教案是教學(xué)活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施的依據(jù)。教案的編寫應(yīng)注意課堂教學(xué)的時(shí)序控制，合理安排各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。這些教案范例涵蓋了不同學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，適用于不同的教學(xué)環(huán)境。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇一
要想徹底的做好污水治理工作，要克服很多的困難，既有工業(yè)污水，又有農(nóng)村污水，要全面的治理，就要求全民素質(zhì)的提高！
工業(yè)污水治理：
首先要限制達(dá)不到污水排放要求的企業(yè)，做到限產(chǎn)、停產(chǎn)等措施。
其次要加大檢查力度，加大資金的支持，下決心開展治理工作。
再就是要加大污水處理的建設(shè)和投入，做到真正的再生利用。
農(nóng)村污水治理：
加大農(nóng)村節(jié)水宣傳，盡力避免死牲畜等垃圾的亂丟亂放。
農(nóng)藥化肥的合理使用很重要，對(duì)用不了的農(nóng)藥等污染物要妥善處理。
垃圾處理方法：
小學(xué)生們要從自己做起，不要制造和亂丟垃圾，盡量把鉛筆用完，實(shí)在不能用了，交給家長(zhǎng)存放處理或做他用。
重點(diǎn)做好垃圾的回收利用?，F(xiàn)在已經(jīng)有企業(yè)利用垃圾發(fā)電了。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇二
自從科學(xué)家發(fā)現(xiàn)電的原理，到電進(jìn)入千家萬(wàn)戶，在不到兩百年的時(shí)間里，電已經(jīng)成了不可或缺的重要的能源。有了它我們可以使用電燈、電視機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱、電腦等家電；有了它；城市的夜晚就燈火通明，交通事故也減少了許多，有了它，有了它我們過上了幾幸福有快樂的生活。
不過根據(jù)科學(xué)家的研究，地球上的石油、天然氣、煤炭等能源，最后會(huì)被人類用完的，即使是最豐富的太陽(yáng)能，在數(shù)幾十年后也會(huì)耗盡。汽車熄了火、電燈不能亮了、電視機(jī)沒有了圖像與聲音，電腦成了擺設(shè)，這是一幅多么可怕的景象??！簡(jiǎn)直就可以說是“世界末日”了，我國(guó)本身能源有有限，因此，就必須提到能源的使用效率。
節(jié)約能源必須從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水的好習(xí)慣，空調(diào)器夏天不要調(diào)的過于低，不要無休止的聽音樂等。
總之，在我們的生活中，衣、食、住、行等必須依靠能源，才能制造和使用，所以我們的生活應(yīng)該力求儉樸，減少任何不必要浪費(fèi)的東西，才是節(jié)約能源最好的辦法。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇三
節(jié)約能源，從我做起xxx中心小學(xué)501班水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人卻不知去向;開著電燈，電視，房間里卻空無一人;飯桌上剩菜剩飯隨處可見，人們卻無動(dòng)于衷……對(duì)于這些浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，我們有把它們放在心上過嗎?答案是沒有。人們常說，節(jié)約能源，這倒不假，其實(shí)我們身邊能源就有好多呢!比如風(fēng)力、水能、太陽(yáng)能、電能、紙張什么的。
那它們又怎么節(jié)約呢?哈哈!聽我娓娓道來吧!首先來講水能，我們可以洗過臉的水用來洗腳，洗過腳的水用來沖廁所，淘過米的水用來洗菜……總之，數(shù)不甚數(shù)啦!其次再是比較熟悉的電能了。如果自己一個(gè)人在屋里，另外的房間又沒有其他人，就要把其他房間的燈關(guān)掉，如果離開了房間，記得隨手關(guān)燈。還有，電視電腦不用了要關(guān)電源哦!最后就是要做到節(jié)約用紙。沒有使用過的紙，當(dāng)然不能把它扔掉，因?yàn)檫@張紙可以用來干許多事情。
比如可以用來演算數(shù)學(xué)計(jì)算題，還可以用來寫作文草稿，也可以用來記英語(yǔ)單詞……用完的本子，我們也可以把它當(dāng)演算本，這樣，就可以節(jié)省一個(gè)本子所用的紙啦!總而言之，為了保護(hù)我們的環(huán)境，就讓我們每一個(gè)人都能節(jié)約能源，記住，從身邊的小事作起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起。同學(xué)們，讓我們形成以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥的習(xí)慣。為保護(hù)我們的生存環(huán)境，善待我們的資源，我們應(yīng)該出一份力量。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇四
通過讓同學(xué)調(diào)查家里上月的用水、用電情況，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流、比較，一起研討節(jié)水、節(jié)電的好方法，一方面可以讓同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)量關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，另一方面可以使同學(xué)逐步接觸社會(huì)生活，了解一些實(shí)際生活中的常識(shí)，在解決實(shí)際問題的過程中發(fā)展初步的實(shí)踐能力，還可以協(xié)助同學(xué)樹立環(huán)保意識(shí)。
在同學(xué)自身的調(diào)查活動(dòng)中，同學(xué)知道在實(shí)際生活中，用水量以“噸”為計(jì)量單位，用電量以“千瓦時(shí)”（也就是度）為計(jì)量單位，了解一般家庭每月大概用多少水、多少電，這些都是將來同學(xué)進(jìn)入社會(huì)所需的基本知識(shí)和技能。這樣，同學(xué)收集、處置數(shù)據(jù)的能力也會(huì)大大提高。
通過讓同學(xué)一起交流、研討節(jié)水、節(jié)電的好方法，可以協(xié)助同學(xué)形成開放性的思維方式，逐步發(fā)展批判性思維。
（1）通過調(diào)查，了解家庭用水用電的情況。
（2）通過查找相關(guān)資料，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比，培養(yǎng)同學(xué)搜集和處置信息的能力。
（3）初步滲透統(tǒng)計(jì)思想和方法，讓同學(xué)體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的全過程。
（4）通過對(duì)生活實(shí)際的分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性，喚起環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
技能、情感、態(tài)度目標(biāo)：
（1）通過活動(dòng)讓同學(xué)懂得互助合作，擁有自我反省的能力。
（2）培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)感，提高同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)的整理和分析的能力，體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。
（3）喚起同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感。
4、教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題。
5、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐能力和體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
新課程規(guī)范要求：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是：“使同學(xué)通過學(xué)習(xí)獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)以和基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。并把實(shí)踐與綜合運(yùn)用作為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。”
所以在本課各個(gè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是圍繞生活實(shí)際展開的，讓同學(xué)把學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到身邊的實(shí)際生活中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
