小學(xué)寫事題目范文（21篇）

總結(jié)是一種自我反思的過程，讓我們更有意識(shí)地觀察和思考自己的行為和思維方式。終身學(xué)習(xí)是在不斷變化的社會(huì)中保持競爭力的重要途徑，我們要保持學(xué)習(xí)的熱情。接下來，我們將分享一些總結(jié)范例，旨在幫助大家更好地完成總結(jié)寫作任務(wù)。

小學(xué)寫事題目篇一

提示:一個(gè)學(xué)期過去了，你一定經(jīng)歷了不少快樂的事情，請選擇一件最快樂的寫下來。

要求:把事情寫清楚，句子通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于450字。

2、題目:我學(xué)會(huì)了……。

要求:。

(1)、請寫自己學(xué)會(huì)了什么，是怎樣學(xué)的，把過程寫清楚，并談?wù)動(dòng)惺裁词斋@。

(2)、語句通順，結(jié)構(gòu)完整，有條有理，內(nèi)容具體，能用上優(yōu)美詞句更好。450字左右。

要求:中心明確，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語言通順流暢，有真情實(shí)感，書寫認(rèn)真。

4、心靈的窗戶--眼睛(圍繞眼睛寫一件事)。

《我愛老師的眼睛》、《媽媽的眼睛》。

5、()的手(習(xí)作要聯(lián)系寫作對象的手與工作或?qū)彝サ谋M職來寫，借一兩個(gè)具體的事例來談)。

6、想起這件事，我就--------(橫線上可以填高興、激動(dòng)、難過等)。

7、那句話影響了我。

(要求通過具體的一件事情來寫對方的話為什么令我難忘)。

8、童年趣事(校園趣事)(童年傻事)。

9、我后悔了。

10、記我難過的一件事。

11這件事使我受到教育。

12、難忘的教訓(xùn)。

13、那一天，我真難忘。

15、一件事的啟示。

16、我明白了……。

17、溫暖。

18、誠實(shí)比金子還可貴。

19、我最想做的一件事。

20、我印象最深的事。

21、記一件親身經(jīng)歷的事。

22、發(fā)生在我們班的一件事。

23、記我做的一件好事。

24、那一刻，真令人感動(dòng)。

25、我懂得了時(shí)間的寶貴。

26、成長的道路上。

27、走在放學(xué)回家的路上……(上學(xué)的路上……)。

28、鮮花送給--------。

29、公園見聞。

30、我是環(huán)保小衛(wèi)士(圍繞“環(huán)?！边@個(gè)主題寫一件親身經(jīng)歷的事)。

31、《我做了一件傻事》。

32、《我從中得到了快樂》。

5.《我為此而自豪》。

6.《我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣》。

7.《我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭》。

8.《老師夸獎(jiǎng)了我》。

9.《當(dāng)我被誤解的時(shí)候》。

10.《我的愛好》。

11.《我第一次______》。

13.《我心中的一個(gè)小秘密》。

14.《我在假日里》。

15.《我的星期天》。

16.《玩得最開心的一次》。

17.《我的心事》。

18.《我的煩惱》。

20.《我愛_______》。

21.《童年趣事》。

22.《我長大了》。

23.《關(guān)懷》。

24.《留在照片上的記憶》。

25.《雨中情》。

26.《______見聞》。

小學(xué)寫事題目篇二

小升初是小學(xué)中一個(gè)重要的階段，而在這個(gè)階段中學(xué)生不妨多積累一些優(yōu)秀的。

作文。

提高作文的寫作水平。下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學(xué)升初中作文題目的相關(guān)資料,供你參考。

未來的摩托車和其它的摩托車不一樣,它沒有輪子,靠后邊的噴氣孔使用推動(dòng)力前進(jìn)。摩托車手柄兩邊有按摩器，使開車的人開起車來即舒適又避震。如果天氣熱的話，摩托車會(huì)變的冷冰冰的會(huì)使駕駛?cè)烁械揭魂嚊鲲L(fēng)吹過，下雨的話，它會(huì)把防雨罩放出來，讓它籠罩住整個(gè)車子，里面會(huì)放出暖氣。

還有一個(gè)最離奇的功能，你們一定萬萬想不到它能變身呢!如果是盲人用的話它會(huì)變成一條小巧玲瓏的機(jī)器狗，幫盲人引路;打仗時(shí)它會(huì)變成大金剛，大金剛的胸部發(fā)出無數(shù)導(dǎo)彈擊毀敵方的直升機(jī)，大金剛的嘴巴一張開就會(huì)放出無數(shù)支冰箭射出讓敵軍被打得死的死傷的傷，大金剛的左右兩臂分別是劍齒虎和猛犸象組成的，力大無窮。大金剛的腿是跑步冠軍獵豹而且是一雌，一雄。

你們說這未來的摩托車好嗎?神奇嗎?不過價(jià)格也不低哦!

我們校園里有很多紫藤蘿。

紫藤蘿很小，如果它是單獨(dú)一朵的話，你也需注意不到它。但如果是一大片一大片的話那就很吸引人的注意力。

紫藤蘿有四片花瓣，簇?fù)碇虚g的花蕊花瓣的顏色是從里向外，由淺到深的紫色。那一串串的紫藤蘿花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一串串成熟的葡萄，讓你忍不住想摘下一朵來嘗一嘗。

當(dāng)陽光灑在紫藤蘿上時(shí)，卻又是另外一幅景象。紫藤蘿在陽光的照耀下，白色的部分閃著銀色光芒，花的顏色變成了銀色和金色，在點(diǎn)點(diǎn)綠葉的陪襯下，顯得更加生機(jī)勃勃。

這就是紫藤蘿，美麗而又充滿生機(jī)的紫藤蘿!

春回大地，萬物復(fù)蘇，春天真是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。

小草打了個(gè)哈欠，從土地里探出了頭來，微風(fēng)輕輕撫摸著小草那柔弱的身子。大樹的枝丫上冒出了嫩綠的芽兒，像是羞澀的小姑娘，睜開了眼?；ǘ涫嬲归_自己美麗的花瓣，陽光下它們芬芳撲鼻，興高采烈地開始選美比賽了!

在大家睡眼惺忪的時(shí)候，春雷大叫道：“大家快快醒醒啊，美麗的春天已經(jīng)到了!”小動(dòng)物們被叫醒了，看見眼前這幅景象，不禁地稱贊起來，歡樂地手舞足蹈。

春雨唱著歌，滴答滴答。春風(fēng)彈奏起琴來，沙沙沙沙。春雷打起鼓來，轟隆轟隆。

春姑娘喜歡畫畫，你看，她把樹木涂成了綠色，把花朵涂成了五顏六色。淘氣的春姑娘還把正在南方棲息的燕子和大雁趕了回來，嘰嘰喳喳地，熱鬧極了。

多么可愛的春姑娘，多么調(diào)皮的春姑娘啊!我愛春天，更愛春天美麗的景象!

小學(xué)寫事題目篇三

3.家庭**。

4.我長大了。

5.記一件難忘的事。

6.xx，我想對你說。

7.第一次做家務(wù)。

8.觀xxx有感。

9.一件小事。

一、《尷尬的時(shí)刻》題解：什么事讓你尷尬?這時(shí)你有什么想法，得到了什么啟示?

二、《你快樂，所以我快樂》題解：由于你感到快樂，所以我快樂____哪怕我付出了也值。

表達(dá)了“我”寬闊、友善的`胸懷。

三、《在好朋友生日聚會(huì)上的祝詞》題解：意在檢測你的口語交際能力。

詞語里可以插入小故事，要有表達(dá)美好感情的祝愿的話。

千萬別寫成一次生日聚會(huì)活動(dòng)。

作文類型1.命題作文。

就是試卷給定作文題目，學(xué)生根據(jù)題目去定體、立意、選材、作文。

就是試卷給定作文題目的一部分，另一部分則由學(xué)生自己去補(bǔ)充。

3.條件作文。

就是有條件限制的作文形式，它常常是給學(xué)生一定的限制條件，如時(shí)間、內(nèi)容、主題、體裁等，使學(xué)生在作文時(shí)受到限制，然后在條件后面附有要求，讓學(xué)生按條件和要求作文。

4.讀后感。

就是閱讀一篇文章或一本書，把自己的心得體會(huì)、感受和感想用文字記錄下來。

它不僅有助于學(xué)生提高閱讀、欣賞水平，深入領(lǐng)會(huì)書中的內(nèi)容，掌握文章的要點(diǎn)，還能培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

5.看圖作文。

就是學(xué)生根據(jù)命題人所提供的畫面意境及相關(guān)的要求寫出文章。

7.續(xù)寫。

它是一種想像作文，是一種要求學(xué)生根據(jù)提供的文章的內(nèi)容、故事，繼續(xù)寫下去，使原文能夠合理發(fā)展的一種作文形式。

它可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯、想像和文字表達(dá)能力。

小學(xué)寫事題目篇四

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫出“趣”。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

小學(xué)寫事題目篇五

我要說聲謝謝你再見了,老師我是一個(gè)勇敢的孩子。

我會(huì)幫助同學(xué)了慈祥（嚴(yán)厲）的爸爸（媽媽）一個(gè)懂得關(guān)心同學(xué)（父母）的人。

我會(huì)關(guān)心媽媽了他（她）的精神（行為）感動(dòng)了我一個(gè)懂得感恩的人。

我學(xué)會(huì)了分擔(dān)他改掉了壞習(xí)慣一個(gè)守紀(jì)律（講信用、懂禮貌）的人。

我學(xué)會(huì)了感恩他（她）留在我記憶的深處一個(gè)熱心腸的人。

我學(xué)會(huì)了節(jié)約他（她）給了我深刻的印象一個(gè)熱愛集體的人。

我學(xué)會(huì)了開動(dòng)腦筋我最敬佩的人一個(gè)值得懷念的人。

我會(huì)自己動(dòng)手了我的同桌堅(jiān)強(qiáng)的小芳。

我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣我的好朋友小明愛“算計(jì)”的叔叔。

我就要爭一口氣母愛伴我成長愛嘮叨的媽媽。

原來他（她）是這樣的人他（她）值得我學(xué)習(xí)“我能行！”

