通過寫心得體會可以讓我們更好地理解和鞏固所學(xué)的知識。寫心得體會時，要保持積極樂觀的態(tài)度，傳遞正能量，鼓勵和啟發(fā)讀者。這里有一些引人思考的心得體會經(jīng)典案例，一起來看看吧。
小學(xué)生四年級讀書心得體會篇一
今天我們四年級同學(xué)一早就來到了學(xué)校，我們要參加為期三天的夏令營軍訓(xùn)，對于這次夏令營，我已經(jīng)期待多日，心情很興奮，再看看其他同學(xué)也都跟我一樣，表現(xiàn)的很興奮。隨著大巴車的到來，老師指揮我們快速的上了車，開往了目的地。不久，到了目的地，下了車一看，這里是部隊的軍營，有許多軍人叔叔在訓(xùn)練，這里的環(huán)境很不錯，我是東看看、西看看，覺得很好奇、很新鮮。老師把我們帶到一間教室，開始布置房間，這三天我們就要住在這里了。換了軍訓(xùn)服，我們到操場集合，這里的教官看起來不是很兇，帶領(lǐng)我們進行站隊訓(xùn)練，指導(dǎo)我們立正、稍息，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)，由于我們以前做的不對，大家做的都不是太好，教官對我們進行了糾正，教了我們正確做法。中午結(jié)束訓(xùn)練，到食堂吃飯，那里的伙食還不錯，蠻好吃的，我吃了不少。
吃完中飯，回到教室，老師安排我們睡午覺，我有點不習(xí)慣，沒睡著。下午教官把我們喊起來，繼續(xù)訓(xùn)練，并教了我們軍體拳的三招。晚上吃過晚飯，老師安排我們?nèi)ハ丛?，洗澡的人真多，要三個人一塊洗，真擠啊。洗過澡我們?nèi)タ措娪啊讹w天》，講的是宇航員的故事，很好看的。度過了豐富多彩的一天，感覺很興奮，也很精彩，訓(xùn)練了一天，大家都有點累了，明天還要繼續(xù)，我要睡覺了。晚安。
小學(xué)生四年級讀書心得體會篇二
這本《上下五千年》深深地吸引了我，其中印象最深的要數(shù)《烽火戲諸侯》了。
故事的內(nèi)容是這樣的：周宣王去世以后，兒子姬宮涅繼位，也就是周幽王。周幽王不理朝政，整天只知道吃喝玩樂，打發(fā)人四處找美女。有位名叫褒某的大臣勸諫幽王，周幽王不但不聽，反而把褒某下了監(jiān)獄。褒某被關(guān)了三年，褒某的家人為了救他出來，就在鄉(xiāng)下買了一個挺漂亮的姑娘，教會她唱歌跳舞，把她打扮起來，獻給了幽王，又為她取名“褒姒”。幽王得了褒姒，十分高興，便把褒某放了。褒姒進宮后，沒有笑過一次。為了讓她笑，幽王出了個賞格，說誰讓王妃笑一下，就賞他一千兩金子。虢石父替幽王想了個鬼主意。周幽王聽了，便帶著王妃上了驪山，把烽火點了起來。附近的諸侯見了，連忙帶兵馬趕了過來，結(jié)果撲了個空，王妃見了果真笑了。諸侯們敢怒而不敢言，只好回去了。后來，犬戎兵真的打過來了,幽王立刻把烽火燒了起來，可是諸侯們因為上了一次當(dāng)，誰也不理會他們了。最后，周幽王被犬戎兵打得落花流水。
看了這個故事，我認為周幽王是一位腐敗無能的君王，因為貪戀美色，只為王妃一笑，而亂燒烽火，因而失去了諸侯們的信任，導(dǎo)致最后連自己的性命都不保。從這個故事，我聯(lián)想到了一個小故事《狼來了》，故事中的牧童也不就是因為失去附近村民們的信任，才會讓狼吃掉了所有的羊嗎?由此可見，贏得別人的信任是多么重要呀!這篇文章告訴著我一個道理，做人應(yīng)該守信，失去了別人的信任是很難挽回損失的。
小學(xué)生四年級讀書心得體會篇三
岳飛，著名的抗金將領(lǐng)，民族英雄。但是你真正地了解他嗎?你知道他少年時的一些故事嗎?今天我就看了一部電影名字就叫《岳飛》，它帶給我的不僅僅是美妙的視覺享受，片中自古英雄出少年七個大字總在我腦海中揮之不去。
小時候岳飛家中十分貧窮，沒有筆，沒有紙。他就拿著樹枝在地上的沙子上寫字。一天，村中開了學(xué)堂，岳飛就帶著他的小伙伴一起去報名，老師周同見岳飛聰明、好學(xué)，還很刻苦，便偷偷教岳飛武功。其中，印象最深刻的是岳飛練武時的場景：岳飛站在倒置的椅子腿上，手持長槍，長槍的一端掛著一個水壺，周同一直加水，汗珠一滴滴地從岳飛臉上滑落，滴在地上，最后竟在地上匯成了一個水洼。這得需要多大的功夫和毅力啊!但是岳飛從不叫一聲苦、一聲累，他在沙場上所立的赫赫戰(zhàn)功與他昔日的努力是分不開的。岳飛在周同的指導(dǎo)下一天天的進步，一天比一天厲害。湯陰縣令的兒子潘駿也進了學(xué)堂，和岳飛處處為敵。周侗昔日的徒弟史文恭從梁山死里逃生，潛入湯陰。史文恭對周同非常怨恨，認為是周同的偏心導(dǎo)致了自己被擒。一次切磋中，潘駿被岳飛打敗，非常惱怒，陰差陽錯拜史文恭為師，一心要打敗岳飛。史文恭攛掇潘駿和岳飛比武，并趁機打傷了，綁架了周遙，逼周同交出所有武功典籍。周侗單刀赴會。岳飛和牛皋恐嚇并跟蹤潘駿，悄悄救出了周遙，然而周同被史文恭用暗箭所傷。最讓我難以忘記的是岳飛和小伙伴們一起擺陣智斗壞蛋史文恭的畫面。他們巧設(shè)的迷恭陣讓幾個壞蛋叫苦不迭，一個個被折磨得很慘，其中一個壞蛋被孩子們倒了一臉的白面，到處找水洗臉，正好中計，用周同的朝天辣椒醬洗臉，那狀況，一個慘字怎么形容得了!最讓人忍俊不禁的還要數(shù)那句制伏壞蛋時小伙伴們的名言：就這素質(zhì)還當(dāng)壞蛋?笨蛋還差不多!逗得大家捧腹大笑。我在同學(xué)們的笑聲中懂得了：有時勝利不一定要硬奪，還可以智取。
岳飛正直善良，不向邪惡勢力屈服，他的勇氣很讓我欽佩，在敵人面前不害怕，勇敢去面對，對敵人不恐懼，不害怕，不手軟。在伙伴面前是一個學(xué)多識廣、熱情的好伙伴。我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個正直善良，樂于助人的人。今天看了這部電影，岳飛的不怕苦不怕累讓我明白了成功永遠與汗水緊密相連!努力，才能成功!莫等閑，白了少年頭，空悲切。朋友們!未來屬于我們，好好努力吧，不要等到雙鬢斑白時才悔恨青春虛度!
