班主任經(jīng)驗(yàn)交流方案大全(16篇)

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班主任經(jīng)驗(yàn)交流方案大全(16篇)
時(shí)間:2023-11-13 14:23:05     小編:紫薇兒

方案的執(zhí)行過(guò)程中,應(yīng)該及時(shí)調(diào)整和改進(jìn),以適應(yīng)實(shí)際情況的變化。制定一個(gè)合理的方案需要有系統(tǒng)思考和全面分析的能力。以下方案范文來(lái)源于不同領(lǐng)域的成功實(shí)踐,希望能夠給大家一些建議和啟示。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流方案篇一

自從20xx年工作以來(lái),一直在xx初中任教,且擔(dān)任班主任工作。今天,能在這里跟大家一起交流班主任心得,我感到非常榮幸。接下來(lái),我就談?wù)勎疫@幾年當(dāng)班主任的所思所想吧。

說(shuō)實(shí)話(huà),當(dāng)班主任很不容易,壓力大,這壓力主要來(lái)自:教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)生安全方面等等,這各方面的壓力都時(shí)刻提醒著我不能放松自己。

我常這樣勉勵(lì)自己,只要用心去做,班主任工作并不是一件很困難的事。工作中,我常換位思考,假如我是學(xué)生,我希望一個(gè)什么樣的老師來(lái)做我的班主任。帶著這種心態(tài),在班級(jí)管理中,我適時(shí)調(diào)整自己,向著學(xué)生心目中的老師的方向去努力。

正所謂學(xué)高為師,身正為范,要想讓學(xué)生信服我。首先,我要求自己能夠在精神狀態(tài)上感染學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,遇順境不驕傲,遇逆境不消沉,樂(lè)觀開(kāi)朗。用自己的積極向上的心態(tài)去感染學(xué)生,以輕松愉快的心境迎接每一天的工作。所以,每一天,不管自己的心情如何,在學(xué)生面前都應(yīng)該盡量微笑,開(kāi)心,讓他們能夠感覺(jué)到每一天都是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。

同樣,老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生。一進(jìn)教室,先將講桌擦一擦,整理一下講桌上的粉筆和板擦,這些小事看上去微不足道,但時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生也會(huì)發(fā)生改變,學(xué)生的課桌椅排列整齊了,桌上的書(shū)籍也整齊了,班里的綠化也有人去澆澆水了。

另外,班主任的課一定要努力上好,如果課上不好,學(xué)生可能會(huì)不認(rèn)可我們,以至于對(duì)于班主任工作,學(xué)生也不會(huì)服從。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,認(rèn)真上好每一節(jié)課也是極其重要的。

當(dāng)然還有一些方面也很重要。比如:

選班干部不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生,但必需是認(rèn)真負(fù)責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生。比如,我通過(guò)差不多個(gè)把月時(shí)間的觀察,才選定我們班的班長(zhǎng)。

這個(gè)擬定過(guò)程學(xué)生參與進(jìn)來(lái),我來(lái)把關(guān)。

在班級(jí)管理的過(guò)程中,要注意自己的角色定位,與學(xué)生之間保持一個(gè)適度的距離,努力將自己塑造成一個(gè)既可親,又可敬的班主任形象。

我認(rèn)為班級(jí)管理工作中的“嚴(yán)”應(yīng)是:工作計(jì)劃的嚴(yán)密,班級(jí)紀(jì)律的嚴(yán)明,處理違紀(jì)學(xué)生的嚴(yán)肅,對(duì)自己和學(xué)生要求的嚴(yán)格。而“寬”則是:班級(jí)管理氛圍寬松,對(duì)學(xué)生的寬厚、寬容,制定學(xué)生進(jìn)步目標(biāo)的寬泛。但對(duì)學(xué)生也要有必要的懲罰。

我們常說(shuō):“教學(xué)有法,教無(wú)定法”,其實(shí)班主任工作也是如此,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的性格、脾氣、愛(ài)好都不同,作為班主任,在管理班級(jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中,其實(shí)也是因人、因事、因時(shí)而定的,并不是一成不變的。

簡(jiǎn)單的說(shuō)這幾年我的體會(huì)就是以下這幾點(diǎn):

一是:育好己——教育好自己,提高自身修養(yǎng),增加人格魅力。二是:上好課——這是一個(gè)老師的根本所在。

三是:帶好班——智慧的,輕松的管理好班級(jí)。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流方案篇二

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮我校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用,及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提升本校班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。我校開(kāi)展以“分享成功互助提升”為主題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

20xx年12月23日(下午1:00)。

階梯教室。

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、有興趣學(xué)習(xí)班主任管理工作或曾擔(dān)當(dāng)班主任工作有一定經(jīng)驗(yàn)的老師。

3.班主任工作材料展示;

4.鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀班主任”、“日常行為示范班級(jí)”評(píng)選;(互評(píng))。

5.領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)性講話(huà);

1、班主任認(rèn)真填寫(xiě)并上交“優(yōu)秀班主任”、“日常行為示范班級(jí)”申報(bào)表學(xué)校審批、班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料。

2、經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容要切合主題,貼近工作實(shí)際,事跡、事例必須具有真實(shí)性、教育性、創(chuàng)新性、可學(xué)性,應(yīng)具有一定的推廣價(jià)值,把自己的理念與做法與大家一起共享。忌網(wǎng)絡(luò)下載或空洞理論。

3、將本學(xué)期班主任工作材料帶入會(huì)場(chǎng)進(jìn)行展示。

4、請(qǐng)各班主任于12月23日前將交流材料以電子稿件上交德育處。(注:郵箱xxx@。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流方案篇三

一、指導(dǎo)思想:

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用,及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提升本校班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。使班主任教師進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),從而達(dá)到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目的,使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

