心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它可以幫助我們更好地回顧和反思過(guò)去的經(jīng)歷。心得體會(huì)可以從不同的角度和方面入手，可以從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法、工作技巧等方面進(jìn)行總結(jié)和概括。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談心得體會(huì)篇一
本學(xué)期，重新接手一群小班幼兒。作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心的照顧，并在各領(lǐng)域獲得更好的發(fā)展。
幼兒園教師首先要有愛(ài)心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師可愛(ài)可敬。真正的愛(ài)心是廣博的，是面向全體幼兒的“博愛(ài)”。這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開(kāi)始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。此外，教師還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[幼兒情緒安定下來(lái)，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。
教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，以強(qiáng)化幼兒好的行為。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，譬如，孩子的食量，挑食情況大小便習(xí)慣，睡覺(jué)規(guī)律等等。孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子，得到家長(zhǎng)的理解與支持，使家園共育工作更具實(shí)效。
人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”。時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出創(chuàng)新新的人才。我自感才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及同事的意見(jiàn)。我不但注重自身的修養(yǎng)，刻苦鉆研教材和幼教書(shū)刊，還經(jīng)常收錄好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便提高自己的業(yè)務(wù)水平。
幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我以此時(shí)刻激勵(lì)自己盡心盡職的工作。正如蘇霍姆林斯基所言：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談心得體會(huì)篇二
不知道當(dāng)初我上大學(xué)為啥要選擇法律專業(yè)，那會(huì)擺在我面前有兩所學(xué)校，分別是不同的專業(yè)，一個(gè)是計(jì)算機(jī)，一個(gè)就是法律，要我在這兩個(gè)專業(yè)上做出選擇時(shí)，我不知道是什么原因，義無(wú)反顧的選擇了法律，其實(shí)那時(shí)我對(duì)“法律”這個(gè)詞并沒(méi)有很深的了解，也談不上喜歡。身邊不少大人對(duì)我說(shuō)，學(xué)了法律要有關(guān)系才能進(jìn)法院，但是學(xué)了計(jì)算機(jī)就不一樣，最起碼是個(gè)技術(shù)，找工作是不用擔(dān)心，那會(huì)計(jì)算機(jī)專業(yè)確實(shí)是不錯(cuò)的專業(yè)，但是我還是稀里糊涂的選擇了法律。在大學(xué)四年里，我并不是那種喜歡非常愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，雖然很少掛科，但是說(shuō)實(shí)話，逃課是我經(jīng)常做的事，以至于在大三暑假在律師事務(wù)所實(shí)習(xí)時(shí)，主任問(wèn)我經(jīng)濟(jì)法的體系是什么的時(shí)候，我亂答一氣，自己當(dāng)時(shí)都感覺(jué)到可笑，不知自己所云，呵呵。大學(xué)畢業(yè)，更是把學(xué)了的全部都還給了老師，可能是我比較幸運(yùn)（至今我不知道算不算是幸運(yùn)，因?yàn)楫?dāng)初如果我不選擇上班，我也許就選擇了考研），一所學(xué)校急需法律老師，在我的精心準(zhǔn)備下，我準(zhǔn)備了一堂民法課，試講成功，有幸成為了一名成人高校的教師。我還記得我?guī)У牡谝婚T(mén)課是憲法，為了帶好上班第一年的課，我經(jīng)常都到晚上2點(diǎn)多才睡覺(jué)，因?yàn)槲抑雷约旱乃胶懿睿液芎ε挛規(guī)Р缓媚切W(xué)生，記得曾經(jīng)還想過(guò)辭職，因?yàn)槲覍?shí)在忍受不住自己內(nèi)心的譴責(zé)，我向不少人說(shuō)，我對(duì)不起我拿的錢(qián)，盡管學(xué)生上課的很少，認(rèn)真聽(tīng)課的少之又少，我深知自己也沒(méi)啥水平，做事不服輸?shù)奈?，還是選擇留在學(xué)校，帶每一門(mén)課之前我必定要好好看書(shū)，花上比大學(xué)不知道多多少倍的努力去學(xué)習(xí)，就這樣過(guò)去了。
二、三年的司考之路。
經(jīng)過(guò)一年的上班學(xué)習(xí)，我離開(kāi)這個(gè)小城市的心還是不滅，于是選擇了司考。記得的考試我是03年11月份就開(kāi)始準(zhǔn)備的，我知道我基礎(chǔ)差，對(duì)很多學(xué)科可以說(shuō)很是陌生，很多基礎(chǔ)的理論知識(shí)根本都不知道，我就用最笨的方法來(lái)學(xué)習(xí)——抄書(shū)，那會(huì)我沒(méi)有成套的司考教材，只有一些我在代課過(guò)程中買(mǎi)的比較好的教科書(shū)，我記得很清楚我抄的第一本是行政法與行政訴訟法，我不是很死板的抄書(shū)，而是采用樹(shù)形結(jié)構(gòu)，每一節(jié)或者一章作為一棵樹(shù)，然后展開(kāi)，我不知道我抄了多少，我只知道在這個(gè)抄書(shū)過(guò)程中，我最大的收獲是我知道每門(mén)課的結(jié)構(gòu)體系是什么樣的，我可以在腦海里回想一系列的知識(shí)點(diǎn)，在04年2月份之前我把行政法的書(shū)基本抄完了，應(yīng)該是總結(jié)完了。這時(shí)我最親愛(ài)的媽媽因患乳腺癌而動(dòng)手術(shù)，我不知道我是怎么挺過(guò)來(lái)的，除了動(dòng)手術(shù)那一天和開(kāi)始的三天我沒(méi)上班以外（我當(dāng)時(shí)不僅代課，還在學(xué)校的校辦和黨辦，雜事不少），我沒(méi)有向?qū)W校請(qǐng)一天的假，媽媽不要我請(qǐng)，我開(kāi)始想放棄那一年的考試，可是父母在得知我的這個(gè)想法后堅(jiān)決不同意，說(shuō)什么也要我復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試，于是我中午不回家，就在學(xué)校利用午休的時(shí)間看書(shū)，累了就在桌子上趴一會(huì)，下班了就到醫(yī)院去看媽媽，這樣堅(jiān)持了20幾天，媽媽就出院了，手術(shù)很成功。在四月底我聽(tīng)政法讀研的同學(xué)說(shuō)，學(xué)校那會(huì)有一套司考書(shū)賣得很好，就是價(jià)錢(qián)有點(diǎn)高，好像是什么高階教程，特點(diǎn)就是知識(shí)點(diǎn)非常的詳細(xì)，書(shū)編排得非常的棒，我當(dāng)時(shí)毫不猶豫的花錢(qián)買(mǎi)了一套，不太記得當(dāng)時(shí)花了多少錢(qián)，我只知道我拿到書(shū)的那一刻，我真是愛(ài)不釋手，不知道先看哪本了，嗬嗬，可能是太激動(dòng)了，不是夸張，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為那是我看到的最好的書(shū)，很認(rèn)真的把每一本書(shū)包的好好的，那會(huì)的葵花教程都是把練習(xí)題和歷年的真題放在每一節(jié)的知識(shí)點(diǎn)的后面的，我很適合這樣的編排，一遍葵花的教程看下來(lái)，我的知識(shí)體系完全和原來(lái)不一樣了，可以說(shuō)我開(kāi)始真正的喜歡上了法律，從內(nèi)心里喜歡上了這個(gè)專業(yè)，但是這一年并不是那么好過(guò)，6月份和初戀分手，7、8月份媽媽開(kāi)始化療，并且反應(yīng)很大，最讓我難受的是，一夜之間媽媽的頭發(fā)掉完了，無(wú)數(shù)次的想放棄考試，可是我還是堅(jiān)持下來(lái)了，雖然那年我只考了293分，雖然這個(gè)分?jǐn)?shù)很低，但是我真得很滿足，我覺(jué)得那是完全靠我的努力得來(lái)的，這次考試沒(méi)有挫敗我的信心和信念，反而更加堅(jiān)定要在拿下這個(gè)考試?？偨Y(jié)04年的經(jīng)驗(yàn)：笨鳥(niǎo)先飛，我并不聰明，因此我要走在別人的前面，并且要付出比別人更多的努力，總之一句話，也許付出不一定有回報(bào)的，但是不付出是肯定沒(méi)有回報(bào)的。學(xué)習(xí)方法總結(jié)：其實(shí)對(duì)于那些急性不是很好的人和基礎(chǔ)不是很好的人來(lái)說(shuō)，抄書(shū)確實(shí)是一種很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法，熟話說(shuō)好記性不如爛筆頭。
05年，我是從五一以后，五月中旬開(kāi)始復(fù)習(xí)的，那一年我是抱著背水一戰(zhàn)的心態(tài)，只能成功不能失敗，于是我就請(qǐng)假全心的投入學(xué)習(xí)之中，我是那種只能一心一意的做一件事的人，這一年我還離開(kāi)自己的家，到另外一個(gè)地方去學(xué)習(xí)，手機(jī)號(hào)碼換了，只要家人知道。從五月份開(kāi)始，我就在某市的圖書(shū)館看書(shū)，每天早上六點(diǎn)左右起床，然后早上看看書(shū)，八點(diǎn)圖書(shū)館開(kāi)館，然后就一直在圖書(shū)館待到晚上七點(diǎn)到八點(diǎn)，基本在圖書(shū)館的時(shí)間達(dá)10個(gè)小時(shí)左右，晚上回到租的房子里，有時(shí)看看書(shū)，就這樣我堅(jiān)持到了考試，可以說(shuō)我對(duì)05年的考試應(yīng)該是比較充滿信心的，在整整4個(gè)多月的時(shí)間里，我基本沒(méi)有怎么上網(wǎng)，也沒(méi)有怎么和好朋友同學(xué)聯(lián)系，伴隨我的就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可是在考試的時(shí)候，也許是因?yàn)榫o張，也許真的是因?yàn)橘e館里的蚊子，整整兩個(gè)晚上我沒(méi)怎么睡覺(jué)，考第一場(chǎng)的時(shí)候，我覺(jué)得大腦簡(jiǎn)直不是自己的大腦了，老是不能集中注意力，惡性循環(huán)，后面的也沒(méi)怎么發(fā)揮好，以至于我最后只敢看了卷一的答案，最后考試成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，我以差9分的成績(jī)?cè)俅螖”保?5年的考試大大的打擊了我繼續(xù)作戰(zhàn)的信心，我想過(guò)放棄，因?yàn)槲腋冻隽四敲炊啵墒蔷驮趦商斓臅r(shí)間里把一切的一切都否決了?？偨Y(jié)05年的經(jīng)驗(yàn)：一定要減輕壓力，不能帶包袱去考試。學(xué)習(xí)方法總結(jié)：做題和看書(shū)同樣的重要，一定要扎扎實(shí)實(shí)的弄懂每一到題目，決不可囫圇吞棗；對(duì)于卷四的提高方法，不管是案例還是最后的小論文，一定要?jiǎng)庸P寫(xiě)，05年我做的案例分析題可能有200到300個(gè)，都是按照考試的模式來(lái)做的。
