三年級計算機教學計劃(通用18篇)

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三年級計算機教學計劃(通用18篇)
時間:2023-11-13 14:30:15     小編:翰墨

計劃可以幫助我們更好地分配時間和精力,避免浪費。制定計劃時,我們可以考慮與他人合作,共同制定和執(zhí)行計劃,以提高效率。以下是小編為大家收集的計劃范例,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示。

三年級計算機教學計劃篇一

三年級有兩個教學班,學生人數(shù)為68人。通過上學期的鍛煉和培養(yǎng),在電腦學習方面已經(jīng)有了一定的基礎。例如了解計算機的構成、鼠標與鍵盤的使用,簡單英文的輸入和漢字輸入等。

這兩個班的特點各不相同:一班的孩子學生思想素質比較高,上進心比較強,學習的勁頭足,互助精神強,尤其是此班干部責任心強,有為大家服務的精神,二班的孩子總體情況比一班差點,主要體現(xiàn)在優(yōu)差懸殊較大,存在著兩極分化,一部分接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,上課聽課走神,雖然整體學習比較認真,但缺乏靈活性。總體來看,兩個班級的孩子對信息還是非常喜歡的,學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像其他學科那么單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是很多學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

另外,一學期信息技術課時比較少,每周只有二節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。極少數(shù)學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,大部分學生只能是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。

本學期,我們使用的是xx版的教材,一共分為5課,主要學習office辦公軟件中的其中一個——word。第一、二課學習在word中輸入文字,以及簡單的排版方法;第三課學習如何在word中插入圖片;第四課學習復制、粘貼命令,以及插入藝術字的方法;第五課學習在word中繪制表格。

信息技術是一門實踐性很強的學科,通過實踐可以鞏固所學知識,培養(yǎng)學生的動手、動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。結合上機操作進行思想品德教育也是信息技術教學中必不可少的部分。三年級是學電腦的起始年級,我對他們的要求主要在行為習慣方面,比如說不隨便拔、插計算機的接插件,保持機房清潔,不隨地吐痰。不人為地設置障礙,妨礙他人正常用機,不私自將機房內的東西帶出機房,愛護機房的每一件物品,不任意敲打鍵盤、鼠標,不隨意搖晃桌子,不大聲喧嘩,保持安靜環(huán)境。并由此教育學生要愛護公物,愛護學校的財產(chǎn)。

基本知識:了解word軟件的基本應用。

基本技能:能比較熟練的使用word軟件,能在word中輸入文字并進行排版,插入圖片及藝術字并進行調整,以及在word中繪制表格。

教學重點是掌握word軟件的基本應用,并從中積累經(jīng)驗,為以后學習其他軟件打下基礎。本學期的難點在于熟練的使用word軟件,以及培養(yǎng)學生的審美能力及創(chuàng)新精神。

1、通過搞一些小的比賽和活動,讓所有學生都能夠喜歡電腦;。

2、通過教學活動,讓學生能有更多的時間來練習,縮短學生之間的差距。

3、在教學中,為保持學生的學習熱情,在不影響教學的情況下,自己從光盤上或到網(wǎng)上去找一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學生完成學習任務后,作為獎勵給學生,鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,取得了很好的效果。

4、鼓勵他們合作學習,采用張貼,表揚等多種手段給予學生成功感,激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

第一課在電腦里寫日記(一)7課時。

第二課在電腦里寫日記(二)5課時。

第三課小海龜?shù)募?課時。

第四課椰子節(jié)的宣傳海報6課時。

第五課幫媽媽記帳5課時。

三年級計算機教學計劃篇二

本學期采用的是xx教育出版社出版的教材三年級上冊,它包括以下幾方面的內容:

總共三個單元,第一單元共有5課,“生活中的信息技術”主要是介紹信息技術在生活的應用,讓學生認識常見的信息技術工具,主要是計算機的簡單介紹;接著教材在“初識電腦朋友”一課中向學生介紹正確開機、關機的'方法,以及認識電腦桌面,在這一課中向學生介紹了鼠標的各種操作方法,使學生能熟練控制鼠標,還介紹了計算器的應用和鍵盤。本單元是學生接觸信息技術課的第一個單元,教材用2課的內容讓學生初步認識計算機,學習基本的計算機操作方法——使用鼠標。在此基礎上,小游戲的作用,既讓學生熟練了計算機的操作方法,又使學生對計算機在生活、娛樂、學習上的作用有一定的了解。

第二單元主要內容是正確使用鍵盤輸入法學用word軟件輸入漢字,共4課,通過利用word軟件掌握鍵盤正確不同的輸入的方法,通過文字的修改進而完成比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,從而充分調動學生的學習積極性,讓學生熟練用鍵盤正確打字的操作,掌握保存文件的方法,理解復制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機習慣。

第三單元主要內容是學用畫圖軟件掌握繪圖的方法,,共4課,進而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,激發(fā)學生愛護我們美麗的校園,從而充分調動學生的學習積極性,還要通過繪圖,讓學生熟練鼠標的操作,掌握保存文件的方法,理解復制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機習慣。

三年級學生剛接觸信息技術這門課程,大部分學生家中配備了計算機,對計算機并不陌生,但操作并不規(guī)范,但用以玩游戲居多,所以要可以進行深一層次的輔導。

(1)知識與技能:

了解計算機的用處,激發(fā)學生學習信息技術的興趣;認識計算機的基本組成;學會開機和關機;認識鼠標,知道鼠標的左右兩鍵;學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能通過“關閉”按鈕,關閉一個窗口;能打開和關閉畫圖與金山畫王,認識畫圖和金山畫王的界面;了解不同的繪圖工具,能用不同的繪圖工具繪圖;學會修改畫圖的方法;能用“撤銷”來更正錯誤;能清除選定的區(qū)域;能在檔案管理中找到自己的畫;熟悉不同風格的背景圖庫;使用倒色工具添顏色,用底紋填色;會使用角色圖庫,調整角色圖庫中圖片的大小、位置等;學會使用仙女袋工具;學畫幾何圖形;認識變形工具,并能使用它來修改圖片;認識暗房,并能調整顏色;認識圖庫中的動畫;學會選取工具;學用操縱器;能復制、粘貼圖形。

