體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇一
此次教師崗前培訓(xùn)的資料十分豐富，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革狀況、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)學(xué)生管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識(shí)。雖然時(shí)間只有一天，但資料卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)必定會(huì)是終身受益的，現(xiàn)將自我的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
在本次培訓(xùn)中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到：
首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。
另外，我對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師職責(zé)的重大艱巨，要做一名好教師務(wù)必要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘、新時(shí)代下的教師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)潛力和感召力．對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話(huà)、安慰的話(huà)、開(kāi)導(dǎo)的話(huà)、實(shí)在的話(huà)；少說(shuō)諷刺的話(huà)、冷淡的話(huà)、傷人的話(huà)、威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
在本次培訓(xùn)中，透過(guò)小學(xué)教學(xué)常規(guī)資料的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，務(wù)必具備最基本的“六認(rèn)真”要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分，它包括了教材、學(xué)生、教法、語(yǔ)言、實(shí)驗(yàn)、提問(wèn)、板書(shū)、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自我的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，就應(yīng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者。個(gè)性是在新課程改革的背景下，必須要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇二
20xx年9月18日——20日，我參加了海口市教育研究培訓(xùn)院組織的小學(xué)語(yǔ)文教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。由專(zhuān)家陳素梅教授主講的十年以后，談教師職業(yè)規(guī)劃與專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師的成長(zhǎng)與規(guī)劃的發(fā)展、我的成長(zhǎng)故事、教師禮儀與師德修養(yǎng)還有解讀新課標(biāo)，powerpoint20xx基礎(chǔ)知識(shí)，翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課及其制作的方法，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也反思了自己。
在本次學(xué)習(xí)中，專(zhuān)家展示了不同階段的課標(biāo)解讀，為我們做了精彩點(diǎn)評(píng)，并通過(guò)專(zhuān)家從識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫(xiě)話(huà)、口語(yǔ)交際，綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)等幾方面的教學(xué)建議中，使我對(duì)小學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的詮釋?zhuān)瑢?duì)教材有了新的理解和把握。作為一名教師，我將根據(jù)新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于健康持久發(fā)展的空間。
1、一個(gè)教師的眼中不應(yīng)該有差生，也不應(yīng)該有壞學(xué)生，你從一個(gè)角度去看學(xué)生，他就有百分之二十的天才，你從多個(gè)角度去看學(xué)生，他就有百分之九十的天才。
2、班主任心理的誤區(qū)。
1、理直氣壯，義正詞嚴(yán)教育效果好。這種做法讓我們像領(lǐng)導(dǎo)一樣高高在上，但高高在上的同時(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了陽(yáng)奉陰違，我們的埋怨使學(xué)生學(xué)會(huì)了自暴自棄。
2、相信教育會(huì)立竿見(jiàn)影。讓學(xué)生從此以后不再做壞事，不犯錯(cuò)誤，其實(shí)就等于企望你的土地只長(zhǎng)莊稼不長(zhǎng)雜草，這怎么能做得到呢？
3、相信懲罰是為你好，學(xué)生總有一天會(huì)明白。我們有時(shí)侯會(huì)忘記了孩子就是孩子，他們常常會(huì)忘了懲罰這回事。
4、相信教育是有方法的。任何一種方法都是個(gè)案，有個(gè)案到普遍之間還存在著遙遠(yuǎn)的距離，人無(wú)法復(fù)制，教育方法也無(wú)法復(fù)制。
