小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料（匯總21篇）

在忙碌的工作生活中，總結(jié)可以幫助我們更好地調(diào)整狀態(tài)和提升效率?？偨Y(jié)是一種對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，可以幫助我們更好地發(fā)展。通過(guò)仔細(xì)閱讀這些范文，可以了解到不同領(lǐng)域和主題的寫(xiě)作特點(diǎn)和規(guī)律。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇一

教學(xué)常規(guī)工作的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，基于這一認(rèn)識(shí)，我校則做如下的管理體制及工作：

思想是行為的先前指使，因而每位教師皆充分認(rèn)識(shí)到常規(guī)工作的重要性，要嚴(yán)格要求自我依著學(xué)校的管理體制進(jìn)行工作。

a、認(rèn)真?zhèn)湔n。

1、教師必須端正教學(xué)思想，面向全體學(xué)生，做到既教學(xué)又育人，把思想政治教育工作寓于傳授知識(shí)的教育活動(dòng)中。

2、教師要明確教學(xué)大要求，深入鉆研，弄清教材內(nèi)容及要求，了解上下年級(jí)以至學(xué)段知識(shí)體系訓(xùn)練內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，設(shè)計(jì)教法，寫(xiě)好教案。

3、備課要綜觀全局，備整單元。本學(xué)期依著教科局的集體備課方案開(kāi)展備課。

4、要堅(jiān)持集體備課制度，在個(gè)人鉆研基礎(chǔ)上，各科組每周四都要進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，研討教法?；顒?dòng)要有計(jì)劃，有準(zhǔn)備。落實(shí)中心發(fā)言人，認(rèn)真鉆研探討，提高備課質(zhì)量。

b、認(rèn)真上課。

1、預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)即到達(dá)教室，上課時(shí)，非特殊事故，不能中途離開(kāi)課室。講課時(shí)，一般應(yīng)站著聽(tīng)。教師不要在課室自己看書(shū)或批改作業(yè)，自習(xí)課也應(yīng)加強(qiáng)檢查、督促、輔導(dǎo)。

2、要堅(jiān)持用普通話講課。

3、要堅(jiān)持在課堂教學(xué)中體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，充分調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩個(gè)積極性。

4、對(duì)學(xué)生應(yīng)貫徹多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，少批評(píng)的原則，在課堂上發(fā)生的問(wèn)題，科任老師有責(zé)任教育解決，并與班主任聯(lián)系，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育，不能互相推諉。

5、講課時(shí)要盡量避免知識(shí)錯(cuò)誤，發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)糾正。

6、教師應(yīng)按學(xué)校編定的課程表上課，非經(jīng)學(xué)校同意，不能隨意調(diào)課，同時(shí)，還要擔(dān)負(fù)好代課任務(wù)。

7、嚴(yán)禁體罰及變相體罰學(xué)生。

c、認(rèn)真批改作業(yè)。

1、批改作業(yè)要及時(shí)，一般要求，語(yǔ)文科作業(yè)在教完另一課之前批改，每次大作文批改不少于三之一，要在另一篇寫(xiě)前批改好；數(shù)學(xué)科作業(yè)在教下一課之前批改好。

2、批改作業(yè)要認(rèn)真，作業(yè)有布置，不管課內(nèi)外都應(yīng)檢查。書(shū)寫(xiě)要端正，讓學(xué)生看懂，作學(xué)生示范。評(píng)分要恰當(dāng)，評(píng)語(yǔ)批語(yǔ)應(yīng)以表?yè)P(yáng)，指出錯(cuò)誤、缺點(diǎn)為輔，注意指出努力方向。語(yǔ)言要通俗易懂，嚴(yán)禁讓學(xué)生代勞，要從認(rèn)真批改中掌握教學(xué)反饋信息。

3、批改作業(yè)要嚴(yán)格要求。教師應(yīng)教育學(xué)生做到書(shū)寫(xiě)端正，內(nèi)容正確，不錯(cuò)不漏，不抄襲，按時(shí)繳交，書(shū)寫(xiě)潦草的要退回重做。教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，教給改進(jìn)方法，以保證作業(yè)正確、整潔、美觀。

d、定期考察。

教師應(yīng)重視教學(xué)效果的檢查，考察的'目的是為了檢查教學(xué)效果，研究改進(jìn)教學(xué)的方法，檢查不偏限于書(shū)面考試，必須重視說(shuō)話、朗讀、識(shí)字的教學(xué)效果的檢查。

1、除全校統(tǒng)一進(jìn)行的學(xué)年、學(xué)期質(zhì)量考察外，一般每單元進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)。平時(shí)測(cè)驗(yàn)可以結(jié)合教學(xué)實(shí)際，適當(dāng)安排，就此學(xué)校每月進(jìn)行月考。

2、考察后要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，通過(guò)分?jǐn)?shù)和卷面看到教學(xué)上的成績(jī)與問(wèn)題進(jìn)而探討改進(jìn)辦法。

e、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)是因材施教、把好質(zhì)量關(guān)的一種有效形式，特別是對(duì)中下生提供高學(xué)習(xí)質(zhì)量有重要作用。輔導(dǎo)內(nèi)容要安排適當(dāng)，時(shí)間不宜太長(zhǎng)，要求方法和效果切實(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、督促。

f、積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

1、教師應(yīng)積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐校內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大膽探索，勇于改革，要認(rèn)真訂好改革計(jì)劃，選好專題，切實(shí)開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

2、聽(tīng)課是教師互相學(xué)習(xí)，特別是同級(jí)科之間，應(yīng)多互相聽(tīng)課，每位教師每學(xué)期最少聽(tīng)課10節(jié)以上，教師應(yīng)積極開(kāi)實(shí)驗(yàn)課、公開(kāi)課，提高教學(xué)水平。

3、要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期個(gè)人都要做一次較系統(tǒng)的專題總結(jié)或論文進(jìn)行匯報(bào)交流，上送存檔。

g、安全衛(wèi)生工作時(shí)時(shí)牢記，責(zé)任制切實(shí)措施。

1、安全工作，班主任及科任教師要做到時(shí)時(shí)講。

2、衛(wèi)生要認(rèn)真做到每天一小掃，每一周一大掃，且衛(wèi)生區(qū)落實(shí)責(zé)任。每天進(jìn)行量分評(píng)比。

3、學(xué)生無(wú)故曠課教師有責(zé)任去了解情況。

h、少先隊(duì)工作要有計(jì)劃且切切落實(shí)。

1、少先隊(duì)制定可行的工作計(jì)劃并發(fā)給每一班級(jí)。

2、少先隊(duì)成立監(jiān)督小組對(duì)各班的表現(xiàn)進(jìn)行量分評(píng)比。

1、常規(guī)工作制分?jǐn)?shù)是化。于職效工作量化制度為措施。

2、常規(guī)檢查的工作量化列入評(píng)優(yōu)依據(jù)。

3、常規(guī)檢查的工作是化列入職效工資的憑據(jù)。

如上所述的工作內(nèi)容是我校的常規(guī)工作的內(nèi)容及做法，依此，我校全體教師勤懇地工作。如今我校教學(xué)工作有序地開(kāi)展，教學(xué)成績(jī)遂步上進(jìn)。但離我校的教學(xué)目標(biāo)還甚遠(yuǎn)?？晌覀冇行判闹灰恍傅呐Π殉Ｒ?guī)工作做好就會(huì)達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇二

我們寨上小學(xué)以幽雅的環(huán)境，和諧的校園氛圍，濃厚的校園文化坐落在寨上村的最北端。黌舍共有教師7人。5個(gè)傳授班。一年來(lái)，我校在各級(jí)帶領(lǐng)的關(guān)懷和贊成下，以增進(jìn)每一名門(mén)生的周全成長(zhǎng)為根本，竭力進(jìn)步教師教誨傳授程度；以小本特點(diǎn)構(gòu)筑為沖破，切當(dāng)打造可連續(xù)成長(zhǎng)的黌舍咀嚼；以教誨科研為引領(lǐng)，當(dāng)真摸索鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)系統(tǒng)；以高效、結(jié)壯的辦事，辦優(yōu)良如意的教誨為目標(biāo)，竭力創(chuàng)辦社會(huì)如意的黌舍。

1、“以工錢(qián)本，以教為先’’的辦理模式。

本學(xué)年初，黌舍在細(xì)致明白每位教師的專業(yè)水溫和本身特長(zhǎng)的環(huán)境下，以成長(zhǎng)每位教師的優(yōu)勢(shì)為根本，以進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量為主線，訂定了行之有效的傳授籌劃，使每位教師在接納傳授任務(wù)時(shí)都感觸了黌舍為本身供給了闡揚(yáng)才華的舞臺(tái)，以愉悅的心情走上本身的工作崗?fù)ぁＭ瑫r(shí)，各教師又根據(jù)傳授綱領(lǐng)、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求訂定了本身的學(xué)科傳授籌劃，為傳授工作的展開(kāi)打下了堅(jiān)固的根本。

其次，教研工作是進(jìn)步傳授質(zhì)量的緊張關(guān)鍵，兩年來(lái)，我校每周四晚的.教研活動(dòng)堅(jiān)定不懈。教研會(huì)上各教師提題目、解疑問(wèn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，是傳授中一系列堅(jiān)苦水到渠成。教師專業(yè)本質(zhì)連續(xù)進(jìn)步，他們的一個(gè)個(gè)論文證、博客上的漫筆、反思都是見(jiàn)證。

一所可連續(xù)成長(zhǎng)的黌舍，門(mén)生的周全成長(zhǎng)是必須的前提。是以，黌舍要求教師開(kāi)齊開(kāi)全課程，在課程配置上，任何教師不得隨便調(diào)換課程。為此，我校的音、體、美、信息技巧等講堂也是繪聲繪色，門(mén)生的進(jìn)修糊口生涯更是充裕多彩。

我校的評(píng)價(jià)系統(tǒng)更加美滿，黌舍在教師的評(píng)價(jià)上表現(xiàn)了人文性和周全性，教師的評(píng)價(jià)系統(tǒng)不但是以傳授成績(jī)?yōu)楦鶕?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合本領(lǐng)、行動(dòng)典范和門(mén)生的評(píng)價(jià)及家長(zhǎng)的反響綜合起來(lái)評(píng)價(jià)每位教師。對(duì)付門(mén)生的評(píng)價(jià)也是如此，我校堅(jiān)定禁止了以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)門(mén)生的軌制，而是從門(mén)生的德、智、體、美、勞方面，從門(mén)生、教授、家長(zhǎng)三方面的信息綜合評(píng)價(jià)門(mén)生。使每個(gè)門(mén)生都能在學(xué)期末獲得剛正剛正的評(píng)價(jià)。

2、“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”的老例辦理。

老例工作是進(jìn)步傳授質(zhì)量的有力保險(xiǎn)，我校的老例工作以“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”為目標(biāo)，切當(dāng)?shù)脑鲞M(jìn)了教誨傳授工作的展開(kāi)。

1、備課以“八項(xiàng)”內(nèi)容為特點(diǎn)，以擴(kuò)大講堂知識(shí)、充裕門(mén)生文化“為目標(biāo)，每節(jié)課計(jì)劃一到兩分鐘考核題，使講堂傳授當(dāng)堂驗(yàn)證。

2、批改沖破過(guò)去死板的“甲、乙、丙”的評(píng)價(jià)式樣，罷了“星級(jí)”標(biāo)記為標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)門(mén)生，進(jìn)步了門(mén)生進(jìn)修自動(dòng)性。

3、聽(tīng)課活動(dòng)根據(jù)本校特點(diǎn)，采取“結(jié)隊(duì)子”方法進(jìn)行，各教師根據(jù)本身所帶學(xué)科特點(diǎn)，和別的教師商定聽(tīng)課時(shí)候、學(xué)科。而講課教師則必須起碼將一到兩節(jié)多媒體課，如許互聽(tīng)互講，互評(píng)共改的方法，每位教師每學(xué)年聽(tīng)課到達(dá)了45節(jié)，到達(dá)了互助增進(jìn)的傳授結(jié)果。

4、各教師每晚必須利用半個(gè)小不時(shí)候進(jìn)行交易進(jìn)修大略寫(xiě)出本身當(dāng)天的傳授漫筆，必須做到有進(jìn)修、有記錄、有改革、有落實(shí)，黌舍則是每天必查必核實(shí)。每學(xué)年我們各教師的漫筆到達(dá)了30篇。

3、“多彩的手工、五彩的丹青”特點(diǎn)。

我校在搞好各項(xiàng)工作的根本上，展開(kāi)“手工建造”和繪畫(huà)特點(diǎn)，使門(mén)生的身心獲得了健康的成長(zhǎng)，門(mén)生的進(jìn)修糊口生涯變得充裕多彩，門(mén)生的動(dòng)抄本領(lǐng)和想象力都獲得了響應(yīng)的熬煉和進(jìn)步，進(jìn)一步鞭策了本質(zhì)教誨的成長(zhǎng)。

4、“搏斗與光輝同行”

比年來(lái)，在全校師生的互助竭力下，我們各項(xiàng)工作獲得了可喜的成績(jī)，并獲得了家長(zhǎng)和門(mén)生的同等好評(píng)，我們?cè)诟杏|欣慰的同時(shí)，更要提醒本身“競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不在，中斷便是退步”，新世紀(jì)的教誨奇跡還必要我們連續(xù)立異，連續(xù)美滿本身，篡奪在新的學(xué)年，各項(xiàng)工作有沖破性進(jìn)展，連續(xù)摸索屬于我們本身的模式，盡力打造一所優(yōu)良的寨上小學(xué)。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇三

20xx年，是開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)年、提升教育質(zhì)量年”的關(guān)鍵年，是執(zhí)行上級(jí)部門(mén)的實(shí)施教師績(jī)效工資第二年，我校高度重視，緊緊抓住這個(gè)契機(jī)，迅速制定實(shí)施方案，組建領(lǐng)導(dǎo)小組。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)如下：

1、優(yōu)化教學(xué)管理制度。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，修訂了《教師綜合考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《教學(xué)論文與師生競(jìng)賽及輔導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教職工考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，這樣對(duì)教學(xué)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。

2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實(shí)處。

實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，采取分線管理，分年級(jí)包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了年級(jí)組內(nèi)部事事有人管，人人有事干，強(qiáng)化了責(zé)任，每位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科，參加一個(gè)教研組，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng)。

3、強(qiáng)化教研組建設(shè)。

逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，改進(jìn)備課組活動(dòng)的管理和形式，推進(jìn)集體備課，做到教案學(xué)案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。

4、開(kāi)展“三定三研究三環(huán)節(jié)”。

發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高全體教師駕馭教材的能力?！叭ā敝付〞r(shí)、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人；“三研究”，研究學(xué)生、研究教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)、研究教法學(xué)法；“三環(huán)節(jié)”，一是個(gè)人自備，將自己的質(zhì)疑、困惑提列出來(lái)；二是集體討論，每位教師都相互補(bǔ)充、取長(zhǎng)補(bǔ)短；三是在達(dá)成共識(shí)的情況下達(dá)成共鳴。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及集體備課，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。

