)題,注意發(fā)現(xiàn)商業(yè)賄賂案件線索并給予查處,對(duì)投資項(xiàng)目提出規(guī)范項(xiàng)目管理、提高投資效益的合理化建議。

三、任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。重點(diǎn)加大任中經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)力度,安排對(duì)縣科技局、xxx、農(nóng)機(jī)公司、x鎮(zhèn)和x鎮(zhèn)等5個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部任中經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。領(lǐng)導(dǎo)干部的離任審計(jì),按照縣委組織部的安排及時(shí)組織實(shí)施。審計(jì)中,一方面要把經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)與財(cái)政財(cái)務(wù)收支審計(jì)、專項(xiàng)審計(jì)結(jié)合起來(lái),減少重復(fù)進(jìn)點(diǎn),實(shí)現(xiàn)審計(jì)資源的綜合利用;另一方面,對(duì)被審計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)干部履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任情況作出客觀評(píng)價(jià),為加強(qiáng)干部監(jiān)督管理,積極發(fā)揮審計(jì)的監(jiān)督作用。

四、民生審計(jì)。重點(diǎn)對(duì)社保、低保、救濟(jì)、救災(zāi)以及教育衛(wèi)生等事關(guān)群眾生活的基金、資金的管理、使用情況進(jìn)行審計(jì),涉及民政局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局、教育局、衛(wèi)生局等5個(gè)單位。在揭露和查出違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題的同時(shí),提出加強(qiáng)管理、完善制度、深化改革的建議。

五、“涉農(nóng)”專項(xiàng)資金審計(jì)。一是圍繞新農(nóng)村建設(shè),對(duì)重點(diǎn)村、推進(jìn)村使用財(cái)政資金情況進(jìn)行效益審計(jì);二是全面對(duì)農(nóng)村轉(zhuǎn)移支付資金進(jìn)行審計(jì)調(diào)查,重點(diǎn)對(duì)x鎮(zhèn)、x鎮(zhèn)、x鎮(zhèn)、x鄉(xiāng)等4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村轉(zhuǎn)移支付資金進(jìn)行審計(jì);三是開(kāi)展對(duì)農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、水利局、畜牧局等4個(gè)單位惠民政策資金落實(shí)情況進(jìn)行項(xiàng)目跟蹤審計(jì),促進(jìn)惠農(nóng)政策真正落到實(shí)處,使農(nóng)民真正得到實(shí)惠。

六、企業(yè)審計(jì)。一是對(duì)x煤業(yè)公司、x煤礦、x煤礦3個(gè)煤炭企業(yè)20xx年度稅收、基金上交和財(cái)務(wù)收支真實(shí)性進(jìn)行審計(jì);二是對(duì)商業(yè)總會(huì)所屬商貿(mào)公司的財(cái)務(wù)收支和國(guó)有資產(chǎn)保值增值情況進(jìn)行審計(jì)和審計(jì)調(diào)查,防止國(guó)有資產(chǎn)流失。

七、效益審計(jì)。對(duì)林業(yè)局承擔(dān)的退耕還林項(xiàng)目和農(nóng)業(yè)局承擔(dān)的農(nóng)村沼氣項(xiàng)目的效益情況進(jìn)行審計(jì),要審計(jì)調(diào)查到戶,調(diào)查面不低于30%。

本計(jì)劃為年初審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃。我們將根據(jù)市審計(jì)局的授權(quán)和縣委、縣*的工作安排,對(duì)審計(jì)項(xiàng)目適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。

醫(yī)院人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇八

3、培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)意識(shí),轉(zhuǎn)換思路,逐步改變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”;

4、把培訓(xùn)塑造成一種企業(yè)文化。

二、培訓(xùn)指導(dǎo)。

1、力求培訓(xùn)形式多樣化,激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣,在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè),在快樂(lè)中自我提升。

2、部門經(jīng)理是培訓(xùn)的主角,部門培訓(xùn)是部門經(jīng)理的日常工作的重要內(nèi)容之一,必要時(shí)在部。

門經(jīng)理的崗位職責(zé)中加以規(guī)定,并納入績(jī)效考核。

3、部門經(jīng)理充當(dāng)培訓(xùn)師,利用自身經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和業(yè)務(wù)特長(zhǎng),傳授部門員工,提高部門整體業(yè)務(wù)水平。部門經(jīng)理作為培訓(xùn)師不是要看他們講的好不好,更主要的是要在企業(yè)提倡、培養(yǎng)這種意識(shí)和氛圍,讓傳、幫、帶成為企業(yè)文化的一部分。

4、采用多種激勵(lì)方式,積極引導(dǎo)各級(jí)員工投入到學(xué)習(xí)的熱潮中,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織打下堅(jiān)。

實(shí)基礎(chǔ)。

三、編制準(zhǔn)則。

1、以公司的發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向,與公司業(yè)務(wù)發(fā)展方向、年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)保持一致。

2、與公司發(fā)展實(shí)力、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相結(jié)合,確保培訓(xùn)質(zhì)量,降低培訓(xùn)成本。

3、全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合,缺什么就培訓(xùn)什么,提高培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性,

4、理論與實(shí)踐相結(jié)合、組織培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,采用多種多樣培訓(xùn)方式。

5、以培訓(xùn)調(diào)查為依據(jù),充分聽(tīng)取各層領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn),力求培訓(xùn)符合生產(chǎn)發(fā)展需求,滿足員工的需要。

四、培訓(xùn)需求調(diào)查與分析。

機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院f1002014薛繼鵬。

5100209359。

機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院f1002014薛繼鵬。

5100209359。

機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院f1002014薛繼鵬。

5100209359。

人力資源管理作業(yè)。

3、部門培訓(xùn)計(jì)劃表(附表)公司部門培訓(xùn)計(jì)劃表。

部門:編制人:

編制時(shí)間:

五、培訓(xùn)類型。

結(jié)合本公司的實(shí)際情況,分為中基層管理人員培訓(xùn)、部門培訓(xùn)、新員工培訓(xùn)、崗位技能、三級(jí)安全培訓(xùn)等。

在部門培訓(xùn)上,原先沒(méi)有安排培訓(xùn)的部門,也應(yīng)該安排培訓(xùn)。部門經(jīng)理可結(jié)合本部門情況,對(duì)本部門員工培訓(xùn)需求調(diào)查,提出培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn)的內(nèi)容可以是工作技能方面的、也可以團(tuán)隊(duì)合作方面的或個(gè)人激勵(lì)方面的??傊畣T工缺什么就培訓(xùn)什么,員工需要什么樣的培訓(xùn)就盡量安排什么樣培訓(xùn),以實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展需要和個(gè)人成長(zhǎng)需要的雙贏結(jié)果。

六、培訓(xùn)課程。

根據(jù)培訓(xùn)類型的不同,培訓(xùn)的課程也有所區(qū)別。

中基層管理人員培訓(xùn):側(cè)重于管理技能、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、個(gè)人發(fā)展等方面的培訓(xùn)。如果有條件,公司高層可以給中基層管理人員講授公司的短、中期的發(fā)展目標(biāo),讓員工清楚公司未來(lái)發(fā)展方向,從而激發(fā)員工為實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)而奮發(fā)工作。

部門培訓(xùn):側(cè)重于專業(yè)技能方面的培訓(xùn),也不能忽視員工自身發(fā)展需要方面的培訓(xùn)。新員工培訓(xùn):側(cè)重于公司的企業(yè)文化、組織架構(gòu)、公司的管理制度方面的培訓(xùn),培養(yǎng)新員工對(duì)公司的認(rèn)同感,幫助新員工盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。

七、培訓(xùn)形式。

力求克服培訓(xùn)形式單一而造成員工培訓(xùn)的疲勞感。培訓(xùn)形式還是光盤培訓(xùn)為主,也有必要引入企業(yè)咨詢培訓(xùn)師給員工介紹一些最新的管理知識(shí)、內(nèi)審知識(shí)、上市有關(guān)知識(shí)、最新的稅法知識(shí)等,讓員工與培訓(xùn)師面對(duì)面,激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣。光盤的內(nèi)容也需要逐步更新,現(xiàn)有光盤培訓(xùn)內(nèi)容有的較老,已不適合培訓(xùn)的需要。

