大班體育活動教案兩人三足(實用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 14:02:28
大班體育活動教案兩人三足(實用15篇)
時間:2023-11-13 14:02:28     小編:琉璃

教案中包括教學目標、教學過程、教學方法、教學資源等要素的安排。教案編寫時可以參考一些教學模板和案例,借鑒優(yōu)秀教師的經驗。教案的編寫需要不斷實踐和反思,希望大家能夠勇于創(chuàng)新和不斷提高。

大班體育活動教案兩人三足篇一

活動目標:

1.嘗試兩人三步走,體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。

2.體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

活動準備:

布條人手一條,音樂。

活動過程:

一、熱身運動。

師:冬天到了,讓我們跟著音樂一起做運動吧。(上肢---體轉---扭挎---抬腿---壓腿---跳躍,幼兒在教師的帶領下聽著音樂有精神的做熱身運動。)。

二、幼兒自由探索布條的玩法。

1.師:小朋友們,布條除了可以做操,還可以用她做很多有趣的活動,想不想玩?那一會開動腦筋去玩一玩,可以一個人玩,也可以和好朋友合作玩,看誰的玩法多?(玩的時候要注意安全,不要撞到別人)。

2.幼兒自由探索,教師指導。

玩法:捉尾巴、跳舞、開汽車。。。

(口哨聲:請小朋友到我這來排隊,女孩站南邊這條線,男孩站北邊線上)。

3.集體講解交流:誰來介紹一下你們是怎么玩的?

1.師:剛才小朋友介紹了自己的玩法,老師也有一種玩法,你們想不想試一試?那你們小朋友看仔細了。(老師示范)。

2.講解兩人三足走的動作要領。

師:我們是怎么玩的?

師再次示范并講解:一左一右靠靠緊,拿根布條扣系牢,站直身體邁大腳,預備出發(fā)一二一,不急不急安全第一。(示范時走的節(jié)奏要慢)。

師:我先請2位小朋友來試一試。(請個別幼兒練習)。

師:其他小朋友想不想試一試?那請你們找個朋友合作去玩一玩。開始行動吧!(幼兒練習,教師巡視指導。)。

師:你們成功了嗎?有不成功的嗎?為什么會失敗?(幼兒提問)。

(老師先請玩的好一對示范,再請有問題的一對玩,并請他們說說問題)。

師:你們發(fā)現了什么問題?那你們再去試一試。(請失敗的那對再去練習)。

師:現在請小朋友再去玩一玩兩人三步走,這次可以換個朋友走一走。(全體幼兒再次練習)。

師:剛才老師發(fā)現你們都會兩人三足走了,那這次分小組比賽,看看哪一組走的好走的快?

師:老師講解比賽規(guī)則:這是2條跑道,一組一條跑道。這邊的紅線是跑道的起點,那邊的黃線是終點,前面一對小朋友達到終點,后面的一對才可以走,哪組先達到終點為勝。明白了嗎?聽我的口哨聲開始行動,到達終點就站在終點的紅線后面。預備,開始!

5.加大難度:繞過障礙物。

師:那我們要怎樣安全饒過小椅子繼續(xù)前進呢?請小朋友去試一試?(幼兒嘗試)。

師:誰來說一說怎樣安全地繞過小椅子?

師小結:看到障礙要減速,里圈腳步小,外圈腳步大,一二一二慢慢走。

師:準備好了嗎?比賽開始啦。(2組比賽)。

四、放松運動。

大班體育活動教案兩人三足篇二

活動目標:

1、學習兩人三足走,鍛煉腿部力量及身體的平衡。

2、提升動作協(xié)調與配合能力。

活動準備:

活動過程:

1、準備運動:腿部放松操。

2、提出活動內容。

找個好朋友,把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起,在戶外的平地上走一走,感受怎樣才能走好,不摔跤,而且走得快。

3、幼兒自由嘗試練習,教師巡回了解情況。

4、集中交流學習。

請幾對朋友來表演一下,一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)?

