一個好的方案應該具備明確的目標、詳細的步驟和可行的實施方案。制定方案時，我們可以預留一定的調(diào)整空間和靈活性，以應對不可預見的情況。范文中的案例可以幫助我們更好地評估和改進自己的方案。
小學教師減負工作實施方案篇一
為切實執(zhí)行和落實《xx省義務教育條例》、教育部《關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》精神，扎實做好減負提質工作，全面推進素質教育，促進學生健康和諧地發(fā)展，現(xiàn)結合我校實際，制定“減負提質”實施方案，學校減負工作實施方案。
組長:xx。
副組長:xx。
成員:xx。
1、嚴格執(zhí)行國家義務教育課程計劃，不得增減課程。
教師不得隨意擠占綜合學科，不準隨意增加或減少教學內(nèi)容，不準隨意拔高或降低教學要求。
切實保障開展團隊活動和社會實踐活動的時間。
2、嚴格控制學生課外作業(yè)量。
一二年級學生不留書面家庭作業(yè)，其他年級學生每天書面家庭作業(yè)量平均水平控制在1小時以內(nèi)。
教師要精心設計作業(yè)，做到精選，先做、全批并及時反饋堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)。
雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。
不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
3、嚴格控制補課。
教師不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。
4、嚴格控制考試次數(shù)。
每學期只進行期末學科檢測。
不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好差。
5、嚴格控制教輔資料。
學?；蚪處煵坏孟驅W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書籍、教輔。
若課堂教學確需的，只準選定一份適合本班學生練習的資料(包括課堂作業(yè)本)。
教導處將采取不定期組織檢查學生書包和進行學生個別談話的方式，了解相關情況，做好監(jiān)督落實。
6、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。
小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時。
教師要嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天體育鍛煉不少于1小時。
2.成立“減負提質”監(jiān)督領導小組(9月份)。
3.組織任課教師學習，明確工作責任。
4.通過校訊通平臺，加強與家長的溝通，讓家長了解六嚴規(guī)定相關要求。
召開一年級學生家長會。
5.檢查教師布置作業(yè)情況(10月份)。
6.抽查學生書包，了解有無課外資料。
(10月份)。
7.對教師備課、聽課、作業(yè)批改進行全面檢查。
(11月份)。
8.開好冬季運動會。
(12月份)。
9.開好“執(zhí)行六嚴規(guī)定，減負提質”經(jīng)驗交流會。
小學教師減負工作實施方案篇二
一、指導思想：
以基礎教育課程改革工作為中心，確立以人為本的理念，牢固樹立科學發(fā)展觀，全面實施素質教育，進一步規(guī)范教育教學行為，全面推進素質教育，保護學生健康和諧發(fā)展，結合學校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”。真正把學生過重的課業(yè)負擔減下來，以保證學生的健康成長。
二、具體措拖：
(一)認真學習，轉變觀念，統(tǒng)一思想，提高認識。
1、召開黨政工領導會議，制定“減負”措施，積極部署“減負”工作。
2、召開全體教師會議，組織學習有關“減負”工作的文件，深入討論，領會精神實質，在深刻理解“減負”深遠意義的基礎上，認真查實學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。讓全體教職工充分認識到過重的課業(yè)負擔，會對學生將來的發(fā)展造成嚴重的不良后果。
3、搞好減負的宣傳工作，通過各種方式向社會和學生家長宣傳“減負”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好“減負”工作。
(二)健全機構與制度，落實“減負”責任。
1、成立“減負”領導小組。
2、學校對“減負”工作定期檢查，并將檢查結果存入資料檔案，將檢查結果納入到教師量化管理考核之中，實行“一票否決”制，對違規(guī)的教師按上級要求追究相關的責任。
3、通過家長會、學生座談會等，定期聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，結合學校實際按規(guī)定進行整改。
(三)嚴格管理，減輕學生負擔。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時，保證體育課時，開展好廣播體操、眼保健操、課外活動、少先隊活動等，嚴禁教師私自調(diào)課、侵占學生休息和活動時間。
2、以校本教研為抓手，實行教師每周一次的教研活動和集體備課制度，探索學科教學規(guī)律，提高教師教學水平和能力。
3、以全面實施素質教育，建設現(xiàn)代教育價值體系，引導學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀。
4、堅決禁止給學生利用課外休息時間及雙休日、節(jié)假日補課的行為，校舍不能出租他人為補課之用，更不能在校外私自組織學生補課或辦各類補習班，一經(jīng)查實從嚴處理。
5、控制每天回家作業(yè)量。一、二年級不留作業(yè)，三、四年級每天全部學科的課外作業(yè)完成時間不超過30分鐘，五年級不超過45分鐘，六年級不超過60分鐘。嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)，對于學生作業(yè)，教師必須及時、全部、認真批改和反饋。
6、對考試嚴格管理，完善評價體系。按上級要求，每學期舉行一次期中考和一次期末考，成績?nèi)∠俜种?，嚴禁給學生按成績排名。
7、嚴格管理用書目錄。對規(guī)定教材以外的書目一律不準使用。
8、形成年級組例會制度。圍繞實施素質教育的階段性工作尤其是“減負”的目標，由年級組匯報每月的工作進程使“減負”等各項工作得到落實。
9、構建家長反饋制度。向家長發(fā)放調(diào)查反饋表，了解家長對學校教學情況的反映，聽取家長對學校教學工作的意見。
10、開展豐富多采的活動，圍繞著全面實施素質教育，促使學生得到生動活潑全面和諧的發(fā)展，我校在課余時間為學生安排少先隊活動、課外活動等豐富多彩的活動。
小學教師減負工作實施方案篇三
為豐富廣大教職工的課余文化生活，展示教師風采，增強教職工身心健康，促進教職工之間的溝通交流，營造健康文明、溫馨和諧的校園氛圍，扎實落實“每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子”的號召，經(jīng)研究決定，把12月份定為教職工文體活動月。
二、活動主題。
健康快樂生活每一天。
三、活動項目。
1、我運動我健康——教職工趣味運動會。
2、我展示我快樂——教職工風采大賽。
3、慶元旦教職工聯(lián)歡晚會。
四、活動口號。
我運動我健康我歌唱我快樂。
每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子。
積極參與展我風采課堂課外都精彩。
五、活動時間。
20__年_月_日。
六、參賽單位及負責人。
初一級部(王龍)、初二級部(曹寧)、初三級部(孔令科)、初四級部(荊小兵)、行政教輔后勤(于濤)。
七、活動內(nèi)容及要求。
(一)我運動我健康——教職工趣味運動會。
1、策劃、組織：
2、比賽項目。
跳大繩、踢毽子、籃球定點投籃、足球射門、50米行進間跳繩、拔河、圍棋、象棋。
3。比賽要求。
(1)跳大繩：每單位上場10人(男女不限)、其中兩人搖大繩，8名成員同時集體跳繩，中間不得換人，1分鐘，不計失敗次數(shù)，按全體成員完成數(shù)量記名次，多者列前，若遇成績相同，進行1分鐘復賽，直至決出名次為止。
(2)拔河：每單位上場15人(5男10女)，三局兩勝制。
(3)籃球定點投籃：每單位10人(男女各5人)，從罰球線每人投10個球，進球多者名次列前，若遇成績相同，進行復賽，直至決出名次為止。
(4)足球射門：
方法：每單位10人(男女各5人)，用跨欄架代替球門，距球門20米處每人踢5個球，進球多者名次列前，若遇成績相同，進行復賽，直至決出名次為止。
(5)50米行進間跳繩：每單位10人(男女各5人)，每人名次相加，得數(shù)小者列前。不允許手持繩和拖繩跑動。
(6)踢毽子：每單位10人，不分男女，1分鐘，不計失敗次數(shù)，以累計次數(shù)判定名次，次數(shù)多者名次列前。如遇次數(shù)相同，則進行復賽，復賽1分鐘，并以一次性踢毽子次數(shù)判定名次，次數(shù)多者名次列前。僅限用兩腳，其它部位接觸毽子只當調(diào)整，不計次數(shù)。
(7)圍棋、象棋：不分男女，報名人數(shù)不限。時間：周六或周日舉行。
(8)參賽部門廣泛發(fā)動，全員參與，每個教職員工至少參與到一項活動中。跳大繩、拔河獎勵前三名、其他項目獎勵個人前十名。
(9)各單位于12月13日前把體育活動報名表發(fā)到于濤、楊曉主任處。
(二)我展示我快樂——教職工風采大賽。
1、策劃、組織：杜美麗、田繼紅。
2、項目。
大合唱、小合唱、獨唱、舞蹈、戲曲、樂器、相聲、小品、三句半等。
3、比賽要求。
(1)大合唱。
必唱歌曲一首《中華人民共和國國歌》自選歌曲一首，曲目自定，伴奏自備。
評分標準：全員參加、精神飽滿、聲音嘹亮、服裝整潔、臺風大方、表情自然。
(2)獨唱：
參賽人員：每參賽單位選出十人報名，多報不限。參賽內(nèi)容：自選歌曲一首。
比賽辦法：初賽利用下午課外活動時間分單位進行選拔二十強決賽在規(guī)定時間進行十強選拔。
評分標準：儀態(tài)自然大方、歌詞背唱熟練、音樂情緒到位。最終獎次：根據(jù)評委打分，選出世紀中學教師十大歌唱之星。
4、其它形式的節(jié)目數(shù)量不限。
(三)慶元旦教職工聯(lián)歡晚會策劃、組織：
八、活動安排。
九、活動結果及獎勵。
以上活動只要報名參加即有獎品。請廣大教師積極報名參加!