面對挫折我不怕他（她）是我的榜樣他（她）和我不一樣。

他（她）是個(gè)很有特點(diǎn)的人我再也不害怕作文（數(shù)學(xué)、英語）。

一件難忘的事那是一次勇敢的嘗試我知道怎么做了。

一件自豪的事記印象最深刻的一件事謝謝您，爸爸。

一件煩惱的事我永遠(yuǎn)也忘不了那一天爸爸（媽媽、老師），我想對你說。

一件后悔的事我得到了表揚(yáng)他（她、它）給我的啟示。

一件糗事今天我真高興我發(fā)現(xiàn)了他（她、它）的秘密。

一件高興的事童年趣事他（她）變了。

一件光彩（不光彩）的事“愛能讓你快樂每一天”我的學(xué)校變了。

一件值得懷念的事我懂得這句話的含義了美麗的校園。

一件有趣的事我又想起了老師（媽爸）那句話我最喜歡的動(dòng)物（植物）。

這件事發(fā)生在我們班里我嘗到了成功（痛苦）的滋味媽媽，我長大了（書信）。

發(fā)生在我身邊的一件事我和書的故事未來的房屋。

那一次，我流淚了那時(shí)候,我想起了這句名言20年后的我。

那一次我錯(cuò)了我愛我家我的心愿。

我成長中的一件事校外見聞一則暢想2008年北京奧運(yùn)。

記一次難忘（快樂）的活動(dòng)放學(xué)路上假如我有錢了。

書包的自述特別的母愛假如我長大了。

我得到了___________我終于________一個(gè)__________的人。

___________，我真后悔我的家___________________分擔(dān)。

我_________好朋友_____給我的啟示那是一種________。

我渴望_________那一次，我懂得了_______一次_______的考試。

我為_______而自豪愛使我___________在________中成長。

我戰(zhàn)勝了________________伴我成長學(xué)習(xí)充滿_________。

我有一雙____的手他（她）__（幫助、影響）了我_______校園一角。

我是________迷最開心（苦惱、痛苦）的是_____假如_________。

______，真煩惱友愛在____（師生、教室、比賽……）中。

_____我不怕他（她）有一顆____的心新的____________。

我有一雙____的手他（她）__（幫助、影響）了我_______校園一角。

我是________迷最開心（苦惱、痛苦）的是_____假如_________。

______，真煩惱友愛在____（師生、教室、比賽……）中。

一、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易??！……要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。

二、(一)、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

(二)、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、根據(jù)下面所給的詞語，編個(gè)故事，不少于400字。考場小白兔山坡指南針狐貍。

四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！埬銓懸粚懗砷L過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語句通順，內(nèi)容具體。

六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語言。

七、我很感激她要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

1、題目：我忘不了_______（人、事、活動(dòng)）或：我想起（人、事、活動(dòng)）。

2、題目：一節(jié)難忘的________課（寫出“難忘”）。

3、題目：最難忘的________（小學(xué)生活中的人、事、活動(dòng)、物）。

4、請以“珍惜”為話題寫一篇記敘文，題目自定。（你也許遇到過許多：幸福、理想、成功、失敗、友誼……的體驗(yàn)使你珍惜）。

5、請你圍繞“我成功了”或“我曾失敗過”為題，寫一篇記敘文。

6、讓我高興的一件事。

7、夸夸我們的(我的)____________。

提示：在你的周圍，肯定有值得夸的人、事、景物，請你把題目補(bǔ)充完整。

8、我長大了。

要求：選擇具體事例寫出你長大了，你明辨是非了；會(huì)關(guān)心他人了；有自理能力了；能克服困難看了；尊老愛幼了；懂得謙讓了……要有真情實(shí)感。

9、在學(xué)校，你關(guān)注身邊的每一個(gè)人嗎?他們的言行舉止，你閉上眼睛能歷歷在目嗎?試把你所在班級(jí)體中那些五彩繽紛的生活真實(shí)地寫出來、不少于500字。

10、父母不僅給了我們生命，更精心呵護(hù)著我們的成長、你難道不應(yīng)該感謝他們，并為他們寫下一點(diǎn)什么來表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，或不少于10行的小詩，講述一下你與父親(母親)的故事，或表達(dá)你對他們的感情吧!

11、以你熟悉的卡通或動(dòng)畫人物，如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公，寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事。

12、以兩種或三種動(dòng)物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公，寫一篇自己命題的童話或寓言故事，500字以上。

13、以風(fēng)波為題，為下文續(xù)寫不少于500字的故事。

蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩，是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生、他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進(jìn)課桌里，玩起了積木游戲。

14、今天教室里特別靜。

提示：想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜，教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動(dòng)，表達(dá)出人物的真情實(shí)感。

15、我選他(她)。

提示與要求：選班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等，必須有優(yōu)秀的事跡、選擇一兩件作為你選他(她)的理由；注意選材新穎，敘述清楚；不少于500字。

16、在每個(gè)人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生……或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人，請以長大后我將成為你為題作文。

要求：體裁不限(詩歌除外)，寫出自己的真情實(shí)感；500字以上。

17、我想____________。

要求：先把題目補(bǔ)充完整，可以寫自己想擁有什么事物，也可寫自己想成為怎樣的人物；想象合理，敘述清楚，語句通順，不少于500字。

18、同學(xué)們，在六年的小學(xué)生活中，你一定體驗(yàn)過喜怒哀樂，酸甜苦辣等個(gè)中滋味、請你以《_________的滋味》為題進(jìn)行習(xí)作。

要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，行款正確；不少于500字。

19、一次(堂)______的______活動(dòng)(課)。

要求：把題目補(bǔ)充完整、后一空填上課或活動(dòng)名稱，前一空填上你對這堂課或這次活動(dòng)的總體感受；內(nèi)容真實(shí)，圍繞中心有條理地?cái)⑹觯⒁獍褕雒鎸懢唧w。

20、我愛綠葉。

要求：把真實(shí)描寫與聯(lián)想有機(jī)結(jié)合起來。

21、給語文老師的一封信。

要求：用書信的形式寫一篇記敘文，注意書信格式；要用一、二件事說說你從語文老師那兒學(xué)到了什么；中心明確，條理清楚。

22、書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的精神食糧……書伴隨著我們長大，書牽動(dòng)著我們的喜怒哀樂，維系著許多親情友情……請以書為話題，寫一篇文章，題目自擬，可以寫自己親身經(jīng)歷的事，也可以寫童話、寓言等故事。

23、我忘不了他(她)。

要求：用具體事例，抓住人物特點(diǎn)，內(nèi)容真實(shí)。

24、我清清楚楚地記得……。

要求：回憶過去生活和學(xué)習(xí)中留下深刻印象的人或事，寫一篇記敘文，寫出真情實(shí)感。

25、______教我_______。

提示：在小學(xué)五年里，有許多人教過你，他們教你怎樣學(xué)習(xí)，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你唱歌、畫畫，或教你踢球、游戲……請選取一位，記敘他(她)在某一方面教你的`經(jīng)過。

26、我得到了_________。

要求：在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如"表揚(yáng)""鍛煉""理解""教育""關(guān)心""教訓(xùn)"等，把題目補(bǔ)充完整；通過一件事來寫，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。

27、、再過十多年，你將走出校園，走向社會(huì)，成為一個(gè)有用的人、在21世紀(jì)里你最想干什么?為什么?請你充分發(fā)揮想象力，自擬題目寫一篇文章，文體不限。

28、人生中有許多東西值得我們?nèi)プ汾s，每個(gè)人都在不停地追趕，有的追趕太陽，有的追趕春天，你追趕什么呢?請以《我追趕________》為題寫一篇作文，不少于500字。

小學(xué)寫事題目篇六

我擠在車站候車棚的人群中。天暗了，雨更大了?？墒?，一輛輛公交車不是呼嘯而過，就是停在馬路中間，任人們淋著雨去擠車。又一輛車開過來了，它慢慢進(jìn)站，輕悠悠靠近車棚，司機(jī)還探身囑咐大家不要擠，小心滑倒------我被深深感動(dòng)了。

提示：請以“雨中候車”或“等候”為題擴(kuò)寫下文。

練習(xí)二。

在英語考試時(shí)，小明和小晴互相傳條，結(jié)果我的成績比他們倆都差了10多分。月考又開始了?？荚嚂r(shí)，我有幾道題答不上來，很想找同學(xué)“問一問”。猶豫再三，我終于沒有作弊。

提示：請以“作弊”或“我戰(zhàn)勝了自我”為題擴(kuò)寫下文。

練習(xí)三。

我寫的字太丑，而且沒有信心寫好。在老師的幫助下，我試著練起了字。幾經(jīng)周折，我的字已經(jīng)大有長進(jìn)了。經(jīng)歷過這件事后，我悟出了事在人為的道理。

提示：請以“事在人為”或“我也是完美的”為題擴(kuò)寫下文。

練習(xí)四。

最近，我的數(shù)學(xué)成績直線下滑。為此媽媽{爸爸}很著急、生氣。我暗中努力，終于取得了好成績。我準(zhǔn)備把這個(gè)考試成績作為禮物獻(xiàn)給媽媽{爸爸}，但先不說實(shí)情。我現(xiàn)在知道了什么東西才是送給媽媽{爸爸}的最好禮物。

