方案的執(zhí)行需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和有效的溝通。如何制定一個(gè)有效的方案是我們面臨的主要挑戰(zhàn)之一。方案的核心是解決問(wèn)題和改善現(xiàn)狀，需要引起足夠的重視和關(guān)注。
感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇一
1讓全校學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。
2讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。只耍我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
3讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝珍惜和感思。
學(xué)生勤工助學(xué)勵(lì)志中心
20xx年11月19日一11月22日
全校學(xué)生
1、做好前期宣傳11月19日（周一）前完完成7張宣傳海報(bào)，分別貼于于各樓棟，制作一條橫幟（約6米長(zhǎng)，“學(xué)會(huì)感恩，從我做起”）。
2、制作并打印言傳單子，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩的背景知識(shí)，相關(guān)故事歌曲征集等。
第一段階：傳發(fā)動(dòng)，渲氣氛。
1通過(guò)周一國(guó)旗下演講，宣讀《感恩倡議書(shū)》全員發(fā)動(dòng)。
以“感恩”為主題布置宣傳板，校課間廣播播放感恩歌曲，利用課余時(shí)間，學(xué)唱《感恩的心》，做到人人會(huì)唱。
2通過(guò)廣播站對(duì)全校學(xué)生發(fā)出倡議，進(jìn)行感恩父母的專(zhuān)題教育，讓學(xué)生真正體會(huì)父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學(xué)生的感激之心。
第二段階：認(rèn)識(shí)感思，選知恩代表
1各班級(jí)召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì)。
2閱讀感恩故事
精選一組描寫(xiě)父母親情的演講稿，通過(guò)集中閱讀，幫助學(xué)生感受親情的溫暖，母愛(ài)和父愛(ài)的偉大。
3記錄感人事例
給學(xué)生一周的時(shí)間，去了解自己的父母，了解父母勞動(dòng)的辛苦以及為了自己的成長(zhǎng)所付出的心血，并通過(guò)記錄單的形式記錄下父母關(guān)愛(ài)自己的感人事件，在班隊(duì)會(huì)進(jìn)行交流暢談，各班可以根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，邀請(qǐng)部分有代表性的學(xué)生家長(zhǎng)在臨班會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，講述撫養(yǎng)孩子過(guò)程中的感人事例。
4落實(shí)到實(shí)際，對(duì)自己想感恩的人說(shuō)聲：“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。舉行對(duì)老師的感恩之心。
5活動(dòng)同時(shí)播放《感恩的心》，以便喚起同學(xué)們的感恩之心。
仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑。
感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇二
一、活動(dòng)主題：
感恩從小開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此。
二、活動(dòng)目的。
1.讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”。
2.讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。
三、活動(dòng)時(shí)間：11月22日。
四、活動(dòng)過(guò)程。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛。
通過(guò)國(guó)旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書(shū)》全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題，班級(jí)出一期感恩教育專(zhuān)題黑板報(bào)，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
第二階段：活動(dòng)推進(jìn)階段。
(一)以班。
級(jí)為主體，召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì)。
(二)三個(gè)感謝系列活動(dòng)。
1.感謝父母養(yǎng)育我。
(1)每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
(2)“感恩信”匯親情。
組織孩子們給父母寫(xiě)一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書(shū)信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道，孩子們長(zhǎng)大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。
2.感謝老師教育我。
(1)在全校開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講十字文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長(zhǎng)者，自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好”。
(2)開(kāi)展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“五個(gè)一”(談一次心、做一張愛(ài)心小卡片、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話等)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級(jí)文化建設(shè)墻上。
3.感謝社會(huì)關(guān)愛(ài)我。
開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，紅領(lǐng)巾愛(ài)心服務(wù)小分隊(duì)到五保戶(hù)老奶奶家進(jìn)行愛(ài)心服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
第三階段：活動(dòng)總結(jié)階段。
組織學(xué)生開(kāi)展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動(dòng)。
1.各班組織學(xué)生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國(guó)慶閱兵式》、《背著爸爸上學(xué)去》、《閃電行動(dòng)》、《和你在一起》、《媽媽再愛(ài)我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。
2.各班利用音樂(lè)課、班會(huì)時(shí)間教會(huì)學(xué)生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說(shuō)句心里話》、《為了誰(shuí)》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車(chē)》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。
一、指導(dǎo)思想。
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。
對(duì)于今天的廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊(duì)員心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活，學(xué)校大隊(duì)部將組織開(kāi)展“感恩周”主題教育。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月xx日——11月xx日。
三、活動(dòng)口號(hào)：感恩社會(huì)，感恩學(xué)校，感恩家庭。
四、主要內(nèi)容及安排：
1、周一國(guó)旗下演話：《我成長(zhǎng)我感恩》。
主題班會(huì)：《常懷一顆感恩的心》(每級(jí)部上交一份班會(huì)設(shè)計(jì))。
2、周二至周五“心靈氧吧”(感恩故事)。
3、周四(感恩節(jié))：課間操學(xué)生代表宣讀《感恩倡議書(shū)》，齊唱歌曲《感恩的心》。
a、組織四、五年級(jí)給父母、老師或是對(duì)自己有幫助的人寫(xiě)一封感恩信。(學(xué)校設(shè)計(jì)格式、每班上交5份)。
b、二年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“護(hù)雞蛋”活動(dòng)。以個(gè)人或小組形式保護(hù)一個(gè)生雞蛋一天，使它毫無(wú)破損，以此感受媽媽對(duì)自己的呵護(hù)與養(yǎng)育之恩。結(jié)束后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)或者寫(xiě)一寫(xiě)活動(dòng)的體會(huì)，回家做一件令父母高興的事。(學(xué)校設(shè)計(jì)表格、每班上交10份)。
c、一年級(jí)小學(xué)生愛(ài)心作業(yè)傳真情。
(a)送父母一句溫馨的祝福;。
(b)給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事;。
(c)記住父母的生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。
(d)給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳;。
(e)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
d、三年級(jí)繪“感恩圖”，將生活中感動(dòng)的情景通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，并配以文字抒發(fā)情感。(a4橫版、每班上交10份)。
e、感恩社會(huì)：倡議全體學(xué)生周日走進(jìn)社區(qū)為社區(qū)做一件好事。
f、后續(xù)組織全校學(xué)生觀看“20xx感動(dòng)中國(guó)十大人物”短片，班會(huì)上課展開(kāi)討論，談?dòng)^后感。
注：各級(jí)部作品在11月30日之前保質(zhì)保量的交到德育處。
感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇三
江西交通學(xué)院全院師生。
綜合樓門(mén)口以及第二食堂門(mén)口。
“系絲帶愛(ài)心花，傳祝愿”，活動(dòng)。
提高感恩意識(shí)，發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧校園。
20xx年xx月25日中午。
“系絲帶愛(ài)心花，傳祝愿”活動(dòng)青協(xié)協(xié)會(huì)于20xx年xx月25日在綜合樓開(kāi)展活動(dòng)。志愿者一邊向路過(guò)的同學(xué)或老師宣傳一些有關(guān)感恩節(jié)的知識(shí)，向他們分發(fā)“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝愿語(yǔ)寫(xiě)在“黃絲帶”上和親手折好的花系好，并告訴他們我們會(huì)將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹(shù)”上或是讓他們親自掛?；顒?dòng)結(jié)束前，我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的“感恩樹(shù)”上，并拍照留念。
“系絲帶愛(ài)心花，傳祝愿”活動(dòng)。
活動(dòng)策劃，活動(dòng)負(fù)責(zé)人，活動(dòng)宣傳，活動(dòng)場(chǎng)地選擇，活動(dòng)人員安排；活動(dòng)材料器具采購(gòu)等準(zhǔn)備工作，活動(dòng)注意事項(xiàng)及環(huán)境問(wèn)題考慮，活動(dòng)費(fèi)預(yù)算，實(shí)地考察。
1、活動(dòng)人員安排：
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人2人；
活動(dòng)場(chǎng)地負(fù)責(zé)人員；
橫幅1人負(fù)責(zé)；
海報(bào)宣傳組負(fù)責(zé)；
材料準(zhǔn)備4人；
現(xiàn)場(chǎng)布置準(zhǔn)備工作人員10人；
安排現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)人員；
簽到人員；
應(yīng)急人員（所有參加活動(dòng)的工作人員聽(tīng)從總負(fù)責(zé)安排）；
折花培訓(xùn)指導(dǎo)人員；
后勤負(fù)責(zé)人員；
攝影負(fù)責(zé)人員、
內(nèi)部每個(gè)成員參與活動(dòng)；每個(gè)小組負(fù)責(zé)人做好各自工作；
2、活動(dòng)材料：課桌，椅子，宣傳單，海報(bào)，照相機(jī)，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅，