5、以未來(lái)教育學(xué)生。兒童大多生活在直接的現(xiàn)在，當(dāng)憑著一個(gè)對(duì)他們或者沒(méi)有什么意義的暗淡和靠不住的未來(lái)對(duì)他們有呼吁的時(shí)候，我在這里很難顧及能力和精神有多少浪費(fèi)。
6、靠集體來(lái)教育學(xué)生。讓所有人都知道一個(gè)人最隱秘的東西，讓犯錯(cuò)誤的學(xué)生在大家面前丟人，他再也不敢做這樣的事情。
這幾點(diǎn)是班主任教育學(xué)生心理的誤區(qū)，我覺(jué)的老師分析得很到位。當(dāng)老師不要濫用自己的權(quán)利去指使學(xué)生。我們更多時(shí)間應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，從生活和學(xué)習(xí)上，幫助差生，使他們重燃信心。不要去做打罵學(xué)生，損壞教師的師德師風(fēng)，傷害學(xué)生自尊的同時(shí)，也對(duì)不起自己的這個(gè)行業(yè)。我們要值得深思。
1、做好老師，要有理想和信念，陶行知先生說(shuō)：教師是千教萬(wàn)教，教人求真。學(xué)生是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
2、做好老師要有道德情操，老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。師也者，教之于事而喻諸德者也。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世，于國(guó)于民于公于私所持的價(jià)值觀(guān)。
在本次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了來(lái)自不同幾位教師所做的示范課的氣氛，教師成了學(xué)生的親密朋友，學(xué)生再也不是呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾，他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或互相交流師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。這樣的教學(xué)，既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索。
當(dāng)然，教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)存有遺憾的藝術(shù)，有很多問(wèn)題值得我們?nèi)シ词?、深思、?shí)踐——也唯有此，才能使遺憾不再是遺憾，我們的教育教學(xué)才會(huì)永葆青春。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇三
作為正式踏上教育行業(yè)的新教師，我對(duì)這份工作充滿(mǎn)期待和向往，雖然有過(guò)在私立學(xué)校有過(guò)幾年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，但在全新的環(huán)境，對(duì)自己要求也進(jìn)一步提高，我也害怕自己能力有限不能很好的勝任這份工作。很感謝教育局在我彷徨的時(shí)候給了我及時(shí)地幫助—新教師上崗培訓(xùn)。
在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，很多教師只滿(mǎn)足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和教師本身的教學(xué)觀(guān)有關(guān)，也和課改以前我國(guó)的大教育體制環(huán)境以及其對(duì)教師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中按照課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對(duì)教師新的要求是什么呢？
教育局的領(lǐng)導(dǎo)站在較高的角度從宏觀(guān)上分析了全縣教育概況和特點(diǎn)，對(duì)我們加入蒼山教育隊(duì)伍寄予了高度重視和期待。同時(shí)也提高對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)的要求。讓我在上崗前提前了解了我們蒼山縣教育的基本情況，明白了我們教師在學(xué)校安全中的作用，以及我們自己在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路上應(yīng)該遵循的要求等等，為我順利上崗適應(yīng)職業(yè)提供非常重要的作用。
通過(guò)這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
做講座的專(zhuān)家很多，他們是教育戰(zhàn)線(xiàn)上的專(zhuān)家，但是又各有所長(zhǎng)，他們都從自己所擅長(zhǎng)的某一方面為我們新教師指名了方向，從他們的講座中我受益很多。
在用心聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的講座后，我明白了：要成為一名優(yōu)秀的教師要有好習(xí)慣---主動(dòng)求助、管理好自己的情緒、協(xié)作溝通、勇于認(rèn)錯(cuò)、勤讀書(shū)、助人為樂(lè)、字斟句酌等好習(xí)慣。上崗后，我發(fā)現(xiàn)身邊的好老師確實(shí)就是這樣的，而自己還欠缺很多，幫助我及時(shí)調(diào)整自己的路線(xiàn)。
名師、名校長(zhǎng)的點(diǎn)撥受益更深。在講座中，我們特別歡迎成功老教師分享她們自身成功的經(jīng)歷，他們的教育經(jīng)歷心得體會(huì)，為我們這些新人打開(kāi)了眼界。他們就是我們的榜樣和目標(biāo)，鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn)。我們學(xué)習(xí)的是他們不斷進(jìn)取的精神，因?yàn)樗麄兊某晒Σ皇请S便就得來(lái)的，而是付出了比別人更多的努力。