十、未竟事宜，另行通知。
小學教師減負工作實施方案篇四
中學生負擔過重是長期以來困擾我國教育工作的頑癥，已經(jīng)成為青少年健康成長的嚴重障礙。國家力求給中學生減負，以下小編推薦的是中學減負工作實施方案，以供學習借鑒。
為認真貫徹落實“教育部辦公廳開展義務教育階段學校減負‘萬里行’活動”的通知，切實推進“輕負優(yōu)質”教育，減輕學生過重的課業(yè)負擔，進一步規(guī)范辦學行為，有效實施素質教育，促進學生健康和諧的發(fā)展。
我校結合實際情況，特制定減負工作實施方案：
一、指導思想：
以市教育局《關于落實“教育部辦公廳開展義務教育階段學校減負‘萬里行’活動”的通知》為依據(jù)，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學宗旨，按照“減輕學業(yè)負擔，豐富課余活動，關注課堂實效，保證教學質量，加強體能鍛煉，全面推進素質教育”的工作思路，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質，真正達到減負增效的效果。
二、具體措施：
(一)加強學習，提高認識。
組織教師認真學習上級文件精神，從根本上轉變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感。
同時根據(jù)學校實際，分別組織召開教師、學生代表座談會，并根據(jù)會議情況作出專項反饋，分析現(xiàn)狀，研究策略，制訂方案。
同時組織全體教師學習理解各級減負工作文件、規(guī)定及我校減負工作實施方案等，積極營造氛圍，形成共識。
(二)建立組織，落實責任。
成立學?！皽p負”工作領導小組，召開小組會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。
組長：齊大貴
副組長：宋中秋 方紅生
(三)常規(guī)入手，抓出實效。
根據(jù)市教育局關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的若干意見的要求，確?！皽p負”工作切實、有效的開展，規(guī)定如下：
1、切實轉變教師觀念，樹立全面正確的學生觀、質量觀、教學觀。
不以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴逝卸▽W生的好差、不以學生考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u判教師。
淡化分數(shù)，追求學生正常學習狀態(tài)下的自然結果。
2、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。
學生在校上課時間每天不超過7小時，不提倡學生提早到校，把學生各季節(jié)作息時間表及時公示。
認真落實學校體育課程要求，廣泛開展“陽光體育活動”活動認真抓好大課間活動，不削減、擠占體育課時和課外活動時間，確保學生每天活動1小時。
3、嚴格控制學生作業(yè)量。
作業(yè)內(nèi)容要符合新課程標準，難易適當，有層次。
課內(nèi)作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點，盡量減輕學生負擔。
各年級留書面家庭作業(yè)在1小時之內(nèi)，確保學生每天有9小時以上睡眠時間。
積極倡導練習作業(yè)精練高效。
嚴格控制學生的用書，練習資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。
各班學生課外作業(yè)量授權班主任統(tǒng)籌調(diào)節(jié)把關，嚴格控制，各教研組長負責把關作業(yè)的設計與安排，教導處每周加強對學生課外作業(yè)量的抽查、調(diào)控和督促，全面協(xié)調(diào)。
4、嚴格執(zhí)行課程計劃。
把規(guī)范落實國家課程計劃作為規(guī)范辦學行為的重中之重，嚴格按課程計劃開齊、開足課程，不隨意增減課程門類、難度和課時，不隨意增加周活動總量。
各教研組根據(jù)各學科特點及學生實情制訂好學期教學進度計劃表，不搞突擊教學，不隨意增減教學內(nèi)容或任意提高、降低教學要求。
5、嚴格控制考試次數(shù)，除期末質量檢測或教育局組織質量監(jiān)控考試外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次。
學生學習品質、學業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、合格、待合格。
6、嚴禁教師擠占音、體、美、信息、綜合實踐等課時補習語、數(shù)、英、等科目，教師必須按時授課，不拖堂，不任意占用學生課間休息時間。
7、保證學生的節(jié)假日及休息時間。
不利用節(jié)假和休息時間組織學生變相對學生補課，不介紹學生到社會力量培訓機構去參加培訓。
嚴格禁止教師參與家教。
8、改革、修訂教師工作評價標準，完善教師工作評估機制，實行等級評價制度，建立教師減負工作實施獎懲制度，把教師的減負工作與學校年度考核掛鉤。
充分調(diào)動各層面教師工作的積極性。
(四)關注課堂，提高效益。
課堂是教學改革的主陣地，課堂更是落實“減負增效”的主陣地。
結合學校減負工作要求，進一步關注課堂，在提高課堂教學有效性上下工夫。
1、進一步加強教研組建設，加大對教研組長的培訓力度，改革備課制度，提高集體備課有效性與針對性和研究性，集思廣益，通過提高備課質量來為教師提高教學有效性打下基礎。
2、重視新課程背景下教師教學方式與學生學習方式的研究與探索，切實轉變教學觀念，轉變教與學的方式，開展有效教學策略與方法的研究，努力探索實現(xiàn)輕負擔，高質量的途徑與方法。
3、搭建平臺，促進教師專業(yè)化水平。
組織各種形式的培訓，以外在的形式促使教師內(nèi)功的提煉，促進教師專業(yè)化水平的提高。
為真正的減負增效提供有力的保障。
4、加大對平時課堂教學的調(diào)研力度，以教研組為單位，積極開展學科教研組課堂教學展示活動、教師互動聽課評課活動，關注課堂，提高效益。
(五)適時反思，不斷提升
“減負”工作從實施開始，我們將分階段及時小結、反思，提出改進措施，努力將“減負”工作落到實處、有所成效。
一、指導思想：
為了切實減輕學生的課業(yè)負擔，進一步規(guī)范教育教學行為，全面推進素質教育，保護青少年學生健康和諧的發(fā)展，認真貫徹落實教育部和地、市關于“減負”工作的有關文件精神，結合學校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”。
真正把學生過重的.課業(yè)負擔減下來，以保證學生的健康成長。
二、工作思路：
1、成立以校長為組長的減負工作領導小組，切實加強對學生過重課業(yè)負擔的監(jiān)控，保證“減負”工作的實效性。
2、召開全體教師會議，組織學習教育部領導“減負”工作的講話和有關“減負”工作的文件，深入討論，領會精神實質，在深刻理解“減負”深遠意義的基礎上，認真查實學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。
3、與全體教師簽訂《減輕中學生過重課業(yè)負擔工作責任書》，將“減負”工作落到實處。
4、搞好減負的宣傳工作，通過各種方式向社()會和學生家長宣傳“減負”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。
三、具體措施：
1、嚴格執(zhí)行國家義務教育課程計劃和調(diào)整意見，不隨意增減課程和課時。
能專職的學科盡量專職。
學校必須開足開好體育、藝術、社會、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。
2、嚴格控制學生在?；顒涌偭?。
學校和教師不得早于7：00組織學生上課。
保證學生每日有9小時以上的睡眠。
學校要安排好學生的課余生活，給學生自由活動的時間，在學生自由活動時間向學生開放圖書室、閱覽室、電腦房、電視、體育設施等。
3、嚴格控制學生課外作業(yè)量。
每天課外作業(yè)量不超過1小時。
不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
要切實加強作業(yè)管理，提高訓練質效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
4、嚴格控制考試次數(shù)和科目。
每期只進行期末考試(試卷原則上只供教師分析學情，不發(fā)給家長)外，課程以平時考查為主。
用好《中學生素質報告單》全面反映學生學期發(fā)展情況，使之符合“減負”要求。
5、嚴格控制學科競賽，經(jīng)教育部和市、縣批準的競賽，也須遵循學生自愿參加的原則，不強行學生參加。
6、嚴格控制教輔資料。
學?；蚪處煵幌驅W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書籍、教輔材料，對專題教育資料也要慎重訂購，盡可能減輕學生經(jīng)濟負擔。
7、加強教師隊伍建設，提高教師的綜合教學能力。
要研究有效的課堂，提高課堂教學效益，確保“減負”不減教學質量。
8、加強教學控制管理，深化教學研究。
優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率，深入開展“有效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。
發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。
實施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)新精神。
積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學生的心理負擔。
9、利用學校、社會教育資源，如實驗室、圖書閱覽室、微機室、多媒體室、美術室、音樂室等廣泛開展科技、文體、藝術、班隊活動和社會實踐活動，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力。
一、指導思想
認真貫徹落實國家、省、市、縣關于減輕中學生過重負擔工作的精神和《徐州市中學實施素質教育規(guī)定》;切實轉變教育觀念，樹立實施素質教育的思想;相關部門密切配合，齊抓共管、標本兼治;從實際出發(fā)，分階段、有重點地大力推進;完善對減負工作的管理，加強領導和監(jiān)督，切實把中學生過重負擔減下來，全面推進素質教育的實施。
二、減負目標
(一)解決中學生在校時間過長的問題。
學生每日在校用于教育教學活動時間，初中不超過7小時。
(二)解決學生作業(yè)量過多的問題。
初中各年級不超過1.5小時。
(三)解決補課過亂的問題。
中學校要做到節(jié)假日、寒暑假、雙休日和平時不統(tǒng)一補課，堅決杜絕有償補課。
對少數(shù)學習確有困難的學生可以進行輔導，但不得收取費用。
(四)解決中學生用書和復習資料過濫問題。
中學各科必修課程只準使用一套經(jīng)國家或省審定通過的教科書。
地方課程也必須使用經(jīng)省教委審定或審查通過，并經(jīng)市教委批準使用的教材。
其它課程和專題教育活動不得組織學生統(tǒng)一購買教材和各種讀本。
(五)解決學科競賽、讀書活動過多的問題。
未經(jīng)批準，不得組織中學生參加各種競賽活動、讀書活動。
(六)解決學校不執(zhí)行課程計劃的問題。
中學嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊學科，開滿課時，不得隨意增刪課時，不搶進度。
小學教師減負工作實施方案篇五
為使減負工作得到真正實施，切實提高課堂教學效率，促進學生全面均衡發(fā)展，我校特別成立了學校減負督導小組。
有的教師認為：減輕學生課業(yè)負擔，是實踐問題，不是理論問題。學校就通過組織教師深入學習上級文件及新課程教育理念，使教師自覺從三個方面“負重”，努力使學生“減負”。