提示：請以“禮物”或“我誤解了……”為題擴(kuò)寫下文。

練習(xí)五。

課前10分鐘，班主任告訴大家劉杉同學(xué)在市里舉辦的書法比賽中獲了獎(jiǎng)。聽了這個(gè)消息后，我是既羨慕又嫉妒，往事一樁樁浮現(xiàn)在眼前。經(jīng)過這件事，我最終戰(zhàn)勝了嫉妒。

提示：請以“我戰(zhàn)勝了嫉妒”或“當(dāng)同學(xué)獲獎(jiǎng)之后”為題擴(kuò)寫下文。

小學(xué)寫事題目篇七

第一組（50題）：

嘿,我這個(gè)人我擁有的一個(gè)小秘密老師，您累了我是昆蟲迷。

我要說聲謝謝你再見了,老師我是一個(gè)勇敢的孩子。

我會(huì)幫助同學(xué)了慈祥（嚴(yán)厲）的爸爸（媽媽）一個(gè)懂得關(guān)心同學(xué)（父母）的人。

我會(huì)關(guān)心媽媽了他（她）的精神（行為）感動(dòng)了我一個(gè)懂得感恩的人。

我學(xué)會(huì)了分擔(dān)他改掉了壞習(xí)慣一個(gè)守紀(jì)律（講信用、懂禮貌）的人。

我學(xué)會(huì)了感恩他（她）留在我記憶的深處一個(gè)熱心腸的人。

我學(xué)會(huì)了節(jié)約他（她）給了我深刻的印象一個(gè)熱愛集體的人。

我學(xué)會(huì)了開動(dòng)腦筋我最敬佩的人一個(gè)值得懷念的人。

我會(huì)自己動(dòng)手了我的同桌堅(jiān)強(qiáng)的小芳。

我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣我的好朋友小明愛“算計(jì)”的叔叔。

我就要爭一口氣母愛伴我成長愛嘮叨的媽媽。

原來他（她）是這樣的人他（她）值得我學(xué)習(xí)“我能行！”

面對挫折我不怕他（她）是我的榜樣他（她）和我不一樣。

他（她）是個(gè)很有特點(diǎn)的人我再也不害怕作文（數(shù)學(xué)、英語）。

第二組（50題）：

一件難忘的事那是一次勇敢的嘗試我知道怎么做了。

一件自豪的事記印象最深刻的一件事謝謝您，爸爸。

一件煩惱的事我永遠(yuǎn)也忘不了那一天爸爸（媽媽、老師），我想對你說。

一件后悔的事我得到了表揚(yáng)他（她、它）給我的啟示。

一件糗事今天我真高興我發(fā)現(xiàn)了他（她、它）的秘密。

一件高興的事童年趣事他（她）變了。

一件光彩（不光彩）的事“愛能讓你快樂每一天”我的學(xué)校變了。

一件值得懷念的事我懂得這句話的含義了美麗的校園。

一件有趣的事我又想起了老師（媽爸）那句話我最喜歡的動(dòng)物（植物）。

這件事發(fā)生在我們班里我嘗到了成功（痛苦）的滋味媽媽，我長大了（書信）。

發(fā)生在我身邊的一件事我和書的故事未來的房屋。

那一次，我流淚了那時(shí)候,我想起了這句名言后的我。

那一次我錯(cuò)了我愛我家我的心愿。

我成長中的一件事校外見聞一則暢想北京奧運(yùn)。

記一次難忘（快樂）的活動(dòng)放學(xué)路上假如我有錢了。

書包的自述特別的母愛假如我長大了。

小學(xué)寫事題目篇八

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫出自己真實(shí)的感情和想法。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表揚(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。

題目：文明在我的身邊。

提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。

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小學(xué)寫事題目篇九

1.北京日記之圓明園。

2.小調(diào)皮回家記。

3.可愛的綠豆寶寶。

4.我學(xué)會(huì)了滑旱冰。

5.學(xué)校發(fā)水災(zāi)。

6.螞蟻搬棒冰。

7.吃西餐。

8.筆盒里的爭論。

9.愛心無價(jià)--吳江舜湖學(xué)校平安。

10.讀《環(huán)游地球八十天》有感。

11.校友亭。

12.永不言敗。

14.小狐貍變了。

15.烤紅薯。

16.池塘邊的發(fā)現(xiàn)。

17.我心目中的十運(yùn)會(huì)。

18.讀《乳香妖嬈》有感。

19.顧下不顧上。

20.花園里的聲音。

21.爸爸不要闖紅燈。

22.藍(lán)天和白云。

23.我登上了月球。

24.星際小學(xué)。

25.三個(gè)和尚。

26.我最尊敬的人作文。

27.這是愛嗎?

28.百慕大探險(xiǎn)記。

29.河馬拔牙。

30.我的“小黃狗”

31.護(hù)蛋行動(dòng)作文。

32.糖的自述。

33.美麗的花壇作文。

34.小主人家里的爭吵。

35.沙塵暴。

36.掛吊瓶。

37.五恥五榮。

38.觀察小蝌蚪。

39.校園在我心中。

40.我們班上的大王。

41.儲(chǔ)蓄罐的自述。

42.我當(dāng)大隊(duì)勞動(dòng)委。

43.一個(gè)小菜園故事。

44.片段描述(今天天氣真冷)。

45.丹丹是個(gè)小幫手。

46.“人間處處有真情”

47.半期考試以后。

48.我的妹妹傻根。

49.一個(gè)奇特的夢。

50.我愛我的媽媽作文。

小學(xué)寫事題目篇十

這天，我們考數(shù)學(xué)第五單元。試卷發(fā)下來了雪白的試卷上暗紅色的'一百分使我驚呆了。

足足等了五分鐘后我才清醒過來，我開心得歡呼雀躍、一蹦三尺高。如果不是同桌碰了我一下，可能我都碰到房頂了。心想：哈哈，回家媽媽又要飽親我一頓啦!

吃飯的時(shí)候，我在全家人面前宣布了這個(gè)好消息，

家人都炸開了鍋，有的鼓勵(lì)我，有的親吻我，有的擁抱我，我開心極了!

吃完飯后，我的臉上全是嘴唇印了，多么溫暖，多么開心呀!爸爸說：“你要多多加油呀!”聽了這句話，我丈二和尚摸不著腦袋，問：“我保持這樣的水平不好嗎?再說也沒有比一百分更大的分?jǐn)?shù)呀?”爸爸笑瞇瞇地說：“你理解錯(cuò)我的意思啦，我的意思是你要虛心，不要驕傲，俗話說得好‘驕兵必?cái)　?，你千萬不要做這里面的驕兵呀!”我聽了這句話后，恍然大悟便去寫作業(yè)了。

睡覺時(shí)，我想：今后我要好好學(xué)習(xí)，多考幾個(gè)一百分回來!

小學(xué)寫事題目篇十一

（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美?！闭埬阌米约旱难劬θグl(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。

（二）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

2、文中一律不出現(xiàn)真實(shí)姓名，可以另編姓名代替。

（三）、根據(jù)下面的材料，以《我錯(cuò)怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進(jìn)行擴(kuò)寫。要求內(nèi)容具體，有條理、有重點(diǎn)、想象合理，字?jǐn)?shù)在400字左右。

材料：一個(gè)星期天的下午，我和**同學(xué)約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到……。聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。

（四）、的感覺真好（40分）。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。（3）字?jǐn)?shù)450字左右。

（五）、題目：忘不了你______________。

在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧……選擇其中對你影響最大的一個(gè)人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強(qiáng)烈。請將此事寫具體。

（1）先把題目補(bǔ)充完整。

（2）斜事清楚、具體，語句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。

（3）字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。

（六）、題目：我是個(gè)（）的孩子。

要求：把題目補(bǔ)充完整，能反映自己某一方面的特點(diǎn)。選擇一兩件能反映這一特點(diǎn)的事來寫，做到真實(shí)可信，中心明確，詳略得當(dāng)。

（七）、書，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，全文不少于400字。

（八）、以“值得我尊敬的一個(gè)人”為題目寫一篇作文。

提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫好細(xì)節(jié)，不少于400字以上。

小學(xué)寫事題目篇十二

要求：

1、能選擇自己比較熟悉的景點(diǎn)介紹給大家分享。

2、“這個(gè)地方”可以是假期游覽過的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周圍的大廈超市、農(nóng)貿(mào)市場等。

3、能按幾個(gè)方面組織材料。

題目分析：

在三點(diǎn)要求中，第3點(diǎn)是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。

有學(xué)生寫“上海是個(gè)好地方”，然后詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了上海的三個(gè)景點(diǎn)，老師沒算偏題。但嚴(yán)格地講，這是偏題了。

原因一、第2點(diǎn)所舉例子，明確告知“這個(gè)地方”是某個(gè)景點(diǎn)或建筑;。

原因二、這是要求按幾個(gè)方面描寫景點(diǎn)，而不是從兩三年級(jí)就開始寫的，按參觀游覽順序描寫。按幾個(gè)方面描寫景點(diǎn)，需要對景點(diǎn)有多方面的感受，對思考深度有了更高的要求，符合高年級(jí)作文的特點(diǎn)。

童年時(shí)有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊(yùn)涵著深刻的哲理，使我們從中體會(huì)到人生的經(jīng)驗(yàn)。生活中難免碰到困難。你遇到過什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?寫篇作文。

四、校園新事提示：事情要真實(shí)，內(nèi)容要具體。

學(xué)習(xí)方法。

提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。

提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。

提示：“玩”是孩子的天性。請寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發(fā)生過什么事，有什么感受。

提示：想想，你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

提示：寫清你的綽號(hào)(網(wǎng)名)是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。

提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個(gè)星期八”、“書包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等;[2]寫出自己真實(shí)的感受。

要求:文章需對兩個(gè)以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字.