部門經(jīng)理充當(dāng)培訓(xùn)師,可以把自己的工作業(yè)績(jī)、工作技能或總結(jié)自己和他人的成功案例和員工一起分享,和員工一起共成長(zhǎng)。

八、培訓(xùn)效果評(píng)估。

為確保員工全身心投入培訓(xùn),提高培訓(xùn)的有效性,公司可推行“有培必考”制度,每次培訓(xùn)針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)題讓參培人員作答,并將答題成績(jī)記入個(gè)人培訓(xùn)檔案,作為員工考核依據(jù)。

九、培訓(xùn)費(fèi)預(yù)算。

十、培訓(xùn)考核。

針對(duì)目前員工不愿學(xué)的現(xiàn)狀,除了要解決培訓(xùn)形式單一的問(wèn)題,有必要建立培訓(xùn)考核或激勵(lì)機(jī)制。從制度上保證員工投入精力學(xué)習(xí),逐步養(yǎng)成員工自愿自發(fā)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

醫(yī)院人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇九

為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生現(xiàn)狀及衛(wèi)生改革的需要,樹立衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)的新形象,造就新世紀(jì)衛(wèi)生優(yōu)秀人才,制定計(jì)劃如下:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想,認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)衛(wèi)生改革方針、政策,讓廣大醫(yī)務(wù)人員樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和良好的職業(yè)道德。

2、引導(dǎo)廣大職工立足本職,崗位成才,崗位建功,樹立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和衛(wèi)生改革現(xiàn)狀的敬業(yè)精神。

3、認(rèn)真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實(shí)施方法》,把醫(yī)德教育和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)作為目標(biāo)管理的重要內(nèi)容。

4、內(nèi)、外、婦各臨床科室每年選派一名基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)較高的年輕醫(yī)生到二級(jí)以上醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí),并與之簽定進(jìn)修目標(biāo)責(zé)任書,使之能真正學(xué)到知識(shí)和技術(shù),并學(xué)有所用。

5、積極因素鼓勵(lì)年輕醫(yī)務(wù)人員參加自學(xué)、夜大、函授等在職學(xué)歷教育,以提高學(xué)歷。提高專業(yè)技術(shù)水平。取得畢業(yè)文憑者醫(yī)院給予100元獎(jiǎng)勵(lì)。

6、年內(nèi)爭(zhēng)取選派一名醫(yī)生外出進(jìn)修學(xué)習(xí)??萍夹g(shù),使醫(yī)院在??平ㄔO(shè)上有所突破。

1

職工繼續(xù)教育考核獎(jiǎng)懲制度

1、認(rèn)真參加局組織的專業(yè)必修課繼續(xù)教育考核,對(duì)考核不合格者每門扣50元。

2、凡參加市局組織的定職、定級(jí)、“三基本”考核不合格者每次扣100元。

3、凡參加醫(yī)院組織的`“三基本”知識(shí)考核和操作技能考核,成績(jī)不合格者每次扣50元。

4、凡外出進(jìn)修者,進(jìn)修結(jié)束后均需要參加醫(yī)院組織的進(jìn)修目標(biāo)考核,成績(jī)合格者方可報(bào)銷進(jìn)修費(fèi)用,并發(fā)給進(jìn)修補(bǔ)貼。如考核不合格,則進(jìn)修費(fèi)用不予報(bào)銷,且不發(fā)給進(jìn)修補(bǔ)貼。

5、凡參加上級(jí)組織的“三基本”等專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽,取得優(yōu)秀成績(jī)者視名次給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

6、鼓勵(lì)職工積極撰寫醫(yī)學(xué)論文,凡在國(guó)家及省、市級(jí)專業(yè)雜志上發(fā)表者報(bào)銷版面費(fèi),并視情況予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

7、衛(wèi)技人員根據(jù)上級(jí)要求,結(jié)合工作需要,參加繼續(xù)教育,達(dá)到規(guī)定的課時(shí)、學(xué)分要求。不合格人員扣100元,年終不得參加評(píng)先、評(píng)優(yōu)。

2

為使我院更好地履行承擔(dān)區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生樞紐作用,進(jìn)一步加強(qiáng)我縣區(qū)域內(nèi)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)科技人才隊(duì)伍建設(shè),提高其衛(wèi)生綜合服務(wù)能力,促進(jìn)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)人才在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中充分發(fā)揮作用,現(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際,特制定《郁南縣人民醫(yī)院承擔(dān)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)制度與保障措施和培訓(xùn)方案》。

一、重要意義

在基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)發(fā)展的諸多因素中,醫(yī)療衛(wèi)生人才始終是至關(guān)重要的,這也是我縣醫(yī)療衛(wèi)生工作的重中之重。為了做好這一利國(guó)利民的系統(tǒng)工程,根據(jù)省、市、縣衛(wèi)生行政部門的要求,我院決定將對(duì)基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓,用制度加以保障和規(guī)范實(shí)施,有針對(duì)性地制訂培養(yǎng)計(jì)劃,加快我縣基礎(chǔ)衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè),提升基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)綜合實(shí)力和技術(shù)水平,促進(jìn)我縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、具體措施

(一)營(yíng)造良好環(huán)境

1、建立衛(wèi)生人才培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)一步完善我院基層衛(wèi)生人才培養(yǎng)制度和政策保障,嚴(yán)格執(zhí)行我院專業(yè)技術(shù)人員在晉升中高級(jí)職稱前必須到基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)駐點(diǎn)幫扶1年以上的政策,鼓勵(lì)我院具有中高及職稱人員主動(dòng)到基層醫(yī)療衛(wèi)生單位駐點(diǎn)幫扶或開(kāi)展短期的學(xué)術(shù)講座、臨床教學(xué)和理論授課等,以不斷提高基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的專業(yè)理論水平和綜合服務(wù)技能。

2、改善條件接納人才培訓(xùn)。為鼓勵(lì)基層醫(yī)療衛(wèi)生單位人員 到我院臨床進(jìn)修或短期實(shí)習(xí),我院創(chuàng)造條件為基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)到我 院進(jìn)修或參加短期實(shí)習(xí)的人員免費(fèi)提供住宿,醫(yī)院食堂向進(jìn)修實(shí)習(xí) 人員開(kāi)放,以解除其生活上的后顧之憂,讓他們安心從事學(xué)習(xí),提 高學(xué)習(xí)效果。根據(jù)縣衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)督管理局的安排,我院每 年重點(diǎn)幫扶6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,每個(gè)衛(wèi)生院持續(xù)幫扶時(shí)間為5年,幫扶理 念以輸血式幫扶向造血式幫扶轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)了幫扶工作的連續(xù)性,提高了 幫 扶 效 果 的 持 續(xù) 性。

(二)保障措施

1、建立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu):

基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成 員:

2、營(yíng)造良好環(huán)境:

制定培訓(xùn)計(jì)劃,合理安排授課和帶教老師,做好學(xué)員的生活保障。

3、制定激勵(lì)政策:視帶教老師授課和帶教情況,合理發(fā)放帶教費(fèi)。

(三)人才培訓(xùn)方案

1、鼓勵(lì)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在職醫(yī)生積極參加我院每周開(kāi)展的專題講座,各衛(wèi)生院可根據(jù)本院實(shí)際情況,制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃,有針對(duì)性的選派人員到我院進(jìn)修學(xué)習(xí),我院根據(jù)其人員、進(jìn)修學(xué)習(xí)專業(yè)等要求,無(wú)條件地接收并按其要求認(rèn)真組織實(shí)施,確保按需實(shí)施,因材施教,提高培訓(xùn)效果。 2、我院計(jì)劃每年度定期至少開(kāi)展專題知識(shí)1期講習(xí)班,由我院副高以上職稱人員講課或邀請(qǐng)省內(nèi)外知名專家講課,鼓勵(lì)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)安排人員參加。

3、充分利用我院名老專家資源,以基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療技術(shù)骨干為對(duì)象,組織建設(shè)好技術(shù)傳承工作,培養(yǎng)后備醫(yī)療技術(shù)人才力量,掌握先進(jìn)專業(yè)技術(shù),使其向全院學(xué)科帶頭人方向發(fā)展,在科室業(yè)務(wù)管理中充分發(fā)揮他們的主力軍作用。