1.在思想上“負重”，即從實施素質教育的大局出發(fā)，切實減輕學生過重負擔為己任，以學生的全面健康的學習生活為目的，使學生體味到成長中的快樂，使學生通過不斷地學習擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學習融入學生成長的過程之中，并為培養(yǎng)學生的終身學習打下良好的基礎。
2.在業(yè)務上“負重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。通過學習和工作中的實踐、總結，不斷提高自身的從教素質和能力。并且，在課堂教學實踐中扎扎實實地做好各項教學工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁，提高教學效果。
1、一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四、作業(yè)總量控制在30分鐘以內(nèi)，五、六年級不超一小時。不得用增加作業(yè)量的形式來懲罰學生，否則按違紀一次處理。
2、各班一律不安排早自習，確保學生早晨的睡眠時間。課外活動、放學后的時間，任何學科教師不得隨意占用講課，否則按違紀一次處理。
3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學任務，提高課堂教學效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀一次處理。
4、各年級取消百分制，實行等級制。任何學科不得給學生排名次。學生考試成績應作為學生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等，發(fā)現(xiàn)一次按違紀一次處理。
5、音、體、美學科教師的課時不得自行轉讓給其他學科的教師，否則按空堂處理。
6、各科教師要熱愛學生，尊重學生的人格，保護學生的身心健康。
7、嚴格控制考試次數(shù)，每學期的單元考試不超過4次，取消期中考試。不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間。
8、教導處不定期地對學生減負情況進行調(diào)查，及時掌握學生負擔情況，反饋于教師，以便改進。
由于各方面的原因，大量的教學輔導資料涌現(xiàn)。我校減負督導小組要求學校、教導處和教師切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。如有違規(guī)操作，一律嚴肅處理。
我校遵照縣教育局下發(fā)的學生作息時間安排，制定了我校學生作息時間安排，每天早上學生到校時間7:30—8:00，中午放學時間為11:30，中午到校時間分別是1:20—1:40和12:50—1:10，下午放學時間是4:10和3:10。學校政教處每天都要準時檢查靜校情況。
小學教師減負工作實施方案篇六
為切實減輕學生課業(yè)負擔，深入推進素質教育，我校將認真貫徹《河北省教育廳關于轉發(fā)教育部辦公廳關于開展義務教育階段學?！疁p負萬里行’活動的通知的通知》教育工作會議精神，切實減輕學生課業(yè)負擔，努力實現(xiàn)“三個還給”(把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子)。在教師中積極總結推廣減輕學生過重課業(yè)負擔、提高教育教學質量和積極推進素質教育的先進經(jīng)驗和典型，在全校適時推廣。教學常規(guī)管理工作將在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探索精細化管理新路子，抓得嚴、抓得精，收到“實效”。
一、指導思想：
以縣局關于減輕小學生課業(yè)負擔的工作要點為依據(jù)，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。
二、具體措施：
(一)進一步加強學習，提高認識，實現(xiàn)四個轉變。
“減負”關鍵在于轉變教育觀念。轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀;轉變以考試分數(shù)為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發(fā)展的教育質量觀;轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉變只重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學觀。
減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。如何正確處理好兩者關系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負”是一項涉及全社會的系統(tǒng)工程，社會各界應該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作，共同來完成。
(二)自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。
欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;二是在業(yè)務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力;三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。
1、教師認真編寫課時計劃，內(nèi)容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)訓練，板書設計等。教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。
2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學方法，正確運用教學原理，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。
3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學方法，采用啟發(fā)式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。
4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科學課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。
(三)加強德育管理，提高育德效益。
和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質教育落到實處。
按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學設置課表，嚴格控制學生的在校時間，按規(guī)定征訂有關教輔用書。教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數(shù)，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發(fā)現(xiàn)先進，樹立典型，糾正問題。
1、成立學?！皽p負”工作領導小組，召開會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。
2、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。
3、學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，及時總結反饋。
4、成立學校管理工作家長委員會，召開全校學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。
5、法定開設的所有課程，每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教輔用書。嚴格控制學生的用書、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。
6、嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。
7、嚴格執(zhí)行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。
8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓練重點。嚴格執(zhí)行家庭作業(yè)時間的各項規(guī)定，小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三年級學生書面家庭作業(yè)總量每天不超過30分鐘，四年級學生不超過45分鐘，五、六年級學生不超過60分鐘，學校和班主任應負責控制和調(diào)節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
9、除學校組織的語、數(shù)、英期末質量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次。學生學業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
學校將切實加強對“輕負”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確?！皟?yōu)質輕負”的落到實處。
在過去的幾年里，我們依法治校，規(guī)范管理，注重減輕學生的過重負擔。使我校的教育教學質量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長遠的任務。為了更好的貫徹執(zhí)行全教會精神以及上級有關“減負”工作的`規(guī)定，我們特制定我校減輕學生過重負擔的實施方案如下：
一、端正辦學思想，提高對“減負”的認識。
我們首先認真學習了上級部門有關減負的精神，從根本上轉變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感?！皽p負”是提高民主整體素質，使青少年健康成中的需要，是提高人才創(chuàng)新精神和實踐能力，增強競爭能力的需要，是實施素質教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責任感，切實做好學生的“減負”工作。
二、采取有效措施，減輕學生的過重負擔。
l、組織落實，責任落實。學校成立減負工作領導小組，組長由校長擔任，中層領導分兵把口，要認真貫徹執(zhí)行上級有關“減負”工作要求和規(guī)定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入學校的目標管理目標考核。
2、積極探索新的教學模式，提高教學效率。課堂教學是實施素質教育的主渠道，是提高教學質量，減輕學生過中負擔的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學法，實施分層教學。同時教學中擺正“減負”與提高質量之間的關系，真正做到輕負擔，高質量。
學生心理壓力的有力措施。讓學生有一個平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的環(huán)境里學習，促使學生主動學習，主動發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，因此，我們要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關系，尊重學生，信任學生，關心愛護學生，耐心幫助教育學生，特別要如強對“學困生”的幫教工作，同時要注重培養(yǎng)學生的堅強意志和刻苦學習精神，減輕學生的精神負擔，促進學生的心理健康。加強心理健康教育，學校成立“心理健康咨詢輔導站”，開展知識講座和咨詢活動，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格。
4、規(guī)范辦學行為，保障“減負”工作的實施。