原本是不準(zhǔn)備考的，可是我認(rèn)為如果我放棄了前面我所付出的即將全部白費(fèi)，不管是對(duì)于自己的年齡還是自己的感情，我覺(jué)得已經(jīng)輸不起了，我和需要很多的人支持和幫助。我的領(lǐng)導(dǎo)很支持我，他對(duì)我說(shuō)你今年再試一次，如果失敗了，你就不要再考了，父母也是這樣說(shuō)的。我是那種只能一心做一件事的人，如果要我考試，我只能請(qǐng)假，否則我真的很難通過(guò)考試，由于單位很忙，所以我在6月份請(qǐng)假了，比05年少了一個(gè)月，這一年我改變了很多，在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有很大的壓力，我學(xué)得很開(kāi)心，仍然是每天都將近10幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是真的比05年要輕松很多，每天早上我5點(diǎn)半起床，6點(diǎn)出門(mén)，然后練半個(gè)小時(shí)的瑜伽，6點(diǎn)半開(kāi)始我就看小法，具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃我會(huì)單獨(dú)列出來(lái)的，就這樣堅(jiān)持了3個(gè)多月。有些時(shí)候真的需要堅(jiān)持到底，如果不是因?yàn)樾闹杏羞@個(gè)信念，估計(jì)今年又掛了?？荚嚽暗?5天左右，我又嚴(yán)重的失眠，有幾天甚至是整晚睡不著，看來(lái)還是考試前的心理素質(zhì)不好，直到考前的那天晚上都睡得不是很好，但是相對(duì)于05年來(lái)說(shuō)，還是好多了，我們這個(gè)地區(qū)考場(chǎng)的設(shè)置很不好，窗外就是我們這里最繁華的廣場(chǎng)，考試是周末，我不說(shuō)大家可想而知，每場(chǎng)考試我都要花時(shí)間把心靜下來(lái)，考完第一場(chǎng)，我感覺(jué)自己都想哭了，有點(diǎn)不想接著考了，但是我還是堅(jiān)持下來(lái)了，特別是第三場(chǎng)，我是那個(gè)答題卡不一樣的，我涂到56題的時(shí)候，頓時(shí)想哭了，可是我還是堅(jiān)持下來(lái)了。以前任何考試我都不喜歡對(duì)答案，這次我對(duì)了，當(dāng)時(shí)我估我的卷一是75分左右，卷二是80分左右，卷三是80分，我在內(nèi)心給自己判了死刑，最后考試成績(jī)出來(lái)那一天，我還是鼓起勇氣查分了，因?yàn)槲蚁胛宜牢乙惨朗窃趺此赖?，沒(méi)想到險(xiǎn)過(guò)，卷一是90分，卷二是101分，卷三是83分，卷四89分，我當(dāng)時(shí)真的無(wú)法形容內(nèi)心的喜悅了，只想起一句話，堅(jiān)持到底。總結(jié)05年的經(jīng)驗(yàn)：心態(tài)真的很重要，不管是學(xué)習(xí)的心態(tài)還是考試的心態(tài)，一定要端正，每天的學(xué)習(xí)不能缺少必要的運(yùn)動(dòng)，這樣可以緩解壓力。學(xué)習(xí)方法總結(jié)：掌握人的遺忘規(guī)律，采取3、7、15的記憶模式來(lái)鞏固知識(shí)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我認(rèn)為適合自己的才是最好的，其實(shí)我沒(méi)有什么大的階段性的計(jì)劃，因?yàn)樵诓煌碾A段，你所想的可能會(huì)改變你的計(jì)劃，這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)呈現(xiàn)這樣的狀況：哎呀，我這沒(méi)復(fù)習(xí)好，哎呀，我沒(méi)有堅(jiān)持我的計(jì)劃，如果我堅(jiān)持了我的計(jì)劃該有多好??！等等的感慨，有人說(shuō)有了計(jì)劃，就成功了一半，這個(gè)的前提是能夠按照計(jì)劃來(lái)做，否則我們可以天天的去訂計(jì)劃，與其說(shuō)是學(xué)習(xí)計(jì)劃，不如說(shuō)是我的學(xué)習(xí)方法吧，我基本上是把我的一天分為幾個(gè)部分的：
早上6點(diǎn)30分——8點(diǎn)：記憶小法的知識(shí)點(diǎn)，即商法、經(jīng)濟(jì)法、三國(guó)法、法理。
8點(diǎn)30分——11點(diǎn)30分：復(fù)習(xí)五大法中的一門(mén)a。
11點(diǎn)30分——12點(diǎn)15分：做五大門(mén)法中的一門(mén)b的題目。
12點(diǎn)30分——14點(diǎn)：午飯和午休。
14點(diǎn)——17點(diǎn)：復(fù)習(xí)五大門(mén)法中的一門(mén)c。
18點(diǎn)——19點(diǎn)30分：做五大門(mén)法中的一門(mén)d的題目。
19點(diǎn)30分——21點(diǎn)30分：復(fù)習(xí)五大門(mén)法中的一門(mén)e。
22點(diǎn)——23點(diǎn)：對(duì)一天計(jì)劃中沒(méi)有完成的部分進(jìn)行補(bǔ)充。
另外，人的記憶是有規(guī)律的，一般經(jīng)過(guò)3天、7天、15天的三次記憶以后，就比較容易記下來(lái)了，比如說(shuō)6月1日復(fù)習(xí)了民法的一部分，我就在這個(gè)部分記上6月4日、6月11日、6月26日，在相應(yīng)的這些時(shí)間里我會(huì)把這部分內(nèi)容鞏固一遍，花的時(shí)間并不多。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談心得體會(huì)篇三
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法。
百年大計(jì)，教育為本，孩子從小就必須接受教育、接受智力的培養(yǎng)。首先要讓孩子明白讀書(shū)的目的不是為了考名次，上重點(diǎn)大學(xué)，而是為了明白做人的道理。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心。家長(zhǎng)不能過(guò)于慣孩子，怕這也做不了，那也做不了，這樣是不行的。在家里什么煮飯、炒菜、洗衣、掃地我都叫孩子自己做，這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，如果什么都慣著孩子，反而會(huì)害了她。
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余要讓孩子多看課外書(shū)，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，讓孩子到書(shū)中去找到自己的快樂(lè)，讓孩子覺(jué)得讀書(shū)是一件多么快樂(lè)的事情。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，就是這個(gè)道理。
人與人之間的距離是可怕的，尤其是父母與孩子之間。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收獲。不要總是居高臨下的去教育孩子，打孩子，要把孩子看做是自己的朋友。那個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子能成才呢！但是方法要對(duì)，孩子不對(duì)時(shí)大人不能急。孩子大了，就會(huì)有逆反心里，大人越是著急越是起反作用。這些道理大部分的家長(zhǎng)都懂，但就是做不了，你都做不了，怎么教育孩子去做呢，大人才是孩子的榜樣。好多家長(zhǎng)抖起家長(zhǎng)的資格，孩子一范了錯(cuò)誤就罵：老子幾棒棒打死你，跟你幾大腳，你這龜兒子怎么不聽(tīng)話哦。這樣一來(lái)，你即使說(shuō)的是對(duì)的，孩子也不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去。放下家長(zhǎng)的架子，以朋友相處，多談心，孩子就會(huì)聽(tīng)你的。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。作為孩子，每個(gè)都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一，少給孩子思想上的壓力，希望越大失望就越大。我都常常跟孩子說(shuō)名次并不重要，重要的是你努力沒(méi)有，學(xué)懂沒(méi)有，沒(méi)有學(xué)懂說(shuō)明你還不夠努力嘛。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，望子成龍，要有“龍馬精神”，先要當(dāng)馬，然后才能成為龍。
圣人訓(xùn)首孝弟，我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，連自己的父母都不孝敬的人，又怎么做人，怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢。孩子沒(méi)有孝敬的心，感恩的心，其他任何事情他都不會(huì)好好去做。
一句話，就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培養(yǎng)。在此也感謝老師對(duì)孩子的悉心呵護(hù)，讓孩子的明天更美好！
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談心得體會(huì)篇四
家長(zhǎng)教育孩子要了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)。下面是本站小編整理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談的范文，歡迎閱讀!
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫助別人是件很開(kāi)心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來(lái)。”……樂(lè)此不疲。
三、讓孩子“自己來(lái)”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力。
的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏肌⒂褠?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!