有好方法及時請大家學一學,如:兩人同時喊口令,保持同一節(jié)奏;被綁腿走一步,另一條腿并一步的方法等。

5、分小組比賽,激發(fā)幼兒再次練習兩人三足走??筛鶕闆r重復進行幾次。

6、敲打按摩腿部,做放松運動。

大班體育活動教案兩人三足篇三

你們玩過“兩人三足”的游戲嗎?這次蘇老師給我們定了一個新規(guī)則:

2兩個人協(xié)調地向前走;

3不能跳。

“這有什么難的,太簡單了!”大家紛紛議論開來。蘇老師讓我們男生女生分開來,走到門外去。我和一個跟我差不多高的女生分到了一組,還有幾個女生和男生分組,一肚子不情愿!

比賽開始了,一隊一隊同學以最快的動作沖了出去,輪到我們組時,我們商量好先動里面的腳,再動外面的腳,可我的隊友竟走了外面的腳,差點兒就把我拌了一跤,我難受地跳了兩下,不過后來就順利了,一直走到了底。剛開始那個緊張勁兒就甭提了!后來,我們就悠閑地在那里欣賞著別人的丑態(tài)了???,那個組摔跤了!瞧,他們真慢!突然,前面有兩個人風一般地過去了,原來她們合作得特別好,才取得了勝利。

游戲結束了,我們都在回味著剛剛的.情景,蘇老師說了秘訣:“兩個人靠得緊一點,成功的機會就大一點!也可以減減口號!”

通過這次的游戲讓我明白了合作是非常重要的!

聽了我的介紹,你想不想玩這個游戲呢?其實當你親身體驗后,一定會有意想不到的感覺!

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大班體育活動教案兩人三足篇四

設計意圖:大班的幼兒,盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調能力,但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。

另外,幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強,因此,我們設計了戶外游戲活動《兩人三足》,既鍛煉幼兒的體能,又培養(yǎng)了幼兒的合作。

活動目標:

1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調能力。

2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識,加強合作能力。

活動準備:平整的場地,繩子若干,書包若干,終點標志五個。

活動過程:

一、活動環(huán)節(jié)設計:

1、整隊,帶幼兒進入活動場地,隨音樂《健康歌》做準備活動。

2、劃好起點線和跑道,放好五個終點標志。把幼兒分成五個小組,幼兒自由選擇一個小伙伴,老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起,排五列縱隊準備。

3、游戲規(guī)則:五組幼兒同時從起點出發(fā),沿跑道走向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝(提醒幼兒注意安全)。

4、游戲開始:

玩法一:起點和終點之間不設障礙,聽到口令后,五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā),沿跑道直接走向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝。

五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā),蛇形跑繞過“障礙”沖向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝。

玩法三:幼兒自行商量,創(chuàng)編新的玩法,老師鼓勵其大膽創(chuàng)新。

5、游戲結束,帶領幼兒做放松運動,并整理好活動器械。

6、活動延伸:鼓勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的玩法。

二、備幼兒:估計幼兒在創(chuàng)編玩法的時候會想到挽著胳膊。

玩兩人三足,也可能會摟著肩膀玩兩人三足,還可能會用手或胳膊夾著球玩兩人三足等等。

大班體育活動教案兩人三足篇五

游戲目的:

1.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調與靈活。

2.培養(yǎng)幼兒與家長之間的親子感情。

3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

游戲準備:

1.寬皮筋8條。

2.跑道4道。

游戲方法:

幼兒和家長同一平面站立,相靠的兩條腿用寬皮筋帶綁緊,聽到口令后開始從起點方向前進,至終點結束,用時最短的家庭獲勝。

游戲規(guī)則:

1.將參賽兩人的相鄰腿綁住,位置不能高于膝蓋部分,也不能低于腳裸,繩子必須綁小腿上,并捆緊,如中途松開,應系好再前進。

2.必須在起跑線后把腳綁好,不準搶跑。

3.中途若有人摔倒,應立即停下來,等重新準備好之后,再接著跑,或者自動放棄比賽。

教學反思:

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體,教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造,正因為是孩子們經常玩的,所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法,也由于是孩子們自己想出來的,所以玩起來也特別的帶勁。