4、每年開(kāi)展1期對(duì)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全管理的專項(xiàng)培訓(xùn),使他們掌握先進(jìn)管理方法,提高科學(xué)化管理水平。

5、加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的巡回醫(yī)療工作力度,成立專門的醫(yī)務(wù)部負(fù)責(zé)組織落實(shí),組建專門的巡回醫(yī)療隊(duì),每周至少下鄉(xiāng)巡回醫(yī)療1次,覆蓋全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和50%以上行政村。

6、我院積極組織學(xué)術(shù)講座活動(dòng),外聘專家來(lái)我院舉辦學(xué)術(shù)講座及由本院副主任醫(yī)師以上人員主講,做好基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)師及其它專業(yè)初級(jí)人員的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),使他們能夠勝任一般技術(shù)工作。

7、我院每季度進(jìn)行中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)一次,組織基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥技術(shù)人員來(lái)我院參加培訓(xùn),以提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥服務(wù)能力。

三、經(jīng)費(fèi)投入

1、我院計(jì)劃從全年業(yè)務(wù)收入中拿出0.5%作為基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)基金,用于針對(duì)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)人員所開(kāi)展的講習(xí)班舉辦、學(xué)術(shù)講座、短期培訓(xùn)、臨床進(jìn)修實(shí)習(xí)等,支持基層醫(yī)療衛(wèi)生有關(guān)人員來(lái)我院進(jìn)修學(xué)習(xí),進(jìn)修人員按規(guī)定享受與本院職工同等待遇。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)相關(guān)設(shè)備設(shè)施的建設(shè),逐步改善多媒體室音像設(shè)備,持續(xù)改進(jìn)教學(xué)成效。

醫(yī)院人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十

江山代有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面實(shí)施“人才興院”戰(zhàn)略,加快我院系統(tǒng)高層次后備人才隊(duì)伍建設(shè), 加快建立合理的人才梯隊(duì),形成長(zhǎng)江后浪推前浪,一浪更比一浪強(qiáng)的科學(xué)發(fā)展局面,有利于增強(qiáng)我院衛(wèi)生科技綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。

一、 指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀,著力建設(shè)一支具有扎實(shí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,在醫(yī)、教、研方面做出突出成績(jī)的醫(yī)學(xué)科技領(lǐng)軍人才的后備力量,建立起適應(yīng)我院醫(yī)療事業(yè)發(fā)展和重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)要求、符合醫(yī)學(xué)科技發(fā)展需要的青年人才管理、運(yùn)行機(jī)制和良好環(huán)境,為我院醫(yī)療事業(yè)發(fā)展提供人才保證。

二、 培養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)選拔中青年醫(yī)學(xué)人才并經(jīng)五年的重點(diǎn)培養(yǎng),使培養(yǎng)對(duì)象成為我院醫(yī)德高尚、醫(yī)療技術(shù)水平高、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟮尼t(yī)學(xué)、科研力量和學(xué)科帶頭人,從而合理完善我院“老、中、青”的人才梯隊(duì)。

三、 人才選拔

(一) 選拔條件。

苦干的求實(shí)作風(fēng),有堅(jiān)忍不拔的意志和心理素質(zhì)。

2.有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)能力和醫(yī)學(xué)實(shí)踐能力。掌握本學(xué)科國(guó)內(nèi)外最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),對(duì)學(xué)科發(fā)展有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,有一定的工作經(jīng)驗(yàn),能夠處理較復(fù)雜的疑難問(wèn)題,在本專業(yè)中有一定影響,能夠提出專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和設(shè)想,有較好的科研、教學(xué)、臨床、組織管理能力。近五年內(nèi)無(wú)重大醫(yī)療事故、工作差錯(cuò),無(wú)不良醫(yī)療行為,無(wú)年度考核不合格。

3.具備創(chuàng)新精神和開(kāi)拓能力。有探索醫(yī)學(xué)科學(xué)求知的`熱情和執(zhí)著追求精神,有創(chuàng)造性的思維方式,勇于開(kāi)拓進(jìn)取。具有一定的外語(yǔ)基礎(chǔ),能夠看懂一般專業(yè)外文資料。

4.身體健康,原則上要求年齡在40歲以下。

(二) 選拔程序

1. 個(gè)人申請(qǐng)

2. 部門推薦

3. 醫(yī)院審批

四、 培養(yǎng)原則

(一)堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展。在培養(yǎng)中青年后備人才時(shí),要堅(jiān)持技術(shù)和品德兩方面培養(yǎng)并舉,培養(yǎng)出能勝任本職工作的德才兼?zhèn)涞闹星嗄赆t(yī)學(xué)人才。

(二) 堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格培養(yǎng)。從選拔或考核抓起,提出高標(biāo)準(zhǔn)及起點(diǎn),做到“寧缺毋濫”,嚴(yán)把考核關(guān)。建設(shè)一支能在醫(yī)療、科研等領(lǐng)域有突出成績(jī)的中青年醫(yī)學(xué)人才隊(duì)伍。

(三) 堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合。我院將從工作條件、人事環(huán)境、生活條件、職稱晉級(jí)等方面下功夫有目的、有針對(duì)性地引進(jìn)優(yōu)秀人才。

同時(shí)大力發(fā)展自身后備人才的培養(yǎng),達(dá)到既補(bǔ)血又造血的目的,使醫(yī)院成為培養(yǎng)人才的搖籃和人才施展才華的基地,從根本上解決學(xué)科發(fā)展的問(wèn)題。

(四) 堅(jiān)持醫(yī)、教、研并重。在實(shí)施工作中不能以醫(yī)療技術(shù)水平、科研業(yè)績(jī)或教學(xué)水平其中之一作為單一培養(yǎng)指標(biāo),而是要堅(jiān)持醫(yī)、教、研并舉。將中青年醫(yī)師培養(yǎng)成三方面都突出的醫(yī)院后備人才,促進(jìn)醫(yī)院的醫(yī)療、科研和教學(xué)三個(gè)能力的全面提升。

五、 培養(yǎng)措施

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,和解放思想,實(shí)事求是,不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高培養(yǎng)對(duì)象的業(yè)務(wù)水平。積極拓寬渠道,采用多種形式為他們的培訓(xùn)進(jìn)修、合作研究和科技攻關(guān)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。優(yōu)先推薦他們到各級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體任職,積極參與科研課題競(jìng)爭(zhēng),給與充分的科研自主權(quán),幫助參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)、出國(guó)進(jìn)修、出版專著,讓他們經(jīng)受鍛煉,不斷增長(zhǎng)知識(shí)才干。另外,通過(guò)聘請(qǐng)有名的國(guó)內(nèi)外專家教授來(lái)醫(yī)院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座、專業(yè)培訓(xùn)或指導(dǎo)的方法提高中青年醫(yī)師素質(zhì)。

(三)建立導(dǎo)師制。培養(yǎng)對(duì)象須聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家作為學(xué)術(shù)導(dǎo)師,提高培養(yǎng)起點(diǎn)。導(dǎo)師必須保證在培養(yǎng)對(duì)象所在單位工作一定時(shí)間,并與培養(yǎng)對(duì)象單位鑒定合同,保證達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)。

(四)鼓勵(lì)“老帶新”培養(yǎng)方法。定期組織院內(nèi)老專家與中青年

醫(yī)師相互學(xué)習(xí)的交流會(huì),用老專家的經(jīng)驗(yàn)幫助中青年醫(yī)師提高自身醫(yī)療水平和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

(五)激勵(lì)人才、獎(jiǎng)懲分明。通過(guò)物質(zhì)、情感等有效地調(diào)動(dòng)中青年人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,鼓勵(lì)中青年醫(yī)師創(chuàng)造出成績(jī)。在加大人才培養(yǎng)的同時(shí),做到“待遇留人、感情留人、環(huán)境留人和條件留人”,留住醫(yī)院人才。

六、 管理辦法

(一)、制定中青年醫(yī)學(xué)后備人才培養(yǎng)制度和規(guī)章,統(tǒng)一組織中青年醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施。