3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：橫幅25元，折紙15元、絲帶30元，膠水10元，合計(jì)。80。
橫幅名字：發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧校園。
活動(dòng)正式實(shí)施。
xx月25日，中午志愿者在綜合樓門(mén)口集合。
2、活動(dòng)內(nèi)容：
1）宣傳感恩節(jié)的.來(lái)歷，目的，意義。
2）發(fā)放絲帶，讓大家在絲帶上寫(xiě)一句最想對(duì)要感恩的人祝愿語(yǔ)，并親自折花扣好掛在樹(shù)上，代表我們對(duì)他們的感恩。
3）鼓勵(lì)大家在感恩節(jié)這天，拿出手機(jī)，給遠(yuǎn)在千里或近在身邊的家人送上祝福。
感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇四
1、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過(guò)討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛(ài)的表達(dá)，做人的責(zé)任。
1、搜集部分學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
2、《燭光里的媽媽》和《感恩的心》歌曲。
3、同學(xué)們編排小品和詩(shī)朗誦。
一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開(kāi)始。
師：同學(xué)們，你們是否還記得這熟悉一幕？你們當(dāng)時(shí)是什么樣感受？（是的，擁有感恩之心的人是美麗的）感恩勵(lì)志之后你為你的父母做了些什么？（做著感恩之事的人是高尚的。）《感恩父母與愛(ài)同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。
（在《燭光里的媽媽》的背景音樂(lè)中小主持人上場(chǎng)）。
甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)?，嵥橹校瑦?ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好！
二、回憶深情一刻——走進(jìn)親情。
甲：父親，是一縷陽(yáng)光，溫暖著我。
乙：母親，是一縷春風(fēng)，撫慰著我。
合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的存在。
甲：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽。我們?cè)诟改傅膽驯Ю锒嗝葱腋！?/p>
乙：父母對(duì)我們的愛(ài)很平凡，但他們的愛(ài)就在一個(gè)個(gè)生活的細(xì)節(jié)中。
甲：對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，每一個(gè)父母都在用各自不同的方式愛(ài)著我們。
乙：在前段時(shí)間，同學(xué)們已經(jīng)留心記錄下了父母關(guān)愛(ài)你的細(xì)節(jié)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)自由交流父母關(guān)愛(ài)你的故事。（小組交流）。
乙：剛才同學(xué)們已經(jīng)交流了很多，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的故事，讓大家分享你的快樂(lè)。（請(qǐng)幾位學(xué)生交流故事）。
甲：多么偉大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，我們要好好珍惜。
三、欣賞節(jié)目頌親情——體驗(yàn)親情。
乙：聆聽(tīng)著每一個(gè)愛(ài)的細(xì)節(jié)，都是那樣的動(dòng)人。我們的心中不禁涌起一股暖流。
甲：回首往事，我們才猛然醒悟，父母做的每一件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。
乙：一粒糖果，一杯清茶，一碗熱湯……父母的愛(ài)就在默默無(wú)言中。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《父母的能與不能》。（生朗誦詩(shī)歌）。
甲：謝謝你們帶來(lái)的這首《父母的能與不能》。現(xiàn)在，我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)，請(qǐng)看接下來(lái)的這一幕場(chǎng)景，大家是否覺(jué)得似曾相識(shí)呢？（小品《放學(xué)路上》）。
乙：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？（學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解）。
1、小孫子的表現(xiàn)很不應(yīng)該，爺爺那么大年紀(jì)了，還要他拿書(shū)包。一點(diǎn)也不知道心疼爺爺。
2、那個(gè)小女孩表現(xiàn)得很好，幫媽媽拿著買(mǎi)的東西，是個(gè)孝順的孩子。
甲：我們的父母總是將最好的留給我們！那我們對(duì)父母的了解又有多少呢？請(qǐng)同學(xué)快速完成這份調(diào)查表：
2、你的爸媽下班回家后，還為你做些什么？你會(huì)幫助父母做家務(wù)活嗎？會(huì)做什么家務(wù)活？
4、當(dāng)你的父母對(duì)你說(shuō)個(gè)不停時(shí)，你是怎么想的？
5、你做過(guò)傷害父母的事或說(shuō)過(guò)傷害父母的話嗎？是什么時(shí)候？
6、你知道爸爸媽媽對(duì)你最大的希望是什么嗎？
乙：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你感觸最深的'是哪一個(gè)問(wèn)題？
甲：從剛才的調(diào)查中可以看出，我們對(duì)父母的付出和父母的付出比較起來(lái)是多么的微不足道！今天，就讓我們敞開(kāi)心靈的窗戶(hù)，用真情架起愛(ài)的橋梁，用真心去體諒父母的苦心，走近父母擁抱父母吧！
甲：是的，該說(shuō)“謝謝”的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。
乙：同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷。拿出你們準(zhǔn)備好的紙，在上面寫(xiě)上你們想對(duì)父母說(shuō)的心里話。
五、班主任總結(jié)發(fā)言。
孩子們，聽(tīng)了你們動(dòng)情的發(fā)言，欣賞你們精彩的表演，老師深深地感動(dòng)了。我想，此時(shí)你們的內(nèi)心一定也很流動(dòng)，一定有很多心里話想對(duì)父母說(shuō)。（學(xué)生發(fā)言）。
同學(xué)們，常懷感激之心，讓我們的生活更加充實(shí)愉快，讓我們的人生更加美麗。人生也正因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)心、孝心和感恩之心而更加美好。讓我們?nèi)w起立，讓我們大聲地對(duì)我們的爸爸媽媽說(shuō)聲：“爸爸、媽媽?zhuān)覀冋娴母屑つ銈?！我們?ài)你們?！?/p>
讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩吧！讓我們?cè)凇陡卸鞯男摹分薪Y(jié)束我們這節(jié)課?。▽W(xué)生深情演唱《感恩的心》）。
感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇五
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生深刻理解“知恩誠(chéng)信”的校訓(xùn)含義，學(xué)會(huì)感恩父母、感恩自然、感恩學(xué)校、感恩老師同伴，培養(yǎng)良好的`道德品質(zhì)。
20xx年11月x日――20xx年11月xx日。
1.做好一次國(guó)旗下講話（11月x日）暨“感恩月”活動(dòng)啟動(dòng)。（閔雪琴）。
2.出好一期以“感恩”為主題的宣傳櫥窗及各中隊(duì)感恩黑板報(bào)，電子大屏幕滾動(dòng)學(xué)校感恩守則等，營(yíng)建濃濃的氛圍。
3.班主任要充實(shí)利用午會(huì)時(shí)間進(jìn)行感恩教育，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩自然、感恩老師，感恩學(xué)校的良好品質(zhì)。11月xx日，學(xué)校統(tǒng)一部署檢查午會(huì)班主任感恩教育。
4.開(kāi)展一次周隊(duì)日展示活動(dòng)（11月xx日）。xx中隊(duì)在轉(zhuǎn)播室進(jìn)行“心懷感恩”周隊(duì)日展示，各中隊(duì)組織收看。（大、中隊(duì)輔導(dǎo)員）。
5.在校園內(nèi)外做一件感恩的事。
一、二、三年級(jí)向父母、尊長(zhǎng)和老師說(shuō)一句感恩的話或做一件力所能及的事；四至六年級(jí)學(xué)生寫(xiě)一篇感恩父母尊長(zhǎng)的作文（請(qǐng)于11月xx日每班擇優(yōu)上交2篇到場(chǎng)學(xué)校感恩征文角逐，以年級(jí)組為單位開(kāi)展評(píng)比。德育處、教導(dǎo)處）。
6.每班評(píng)選“感恩之星”一名，表格于11月xx日上交。（德育處）。
7.總結(jié)表彰獲獎(jiǎng)?wù)魑膶W(xué)生與感恩之星（12月x日）。
感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇六
二、時(shí)間：20xx年9月17日第九節(jié)課。
三、地點(diǎn)：高一(4)班教室。
四、活動(dòng)目的：現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，喚起他們對(duì)新學(xué)校、老師的熱愛(ài)之情，以此為契機(jī)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作“感恩”邀請(qǐng)卡——邀請(qǐng)相關(guān)任課教師參加本次主題班會(huì)。
2、確定主持人及落實(shí)串詞。
3、落實(shí)并排練節(jié)目。
4、布置教室。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開(kāi)場(chǎng)白，引出此次主題班會(huì)的內(nèi)容。
2、魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來(lái)。
3、石笑言等同學(xué)：歌曲——愛(ài)的奉獻(xiàn)。
4、王宇同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏)。
5、陸勇等同學(xué)：小品——二話西游。
6、竇靜等舞蹈。
7、表演唱：感恩的心。
8、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對(duì)您說(shuō)什么。
9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對(duì)您說(shuō)什么。
10、班長(zhǎng)小結(jié)本次主題班會(huì)。
11、主持人宣布本次主題班會(huì)結(jié)束。
七、會(huì)后小結(jié)：回顧本次主題班會(huì)，具有如下特點(diǎn)：
1、主題突出。每次活動(dòng)都應(yīng)有個(gè)突出的主題，并能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，展開(kāi)活動(dòng)。這次主題班會(huì)，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題，有著它特殊的意義。
2、形式多樣。在活動(dòng)過(guò)程中組織形式多樣，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，并圍繞主題進(jìn)行配樂(lè)朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂(lè)表演、交流發(fā)言……寓教于樂(lè)，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。
3、學(xué)生自主。主題班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識(shí)、自主能力和表現(xiàn)才能，學(xué)生是活動(dòng)的主人，主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)、去展現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時(shí)地指點(diǎn)，將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)并積極參與到策劃設(shè)計(jì)、自主主持、總結(jié)評(píng)價(jià)等活動(dòng)中，展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能。
4、多向互動(dòng)。此次班會(huì)課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)、還有學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，這不僅增強(qiáng)了師生之間的理解、也增強(qiáng)了師生之間的交流、更增進(jìn)了師生之間的情感。
感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇七
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng).