小學(xué)生四年級讀書心得體會篇四
《昆蟲記》這本書是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的，這本引人入勝的書里有著許多妙趣橫生的昆蟲故事。
我懷著極大的興趣看完了這本書，認識了自由自在的歌手——蟬，知道了殺敵如麻的螳螂，結(jié)織了尸體清潔工——綠蠅，發(fā)現(xiàn)了會列隊的毛毛蟲……這些奇妙而有趣的小昆蟲，讓我知道大自然有著無窮的奧秘，等待人類去發(fā)現(xiàn)、去探秘。
書中我最喜歡的的昆蟲是蟈蟈兒。一個平常被孩子們拿來在手上玩耍的小東西，在昆蟲界里居然是一個自由自在歌唱家。最討厭的昆蟲是螳螂。因為它既是一個兇狠討厭的獵人，又是一個獨來獨往、無情無義的家伙。
讀了《昆蟲記》這本世界名著后，我仿佛看見了年老的法布爾戴著老花鏡，在燈光下默默地奮筆疾書;又好像看見法布爾拿著放大鏡，在田野里彎著腰，興致勃勃地捉著活蹦亂跳的小昆蟲……。
我一定要學(xué)習(xí)法布爾這種熱愛生活、勤于觀察，刻苦鉆研、勇于探索的精神，做任何事都要堅持不懈、勤奮努力，遇到困難堅決不退縮，最終取得成功!
小學(xué)生四年級讀書心得體會篇五
隨著時間的推移，我的四年級生活即將結(jié)束。回想起過去的一年，最讓我受益匪淺的莫過于讀書的樂趣。通過閱讀，我拓寬了眼界，學(xué)到了很多知識，也明白了很多道理。在這篇文章中，我將分享我四年級讀書的心得體會。
首先，讀書帶給我了無限的樂趣。在四年級的班級里，我最喜歡的事情之一就是借教室里的小書架上的書籍。每當(dāng)我在讀一本好書時，我仿佛進入了一個神奇的世界，忘卻了一切憂愁和煩惱。有時，當(dāng)我讀到一個引人入勝的情節(jié)時，我經(jīng)常會忘記了時間，深陷其中無法自拔。閱讀讓我感到一種與自己和書中角色密切相連的快樂。
其次，讀書開闊了我的視野。通過讀書，我了解了許多別樣的風(fēng)景和文化。來自世界各地的書籍向我展示了不同的風(fēng)土人情和習(xí)俗傳統(tǒng)。我曾讀過中國的《西游記》，勇敢孫悟空的故事激勵著我去戰(zhàn)勝困難；我還讀過美國的《奇幻森林》，它描繪了一個奇幻的世界，激發(fā)了我對冒險與探索的渴望。通過這些書籍，我不僅僅了解了各種各樣的人物和場景，還可以了解到各種各樣的思想和觀點，幫助我更加全面地看待世界。
此外，讀書教會了我很多知識。我閱讀了許多百科全書、故事書和科普讀物，學(xué)到了很多科學(xué)、歷史和文學(xué)知識。通過閱讀，我迅速擴大了我的詞匯量，并提高了我的寫作能力。讀書還培養(yǎng)了我對生活中的事物保持好奇心的習(xí)慣，讓我能夠更加積極地學(xué)習(xí)和探索。通過讀書，我不僅僅是在學(xué)習(xí)知識，更是在培養(yǎng)自己的意志力和思考能力。
最后，讀書讓我明白了很多道理。在各種各樣的故事和書籍中，我看到了人性的善良和美麗的一面，更學(xué)會了如何處理日常生活中的問題和困難。例如，我曾讀過一本關(guān)于爭吵和和解的故事，它告訴我，當(dāng)我們面臨矛盾和紛爭時，應(yīng)該學(xué)會妥協(xié)和理解，這樣才能和平相處；還有一本關(guān)于勇氣與堅持的書籍，它告訴我，只要有勇氣去嘗試，就能戰(zhàn)勝困難。通過這些故事和道理，我受到了啟發(fā)，并學(xué)會了如何成為一個更好的人。
總的來說，四年級的讀書之旅給了我很多收獲。讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受和提升自我的過程。通過閱讀，我收獲了樂趣、開闊了視野、學(xué)到了知識、明白了道理。我希望在未來的日子里，我能夠保持讀書的習(xí)慣，并且繼續(xù)享受這種美妙的體驗。
(1200字)。
小學(xué)生四年級讀書心得體會篇六
寒假里，我看了一本叫《今天我是升旗手》的書。
這本書的作者是黃蓓佳。她的作品有《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《飄來的狗兒》、《親親我的媽媽》、《遙遠的風(fēng)鈴》、《小船，小船》、《你是我的寶貝》等。
這本書講的是：主人公肖曉在路上撿到一只有四個鉛筆盒那么大的錢包，小店老板看見了，想“私吞”里面的東西。之后得知，里面裝有五萬六千八百元錢。肖曉一時驚訝的說不出話來。校長為了獎勵肖曉，決定下個星期一讓六年級四班升旗，升旗手就是肖曉。肖曉很高興，在家里拼命練習(xí)升旗的動作，我也為他感到高興。但是由于市教育局準(zhǔn)備在全市范圍內(nèi)確認一批重點小學(xué)，所以校長準(zhǔn)備把升旗搞得更隆重一點，就把升旗手從肖曉換成了林茜茜。