(二)、與培養(yǎng)對(duì)象簽定培養(yǎng)合同 。

(五)、根據(jù)考評(píng)結(jié)果,在原核定經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)調(diào)整下一年度經(jīng)費(fèi)額度;

(八)、根據(jù)考評(píng)結(jié)果,對(duì)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才培養(yǎng)工作成績(jī)顯著的單

位和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

醫(yī)院人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十一

為把握發(fā)展大局,突出審計(jì)重點(diǎn),xx年審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃安排的總體要求是:“一深化、兩加強(qiáng)”。即:深化財(cái)政預(yù)算執(zhí)行情況的審計(jì),加強(qiáng)*投資審計(jì),加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。具體審計(jì)和審計(jì)調(diào)查項(xiàng)目包括以下七個(gè)方面:

安排對(duì)縣財(cái)政局、地稅局、科技局、城建局、教育局、民政局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、畜牧局、水利局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局、國(guó)土資源局、礦產(chǎn)資源局、煤管局、衛(wèi)生局、“合醫(yī)”辦、衛(wèi)生監(jiān)督所、殘聯(lián)、煤運(yùn)公司等19個(gè)單位xx年預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行審計(jì),共涉及22個(gè)項(xiàng)目。審計(jì)中要采取預(yù)算執(zhí)行與專項(xiàng)資金審計(jì)相結(jié)合,與固定資產(chǎn)投資審計(jì)相結(jié)合和“一次進(jìn)點(diǎn)、分項(xiàng)審計(jì)、多項(xiàng)成果”的方法,努力從體制、機(jī)制、制度上揭擺問(wèn)題、剖析原因、提出科學(xué)合理的審計(jì)建議,加強(qiáng)整改,促進(jìn)我縣財(cái)政體制的不斷完善和有序運(yùn)行。

對(duì)縣城建局xx年度xx項(xiàng)工程投資進(jìn)行審計(jì);對(duì)縣教育局xx年度高級(jí)文體中心和縣民政局xx年度水上生態(tài)苑兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行審計(jì)調(diào)查。重點(diǎn)檢查以計(jì)劃、籌資和執(zhí)行招投標(biāo)制度為主的投資程序,資金使用的合法合規(guī)性,核實(shí)工程造價(jià)的真實(shí)性,揭露盲目建設(shè)、損失浪費(fèi)和嚴(yán)重超投資等重大問(wèn)題,注意發(fā)現(xiàn)商業(yè)賄賂案件線索并給予查處,對(duì)投資項(xiàng)目提出規(guī)范項(xiàng)目管理、提高投資效益的合理化建議。

重點(diǎn)加大任中經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)力度,安排對(duì)縣科技局、xxx、農(nóng)機(jī)公司、x鎮(zhèn)和x鎮(zhèn)等5個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部任中經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。領(lǐng)導(dǎo)干部的離任審計(jì),按照縣委組織部的安排及時(shí)組織實(shí)施。審計(jì)中,一方面要把經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)與財(cái)政財(cái)務(wù)收支審計(jì)、專項(xiàng)審計(jì)結(jié)合起來(lái),減少重復(fù)進(jìn)點(diǎn),實(shí)現(xiàn)審計(jì)資源的綜合利用;另一方面,對(duì)被審計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)干部履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任情況作出客觀評(píng)價(jià),為加強(qiáng)干部監(jiān)督管理,積極發(fā)揮審計(jì)的監(jiān)督作用。

重點(diǎn)對(duì)社保、低保、救濟(jì)、救災(zāi)以及教育衛(wèi)生等事關(guān)群眾生活的基金、資金的管理、使用情況進(jìn)行審計(jì),涉及民政局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局、教育局、衛(wèi)生局等5個(gè)單位。在揭露和查出違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題的同時(shí),提出加強(qiáng)管理、完善制度、深化改革的建議。

一是圍繞新農(nóng)村建設(shè),對(duì)重點(diǎn)村、推進(jìn)村使用財(cái)政資金情況進(jìn)行效益審計(jì);。

三是開(kāi)展對(duì)農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、水利局、畜牧局等4個(gè)單位惠民政策資金落實(shí)情況進(jìn)行項(xiàng)目跟蹤審計(jì),促進(jìn)惠農(nóng)政策真正落到實(shí)處,使農(nóng)民真正得到實(shí)惠。

一是對(duì)x煤業(yè)公司、x煤礦、x煤礦3個(gè)煤炭企業(yè)xx年度稅收、基金上交和財(cái)務(wù)收支真實(shí)性進(jìn)行審計(jì);二是對(duì)商業(yè)總會(huì)所屬商貿(mào)公司的財(cái)務(wù)收支和國(guó)有資產(chǎn)保值增值情況進(jìn)行審計(jì)和審計(jì)調(diào)查,防止國(guó)有資產(chǎn)流失。

對(duì)林業(yè)局承擔(dān)的退耕還林項(xiàng)目和農(nóng)業(yè)局承擔(dān)的農(nóng)村沼氣項(xiàng)目的效益情況進(jìn)行審計(jì),要審計(jì)調(diào)查到戶,調(diào)查面不低于30%。

本計(jì)劃為年初審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃。我們將根據(jù)市審計(jì)局的授權(quán)和縣委、縣*的工作安排,對(duì)審計(jì)項(xiàng)目適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。

醫(yī)院人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十二

為加強(qiáng)臨床護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn),完善畢業(yè)后護(hù)理臨床教育制度,更好的將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高護(hù)理水平和服務(wù)質(zhì)量,特?cái)M訂本培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)對(duì)象:

1、中等護(hù)理專業(yè)畢業(yè)的臨床護(hù)士。

2、大專、本科畢業(yè)后從事臨床護(hù)理工作者,按其臨床實(shí)際水平納入相應(yīng)的年度培訓(xùn)計(jì)劃。

二、培訓(xùn)目標(biāo):

從事護(hù)理工作的護(hù)士,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后要達(dá)到《衛(wèi)生技術(shù)人員試行條例》規(guī)定的護(hù)師水平。

具體要求如下:

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,遵紀(jì)守法,熱愛(ài)護(hù)理專業(yè),具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和敬業(yè)愛(ài)崗精神。

2、掌握較扎實(shí)的本專業(yè)基本理論和較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),了解本專業(yè)的學(xué)術(shù)新進(jìn)展。

3、熟練掌握本專業(yè)的基本操作技能,專科護(hù)理及危重病人的護(hù)理。

4、具有一定的組織管理,臨床帶教和教育能力。

三、培訓(xùn)方法:

培訓(xùn)分為兩個(gè)階段,第一階段為兩年,第二階段為三年。

第一階段:以提高專業(yè)基礎(chǔ)理論,臨床技術(shù)操作技能,護(hù)理病歷書寫和掌握相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論,基本知識(shí)和基本技能,為臨床工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第二階段:主要加強(qiáng)專科護(hù)理,承擔(dān)一部分實(shí)習(xí)帶教任務(wù),能參與病區(qū)的管理工作,進(jìn)一步掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論,基本知識(shí),基本技能。

(一)中專畢業(yè)后的培訓(xùn)。

中專畢業(yè)后1年的培訓(xùn)。

1.培訓(xùn)目標(biāo):畢業(yè)后一年為轉(zhuǎn)正時(shí)間,因此一年內(nèi)要鞏固其專業(yè)思想,抓好“三基”(即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能)與臨床實(shí)踐相結(jié)合。工作中要求了解各種工作職責(zé)與程序,熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù),了解專科護(hù)理理論與技能。

2.具體要求:安排各科室輪轉(zhuǎn)。相關(guān)科室輪轉(zhuǎn):口內(nèi)、口外、口外病房、手術(shù)室、修復(fù)科、正畸、急診、供應(yīng)室、種植科、特診室。

護(hù)士長(zhǎng)要經(jīng)常組織召開(kāi)新護(hù)士座談會(huì),了解其工作情況及有何困難,并對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)議,以求不斷克服缺點(diǎn),盡快成長(zhǎng)。

(1)新護(hù)士進(jìn)院前,必須接受醫(yī)院和護(hù)理部組織的“崗前教育”。各科室由護(hù)士長(zhǎng)做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的介紹。

(2)指定專人帶教,應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃,出科時(shí)要寫個(gè)人小結(jié)。