二、發(fā)言?xún)?nèi)容及要求:

(一)班主任教師以圍繞開(kāi)展班級(jí)管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)文章,戒空談?wù)f教、網(wǎng)絡(luò)下載。發(fā)言時(shí)間大致在5-10分鐘。

交流內(nèi)容(供參考):

1、班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級(jí)環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級(jí)文化建設(shè)、民主和自主管理等。

2、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。包括主題班會(huì)、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施及管理等。

3、如何解決“學(xué)困生”問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)。包括單親家庭學(xué)生、特殊學(xué)生教育,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長(zhǎng)生的培養(yǎng),家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育指導(dǎo)等。

4、學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育,預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。

5、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗(yàn)。包括畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)態(tài)管理、思想品德教育。

6、班級(jí)的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。

(二)所有班主任準(zhǔn)備交流材料,材料內(nèi)容以電子文檔形式交政教處(10月31日前)。

三、交流時(shí)間及交流安排:

交流時(shí)間:20xx年10月29日放學(xué)。

交流安排:按班級(jí)逐一進(jìn)行發(fā)言。

四、參會(huì)人員:

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、有興趣學(xué)習(xí)班主任管理工作的老師。

五、會(huì)議程序:

1、總結(jié)梳理上半學(xué)期班級(jí)管理工作。

2、班級(jí)交流工作經(jīng)驗(yàn)。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流方案篇四

通過(guò)班主任交流經(jīng)驗(yàn),總結(jié)分析近年學(xué)校德育和班主任工作的情況,積極探討班主任工作的新方法、新思路,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,提高班級(jí)管理能力和水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),全面提高教育質(zhì)量。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及成員。

組長(zhǎng):白靜(校長(zhǎng))。

副組長(zhǎng):李建武(副書(shū)記)梁戈(副校長(zhǎng))。

成員:李艷芬(德育主任)。

李?lèi)?ài)萍(教務(wù)主任)。

李志軍(教務(wù)主任)。

陳蒙芹(教務(wù)主任)。

楊麗(教務(wù)主任)。

三、實(shí)施步驟(20xx年10月19日至11月20日)。

第一階段:動(dòng)員階段(20xx年10月19日至10月28日)。

具體任務(wù):德育處制定班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)實(shí)施方案,做好動(dòng)員工作。安排各組學(xué)習(xí)20xx年教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。德育處將活動(dòng)方案、總結(jié)、圖片資料于10月28日前上報(bào)區(qū)教體局辦公室。

第二階段:交流學(xué)習(xí)階段(20xx年11月1日至11月10日)。

具體任務(wù):根據(jù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)班主任發(fā)言情況,推選出學(xué)校優(yōu)秀班主任參加全區(qū)班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

四、參加對(duì)象:

全體班主任、環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo),其中任課教師列席。

五、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年10月26日(星期一)下午第一節(jié)課后。

六、活動(dòng)地點(diǎn):

學(xué)校會(huì)議室。

七、交流內(nèi)容。

1.如何完善班級(jí)管理制度。

2.如何培養(yǎng)班集體。

3.如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4.如何培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

5.如何培養(yǎng)班干部。

6.如何以身作則實(shí)施激勵(lì)教育。

7.如何解決學(xué)生心理發(fā)展中的困惑。

8.如何有效地與家長(zhǎng)溝通教育孩子。

八、活動(dòng)人員安排。

1.主持人:李艷芬(負(fù)責(zé)具體工作和信息報(bào)道)。

2.會(huì)場(chǎng)布置:郭志雄。

3.攝影照相:李治軍。

九、活動(dòng)要求。

1.各參加人員準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。

2.參加交流的班主任占總班主任的50%(六年級(jí)2人,五年級(jí)2人,四年級(jí)1人,三年級(jí)3人,二年級(jí)1人,一年級(jí)1人),各教研組10月23日上午上報(bào)班主任名單到政教處。

2.28日上午全校班主任上交交流稿件,全體任課教師上交交流心得,電子稿和打印稿一份。

十、活動(dòng)程序。

1.由分管德育的副校長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2.根據(jù)抽簽順序進(jìn)行班主任德語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)介紹,交流中間穿插校領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)(時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)),全體參加人員做好筆記。

3.領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)性的講話(huà)。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流方案篇五

進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用,及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),從而達(dá)到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目的,切實(shí)提升班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理的水平,使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間:2018年4月11日下午。

三、活動(dòng)地點(diǎn):一樓會(huì)議室。

四、參加對(duì)象:各班班主任及領(lǐng)導(dǎo)組全體成員。

五、發(fā)言?xún)?nèi)容及要求。

(一)主講人:各班班主任(講話(huà)時(shí)間4-5分鐘左右)。

(二)班主任可以圍繞班級(jí)管理中取得的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)談,戒空談?wù)f教;新班主任可以談?wù)勛约涸诎嗉?jí)管理中的困惑。

交流內(nèi)容:

1、班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級(jí)環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級(jí)文化建設(shè)、民主和自主管理以及與其他學(xué)科老師的配合等。

2、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。包括主題班會(huì)、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施及管理等。

3、心理健康、文明上網(wǎng)教育經(jīng)驗(yàn)。包括異性交往、對(duì)學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題的教育和引導(dǎo)等。

4、單親家庭學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)。包括單親家庭學(xué)生教育,家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育指導(dǎo)等。

5、生命和幸福教育經(jīng)驗(yàn)。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)、預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。