我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。我們有必要提醒我們的同學(xué)，引導(dǎo)大家，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在校園內(nèi)開(kāi)展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。
通過(guò)為期一個(gè)星期的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
學(xué)校內(nèi)。
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等(校廣播站負(fù)責(zé))。
2.購(gòu)買(mǎi)“便簽紙”，用于征集“感恩箴言”(學(xué)生會(huì)生活部負(fù)責(zé))。
3.布置“感恩箴言”板(學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé))。
4.制定本次活動(dòng)的相關(guān)海報(bào)及各項(xiàng)活動(dòng)的跟蹤報(bào)道(學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé))。
5.學(xué)生會(huì)干部開(kāi)會(huì)分工，深入到各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。
6.制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
7.《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位。
8.活動(dòng)期間的新聞圖片資料的采集。
9.橫幅制作，紙質(zhì)倡議書(shū)制作。
10.各項(xiàng)事宜的聯(lián)絡(luò)工作(學(xué)生會(huì)組織部)。
在11月30日的晨會(huì)上，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)有學(xué)生會(huì)的成員進(jìn)行相應(yīng)的手語(yǔ)表演，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕。
1.做一件好事。(12月1日——12月6日)。
為那些曾今幫助過(guò)我們的人做一件好事，表達(dá)一份感恩的心情。
注：為了落實(shí)此項(xiàng)活動(dòng)，我們將給每位學(xué)生分發(fā)一張活動(dòng)的倡議書(shū)，并在下方附上一份反饋單，要求同學(xué)們做完活動(dòng)之后，將反饋單于12月7日上交至本班團(tuán)支書(shū)，再有團(tuán)支書(shū)統(tǒng)一上交至校團(tuán)委辦公室。
2.讀一篇《感恩的心》故事。
3.唱一首《感恩的心》歌曲。
我來(lái)自偶然，象一顆塵土。
有誰(shuí)看出我的脆弱。
我來(lái)自何方，我情歸何處。
誰(shuí)在下一刻呼喚我。
天地雖寬，這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛(ài)。
我還有多少淚。
讓蒼天知道。
——我不認(rèn)輸。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生。
——讓我有勇氣做我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落。
——我一樣會(huì)珍惜。
我們利用中午廣播的時(shí)間，做一期專(zhuān)題廣播，來(lái)表達(dá)同學(xué)們一片感恩的心情。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教會(huì)給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)個(gè)世界充滿了愛(ài)與希望。
4.寫(xiě)一段祝福，將感激銘記心中。
寫(xiě)一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫(xiě)在我們統(tǒng)一發(fā)放的便簽紙上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠(chéng)摯的心寫(xiě)下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。
之后，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫(xiě)的所有的感恩箴言進(jìn)行評(píng)比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。
感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇八
1、開(kāi)展親情體驗(yàn)活動(dòng)，喚醒隊(duì)員的真情。
(1)為媽媽洗一次腳。
20xx年3月8日“為媽媽洗一次腳”的親情作業(yè)拉開(kāi)了少先隊(duì)親情日活動(dòng)的序幕。沒(méi)想到這項(xiàng)親情作業(yè)收到了意想不到的教育效果。每個(gè)孩子完成得都那么盡心，每位家長(zhǎng)都深受感動(dòng)。為積極營(yíng)造和諧的校園氛圍，少先隊(duì)大隊(duì)部就此將每月8日定為”紅領(lǐng)巾親情日”。在每月的8日開(kāi)展了豐富多彩的親情日活動(dòng)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的歡迎。
(2)幫家長(zhǎng)買(mǎi)一次菜。
4月8日我校的親情作業(yè)是讓每個(gè)孩子陪家長(zhǎng)或幫家長(zhǎng)買(mǎi)一次菜。星期六，很多孩子或與家長(zhǎng)、或自己一人來(lái)到了平時(shí)難得一去的菜場(chǎng)。翻開(kāi)同學(xué)們的一篇篇周記，我們欣喜地看到了孩子們長(zhǎng)大了。
(3)做“家長(zhǎng)的貼心襖”
出一派和諧的氛圍，促進(jìn)了學(xué)校教育工作的發(fā)展。
(4)做“愛(ài)牙小衛(wèi)士”
今年10月8日，隊(duì)員們回家很認(rèn)真地幫父母擠牙膏，并積極在“關(guān)愛(ài)行動(dòng)卡”上制定關(guān)愛(ài)父母口腔健康的計(jì)劃，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在很大程度上，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)糾正了不良的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子真正得到健康成長(zhǎng)。
“以我為主，漠視他人”是現(xiàn)在隊(duì)員的普遍心理缺陷。引導(dǎo)他們關(guān)注身邊最尋常的事、最親近的人，并讓他們從中體悟出心靈的感動(dòng)，也許是填補(bǔ)那份缺陷的好辦法?；顒?dòng)的獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)，巧妙地帶著學(xué)生們進(jìn)入生活，用“無(wú)意識(shí)”導(dǎo)引“有意識(shí)”，用情感伴隨理性，充分激活了學(xué)生的情緒，加深了對(duì)父母之愛(ài)的體驗(yàn)。
2、開(kāi)展親情游戲活動(dòng)，感受家庭生活的情趣。
(1)做“家里的大力士”
去年的9月8日，大隊(duì)部布置親情作業(yè)，比一比，賽一賽，爭(zhēng)做“家里的大力士”，隊(duì)員們紛紛回家與父母扳起了手腕。多數(shù)的孩子都輸了，但是也有不少孩子在家長(zhǎng)允許兩個(gè)手臂的情況下贏了。不管輸贏，我們看到了孩子們臉上的喜悅，家長(zhǎng)心中的竊喜。孩子有勁了，真的長(zhǎng)大了。
(2)和父母分享食品。
20xx年9月8日，親情日活動(dòng)的主題是“和父母分享一樣食品”，隊(duì)員們回家紛紛削起了蘋(píng)果，掰開(kāi)了巧克力。你一口，我一片，邊說(shuō)邊交流，這樣幸福溫馨的時(shí)刻定格在孩子的記憶里。
(3)邀父母齊唱童謠。
結(jié)合學(xué)校體育大課間跳皮筋活動(dòng)，11月8日隊(duì)員們?cè)谟H情日里邀父母跳皮筋，唱童謠。孩子們開(kāi)心地說(shuō)：“我媽媽好棒的，會(huì)跳很多花樣，唱的童謠真好聽(tīng)”。家長(zhǎng)們幸福地說(shuō)“我們仿佛也回到了兒時(shí)”。
(4)親子接力賽。
記得12月8日，一、二年級(jí)的“背子”接力比賽。平日里忙于工作的家長(zhǎng)們，特地?fù)Q上便裝與自己的孩子同場(chǎng)競(jìng)技。只聽(tīng)一聲哨響，背子活動(dòng)接力賽正式開(kāi)始，家長(zhǎng)們背著孩子毫不示弱奮起直追，在一旁觀看的家長(zhǎng)和學(xué)生都在為自己的團(tuán)隊(duì)加油助威。比賽結(jié)束，家長(zhǎng)和學(xué)生都為自己的勝利歡欣鼓舞?；顒?dòng)深受家長(zhǎng)好評(píng)。一位家長(zhǎng)這樣說(shuō)道：“比賽結(jié)果在這時(shí)候并不重要，通過(guò)這次活動(dòng)，增進(jìn)了與孩子的交流和互相信任，這比平時(shí)在家苦口婆心說(shuō)教的效果要好許多?！边€有一位家長(zhǎng)說(shuō)：“參加這樣的活動(dòng)，我們非常歡迎，不僅可以和學(xué)校進(jìn)行交流，同時(shí)也可通過(guò)我們家長(zhǎng)的參與，給孩子一個(gè)積極向上，勇奪第一的良好形象。這次活動(dòng)大大拉近了孩子與父母的距離，他們臉上洋溢的幸福笑容就是學(xué)校和老師們最大的收獲。
做為少先隊(duì)員的組織者，引領(lǐng)者，要時(shí)時(shí)刻刻地發(fā)挖掘教育的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員內(nèi)心的善良和真愛(ài)，促進(jìn)兩代人的交流，更好發(fā)揮親情教育的重要作用，推動(dòng)了隊(duì)員們思想道德教育的不斷深入。親情游戲就可以使全家人在快樂(lè)、有趣的游戲中，增進(jìn)感情。大人們?cè)诨顒?dòng)中享受為人父母的喜悅，孩子們也在活動(dòng)中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。親子互動(dòng)交流活動(dòng)使親情教育有了載體，能夠讓學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校一起參與和體驗(yàn)教育過(guò)程。在情感的互動(dòng)中，孩子、家長(zhǎng)包括老師都在感動(dòng)中成長(zhǎng)!
3、開(kāi)展親情表白活動(dòng)，感動(dòng)孩子的心靈。
一、活動(dòng)主題：感恩從小開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此。
二、活動(dòng)目的。
1.讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。
2.讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。
三、活動(dòng)時(shí)間：11月27日。
四、活動(dòng)過(guò)程。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛。
通過(guò)國(guó)旗下演講，宣讀《感恩教育。
倡議書(shū)。
》全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題，班級(jí)出一期感恩教育專(zhuān)題。
黑板報(bào)。
創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
第二階段：活動(dòng)推進(jìn)階段。
(一)以班級(jí)為主體，召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì)。
(二)三個(gè)感謝系列活動(dòng)。
1.感謝父母養(yǎng)育我。
(1)每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫(xiě)一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書(shū)信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道，孩子們長(zhǎng)大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。
2.感謝老師教育我。
(1)在全校開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講十字文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長(zhǎng)者，自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好”。
(2)開(kāi)展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“五個(gè)一”(談一次心、做一張愛(ài)心小卡片、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話等)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級(jí)文化建設(shè)墻上。
3.感謝社會(huì)關(guān)愛(ài)我。
開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，紅領(lǐng)巾愛(ài)心服務(wù)小分隊(duì)到五保戶(hù)老奶奶家進(jìn)行愛(ài)心服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
第三階段：
活動(dòng)總結(jié)。
階段。
組織學(xué)生開(kāi)展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動(dòng)。
1.各班組織學(xué)生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國(guó)慶閱兵式》、《背著爸爸上學(xué)去》、《閃電行動(dòng)》、《和你在一起》、《媽媽再愛(ài)我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。
2.各班利用音樂(lè)課、班會(huì)時(shí)間教會(huì)學(xué)生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說(shuō)句心里話》、《為了誰(shuí)》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車(chē)》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。