5、大力鼓勵(lì)教師開(kāi)課、推門(mén)聽(tīng)課，促進(jìn)教學(xué)水平提升。

學(xué)校重視督促教學(xué)過(guò)程。變以往安排聽(tīng)課的檢查方式為“推門(mén)”聽(tīng)課方式，每周分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)老師隨機(jī)進(jìn)教室聽(tīng)課，并及時(shí)檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料，及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課反饋，指出存在問(wèn)題，并多予以青年同志以鼓勵(lì)，使教學(xué)監(jiān)控更富實(shí)效。

6、深入開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放月”活動(dòng)。

學(xué)校決定在規(guī)定時(shí)間向村級(jí)小學(xué)開(kāi)放課堂，歡迎村小教師來(lái)蘆小觀摩教學(xué)，和老師交流，老師將認(rèn)真聽(tīng)取建議，以便在教育教學(xué)方面進(jìn)一步加強(qiáng)配合。

7、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促，主要從五個(gè)方面進(jìn)行：

一是各教研組每月檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量,負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查；抽查結(jié)果公布，各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。

二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備（課）、教（學(xué)）、輔（導(dǎo)）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學(xué)期抽查2次。抽查結(jié)果顯示，各組教師作業(yè)適量,補(bǔ)救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié),進(jìn)行評(píng)比,并在教職工大會(huì)上分析公布。

三是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時(shí),每學(xué)期的均聽(tīng)課在30節(jié)以上。

四是每學(xué)期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評(píng)，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯(cuò)題難題記錄本，評(píng)出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

五是對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行學(xué)生滿意度民主測(cè)評(píng)。

8、積極開(kāi)展閱讀課教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，開(kāi)闊學(xué)生眼界，提升學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備量。學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)“經(jīng)典名著，陽(yáng)光閱讀”深入開(kāi)展，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得。

1、積極開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)。為適應(yīng)時(shí)代對(duì)教師的要求，我們必須努力提高自身素質(zhì)，而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)。為此我校全體教師根據(jù)縣教研室、學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，在閱讀完指定書(shū)目的基礎(chǔ)上，選一些自己愛(ài)好閱讀的文章、刊物或教育專著，并制定自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。學(xué)校為每位教師配備一本讀書(shū)筆記、一本讀書(shū)心得。學(xué)校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物，提供教育教學(xué)電子期刊閱覽的網(wǎng)址，以切實(shí)提高師資水平。

2、蘆溪小學(xué)以課題研究為平臺(tái)，大力開(kāi)展教研教改工作，促進(jìn)了教育的專業(yè)化成長(zhǎng)，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。20xx年12月，蘆溪小學(xué)20xx年4月申報(bào)的教育部“十一.五”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究》中的《發(fā)展性課堂教學(xué)手段與學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)的研究》這一子課題，通過(guò)中央教科所專家們的鑒定，審批合格，順利結(jié)題?，F(xiàn)在，學(xué)校教研處正在籌劃申報(bào)省級(jí)小學(xué)語(yǔ)文及小學(xué)英語(yǔ)課題。

3、認(rèn)真組織蘆溪源南片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。蘆溪源南片區(qū)實(shí)現(xiàn)了資源共享與互補(bǔ)，提高了協(xié)同作戰(zhàn)的能力。通過(guò)蘆溪源南片區(qū)活動(dòng)，使教師從學(xué)習(xí)到反思再到教育教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)識(shí)真正得以內(nèi)化，極大地推進(jìn)了教師素質(zhì)的全面提高。

4、組織教師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)講座、上示范課，培訓(xùn)其他教師，在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。學(xué)校派出業(yè)務(wù)校長(zhǎng)（教學(xué)、政教兩線）前往洋思中學(xué)、東橋中學(xué)等考察學(xué)習(xí)、組織教師到南昌、萍鄉(xiāng)等地參加教研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)60多人次、多次組織教師參加蘆溪教研活動(dòng)，多次組織教師前往兄弟學(xué)校聽(tīng)課。

5、做好“青藍(lán)工程”工作。結(jié)合教育質(zhì)量提升年，我校積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長(zhǎng)搭臺(tái)子，輔路子，壓擔(dān)子，通過(guò)青藍(lán)工程促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。

6、舉辦青年教師講課大賽。每學(xué)期一次的大賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)。切實(shí)加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)與能力。（上學(xué)期舉辦了面向全縣的課題匯報(bào)課，本學(xué)期上周進(jìn)行了80后教師課堂教學(xué)大比武）。

7、建立健全教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案。方便對(duì)教師的各類考核，也有利于教師的迅速成長(zhǎng)。

8、鼓勵(lì)倡導(dǎo)教師創(chuàng)建教學(xué)博客或qq群。教師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日志，這是學(xué)校既經(jīng)濟(jì)又高效的信息化措施，也是學(xué)校教研教學(xué)制度的創(chuàng)新和進(jìn)步。塑造出互動(dòng)、自主、寬松、求真的網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)氛圍，從而推動(dòng)學(xué)校的信息化教育發(fā)展。

我校教師的教科研水平相當(dāng)高，每年教師撰寫(xiě)的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等獲得了很多高級(jí)別不計(jì)其數(shù)的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生的手抄報(bào)、書(shū)法、繪畫(huà)、作文比賽、聽(tīng)力比賽等也獲得很多的獎(jiǎng)勵(lì)，尤其值得一提的教師在近兩年來(lái)公開(kāi)發(fā)表在省級(jí)以上刊物（正刊并且有稿費(fèi)的`）以上近30篇（僅20xx年就有11篇公開(kāi)發(fā)表），學(xué)生習(xí)作發(fā)表在省級(jí)以上報(bào)刊30多篇。

國(guó)家級(jí)課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段與學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)的研究》順利結(jié)題，取得了很好的成果，被中央教科所評(píng)為優(yōu)秀課題。

當(dāng)然，我們還有很多的不足，我們要在下列幾個(gè)方面做得更好。

1、落實(shí)常規(guī)方面，在講時(shí)效上尚有一定差距，速度不夠，在常規(guī)工作抓落實(shí)方面不能以快制勝。

2、在常規(guī)落實(shí)的實(shí)施上，創(chuàng)造性不夠，還不能夠跨越更進(jìn)一步的門(mén)檻。

3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點(diǎn)化作自己的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)他人的做法不能更深入地去體會(huì)，一談便過(guò)，沒(méi)有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開(kāi)朗的內(nèi)心體驗(yàn)，因此，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時(shí)日。

4、在“三名工程”上，深入力度不夠；今后擬將建立學(xué)校名師工作室，引導(dǎo)教師潛心鉆研，加大科研力度，以科研興校。

1、加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅(jiān)持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)教師的校本研究，嚴(yán)格要求全校教師的隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求?？梢哉f(shuō)，一次考評(píng)活動(dòng)的開(kāi)展，就會(huì)有一些促進(jìn)，我們力爭(zhēng)一如既往地把教學(xué)常規(guī)工作做好，使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)更大的提高?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！苯逃|(zhì)量提升活動(dòng)為我校的發(fā)展提供了契機(jī)。我們蘆小人將緊抓機(jī)遇，凝心聚力，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)在短期內(nèi)有更大的發(fā)展，打造蘆溪小學(xué)的新品牌。

懇請(qǐng)考評(píng)組專家對(duì)我校的各項(xiàng)工作提出寶貴的意見(jiàn)！

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代民家中學(xué)的全體師生，熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。 上學(xué)年，我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，領(lǐng)導(dǎo)班子同心同德，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，奮發(fā)進(jìn)取，各項(xiàng)工作健康有序開(kāi)展。

本學(xué)年我們將，進(jìn)一步秉承“至誠(chéng)至勤·求真求新”的辦學(xué)理念，學(xué)校整體工作思路以構(gòu)建和諧校園、書(shū)香校園、文明校園、快樂(lè)校園為宗旨，努力彰顯“自主策略”的辦學(xué)特色。把科學(xué)化、人性化管理作為立校之本；搭建課堂教學(xué)改革、育人模式改革平臺(tái)，全力提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平；以教育科研、量化崗位管理為手段，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量和綜合效益的提高；以面向社會(huì)和開(kāi)放的理念，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民，多渠道、全方位提升辦學(xué)品位的優(yōu)化升級(jí)。 具體情況匯報(bào)如下：

一、辦學(xué)條件

我校占地面積93370平方米，其中綠化用地面積3000平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)用地面積6000多平方米，建筑面積33386平方米。現(xiàn)有圖書(shū)79275冊(cè)，學(xué)生機(jī)176臺(tái)，多媒體座位200個(gè)。學(xué)校裝備了標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室、儀器室，其中實(shí)驗(yàn)室5個(gè)(物理2個(gè)、化學(xué)2個(gè)、生物1個(gè))；儀器室3個(gè)（物理1個(gè)、化學(xué)1個(gè)、生物1個(gè)）；學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)化的多媒體教室1個(gè)，可實(shí)現(xiàn)資源共享、網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)?；配備了兩個(gè)備課室，兩個(gè)微機(jī)室，學(xué)校電腦全部聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)；安裝了高配置的調(diào)頻校園廣播系統(tǒng)，能同時(shí)進(jìn)行分年級(jí)、分組播放不同的內(nèi)容；安裝了能覆蓋各教室及校園各個(gè)角落的監(jiān)控設(shè)備。伙房使用的是高環(huán)保節(jié)能型的煤氣發(fā)生爐，餐廳安裝了餐桌。本學(xué)期學(xué)校投入10余萬(wàn)元，充實(shí)了體育器材。

一流的校舍，現(xiàn)代化的設(shè)備，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、隊(duì)伍建設(shè)

1、師生情況

學(xué)?，F(xiàn)有教職工226人。其中專任教師224人，中學(xué)高級(jí)教師26人，中學(xué) 1

一級(jí)教師82人，中學(xué)二級(jí)教師102人，中學(xué)三級(jí)教師14人，未評(píng)級(jí)0人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科188人，高學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為71%。學(xué)校現(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生4360名，其中住校生3200名。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)

學(xué)校為了開(kāi)展好教這項(xiàng)工作，學(xué)校用例會(huì)制度來(lái)規(guī)范全校教職工的參會(huì)情況。例會(huì)規(guī)定：每周一下午第三節(jié)為全校教職工集中學(xué)習(xí)、討論時(shí)間，利用周例會(huì)，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學(xué)年開(kāi)展了教育教學(xué)、教育科研理論及新課程講座。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子模范帶頭作用

完善了領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度、議事制度、民主生活會(huì)制度、班子成員聽(tīng)課制度、帶班制度等。不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮班子成員的模范帶頭作用，做到了“以德感人、以情動(dòng)人、以理服人”，營(yíng)造了干事創(chuàng)業(yè)、教書(shū)育人的良好氛圍。

三、教育教學(xué)：

（一）常規(guī)管理有序，傳統(tǒng)創(chuàng)新結(jié)合

1、、加強(qiáng)教育科研及校本研修工作

學(xué)年初，學(xué)校召開(kāi)了教研組和備課組長(zhǎng)會(huì)議。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確了本學(xué)期各教研組和備課組的工作任務(wù)、目標(biāo)。會(huì)議指出，（1）、繼續(xù)強(qiáng)化集體備課、教學(xué)要有反思、備課要有計(jì)劃。（2）、學(xué)校定于10月21日開(kāi)展教師論壇活動(dòng)，主題為“教師快樂(lè)的教，學(xué)生快樂(lè)的學(xué)”，各教研組可根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，圍繞主題，自己確定論壇題目。（3）、各教研組要為藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備展示板，內(nèi)容為學(xué)科特色和成績(jī)。（4）、備課組每月上交一套老師自己出的試卷，學(xué)校備案。

2、上課，堅(jiān)持一個(gè)“中心”和兩個(gè)“基本”

即以學(xué)生為中心，貫徹對(duì)基本知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練。對(duì)上課的具體要求如下：

（1）教學(xué)目標(biāo)明確。既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實(shí)際。

（2）教學(xué)內(nèi)容正確。講解內(nèi)容，注意科學(xué)和嚴(yán)密，準(zhǔn)確無(wú)誤。

（3）滲透德育教育。把德育教育有機(jī)貫穿，既教書(shū)，又育人。

（4）改革教學(xué)方法。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)展師生雙向活動(dòng)。

2

（5）教學(xué)手段現(xiàn)代化。發(fā)揮多媒體教室等現(xiàn)代化設(shè)施的作用。

（6）提高教學(xué)基本功。提高普通話、三筆字、板書(shū)等基本功。

（7）嚴(yán)格上課常規(guī)。提前進(jìn)入教室，組織好課堂紀(jì)律和教學(xué)。

（8）注重指導(dǎo)學(xué)法。介紹學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

3、作業(yè)，“四結(jié)合”布置，全方位檢查

布置作業(yè)實(shí)現(xiàn)了“四結(jié)合”，即：“結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材要求，結(jié)合集體備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際”，難易適中，數(shù)量適當(dāng)。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促

主要從六個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思2次；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查；抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學(xué)期抽查3次。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)、良、中、差，并在教職工大會(huì)上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫(xiě)鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)評(píng)語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)每期的均聽(tīng)課在20節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評(píng)語(yǔ)的展評(píng)，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯(cuò)題難題管理本，評(píng)出優(yōu)秀教案、管理本并進(jìn)行獎(jiǎng)懲；六是抓好學(xué)生學(xué)段學(xué)分認(rèn)定、學(xué)期的.綜合素質(zhì)評(píng)定工作。

《民家中學(xué)2017年教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇五

近年來(lái)，我校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，樹(shù)立“以師生發(fā)展為本，為師生成長(zhǎng)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，確立“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量多年來(lái)被評(píng)為xx區(qū)“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。常規(guī)管理貴在堅(jiān)持，重在落實(shí)，我校在教學(xué)常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

1、靠的是我校長(zhǎng)期以來(lái)形成的優(yōu)勢(shì)——學(xué)校文化。學(xué)校文化是無(wú)聲的課堂，是一種隱性的教育力量，是一所學(xué)校的靈魂。深厚的文化底蘊(yùn)、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌，特別是優(yōu)良的校風(fēng)、敬業(yè)的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)一直為我們引以自豪，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)勝不敗的法寶。同時(shí)在校舍的布局規(guī)劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面，都注重體現(xiàn)地域文化特征，初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。