當(dāng)肖曉聽到這個消息后，便轉(zhuǎn)身回座位，側(cè)身朝著墻壁，不準(zhǔn)備再做任何申辯。
不過到升旗的時候，肖曉還是會恢復(fù)了他的英雄氣概，領(lǐng)隊去參加升旗儀式。之后在林茜茜手忙腳亂的時候，肖曉自覺的走上升旗臺，去幫助她。肖曉果然是同學(xué)們心目中的英雄啊!
后來肖曉自告奮勇地去幫助希望小學(xué)的懷娃，還幫助懷娃讓孩孩——一條狗也坐上了火車和他們一起去北京玩。我想：原來肖曉不僅是一位拾金不昧的人，還是一位助人為樂的人啊!
于是校長讓肖曉在星期一擔(dān)任升旗手，這時肖曉顯然沒有上次激動，我很奇怪。升旗時刻到了，肖曉莊重地邁著他熟悉的步子來到了旗桿下，并且在國歌放完時的最后一個音將國旗升到了最頂上。
我喜歡這本叫《今天我是升旗手》的書，我更喜歡這個叫肖曉的正直、勇敢的男孩。
小學(xué)生四年級讀書心得體會篇七
真的，我讀完《布羅鎮(zhèn)的郵遞員》這本童話書，眼睛都濕了，我被文中的小男孩阿洛深深地打動了。
我讀完后，眼中浮現(xiàn)出了一個小鎮(zhèn)子和一片幽暗的森林。我讀到“特沃他是你的仇人”嗎?這時，我想阿洛一定會去幫助松鼠，讓特沃向松鼠道歉，可是，我想錯了。我為什么只為自己想，而不問問對方原因呢?我不由得想起有一次我朋友不和我的同學(xué)玩了，就叫我也不和他玩，只為了讓他來道歉，但是他道了歉也不跟他玩，而他們只是為了一根跳繩，最后他們和好了。
最使我感動的是，信的魅力，成為所有故事的核心。因為想取得對方的原諒，特沃先生不斷的給松鼠先生寫信道歉，終于在這本書結(jié)尾時獲得了松鼠的諒解，怕寂寞又患了健忘癥的獾，用自己寫信自己收信的辦法來爭取阿洛做他的聽眾，小鎮(zhèn)的人們用包裹互寄傳達他們對彼此的愛……就是在為大家送信的過程中，阿洛發(fā)現(xiàn)了許多秘密，也一步步解開了小鎮(zhèn)居民和森林的種種誤會。
一個地圖上看不見的小鎮(zhèn)，一個平凡的男生阿洛，一份不起眼的工作卻因為善良，因為友善，因為愿意幫助別人的心，更因為勇敢和果斷，因為正義和對美好未來的撞景，阿洛以他的方式，改變了小鎮(zhèn)和森林的面貌，改變了人們的偏見，而這個美好的童話，也因為這些細碎有趣的故事，會走進更多孩子的心田。
這里不得不說郭老師是高明的，她只說故事，不現(xiàn)身說教，讓小讀者在情節(jié)的展開中去發(fā)現(xiàn)故事背后的東西，讓小讀者在人物的對話中領(lǐng)悟和感動。在《布羅鎮(zhèn)的郵遞員》中，她用文學(xué)和故事來溫暖、鼓舞、啟迪孩子，激勵他們永葆積極向上的樂觀心態(tài)和進取精神。
閱讀過程中，我可以感受到整個童話散發(fā)著令人喜悅的味道，聞到那種沁人心扉的花香，看似簡單的故事，簡單的對話，卻讓我在閱讀某個瞬間頻頻點頭，發(fā)現(xiàn)故事背后的能量。
小學(xué)生四年級讀書心得體會篇八
四年級是孩子們開始接觸各種文學(xué)作品的重要階段，通過閱讀，他們逐漸進入了一個個精彩的故事世界。在這個過程中，我從中體會到了讀書的樂趣，也收獲了不少的思考和感悟。
第二段：閱讀的樂趣。
四年級的我逐漸喜歡上了閱讀，每當(dāng)我打開一本書，仿佛就是走進了另一個世界。在書中，我可以體驗各種各樣的情感，感受到作者的用心與智慧。我被書中的主人公們的勇敢和堅強所打動，被他們的智慧和機智所驚嘆。在讀書的過程中，我仿佛成為了書中的角色，與他們一同經(jīng)歷冒險，解開謎團。我漸漸明白了閱讀是一種享受，是一種心靈上的愉悅。
第三段：思考與感悟。
在四年級的閱讀過程中，我不僅僅沉浸在故事情節(jié)中，也開始思考其中的道理。通過書中的故事，我能夠更好地理解世界，思考人生，了解各種價值觀。比如，當(dāng)我讀到《小王子》時，我真切感受到了友愛和責(zé)任的重要性；《哈利·波特》系列讓我明白了堅持和勇氣的力量。通過這些故事，我的思想境界得到了升華，而這些感悟?qū)⒊蔀槲乙簧械膶氋F財富。
第四段：啟發(fā)與影響。
四年級閱讀的魅力在于它能夠改變我的思維方式和行為習(xí)慣。閱讀啟發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力，讓我從不同角度看待問題。我開始學(xué)會理解他人的內(nèi)心世界，培養(yǎng)共情力。閱讀讓我明白了知識的重要性，它不僅僅增加了我的見識，還讓我能更好地理解他人的觀點。同時，閱讀也影響了我的行為習(xí)慣，我變得更加善良、樂于助人，更加懂得尊重他人的不同。
第五段：結(jié)語。