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感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇九
1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，將感恩的種子播撒在小朋友的心田。
2、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的'快樂(lè)。
1、老師準(zhǔn)備蘋(píng)果、葡萄、食物火雞的圖片。
2、每位小朋友準(zhǔn)備卡紙一張和12色繪畫(huà)水彩筆。
1、感恩節(jié)的由來(lái)。(小朋友教師可根據(jù)自己的理解，以故事的方式給小朋友們講述什么是感恩節(jié)。)。
感恩節(jié)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。
1620年，一些英國(guó)受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號(hào)船去美洲尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。
在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭钕聛?lái)的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季即1621年開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來(lái)的收成。最后，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動(dòng)。從此，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來(lái)，并逐漸風(fēng)行各地。1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天，直到如今。
2、引導(dǎo)小朋友理解感恩節(jié)的意義，懂得感謝父母、尊重他人。
3、老師總結(jié)感恩節(jié)習(xí)俗。
感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O(píng)果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富有傳統(tǒng)和人喜愛(ài)的食品。
4、以感恩節(jié)食物為背景，引導(dǎo)小朋友制作感恩卡片：畫(huà)上父母、小朋友、蘋(píng)果、葡萄和火雞。
5、展示感恩節(jié)卡片，教師總結(jié)。
感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇十
“感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日，卻在我國(guó)有著廣大的群眾基礎(chǔ)，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周?chē)囊磺?。因此，我們決定在20xx年xx月27日“感恩節(jié)”開(kāi)展一系列圍繞“感恩”為主題的活動(dòng)。為的是能讓本院全體師生了解感恩，關(guān)注感恩，學(xué)會(huì)感恩。能進(jìn)一步宣傳感恩這一社會(huì)舉動(dòng)，讓感恩之歌在身邊響起，筑就更加和諧的校園。
江西交通學(xué)院建筑系團(tuán)總支青協(xié)
江西交通學(xué)院全院師生
綜合樓門(mén)口以及第二食堂門(mén)口
“系絲帶愛(ài)心花，傳祝愿”，活動(dòng)
提高感恩意識(shí)，發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧校園。
20xx年xx月25日中午
“系絲帶愛(ài)心花，傳祝愿”活動(dòng)青協(xié)協(xié)會(huì)于20xx年xx月25日在綜合樓開(kāi)展活動(dòng)。志愿者一邊向路過(guò)的同學(xué)或老師宣傳一些有關(guān)感恩節(jié)的知識(shí)，向他們分發(fā)“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝愿語(yǔ)寫(xiě)在“黃絲帶”上和親手折好的花系好，并告訴他們我們會(huì)將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹(shù)”上或是讓他們親自掛?；顒?dòng)結(jié)束前，我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的“感恩樹(shù)”上，并拍照留念。
“系絲帶愛(ài)心花，傳祝愿”活動(dòng)
活動(dòng)策劃，活動(dòng)負(fù)責(zé)人，活動(dòng)宣傳，活動(dòng)場(chǎng)地選擇，活動(dòng)人員安排；活動(dòng)材料器具采購(gòu)等準(zhǔn)備工作，活動(dòng)注意事項(xiàng)及環(huán)境問(wèn)題考慮，活動(dòng)費(fèi)預(yù)算，實(shí)地考察。
1、活動(dòng)人員安排：
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人2人；
活動(dòng)場(chǎng)地負(fù)責(zé)人員；
橫幅1人負(fù)責(zé)；
海報(bào)宣傳組負(fù)責(zé)；
材料準(zhǔn)備4人；
現(xiàn)場(chǎng)布置準(zhǔn)備工作人員10人；
安排現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)人員；
簽到人員；
應(yīng)急人員（所有參加活動(dòng)的工作人員聽(tīng)從總負(fù)責(zé)安排）；
折花培訓(xùn)指導(dǎo)人員；
后勤負(fù)責(zé)人員；
攝影負(fù)責(zé)人員、
內(nèi)部每個(gè)成員參與活動(dòng)；每個(gè)小組負(fù)責(zé)人做好各自工作；
2、活動(dòng)材料：課桌，椅子，宣傳單，海報(bào)，照相機(jī)，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅，
3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：橫幅25元，折紙15元、絲帶30元，膠水10元，合計(jì)。80
橫幅名字：發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧校園
活動(dòng)正式實(shí)施
xx月25日，中午志愿者在綜合樓門(mén)口集合
2、活動(dòng)內(nèi)容：
（1）宣傳感恩節(jié)的來(lái)歷，目的，意義
（2）發(fā)放絲帶，讓大家在絲帶上寫(xiě)一句最想對(duì)要感恩的人祝愿語(yǔ)，并親自折花扣好掛在樹(shù)上，代表我們對(duì)他們的感恩。
（3）鼓勵(lì)大家在感恩節(jié)這天，拿出手機(jī)，給遠(yuǎn)在千里或近在身邊的家人送上祝福
九、活動(dòng)中存在問(wèn)題：
天氣情況，活動(dòng)時(shí)間，制作“花”所需的`材料的數(shù)量不能十分準(zhǔn)確，做“花”的培訓(xùn)人員須培訓(xùn)。
十、活動(dòng)的應(yīng)急措施：
“系絲帶愛(ài)心花，傳祝愿”活動(dòng)如遇雨天場(chǎng)地改在十足前舉行。每項(xiàng)活動(dòng)中如出現(xiàn)一些活動(dòng)材料不足時(shí)，由幾名應(yīng)急名人員處理。
十一、活動(dòng)結(jié)束：整理場(chǎng)地衛(wèi)生，整理現(xiàn)場(chǎng)，收拾材料器具
十二、活動(dòng)總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)報(bào)告
注：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及人員安排還存在一些不足需要補(bǔ)充
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感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇十一
1.讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”。
2.讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛。
通過(guò)國(guó)旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書(shū)》全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題，班級(jí)出一期感恩教育專(zhuān)題黑板報(bào)，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
第二階段：活動(dòng)推進(jìn)階段。
（一）以班級(jí)為主體，召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì)。
（二）三個(gè)感謝系列活動(dòng)。
1.感謝父母養(yǎng)育我。
（1）每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。（面試網(wǎng)）。
（2）“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫(xiě)一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書(shū)信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道，孩子們長(zhǎng)大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。
2.感謝老師教育我。
（1）在全校開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講十字文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長(zhǎng)者，自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好”。
（2）開(kāi)展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“五個(gè)一”（談一次心、做一張愛(ài)心小卡片、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話等）來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級(jí)文化建設(shè)墻上。
3.感謝社會(huì)關(guān)愛(ài)我。
開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，紅領(lǐng)巾愛(ài)心服務(wù)小分隊(duì)到五保戶(hù)老奶奶家進(jìn)行愛(ài)心服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
第三階段：活動(dòng)總結(jié)階段。
組織學(xué)生開(kāi)展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動(dòng)。
1.各班組織學(xué)生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國(guó)慶閱兵式》、《背著爸爸上學(xué)去》、《閃電行動(dòng)》、《和你在一起》、《媽媽再愛(ài)我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片（各班從中選出兩部影片）。
2.各班利用音樂(lè)課、班會(huì)時(shí)間教會(huì)學(xué)生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說(shuō)句心里話》、《為了誰(shuí)》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車(chē)》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等（各班從中選出兩首歌曲）。
感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇十二
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生深刻理解“知恩誠(chéng)信”的校訓(xùn)含義，學(xué)會(huì)感恩父母、感恩自然、感恩學(xué)校、感恩老師同伴，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
1.做好一次國(guó)旗下講話（11月x日）暨“感恩月”活動(dòng)啟動(dòng)。（閔雪琴）。
2.出好一期以“感恩”為主題的宣傳櫥窗及各中隊(duì)感恩黑板報(bào)，電子大屏幕滾動(dòng)學(xué)校感恩守則等，營(yíng)建濃濃的氛圍。
3.班主任要充實(shí)利用午會(huì)時(shí)間進(jìn)行感恩教育，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩自然、感恩老師，感恩學(xué)校的良好品質(zhì)。11月xx日，學(xué)校統(tǒng)一部署檢查午會(huì)班主任感恩教育。
4.開(kāi)展一次周隊(duì)日展示活動(dòng)（11月xx日）。xx中隊(duì)在轉(zhuǎn)播室進(jìn)行“心懷感恩”周隊(duì)日展示，各中隊(duì)組織收看。（大、中隊(duì)輔導(dǎo)員）。
5.在校園內(nèi)外做一件感恩的事。
一、二、三年級(jí)向父母、尊長(zhǎng)和老師說(shuō)一句感恩的話或做一件力所能及的事；四至六年級(jí)學(xué)生寫(xiě)一篇感恩父母尊長(zhǎng)的作文（請(qǐng)于11月xx日每班擇優(yōu)上交2篇到場(chǎng)學(xué)校感恩征文角逐，以年級(jí)組為單位開(kāi)展評(píng)比。德育處教導(dǎo)處）。
6.每班評(píng)選“感恩之星”一名，表格于11月xx日上交。（德育處）。
7.總結(jié)表彰獲獎(jiǎng)?wù)魑膶W(xué)生與感恩之星（12月x日）。
感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇十三
1、開(kāi)展親情體驗(yàn)活動(dòng)，喚醒隊(duì)員的真情。
(1)為媽媽洗一次腳。
20xx年3月8日“為媽媽洗一次腳”的親情作業(yè)拉開(kāi)了少先隊(duì)親情日活動(dòng)的序幕。沒(méi)想到這項(xiàng)親情作業(yè)收到了意想不到的教育效果。每個(gè)孩子完成得都那么盡心，每位家長(zhǎng)都深受感動(dòng)。為積極營(yíng)造和諧的校園氛圍，少先隊(duì)大隊(duì)部就此將每月8日定為”紅領(lǐng)巾親情日”。在每月的8日開(kāi)展了豐富多彩的親情日活動(dòng)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的歡迎。