大班體育活動教案兩人三足篇六

一、活動環(huán)節(jié)設計:

1、整隊,帶幼兒進入活動場地,隨音樂《健康歌》做準備活動。

2、劃好起點線和跑道,放好五個終點標志。把幼兒分成五個小組,幼兒自由選擇一個小伙伴,老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起,排五列縱隊準備。

3、游戲規(guī)則:五組幼兒同時從起點出發(fā),沿跑道走向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝(提醒幼兒注意安全)。

4、游戲開始:

玩法一:起點和終點之間不設障礙,聽到口令后,五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā),沿跑道直接走向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝。

玩法二:(增加難度)在起點和終點之間,每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書包,聽到口令后,五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā),蛇形跑繞過"障礙"沖向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝。

玩法三:幼兒自行商量,創(chuàng)編新的玩法,老師鼓勵其大膽創(chuàng)新。

5、游戲結束,帶領幼兒做放松運動,并整理好活動器械。

6、活動延伸:鼓勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的玩法。

大班體育活動教案兩人三足篇七

1、會“兩人三足”的游戲玩法,發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調性。

2、在民間體育游戲中體驗合作、競爭的愉悅。

3、發(fā)展幼兒的.動手能力。

4、喜歡參與游戲,體驗。

繩子、紅黃標志若干,障礙物兩個。

一、導入部分。

游戲“撈魚”將幼兒分成紅、黃兩隊。

“今天我們來玩?zhèn)€撈魚游戲,看看今天的小魚都是誰和誰一家。

二、游戲部分。

1、找朋友。

紅黃兩隊進行找朋友活動,找到與自己合作的小伙伴,并排好隊。

2、引入活動主題。

今天吧小朋友分成兩隊是要玩一個好玩的游戲,“兩人三足”

3、教師介紹游戲規(guī)則:

游戲分成兩隊,每次每隊兩人參加游戲,參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起,綁繩的位置不能高于膝蓋部分,也不能低于腳踝??诹铋_始,兩人開始向前行進,繞過障礙物回來,第二組兩位幼兒繼續(xù)游戲,先回來者獲勝。

4、幼兒游戲。

注意:兩組幼兒的腳應提前綁好。

(1)初步嘗試,教師提問:

游戲時你發(fā)現了什么問題?

誰有什么好的方法能讓大家走的快一些。

(2)幼兒游戲。

三、結束部分。

小結比賽情況,做放松運動。

大班體育活動教案兩人三足篇八

設計意圖:大班的幼兒,盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調能力,但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。

另外,幼兒之間的合作能力也需要不斷的'加強,因此,我們設計了戶外游戲活動《兩人三足》,既鍛煉幼兒的體能,又培養(yǎng)了幼兒的合作。

活動目標:

1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調能力。

2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識,加強合作能力。

活動準備:平整的場地,繩子若干,書包若干,終點標志五個

活動過程:

1、整隊,帶幼兒進入活動場地,隨音樂《健康歌》做準備活動。

2、劃好起點線和跑道,放好五個終點標志。把幼兒分成五個小組,幼兒自由選擇一個小伙伴,老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起,排五列縱隊準備。

3、游戲規(guī)則:五組幼兒同時從起點出發(fā),沿跑道走向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝(提醒幼兒注意安全)。

4、游戲開始:

玩法一:起點和終點之間不設障礙,聽到口令后,五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā),沿跑道直接走向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝。

五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā),蛇形跑繞過“障礙”沖向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝。

玩法三:幼兒自行商量,創(chuàng)編新的玩法,老師鼓勵其大膽創(chuàng)新。

5、游戲結束,帶領幼兒做放松運動,并整理好活動器械。

6、活動延伸:鼓勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的玩法。

玩兩人三足,也可能會摟著肩膀玩兩人三足,還可能會用手或胳膊夾著球玩兩人三足等等。

大班體育活動教案兩人三足篇九

設計意圖:大班的幼兒,盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調能力,但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。

另外,幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強,因此,我們設計了戶外游戲活動《兩人三足》,既鍛煉幼兒的體能,又培養(yǎng)了幼兒的合作。

活動目標:

1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調能力。

2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識,加強合作能力。

活動準備:平整的場地,繩子若干,書包若干,終點標志五個。

活動過程:

大班體育活動教案兩人三足篇十

活動目標:

1.嘗試兩人三步走,體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。

2.體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

活動準備:

布條人手一條,音樂。

活動過程:

師:冬天到了,讓我們跟著音樂一起做運動吧。(上肢---體轉---扭挎---抬腿---壓腿---跳躍,幼兒在教師的帶領下聽著音樂有精神的做熱身運動。)。

1.師:小朋友們,布條除了可以做操,還可以用她做很多有趣的活動,想不想玩?那一會開動腦筋去玩一玩,可以一個人玩,也可以和好朋友合作玩,看誰的玩法多?(玩的時候要注意安全,不要撞到別人)。

2.幼兒自由探索,教師指導。

玩法:捉尾巴、跳舞、開汽車。。。

(口哨聲:請小朋友到我這來排隊,女孩站南邊這條線,男孩站北邊線上)。

3.集體講解交流:誰來介紹一下你們是怎么玩的?

1.師:剛才小朋友介紹了自己的玩法,老師也有一種玩法,你們想不想試一試?那你們小朋友看仔細了。(老師示范)。

2.講解兩人三足走的動作要領。

師:我們是怎么玩的?

師再次示范并講解:一左一右靠靠緊,拿根布條扣系牢,站直身體邁大腳,預備出發(fā)一二一,不急不急安全第一。(示范時走的節(jié)奏要慢)。

師:我先請2位小朋友來試一試。(請個別幼兒練習)。

師:其他小朋友想不想試一試?那請你們找個朋友合作去玩一玩。開始行動吧?。ㄓ變壕毩?,教師巡視指導。)。

師:你們成功了嗎?有不成功的嗎?為什么會失?。浚ㄓ變禾釂枺?。

(老師先請玩的好一對示范,再請有問題的一對玩,并請他們說說問題)。

師:你們發(fā)現了什么問題?那你們再去試一試。(請失敗的那對再去練習)。

師:現在請小朋友再去玩一玩兩人三步走,這次可以換個朋友走一走。(全體幼兒再次練習)。

師:剛才老師發(fā)現你們都會兩人三足走了,那這次分小組比賽,看看哪一組走的好走的快?

師:老師講解比賽規(guī)則:這是2條跑道,一組一條跑道。這邊的紅線是跑道的起點,那邊的黃線是終點,前面一對小朋友達到終點,后面的一對才可以走,哪組先達到終點為勝。明白了嗎?聽我的口哨聲開始行動,到達終點就站在終點的紅線后面。預備,開始!

5.加大難度:繞過障礙物。

師:那我們要怎樣安全饒過小椅子繼續(xù)前進呢?請小朋友去試一試?(幼兒嘗試)。

師:誰來說一說怎樣安全地繞過小椅子?

師小結:看到障礙要減速,里圈腳步小,外圈腳步大,一二一二慢慢走。

師:準備好了嗎?比賽開始啦。(2組比賽)。

大班體育活動教案兩人三足篇十一

1、學習兩人三足走,鍛煉腿部力量及身體的平衡。

2、提升動作協(xié)調與配合能力。

兩人一根長布條。

1、準備運動:腿部放松操。

2、提出活動內容。

找個好朋友,把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起,在戶外的平地上走一走,感受怎樣才能走好,不摔跤,而且走得快。

3、幼兒自由嘗試練習,教師巡回了解情況。

4、集中交流學習。

請幾對朋友來表演一下,一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)?