(2)過程與方法:

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

(3)情感態(tài)度與價值觀:

通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

1、了解計算機的用處,激發(fā)學生學習信息技術的興趣。

2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

3、能通過關閉按鈕關閉窗口。

4、通過游戲,使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。

5、畫圖工具的使用。

6、前景色、背景色的使用。

7、用不同繪圖工具繪畫。

8、文字工具的使用。

9、選定、填充工具的使用。

10、復制、粘貼的使用方法。

11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。

12、認識圖庫中的動畫并修改。

13、幾何圖形使用。

培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識給學生制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好?,F(xiàn)在的信息技術課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名或兩名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成基本能力。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成扎實基礎,協(xié)助教師進行輔差活動,提高整個班級的信息素養(yǎng)。

1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

2、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。

3、對班級的學生進行比較深入細致的了解。

4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。

5、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎,特別是潛力較大的學生,應給以適當?shù)闹笇А?/p>

6、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。

7、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。

8、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調動他們的學習積極性和成功感。

9、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況。

10、作業(yè)練習既要面向全體學生,又要兼顧提優(yōu)補差。

三年級計算機教學計劃篇三

本計劃針對七年級全體學生,通過上年的學習,學生對辦公軟件例如word有一定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。

學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

本學期教材是使用最新版本:七年級信息技術第一冊下,內容是全新的。內容包括:表格數(shù)據(jù)處理,用好信息處理處理工具計算機。其中“表格數(shù)據(jù)處理”的內容占本教材的80%,可見表格數(shù)據(jù)處理是這學期學習的重點,又是難點。

用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的`一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。

6、做一個多媒體作品出來。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

課時內容。

第一課時講解學好信息技術的方法、本學期課程計劃。

第二課時查看計算機的硬件配置,安裝新硬件。

第三課時了解計算機操作系統(tǒng),管理計算機的系統(tǒng)資源。

第四課時獲取、安裝和卸載軟件。

第五課時了解病毒,防范惡意代碼。

第六課時認識電子表格。

第七課時認識電子表格。

第八課時建立電子表格。

第九課時建立電子表格。

第十課時建立電子表格。

第十一課時用電子表格自動計算。

第十二課時用電子表格檢索數(shù)據(jù)。

第十三課時用電子表格處理問卷處理。

第十四課時用圖表直觀表達數(shù)據(jù)。

第十五課時用圖表直觀表達數(shù)據(jù)。

第十六課時綜合活動。

第十七課時綜合活動。

第十八課時復習。

第十九課時復習。

三年級計算機教學計劃篇四

這個學期,我主要負責三年級(2)班的信息技術教學工作,情況和上個學期相適,我必須發(fā)揚上個學期總結的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點優(yōu)勢,讓學生學得開心,寓教于樂。

教材分析。

本冊是xx攝影出版社出版的《小學信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課,其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學習中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。

教學目標。

小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

小學階段的教學目標主要有:

1.了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2.建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3.能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術,學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4.初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。

5.知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6.在條件具備的情況下,初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

教學措施。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

三年級計算機教學計劃篇五

一、任教班級學生學習情況分析:

小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用,我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術,怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調查,其中有25%的.學生親自動手操作過電腦,但只限于一些最簡單的操作,有60%的學生看見過他人操作電腦,但自己沒親手操作過,而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性,特定此計劃。

二、教學目標:

1、知識與技能:

(1)了解什么是信息技術與信息技術的應用。

(2)了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。

(3)學會使用“畫圖”軟件畫畫。

(4)學會瀏覽網(wǎng)絡,搜索保存資料。

(5)學會windows的基本操作和資源管理。

(6)初步掌握word的文字編輯及美化修飾。

(7)初步學習電子板報的制作。

2、過程與方法:

通過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能,了解信息技術的發(fā)展和基本應用,特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響,激發(fā)學生學習信息技術,提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力,教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題,負責任地使用信息技術,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為終身學生和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。

3、情感態(tài)度與價值觀。

認識到自己肩負的重任,決心為回報社會建設祖國而努力學習。

三、教材分析:

1、教材的知識體系結構分析:

本冊教學內容主要分為四部分,第一部分主要是通過學會畫畫學會使用畫圖軟件,進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是通過瀏覽網(wǎng)頁,初步了解互聯(lián)網(wǎng),并進一步學習網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料,收發(fā)電子郵件等。第三部分是通過學習word,初步掌握文字的編輯及美化修飾,讓計算機真正的服務于我們的生活及學習。第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理,用于平時學生自己對計算的維護。

2、本冊教材在學科教學中地位和作用:

本冊教材是學生接受真正系統(tǒng)的信息技術教育的開始,也是培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣,了解信息技術的有關知識,培養(yǎng)基本的信息技術能力特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎,為以后的學科學習起到重要作用。

3、教學重點、難點分析:

重點:畫圖軟件的使用,網(wǎng)上資源的搜索及保存。

難點:畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用;網(wǎng)上搜索時關鍵字的選擇及條目的篩選。

四、改進教學的措施:

1、落實教學“五認真”的具體措施,“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。

2、加強提優(yōu)補差工作,對于優(yōu)秀生可適當加深加寬,幫助學生形成自己的技能、技巧。對于學困生,要在課上、課后給予更多的幫助、關心和指導,對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。

3、教研工作的目標和計劃:

三年級計算機教學計劃篇六

(一)培養(yǎng)目標:

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設,適應高新技術發(fā)展要求,在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,掌握必需的科學文化知識,具有扎實的計算機專業(yè)基礎知識和基本技能,能進行計算機在企事業(yè)單位、電腦網(wǎng)絡公司計算機系統(tǒng)管理、維護和應用操作等崗位的需要,具有一定職業(yè)能力的中等職業(yè)技能型人才。