(2)幫家長(zhǎng)買(mǎi)一次菜。
4月8日我校的親情作業(yè)是讓每個(gè)孩子陪家長(zhǎng)或幫家長(zhǎng)買(mǎi)一次菜。星期六，很多孩子或與家長(zhǎng)、或自己一人來(lái)到了平時(shí)難得一去的菜場(chǎng)。翻開(kāi)同學(xué)們的一篇篇周記，我們欣喜地看到了孩子們長(zhǎng)大了。
(3)做“家長(zhǎng)的貼心襖”
出一派和諧的氛圍，促進(jìn)了學(xué)校教育工作的發(fā)展。
(4)做“愛(ài)牙小衛(wèi)士”
今年10月8日，隊(duì)員們回家很認(rèn)真地幫父母擠牙膏，并積極在“關(guān)愛(ài)行動(dòng)卡”上制定關(guān)愛(ài)父母口腔健康的計(jì)劃，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在很大程度上，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)糾正了不良的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子真正得到健康成長(zhǎng)。
“以我為主，漠視他人”是現(xiàn)在隊(duì)員的普遍心理缺陷。引導(dǎo)他們關(guān)注身邊最尋常的事、最親近的人，并讓他們從中體悟出心靈的感動(dòng)，也許是填補(bǔ)那份缺陷的好辦法。活動(dòng)的獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)，巧妙地帶著學(xué)生們進(jìn)入生活，用“無(wú)意識(shí)”導(dǎo)引“有意識(shí)”，用情感伴隨理性，充分激活了學(xué)生的情緒，加深了對(duì)父母之愛(ài)的體驗(yàn)。
2、開(kāi)展親情游戲活動(dòng)，感受家庭生活的情趣。
(1)做“家里的大力士”
去年的9月8日，大隊(duì)部布置親情作業(yè)，比一比，賽一賽，爭(zhēng)做“家里的大力士”，隊(duì)員們紛紛回家與父母扳起了手腕。多數(shù)的孩子都輸了，但是也有不少孩子在家長(zhǎng)允許兩個(gè)手臂的情況下贏了。不管輸贏，我們看到了孩子們臉上的喜悅，家長(zhǎng)心中的竊喜。孩子有勁了，真的長(zhǎng)大了。
(2)和父母分享食品。
20xx年9月8日，親情日活動(dòng)的主題是“和父母分享一樣食品”，隊(duì)員們回家紛紛削起了蘋(píng)果，掰開(kāi)了巧克力。你一口，我一片，邊說(shuō)邊交流，這樣幸福溫馨的時(shí)刻定格在孩子的記憶里。
(3)邀父母齊唱童謠。
結(jié)合學(xué)校體育大課間跳皮筋活動(dòng)，11月8日隊(duì)員們?cè)谟H情日里邀父母跳皮筋，唱童謠。孩子們開(kāi)心地說(shuō)：“我媽媽好棒的，會(huì)跳很多花樣，唱的童謠真好聽(tīng)”。家長(zhǎng)們幸福地說(shuō)“我們仿佛也回到了兒時(shí)”。
(4)親子接力賽。
記得12月8日，一、二年級(jí)的“背子”接力比賽。平日里忙于工作的家長(zhǎng)們，特地?fù)Q上便裝與自己的孩子同場(chǎng)競(jìng)技。只聽(tīng)一聲哨響，背子活動(dòng)接力賽正式開(kāi)始，家長(zhǎng)們背著孩子毫不示弱奮起直追，在一旁觀看的家長(zhǎng)和學(xué)生都在為自己的團(tuán)隊(duì)加油助威。比賽結(jié)束，家長(zhǎng)和學(xué)生都為自己的勝利歡欣鼓舞。活動(dòng)深受家長(zhǎng)好評(píng)。一位家長(zhǎng)這樣說(shuō)道：“比賽結(jié)果在這時(shí)候并不重要，通過(guò)這次活動(dòng)，增進(jìn)了與孩子的交流和互相信任，這比平時(shí)在家苦口婆心說(shuō)教的效果要好許多?！边€有一位家長(zhǎng)說(shuō)：“參加這樣的活動(dòng)，我們非常歡迎，不僅可以和學(xué)校進(jìn)行交流，同時(shí)也可通過(guò)我們家長(zhǎng)的參與，給孩子一個(gè)積極向上，勇奪第一的良好形象。這次活動(dòng)大大拉近了孩子與父母的距離，他們臉上洋溢的幸福笑容就是學(xué)校和老師們最大的收獲。
做為少先隊(duì)員的組織者，引領(lǐng)者，要時(shí)時(shí)刻刻地發(fā)挖掘教育的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員內(nèi)心的善良和真愛(ài)，促進(jìn)兩代人的交流，更好發(fā)揮親情教育的重要作用，推動(dòng)了隊(duì)員們思想道德教育的不斷深入。親情游戲就可以使全家人在快樂(lè)、有趣的游戲中，增進(jìn)感情。大人們?cè)诨顒?dòng)中享受為人父母的喜悅，孩子們也在活動(dòng)中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。親子互動(dòng)交流活動(dòng)使親情教育有了載體，能夠讓學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校一起參與和體驗(yàn)教育過(guò)程。在情感的互動(dòng)中，孩子、家長(zhǎng)包括老師都在感動(dòng)中成長(zhǎng)!
3、開(kāi)展親情表白活動(dòng)，感動(dòng)孩子的心靈。
感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇十四
這次活動(dòng)，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。本站小編給大家?guī)?lái)了2018年感恩節(jié)活動(dòng)方案，謝謝查看。
2018年感恩節(jié)活動(dòng)方案(一)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 欣賞話劇感恩節(jié)的由來(lái)
了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
二 、感恩游行
走入班級(jí)，對(duì)曾今幫助過(guò)你的老師、小朋友表達(dá)謝意
三 、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)----護(hù)蛋之情，感恩之心
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私
四、 欣賞《感恩的心》故事
五 、手語(yǔ)《感恩的心》感恩的話
六 、幼兒制作《愛(ài)心樹(shù)》
七、 感恩節(jié)宴會(huì)
!比賽游戲：搓玉米
以下需要家長(zhǎng)配合：
1、 11月xx日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來(lái)幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫(xiě)好寶寶的名字。
2、 11月xx日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋(píng)果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長(zhǎng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項(xiàng)：
1、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品
2、為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品
2018年感恩節(jié)活動(dòng)方案(二)
我們都有親人、有朋友、有過(guò)錯(cuò)、有后悔。為了更好的讓同學(xué)們更好的表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情，更好的傳遞感恩。為此，馨語(yǔ)心理協(xié)會(huì)特在感恩節(jié)當(dāng)天在綜合樓前進(jìn)行感恩祈福活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：祈福家人，傳遞感恩
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月xx日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓前
四、活動(dòng)對(duì)象：馨語(yǔ)心理協(xié)會(huì)會(huì)員、全校自愿參加學(xué)生
五、活動(dòng)流程：
(1)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始并介紹到場(chǎng)嘉賓
(2)主持人介紹舉辦活動(dòng)的目的及流程
(3)由到場(chǎng)嘉賓宣讀感恩吧貼比賽獲獎(jiǎng)名單
(4)祈福儀式
(5)代表發(fā)表感受
(6)主持人宣布活動(dòng)結(jié)束
(7)歡送嘉賓
六、活動(dòng)安排
(1)組織策劃部及財(cái)務(wù)部借好相關(guān)物品準(zhǔn)備好相關(guān)物資
(2)團(tuán)支部維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序及理事會(huì)考勤
(3)文宣部及研習(xí)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的布置其他部門(mén)負(fù)責(zé)協(xié)助
(4)秘書(shū)處準(zhǔn)備好相關(guān)資料，并做好相關(guān)人員統(tǒng)計(jì)
(5)外聯(lián)部負(fù)責(zé)嘉賓邀請(qǐng)及接待
(6)在前期不涉及其他部門(mén)時(shí)請(qǐng)互相協(xié)助下
2018年感恩節(jié)活動(dòng)方案(三)
一、活動(dòng)主題：感恩從小開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此
二、活動(dòng)目的
1.讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)”。
2.讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。
三、活動(dòng)時(shí)間：11月xx日
四、活動(dòng)過(guò)程
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛
通過(guò)國(guó)旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書(shū)》全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題，班級(jí)出一期感恩教育專(zhuān)題黑板報(bào)，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
第二階段：活動(dòng)推進(jìn)階段
(一)以班級(jí)為主體，召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì)。
(二)三個(gè)感謝系列活動(dòng)。
1.感謝父母養(yǎng)育我
(1)每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫(xiě)一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書(shū)信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道，孩子們長(zhǎng)大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。
2.感謝老師教育我
(1)在全校開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講十字文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長(zhǎng)者，自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好”。
(2)開(kāi)展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“五個(gè)一”(談一次心、做一張愛(ài)心小卡片、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話等)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級(jí)文化建設(shè)墻上。
3.感謝社會(huì)關(guān)愛(ài)我
開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，紅領(lǐng)巾愛(ài)心服務(wù)小分隊(duì)到五保戶(hù)老奶奶家進(jìn)行愛(ài)心服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
第三階段：活動(dòng)總結(jié)階段
組織學(xué)生開(kāi)展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動(dòng)。
1.各班組織學(xué)生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國(guó)慶閱兵式》、《背著爸爸上學(xué)去》、《閃電行動(dòng)》、《和你在一起》、《媽媽再愛(ài)我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。
2.各班利用音樂(lè)課、班會(huì)時(shí)間教會(huì)學(xué)生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說(shuō)句心里話》、《為了誰(shuí)》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車(chē)》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。
感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇十五
“百善孝為先”，“孝道”歷來(lái)是中國(guó)傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容，也是中國(guó)傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。通過(guò)這次班會(huì)使同學(xué)們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐?tīng)僦?，懂得感恩、回?bào)，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母應(yīng)盡的責(zé)任，為整個(gè)中學(xué)階段乃至人的一生打下良好的基礎(chǔ)。
七年級(jí)（2）班教室。
七年級(jí)（2）班全體同學(xué)、班主任。
1、全班動(dòng)員，使的每位同學(xué)都能積極投入這一活動(dòng)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2、布置教室、黑板。