(1)嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設置，嚴格執(zhí)行教學計劃，促進學生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。
(2)嚴格遵守作息時間，控制學生在校時間和周活動量，學生不得提前到校，不得延長在校時間，充分利用活動課，大課間開展豐富多彩的文體活動，不許占用學生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。
(3)嚴格控制作業(yè)量。繼續(xù)執(zhí)行一、二年不留書面家庭作業(yè)，三至五年級家庭作業(yè)量不超過1小時，并提倡不留家庭書面作業(yè)。適當布置趣味性、時間性強的家庭作業(yè)。
(4)規(guī)范考試制度本學期，我校將通過對學生多種能力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學生的學業(yè)成績，今后我們將繼續(xù)優(yōu)化考核制度，學習成績評定繼續(xù)實行等級制，并不準以考試成績排名次。
(5)對學生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學生的現(xiàn)象，不許歧視和挖苦學生。
5、豐富學生的課外活動讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出束，讓學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動，給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發(fā)展。
6、積極引導學生主動學習，增強指導學生的實效性。學校將對學生進行學習目的教育;通過誘導、啟發(fā)和鼓勵，幫助學生體驗成功，激勵學生自主學習，體驗學習成功的快樂。減負不是簡單讓學生減少學習時間和學習內(nèi)容，更重要的是要減負增效，使學生的素質得到提高。
這就要求教師精心備課，精心選擇教學內(nèi)容，提高課堂教學效率。教師要了解學生，掌握學生的具體情況;課堂要面向大多數(shù)，課下通過個別輔導解決個別學生問題;教師要整體安排教學進程，分散難點，分解壓力，讓學生重點掌握好本學科的最基礎、最核心的知識，引導學生有目的、有重點、有效率地學習，真正使學生發(fā)展學習能力，發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)個性特長，提高綜合素質。從而達到減輕學生的課業(yè)負擔，增強學生學習效果的目的。
7、家校結合，共同做好“減負”工作。我們要充分發(fā)揮家長學校的作用，向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務，使家長明確“減負”的目的、意義，并且支持學校“減負”的一些做法。在家不給學生施加心理上、學習上的壓力，從根本上轉變家長的觀念。
8、嚴格管理、依法收費。嚴格按縣鎮(zhèn)教委規(guī)定的收費標準進行—次性公開收費，不亂收費、不搞不正當?shù)莫劻P。
三、加強考核、獎罰分明。
對于上級及校有關“減負”工作的規(guī)定，在教育教學中嚴格執(zhí)行、嚴。
格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執(zhí)行有關規(guī)定或加重學生負擔的要嚴肅批評、教育，情節(jié)嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個人的自覺行為。
總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進一步完善“減負”方案，以提高課堂教學質量為突破口，標本兼治，把減負工作落實到處，抓出實效。
小學教師減負工作實施方案篇七
為貫徹落實國家教育部和省、市教育部門關于“減負”工作的精神，切實轉變教師的教育觀念，有效改進教師的教學行為，提升教師的基本素質，實施科學施教，切實減輕學生的課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展和健康成長，特制定“減負”工作實施措施:。
(一)健全制度，落實“減負”責任。
1.實行減負工作責任制，明確校長為“減負”工作第一負責人，層層簽訂責任書，把“減負”工作具體落實到有關部門、教師。
2.學校對“減負”工作定期檢查，并將檢查結果存入資料檔案，并將檢查結果納入到教師量化管理考核之中，實行“一票否決”制，對嚴重違規(guī)的教師追究相關的責任。
3.通過家長會、學生座談會等，定期聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，結合學校實際按規(guī)定進行整改。
4.建立通報制度，設立“減負”舉報電話。
(二)嚴格管理，減輕學生負擔。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。
開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時，嚴禁教師私自調(diào)課。
2.嚴格控制學生作息時間。
小學生在校集體活動時間不超過6小時，初中生不超過7個小時。
晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。
學生每天集體體育鍛煉不少于1小時。
3.嚴格控制學生課外作業(yè)量。
一二年級盡量不留書面家庭作業(yè)，三四年級控制在四十分鐘內(nèi)，五六年級控制在一小時以內(nèi)，初中生控制在兩小時以內(nèi)。
提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。
4.嚴格控制考試次數(shù)和考試難度。
除參加市教研室統(tǒng)一組織的調(diào)研考試和統(tǒng)考和學校組織的期中期末教學反饋檢測外，不得自行進行考試(小學部每學期只組織一次質量檢測)。
提倡對學生進行多元性和過程性學業(yè)評價。
5.嚴格考試分數(shù)管理。
學生學業(yè)成績評定實行等級分制，嚴格執(zhí)行義務教育階段取消留級的規(guī)定，教師不得排名公布學生的學業(yè)成績，學校不得以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。
6.嚴格教輔資料的征訂工作的管理。
嚴禁教師私自給學生征訂教輔材料，學校不向學生推銷上級規(guī)定之外的教輔材料。
7.嚴格控制中小學學科競賽。
不組織和參加未經(jīng)上級部門批準的各種競賽活動。
8.嚴格執(zhí)行收費標準。
規(guī)范收費行為，杜絕搭車收費，適當減免一些家庭困難學生的部分學習費用。
(三)強化要求，提升教師素質。
1.全體教師必須明確減負的重大意義，從思想上認識到:不但要減輕學生過重的課業(yè)負擔，還要減輕學生過重的心理負擔。
2.教師每學期要有工作計劃、教學計劃、工作總結等材料，內(nèi)容具體，切實可行。
按時保質保量完成。
3.教師要認真學習洋思經(jīng)驗，提前備好課，努力提高課堂教學效益，做到“學生減負，教師不減質”。
切不可因自身的原因，搞課堂不足，課外補。
4.教師要樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀和質量觀。
愛護每一個學生，禁止歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學生的手段，禁止體罰和變相體罰。
5.教師必須按時授課，不拖堂，不得占用學生的課間休息時間，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。
6.任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔，更不得收費上課、有償補課。
7.教師布置作業(yè)要做到“四精四必”，批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。
8.年級組長、班主任注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量，控制練習資料，提高練習的有效性、針對性。
同年級要嚴格統(tǒng)一練習，每天公布各學科的題量和中等學生完成作業(yè)的時間，學科教師要密切配合。
9.各教研組要把“減負”列入本組工作目標，積極探索洋思模式在本學科中應用，加強校本練習的研究、開發(fā)，不斷完善教學資源庫，實現(xiàn)資源共享，提高工作效率。
10.班主任、任課教師要做好家長工作，積極向家長宣傳素質教育精神和“減負”的目的、意義和要求等。
小學教師減負工作實施方案篇八
全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律，推進育人方式變革，發(fā)展素質教育，進一步規(guī)范學校辦學行為和校外培訓機構發(fā)展，提升家庭教育水平，堅決扭轉唯分數(shù)、唯升學等不科學的教育評價導向，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，形成有利于青少年全面發(fā)展的培養(yǎng)模式、有利于校內(nèi)外協(xié)同育人的良好生態(tài)、有利于中小學發(fā)展素質教育的制度環(huán)境，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
二、主要措施。
(一)規(guī)范中小學校辦學行為。
1.加強中小學校育人目標管理。加強黨對教育工作的全面領導，落實立德樹人根本任務。完善德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標體系，優(yōu)化目標落實路徑，強化學科、課程、活動、實踐、環(huán)境育人綜合功能。加強全面育人目標監(jiān)測評估，為全面落實減負工作、深入實施素質教育提供正確導向。
2.加強中小學校教學管理。嚴格依照課標教學，嚴禁擅自調(diào)整教育部和我市制定的課程計劃，嚴禁擠占品德、藝術、體育、科學、綜合實踐活動以及國家要求開設的專題教育等課程。嚴格規(guī)范考試次數(shù)，小學只能組織期末考試(考查)，初中只能組織期中、期末考試(考查)。嚴格控制學生家庭作業(yè)量，提高作業(yè)的針對性和有效性，摒棄機械性、重復性和懲罰性作業(yè)。小學一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，三至六年級每天家庭作業(yè)總量控制在60分鐘以內(nèi)，初中每天家庭作業(yè)總量控制在90分鐘以內(nèi)。高中要結合實際合理安排作業(yè)時間。嚴格執(zhí)行“一科一輔”規(guī)定，嚴禁使用未經(jīng)區(qū)縣教育行政部門審查備案的學習類app.科學安排學生作息，嚴格控制在校學習時間，學生上午上課時間小學不早于08：30、中學不早于08：00，學生下午上課時間不早于14：00(邊遠山區(qū)學?？勺们檎{(diào)整)。不得強制性要求走讀生參加早、晚自習，嚴禁利用晚自習統(tǒng)一教學。保證學生睡眠時間，小學生每天不少于10小時、初中生每天不少于9小時，高中生每天不少于8小時。
3.加強中小學校招生管理。區(qū)縣教育行政部門要加強轄區(qū)內(nèi)中小學招生入學統(tǒng)一管理，堅持免試就近劃片入學原則，民辦學校與公辦學校同步開展招生工作。義務教育階段學校不得舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試，嚴禁以各種名義組織考試選拔學生，不得將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據(jù)。規(guī)范義務教育階段學生編班，嚴禁以任何名義設立快慢班、重點班、尖子班和實驗班等。