(二)基本要求:

1、思想品德要求:畢業(yè)生應具有愛國主義、集體主義精神和良好的思想品德;有較強的社會責任感和良好的職業(yè)道德;具有積極進取的職業(yè)心理素質和創(chuàng)新精神,勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。

2、專業(yè)知識要求:畢業(yè)生應掌握windows基本操作、文字錄入、office辦公自動化、excel圖表處理、多媒體軟件的基本應用和計算機網(wǎng)絡基本理論及因特網(wǎng)基本操作,熟悉計算機軟硬件應用與維護,能排除計算機常見故障,了解計算機局域網(wǎng)絡的組建流程與方法。

本課程主要介紹計算機的基礎知識及計算機組裝與維護,中英文字錄入,windows基本操作,office中word、excel的使用,多媒體素材的加工,internet的利用等。:

2~3年。

1、具有良好的思想品德和職業(yè)道德;。

2、所學課程成績合格;。

3、通過相關計算機等級考試;。

實踐教學對學生技能的掌握、動手能力、分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著重要的作用。在理論教學的同時,必須加強實踐教學,使理論與實踐相結合,突出中等職業(yè)教育的特色,促使學生所掌握的知識向實踐能力方面轉化,從而提高解決實際問題的能力。

實踐性教學內容包括校內實習實訓(含課堂實習)、企業(yè)實習兩種形式。

(一)校內實習實訓。

通過本綜合實訓,使學生進一步鞏固所學理論知識,熟練操作計算機,掌握office辦公自動化軟件的綜合運用技能,提升文字錄入與處理能力。

(二)企業(yè)實習。

畢業(yè)實習的內容,可根據(jù)當時社會實際需要,安排學生到專業(yè)對口的企業(yè)進行實習。通過實習,使學生了解當時計算機產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和計算機技術的應用狀況;為畢業(yè)后從事相關行業(yè)工作打下良好的基礎。

實踐教學的考核,根據(jù)技能訓練的科目和實習科目,制定出具體的考核方案和評分標準。

實踐性教學的考核成績可按適當?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學實習可單獨考核,單獨列入學生成績冊。

三年級計算機教學計劃篇七

(1)熟練掌握:要求學生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學內容,并能夠運用于實際應用當中。

(2)掌握:要求學生能夠較好地理解和掌握;并且能夠進行簡單應用。

(3)了解:要求學生能夠一般地了解所學內容。

該課程主要知識點包括如下內容:

項目一:認識計算機網(wǎng)絡,介紹計算機網(wǎng)絡在現(xiàn)代社會的應用及其發(fā)展歷史,簡單介紹數(shù)據(jù)通信有關知識。

項目二:認識計算機網(wǎng)絡體系結構。介紹構成網(wǎng)絡的幾個重要協(xié)議,講述ip地址的概念及其設置方法。

項目三:認識計算機網(wǎng)絡硬件。介紹計算機網(wǎng)絡必備的幾種硬件及其使用方法。

項目四:計算機網(wǎng)絡規(guī)劃與布線施工。介紹計算機網(wǎng)絡的規(guī)劃方法,詳細講述網(wǎng)絡布線施工過程、網(wǎng)線的制作。

項目五:安裝和設置網(wǎng)絡操作系統(tǒng)。

項目六:組建局域網(wǎng)。以家庭局域網(wǎng)和宿舍局域網(wǎng)為例。重點介紹對等網(wǎng)的組建方法、路由器的設置、無盤網(wǎng)的相關知識及組建方法等。

項目七:網(wǎng)絡基本應用。介紹web站點及ftp站點的設置,虛擬專用網(wǎng)的組建及基本應用。

項目八:internet的應用。

項目九:網(wǎng)絡安全管理以維護與使用技巧。

三年級計算機教學計劃篇八

計算機技術是社會的發(fā)展,時代的產(chǎn)物,本學期我擔任三年級x個班的計算機教學工作,為了更好培養(yǎng)學生掌握計算機基本知識,基本操作,適應迅速發(fā)展的社會,本學期教學計劃如下:

學生情況分析。

三年級的,學生的電腦掌握情況參差不齊,由于家庭狀況不一,導致孩子的電腦知識會一知半解,現(xiàn)在需要教師因材施教,系統(tǒng)進行電腦的學習。孩子對計算機非常感興趣,需要教師積極的引導,將電腦真正成為孩子學習的工具。

教材分析。

三年級上冊是教材整個信息技術新課程的第一冊,這冊教材的主要目的是讓學生了解信息,認識計算機并學會啟動和關閉計算機。熟練掌握鼠標操作的操作,掌握一些計算機規(guī)律。了解窗口操作,通過學習軟件摸索出學軟件的規(guī)律。學習鍵盤操作,認識鍵盤,熟練進行鍵盤的手指分工練習。

教學目標與要求。

信息技術是一門實踐性很強的學科,通過實踐可以鞏固所學知識,培養(yǎng)學生的動手、動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。結合上機操作進行思想品德教育也是信息技術教學中必不可少的部分。三年級是學電腦的起始年級,我對他們的的要求主要在行為習慣方面比如說不隨便拔、插計算機的接插件,保持機房清潔,不隨地吐痰。不人為地設置障礙,妨礙他人正常用機,不私自將機房內的東西帶出機房,愛護機房的每一件物品,不任意敲打鍵盤、鼠標,不隨意搖晃桌子。不大聲渲嘩,保持安靜環(huán)境。并由此教育學生要愛護公物,愛護學校的財產(chǎn),在學生上網(wǎng)操作中也應隨時進行思想品德教育:教育他們在上網(wǎng)時應自覺進行身份識別,自覺對常用的數(shù)據(jù)、文化、資料進行適當權力的訪問,拒絕信息垃圾。