提示:在你的周圍肯定有值得夸的人.事.景物請你把題目補(bǔ)充完整寫一篇不少于500字的記敘文.

要求:選擇具體事例寫出你長大了你明辨是非了;會(huì)關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實(shí)感.

父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長.你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點(diǎn)什么來表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩講述一下你與父親(母親)的故事或表達(dá)你對他們的感情吧!

以你熟悉的卡-通或動(dòng)畫人物如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.

蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進(jìn)課桌里玩起了積木游戲.

提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動(dòng)表達(dá)出人物的真情實(shí)感.

提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊(duì)員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.

在每個(gè)人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人請以為題作文.

學(xué)習(xí)方法。

要求:體裁不限(詩歌除外)寫出自己的真情實(shí)感;500字以上.

要求:先把題目補(bǔ)充完整可以寫自己想擁有什么事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語句通順不少于500字.

同學(xué)們在六年的小學(xué)生活中你一定體驗(yàn)過喜怒哀樂酸甜苦辣等個(gè)中滋味.請你以《_________的.滋味》為題進(jìn)行習(xí)作.

要求:內(nèi)容具體感情真實(shí)語句通順行款正確;不少于500字.

小學(xué)寫事題目篇十三

一套題：

1、農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。又稱為“”。

a、上元節(jié)。

b、中元節(jié)。

c、下元節(jié)。

2、中國上海世博會(huì)是由（）。

a、中國主辦各國參辦。

b、上海主辦各省市參辦。

c、中國主辦上海承辦。

3、以下哪個(gè)是元宵節(jié)的習(xí)俗？

a、插茱萸。

b、迎紫姑。

c、蹴鞠。

4、上海世博會(huì)的類型是。

a、綜合類的。

b、專業(yè)類的。

c、科技類的。

5、元宵又被稱“湯圓”、“圓子”、“”、“水圓”等。

a、丸子。

b、浮圓子。

c、白園子。

6、上海世博園區(qū)內(nèi)的“一軸四館”指的是：世博軸、中國館、主題館、世博中心和。

a、外國館。

b、企業(yè)館。

c、演藝中心。

7、下面是四則民間傳說。你認(rèn)為，哪一個(gè)與元宵節(jié)的起源有關(guān)。

a、牛郎織女的故事。

b、東方朔巧幫漢宮女和家人團(tuán)聚。

c、介子推的傳說。

8、到20世博會(huì)舉辦時(shí)上海將建成（）條軌道交通線？

a、9條。

b、12條。

c、13條。

9、元宵節(jié)除了慶?；顒?dòng)外，還有信仰性的活動(dòng)。參與者多為婦女，

他們結(jié)伴而行或走墻邊，或過橋過走郊外，目的是驅(qū)病除災(zāi)。那就是“”，它又稱“烤百病”、“散百病”。

a、驅(qū)百病。

b、走百病。

c、趕百病。

10、上海世博會(huì)期間來參觀瀏覽的人數(shù)將達(dá)到萬人次？

a、7000。

b、8000。

c、9000。

二套：

1、在我國傳統(tǒng)節(jié)日中，最希冀家人團(tuán)圓的兩個(gè)節(jié)日是什么？

a.中秋節(jié)、端午節(jié)。

b.中秋節(jié)、清明節(jié)。

c.中秋節(jié)、元宵節(jié)。

2、中國2010年上海世博會(huì)將在上海黃浦大橋和（）大橋之間的濱江區(qū)域舉行。

a、盧浦。

b、楊浦。

c、徐浦。

3、以下哪個(gè)是國家法定假日的傳統(tǒng)節(jié)日？

a.重陽節(jié)。

b.端午節(jié)。

c.元宵節(jié)。

4、上海世博會(huì)中國國家館定向捐贈(zèng)以（）元人民幣為起捐金額。

a、1元。

b、2元。

c、5元。

5、我國傳統(tǒng)節(jié)日中既是節(jié)日又是節(jié)氣的是（）。

a、春節(jié)。

b、元宵節(jié)。

c、清明節(jié)。

6、最早一屆世博會(huì)是于哪一年在（）國家的（）城市舉辦的？

a、19，俄國，圣彼得。

b、1918年，美國，紐約。

c、1851年，英國，倫敦。

7、哪一句是出自于描寫元宵節(jié)的詩詞。

a、明月幾時(shí)有？把酒問青天。

b、月上柳梢頭，人約黃昏后。

c、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

8、中國首個(gè)獲得世博會(huì)金獎(jiǎng)的展品是（）。

a、貴州茅臺(tái)酒。

b、榮記湖絲。

c、張?jiān)９镜摹翱裳虐滋m地”

9、元宵節(jié)開始于中國哪個(gè)朝代？

a、隋朝。

b、唐朝。

c、漢朝。

10、（）年12月3日，中國獲得2010年上海世博會(huì)主辦權(quán)的a.

b.

c.

小學(xué)寫事題目篇十四

信息化時(shí)代的主要標(biāo)志之一是信息技術(shù)，其可推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)程。在語文教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，能將語文學(xué)科的人文性及工具性充分凸顯出來，活躍語文課堂的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)。同時(shí)，信息技術(shù)既能帶領(lǐng)學(xué)生融入文本，深入理解文本，又有利于提升學(xué)生的綜合能力。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

如果學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，那么學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說就是一種強(qiáng)制性勞作，不能將學(xué)生自身的熱情激發(fā)出來，促進(jìn)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，也無法緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，從而使其反感語文學(xué)習(xí)。

所以，教學(xué)的關(guān)鍵任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的語文興趣。對小學(xué)生而言，現(xiàn)代信息技術(shù)非常新鮮，且多媒體教學(xué)逼真的視頻情景可有效吸引學(xué)生的注意力，逐步引導(dǎo)學(xué)生融入教學(xué)并主動(dòng)探究。例如，教師在講授北師大版小學(xué)六年級(jí)《語文》的課文《大自然的秘密》時(shí)，若一味照本宣科，教學(xué)就會(huì)枯燥，不能將學(xué)生閱讀課文的積極性激發(fā)出來。

這時(shí)，教師可利用現(xiàn)代信息技術(shù)的圖、文、聲、像演示功能，如課前從網(wǎng)上收集一些小海龜?shù)膱D片，并將其制作成精美的教學(xué)短片，表現(xiàn)小海龜群離巢及入海過程中被出沒的肉食鳥啄食的情形，配上背景音樂，用精美的圖片及富有感情的.音樂同時(shí)吸引學(xué)生，使學(xué)生受到視覺和聽覺的雙重刺激，潛移默化地把學(xué)生的注意力引向特定情境，使學(xué)生迅速融入情境、產(chǎn)生學(xué)習(xí)意愿。

二、培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。

想要學(xué)習(xí)語文，首先應(yīng)該識(shí)字。我國傳統(tǒng)的語文識(shí)字教學(xué)一般是利用反復(fù)讀寫的手段來幫助小學(xué)生正確識(shí)字。然而，這種識(shí)字教學(xué)手段非?？菰锓ξ?，學(xué)生無法感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣[1]。尤其是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，因?yàn)樗麄兊哪挲g比較特殊，注意力持續(xù)集中時(shí)間通常是20~30分鐘，所以，課堂上學(xué)生很容易分散注意力。

可想而知，缺乏趣味性的識(shí)字教學(xué)會(huì)顯著降低教學(xué)效率。因此，教師可將現(xiàn)代信息技術(shù)當(dāng)做識(shí)字教學(xué)的輔助工具。比如，語文教師在講解生字筆順的過程中，可利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示生字的動(dòng)態(tài)筆畫順序，加深小學(xué)生對生字筆畫順序的印象。同時(shí)，進(jìn)行識(shí)字教學(xué)時(shí)，教師可輔以多媒體動(dòng)畫或圖片，創(chuàng)造輕松愉悅的識(shí)字教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)小學(xué)生自身識(shí)字能力的同時(shí)改善教學(xué)氛圍。

三、增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力。

小學(xué)語文教學(xué)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。語文教師在開展閱讀教學(xué)時(shí)，應(yīng)幫助小學(xué)生深入思考課文內(nèi)容，并充分理解作者在文中融入的思想感情[2]。

然而，根據(jù)小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的實(shí)際情況可知，學(xué)生如果僅憑自己主觀的認(rèn)識(shí)去閱讀文章，就無法深入理解文章。

所以，語文教師應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助課文閱讀教學(xué)，使學(xué)生全面理解文章內(nèi)容。

比如，教師在講授北師大版小學(xué)六年級(jí)《語文》的課文《東施效顰》時(shí)，可以在課堂上給學(xué)生播放相關(guān)影片，以一幅幅形象生動(dòng)的圖畫反映文字內(nèi)容，促使學(xué)生深切體會(huì)東施效顰的寓意，并對其產(chǎn)生深刻的印象。

進(jìn)行語文閱讀教學(xué)時(shí)，語文教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)來利用現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生合作探究能力、閱讀理解能力及自主學(xué)習(xí)能力的提升。

四、提高學(xué)生作文寫作水平。

通常情況下，小學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備十分有限。因此，語文教學(xué)難點(diǎn)之一是作文。我國傳統(tǒng)作文教學(xué)主要是語文教師利用范文對學(xué)生的寫作予以指導(dǎo)，教學(xué)手段十分單調(diào)，不利于激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)作潛力，使學(xué)生只能機(jī)械地依據(jù)范文來寫作，降低了文章應(yīng)有的創(chuàng)新性。

同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生雖然有了一定的作文能力，但還十分有限，部分學(xué)生甚至無法確切表達(dá)內(nèi)心所想。因此，語文教師需要改變以往的作文教學(xué)方法，采取現(xiàn)代信息技術(shù)提高小學(xué)生的寫作水平，將學(xué)生的創(chuàng)造力有效激發(fā)出來[3]。比如，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫命題作文《春天來了》時(shí)，可先給學(xué)生播放一段涉及春天風(fēng)景的視頻，讓學(xué)生觀察春季大自然的景色如何變化，然后播放一首韻律比較舒緩的輕音樂，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，或用心感受、用眼睛看、用耳朵傾聽春季的美好，然后讓學(xué)生將想象到的畫面描述出來。

五、結(jié)語。

在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，既可幫助學(xué)生深入理解文章，又能通過聲音、視頻或圖像激發(fā)學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)生的聽課狀態(tài)，使學(xué)生依據(jù)自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及興趣逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方式，從而獲得理想的語文教學(xué)效果。

[1]蘇湘?zhèn)?千淘萬漉雖辛苦吹盡狂沙始到金:小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用[j].中國信息技術(shù)教育,2014,24(10):164.