4.加強中小學校師資管理。強化中小學教師培訓，促進中小學教師專業(yè)發(fā)展，不斷更新教育理念，提高教育教學技術，深入推進課堂教學研究，努力提升教育教學水平。加強中小學教師師德師風建設，落實《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》及處理辦法，嚴禁組織學生有償補課，嚴禁教師違規(guī)向學生推銷或變相推銷教輔資料及報刊雜志。完善中小學教師考評制度，將落實中小學生減負工作情況納入教師和班主任工作考核的重要內(nèi)容。各中小學校結合實際均衡配備任課教師，促進教育公平。
5.加強中小學?；顒庸芾?。各中小學校要大力開展貼近學生生活實際的主題教育實踐活動，組織學生參加文體活動和社會實踐活動，增強學生創(chuàng)新精神和實踐能力。加強勞動生活技能教育，培養(yǎng)學生動手能力和勞動意識。開展個體和團體心理輔導活動，促進學生心理健康發(fā)展。指導學生合理使用電子產(chǎn)品，嚴禁學生將手機帶入課堂，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學習和用眼衛(wèi)生習慣。禁止組織、動員學生參加未經(jīng)市教委批準的各類學科競賽活動。
6.加強義務教育課后服務管理。各區(qū)縣要完善政策、加強保障，發(fā)揮義務教育學校在課后服務中的主渠道作用。學校要充分挖掘師資和校舍條件的潛力，因地制宜、因校制宜，采取多種恰當方式，有效開展課后服務工作。要堅決防止課后服務變相成為集體教學或補課，是否參加課后服務由學生和家長自愿選擇，嚴禁為收費而x學生參加。人力社保部門在核定績效工資總量時，應適當考慮課后服務因素，學校在核定的績效工資總量內(nèi)，對參與課后服務的教師予以適當傾斜。
(二)嚴格校外培訓機構監(jiān)管。
7.嚴格校外培訓機構審批監(jiān)管。校外培訓機構審批登記依法依規(guī)實行屬地化管理。未經(jīng)區(qū)縣教育行政部門批準，任何市場主體不得以教育咨詢、文化傳播、藝體培訓等名義面向中小學生開展文化教育培訓業(yè)務。中小學校不得舉辦或參與舉辦校外培訓機構。
8.嚴格校外培訓機構教師聘用監(jiān)管。校外培訓機構必須有相對穩(wěn)定的師資隊伍，不得聘用未取得相應教師資格的人員從事學科知識培訓工作，不得聘用在職中小學教師。校外培訓機構應與所聘人員依法簽訂聘用(勞動)合同，聘用外籍人員擔任培訓教師必須符合國家有關規(guī)定。
9.嚴格校外培訓機構教學監(jiān)管。校外培訓機構應當按照辦學許可證載明的培訓項目及培訓內(nèi)容開設課程、組織教學，培訓內(nèi)容不得超出相應的國家課程標準，培訓進度不得超過當?shù)刂行W校同期進度，培訓時間不得和當?shù)刂行W校教學時間沖突。培訓結束時間不得晚于20∶30，不得留作業(yè)，不得對學齡前兒童進行“小學化”教學。校外培訓機構不得面向社會舉辦或參與舉辦以學前教育和義務教育階段學生為對象、與升學或考試相關的學科及其延伸類競賽活動或等級測試等變相競賽活動。嚴禁校外培訓機構以任何方式介入中小學招生入學工作。
10.嚴格校外培訓機構招生宣傳監(jiān)管。校外培訓機構應實事求是制訂招生簡章、制作招生廣告，嚴禁虛假宣傳和夸大培訓效果。校外培訓機構不得作出與升學、考試相關的保證性承諾，不得以任何形式邀請相關考試機構或其工作人員、考試命題人員參與培訓，不得到中小學校內(nèi)進行宣傳或招生。
(三)提升家校共育水平。
11.指導家長樹立科學的育兒觀念。通過家長學校、家長會、教師家訪等多種方式，加強對家長的指導，促進家長樹立科學的家庭教育理念，注重言傳身教，把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的首要目標，引導孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進孩子全面發(fā)展。
12.指導家長掌握科學的育兒方法。指導家長正確認識孩子不同年齡段的表現(xiàn)和成長特點，尊重孩子個體差異和天性，做到因材施教。多與孩子溝通交流，關注孩子心理健康，培養(yǎng)孩子開朗樂觀的性格。安排孩子參加力所能及的家務勞動，培養(yǎng)孩子勞動觀念。引導孩子合理使用電子產(chǎn)品，不沉迷網(wǎng)絡。根據(jù)孩子的興趣培養(yǎng)孩子的體育和藝術愛好，鼓勵孩子積極參加體育鍛煉和藝術活動，避免盲目參加培訓班。
13.推進家庭學校協(xié)同育人。各區(qū)縣教育行政部門、婦聯(lián)以及民政、公安等部門和關心下一代工作組織，按照職責密切配合，推動形成政府主導、部門協(xié)作、家長參與、學校組織、社會支持的家庭教育工作格局。中小學要開拓共育資源，統(tǒng)籌家長委員會、家長學校、家長會、家長開放日等各種家校共育渠道，用好用活校園網(wǎng)絡、qq群、微信等各種共育媒介，及時了解、溝通和反饋學生思想狀況和行為表現(xiàn)，營造良好家校共育氛圍，形成減負共識和合力。
(四)深化教育評價制度改革。
14.科學評價學校。各區(qū)縣要堅持把素質教育實施情況作為評估中小學辦學質量的重點，不得向學校下達升學指標，不得以升學率為主要標準來評價學校和校長的工作成績。市教委組織專門機構，加強對區(qū)縣、學校辦學評價的指導與管理，建立重慶市中小學辦學水平年度報告制度，促進中小學規(guī)范辦學。
15.科學評價教師。各區(qū)縣教育行政部門和學校要建立有利于促進教師職業(yè)道德與專業(yè)水平提高的教師評價體系，堅持執(zhí)行不得給任課教師下達升學任務，不得片面以升學率或考試成績?yōu)橐罁?jù)對教師進行評職評優(yōu)、評先考核等規(guī)定。
16.科學評價學生。探索建立以學業(yè)水平測試和學生綜合素質評價為主要指標的綜合評價體系，義務教育考試成績實行等級評價，嚴禁以任何方式公布學生考試成績及排名。逐步建立完善基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校招生錄取新模式。
三、保障措施。
17.強化組織領導。各區(qū)縣政府要切實加強對中小學管理的統(tǒng)籌領導，制定減負工作具體落實措施，將中小學生減負工作納入相關部門及教育管理干部年度考核重要內(nèi)容，確保各項政策、措施落到實處。市級有關部門要嚴格按照教育部“減負30條”工作要求，切實履行職責，確保各項政策措施落到實處。各區(qū)縣教育行政部門在當?shù)攸h委、政府領導下，切實履行好對減負工作的管理、指導、監(jiān)督和檢查的工作職責。
18.加強督導評估。建立督學責任區(qū)減負工作月報告制度，責任區(qū)督學每月至少要對轄區(qū)內(nèi)1—2所學校的減負工作實行明察暗訪，并向上級督導機構報告。市政府教育督導部門要采用多種形式對各區(qū)縣開展減負工作督導，并作為教育綜合督導的重要內(nèi)容，作為表彰獎勵、行風評議、政績考核的重要依據(jù)。對工作不力或違規(guī)的區(qū)縣、學校、培訓機構等，根據(jù)情節(jié)輕重依法給予給予警告、通報批評、責令整改、撤消先進稱號、取消評優(yōu)資格等處罰，并按規(guī)定對相關責任人嚴肅處理。
19.營造良好氛圍。堅持正確的輿論導向，充分利用網(wǎng)絡、報刊等多種媒體，大力宣傳減輕中小學生負擔、推進素質教育的先進典型和成功經(jīng)驗。各區(qū)縣、學區(qū)、學校要設立減負舉報箱，并向社會公布舉報電話，切實發(fā)揮輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督的作用，為中小學生減負工作營造良好輿論環(huán)境。
小學教師減負工作實施方案篇九
嚴格按照實施方案要求,抓好減負增效工作的推進和落實。小編為您推薦關于社區(qū)減負工作的實施方案，提供給您參考！
一、目標任務
到20xx年底，全區(qū)完成社區(qū)減負各項清理工作，完成
社區(qū)工作準入制度制定，社區(qū)職責權利更加清晰，自治功能進一步強化，服務能力明顯提高，成為服務完善、管理有序、文明祥和的社會生活共同體。
二、社區(qū)減負內(nèi)容
(一)依法確定社區(qū)工作事項
根據(jù)《中華人民共和國城市居民委員會組織法》、《北京市實施中華人民共和國城市居民委員會組織法辦法》及相關法律、法規(guī)的規(guī)定，按照《社區(qū)依法履行職責主要事項》和《社區(qū)依法協(xié)助政府工作主要事項》兩份清單，進一步明確社區(qū)居委會36項權責范圍。
凡屬于各部門、街道辦事處、鎮(zhèn)政府職責范圍內(nèi)的事項，不得轉嫁給社區(qū)，不得以行政命令的方式向社區(qū)派任務、下指標。
凡屬社區(qū)居民自治的事務，政府職能部門、街道辦事處、鎮(zhèn)人民政府要充分尊重社區(qū)的自主權，支持和幫助社區(qū)實行民主管理。
委托社區(qū)承接和辦理的公益性、專業(yè)性、技術性服務等相關事項，可通過政府購買服務方式，交由社會組織、企事業(yè)單位等社會力量承擔。
凡不屬于“項目清單”范圍內(nèi)的工作事項，但確需社區(qū)居民委員會協(xié)辦的，實行準入審批制度。
由申請單位向區(qū)深化街道社區(qū)管理體制改革領導小組辦公室提出申請，并提供相關政策、文件依據(jù)、工作方案等材料。
區(qū)領導小組對申請項目的內(nèi)容進行初審，初審通過的報送至區(qū)委、區(qū)政府審批，由區(qū)委、區(qū)政府作出批準或不批準的決定。
(二)規(guī)范社區(qū)機構和掛牌
根據(jù)社區(qū)工作清單，對各職能部門在社區(qū)設立的工作機構和加掛的各種牌子、設立臺賬進行規(guī)范清理。
按照《取消社區(qū)工作機構指導目錄》,取消《社區(qū)遠程教育工作領導小組》等27個工作機構,對沒有列出但按照減負精神需要取消的,堅決取消。
除法律、法規(guī)、規(guī)章有明確規(guī)定和中央、市委、市政府明確要求外，各職能部門不得要求在社區(qū)設立工作機構、專門場所和配備人員，不得要求社區(qū)建立各級職能部門業(yè)務臺賬;不得隨意借調(diào)社區(qū)工作人員。
精簡和壓縮各類報表，對于社區(qū)依法承擔、協(xié)助完成的工作確需保留記錄的，可依托社區(qū)管理服務信息平臺，整合建立電子臺賬。
社區(qū)辦公場所外，只懸掛社區(qū)黨組織、社區(qū)居民委員會、社區(qū)服務站三個組織機構的牌子，其他牌子一律取消。
(三)壓縮社區(qū)創(chuàng)建達標評比項目
全面清理面向社區(qū)的各類創(chuàng)建達標、檢查評比項目，除中央和市委、市政府明確要求開展外，各部門不得自行設置面向社區(qū)的創(chuàng)建達標項目，最大限度減輕社區(qū)負擔。
鼓勵社區(qū)自主開展創(chuàng)建活動，打造特色品牌。
以街道辦事處、鎮(zhèn)人民政府為單位對社區(qū)工作實行綜合考核評比，建立以社區(qū)居民群眾滿意度為主要評價標準的社區(qū)考核機制，取消對社區(qū)的“一票否決”事項。
(四)嚴格社區(qū)印章管理使用
社區(qū)印章是指社區(qū)居民委員會印章，用途分為工作用章和為轄區(qū)居民出具證明用章。
對法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定需社區(qū)提供證明，在《社區(qū)居委會日常出具證明事項》15項清單內(nèi)的,屬于社區(qū)職責范圍，可蓋章證明。
各職能部門、企事業(yè)單位、社會組織等依法、依規(guī)要求社區(qū)為居民出具證明的事項，須提供所依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章等的具體條款內(nèi)容，居民應當提供本人身份證和戶口本及證明事項的有關佐證材料，并說明出具證明的原因、用途，承諾有關證明信息屬實。
各職能部門、企事業(yè)單位、社會組織等職責范圍內(nèi)的證明事項，不得要求社區(qū)出具證明。
(五)提升自治功能和服務水平
推進社區(qū)議事協(xié)商，引導居民依法行使民主權利，完善基層民主自治制度，強化社區(qū)自治功能。
開展多層次、多樣化的社區(qū)服務，推行社區(qū)志愿服務，組織社區(qū)居民開展鄰里互助服務，提高為民服務效能，發(fā)揮社區(qū)在社會動員、服務居民、協(xié)調(diào)利益關系和維護基層穩(wěn)定等方面的積極作用。