教學目標。

1、了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”;。

2、學會啟動應用程序(軟件);。

3、懂得建立文件和建立文件夾,學會移動單個文件和多個文件的方法;。

4、掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作;。

5、學會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作。

6、掌握shift鍵的使用、學習操作小鍵盤;。

7、了解標點符號在鍵盤中的分布,掌握中英文標點的切換和指法的操作。

8、學會字母、數(shù)字、符號的鍵盤綜合應用。

9、懂得用記事本輸入一句話、一則日記;。

10、學會記事本的文章修改方法,刪除、替換、復制、剪切、粘貼、選定的操作;。

11、養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。

12、培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。

13、形成現(xiàn)階段學生應知的信息技術理念,樹立學好信息技術、用好信息技術的信心。

14、培養(yǎng)學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。

15、進行愛護公共機房設備的品德教育。

本冊教材教學難點。

1、正確的操作姿勢和指法。

2、用電腦寫文章。

教學措施。

1、注意融合其他學科知識,培養(yǎng)學生的信息意識和信息素養(yǎng)。

2、通過演示與講解相統(tǒng)一的教學方法,向學生介紹知識、傳授知識,力求突出學生上機正確實踐與運用。

3、充分給學生上機練習的機會,加強指導,建立3人學習小組,互幫互助。

4、加強多媒體教學的直接演示,提高教學直觀性和教學效果。

5、聯(lián)系家長、學校與家庭形成合力,輔導幫助學習有困難的學生。

6、加強對練習作業(yè)的管理和評分。做到課課有練習,次次有作業(yè),做好平時成績的打分登記。

教學措施。

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和上機規(guī)范。

2、通過任務驅動,學生自主學習,發(fā)展學生思維,拓展學生學習空間。

3、通過通過以各種主題為單元的綜合實踐活動鍛煉學生信息能力,提高信息素養(yǎng)。

4、通過每節(jié)課的課前5分鐘的基礎訓練,提高學生信息技術基本技能。

5、探究學生自主學習方式和教學模式,提高教學質量。

課時安排。

第一單元:1課主要是讓學生了解信息的作用。

第二單元:2課開始上機操作,目的初步感受計算機和它的操作。

第三單元:3-7課,重要是對學生進行鼠標操作的練習,通過開始菜單,鼠標游戲,試探畫圖、無師自通和窗口操作,多方位進行鼠標練習。

第四單元:8-14課對學生進行鍵盤認識、指法分工強化訓練。

第五單元:15課對學生進行綜合實踐活動的練習。

三年級計算機教學計劃篇九

三年級有兩個教學班,學生人數(shù)為68人。通過上學期的鍛煉和培養(yǎng),在電腦學習方面已經(jīng)有了一定的基礎。例如了解計算機的構成、鼠標與鍵盤的使用,簡單英文的輸入和漢字輸入等。

這兩個班的特點各不相同:一班的孩子學生思想素質比較高,上進心比較強,學習的勁頭足,互助精神強,尤其是此班干部責任心強,有為大家服務的精神,二班的孩子總體情況比一班差點,主要體現(xiàn)在優(yōu)差懸殊較大,存在著兩極分化,一部分接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,上課聽課走神,雖然整體學習比較認真,但缺乏靈活性??傮w來看,兩個班級的孩子對信息還是非常喜歡的,學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像其他學科那么單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是很多學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

另外,一學期信息技術課時比較少,每周只有二節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。極少數(shù)學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,大部分學生只能是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。

二、教材概況。

本學期,我們使用的是xx版的教材,一共分為5課,主要學習office辦公軟件中的其中一個——word。第一、二課學習在word中輸入文字,以及簡單的排版方法;第三課學習如何在word中插入圖片;第四課學習復制、粘貼命令,以及插入藝術字的方法;第五課學習在word中繪制表格。

三、思想品德要求。

信息技術是一門實踐性很強的學科,通過實踐可以鞏固所學知識,培養(yǎng)學生的動手、動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。結合上機操作進行思想品德教育也是信息技術教學中必不可少的部分。三年級是學電腦的起始年級,我對他們的要求主要在行為習慣方面,比如說不隨便拔、插計算機的接插件,保持機房清潔,不隨地吐痰。不人為地設置障礙,妨礙他人正常用機,不私自將機房內的東西帶出機房,愛護機房的每一件物品,不任意敲打鍵盤、鼠標,不隨意搖晃桌子,不大聲喧嘩,保持安靜環(huán)境。并由此教育學生要愛護公物,愛護學校的財產(chǎn)。

四、雙基要求。

基本知識:了解word軟件的基本應用。

基本技能:能比較熟練的使用word軟件,能在word中輸入文字并進行排版,插入圖片及藝術字并進行調整,以及在word中繪制表格。

五、教學重點難點。

教學重點是掌握word軟件的基本應用,并從中積累經(jīng)驗,為以后學習其他軟件打下基礎。本學期的難點在于熟練的使用word軟件,以及培養(yǎng)學生的審美能力及創(chuàng)新精神。

六、具體措施。

1、通過搞一些小的比賽和活動,讓所有學生都能夠喜歡電腦;。

2、通過教學活動,讓學生能有更多的時間來練習,縮短學生之間的差距。

3、

在教學中,為保持學生的學習熱情,在不影響教學的情況下,自己從光盤上或到網(wǎng)上去找一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學生完成學習任務后,作為獎勵給學生,鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,取得了很好的效果。

4、鼓勵他們合作學習,采用張貼,表揚等多種手段給予學生成功感,激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

七、課時劃分。

第一課在電腦里寫日記(一)7課時。

第二課在電腦里寫日記(二)5課時。

第三課小海龜?shù)募?課時。

第四課椰子節(jié)的宣傳海報6課時。

第五課幫媽媽記帳5課時。

三年級計算機教學計劃篇十

本學期學校安排我擔任20__級飯店管理班的《計算機應用基礎》課程的教學工作,為了更好的完成本學期的教學任務,特制定本學期的教學計劃,具體安排如下:

一、學生特點:

今年20__級飯店管理班的學生人數(shù)較少,學生的基礎知識不軋實,但學生紀律較好,尊敬老師,學生之間關系較融洽,有較強烈的學習愿望。開學初我曾認真觀察,發(fā)現(xiàn)學生對計算機有濃厚的學習興趣。

二、課程簡介。

本課程系統(tǒng)地介紹計算機文化概論,計算機基礎知識,windows20__操作系統(tǒng),漢字輸入和辦公自動化,文字處理軟件word20__,電子表格軟件e_cel20__,文稿處理軟件powerpoint20__及計算機網(wǎng)絡基礎等。

三、課程教學要求。

2、基本掌握計算機系統(tǒng)的組成與基本工作原理知識;。

3、具有較好地使用windows20__操作系統(tǒng)平臺的能力;。

4、了解漢字編碼的概念,熟練掌握一種windows20__下的漢字輸入方法;。

5、掌握字處理軟件word20__的使用方法,能較熟練地進行實用文檔組織與處理;。

6、具有電子表格軟件的基本知識,掌握e_cel20__的使用;。

9、了解計算機多媒體的應用常識。

四、課程教學時間安排(略)。

五、課程考核辦法。

考核:平時成績占40%;上機考試占60%。

1.上機考試或理論考試低于35分,總評為不及格;。

五、對學生的學習要求。

學生強調以動手為主,必須加強上機實驗。課堂上認真聽講,理解各個知識要點,注意教學內容的系統(tǒng)性,掌握操作步驟,上機時認真實踐,完成各個實驗任務。

一、情況分析。

由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。

二、本學期教學的主要任務和目的要求。

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。

三、教材的重點和難點。

1、認識在網(wǎng)站注冊的意義,學會健康、負責地對網(wǎng)上資源進行評價,培訓正確的信息道德規(guī)范。

2、感受計算機處理多媒體的魅力,學會一些常見的應用軟件。

3、學會獲取信息,并進一步加工、處理信息。

4、加強計算機的綜合應用能力。

四、本學期提高教學質量的具體措施。

1、認真組織教學,認真對學生進行輔導。

2、實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。

3、注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。

4、對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學生能集中精力學習。

5、盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學生的動手能力。

新學期的工作已經(jīng)開始了。為進一步做好本學期工作,更好地做好自己的本職工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下:

一、學生分析。

五年級的學生已經(jīng)初步掌握了信息技術初步知識,會會使用word2003、powerpoint2003等應用軟件,對于即將要學習的flash軟件,他們都有濃厚的興趣,所以要趁熱打鐵,讓他們一步一步地學習制作簡單的動畫。

二、教材分析。

這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念,借鑒了國際上信息技術教育的成功經(jīng)驗,是一套用于學生自主學習、自主創(chuàng)造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理信息能力的培養(yǎng),強調以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動,為信息技術教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍,使學生“在快樂中活動,在學習中創(chuàng)造”。

三、教學目標。

通過本學期的學習,學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。

四、教學活動重點難點及突破方法。

活動重點是用flash制作簡單的動畫作品。

活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。

五、教學措施。

為了更好地完成信息技術教學工作,我將在以下幾方面做出幾方面做出努力——。

1、認真?zhèn)湔n:

明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會新課標精神,鉆研教材內容,從學生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備透德育、備重點突出,突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業(yè)精選、備課堂教學的總設計。

2、認真上課:

以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,老師為上導的教學思想,精講多練,前后連貫,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段(如任務驅動、小組合作等),調動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結,做好教學后記。

3、認真布置作業(yè):

要求學生每節(jié)課前做好預習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。針對此活動難點,我將主要采取的教學方法是讓學生課前認真預習,上課時采用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。

4、認真組織信息技術操作考核:

對學過的每一課及時進行考核,及進分析、指正、查漏補缺。

5、認真組織輔導:

根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以每班組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。

一、指導思想。

本學期,我任五年級_班信息技術課的教學任務。信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設。根據(jù)學生的具體情況,本期努力培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教材分析。

本期教材是使用信息技術基礎第二冊,教材內容包括:計算機軟件、用“看圖軟件”欣賞圖片、巧畫軸對稱圖形、制作統(tǒng)計表、郵箱的申請和利用、制作ppt等內容。

三、學生基本情況。

通過上學期的學習,學生對指法,文本編輯有了一定的認識,但是由于信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏;但學生對本學科的學習積極性還是比較高,相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

四、教學目標。

1、學生能比較全面第了解、掌握因特網(wǎng)的基本使用運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。

2、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領域,讓學生從多方面來感受和體驗網(wǎng)絡世界的精彩以及其它的應用領域。

3、熟練使用郵箱和ppt。

教學重點、難點:

1、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣,以及對信息的評價、理解和處理。

2、通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹,旨在讓學生經(jīng)歷這一過程,從而感受計算機處理多媒體的魅力,學會一些常見的應用方法。

3、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,在解決問題的過程中,鞏固學過的信息技術知識,形成初步的用信息技術解決問題的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

五、教學措施。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。

六、教學內容安排。

1、計算機軟件;。

2、用看圖軟件欣賞圖片;。

3、用看圖軟件傳遞圖片;。

4、巧畫對稱圖形;。

5、制作統(tǒng)計表;。

6、調整表格;。

7、申請自己的郵箱;。

8、收發(fā)電子郵件;。

9、建立自己的通訊錄;。

10、輕松制作多媒體報告;。

11、美化多媒體報告的文字;。

12、編輯幻燈片(共二課時);。

13、為多媒體報告配圖;。

14、奇特的文字(第一課時);。

15、奇特的文字(第二課時)。

一學生情況分析。

二教材分析。

本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用,內容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50%,可見制作多媒體是這學期學習的重點,又是難點。