課前調(diào)查讓同學(xué)學(xué)會(huì)看水電表，了解家庭用水用電的情況，無論是問題的引入、范例的選擇還是練習(xí)的設(shè)計(jì)，都盡量使同學(xué)深切的感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊；重要的不是要每個(gè)同學(xué)都正確的掌握這些知識(shí)，而是讓同學(xué)體會(huì)用知識(shí)的過程，從而讓同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛運(yùn)用，拉近生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的距離。在教學(xué)中聯(lián)系節(jié)約用電、用水的知識(shí)和環(huán)境維護(hù)的知識(shí)，更近一步的貼近了我們的生活，并用一首優(yōu)美的樂曲結(jié)束全課，激勵(lì)同學(xué)的情感態(tài)度，喚起全民的節(jié)能意識(shí)和建設(shè)美好家園的使命和責(zé)任感，又使教學(xué)從單一的學(xué)科教學(xué)走向多學(xué)科、多功能的綜合。
如何處置好教學(xué)中知識(shí)與技能的關(guān)系也是新課程改革的重要組成局部。本課教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)是讓同學(xué)在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、實(shí)踐的同時(shí)提高收集、分析、處置信息能力，滲透統(tǒng)計(jì)思想。在教學(xué)中布置了讓同學(xué)在統(tǒng)計(jì)各家庭用水用電情況后，將計(jì)算拓展到班級(jí)，學(xué)校以致吉州區(qū)的所有小學(xué)的家庭用水電的總量，并通過閱讀，計(jì)算相關(guān)資料中“一滴水”和“一度電”的價(jià)值，體驗(yàn)水電的價(jià)值從而提出節(jié)水、節(jié)電的方法。讓同學(xué)用自身已有的生活經(jīng)驗(yàn)去分析問題，也許同學(xué)不一定能說的正確、說的全面，但是在想的、說的過程中，小朋友們不知不覺的運(yùn)用了分析問題的方法，這才是最重要的。
新課程改革的目的就是同學(xué)的發(fā)展。以小組合作的形式組織教學(xué)，充沛體現(xiàn)同學(xué)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在課堂中，小組交流不是走形式，而真正起到它的作用。
運(yùn)用以電腦為代表的現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段，突破保守教學(xué)模式，增加課堂的容量，提高課堂教學(xué)效率。
（一）激情導(dǎo)入，播放視頻。
師：對(duì)了，是神舟6號(hào)順利升空并在太空中環(huán)繞地球飛行了五天時(shí)間，最后順利返回地球。師：同學(xué)們，你們激動(dòng)嗎？中國(guó)人第二次在飛船中遙望地球，茫茫的宇宙中，這顆藍(lán)色地球，孕育了萬(wàn)物，養(yǎng)育著全部生命。你們看，這是航天員在太空中拍攝的一組畫面。我們一起來欣賞。（欣賞視頻）。
問：大家覺得美嗎？為什么是藍(lán)色的？（因?yàn)榈厍蛏先种嗟拿娣e是水）。
（二）活動(dòng)開始。
課前老師讓大家回家做過一個(gè)調(diào)查，說說你是怎么調(diào)查的。
2、（分小組每個(gè)人把自身家的月用水用電量等四項(xiàng)填好）。
姓名月用水量每個(gè)家庭每年用水月用電量每個(gè)家庭每年用電量。
小組平均。
分工填好表格。并比較小組誰(shuí)家的用水用電量是最少的？
問：說說你家是怎么做到用水用電量最少？有些什么節(jié)約用水用電的方法？
用計(jì)算器分組計(jì)算出小組家庭的平均用水用電量。
3、教師計(jì)算出全班家庭的平均用水用電量，利用這組數(shù)據(jù)填一個(gè)班的家庭，一個(gè)學(xué)校，甚至吉州區(qū)所有的同學(xué)家庭的每年用水用電總量。
家庭用水用電總表。
平均每個(gè)同學(xué)家庭的每年用水量噸，每年用電量度。
類別每年用水總量（噸）每年用電總量（度）。
班級(jí)（50個(gè)家庭）。
學(xué)校（2000個(gè)家庭）。
吉州區(qū)城市小學(xué)（70000個(gè)家庭）。
4、（課件顯示閱讀資料第一局部）。
對(duì)比這兩個(gè)數(shù)據(jù)你最想說的話是什么？
（課件再次顯示閱讀資料第二局部）。
（課件演示1度電的知識(shí)）。
了解了這些資料，你們有什么想法嗎？（節(jié)水節(jié)電）。
說說平時(shí)看到的浪費(fèi)水電的情況。
5、每人每年節(jié)約一度電一噸水的計(jì)算。
（全國(guó)人口以13億計(jì)算）。
每人一年節(jié)約全國(guó)一年節(jié)約嚴(yán)重缺水缺電地區(qū)可以供多少個(gè)這樣。
一個(gè)家庭一年用量的家庭用一年。
節(jié)約用水量1噸水（）噸水4噸。
節(jié)約用電量1度電（）度電20度。
（播放節(jié)水廣告）。
計(jì)算一個(gè)滴水的水龍頭的浪費(fèi)情況。
一個(gè)滴水的水龍頭1小時(shí)浪費(fèi)4千克水一天浪費(fèi)千克水一個(gè)月浪費(fèi)千克水。
人一天喝4千克水可以喝天可以喝天可以喝天。
現(xiàn)在你有什么想法？
6、收寄賀卡。
每人一年少寄一張賀卡的計(jì)算。
每人一年少寄全國(guó)一年少寄相當(dāng)于少砍的大樹。
1張賀卡（）張賀卡。
（注：生產(chǎn)2000張賀卡要消耗1棵3米高的大樹。）。
課件顯示關(guān)于賀卡和回收廢紙的閱讀資料。
8、介紹其他能源和這些能源的現(xiàn)狀。
9、同學(xué)交流自身的想法和節(jié)約的點(diǎn)子。
（三）結(jié)束語(yǔ)：
同學(xué)們！就像歌中所唱，讓我們攜起手來從身邊的一滴水、一度電、一張賀卡這樣的小事做起，善待我們一起擁有的美麗家園—地球！
節(jié)約能源教案小學(xué)篇五
最近幾年，全球都受到了溫室效應(yīng)的影響，造成了全球暖化和氣候異常的情形越來越嚴(yán)重，也使得可愛的北極熊們都無家可歸、讓地球失去了平衡、人的壽命也減少了許多等問題。
溫室效應(yīng)是什么呢？溫室效應(yīng)主要是針對(duì)在密閉空間中，因?yàn)槿狈屯饨缱鳠崃康慕涣鳎援a(chǎn)生的保溫效應(yīng)。地球大氣中的二氧化碳因?yàn)楹刻啵宰璧K了熱量交流，使全球溫度升高，造成了溫室效應(yīng)。為了要把可惡的溫室效應(yīng)趕走，如何降低二氧化碳的排放量，也成了大家討論的議題呢！
從自己的生活中開始做起!想想看，你沒有在客廳、餐廳或房間時(shí)，你有隨手把燈關(guān)掉嗎？你到外面的餐廳用餐時(shí)，是用你自己隨身攜帶的環(huán)?？?，還是竹筷呢？這些關(guān)于環(huán)保的問題，都是非常值得探討的。所以，我們從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都可以找到美中不足的地方來改進(jìn)喔！
“掌握每一度電，節(jié)省每一分錢”電梯盡量共乘，真的沒有必要時(shí)，盡量爬樓梯，不但能運(yùn)動(dòng)，還能省下一些電費(fèi)呢！平時(shí)家人聚會(huì)多食用當(dāng)季和當(dāng)?shù)氐氖巢?，不但可以減少卡車或貨船運(yùn)輸時(shí)，排放出二氧化碳的量，也可以買到比較便宜的蔬菜或水果喔！以上這些都是一舉兩得的好方法。
“節(jié)約能源diy，全民運(yùn)動(dòng)一起來!”現(xiàn)在全球都已經(jīng)面臨全球暖化的危機(jī)，所以我們一定要節(jié)約能源，才能保護(hù)我們的地球喔！
節(jié)約能源教案小學(xué)篇六
原來這是因?yàn)槿藗兇罅康目撤淠?，這不僅讓鳥兒沒了家，還造成了崩塌、洪水等。沒有了樹，我們的地球就好像少了一根支撐的梁柱。你知道嗎?廢舊電池中含有大量的金屬污染物。由廢舊電池所產(chǎn)生的污染，危害作用是緩慢的也是深遠(yuǎn)的。當(dāng)它們和普通的家庭垃圾混合后，在一定的條件下，會(huì)慢慢發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，釋放出有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)焚燒時(shí)會(huì)污染大氣，滲入地下時(shí)污染地下水或江河湖泊;一旦進(jìn)入土壤水源，將會(huì)通過食物鏈進(jìn)入人體，損害人的健康。
以前小河清澈見底，能看見小魚，現(xiàn)在工廠為了提高效率，竟把小河當(dāng)成了排放污水的好地方，小河被污水弄得骯臟不堪，過路的行人都飛快的離開。節(jié)約用水是在保護(hù)我們的環(huán)境，就是節(jié)約資源。我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，最簡(jiǎn)單易行的就是從自己做起，注意節(jié)約用水，如：用完水籠頭后隨時(shí)關(guān)掉水籠頭;把洗菜的水用來澆花、涮拖把、沖廁所。幸虧現(xiàn)在人們都領(lǐng)悟到了地球以被污染，大家都已經(jīng)行動(dòng)起來了，我希望那些沒行動(dòng)起來的人們，都彎一下腰把地上的紙撿起來，讓我們的明天更加美麗，整潔!
