“心得體會是在個人經(jīng)歷或感悟的基礎上對某一事物、事件進行思考、總結的一種文字表達方式。通過寫心得體會，我們可以加深對事物的理解，發(fā)現(xiàn)其中的價值和意義?！?、“心得體會是對自己在學習、工作或生活中的感悟和領悟的總結，是一種寶貴的經(jīng)驗積累?！?、“在面對困惑、疑惑和挑戰(zhàn)時，寫下心得體會可以幫助我們理清思緒，找到解決問題的方向?！薄ⅰ靶牡皿w會是學習和工作過程中一種重要的思考方式，通過總結和反思，可以不斷提升自己的能力和水平。”、“通過寫心得體會，我們可以將碎片化的知識和經(jīng)驗整合起來，形成系統(tǒng)性的思考和認識?！?、“心得體會不僅是對自己的思考總結，更是對他人的經(jīng)驗分享，可以為他人提供借鑒和啟發(fā)?！?、“寫心得體會可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己的潛力，提升自我認知和自我管理的能力?！?、“通過書寫心得體會，我們可以記錄下自己的成長軌跡，留下寶貴的思想財富?！薄ⅰ靶牡皿w會的寫作既是一種反思過程，也是一種思考深度的展示?！薄ⅰ皩懶牡皿w會可以幫助我們更好地理解自己的價值觀和人生觀，促使我們成為更好的自己?！睂懶牡皿w會可以使用舉例和比喻，做到更生動形象。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望可以給大家提供一些寫作上的靈感和思路。
教師三進活動心得體會篇一
隨著教育水平的不斷提高以及教育改革的不斷深入，三進教師教育成為當前教育界探討的熱門話題。三進教師教育指的是通過進教材、進學生、進社會等多種形式，使教師們從知識、思想、實踐等多方面進行全面提升。在此，筆者就來談談自己對三進教師的一些心得體會，希望能夠與大家共勉。
一、進教材：理論知識提升。
作為教師，最基本的要求就是要熟練掌握教材，熟練掌握教材的首要條件是擁有扎實的理論知識。通過“進教材”，可以更加深入地認識和理解相關知識，不斷提升自己的教學水平。最常見的方式就是反復閱讀教材，深入研究其中的理論知識點，同時注重教材的實踐性，通過案例分析、教學設計等方式進行知識點的鞏固和運用。同時，還可以參加相關的教育培訓，聽取專家的授課和分享，拓展自己的視野，提升自己的知識儲備。
二、進學生：教育觀念更新。
教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質。通過“進學生”，可以更好地了解學生的需求和心理狀況，及時調整教學方案和方法。與此同時，可以逐漸更新教育觀念，更好地實踐素質教育。具體方式有很多，常見的方式包括：輔導班、家長會、學生問卷調查以及班級談心等。針對學生的不同需求，適時地調整教學方案，更加注重學生的實際應用能力，更好地推動教育改革。
三、進社會：實踐教學提升。
教師的教學水平離不開自身實踐經(jīng)驗的積累，而“進社會”便是提升教師實踐教學水平的重要途徑?？梢岳煤罴俚葧r間段進行社會實踐，接觸社會各界，了解社會發(fā)展的動態(tài)，提高教學實踐能力。同時，也可以參加各種教師培訓、研討會等活動，結交教育同行，相互交流心得，探討教學方法，更好地保持自身教學的更新和發(fā)展。
四、方法融合：教學創(chuàng)新提升。
上面說到了三進教育各自的重要性，然而單獨的“進教材”、“進學生”以及“進社會”并不能完全提升教師的教學水平，因此方法的交融也是至關重要的一部分。通過“方法融合”，更好地發(fā)揮各種方法的優(yōu)劣之處，為教學創(chuàng)新提供源源不斷的動力。具體操作可以通過上述三種方法的打通和協(xié)同實現(xiàn)，既保留了傳統(tǒng)的教學方式，又兼顧了現(xiàn)代化教學方法的優(yōu)點。也就是說，讓三進教育指導教學改革中現(xiàn)代理念的不斷融入，成為教學方法的有效補充和推動。
五、總結。
三進教育可以說是一種教師成長的必經(jīng)之路，是保持自身教學水平不斷進步和成長的必要途徑。作為教師，需要時刻保持教育熱情，不斷更新思路，探索新的教學方法。三進教育是一種積極、創(chuàng)新的教育方式，可以拓展教師自己的教育視野，不斷提高教育素質，也為教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的沖擊力和支撐力。因此，在今后的教育實踐中，希望更多的教師能夠積極參與到三進教育中來，不斷推動教育改革的深入發(fā)展。
教師三進活動心得體會篇二
作為一名活動教師，我在這些年里積累了不少經(jīng)驗和教訓，對教育活動有了更深刻的理解和認識。在今天，我想分享我的心得體會，以此來幫助其他教師更好地開展教育活動和提升教學水平。
活動教學是一種基于學生的學習方式，在教育教學領域有著深刻的意義。其主要特點是充分發(fā)揚學生的個性和特長，堅持以學生為主體，通過活動形式賦予學生應有的知識和能力，讓學生在活動中自主實踐、體驗、認知，因而達到了啟發(fā)創(chuàng)造、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力等多方面的目的。
第三段：活動教學的要素。
對于一位活動教師而言，其要素應包括五個方面：一、要有明確的目標，讓學生知道要在這個活動中學到什么；二、要有具體的步驟，指導學生在實踐中達成目標；三、要有豐富多彩的內容，滿足不同學生的興趣與需求；四、要提供良好的環(huán)境，充分利用場地設備等資源；五、要充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生參與到活動的設計和實施過程中。
第四段：實踐中的經(jīng)驗。
在我多年的活動教學實踐中，也積累了一些經(jīng)驗。首先，在學生參與式活動中，要注意規(guī)范引導，確?；顒舆M程和結果的質量。其次，在某些學科方面的活動實踐中，還要注意多層次的設計，讓學生在適應不同難度層次的活動中體驗到成就感和樂趣。再次，教師還要不斷地評估和反思活動中的效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。
第五段：總結。
總之，活動教學是一門重要的教育教學方法，其實踐意義和效果得到了廣泛的認可和推崇。只有通過教師的認真引導和協(xié)同合作，學生才能順利完成各項活動，進一步提升自己的綜合素質和自信心。因此，加強活動教學方法的研究和推廣，對于我國基礎教育事業(yè)的長遠發(fā)展也意義重大。