2、靠的是管理。管理出效益！這是學(xué)校校委會(huì)一班人形成的共識(shí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。為了讓這一理念在教師中得到落實(shí)，我們利用政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等會(huì)議宣傳動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)《東寶區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，還專門(mén)舉行了一次“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)常規(guī)”的大討論活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，現(xiàn)在教師危機(jī)感有了，責(zé)任感強(qiáng)了，使命感濃了，干群關(guān)系也更和諧了，做好常規(guī)工作已經(jīng)成了教師成就自我，發(fā)展學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生成才的教師自覺(jué)行動(dòng)。

二、民主決策，建章立制，是抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)。

1、建章立制。建立科學(xué)的教學(xué)管理制度和量化考評(píng)細(xì)則，是提高質(zhì)量的保證。近幾年來(lái)，我校在管理實(shí)踐中，勇于探索，不斷完善，逐步形成了一套切實(shí)可行的教學(xué)管理制度和量化評(píng)定制度。先后制定了《安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校章程》、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工月考評(píng)方案、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理制度、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級(jí)考評(píng)辦法、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則、《安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師年度考評(píng)細(xì)則》等，印發(fā)給教職工討論和醞釀，讓廣大教師充分發(fā)表意見(jiàn)或建議。在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)反饋情況再次進(jìn)行認(rèn)真的磋商，反復(fù)的修改，然后在教代會(huì)上表決通過(guò)，最后付諸實(shí)施。通過(guò)一系列辦法、制度的制定，使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更加明確、過(guò)程管理更趨細(xì)化、領(lǐng)導(dǎo)教師職權(quán)更加明晰、管理更加透明，使學(xué)校的教學(xué)管理工作邁上了科學(xué)化、制度化的軌道，克服了過(guò)去工作中的隨意性，使學(xué)校教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在是“千斤重?fù)?dān)人人挑，個(gè)個(gè)頭上有量標(biāo)”。

2、民主決策，多方參與。制度的制定與落實(shí)，目的在于服務(wù)大多數(shù)人，以有利于維護(hù)廣大師生切身利益，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。因此，對(duì)于重大決策制度的執(zhí)行，我們始終堅(jiān)持多傾聽(tīng)教職員工的意見(jiàn)和建議，少一些獨(dú)斷專行，多一些民主決策，讓廣大教師在學(xué)校里有強(qiáng)烈的被信任感和受尊重感，切實(shí)體會(huì)到他們的主人翁地位；在制度的執(zhí)行過(guò)程中，我們讓教師參與常規(guī)檢查，調(diào)動(dòng)大家共同遵守常規(guī)，民主管理學(xué)校的熱情，且注意讓學(xué)生參與管理，形成教、學(xué)、管的良性運(yùn)行機(jī)制。

三、措施具體，操作規(guī)范，是抓好教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵好的制度不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)。在工作中，我們著重抓好教學(xué)常規(guī)的七個(gè)環(huán)節(jié)：備、教、輔、改、考、評(píng)、研。

（一）、抓實(shí)集體備課。我們一方面采用課時(shí)教案法，規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動(dòng)采用同年級(jí)同學(xué)科備課組集體備課制，做到“五定”：定時(shí)間，定內(nèi)容，定對(duì)象，定場(chǎng)所，定主持人?；顒?dòng)過(guò)程按集體備課的五個(gè)基本環(huán)節(jié)“學(xué)、研、寫(xiě)、說(shuō)、評(píng)”進(jìn)行。

1、學(xué)：要求每位教師參加活動(dòng)前要先認(rèn)真鉆研下一周的教學(xué)內(nèi)容，熟悉，研究教材，總體上了解教材的知識(shí)體系，各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真分析每個(gè)章節(jié)知識(shí)的的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確課程目標(biāo)要求，尋求突破知識(shí)難點(diǎn)教學(xué)的方法或手段。教法的選擇應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目的，學(xué)生的年齡特征，知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力，做到因材施教。練習(xí)的設(shè)計(jì)、安排，既要調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的思維，又要誘發(fā)差生的學(xué)習(xí)動(dòng)因，做到層次清楚，重點(diǎn)突出，前后銜接，過(guò)渡自然。充分利用教具，實(shí)驗(yàn)和多媒體手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際擬寫(xiě)一課時(shí)的初步教學(xué)預(yù)案，思考并記錄個(gè)人備課過(guò)程中遇到的困惑或問(wèn)題。

2、研：研討時(shí)，教師把自己備課過(guò)程中遇到的困惑或問(wèn)題提出來(lái)與同伴互相交流，大家暢所欲言，各抒已見(jiàn)，談自己的看法或經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、寫(xiě)：在集體討論的基礎(chǔ)上，老師們重視審視自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，再次進(jìn)行修改。

4、說(shuō)：重新修定后，一節(jié)教學(xué)內(nèi)容指定一位教師說(shuō)課。

5、評(píng)：聽(tīng)完一節(jié)的說(shuō)課后，其余老師及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，并根據(jù)本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談各自的看法和建議，以達(dá)到集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的。即使統(tǒng)一備課，集體備課。自己也要根據(jù)本班實(shí)際及自身素質(zhì)再進(jìn)行整合，二度設(shè)計(jì)，讓教學(xué)“個(gè)性化”。這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入研究，研究突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)的方案。對(duì)備課中的疑點(diǎn)問(wèn)題提到教研組活動(dòng)中進(jìn)一步探討，從而確定既有利于學(xué)生接受，又遵循科學(xué)規(guī)律的講法和做法。通過(guò)集體的力量使教師的業(yè)務(wù)水平得到不斷地提高，同時(shí)也能避免讓教師做一些重復(fù)的無(wú)意義的勞動(dòng)，讓教師們省下抄教案的時(shí)間，開(kāi)展教學(xué)研究，從而真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）、實(shí)施“培尖補(bǔ)差”戰(zhàn)略。我校學(xué)生生源復(fù)雜，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，因此做好培尖補(bǔ)差工作對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量具有戰(zhàn)略意義。我們具體辦法是“三定”：定輔導(dǎo)對(duì)象、定輔導(dǎo)時(shí)間、定輔導(dǎo)措施?！皟山Y(jié)合”：實(shí)行課內(nèi)和課外相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合。輔導(dǎo)措施主要有三點(diǎn)：第一，課堂上，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)這些對(duì)象。教師上課，起點(diǎn)是差生，課堂上提問(wèn)，黑板上板演習(xí)題，作實(shí)驗(yàn)都是差生來(lái)打“頭陣”。第二，讓優(yōu)秀生帶好后進(jìn)生。每個(gè)班主任在排座位時(shí)，堅(jiān)持好生、差生同桌，便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時(shí)，前后同桌相互配合，好生發(fā)現(xiàn)差生對(duì)思考題的回答有偏差或錯(cuò)誤時(shí)給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時(shí)得到提高，而且營(yíng)造出良好的互相學(xué)習(xí)氛圍。第三，實(shí)施差生過(guò)關(guān)制度。他們堅(jiān)持利用課堂上的“邊角時(shí)間”，有重點(diǎn)地檢查差生的自學(xué)情況，差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。課堂上實(shí)施“培類”，“補(bǔ)差”的戰(zhàn)略，大大提高了課堂教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)的緊張，學(xué)的生動(dòng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。

（三）、扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)。校本研訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。我們從三個(gè)方面著手。

1、規(guī)范培訓(xùn)資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓(xùn)內(nèi)容、材料收集、學(xué)分登記上都做到嚴(yán)格、規(guī)范：每位教師的個(gè)人檔案袋上都貼有“繼續(xù)教育校本培訓(xùn)資料袋”，并具體注明教師個(gè)人信息；在培訓(xùn)內(nèi)容的收集、登記上，我們堅(jiān)持只要體現(xiàn)教師教育教學(xué)能力、提高教師素質(zhì)的教育繼教學(xué)活動(dòng)過(guò)程資料，都及時(shí)裝入教師個(gè)人檔案，做好登記，年終根據(jù)教師培訓(xùn)內(nèi)容材料逐項(xiàng)加分。

2、精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式。一是接受上級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，必須有書(shū)面匯報(bào)或匯報(bào)課。二是學(xué)校集體培訓(xùn)。每周五利用下午放學(xué)后例會(huì)半小時(shí)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容。三是定時(shí)間開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)。四是教師自學(xué)。整體要求每位教師必須訂閱一份教學(xué)書(shū)刊，平時(shí)互相借閱，做好筆記。五是“幫教結(jié)對(duì)子”。實(shí)現(xiàn)捆綁式發(fā)展，每學(xué)期評(píng)選表彰優(yōu)秀“幫教結(jié)對(duì)子”。六是每學(xué)期組織一次教學(xué)水平展示月活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力。

3、提高遠(yuǎn)教資源運(yùn)用能力。我們做法是：在時(shí)間上，根據(jù)“工作、學(xué)習(xí)兩不誤”原則，把集中培訓(xùn)定在晚上；在內(nèi)容上重點(diǎn)培訓(xùn)“如何利用模式二輔助教學(xué)”等；在培訓(xùn)形式上采取集中與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。提高培訓(xùn)我們教師都能利用遠(yuǎn)程資源組織教學(xué)。

（四）、落實(shí)校本課程開(kāi)發(fā)。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)發(fā)了滿足實(shí)際教學(xué)需要的校本課程。在落實(shí)地方課程上我們“三定”：定教材、定時(shí)間、定教案。同時(shí)將綜合實(shí)踐活動(dòng)作為納入課表，組織教師有計(jì)劃、有步驟地帶領(lǐng)學(xué)生到校外開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

四、率先垂范，身體力行，是抓好教學(xué)常規(guī)的前提領(lǐng)導(dǎo)深入基層，吃苦在前，享受在后，公平公正，誠(chéng)懇待人，廉潔自律，給教師充分的信任，為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，構(gòu)建施展才華的平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)平等團(tuán)結(jié)、尊重的氛圍，創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，這樣教師就會(huì)心情愉快地為學(xué)校工作。近年來(lái)，我們學(xué)校中層以上干部在工作中率先垂范，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，凡是要求教師、學(xué)生做到的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須先做到。例如我校領(lǐng)導(dǎo)在帶課上都主動(dòng)承擔(dān)初三教學(xué)；在聽(tīng)課、參加教研活動(dòng)方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂教學(xué)隨機(jī)聽(tīng)課，了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，檢查課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)展?fàn)顩r，與教師一起在教學(xué)實(shí)踐中探索，積極參加教研活動(dòng)，參與實(shí)驗(yàn)教師的備課、聽(tīng)課、評(píng)課，交流研討。

面對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，與老師們一起認(rèn)真分析探討，尋求積極的對(duì)策。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分工明確，責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了學(xué)?；痉止ね猓咳硕滓粋€(gè)年級(jí)，每個(gè)中層干部包一個(gè)教研組。作為年級(jí)負(fù)責(zé)人，分工領(lǐng)導(dǎo)要參與到年級(jí)和教研組的具體教學(xué)活動(dòng)中，從教學(xué)計(jì)劃的制定、師資的配備到常規(guī)檢查、日常檢測(cè)、教學(xué)質(zhì)量分析、教研活動(dòng)的開(kāi)展都要全程參與，決不做“旁觀者”。另外我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員包1-2名留守學(xué)生和學(xué)困生，平時(shí)與他們談心，交流學(xué)習(xí)、思想，關(guān)心他們生活，從而使這些學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭感受到家的溫暖。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，身體力行，營(yíng)造了管理者與教師和諧的氛圍。

五、加強(qiáng)監(jiān)控，督查落實(shí)，是抓好教學(xué)常規(guī)的保證在教學(xué)常規(guī)管理中，建立一整套規(guī)章制度固然重要，但要使制度得以貫徹，質(zhì)量得到提高，必須加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的管理。因此，學(xué)校主要實(shí)行定期檢查、不定期抽查。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，你們好！

我們甘棠鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作，在縣教育局和甘棠鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，按照《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見(jiàn)》（教基二20172號(hào)）、《省教育廳關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為 切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān) 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》 （黔教基發(fā)201185號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》（黔教基發(fā)2011335號(hào)）及地、縣相關(guān)文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作，推進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)“向教學(xué)過(guò)程管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效益”的教學(xué)管理策略，轉(zhuǎn)變教育方式，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平來(lái)開(kāi)展工作。

通過(guò)全鎮(zhèn)教師的共同努力，我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理已取得階段性成果，并根據(jù)畢教研發(fā)（2017）194號(hào)文件精神及《畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)量化表》的具體要求，我們教育管理中心高度重視，成立了自查自評(píng)組織，并于2017年10月14日召開(kāi)教學(xué)常規(guī)管理自查自評(píng)工作會(huì)議，明確教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是教學(xué)常規(guī)管理的加強(qiáng)和督促，對(duì)教學(xué)常規(guī)管理自查自評(píng)人員進(jìn)行了分工。對(duì)我鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評(píng)。

現(xiàn)在，我代表甘棠鎮(zhèn)教育管理中心向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家作簡(jiǎn)要匯報(bào)，并希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在檢查過(guò)程中對(duì)我們工作中存在的問(wèn)題與不足提出寶貴意見(jiàn)和建議，以利促進(jìn)我鎮(zhèn)今后中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作的開(kāi)展。

第1頁(yè)

一、基本情況

我鎮(zhèn)共有中小學(xué)（幼兒園）15所（點(diǎn)），其中：獨(dú)立中學(xué)1所，九年制學(xué)校1所，完全小學(xué)7所，教學(xué)點(diǎn)5個(gè)，幼兒園一所；共有教師230人，其中專任教師219人；共有小學(xué)生1877人，初中生1388人。

二、自查自評(píng)組織

組 長(zhǎng)：楊 平（教管中心主任）

副組長(zhǎng)：王 艷（教管中心副主任）

成 員：周華銀（教管中心副主任）

何 明（教管中心業(yè)務(wù)員）

龍祝居（教管中心教研員）

盧光平（教管中心工會(huì)主席）

李 欽（教管中心成職教專干）

賈安林（教管中心會(huì)計(jì)）

三、自查結(jié)果

自查自評(píng)小組根據(jù)收集的資料結(jié)合《畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)量化表》客觀公正的量分，最后得分為92.5分，評(píng)定為優(yōu)等。

四、主要做法及取得的成績(jī)

（一）辦學(xué)思想

各中小學(xué)均認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，辦學(xué)目標(biāo)明確、自覺(jué)遵守和履行“十個(gè)不”的承諾和“三個(gè)踐行”，“十個(gè)不”的承諾還形成上墻資料。

（二）課程設(shè)置與計(jì)劃管理

1、各中小學(xué)都嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程實(shí)施意見(jiàn)》，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，無(wú)挪用課程、課時(shí)現(xiàn)象，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、全鎮(zhèn)各中小學(xué)的學(xué)校工作計(jì)劃、業(yè)務(wù)工作計(jì)劃、教學(xué)工作 第2頁(yè)

計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、班科計(jì)劃都在開(kāi)學(xué)前制定完成，并交中心校相關(guān)人員審定，各教研組、任課教師均有教學(xué)教研工作計(jì)劃、總結(jié)且較為規(guī)范。