[2]錢愛東.讓多媒體為小學(xué)語文教學(xué)帶來新的精彩[j].中國信息技術(shù)教育,2014,15(18):184.

[3]楊昌會(huì).小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用探究[j].中外交流,2016,8(24):221.

小學(xué)寫事題目篇十五

提示：隨著年齡的增長，書籍愈來愈成為我們生命中不可或缺的一部分。我們不停地讀書、借書、購書、藏書在其中，一定發(fā)生了不少令你記憶深刻、感慨萬千的事情吧！請選擇其中一個(gè)故事（也可以兩三個(gè)）寫下來。

要求：字跡整潔，語句通順，條理清楚，故事生動(dòng)；字?jǐn)?shù)不少于400字；涉及到姓名的請用小婁、小葑等假名代替。

2、大自然是人類的母親，她賜予人類綠色的家園、豐富的寶藏。

請以“感謝”（德勝河、大鳳山、鮮花、綠草、）為題目寫一篇作文。

4、五年級(jí)半命題作文：（）的啟示。提示：把題目補(bǔ)充完整，括號(hào)里可以填“一句。

名言。

”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”寫出給了你什么啟示。

5、幸虧。

友情提示：幸虧我沒遲到、幸虧他沒來、幸虧我?guī)チ?、幸虧及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中這樣的心理很多，請你寫下感觸最深的一次。

6、得到之后。

7、大與小。

友情提示：有些東西是大的好，有些東西是小的好，有時(shí)是大人有理，有時(shí)是小孩有理，有時(shí)要講大道理，有時(shí)要從小事做起生活中的大與小常常是說不清的，請你選擇一對有關(guān)“大與小”事物來寫。

8、欣賞（）友情提示：我們常常在欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)、欣賞事物的美麗、欣賞書畫的精彩只有懂得欣賞，生活才會(huì)幸福和快樂，請你以“欣賞”為話題，寫一篇不少于600字的作文，可自擬題目，如《我最欣賞的》、《學(xué)會(huì)欣賞》、《令人欣賞的》等。

9

魚和水（）友情提示：魚離不開水，一旦沒了水，就意味著失去生命；水呢，如果沒有魚蝦的躍動(dòng)，也就沒有了靈氣。生活中，類似的關(guān)系或情景很多很多，請你以此內(nèi)容寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于600。可自擬題目。

我學(xué)會(huì)了欣賞別人。

最近我學(xué)會(huì)了欣賞別人。

欣賞別人是指看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不要一味地嘲笑別人。最初的時(shí)候，我并不知道欣賞別人是怎么回事，只聽見老師說不要光看到別人的缺點(diǎn)，要經(jīng)?？吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)。我沒有仔細(xì)地去想這句話。直到有一天，我從《讀者》上看到一篇文章叫《欣賞別人》，講的是一位女孩在陽光明媚春天，看到一位老太太穿著厚厚的棉衣，小女孩覺得她很可笑，爸爸卻說這個(gè)老婦人可能是剛剛生完病，她是在欣賞春天，從此那小女孩就學(xué)會(huì)了欣賞別人，并且把這個(gè)方法推薦給了大家。

我看了后很受教育，我知道了應(yīng)該怎樣欣賞別人。我平時(shí)總是喜歡嘲笑一些成績差的同學(xué)，比方某某某，平是我覺得他沒有一點(diǎn)好的地方。直到有一天，我正在發(fā)本子，看到他一個(gè)人閑玩，就隨口說了一句：“幫我發(fā)一下本子?！睕]想到他好不猶豫說：“幫班里做事也好！”說著就從我手中拿下一大堆本子認(rèn)真地發(fā)了起來。這事雖小，但對我的感觸很大。一件小小的事情，班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)不屑一顧，不愿做的事，而他卻做的那么認(rèn)真，從那以后，我就改變了對他的看法，積極地為班里做事。

從這件事中我體會(huì)到了欣賞別人不僅能夠使自己更加了解同學(xué)，還可以激勵(lì)我向他學(xué)習(xí)。古代著名的教育家孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛！闭f得就是這個(gè)意思吧。

難道我們不該學(xué)會(huì)欣賞別人嗎？

學(xué)會(huì)欣賞別人。

“學(xué)會(huì)欣賞別人”，這一句話使我改變了自己，變得會(huì)向別人學(xué)習(xí)，來取長補(bǔ)短，來提高自己。說起這句話，還有一個(gè)故事呢！

自從王老師當(dāng)我們班主任起，她便把小任調(diào)到我旁邊。小任每節(jié)課幾乎都在做小動(dòng)作或者和后面的小金和小宓在說話，我坐在他旁邊，看題目的時(shí)候，常常會(huì)無意間看見他這個(gè)樣子，總覺得不舒服。有時(shí)，好玩的游戲，我也會(huì)被吸引過去；小宓經(jīng)常和小曹一起抄作業(yè)答案；最近，小張時(shí)不時(shí)地就出來管我們紀(jì)律煩人的事可真多??！

我想把煩惱全都訴說出來，卻不知道說給誰聽，好朋友，有用嗎？那誰呢？經(jīng)過慎重地考慮，我把目標(biāo)指向王老師，可我膽子小，不敢當(dāng)面告訴王老師，那么辦呢？我實(shí)在忍不住了，這時(shí)，一個(gè)主意從我腦子里閃過，對，寫信給王老師！

星期日的早上，爸媽都不在家，我開好信封，拿出稿紙，開始寫起來了，一邊寫一邊想：“總算能把煩惱全吐出來了。”很快，一張紙被我寫滿了，接著第二張終于寫完了，“好舒服！”我不禁大聲叫道。中午，我就把信投了出去。

第二天中午，小章對我說：“王佳瑩，王老師找你。”我懷著害怕的心情，朝王老師走去，心想：“會(huì)不會(huì)是因?yàn)槟欠庑牛俊钡搅送趵蠋煹纳磉?，王老師給了我一封信，笑著說：“王佳瑩，你看，王老師喜歡你，一看完信，就給你回信了。”

送給我的禮物，珍藏著，珍藏著。

學(xué)會(huì)欣賞別人。

講桌上，一沓白紙，一大杯茶，旁邊坐著周老師。等同學(xué)們到齊后，周老師說話了：“同學(xué)們，今天要做一個(gè)作業(yè)：寫出班上每個(gè)同學(xué)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)?！边@是什么作業(yè)，真新鮮，不過，既然老師叫寫，由不得我多想，我便提筆寫了起來。

剛提筆，便覺得問題來了：第一排第一個(gè)是男生高侗，他能有什么優(yōu)點(diǎn)？說實(shí)話，我甚至有些討厭他。他這個(gè)人最調(diào)皮，總愛搗蛋。上次我正在看書，一只手突然伸過來，我下意識(shí)地把書抓緊，哧，一頁紙被扯壞了。我抬頭一看，是高侗。我正要發(fā)火，他卻舌頭一伸，拔腿溜走了。這樣一個(gè)同學(xué)，叫我怎么寫他的優(yōu)點(diǎn)呢？我抬起頭，正好看見高侗和旁邊的同學(xué)談笑風(fēng)生呢?？吹揭慌缘耐瑢W(xué)樂不可支的樣子，我想起一件事。一次，黃榮考得不好，伏在座位上哭，高侗一本正經(jīng)地說：“哎呀，這位小朋友怎么哭了，有什么委屈？來來，講給高叔叔聽?！秉S榮一聽，撲哧一聲笑了。哦，我想起來了，高侗有優(yōu)點(diǎn)——幽默。提筆寫下了“幽默”二字，我感到高侗好像變得可愛起來。

接著，我又為第二個(gè)、第三個(gè)同學(xué)寫優(yōu)點(diǎn)，在寫的時(shí)候，我想起了許多關(guān)于他們的事情。寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我身邊的每一個(gè)人都那么可愛，他們有的好學(xué)、有的聰明、有的機(jī)靈、有的勤勞，我作為他們的同學(xué)，真能學(xué)到不少東西呢，只是我平時(shí)沒注意罷了，現(xiàn)在靜下心來想一想，覺得每一個(gè)人都很值得我學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、仔細(xì)推敲，選詞要恰當(dāng)，要合乎邏輯。

2、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。

3、啟發(fā)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)，從小處切入，以小見大。

4、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問題擬題的能力，做到巧妙點(diǎn)睛。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、擬題時(shí)，仔細(xì)推敲字詞，做到搭配得當(dāng)，合乎邏輯。

2、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問題擬題的能力，做到巧妙點(diǎn)睛。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。