教師三進活動心得體會篇三
作為一名教師，不僅要傳授知識，更應該培養(yǎng)學生的實踐操作能力和團隊協(xié)作能力?；顒咏虒W正是一種可以讓學生動手實踐的教學模式，通過活動，學生不僅能夠學習知識，還能夠鍛煉他們的動手能力和團隊協(xié)作能力。我作為一名活動教師，對活動教學有著非常深刻的體會和心得。
活動教學之所以受到越來越多的認可，是因為它有著很多優(yōu)勢。首先，活動教學能夠讓學生參與進來，變成課堂的主人，自己動手實踐，從而提高學習熱情和興趣。其次，活動教學能夠激發(fā)學生積極思維，通過實踐來發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案。最后，活動教學能夠培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，讓他們充分體驗到合作的重要性，提高自己在集體中的地位和自信。
第二段：活動教學的實踐。
作為一名活動教師，我會盡可能地讓學生參與到課堂教學中，使課堂變得更加生動有趣。比如，在教授數(shù)學知識時，我會讓學生自己動手制作小球，通過小球的距離來計算出數(shù)學知識，使學生在輕松愉悅的氣氛中學習知識。在教學中，我還會鼓勵學生合作，通過角色扮演、組隊等方式，讓學生有機會提高團隊協(xié)作和交流能力。
第三段：活動教學中的挑戰(zhàn)。
雖然活動教學有著諸多優(yōu)劣，但我們也應該看到其中的一些挑戰(zhàn)。首先，活動教學需要更多的策劃和準備時間，尤其需要考慮到各個學生的不同情況。其次，對于部分學生來說，活動教學可能產(chǎn)生一定困難，需要教師在指導中細心幫助。最后，活動教學要求教師提高觀察力，科學制定教學計劃，必須具備較高的專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：教師角色的變化。
活動教學方式的使用，使得教師在教學中的角色發(fā)生了變化。在傳統(tǒng)的教育中，教師是學生的源頭和貫穿始終的靈魂，他的權威地位不容質疑。但是，在活動教學中，教師應該變成一個引導者和協(xié)助者，讓學生自主思考，引導學生尋求解決問題的方法，讓學生在錯誤中成長。
第五段：總結心得。
作為一名活動教師，經(jīng)歷過眾多實踐和反復摸索，我認為活動教學正是相當有用的一種教學方式，在實際操作中也遇到不小的困難，同時，也取得了一定的教學效果。在以后的教學工作中，我一定會繼續(xù)不斷地探索和嘗試，給學生帶來更好的學習效果和體驗。
教師三進活動心得體會篇四
作為一名教育工作者，我一直堅信活動是教學中不可或缺的部分?；顒咏虒W不僅可以豐富課堂內容，激發(fā)學生的學習興趣，更重要的是可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、動手能力和合作精神。在我擔任活動教師的經(jīng)歷中，我收獲了很多心得體會，今天我想分享一下我的感悟。
第二段：明確活動教學的優(yōu)勢。
活動教學的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是強調學生的主體性，使學生不僅僅是知識的接收者，而是知識的創(chuàng)造者和實踐者；二是激活學生的興趣，通過精心設計的活動使學生在愉悅的氛圍下參與課堂教學；三是促進學生的彼此合作，使學生更好地認識自己、溝通交流。
第三段：分享我的教學經(jīng)驗。
在我擔任活動教師的過程中，我積累了很多經(jīng)驗。首先，我會根據(jù)學生的年齡特點和課程需求合理設計活動。例如，在中小學階段，課程內容品種繁多，我通常使用寓教于樂的方式，如游戲、競賽、手工制作和實驗等等。不同階段的課程活動的設置也應該不同，過于簡單的活動會讓學生感到無趣，過于復雜的活動又會讓學生感到不適合。其次，我認為在活動教學中，鼓勵學生合作是一個很重要的環(huán)節(jié)。因為在合作中，學生能夠培養(yǎng)自己的交際能力和團隊精神，而且合作的過程往往可以提高整體的學習效果。最后，我也會在活動教學中注重對學生的實時反饋。這樣可以讓學生立即知道自己的錯誤，及時進行調整，避免重復錯誤。
第四段：總結教學成果。
經(jīng)過多次的嘗試和實踐，我發(fā)現(xiàn)活動教學確實可以取得很好的效果。學生的成績和創(chuàng)造力大大提高，而且班級的整體氛圍也變得輕松愉悅、互相鼓勵。更值得一提的是，許多學生在活動后反映他們更愿意在課堂上表達和交流。這對長期促進學生的溝通和交流具有重要的積極意義。
第五段：展望未來。
在今后的教學中，我將繼續(xù)深入探究活動教學的方法和技術，支持和引導學生的學習，盡力建立激發(fā)創(chuàng)造力和發(fā)展個人興趣的課堂氛圍。同時，我也希望把這種活動教學的方法應用到更多的課程中，創(chuàng)新教學方式，為學生提供更豐富、更具有教育意義的體驗。
教師三進活動心得體會篇五
還有人說，老師是一只蜜蜂，雖然微小，但又強大，愿用自己的辛勤勞動，換取花朵的美麗生長。正如李商隱所說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熡盟齻兊恼鎿瓷屏紲嘏溯份穼W子。
那是一個大雪漫天的冬季，早晨我發(fā)現(xiàn)窗外的白雪十分耀眼，抑制不忘初心的歡喜，便急急忙忙穿了件毛線外套，背著書包跑去上學了，連媽媽的叫喊也不顧。在去學校的路上，我發(fā)現(xiàn)大地一片銀裝素裹，美得晃眼睛。我踩著軟軟的雪，摸著路邊草叢上的雪，別提有多高興了，竟連自己只穿了一件薄薄的外套也感覺不到，高高興興來到學校。到了學校才發(fā)現(xiàn)大家都穿著厚厚的羽絨服，再看看自己，只穿了一件薄薄的外套，開始責怪自己早上跑的太急，忘了套一件厚點的棉服，竟不自覺地打了個哆嗦，進了教室，才感覺暖和了點。我在自己的位置上坐下，不一會兒就上課了，老師開始講課，講到一半，老師的目光在我的身上停頓了一下，又接著讓大家朗讀課文，大家齊聲朗讀，聲音整齊又響亮。下課后，老師叫我去一下她的辦公室，我以為是自己上課沒好好聽講，結果到了辦公室，老師給我倒了杯熱水，又從自己的柜子里拿出了件外套。說到：“我上課時，看你穿的衣服有點兒少，今天天氣冷，這件外套你拿去穿上，明天再拿到學校來吧，以后多穿點兒衣服，小心感冒了。”我穿上外套，對老師說了聲：“謝謝老師。”并向老師鞠躬，老師微微一笑。我走出了辦公室，雪停了，太陽出來了，陽光照到臉上暖暖的，我的心也暖暖的，一陣風吹來，風里帶著雪和梅花的味道，讓人心曠神怡。