(六)統(tǒng)一社區(qū)信息網(wǎng)絡
整合社區(qū)信息資源，推進社區(qū)公共服務綜合信息平臺建設，逐步實現(xiàn)社區(qū)公共服務事項的一站式受理、全人群覆蓋、全口徑集成和全區(qū)域通辦。
精簡各部門建設和部署在社區(qū)的業(yè)務應用系統(tǒng)和服務終端，部門新建業(yè)務應用系統(tǒng)不再單設服務終端或向社區(qū)延伸，已建成的各類業(yè)務應用系統(tǒng)要逐步向社區(qū)公共服務綜合信息平臺遷移或集成。
規(guī)范各類業(yè)務應用系統(tǒng)與社區(qū)公共服務綜合信息平臺的共享范圍、共享方式和共享標準，實現(xiàn)數(shù)據(jù)一次采集、資源多方共享。
三、實施時間與步驟
(一)安排部署階段(20xx年x月x日至x月x日)
各單位、街道、鎮(zhèn)要及時組織專題學習，切實提高思想認識，明確工作重點。
各部門主要負責同志要及時安排部署，進一步明確自身職責，梳理涉及到本部門的工作任務，制定切實可行的工作方案，召開工作會議，進行安排部署。
(二)組織實施階段(20xx年x月x日至x月x日)
嚴格按照實施方案要求，抓好減負增效工作的推進和落實。
全面清理社區(qū)工作機構和牌子，明確職責和協(xié)助基層政府辦理事項，健全相關管理制度，實現(xiàn)社區(qū)減負增效。
(三)鞏固提升階段(20xx年x月x日至x月x日)
對社區(qū)減負增效工作落實情況進行檢查，對已經(jīng)完成的，跟蹤問效、鞏固提升，防止“反彈”;對推進緩慢的，再次“會診”，強化措施，落實責任，促進工作落實。
研究制定深化工作成果的務實管用措施，有的放矢提出防止反彈的應對辦法。
全面總結提煉社區(qū)減負增效工作中的經(jīng)驗做法，形成加強社區(qū)建設的長效機制，全面加強社區(qū)建設。
四、保障措施
(一)強化組織領導
各部門要把貫徹落實中共中央組織部、民政部和市委組織部、市民政局關于進一步開展社區(qū)減負工作的通知精神作為當前和今后一個時期推進社區(qū)治理創(chuàng)新的重要任務，建立健全黨委、政府統(tǒng)一領導，組織、民政部門牽頭協(xié)調(diào)，有關部門協(xié)同參與的社區(qū)減負工作領導體制，確保此項工作落地見效。
(二)加大輿論宣傳
各部門、各街道、各社區(qū)要加大社區(qū)減負宣傳力度，積極引導有依托社區(qū)開展工作的部門，適應社區(qū)發(fā)展需要，主動開展社區(qū)減負，推進社區(qū)減負工作順利開展。
要注意總結在推進社區(qū)減負工作中的好做法、好經(jīng)驗，積極進行宣傳推廣，形成長效機制。
(三)加強督促檢查
各部門要認真對照社區(qū)減負方案要求，加強檢查、督查力度，堅持以問題為導向，公開治理項目、主要內(nèi)容、具體措施和完成時限，讓群眾充分知情，接受群眾監(jiān)督。
區(qū)深化街道、社區(qū)管理體制改革領導小組將在減負工作開展期間對全區(qū)社區(qū)減負工作專項治理成效和建章立制情況進行專項檢查，對工作不力的將予以通報批評，確保全區(qū)社區(qū)減負工作有序推進、見到實效。
一、目標任務
到2016年底，全區(qū)完成社區(qū)減負各項清理工作，完成
社區(qū)工作準入制度制定，社區(qū)職責權利更加清晰，自治功能進一步強化，服務能力明顯提高，成為服務完善、管理有序、文明祥和的社會生活共同體。
二、社區(qū)減負內(nèi)容
(一)依法確定社區(qū)工作事項
根據(jù)《中華人民共和國城市居民委員會組織法》、《北京市實施中華人民共和國城市居民委員會組織法辦法》及相關法律、法規(guī)的規(guī)定，按照《社區(qū)依法履行職責主要事項》和《社區(qū)依法協(xié)助政府工作主要事項》兩份清單，進一步明確社區(qū)居委會36項權責范圍。
凡屬于各部門、街道辦事處、鎮(zhèn)政府職責范圍內(nèi)的事項，不得轉嫁給社區(qū)，不得以行政命令的方式向社區(qū)派任務、下指標。
凡屬社區(qū)居民自治的事務，政府職能部門、街道辦事處、鎮(zhèn)人民政府要充分尊重社區(qū)的自主權，支持和幫助社區(qū)實行民主管理。
委托社區(qū)承接和辦理的公益性、專業(yè)性、技術性服務等相關事項，可通過政府購買服務方式，交由社會組織、企事業(yè)單位等社會力量承擔。
凡不屬于“項目清單”范圍內(nèi)的工作事項，但確需社區(qū)居民委員會協(xié)辦的，實行準入審批制度。
由申請單位向區(qū)深化街道社區(qū)管理體制改革領導小組辦公室提出申請，并提供相關政策、文件依據(jù)、工作方案等材料。
區(qū)領導小組對申請項目的內(nèi)容進行初審，初審通過的.報送至區(qū)委、區(qū)政府審批，由區(qū)委、區(qū)政府作出批準或不批準的決定。
(二)規(guī)范社區(qū)機構和掛牌
根據(jù)社區(qū)工作清單，對各職能部門在社區(qū)設立的工作機構和加掛的各種牌子、設立臺賬進行規(guī)范清理。
按照《取消社區(qū)工作機構指導目錄》,取消《社區(qū)遠程教育工作領導小組》等27個工作機構,對沒有列出但按照減負精神需要取消的,堅決取消。
除法律、法規(guī)、規(guī)章有明確規(guī)定和中央、市委、市政府明確要求外，各職能部門不得要求在社區(qū)設立工作機構、專門場所和配備人員，不得要求社區(qū)建立各級職能部門業(yè)務臺賬;不得隨意借調(diào)社區(qū)工作人員。
精簡和壓縮各類報表，對于社區(qū)依法承擔、協(xié)助完成的工作確需保留記錄的，可依托社區(qū)管理服務信息平臺，整合建立電子臺賬。
社區(qū)辦公場所外，只懸掛社區(qū)黨組織、社區(qū)居民委員會、社區(qū)服務站三個組織機構的牌子，其他牌子一律取消。
(三)壓縮社區(qū)創(chuàng)建達標評比項目
全面清理面向社區(qū)的各類創(chuàng)建達標、檢查評比項目，除中央和市委、市政府明確要求開展外，各部門不得自行設置面向社區(qū)的創(chuàng)建達標項目，最大限度減輕社區(qū)負擔。
鼓勵社區(qū)自主開展創(chuàng)建活動，打造特色品牌。
以街道辦事處、鎮(zhèn)人民政府為單位對社區(qū)工作實行綜合考核評比，建立以社區(qū)居民群眾滿意度為主要評價標準的社區(qū)考核機制，取消對社區(qū)的“一票否決”事項。
(四)嚴格社區(qū)印章管理使用
社區(qū)印章是指社區(qū)居民委員會印章，用途分為工作用章和為轄區(qū)居民出具證明用章。
對法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定需社區(qū)提供證明，在《社區(qū)居委會日常出具證明事項》15項清單內(nèi)的,屬于社區(qū)職責范圍，可蓋章證明。
各職能部門、企事業(yè)單位、社會組織等依法、依規(guī)要求社區(qū)為居民出具證明的事項，須提供所依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章等的具體條款內(nèi)容，居民應當提供本人身份證和戶口本及證明事項的有關佐證材料，并說明出具證明的原因、用途，承諾有關證明信息屬實。
各職能部門、企事業(yè)單位、社會組織等職責范圍內(nèi)的證明事項，不得要求社區(qū)出具證明。
(五)提升自治功能和服務水平
推進社區(qū)議事協(xié)商，引導居民依法行使民主權利，完善基層民主自治制度，強化社區(qū)自治功能。
開展多層次、多樣化的社區(qū)服務，推行社區(qū)志愿服務，組織社區(qū)居民開展鄰里互助服務，提高為民服務效能，發(fā)揮社區(qū)在社會動員、服務居民、協(xié)調(diào)利益關系和維護基層穩(wěn)定等方面的積極作用。
(六)統(tǒng)一社區(qū)信息網(wǎng)絡
整合社區(qū)信息資源，推進社區(qū)公共服務綜合信息平臺建設，逐步實現(xiàn)社區(qū)公共服務事項的一站式受理、全人群覆蓋、全口徑集成和全區(qū)域通辦。
精簡各部門建設和部署在社區(qū)的業(yè)務應用系統(tǒng)和服務終端，部門新建業(yè)務應用系統(tǒng)不再單設服務終端或向社區(qū)延伸，已建成的各類業(yè)務應用系統(tǒng)要逐步向社區(qū)公共服務綜合信息平臺遷移或集成。
規(guī)范各類業(yè)務應用系統(tǒng)與社區(qū)公共服務綜合信息平臺的共享范圍、共享方式和共享標準，實現(xiàn)數(shù)據(jù)一次采集、資源多方共享。
三、實施時間與步驟
(一)安排部署階段(20xx年x月x日至x月x日)
小學教師減負工作實施方案篇十
首先要轉變社會育才觀念。全社會要改變、更新對孩子們成才的多元理解，考不上大學不等于不成才，三百六十行，行行出狀元。要扭轉各行業(yè)招錄人員唯名牌高校、唯文憑學歷傾向，重視考察求職者的綜合素質，包括身體素質，做到唯才是舉。要加強社會宣傳和對家長的引導，將孩子的身心健康排第一位，尊重教育的規(guī)律和孩子成長的自由。
其次，要建立多元考評體系。要用健康第一的教育理念，重新疏理制定國家教育評價體系，完善對學校和教師的考核激勵辦法，嚴禁給學校下達升學指標或單純以升學率評價及獎懲學校和教師；注重提高職業(yè)教育辦學質量，為未能升入高中、考入大學的學生提供更多的上升通道和發(fā)展空間，改變一考定終身的情況。
再者，要真正實現(xiàn)素質教育。要切實轉變教育理念，改革教學管理，大量啟用專業(yè)干部，讓愛教育、懂教育的人管教育。而教師作為推進減負工作的重要力量，只有不斷提高教師教學水平和綜合素養(yǎng)，才能使減負落到實處。要精簡教材內(nèi)容，防止知識點前移，減少重復無效布置作業(yè)，嚴禁超綱教學，加強社會培訓機構管理。要減負增效，提升學習效率，并重視對學生社會實踐綜合能力的培養(yǎng)。
同時，要全面提高體育權重。一是探索實施體育教育測試過程性評價，將體育科目納入中高考考試科目范圍，并設計與語文、數(shù)學等主科同等分數(shù)，激發(fā)學生、家長、學校內(nèi)生動力，主動增加體育鍛煉時間和師資投入。二是保證中小學校公用經(jīng)費中有合理的比例用于體育支出，提升學校體育場地和設施。三是鼓勵體育專業(yè)人士到學校兼職開展體育教學，帶動校園體育活動的發(fā)展。
小學教師減負工作實施方案篇十一
以黨的教育方針為指導，認真貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）以及哈市市委市政府《關于貫徹國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要（2010—2020）年的實施意見》，緊緊圍繞“三個一”的工作主題，進一步更新教育觀念，樹立正確的教育質量觀，深化課程改革和評價改革，真正把小學生過重課業(yè)負擔減下來，還學生一個輕松***愉快的學習環(huán)境，保證小學生生動活潑健康***發(fā)展，增強學生全面素質，提高學生能力，確實達到提高教學質量的目的。
二、工作目標
遵循教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，標本兼治，綜合提高。建立監(jiān)測學生課業(yè)負擔監(jiān)督制度，發(fā)揮學校、家庭和社會的三方面的作用，形成減負增效的合力，把減負工作真正落實到教育教學過程之中，在保證提高教育教學質量的前提下，把小學生過重的課業(yè)負擔減下來。
三、工作措施
1、統(tǒng)一思想，加強領導，確保減負工作順利實施。此項工作，全校統(tǒng)一思想，深刻認識學生課業(yè)負擔過重的嚴重危害性，以對學生、對社會高度負責的態(tài)度，積極轉變教育理念，改進教育方法，嚴格執(zhí)行國家和省關于規(guī)范中小學辦學行為的各項規(guī)定。采取有效措施，堅決把小學生過重的課業(yè)負擔減輕下來。全面推進素質教育，促進學生全面發(fā)展。校領導堅決把握辦學方向，按著市教育局對課程開設、課時總量、在校時間的要求嚴格執(zhí)行。學校要努力把推進“減負”工作作為學校實現(xiàn)重心轉移，提高內(nèi)涵品質的重要抓手，思想上要高度重視，行動上要真抓實干，結果上要注重實效。校長全面抓，分管校長具體抓，把工作責任逐級分解落實，校長與教師分別簽訂“減負”責任狀。做到有章可循，有責必查。