通過四年級的閱讀，我收獲了很多，不僅僅是知識，更是一種豐盈的心靈。閱讀的樂趣、思考與感悟、啟發(fā)與影響，這些都使我在成長的道路上更加堅定地走下去。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，通過閱讀開拓視野，豐富心靈。希望更多的同學(xué)能夠加入到閱讀的行列，一同享受閱讀帶給我們的樂趣和啟迪。閱讀，讓我們在書籍的海洋中自由航行。
小學(xué)生四年級讀書心得體會篇九
有一個女孩名叫：多蘿西。這是一個平凡的小女孩，但卻有著不平凡的經(jīng)歷，不平凡的經(jīng)歷中有一件件不平凡的事情，這些不平凡的事情中還暗藏著不平凡的危險?？墒侵魅斯嗵}西心中卻只珍藏著一個平凡信念：我要回家。
人這一生都走在回家的路上。人們早晨出門耕地，晚上就會回家;出門到外省工作，每年也會回家;或者出門更遠，到外國留學(xué)、經(jīng)商，最終也要回家。我從醫(yī)院“哇哇”落地那一刻，就在不停的回家，幾乎每天都要回家，即使在學(xué)校住校，但我卻很想回家。所以，人生最好的歸宿就是自己的家，無論別的地方多么繁華、多么美麗，但終究不是自己的家。就像“多蘿西”一樣，她雖然來到一個非常美麗的國家，甚至比她的家堪薩斯好一百倍，她依然不稀罕，因為這不是她的家!
多蘿西為了回家這個信念，一直在努力。在生活中，我想很多人都不能理解多蘿西這個信念，因為他們沒有像多蘿西一樣找不到回家的路，可能只有像魯濱遜那樣，在航海冒險中被海水圍困到小島上的人才能理解，回家就是最美好的事。魯濱遜雖然他在海島上豐衣足食，還有“星期五”陪伴他，但他每天只有一個心思，那就是回家。無論島上有多么豐富的資源，空氣多么清新，但是那里沒有他的親人，沒有他的家。
多蘿西為什么能堅持這個信念呢?她是靠什么來支撐這個信念呢?那就是她親愛的家人和她祖祖輩輩生活的地方——堪薩斯大草原。正因為多蘿西有這樣不屈的信念，所以，她最終回到了她夢寐以求的堪薩斯大草原。
小學(xué)生四年級讀書心得體會篇十
作文是一種表達自己思想和感受的方式，它能夠培養(yǎng)我們的語言表達能力和思維能力。在四年級的學(xué)習(xí)中，我逐漸意識到作文的重要性，開始認真對待每一篇作文的寫作。通過寫作，我覺得自己有了更多的想法和見解，也能更好地表達自己的感受和思考。
第二段：學(xué)會運用語言表達思想。
寫作需要用到豐富的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，才能更準(zhǔn)確地表達自己的思想。我在四年級的作文課上學(xué)到了很多有趣的詞匯和句式，比如形容詞、副詞等。通過在作文中運用這些詞匯，我能夠更生動地描繪事物，讓讀者能夠更好地理解我的意思。同時，我也學(xué)會了運用一些復(fù)雜的句式，使自己的作文更加流暢和有邏輯性。
第三段：鍛煉批判思維能力。
在寫作的過程中，我們不僅要表達自己的觀點，還要給出理由和論據(jù)，使自己的觀點更有說服力。這要求我們具備批判思維的能力，能夠?qū)κ挛镞M行深入分析和思考。在四年級的作文課上，老師常常會讓我們寫一些議論文，要求我們對某個問題提出自己的看法，并給出理由。通過這樣的練習(xí)，我逐漸學(xué)會了思考問題的不同角度，并且能夠清晰地陳述自己的觀點和理由。
第四段：提高文采和創(chuàng)造力。
寫作是一個創(chuàng)造性的過程，它要求我們能夠從生活中的細節(jié)中提煉出有趣的觀點和表達方式。在四年級的作文課上，老師經(jīng)常給我們一些奇妙的主題，比如“如果我是一只小鳥”、“我夢想的未來”等。這些主題要求我們發(fā)揮想象力，寫出有趣和獨特的作品，培養(yǎng)自己的文采和創(chuàng)造力。
第五段：深入思考人生與價值觀。
作文是一個反思自我和世界的過程，它能夠讓我們更深入地思考人生和價值觀。通過作文，我開始思考“什么是真正重要的東西？”、“我要過怎樣的人生？”等問題。幫助我意識到人生的意義和價值，讓我更明智地生活和成長。
總結(jié)：通過四年級的作文學(xué)習(xí)，我深刻認識到作文的重要性和意義。它不僅僅是提高我們的語言表達能力，更是培養(yǎng)我們的批判思維能力、文采和創(chuàng)造力，以及深入思考人生和價值觀的重要途徑。我會堅持寫作練習(xí)，不斷提高自己的寫作水平，用文字記錄自己的成長和思考。
小學(xué)生四年級讀書心得體會篇十一
作文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一個重要環(huán)節(jié)。四年級作文，是一個從簡單到復(fù)雜、從生活到文學(xué)的過程，讓我深深地體會到作文的魅力所在。
第一段：學(xué)會觀察，寫出真實的感受。