老師一個溫暖的存在，從細微處關心我們，從細小處教育我們，謝謝您老師。
教師三進活動心得體會篇六
今天是我國第xx個教師節(jié)，是我在xx園過的第xx個教師節(jié)。從事特教行業(yè)五年，讓我深深愛上了這個行業(yè)，愛上了這群特殊的孩子。每次看到那一雙雙純真的大眼睛，那可愛的微笑，那深情的一吻，總是能夠深深地打動我的心。
9月9日，一個像洋娃娃一樣的小姑娘，在我的臉頰上深深地嘬了一口，我很感動，也很開心，幸福了一整天。這在普通兒童中，這種表現(xiàn)可能是常有，但是在特殊兒童身上，主動以喜歡的方式去親吻老師，是一件很不容易的事情。我知道，這是她對老師的喜歡，她的這一吻，是這個教師節(jié)里，我收到的的禮物，我感到欣慰。
特教老師的滿足就這么簡單，不需要更多的語言，不需要什么俗氣的禮品，我們的心里最需要的，就是孩子對老師的認可。這是孩子成長的標志，也是我工作的動力，更是我們啟智園康復事業(yè)的成就。
教師節(jié)到了，我把自己收到的這份特殊的禮物，用語言升華為一種精神，與大家分享。讓我們?yōu)閤xx孩子的康復共同努力，讓他們早日融合到普通幼兒園學習，將來都有一個美好的幸福的未來。
金秋九月是收成的時節(jié)，農場里農人在收成金燦燦的糧食，果園里果農在收成香馥馥的生果，身為園丁的教師也在收成，收成著門生滿全國的高興，收成著來自學生發(fā)自肺腑的一聲謝謝，收成著來自社會各界最真誠的贊許和認可！在教師節(jié)前夕，我校以“遵循大綱精力，宏揚崇高師德”為主題，堅持盛大、火熱、務實、儉樸的準則，在上級領導的關懷下，在整體師生的共同努力下，展開了慶祝教師節(jié)五個一活動，我校整體師生度過了一個儉樸、火熱而又充沛的教師節(jié)。將本次活動展開狀況簡要做以小結。
活動主題：張張賀卡傳真情，句句祝愿暖師心，強身健體為學生。
使用周一國旗下說話時刻，郭校長宣布了熱心洋溢的教師節(jié)賀詞，向整體教師致以節(jié)日的恭喜。
教師節(jié)前夕，校園政教處安置各班以謳歌教師為主題，舉辦一期黑板報，經(jīng)過靈活多樣的方法，五光十色的內容，贊揚教師的忘我奉獻精力。
在教師節(jié)行將到來之際，我校展開了以我用真情頌師恩的主題班隊會，同學們使用詩朗讀、快板書、書法、繪畫、講演等方法，表達了對勤勞教育自己的教師的感謝，并致以節(jié)日的恭喜。
校園舉辦了教師興趣體育活動，經(jīng)過這些風趣的活動，大大激發(fā)了教師的熱心與斗志，為投身教育事業(yè)做好了充沛的預備。
每位教師都在博客中寫了節(jié)日感言，對自己的作業(yè)有了更新、更高的知道。
本年的教師節(jié)慶?；顒诱归_的五光十色，成效顯著。經(jīng)過本次活動，教師們都振作了精力，鼓足了干勁，預備在往后的作業(yè)中大顯神通。咱們整體師生將本次活動的效果向家長和社會傳達，并及時使用播送、電視、網(wǎng)絡收集先進教師以及尊師重教的業(yè)績，及時學習和溝通，教師要在實踐作業(yè)中，爭奪完成自己的人生價值。
教師三進活動心得體會篇七
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！闭驗榻處熓亲罟廨x的職業(yè)，所以也有了這光輝的日子——教師節(jié)。
教師節(jié)理應讓老師們休息休息，讓老師們好好地放松放松，但為了我們，老師依然為我們上課，批改作業(yè)。老師，您就像那辛勤的`園丁。老師，就像那幼苗，每天為我們上課，豐富我們的知識，就像那辛勞的建筑師，為同學們之間建立起彼此溝通的橋梁，友誼的大道，讓人與人之間和諧；老師，您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭，光雖然很微弱，但卻燃燒了自己，點亮了別人；老師，您就像那冬天里的太陽，在我們寒冷的時候，給我們送來溫暖的光。
在今天，老師收到了同學們送的許多禮物，如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學們在賀卡上寫的大多是：“老師，祝您節(jié)日快樂！”“老師，您辛苦了！”語言雖然簡單，但卻表達了學生們對老師的真摯情誼。其實，不論我們送不送禮老師禮物，我們都應該向老師表達祝賀，老師也會因此而高興的。
老師，您們的諄諄教誨我們沒齒難忘。
教師三進活動心得體會篇八
20xx年1月21至27日，我們一行11人來到南川大觀鎮(zhèn)開展了為期七天的“三進三同”活動。盡管是短暫的七天，但在這七天里我們增長了見識，了解到了許多的興農政策。在“三進三同”的過程中我們與農民朋友同吃、同住、同勞動，還就現(xiàn)在的熱點問題，根據(jù)當?shù)厍闆r進行了調研。
我記得，我被安排在大觀鎮(zhèn)當?shù)匾粋€叫孫久渝的大爺家中，我們每天幫助孫大爺做一些力所能及的農活，例如喂豬、喂兔、喂雞、燒火、做飯等。作為從小生活在城市里的孩子，我對眼前的這一切充滿了好奇。七天的生活讓我深刻的體會到了農村生活的不易，也深切的感受到了農民朋友的淳樸和熱情。
在這段時間里，我們走訪調研了許多的農戶，在走訪調研的過程中我們發(fā)現(xiàn)，南川大觀鎮(zhèn)主要公路上都已安裝了路燈和警示牌，家家戶戶都通了水泥小路。在我們走訪的.農戶家，好多家里都有電燈、電視、冰箱、電磁爐、太陽能熱水器等，用電現(xiàn)在在農村基本上不用擔心。同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)為了更好的加強新農村建設的實施，還在當?shù)亟⑵鹆颂厣卟舜笈铩⑥挂虏莘N植基地、藍莓種植基地以及星級農家樂等等，這樣的措施不僅能夠提高當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)的知名度和影響力，更確切的提高了農民的經(jīng)濟收入，為當?shù)剞r民增收作出了貢獻，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展帶來了活力。這些都真正體現(xiàn)了新農村建設的成果。