2、嚴格控制學生在校時間，小學生每日在校用于教育教學活動時間不超過六小時，不得提前到校，不得延長在校時間。
3.嚴格控制學生作業(yè)量，一，二年級不得留書面家庭作業(yè)，三，四年級日作業(yè)量不得超過30分鐘，五，六年級日作業(yè)量不超過1小時，要切實加強作業(yè)管理，提高訓練質量。作業(yè)做到“四精四必”，即“精癬精編、精批、精講”和有發(fā)必收，有批必評，有錯必糾。
4、要科學安排學生作息時間。保證走讀學生每天在校學習時間（包括自習）小學不超過6小時，寄宿學生每天在校學習時間（包括自習）小學不超過6小時，下課不得拖堂。確保學生每天有一小時的體育活動時間，確保小學生有10小時的睡眠時間。
5、嚴格控制考試次數(shù)和科目，進一步建立健全科學的教育教學考核評價和質量監(jiān)測制度，考試內(nèi)容要符合課程方案的基本要求，不得隨意提升考試難度，要規(guī)范考試科目，減少考試次數(shù)，加強質量分析。每學期期末進行一次全校和全年級性記錄成績的學科考試，一律實行等級制。學校要根據(jù)自身實際研究制定各學科教學質量評價的內(nèi)容、考核辦法評定等級和考核結果的使用等，切實把減負增效落到行動上。
6、嚴格執(zhí)行《規(guī)定的.課程計劃》開齊、開足、開好各科課程，規(guī)范課程設置，嚴格執(zhí)行教學計劃促進學生全面***發(fā)展。不購置規(guī)定以外的一切教輔材料。不得隨意增減課程難度，不得增加周活動總量。
7、優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率，深入開展“有效課堂教學研究”，提高質量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來。真正做到“高效減負”。
8、豐富學生課外活動。不許占用學生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日，在課外活動的時間開放學校圖書室，電腦室，讓學生從大量繁瑣、重復的學習勞動中解放出來，參加有利于身心健康的、豐富多彩的課外興趣活動。給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑的發(fā)展。
小學教師減負工作實施方案篇十二
一、總體目標：
全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實省、市、區(qū)關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔相關文件的精神，真正把小學生過重課業(yè)負擔減下來，還學生一個輕松、和諧、愉快的學習環(huán)境，保證小學生生動活潑、健康和諧發(fā)展。培養(yǎng)學生全面素質，提高學習能力，真正達到提高教學質量的目的。
二、工作措施：
1、嚴格控制學生在校時間。小學生每日在校用于教育教學活動時間不超過6小時。不得提前到校，不得延長在校時間。保證學生體育大課間活動時間，要求教師不得在上述時間內(nèi)上文化課，保證學生每天有1小時的體育活動及課外拓展活動時間。
2、嚴格控制學生作業(yè)量。一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級日作業(yè)總量不超過30分鐘，五、六年級日作業(yè)總量不超過1小時。要求教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置綜合性和創(chuàng)新作業(yè)，引導自主學習。
3、嚴格控制考試次數(shù)。要求變單一的書面考試為靈活多變、形式多樣的檢測。語文、英語要考查聽、說、寫，根據(jù)階段性檢測和形成性檢測評價學生;術科要考查實際操作;數(shù)學學科檢測分面試和筆試兩部分進行;各學科要求用優(yōu)、良、合格、待合格評出等第。要求端正考風，嚴肅考紀;以考風促學風;評分要求客觀公正;及時改卷，及時評卷，及時上報成績，及時分析試卷，及時尋找補救措施。不得按成績排名次和張榜公布，也不將學生成績、升學率作為評價、獎勵學生、教師的唯一依據(jù)。
4、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程設置計劃》，開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設置，嚴格執(zhí)行教學計劃，促進學生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。不得隨意增減課程難度和課時，不得增加周活動總量。
5、優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率，深入開展“有效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到“減負提質”。
6、豐富學生的課外活動。不許占用學生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。組織學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發(fā)展。
7、嚴格執(zhí)行義務教育階段取消留級的規(guī)定。教師不得排名公布學生的學業(yè)成績。學校不以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。
8、要轉變教育觀念，樹立正確的教育目標觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀;要愛護每一個學生，嚴禁歧視、諷刺、挖苦學困生，體罰或變相體罰學生。
9、學校要做好家長工作。向家長宣傳素質教育的精神以及減負目的、意義和要求。
小學教師減負工作實施方案篇十三
以xx市教研室、學校和教導處教學計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研教學，反思和總結在課程實施過程中構成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情景，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展教學。
1.提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。
3.與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。
4.加強理論學習，推動教學改革。
5.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
6.開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)本事。
(一)加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
1.組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。
2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;使他們初步構成用英語進行簡單日常交流的本事，為終身發(fā)展服務。
(二)落實常規(guī)教學，提高教學效率。
開展以“實施有效教學”和“常規(guī)資料”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1.有效地組織好教研組常規(guī)教學，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——團體研究——個性發(fā)揮”的團體備課制度、聽課、評課等教學，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用團體的智慧來促進自我的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。
2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。
3.在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得發(fā)展。
其次，改善課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：
(1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用本事，經(jīng)過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。
(2)采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動能夠適當滲透其中。
(3)課堂教學中采用團體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
(三)加強教研組建設，提升教師水平。
1.教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查教學，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。經(jīng)過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理本事，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。
2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，經(jīng)過說課、聽課、評課、團體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質。
3.以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究本事和團隊精神。
(四)拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設。
1.繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確應對此刻的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，經(jīng)過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2.加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。
3.積極利用網(wǎng)絡平臺。網(wǎng)絡給我們供給了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，經(jīng)過學習、交流、探討，構成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。
小學教師減負工作實施方案篇十四
為了認真貫徹教育部和省關于“減負”的精神，認真落實《貴陽市教育局關于深化課堂教學改革，減輕學生過重課業(yè)負擔，全面提高教育教學質量的實施意見》（黔教基發(fā)【20xx】85號），切實減輕學生的課業(yè)負擔，進一步規(guī)范教育教學行為，全面推進素質教育，讓青少年學生身心健康和諧的發(fā)展，結合學校實際，特制定本方案，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”。真正把學生過重的課業(yè)負擔減下來，以保證學生的健康成長，保持良好的發(fā)展態(tài)勢。
1、成立以校長為組長的減負工作領導小組，切實加強對學生過重課業(yè)負擔的監(jiān)控，保證“減負提質”工作的實效性。