讓明天的地球更加美麗、堅(jiān)強(qiáng)、可愛!
節(jié)約能源教案小學(xué)篇七
水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人卻不知去向；開著電燈，電視，房間里卻空無一人；飯桌上剩菜剩飯隨處可見，人們卻無動(dòng)于衷……對(duì)于這些浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，我們有把它們放在心上過嗎？答案是沒有。
人們常說，節(jié)約能源，這倒不假，其實(shí)我們身邊能源就有好多呢！比如風(fēng)力、水能、太陽(yáng)能、電能、紙張什么的。那它們又怎么節(jié)約呢？哈哈！聽我娓娓道來吧！
首先來講水能，我們可以洗過臉的水用來洗腳，洗過腳的水用來沖廁所，淘過米的水用來洗菜……總之，數(shù)不甚數(shù)啦！其次再是比較熟悉的電能了。如果自己一個(gè)人在屋里，另外的房間又沒有其他人，就要把其他房間的燈關(guān)掉，如果離開了房間，記得隨手關(guān)燈。還有，電視電腦不用了要關(guān)電源哦！最后就是要做到節(jié)約用紙。沒有使用過的紙，當(dāng)然不能把它扔掉，因?yàn)檫@張紙可以用來干許多事情。比如可以用來演算數(shù)學(xué)計(jì)算題，還可以用來寫作文草稿，也可以用來記英語(yǔ)單詞……用完的本子，我們也可以把它當(dāng)演算本，這樣，就可以節(jié)省一個(gè)本子所用的紙啦！
總而言之，為了保護(hù)我們的環(huán)境，就讓我們每一個(gè)人都能節(jié)約能源，記住，從身邊的小事作起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起。同學(xué)們，讓我們形成以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥的習(xí)慣。為保護(hù)我們的生存環(huán)境，善待我們的資源，我們應(yīng)該出一份力量。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇八
1.通過活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。
2.懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
3.使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)節(jié)約。
5.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
1.收集廢棄的牙膏管若干。
2.生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體課件。
3.自制教玩具。
一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入。
幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。
二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。
討論：你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？（請(qǐng)幼兒回答）。
三、觀看ppt，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解相關(guān)節(jié)約的方法。
過渡語(yǔ)：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。
1.觀看ppt:餐桌上的.浪費(fèi)和饑餓的孩子。
提問：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述）。
2.觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。
提問：他們是怎么洗手、漱口的？浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況？我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述）。
3.觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。
提問：你看到了什么？我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類?（幼兒講述）。
4.教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。
四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動(dòng)。
1.師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，對(duì)幼兒的操作提出要求。
2.幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為，進(jìn)行操作黏貼。
3.教師對(duì)節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，小結(jié)。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇九
1、使幼兒知道環(huán)境與人類生活息息相關(guān)，懂得保護(hù)環(huán)境要從自身做起。
2、發(fā)現(xiàn)生活中一些資源能再利用，知道要節(jié)約資源，避免浪費(fèi)。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
1、廢舊物品（紙盒、蛋殼、易拉罐等）制作的工藝品、玩具、用具。
2、教學(xué)掛圖《環(huán)保棋》。
1、了解生活中資源再利用的情況。
出示用廢舊物品制作的工藝品、玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察、思考。
提問：這些東西是用什么做的？還能用這些材料制作成什么。
2、引導(dǎo)幼兒討論。
在日常生活中你是怎么處理廢舊物品？
你知道節(jié)約資源有哪些好辦法？如：看到水龍頭流水時(shí)趕緊關(guān)上，不浪費(fèi)水；不亂扔垃圾；請(qǐng)媽媽買菜使用菜籃而不用塑料袋等。
3、玩《環(huán)保棋》。
引導(dǎo)幼兒觀看畫冊(cè)《環(huán)保棋》，說說哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。
幼兒兩人一組玩《環(huán)保棋》。
玩法：幼兒擲色子，按照所擲數(shù)字和要求向前走，先到者為勝。
這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過：
1.通過“擠廢棄的'牙膏管”的操作活動(dòng)為切入點(diǎn)，給幼兒浪費(fèi)的概念。
2.開展“說說我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì)，浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。
3.開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見，但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)樹立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。
4.開展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識(shí)到，從“不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈；洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)約用水；紙張兩面都能利用，然后再用來折紙，達(dá)到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識(shí)，讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大?！?/p>
另外，為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中，我設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的，寫有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來提醒自己在這方面做好節(jié)約。
勤儉節(jié)約，不是這一節(jié)活動(dòng)，就可以達(dá)到成效的，所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，我將“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”活動(dòng)具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中，在班上開展“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”的評(píng)比活動(dòng)，每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周評(píng)選一次，同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十
九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)第63頁(yè)，《節(jié)約能源》。
1、通過調(diào)查，了解家庭用水用電的情況。查找相關(guān)資料，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。
2、初步滲透統(tǒng)計(jì)思想和方法，讓學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的全過程。
3、通過對(duì)生活實(shí)際的分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感。
通過活動(dòng)學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、節(jié)約用電的意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力及體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的全過程。
新課程改革要求義務(wù)教育數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是："使學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。并把實(shí)踐與綜合運(yùn)用作為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。所以在本課各個(gè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是圍繞生活實(shí)際展開的，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的小數(shù)的知識(shí)運(yùn)用到身邊的實(shí)際生活中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《《節(jié)約能源》》。通過水費(fèi)發(fā)票單認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)算水電費(fèi)，無論是問題的引入、范例的選擇還是練習(xí)的設(shè)計(jì)，都盡量使學(xué)生深切的感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。拉近生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的距離。在教學(xué)中聯(lián)系節(jié)約用電、用水的知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，更近一步的貼近了我們的生活，并用一首優(yōu)美的樂曲結(jié)束全課，激勵(lì)學(xué)生的情感態(tài)度，喚起全民的節(jié)能意識(shí)和建設(shè)美好家園的使命和責(zé)任感，又使教學(xué)從單一的學(xué)科教學(xué)走向多學(xué)科、多功能的綜合。