3、排課科學(xué)合理，教師任課一覽表及教師課表、班級(jí)課表等幾表齊全。

（三）教學(xué)過(guò)程的管理

教學(xué)過(guò)程是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的主要過(guò)程，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教學(xué)過(guò)程的管理是教學(xué)常規(guī)管理的重點(diǎn)。我鎮(zhèn)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，遵循教學(xué)規(guī)律，探索新的教學(xué)方法，認(rèn)真落實(shí)“三維目標(biāo)”，并在“備、講、批、輔、考、研”等方面狠下功夫。

1、學(xué)科教案的管理

根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，要求教師在備課時(shí)，根據(jù)學(xué)科常規(guī)和《新課程目標(biāo)》的要求，鉆研教材，在結(jié)合學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上寫(xiě)好教案，教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”，最終教案要能有效地指導(dǎo)課堂教學(xué)，創(chuàng)建自主、合作、探究的教學(xué)課堂。杜絕“萬(wàn)能”教案。

2、課堂教學(xué)的管理

我們主要采用了以下五種方法加強(qiáng)課堂教學(xué)管理：一是教育管理中心不定時(shí)到各校檢查，進(jìn)行督查，2012——2017學(xué)年到各中小學(xué)檢查有十多次，同時(shí)，每學(xué)期末均用“畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任教學(xué)管理評(píng)價(jià)方案（表一）”對(duì)各中小學(xué)進(jìn)行考核；二是各校領(lǐng)導(dǎo)班子有意識(shí)的開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，課后檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況；三是學(xué)校值日（或值周教師）查教師的到崗情況；四是采用“評(píng)教會(huì)”的形式對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)；五是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式了解教師的教學(xué)情況，最終要求教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，規(guī)范教師教學(xué)行為，從本學(xué)期起，我鎮(zhèn)還要求教師實(shí)踐“輕松、快樂(lè)、高效”的課堂教學(xué)模式，向四十分鐘或四十五分鐘要質(zhì)量。

3、作業(yè)批改的管理

我們要求教師布置的作業(yè)要少而精，對(duì)各學(xué)科作業(yè)的布置有明確的要求，且要求全收全改，批改要認(rèn)真、及時(shí)、仔細(xì)，對(duì)普遍存在的問(wèn)題，教師要及時(shí)進(jìn)行矯正。作業(yè)量不能違背“減負(fù)”精神，嚴(yán)禁實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)，教導(dǎo)處每周對(duì)教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行抽查和每月。并及時(shí)公布檢查的情況，對(duì)多次作業(yè)一次批的現(xiàn)象加以杜絕，并要求學(xué)生對(duì)做錯(cuò)的作業(yè)加以訂正后教師再批改，真正實(shí)現(xiàn)批改作業(yè)的目的，作業(yè)批改時(shí)，要適時(shí)用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。

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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好！

本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我校的教育教學(xué)工作能立足學(xué)校的實(shí)際，努力提高教常規(guī)管理水平，認(rèn)真落實(shí)蹲下來(lái)講話，牽著手教育，心與心交流的辦學(xué)理念，為全面實(shí)現(xiàn)“學(xué)生全面發(fā)展，教師一專多能，學(xué)校社會(huì)滿意”的辦學(xué)目標(biāo)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。下面就我校3月份教學(xué)常規(guī)管理情況匯報(bào)如下：

一、教學(xué)管理顯規(guī)范，落實(shí)課標(biāo)謀發(fā)展。

通過(guò)檢查我們深深地體會(huì)到，建立一個(gè)科學(xué)的、切合學(xué)校實(shí)際的，并在日常工作中運(yùn)行良好的教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，是全面實(shí)施新課程的目標(biāo)及推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。幾年來(lái)，我校進(jìn)一步完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步趨向有序化、科學(xué)化，真正達(dá)到規(guī)范化。主要表現(xiàn)在：

（1）加強(qiáng)了教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校、學(xué)科都制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。

（2）強(qiáng)化了教學(xué)過(guò)程管理。學(xué)校每經(jīng)常組織教學(xué)常規(guī)檢查，有檢查記錄、總結(jié)，有整改報(bào)告。

（3）嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃。按照國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的要求，以上級(jí)教育行政部門(mén)制定頒發(fā)的課程計(jì)劃為依據(jù)，在條件允許的情況下保證開(kāi)足開(kāi)齊各類課程；所有任課教師均能夠按照課程表上課，無(wú)教學(xué)隨意性現(xiàn)象。

（4）學(xué)校依法治教的意識(shí)與能力有了明顯提高，杜絕私訂、濫訂教輔資料的現(xiàn)象。本學(xué)期我校沒(méi)有一個(gè)班級(jí)訂1份教輔資料。

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二、正確處理教材，加強(qiáng)集體備課，注重教學(xué)反思，教師備課質(zhì)量更加具有實(shí)用性。 備課是課堂教學(xué)的重要組成部分，也是上好課的根本保證。從全校教師的備課情況來(lái)看，大多數(shù)教師都很重視抓好備課工作。本學(xué)期教師的備課有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）管理規(guī)范。學(xué)校建立了定期檢查制度，督促教師及時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n。

（2）強(qiáng)化了集體備課。要求教師備課做到"四個(gè)“注重”，即注重把教學(xué)內(nèi)容走在學(xué)生發(fā)展水平的前面，注重將教學(xué)內(nèi)容生成于學(xué)生活動(dòng)或生活中，注重體現(xiàn)課堂中師生情感交流的情況，注重學(xué)法指導(dǎo)；同時(shí)鼓勵(lì)教師在寫(xiě)好電子教案的基礎(chǔ)上，在課本上進(jìn)行備課，適用性比較強(qiáng)。

（3）科目齊全。以往一些備課受忽視的小學(xué)科，如美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科，現(xiàn)在備課有了明顯改觀，得到了重視和加強(qiáng)。

（4）課時(shí)備課到位。大部分教師的課時(shí)備課能夠體現(xiàn)課題研究的成果，并能結(jié)合不同教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)科課改要求，確定教學(xué)重難點(diǎn)和教法、學(xué)法，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

（5）電子備課效益明顯。發(fā)揮電子教案的共享性、即時(shí)性、廣泛性、豐富性、交互性、開(kāi)放性等優(yōu)點(diǎn)，提高了集體備課的質(zhì)量，各年級(jí)教案均已輸入電腦管理。

（6）教學(xué)反思得以強(qiáng)化。教師能夠認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，使教師的認(rèn)識(shí)上升到新的高度。

三、落實(shí)新課程理念，課堂教學(xué)改革效果顯著。

從常規(guī)檢查聽(tīng)課情況來(lái)看，大部分教師課堂教學(xué)體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)理念，豐富完善的教學(xué)策略，優(yōu)化的教學(xué)方式和方法，符合學(xué)科優(yōu)質(zhì)課要求。具體來(lái)說(shuō)，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）教師能挖掘教材資源，創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍。

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（2）教師的教學(xué)過(guò)程安排合理，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。

（3）教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流等有效的學(xué)習(xí)方式。

（4）教師在課堂教學(xué)中能從實(shí)際出發(fā)，合理有效地使用各種教學(xué)方法與手段。

（5）學(xué)生思維活躍，信息交流暢通，能掌握、理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力得到加強(qiáng)。

四、健全訓(xùn)練的主體意識(shí)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，全面批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評(píng)，學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)。

作業(yè)布置與批改是教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生鞏固知識(shí)、發(fā)展智力、提高能力的基本手段，是教師反饋教學(xué)信息、檢查教學(xué)效果、調(diào)整教學(xué)方法的基本依據(jù)。作業(yè)設(shè)計(jì)也是落實(shí)新課程理念，反映教師教學(xué)能力和水平的重要方面。從檢查情況來(lái)看，學(xué)生的作業(yè)更加規(guī)范，作業(yè)內(nèi)容更加突出“雙基”訓(xùn)練、體現(xiàn)教材教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；同時(shí)教師的批改也認(rèn)真細(xì)致、批改質(zhì)量較高。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（1）作業(yè)科目齊全，凡是能以書(shū)面形式做作業(yè)的科目都設(shè)置了作業(yè)。

（2）學(xué)生作業(yè)格式正確，各科作業(yè)嚴(yán)格按常規(guī)要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)正規(guī)、清楚，質(zhì)量較高。

（3）作業(yè)量合適，課堂書(shū)面作業(yè)力求當(dāng)堂完成，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇八

“詩(shī)題紅葉，玉種藍(lán)田”。我們教育不正從事著“種玉”的事業(yè)嗎？，所以我們借用這句名言來(lái)激勵(lì)藍(lán)田小學(xué)全體師生奮發(fā)向上，成為一塊塊“美玉”。 藍(lán)田小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班5個(gè)，學(xué)生83人，規(guī)模不大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全。現(xiàn)有教職工9名，其中本科學(xué)歷5名，大專學(xué)歷2人；小學(xué)高級(jí)教師4名；長(zhǎng)沙縣教育局2011年招聘教師2名，選調(diào)骨干教師1名。學(xué)校建立了一支老中青結(jié)合，以中青年為主的蓬勃向上的教師隊(duì)伍。

近年來(lái)，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的重視關(guān)懷下，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，深化素質(zhì)教育，以創(chuàng)建黨滿意、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意、教師滿意的“五滿意教育”為目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本，依法治校，以德育人，科研興?！钡霓k學(xué)理念，自立“激揚(yáng)文字、種玉藍(lán)田”為未來(lái)導(dǎo)向，全面實(shí)施教育教學(xué)。現(xiàn)將學(xué)校近兩年來(lái)教學(xué)常規(guī)管理情況向各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)：

一、立品德，做好人。

學(xué)校以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為現(xiàn)行德育準(zhǔn)則，大力開(kāi)展德育教育：

同學(xué)被推薦為“長(zhǎng)沙市新概念三好學(xué)生”的評(píng)選。

3、以開(kāi)學(xué)典禮為先導(dǎo)，開(kāi)學(xué)伊始，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校過(guò)去工作做出總結(jié)，全面安排今后的工作；教導(dǎo)主任對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行統(tǒng)籌安排；總務(wù)主任對(duì)學(xué)校安全、體育衛(wèi)生、后勤工作作出部署；少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)校德育教育、少先隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行周密安排。

4、以升旗儀式為載體，各值周教師開(kāi)展了形式多樣的國(guó)旗下講話，并結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明、禮儀知識(shí)教育，生理、心理健康教育，集中進(jìn)行安全知識(shí)、法制知識(shí)、國(guó)防知識(shí)講座，值周老師對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)本周工作提出要求與希望，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行德育教育，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和班級(jí)建設(shè)的主動(dòng)性，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)乃至于校風(fēng)都朝著積極、健康的方向發(fā)展。

5、以少先隊(duì)為主體，通過(guò)德育專題講座、家長(zhǎng)學(xué)校、主題活動(dòng)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育。今年，少先隊(duì)先后開(kāi)展了“我是90后”、“歡慶六一”、 “紅領(lǐng)巾心向黨”、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”等活動(dòng)，組織收看了《開(kāi)學(xué)第一課》、《中小學(xué)生感恩教育》專題講座。再加上各班每周一次主題班隊(duì)活動(dòng)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德行為。

6、以班主任為主導(dǎo)，為進(jìn)一步加強(qiáng)德育教育，本期學(xué)校專門(mén)對(duì)班主任進(jìn)行四次培訓(xùn)，定期召開(kāi)班主任德育工作研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)班主任做好學(xué)生思想教育和安全教育。把班主任工作納入學(xué)年度績(jī)效考核，班主任在評(píng)優(yōu)評(píng)先中享有優(yōu)先權(quán)。

二、鉆教研，塑師才。

1、更新理念，創(chuàng)新觀念。

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理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。我們十分重視教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，采用讀資料、談體會(huì)、寫(xiě)感想的方式，讓新形勢(shì)下的教育理念牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。我們認(rèn)為《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求符合時(shí)代的步伐和要求，對(duì)當(dāng)前全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育具有指導(dǎo)意義。我校充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，采用了“人人為師、相互學(xué)習(xí)”的輪流講座形式，每?jī)芍軐?xiě)一次心得體會(huì)，對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀。

2、加強(qiáng)教研，培養(yǎng)能力。

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獲一等獎(jiǎng)，并鼓勵(lì)其他教師寫(xiě)出了不少有價(jià)值的高效課堂心得體會(huì)。我們還指派學(xué)校青年教師廖平、李敏、張歡等教師積極參加各級(jí)各部門(mén)舉辦的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)等，將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中，青年教師在一步步成長(zhǎng)。在課題研究方面，我們積極參與《區(qū)域打進(jìn)環(huán)保教育的實(shí)踐研究》市級(jí)課題，并參與自編教材《同唱瀏陽(yáng)河》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的思想品德教育。

三、抓常規(guī)，提質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低。面向新課程、新理念、新教法，對(duì)照縣教學(xué)常規(guī)細(xì)則，我們注重了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實(shí)效。從以下幾個(gè)方面抓好教學(xué)工作。

1、計(jì)劃、制度是保證。

開(kāi)學(xué)初根據(jù)中心學(xué)校工作部署，結(jié)合本校實(shí)際情況，校長(zhǎng)制定了學(xué)校工作計(jì)劃，教導(dǎo)處制定教導(dǎo)工作計(jì)劃，以及《教師備課上課制度》、《藍(lán)田小學(xué)課堂教學(xué)行為規(guī)范》《作業(yè)布置與批改要求》、《二次備課要求》《藍(lán)田小學(xué)學(xué)生作業(yè)要求》等。每位教師制定了各部門(mén)、各學(xué)科計(jì)劃，計(jì)劃的制定有內(nèi)容，有措施，有目的，有針對(duì)性和可行性，保證了學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的有效進(jìn)行。

2、課程、課表是規(guī)范。

為了按照上級(jí)要求開(kāi)足開(kāi)齊各項(xiàng)課程，我校老師們都成了多面手。一些自己不擅長(zhǎng)的課也接受了，他們加班加點(diǎn)地學(xué)，老教師做到了不恥下問(wèn)，向青年教師請(qǐng)教，上網(wǎng)查找資料；新教師也積極主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)、備課、作業(yè)批改、班級(jí)管理等，不斷提升自身素質(zhì)。

3、教材、備課是前提

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備課是上好課的前提。我校教師認(rèn)真閱讀教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇教法，備好每一節(jié)課，上課前，再閱讀教案進(jìn)行修改，對(duì)教案進(jìn)行增、減、刪、批，強(qiáng)化二次備課。課后進(jìn)行總結(jié)或反思。為了提高教師備課質(zhì)量，教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)校進(jìn)行了每月一次備課作業(yè)檢查，做到有記錄、有評(píng)價(jià)、有反饋并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，周前會(huì)上與全體教師交流。