今天下午，孩子所在的幼兒園——呈貢二幼邀請(qǐng)大班的孩子家長(zhǎng)參加了一次有意義的家長(zhǎng)培訓(xùn)，我有幸參加并聆聽(tīng)了中央教科所禮儀教育專家余航老師為家長(zhǎng)們做的以《如何開(kāi)啟孩子幸福的一生》為題的講座，聽(tīng)后很有感觸。
余老師的講座以中華傳統(tǒng)禮儀教育為主線，強(qiáng)調(diào)了以“習(xí)慣培養(yǎng)”為主的禮儀教育對(duì)于孩子的一生發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，通過(guò)具體事例，闡述只有讓孩子從小學(xué)會(huì)“自律”與“尊重”，才能真正開(kāi)啟孩子幸福的一生。
禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。對(duì)一個(gè)人來(lái)講，禮儀是道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn);對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)講，禮儀是文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。我國(guó)自古就有“不學(xué)禮，無(wú)以立”的說(shuō)法，書(shū)香門(mén)第以“詩(shī)禮傳家”為榮，平民大眾也把“知書(shū)達(dá)禮”視為有學(xué)識(shí)、有教養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，要求女子們努力做到。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必定有良好的文明修養(yǎng)，這樣的人，會(huì)被人尊重，受人歡迎，從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開(kāi)局面，發(fā)展事業(yè)。而當(dāng)孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習(xí)慣，他就會(huì)被別人接納，受大家歡迎，就會(huì)有很多的朋友，而這些朋友又會(huì)間接或直接地給他帶來(lái)相應(yīng)的發(fā)展機(jī)會(huì)，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。心里學(xué)家約翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子，其身心會(huì)更加健康，而且會(huì)關(guān)心他人、更富有同情心，朋友更多，學(xué)習(xí)成績(jī)也更好。由此可見(jiàn)，孩子進(jìn)行禮儀教育也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種途徑。
如今隨著社會(huì)的發(fā)展，我們?cè)诓粩鄰?qiáng)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)和特長(zhǎng)培養(yǎng)的同時(shí)，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德，忽略了對(duì)孩子進(jìn)行禮儀、規(guī)則的教育與訓(xùn)練。我也是搞教育工作的，自己非常清楚當(dāng)前我們的教育由于受到應(yīng)試教育的影響以及社會(huì)大環(huán)境的沖擊，對(duì)知識(shí)技能的訓(xùn)練力度高于習(xí)慣培養(yǎng)，甚至忽視社會(huì)公德教育!對(duì)于“德育”的缺失與無(wú)力，我也對(duì)我們的教育方式感到萬(wàn)分擔(dān)憂，過(guò)度的智力開(kāi)發(fā)真的能營(yíng)造和諧社會(huì)嗎?答案顯然是否定的。我一直秉持著“成人比成才重要”的教育理念，在工作中不斷踐行“習(xí)慣培養(yǎng)高于一切”的教育方式，因此，對(duì)于余老師的觀點(diǎn)我非常贊同。
學(xué)前期幼兒，他們的可塑性極強(qiáng)，能夠敏銳地接受外界的各種信息，因而也是了解社會(huì)、學(xué)習(xí)各種行為規(guī)則的理想時(shí)期，更是禮儀等良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。在幼兒時(shí)期，孩子喜歡模仿成人的行為，這時(shí)開(kāi)始進(jìn)行禮儀啟蒙教育，有助于促進(jìn)幼兒社會(huì)化的進(jìn)程，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)和整個(gè)人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，尤其是對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展具有重要的影響。而且幼兒期幼兒的可塑性大，容易養(yǎng)成各種習(xí)慣，成人如注意從小培養(yǎng)幼兒文明禮儀，幼兒將終身受益，如果在這個(gè)時(shí)期忽視了對(duì)幼兒禮儀教育，長(zhǎng)大要改就困難了。俗話說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！币虼艘層變撼蔀橐粋€(gè)講文明、懂禮貌的人，使幼兒擁有一個(gè)健全的人格和自信的人生，早期的引導(dǎo)和教育尤為重要。
孩子的禮貌行為來(lái)自對(duì)父母與成人的學(xué)習(xí)和模仿，所以培養(yǎng)孩子講禮貌必須由家長(zhǎng)做起，家庭是孩子的禮儀教育的主陣地。“孩子的心靈就像是一張白紙”孩子這一張“白紙”畫(huà)的好還是壞，父母在日常生活當(dāng)中，起了相當(dāng)重要的地位。俗話說(shuō)，“冰凍三尺非一日之寒”，孩子的禮儀教養(yǎng)、良好的行為習(xí)慣也不能臨時(shí)突擊，而是需要日常生活中長(zhǎng)期地培養(yǎng)與引導(dǎo)。家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，尊重老人，每天早晨起來(lái)向老人請(qǐng)安問(wèn)好，孩子自然會(huì)敬重爺爺奶奶，對(duì)爺爺奶奶有禮貌。父母平日在家中，無(wú)論自己是否喜愛(ài)看書(shū)，也最好把書(shū)捧在手上，養(yǎng)成孩子愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。孝敬老人，不說(shuō)粗語(yǔ)，做到以身作則如此種種，持之以恒，像余老師說(shuō)的：從知道到做到，從做到到做好，從做好到持久做好，相信一定能讓禮儀教育開(kāi)啟孩子幸福的一生!
再次感謝二幼的老師為我們提供良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
現(xiàn)在的家庭絕大部分都是獨(dú)生子女，由于孩子少，父母都特別關(guān)愛(ài)子女，尤其是隔了一代的祖父母、現(xiàn)在的家庭絕大部分都是獨(dú)生子女，由于孩子少，父母都特別關(guān)愛(ài)子女，尤其是隔了一代的祖外公外婆，更是寵愛(ài)有加，可謂“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子大部都是非常任性，極度以自我為中心的。比如，嬰兒肚子餓了便哭，尿布濕了也會(huì)哭，絲毫不懂得顧及父母。但父母忙的時(shí)候，無(wú)論孩子怎么哭，也無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)楦改笇?shí)在無(wú)法去照顧他，一來(lái)二去，他就會(huì)漸漸明白："并不是自己的所有要求都能得到滿足。"這樣，孩子的任性就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地被磨滅，而形成自己的"社會(huì)性"?？墒乾F(xiàn)在，絕大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)有了更多的時(shí)間照顧孩子，能滿足孩子的很多要求，在家中，父母在子女的學(xué)業(yè)上有較高的要求，而至于待人接物，為人處事等方面卻往往會(huì)忽視，這樣就使得脾氣任性的孩子日漸增加。隨著這一趨勢(shì)的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始為孩子的任性而感到頭痛。有時(shí)在于家長(zhǎng)的交流中，家長(zhǎng)常會(huì)流露出一些無(wú)奈，常會(huì)抱怨"這孩子都上中學(xué)了，還這么任性，怎樣才能改掉這個(gè)懷毛病?"其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子更小的時(shí)候就及時(shí)發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題，并積極加以糾正。但父母?jìng)兯坪醪](méi)有意識(shí)到，孩子的任性正是由于父母過(guò)分包辦、溺愛(ài)而導(dǎo)致的。要改正孩子任性的毛病，就必須重新調(diào)整親子之間相處的方法，要在日常生活中不斷地讓孩子覺(jué)得："有的時(shí)候，有的地方，任性是行不通的。"這是糾正任性的根本所在。
要想讓孩子客觀地認(rèn)識(shí)到自己的任性，一個(gè)好的辦法就是讓他去接觸比自己更任性的小孩，這種方法有時(shí)會(huì)收到意想不到的效果。因?yàn)樽屗佑|比他更任性的孩子，他就會(huì)嘗到別人跟自己耍小性子的苦頭，也才能明白自己原來(lái)給周圍的人添了多少麻煩，給周圍的人留下了什么樣的印象。因此，在管理班級(jí)的時(shí)候，比如、自習(xí)課，我就讓一些調(diào)皮鬼對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。剛開(kāi)學(xué)，學(xué)生相互之間不是很熟，所以班級(jí)各方面都比較太平。隨著時(shí)間的推移，原本乖巧的學(xué)生也開(kāi)始露出狐貍尾巴，早自習(xí)、二分鐘預(yù)備鈴、自習(xí)、午休課等，都開(kāi)始不太平。于是，我“以毒攻毒”，每天我讓那些搗蛋鬼來(lái)?yè)?dān)任此項(xiàng)“重任”。班級(jí)里，如，曲升弘、高遠(yuǎn)、朱宇昊等一批男孩，都榜上有名。事后，我再找那些孩子們了解他們管理班級(jí)之后的感受，他們都非常有感觸，都為自己以前的一些錯(cuò)誤行為感到后悔莫及，而且決定首先從自己做起，然后愿意在管理班級(jí)時(shí)起積極有益的幫助作用。
在學(xué)生中間，也有極度以自我為中心的，譬如，我班的鄧兆昕，家庭條件特別優(yōu)越，每天父母都忙于打理公司的業(yè)務(wù)，回家總已深夜，對(duì)他的各方面都很少有時(shí)間照顧，所以養(yǎng)成了他自傲的性格，極度以自我為中心。而且，他往往會(huì)鉆家校之間的空子，把老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系掐斷，導(dǎo)致學(xué)習(xí)以及行規(guī)都后退;平時(shí)在與同學(xué)的交往中總會(huì)有不少的矛盾產(chǎn)生，針對(duì)他的這一情況，我就讓他擔(dān)任班委一職――值日班長(zhǎng)，讓他對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。這樣一來(lái)，他也慢慢的改掉了許多不好的言語(yǔ)行為，與同學(xué)之間的關(guān)系也逐漸好了，也得到了許多課任老師的好評(píng)，自己的組織與管理能力也得到了提高與鍛煉。
其實(shí)，這里面運(yùn)用了一種心理戰(zhàn)術(shù)，即試著扮演了別人的角色之后，方才懂得他人的立場(chǎng)和情感。讓任性的孩子品嘗"被任性"的滋味，才能讓他切身體會(huì)到什么是任性，任性有什么危害?這樣他才能自然而然地領(lǐng)悟到"不應(yīng)該在任性下去了"。年齡較大的孩子在照看比自己更小的孩子時(shí)，不僅使自己的任性無(wú)用武之地，而且還會(huì)得到客觀反省自己日常行為的機(jī)會(huì)。所以不妨偶爾讓自己的孩子去照看一下鄰居的小孩，讓他自己也體驗(yàn)一下任性的厲害。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談心得體會(huì)篇五
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
下午好!我是五年級(jí)(2)班讀書(shū)人網(wǎng)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法。
百年大計(jì)，教育為本，孩子從小就必須接受教育、接受智力的培養(yǎng)。首先要讓孩子明白讀書(shū)的目的不是為了考名次，上重點(diǎn)大學(xué)，而是為了明白做人的道理。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心。家長(zhǎng)不能過(guò)于慣孩子，怕這也做不了，那也做不了，這樣是不行的。在家里什么煮飯、炒菜、洗衣、掃地我都叫孩子自己做，這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，如果什么都慣著孩子，反而會(huì)害了她。
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余要讓孩子多看課外書(shū)，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，讓孩子到書(shū)中去找到自己的快樂(lè)，讓孩子覺(jué)得讀書(shū)是一件多么快樂(lè)的事情。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，就是這個(gè)道理。
你的。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。作為孩子，每個(gè)都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一，少給孩子思想上的壓力，希望越大失望就越大。我都常常跟孩子說(shuō)名次并不重要，重要的是你努力沒(méi)有，學(xué)懂沒(méi)有，沒(méi)有學(xué)懂說(shuō)明你還不夠努力嘛。玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，望子成龍，要有“龍馬精神”，先要當(dāng)馬，然后才能成為龍。
圣人訓(xùn) 首孝弟，我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，連自己的父母都不孝敬的人，又怎么做人，怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢。孩子沒(méi)有孝敬的心，感恩的心，其他任何事情他都不會(huì)好好去做。
一句話，就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培養(yǎng)。在此也感謝老師對(duì)孩子的悉心呵護(hù)，讓孩子的明天更美好!