(3)護(hù)士畢業(yè)后第一年為試用期,須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐,以臨床護(hù)理工作為主。

(4)參加所在科室及護(hù)理組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(5)新畢業(yè)的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)(包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì))。工作時(shí),要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。

畢業(yè)后2―3年的培訓(xùn)。

1.培訓(xùn)目標(biāo):

(1)具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。

(2)熟悉各專科護(hù)理理論、護(hù)理要求及護(hù)理技術(shù)。

(3)掌握各??浦委焹x器的操作方法。

(4)掌握專科疾病的病情觀察要點(diǎn)。

(5)掌握護(hù)理文件的書寫。

(6)有獨(dú)立工作及管理能力。

2.培訓(xùn)方法:各科護(hù)士長(zhǎng)須做好具體培訓(xùn)計(jì)劃及考核。

(1)以臨床護(hù)理為主,熟悉各崗位工作的職責(zé)與程序。

(2)書寫護(hù)理病歷:每份皆由護(hù)士長(zhǎng)或病房教學(xué)老師審批。

(3)基礎(chǔ)護(hù)理21項(xiàng)操作:如晨、晚間護(hù)理、口腔護(hù)理、表格書寫等操作。

(4)實(shí)習(xí)??谱o(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目:護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排護(hù)士實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),并在操作前組織講座與示范。

(5)組織專題護(hù)理查房:每月一次。由負(fù)責(zé)該病人臨床護(hù)理的護(hù)士作中心發(fā)言人,大家討論,最后由護(hù)士長(zhǎng)作總結(jié)性發(fā)言。護(hù)理查房既可以使護(hù)士對(duì)此種疾病的發(fā)病原因、臨床癥狀、病理生理變化機(jī)理、治療方案、護(hù)理要點(diǎn)等有關(guān)知識(shí)加深了解,又可以提高護(hù)理質(zhì)量。

(6)組織考試:按護(hù)理部的部署,組織基礎(chǔ)護(hù)理操作考試、??评碚撝R(shí)與技能考試等。然后由護(hù)士長(zhǎng)將各項(xiàng)成績(jī)分別記入各護(hù)士的考核本內(nèi)。

畢業(yè)后4―6年的培訓(xùn)。

1.培訓(xùn)目標(biāo)。

(1)具有熟練的基礎(chǔ)理論知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能,能執(zhí)行系統(tǒng)化整體護(hù)理。

(2)熟悉??谱o(hù)理理論、技能及防治疾病的知識(shí)。

(3)熟練掌握配合各??茡尵鹊闹R(shí)及技能。

(4)能指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。

(5)掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論與使用知識(shí)。

(6)達(dá)到護(hù)師任職條件及護(hù)理大專院校畢業(yè)水平。

2.培訓(xùn)方法:護(hù)理部可根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng),使其固定于某科工作。也可結(jié)合工作需要,提供到外院短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?;蚴怪畢⒓颖究萍按髮5纳钤欤部晒膭?lì)自學(xué),或以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等方法進(jìn)修,以達(dá)到護(hù)理大專水平。

(二)大專、本科畢業(yè)后的培訓(xùn)。

大專、本科畢業(yè)后1年的培訓(xùn)。

1.培訓(xùn)目標(biāo):畢業(yè)后一年為轉(zhuǎn)正時(shí)間,因此一年內(nèi)要鞏固其專業(yè)思想,抓好“三基”(即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能)與臨床實(shí)踐相結(jié)合。工作中要求了解各種工作職責(zé)與程序,熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù),了解??谱o(hù)理理論與技能。

護(hù)士長(zhǎng)要經(jīng)常組織召開(kāi)新護(hù)士座談會(huì),了解其工作情況及有何困難,并對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)議,以求不斷克服缺點(diǎn),盡快成長(zhǎng)。

(1)新護(hù)士進(jìn)院前,必須接受醫(yī)院和護(hù)理部組織的.“崗前教育”。各科室由護(hù)士長(zhǎng)做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的介紹。

(2)指定專人帶教,應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃,出科時(shí)要寫個(gè)人小結(jié)。

(3)護(hù)士畢業(yè)后第一年為試用期,須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐,以臨床護(hù)理工作為主。

(4)參加所在科室及護(hù)理組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(5)新畢業(yè)的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)(包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì))。工作時(shí),要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。

畢業(yè)后2―3年的培訓(xùn)。

1.培訓(xùn)目標(biāo):

(1)了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r,掌握現(xiàn)代護(hù)理知識(shí),了解護(hù)理專業(yè)最新發(fā)展。

(2)初步掌握護(hù)理科研論文的書寫。

(3)熟悉??谱o(hù)理理論、技能及防治疾病的知識(shí)。掌握??萍膊〉牟∏橛^察要點(diǎn)。掌握專科治護(hù)理的操作技能。熟練掌握危急重病人的搶救知識(shí)及技能。

(4)有獨(dú)立工作及管理能力。

(5)獨(dú)立運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施系統(tǒng)化整體護(hù)理,獨(dú)立完成各項(xiàng)護(hù)理工作,掌握護(hù)理文件的書寫。

(6)初步掌握臨床護(hù)理教育的方法和技巧。

2.培訓(xùn)方法:護(hù)理部可根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng),使其固定于某科工作。結(jié)合工作需要,提供到外院進(jìn)修、短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。大專畢業(yè)通過(guò)自考提高學(xué)歷,本科畢業(yè)掌握科研方法。

醫(yī)院人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十三

廠部一直把班組建設(shè)工作放在十分重要的位置來(lái)抓,不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、健全組織。年初我們成立了以副廠長(zhǎng)徐新民為組長(zhǎng)、副廠長(zhǎng)王俊杰、工會(huì)主席郭曉宏為副組長(zhǎng)的班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了以5個(gè)職能部門相關(guān)人員組成的班組建設(shè)工作小組,建立了班組建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)。各單位也成立了以黨政領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng),班組長(zhǎng)為成員的班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,班組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)本班組的班組建設(shè)工作。做到了班組建設(shè)工作有人抓、有人管,分工負(fù)責(zé),層層落實(shí)責(zé)任,實(shí)現(xiàn)管理到位。

衛(wèi)中心制定了《班組評(píng)先細(xì)則》,每季度對(duì)班組進(jìn)行考核,從班組建設(shè)、班組活動(dòng)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、綜合治理、計(jì)劃生育、環(huán)境衛(wèi)生等細(xì)化指標(biāo)考核結(jié)果中評(píng)出3個(gè)先進(jìn)班組,各獎(jiǎng)勵(lì)300元。通過(guò)把效益工資分配同崗位責(zé)任大小相結(jié)合、與個(gè)人工作業(yè)績(jī)相結(jié)合,與班組管理和創(chuàng)新相結(jié)合,形成了工作中比、學(xué)、趕、超的良好勢(shì)態(tài)。

全廠完成了全年3個(gè)100天的安全生產(chǎn)任務(wù),截至20xx年底全廠連續(xù)安全生產(chǎn)達(dá)4135天。各分場(chǎng)嚴(yán)格落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任制,與班組簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任書。各個(gè)班組認(rèn)真落實(shí)“職業(yè)安全健康體系”和“質(zhì)量體系”要求,堅(jiān)持了每周的安全生產(chǎn)例會(huì),認(rèn)真執(zhí)行了設(shè)備日常巡查制度、勞動(dòng)防護(hù)管理等規(guī)章制度,同時(shí)根據(jù)安監(jiān)部要求,積極開(kāi)展隱患排查整理工作。各班組結(jié)合“安全生產(chǎn)月”、“安康杯”等活動(dòng),扎實(shí)有效的開(kāi)展了一系列安全生產(chǎn)保障活動(dòng),電一、起運(yùn)、機(jī)修等單位組織學(xué)習(xí)了《電廠設(shè)備巡回檢查管理規(guī)定》、《電廠設(shè)備缺陷管理規(guī)定》、《電廠反習(xí)慣性違章管理規(guī)定》、《電廠安全生產(chǎn)職責(zé)規(guī)定》等各項(xiàng)規(guī)章制度,提高了班組成員的安全生產(chǎn)意識(shí),確保了全廠設(shè)備和人身安全。