4、作業(yè)、批閱是檢尺

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，可幫助學(xué)生消化和鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)能力。我校教師上完新課后，能精心布置好課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，數(shù)量嚴(yán)格按照長(zhǎng)沙縣教育局的《小學(xué)常規(guī)工作細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)》，作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，不管是課堂作業(yè)也好，還是家庭作業(yè)也好，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都做到全批全改，批語(yǔ)鼓勵(lì)性強(qiáng)。每位老師都有詳細(xì)的作業(yè)登記，優(yōu)秀的、有待進(jìn)步的都寫(xiě)得清清楚楚，錯(cuò)得比較多的題目都進(jìn)行登記。這些便于第二天作業(yè)講解。學(xué)校對(duì)每位老師批改作業(yè)情況每月檢查一次，從批閱的認(rèn)真態(tài)度，批閱的質(zhì)量，批閱的數(shù)量，足見(jiàn)老師的敬業(yè)精神很強(qiáng)。

5、輔導(dǎo)、能力是延伸。

立了5個(gè)興趣小組，其中尤以美術(shù)、籃球、音樂(lè)最為突出：五年級(jí)周子軒、六年級(jí)陳子豪今年獲縣素質(zhì)技能賽繪畫(huà)組一等獎(jiǎng)，美術(shù)教師李敏獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；六年級(jí)章佳怡獲市級(jí)“三獨(dú)”比賽舞蹈組二等獎(jiǎng)，上學(xué)期中心學(xué)校組織的少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)比賽，我校獲二等獎(jiǎng)，由廖平老師排練的小合唱《讓世界充滿愛(ài)》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀節(jié)目。我們要將成績(jī)發(fā)揚(yáng)光大，每年進(jìn)行二次素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)展，將充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合能力。

6、實(shí)踐、活動(dòng)是靈性。

我校制定了綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，活動(dòng)計(jì)劃，五、六年級(jí)都進(jìn)行了以古詩(shī)詞的背誦、理解為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的靈動(dòng)性、能動(dòng)性大大加強(qiáng)。我們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平進(jìn)行有實(shí)效的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。

7、體質(zhì)、體能是保障。

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提高了學(xué)生身體素質(zhì)。

8、成果、品位是發(fā)展。

教學(xué)成果總結(jié)、論文書(shū)寫(xiě)是積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平的重要途徑，是評(píng)定教學(xué)實(shí)績(jī)的重要依據(jù)。楊新憲校長(zhǎng)積極帶頭：他的校長(zhǎng)論文《放眼三路、胸懷四方、》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；他制作的教學(xué)課件《乘法的初步認(rèn)識(shí)》獲市一等獎(jiǎng)；他個(gè)人今年也被評(píng)為“長(zhǎng)沙縣讀書(shū)積極分子”、長(zhǎng)沙縣“優(yōu)秀教師”；教導(dǎo)主任王建君老師的《一把炒米》獲縣“講奉獻(xiàn)，做幸福教師”征文二等獎(jiǎng)，以此文參加長(zhǎng)沙縣“講奉獻(xiàn)，做幸福教師”演講賽再獲二等獎(jiǎng)，這大大帶動(dòng)了教師工作積極性，提升了學(xué)校發(fā)展品位。

9、全面、合格是生命

我校歷來(lái)以“合格學(xué)校、合格教師、合格學(xué)生”為追求目標(biāo)，它也是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命力。在抓好各項(xiàng)工作的同時(shí)，我校十分重視小學(xué)畢業(yè)班的教育、教學(xué)。學(xué)期初即為班級(jí)配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，從“育好人、教好書(shū)”的角度出發(fā)，制定具有實(shí)效的工作計(jì)劃和方案，抓好畢業(yè)生工作，連續(xù)三年畢業(yè)班工作居全鎮(zhèn)前列，2017年我校被評(píng)為長(zhǎng)沙縣“綜合素質(zhì)考查先進(jìn)?！薄Ｓ绕涫墙衲?，在長(zhǎng)沙縣組織的畢業(yè)班成績(jī)檢測(cè)中，我校六年級(jí)數(shù)學(xué)科成績(jī)獲全鎮(zhèn)第二名，章澤老師獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，語(yǔ)數(shù)權(quán)重值獲全鎮(zhèn)第四名?！靶Ｐ〔粸槿酢钡玫阶詈玫淖糇C！

四、舉特色，樹(shù)品牌

學(xué)校要在薄弱中求生存，就必須有特色，特色就是發(fā)展的后盾。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，著力構(gòu)建了“培養(yǎng)特長(zhǎng)、強(qiáng)化素質(zhì)”和“重教興教、打造名師”兩個(gè)系統(tǒng)工程：

1、 美術(shù)特長(zhǎng)和籃球特長(zhǎng)并舉

從去年下學(xué)期開(kāi)始，我校引進(jìn)美術(shù)專業(yè)教師李敏老師，由他為美術(shù)特長(zhǎng)生制定方案、甄選學(xué)生、自制教具、精選教材、從嚴(yán)施教，至今已初見(jiàn)成效，除取得前面提到的成績(jī)外，目前參加培訓(xùn)的學(xué)生越來(lái)越多、學(xué)生作品檔次越來(lái)越高、家長(zhǎng)好評(píng)如潮；籃球，一直是我校的品牌特色，由章澤老師主抓，他的訓(xùn)練計(jì)劃要求、方法、過(guò)程都極具獨(dú)特個(gè)性，在全鎮(zhèn)鼎鼎有名，成績(jī)斐然。

2、 助學(xué)助教和名師家教同行

我校的關(guān)心下一代工作和家教工作一直在全鎮(zhèn)遙遙領(lǐng)先，主要體現(xiàn)在兩方面：

（1）助學(xué)助教凸顯重教：在去年我校社會(huì)捐資助學(xué)居全鎮(zhèn)小學(xué)之首的基礎(chǔ)上，今年老教師、老校長(zhǎng)、長(zhǎng)沙縣書(shū)法名流、我校校友章桂佛老先生的捐書(shū)善舉，經(jīng)“今日星沙”“星沙在線”及《長(zhǎng)沙晚報(bào)》的報(bào)道，在社會(huì)引起巨大反響，另一校友胡海軍捐贈(zèng)的校服正在加緊制作中，捐助的7500元貧困學(xué)生慰問(wèn)金已如期發(fā)放。在他們的帶動(dòng)下，目前我村尊師重教以蔚然成風(fēng)。

（2）家教名師志在興教：我校家長(zhǎng)學(xué)校講師、教導(dǎo)主任、工會(huì)主席王建君老師一直是黃興鎮(zhèn)家長(zhǎng)學(xué)校專職講師，繼2017年獲得“長(zhǎng)沙縣首屆家長(zhǎng)學(xué)校講師賽課”一等獎(jiǎng)，他還連續(xù)兩年獲長(zhǎng)沙縣家長(zhǎng)學(xué)?！皟?yōu)秀講師”和長(zhǎng)沙縣“優(yōu)秀基層工會(huì)主席” 稱號(hào)，今年又被評(píng)為黃興鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”；根據(jù)中心學(xué)校安排，從去年以來(lái)在全鎮(zhèn)各小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校授課十多節(jié)（次），受到全鎮(zhèn)家長(zhǎng)的好評(píng)，真正成為學(xué)生家長(zhǎng)的良師益友。問(wèn)到他的奮斗目標(biāo)，他自豪地說(shuō)“我要為藍(lán)田小學(xué)的振興盡最大的努力”！

五、創(chuàng)合格，向未來(lái)

藍(lán)田小學(xué)建于1982年，經(jīng)過(guò)三十多年風(fēng)吹雨打，學(xué)校廚房、廁所破爛不堪，教學(xué)樓和綜合樓、禮堂也變得十分陳舊，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。感謝長(zhǎng)沙縣人民政府、長(zhǎng)沙縣教育局、黃興鎮(zhèn)政府及中心學(xué)校、藍(lán)田新村支村兩委三年來(lái)共投入校安建設(shè)資金一百多萬(wàn)元，建起了嶄新、美觀的廚房、廁所；教學(xué)綜合樓、禮堂進(jìn)行了全面的修繕，開(kāi)辟了小型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。我校的校容校貌得到了徹底的改變?，F(xiàn)在，我校正在爭(zhēng)創(chuàng)省合格學(xué)校，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分重視，長(zhǎng)沙縣教育局、教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學(xué)校視察指導(dǎo)創(chuàng)建工作；黃興鎮(zhèn)政府、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除給予資金上的大力支持外，中心學(xué)校新任校長(zhǎng)胡松林同志、督學(xué)專干肖萬(wàn)年同志更是事無(wú)巨細(xì)、關(guān)懷備至：打電話、看學(xué)校、找問(wèn)題、談看法，其工作作風(fēng)令人肅然起敬。藍(lán)田新村支村兩委也重點(diǎn)關(guān)注創(chuàng)建工作，專門(mén)派主管學(xué)校工作的村領(lǐng)導(dǎo)章松林同志，了解學(xué)校困難，解決實(shí)際問(wèn)題這一場(chǎng)場(chǎng)專門(mén)的會(huì)議、一個(gè)個(gè)關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)、一次次真誠(chéng)的親臨、一聲聲關(guān)切的問(wèn)候，讓我們有理由相信：藍(lán)田小學(xué)的前途將無(wú)限光明！

激揚(yáng)文字、種玉藍(lán)田。我們?cè)诟?、在奠基、在奉獻(xiàn)，為了藍(lán)田小學(xué)的振興、為了藍(lán)田人民的寄托、為了藍(lán)田新村的孩子，我們無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覀冎溃河悬h和政府的親切關(guān)懷，有領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的積極支持，有各界朋友的鼎力相助，藍(lán)田小學(xué)，必將成為黃興鎮(zhèn)、長(zhǎng)沙縣乃至湖南省教育戰(zhàn)線的一顆璀璨的明星！一塊無(wú)暇的美玉！

長(zhǎng)沙縣黃興鎮(zhèn)藍(lán)田小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高新區(qū)第一小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和高效課堂的改革，不斷探索教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，加快實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。我們也相信,通過(guò)今天的檢查活動(dòng)，能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。

下面，我就高新區(qū)第一小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、思想領(lǐng)先，倡導(dǎo)五個(gè)理念

教學(xué)是學(xué)校最基本、最核心的職能。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是提

的理念，強(qiáng)化命運(yùn)共同體意識(shí)。二是樹(shù)立工作第一，質(zhì)量第一的理念，要求全體教職工人人事事追求最佳效果。三是遵循規(guī)律、堅(jiān)持規(guī)范的理念，自覺(jué)學(xué)習(xí)探討教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)。四是樹(shù)立“愛(ài)”字為本、“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“細(xì)”字為要、“實(shí)”字為效的理念，確保教書(shū)育人的質(zhì)量。五是自主研修、自主發(fā)展的理念，要求每位老師把提升自己，強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)水平作為持之以恒的追求。五個(gè)理念的確立，使規(guī)范管理，質(zhì)量立校成為全校師生員工的共同追求。也為我們抓好常規(guī)教學(xué)管理工作創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。

二、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，狠抓五個(gè)常規(guī)

沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就沒(méi)有過(guò)硬的工作。教學(xué)常規(guī)管理工作必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們進(jìn)一步修訂完善了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，夯實(shí)了教學(xué)責(zé)任，細(xì)化了工作規(guī)范，落實(shí)了考評(píng)措施，強(qiáng)化了獎(jiǎng)懲細(xì)則，使學(xué)校教學(xué)管理制度初步走上規(guī)范化、系列化、科學(xué)化的軌道。要求教學(xué)管理工作必須做到有規(guī)必依，依規(guī)必嚴(yán)。目前，我校擁有健全的教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)，設(shè)有教務(wù)處以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)六個(gè)教研組。嚴(yán)格按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象。教務(wù)處、各教研組能按要求制定教學(xué)、教研計(jì)劃，對(duì)備、教、輔、改、考等環(huán)節(jié)，都制定了的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)，打造高效課堂。具體要求可以概括為以下五個(gè)常規(guī)：

足之處和作業(yè)中的典型案例等。

（二）上課。提倡有特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀” 三維目標(biāo)兼顧;講究效率意識(shí)，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng);強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，努力打造“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”的高效課堂。

（三）作業(yè)布置及批改。按照新課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，適量布置課堂作業(yè)。一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)30分鐘，五、六年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。 課堂作業(yè)做到全批全改、認(rèn)真及時(shí)。作業(yè)形式可以是書(shū)面作業(yè)、操作性作業(yè)、活動(dòng)性作業(yè)、探究性作業(yè)、口頭表述等。

（四） 輔導(dǎo)。輔導(dǎo)耐心細(xì)致，能使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)，避免形式應(yīng)付；盡量使學(xué)生在教師的點(diǎn)撥下，在理解的基礎(chǔ)上主動(dòng)掌握知識(shí)。

（五）質(zhì)量分析。定期開(kāi)展質(zhì)量檢測(cè)工作，以教研組為單位及時(shí)批改試卷和講評(píng)試卷，并對(duì)檢測(cè)情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過(guò)總結(jié)使每一位教師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識(shí)，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)，提高教學(xué)有效性的作用。

期期末對(duì)每位教師的教學(xué)狀況進(jìn)行綜合考評(píng)。以兩學(xué)期綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為主要依據(jù)，對(duì)每位教師全學(xué)年教學(xué)工作提出年度考評(píng)意見(jiàn)。這一制度的實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)管理工作更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。

三、崗位研修，落實(shí)五項(xiàng)措施

師資乃興學(xué)之本。一所學(xué)校能否提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)，在一定程度上取決于教師隊(duì)伍師德水平和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。為了幫助廣大教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育科研能力，我們提出了“崗位研修為基，交流研討為要，自主發(fā)展為本”的校本研修思想，本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)了以下五項(xiàng)工作措施：

(一)提升理念，拓寬創(chuàng)新視野。理念更新是教學(xué)創(chuàng)新之根。為了用先進(jìn)的教育思想武裝教師頭腦，我們狠抓了教師教育理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周進(jìn)行一次教育理論集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，每月進(jìn)行一次教育理論學(xué)習(xí)體會(huì)交流活動(dòng)。要求每位老師堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記，并自覺(jué)用新的教學(xué)思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。

(二)自定計(jì)劃，深化自主學(xué)習(xí)。嚴(yán)格按照學(xué)校校本研修計(jì)劃和校本研修實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，每位老師認(rèn)真做好校本研修工作。以教研組為單位，開(kāi)展校本研修交流。

（三）立足實(shí)踐，豐富教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，以教研組為單位，組織示范公開(kāi)課教學(xué)，組織教師聽(tīng)課評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研討等活動(dòng)。