在與農戶們的交談中，所提到最多的還是當下所實行的土地流轉政策。在交談中我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)農戶對這個土地流轉政策是持支持態(tài)度的。政府在保證農戶旱澇保收的情況下，還能讓農民在自己的土地上為自己打工，增加收入。同時，承包商在開發(fā)時也需要更多的勞動力，這為村子中剩余勞動力解決了就業(yè)問題。
說到新生代農民工，我不禁想起了孫大爺家后面的那幾座大腳菌培育大棚。據(jù)孫大爺告訴我們，這幾座大棚是一位新生代農民工回鄉(xiāng)自己創(chuàng)建的，在外打工學習到了技術，回到家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)，回報家鄉(xiāng)。這樣的例子在大觀鎮(zhèn)還有不少，就我們所了解到的，現(xiàn)在的新生代農民工的自主創(chuàng)業(yè)意識更為強烈，他們已不滿足于在外打工、領工資吃飯的生活現(xiàn)狀，多數(shù)通過在外打工、學習技術、資金積累、尋找機會，達到自主創(chuàng)業(yè)的人生目標。這讓我感嘆，時代的發(fā)展，國家的富強，我們當代大學生只有迎頭而上才能趕得上時代的步伐。
此次“三進三同”活動，負責接待我們的有一位大學生村官。由于年齡相仿，我們都和她聊得投緣。當我們問起她基層農村工作感受的時候，她的回答樸實而讓我們感到欽佩，她說：基層工作很累很辛苦，每天都要跑非常遠的路，但當你臨走時農戶們回頭對你說“謝謝你，慢慢走，有空來?！保妥屛曳浅M足。我突然明白，學校黨課講的那句“為人民服務”不過如此，就是踏踏實實工作，不求回報，做好每一件老百姓關心的事吧。同時，我們還了解到，大觀鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導的平均歲數(shù)是35歲，這包括了好幾位大學生村官。在后來我們的討論中我們總結到，農村的建設發(fā)展，迫切需要一批扎根農村、扎根基層，肯為農民著想的有知識的人，這樣才能使農村的建設得到更進一步的發(fā)展。
最后，感謝此次“三進三同”實踐活動給了我們這樣一個寶貴的機會，讓我們深入農村，去了解國情、民情，還為我的人生找到一個方向。我給自己定下一個目標，回到學校努力學習，將來爭取能考上村官，到農村基層去做點實事，去實現(xiàn)我人生的追求和目標。
教師三進活動心得體會篇九
作為一名教師，我們不僅僅需要持續(xù)學習與提升自我的工作能力，還要在教學實踐中不斷前行。而“三進教師”理念則為我們提供了一個非常實用有效的提升自我的途徑。在三進教師的實踐過程中，我學習到了很多知識和技巧，幫助我更好地為學生服務，本文將自我總結三進教師學習心得與體會。
第一段：理念初探。
“三進教師”理念是什么？其實它是對一個教師的綜合素質提出的三個方面的要求：進修、進課堂、進腦海。其中，進修主要是指老師要加強自身素質和教育理論的學習；進課堂則強調老師要深入實踐，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；進腦海則是要求老師要不斷思考和總結，讓自己的教學更加科學，更有針對性。在學習三進教師理念之后，我覺得它極大地激發(fā)了我的熱情和動力，讓我對教育事業(yè)充滿了信心和期待。
第二段：進修之路。
進修是三進教師的關鍵，它是“三進”中最基礎的一步，需要教師不斷地學習新知識、新理論。教師工作深受時代背景和學科知識的影響，特別是當前信息時代的發(fā)展，教育的知識和技能也在不斷迭代和更新，不學習，老師就可能會失去自我發(fā)展的機會，敗壞自己的聲譽。作為一名教師，我認為進修的途徑很多，課余時間可以通過各種各樣的網(wǎng)絡資源和學術期刊獲取最新最好的文獻，進行個人研究與學習，并以此來提升教學能力與素養(yǎng)。
第三段：進課堂之路。
進課堂要求教師身臨其境，深入教育現(xiàn)場，通過親身實踐、體驗和觀察學生來不斷地錘煉自己，感受學生的需求與挑戰(zhàn)，并結合以上所學的理論來創(chuàng)造更加優(yōu)秀的教學方式。進課堂的核心在于，教師能及時觀察到學生的學習狀況，判斷教學效果和方法，可以針對性地調整教學策略，解決學生學習中遇到的各種問題。同時，學校內部的教師交流與互動也是非常重要的，同事之間通過互相分享心得和經(jīng)驗來協(xié)作提高，對自身教學也是非常有幫助。
第四段：進腦海之路。
進腦海是為了教師提供一個深入思考和總結自己工作和思考的機會，它是一個教師能力持續(xù)提升的重要途徑。進腦海不是簡單地開展口胡亂說一些思路，而是要經(jīng)過深入反思和自我評估，找出自身教學工作中的薄弱環(huán)節(jié)，并提出有針對性的改進方案。同時，老師也要時時關注學生學習的各種問題，通過合理的思考和總結，找到更加適合當前學生的教學理念，為學生做出更好的服務。
第五段：總結與展望。
在三進教師的學習過程中，我深刻認識到，作為一名教師，不斷學習、實踐、思考是必須得到發(fā)揚的精神，深度學習和教學實踐不僅是我們的職業(yè)責任，也是我們對未來社會的責任與擔當。未來，我將繼續(xù)按照“三進教師”的思想路線，不斷提升自己，鍛煉自身的教學能力，讓自己真正成為學生們信任、敬愛的老師。
教師三進活動心得體會篇十
為全面貫徹落實區(qū)教育局“家長學生評教師”通知精神，城里小學于月日開展了評教活動。我們以促進學校工作作風的進一步轉變?yōu)槟康?，希望通過自覺接受社會和家長的監(jiān)督，暢通社會監(jiān)督渠道來促進學校教育的發(fā)展，使學校的教育教學活動能讓社會滿意、家長滿意、學生滿意，樹立學校良好的社會形象。
首先，在宣傳發(fā)動階段，以校長為核心，以各位中層干部為主要構成人員，成立了學校“雙評”工作領導小組。制定出學校實施“雙評”活動的實施方案，并召開全校教職工動員大會。在會上，校長發(fā)表重要講話，向全校教職工傳達了上級會議精神，向大家說明了有關評議活動的內容及形式，要求每位職工必須認真對待此項活動，虛心接受家長、學生所提出的各項意見。為了加大宣傳的力度，學校還向學生、家長公布了“雙評”活動的電話、信箱及網(wǎng)址，使大家加深對此項活動的認識，調動他們參與此項活動的積極性。
以及教學中老師所存在的一些問題。家長們更是積極參與，提出了許多關系學生切身利益及學校發(fā)展的良好建議，進一步加強了家長和學校的聯(lián)系。