四年級，是個好奇心旺盛的年齡，也是一個善于觀察的年齡。我喜歡外出旅游，爬山、游泳、滑冰、看電影，每一個經(jīng)歷都讓我產(chǎn)生不同的情感和感受。學(xué)會觀察，寫出真實的感受，是我在四年級作文中最大的收獲。比如，我在一次旅游中看到了大自然的美麗，我用“靜靜的溪水，沉淀著大自然的美麗”來形容溪水，讓讀者仿佛置身于在這優(yōu)美的溪水旁。
第二段：細節(jié)是關(guān)鍵，寫出生動的場景。
細節(jié)是寫好作文的重要關(guān)鍵，也是展現(xiàn)語言能力的最重要的部分。我曾經(jīng)寫過一篇《一只不一樣的狗狗》，通過細致入微的描寫，讓讀者感受到了狗狗與眾不同的特點。寫作時，我將狗狗的顏色、外形、個性和情緒，一一列舉，使讀者仿佛看到了狗狗的真實形象，非常生動。
第三段：多元化的寫作，寫出不同的情感和表達方式。
作文的表現(xiàn)形式多種多樣，包括描述、描寫、議論、敘事等，不同的作文類型，需要使用不同的技巧和語言表現(xiàn)方式。在四年級的作文學(xué)習(xí)中，我嘗試了不同的寫作方式，如以圖畫為引子，通過描述圖畫中的場景和人物來展現(xiàn)自己的感受；還嘗試了議論文的寫作，發(fā)表了自己關(guān)于霧霾的看法。通過不斷地嘗試，我懂得了多樣化的寫作方式，能夠更好地表達不同的情感。
第四段：優(yōu)秀的作品需要反復(fù)修改和提升。
作文的好壞，不在于一次完成，而在于反復(fù)修改和提升。在我的作文中，有很多次我寫出來的文章不夠理想，遇到這種情況，我不會放棄，而是不斷地修改、完善，直到達到自己預(yù)期為止。比如，為了寫出更有情感的句子，我會查資料、查詞典，不斷的更改、調(diào)整，盡可能地讓自己的作品更加優(yōu)秀。
第五段：作文是一個創(chuàng)新和享受的過程。
作文，是一個創(chuàng)新和享受的過程。在這個過程中，我不僅創(chuàng)作出了許多自己喜歡的作品，也體驗到了寫作的樂趣。寫作帶給我意想不到的愉悅和滿足感，讓我在不斷探索中發(fā)現(xiàn)更多知識和靈感。
總之，四年級的作文，是一個充滿驚喜和挑戰(zhàn)的過程。在這個過程中，我不斷探索和嘗試，通過自己的努力和認真，不斷提升自己的語文能力和寫作水平。我相信，在今后的作文學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，寫出更加優(yōu)秀、生動的作品。
小學(xué)生四年級讀書心得體會篇十二
在幾十年后的今天，我又一次地與作者_走完了偉大的紅色之路。感受到紅色中國的美麗、強大。更欽佩于紅色中國人民精神的不朽和偉大!
在這本書中，最令我難忘的便是那紅軍十萬八千里長征，在20世紀(jì)30年代，中國_帶領(lǐng)群眾開展武裝斗爭，建立革命根據(jù)地。而國民黨政府主席蔣介石卻仍然堅持推行攘外必先安內(nèi)的反動方針，決心消滅_及其領(lǐng)導(dǎo)的紅軍。從1930年起開始對根據(jù)地進行圍剿。1933年五月，蔣介石組織和指揮對各蘇區(qū)進行更大規(guī)模的第五次“圍剿"，并決定采取持久戰(zhàn)和"堡壘主義"的新戰(zhàn)略。_臨時中央領(lǐng)導(dǎo)人博古和共產(chǎn)國際軍事顧問李德等人采取錯誤的路線和軍事戰(zhàn)略，致使第五次反圍剿失敗，紅軍_放棄中央革命根據(jù)地，進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。在這之后中國紅軍不畏艱難險阻，過草地，爬雪山，與生死決斗。
在最困難的時刻，大家甚至吃皮帶，扒樹皮。就是在這樣的環(huán)境中，偉大的_人仍舊用戰(zhàn)士們的血肉拼殺出飛奪瀘定橋、四度赤水河的光輝戰(zhàn)績!讀后感·在_看來，他感受到紅軍高度的政治覺悟，他認為紅軍是中國一支從政治上來說是鐵打的軍隊真正的紅軍一節(jié)中，作者這樣描寫道：“他們向來都同士兵并肩作戰(zhàn)團長以下都是這樣以為外國武官這樣說，單單一件事情就可以說明紅軍擁有極大優(yōu)勢的敵人的作戰(zhàn)能力。
這就紅軍軍官們習(xí)慣說的：弟兄們，跟我來!而不是，弟兄們，向前沖!”同樣是六個字，差別卻是很大的。第一種是把自己與士兵放在了同一個位置，與士兵心連心，令一種卻是把自己與士兵們做了不僅僅是等級上的區(qū)分，更是生與死的差別。
紅軍的長征是歷一次大規(guī)模的戰(zhàn)爭武裝巡回宣傳，是一個奇跡，它體現(xiàn)了_強大的精神世界，非凡的心里素質(zhì)，而這些也僅僅占了全書的一小部分。也可以說，紅軍的長征也僅僅占了中國革命的一小部分。但在所有人心中卻又不可磨滅的精神作用!