有好方法及時請大家學一學,如:兩人同時喊口令,保持同一節(jié)奏;被綁腿走一步,另一條腿并一步的方法等。

5、分小組比賽,激發(fā)幼兒再次練習兩人三足走??筛鶕闆r重復進行幾次。

6、敲打按摩腿部,做放松運動。

大班體育活動教案兩人三足篇十二

1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調能力。

2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識,加強合作能力。

3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

1、整隊,帶幼兒進入活動場地,隨音樂《健康歌》做準備活動。

2、劃好起點線和跑道,放好五個終點標志。把幼兒分成五個小組,幼兒自由選擇一個小伙伴,老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起,排五列縱隊準備。

3、游戲規(guī)則:五組幼兒同時從起點出發(fā),沿跑道走向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝(提醒幼兒注意安全)。

4、游戲開始:

玩法一:起點和終點之間不設障礙,聽到口令后,五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā),沿跑道直接走向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝。

玩法二:(增加難度)在起點和終點之間,每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書包,聽到口令后五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā),蛇形跑繞過“障礙”沖向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝。

玩法三:幼兒自行商量,創(chuàng)編新的玩法,老師鼓勵其大膽創(chuàng)新。

5、游戲結束,帶領幼兒做放松運動,并整理好活動器械。

6、活動延伸:鼓勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的玩法。

估計幼兒在創(chuàng)編玩法的時候會想到挽著胳膊玩兩人三足,也可能會摟著肩膀玩兩人三足,還可能會用手或胳膊夾著球玩兩人三足等等。

大班的幼兒,盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調能力,但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。

另外,幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強,因此,我們設計了戶外游戲活動《兩人三足》,既鍛煉幼兒的體能,又培養(yǎng)了幼兒的合作。

大班體育活動教案兩人三足篇十三

1、鍛煉下肢力量,發(fā)展身體的協(xié)調性和平衡性。

2、學會合作、協(xié)商。

皮筋、平衡凳、輪胎、音樂(熱身、放松)

一、音樂熱身跟音樂互動身體關節(jié),重點活動下肢關節(jié)

二、出示皮筋,引出游戲名稱。

1、幼兒自由倆倆結合,用皮筋綁在一起,試著走一走。在走的過程中,注意走得好的。

2、教師小結,引導幼兒為什么有的小伙伴走的好,不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商,喊口號一起走,節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。

三、分兩組賽,闖關。

1、第一關,小伙伴自由分成兩組,看哪組走的快。

2、第二關,加大難度,從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。

3、第三關,全部放置輪胎。每組投放8個輪胎,一只腳在輪胎里面,一只腳在輪胎外面走過去。

4、第四關,要求幼兒協(xié)商好,一只腳在輪胎里面,一只腳在輪胎外面,一起跳過輪胎。

四、音樂放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,蹬自行車,抱一抱拍拍后背。

兩人三足要求幼兒互相協(xié)商,喊著統(tǒng)一的口號往前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量,按自己的節(jié)奏走,剛走幾步就摔跤。通過練習,老師的引導,幼兒學會了協(xié)商,適應對方的節(jié)奏,逐漸找到了方法。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契,大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大,有的幼兒能互相協(xié)商喊著"一二跳"的口號順利的過關,有的幼兒之間缺少溝通,節(jié)奏不統(tǒng)一導致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中,互相為對方著想,增進兩人之間感情。總的來說本節(jié)課的目標基本能實現,再配合方面有待加強和鍛煉。

大班體育活動教案兩人三足篇十四

大班的幼兒,盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調能力,但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外,幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強,因此,我們設計了戶外游戲活動《兩人三足》,既鍛煉幼兒的體能,又培養(yǎng)了幼兒的合作。

1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調能力。

2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識,加強合作能力。

3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

平整的場地,繩子若干,書包若干,終點標志五個

一、 活動環(huán)節(jié)設計:

1、整隊,帶幼兒進入活動場地,隨音樂《健康歌》做準備活動。

2、劃好起點線和跑道,放好五個終點標志。把幼兒分成五個小組,幼兒自由選擇一個小伙伴,老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起,排五列縱隊準備。

3、游戲規(guī)則:五組幼兒同時從起點出發(fā),沿跑道走向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝(提醒幼兒注意安全)。

4、游戲開始:

玩法一:起點和終點之間不設障礙,聽到口令后,五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā),沿跑道直接走向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝。

玩法二:(增加難度)在起點和終點之間,每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書包,聽到口令后,五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā),蛇形跑繞過“障礙”沖向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝。