本課教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、計(jì)算的同時(shí)提高收集、分析、比較大小、處理信息能力，滲透統(tǒng)計(jì)思想，進(jìn)一步利用小數(shù)知識(shí)。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
（二）聯(lián)系實(shí)際，體驗(yàn)數(shù)學(xué)。
（三）匯總數(shù)據(jù)，分析比較。
1、導(dǎo)入。
2、小組合作填寫匯總表，統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)。
3、反饋。
（四）計(jì)算分析，感受水浪費(fèi)的巨大。
1、由學(xué)校的水電費(fèi)導(dǎo)入。
2、水龍頭滴水計(jì)算。
3、學(xué)生匯報(bào)。
4、對(duì)比信息。
5、小結(jié)。
（五）交流節(jié)約用水、用電的方法。
1、小組交流。
2、匯報(bào)。
3、師小結(jié)。
（六）設(shè)計(jì)口號(hào)，宣傳環(huán)保。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十一
節(jié)約能源已經(jīng)不分時(shí)代背景的了，早在遠(yuǎn)古時(shí)起，我們的祖先就知道利用能源來為自己的生活服務(wù)，而到了今天，我們的祖先繁瑣衍了一代又一代子孫，我們還是像他們一樣，利用著能源。然而能源是有限的，我們不能只考慮我們這一代，也要為下一代留有可利用的能源。
從我在生活中的觀察學(xué)習(xí)中看，我認(rèn)為節(jié)約能源的方法有下面這些：首先，對(duì)于水資源的節(jié)約利用，用過水之后的水龍頭一定要關(guān)緊，減少水資源的浪費(fèi)，洗衣服洗菜的水可以用來沖洗馬桶，這樣可以對(duì)水資源進(jìn)行最大程度的利用;其次，對(duì)于煤氣的節(jié)約，在做菜的時(shí)候，需要長(zhǎng)時(shí)間蒸煮的食物可以用小火烹飪，這樣對(duì)煤氣是一種節(jié)約;再次，對(duì)電能的節(jié)約，在不影響正常照明的前提下，可以關(guān)掉一些只起到裝飾性作用的燈，還有就是在電視不看的情況下，要將電源關(guān)閉，防止對(duì)電能的浪費(fèi);最后，對(duì)于一些新型能源的利用，可以由于科學(xué)技術(shù)的水平，現(xiàn)在還不能充分的利用，但我認(rèn)為，伴隨著科技的不斷進(jìn)步，人類對(duì)這些廣泛存在而又環(huán)保的能源會(huì)利用的更為廣泛。
以上就是我在學(xué)習(xí)生活中對(duì)節(jié)約能源的一些認(rèn)識(shí)，節(jié)約能源是需要全社會(huì)的人們共同完成的任務(wù)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該從我做起，節(jié)約能源，也應(yīng)該勇敢反對(duì)浪費(fèi)能源的行為。節(jié)約能源，人人有責(zé)!節(jié)約能源，共建美好家園。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十二
通過本次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，了解環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展觀的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”，培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感、使命感增強(qiáng)民族自豪感自信心。
兩位主持人、小品、倡議書。
師：首先想請(qǐng)同學(xué)們一起來觀看一組圖片。
教師出示圖片(有關(guān)當(dāng)前環(huán)境污染)。
教師問：看出來沒有，這些圖片為我們展現(xiàn)了一個(gè)共同的問題?那就是……。
生齊答：環(huán)境問題。
解說：對(duì)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們能分擔(dān)什么呢?我們又能做些什么呢?今天，我們就來舉行一次以“環(huán)保、低碳、節(jié)能”為主題的班會(huì)活動(dòng)，希望通過這次班會(huì)，能夠讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性!
師：今天，有幾位綠色朋友也來參加我們的主題班會(huì)，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎?
生齊答：想!
師：好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
(五位同學(xué)上)。
蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認(rèn)識(shí)我吧!我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實(shí)。
柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報(bào);每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色，而且還為人們提供質(zhì)的木料，美化人類的生活。
竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛的食物，長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。
師：原來我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美?？扇缃瘢谖覀兊闹車?，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空已不再蔚藍(lán)，原本清新的空氣也不再清新……養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。
同學(xué)們，看!地球媽媽來了。下面請(qǐng)欣賞小品《就醫(yī)》。
(一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng))。
“地球”：環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了?，F(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生!醫(yī)生!(另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)。
“醫(yī)生”：你怎么啦?
“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧!
(醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷)。
“醫(yī)生”：咦，怎么是你!過去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的`肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿了生命的活力?？扇缃瘛?不斷地?fù)u頭作無奈狀)。
“地球”：(哭喪著臉)我到底得了什么病?
“地球”：那可怎么辦呢?請(qǐng)救救我吧!
“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，的辦法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。
“地球”：(面對(duì)大家，作哀求狀)人類啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧?
師：看了剛才的小品，我想同學(xué)們一定會(huì)有很多的感觸吧。
那哪位同學(xué)愿意來談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)?(讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會(huì))。
師：剛才同學(xué)講出了我們每個(gè)人的心聲。是啊，保護(hù)環(huán)境對(duì)于我們?nèi)祟悂碚f實(shí)在太重要了。
師：那么，在今后的生活中我們應(yīng)該如何去做，來保護(hù)珍惜我們的地球媽媽呢?
(學(xué)生分小組討論，準(zhǔn)備后推薦代表發(fā)言)。
師：剛才，同學(xué)們踴躍發(fā)言，把自己所知道的，全都搬上了臺(tái)。心動(dòng)不如行動(dòng)?，F(xiàn)在，老師想請(qǐng)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來證明自己。那就是如何變廢為寶。下面請(qǐng)胡琦琦同學(xué)為為我們做變廢為寶的手工制作。
(學(xué)生拿出準(zhǔn)備材料現(xiàn)場(chǎng)表演，制作后并說明用途、創(chuàng)意)。
班主任總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，經(jīng)過大家的共同努力，今天我們的這節(jié)班會(huì)課開得非常成功，通過這次班會(huì)我想我們同學(xué)們一定認(rèn)識(shí)到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現(xiàn)在起就樹立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。下面就由我們班長(zhǎng)來宣讀由我班班委發(fā)起的《環(huán)?！さ吞忌畛h書》：
同學(xué)們：
近幾年，惡劣的氣候現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當(dāng)代公民，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學(xué)發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議，號(hào)召全班同學(xué)要做到：
時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機(jī)等電器設(shè)備，做到人走電停。
購(gòu)買簡(jiǎn)單包裝的商品，選購(gòu)綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。
多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。
重復(fù)使用紙張，雙面打印，保護(hù)森林。
參加植樹造林活動(dòng)，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭(zhēng)做綠色文明使者。
自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時(shí)用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)約自來水。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保“多盡一份心，多出一份力?！弊屛覀兠恳粋€(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園!