通過(guò)集中培訓(xùn)，我對(duì)自己做了如下幾點(diǎn)要求：
學(xué)生教育、班級(jí)管理和課堂教學(xué)的準(zhǔn)備、實(shí)施、評(píng)價(jià)和研究的基本技能。這些是新上崗教師必須具備的基本功，成為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，并在實(shí)踐中積累實(shí)踐性知識(shí)。
學(xué)校教育和教學(xué)活動(dòng)的基本內(nèi)容、一般過(guò)程及其要求。這些是新上崗教師實(shí)向教師角色轉(zhuǎn)變、逐步勝任工作的關(guān)鍵，還是讓我們順應(yīng)學(xué)校、適應(yīng)群體的必然要求。
學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校的特色和文化，以及本校的學(xué)生和家長(zhǎng)等。這些是我們適應(yīng)校園文化和工作環(huán)境的必修課，其意義在于幫助我們通過(guò)對(duì)學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的熟悉，定位自我角色和價(jià)值。
感悟：師訓(xùn)員開(kāi)展有效的校本教研指導(dǎo)，得益于聯(lián)系校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、學(xué)校教師的教學(xué)工作自身成長(zhǎng)需要、師訓(xùn)員自身的學(xué)科修為及認(rèn)真策劃。三方意合共進(jìn)，方可取得良好的效果。另：聘請(qǐng)下水與自我推銷(xiāo)，有時(shí)還真不一般，好平臺(tái)和好機(jī)制都很重要。有效推進(jìn)確非一個(gè)空要求，一張紙文件可得。
還有，聽(tīng)了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座，我心里有底了，我要把他們這種作文模式帶回去，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓作文風(fēng)。
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。 孜孜不倦，積極進(jìn)取
參加學(xué)校的主題教育活動(dòng)和教育教學(xué)研究活動(dòng)等。通過(guò)參加這些活動(dòng)，在交往中被他人逐步了解、主動(dòng)接受，在活動(dòng)中表現(xiàn)自我、建立自信，在過(guò)程中尋找到歸屬和位置，從而調(diào)適心理、緩解壓力。
在新的工作崗位上我們未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多， 我們總是在不斷的實(shí)踐中逐步成長(zhǎng)，而短短兩天的培訓(xùn)，給我的卻是終生受用的知識(shí)。讓我更加明確了自己的定位，堅(jiān)定了自己信念，提高了責(zé)任心。最后，感謝為我們辛勤付出的老師們。
其次，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。 在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位校長(zhǎng)都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇四
很多人都說(shuō)：“教師是天底下最光輝的職業(yè)”。之前記得，如今懂得?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，成為了幼兒教師，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。
那么新時(shí)期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢？有人作了形象的描述：
具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝，健康的心理，強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的一名幼兒教師。
從事幼兒教育工作有6個(gè)年頭了，6年來(lái)，我在與優(yōu)秀教師的互動(dòng)研討中，吸取經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，努力提升保教工作專(zhuān)業(yè)化水平；在教師考核、比賽中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。一直以來(lái)，我都以?xún)?yōu)秀教師作為榜樣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐、堅(jiān)持反思與總結(jié)，努力成為多專(zhuān)多能的幼兒教師。
在為期一周的“新教師上崗培訓(xùn)”中，我又一次學(xué)習(xí)了如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師。其中有很多課程是我學(xué)習(xí)過(guò)的，不同的是這一次學(xué)習(xí)我不再迷茫，而是結(jié)合自己的工作，帶著思考、帶著問(wèn)題來(lái)對(duì)比學(xué)習(xí)，從而有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
下面，我將結(jié)合《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》提出16字理念來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)：