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談心得體會(huì)篇六
今天是我做媽媽的五個(gè)月零三天，真的是更深刻的了解不養(yǎng)兒不知父母恩，說(shuō)句實(shí)在話，養(yǎng)孩子真的很累很操心，雖然伴隨著幸福和快樂(lè)。由于初為人母，我周圍的朋友也都是沒(méi)有結(jié)婚，沒(méi)有照顧孩子的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致我吃了很多虧，讓孩子也糟了不少罪，我在這里總結(jié)一下我的經(jīng)驗(yàn)，希望可以幫到迷茫的媽媽們。
疫苗是寶寶從出生幾乎每個(gè)月都得打的，這個(gè)寶寶都有自己的疫苗本子，上面都有標(biāo)記，媽媽要切記：寶寶打疫苗的時(shí)候一定不能睡覺(jué)！小海剛滿月的時(shí)候打疫苗的時(shí)候就是，打針的醫(yī)生非常不負(fù)責(zé)任，孩子正在睡覺(jué)她也沒(méi)有提醒家長(zhǎng)叫醒孩子，就直接打了，針頭扎進(jìn)去的一剎那，孩子哭的就沒(méi)氣了，換個(gè)角度想想，如果咱們大人正在熟睡，猛地胳膊疼一下，也會(huì)驚嚇到的，所以一定要叫醒孩子，讓孩子醒著打針！還有就是打完針最好七天之內(nèi)不要洗澡，不要讓打針的胳膊接觸水！
濕疹是幾乎嬰兒都起的，也是做媽媽最頭疼的，孩子起濕疹特別癢，他會(huì)一直抓撓，抓撓出膿膿碰到皮膚的其他地方都會(huì)成片起。小海是在我們回東北的時(shí)候起的，那時(shí)他三個(gè)月，東北氣候干燥，空氣也不好，孩子皮膚適應(yīng)不了，當(dāng)時(shí)我和老公抱著他到處看，也沒(méi)有什么好的方法，醫(yī)生都異口同聲的說(shuō)，孩子太小皮膚嬌嫩，不敢用藥怕刺激到孩子皮膚，回家給孩子擦點(diǎn)痱子粉。回家光擦痱子粉也不見(jiàn)效，孩子由額頭變成現(xiàn)在滿臉都是，孩子每天都把額頭抓的都是血淋淋的，我看了很心疼，后來(lái)聽(tīng)我婆婆的話，每天勤給孩子用鹽水洗，再擦些痱子粉，漸漸有些好轉(zhuǎn)，濕疹怕熱，一熱就又都起了，所以不要讓孩子熱著，鹽水最好是溫的，不要太熱，多帶孩子出去曬曬太陽(yáng)，小海大概是用這個(gè)方法不到一個(gè)星期就好了，一直沒(méi)有復(fù)發(fā)。
我是剖腹產(chǎn)生下小海的，當(dāng)時(shí)所受的痛苦我都在前面日志里提到了，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是非人能承受的巨大痛苦，說(shuō)實(shí)話，我現(xiàn)在很后悔我當(dāng)時(shí)做的這個(gè)決定，因?yàn)獒t(yī)生當(dāng)時(shí)說(shuō)我也有順產(chǎn)成功的幾率。這里，我建議我的朋友們能順產(chǎn)盡量不要剖腹產(chǎn)。其實(shí)女人知道懷孕的時(shí)候就都已經(jīng)做好痛的心里準(zhǔn)備，順產(chǎn)痛只是一時(shí)，孩子生下來(lái)就不痛了，非常輕松，當(dāng)天就能出院！剖腹產(chǎn)的痛是得維持三天，這是刀口愈合好的情況下，如果不好甚至還要更長(zhǎng)時(shí)間。陰天下雨下雪刀口都會(huì)又痛又癢，這種狀況最起碼的三五年才能好而且剖腹產(chǎn)后子宮得有個(gè)三到五年的恢復(fù)期，也就是說(shuō)得三到五年后才能再要孩子，如果再要孩子還得剖腹產(chǎn)，一個(gè)人一輩子只能做兩次剖腹產(chǎn)！所以能順生盡量還是順生！
冬天來(lái)了，孩子呼吸到?jīng)鰵饩腿菀卓人裕ぷ永镉刑担魢：魢５穆曇?，小孩是不?huì)吐痰的，所以痰咳到嘴里又會(huì)咽下去，這樣周而復(fù)始，孩子容易得肺炎，小海當(dāng)時(shí)去醫(yī)院醫(yī)生給開(kāi)的止咳糖漿還有消炎的藥，吃了將近十天，一直不見(jiàn)好，后來(lái)索性也沒(méi)給他吃，使用一個(gè)土方法，就是大人嘴里含一口涼水，吸孩子脖子，多換幾次涼水，試了幾次，我發(fā)現(xiàn)吸完之后孩子咳嗽的時(shí)候能咳出痰來(lái)，很高興，又試了幾個(gè)晚上，孩子好了，我也終于松一口氣。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談心得體會(huì)篇七
孩子有百性，即使剛出生的孩子，表現(xiàn)出的性格也相差萬(wàn)千，所以在孩子成長(zhǎng)教育的道路上，家長(zhǎng)重要的是要做到因材施教。大家都喜歡聽(tīng)好話，但好話不一定對(duì)每個(gè)孩子都能起到激勵(lì)的作用，同樣對(duì)孩子說(shuō)一些打擊的話，也不一定會(huì)使每個(gè)孩子都產(chǎn)生自卑心理或失去自信。俗話說(shuō)，棍棒底下出孝子，是有一定道理的。當(dāng)然作為家長(zhǎng)，在決定對(duì)孩子施行什么樣的教育方法，關(guān)鍵還是要看家庭的環(huán)境、孩子的性格以及父母的心態(tài)等因素。
每個(gè)家長(zhǎng)都在企盼自己的孩子能成龍成鳳，但隨著孩子一天一天的長(zhǎng)大，看到孩子身上的毛病越來(lái)越多，言行舉止也日益放肆的時(shí)候，家長(zhǎng)才開(kāi)始關(guān)心孩子的教育問(wèn)題，有些父母這才意識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)已經(jīng)過(guò)去了。怎么辦，四處求經(jīng)，可是回來(lái)用在孩子身上卻都不對(duì)路。我就是在經(jīng)歷了這種痛苦之后才開(kāi)始慢慢覺(jué)悟?qū)⒆拥慕逃椒▎?wèn)題。從我的經(jīng)歷來(lái)看，在對(duì)一些自制能力弱，注意力不長(zhǎng)久，注重外表，個(gè)性倔強(qiáng)，又不過(guò)分注重各種獎(jiǎng)勵(lì)的孩子來(lái)說(shuō)，父母必須采取一些適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性措施來(lái)進(jìn)行管制。下面是我在孩子教育中經(jīng)常采用的一些方法，希望能給需要家長(zhǎng)一些幫助。
第一、施放愛(ài)。作為父母必須認(rèn)識(shí)到既然孩子是自己決定要的，那么在任何情況下都必須擔(dān)負(fù)起父母的責(zé)任，不管自己的條件、環(huán)境、收入以及身體和精神狀況如何，都必須要做到對(duì)孩子的不離不棄。只有在不離不棄中，孩子不論怎樣改變，他都能感受到來(lái)自父母濃濃的愛(ài)意。在愛(ài)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)對(duì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)，時(shí)間久了孩子就會(huì)將這種愛(ài)融入到自己的思想里。
第二、父母要學(xué)會(huì)索要愛(ài)。要杜絕孩子將來(lái)養(yǎng)成自私、冷漠的性格，就不能對(duì)孩子一味的給予，而從不索取。尤其是性格較為自私的孩子，必須對(duì)其及早糾正。我的做法是，家里買(mǎi)的任何好東西，決不多買(mǎi)，買(mǎi)回來(lái)，也堅(jiān)決不給孩子吃第一口，一定要父母先吃，不管是一小口，還是一大口，吃完再給孩子。如果孩子不愿意，可以告訴孩子，自己也很久沒(méi)吃了，真的很想吃;或家里經(jīng)濟(jì)很緊張，只能買(mǎi)這一點(diǎn)，只能分給每人一些。不管孩子愿不愿意，一定要堅(jiān)持。慢慢的孩子每次都會(huì)把好吃的東西先留給父母，而不是自己。現(xiàn)在，只要家里或孩子買(mǎi)回來(lái)好吃的東西，孩子一定會(huì)讓我先吃，或給我留著，有時(shí)我不吃，孩子就不肯自己吃。想想也難為孩子了，內(nèi)心真的很感動(dòng)。
第三、在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持____開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，教會(huì)孩子不要輕易放棄。在一些小事上不要給孩子任何放棄的理由。從小，孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)、小提琴以及學(xué)英語(yǔ)，我只要給孩子報(bào)了名，就一定會(huì)讓孩子堅(jiān)持學(xué)下去。并且絕對(duì)不容許今天學(xué)這個(gè)，明天學(xué)那個(gè);更不容許今天肚子痛可以不去，明天家里過(guò)生日也可以不去。同時(shí)明確告訴孩子鬧情緒也沒(méi)用，除非我死了。但我只是堅(jiān)持了讓孩子不要輕易放棄，沒(méi)有堅(jiān)持讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)不會(huì)的問(wèn)題要學(xué)會(huì)，學(xué)精，所以導(dǎo)致目前孩子在學(xué)習(xí)上浮燥，但相信只要找對(duì)了方法，還是可以改變的。
第四、父母要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。學(xué)習(xí)上有的孩子開(kāi)竅早、有的開(kāi)竅晚，不要孩子一時(shí)學(xué)不好，就輕言放棄。告訴孩子知識(shí)是實(shí)現(xiàn)人生理想的基礎(chǔ)，只有打好了基礎(chǔ)，才能修建理想的大廈。其實(shí)不管是何種學(xué)習(xí)，都不是孩子的堅(jiān)持，而是父母的堅(jiān)持。只要父母堅(jiān)持下來(lái)了，孩子自然也就跟著堅(jiān)持下來(lái)了。學(xué)習(xí)暫時(shí)落后不要怕，多給孩子找一些適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后陪孩子一起學(xué)。要關(guān)注孩子的作業(yè)，盡量讓孩子把當(dāng)天的知識(shí)消化掉，而不僅僅是簽名。再就是少讓孩子拿手機(jī)和上網(wǎng)玩。在學(xué)習(xí)上一定要采用強(qiáng)硬的措施，絕不能順著孩子。
第五、關(guān)注孩子的交友情況，堅(jiān)決不讓孩子跟一些習(xí)慣不好的孩子在一起玩，也不要忌諱跟孩子談戀愛(ài)問(wèn)題。想想我們的過(guò)去，當(dāng)時(shí)的父母如果給我們一個(gè)正確的戀愛(ài)觀，或許我們現(xiàn)在的生活就是另外一個(gè)世界。明確地告訴孩子戀愛(ài)是一種很純潔的事，只有具備了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和生存條件后才能談戀愛(ài)，并且一旦談戀愛(ài)，就意昧著雙方都必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，適當(dāng)?shù)慕o孩子一些建議。個(gè)人認(rèn)為在孩子未進(jìn)入大學(xué)之前，不能有個(gè)人交友隱私，因此，我會(huì)經(jīng)常檢查孩子的使用的手機(jī)、qq或書(shū)包，并且告訴他我很擔(dān)心他。對(duì)此，孩子雖然經(jīng)常說(shuō)我是曹操，但也不會(huì)太反對(duì)，有時(shí)也比較配合我。
第六、檢查孩子閱讀的書(shū)，登錄的網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注的事物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不好的苗頭時(shí)，一定要堅(jiān)決的杜絕，絕對(duì)不可以手軟，并且明確告訴他你這樣做的理由。如書(shū)包中夾有雜書(shū)或不宜看的書(shū)時(shí)，以及發(fā)現(xiàn)未經(jīng)過(guò)允許，就私自辦理的借書(shū)卡時(shí)，堅(jiān)持要當(dāng)著孩子的面毫不猶豫的毀壞。并且告訴他自個(gè)處理后面的事。