（四）確定課題，狠抓教學(xué)創(chuàng)新。目前，我校承擔(dān)兩項(xiàng)教學(xué)科研課題的研究工作。一項(xiàng)是由數(shù)學(xué)組馬建妮主持，張艷菊、崔楠等參與的市級(jí)教研課題《提高小學(xué)生口算能力的方法探究》。一項(xiàng)是由語(yǔ)文組李旭主持，馮艷、趙方元、周彩俠等參與的省級(jí)教研課題《小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)方法的研究》。

（五）交流培訓(xùn)，活用他山之石。9月下旬，安排4名老師在渭南初級(jí)中學(xué)聽(tīng)取報(bào)告。3名教師在10月參加了全國(guó)“名師之路”班主任及教學(xué)交流活動(dòng)。后半學(xué)期，我們還將創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓更多的教師走出校門(mén)，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)的舉行，對(duì)于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新產(chǎn)生了十分積極的作用。

四、瞄準(zhǔn)素質(zhì)，創(chuàng)新五項(xiàng)活動(dòng)

全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是教育領(lǐng)域綜合改革的重要目標(biāo)。多年來(lái)，我校堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育強(qiáng)化工程，多措并舉，努力助推學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的實(shí)際能力。本學(xué)期，我們重點(diǎn)抓了以下五個(gè)素質(zhì)教育項(xiàng)目：

（一）書(shū)香校園活動(dòng)。學(xué)校制定了《書(shū)香校園建設(shè)方案》，積極組織師生系列活動(dòng)。為每位教師配發(fā)了教育教學(xué)業(yè)務(wù)書(shū)，要求認(rèn)真閱讀，撰寫(xiě)心得體會(huì)。全面開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室，以班為單位借閱。各班設(shè)立讀書(shū)角。每周周二早讀為學(xué)生經(jīng)典誦讀時(shí)間，每天下午有半個(gè)小時(shí)的師生大閱讀時(shí)間。講故事、演講已經(jīng)列入課程表。要求學(xué)生不拿筆不讀書(shū)，記好讀書(shū)筆記和讀后感。這些做法有助于讓師生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的良好習(xí)慣。

(二)藝術(shù)素質(zhì)教育。我們采用課堂教學(xué)為主導(dǎo)，課外訓(xùn)練促特長(zhǎng)，藝術(shù)活動(dòng)練本領(lǐng)三位一體藝術(shù)教育，使班級(jí)文藝活動(dòng)和學(xué)校團(tuán)體活動(dòng)相結(jié)合的方式，積極創(chuàng)造條件，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期舉行一次書(shū)畫(huà)大賽，舉辦一次文藝匯演。

秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（四）興趣小組。利用課余和節(jié)假日開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。主要有：美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè)、足球、電子琴等培訓(xùn)活動(dòng)。做到有計(jì)劃、有組織、有場(chǎng)所、有老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、有活動(dòng)記錄。用活動(dòng)落實(shí)教育效果，用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣。

（五）愛(ài)心教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，安排學(xué)生觀看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨反法西斯勝利70周年閱兵活動(dòng)，國(guó)慶節(jié)安排學(xué)生“向國(guó)旗敬禮 做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，倡導(dǎo)師生“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”。各班召開(kāi)“真 善 美”伴我行主題班會(huì)。

在全校師生員工的共同努力下，我校常規(guī)教學(xué)管理工作取得了顯著成效。當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦羞€存在一些差距和不足。主要表現(xiàn)在:教學(xué)理念有待進(jìn)一步更新，現(xiàn)代科學(xué)管理意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，教育科研競(jìng)爭(zhēng)力有待進(jìn)一步強(qiáng)化，學(xué)生素質(zhì)教育的思路有待進(jìn)一步拓展。我們有決心有信心在以后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步，以積極的態(tài)度、高漲的熱情、創(chuàng)新的精神把學(xué)校教學(xué)工作做到更好。

謝謝大家。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇九

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，所以在學(xué)校管理工作中，教學(xué)管理極為重要。教學(xué)常規(guī)管理是一個(gè)復(fù)雜的、多層次的、動(dòng)態(tài)的管理過(guò)程，是學(xué)校教育管理、實(shí)施、評(píng)價(jià)的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)校管理工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和可操作化的重要途徑。教學(xué)常規(guī)工作,又是一個(gè)長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。而教學(xué)常規(guī)工作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在于管理是否規(guī)范、有序。為了使教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到位，我鎮(zhèn)小學(xué)是從以下幾個(gè)方面抓好教學(xué)常規(guī)管理:

一、建立“層層管理”的模式,發(fā)揮完小的龍頭作用 我鎮(zhèn)中心小學(xué)下屬管轄有3所村完小，9個(gè)教學(xué)點(diǎn)，教師108人，學(xué)生1923人。教學(xué)點(diǎn)多、地域分散，自然管理范圍廣，難度大。我鎮(zhèn)小學(xué)從2017年開(kāi)始就將3所完小、9個(gè)教學(xué)點(diǎn)根據(jù)地域分布劃分為南片、中片、北片三個(gè)教學(xué)片區(qū),即由增坑小學(xué)、長(zhǎng)南小學(xué)、土橋小學(xué)3所完小為龍頭學(xué)校分別管理這三個(gè)片區(qū)所轄教學(xué)點(diǎn)，讓各個(gè)完小的管理模式帶動(dòng)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)管理,發(fā)揮各完小的輻射作用。形成“中心小學(xué)——完小——教學(xué)點(diǎn)，校長(zhǎng)——副校長(zhǎng)——中層干部——教師”的教學(xué)管理線，層層負(fù)責(zé)、層層落實(shí)。

二、因地制宜實(shí)行教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況月報(bào)制

常規(guī)落實(shí)的情況以校為單位用書(shū)面的形式逐層上報(bào)至中心小學(xué)教導(dǎo)處,再由教導(dǎo)處及時(shí)反饋給包片領(lǐng)導(dǎo)。

三、制定落實(shí)中心小學(xué)校務(wù)成員包片掛點(diǎn)督導(dǎo)制

我鎮(zhèn)小學(xué)校務(wù)會(huì)成員根據(jù)全鎮(zhèn)小學(xué)劃分的三個(gè)教學(xué)片區(qū)分成3組包片掛點(diǎn)，即每個(gè)片區(qū)都是分別由一位副校長(zhǎng)和一位主任包片掛點(diǎn)督導(dǎo).要求每2周至少下鄉(xiāng)下校進(jìn)行常規(guī)督查一次，并將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及月報(bào)情況及時(shí)反饋給每一位教師。中心小學(xué)還由教導(dǎo)處牽頭建立了每日查堂督導(dǎo)制，對(duì)教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查。

四、建立教學(xué)常規(guī)檢查制度,明確量化要求

能否基本做完；有沒(méi)有充分了解學(xué)生，制定出“輔及促優(yōu)”計(jì)劃，輔導(dǎo)落實(shí)情況怎樣；測(cè)試次數(shù)是否適度，是否有自己的更為針對(duì)性的測(cè)試題；批改試卷多少，批改的質(zhì)量怎樣，每次考試后有沒(méi)有情況分析.

雖然這幾年我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng),但是還存有許多問(wèn)題需要我們進(jìn)一步研究改進(jìn)，并在今后的教學(xué)工作中改正。存在的主要問(wèn)題是：

一是教師集體備課水平不高，教案體現(xiàn)不出改革的精神。有些教師憑"老經(jīng)驗(yàn)"，對(duì)教材鉆研不深入、不透徹，對(duì)學(xué)生關(guān)注不多，情感投入不足,甚至就是從書(shū)店里買(mǎi)來(lái)的教案設(shè)計(jì)書(shū)上的教案照抄；有些教師曲解了新課程的理念；學(xué)生自學(xué)探究、合作學(xué)習(xí)等方面的環(huán)節(jié)不能保證，問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)沒(méi)有得到根本重視。

二是教師課堂教學(xué)存在不足。有些教師缺乏感情的投入，更談不上與學(xué)生一起分享教學(xué)的歡樂(lè)；教學(xué)中教師成了知識(shí)的"傳聲筒"，教學(xué)只關(guān)注外在的形式，追求表面的熱鬧、虛假的自主、貌似的合作，就是組織不起有效的學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

析，說(shuō)理性不強(qiáng)，沒(méi)有深度；評(píng)課不認(rèn)真，每次觀摩后的評(píng)課基本一樣。

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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十

為積極做好迎接督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)水平，在教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校的各項(xiàng)工作正在緊鑼密鼓的開(kāi)展。

一、學(xué)?；厩闆r。

劉集中心完小建成于xx年8月，座落在劉集孔里村東，占地23畝，建筑面積1848平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地6400平方米，該校合并了原來(lái)的劉集完小，馬解小學(xué)。高莊小學(xué)三所學(xué)校，現(xiàn)有1—6年級(jí)12個(gè)教學(xué)班，雙軌制，在校生500多人，覆蓋23個(gè)自然村，入學(xué)率100%。學(xué)校綠化面積1200平方米，生均綠化2.4平。我校校舍標(biāo)準(zhǔn)高，布局合理，建有教學(xué)用房和其他輔助用房78間。設(shè)有微機(jī)室、電子備課室、語(yǔ)音室、多媒體教室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、少兒活動(dòng)室等，各室都已布置完備并投入使用。同時(shí)，我校已建立校園網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，現(xiàn)代化的信息技術(shù)已使用。

二、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀。

我?，F(xiàn)有教職工26人，本科學(xué)歷者10人，比例為38.46％；專科學(xué)歷者7人，比例為26.92％；中師9人，比例高達(dá)34.61％，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。小學(xué)高級(jí)教師11人，占42.3%，初職15人，占57.69%。35歲以下教師12人，比例僅為46.15％；36－40歲教師3人，比例為11.54％；41-45歲教師1人。比例為3.85％，46-50歲教師為4人，比例為15.38%，51-55歲教師5人，比例為19.23%，56歲以上教師1人，比例為3.85%。縣級(jí)以上骨干教師3人，比例僅為11.53％。普通話達(dá)標(biāo)率100%。所有的教師基本能勝任教學(xué)工作。

三、做好校園優(yōu)化、美化，提高學(xué)校的特色品味。

為讓學(xué)生有一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)诮翊喊仓昧诵@廣播系統(tǒng)，還對(duì)校園墻壁進(jìn)行了粉刷，同時(shí)重新布置花池4個(gè)，安置雕塑2個(gè)，對(duì)教室門(mén)窗和室內(nèi)的破損墻壁進(jìn)行了補(bǔ)刷，我們打算到5月底完成校園文化建，力求體現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育功效，營(yíng)造出和諧的.、有品位的德育氛圍。

四、完善各室，提高裝備水平。

為充實(shí)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室，我們新進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材1224件，圖書(shū)1497冊(cè)。為做好學(xué)生的素質(zhì)教育，我們又購(gòu)置了音體美器材79件。同時(shí)，我們師生動(dòng)手共同搞小制作和美術(shù)作品，力求使各室的布置達(dá)到藝術(shù)化。

五、注重工作積累，體現(xiàn)工作痕跡，做好檔案管理工作。

目前，我校的檔案管理在“普九”的基礎(chǔ)上基本實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化，但仍存在裝訂不規(guī)范，分類隨意的現(xiàn)象，為此，我們根據(jù)新的標(biāo)準(zhǔn)又做了查漏補(bǔ)缺工作，對(duì)個(gè)別檔案，進(jìn)行了重新整理。

六、讓班級(jí)成為學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)樂(lè)園。

我校每個(gè)班都有自己的特色，有自己的活動(dòng)板塊，每個(gè)班主任對(duì)此都作了精心布置，從欄目的設(shè)計(jì)、到裝飾物的點(diǎn)綴，都富有教育意義和美化創(chuàng)意；每個(gè)教室內(nèi)的墻上，都掛有個(gè)性化的宣傳欄，用于展示學(xué)生的美術(shù)作品和書(shū)法作品。這些，裝點(diǎn)出了個(gè)性，同時(shí)也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

七、下一步工作：平整操場(chǎng)，完善各室，整治校園環(huán)境衛(wèi)生，完成校園文化整體布局。

督導(dǎo)評(píng)估對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也為我校的發(fā)展提供了一個(gè)良好的契機(jī)，面對(duì)迎評(píng)工作，我們來(lái)不得半點(diǎn)的懈怠，我們一定會(huì)以扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)的工作精神投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作之中，用我們的工作實(shí)績(jī)確保高標(biāo)準(zhǔn)的通過(guò)這次評(píng)估.

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十一

作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)政治意識(shí)，樹(shù)立大局觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，廉潔自律，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書(shū)育人。

能：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，加快知識(shí)更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平；結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研情況，積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力；在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識(shí)，上力求創(chuàng)新。

勤：對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、樂(lè)觀向上，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教學(xué)，及時(shí)輔導(dǎo)答疑。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律。

績(jī)：在教學(xué)方面，本年度上半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》、兩個(gè)班的《畫(huà)法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)以及兩個(gè)班的機(jī)械制圖大作業(yè)，同時(shí)指導(dǎo)了十個(gè)本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)。下半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》和一個(gè)班的《畫(huà)法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)。在科研方面，本年度主持了一項(xiàng)校級(jí)和一項(xiàng)院級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任工作，在班級(jí)管理中積極開(kāi)展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，兩個(gè)班級(jí)都取得了多項(xiàng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。作為工會(huì)小組長(zhǎng)，本著為人民服務(wù)的原則，在做好日常工作的同時(shí)，積極組織了多項(xiàng)活動(dòng)，取得了很好的效果。本年度工作量約630學(xué)時(shí)。

總結(jié)一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，有成績(jī)也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進(jìn)步。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家早上好！

首先，我代表全校師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)，表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！我校做為全市規(guī)模最大的市直中學(xué)，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和支持。我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們適應(yīng)新常態(tài)，樹(shù)立新形象，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。一年來(lái)，無(wú)論是校風(fēng)樣貌還是教育教學(xué)成績(jī)，都取得了明顯的改善和提高?，F(xiàn)對(duì)我校的常規(guī)管理工作，匯報(bào)如下：

一、活用包干制，責(zé)任更明確。

學(xué)校把包干制做為校務(wù)管理的主體框架，無(wú)論是政教安全，還是后勤總務(wù)，我們都劃區(qū)分塊，責(zé)任到人。在教學(xué)常規(guī)這一塊，我們采用了校長(zhǎng)包年級(jí)、中層包班級(jí)、教師包學(xué)生和學(xué)生自主管理的包干方式。

我們實(shí)行副校長(zhǎng)包干大循環(huán)，從初一一直包到初三，薛民增、米印娥和吳德建三位校長(zhǎng)各司其職，兢兢業(yè)業(yè)。每次考試結(jié)束，他們都分析優(yōu)生的班級(jí)分配率、學(xué)生成績(jī)的學(xué)科得失率和班級(jí)總成績(jī)的升降率，找出問(wèn)題、抓準(zhǔn)癥結(jié)，和任課教師談心，抓主要矛盾和矛盾的主要方面，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)的精神，著實(shí)讓我們感動(dòng)。