6、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗(yàn)。

7、班級(jí)的衛(wèi)生管理,學(xué)生學(xué)科質(zhì)量管理等。

8、其他。

(三)所有發(fā)言?xún)?nèi)容須形成文字稿,交教導(dǎo)處楊子勝主任。

六、會(huì)議議程。

3、藺校長(zhǎng)講話(huà)。

4、會(huì)議小結(jié)。

七、注意事項(xiàng)。

請(qǐng)各班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言?xún)?nèi)容,經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容應(yīng)突出班級(jí)管理和學(xué)生思想教育實(shí)踐中解決問(wèn)題的做法、感受、體會(huì)和成功經(jīng)驗(yàn)等,要有案例,戒空談?wù)f教,嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載抄襲。

高莊則中心小學(xué)。

2018.4.7。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流方案篇六

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮我校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用,及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提升本校班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。我校開(kāi)展以“分享成功互助提升”為主題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

三、時(shí)間:

20xx年12月23日(下午1:00)。

四、地點(diǎn):

階梯教室。

五、參會(huì)人員:

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、有興趣學(xué)習(xí)班主任管理工作或曾擔(dān)當(dāng)班主任工作有一定經(jīng)驗(yàn)的老師。

六、會(huì)議議程:

4.鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀班主任”、“日常行為示范班級(jí)”評(píng)選;(互評(píng))。

5.領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)性講話(huà);。

七、會(huì)議準(zhǔn)備及要求。

1、班主任認(rèn)真填寫(xiě)并上交“優(yōu)秀班主任”、“日常行為示范班級(jí)”申報(bào)表學(xué)校審批、班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料。

2、經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容要切合主題,貼近工作實(shí)際,事跡、事例必須具有真實(shí)性、教育性、創(chuàng)新性、可學(xué)性,應(yīng)具有一定的推廣價(jià)值,把自己的理念與做法與大家一起共享。忌網(wǎng)絡(luò)下載或空洞理論。

3、將本學(xué)期班主任工作材料帶入會(huì)場(chǎng)進(jìn)行展示。

4、請(qǐng)各班主任于12月23日前將交流材料以電子稿件上交德育處。(注:郵箱。

[email?protected]。

)

班主任經(jīng)驗(yàn)交流方案篇七

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用,及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提升本校班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理的'水平。使班主任教師進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),從而達(dá)到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目的,使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

二、發(fā)言?xún)?nèi)容及要求。

(一)班主任教師以圍繞開(kāi)展班級(jí)管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)文章,戒空談?wù)f教、網(wǎng)絡(luò)下載。發(fā)言時(shí)間大致在10分鐘左右。

交流內(nèi)容(供參考)。

1、班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級(jí)環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級(jí)文化建設(shè)、民主和自主管理等。

2、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。包括主題班會(huì)、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施及管理等。

4、如何解決“學(xué)困生”問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)。包括單親家庭學(xué)生、特殊學(xué)生教育,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長(zhǎng)生的培養(yǎng),家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育指導(dǎo)等。

5、學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育,預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。

6、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗(yàn)。包括畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)態(tài)管理、思想品德教育。

7、班級(jí)的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。

(二)所有班主任準(zhǔn)備交流材料,材料內(nèi)容以電子文檔形式交大隊(duì)部(10月28日前)。

20xx年11月1日,根據(jù)班級(jí)管理情況和班主任交流材料,抽簽決定發(fā)言順序。

四、參會(huì)人員。

全體老師。

會(huì)議程序。

1、總結(jié)梳理上半學(xué)期班級(jí)管理工作。

2、班級(jí)交流工作經(jīng)驗(yàn)。

3、安排下半學(xué)期班級(jí)主要工作。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流方案篇八

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮我校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用,及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提升本校班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。我校開(kāi)展以“分享成功互助提升”為主題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

三、時(shí)間:

20xx年12月23日(下午1:00)。

四、地點(diǎn):

階梯教室。

五、參會(huì)人員:

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、有興趣學(xué)習(xí)班主任管理工作或曾擔(dān)當(dāng)班主任工作有一定經(jīng)驗(yàn)的老師。

六、會(huì)議議程:

3.班主任工作材料展示;。

4.鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀班主任”、“日常行為示范班級(jí)”評(píng)選;(互評(píng))。

5.領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)性講話(huà);。

七、會(huì)議準(zhǔn)備及要求。

1、班主任認(rèn)真填寫(xiě)并上交“優(yōu)秀班主任”、“日常行為示范班級(jí)”申報(bào)表學(xué)校審批、班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料。

2、經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容要切合主題,貼近工作實(shí)際,事跡、事例必須具有真實(shí)性、教育性、創(chuàng)新性、可學(xué)性,應(yīng)具有一定的推廣價(jià)值,把自己的理念與做法與大家一起共享。忌網(wǎng)絡(luò)下載或空洞理論。

3、將本學(xué)期班主任工作材料帶入會(huì)場(chǎng)進(jìn)行展示。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流方案篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家下午好!

在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來(lái)談當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng)。在座的各位,比我有經(jīng)驗(yàn)的多的是,如果說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說(shuō)是班門(mén)弄斧。去年我是和張蕾老師還有芳芳姐一起搭班,剛畢業(yè)也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),多虧了張老師和芳芳姐的幫助。今天談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流,就是給大家說(shuō)說(shuō)去年帶四二班的一點(diǎn)小方法。我們班主要采用小組合作的方式,交作業(yè)、訂作業(yè)、背誦全是以小組的形式,一個(gè)小組內(nèi)有一個(gè)人完不成作業(yè),那一組的人都要被批評(píng),放學(xué)全組人也都要留下陪著這個(gè)人補(bǔ)作業(yè)、訂作業(yè),背誦也是這樣,不會(huì)背全組都要留下。剛開(kāi)始的時(shí)候可能就比較麻煩一些,其他完成作業(yè)的同學(xué)會(huì)有抱怨,這時(shí)候就給他們講集體榮譽(yù)感。這樣抓一段時(shí)間后,每天基本上都不需要老師去催作業(yè)、催訂正、催背誦。