3、分別準(zhǔn)備自己和父母的照片。
（一）情感導(dǎo)入。
同學(xué)們，給大家看一張照片，大家可以看到照片上的一個(gè)小孩子，看她可愛(ài)嗎？小孩子一天天長(zhǎng)大了，這期間他的父母付出了他們?nèi)康膼?ài)，10多年過(guò)去了，孩子長(zhǎng)大了。你們知道他是誰(shuí)嗎？這個(gè)小孩就是我。可是我記得在我?guī)讱q的時(shí)候，經(jīng)常和父母吵架，而且特別苦惱，覺(jué)得他們不理解我、不愛(ài)我。就是現(xiàn)在，我還偶爾和父母發(fā)生小摩擦，同學(xué)們不知道你們現(xiàn)在有沒(méi)有我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)：好像和父母的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，不再那么親密了。就這個(gè)話題，今天我們舉行“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì)活動(dòng)。
（二）感恩父母。
大家感覺(jué)好像我們現(xiàn)在與父母的矛盾越來(lái)越多了，那么，你與父母發(fā)生了哪些不愉快的事？請(qǐng)舉手發(fā)言：
學(xué)生可能會(huì)舉例：
1、自己因?yàn)閴簹q錢(qián)與媽媽爭(zhēng)吵。
2、因屋子亂而與父母鬧矛盾。
3、回家看電視與父母鬧矛盾。
4、與父母發(fā)生矛盾而被打。
（三）配樂(lè)朗誦：《孩子，我為什么打你》文章節(jié)選。
（四）偉大的母愛(ài)：世界上最?lèi)?ài)舟舟的人走了。
許多人都知道舟舟，他是中國(guó)著名指揮家。然而，人們不知道的是，舟舟的媽媽身患癌癥十二年，支撐她活下去的唯一理由是，她必須用舟舟能夠理解的方式告訴他：“死亡并非遺棄，愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)。”
對(duì)比舟舟，我們每個(gè)人都是非常幸福的。無(wú)論我們是調(diào)皮搗蛋還是不太聽(tīng)話，身體是健康還是殘疾，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，我們都是他們的唯一，打與不打都是愛(ài)，你們可懂得？而我們是不是因?yàn)榱?xí)慣了父母每天的精心照料、關(guān)心呵護(hù)，所以對(duì)父母給我們的愛(ài)已經(jīng)漠然了呢？父母在我們心中到底有多少分量呢？讓我們一起做一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)。
（五）心理實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙片，讓學(xué)生寫(xiě)出生命中5樣最珍愛(ài)的人、事或物，其中必須包含“我”、“父母”兩項(xiàng)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，依次劃去珍愛(ài)的。
好，心理實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束，請(qǐng)大家回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。請(qǐng)看，窗外陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生活美好安寧，你們沒(méi)有失去父母?？粗瑢W(xué)們做出的痛苦選擇，雖然是一種假設(shè)，但可以看出大家心中已經(jīng)有了爸爸媽媽的位置，甚至超過(guò)了自己的分量。
做了這個(gè)殘忍的實(shí)驗(yàn)，你們的感受一定很深，請(qǐng)各位談一談剛才的真實(shí)感受。
（六）唱《感恩的心》。
感恩是個(gè)永恒的話題，也是永不過(guò)時(shí)的話題！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜我們眼前的幸福，學(xué)會(huì)對(duì)我們的父母老師感恩，每個(gè)人都應(yīng)該有一顆知恩感恩的`心，學(xué)會(huì)感恩，使這個(gè)社會(huì)更加和諧?！皩W(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì)到此結(jié)束。
感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇十六
happy thanks giving day!――“感恩你我，真情成長(zhǎng)”。
小班：親親一家人。
中班：讓愛(ài)住我家。
大班：感恩的心。
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
開(kāi)幕式：xx月xx日(周x)。
主題活動(dòng)：xx月xx日――xx月xx日(包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì))。
閉幕式：xx月xx日(小、大班)xx月xx日(中班)。
一、環(huán)境：大展板的制作，xx號(hào)前完成
1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。
各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱(chēng)、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個(gè)自己的.感恩小海報(bào)，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周?chē)?/p>
3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室。
大班制作感恩海報(bào)。
二、開(kāi)幕式
1、時(shí)間：xx月xx日上午xx：xx。
2、參加人員：全園幼兒。
3、主持人：(中班)。
4、過(guò)程：
a、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕。
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來(lái)》。
c、“愛(ài)的語(yǔ)統(tǒng)”：愛(ài)心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言：小班――愛(ài)自己，愛(ài)家人。
中班――愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴。
大班――愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活。
三、主題教育活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并做好過(guò)程資料的整理。
2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。
3、各年級(jí)的特色活動(dòng)。
大班年級(jí)
(1)護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽?zhuān)惶毂Ｗo(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。
(2)大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。
中班年級(jí)
護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽?zhuān)惶毂Ｗo(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。
小班年級(jí)
火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。
四、感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)準(zhǔn)備及分工
1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
2、主持人、串詞。
3、愛(ài)心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛(ài)心。
中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草。
大班準(zhǔn)備好黃絲帶。
傳遞后中、小班由家長(zhǎng)將信物貼到“愛(ài)心墻”上，拍照留念。
大班活動(dòng)時(shí)間：
xx號(hào)上午舉行
活動(dòng)內(nèi)容：
一、室內(nèi)：親子制作海報(bào)。
二、室外：閉幕式。
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)生活，
讓愛(ài)心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長(zhǎng)!
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》。
3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”――黃絲帶的意義。
4、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
小班活動(dòng)時(shí)間：
25號(hào)下午。
活動(dòng)流程：
(一)室內(nèi)
用特殊的方式：幼兒、家長(zhǎng)互表示愛(ài)意。
(二)室外
1、兒歌表演《我愛(ài)家人》。
2、愛(ài)的宣言：心中有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)：用語(yǔ)言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛(ài)。
3、童話劇表演《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。
5、歌曲表演《讓愛(ài)住我家》。
6、愛(ài)的傳遞：家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上;鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母。
7、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
中班活動(dòng)時(shí)間：
xx月xx日上午。
活動(dòng)流程：
(一)室內(nèi)
1、語(yǔ)言：猜猜我有多愛(ài)你。
2、親子制作：感恩大餐。
(二)室外
1、團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言
愛(ài)家人、愛(ài)朋友，幫助我們能夠幫助的人;
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》
3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”――幸運(yùn)草的意義。
5、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”，貼到班級(jí)的愛(ài)心墻上。
6、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
后續(xù)活動(dòng)
1、感恩節(jié)活動(dòng)及時(shí)上傳(信息技術(shù)部)。
2、活動(dòng)各類(lèi)資料的整理與歸檔。
3、活動(dòng)反思與小結(jié)。
感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇十七
1、培養(yǎng)學(xué)生的感恩心理。學(xué)會(huì)感謝自己的父母的養(yǎng)育之恩。
2、讓母親和孩子共同度過(guò)一個(gè)難忘而有意義的節(jié)日。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班會(huì)，讓孩子了解父母培養(yǎng)自己的辛勞。
1、確定班會(huì)的日期，讓學(xué)生通知家長(zhǎng)，確定來(lái)參加的名單，班主任最好還要電話落實(shí)。
2、確定基本思路，學(xué)生自動(dòng)報(bào)名承擔(dān)課件制作、小品排練、招待家長(zhǎng)（自制絹花、購(gòu)買(mǎi)鮮花、茶葉等）、布置教室等任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。
3、全班學(xué)唱《燭光里的媽媽》。
4、確定兩名主持。
主持人：今天是母親的節(jié)日，今天是康乃馨盛開(kāi)的日子。媽媽?zhuān)覑?ài)您！聽(tīng)！這是世上最樸實(shí)、最優(yōu)美的音符，在座的父母您聽(tīng)到了嗎？下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《媽媽您是我的最?lèi)?ài)》：
主持人：康乃馨一點(diǎn)都不嬌氣，生命力很強(qiáng)，只要照顧的好，花，可以在瓶中開(kāi)一個(gè)星期，花瓣也不會(huì)顯出枯萎。很奇怪，只要看到靜靜開(kāi)放在書(shū)桌上的康乃馨，不論自己有多不開(kāi)心的事，多煩，多亂，內(nèi)心的世界一準(zhǔn)會(huì)平靜如水，清轍如鏡，慢慢地演義著過(guò)往的歲月，看到母親，看到我自己，也看到從小到大的家，伴著康乃馨絲絲縷縷地幽香！喜歡五月，喜歡五月的康乃馨，只因?yàn)?，它屬于母親！母親節(jié)的時(shí)候，為母親選一大束紅色的康乃馨，只因?yàn)?，常在心里，卻不常去表達(dá)的一份愛(ài)！
下面進(jìn)入《真情互動(dòng)》，向我們的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話。
在輕快的音樂(lè)聲中，我們聽(tīng)到了（）同學(xué)的.心聲，也聆聽(tīng)了人間最真摯的感情。（媽媽我想對(duì)你說(shuō)……爸爸我想對(duì)你說(shuō)……）。
主持人：送上一首《懂你》也送上我們對(duì)父母的深深謝意，讓我們一起道一聲“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕?
小時(shí)侯，摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起，溫柔的拍去身上的塵土，而長(zhǎng)大后，跌倒了只能自己爬起來(lái)，包扎傷口，咬牙忘卻傷痛，從新啟程尋找新的起點(diǎn)。也許你曾經(jīng)的那些傷痛讓你難以自拔。然而，人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來(lái)的嗎？渴望兒女成長(zhǎng)，天下父母同心。但是有不少家長(zhǎng)，抱殘守缺、方法失當(dāng)，盡管為孩子的成長(zhǎng)牽腸掛肚，操碎了心，結(jié)果卻事與愿違，甚至出現(xiàn)了追悔莫及的偏差與失誤。
主持人：請(qǐng)欣賞小品《當(dāng)保姆的媽媽》!