2、啟發(fā)學(xué)生擬題時(shí)抓住細(xì)節(jié)，從小處切入，以小見大。

課時(shí)安排：一課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語。

半命題作文所給的一半題目是對作文者的限制，要求補(bǔ)全的另一半題目可以體現(xiàn)作者的意志。把半命題作文的題目補(bǔ)充完整，就是一個(gè)完整的全命題作文題目，就可以按照命題作文的寫作步驟寫作了?？梢姲寻朊}作文的題目補(bǔ)充完整是半命題作文寫作首要的也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。今天，我們就一起來探討半命題作文應(yīng)如何擬題。

二、易錯(cuò)點(diǎn)再現(xiàn)。

1、不合要求，不合情理。這種失誤在半命題作文中經(jīng)常遇到，比如在寫《_________是一把雙刃劍》這一命題作文時(shí)，有不少同學(xué)將題目擬為《戰(zhàn)爭，是一把雙刃劍》、《sars，是一把雙刃劍》，這種擬題顯然是錯(cuò)誤的，是不合情理的。大家知道：戰(zhàn)爭只會(huì)給我們帶來災(zāi)難和痛苦，對社會(huì)有害而無益；sars也是我們不愿再次遇到的，它給整個(gè)人類帶來了恐慌與災(zāi)難，沒有好的一面可言。將戰(zhàn)爭、sars比喻為雙刃劍，就是因?yàn)闆]有理解雙刃劍的含義，才犯了這樣的錯(cuò)誤。

2、擬題俗套，重復(fù)雷同。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出，寫出的作文“撞車機(jī)率”也相當(dāng)高。比如，《當(dāng)我面對_________的時(shí)候》這一半命題作文，大多數(shù)同學(xué)的題目擬為《當(dāng)我面對挫折的時(shí)候》、《當(dāng)我面對成功的時(shí)候》等，好像大家要“面對”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上_________多》為題寫作時(shí)，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，學(xué)生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象！

3、擬題過大，難以下筆。以《感悟_________》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過大的擬題比比皆是。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實(shí)感。

4、脫離文題，我行我素。半命題作文在將題目補(bǔ)充完整后，就相當(dāng)于一篇命題作文了，因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來表現(xiàn)，但有些同學(xué)卻拋開題目，任意為文。如半命題作文《我_________，因?yàn)槲襙________》，有位同學(xué)擬題為《我美麗，因?yàn)槲要?dú)特》，這是一個(gè)很有新意的文題，但這位同學(xué)在文章里卻大談一些名人的獨(dú)特，顯然與文題相距甚遠(yuǎn)，造成失分。

三、寫法指導(dǎo)。

同學(xué)們一定要仔細(xì)琢磨、反復(fù)推敲、準(zhǔn)確理解。把握住關(guān)鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。以上例題中“迷”就是關(guān)鍵詞語，重點(diǎn)扣住“迷”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個(gè)事物的名稱填上就行了。如《我迷上了語文》、《我迷上了打籃球》、《我迷上了看報(bào)紙》等。

2、從自我生活實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自我的興趣愛好來擬題。比如《走近劉翔》、《走近大觀園》、《走近杜甫》等等，這些題目就很具體，要用自我的生活真實(shí)細(xì)節(jié)來寫活偉人、名著、科學(xué)等對自己的深刻影響，并盡可能采用多種表達(dá)方式生動(dòng)形象地展現(xiàn)自己的體驗(yàn)與觀感。

3、關(guān)注細(xì)節(jié)，以小見大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，主題深刻。如以《擁抱_________》為題，不少考生貪大求全，用。

散文。

的筆法，寫自我擁抱陽光、擁抱夢想、擁抱春天只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒寫一件具體生動(dòng)的事，使得文章空洞無物。其實(shí)，作文之時(shí)，可選取生活中你最為心動(dòng)的一個(gè)場景、印象最深的一件事、最受感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)，以此來寫活擁抱它的心理感受，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，去表現(xiàn)最動(dòng)人的情感，這樣的文章更容易得高分。

四.擬題訓(xùn)練。

1、題目：__________也是一種享受。

要求：（1）補(bǔ)全題目，認(rèn)真審題，寫出自己的真切感受。

【思路點(diǎn)撥】這道半命題作文的審題要緊扣兩個(gè)點(diǎn)：“一種享受”對立意和選材都有所限制。既然是“享受”，顯然應(yīng)該是美好、溫馨、浪漫的東西，而題目中最關(guān)鍵的字眼“也”，它表明題中所填的內(nèi)容與人們通常意義上的“享受”有所不同，需要同學(xué)們反向立意，如“平淡”“冒險(xiǎn)”“離別”“寂寞”“痛苦”等，寫作中要重點(diǎn)圍繞“也”字做文章，做到內(nèi)容新穎、見解獨(dú)到。同時(shí)，行文上也可以利用前后鮮明的反差，來突出“也”字的效果。

五、小結(jié)。

半命題作文的靈活度介于話題作文與全命題作文之間，對學(xué)生來說既有所限制，又不失開放性，在立意、選材、構(gòu)思等方面給考生適當(dāng)?shù)倪x擇余地。半命題形式既有利于考生個(gè)性的張揚(yáng)，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題、押題，能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫作水平。

六、板書設(shè)計(jì)。

失誤對策。

不合要求不合情理仔細(xì)審題辨清題意。

擬題俗套重復(fù)雷同聯(lián)系實(shí)際激發(fā)興趣。

擬題過大難以下筆關(guān)注細(xì)節(jié)以小見大。

脫離文題我行我素。

1.題目：春天。

提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會(huì)看到什么？聯(lián)系你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。

2.題目：媽媽夸我真________。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。

3.題目：我心愛的寶貝。

提示：[1]你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來寫，要寫清楚寶貝的特點(diǎn)，表達(dá)你喜愛的心情。

4.題目：我戰(zhàn)勝了________。

提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。

5.題目：我的________。

提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿看”等等。

6.題目：文明在我的身邊。

提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。

7.題目：溫暖。

提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長、鄰居一定給了你許多關(guān)愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。

8.題目：我真想________。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個(gè)星期八”、“書包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等；[2]寫出自己真實(shí)的感受。

9、題目：淚水，是感情的流露，或喜悅，或激動(dòng)，或悲傷，或懊惱。每一次流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，都會(huì)在情感深處留下深深的印跡。

淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程。請你以“淚水”為主題寫一篇記敘文。

要求：400字左右，題目自擬，內(nèi)容要具體、詳細(xì)，要有真情實(shí)感。

10、題目：我與_______的較量。

提示：生活與學(xué)習(xí)中經(jīng)常有較量，有的是明的，有的是暗的，有時(shí)與人，有時(shí)與物請你先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇作文，字?jǐn)?shù)在400左右。

一.半命題作文：

（1）題目：我要感謝_____________。

提示：在你的成長經(jīng)歷中，有無數(shù)的人給你溫暖、快樂、幸福懷著一顆感恩的心，回憶起這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的心里一定布滿了感激。你最想感謝的人是誰？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。

要求：1、用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。

2、語句通順，表達(dá)完整，描寫具體，感情真摯。

（2）題目：我發(fā)現(xiàn)了_____________。

要求：1、語句通順，表達(dá)完整，描寫具體，感情真摯。

（3）題目：_____________的背后。

友情提示：先在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~，比如：成功、批評、微笑等，然后再開始寫作。

二.命題作文：

（1）題目：珍貴的禮物。

要求：1、告訴我們禮物的由來以及你認(rèn)為它珍貴的原因。寫一篇文章。

2、用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。

（2）題目：我最喜愛的季節(jié)。

要求：1、請以我最喜愛的季節(jié)為題，寫一篇文章。

2、注意感情真摯、語句通順、標(biāo)點(diǎn)正確。

（3）題目：我的小寵物。

提示：你養(yǎng)過小寵物嗎？也許是一個(gè)小狗、一只小貓、也許是一只小倉鼠、一只小烏龜它們就像是你最好的朋友，給你帶來快樂，也許還帶來一點(diǎn)煩惱。把你的小寵物的故事告訴大家，讓我們和你一起分享吧。

要求：1、把你和寵物間的故事寫一篇作文。

2、描寫具體、感情真摯，表達(dá)完整。

（4）題目：無法抹去的記憶。

小學(xué)寫事題目篇十六

提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。

提示：“玩”是孩子的天性。章中請寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發(fā)生過什么事，有什么感受。

提示：想想，你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的`、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

小學(xué)寫事題目篇十七

第二組（50題）：

一件難忘的事那是一次勇敢的嘗試我知道怎么做了。

一件自豪的事記印象最深刻的一件事謝謝您，爸爸。

一件煩惱的事我永遠(yuǎn)也忘不了那一天（那件事）爸爸（媽媽、老師），我想對你說。

一件后悔的事我得到了表揚(yáng)他（她、它）給我的啟示。

一件糗事今天我真高興我發(fā)現(xiàn)了他（她、它）的秘密。

一件高興的事童年趣事他（她）變了。

一件光彩（不光彩）的事“愛能讓你快樂每一天”我的學(xué)校變了。

一件值得懷念的事我懂得這句話的含義了美麗的校園。

一件有趣的事我又想起了老師（媽爸）那句話我最喜歡的動(dòng)物（植物）。

這件事發(fā)生在我們班里我嘗到了成功（痛苦）的滋味媽媽，我長大了（書信）。

發(fā)生在我身邊的一件事我和書的故事未來的房屋。

那一次，我流淚了那時(shí)候，我想起了這句名言后的我。

那一次我錯(cuò)了我愛我家我的心愿。

我成長中的一件事校外見聞一則暢想北京奧運(yùn)。

記一次難忘（快樂）的活動(dòng)放學(xué)路上假如我有錢了。

書包的自述特別的母愛假如我長大了。

把“我好慚愧”作為尾句，完成一篇文章。

小學(xué)寫事題目篇十八

在相應(yīng)的時(shí)間欄內(nèi)用藍(lán)筆縱行填寫入院、手術(shù)、分娩、轉(zhuǎn)科、出院、死亡的時(shí)間。

72、醫(yī)療護(hù)理文件記錄有何意義?