第七、讓孩子多經(jīng)受一點(diǎn)挫折，使其性格及早得到鍛煉。一是不要讓孩子的絕大部分非正當(dāng)要求得到滿足;二是家長(zhǎng)得病時(shí)，不要認(rèn)為孩子小就不讓孩子照料自己。其實(shí)可以適當(dāng)?shù)目浯笞詡€(gè)的病情，讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)心，學(xué)會(huì)照顧父母;三是明確告訴孩子家里的實(shí)際困難和各項(xiàng)支出，少給孩子零用錢(qián)。讓孩子正確理解逢年過(guò)節(jié)的各項(xiàng)收入不屬于孩子本身，孩子沒(méi)有亂使用這項(xiàng)費(fèi)用的權(quán)力;四是作為父母絕不能對(duì)孩子輕易許諾。
第八、最重要的是告訴孩子“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的”，學(xué)習(xí)絕不能用等式交換，是不可以講條件的。告訴孩子家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，并且羅列孩子的責(zé)任和義務(wù)，讓孩子明白學(xué)習(xí)是生存的基本法則。最簡(jiǎn)單的就是拿生在帝王家的太子和動(dòng)物世界中的小動(dòng)物來(lái)舉例。而父母陪著孩子學(xué)，并不是一種義務(wù)，而是源于對(duì)孩子未來(lái)的擔(dān)心和父母對(duì)子女的愛(ài)。讓孩子在學(xué)習(xí)中承擔(dān)起自己的責(zé)任。
第九、青春期的孩子好沖動(dòng)、易怒，做事沒(méi)耐心、頭腦不理性，也分不清什么是自己最應(yīng)珍惜的，什么是對(duì)自己最有利的。在這種情況下，當(dāng)父母感到絕望時(shí)，不要輕易說(shuō)隨他去吧，堅(jiān)決不要放棄。記住父母一時(shí)的放棄，可能會(huì)造成孩子一生的改變。
其實(shí)，很多父母可能會(huì)有更好的辦法來(lái)教育孩子，在我們對(duì)優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的家長(zhǎng)贊嘆不已時(shí)，一定要跟自己的孩子多些溝通，多些交流。即使這些孩子不聽(tīng)大道理，我們也要不斷地拿我們的親身經(jīng)歷以及身邊的具體實(shí)例來(lái)說(shuō)服他們，并且讓他們不斷地參與到我們?cè)谏钪杏龅降木唧w困難和解決家庭，以及單位的各種矛盾中來(lái)，進(jìn)而培養(yǎng)起孩子對(duì)生活的責(zé)任心。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談心得體會(huì)篇八
最近閱讀了韓國(guó)著名電臺(tái)節(jié)目主持人金美敬女士的著作《有夢(mèng)想的妻子不會(huì)變老》一書(shū)，讓我受益匪淺，教育孩子心得體會(huì)。
本書(shū)分有六個(gè)章節(jié)：
1、拯救你那正在死去的夢(mèng)想；
2、夢(mèng)想是你未來(lái)的最好保障；
3、堅(jiān)定夢(mèng)想的方法；
4、夢(mèng)想偶爾會(huì)考驗(yàn)?zāi)悖?/p>
5、妻子和丈夫——協(xié)助對(duì)方實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的友情拍檔；
6、媽媽是孩子最好的啟蒙老師。下面是我的心得體會(huì)愿與已婚人士一起分享。
書(shū)中講得好：不失去夢(mèng)想的人總有一天會(huì)帶給自己驚喜，改變命運(yùn)的最好方法是集中關(guān)注你的夢(mèng)想，笨鳥(niǎo)先飛終會(huì)有到達(dá)目的地的一天。那如果放棄了夢(mèng)想，寧愿做一輩子家庭主婦的話，就算再聰明也沒(méi)有到達(dá)夢(mèng)想的那一天，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了夢(mèng)想，你當(dāng)然會(huì)變老！
還記得以前總是抱怨沒(méi)有選擇好自己的婚姻，放棄了很多機(jī)會(huì)才導(dǎo)致今天的一事無(wú)成，可現(xiàn)在仔細(xì)想想：不是沒(méi)選擇好自己的婚姻，更不是沒(méi)有好好把握機(jī)會(huì)；而是自己不夠成熟，不懂得把握機(jī)遇。
人生中有很多事情就是偶然發(fā)生的。一個(gè)偶然性的機(jī)會(huì)，“夢(mèng)想”這個(gè)家伙再次找到了你。就像今天我無(wú)意間讀了金美敬女士的《有夢(mèng)想的妻子不會(huì)變老》這本書(shū)，“夢(mèng)想”的種子隨風(fēng)吹進(jìn)了我的心房。
從今天開(kāi)始，我不但要努力做好自己的本職工作，更要利用空閑多讀書(shū)。上班，每天按計(jì)劃，首先明確今日工作要點(diǎn)，其次巡查各拉長(zhǎng)的管理工作，并做好相關(guān)記錄，再次，分析品質(zhì)異常，定期做好工作總結(jié)。
面對(duì)家庭：時(shí)刻以“協(xié)助對(duì)方實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的友情拍檔”為教條。就如金老師所講：妻子的職責(zé)不僅限于照顧家人衣食住行，在開(kāi)發(fā)家人的潛能和幫助家人提高自身價(jià)值方面她們也扮演著極其重要的角色。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，“誠(chéng)實(shí)就是美德”并不是適用于每時(shí)每刻。即使你的丈夫還沒(méi)有達(dá)到很大的改變。相反，如果你絲毫不給丈夫面子的話，在不久的將來(lái)，你的身邊就會(huì)真的出現(xiàn)一個(gè)又老又丑的無(wú)能男人。為了不讓自己的身邊出現(xiàn)一個(gè)又老又丑的男人，那就讓我們行動(dòng)吧！讓我們對(duì)丈夫多點(diǎn)理解和安慰，為丈夫的夢(mèng)想先投資，協(xié)助丈夫提高自己的價(jià)值，幫丈夫塑造自信心，給足丈夫面子，偶爾可以夸張地稱贊他“你是這個(gè)世上最好的男人，跟你在一起是最幸福的。”
對(duì)于孩子的教育，媽媽是孩子最好的啟蒙老師，沒(méi)錯(cuò)！可如今的自己為了生計(jì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，一年難得回去一次，還談何教育呢？（努力工作，爭(zhēng)取早日和父母、孩子一起生活，這也是我最大的心愿）。
金老師在書(shū)中寫(xiě)到：在瞬息萬(wàn)變的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，為我們的孩子及家庭的幸福，做媽媽的不能再坐以待斃，要把家庭當(dāng)成一個(gè)公司去經(jīng)營(yíng)，為了子女、丈夫和自己的發(fā)展，去策劃家庭遠(yuǎn)景，不斷地激勵(lì)家人，并培養(yǎng)自己的革新能力，去迎合時(shí)代的變化吧！
愿天下的妻子們都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想！讓自己的心不要變老！
用愛(ài)去教育孩子。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談心得體會(huì)篇九
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼，兒子已經(jīng)是幼兒園大班的小朋友了。在這幾年中，兒子成長(zhǎng)迅速，進(jìn)步明顯，下面講講我的育兒心得：
一、多陪孩子“玩”。
我們常言：“玩”是孩子的天性。通過(guò)玩，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)動(dòng)手能力很強(qiáng)的小朋友。只要時(shí)間允許，我都會(huì)帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，散散步，做做游戲，在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。記得我們剛開(kāi)始和他玩飛行棋時(shí)，他輸了就哭。為此，在后來(lái)的游戲中我們要求他承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任并遵守游戲規(guī)則，以此增強(qiáng)他的自信和堅(jiān)持性，培養(yǎng)健全的人格。
二、相信孩子能行。
兒子在剛上小班時(shí)，比較膽小，害羞，不愛(ài)與人接觸。后來(lái)我和他制訂了一個(gè)可衡量的、實(shí)際的目標(biāo)：在幼兒園里一學(xué)期獲得10個(gè)以上五角星就有獎(jiǎng)勵(lì)。然后，我慢慢將獎(jiǎng)勵(lì)擴(kuò)大到其他方面，于是他自己也有了一個(gè)目標(biāo)，上課積極發(fā)言，回家向我們匯報(bào)?，F(xiàn)在，在老師的幫助下，對(duì)課堂發(fā)言有了明顯的自信。
三、學(xué)習(xí)的最佳期限。
我認(rèn)為小孩的教育應(yīng)該以他的生物成熟為前提。在他還小的時(shí)候，我從不強(qiáng)求他參加一些補(bǔ)習(xí)班，我尊重孩子，由孩子自己選擇感興趣有愛(ài)好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，孩子喜歡什么就學(xué)什么。進(jìn)入大班后我發(fā)現(xiàn)，兒子對(duì)認(rèn)字的欲望非常強(qiáng)烈，有時(shí)走在路上，他會(huì)突然對(duì)我說(shuō)“媽媽，這是××字？”于是，我邊走邊教，往往事半功倍。我始終認(rèn)為，某一技能的學(xué)習(xí)有他最佳的年齡，不做拔苗助長(zhǎng)的事。
四、培養(yǎng)做好孩子。
按照柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論，大班這一階段的孩子已經(jīng)處于好孩子定向階段。為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境，做好尊老愛(ài)幼的表率，懂得一起分享，及時(shí)同孩子溝通，認(rèn)真聽(tīng)孩子講話。讓他開(kāi)始從關(guān)心自己的需求發(fā)展到較全面地關(guān)心別人的需求，教給他減少?zèng)_突的有效策略，增加對(duì)攻擊行為有害后果的了解，為自己塑造一個(gè)社會(huì)贊同的形象。
做為孩子的家長(zhǎng)，我們盡力而為這都是應(yīng)該做的，非常感謝大一班全體老師的淳淳教導(dǎo)，辛勤付出。其實(shí)每一對(duì)父母都有一本難念、難忘的育兒經(jīng)，和孩子一起成長(zhǎng)是我們父母的殊榮，我們也想做稱職的父母，希望孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談心得體會(huì)篇十
我的女兒叫，是一名初中二年級(jí)的學(xué)生，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái)，在教育孩子的問(wèn)題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