看完精彩的表演，相信大家都感受頗深，所以各位家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育不僅僅是打和罵，也不僅僅是滿足他們物質(zhì)上的需要，更多的是了解他們的需要，更多的是應(yīng)該了解他們的想法，在他們偏向的時(shí)候堅(jiān)決的伸出輔助之手，在他們前行的時(shí)候及時(shí)的推上一把。掌握好愛(ài)的分寸，才能給孩子一個(gè)完整，完美的愛(ài)啊?。ìF(xiàn)在，讓我們來(lái)做一回帳房先生，這里有一張調(diào)查問(wèn)卷，關(guān)于你父母一個(gè)月掙多少錢(qián)，而你一個(gè)月要用多少錢(qián)，希望每個(gè)同學(xué)認(rèn)真如實(shí)的填寫(xiě)……）【臺(tái)下的氣氛似乎很激烈，那請(qǐng)?jiān)试S我征詢(xún)一下調(diào)查結(jié)果】……（關(guān)于人員安排再做定論）。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們都表現(xiàn)的很認(rèn)真。其實(shí)父母給予我們的不僅僅是物質(zhì)上的支持，在精神上、情感上他們也是不求回報(bào)的付出，所以我們應(yīng)該進(jìn)全力用一生去報(bào)答他們！
主持人：有人把老師比作紅燭，照亮別人而燃燒自己；
有人把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。我想，父母也是紅燭、是園丁，父母為了我們的成長(zhǎng)不知付出了多少辛苦，現(xiàn)在讓我們把世上最美的康乃馨送給他們。
請(qǐng)欣賞散文朗誦《五月的康乃馨》:。
主持人：只記得是在五月，只記得在那一天要買(mǎi)朵康乃馨給媽媽。只知道它好象是專(zhuān)門(mén)獻(xiàn)給母親的花，代表對(duì)母親的愛(ài)嗎？沒(méi)有雍容華麗的姿態(tài)，沒(méi)有濃香四溢的味道，只是清清淡淡的樣子，很平和，一點(diǎn)也不張揚(yáng)，象身邊日夜操勞、毫無(wú)怨言的母親。牽著媽媽的手，我們長(zhǎng)大了?；剡^(guò)頭，再仔細(xì)看看媽媽?zhuān)龥](méi)有變，只是有點(diǎn)老了。我們已經(jīng)習(xí)慣了每年的五月，每年的這一天，把幾朵美麗的康乃馨遞到媽媽的手中。只是想著，輕輕地對(duì)媽媽說(shuō)一聲：母親節(jié)快樂(lè)！
感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇十八
二、活動(dòng)目的。
1.表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的感激之情;。
2.增強(qiáng)新班級(jí)同學(xué)之間的凝聚力，讓同學(xué)之間更快更好的相處;。
3.作為師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以通過(guò)這樣的形式提高同學(xué)們的普通話水平;。
4.豐富同學(xué)們的課余文化生活及各團(tuán)員、黨員文化生活。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
本次活動(dòng)將于20xx年9月9日19:00在gj1604進(jìn)行(營(yíng)銷(xiāo)方案策劃書(shū))。
2.宣傳委員發(fā)微博對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳，并在活動(dòng)當(dāng)天發(fā)通訊稿。
活動(dòng)當(dāng)天：
3.活動(dòng)當(dāng)天晚上班長(zhǎng)通知活動(dòng)即將開(kāi)始;。
4.文藝委員主持并宣布活動(dòng)開(kāi)始;。
5.按照抽簽順序依次進(jìn)行朗誦。
六、活動(dòng)預(yù)期效果及經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1.各小組準(zhǔn)備充分，活動(dòng)正常進(jìn)行。
2.同學(xué)們積極參與，氣氛融洽。
七、應(yīng)急預(yù)案。
1.如在活動(dòng)中某一小組未能按順序朗誦，則靈活安排其他未朗誦的小組進(jìn)行朗誦;。
2.如活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)天晚上學(xué)院有其他安排，則朗誦活動(dòng)安排在9月10日晚自習(xí)進(jìn)行。
八、活動(dòng)對(duì)象及活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人。
活動(dòng)對(duì)象：生科二班全體同學(xué)、當(dāng)天任課教師及院團(tuán)委副書(shū)記李xx老師。
主要負(fù)責(zé)人：生科二班團(tuán)支書(shū)及各個(gè)班委。
感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇十九
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生深刻理解“知恩誠(chéng)信”的校訓(xùn)含義，學(xué)會(huì)感恩父母、感恩自然、感恩學(xué)校、感恩老師同伴，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
二、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩擁抱快樂(lè)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月1日――20xx年11月30日。
四、活動(dòng)部署。
1.做好一次國(guó)旗下講話(11月8日)暨“感恩月”活動(dòng)啟動(dòng)。(閔雪琴)。
2.出好一期以“感恩”為主題的宣傳櫥窗及各中隊(duì)感恩黑板報(bào)，電子大屏幕滾動(dòng)學(xué)校感恩守則等，營(yíng)建濃濃的氛圍。(俞峰、金靜)。
3.班主任要充實(shí)利用午會(huì)時(shí)間進(jìn)行感恩教育，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩自然、感恩老師，感恩學(xué)校的良好品質(zhì)。
11月11日，學(xué)校統(tǒng)一部署檢查午會(huì)班主任感恩教育。(虞敏敏、孫葉紅)。
4.開(kāi)展一次周隊(duì)日展示活動(dòng)(11月15日)。604中隊(duì)在轉(zhuǎn)播室進(jìn)行“心懷感恩”周隊(duì)日展示，各中隊(duì)組織收看。(大、中隊(duì)輔導(dǎo)員)。
5.在校園內(nèi)外做一件感恩的事。
一、二、三年級(jí)向父母、尊長(zhǎng)和老師說(shuō)一句感恩的話或做一件力所能及的事;四至六年級(jí)學(xué)生寫(xiě)一篇感恩父母尊長(zhǎng)的作文(請(qǐng)于11月25日每班擇優(yōu)上交2篇到場(chǎng)學(xué)校感恩征文角逐，以年級(jí)組為單位開(kāi)展評(píng)比。
德育處教導(dǎo)處)。
6.每班評(píng)選“感恩之星”一名，表格于11月30日上交。(德育處)。
7.總結(jié)表彰獲獎(jiǎng)?wù)魑膶W(xué)生與感恩之星(12月6日)(湯月芳)。
感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇二十
為慶祝第33個(gè)教師節(jié)，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系氛圍，本周特舉辦“感恩老師”’主題班會(huì)活動(dòng)。
在師生間架起溝通的橋梁，促進(jìn)師生之間的情感交流。弘揚(yáng)師重道”的傳統(tǒng)美德，凈化學(xué)生心靈，提高道德品質(zhì)，構(gòu)建和諧的`師生關(guān)系，為順利開(kāi)展教育工作提供基礎(chǔ)。
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，通過(guò)講故事、詩(shī)歌朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、問(wèn)答、辯論、吟唱歌曲等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
1.全體學(xué)生人人參與。
2.由學(xué)生韋玉潔主持，將班隊(duì)活動(dòng)分為“我愛(ài)我?guī)煛?、“師生情深”、“施恩難忘”等不同的版塊進(jìn)行。版塊可自行設(shè)計(jì)，形式不限。
3.老師要做好引導(dǎo)，力爭(zhēng)營(yíng)造出師生情深的良好氛圍，使師生關(guān)系進(jìn)一步和諧。
20xx年9月15日（周五）下午班會(huì)課。
張家莊小學(xué)二年級(jí)
20xx.9.15
感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇二十一
為了落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，形成奮發(fā)向上、崇德向善的強(qiáng)大合力，按照市教育局“中小學(xué)感恩周”活動(dòng)要求，學(xué)校決定開(kāi)展“知恩感恩，與愛(ài)同行”感恩周活動(dòng)。
知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。開(kāi)展“知恩感恩？與愛(ài)同行”感恩周活動(dòng)，旨在引導(dǎo)青少年學(xué)生繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)美德，通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)和真情感召讓學(xué)生在濃濃親情中，懂得愛(ài)與責(zé)任，理解親情，珍重親情，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩，傳遞善良，為學(xué)生健康成長(zhǎng)構(gòu)筑精神支柱，奠基人文底色。
知恩感恩，與愛(ài)同行
全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)
5月5日―11日
（一）召開(kāi)“知恩感恩，與愛(ài)同行”感恩周活動(dòng)啟動(dòng)儀式
策劃語(yǔ)：親情是落紅護(hù)花，也是羊羔跪乳；親情是父母的佝僂，也是孩子的蹣跚；親情是嘮嘮叨叨也是咿咿呀呀。樹(shù)高千尺是因?yàn)楦诘叵卤P(pán)旋，親情是剪不斷的春水，是遮不住的望眼。
形式：會(huì)前發(fā)放致全體家長(zhǎng)的一封信，學(xué)生、家長(zhǎng)代表發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)講話，文藝節(jié)目表演，學(xué)生宣誓，親情趣味游戲。
負(fù)責(zé)：政教處、團(tuán)委、體育組、音美組
時(shí)間：5月5日3：30至6：00
地點(diǎn)：報(bào)告大廳、學(xué)校操場(chǎng)
（二）“親思飛揚(yáng)，寄情鴻雁”――“感恩，因?yàn)橛心恪睍?shū)信活動(dòng)
策劃語(yǔ)：我有纏綿心語(yǔ)，未曾啟齒；你有滿腔愧疚，不敢訴說(shuō)。今天，我要鼓起勇氣，盡情唱響心曲，表達(dá)心聲：感謝有你，給我生命，讓我成長(zhǎng)，助我成才，容我埋怨。就讓這方信箋載著我的感恩，寄去我的私語(yǔ)。
形式：語(yǔ)文老師通過(guò)親情閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生感悟親情，理解親情；學(xué)生給家人寫(xiě)一封親情書(shū)信，表達(dá)感恩心聲，班級(jí)統(tǒng)一郵寄，并收集家長(zhǎng)的反饋書(shū)信，珍藏美好記憶。
注：教務(wù)處安排好語(yǔ)文課，每班兩節(jié)連排。一節(jié)親情閱讀課，一節(jié)學(xué)生寫(xiě)信，班主任參與聽(tīng)課。下課時(shí)學(xué)生干部收集書(shū)信，統(tǒng)一寄出。信封和信紙由學(xué)校統(tǒng)一提供。
負(fù)責(zé)：語(yǔ)文老師、學(xué)生干部、班主任
時(shí)間：5月7日3：25至6：00
地點(diǎn)：各班教室
（三）“親影定格，溫情恒久”―“愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)”主題班團(tuán)會(huì)活動(dòng)
策劃語(yǔ)：生活是部慢電影，她的美源自每一幀的精致；生活是首動(dòng)人的歌，她的美源于每一個(gè)旋律的悠揚(yáng)。記錄生活慢鏡頭，捕捉親情真感動(dòng)，這一刻讓愛(ài)凝固，化為滿墻的流光溢彩。愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)，讓愛(ài)在對(duì)視交流中刻骨銘心。