不論是繼教中心的龔校長(zhǎng)還是機(jī)關(guān)幼兒園萬(wàn)園長(zhǎng)，都把《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為重要內(nèi)容向我們深入剖析和解讀，可見(jiàn)，把握《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，使之成為我們工作的標(biāo)準(zhǔn)與指導(dǎo)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，樹(shù)立幼兒教師的職業(yè)新形象是非常重要的。我們觀(guān)摩的三個(gè)教學(xué)活動(dòng)：小班游戲活動(dòng)《有趣的鹽水》、中班繪本教學(xué)《小豬變形記》、大班音樂(lè)活動(dòng)《問(wèn)候歌》，老師們的教學(xué)風(fēng)格各有特色，張主任的課堂充滿(mǎn)活力與新奇；情感豐富、細(xì)膩的于主任引領(lǐng)幼兒進(jìn)入充滿(mǎn)趣味的童話(huà)王國(guó)；王主任的激情與極高的音樂(lè)素養(yǎng)感染著、影響著孩子們，把常規(guī)的問(wèn)候變得游戲化、趣味化，用琴聲講述故事，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)音樂(lè)世界。從她們的活動(dòng)設(shè)計(jì)中能看出專(zhuān)業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)，都能遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中都以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，真正做了幼兒活動(dòng)的組織者、支持者和引導(dǎo)者。
教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。我們常說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)。因此，教師必須嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，用自己的言行影響、教育幼兒，做好表率。努力學(xué)習(xí)桂賢娣老師“因生給愛(ài)法”，讓每個(gè)孩子都能在愛(ài)的懷抱里成長(zhǎng)，感受愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)；學(xué)習(xí)陶行知先生的賞識(shí)教育法；學(xué)習(xí)王校長(zhǎng)十年如一日的堅(jiān)守；學(xué)習(xí)謝老師的敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，做一個(gè)平凡而不平庸的幼兒教師。
隨著教育觀(guān)念的不斷轉(zhuǎn)變，人們對(duì)幼兒教師的定位不僅僅是阿姨、保姆了?！稑?biāo)準(zhǔn)》指出：“幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)和培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能?！睂?duì)幼兒園教師定性為“專(zhuān)業(yè)人員”。正因?yàn)閷?zhuān)業(yè)，我們更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化說(shuō)、唱、彈、跳、畫(huà)等通識(shí)性專(zhuān)業(yè)技能和保教實(shí)踐能力，提升保教工作專(zhuān)業(yè)化水平，堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力。
“想法決定未來(lái)”，我們每個(gè)人都對(duì)自己的職業(yè)生涯有個(gè)規(guī)劃，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是“我要成為什么樣的教師？”培訓(xùn)的第一天，龔校長(zhǎng)就對(duì)我們提出了“新教師一年入門(mén)、三年成熟、五年形成教學(xué)風(fēng)格”的期望，我們也正在朝著這個(gè)目標(biāo)努力。這幾天的培訓(xùn)，總有老師說(shuō)：“這些培訓(xùn)課程，如《班級(jí)管理》、《信息化技術(shù)培訓(xùn)》、《教師禮儀》、《安全管理與教育策略》等等，你都學(xué)習(xí)過(guò)了，又要重學(xué)，累嗎？”我想說(shuō)的是，原來(lái)的我作為新老師學(xué)習(xí)時(shí)是茫然的，有困惑卻不知怎么表達(dá)、怎么尋求幫助，而現(xiàn)在，重溫這些課程，帶著經(jīng)歷、邊學(xué)邊對(duì)比讓我的思路更清晰，目標(biāo)更明確了。因此，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的一部分，反復(fù)學(xué)習(xí)，反復(fù)思考，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，提高自身文化素養(yǎng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
五天的學(xué)習(xí)，帶給我們大家的是一筆寶貴的財(cái)富和精神食糧，老師們沒(méi)有太多華麗的詞匯，卻流露出樸實(shí)真誠(chéng)、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，也讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。最后，我想用美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言：“我聽(tīng)見(jiàn)了就忘記了，我看見(jiàn)了就記住了，我做了就理解了”來(lái)鞭策自己，做一個(gè)善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，把想法付諸行動(dòng)，多聽(tīng)、多看、多實(shí)踐。
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