是醫(yī)院和患者的重要檔案資料。溝通信息、為診療和護(hù)理計(jì)劃的制定提供理論依據(jù)、提供質(zhì)量評價(jià)依據(jù)、提供教學(xué)與科研資料、提供法律依據(jù)。

73、腦死亡包括哪4項(xiàng)診斷標(biāo)準(zhǔn)?

(1)不可逆的昏迷，對各種內(nèi)外刺激均無反應(yīng);。

(2)自發(fā)呼吸停止;。

(3)腦干反射消失;。

(4)腦電波消失。

74、請敘述出who四級(jí)疼痛分級(jí)法。

0級(jí):無痛;。

1級(jí)(輕度疼痛):有疼痛但不嚴(yán)重，尚可忍受，睡眠不受影響。

2級(jí)(中度疼痛):疼痛明顯，不能忍受，睡眠嚴(yán)重受干擾，需求用鎮(zhèn)痛劑。

3級(jí)(重度疼痛):疼痛劇烈，不能忍受，睡眠嚴(yán)重受干擾，需要用鎮(zhèn)痛劑。

75、整體護(hù)理的概念是什么?

是一種以護(hù)理對象為中心，視護(hù)理對象為生物、心理、社會(huì)多因素構(gòu)成的開放性有機(jī)整體，根據(jù)護(hù)理對象的需要和特點(diǎn)，為護(hù)理對象提供生理、心理、社會(huì)等全面的幫助和照護(hù)，以解決護(hù)理對象現(xiàn)存和潛在的健康問題，達(dá)到恢復(fù)和增進(jìn)健康的目標(biāo)的護(hù)理觀和護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)。

小學(xué)寫事題目篇十九

男：敬

愛

同學(xué)

女：我是主持人xxx。

男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。周恩來一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來請一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個(gè)小口子，師傅忙說：“對不起?！毙χ鴮捨克Ｊ潞?，還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。

女：我們

小學(xué)

什么

其他

怎樣

女：禮貌要怎樣培養(yǎng)呢？我們應(yīng)該在日常

生活

學(xué)習(xí)

男：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學(xué)，改掉自己的壞毛病。希望通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)們的日常行為真正規(guī)范起來。同學(xué)們，讓我們共同努力，爭當(dāng)新世紀(jì)的文明少年吧！ 男、女：我們本次廣播又要和大家說再見了，謝謝大家!

齊：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，你們好！這一期的“百靈鳥”廣播又和大家見面了！

女：我是播音員閔婷婷

男：我是播音員鄭明健

女：做人要誠實(shí)守信。

男：做事要嚴(yán)己寬人。

女：當(dāng)然可以！《一諾千金》說的是：漢朝有個(gè)叫季布的人，他非常講信用，因此大家很信任他，認(rèn)為季布的一個(gè)承諾比千金還珍貴。后來，季布遇到了危險(xiǎn)，許多人都來幫助他，使他安度難關(guān)。

男：哦，看來，處處講誠信，不僅能得到他人的尊重，也能使自己受益無窮?。〗? 天，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和市場經(jīng)濟(jì)體制的完善，人們之間打交道更為頻繁。在這種情況下，誠實(shí)守信就顯得更為重要了。

女：試想，如果社會(huì)上充滿了謊話、假貨、詐騙，人們還怎么能正常地生活？所以誠實(shí)守信應(yīng)當(dāng)是做人最起碼、最基本的原則。

男：你說得對！那么，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己誠實(shí)守信的好品質(zhì)呢？ 女：想擁有“誠信”這一品質(zhì)，你就必須做到以下幾點(diǎn)：

一、要做到表里如一，言行一致。老師在與不在同樣遵守紀(jì)律，無人監(jiān)督與有人監(jiān)督時(shí)一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)和工作。

二、要襟懷坦蕩，光明磊落。做錯(cuò)了事就勇于承認(rèn)，認(rèn)真改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢于承擔(dān)責(zé)任。

三、與人交往要講信用。參加各種活動(dòng)、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況，不能赴約或晚到，必須及時(shí)告知對方，取得對方的諒解。

男：聽你講了這么多，我倒想起這樣一件事了：

有一次，小明答應(yīng)和小剛出去打籃球。但是，小明的奶奶突然心臟病發(fā)作，疼得厲害。小明想陪奶奶去醫(yī)院?？墒撬呀?jīng)和小剛約好出去打籃球，他就打了個(gè)電話給小剛，說明了理由并說他不能赴約了，取得了小剛的原諒。這就能說明小明是個(gè)講信用的人。

男：意義可大著呢！隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人交往與合作的機(jī)會(huì)越來越多。只有講誠信，才能得到別人的信任與尊重。講誠信，不僅有利于加強(qiáng)個(gè)人品德的修養(yǎng)，還有利于事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。一個(gè)營業(yè)員講信用，既能使顧客得到良好的服務(wù)，也為這個(gè)商店贏得了好名聲，帶來了好效益。一個(gè)企業(yè)講信用，就會(huì)贏得消費(fèi)者的信賴，樹立良好的企業(yè)形象，使企業(yè)在ji烈的競爭中處于不敗之地。

我們現(xiàn)在雖然只是小學(xué)生，但是，我們也應(yīng)該從小時(shí)候做起，養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好品質(zhì)，將來才能在激烈的社會(huì)競爭中有一席之地！

女：真是聽君一席話——?jiǎng)僮x十年書啊！我從你的話語中，明白了許多做人的道理。真要謝謝你！

女：嚴(yán)己寬人就是嚴(yán)于律己。嚴(yán)己，是指遵循一定的道德準(zhǔn)則和行為來要求和約束自己；寬人，是指用寬宏大量的心胸和團(tuán)結(jié)友愛的態(tài)度來對待他人。

男：那么，我們在集體中如何做到嚴(yán)己寬人呢？

第一、要善于自我反省。

中國古代有位叫曾子的學(xué)者，堅(jiān)持“吾日三省吾身”，就是每天從三方面檢查自己的表現(xiàn)，幫別人做事負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)？與朋友交往講不講信用？老師傳授的知識(shí)有沒有復(fù)習(xí)？自覺進(jìn)行反省，能不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正，從而有利于自己的進(jìn)步。

第二、要堅(jiān)持“仁義謙和”的待人原則。

學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解他人，遇事設(shè)身處地為他人著想，體諒他人的處境和心情。 第三、要多做自我批評。

當(dāng)與他人發(fā)生矛盾沖突時(shí)，要先想想自己有什么地方做得不對，先做自我批評，而不是一味地指責(zé)別人。

女：當(dāng)然，提倡嚴(yán)己寬人不是不講原則地去遷就別人的錯(cuò)誤行為，對于損害國家、人民和集體利益的行為，應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明地對其提出嚴(yán)肅的批評。我這里有兩個(gè)小故事，讓我們一起來聽聽吧。

暗暗下定決心：這次幫助小強(qiáng)解答習(xí)題很沒耐心，我今后要注意克服。

女：我也來說一個(gè)故事吧：有一天，天空烏云密布，很快就下起了雷陣

雨

男：這個(gè)同學(xué)助人為樂的精神真是值得我們學(xué)習(xí)?。?/p>

女：是??！那么就讓我們一起從小事做起，做個(gè)誠實(shí)守信、嚴(yán)己寬人的人，做個(gè)好學(xué)生、好兒男、好公民吧！

男： 今天的好書介紹給大家推薦的是：美國作家房龍的《人類的故事》，本書以深厚的人文關(guān)照和俏皮睿智的文筆，展示了人類歷史的浩蕩長卷，其中有節(jié)奏明快的“大歷史”敘述，也不放過任何真正影響人類文明進(jìn)程的事件和細(xì)節(jié)，無論是對歷史一無所知的人或是通讀過浩繁巨著的專家，都可以在這本經(jīng)典的通俗人類史中，獲得啟發(fā)和閱讀快感。更重要的是本書以房龍的經(jīng)典原著加入大量精心選配的插圖以豐富的視覺效果，再現(xiàn)歷史的重要時(shí)刻或秠同時(shí)代典型的社會(huì)，并以21世紀(jì)最新的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)升級(jí)了原著的文化背景和時(shí)代局限。同學(xué)們有機(jī)會(huì)一定要去看看。

齊： 親愛的同學(xué)們，本次“百靈鳥”廣播到此結(jié)束，讓我們明天在見！

小學(xué)寫事題目篇二十

男：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好，歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽我們的廣播!我是主持人陳陽。

女：我是主持人張遠(yuǎn)帆。

男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。

禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。

有一次，周恩來總理請一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個(gè)小口子，師傅忙說：“對不起?！笨偫硇χ鴮捨克?。

事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。

女：我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用文明用語。

對長輩，對老師表示尊敬時(shí)，要稱呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時(shí)，要說“請”，別人幫助了自己時(shí)，要說“謝謝”，當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時(shí)，要說“別客氣”或“沒關(guān)系”，當(dāng)你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時(shí)，要主動(dòng)說：“對不起”。

早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí)，要主動(dòng)打招呼，說“您早”“你好”，分手時(shí)互相說“再見”。