按照電廠定置管理、文明施工的管理要求,一線各班組做到了辦公室等場(chǎng)所的門窗玻璃齊全潔凈,辦公桌、椅、柜內(nèi)外放置物體整齊規(guī)范,工器具、備品備件等應(yīng)按規(guī)定排列有序。監(jiān)測(cè)分場(chǎng)大壩監(jiān)測(cè)班工作點(diǎn)多面廣,工作環(huán)境復(fù)雜,儀器設(shè)備昂貴。他們要求每位職工著裝做到符合安全防護(hù)的要求,現(xiàn)場(chǎng)管理符合文明施工要求。他們加強(qiáng)了資料管理工作,對(duì)技術(shù)檔案、資料、技術(shù)圖紙等重要資料由專人管理,使用書面材料和電子檔案雙備份,保存齊全完整,并定期交檔案室歸檔管理,文明、高效、保質(zhì)保量的完成分場(chǎng)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

4、以班組長(zhǎng)為重點(diǎn),加強(qiáng)了以班組為基礎(chǔ)的技術(shù)培訓(xùn)管理20xx年,我們著重抓好班組長(zhǎng)的能力提升和培養(yǎng)。我們組織了班組長(zhǎng)培訓(xùn)班,聘請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就班組管理的理論為班組長(zhǎng)進(jìn)行授課,各班組長(zhǎng)都提交了參加培訓(xùn)的心得和體會(huì)。同時(shí),我們聯(lián)系了同行業(yè)的4個(gè)電廠,分2批組織班組長(zhǎng)外出進(jìn)行了學(xué)習(xí)和考察,學(xué)習(xí)了兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓了班組長(zhǎng)的視野。在此基礎(chǔ)上,我們組織了班組長(zhǎng)培訓(xùn)班座談會(huì),交流了學(xué)習(xí)心得和體會(huì),提出了改進(jìn)班組各項(xiàng)管理工作的建議和意見(jiàn)。

各單位根據(jù)自身特點(diǎn),開(kāi)展了形式多樣、富有成效的培訓(xùn)活動(dòng)。運(yùn)行分場(chǎng)每值每月開(kāi)展至少兩次考問(wèn)講解及至少兩次反事故演習(xí),全年完成280次考問(wèn)講解和反事故演習(xí),同時(shí)組織值班員參加廠部事故應(yīng)急預(yù)案演練,提高了值班員處理突發(fā)事件的實(shí)戰(zhàn)能力。電一分場(chǎng)結(jié)合實(shí)際工作,采取現(xiàn)場(chǎng)和集中針對(duì)性培訓(xùn),如5號(hào)機(jī)改造前開(kāi)展5號(hào)發(fā)電機(jī)定子線棒安裝工藝、大型發(fā)電機(jī)安裝技術(shù)規(guī)范、定子綁線及絕緣包扎工藝、5號(hào)發(fā)電機(jī)鐵損試驗(yàn)等適應(yīng)性崗位培訓(xùn);保衛(wèi)中心創(chuàng)新班組方式,建立了“周四學(xué)習(xí)制”,他們確定每周四為學(xué)習(xí)日,領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持參與每周四的班組職工安全和思想政治教育工作的學(xué)習(xí),既密切了干群關(guān)系,又使每位職工切實(shí)認(rèn)識(shí)到安全的重要性和必要性,這樣的方式值得提倡和推廣。

全廠各班組較好的堅(jiān)持了政治學(xué)習(xí)制度,認(rèn)真開(kāi)展了十七大精神、集團(tuán)公司和電廠工作會(huì)、黨建會(huì)、職代會(huì)、普法等會(huì)議精神的學(xué)習(xí),確保了各項(xiàng)會(huì)議精神在基層的貫徹落實(shí)。

20xx年是電廠的管理年,全廠各班組通過(guò)定期召開(kāi)民主生活會(huì),實(shí)行重大問(wèn)題集體討論,貫徹落實(shí)上級(jí)精神,加強(qiáng)了民主管理工作。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建職工之家和職工小家活動(dòng),提高了班組成員的主人翁責(zé)任感和歸屬感,形成了團(tuán)結(jié)、互助、民主、和諧的良好風(fēng)氣。一線班組全部參加了“安康杯”,提出合理化建議55條,為全廠安全運(yùn)行做出了積極貢獻(xiàn)。

由于前臺(tái)和后臺(tái)的工作性質(zhì)有一定差別,班組建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和起點(diǎn)也不同,水平差異較大。前方一線班組普遍開(kāi)展的較規(guī)范,后方部分班組有相當(dāng)大的差距。二是基礎(chǔ)管理工作缺乏,相當(dāng)一部分單位和班組做了很多工作,沒(méi)有相關(guān)記錄或記錄不完整;三是有部分班組記錄有虛假成分。四是部分班組沒(méi)有納入到班組建設(shè)的范圍。這些問(wèn)題要在以后的工作中進(jìn)行整改。

醫(yī)院人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十四

人才是構(gòu)成醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ),隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),人才已經(jīng)成為醫(yī)院發(fā)展的第一資源。具有高素質(zhì)的專業(yè)人才隊(duì)伍,是新形勢(shì)下醫(yī)院發(fā)展、學(xué)科建設(shè)及形成特色優(yōu)勢(shì)的中堅(jiān)力量和靈魂。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研為一體的三甲??漆t(yī)院。根據(jù)創(chuàng)建世界一流研究型醫(yī)院的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo),醫(yī)院堅(jiān)持“突出優(yōu)勢(shì)、統(tǒng)籌兼顧”原則,實(shí)施“引進(jìn)來(lái)”、“送出去”和“內(nèi)優(yōu)化”戰(zhàn)略,大力推進(jìn)醫(yī)院人才建設(shè)工作,取得顯著成效。

一、醫(yī)院人才隊(duì)伍概況。

目前醫(yī)院共有職工1711人,其中衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員1383人,碩士以上學(xué)歷495人,高級(jí)職稱192人;擁有國(guó)家衛(wèi)計(jì)委突出貢獻(xiàn)中青年專家1人,國(guó)家干人計(jì)劃入選者1人,浙江省干人計(jì)劃入選者2人,浙江省突出貢獻(xiàn)中青年專家1人,浙江省衛(wèi)生高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)對(duì)象1人,浙江大學(xué)求特聘教授1人,浙江省151人才工程培養(yǎng)對(duì)象11人。

二、醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐。

1.實(shí)施“引進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略,加大人才引進(jìn)力度。

2.采用“送出去”戰(zhàn)略,學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家和兄弟醫(yī)院經(jīng)驗(yàn)。

第一,充分利用國(guó)家、浙江省的平臺(tái)為人才創(chuàng)造出國(guó)學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì),鼓勛職工積極申報(bào)國(guó)家留學(xué)基金、浙江省衛(wèi)生國(guó)際交流合作計(jì)劃等項(xiàng)目,層層選拔,使醫(yī)院派出的每一個(gè)人都是醫(yī)院所需、學(xué)科所需、職工本人所需的具有培養(yǎng)價(jià)值的人選。近三年醫(yī)院累計(jì)派出出國(guó)學(xué)習(xí)進(jìn)修人員27/人,參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議180人次。

第二,選拔年輕、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好、業(yè)務(wù)熟練、具有培養(yǎng)價(jià)值的衛(wèi)技人員,赴掌握先進(jìn)技術(shù)的醫(yī)院進(jìn)修,借鑒兄弟醫(yī)院的出色經(jīng)驗(yàn)。以便開(kāi)拓新業(yè)務(wù)、新技術(shù),近三年派出國(guó)內(nèi)進(jìn)修人員16人,用最快的速度提升醫(yī)院的技術(shù)水平。

5.運(yùn)用“內(nèi)優(yōu)化”的方法,建立強(qiáng)健的醫(yī)院內(nèi)部培養(yǎng)體系。

第一,實(shí)施醫(yī)院“青年人才支撐計(jì)劃”。青年人才支撐計(jì)劃是醫(yī)院為培養(yǎng)優(yōu)秀臨床科研人才而創(chuàng)立,通過(guò)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助及相應(yīng)配套的優(yōu)惠政策,為青年人才臨床和科研成果的取得助上一臂之力。從計(jì)劃實(shí)施至今共有10人獲得該計(jì)劃資助。