在當(dāng)前的社會(huì)背景下，許多家長(zhǎng)不論什么事都以孩子的分?jǐn)?shù)為重，把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而我們不是這樣做的，我們認(rèn)為，分?jǐn)?shù)不代表一切，現(xiàn)在高分低能的人有的是，而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比分?jǐn)?shù)更重要。我女兒從上學(xué)以來(lái)每次考試我們都告訴她，我們不要求她考100分，但是每次考試必須認(rèn)真對(duì)待，下次遇到同樣的題保證不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。
學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，老師的作用是決定性的。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。所以我們一直教育孩子要尊重老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
孩子的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書(shū)和電視，看電視也是有選擇性的看，有時(shí)候也上網(wǎng)查查需要用的資料，還買(mǎi)了許多書(shū)，另外，我們?cè)谇f河圖書(shū)館辦了借書(shū)證，一有空閑就帶著女兒到圖書(shū)館去借書(shū)，所以女兒從小就養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
尊重，這個(gè)是愛(ài)的重要體現(xiàn)。女兒有話說(shuō)，我和她爸爸一定認(rèn)真聽(tīng)，所以，我們的話她也能夠認(rèn)真聽(tīng)，慢慢就互相尊重，互相“聽(tīng)話”，交流就很自然的進(jìn)行了，交流的好，孩子心情經(jīng)常是愉快的，所以我們的一些建議她也能夠聽(tīng)進(jìn)去。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，除了正常的零花錢(qián)之外，我們很少給她錢(qián)，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買(mǎi)什么都會(huì)事先征得我們的同意。但是在生活自理能力方面我們做得還是不夠，孩子的丟三落四的毛病一點(diǎn)沒(méi)改掉，今后我們要努力使她養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。
一天傍晚，女兒回來(lái)了，拎著一包地瓜，我們就問(wèn)她：“地瓜是大街上撿的？”她說(shuō)：“怎么可能哪？三樓住著的鄰居老奶奶給的。”三樓的老兩口，兒女不一起住，我們就問(wèn)她：“為什么給你？”“我看見(jiàn)她在車庫(kù)里干活，我就幫著她忙活，忙完了老奶奶就非要給我，還說(shuō)挺好吃的?！蔽覀兌伎渌?，開(kāi)著玩笑說(shuō)能賺錢(qián)養(yǎng)家了，“今天晚飯就是地瓜了”，盡管地瓜不是特別可口，可是我們心情不一樣，感覺(jué)非常好。
還有一件事，在老的市中心醫(yī)院的院墻南面有一位老人好多年獨(dú)自搭個(gè)窩棚在里面住著，有時(shí)候拄著拐杖獨(dú)自在垃圾堆里找食物。女兒看到了，就提出要去看看老爺爺，她帶著吃的東西去給那位老爺爺吃，還問(wèn)了許多關(guān)于老爺爺?shù)氖虑?。冬天的時(shí)候，她擔(dān)心老爺爺怎么過(guò)冬，最近一次當(dāng)她帶著吃的東西去看老爺爺時(shí)，老爺爺?shù)膬号呀?jīng)為他租了間房子住了，炕也燒得很暖和，再也不用挨凍了，女兒的心終于放了下來(lái)。
在學(xué)校的時(shí)候，我女兒也是個(gè)熱心腸的人，遇到需要幫助的同學(xué)她都會(huì)不吝惜自己的愛(ài)心，盡自己的最大所能去幫助別人，還能幫助老師做一些力所能及的事，真真正正的成為老師的小幫手。
只要是學(xué)校搞的活動(dòng)，孩子只要能參加，我們都會(huì)積極熱情參與。比如她參加的歌唱比賽，英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)主持，還有在一中時(shí)做情景劇大賽主持，我們家長(zhǎng)都積極鼓勵(lì)她參與。
就說(shuō)20xx年學(xué)校組織的歌唱比賽吧，從最開(kāi)始選歌，到歌曲練習(xí)、服裝，我們一家都認(rèn)真對(duì)待，不斷改進(jìn)。雖然這件事好像和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，但我們用這種方式告訴孩子，無(wú)論做什么事必須全力以赴盡量做到最好，無(wú)論結(jié)局如何，我們都盡心盡力努力去奮斗，到最后結(jié)果不是最重要的，重要的是參與的過(guò)程以及在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到的艱苦努力和認(rèn)真做事的態(tài)度。孩子通過(guò)參與各種活動(dòng)，積累了很多，如今她可以唱幾支自己喜歡的歌，彈幾首曲子，畫(huà)幾幅漫畫(huà)，給她個(gè)主持任務(wù)可以很容易的完成，另外她還喜歡演講，喜歡運(yùn)動(dòng)，孩子是快樂(lè)的，是充實(shí)和健康的。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)！
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談心得體會(huì)篇十一
“囡囡呀，剛剛答應(yīng)媽媽什么的？說(shuō)好看完動(dòng)畫(huà)片就睡覺(jué)的，好了，快來(lái)睡了，睡晚了明天上學(xué)就起不來(lái)了！”
反觀囡囡還是不管不顧繼續(xù)在客廳里玩，媽媽的怒火開(kāi)始蹭蹭蹭地往上冒：“你這孩子怎么好好說(shuō)不聽(tīng)呢？怎么還學(xué)會(huì)說(shuō)話不算數(shù)了？”
好，我們就在這里終止這一幕吧。雖然是平凡生活的一小點(diǎn)，但諸位為人父母是否有同樣的煩惱呢？明明前面答應(yīng)地好好的，居然臨時(shí)變卦！
首先我們要弄清楚一個(gè)問(wèn)題：孩子為什么會(huì)說(shuō)話不算數(shù)？
那現(xiàn)在問(wèn)題又來(lái)了，孩子說(shuō)話不算數(shù)，媽媽怎么破？別急，毛老師來(lái)支招！
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。承諾的遵守需要配套相應(yīng)的規(guī)則，而對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，規(guī)則簡(jiǎn)單且易于實(shí)踐是一個(gè)重要的原則，一方面這讓孩子容易去遵守；另一方面也是督促了孩子去遵守約定。
家長(zhǎng)們?nèi)f不可介于公共場(chǎng)合要面子、面對(duì)孩子哭鬧無(wú)所適從等原因去妥協(xié)而讓孩子如愿以償，這一次的例外會(huì)給孩子養(yǎng)成說(shuō)話不算數(shù)沒(méi)什么大不了，反而可以多玩一會(huì)兒的錯(cuò)誤印象，以后次次都去效仿，那家長(zhǎng)可就真的被孩子搞定了。
一旦孩子違背了約定，家長(zhǎng)們要想辦法讓孩子感受到說(shuō)話不算數(shù)的惡果，如孩子一定要賴在游樂(lè)園玩，晚上可以取消孩子愛(ài)吃的某個(gè)菜，并告訴他正是由于他不守時(shí)，所以回家晚了，來(lái)不及做他喜歡的菜了，讓孩子受些小懲罰，嘗到行為后果，同時(shí)幫助孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
家長(zhǎng)是孩子的鏡子，如果在生活中，家長(zhǎng)經(jīng)常背棄自己對(duì)孩子許下的承諾，那孩子就會(huì)想，既然爸爸媽媽都說(shuō)話不算數(shù)，我為什么要說(shuō)到做到呢？所以家伙在那個(gè)要做孩子的榜樣，示范遵守約定的模式。
指導(dǎo)孩子遵守約定的過(guò)程不是一蹴而就的，面對(duì)孩子們想盡辦法的逃脫和搗亂。父母?jìng)円邆渥銐虻哪托囊约办`活的頭腦，想一些辦法來(lái)幫助孩子約束自己，切記不要硬碰硬，而要以柔克剛，循循善誘。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談心得體會(huì)篇十二
教師應(yīng)該耐心而毫無(wú)偏見(jiàn)地容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，讓學(xué)生在寬容的庇佑下，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正自己的錯(cuò)誤。
在英國(guó)亞皮凡博物館中，有兩幅藏畫(huà)格外引人注目，一幅是人體骨骼圖，另一幅是人體血液循環(huán)圖。
這兩幅畫(huà)的作者都是一個(gè)叫麥克勞德的小學(xué)生。麥克勞德從小充滿好奇心，凡事總喜歡尋根究底，不找出答案誓不罷休。有一天他突發(fā)奇想，想看看狗的內(nèi)臟到底是什么樣的，于是便和幾個(gè)小伙伴偷偷地套住一只狗，將其宰殺后，把內(nèi)臟一個(gè)一個(gè)割離，仔細(xì)觀察。沒(méi)想到這只狗正是校長(zhǎng)的寵物犬。對(duì)這事，校長(zhǎng)十分惱火，感到如果不嚴(yán)加懲罰以后還不知道他們會(huì)干出什么出格的事。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，校長(zhǎng)做出了這樣的處罰決定：罰麥克勞德畫(huà)一幅人體骨骼圖和一幅血液循環(huán)圖。知道惹下大禍的麥克勞德決心改過(guò)自新，于是按照校長(zhǎng)的要求，認(rèn)真仔細(xì)地畫(huà)好兩幅圖，大度的校長(zhǎng)看后很滿意，不但對(duì)殺狗之事既往不咎，還大大夸獎(jiǎng)了麥克勞德一番。后來(lái)，麥克勞德成為一位著名的解剖學(xué)家，還與班廷醫(yī)生一道研究發(fā)現(xiàn)了以前人們認(rèn)為不可醫(yī)治的糖尿病的胰島素治療方法，獲得1920諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
校長(zhǎng)對(duì)麥克勞德的處罰很特別，以寬容對(duì)待錯(cuò)誤，既保護(hù)了學(xué)生的好奇心，還給了他一次學(xué)習(xí)生理知識(shí)的機(jī)會(huì)。是老校長(zhǎng)用他的寬容，將一個(gè)“特別學(xué)生”教育成日后的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。
特別學(xué)生總是給我們?nèi)锹闊?，但是他們身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能，也許有著某些方面的天才，這就需要我們教師用寬容之心慢慢挖掘。
全國(guó)優(yōu)秀教師孫建鋒老師說(shuō)：“與這樣的孩子相遇，或者說(shuō)這樣的孩子與你相遇是一種緣。太陽(yáng)普照，但不要求植物都開(kāi)一樣的花，都結(jié)一樣的果?！蔽覀儾粦?yīng)要求學(xué)生盡善盡美，但一定要盡我們所能讓他們成為完整的人，讓他們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)。師愛(ài)如陽(yáng)光，讓我們把陽(yáng)光播灑在學(xué)生的心田，讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談心得體會(huì)篇十三