最后請(qǐng)同學(xué)們按順序簽名。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十三
1、通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
4、通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
重點(diǎn)：以真實(shí)故事感染教育學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，從我做起。
難點(diǎn)：把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。
五2班全體學(xué)生。
隋xx王xx。
1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
2.準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書。
3.讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
4.準(zhǔn)備變廢為寶的材料。
1、老師帶領(lǐng)認(rèn)識(shí)時(shí)代背景(光盤行動(dòng))，引出班會(huì)主題。
2、女：曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;。
女：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。
男：勤儉節(jié)約,是一種美德;勤儉節(jié)約,是一種創(chuàng)造;勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
女：今天,我們的主題班會(huì)就來談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)約。
男：下面請(qǐng)大家認(rèn)真地聽?zhēng)讉€(gè)小故事，聽完后談?wù)勀愕母惺堋?/p>
女：哪位同學(xué)愿意來談?wù)勛约旱母惺?學(xué)生談感受)。
是啊，這些偉人、名人、名企業(yè)勤儉節(jié)約的故事對(duì)我們每一個(gè)人都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義?，F(xiàn)在的生活條件，與毛主席、周總理生活的那個(gè)時(shí)代不可同日而語(yǔ)。但是生活條件再變，物質(zhì)再豐富，也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的本色。
3、男：同學(xué)們，我們是最幸福的一代，我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。但是在我們的身邊有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。現(xiàn)在，就請(qǐng)大家靜靜地想一想在我們的學(xué)習(xí)和生活中都有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?(學(xué)生說后課件展示圖片校園六大浪費(fèi)行為)。
5、男：看來同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少。我們一起再來回顧一下大家剛剛所說的.解決措施吧!(大屏幕出示)。
同學(xué)們,作為當(dāng)代小學(xué)生的我們更應(yīng)該以身作則，厲行節(jié)約，堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹立節(jié)約資源的意識(shí)，現(xiàn)在我號(hào)召，遵守以下“節(jié)約公約”，請(qǐng)大家齊聲朗讀(幻燈片)。
一.節(jié)約用水，適量使用;。
二.節(jié)約用電，隨手關(guān)燈;。
三.節(jié)約糧食，科學(xué)飲食;。
四.適度消費(fèi)，精打細(xì)算;。
五.珍惜紙張，合理利用;。
六.愛惜圖書，循環(huán)使用;。
七.資源再生，隨手環(huán)保;。
八.減少垃圾，廢物利用;。
九.互相監(jiān)督，形成風(fēng)氣.
6、女：歷史前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。下面就讓我們跟隨老師去做個(gè)變廢為寶小達(dá)人吧!
7、班主任小結(jié)。
8、譚主任講話。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十四
1、了解家庭用水和用電的情況，學(xué)會(huì)節(jié)約能源的方法。
2、通過課外了解和課堂教學(xué)，滲透節(jié)約能源的思想，認(rèn)識(shí)節(jié)約水能源和電能源的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽嘗試的能力。
4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)節(jié)約能源。
地球儀、用電調(diào)查表，多媒體課件。
(一)創(chuàng)設(shè)情景。
幼兒回答：“地球?！?/p>
教師：地球上藍(lán)色的部分代表的什么呢？
幼兒回答：“海洋”
教師：“對(duì)，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱之為能源?！?/p>
（二）互動(dòng)探究。
1、了解資源重要性。
a：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒電了。
a:請(qǐng)幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣？
b:再以四人為小組討論，你會(huì)怎么做？
b：再放課件看情景，家里只能點(diǎn)蠟燭，媽媽想再做飯可又沒水了。這下子怎么辦呢？
讓幼兒再討論，如果你遇到這種沒有水沒有電的情況，你會(huì)怎么樣了？
2、如果我們不想過沒有水沒有電的日子，你會(huì)怎么做？
a：引導(dǎo)幼兒節(jié)約能源，離開時(shí)記得把電源關(guān)上，還有用完水請(qǐng)把水龍頭關(guān)緊等。
4、師：老師很想知道，哪個(gè)小組用水量最少，用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個(gè)箱里找出節(jié)約能源的圖片。）。
（三）每組幼兒介紹節(jié)約用水、用電的方法。
（四）看圖片，師生交流感想。
1、在我們生活中，有許多浪費(fèi)水能源和電能源的現(xiàn)象。（觀看vcd）。
2、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。）。
活動(dòng)延伸：能源面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話題，下面請(qǐng)幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫，表達(dá)節(jié)約能源的重要性！
能源有很多種，比如電、水、煤、汽油等，都和我們的生活密切相連，我們都離不開它們?？墒悄茉词遣豢稍偕模鼤?huì)一點(diǎn)一滴的減少，一直到?jīng)]有。所以，我們一定要節(jié)約。但怎么節(jié)約呢？后來，我才知道，節(jié)約能源的辦法就在我們身邊。
小百科：能源是能夠提供能量的資源。這里的能量通常指熱能、電能、光能、機(jī)械能、化學(xué)能等。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十五
隨著科技的發(fā)達(dá)，當(dāng)今社會(huì)的迅速發(fā)展，人們生活越來越好，但在美好的背后還有一系列的禍患，別的先不說，就從節(jié)約能源說起吧。這時(shí)就有人說了，這個(gè)問題我們?cè)珀P(guān)注到了，你真是老生常談。
我曾經(jīng)學(xué)過一篇這樣的課文，講了一個(gè)小故事：從前有一個(gè)并不富裕的小山村，村民們生活得很幸福。后來聽說山上的樹木可以變賣換錢，于是，村里的人們紛紛上山砍樹，用砍的樹拿去賣錢、蓋房子……后來，山洪暴發(fā)，因?yàn)樯缴系臉浔豢彻饬耍瑳]了樹木的遮擋，洪水淹沒整個(gè)小村莊。
常聽爸爸說他們小的時(shí)候河水是清澈見底的，水里有自由自在的小魚、小蝦，他們還在河里游泳、洗澡呢。可是，現(xiàn)在河水是黑色的，散發(fā)著臭味，哪里還見得到魚蝦的影子？我多么向往爸爸小時(shí)候的小河，在那樣的小河里嬉戲、玩耍呀！
糊涂的人類，快快覺醒吧，別再肆無忌憚地向大自然索取了。地球在哭泣，它在求助人類：現(xiàn)在補(bǔ)救還來得及，讓我們一起節(jié)約能源、植樹造林，創(chuàng)造美好的生活環(huán)境吧！
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十六