玩法三:幼兒自行商量,創(chuàng)編新的玩法,老師鼓勵其大膽創(chuàng)新。

5、游戲結束,帶領幼兒做放松運動,并整理好活動器械。

6、活動延伸:鼓勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的玩法。

二、備幼兒:估計幼兒在創(chuàng)編玩法的時候會想到挽著胳膊

玩兩人三足,也可能會摟著肩膀玩兩人三足,還可能會用手或胳膊夾著球玩兩人三足等等。

大班體育活動教案兩人三足篇十五

1、嘗試兩人三步走,體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。

2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

布條人手一條,音樂。

一、熱身運動。

師:冬天到了,讓我們跟著音樂一起做運動吧。

(上肢——體轉——扭挎——抬腿——壓腿——跳躍,幼兒在教師的帶領下聽著音樂有精神的做熱身運動。)。

二、幼兒自由探索布條的玩法。

1、師:小朋友們,布條除了可以做操,還可以用它做很多有趣的活動,想不想玩?那一會開動腦筋去玩一玩,可以一個人玩,也可以和好朋友合作玩,看誰的玩法多?(玩的時候要注意安全,不要撞到別人)。

2、幼兒自由探索,教師指導。

玩法:捉尾巴、跳舞、開汽車......

(口哨聲:請小朋友到我這來排隊,女孩站南邊這條線,男孩站北邊線上)。

3、集體講解交流:誰來介紹一下你們是怎么玩的?

1、師:剛才小朋友介紹了自己的玩法,老師也有一種玩法,你們想不想試一試?那你們小朋友看仔細了。(老師示范)。

師:我們是怎么玩的?

師再次示范并講解:一左一右靠靠緊,拿根布條扣系牢,站直身體邁大腳,預備出發(fā)一二一,不急不急安全第一。(示范時走的節(jié)奏要慢)。

師:我先請2位小朋友來試一試。(請個別幼兒練習)。

師:其他小朋友想不想試一試?那請你們找個朋友合作去玩一玩。開始行動吧?。ㄓ變壕毩?,教師巡視指導。)。

師:你們成功了嗎?有不成功的嗎?為什么會失???(幼兒提問)。

(老師先請玩的好一對示范,再請有問題的一對玩,并請他們說說問題)。

師:你們發(fā)現了什么問題?那你們再去試一試。(請失敗的那對再去練習)。

師:現在請小朋友再去玩一玩兩人三步走,這次可以換個朋友走一走。(全體幼兒再次練習)。

師:剛才老師發(fā)現你們都會兩人三足走了,那這次分小組比賽,看看哪一組走的好走的快?

老師講解比賽規(guī)則:這是2條跑道,一組一條跑道。這邊的紅線是跑道的起點,那邊的黃線是終點,前面一對小朋友達到終點,后面的一對才可以走,哪組先達到終點為勝。明白了嗎?聽我的口哨聲開始行動,到達終點就站在終點的紅線后面。預備,開始!

5、加大難度:繞過障礙物。

師:那我們要怎樣安全饒過小椅子繼續(xù)前進呢?請小朋友去試一試?(幼兒嘗試)。

師:誰來說一說怎樣安全地繞過小椅子?

師小結:看到障礙要減速,里圈腳步小,外圈腳步大,一二一二慢慢走。

師:準備好了嗎?比賽開始啦。(2組比賽)。

四、放松運動。

1、孩子的主體性:

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體,教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造,正因為是孩子們經常玩的,所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法,也由于是孩子們自己想出來的,所以玩起來也特別的帶勁。

2、提供豐富多樣的操作材料。

在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料,讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法,因為材料的豐富多樣,所以孩子們不會出現你爭我搶的現象,這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學會了游戲的玩法,體驗了游戲的快樂。

3、創(chuàng)設情境,吸引興趣。

在整個活動中我創(chuàng)設了一個幫小學里的哥哥姐姐運皮球,從而讓孩子們進行兩人合作進行練習,并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難,我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去,所以在運皮球之前要把本領學好。從而讓幼兒進行自由探索本領,而后學會本領。最后以把本領學會,去幫哥哥姐姐運皮球為結尾。讓整個情景都參與其中,讓孩子們非常的感興趣。

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