作為父母，如何教育孩子是我們永遠(yuǎn)都在探討的話題。家庭情況各有不同，教育方式也各有千秋。教育孩子的確是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。在教育孩子的問(wèn)題上我有一些心得，也需要我們做家長(zhǎng)的共同探討一下。
1.健康人格是孩子的立身之本。教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)健康人格。雖然我們都不避諱我們都很在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和考試的分?jǐn)?shù)，但是知識(shí)的積累和掌握必須建立在健康人格的基礎(chǔ)之上。否則，我們只能舍本逐末，讓孩子迷失方向。在人的一生中，無(wú)論我們所從事的工作是專業(yè)對(duì)口與否，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的課題。即便是孩子能以較好的成績(jī)升學(xué)讀一個(gè)好的大學(xué)，但考察我們身邊的人和事，包括我們從自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)是不斷更新的，我們不可能守其一生。要讓孩子從身邊的一些事情中學(xué)會(huì)處理問(wèn)題，樹(shù)立自信、陽(yáng)光、積極的心態(tài)。每一件事情，每一個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的東西，讓孩子善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
2.賞識(shí)教育和挫折教育并舉。我們都很愛(ài)我們的孩子，我們回想一下，在孩子很小的時(shí)候，孩子的每一個(gè)變化我們都熟記于心。當(dāng)孩子出生不久第一次會(huì)笑的時(shí)候，我們是多么的開(kāi)心。孩子第一次能叫出爸爸媽媽的時(shí)候，我們是如此的興奮。當(dāng)孩子突然有一天會(huì)獨(dú)立走路了，我們是那么的欣喜……我們覺(jué)得我的孩子是最棒的！當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，到上學(xué)的時(shí)候，也要始終有一個(gè)信念：我們的孩子真的不錯(cuò)。當(dāng)遇到困難的時(shí)候，盡可能的少用或不用打擊他的詞語(yǔ)，千萬(wàn)不可譏諷、嘲笑、辱罵和歧視。正面看待孩子，即便是貪玩那也是孩子的天性。發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。但賞識(shí)教育并非放任，從嚴(yán)要求是必要的。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們不必驚慌失措，而應(yīng)該視為促進(jìn)其成長(zhǎng)的良機(jī)。事實(shí)上，孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，往往是最容易教育的時(shí)候，我們可以因勢(shì)利導(dǎo)，促使孩子內(nèi)心的矛盾轉(zhuǎn)化，向真善美轉(zhuǎn)化。讓孩子在在犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。教育的前提是讓孩子真正能從心底里認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，指明批評(píng)他的原因，讓他有規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要有原則和邊界，哪些是堅(jiān)決不能逾越的這一點(diǎn)必須要做到。
3.做孩子的朋友，形成良好的親子關(guān)系。多抽點(diǎn)時(shí)間和孩子溝通交流，每天與孩子談?wù)勑模ㄩ_(kāi)心與不開(kāi)心的事情），學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，關(guān)注孩子的感受。尤其要了解孩子在學(xué)校的各種各樣的事情，及時(shí)引導(dǎo)孩子正確地處理和應(yīng)對(duì)碰到的問(wèn)題。當(dāng)孩子提出要和父母共同做一個(gè)游戲的時(shí)候就是和孩子有效溝通的絕佳機(jī)會(huì)，他會(huì)說(shuō)出平日里不會(huì)告訴你的想法。只有了解孩子，指導(dǎo)孩子想什么，我們才能有的放矢有針對(duì)性的教育。另外，還要重視孩子的朋友和同伴們，要尊重孩子的朋友和同伴們，這樣孩子才能善待朋友，與同伴們友好相處，給他一個(gè)寬松的、愉悅的人際環(huán)境。我們可以從引導(dǎo)孩子做力所能及的家庭和處理自己的內(nèi)務(wù)，鼓勵(lì)孩子多關(guān)心班級(jí)，主動(dòng)幫助別人。家庭成員之間平等相待，讓孩子也能真正感受到他也是家庭的一員，有責(zé)任感。
4. 重視培養(yǎng)良好的習(xí)慣。教育孩子要從培養(yǎng)習(xí)慣做起。習(xí)慣成自然，其力量就是持之以恒。當(dāng)然，家長(zhǎng)也不要急于要求孩子一下子改掉壞習(xí)慣，而在于慢慢地讓好習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)。成功的體驗(yàn)激勵(lì)孩子繼續(xù)進(jìn)步，使孩子進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。激勵(lì)孩子對(duì)好的習(xí)慣和行為多多重視和堅(jiān)持，鼓勵(lì)孩子把壞的習(xí)慣和行為逐步減少。良好的習(xí)慣包括行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)和孩子相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的世紀(jì)。放下成人的所謂尊嚴(yán)，父母尊重寬容的心胸是孩子幸福成功的舞臺(tái)。
成功的教育是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，誰(shuí)能堅(jiān)持，誰(shuí)就能勝利。在教育孩子的過(guò)程中，作為家長(zhǎng)要針對(duì)自己孩子的實(shí)際（如個(gè)性特征、興趣愛(ài)好），不能一概而論，可以借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，但不能照搬不能復(fù)制，畢竟我們的的孩子都是第一無(wú)二的！
真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制，而不是由于有父母和老師的監(jiān)督下才能做好。因此，作為孩子的教育顯得如此的重要和不容易，尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，孩子的教育確實(shí)不容忽視也不容易，要實(shí)現(xiàn)從他律到自律的過(guò)程，需要我們繼續(xù)思考和探索。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談心得體會(huì)篇十四
父母的一言一行時(shí)刻影響自己的孩子。作為父母，在孩子面前一定要注意自己的一言一行。平時(shí)在家里，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我絕對(duì)不看電視也不上網(wǎng)，通常都拿一本書(shū)或一張報(bào)紙?jiān)谝贿吙矗阒麑W(xué)習(xí)。在平常也非常注意自己的承諾，不能實(shí)現(xiàn)的諾言堅(jiān)決不能答應(yīng)孩子，答應(yīng)孩子的事，就是再困難也要實(shí)現(xiàn)。當(dāng)你做到信守諾言的時(shí)候，反過(guò)來(lái)要求孩子，孩子也會(huì)做到。那天我跟孩子說(shuō)：“很多孩子怕苦，學(xué)毛筆字都半途而廢了，你會(huì)不會(huì)呢？”孩子跟我說(shuō)：“媽媽您放心吧，我既然答應(yīng)您了，就會(huì)堅(jiān)持下來(lái)?！蔽衣?tīng)了，真的很感動(dòng)。
父母不一定永遠(yuǎn)都是正確的，在教育孩子的過(guò)程中，我們也難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候，我們要勇敢地在孩子面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。有一次，孩子在考試中成績(jī)很不理想，數(shù)學(xué)只考了88分，我看到后非常生氣，將孩子狠狠訓(xùn)了一頓，說(shuō)他平時(shí)不用功才考得那么差，孩子當(dāng)時(shí)很委屈，很害怕，一個(gè)人蜷縮在角落里哭。后來(lái)我看了他的試卷，才發(fā)現(xiàn)有兩道題因?yàn)轳R虎而忘了做，跟老師溝通后，也知道孩子在校學(xué)習(xí)還是比較努力的。我讓自己平靜下來(lái)，走到兒子面前，把他擁到懷里，誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽?xiě)B(tài)度不好，這些題原來(lái)你都會(huì)做的，只是馬虎了，以后不管自己做什么事，只要努力去做了，用心去做了，媽媽就不會(huì)怪你了，只是以后做題要認(rèn)真些，要學(xué)會(huì)檢查?！蔽业膽B(tài)度使恐慌中的兒子平靜下來(lái)，從那以后，每次考試回來(lái)兒子都會(huì)主動(dòng)把卷子拿出來(lái)給我講，哪些題是他會(huì)的，哪些題是不會(huì)的。這樣我就能時(shí)時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)給予孩子指導(dǎo)幫助。
要尊重孩子，父母應(yīng)該真正給孩子平等對(duì)話的權(quán)利。只有對(duì)話，才能知道孩子在想什么，要什么，父母才能有的放矢地予以疏導(dǎo)。對(duì)話就要與孩子溝通，溝通的起點(diǎn)是聆聽(tīng)。做父母的要站在孩子的立場(chǎng)上，有開(kāi)明的思想和豁達(dá)的心胸，耐心地傾聽(tīng)孩子所要表達(dá)的意思及情感，對(duì)事物的感受與觀點(diǎn)。孩子說(shuō)不清時(shí)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)他說(shuō)明白，久而久之，孩子既學(xué)會(huì)了表達(dá)，又愿意敞開(kāi)心扉與父母探討事情。
父母尊重了孩子，才能發(fā)展孩子的個(gè)性。個(gè)性是一個(gè)具有多層面心理成分、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的整體，不能片面地理解為孩子的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)。發(fā)展孩子個(gè)性，就是盡可能挖掘、發(fā)揮、張揚(yáng)他的潛能，增強(qiáng)他的主題信念、獨(dú)立人格，實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。