在評議活動中，我們認識到：師德師風的建設、學校的內部管理及教育教學質量的提高有待于社會、家長、學生的共同參與及密切的配合。只有將學校的發(fā)展融于社會之中，才能使我們的教育成為讓社會滿意的教育。
教師三進活動心得體會篇十一
按照市委開展“三進三同”黨性作風實踐鍛煉活動的要求和院里安排，于今年10月12日與院里其他同志一道，到**縣趙家鄉(xiāng)香爐社與基層群眾同吃、同住、同勞動。在多次次的深入走訪活動中，我們采取以俏俏的進城，打槍的不要的方式，臨時到農家，了解群眾生產(chǎn)、生活情況，真實地感受群眾生活，達到聽真話、辦真事、促和諧的目的。通過此次活動，有了一些膚淺的認識：
其一，突出一個勤字，不伸不要我住在香爐社熊支書（村總支書記）家，在向書記了解了香爐社的大致情況（包括生產(chǎn)、生活、全年人均收入、該社的幅源狀況）后，經(jīng)過幾天翻山越x的走訪，深刻的體會到群眾處在交通不便、山高路險的艱苦的環(huán)境中，生產(chǎn)、生活的艱辛。如，我們在走訪該社一農戶了看到，房屋較寬，破爛不堪，四面透風，屋內除了一張床和日常用具外，別無一件象樣的東西。該農戶一家兩口，丈夫60多歲，其妻年齡大致相同，丈夫在70年代修建該鄉(xiāng)公路時，雙腿殘疾，基本喪失勞動能力，但該農戶戶主身殘志不殘，憑自己的雙手，辛勤勞動，夫妻倆互警互愛，共同勞做，響應鎮(zhèn)府號召，種植煙葉，發(fā)展養(yǎng)殖，間做其它一些手工活有一點微薄收入，盡管生活處在貧困線上，但從不向國家伸手，從不叫窮，憑自己的勤勞，維持一家的生計，得到當?shù)馗刹?、群眾的稱贊。在他的身上就充分體現(xiàn)了一個勤字。
其二，心中有個懶字，導致一個窮字。在我們所住的社的交通相對不便，山高路險，耕地偏少這是客觀存在的事實，該社盡管條件如此，但也不是沒有一點發(fā)展希望，如，該社多數(shù)農戶房前屋后空地較多，草叢較闊，且不適宜耕種，作為發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)是有較好條件的，但該社部分社員坐地等花開的思想憂為嚴重，近幾年，相關單位為扶貧，為其該鄉(xiāng)村、社送去部分雛雞，為支援生產(chǎn)送去化肥，而部分農戶不去領來喂養(yǎng)，即是領來喂養(yǎng)，也任其自由生長，不對其防病治病，精心喂養(yǎng)，導致80％左右的雛雞死亡。對支援的化肥領了后，當場買掉，以得現(xiàn)錢為樂。我認為，在這一部分農戶中，就體現(xiàn)了一個懶字。
其三，按該村熊支書的說法“你們不是扶貧專業(yè)戶，要致富，還要靠我們自己”，他一句樸實的語言，深深打動了我們的心，的確對我們而言，對他們的落后、對他們經(jīng)后的發(fā)展，我們的確愛慕能助。我們帶去的一點救助金和一點點日用品，對他們的整個貧窮、落后而言，當然是杯水車薪。我們聽到熊支書的一席話后，深受感動，相信他們在當?shù)攸h委、政府的領導下，在相應的時間內，基本改變落后、貧窮的面貌。
其四，我們經(jīng)過一周的同吃、同住同勞動，深刻的體會到，在趙家鄉(xiāng)的絕大多數(shù)農戶并無多大收益的農作物和畜禽種養(yǎng)殖，農村群眾卻不懈努力地渴求和使用新的科學技術，依然在那微薄的土地上一鋤一鋤的不斷耕耘著，依然圍著并不成規(guī)模畜禽一勺一勺地喂養(yǎng)著，為了什么？當你圍座在農戶餐桌上就知道答案了，他們用自己喂養(yǎng)的雞、老臘肉、自己種的小菜招待你，還會給你介紹，這些都是地道的無污染的綠色食品，這是一種勞動收獲后自然流露的喜悅，也是對客人最好的招待，你真會為這種淳厚的民情和樸素的民風所感動，也會真切地感受到分享勞動果實的快樂。其實，這一鋤鋤、一勺一勺的平凡舉動中不正體現(xiàn)了踏踏實實、永不放棄的可貴精神嗎？不正是我們工作、學習所必須的精神嗎？我認為，用這種精神指導我們克服經(jīng)濟社會發(fā)展中的各種困難，用這種精神不斷改進工作方式方法，即便在自己有限的工作歷程和天地里，即便是成功失敗，只要不懈地努力去做了，相信總會體會到播種和收獲的喜悅。
其五，幾點建議，1、扶貧，要以精神力量、科學知識為主，金錢為輔。2、重點解決交通、發(fā)展經(jīng)濟戰(zhàn)略決策的支援。
教師三進活動心得體會篇十二
回農村參加“三進三同”活動實踐鍛煉，是我二十年前離開農村后，在農村呆得最久也是最值得記憶的一次。它如一副信念的強化劑、修養(yǎng)的興奮劑、心靈的清洗劑，使我感受頗多，感悟頗深。
艱苦奮斗始終是我們的傳家之寶。自己若要出點成績，務必持續(xù)艱苦奮斗的精神不能變。
報在學習，卻越來越不了解基層群眾實際了?透過這次活動，最后悟得一個道理：如果始終想著群眾并向群眾學習就會“心明眼亮”;如果一心只看自己并夜郎自大，就會轉成“迷途羔羊”。我從農民中來，我將持續(xù)農民的本色不變，懷著對農村、對父老鄉(xiāng)親的敬畏之心與感恩之情，時刻向他們學習，并將所學之得盡可能地報答他們。
今后，我將盡綿薄之力，用心參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動，努力搞好自己的本職工作。與此同時，還將盡可能地幫忙我周邊的農民朋友們，一齊去改變貧窮、落后的面貌。
教師三進活動心得體會篇十三
今年暑假，在學校的號召下，在各班委的努力下，在各同學的大力支持下，我?guī)ьI一個小組于20xx年8月24日至9月1日在我家進行了為期一個星期的大學生暑期“三進三同”社會實踐。在這一個星期里，我們小組四人住進了農民家里，與農民同吃、同住、同勞動，真正體驗到了農村的生活、農民的辛苦、勞動成果的不易以及團結的力量，同時讓我對農村的風土人情、農民的思想狀態(tài)、農民的生活難處和希望有了一個更清晰的了解和認識，加深了我對農民的敬意和感情，更讓我對自己的人生方向有了一個更為清晰的認識。
能享受到這樣的優(yōu)待?！焙髞?，婷婷又叫上了她的兩個玩伴，也都是成績不怎么好的中學生，于是我們后期就開始一對一的教學，每天上午兩個小時，下午兩個小時，輪著來。農村的孩子吃得了苦，大熱的天也沒人抱怨。在補習的時候我們還有目的性的給他們灌輸“知識就是力量”的觀念，希望能借此督促他們學習，也教給他們一些我們的學習方法。盡管時間不長，但是，我們希望我們的努力能夠改變他們對待學習的態(tài)度。