醫(yī)院人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十五

一個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)成敗,人的問(wèn)題是關(guān)鍵,如何提高員工的素質(zhì),是公司內(nèi)部建設(shè)的重點(diǎn),也是公司能否持續(xù)發(fā)展的要素之一。為了提高員工的視野,企業(yè)公司的品牌,全面提升公司的管理水平,必須學(xué)習(xí)借鑒外部的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本公司實(shí)際情況,將好的做法,好的理念引進(jìn)我公司,本著因人而異,因地制宜的原則,從公司的建設(shè)和員工的實(shí)際需求出發(fā),提出相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃下。

一、培訓(xùn)方式:

1、公司第一次培訓(xùn)以公司為單位全員培訓(xùn)集中授課,分工種討論。

2、請(qǐng)外來(lái)企業(yè)人員講課。(時(shí)間另定)。

3、在授課、討論后管理人員需書面考核。其它人員由經(jīng)理,管理員平時(shí)口頭不定期考核。

4、今后零星新進(jìn)人員由業(yè)務(wù)經(jīng)理實(shí)行先培訓(xùn)后上崗。

5、今后每年要按工種每人需輪訓(xùn)一次。

6、管理人員專業(yè)人員除內(nèi)部培訓(xùn)外,同時(shí)選送去專門單位授課,k取得上崗證、電梯操作證等必須證明。

二、培訓(xùn)要求:

培訓(xùn)是一項(xiàng)有計(jì)劃的連續(xù)性的工作。根據(jù)公司人員組成情況來(lái)看,各類人員均缺乏必要的足夠的專業(yè)知識(shí),服務(wù)意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)。同時(shí)受老體制影響較深,在素質(zhì)觀念等方面轉(zhuǎn)化相對(duì)較慢,同時(shí)也缺乏各級(jí)管理人員,因此培訓(xùn)、培養(yǎng)人才的工作刻不容緩。

通過(guò)培訓(xùn)提高員工的專業(yè)技能,團(tuán)隊(duì)合作技能,強(qiáng)化員工的奉獻(xiàn)精神,促進(jìn)物業(yè)管理的發(fā)展,總結(jié)創(chuàng)造出適合學(xué)校的一套物業(yè)管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)按工種要有一個(gè)基本,需達(dá)到的要求。

1、管理員:熟知崗位責(zé)任制,提高管理能力,處理問(wèn)題能力,協(xié)調(diào)能力及工作責(zé)任心。

2、保安員:熟知崗位責(zé)任制,落實(shí)防盜,防火措施、建立值班、巡視維護(hù)區(qū)域公共秩序等制度、配置必要的器具、設(shè)施。

3、保潔員:熟知崗位責(zé)任制,按規(guī)定完成定時(shí)、定量的保潔清掃任務(wù)。

三、培訓(xùn)時(shí)間安排:

3月19日下午3:00時(shí)―4、30,(地點(diǎn)另定)(星期三)。

出席對(duì)象:全體員工。

內(nèi)容:1、動(dòng)員職工培訓(xùn)計(jì)劃,重要意義等;(經(jīng)理)。

2、宣講《員工手冊(cè)》。

3、本公司物業(yè)管理的要求,標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)知應(yīng)會(huì);

4、3月21日,下午3、00時(shí)(地點(diǎn)另定)(星期五)分工種討論,提高認(rèn)識(shí)。

3月26日:管理員書面考核;

其它人員由經(jīng)理隨機(jī)口頭考核;(時(shí)間不限)。

專業(yè)人員講課時(shí)間另定。

四、注意事項(xiàng):

a)培訓(xùn)必須一人不漏。

b)職工自學(xué)原則上利用業(yè)余時(shí)間,如需占用工作時(shí)間,須經(jīng)經(jīng)理同意,報(bào)公司總經(jīng)理審批。

c)外出培訓(xùn)必須有相應(yīng)結(jié)業(yè)證書,方可報(bào)銷費(fèi)用,

d)員工培訓(xùn)結(jié)束,并取得相應(yīng)證書,應(yīng)報(bào)辦公室備案。辦公室做好存擋工作。

醫(yī)院人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十六

近年來(lái),醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)受到各級(jí)政府的重視,醫(yī)院的基本建設(shè)項(xiàng)目在日漸增多,已經(jīng)成為醫(yī)院發(fā)展的重要組成部分,若醫(yī)院基本建設(shè)管理不妥,將給醫(yī)院的管理和發(fā)展帶來(lái)很多問(wèn)題和困難。醫(yī)院的基本建設(shè)包括購(gòu)置、新建、擴(kuò)建、拆建項(xiàng)目,基建的目的都是為了增加醫(yī)療設(shè)施,擴(kuò)大醫(yī)院的服務(wù)范圍、科研和教學(xué)的規(guī)模,改善醫(yī)院職工的生活和工作環(huán)境。醫(yī)院基本建設(shè)應(yīng)按照醫(yī)院的要求和發(fā)展規(guī)律辦事,堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、方便、配套、美觀觀念,加強(qiáng)基建管理,按項(xiàng)目立項(xiàng)、研究可行性、規(guī)劃安排、初步設(shè)計(jì)、組織施工、竣工驗(yàn)收、交付使用的程序辦事?;ü芾淼闹匾圆蝗莺鲆暎荚谔岣哔Y金的利用率的同時(shí)促進(jìn)廉政建設(shè)、推出精品工程。

2.醫(yī)院基建管理中應(yīng)注意規(guī)避的幾個(gè)客觀問(wèn)題。

目前多家醫(yī)院存在盲目擴(kuò)大規(guī)模,追求發(fā)展的傾向,醫(yī)院的數(shù)量和規(guī)模水平都已經(jīng)相當(dāng)高,但區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃的不完善和缺乏剛性要求,存在重復(fù)建設(shè)、不合理的資源配置等各種問(wèn)題突出顯示。例如:

(1)基建工程設(shè)計(jì)方面的問(wèn)題。在基建管理中,基建工程設(shè)計(jì)是尤為重要的環(huán)節(jié)。方案優(yōu)化工作沒(méi)有引起特別重視。在方案選定后就進(jìn)入初步設(shè)計(jì)階段,這一階段的工作龍為重要。一是設(shè)計(jì)單位的選擇,我國(guó)在設(shè)計(jì)單位的選擇上是采用設(shè)計(jì)招標(biāo)的方式,方案的優(yōu)劣主要是評(píng)標(biāo)委員根據(jù)有關(guān)規(guī)則判定打分。這就難免會(huì)參雜一些主觀因素。

(2)醫(yī)院基建投入增加與資金短缺的矛盾。如今“住院難,就診難”的首要問(wèn)題已經(jīng)基本解決,但是患者對(duì)醫(yī)院的設(shè)施和環(huán)境要求逐漸增高,也就意味著醫(yī)院需要建設(shè)的項(xiàng)目增加,需要的投入也在增加,而醫(yī)院的資金來(lái)源有限,大多醫(yī)院希望得到政府的扶持和減免建設(shè)費(fèi)用。

(3)招標(biāo)存在問(wèn)題。建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)入到準(zhǔn)備施工程序后,首先是要通過(guò)招標(biāo)選擇施工隊(duì)部。在當(dāng)前要選擇實(shí)力雄厚、業(yè)績(jī)優(yōu)良信譽(yù)良好的施工企業(yè)并不是一件容易的事。雖然社會(huì)上的大中型施工企業(yè)眾多。也不乏優(yōu)秀的施工企業(yè)。但是在目前,一個(gè)廣泛存在的問(wèn)題是我們不得不面對(duì)的。就是施工企業(yè)的掛靠。一些財(cái)力雄厚的個(gè)人或企業(yè)以具有投標(biāo)資質(zhì)企業(yè)的名義進(jìn)行投標(biāo),進(jìn)而獲取中標(biāo)。組織草臺(tái)班子施工或干脆把合同進(jìn)行轉(zhuǎn)包,嚴(yán)重違反我國(guó)的招投標(biāo)法和建筑法。如何避免這一情況的發(fā)生是需要我們認(rèn)真思考的。