小學(xué)生四年級讀書心得體會篇十三
一直以來，曹操都是一個飽受爭議的人物，歷史對他褒貶不一。在《三國演義》中，為了突出劉備的仁義，曹操被刻畫成奸詐之人，但是他卓越的才能并不能被歷史抹殺。在多年的東征西戰(zhàn)中，曹操帶軍攻占了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都甘愿臣服于他。能在亂世之中成就一番霸業(yè)，曹操必定有著超人的能耐，有著很多讓人欣賞的優(yōu)點。
我仔細閱讀了《三國演義》，找出有關(guān)曹操的情節(jié)，認真分析曹操的為人，我最欣賞的是曹操以下兩個優(yōu)點：
首先是他對人才得求賢若渴。為了選拔優(yōu)秀的人才，曹操堅決破除了根據(jù)封建德行和門第高低選拔官吏的的標(biāo)準(zhǔn)，推出了‘‘唯才是舉’’的用人方針。曹操反復(fù)強調(diào)‘‘唯才是舉’’的方針，并且一再強調(diào)選拔人才時千萬不要求全責(zé)備，只要有才能、有本事、即使身上有些缺點也無所謂。曹操這種重視人才的態(tài)度，令很多優(yōu)秀的有識之士來投奔他，當(dāng)時他麾筆下可謂是猛將如云，謀臣如雨。
除此以外，曹操對待人心胸非常寬廣，能夠不計前嫌。舉一個例子，陳琳原本是袁紹的部下，曾經(jīng)替袁紹起草檄文，辱罵了曹操的祖宗三代。袁紹兵敗后，陳琳順歸曹操。曹操非常愛惜陳琳的文才，不但沒有因為此時怪罪他，反而十分重用他。
除了曹操善于招攬人才，我還很欣賞他面對挫折和失敗時豁達的胸襟和廣闊的的胸懷在赤壁之戰(zhàn)遭受戰(zhàn)敗時，曹操并沒有陷入苦悶，停止不前，而是十分樂觀地說：‘‘今北方仍有我所據(jù)。’’他先后的三次大笑表現(xiàn)了他樂觀的態(tài)度。
成大事者，不拘小節(jié)，曹操的所作所為充分地展現(xiàn)了他作為一個成大事者所應(yīng)有的氣概!
小學(xué)生四年級讀書心得體會篇十四
這個寒假，我重讀《簡愛》，再次被感動。簡愛—一個普普通通的姑娘。沒有出眾的外表，沒有顯貴的出身。
一個普通人，她可以深入的體味周圍的花花草草，她可以專注的聆聽動人的鶯語。也許她也會被瑣事煩擾，但一切又怎能泯滅她對生活的熱情?因為普通，她可以選擇靜靜地思考，簡愛發(fā)現(xiàn)了那些掩藏在華麗下的丑惡，也發(fā)現(xiàn)了一顆顆善良的心靈。
簡愛普通，但她卻給了人們一種真實。沒有華麗的衣裝，沒有濃厚的粉飾，外表上，簡愛展示的是她的青春，展示的是她的真實。而行動上，她更是展現(xiàn)了真實的自我。小時候在姑媽家，她不招人喜歡，因為在別人眼里，她總是那么沒有規(guī)矩，不懂禮貌。因為，她從不會為了得到稱贊和獎勵，而討、附和里德姑媽，她會直言說出心中的不滿;面對表哥約翰的`一再欺侮，她也會不顧形象地奮起反抗。簡愛用她的真實想法來支配自己的行動，希望展現(xiàn)給人們她的真實一面?？墒侵車说哪弧⒉焕斫?、甚至誤解讓間愛變成了他們心中的惡魔。她的平凡，她的真摯，這兩者的對比，將簡愛的形象再次展現(xiàn)在眼前：那個并不漂亮的姑娘、樸素的穿著，看上去那么的柔弱，卻耐心地教導(dǎo)著一個七八歲的小女孩，付出了無窮無盡的關(guān)愛;面對著自己的主人，這位渺小的家庭教師這樣吐露著自己的想法：您不~您并不~您也不。
這樣的回答很不禮貌，但簡愛勇敢地指出了羅切斯特先生的缺點，體現(xiàn)出了她待人的誠懇。她贏得了他人的尊重，也贏取了羅切斯特先生的愛慕。簡是個堅強的女孩。面對人生的苦難，她總是勇敢應(yīng)對;挫折成了她生命的階梯，困難總是堅忍了她的意志。
小學(xué)生四年級讀書心得體會篇十五
四年級是小學(xué)生活中很重要的一個階段，是孩子們開始進行研學(xué)活動的時候。在過去的一年里，我們進行了許多有趣的研學(xué)活動，收獲了很多知識和經(jīng)驗。通過這些活動，我學(xué)到了很多東西，也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。
第二段：學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
在研學(xué)活動中，我逐漸培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。以前，我可能只是機械地記住老師所講的知識，但通過參加研學(xué)活動，我不僅能夠更加深入地了解知識，還能夠通過實踐和討論來加深對知識的理解。例如，在參觀科學(xué)博物館時，老師讓我們親自動手進行一些實驗，我才真正明白了科學(xué)知識的實踐意義。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更加積極主動，更加喜歡學(xué)習(xí)。
第三段：團隊合作精神的培養(yǎng)。
在研學(xué)活動中，我也培養(yǎng)了自己的團隊合作精神。在過去的一年里，我和我的同學(xué)一起進行了很多團隊項目，例如研究一座古建筑、策劃一個社區(qū)活動等。在這些活動中，我們需要相互合作，共同克服困難，才能最終完成任務(wù)。通過這些活動，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，也學(xué)會了合理分配任務(wù)和合作解決問題。這樣的經(jīng)歷讓我意識到，一個人的力量是有限的，只有團隊協(xié)作才能取得更好的成果。
第四段：知識和經(jīng)驗的收獲。