家庭教育中，父母在要求孩子刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，盡可能鼓勵(lì)孩子去玩，讓他廣泛地與同齡人交往，增強(qiáng)語(yǔ)言交際能力，積極參加各種集體活動(dòng)，并在活動(dòng)中充分展示自己；鼓勵(lì)孩子要積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
每天給孩子講一個(gè)故事，或引導(dǎo)孩子多讀課外書(shū)，讓孩子從故事、課外書(shū)中懂得是和非、勤勞和懶惰、正義和邪惡、誠(chéng)實(shí)和謊言、善良和同情，故事、課外書(shū)不光對(duì)孩子道德的養(yǎng)成有好處，對(duì)他們的語(yǔ)言發(fā)展、理解能力的發(fā)展也是大有益處。孩子大了，鼓勵(lì)他們自己去閱讀感興趣的書(shū)，汲取知識(shí)。
父母應(yīng)經(jīng)常帶孩子走出家門(mén)，去遠(yuǎn)足、爬山或回鄉(xiāng)下老家。這是一種獨(dú)特的家庭旅游，如果孩子大了，就一起騎自行車旅游。讓孩子感受大自然的景色風(fēng)光，體驗(yàn)山野生活。體味一家人的親情，創(chuàng)造一種平等、朋友型的氛圍，情緒得到放松。
總之，對(duì)待孩子的教育要有足夠愛(ài)心和耐心，要學(xué)會(huì)跟孩子及時(shí)溝通，要求孩子做到的，自己首先要做到，為孩子創(chuàng)設(shè)各種體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)，給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談心得體會(huì)篇十五
由于升學(xué)的壓力以及家長(zhǎng)的預(yù)期過(guò)高，加之學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，教學(xué)活動(dòng)不得不圍繞知識(shí)的掌握和考試轉(zhuǎn)，因此導(dǎo)致素質(zhì)教育雷聲大、雨點(diǎn)小，實(shí)施起來(lái)舉步維艱。解決素質(zhì)教育的一個(gè)可行、科學(xué)的途徑是大幅度提高知識(shí)學(xué)習(xí)效率，縮短掌握知識(shí)的時(shí)間，在很好地解決學(xué)生考試、升學(xué)的前提下加大素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談心得體會(huì)篇十六
在現(xiàn)有學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境下，教師、學(xué)生、學(xué)校以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)都無(wú)法做到同步監(jiān)控。學(xué)生在課堂和課外的學(xué)習(xí)活動(dòng)只有通過(guò)課堂測(cè)驗(yàn)、期中和期末考試才能夠得到評(píng)估。然而，這種評(píng)估有三個(gè)重大缺陷。其一，測(cè)試無(wú)法覆蓋學(xué)生所需掌握的所有知識(shí)點(diǎn)；其二，由于評(píng)估滯后，無(wú)法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)即時(shí)提供指導(dǎo)；其三，無(wú)法精確地知道每個(gè)學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)已掌握，哪些知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有掌握等學(xué)習(xí)進(jìn)步情況。
教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談心得體會(huì)篇十七
在很多的父母中由于生活的壓力，工作上帶來(lái)的壓力，情緒都會(huì)像小孩子來(lái)發(fā)泄，這樣很容易上傷到小孩子自尊心，也會(huì)讓小孩子很生氣，這時(shí)候他是心靈還是很脆弱，這樣他就會(huì)以為父母不愛(ài)他，不疼她，也會(huì)大大的影響到了小孩子的性格，在平時(shí)的不經(jīng)意的一句話中，就會(huì)傷害到了小孩子，對(duì)他的心靈來(lái)說(shuō)是很大的打擊。
1、不要煩我，沒(méi)看到我有事在忙嗎就在父母忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，還有心煩意亂的時(shí)候，這時(shí)候剛好小孩子來(lái)打擾他，就會(huì)順口說(shuō)出這樣的一句?！安灰獰┪?，沒(méi)看到我在忙嗎”說(shuō)出這樣的話，對(duì)父母來(lái)說(shuō)是不會(huì)有什么的，也沒(méi)有什么感情色彩，只是在自己忙的時(shí)候，不要有任何人來(lái)打擾他，但是這在小孩子的角度來(lái)想，父母根本不把我當(dāng)回事，我做的什么事都是沒(méi)有意義的，其實(shí)在小孩子的成長(zhǎng)中，父母對(duì)他的關(guān)注就是對(duì)他成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。有關(guān)專家提出，父母在不管多么忙的時(shí)候，都要抽出來(lái)一定的時(shí)間來(lái)陪伴小孩子，給小孩一個(gè)傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，這樣才會(huì)讓小孩子感到父母對(duì)他的重視，也會(huì)對(duì)小孩子的成長(zhǎng)比較健康。
2、你最好是不要和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)玩在外表上看來(lái)，很多父母都會(huì)給與小孩子自由，但是從關(guān)系，呵護(hù)小孩子的角度來(lái)看的話，父母都會(huì)擔(dān)心小孩子交的朋友不好，會(huì)影響小孩子的以后成長(zhǎng)，且不說(shuō)孩子在外所進(jìn)行的父母不知情的交往，即使是孩子帶回家里的“朋友”，往往也是我們所看不順眼的。因此，在孩子的交友問(wèn)題上，幾乎沒(méi)有父母是完全放任自流的。
3、你是個(gè)什么什么什么小孩子到了兩歲后，就會(huì)很頑皮的到處亂跑?；顫娛窍駛€(gè)小猴子一樣，父母看到了就會(huì)說(shuō)他是個(gè)小瘋子，但是小孩子到了這個(gè)年齡他就是這樣的，就會(huì)很活潑的亂跑，好動(dòng)。然而當(dāng)孩子到了上學(xué)的年齡，他可能并沒(méi)有因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而改掉這一行為習(xí)慣，他繼續(xù)如此，似乎想努力符合媽媽給他的這一稱號(hào)。
4、不準(zhǔn)怎么樣怎么樣在小孩子上網(wǎng)或者是每有時(shí)間界限的去看電視，會(huì)使他一直著迷到了網(wǎng)絡(luò)中，特別是對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的游戲，更是著迷。這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)看書(shū)的精神勁。網(wǎng)絡(luò)和電視雖然有豐富的內(nèi)容和知識(shí)，但作為父母還是有些擔(dān)心，長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)和看電視會(huì)損害孩子的視力和精神，因此有些家長(zhǎng)就粗暴地，不能看電視，不能再上網(wǎng)了。但是這些都是簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，這個(gè)并不能解決問(wèn)題，唯一的方法，就是到了周末才可以讓小孩子上網(wǎng)或者是上網(wǎng)，但是看電視的時(shí)間，上網(wǎng)的時(shí)間也要規(guī)定，不能時(shí)間太長(zhǎng)。
5、我這樣做都是為了你好為了小孩子好這是所有的父母都會(huì)做的，也都會(huì)這樣說(shuō)，父母要是不想讓孩子做自己不想看到事的時(shí)候，就會(huì)用不同的方法去阻止，但是這樣做，強(qiáng)迫小孩子做他不喜歡的事情的時(shí)候，對(duì)小孩子的心里沒(méi)有多大的好處。有關(guān)專家說(shuō)過(guò)，不要一直以為什么事都為了孩子好，自己什么都是對(duì)的，就有權(quán)利去阻止小孩子做這，做那的，這樣對(duì)小孩子的心理發(fā)育是有一定的影響。要是愛(ài)孩子，喜歡孩子，就要去尊重他的選擇。
1、以分?jǐn)?shù)論“英雄”重考試分?jǐn)?shù)輕學(xué)習(xí)能力許多家教最明顯誤區(qū)之一，是把分?jǐn)?shù)當(dāng)成智力發(fā)展水平的唯一尺度，也當(dāng)成孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱的'尺度。分?jǐn)?shù)與智力水平不是一回事，分?jǐn)?shù)只反映智力水平一部分。分?jǐn)?shù)與學(xué)習(xí)能力也不是一回事?！案叻值湍堋本褪侵蛔シ?jǐn)?shù)不發(fā)展能力所致。許多家長(zhǎng)只要求孩子從小拿高分，確忽視思維能力培養(yǎng)，猶如舍本逐末，致使學(xué)習(xí)沒(méi)有后勁。許多孩子小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，越到高年級(jí)，成績(jī)?cè)讲?，就是學(xué)習(xí)能力缺乏培養(yǎng)的結(jié)果。
2、家長(zhǎng)不注重培養(yǎng)孩子自學(xué)能力現(xiàn)在有一些有知識(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)過(guò)于包辦，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)稍微遇到一些困難就幫助解決，無(wú)形中讓孩子在學(xué)習(xí)上依賴父母，往往不利于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目的是為了最終放開(kāi)手，不是為了背著孩子一輩子。孩子對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)越依賴，學(xué)習(xí)到高階段就越吃力。家長(zhǎng)到孩子學(xué)習(xí)應(yīng)讓孩子掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子自學(xué)能力與獨(dú)立鉆研的精神。
3、重身體健康輕心理健康現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子心理健康不重視，對(duì)孩子身體健康卻關(guān)注過(guò)度，家長(zhǎng)對(duì)心里知識(shí)一無(wú)所知，無(wú)法了解孩子心理需要，對(duì)孩子的心理隱患也不知如何預(yù)防、消除。而許多科學(xué)調(diào)查研究顯示：我國(guó)大中小學(xué)生患心理健康問(wèn)題占一定比例。孩子的心理發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期一是兒童時(shí)期，二是青春期。在兒童期，父母與孩子的關(guān)系如何，對(duì)孩子的心理早期培養(yǎng)有重要意義。如果是在青春期中，父母不能幫孩子處理好一系列沖突，最容易使孩子發(fā)生各種心理障礙，這些應(yīng)引起父母高度重視。
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