知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三本學期教學的指導思想。

根據(jù)學校和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四本學期教學的目標。

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習,使學生了解并掌握一些和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

五、教學措施。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

1、3月份學生電腦作品制作競賽。

2、5月信息技術會考。

3、6月份ppt作品的完成。

三年級計算機教學計劃篇十一

通過上學期對14級計算機、客服和酒店三個班的教學情況可知,大部分學生對計算機應用課有較高的學習興趣,個別學生上機課愛玩游戲,故本學期應加強對學生的引導教育,根據(jù)學生的學習興趣與個性特點,靈活運用科學的教學方法,現(xiàn)代化的教學手段,充分調動學生的學習積極性和主動性,使他們的基礎知識和計算機應用的操作能力都能達到一定的水平。

二、本期大綱教學要求。

1、熟練掌握excel工作表的創(chuàng)建、編輯及格式化;能夠使用公式和函數(shù)對工作表中數(shù)據(jù)進行計算;掌握工作表中數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析;學會建立圖表并能夠打印工作表。

2、熟練掌握powerpointxx演示文稿的創(chuàng)建、編輯及播放。

3、了解計算機網(wǎng)絡的概念、結構和發(fā)展史;了解互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡協(xié)議;掌握ip地址的分類和域名;了解internet的接入方式、ie的使用和電子郵件管理;了解計算機網(wǎng)絡的信息安全和病毒的防治。

三、各章節(jié)教學重點及難點。

第4章excelxx的使用:工作簿的創(chuàng)建、保存及打開;工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動及復制;工作表內容的建立與編輯,工作表的格式化;公式及函數(shù)的使用;excel工作表中數(shù)據(jù)的管理;圖表的建立。

第5章powerpointxx的使用:演示文稿的創(chuàng)建;內容的添加及編輯版面設計;動畫設計及放映。

第6章計算機網(wǎng)絡及安全:計算機網(wǎng)絡的概念、分類和組成;互聯(lián)網(wǎng)的基本功能、tcp/ip協(xié)議、域名、ip地址和接入方式;ie的使用、電子郵件的管理;計算機網(wǎng)絡信息安全和病毒的防治。

四、主要教學方法。

講解法、演示法、行為導向教學法,練習法。

五、主要教學措施。

1、抓好教學常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和紀律行為;

2、以落實書本知識為主,對課本知識中的難點及重點分析透徹;

4、讓學生多看、多動腦筋、多練,在實驗中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,總結經(jīng)驗,協(xié)作交流,共同合作。

六、課時安排周次主要教學內容。

課時1常用數(shù)據(jù)表的制作3。

2制作產(chǎn)品銷售表3。

3制作銷售匯總表3。

4制作產(chǎn)品銷售分析表3。

5數(shù)據(jù)分析制作統(tǒng)計表3。

6工作表格式設置與打印3。

7常用演示文稿制作3。

8制作美術作品欣賞演示文稿3。

9期中考試2。

10公司宣傳演示文稿的放映3。

11internet網(wǎng)絡基礎3。

12internet應用3。

13網(wǎng)絡信息安全技術及病毒防治3。

14復習3。

15復習3。

16復習3。

17復習3。

18等級考試。

三年級計算機教學計劃篇十二

這個學期,我主要負責三年級(2)班的信息技術教學工作,情況和上個學期相適,我必須發(fā)揚上個學期總結的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點優(yōu)勢,讓學生學得開心,寓教于樂。

本冊是xx攝影出版社出版的《小學信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課,其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學習中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。

小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1.了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2.建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3.能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術,學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4.初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。

5.知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6.在條件具備的情況下,初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

三年級計算機教學計劃篇十三

以《全日制義務教育課程標準》提出的新理念為依據(jù),努力體現(xiàn)新的教學觀和教材觀,在教學中體現(xiàn)互動教學,創(chuàng)造性教學。情景教學類教學模式,體現(xiàn)以學生為主體的教學方式。自動探究為主的學習觀,做到趣味性、情感性、活動性、自主性、生活性和開放性。讓學生成為學習的主人。

本冊有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。教材繼續(xù)以專題組織單元,設計了8個專題。依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、顯出我們的愛。每個專題內涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含教育價值。

教材的特點:

(一)圍繞專題組織單元,進一步加強教材的整合。

(二)結合專題安排“綜合性學習”,落實課程標準倡導的課程理念和提出的課程目標。

(三)大量更新課文,合理安排精讀和略讀兩類課文。

(四)改進課文和課后練習的編排,促進學生學習方式的轉變。

(五)改進“語文園地”的形式,豐富“語文園地”的內容。

學習目標:

1、在于文學習過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質;受到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養(yǎng)學生留心觀察,善于思考的能力。

2、要求會任200個字,會寫300個字。累計認識20xx個字,會寫300個字。

3、會使用字典,學習使用詞典,有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字,用毛筆描紅。

4、用普通話正確流利由感情的朗讀課文。

5、繼續(xù)學習默讀,學習對課文中部理解的地方提出問題。

6、學習聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵此舉在表情達意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內容,初步體會課文表達的思想感情。

8、開始學習略讀,促織課文大意。

10、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11、開始練習習作。不拘形式的寫出見聞和感受。

12、講述故事努力做到具體生動,用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,能說出自己的感受和想法。

13、結合與文學系,學習觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

本班共有學生41人。根據(jù)上學期任課教師介紹,大部分學生學習積極,由于年齡較小,頑皮的較多,作業(yè)基本上都能做完。經(jīng)過幾天的觀察了解,我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認識能力停留在一年級,甚至不如一年級的孩子。書寫能力不強。全班大部分學生分析能力不夠靈活,沒有良好的學習習慣。

三年級是打基礎的一年,不管在寫鋼筆字,還是在寫作文等方面都提出了新的要求。本學其重在培養(yǎng)學生的學習習慣及其聽說讀寫的能力。使學生的語文素養(yǎng),得到進一步的提高。