課堂表現(xiàn)、路隊(duì)、課間操也是充分利用小組合作,表?yè)P(yáng)一次就給小組加五分、批評(píng)一次就是扣五分,兩周總結(jié)一次,到了中高年級(jí),口頭表?yè)P(yáng)或者表?yè)P(yáng)信的作用可能就不那么實(shí)用,所以我們就把小組積分和座位聯(lián)系起來(lái),兩周總結(jié)一次積分,積分高的小組就先挑選座位,這樣就大大提高他們掙分的積極性。

除了小組,我們班的班干部也是特別負(fù)責(zé),平時(shí)我不在班里,都是班長(zhǎng)在管,去年班長(zhǎng)是董佳音,同年級(jí)老師應(yīng)該都知道,特別兇的一個(gè)女生,兇是一方面,主要是她特別有責(zé)任心,什么事只要交代給她,她都能做的特別好,也減輕了我的一點(diǎn)任務(wù)量,除了兇,有責(zé)任心,我覺(jué)著品學(xué)兼優(yōu)也特別重要,不然很難服眾,會(huì)有個(gè)別同學(xué)對(duì)這個(gè)班長(zhǎng)的管理不服氣,尤其像遇到我們班家碩這樣比較有個(gè)性的孩子。

除此之外,作為班主任還有一項(xiàng)任務(wù)就是了解每一個(gè)學(xué)生,除了在語(yǔ)文課上了解、和家長(zhǎng)溝通,還要和其他任課老師多去交流,去年和張老師芳芳姐溝通的比較多,張老師管理班級(jí)很有經(jīng)驗(yàn),我有什么問(wèn)題都會(huì)找張老師商量,芳芳姐是一直帶這個(gè)班,對(duì)每個(gè)學(xué)生都特別了解,每次英語(yǔ)早讀,芳芳姐都會(huì)給我說(shuō)學(xué)生的狀態(tài)和變化,了解學(xué)生的過(guò)程也少走了很多彎路。

最后想說(shuō),當(dāng)好一個(gè)班主任有一個(gè)前提,要做到嘴勤,腿勤,口勤,這是去年剛?cè)肼殨r(shí)候王校長(zhǎng)教給我們的,我現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)王校長(zhǎng)在四年級(jí)辦公室說(shuō)她剛開(kāi)始接四六班時(shí)幾乎就是一整天耗在班里的畫(huà)面。以上是我入職這一年的班主任感悟,關(guān)于班級(jí)管理我還要多向在座的各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任多多請(qǐng)教,學(xué)習(xí)一些行之有效的做法,以改正不當(dāng)之處。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流方案篇十

班主任交流會(huì)是為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用,及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。下面就由本站小編為大家推薦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方案的范文,歡迎閱讀。

一、指導(dǎo)思想。

進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用,及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),從而達(dá)到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目的,切實(shí)提升班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理的水平,使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月20日下午放學(xué)后。

三、活動(dòng)地點(diǎn):校長(zhǎng)辦公室。

四、參加對(duì)象:各班班主任及校務(wù)會(huì)全體成員五、發(fā)言?xún)?nèi)容及要求。

(一)主講人:各班班主任(講話(huà)時(shí)間4-5分鐘左右)。

(二)班主任可以圍繞班級(jí)管理中取得的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)談,戒空談?wù)f教;新班主任可以談?wù)勛约涸诎嗉?jí)管理中的困惑。

交流內(nèi)容:

1、班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級(jí)環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級(jí)文化建設(shè)、民主和自主管理以及與其他學(xué)科老師的配合等。

2、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。包括主題班會(huì)、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施及管理等。

3、心理健康、文明上網(wǎng)教育經(jīng)驗(yàn)。包括異性交往、對(duì)學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題的教育和引導(dǎo)等。

4、單親家庭學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)。包括單親家庭學(xué)生教育,家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育指導(dǎo)等。

5、生命和幸福教育經(jīng)驗(yàn)。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)、預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。

6、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗(yàn)。

7、班級(jí)的衛(wèi)生管理,學(xué)生學(xué)科質(zhì)量管理等。

8、其他。

(三)所有發(fā)言?xún)?nèi)容須形成文字稿,交政教處。

六、會(huì)議議程。

3、校長(zhǎng)講話(huà)。

4、會(huì)議小結(jié)。

七、注意事項(xiàng)。

請(qǐng)各班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言?xún)?nèi)容,經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容應(yīng)突出班級(jí)管理和學(xué)生思想教育實(shí)踐中解決問(wèn)題的做法、感受、體會(huì)和成功經(jīng)驗(yàn)等,要有案例,戒空談?wù)f教,嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載抄襲。

一、指導(dǎo)思想我校以養(yǎng)成教育為“核心”,切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校養(yǎng)成教育和管理工作中的重要作用,及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提升本校班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理的水平,進(jìn)一步落實(shí)養(yǎng)成教育。從而使班主任教師更加明確工作任務(wù)和職責(zé),達(dá)到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目的,使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要。

二、論壇主題:班主任是學(xué)校“養(yǎng)成教育”的排頭兵。

三、發(fā)言?xún)?nèi)容及要求。

(一)班主任教師以圍繞開(kāi)展班級(jí)管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)文章,戒空談?wù)f教、網(wǎng)絡(luò)下載。發(fā)言時(shí)間大致在5-10分鐘。交流內(nèi)容(供參考)。

1、班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級(jí)環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級(jí)文化建設(shè)、民主和自主管理等。

2、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。包括主題班會(huì)、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施及管理等。

3、如何解決“學(xué)困生”問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)。包括單親家庭學(xué)生、特殊學(xué)生教育,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長(zhǎng)生的培養(yǎng),家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育指導(dǎo)等。