通過復(fù)習(xí)使學(xué)生了解新能源開發(fā)利用的重要性和必要性；通過觀看錄像等多種媒體了解新能源的種類及主要特點(diǎn)，知道世界新能源的分布與使用概況。初步形成資源觀。
（投影片5或錄像）太陽(yáng)能利用圖片或錄像。
（引導(dǎo)思考）風(fēng)能與太陽(yáng)能相比有相似的地方，你知道最早人們是如何利用風(fēng)能的嗎？（生回答：航海、風(fēng)車提水等）。
（投影片6或錄像）風(fēng)能的利用。
（投影片7或錄像）沼氣的使用。
（投影片8）生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖。
（講解）人們尋找的新能源還有：潮汐發(fā)電、海洋溫差發(fā)電、垃圾回收發(fā)電等。
（投影片9）其它新能源圖片。
（教師小結(jié)）今天我們講解了許多新能源，其實(shí)說"新"只是一個(gè)相對(duì)的含義，主要是指利用時(shí)間較短或不能大規(guī)模利用其發(fā)電，任何一種能源都有限制因素。在我們還沒有找到更合適的新能源之前，我們還必須要保護(hù)和節(jié)約利用煤油氣等能源。
本節(jié)課的內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說并不陌生。在日常生活中他們有較多了解，可以多啟發(fā)學(xué)生自己回答，對(duì)于一些學(xué)生不太明確的問題，比如能源的含義、沼氣（城市學(xué)生了解少）等，教師迎接和錄像等媒體進(jìn)行講解，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。
對(duì)于開發(fā)新能源的意義，從礦產(chǎn)資源的不可再生新入手，從舊知引出新知，同時(shí)使學(xué)生了解問題的緊迫性和重要性。對(duì)于各種新能源的利用情況，采取投影片最好是錄像教學(xué)，使學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到，每種新能源的使用過程、限制條件、特點(diǎn)等，最終的結(jié)果是使學(xué)生認(rèn)識(shí)煤、石油、天然氣資源在目前仍是不可完全替代的，使學(xué)生有一種資源意識(shí)和危機(jī)感。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十七
從遠(yuǎn)古時(shí)起，我們的祖先就知道利用能源來為自己的生活服務(wù)，而到了今天，我們的祖先繁瑣衍了一代又一代子孫，我們還是像他們一樣，利用著能源。然而能源是有限的，我們不能只考慮我們這一代，也要為下一代留有可利用的能源。
從我在生活中的觀察學(xué)習(xí)中看，我認(rèn)為節(jié)約能源的方法有下面這些：首先，對(duì)于水資源的節(jié)約利用，用過水之后的水龍頭一定要關(guān)緊，減少水資源的浪費(fèi)，洗衣服洗菜的水可以用來沖洗馬桶，這樣可以對(duì)水資源進(jìn)行最大程度的利用;其次，對(duì)于煤氣的節(jié)約，在做菜的時(shí)候，需要長(zhǎng)時(shí)間蒸煮的食物可以用小火烹飪，這樣對(duì)煤氣是一種節(jié)約;再次，對(duì)電能的節(jié)約，在不影響正常照明的前提下，可以關(guān)掉一些只起到裝飾性作用的燈，還有就是在電視不看的情況下，要將電源關(guān)閉，防止對(duì)電能的浪費(fèi);最后，對(duì)于一些新型能源的利用，可以由于科學(xué)技術(shù)的水平，現(xiàn)在還不能充分的利用，但我認(rèn)為，伴隨著科技的不斷進(jìn)步，人類對(duì)這些廣泛存在而又環(huán)保的能源會(huì)利用的更為廣泛。
以上就是我在學(xué)習(xí)生活中對(duì)節(jié)約能源的一些認(rèn)識(shí)，節(jié)約能源是需要全社會(huì)的人們共同完成的任務(wù)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該從我做起，節(jié)約能源，也應(yīng)該勇敢反對(duì)浪費(fèi)能源的行為。節(jié)約能源，人人有責(zé)!
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我要和大家分享的主題是“節(jié)約能源，保護(hù)地球”。
地球是我們賴以生存的`家園，而能源則是我們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。但是，現(xiàn)在我們的能源資源面臨著許多威脅，如氣候變化、能源浪費(fèi)等等。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)起來，節(jié)約能源，保護(hù)地球。
我們要從小事做起，比如減少用塑料袋、節(jié)約用水、使用節(jié)能燈泡等等。這些看似微不足道的行為，卻能對(duì)能源的使用產(chǎn)生巨大的影響。
同時(shí)，我們還要注意能源的浪費(fèi)。比如，我們?cè)谡n堂上使用電腦、手機(jī)等行為，都會(huì)消耗能源。因此，我們要盡量減少這些能源的浪費(fèi)，比如關(guān)閉電腦時(shí)及時(shí)關(guān)閉電源、減少用電器等等。
最后，我們還要注意能源的使用效率。比如，我們可以采用更節(jié)能的生產(chǎn)方式、使用更高效的交通工具等等，來減少能源的浪費(fèi)。
節(jié)約能源，保護(hù)地球是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，共同建設(shè)一個(gè)美麗、可持續(xù)的家園。
謝謝大家！
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十九
親愛的同學(xué)們，你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！?/p>
水是生命之源，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O后代。因?yàn)樽钤绲脑忌紫仁窃诤Ｑ笾性杏纬桑饾u擴(kuò)展到陸地上。所以說，水是生命的搖籃。人類的生存和發(fā)展也離不開水。因?yàn)槲覀兠刻於家人?，糧食的生命離不開水，工業(yè)生產(chǎn)離不開水。水還是大自然的“空調(diào)器”，炎熱的夏天，正當(dāng)人們感到酷暑難耐時(shí)，來一場(chǎng)雨該有多痛快呀！走到海邊，海風(fēng)習(xí)習(xí)，一掃酷熱煩躁的情緒；當(dāng)寒冷的冬季到來時(shí)，海水把儲(chǔ)存的熱量源源不斷地送給它周圍的陸地、、、、、、這些都是水的作用。
中國(guó)也是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家，盡管水資源總儲(chǔ)量達(dá)2.81萬(wàn)億立方米，居世界第六位，但中國(guó)要養(yǎng)活著世界的四分之一的人口，人均水資源占有量不足世界人均占水量的四分之一，被列為全球十三個(gè)人均水資源貧乏的國(guó)家之一。專家預(yù)測(cè)，中國(guó)人口將在2030年達(dá)到16億的高峰，再加上日益嚴(yán)重的水污染，到那時(shí)，中國(guó)將成為嚴(yán)重缺水的國(guó)家。
側(cè)耳傾聽，淮(huai)河在吶喊，黃河在哭泣，長(zhǎng)江在嘆息、、、、、、水污染像一種持久的頑疾折磨著大大小小的河流，湖泊,水庫(kù)，水環(huán)境的惡化直接威脅著人們的身體健康，為了呼吁人們關(guān)注水污染，節(jié)約水資源，所以，聯(lián)合國(guó)將每年的3月22日定為“世界水日”,呼喚著地球兒女珍惜每一滴水。
親愛的同學(xué)們，你們知道嗎？通過聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)經(jīng)過多年的調(diào)查，得出這樣的結(jié)果：每沖一次馬桶所用的水，相當(dāng)于發(fā)展中國(guó)家人均日用水量；夏天洗個(gè)澡所用的水相當(dāng)于缺水國(guó)家?guī)资畟€(gè)人的日用水量；當(dāng)水龍頭沒有擰緊，一個(gè)晚上流失的水，相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民日飲用水總量。由此可見，節(jié)約用水是多么重要！
親愛的同學(xué)們，我們是國(guó)家的小主人。從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想，好習(xí)慣，不管是在學(xué)校還是校外，都要節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)從現(xiàn)在開始，我們一起做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子！我的演講完畢，謝謝大家！
師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的主題是：節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、做保護(hù)地球小主人!