我們的中層干部與所包班的班主任及任課教師打成一片，共同參與班級(jí)事務(wù)管理。他們?yōu)榘嗉?jí)工作出謀劃策，為家校聯(lián)系鋪路架橋，為教學(xué)突破增色添彩！他們的密切配合，使教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系方式更加多樣，溝通更加順暢，師生的關(guān)系也更加融恰。

從學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)中反饋的信息中，我們就可以看出，家長(zhǎng)對(duì)公示校委會(huì)的聯(lián)系方式、設(shè)置課堂開(kāi)放日、校長(zhǎng)接待日等系列舉措非常贊賞，對(duì)學(xué)校當(dāng)前的發(fā)展進(jìn)程也相對(duì)滿意。

二、領(lǐng)導(dǎo)走在前，團(tuán)隊(duì)有生機(jī)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持在校務(wù)管理上，“勤學(xué)習(xí)，把握教育新動(dòng)態(tài)，做好學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)航員”；在教學(xué)上，“沉下身子，深入課堂第一線，當(dāng)好教研課改的指戰(zhàn)員”。

短短幾個(gè)月內(nèi)，我個(gè)人學(xué)習(xí)研究學(xué)校管理或教研教改方面的書(shū)籍不下10本，寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)及分析總結(jié)材料近30000字。其他幾位領(lǐng)導(dǎo)也是不遺余力，身先士卒，薛校長(zhǎng)、米校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)都能充分發(fā)揮個(gè)人的學(xué)科特長(zhǎng)，就政治、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)三門(mén)學(xué)科，和教研組長(zhǎng)常探討、勤交流，做出指導(dǎo)性意見(jiàn)，隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課，蹲點(diǎn)參與教研。張俊英、高軍峰、李平、李秋芳、劉浩、潘衛(wèi)國(guó)等領(lǐng)導(dǎo)，連年來(lái)，就一直沖鋒在教學(xué)一線。

這些同志的辛勤付出，教師們看在眼里，也暖在心里。教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)同感的增強(qiáng)，促使團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力的大幅提升。

三、注重教科研，課堂更高效。

學(xué)校以“教科研”為突破口，不斷深化課堂改革，切實(shí)打造高效課堂，提高課堂效益。為學(xué)生的綜合發(fā)展騰出時(shí)間、留出空間。

學(xué)校在歷史欠賬多、資金不充足的情況下，每年都擠出經(jīng)費(fèi)，讓優(yōu)秀教師赴外學(xué)習(xí)，吸納先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，回來(lái)后在本學(xué)科教研組內(nèi)進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)提升。同時(shí)，我們也在增強(qiáng)自身的科研能力，尋求專題突破。我們現(xiàn)在文科實(shí)行“少教多學(xué)”，理科實(shí)行“精講精練”，構(gòu)建了高效課堂的“一三一”模式。2012年我們申報(bào)的“少教多學(xué)”國(guó)家級(jí)研究課題，前幾天，組織了結(jié)題準(zhǔn)備的公開(kāi)示范課，由運(yùn)城市教育局專家孫精珍老師和市局教研組的部分領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)，整體效果良好。目前，我們又申報(bào)了“山西省教科研的作業(yè)設(shè)計(jì)和管理研究課題”，力求和機(jī)械性、重復(fù)性、高耗低效的作業(yè)布置永遠(yuǎn)地說(shuō)“再見(jiàn)”。

四、重心再前移，教學(xué)有活力。

在教育教學(xué)板塊，我們有相對(duì)科學(xué)、合理、完善的一整套措施。整個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)程完備，資料詳實(shí)，也取得了理想效果。

我們把“一年中考，三年完成”的理念，落到實(shí)處，不管是學(xué)科內(nèi)容，還是體育達(dá)標(biāo)；不管是信息技術(shù)，還是理化測(cè)試，我們都用初三指導(dǎo)初一二，把初三內(nèi)容適度下放至初一二。這種放緩坡度、加長(zhǎng)梯度的做法，減小了初三教師壓力，提高了初一二教師的能力。

在課堂架構(gòu)上，我們?cè)鲈O(shè)了綜合課，確保開(kāi)全開(kāi)齊課程；添加了活動(dòng)課，保證學(xué)生們能自由發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性。落實(shí)了“白板課”，增加了課堂容量，提高了課堂效益。

在備課上，我們把紙制備課調(diào)整為電子課件、“少教多學(xué)”的學(xué)案和“精講精練”的試題精選。讓教師每周教研，章節(jié)探討，集體備課，共享資源。提高了備課質(zhì)量，也降低了損耗。

在授課效益上，我們采用了優(yōu)秀老師做示范課、青年教師做公開(kāi)課、領(lǐng)導(dǎo)干部推門(mén)聽(tīng)課、學(xué)科教師評(píng)課議課等方式，給教師搭建展示的舞臺(tái)，提供交流討論的平臺(tái)，推動(dòng)教師教學(xué)水平的全面提高。

在作業(yè)落實(shí)上，我們嘗試把教師面批面改、學(xué)生交叉評(píng)改和小組綜合議改相結(jié)合，既關(guān)注問(wèn)題生，又放手優(yōu)秀生，豐富了師生與生生之間的互動(dòng)，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、評(píng)判問(wèn)題的能力。

五、活動(dòng)為載體，校園有魅力。

對(duì)學(xué)生的教育，我們決不會(huì)只停留在知識(shí)層面，把學(xué)生培育成熱愛(ài)生活、健康向上，能在社會(huì)中生存和發(fā)展的人，是我們的基本目標(biāo)。我們大力推行快樂(lè)教育，主張把學(xué)校打造成學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。我們?cè)O(shè)置的《龍門(mén)文化》課，就是讓學(xué)生了解河津，熱愛(ài)河津；《籃球入門(mén)》課，就是讓學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，熱愛(ài)生活。除此而外，我們已聯(lián)合市體校，創(chuàng)建了藍(lán)球、足球、田徑、摔跤等興趣小組6個(gè)，還有書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、器樂(lè)等藝術(shù)類小組，我們已聯(lián)系好校外助教人員，這些活動(dòng)場(chǎng)所一準(zhǔn)備好，就全面展開(kāi)興趣活動(dòng)。并把學(xué)生在這些活動(dòng)中的所取得的榮譽(yù)和成績(jī)，專項(xiàng)記錄于學(xué)生的成長(zhǎng)檔案中。

各位領(lǐng)導(dǎo)！半年來(lái)，我們堅(jiān)持快樂(lè)教育、陽(yáng)光教育，強(qiáng)力打造高效課堂，大幅提高課堂效益，也取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但用更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求和衡量，我們還有很長(zhǎng)的路要走。但我們完全有理由相信，在市局領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，全校師生的共同努力下，打造“三晉名?！钡穆房v然很坎坷，卻不會(huì)很遙遠(yuǎn)！

謝謝大家！

2015年4月21日。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十三

我們十分重視人文環(huán)境的建設(shè),注重為教師創(chuàng)設(shè)寬松親和的氛圍,搭建自主發(fā)展的平臺(tái).

熟悉我們學(xué)校的人都知道,這所新建學(xué)校校舍雖然都是新的,但學(xué)校8月底剛建成我們就搬遷了進(jìn)去,當(dāng)時(shí)院內(nèi)一片狼籍,三校合來(lái)的學(xué)生紀(jì)律散亂,三校湊到一起的老師都很陌生.但是,要真正管理好學(xué)校,建設(shè)好學(xué)校,僅靠制度那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,那么,如何讓來(lái)自四面八方的老師都團(tuán)結(jié)在一起,使他們?cè)谛ｉL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下都擰成一股繩,形成一種凝聚力？幾年的管理經(jīng)驗(yàn)告訴我,要使集體有一種親和力,就要把自己全部的愛(ài)心都奉獻(xiàn)給學(xué)校,奉獻(xiàn)給老師.于是在工作中,我盡量做到多一些商量,少一些命令,將自己溶于教職工之中,營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍.因?yàn)橹挥性诹己玫沫h(huán)境中,教師才能發(fā)揮積極性,才能奮發(fā)進(jìn)取.

工作中,我們注重發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)教師的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)其潛在優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)大家把握機(jī)遇,并通過(guò)教學(xué)觀摩活動(dòng),形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面.在友好公平的競(jìng)爭(zhēng)中,我校青年教師得到迅速成長(zhǎng).

（二）優(yōu)化校園環(huán)境,營(yíng)造育人氛圍。

1．讓班級(jí)成為學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)樂(lè)園.

我校每個(gè)班都有自己的特色,有自己的活動(dòng)板塊,每個(gè)班主任對(duì)此都作了精心布置,從欄目的設(shè)計(jì)、到裝飾物的點(diǎn)綴,都富有教育意義和美化創(chuàng)意；每個(gè)教室內(nèi)的墻上,都掛有個(gè)性化的宣傳欄,用于展示學(xué)生的美術(shù)作品和書(shū)法作品.這些,裝點(diǎn)出了個(gè)性,同時(shí)也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍.

2．讓校園成為學(xué)生接受文化熏陶的精神樂(lè)園.

搬入新校后我們充分利用校園的建筑環(huán)境,把育人因素滲透其中,我們安置了12塊不同內(nèi)容的文化展牌,砌了八個(gè)造型優(yōu)美的花池,每個(gè)花池內(nèi)都設(shè)有不同的主題,以此,將我校的辦學(xué)理念與特色化建設(shè)通過(guò)校園文化景點(diǎn)的布置顯現(xiàn)出來(lái),使孩子們耳濡目染受到熏陶.

（三）強(qiáng)化現(xiàn)代技術(shù)裝備,凸顯現(xiàn)代化學(xué)校氣息。

我們新添了30臺(tái)電腦,用于學(xué)生機(jī)房,學(xué)校還安裝了語(yǔ)音室、多媒體教室、電子備課室、dvd播放室、衛(wèi)星接收室,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,為教師課堂教學(xué)提供了便利,也為教師提供了服務(wù)的平臺(tái).

二、務(wù)實(shí)教研活動(dòng),突出校本培訓(xùn)。

1．協(xié)作組活動(dòng),為校本教研注入活力.

幾年來(lái),我校積極推行校本教研,讓教師體驗(yàn)教學(xué)相長(zhǎng)之樂(lè).在我們學(xué)校,活躍著這樣一支年輕的隊(duì)伍,他們一起交流新的教學(xué)信息,一起備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課,常常為了一個(gè)教學(xué)的細(xì)節(jié)爭(zhēng)得不可開(kāi)交.這也形成了一種隨時(shí)隨地交流研討的“聊文化”,當(dāng)一個(gè)老師接受了任務(wù),全體成員就一起出謀劃策,團(tuán)結(jié)一致努力完成.這,就是我校的教科研協(xié)作組！這個(gè)組由學(xué)校校長(zhǎng)掛帥,教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé),組內(nèi)的十幾位教師有剛踏上小學(xué)教學(xué)崗位才一兩年的新人,有工作了五六年的教學(xué)骨干.

2．“請(qǐng)進(jìn)走出”活動(dòng),為校本培訓(xùn)指引方向.

為了拓寬教師的視野,搭建交流的平臺(tái),我們著力做好“請(qǐng)進(jìn)走出”的活動(dòng).我們一方面主動(dòng)向上級(jí)教研部門(mén)要求,爭(zhēng)取外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),另一方面留意各種教研信息,積極參加各地舉辦的研討活動(dòng).在走出的同時(shí),我們還邀請(qǐng)了一些有知名度的教師來(lái)校作課講座,使更多的教師有機(jī)會(huì)直接和名家對(duì)話,以此促進(jìn)我校教師的思考,引領(lǐng)他們努力的方向.

3．“校際交流”活動(dòng),為校本培訓(xùn)拓寬渠道.

我們認(rèn)為,校本培訓(xùn)并非閉門(mén)造車,應(yīng)該廣為吸取兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),從而使我校校本培訓(xùn)更為有效.為此,我們聯(lián)系了一些比較不錯(cuò)的學(xué)校,了解他們校本培訓(xùn)的措施；比如景州聯(lián)小的劉曉紅老師來(lái)我校作課,為我們展示了新課程的理念；龍華完小的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓我們開(kāi)闊了眼界,找到了差距.

三、以養(yǎng)成教育為出發(fā),開(kāi)掘德育教育新途徑。

我們學(xué)校剛剛合并一來(lái),學(xué)生紀(jì)律散亂,不懂文明禮儀……這一系列的問(wèn)題使我校的德育工作遇到了挑戰(zhàn).于是我們就從“養(yǎng)成教育”出發(fā),開(kāi)掘我校德育工作的新途徑.

（一）制度先行,確保德育工作的順利開(kāi)展。

在常規(guī)管理實(shí)踐工作中,我們圍繞學(xué)校教育工作制定了一整套規(guī)章制度,并裝訂成冊(cè),比如《校本教研制度》《學(xué)校安全制度》、《安全工作預(yù)案》等.這些規(guī)章制度的出臺(tái),使全校教師更加明確了各自的育人職責(zé),于是各施其責(zé),使教育教學(xué)工作做到井然有序.

另外,我們還制定了《學(xué)生一日常規(guī)》,利用各種渠道,如升旗儀式、班會(huì)、黑板報(bào)等陣地向孩子們進(jìn)行各種法律法規(guī)以及《小學(xué)生守則》的教育,讓孩子們明確什么是應(yīng)該做的,什么是不該做得,扎扎實(shí)實(shí)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.

（二）隊(duì)伍保障,確保德育工作的有效開(kāi)展。

1．鍛造一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍.

在學(xué)校工作中,影響教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì).俗話說(shuō):“要給學(xué)生一碗水,教師就必須有一桶水.”實(shí)際上這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師必須有一條永不枯竭的知識(shí)和信息的長(zhǎng)河,才能適應(yīng)發(fā)展的需要,才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才.為全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),我們堅(jiān)持“學(xué)、練、研”三位一體,在“學(xué)”字上做文章,在“練”字上下功夫,在“研”字上求實(shí)效,取得了良好的效果.幾年來(lái),我校的年輕教師脫穎而出,有4名教師被聘為市級(jí)學(xué)科核心組成員,2名市級(jí)學(xué)科帶頭人,1名省級(jí)骨干教師,縣級(jí)優(yōu)秀教師數(shù)名,幾年來(lái)獲得的市、縣級(jí)榮譽(yù)達(dá)70多個(gè).

2．培訓(xùn)一支關(guān)心支持教育的家長(zhǎng)隊(duì)伍.