通過參加研學(xué)活動，我不僅學(xué)到了很多新知識，還積累了許多寶貴的經(jīng)驗。比如，在參觀動物園時，我不僅學(xué)到了各種動物的特點和習(xí)性，還學(xué)會了如何保護動物的生存環(huán)境。這使我對動物的保護意識更加強烈，也培養(yǎng)了我愛護動物的習(xí)慣。另外，在參加社區(qū)活動時，我還學(xué)會了策劃和組織活動的能力，這對我以后的學(xué)習(xí)和實踐都有很大幫助。
第五段：研學(xué)活動的意義。
研學(xué)活動對我們四年級小學(xué)生來說是非常有意義的。通過研學(xué)活動，我們不僅可以學(xué)到知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神，還可以開拓眼界，增長見識。我們可以親自觸摸和體驗，讓知識變得生動有趣。同時，研學(xué)活動也能夠激發(fā)我們的好奇心和探索精神，培養(yǎng)我們對事物的獨立思考能力和創(chuàng)新能力。總之，通過四年級的研學(xué)活動，我收獲了很多，不僅獲得了知識，還收獲了成長和快樂。
結(jié)尾：
回顧過去的一年，我深深體會到了研學(xué)活動的重要性和意義。通過這些活動，我不僅學(xué)到了很多知識和技能，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和成長中，研學(xué)活動將繼續(xù)給我?guī)砀嗟氖斋@和成就。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極參與各種研學(xué)活動，為自己的成長和未來打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)生四年級讀書心得體會篇十六
《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書。
羅曼·羅蘭說：“打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來！讓我們呼吸英雄的氣息。”不知為何，我覺得這句話蘊涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫這本書的目的吧。對于當(dāng)時的年代來說，這部作品無不是一本很好的精神食糧。
在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個很幸運的人，沒想到他是這么的不幸。是啊，他的一生是坎坷的，整個人生中最不幸的事都給他遇上了，想想看作為一個音樂家，耳朵失聰了，這是多么悲慘的一件事呀！而且這種對音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦，是非常人所能想象的，然而所有的磨難都使他變的更加堅強：他痛苦，卻不肯屈服于命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持獨立的人格；他孤獨，卻能以熱誠的赤子之心愛人類；他從未享受歡樂，卻創(chuàng)造奉獻給全世界。然而他卻聽不到人們對他的贊譽，他也聽不到自己創(chuàng)作的一些優(yōu)秀的作品。
貝多芬的勇敢、努力、堅持并沒有白費，因為他終于成功了，他戰(zhàn)勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病，還有一點就是作為一名音樂家，舞臺上的演奏者沒有臺下聽眾的支持、肯定和青睞，這無疑是一種痛苦的壓力，帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰(zhàn)勝了它們；他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍；他的實力得到證明，所以最后他攀登上了生命的顛峰。
羅曼·羅蘭也曾說過：“生活是嚴酷的。對那些不安于平庸的人說來，生活就是一場無休止的搏斗，而且往往是無榮譽無幸福而言的，在孤獨中默默進行的一場可悲的搏斗?！弊髡邔懙?這三位名人，他們都是很平庸的人，可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過他們都是從重重困難中勇敢站起來的人，也是從種種困難中造煉出來的偉人、名人，而且還是不屈服于命運對他們的挑戰(zhàn)和考驗。他們?nèi)齻€都是作者認定的英雄人物，因為他們都具有同樣的英雄品格：一是有百折不撓的進取精神；二是永遠保持人格的尊嚴，恪守個性的獨立，既不屈從于強權(quán)，也不盲目地隨大流；三是具有關(guān)懷人、愛護人的博愛精神，甘心為人類的福址奉獻自身。
今天，我向大家推薦一本書，它叫《愛哭的女生也堅強》，這本書可以讓愛哭的人變得堅強。
提起男生女生誰更堅強，大家都會毫不猶豫地說男生更堅強。女生很愛哭，其實女生也應(yīng)該堅強，不要輕易掉眼淚。這本書的主要內(nèi)容是：四年三班的班花思悅很愛哭，大家都叫她“玻璃女生”，在好朋友小櫻桃和黃蓉的幫助下，思悅堅強了一些，可是她卻突然患上了白血病。思悅并沒像大家想像的那樣大哭大鬧，而是很平靜地去面對，居然還想在化療前剃光頭！不久，思悅的病好了，大家都在心里默認：思悅是堅強的！”
我非常喜歡小櫻桃，黃蓉，思悅這三個好朋友。小櫻桃不僅學(xué)習(xí)好，還樂于助人，愛思考，是班長；黃蓉雖然大大咧咧，卻很勇敢，很堅強，學(xué)習(xí)也很好，是學(xué)習(xí)委員；思悅漂亮，善良，是班里的班花和文藝委員，她們?nèi)齻€都很愛幫助朋友。