我們?cè)@樣歌頌過我們的祖國(guó)：地大物博，山河壯麗。但是你可知道，我國(guó)是當(dāng)今世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，人口數(shù)量極為龐大，人均資源量偏低。有專家曾提出了這樣寓意深刻的乘除法：“多么小的問題，乘以13億，都會(huì)變得很大；多么大的經(jīng)濟(jì)總量，除以13億，都會(huì)變得很小?！?/p>
舉個(gè)例子，我國(guó)淡水資源總量為28000億立方米，占全球水源的6%，這本來就不富有，除以13億后，我國(guó)人均淡水資源更是少得可憐，僅2200立方米，為世界平均水平的1/4，是美國(guó)的1/5。
廣袤的森林被稱為“地球之肺”，我國(guó)的森林面積在全國(guó)土地面積中的比例，排在世界第120位之后，而且現(xiàn)在森林仍以每年1800萬(wàn)到2000萬(wàn)公頃的速度在減少。森林的減少，使氣候變壞，氣溫升高，水土流失嚴(yán)重，給人類造成無窮的災(zāi)害。1998年的百年罕見洪水就曾帶給我們慘痛的災(zāi)難！
再舉個(gè)例子，在世界144個(gè)國(guó)家中，我國(guó)的人均耕地排在世界100名之后，可是近幾十年來，由于濫伐森林，過度放牧等人為因素使沙漠化的速度在加快，沙漠化面積幾乎擴(kuò)大了31倍，目前中國(guó)有1.7億人口正受到沙漠化的危害和威脅。
老師們，同學(xué)們，面對(duì)國(guó)情，為了國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展，我們?cè)撛趺崔k？
我們應(yīng)該節(jié)約每一滴水。堅(jiān)持做到隨手關(guān)好水龍頭，從飲水機(jī)打水，喝多少取多少。積極尋找生活中其他可以節(jié)水的小技巧，讓生活用水循環(huán)使用。
我們應(yīng)該節(jié)約每一度電。隨手關(guān)燈，合理使用空調(diào)，廣泛尋找節(jié)約用電的小常識(shí)、小竅門，并嘗試著去實(shí)踐。
我們應(yīng)該節(jié)約每一張紙。堅(jiān)持做到作業(yè)紙雙面使用，多用手帕少用紙巾，把舊教科書送給有需要的小伙伴。
我們應(yīng)該節(jié)約每一粒米。堅(jiān)持做到吃飯不剩一粒糧，剩菜打包不浪費(fèi)，盡量少吃零食，過健康儉約的生活。
在我們做到了以自己的行動(dòng)來時(shí)時(shí)處處節(jié)約資源時(shí)，我們也應(yīng)該當(dāng)好“小宣傳員”。向同學(xué)、父母、親朋好友、鄰居及全社會(huì)積極宣傳，建議他們到酒店聚餐結(jié)束后，養(yǎng)成“吃不了兜著走”的好習(xí)慣；建議他們少用或不用一次性筷子、一次性飯盒、一次性餐巾紙、一次性牙刷等等；有很多不用費(fèi)事就可以做到的事，就反映出你有沒有“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)。
節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球的小主人，需要每一個(gè)人的力量，同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，共同建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、資源節(jié)約的美好社會(huì)！
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿：勤儉節(jié)約，學(xué)會(huì)消費(fèi)，學(xué)會(huì)生活#e#尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
早上好，我今天國(guó)旗下講話的題目是《勤儉節(jié)約，學(xué)會(huì)消費(fèi)，學(xué)會(huì)生活》
現(xiàn)在不少同學(xué)手中都有零花錢，這錢包里飽含著家長(zhǎng)的辛勤勞作，我們要體貼家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)正確消費(fèi)，培養(yǎng)自己的理財(cái)能力。我們要學(xué)會(huì)合理地安排好自己的零用錢，將其中一部分用于購(gòu)買必要的學(xué)習(xí)、生活用品和有益的課外書籍，將剩余的部分積攢起來，積少成多，為自己今后的學(xué)習(xí)、生活儲(chǔ)備資金。我們每個(gè)人都是消費(fèi)者，我們當(dāng)中有一部分同學(xué)沒有正確的消費(fèi)觀念，喜歡在那些小商販攤上買零食。要知道，那些小商販的商品很多不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)影響身體健康。作為學(xué)生倡議做一個(gè)綠色、科學(xué)、理性的消費(fèi)者。
同學(xué)們，勤儉節(jié)約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節(jié)約的美德似雨露，能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。讓我們行動(dòng)起來吧，勤儉節(jié)約，學(xué)會(huì)生活，為做一個(gè)節(jié)約型的學(xué)生努力吧！
謝謝大家！
各位同學(xué):
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。糧食是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水耕作得來的，每一粒糧食都是他們的心血!糧食跟水一樣，是我們的生命之源，是我們每天工作、學(xué)習(xí)的動(dòng)力之源。俗話說的好：人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。所以，我們要改掉浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣，要珍愛糧食，節(jié)約糧食，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起。
在戰(zhàn)火紛飛的年代，有多少人吃不上飯，還要堅(jiān)守在陣地和敵人做生死斗爭(zhēng)，用生命和鮮血換來美好的生活。如今生活富裕了，但也有不少流落街頭的'乞丐吃不飽穿不暖。他們那一雙渴望食物的眼睛，是多么楚楚可憐。而我們?nèi)绻速M(fèi)糧食的話，最終也會(huì)造成吃不上飯的后果，所以號(hào)召大家節(jié)約糧食迫在眉睫。我的身邊就有許多珍惜糧食的人，我們要向他們多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
我的奶奶今年已經(jīng)60多歲了，奶奶雖然年齡大，但一直保持著節(jié)約糧食的好習(xí)慣。比如說一盤新鮮的菜出鍋了，第一頓奶奶先是撐破了肚皮往肚子里裝，如果實(shí)在吃不了，就放到冰箱里，等第二頓再拿出來熱熱吃，一直是吃了熱，熱了吃，直到菜酸了，奶奶也舍不得扔，最后倒給家里的雞吃。我常和奶奶說隔夜的飯菜吃了容易得病，但奶奶仍然舍不得扔這些糧食，還教導(dǎo)我們說：“弘弘呀，我們雖然生活好了，但不能忘本呀。在六七十年代，莊稼青黃不接，你的老太爺就是活活餓死的，老太太也是吃樹皮和花生皮才勉強(qiáng)活了下來，那時(shí)候要是有這么一碗白米飯，該有多高興啊，所以你要珍惜糧食，浪費(fèi)可恥呀!”我一直對(duì)浪費(fèi)這個(gè)詞理解很膚淺，聽了奶奶的話，我才明白，沒有了糧食將是多么的可怕。
在學(xué)校有的小學(xué)生，餐盤里總是或多或少的剩些飯菜扔掉。這些糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，在豐收時(shí)，農(nóng)民伯伯想到我們狼吞虎咽的吃著他們種的糧食該有多么高興，可如果看到我們把他們的勞動(dòng)果實(shí)扔到垃圾箱內(nèi)，又會(huì)多么傷心失望埃此時(shí)我不禁想起了那首古詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