說話時(shí)要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說臟話、粗話。

男：可是，有些同學(xué)是怎樣做的呢?在家里，稍不如意，對長輩就任意發(fā)脾氣，在學(xué)校，不但對老師不理不睬，甚至給老師起綽號(hào)。

同學(xué)之間打架，罵人，說臟話的現(xiàn)象，到處可見。

明明是自己不對，卻死不承認(rèn)，當(dāng)別人不對時(shí)，不能原諒別人的過失，當(dāng)別人對自己表示歉意時(shí)，更是得理不讓人。

女：學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方，學(xué)生不應(yīng)該隨便進(jìn)入。

如果有事一定要進(jìn)入辦公室，應(yīng)該先敲門，喊報(bào)告，經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時(shí)，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人。

可是，我發(fā)現(xiàn)有小部分同學(xué)不是這樣做的，他們不僅旁若無人的隨隨便便進(jìn)出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。

男：由此可見，如果人不講禮貌，那么,很容易使人對你產(chǎn)生討厭的感覺，沒有禮貌會(huì)造成很多惡果，輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒教養(yǎng)，不愿和你深交。

重者則對你產(chǎn)生不滿或漸漸地由不滿變?yōu)樵购?，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。

長此下去，別人還會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫助。

但如果你是一個(gè)講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學(xué)問個(gè)好，這短暫而又隨意的語句，卻能換來微笑和熱情，讓你受益非淺,別人會(huì)認(rèn)為你是個(gè)有修養(yǎng)的人，愿意和你交往和幫助你，信任你，對你的成長有很大的幫助，再加上你的才智，在事業(yè)上便不難有成功的一日。

女：禮貌要怎樣培養(yǎng)呢?我們應(yīng)該在日常生活中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的`文化水平，增強(qiáng)自己的素質(zhì)修養(yǎng)，見到叔叔阿姨問聲好，不小心撞到別人要道歉，和長輩說話要說您……總之,我們要注意養(yǎng)成文明待人的好習(xí)慣。

因?yàn)椴欢Y貌發(fā)生了許多壞事，而因?yàn)槎Y貌沒發(fā)生許多壞事，所以我們對禮貌需要十分重視。

別忘了，我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，意思是說我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道理的高尚民族。

別忘了，你是一名少先隊(duì)員，你是一名中華民族的一員。

男：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學(xué)，改掉自己的壞毛病。

希望通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)們的日常行為真正規(guī)范起來。

同學(xué)們，讓我們共同努力，爭當(dāng)新世紀(jì)的文明少年吧!

男、女：我們本次廣播又要和大家說再見了，謝謝大家!

各位老師、各位同學(xué)：

大家下午好!我們的心靈之窗廣播節(jié)目又開始為大家廣播了。

今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰栋踩暋窓谀浚谶@個(gè)欄目里，我們將為大家宣傳校園安全知識(shí)。

俗話說“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。

小學(xué)生的校園生活可謂豐富多彩，上課、體育鍛煉、做操、勞動(dòng)等等，同學(xué)們從中既能學(xué)到知識(shí)，又能提高身體素質(zhì)。

但是千萬不要以為校園等于“保險(xiǎn)箱”。

除了天災(zāi)人禍外，校園生活中也存在著一些不安全的因素。

小學(xué)生在學(xué)校內(nèi)普遍存在的安全事故主要發(fā)生在課堂、課間兩大方面。

一、學(xué)生課堂活動(dòng)傷害事故的主要表現(xiàn)

1、常規(guī)課不遵守紀(jì)律，出現(xiàn)傷害事故。

如學(xué)生做小動(dòng)作、課堂玩耍造成傷害事故。

例如，20**年12月4日在恩施市板橋鎮(zhèn)一小學(xué)內(nèi)，兩名五年級(jí)學(xué)生在課堂上發(fā)生爭吵，結(jié)果造成一人右手陰嘴骨脫落。

2、體育課不遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，出現(xiàn)傷害事故。

主要有著衣不正確，在運(yùn)動(dòng)中受到傷害;老師保護(hù)不到位造成傷害事故;學(xué)生沒有按規(guī)則運(yùn)動(dòng)，造成傷害事故，在帶病的情況下進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)等等。

例如，20**年4月湖北省棗陽市某城區(qū)小學(xué)的田徑場上一名六年級(jí)學(xué)生剛跑出還不到一百米，突然一頭栽倒在地，然而經(jīng)過一番緊張搶救，最終孩子還是未能蘇醒過來。

據(jù)主治醫(yī)生診斷，該學(xué)生是由于存在潛在病因，體育課上的運(yùn)動(dòng)誘使其出現(xiàn)急性心力衰竭，導(dǎo)致循環(huán)呼吸衰竭死亡。

二、學(xué)生課間活動(dòng)傷害事故的主要表現(xiàn)

學(xué)生活潑好動(dòng)，愛玩是他們的天性，同學(xué)之間，朝夕相伴，在緊張繁忙的學(xué)習(xí)之余，總免不了開開玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放松一下勞累的身心。

但玩笑切莫開過了頭，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發(fā)意外事故。

1.擁擠傷害。

這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道。

課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門口、樓道，加上學(xué)生年齡小，安全意識(shí)差，擁擠現(xiàn)象難以避免。

一旦有一名學(xué)生失足跌倒，就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害，甚至危及學(xué)生生命。

例如，在20**年12月11日河北邯鄲成安縣商城中學(xué)因停電就發(fā)生學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事件，造成5死13傷;20**年11月18日在江西都昌的土塘中學(xué)發(fā)生踩踏事件造成6死39傷;20**年的11月7日在湖南湘潭一所學(xué)校學(xué)生為了避雨發(fā)生踩踏事件，5分鐘內(nèi)造成8名學(xué)生死亡。

2.追逐傷害。

小學(xué)生精力旺盛，好運(yùn)動(dòng)，特別是男同學(xué)常會(huì)為了芝麻大的事，滿教學(xué)樓地追逐打鬧。

倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危險(xiǎn)程度就更高了。

因?yàn)楸寂埽€很容易撞在開啟的窗上、門上，墻轉(zhuǎn)彎處、課桌的棱上、角上，消防設(shè)施的玻璃上等。

例如，20**年10月8 日在青島市南區(qū)有兩名小學(xué)生和其他四名同學(xué)一起在學(xué)校操場玩耍時(shí)一學(xué)生不慎被別人推到，致使右股骨中段骨折，因傷產(chǎn)生治療費(fèi)用4萬余元。

像這樣學(xué)校內(nèi)由于學(xué)生間追逐傷害造成的門牙磕斷、腿腳骨折等傷害不在少數(shù)。

3.游戲傷害。

這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區(qū)域。

究其原因，一是游戲本身隱含了危險(xiǎn)因素，二是游戲的地點(diǎn)常常不是在寬闊的操場，而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前。

例如，20**年10月在五華縣河?xùn)|鎮(zhèn)有五名小學(xué)生在天臺(tái)上玩耍，因樓面雨棚圍墻塌陷，5名學(xué)生從3米多高處墜下，造成4人死亡1人大腿骨折。

一系列的校園安全事故下，學(xué)生們傷亡慘重，學(xué)校系統(tǒng)遭受了巨大的損失，這是令人十分悲痛的事情。

許許多多的實(shí)例表明安全教育是有用的也是非常有效的。

學(xué)生平常多接受一次安全方面的教育學(xué)習(xí)，危難的時(shí)候就多一份生的希望。

為了我們能在學(xué)校內(nèi)快樂的學(xué)習(xí)、生活，大家請記住安全預(yù)防教育歌：

上下課 過過道，注意禮讓靠右行;

不擁擠 不打鬧，防止擁擠和踩踏;

雨雪天 地面濕，更要注意穩(wěn)步行。

人流涌來蹲墻角，一旦被擠設(shè)法縮，

雙手緊扣于頸后，保護(hù)好頭頸胸腹。

不打架 不罵人，文明禮貌樹新人，

放學(xué)了 別亂跑 隨路隊(duì) 講秩序;

講平安 倡保險(xiǎn)，安全知識(shí)記心間，

園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜。

好習(xí)慣 早養(yǎng)成，受教育 終生益;

說安全 唱安全，安全工作重如山，

全校師生齊發(fā)動(dòng)，校內(nèi)校外都安全。

德智體美全發(fā)展，人人爭當(dāng)好學(xué)生。

同學(xué)們，讓我們大家立即行動(dòng)起來吧!讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與健康與我們一路同行。

本次播音到此結(jié)束，廣播員祝愿大家有個(gè)好心情!謝謝大家的收聽!

小學(xué)寫事題目篇二十一

第三組（50題）。

我得到了___________我終于________一個(gè)__________的人。

___________，我真后悔我的家___________________分擔(dān)。

我_________好朋友_____給我的啟示那是一種________。

我渴望_________那一次，我懂得了_______一次_______的考試。

我為_______而自豪愛使我___________在________中成長。

我戰(zhàn)勝了________________伴我成長學(xué)習(xí)充滿_________。

我有一雙____的手他（她）__（幫助、影響）了我_______校園一角。

我是________迷最開心（苦惱、痛苦）的是_____假如_________。

______，真煩惱友愛在____（師生、教室、比賽……）中。

_我不怕他（她）有一顆____的心新的____________。

我有一雙____的手他（她）__（幫助、影響）了我_______校園一角。

我是________迷最開心（苦惱、痛苦）的是_____假如_________。

______，真煩惱友愛在____（師生、教室、比賽……）中。

一、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓裝感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。

二、（一）、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。（二）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、根據(jù)下面所給的詞語，編個(gè)故事，不少于400字?？紙鲂“淄蒙狡轮改厢樅?。

四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！埬銓懸粚懗砷L過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

六、題目：可愛的______要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語句通順，內(nèi)容具體。

六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語言。

七、我很感激她要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

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