積極參與策略:通過各種方法,在教學的各個環(huán)節(jié)注意激發(fā)學生的學習興趣,讓學生主動參與教學,調動學生的學習積極性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和個性品質,做學習的主人。

教學時間。

教學內容。

教學時間。

教學內容。

第一周。

第一二課。

第十六周。

二十五——二十七課。

第二周。

三課——語文園第一。

第十七周。

二十八——語文園地七。

第三周。

五六七課。

第十八周。

二十九——三十一課。

第四周。

八——語文園地二。

第十九周。

三十二——語文園地八。

第五周。

九十課。

第二十周——二十二周。

復習考試。

第六周。

國慶節(jié)放假。

第七周。

十一課。

第八周。

十二——語文園地三。

第九周。

十三——十五課。

第十周。

十六——語文園地四。

第十一周。

期中考試。

第十二周。

十七——十九課。

第十三周。

二十——語文園地五。

第十四周。

二十一—二十三。

第十五周。

二十四——語文園地六。

小學生語文學習興趣的培養(yǎng)研究。

三年級計算機教學計劃篇十四

依據(jù)英語課程改革的重點從學生的學習興趣出發(fā),倡導體驗、參與、合作與交流的方式和任務性的教學途徑,逐步發(fā)展學生的綜合語言運用本事及新課標的理念,在這學期的英語教學中我要創(chuàng)設英語學習氛圍,加強英語的實用性,讓英語走進學生們的實際生活。

學生這學期剛剛學習英語,大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣,但也有少數(shù)學生由于遇到困難,學習習慣也不太端正,有待于端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,使之有所提高。所以,在教學中,我應當以學生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點,面向全體學生,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。

本教材編寫的總思路是以話題為綱,以交際功能為主線,兼顧語言結構,逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務。主要有以下幾個特點:

1、強調語言運用,注重學生語言運用本事的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不一樣方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

3、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不一樣層次的學生的需求。

4、注重教學資料的配套,為學生供給良好的英語學習環(huán)境,幫忙學生拓展自我發(fā)展的空間。

5、注重中小學各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質量。

本冊教材共有32課,每8課一個單元。第一單元:學校和數(shù)字;第二單元:朋友和顏色;第三單元:身體和感覺;第四單元:家庭。

1、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

2、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

3、能在非語言提示的幫忙下,聽懂清晰的話語和錄音。

4、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。

教材重點難點。

教材重點:

1、掌握本冊書中的四會單詞。

2、培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。

3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

教材難點:

能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

1、愉快教學法;

2、演示法;

3、模仿練習法;

4、講授法。

1、研究到小學生好動愛玩的特點,以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行很多的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結合,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調基礎。

4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

三年級計算機教學計劃篇十五

1、引導學生初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識。

2、掌握基本知識與技能,培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣。

3、養(yǎng)成正確的動作姿勢、形態(tài),發(fā)展體能,增強關注身體健康意識。

4、逐步形成克服困難與抗挫折等意志品質,促進學生身心健康發(fā)展。

5、培養(yǎng)學生積極向上,樂觀的生活態(tài)度與良好的社會適應能力。

1、確?!敖】档谝弧钡闹笇枷肼涞綄嵦帯?/p>

2、重視培養(yǎng)與激發(fā)學生的運動興趣。

3、以學生發(fā)展為中心,確立學生的主體地位。

4、堅持面向全體學生,關注學生的個體差異。

5、針對實際制訂教學實施方案,全面達成學習目標。

周次內容。

一.----------------------室內課;常規(guī)、基本知識、要求等。

二.-----------------------立正、稍息、向右看齊。

三.----------------------隊形隊列練習。

四.---------------------------徒手操,走的游戲。

六.-------------------------發(fā)慌跑的速度的游戲。

七.-------------------------------跳躍與游戲。

九.------------------------------技巧與體操。

十.--------------------------韻律操(免子舞)。

十三.------------------------------小籃球游戲。

十六.--------------------------體育樂園。

十七.----------------------------爭上游(單項比賽)。

十九.--------------------------------機動。

二十.----------------------------------測試。

四、安全措施:

1、具體保護與幫助、安全內容參閱教案。

2、加強紀律教育,強調個體健康與全體健康的關系。

三年級計算機教學計劃篇十六

本學期學生剛學寫鋼筆字,要增強學生的寫字興趣,養(yǎng)成良好的寫字習慣。發(fā)揮寫字教學的育人功能,培養(yǎng)學生的基本素質,基本技能,讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫鋼筆字。掌握書寫鋼筆字的要領和正確的書寫姿勢。

三年級學生由于年齡特點,剛接觸鋼筆字,要通過示范、集體演示與個別指導相結合,能夠達到理想效果。

1.能有正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

2.達到書寫規(guī)范、端正、整潔。

3.抓住一切機會,指導學生參加各級各類比賽活動。

1.掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首,了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結構、偏旁部首。

2.對寫鋼筆字提出要求,即:規(guī)范、端正、整潔。

3.強化學生練習,要求學生做作業(yè)要和練字一樣認真,養(yǎng)成良好的書寫習慣。

1.規(guī)范學生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧),使學生形成良好的寫字習慣。

2.教師要對學生寫字做好認真的指導。

3.與各科教師取得配合,共同督促學生,讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

4.發(fā)動同學互相督促,互相檢查寫字姿勢。

5.教師做好表率,給學生一個良好的榜樣示范,通過言傳身教,使學生潛移默化地受到教育。

6.定期展示學生的書法作品,給每個人展示自己的機會,樹立其學習信心。

解字說意,編寫小故事,引發(fā)學生認字、愛字的興趣,在分析字形結構的時候,根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學生聽。特別是一些象形、會意的漢字,讓學生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。

1.指導觀察。教師引導學生會觀察字的筆順、間架結構及主筆位置。如獨體字要看準哪一筆在橫中線、豎中線,最關鍵的是哪一筆、最難寫的是哪一筆,細細體味每一筆,觀察越仔細,把握漢字才能更準確。