2、召開全體教師會議，組織學習教育部領導“減負”工作的講話和《貴陽市教育局關于深化課堂教學改革，減輕學生過重課業(yè)負擔，全面提高教育教學質量的實施意見》，并展開深入討論，領會精神實質，在深刻理解“減負提質”深遠意義的基礎上，認真查實學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。
3、爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學生過重課業(yè)負擔工作責任書》，將“減負提質”工作落到實處。
4、搞好減負的宣傳工作，通過各種方式向社會和學生家長宣傳“減負提質”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負工作。
1、規(guī)范辦學，總量控制。
（1）、嚴格執(zhí)行國家教育課程計劃和省市新課改精神，不隨意增減課程和課時。能專職的學科盡量專職，如通用技術、研究性學習安排專人通過培訓上崗。學校想方設計開足開好體育、美術、音樂等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。
（2）、嚴格控制學生在校活動時間總量。學校和教師不得早于7：00組織學生上課。保證學生每日有8小時以上的睡眠。學校盡量安排好學生的課余生活，給學生自由活動的時間，在學生自由活動時間向學生開放圖書室、閱覽室、電腦房、體育設施等。
（3）學校要想方設法，結合實施地方課程和學校課程，組織學生參加綜合實踐活動。要盡可能多的開發(fā)課程資源，給學生提供多種選擇機會，讓學生選擇自己感興趣的領域學習。學校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。
2、加強教師隊伍建設，加強教學控制管理。
（1）加強教師隊伍，提高教師的綜合教學能力。要研究有效的課堂，提高課堂教學效益，確?！皽p負”不減教學質量。
（2）加強教學控制管理，深化教學研究。優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率，深入開展“有效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。實施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)新精神。積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學生的心理負擔。
（3）學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行檢查，每天學校行政領導和值日老師對各班“減負提質”情況進行檢查并作好記錄。
（4）在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過發(fā)整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改，并逐步建立學生課業(yè)負擔聽證制度，確保“減負提質”工作落到實處。
（5）學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決，并與目標獎發(fā)放掛鉤。
3、精講精練，切實減負。
（1）要求教師認真?zhèn)湔n，備新課標，備新教材，備教學方法，備學習方法。在上課時，做到精講精練。
(2)教師實行集體備課制。分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。
（3）嚴格控制學生課外作業(yè)量。每天課外作業(yè)量不超過1小時。不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。要切實加強作業(yè)管理，提高訓練質效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
4、少考嚴控，遵循意愿。
（1）、嚴格控制考試次數(shù)和科目。每期只進行期末考試(試卷原則上只供教師分析學情，不排名)外，課程以平時考查為主。用好《成長記錄本》《學分管理手冊》，全面反映學生學期發(fā)展情況，使之符合“減負提質”要求。
（2）、嚴格控制學科競賽，經(jīng)教育部和市、區(qū)批準的競賽，也須遵循學生自愿參加的原則，不強行學生參加。
（3）、嚴格控制教輔資料。學校或教師不向學生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書籍、教輔材料，對專題、選修課教育資料也要慎重訂購，盡可能減輕學生經(jīng)濟負擔。
5、利用資源，做好宣傳。
（1）利用學校、社會教育資源，如實驗室、圖書閱覽室、微機室、多媒體室、美術室、音樂室等廣泛開展科技、文體、藝術、班隊活動和社會實踐活動，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力。
（2）利用家長會、新聞、信息等多種形式，向學生家長乃至社會，宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，引導社會各界，特別是家長轉變唯分數(shù)是人才的舊觀念，用全面質量觀評價學校、教師和學生。
小學教師減負工作實施方案篇十五
全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實省、市關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔相關文件的精神，真正把小學生過重課業(yè)負擔減下來，還學生一個輕松、和諧、愉快的學習環(huán)境，保證小學生生動活潑、健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生全面素質，提高學習能力，真正達到提高教學質量的.目的。
為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀；不以考試分數(shù)為唯一標準評價學生和教師教學質量，注重學生綜合素質的提高，個性特長的充分發(fā)展；注重思想品德教育和紀律法制教育，加強綜合實踐、興趣課管理，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一，大面積提高教學質量的教學觀。轉變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學生，甚至放棄后進生的錯誤觀點，屏棄重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀。但是“減負”應該在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。如何正確處理好兩者關系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題?！皽p負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程，學校、家庭、社會各界應該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作，共同來完成。
欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。每一位教師都應該從實施素質教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托；在業(yè)務提高上自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力；在教學實踐的過程中一絲不茍，扎扎實實地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。
1.教師認真計劃、備課，內(nèi)容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)訓練，板書設計等。教學目的要求要具體明確，教學環(huán)節(jié)清晰，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。
2.全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學方法，正確運用教學原理，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。
3.切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。
4.嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課。調(diào)課要報經(jīng)教導處批準，所缺課程要及時補上。藝體科等課一律按要求上足課時，不得擠占他用。
在加強對學生文化知識教育的同時，多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，興趣小組活動及社會實踐活動，讓學生走出教室、走出校園，融入社會，在活動中培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質教育落到實處。
按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學設置課表，嚴格控制學生的在校時間，保證體育鍛煉時間。學校領導分年級隨堂聽課，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發(fā)現(xiàn)先進，樹立典型，糾正問題。
1.召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規(guī)定等。
2.學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，及時總結反饋。
3.成立學校管理工作家長委員會，每學期定期召開全校學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長，做好家長的宣傳工作。
4.按上級規(guī)定課程設置開設的所有課程，嚴格控制學生的用書，練習資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱，違反批評教育。
5.嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。
6.嚴格執(zhí)行學校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。
7.課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點。一、二、年級不留家庭作業(yè)；三、四、五、年級控制在45分鐘。學校和班主任應負責控制和調(diào)節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
8.除規(guī)定質量檢測外，教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次。小學生學業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
9.優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率，深入開展“有效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到“高效輕負”。
10.豐富學生的課外活動。每天保證學生體育鍛煉一小時，不許占用學生的課間、節(jié)假日等休息時間。在課外活動時間，開放學校的圖書室、美術室、音樂室、體育室等，讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發(fā)展。總之，學校既要抓好減負工作，讓學生輕松活潑健康成長，又要狠抓教育教學質量的提高，促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
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