彼時中合村村委剛結束對“三項政策”的宣傳，村子里家家戶戶的墻上都貼著“三項制度”的宣傳單。可當我問起院子里的人有關“三項制度”的具體內容時，卻沒人能回答得出來。一問，才知道，雖然村委干部的確親自進行了入戶宣傳，可是干部們來得急，走得也匆忙，再加上農村的人對這些政策知之甚少，聽不明白，所以，即便是宣傳了也沒起到實際效果。我們幾個一商量，決定對“三項政策”重新進行一次更詳細的宣傳，力爭讓“三進三同”深入人心，并能為農民運用，達到為自己維權、排憂解難的目地。于是我們就趁著閑暇時間，跑到農民家里，和他們“擺龍門陣”，一邊擺，一邊就用通俗易懂的語言把“三項制度”的具體內容和作用告訴他們了，他們說：“要不是你們給我們講解，我們這些沒得一點文化的人朗閣曉得喲！”
在農村呆了一周，我看得出來，同學們，尤其是來自城市的學生，生活習慣和態(tài)度都改變了很多，開始他們覺得農村這也不好，那也不好，可是當他們離開的時候，他們的眼里是有不舍的。
基層處于改革發(fā)展穩(wěn)定的最前沿，是錘煉我們大學生的“熔爐”、
培養(yǎng)干部的學校。讓大學生到基層去學習、歷練、提高，有助于大學生在基層實戰(zhàn)，使他們盡快適應環(huán)境、進入角色，熟悉基層工作，了解農民疾苦，傾聽農民的心聲，幫助他們提高駕馭復雜局面、處理復雜矛盾和基層實踐的能力，提高自身綜合素質，增長才干。幫助他們成為真正的人才。
此次社會實踐活動的開展，讓我對農民的思想狀態(tài)有了一個更為準確的了解，對農民的心聲有了更真切的體會?？偟膩碚f，這次社會實踐達到了以下效果：
1、強化宗旨意識，增進了與農民群眾的感情；
2、磨練工作作風，提高了為人民服務的能力；
3、豐富工作經(jīng)驗，深化對基層群眾的認識。
盡管我自己也是農村孩子，但我很少像這次一樣，帶著深度剖析農民思想的心態(tài)去和他們交流，而恰恰是這些看似不經(jīng)意的交談，折射出農民心中所想。他們對待生活的態(tài)度；對我們生活環(huán)境的看法：對我們的政府及政策的評價等等。什么讓他們憂愁，什么讓他們歡喜，我從和他們的親身接觸和交談中得出一部分結論：
農民憂愁的是:。
1.看病難，藥價實在太貴，根本看不起；
2.買房難，房價高得嚇死人，省吃儉用一輩子也住不進城里；
3.出行難，沒有一條像樣的馬路，糧食出不去，賣不出錢；
4.養(yǎng)老難，農村年輕人絕大多數(shù)都在外打工，家里老人沒人盡孝道。農民歡喜的是：
1.不用交皇糧，還有“工資”領；
2.干部辦實事，解決問題不含糊；
3.生活水平步步高，農民口袋里越來越多鈔票。
此次“三進三同”活動的開展，我們深入到農家，把黨和政府的政策灑向農村，七天里，我們吃在農家、住在農家、與農民為友，以干農活為樂，和農民結下了深厚的友誼。在這一星期的時間里，我們充分感受到了團結的力量，所謂“眾人拾柴火焰高”，一項看似困難的工作，在經(jīng)過我們的分工合作之后，就變得簡單得多。這直接加強了我們的團隊協(xié)作意識和集體榮譽感，這定會對我們將來的發(fā)展起到重要的作用。
另外，我也明白一個道理，要做一名能真正為群眾辦事的大學生，不僅要掌握指導工作的理論武器，還要有奉獻群眾的滿腔熱情，更要有服務群眾的真實情感，具備扎實做群眾工作的實際能力。
“大學生”要想了解我們的社會、了解我們的國家，就必須走進農村、走到占全國總人口絕大多數(shù)的農民中去，我要以“三進三同”活動為契機，真正走進農村、走進農戶、走進農民群眾當中，親身解讀農民的思想，了解群眾的生活狀況，增進了與農民群眾的感情；搜集農民群眾對黨的政策的意見建議，提高了為人民服務的能力；傾聽農民的心聲，深化對基層群眾的認識，為農民群眾做一點力所能及的實事。
用切身實踐與親身經(jīng)歷來加深自己對農民的理解與感情。只有這樣，才能將自己融入社會，達到體驗生活、收獲經(jīng)驗、感悟社會的作用，達到理想與現(xiàn)實的平衡，也只有這樣，才能把自己鍛煉成為一個能真正為人民服務的人！
教師三進活動心得體會篇十四
按照縣委開展“三進三同”黨性作風實踐鍛煉活動的要求，我到文化鎮(zhèn)開展了為期一周的“三進三同”活動，透過進基層、進村子、進農戶，同吃、同住、同勞動，與村社干部、群眾代表一齊座談，了解他們的實際困難，解決了一些實際問題。同時，還結合開展了“結窮親”活動，到“親戚”家走訪、慰問?；顒又校疑钊氲睫r村一線，了解民情，使自己受益匪淺，感受頗多，使我對“三進三同”活動有了更加深刻的認識，進一步增進了與群眾之間的感情，進一步增強了自己的黨性觀念及黨性修養(yǎng)，改善了工作作風，提升了工作潛力。
堅持群眾路線的根本，就是要持續(xù)與群眾血脈相通、心氣相連，密切聯(lián)系群眾，多渠道與群眾溝通，為群眾想問題、辦事情。只有這樣，黨群干群關系才能避免“油”、“水”分離，實現(xiàn)“魚”、“水”情深，黨的事業(yè)和我們的工作才能真正得到群眾的長久支持和擁護。
眾是最真誠的朋友，朋友之間才能說真話、知真情。在以后的工作中，我們黨員領導干部都應改變關門坐堂式、走馬觀花式工作作風，每月抽出必須時間，走訪1-2個院落或村(社區(qū))，深入基層傾聽人民群眾的呼聲，切實了解人民群眾的意愿，真正了解群眾的冷暖疾苦，掌握群眾生產(chǎn)生活的真實狀況。同時，透過向群眾公布個人的電話號碼，建立為民直通車，暢通民意訴求渠道，切實幫忙他們解決一些實實在在的問題。
真實情感，具備扎實做群眾工作的實際潛力。我們信訪干部要以“三進三同”活動為契機，并將其作為一種常態(tài)機制，才能不斷提升我們與群眾打交道、解決突出信訪問題的潛力，才能為經(jīng)濟社會發(fā)展營造更加和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。
教師三進活動心得體會篇十五
自從學校實施了三進兩步管理法后，我作為一名老師也必須時刻關注自己的工作效率和專業(yè)能力，不斷完善自我，促進教學的質量和效果。在此過程中，我深刻地領悟到了一些心得和體會。
第一段：了解轉化思想的實質。
三進兩步首先要求我們轉化思想，尤其是今天需求物競天擇的信息時代，教師要不斷提升自我認識，加強對學科教學知識的理解和應用，這樣才能適應不斷變化的社會和時代要求。但“轉化思想”并不僅僅是一句口號，它的實質在于我們必須加強實踐教學，從一個教師的專業(yè)崗位出發(fā)，不斷反思教學方法、提升管理水平，將計劃轉化為行動，不斷探索新的教學方式和新思想，目的是讓學生獲得更好的教育。
第二段：注重課程建設和教育質量提升。