(4)醫(yī)院基建項(xiàng)目快速增長(zhǎng),質(zhì)量要求提高與基建管理力量和經(jīng)驗(yàn)不足的矛盾。目前相當(dāng)多的醫(yī)院都缺乏醫(yī)院基建管理的經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)的管理隊(duì)伍,而且大部分管理人員存在專業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)匱乏的問(wèn)題,醫(yī)院建筑不僅大而多,而且復(fù)雜多變,從設(shè)計(jì)到施工的整個(gè)過(guò)程,與院方協(xié)調(diào)不足,隨意性大,存在變更次數(shù)和返工次數(shù)多的情況,造成了很大的浪費(fèi)。

(5)目前多家醫(yī)院存在對(duì)基建工程財(cái)務(wù)管理重視不足,缺乏專業(yè)的財(cái)務(wù)管理人員,業(yè)務(wù)能力不強(qiáng),財(cái)務(wù)管理制度不健全,對(duì)原材料的進(jìn)貨價(jià)格和使用缺乏比較監(jiān)督,未能嚴(yán)格管理建筑材料,審計(jì)工作不周全,缺乏全程審計(jì)和監(jiān)督。

(6)基建人員素質(zhì)不高。建設(shè)項(xiàng)目管理是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科。而醫(yī)院建筑在民用建筑類來(lái)說(shuō)是最為復(fù)雜的建筑。對(duì)建設(shè)管理人員有很高的專業(yè)知識(shí)的要求。而目前相當(dāng)多的醫(yī)院基建管理人員大都不是工程專業(yè)或工程管理專業(yè)出身,專業(yè)知識(shí)匱乏,因而無(wú)法勝任本職工作,遠(yuǎn)達(dá)不到專業(yè)化管理需要。項(xiàng)目管理上無(wú)法進(jìn)行專業(yè)化管理。往往造成項(xiàng)目在投資、進(jìn)度和質(zhì)量方面失去控制。導(dǎo)致項(xiàng)目管理目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益都造成較大的損失。

3.醫(yī)院基建管理應(yīng)注意的一些要點(diǎn)。

(1)高度重視方案設(shè)計(jì)。通常,招標(biāo)工作結(jié)束后,項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案也就選定了。但此時(shí)的方案是設(shè)計(jì)單位根據(jù)院方提供的設(shè)計(jì)任務(wù)書設(shè)計(jì)的。作為設(shè)計(jì)人員(來(lái)說(shuō)他可能是建筑)對(duì)醫(yī)院的建筑實(shí)際使用功能和流程等不可能十分了解。因而,設(shè)計(jì)單位投標(biāo)方案是不可能達(dá)到最優(yōu)的。下一步的方案優(yōu)化工作就顯的龍其重要了。方案既要符合建筑設(shè)計(jì)規(guī)范的要求又要達(dá)到建筑的醫(yī)療使用功能要求。在招標(biāo)選擇設(shè)計(jì)單位具體工作中除對(duì)設(shè)計(jì)單位在資質(zhì)上有一定的要求外,更要注意的是設(shè)計(jì)單位是否專長(zhǎng)于醫(yī)院設(shè)計(jì),本項(xiàng)目的設(shè)計(jì)人員是否具有醫(yī)院設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)院要由醫(yī)療行政部門牽頭組織相關(guān)科室負(fù)責(zé)人參與方案的修改工作,提出意見(jiàn)和要求。必要是時(shí)設(shè)計(jì)人員和醫(yī)療專家結(jié)合起來(lái)共同討論修改方案。以使方案優(yōu)化工作又快又好的完成。優(yōu)化工作完成后要由相關(guān)負(fù)責(zé)人會(huì)簽后報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。最終方案完成經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后就可以進(jìn)入施工圖設(shè)計(jì)階段,在施工圖完成后就不允許再有大的修改,否則會(huì)將會(huì)對(duì)項(xiàng)目的投資、進(jìn)度及質(zhì)量等造成很大影響。

(2)堅(jiān)持招標(biāo)程序的剛性化與日程安排的彈性化。招標(biāo)信息與報(bào)名,資格預(yù)審,招標(biāo)文件起草與審核,開(kāi)標(biāo)會(huì),評(píng)標(biāo)報(bào)告,中標(biāo)通知書和履約保證金通知單的簽發(fā)等嚴(yán)格按程序執(zhí)行。統(tǒng)一編制計(jì)劃和組織實(shí)施方案。特別是資格審查、招標(biāo)文件、開(kāi)標(biāo)會(huì)、評(píng)標(biāo)報(bào)告、履約金通知單及繳納等相關(guān)事項(xiàng)均由招標(biāo)中心把關(guān)審核。并在招標(biāo)流程操作上持續(xù)改進(jìn),不斷提高工作效率。為此,在項(xiàng)目的招投標(biāo)環(huán)結(jié)。要嚴(yán)格遵守法律,嚴(yán)格執(zhí)行政府有關(guān)規(guī)定,堅(jiān)持公開(kāi)、公平和公正的原則。嚴(yán)格依法辦事。近年來(lái),為了規(guī)范建筑市場(chǎng)秩序,建立一種公正、公平、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,從源頭上扼制腐敗現(xiàn)象,政府制定了建筑工程招投標(biāo)等有關(guān)辦法。

(3)醫(yī)院基建管理應(yīng)根據(jù)醫(yī)院的具體情況,制定相關(guān)的規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行并認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,規(guī)范市場(chǎng)秩序,進(jìn)行工程招標(biāo)制度,保證競(jìng)標(biāo)單位公平、公開(kāi)、公正地競(jìng)爭(zhēng),從源頭遏制工程腐敗。基建管理首先要做好整體規(guī)劃,無(wú)論醫(yī)院新建、拆建、改建都事關(guān)醫(yī)院的發(fā)展,因此要科學(xué)、合理規(guī)劃,有前瞻性的預(yù)測(cè)和評(píng)估工程,使醫(yī)院基建順應(yīng)醫(yī)院專業(yè)化發(fā)展的需求,按照科學(xué)規(guī)劃,逐步的完成項(xiàng)目的建設(shè)。重視醫(yī)院基建管理人員的素質(zhì)培養(yǎng)、能力培養(yǎng)、思想培養(yǎng),能夠了解醫(yī)療的專業(yè)要求,避免重建和返工現(xiàn)象的發(fā)生。因此,選擇合適的基建施工人員和監(jiān)理人員也是十分重要的,只有這樣才能提高工程質(zhì)量,縮短工程周期。

醫(yī)院的基本建設(shè),不僅需要計(jì)劃管理,控制基建投資,還需要按照基建的投資計(jì)劃和財(cái)務(wù)規(guī)劃嚴(yán)格執(zhí)行簡(jiǎn)本建設(shè)的工程程序,定期算賬查賬,隨時(shí)檢查指標(biāo)的執(zhí)行情況、各方面的經(jīng)濟(jì)往來(lái)和財(cái)政支出和收入情況,及時(shí)掌握工程進(jìn)度,核算建設(shè)成本,加強(qiáng)基本建設(shè)工程管理,促進(jìn)投資效果。因此,加強(qiáng)醫(yī)院基建的財(cái)務(wù)審計(jì)工作也是十分重要的。財(cái)務(wù)審計(jì)工作主要涉及規(guī)費(fèi)繳納、簽訂合同、預(yù)付款尺度、工程審計(jì)、清理押金5方面的工作,每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要,事關(guān)重大,必須嚴(yán)格管理,保證工程順利完工,且不出現(xiàn)財(cái)務(wù)問(wèn)題,將醫(yī)院的損失和工程浪費(fèi)降至最低。綜上所述,應(yīng)醫(yī)院基建管理應(yīng)當(dāng)科學(xué)、合理規(guī)劃,嚴(yán)抓工程質(zhì)量和效率,實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。

(4)努力提升基建相關(guān)素質(zhì).由于基建管理工作涉及眾多學(xué)科,這對(duì)基建管理者提出了更高的要求。為此,應(yīng)注意提高管理者的素質(zhì),能自覺(jué)地抵制各種歪風(fēng),把人民的利益放在第一位;廉潔奉公,遵紀(jì)守法,不以權(quán)謀取私利、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)及有關(guān)制度規(guī)定。

4.結(jié)束語(yǔ)。

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