2.指導臨描:寫好筆畫是寫好字的基礎。指導學生先學會幾種基本筆畫及其在不同位置上的變化形狀。注意筆畫的長短、輕重、粗細、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露,運筆的快慢。初寫時,讓學生模仿運筆,再進行練習。隨后臨寫,教師巡回指導,必要時可“下水指導”,手把手教,讓學生找到手感。

3.教給學生寫字的方法和技巧:

a.字的偏旁。讓學生掌握偏旁的特點和規(guī)律,并讓學生達到觸類旁通,舉一反三的目的。

b.字的結構。漢字的結構變化多樣。寫字前,注意觀察每個字的關鍵筆畫在方格的哪個位置,獨體字的筆畫長短變化。在每一次寫字中,我都要求學生做到"三到",即:眼到、手到、心到。首先要讓學生觀察米字格中生字的結構,明確各部分構字部件在米字格中所占的比例和準確的位置,逐漸把握字形的特點。

規(guī)范的訓練能使學生掌握正確的書寫方法。只有經(jīng)過多次強化練習才能形成熟練的技能,找到寫好字的真正感覺。寫字是一項長期的訓練,只有反復指導,反復練習,才能為學生夯實基礎。同時更要注意個別反復強化,持之以恒。不過,單一的練習會使學生感到枯燥,因而應采取多種方法強化,從不同角度達到殊途同歸的目的,使學生真正心領神會。

三年級計算機教學計劃篇十七

教材第78、79頁。

1、通過具體問題的探索,體會時間與數(shù)學的密切聯(lián)系,初步感受集合的思想。

2、通過觀察、比較、尋找各種規(guī)律,體會到日歷中包含著豐富的數(shù)學問題。

重點:通過具體問題的探索,體會時間與數(shù)學的密切聯(lián)系,感受集合的思想。

難點:通過觀察、比較、尋找各種規(guī)律,體會到日歷中包含著豐富的數(shù)學問題。

小黑板、課件、掛圖。

一、設計問題情境,探索日歷中的數(shù)學。

師:同學們,誰愿意告訴大家,今天是幾月幾日?今天星期幾?

師:要想知道哪一天是星期幾,我們可以怎么做?

師:我們正常情況下什么時候休息?

師:在9月份的日歷表中,是星期六的有哪些日期?

師:奇思想和父母一起去森林公園玩,他們可以選擇哪一天?

師:小組里討論一下,怎么做可以又快又準確。

(學生討論)。

師:好,你們可以在計算機上操作了,把相應的標記拖動到奇思以及父親、母親相應的休息日里。

生小組或自己操作。

(師點擊,轉播某個小組屏幕上的內容)師:這是第三小組完成的。請他們講講是怎么想的。

師:你們都很善于思考?,F(xiàn)在我們可以知道奇思他們全家哪一天共同休息了嗎?

師:在日歷表中,我們除了能看到他們全家共同的休息日之外,還可以看到什么?

師:現(xiàn)在你們把他們各自的休息日以及他們共同的休息日輸入到相應的圓圈圖中。

生自己操作。

(師點擊,轉播某小組的內容)師:這是第五小組完成的,幫他們檢查一下。

師:哦,這個小朋友是橫著來觀察的。很不錯。

師:你們太棒了!我們橫著看,每行的兩個數(shù)相差1;豎著看,每列的兩個數(shù)相差7;斜著看,兩個數(shù)相加的和與另兩個數(shù)相加的和相等。這是不是一個普遍的規(guī)律呢?再看一組數(shù)。

師:你們還想以哪組數(shù)來進行觀察,小組里互相說一說你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

(小組討論。)。

師:四個數(shù)有這樣的規(guī)律。那么9個數(shù)呢?(師點擊,日歷表中框住9個數(shù):7、8、9、14、15、16、21、22、23)。

師:你很棒,孩子。

二、探討生活中的數(shù)學問題,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

師:孩子們,你們觀察得很仔細。日歷表中還有很多有趣的數(shù)學問題呢,我們以后再去研究好嗎?其實生活中的數(shù)學問題也有很多呢,請你們選擇屏幕上的兩朵花,每朵花后面都有一個有趣的問題。你們看清要求,就可以進行操作了。

(生自由操作。)(師轉播某個小組的內容)。

師:這是第二小組完成的。我們先請他們講講是怎么想的。

師:同學們評價一下,他們觀察的怎么樣?

師:你們真棒。我們看看另一個有趣的問題。(點擊,轉播另一小組屏幕的內容)這是第一小組完成的。請他們講講是怎么想的。

師:同學們可真棒!不僅善于觀察,還很會動腦筋思考。

三、課堂小結。

師:這一節(jié)我們探討了一些與時間有關的數(shù)學問題,你們有什么感受嗎?

生自主探究的意識和合作學習的能力。有效地“數(shù)學學習”是新課程數(shù)學教學的核心。本課在小組合作學習過程中,學生的分工合作能力還存在一定的不足。解決這個問題的關鍵,是要提高小組長的組織管理能力,還要完善合作學習評價機制,包括評價的方式、方法、標準及教師的評價語言等。

三年級計算機教學計劃篇十八

本學期擔任三年級(2)班的英語教學工作,本班共有學生39名。他們聰明活潑、勤奮好學,這些學生基本上都未曾接觸過英語,他們對英語感到好奇,對英語都有著十分濃厚的興趣。

本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用,本冊教材具有以下幾個特點:

1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注重中外文化的雙向交流,使學生通過學習,培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

5、注重融合學科內容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。

7、注重教學資料的配套,為學生提供良好的英語學習環(huán)境,幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質量。

1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍,如:創(chuàng)設英語角等等。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。

7、多與學生交流,進行口語交際訓練。

激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調和書寫基礎,以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時,培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍,如:創(chuàng)設英語角等等。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。

7、多與學生交流,進行口語交際訓練。

(略)。

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