4、養(yǎng)成教育在班級(jí)的實(shí)施。

5、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗(yàn)。包括畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)態(tài)管理、思想品德教育。

6、班級(jí)的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。

7、寄宿生管理經(jīng)驗(yàn)。

(二)所有班主任準(zhǔn)備交流材料,材料內(nèi)容交德育處(5月10日前)。

四、交流時(shí)間及交流安排20xx年5月12日,根據(jù)班級(jí)管理情況和班主任交流材料,抽簽決定發(fā)言順序。

五、參會(huì)人員城關(guān)鄉(xiāng)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校務(wù)會(huì)成員、全體班主任。

會(huì)議程序。

1、主持人講話(huà)。

2、政教處作“養(yǎng)成教育”階段性總結(jié)發(fā)言。

4、校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。

5、大會(huì)總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用,及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提升本校班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理的水平??偨Y(jié)過(guò)去、面對(duì)現(xiàn)在、展望未來(lái)。

二、交流內(nèi)容。

1、班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級(jí)環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級(jí)文化建設(shè)、民主和自主管理等。

2、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。包括主題班會(huì)、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施及管理等。

3、心理健康、文明上網(wǎng)教育經(jīng)驗(yàn)。包括對(duì)學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題的教育和引導(dǎo)等。

4、生命和幸福教育經(jīng)驗(yàn)。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)、預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。

5、學(xué)生的安全教育、衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長(zhǎng):

成員:

四、評(píng)委:

五、時(shí)間:20xx年3月16日。

六、地點(diǎn)。

中心小學(xué)四樓多媒體教室。

七、參會(huì)人員。

中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任。

八、會(huì)議議程。

3、校長(zhǎng)講話(huà)。

4、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。

5、會(huì)議小結(jié)。

八、典型發(fā)言人員及材料要求。

1、參加班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流的共9人,為各班班主任。發(fā)言順序按抓鬮順序號(hào)。

2、班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言?xún)?nèi)容,經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容應(yīng)突出班級(jí)管理和學(xué)生思想政治工作實(shí)踐中解決問(wèn)題的作法、感受、體會(huì)和成功經(jīng)驗(yàn)等,要有案例,戒空談?wù)f教,嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載抄襲,提倡用幻燈片進(jìn)行演示。講演完畢后將。

發(fā)言稿。

交教導(dǎo)處,未上交者視為班主任工作未完成納入班級(jí)考核。

2、本次交流也將作為20xx年班級(jí)評(píng)優(yōu)以及班主任評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

4、評(píng)比結(jié)果:設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)六名,并按學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流方案篇十一

各位老師:

大家好!

很高興能與大家在一起交流學(xué)習(xí),也感謝學(xué)校給我這樣一次機(jī)會(huì)。我來(lái)到學(xué)校已經(jīng)一年了,也是我擔(dān)任班主任工作生涯的第一年,下面有說(shuō)得不當(dāng)之處請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者,是班級(jí)工作的執(zhí)行者,是孩子學(xué)習(xí)生活的。

領(lǐng)導(dǎo)。

者。我深深地知道當(dāng)一名幼兒大班班主任必須有超人的耐心和博大的胸懷。為此,我身感自己在班中的重任。回顧從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我很感謝這些天真爛漫的孩子,在學(xué)習(xí)生活中,我們共同進(jìn)步,一起成長(zhǎng)。但是,與在座的各位班主任來(lái)說(shuō),我要向你們學(xué)習(xí)的地方很多,今天只能是淺談我的班主任工作中的認(rèn)識(shí)和看法。

一、促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展既然選擇了教育,就要愛(ài)孩子,尊重孩子。作為班主任,要善于觀察孩子各種情況,及時(shí)處理,對(duì)待孩子,就像對(duì)自己的孩子一樣。有一句話(huà)說(shuō)的好:假如我是孩子,假如是我的孩子。也就是我們要設(shè)身處地的為孩子著想。當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都不一樣,但在要求上基本是一致的,俗話(huà)說(shuō)的好,教育要因材施教,教無(wú)定法,貴在得法。

二、做到"模范帶頭作用"俗話(huà)說(shuō)"榜樣的力量是無(wú)窮的",特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期和敏感期的.幼兒,教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,例如:許多家長(zhǎng)常常會(huì)在家里聽(tīng)到孩子們說(shuō):"我們老師就是這樣做的。"或者"老師教我們這樣做的。"可見(jiàn),幼兒觀察是何等的細(xì)致。也許你一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都會(huì)給幼兒帶來(lái)極大的影響。這些都對(duì)我提出了更高的要求。作為班主任,我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用。例如,要求幼兒做端正,自己就不能翹腿;要求幼兒專(zhuān)心聽(tīng)講,老師在上課時(shí)就必須全力以赴,充分做好準(zhǔn)備,決不能漫不經(jīng)心,總之,要求幼兒做到的,自己首先要做到。

在今后的工作中我也會(huì)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)每件事,我將會(huì)更加努力的務(wù)實(shí)創(chuàng)新、不斷充實(shí),使自己早日成為一名新時(shí)期優(yōu)秀的班主任。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流方案篇十二

今天,學(xué)校召集我們班主任在這里召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),目的是為了我們?cè)谝院竽芨玫亻_(kāi)展班級(jí)管理工作,相互分享班級(jí)管理中好的經(jīng)驗(yàn)、同時(shí)汲取以往班級(jí)在管理工作中出現(xiàn)的一些失誤和不足,分析原因,共同探討解覺(jué)辦法。在座的各位班主任都是學(xué)校經(jīng)過(guò)精心挑選的,能力強(qiáng),責(zé)任心也強(qiáng)、班級(jí)管理也有方法,面對(duì)班上出現(xiàn)的各種問(wèn)題特都有自己妥當(dāng)?shù)奶幚矸椒?,下面我班門(mén)弄斧從以下幾個(gè)方面淺談自己的不太成熟的體會(huì)與看法:

班主任一頭挑著學(xué)校,一頭挑著家庭,是溝通學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)的橋梁和紐帶,是貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的高低,各項(xiàng)工作的好壞,很大程度上取決于班主任的工作??梢哉f(shuō)學(xué)校管理離不開(kāi)班主任,學(xué)校發(fā)展時(shí)刻靠著班主任,班主任工作是學(xué)校的重中之重。

二、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)。

認(rèn)真抓好學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范教育。

1、充分利用好班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成行為教育,使學(xué)生懂得什么能做,什么不能做,逐漸規(guī)范他們自己的行為習(xí)慣。

2、對(duì)于班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的一些不良行為表現(xiàn),應(yīng)及時(shí)進(jìn)行處理,并開(kāi)展深入細(xì)致的教育,在全班分析其危害。讓學(xué)生明白如何做人。

3、、對(duì)表現(xiàn)有良好的學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生,要大力進(jìn)行表?yè)P(yáng),以樹(shù)立他們的榜樣作用。

4、抓好差生轉(zhuǎn)化工作,作為班主任,我們要了解每一個(gè)學(xué)生,善待、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生?!俺哂兴?,寸有所長(zhǎng)”,每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在日常學(xué)習(xí)中,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光之處,把握機(jī)遇讓他們?nèi)ケ憩F(xiàn)自己認(rèn)識(shí)自我,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

三、班級(jí)管理工作中,班主任要“多心”

1、要細(xì)心,對(duì)班上的情況要洞察一切。

2、有耐心。班主任必須有百分之兩百的耐心來(lái)對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就像對(duì)待自己的孩子一樣,尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作,要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。

3、有責(zé)任心。

4、有愛(ài)心。教師要以真摯的情感和愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,才能贏得學(xué)生。

四、班主任要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài),我們面對(duì)的是幾十個(gè)活生生的人,事多而且雜,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事搞的我們心煩,這時(shí)我們要要學(xué)會(huì)在工作中尋找快樂(lè)。如果我們每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理,那我們就無(wú)法從工作中尋找快樂(lè)。也就沒(méi)有心思把工作做好。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流方案篇十三

在這個(gè)追求環(huán)保的時(shí)代,人們的衣、食、住、行都講究綠色,如果說(shuō),這些綠色給人們的生活帶來(lái)物質(zhì)上的安全與營(yíng)養(yǎng),那么,對(duì)學(xué)生而言,綠色批評(píng)更能給孩子的心靈帶來(lái)滋潤(rùn)與呵護(hù)!

綠色批評(píng)就是在批評(píng)時(shí)不要損傷孩子幼小而稚嫩的自尊,要盡量委婉而含蓄。它給批評(píng)涂上了一層環(huán)保的顏色,它向傳統(tǒng)的黑色批評(píng)與白色恐怖發(fā)起了挑戰(zhàn),并作為一個(gè)新生事物,被越來(lái)越多的教育工作者認(rèn)可并實(shí)施。

作為教師的我們,面對(duì)的是成長(zhǎng)中的孩子,發(fā)展中的個(gè)體。學(xué)生們每時(shí)每刻都會(huì)有這樣或那樣的不足,對(duì)待孩子的不良之舉,甚至是錯(cuò)誤行為,我們不能急于求成,不能心浮氣燥,更不能酸風(fēng)醋雨般的挖苦、狂風(fēng)暴雨般的斥責(zé)。相反,我覺(jué)得:我們要在批評(píng)時(shí)講求點(diǎn)藝術(shù),真正做到和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲,真正讓孩子接受教育,享受批評(píng)!

這不,就在這個(gè)學(xué)期的一開(kāi)始,我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)插班生,1米62的個(gè)頭,青春發(fā)育的特征已在他的臉上得以體現(xiàn),黑黑的胡須已證明他是一個(gè)不小的男子漢了。第一次改到他的`作業(yè),我感到非常生氣,作業(yè)對(duì)錯(cuò)暫且不說(shuō),就那歪歪扭扭的字體真讓我差點(diǎn)把本子給他撕掉,我強(qiáng)忍著一肚子火,克制了一下自己的情緒,在他的作業(yè)本上批下了這樣一段話(huà)你是一個(gè)帥氣的小男子漢,老師不希望你的字不符人,相信通過(guò)你的努力,一定能練就一手漂亮的字體,老師期待著!說(shuō)實(shí)話(huà),我也沒(méi)抱多大的希望。想不到,他的作業(yè)一次比一次進(jìn)步了,并且據(jù)學(xué)生講,在每天課前都用15分鐘左右的時(shí)間練字!

我沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行犀利的批評(píng),而是用語(yǔ)言進(jìn)行了暗示;我委婉地給他指出了不足,讓他感受到老師的寬容,從而縮短了我們之間的距離,親其師而信其道,他相信我,從而能發(fā)自?xún)?nèi)心的改正自己的錯(cuò)誤!

有時(shí)候,我很慶幸我平時(shí)對(duì)他的那些寬容與暗示;我很欣賞自己對(duì)他的那份理解與親切,看到這個(gè)孩子的眼睛里沒(méi)有了自卑、沒(méi)有了恐慌、沒(méi)有了失望,我深深地為自己的教育吸了一口氣!看到這個(gè)孩子在本次期中考試中取得82分的成績(jī),我為自己的沒(méi)有誤人子弟而著實(shí)欣慰了一陣!