同學(xué)們，讓我們攜起手來共同節(jié)約糧食，像珍惜我們的生命一樣去珍惜它吧。
各位老師，各位同學(xué)： 大家好！我叫周欣吾桐。
今天我演講的題目是《勤儉節(jié)約，從我做起》。
地球是我們的家，地球上的資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各種自然資源不斷減少，資源能源問題已成為各個(gè)國(guó)家的大難題。
中國(guó)市場(chǎng)每年消耗一次性筷子450億雙，相當(dāng)于要砍伐600萬(wàn)棵成年大樹。而每回收利用1噸廢紙，可以制造新紙850公斤，這樣就可以節(jié)省纖維原料500公斤，木材3立方米，水120噸?？墒菗?jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年有1400萬(wàn)噸廢紙、500萬(wàn)噸廢鋼鐵、 20多萬(wàn)噸廢有色金屬以及大量廢塑料、廢玻璃等沒有回收利用。每年浪費(fèi)的電將在12億度以上。一些活動(dòng)講究排場(chǎng)，大吃大喝。酒店、食堂吃剩的糧食、魚肉類、蔬菜、瓜果、酒、飲料等方面的浪費(fèi)不計(jì)其數(shù)。人們大手大腳用水，水資源浪費(fèi)也十分嚴(yán)重。
當(dāng)我看到這些數(shù)據(jù)的時(shí)候，我震驚了，同時(shí)，我又想到在我們的校園里浪費(fèi)現(xiàn)象也隨處可見，午餐時(shí)整盆整盆的飯菜被倒掉， 飯桶里漂浮著完好無缺的水果，地上到處可見被同學(xué)們?nèi)拥舻倪€可以用的鉛筆，草稿紙上寥寥幾字，便把命運(yùn)交給了垃圾桶。四月份天氣不熱教室開電風(fēng)扇，文藝室打空調(diào)。
我們的國(guó)家每年提倡建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，呼喚節(jié)約型校園，而建設(shè)節(jié)約型校園，作為少藝校的學(xué)生，我們義不容辭！
節(jié)約既是一種修養(yǎng)，也是一種文明的生活方式，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，少用一噸水，節(jié)約一度電，不掉一粒飯——在舉國(guó)倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)之際，從點(diǎn)滴入手的節(jié)約號(hào)召再度涌現(xiàn)，毫無疑問，要讓節(jié)約在全校蔚然成風(fēng)，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任"潤(rùn)物細(xì)無聲"。從小事做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，杜絕浪費(fèi)，我們互相監(jiān)督。
我們的地球只有一個(gè)，我們不能為了自己的一時(shí)方便透支后代的資源，環(huán)保和節(jié)約不只是嘴上的時(shí)髦，而更重要的是實(shí)際的行動(dòng)。我們誰(shuí)都不希望看到最后一滴沒有被污染的水是人類自己的眼淚。
勤儉節(jié)約，從我做起。為祖國(guó)為社會(huì)為這個(gè)地球，同學(xué)們，讓我們攜起手來，做一名勤儉節(jié)約的孩子吧！ 謝謝大家！
節(jié)約能源教案小學(xué)篇二十
21、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代、利在千秋。
22、煤氣泄漏別慌張，快關(guān)閥門快開窗。
24、推廣節(jié)能燈具，倡導(dǎo)綠色照明。
25、節(jié)能減排，科學(xué)發(fā)展。
26、節(jié)能降耗，和諧發(fā)展。
29、能源有限，再生無限。
30、水是生命之源，節(jié)約用水。
31、節(jié)約體現(xiàn)文明，文明造就未來。
32、合理使用能源，提高能源利用效率。
33、節(jié)能減排減污增效，保護(hù)環(huán)境利國(guó)利民。
34、節(jié)能降耗，企業(yè)首要。
35、打造綠色校園，共創(chuàng)美好家園。
36、依法節(jié)能，全民行動(dòng)。
37、點(diǎn)點(diǎn)滴滴降成本，積少成多見效益。
38、節(jié)約能源，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境能源連著你我他。
39、節(jié)約與文明同行，節(jié)能與生活同步。
40、同心節(jié)能減排，共享藍(lán)天碧海。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇二十一
保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源，是每一個(gè)人的責(zé)任。我們家在這個(gè)方面就比較注意。
先說說節(jié)約用水方面吧！有一天晚上，我洗過臉，像往常一樣倒掉洗臉的水，媽媽看到了，就說：“你不應(yīng)該就這樣倒掉，要學(xué)會(huì)節(jié)約用水，洗過臉的水可以用來沖馬桶??！”“洗腳的水、洗菜的水都可以沖馬桶！”我想起電視上看到的就補(bǔ)充說，媽媽笑著說：“對(duì)，更不能玩水、浪費(fèi)水?！睆拇嗣看蜗茨樝茨_的水我都不舍得倒掉，全用來沖馬桶了！
再來說說節(jié)約汽油的事。以前，爸爸送我上學(xué)每天都要開車，有一次，爸爸說：“我們以后要少開車，又能省錢又能節(jié)約能源，真是一舉兩得呀！”從那以后，我們每周包括去爺爺奶奶和姥姥姥爺家最多只開兩三次車，能坐公交車的就絕不開車。爸爸說我們這也是為國(guó)家做貢獻(xiàn)呢！
同學(xué)們，你們家為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源都做了些什么呢？
節(jié)約能源教案小學(xué)篇二十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我要和大家分享的主題是“節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境”。
地球是我們賴以生存的家園，但是近年來，我們面臨著許多環(huán)境問題，其中一個(gè)重要的問題就是能源問題。能源是我們社會(huì)發(fā)展的`重要支撐，但是能源的開發(fā)和利用也帶來了許多負(fù)面影響。因此，我們必須要采取措施來節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。
我們要從小事做起，養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣。例如，我們可以在日常生活中減少用燈的數(shù)量，關(guān)掉不必要的電器，節(jié)約用電；我們還可以節(jié)約用水，比如減少洗衣服的次數(shù)，節(jié)約用水；同時(shí)，我們還可以利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源，來替代傳統(tǒng)的化石能源。
節(jié)約能源不僅僅是個(gè)人行為，也是社會(huì)責(zé)任。我們應(yīng)該共同努力，養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣，讓更多的人受益。同時(shí)，政府也應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的政策，鼓勵(lì)和支持人們節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，節(jié)約能源不是一朝一夕的事情，需要全社會(huì)的共同努力。只有每個(gè)人都能夠從自身做起，養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣，才能有效地實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的目標(biāo)。
謝謝大家！
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