當(dāng)我讀完這本書是，心里有一種說不出的感受。它也讓我明白了：不管是男生還是女生，都應(yīng)該堅強面對問題，盡量不要讓自己哭，哭只會給人留下軟弱的印象，不能解決任何問題！
小學(xué)生四年級讀書心得體會篇十七
四年級是一個很特別的年齡，這個時候的我開始懂得了讀書與畫畫的美好之處。讀書讓我的視野更加開闊，在繪畫中我得到了一種獨特的表達方式。雖然我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，但我已然感受到了讀書畫畫帶來的快樂和收獲。
第一段，讀書。
“書籍是人類智慧的結(jié)晶?！蔽蚁矚g閱讀各種各樣的書，因為它們可以讓我獲得知識，廣度我的見識。我喜歡看神話傳說類的書，其中有許多有趣的故事，如《大禹治水》和《盤古開天》。在閱讀這些神話故事的時候，我可以想象出許多美麗的場景。我還喜歡看科幻小說，關(guān)于太空旅行和未來發(fā)展的故事吸引著我。通過閱讀，我對外部世界的了解更加深入。
第二段，畫畫。
我的父親是一名畫家，他對我的藝術(shù)啟蒙非常重要。他教會了我如何用畫筆表達自己的想法和情感，如何選擇顏色和線條。每當(dāng)我畫完一幅畫，我都會感到非常開心。我發(fā)現(xiàn)我表達自己的方式并不僅僅是通過語言，畫畫同樣可以表達的非常豐富。我還喜歡嘗試不同媒介的繪畫，如水彩和油畫，我會用這些不同的材料來透視自己的看法和思考。在我的創(chuàng)作中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我自己的思考能力和想象力因為繪畫而得到了極大的提高。
第三段，讀書與畫畫的結(jié)合。
我發(fā)現(xiàn)我不僅可以通過閱讀和繪畫獲得更多的知識和技能，它們也可以互相促進。當(dāng)我畫畫的時候，我經(jīng)常會觸碰到一些主題和概念，這些主題和概念都來自我在書中所讀到的故事和想法。同時，當(dāng)我讀書的時候，我也會想象出一些畫面和場景，這些都為我的繪畫提供了靈感和方向?？偟膩碚f，讀書和繪畫是很好的互相協(xié)作的方式，它們可以互相激發(fā)想象和創(chuàng)造力。而這些想象和創(chuàng)造力則反過來對我的閱讀和繪畫提升了很大的幫助。
第四段，閱讀和繪畫的重要性。
從我閱讀和繪畫的經(jīng)歷中，我認為閱讀和繪畫是一個人非常重要的學(xué)習(xí)方式。在閱讀中，我們可以獲得不同的知識和想法，我們可以了解不同的事物和文化；在繪畫中，我們可以通過畫畫表達自己的情感和思考。這兩種方式可以互相促進，讓我們變得更加有創(chuàng)造力和想像力。此外，通過閱讀和繪畫，我們可以獲得很好的習(xí)慣，如閱讀和思考，以及練習(xí)和耐心。因此，我認為閱讀和繪畫是每個孩子必須要學(xué)習(xí)和掌握的生活技能。
第五段，我的未來。
我深深地理解閱讀和繪畫的價值，我承諾將繼續(xù)用這兩種方式從生活中獲得啟示和靈感。我要不停地寫作和繪畫，做到持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索。自己不斷創(chuàng)作和思考的同時，我也想分享我的作品給是在和我一樣熱愛閱讀和繪畫的朋友們。我相信我將在未來的歲月里變得越來越好，因為我有閱讀和繪畫的美好陪伴。
小學(xué)生四年級讀書心得體會篇十八
洗碗是一件很日常的家務(wù)活，但是家庭中還是有很多家長不讓孩子去做這樣的事情，認為洗碗會傷害孩子的手。但是，四年級的小學(xué)生已經(jīng)足夠大，可以學(xué)會洗碗，而且洗碗還有助于他們的成長。這篇文章將會探討小學(xué)生洗碗的心得體會。
第二段：洗碗時需要注意的事項。
洗碗過程中應(yīng)該注意到幾個方面的事項。首先是水溫的問題，水太熱或者太冷都不太適合洗碗，需要保持溫度適中；其次是使用的洗潔精，應(yīng)該選用安全、無刺激的洗潔精，以免對孩子的身體造成傷害。此外，孩子們在洗碗的時候還需要注意擦拭干凈餐具，以便于下一次使用。
第三段：洗碗的好處。
小學(xué)生學(xué)會洗碗有很多好處。首先，通過洗碗，孩子們可以提升自己的責(zé)任感，從而更好的照顧家庭；其次，洗碗還可以培養(yǎng)孩子們的動手能力和堅韌精神，因為時常洗碗手會很累，但是如果堅持下去，就可以變得更強；最后，洗碗還能讓孩子們感受到自己做出的貢獻，參與到家庭中的責(zé)任分擔(dān)中，帶來成就感和自豪感。
第四段：如何讓孩子更好地洗碗。
學(xué)會洗碗不僅僅是家庭教育的一部分，也是日常生活中的一項技能。對于孩子來說，洗碗是一項不斷練習(xí)和掌握的技能，需要家長給予孩子鼓勵和支持。要教孩子們耐心地洗碗，不催促，讓他們有足夠的時間去操作，如果孩子在洗碗的過程中犯錯誤而導(dǎo)致餐具損壞了，也不要責(zé)備他們，應(yīng)該鼓勵他們再接再厲，練習(xí)更多次。
第五段：結(jié)論。
通過本文，我們可以看到，小學(xué)生學(xué)會洗碗是一件有意義的事情。洗碗可以讓孩子們提升成長中所需要的多方面素質(zhì)，甚至還能培養(yǎng)孩子們的社交能力。從現(xiàn)在開始，讓孩子們學(xué)會洗碗，并且從洗碗的過程中獲得快樂和成長，帶來更加幸福的生活。
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