作為教師,我們雖然沒(méi)有海納百川的胸襟,但我們可以有足夠的耐心,善待學(xué)生的過(guò)錯(cuò),學(xué)會(huì)綠色批評(píng),真正走進(jìn)學(xué)生的心田,把批評(píng)看作是師生心靈交融的載體,沉住氣、靜下心、耐住性,為學(xué)生的心靈帶去片片綠蔭。同時(shí),讓綠色批評(píng)不斷體現(xiàn)老師的幽默與寬容,不斷贏得學(xué)生的敬佩與尊重!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流方案篇十四

2010年9月,我迎來(lái)了一個(gè)新的班級(jí),成功升級(jí)為這個(gè)班的“主任”。這是我從教以來(lái)第一次做班主任,心情是很負(fù)雜的。一則為我有了一個(gè)屬于自己的班級(jí),有了一個(gè)大展拳腳的舞臺(tái);二則為接手一個(gè)新的班級(jí)體困難是很多的,需要有足夠的智慧、耐心和毅力。轉(zhuǎn)眼,接手這個(gè)班級(jí)已經(jīng)兩年了,現(xiàn)在班級(jí)常規(guī)管理高效、有序;養(yǎng)成習(xí)慣良好有進(jìn)步;在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)大型活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī),這使我有很大的成就感,因?yàn)楦冻鼋K于有所收獲。但是我也深刻知道,過(guò)去并不代表未來(lái),持續(xù)努力才是真實(shí)的內(nèi)涵,只有不斷地總結(jié),才能更上一層樓。

在擔(dān)任10計(jì)算機(jī)(4)班主任的這兩年來(lái),我主要做了以下六件事情:

一、明確目標(biāo)。

著名思想家拉爾夫·瓦爾多·愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界會(huì)給知道自己要去哪里的人讓路?!痹O(shè)立目標(biāo),實(shí)現(xiàn)目標(biāo),再設(shè)立新的目標(biāo)。這就是成功最快速的方法。所有成功人士都有目標(biāo)。如果不知道他想去哪里,不知道他想成為什么樣的人、做什么樣的事,他就不會(huì)成功。作為一個(gè)班集體的直接“領(lǐng)導(dǎo)人”,在新接手一個(gè)班級(jí)的時(shí)候,給班集體一個(gè)準(zhǔn)確的定位就顯得非常重要了。所以在開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課上,我給學(xué)生一個(gè)單選題:“你們想在一個(gè)班風(fēng)良好、積極向上但是紀(jì)律嚴(yán)明的班級(jí)里充實(shí)地度過(guò)你們的高中階段,還是想在一個(gè)班風(fēng)渙散、紀(jì)律松散、‘自由自在’的班級(jí)里虛度高中階段?”學(xué)生一致明智地選擇了前者。接著我順勢(shì)說(shuō)道:“一個(gè)擁有良好學(xué)習(xí)環(huán)境的班集體必須是要我們55位同學(xué)和老師共同努力才能形成的,并且,嚴(yán)明的紀(jì)律就會(huì)剝奪一些散漫行為的‘自由’,這樣你們還是愿意選擇前者嗎?”全體學(xué)生仍然沒(méi)有改變他們的選擇。很好!這就等于給10計(jì)算機(jī)(4)班定位了,我們是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)!

二、充分研究掌握班級(jí)情況。

我們10計(jì)算機(jī)(4)班共55名學(xué)生,其中男生32名,女生23名。該年齡階段學(xué)生比較喜歡表現(xiàn)自己,渴望得到老師的賞識(shí),同學(xué)的關(guān)注;叛逆但是從眾心理比較強(qiáng),自我約束能力較低,有目標(biāo)但是缺乏耐心和毅力,行動(dòng)跟不上心動(dòng)。

三、制定班規(guī),對(duì)癥下藥,逐個(gè)突破。

障。于是,我在充分掌握學(xué)生特點(diǎn)的情況下,結(jié)合校規(guī)和法律法規(guī),初步制定了符合我班班情的班規(guī),列出各項(xiàng)條款讓學(xué)生進(jìn)行討論、改進(jìn)、通過(guò),班規(guī)具體到如課堂上玩手機(jī)被發(fā)現(xiàn)一律沒(méi)收,由班主任代保管至學(xué)期末并寫(xiě)800字的深刻檢討書(shū)及由老師制定抄寫(xiě)一則文言文10遍等。學(xué)生一致通過(guò)后還要求全班同學(xué)在班規(guī)上簽名,并且張貼在班級(jí)后面,時(shí)刻提醒學(xué)生。