三進兩步讓我們必須注重學科教學，加強科學策劃，精心構建課堂教學設計，并在教學過程中注意觀察學生的情況。同時，對學生需求的理解也是很重要的，我們要注意研究學科教學自身特點，探索如何更好地配合國家和學校的方針政策，通過不斷創(chuàng)新教育教學模式和方法，提高教育質量，全面促進學生的全面發(fā)展。同時，我們也要不斷加強教育資源開發(fā)，發(fā)揮教師的創(chuàng)造力和想象力，提高教育教學質量。
第三段：注重學生人文關懷。
三進兩步管理法強調注重學科教學和教育質量，同時也要注重學生的個體發(fā)展，提供必要的人文關懷與幫助。這意味著我們要關注每個學生的學習進度和情感需求，精細化對學科教學的管理，注重學科教學與人文關懷融合，提供必要的人文關懷與服務。例如，我們時常組織學生外出參觀、實踐、交流等，在生活事務中，盡量傾聽學生的呼聲，因地制宜地組織各種教育資源，全方位促進學生的全面發(fā)展。
第四段：注重團隊管理和文化建設。
三進兩步管理法還要求我們注重團隊管理和文化建設，而團隊管理和文化建設是實現(xiàn)教育目標的關鍵。在團隊管理方面，我們要認真建立和完善各種團隊管理機制，形成良好的教育團隊；在文化建設方面，我們要不斷推進教育文化建設和學校文化建設，提高團隊凝聚力、工作激情，增強全體成員的責任感和榮譽感。只有團隊凝聚力和文化建設良好，才能實現(xiàn)教育目標的整體提升。
第五段：結尾。
綜上所述，三進兩步管理法不僅僅是一種教育管理方式，更是促進教育教學質量的增強。它要求我們堅定信念、轉化思想、提高思想、不斷推進教育教學改革，不斷創(chuàng)新教育教學方式和方法，促進學生的全面發(fā)展。雖然三進兩步管理法的實踐過程中還存在一定的困難，但只要我們努力而堅持，相信必能真正提高教育教學質量，達到應有的水平。
教師三進活動心得體會篇十六
“三進三同”活動是重慶市委在新時期進一步加強黨群眾干群關系的重要舉措。為了響應重慶市委的號召，我校青年志愿者協(xié)會也于20xx年1月7日參與了本次活動，我也有幸成為本次參加活動的志愿者中的一員。
近年來，關注留守兒童和空巢老人的話題在社會上引起了廣泛的關注，所以本次活動便是圍繞著這一主題開展。我們數(shù)十名志愿者分成三個小組，分別走訪了三名留守兒童的家。我與其他兩名志愿者來到了吳云的家中，吳云家是在陳家橋鎮(zhèn)雙佛村的.一個院落里，順著低矮的屋檐和彎彎曲曲的田間小道，我們走了好一會兒才來到他的家中。是普通的稍顯破舊的兩層小樓，吳云家是租住的二樓的兩間小屋，沒有什么多余的家具，只是普通的一張木床，一個木柜。看著我們到來，吳云的媽媽搬來凳子，甚至都湊不齊三張一樣的凳子，而吳云根本沒有一個像樣的書桌，蹲在床邊寫著作業(yè)。我們和吳云一起坐下來，向他了解了生活和學習等等的一系列情況，并對他的功課進行了輔導。吃飯時，大家圍在一張房間外的桌子旁，站著吃飯，期間，我們了解到，吳云的父母都是云南過來的外來務工人員，爸爸暫時還沒有工作，而生活的重擔就單靠媽媽在紡織廠工作，日子過得十分艱巨。在吳云家為吳云輔導功課之后。我們又來到了沙坪壩區(qū)第二福利院，去看望那里的空巢老人們。福利院正準備著吃團年飯，所有的工作人員都在忙著打掃，我們也加入進去掃地擦桌子，隨后又來到老人的房間里，和老人聊天談心。從交談中，我們可以體會到老人的孤單，他們雖然生活在一個大家庭里，但是非常希望看到自己的家人或者自己的小孫子，我們這次的前往，讓他們感受到了一份溫暖，老人樂得合不攏嘴。我們臨走時，老人還將我們送到了門口，看著我們離開的身影揮手告別。
在這個社會中，就是有那么一個群體，他們承受著我們不曾體會得到孤獨，他們或許得到過些微的關注，但是他們最想得到的還是家人的關心和問候。我們不僅要呼吁社會各界人士關注他們這個群體，也要呼吁這個群體的家人們，關愛留守兒童，關愛空巢老人。
教師三進活動心得體會篇十七
為期一周的三進三同活動結束了，這一周的時間讓我體會到了許多坐在辦公室里永久無法體會到的東西。
這一周我們的主要任務是吃住在農戶家、走訪困難群眾、看望窮親戚。提到農村，也許不少人會立刻想到無污染、空氣清新、綠色蔬菜、土雞土鴨土雞蛋等好處，時下更有不少在城市里生活、居住的人利用周末假期等閑瑕時光到農家樂度假。然而，在農村大多數(shù)青壯年卻常年背井離鄉(xiāng)拼命涌進擁擠而陌生的城市，留下的多是老人、兒童、婦女。是他們不懂得像城里人那樣享受生活?還是農村遠不如城里人想象的那般好?4月16日，是我們下村的第一天，對于在辦公室里坐得太久的我來說能夠坐坐車、下下村也是一件開心的事阿。那天陽光明媚，洋槐樹被牛奶般白的槐花掛得滿滿的，淡淡的清香灑滿了整條小道，這種久違的清香一點也沒變，我仿佛又回到了孩提時候：摘下槐花，吮吸根部的甜味情緒真的很好，原先下村這么幸福。
人承包的三畝魚塘。
傍晚的時候，我們來到了北組最偏遠的一戶人家，也是當天訪問的最后一站。
遠遠的就看到了一座土墻房子，屋頂炊煙裊裊。我們剛走到房子前面的田埂，一條白色土狗就叫著跑到我們面前搖起了尾巴。有人還在開玩笑似地說：“這狗還真是賢惠哦!”(暫叫它小白吧)小白太瘦了，再加上搖尾巴的時候用力太大，整個身子都隨著尾巴一晃一晃的。
剛進壩子，一位70來歲的婆婆就出來了。社里的人跟她講了我們的來意。婆婆很熱情地招呼我們進屋里坐。屋里冷冷清清，橘黃色的燈光下，一個10來歲的小男孩正在寫做業(yè)，臉跟花貓似的。婆婆說：她今年72歲了，有一個兒子、一個女兒，此刻和兒子生活在一齊。女兒嫁到合江去了，兒子兒媳在福建打工。留下她和老伴在家里帶孫子。兒子兒媳每個月寄幾百塊錢的生活費回來，老兩口自己還種點糧食。我們快走的時候，老大爺才挑著糞桶回來。
走出來的時候，我又回頭看了幾眼這家人。我小時候也是這樣和外公外婆一齊生活的，父母長期在外面打工，所以留守兒童的情緒我懂：哪個孩子不期望父母在自己身邊，哪個孩子不期望被媽媽打扮得干干凈凈的，哪個孩子不期望在被別的孩子欺負后能夠向爸爸媽媽“告狀”，哪個孩子不期望家長會父母不再缺席?？粗蟽煽谶@么大歲數(shù)了還這么辛苦，心里酸酸的。
接下來的訪問狀況大同小異，貧困程度不盡相同，原因卻類似：疾病、上學、五零六零人員找不到工作而莊稼又賣不起錢、年邁無勞動力子女或無力贍養(yǎng)或不愿贍養(yǎng)的老人。
第二天下起了小雨，給我們的出行帶來了諸多不便。有些戶住得比較。
偏散，但又是走訪的重點對象，所以我們只好踏著泥濘小路硬著走過去。路上雜草叢生，不明白是路窄了，還是草把路摭擋了，走的時候得盯著，一不留神就可能摔個大跟頭。這樣的路況，他們要出來辦點事該不容易吧。