形式：活動(dòng)分兩部分組織：一是“曬曬我的親情照”，班會(huì)前渲染氣氛，捕捉感人瞬間，定格親情。二是“愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)”班會(huì)，由學(xué)生策劃、主持、組織，班主任指導(dǎo)。班會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表來(lái)校參加，可以“親情照”為素材講述照片背后的溫馨故事和成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也可圍繞親情主題，自定內(nèi)容形式開(kāi)展，要營(yíng)造好氛圍，讓家長(zhǎng)和學(xué)生敞開(kāi)心扉，有愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)。
負(fù)責(zé)：學(xué)生干部、班主任
時(shí)間：5月9日4：25至6：00
地點(diǎn)：各班教室
（四）“孝親立行，真情反哺”――“向幸福出發(fā)”行動(dòng)感恩活動(dòng)
策劃語(yǔ)：孝是什么？它是父母幸福的淚花，滿足的微笑；也是孩子心中的暖流，平素的.“順”和“敬”。它是史鐵生“我要努力成名，讓別人羨慕我母親有個(gè)當(dāng)作家的兒子”的設(shè)身處地，也是“老吾老以及人之老”的社會(huì)擔(dān)當(dāng)，當(dāng)然也是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的無(wú)奈和愧疚。
烏鴉反哺，狐死首丘。感恩因?yàn)榱⑿卸羁蹋媲橐驗(yàn)榉床付d延。向幸福出發(fā)，用行動(dòng)說(shuō)話。
形式：各班策劃二至三項(xiàng)親情行動(dòng)方式，讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)回饋親情。將行動(dòng)以照片、視頻、音頻、文字等形式上交班級(jí)。班級(jí)結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和家長(zhǎng)推薦意見(jiàn)，評(píng)選班級(jí)孝心少年，并擇優(yōu)向?qū)W校推薦“十佳孝心少年”候選人。
注：以下活動(dòng)方式供各班參考：我同家人登山；我為父母洗洗腳、揉揉肩、捶捶背；我攜家人共做清理垃圾、清掃樓道等社區(qū)公益實(shí)踐活動(dòng)；我與父母進(jìn)行一次心靈對(duì)話；全家總動(dòng)員精心設(shè)計(jì)一頓晚餐，享受團(tuán)聚的美好；我與父母一起看望老人；“幸福一刻”親情記憶等。
時(shí)間：5月10日―11日（母親節(jié)）
負(fù)責(zé)：班主任
（五）評(píng)選表彰學(xué)?！笆研⑿纳倌辍?、“孝親敬師之星”“最美親情班級(jí)”
策劃語(yǔ)：感恩周結(jié)束了，但是感恩才剛開(kāi)始，而且只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。感恩是一種美德，一種責(zé)任，也是一項(xiàng)“作業(yè)”，需要大家用一生去完成，去踐行，沒(méi)有最好只有更好。讓親人因?yàn)槲覀冏兊酶有腋＃屪约阂驗(yàn)楦卸鞫用利惓墒臁?/p>
形式：尋找生活中的親情感人事跡，樹(shù)立榜樣引領(lǐng)學(xué)生孝親敬師。
“十佳孝心少年”和“孝親敬師之星”評(píng)選辦法：由班主任、任課老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、校工、社區(qū)工作人員推薦，填寫(xiě)推薦表，學(xué)校進(jìn)行聯(lián)評(píng)、命名表彰。推薦時(shí)間從即日起至5月18日。
“最美親情班級(jí)”評(píng)選辦法：結(jié)合感恩周活動(dòng)開(kāi)展情況，由年級(jí)推薦，學(xué)校聯(lián)評(píng)，在感恩周結(jié)束后進(jìn)行表彰。
負(fù)責(zé)：政教處、團(tuán)委
1、各年級(jí)、各班要根據(jù)方案認(rèn)真策劃，精心組織，創(chuàng)新活動(dòng)形式，深化活動(dòng)內(nèi)涵，注重活動(dòng)效果，有效推動(dòng)感恩周活動(dòng)深入開(kāi)展。
2、各年級(jí)、各班要積極宣傳，廣泛動(dòng)員，人人參與。讓每一位學(xué)生用自己的方式表達(dá)對(duì)親情的理解與珍愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)親人對(duì)自己的深情厚愛(ài)。
3、各年級(jí)、各班要在活動(dòng)過(guò)程中，安排好照相、攝影工作，將活動(dòng)過(guò)程完整記錄，將活動(dòng)中的文字、圖片、影像資料完整留存。感恩周后以版面形式全面展示本班活動(dòng)開(kāi)展情況。
感恩活動(dòng)方案小學(xué)生篇二十二
讓學(xué)生懂得"感恩"不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
（一）感謝國(guó)家：作為大學(xué)生的我們，被國(guó)家培養(yǎng)，首先我們應(yīng)當(dāng)有一顆感恩國(guó)家的心，存著學(xué)習(xí)知識(shí)報(bào)答祖國(guó)的心，學(xué)成之后，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
（二）感謝父母：父母生養(yǎng)我們不易，他們竭力為我們創(chuàng)造良好的生活條件，我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆無(wú)比感恩的心來(lái)做人做事，努力完成好自己應(yīng)做的一切，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
（三）感恩學(xué)校：明亮的教室，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，合適的教學(xué)制度，這些都是創(chuàng)辦人為我們創(chuàng)造的條件，懂得感恩的我們應(yīng)當(dāng)以我們那顆赤誠(chéng)的感恩之心時(shí)刻銘記。感謝創(chuàng)辦人王廣亞博士給我們提供一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我們應(yīng)該遵守學(xué)校紀(jì)律，積極參加勞動(dòng)教育，保持校園整潔。
（四）感謝朋友和同學(xué)：人都生活在自己的交際圈之中，被身邊的人關(guān)心著，我們的喜怒哀樂(lè)有人跟我們一起分擔(dān)，我們可以有人跟自己一起努力互相鼓舞，這些人就是我們的同學(xué)和朋友，我們應(yīng)當(dāng)感恩，感謝他們的幫助和包容，跟我們一起走過(guò)無(wú)數(shù)或喜或悲的時(shí)光。朝夕相處，心有感謝，也許從沒(méi)表達(dá)。通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)們學(xué)會(huì)感謝同學(xué)，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)同學(xué)的感謝之情。
（五）感謝員工：我們能安心的學(xué)習(xí)生活需要有物質(zhì)的保證，那些在學(xué)校中工作的勤務(wù)人員，為我們提供服務(wù)的所有教工們，我們應(yīng)當(dāng)感恩，我們應(yīng)該尊敬。
（六）感謝老師：我們現(xiàn)在有知識(shí)文化，有能做好事情的能力，這些都來(lái)自于老師們的教導(dǎo)和辛勤培養(yǎng)，教我們知識(shí)，教我們做人做事，我們應(yīng)當(dāng)感恩嘔心瀝血教育我們的老師，以報(bào)答師恩。所以要做到：課堂上，全身心地投入，專(zhuān)心聽(tīng)課；走廊里看到了老師，微笑并禮貌的問(wèn)好；放學(xué)后向老師招招手，說(shuō)上一句"老師再見(jiàn)；交上一份字跡工整的作業(yè)；在考場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是我們對(duì)老師的尊重和感恩之情。
大力宣傳和號(hào)召全體會(huì)計(jì)系學(xué)生開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，各年級(jí)和班級(jí)組織活動(dòng)如下：
1，學(xué)唱《感恩的心》，《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
2，召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始》的主題班會(huì)。
3，六個(gè)"感謝"系列活動(dòng)：感謝父母養(yǎng)育我。
感謝老師教育我。
感謝同學(xué)幫助我。
感謝學(xué)校關(guān)懷我。
感謝社會(huì)關(guān)愛(ài)我。
感謝自然賜予我。
4，開(kāi)展主題為"算算親情賬，感知父母恩"的班會(huì)。
5，開(kāi)展"尊師重教"活動(dòng)，給所有老師送感恩賀卡。
6，召開(kāi)以"牽手同學(xué)，共同進(jìn)步"為中心的主題班會(huì)。
7，結(jié)合學(xué)校環(huán)保開(kāi)展愛(ài)護(hù)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)。
8，感謝學(xué)校，感謝創(chuàng)辦人，組織學(xué)習(xí)創(chuàng)辦人的辦學(xué)理念和辦學(xué)精神。
9，制作展板，條幅及給畢業(yè)生邀請(qǐng)卡，倡導(dǎo)畢業(yè)生的感恩捐贈(zèng)活動(dòng)。
10，"感恩母校，回報(bào)母校"——開(kāi)展"今天我值日"志愿活動(dòng)：組織學(xué)生在感恩周，為母校做一天力所能及的事情，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)學(xué)校。組織學(xué)生服務(wù)隊(duì)清掃樓道，打掃老師和校領(lǐng)導(dǎo)辦公室，把清潔留給母校。
11，"心系母校，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策"——班級(jí)主題班會(huì)。
我們?cè)O(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，組織同學(xué)根據(jù)自己這兩年學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷，為母校建設(shè)提出有針對(duì)性的想法和建議，為母校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
12，"祝福災(zāi)區(qū)，感恩捐款"宣傳典型的感恩事例，比如第六屆全國(guó)中小學(xué)教師演講比賽中，河南選手朱慧潔的光榮事跡，使同學(xué)們?cè)谒枷肷险J(rèn)識(shí)到感恩的重要性。
13，積極推動(dòng)感恩周，捐贈(zèng)圖書(shū)的活動(dòng)。在班內(nèi)號(hào)召同學(xué)們積極的捐出自己的一份愛(ài)心，一報(bào)答母校的培育之恩。
14，"感恩母校"——致全班同學(xué)的一封倡議書(shū)；"感恩母校"簽名活動(dòng)；
15，布置感恩家庭作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福，打一次電話，送去一聲問(wèn)候，在即將來(lái)臨的父親節(jié)，給父親打個(gè)電話，送上一份真摯的祝福和關(guān)懷，給父親一份樸實(shí)而又有意義的禮物，附上一封感恩父親關(guān)懷父親的書(shū)信，以盼父親欣慰的笑容。
16，回憶對(duì)自己幫助較大，恩情較大的幾個(gè)同學(xué)，然后把他們對(duì)自己的幫助恩情通過(guò)一封信，電話等通訊工具表達(dá)自己的感恩心情。
1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)"知恩"。感恩教育是一種喚醒人性的教育。通過(guò)感恩教育使同學(xué)們明白，我們時(shí)刻都在享受著祖國(guó)，社會(huì)，父母，學(xué)校，老師，同學(xué)，朋友和他人的恩惠和友善。人人都要知恩，要用一種感恩心情來(lái)回報(bào)他們。
2）讓學(xué)生學(xué)會(huì)"報(bào)恩"。讓同學(xué)們產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的強(qiáng)烈感情。懂得心存對(duì)社會(huì)和他人的感激，學(xué)會(huì)理解和感恩他人，不斷增強(qiáng)同學(xué)們的報(bào)恩意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何回報(bào)社會(huì)，父母，學(xué)校，老師，同學(xué)，朋友和他人。
3）讓學(xué)生學(xué)會(huì)"施恩"。在知恩，報(bào)恩的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立盡自己所能，主動(dòng)去幫助身邊需要幫助的人和事的意識(shí)和能力，做到熱愛(ài)祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)。
會(huì)計(jì)系。
20xx年5月20日。
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