四、監(jiān)督落實(shí),維護(hù)班規(guī)的嚴(yán)肅性。

制定了班規(guī)之后,關(guān)鍵在于落實(shí),班規(guī)要長(zhǎng)期執(zhí)行,不能朝令夕改,隨意更改,或?qū)θ瞬粚?duì)事。成立長(zhǎng)期的執(zhí)行小組,實(shí)行“從學(xué)生中來(lái),到學(xué)生中去”在班內(nèi)開(kāi)展班干部負(fù)責(zé)制,使每一項(xiàng)制度都能得到落實(shí)。在這一方面,我班實(shí)行了班長(zhǎng)總負(fù)責(zé),問(wèn)責(zé)株連制。即各項(xiàng)班規(guī)的落實(shí)具體到某一班干。如值日生忘記值日了,除了值日生要受到懲罰外,小組長(zhǎng)和勞動(dòng)委員都要一并受罰。學(xué)生有惻隱之心,也知道是因?yàn)樽约哼B累的同學(xué),在這種強(qiáng)大的心理攻勢(shì)下,有了第一次之后,以后都會(huì)規(guī)規(guī)矩矩做好自己該做的事情。但是也會(huì)有這么一些學(xué)生以班干株連受罰為快,下次還是不長(zhǎng)記性,或者是逃避受罰的學(xué)生。如我班的丘啟棠同學(xué),每次輪值的時(shí)候總是上課才到,同桌怨氣很大。班干每次問(wèn)為什么眉掃地,他總是輕描淡寫(xiě)的一句:“我忘記了!”毫無(wú)紀(jì)律觀念,于是我親自找學(xué)生談話(huà),告訴學(xué)生輪值是自己的責(zé)任,男子漢要有擔(dān)當(dāng),不輪值不僅影響課室衛(wèi)生,劣的事對(duì)學(xué)生班級(jí)有不良影響等,該學(xué)生態(tài)度貌似很誠(chéng)懇,推說(shuō)不是故意不掃,是忘記了,又或者說(shuō)是起床晚了……沒(méi)辦法,班主任地工作就是和學(xué)生斗智斗勇,我出動(dòng)了最蠢但是卻最有效的方法,在該學(xué)生掃地的前一天,由勞動(dòng)委員親自告知:明天你值日!第二天早上為了防止學(xué)生的鬧鐘不響或睡過(guò)頭,我親自給學(xué)生打電話(huà)做鬧鈴,如若不接,就直接打家長(zhǎng)電話(huà)代轉(zhuǎn),確保萬(wàn)無(wú)一失。經(jīng)過(guò)一兩次之后,該學(xué)生每次輪值7:30就到學(xué)校了。這對(duì)其他學(xué)生也起到了一個(gè)很好的教育作用。除此之外,還要做到及時(shí)評(píng)比,及時(shí)公布結(jié)果,提高學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺(jué)性和主動(dòng)性,形成學(xué)生做事要扎實(shí),學(xué)習(xí)能自主,生活會(huì)自理,行為要自律,身心健康的人。

五、成果反饋,賞識(shí)推進(jìn)。

經(jīng)過(guò)不斷的努力,10計(jì)算機(jī)(4)班的學(xué)生養(yǎng)成了較良好的行為習(xí)慣,遲到少,基本杜絕曠課現(xiàn)象;班風(fēng)良好,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,積極向上。都說(shuō)給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛,學(xué)生的潛能是很大的,班主任工作很累很繁瑣,但是,多從學(xué)生身上發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)也是一件很快樂(lè)的事情,學(xué)生無(wú)所謂好壞,事物是可以相互轉(zhuǎn)化的,多點(diǎn)賞識(shí),多點(diǎn)關(guān)愛(ài),多點(diǎn)激情,就會(huì)發(fā)現(xiàn)班主任也很充實(shí)幸福。

六、總結(jié)改進(jìn)提高2。

在這兩年的班主任工作中,我有一大收獲就算深刻領(lǐng)會(huì)到了“沒(méi)有最好,只有更好”這一句話(huà)的含義,在班級(jí)管理中,我遇到了很多很多各式各樣的問(wèn)題,解決辦法是有很多,解決問(wèn)題的能力也得到了很大的提升,但是我認(rèn)識(shí)我還沒(méi)有足夠的優(yōu)秀,我在班級(jí)管理這方面還有很大的進(jìn)步空間,同時(shí)也體會(huì)到了與向其他班主任老師請(qǐng)教,交流或者是學(xué)習(xí)《班主任工作之友》的益處。在今后的工作中,我會(huì)以“學(xué)無(wú)止境”這一格言要求自己虛心學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),進(jìn)步!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流方案篇十五

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?;厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作,我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作,過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸,結(jié)果較為充實(shí)有效?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:

一、抓好學(xué)生的思想教育工作,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,學(xué)生基本上能?chē)?yán)格要求自己的儀容儀表,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)穿好校服,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書(shū)讀好,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō),離高考還有一定有時(shí)間,而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,反省近一段時(shí)間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。

3、舉行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的興趣,我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門(mén)功課在以后高考中的重要性,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感,對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)期中考情況,在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì),學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,改掉不良的學(xué)習(xí)方法,開(kāi)始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生,要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,在期中考試之后,就學(xué)生的成績(jī),我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議。

6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長(zhǎng)交流,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿(mǎn)意的班干部,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn),由生活委員自收自管班費(fèi),并定期公開(kāi)班費(fèi)收支情況。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作不滿(mǎn)兩年的班主任來(lái)說(shuō),我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭(zhēng)做一名合格班主任。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流方案篇十六

班主任隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理的重點(diǎn),為充分發(fā)揮班主任在我校教學(xué)和管理工作中的作用,及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提升班主任的素養(yǎng)和管理水平,特策劃此次交流會(huì)。通過(guò)此次交流會(huì)進(jìn)一步明確班主任教師的工作任務(wù)和職責(zé),從而達(dá)到班主任獨(dú)當(dāng)一面的目的,使我校德智體教育工作更能適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的需要,從而促進(jìn)我校全體學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。

二、發(fā)言?xún)?nèi)容及要求。

1、班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流。包括班級(jí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和優(yōu)化、班干部的選拔和培養(yǎng)、班風(fēng)及班級(jí)文化建設(shè)、自主管理等內(nèi)容。

2、班級(jí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流。包括班級(jí)例會(huì)、思想品德教育和行為規(guī)范教育等。

3、幫助解決“學(xué)困生”問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)。包括單親學(xué)生、特殊學(xué)生的教育,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長(zhǎng)生的發(fā)掘和培養(yǎng),家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育指導(dǎo)等一系列問(wèn)題。

4、學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育,預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。

5、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗(yàn)。包括畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)態(tài)管理、思想品德教育。

6、班級(jí)的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。

(二)所有班主任準(zhǔn)備交流材料,材料內(nèi)容以電子文檔形式交德育處(4月6日前)。

三、交流時(shí)間及交流安排。

2013年4月中旬,根據(jù)班級(jí)管理情況和班主任交流材料,抽簽決定發(fā)言順序。

四、參會(huì)人員。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任。

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