最后一天空上午，在走訪的時候社里的梁主任聽說上壩發(fā)生了一齊糾紛，要社里出面去調解。經(jīng)過一翻顛簸和步行后，我們最后到了上壩。這一灣只有三座陳舊的土墻瓦房，其中兩戶都關著門，這個時候大概在干農活吧。最左邊那家就是我們的目的地了。我們剛到路口的時候有個60多歲的婆婆情緒激動地走向我們嘴里吧嘰吧嘰反復地念著：她不該打他，要打把他打死算了屋旁一個年紀稍輕一點的婆婆打著光腳挑著糞正準備出門，見我們來了，她放下桶，進屋給我們端凳子。屋里斷斷續(xù)續(xù)傳來一陣哭聲。
勸了很久，里面那個哭聲才出來。原先是位七十多歲的老大爺，我們都穿得單薄，他卻穿了一件秋衣兩件外套。
梁主任讓老大爺跟我們說說狀況，老大爺像聽不見似的仍然悲哀地哭著;讓挑糞那個婆婆說的時候，另外他和情緒激動那個婆婆卻開始說了;老大爺最后開口說話了，但說的盡是陳谷子爛芝麻的事。
最后，我們最后了解了狀況：挑糞那位婆婆種的玉米秧不見了，她懷疑是那位大爺給拔了，于是就罵誰偷了她的玉米秧。而老大爺以為她在罵自己也開始罵起來，不但罵了那婆婆，連她女兒也一并罵了。婆婆氣但是，端起手里的糞給大爺潑過去，大爺也不甘示弱，扭扯起來。最后大爺跑到她家水缸上坐著，把她的衣服收來穿起，一向坐到我們過來。
情緒激動那個婆婆和爺爺以前是夫妻，已離婚多年，她說他自私，誰也吃不到他的東西，他們就分開過了。她一邊讓她(挑糞婆婆)打死他算了，一邊罵他不要哭，一邊又去幫他擦眼淚、穿衣服?？吹贸鰜?，她還是關心大爺?shù)?。有一點小小的感動。
第一次遇到這樣的場面，再加上我們不熟悉村里的狀況，顯得有點束手無策。梁主任卻很淡然，一邊記錄一邊有條不紊地調解著。出來的時候，他們的鄰居說老大爺是五保戶，跟情緒激動那個婆婆都不是省油的燈，兩個人配合起簡直是天下無雙。遇到這樣的事，又好氣又好笑。所謂清官難斷家務事，村干部真是讓人敬佩阿，我們要學習的東西還很多阿。
農村的清新空氣、生態(tài)食物固然值得羨慕，可農村的落后、貧窮、艱辛又有多少人了解。透過這次走訪，我有一個體會：這十年來，城鎮(zhèn)發(fā)展快速，很難再想到十年前城鎮(zhèn)是什么模樣，而農村的發(fā)展卻不明顯。十年前我生活的農村和此刻的農村看起來并無多少差異。
我能為群眾做的事真的很少，但從此刻起我必須會盡全力去做，盡量讓他們少跑幾趟路。
教師三進活動心得體會篇十八
20xx年11月3日，我區(qū)的大學生xx隊伍也拉開了“進基層、進村子、進農戶，與農民群眾同吃、同住、同勞動”的“三進三同”活動序幕。此次活動圍繞“走進農家知民情，磨練意志靚青春”的主題而展開，以豐富的“四個一”活動為內涵：讓我們對白市驛鎮(zhèn)高田坎村的村民進行一次便訪；為他們建立一個信息涵蓋全面的民情信息。；為一個農戶或者一個社、乃至一個村制定一個具有可操作性的脫貧致富計劃；撰寫一篇真摯情感的心得體會。
活動伊始，我們便對高田坎村的基本情況的進行了一個摸底，所有的xx2人為一個小組，對一個社進行逐戶走訪，做到底數(shù)清、情況的明。除去未在家的人戶外，每家每戶都留下了我們的足跡。絕大多數(shù)的群眾對我們的活動都非常。本文。由方的支持，盡管他們并不知道我們此行目的何在。在各社社長的大力支持下，我們完成對高田坎村村民情況的的摸底調查。同志們在白天辛苦走訪過后，晚上還得加班把這些信息錄入電腦，但沒有一個同志喊苦、叫累。因為大家都覺得很值！
活動進行到一半，我們便在村里領導和社領導的支持下進行了一次。體勞動――挖紅薯。盡管大多數(shù)同志對農活并不熟悉，但都學著社長老師的樣子，有模有樣的挖起來。由于我們在種地方面都是外行，所以可憐了社長家的紅薯地，被大家挖得有點凌亂不堪。可是大家卻在最樸實的勞動中，拉近了與群眾的距離。
活動到結束階段，沒有一個泄氣的；在組長的帶領下，各小組將任務完成得有聲有色。看著一份份寫得滿滿的《民情信息表》，一個個脫貧致富計劃，我們不得不感嘆同志們的辛苦沒有白費。
此次活動不僅更進一將科學發(fā)展帶到基層，更是將“三項制度”在我們農村落地生根；不僅拉近了我們與群眾的距離，更增進了群眾和我們之間的感情；不僅讓我們聽到了基層群眾的呼聲，更在磨練意志的同時增強了我們的黨性。
教師三進活動心得體會篇十九
按照上級開展“三進三同”黨性作風實踐鍛煉活動的要求及我校安排，從21到27日，我進基層、進村子、進農戶，開展“三進三同結窮親”黨性作風實踐鍛煉活動，通過這次活動，我錘煉了為人民服務的意志，礪煉了品格，收獲很大，特別是在思想上產(chǎn)生極大的震撼。
這次活動，我走村入戶，和村民交情談心，切實幫助他們解決了許多問題，例如，為了幫助窮親脫貧致富，我給他家送去農技及現(xiàn)金，同時幫助陳桂芝老人寫申請、寫證明等。通過這次活動，我有以下幾點體會：
我到村后，住在農戶家，同他們一起參加田間地里的勞動，同時還和村組干部和農戶一起商議如何抓好本地發(fā)展和家庭經(jīng)濟增收問題。我感到：同在藍天下，人民群眾與共產(chǎn)黨人血肉相連，農村的脫貧與發(fā)展致富太需要黨員干部的幫助了。
自覺求智于民、問計于民;當好“主人”不當“客人”，仔細了解群眾所需、所盼、所急、所求，以“主人翁”精神，解民難、幫民困、助民富;發(fā)揚以民為本的風氣，努力成為人民群眾的“貼心人”。
當前農民群眾在生產(chǎn)生活中仍存在交通不暢、信息不靈等生存障礙，但他們并沒有埋怨情緒，更不向政府伸手，只說現(xiàn)在黨的政策好，生活也一天比一天好。黨員干部沒有理由不感到自足，沒有理由不珍惜今天的工作和生活，更沒有理由不去為群眾辦點實實在在的事情。
可以這樣說，這次“三進三同”黨風煅煉活動是一面鏡子，照出我與一名合格黨員的差距。讓我對我群眾有了更深的了解，對如何搞好當前工作有了科學的認識，讓我盡快彌補貼近群眾的重要一課。在今后的工作中，我將更嚴格地要求自己，對黨忠心，對人民誠心。時刻保持一種高昂的工作勁頭，堅持沉下身子，放下架子，與民為友，了解群眾生產(chǎn)生活情況，傾聽群眾呼聲，盡力為群眾做好事。對于群眾來訪，熱情接待，傾聽其訴求，解決其困難。始終堅持“努力創(chuàng)新、勇爭一流”的工作狀態(tài)，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，全力為基層服好務。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/11592847.html】