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習(xí)慣.而農(nóng)村家長(zhǎng)的整體素質(zhì)不高,他們關(guān)心和支持教育的程度也不高.為了防止“學(xué)校教育抓得緊,回到家里都落空”的現(xiàn)象出現(xiàn),我們將把家長(zhǎng)學(xué)校的工作放在了德育工作的重要議程.通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),定主題向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn),讓家長(zhǎng)了解學(xué)校育人的目標(biāo)和學(xué)校教育的情況；利用登門(mén)家訪,更加直接而深入地掌握孩子的各方面信息……這一系列的舉措,使家長(zhǎng)重視并關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和在校行為表現(xiàn),并能開(kāi)始配合學(xué)校做好育人工作.

（三）陣地開(kāi)發(fā),豐富德育教育的途徑。

國(guó)旗下講話是每星期一升旗儀式后的一項(xiàng)議程,我們認(rèn)為這是一個(gè)非常好的育人陣地,于是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每日捕捉一些可教育的素材,在升旗后進(jìn)行簡(jiǎn)短的“一分鐘講話”,總結(jié)主要針對(duì)孩子們的行為表現(xiàn),如某班紀(jì)律好；某班的班級(jí)衛(wèi)生經(jīng)得起檢查；某班文明禮儀好,見(jiàn)到老師、客人能主動(dòng)打招呼……這一個(gè)個(gè)表?yè)P(yáng),給孩子們樹(shù)立了身邊的榜樣,規(guī)范著孩子們的日常行為.

另外,我們還堅(jiān)持開(kāi)展了“校園廣播”活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)都參與,把自己看到的,聽(tīng)到的,想到的都寫(xiě)成稿件,經(jīng)老師修改定稿,然后在每周五的廣播時(shí)間進(jìn)行廣播,“好人好事、幽默天地、快樂(lè)十分鐘、愛(ài)校如家、英語(yǔ)小博士”等不同的板塊為學(xué)生提供了一個(gè)交流心靈的平臺(tái),一個(gè)綻放思想的機(jī)會(huì).小播音員甜美的語(yǔ)音在校園回蕩,這已成為我們學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景.

（四）活動(dòng)開(kāi)展,活化德育教育的內(nèi)容。

干巴巴的說(shuō)教不能起到良好的育人作用,為此,我們開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng),將德育滲透到其中.

結(jié)合改革開(kāi)放三十年和建國(guó)六十周年開(kāi)展了豐富多彩的系列教育活動(dòng).如:紀(jì)念改革開(kāi)放三十年讀書(shū)征文活動(dòng)、講故事比賽；慶祝建國(guó)六十周年演講比賽活動(dòng)、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)、繪畫(huà)比賽等.去年,我校六年級(jí)學(xué)生王天驕、解馥瑋在參加教育局和宣傳部組織的“改革開(kāi)放三十年”講故事比賽中都獲得了二等獎(jiǎng).

以學(xué)生的養(yǎng)成教育為目標(biāo)和出發(fā)點(diǎn),我們組織一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如“助人為樂(lè)好少年”評(píng)選活動(dòng)；“孝親敬親小模范”舉薦活動(dòng)；“爭(zhēng)做文明小天使”行動(dòng)等.通過(guò)主題式的宣傳教育,全校上下形成了一股濃厚的德育氛圍,使孩子們?cè)跐撘颇惺艿搅巳绾巫鲆幻麗?ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家的好少年的教育,并收到了良好的效果.后來(lái)一些家長(zhǎng)跟我們說(shuō),你們搞的這些活動(dòng)真好,孩子在家懂事了,真的長(zhǎng)大了.

（五）繼續(xù)發(fā)揮學(xué)?！肮芗摇睂W(xué)生會(huì)的作用,開(kāi)展“優(yōu)秀班集體”建設(shè),實(shí)行“班級(jí)流動(dòng)紅旗制”.近年來(lái),我們始終把班集體作為指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)去認(rèn)真建設(shè)和經(jīng)營(yíng).學(xué)生會(huì)成員每天檢查紀(jì)律、衛(wèi)生、自行車排放等情況,通過(guò)評(píng)比,表彰優(yōu)秀、每周流動(dòng)一次的紅旗,已經(jīng)成為激勵(lì)學(xué)生的一面旗幟.正是在這種活動(dòng)的開(kāi)展中,學(xué)生的自主管理能力逐漸加強(qiáng).

四、加強(qiáng)法制安全管理,打造平安校園。

安全問(wèn)題重于泰山,我校時(shí)刻將安全教育放在首位.每學(xué)期初組織上好“開(kāi)學(xué)的第一課”,讓安全教育進(jìn)課堂.同時(shí)我們通過(guò)國(guó)旗下講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；通過(guò)主題班會(huì),向?qū)W生宣傳安全文明知識(shí)；通過(guò)邀請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人士,以講座的形式,向?qū)W生介紹安全小常識(shí)；定期組織人員進(jìn)行校園安全大檢查,對(duì)存有安全隱患的場(chǎng)所、設(shè)施進(jìn)行排查；每學(xué)期,我們都開(kāi)展防震、防火演練,為預(yù)防甲流感和手足口病的侵害,學(xué)校定期消毒并堅(jiān)持晨、午、晚檢,進(jìn)行病疫排查.我們實(shí)行24小時(shí)無(wú)縫隙管理,每個(gè)時(shí)間段、每個(gè)部位,都由教師護(hù)導(dǎo).由于工作到位,我校自合并以來(lái)沒(méi)有出安全事故.

今年,站在新的起點(diǎn)上,我們有了新的目標(biāo),我們準(zhǔn)備利用半年的時(shí)間,把我校打造成景縣的一個(gè)特色學(xué)校,一顆熠熠生輝的明珠.

總之,我們這所學(xué)校因?yàn)榘徇w而有了新的發(fā)展機(jī)遇,因?yàn)橛布l件的改善而面臨新的挑戰(zhàn),我們必定抓住機(jī)遇、勇于挑戰(zhàn),結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,夯實(shí)常規(guī)管理,積極推進(jìn)課程改革,形成辦學(xué)特色,打造一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、樂(lè)于探究、樂(lè)于分享的教師隊(duì)伍,培養(yǎng)一批會(huì)思考、會(huì)交流的學(xué)生群體,努力使我校成為活力校園、智慧校園、和諧校園.

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)年我擔(dān)任土xx小學(xué)教導(dǎo)主任工作，教導(dǎo)主任的工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”?，F(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)如下：

能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長(zhǎng)吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問(wèn)題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠，我熱愛(ài)教育工作，熱愛(ài)自己的學(xué)校，心系教育。

課余時(shí)間認(rèn)真細(xì)致地對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，我能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。

(一)日常工作。

1、及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的上報(bào)工作，如學(xué)籍的整理、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)，建立學(xué)生流動(dòng)臺(tái)帳，學(xué)籍管理規(guī)范。

2、學(xué)年初重新編排課表。

3、安排好教師外出參加聽(tīng)課、上課、學(xué)習(xí)、參加教研和培訓(xùn)。

4、認(rèn)真完成各項(xiàng)電子表格檔案上報(bào)工作。

1、精心制訂教學(xué)工作計(jì)劃，工作目標(biāo)明確，工作思路清楚，工作要求具體，對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性。

2、對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)、教后反思、班務(wù)工作等。

3、課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本學(xué)期平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，組織了聽(tīng)課，通過(guò)看備課是否與上課一致，查備課的有效性。組織了教師相互聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

4、提高教學(xué)質(zhì)量仍然是教育的根本，是學(xué)校工作的重要目標(biāo)，學(xué)期中，對(duì)各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)與質(zhì)量分析。期末組織全校統(tǒng)一考試，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，為下學(xué)年調(diào)整教學(xué)思路作準(zhǔn)備。

(三)其它工作。

1、值周做到按時(shí)到崗，全身心投入管理。

2、及時(shí)做好學(xué)校信息上報(bào)工作。

3、配合校長(zhǎng)完成多項(xiàng)校園工作。

任何事情都是在不斷的。反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方，如：

1、工作思路陳舊，缺乏創(chuàng)新精神。

2、管理缺少力度，工作缺乏藝術(shù)性。

3、個(gè)人深入到班指導(dǎo)聽(tīng)課的力度不夠。

作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。

此致

敬禮！

述職人：xx。

20xx年x月x日。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十五

金盆小學(xué)位于金盆街上，占地面積17畝。始建于一九六五年，現(xiàn)在校生共767人，12個(gè)教學(xué)班，教職員工共33人。

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校狠抓常規(guī)管理，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)改革，各方面取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將我校三月份工作情況匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化規(guī)范管理意識(shí)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)制定《學(xué)校管理規(guī)范》落實(shí)方案，層層落實(shí)責(zé)任，全校形成了人人職責(zé)明確，時(shí)時(shí)規(guī)范管理的良好氛圍。學(xué)校各部門(mén)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的管理和考核制度，并在對(duì)教師與學(xué)校各部門(mén)的平時(shí)考核和學(xué)期考核、年度考核中作為重要依據(jù)，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。

二、踐行規(guī)范，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1．行政管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“勤、細(xì)、實(shí)”為作風(fēng)，樹(shù)立全面推進(jìn)素質(zhì)教育的思想，確立質(zhì)量永遠(yuǎn)是生命的意識(shí)，以賞識(shí)的目光面對(duì)學(xué)生的差異，努力培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有特長(zhǎng)，全面發(fā)展”的學(xué)生。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做事。依法治校，依法辦學(xué)，民主管理，不亂收費(fèi)，建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。尊重學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，面向全體學(xué)生，努力推進(jìn)成為四在學(xué)校。

2．教職工管理

我校嚴(yán)格執(zhí)行教職工考勤制度，倡導(dǎo)師生同學(xué)習(xí)共成長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類進(jìn)修培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己。本周“同課異構(gòu)”的聽(tīng)課評(píng)課正在開(kāi)展、教師上課自由發(fā)揮，評(píng)課一針見(jiàn)血，活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)，卓有成效。

1

3．學(xué)生管理

健全學(xué)籍管理制度，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)完備。規(guī)范編班，不實(shí)行留級(jí)制度。嚴(yán)格實(shí)行每課考勤制度，盡量避免學(xué)生遲到、早退、曠課。

加大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，現(xiàn)在校園的亂扔亂丟現(xiàn)象很少，以前流話滿天飛的現(xiàn)象也不在了。

4、教育教學(xué)管理。

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，以教學(xué)“六認(rèn)真”的要求規(guī)范教學(xué)行為，每學(xué)期分兩次嚴(yán)格檢查教師的教學(xué)常規(guī)，及時(shí)總結(jié)并由分管副校長(zhǎng)在教職工會(huì)上反饋。全體老師都能精心備好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批閱每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，精心研究每一個(gè)課題。各老師都能深入鉆研教材，深入研究學(xué)生，因材施教，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，扎實(shí)開(kāi)展大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)達(dá)1小時(shí)。預(yù)計(jì)在5五月下旬開(kāi)展我校第一屆小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

我們高度重視德育工作，一把手親自抓，分管校長(zhǎng)具體抓。在教師全員聘任過(guò)程中。首先聘任責(zé)任心強(qiáng)管理能力強(qiáng)的老師擔(dān)任班主任等教育管理工作，平時(shí)經(jīng)常開(kāi)展研討活動(dòng)，外出參觀學(xué)習(xí)等，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。每月以文明班級(jí)量化評(píng)比促使學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。通過(guò)板報(bào)、櫥窗、廣播、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、專題講座、集體活動(dòng)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，潛移默化育人。我們強(qiáng)調(diào)上好班會(huì)課、思想品德課、語(yǔ)文課及其它課，將德育內(nèi)容滲透于相關(guān)課程之中，努力做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。同時(shí)我們還通過(guò)校外的德育活動(dòng)，如組織學(xué)生緬懷革命先烈網(wǎng)上獻(xiàn)花、學(xué)習(xí)雷鋒到敬老院打掃衛(wèi)生活動(dòng)等陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。

5．安全管理

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本月，學(xué)校召開(kāi)了兩次安全工作專題會(huì)議，從開(kāi)學(xué)初的安全第一課，校園安全排除，防震演練，消防演練，到各種安全教育的落實(shí)。加大管理和法制宣傳教育力度，增加安全基礎(chǔ)設(shè)施的投資和建設(shè)，認(rèn)真制定和落實(shí)“三防”措施，實(shí)行24小時(shí)值班制度，來(lái)訪人員登記制度，建立校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，每月一次安全大檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。加強(qiáng)交通安全、飲食衛(wèi)生安全、集體活動(dòng)安全、防火、防電、防溺水、防雷電等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自救、自護(hù)能力。強(qiáng)化少年宮項(xiàng)目課堂管理，明確了責(zé)任，與所有學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校各職能部門(mén)簽定安全責(zé)任書(shū)。

加強(qiáng)體育課，室外課，實(shí)驗(yàn)課，演練，大課間的安全管理，對(duì)特殊體質(zhì)的學(xué)生建立檔案卡，不能參加演練，訓(xùn)練的學(xué)生及時(shí)告知安全事項(xiàng)或注意事項(xiàng)，加大預(yù)防力度，盡量好到意外事故的預(yù)防。

6、校園管理

我校校園規(guī)劃布局基本合理，各種教育教學(xué)設(shè)施完好，各功能室齊全，均落實(shí)專人管理。近幾年來(lái)辦學(xué)條件得到很大改善，校園綠化美化工作得到加強(qiáng)。我們加強(qiáng)校園文化建設(shè)，著力打造“地方與學(xué)校”雙重特色文化，校容校貌及師生面貌煥然一新；我們落實(shí)了班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任制度，衛(wèi)生工作比以往有了較大改觀；我們加強(qiáng)了安全管理，校園秩序良好。食堂從業(yè)人員均持健康證上崗，工作熱情，服務(wù)周到。嚴(yán)格按上級(jí)要求進(jìn)行食品采購(gòu)與儲(chǔ)藏，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，執(zhí)行48小時(shí)生、熟留樣制度，確保師生飲食安全。

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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十六

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校管理工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化的進(jìn)程，具體情況匯報(bào)如下：

一、 學(xué)校簡(jiǎn)介

我校創(chuàng)建于2001年9月,校園位于公車新城西北側(cè)， 學(xué)校占地面積40.06畝，校舍建筑總面積5069平方米，生均面積9.7平方米。有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)2個(gè)，教室12間，功能室設(shè)備齊全。2017年秋安裝了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，有多媒體教室2間，電視接收室和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)室1間，光盤(pán)播放室1間，教師用機(jī)2臺(tái)，學(xué)生用機(jī)75臺(tái)，遠(yuǎn)程教育設(shè)備完備。各功能室儀器及其他器材配齊率達(dá)100%，圖書(shū)總冊(cè)數(shù)達(dá)5652冊(cè)、生均10.8冊(cè)。我校是一所全日制初級(jí)中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生524人，教職工46人，專任教師43人，合格率100%，具有本科學(xué)歷教師27人,占專任教師56.25%。學(xué)校專任教師中有中學(xué)高級(jí)教師3人， 中學(xué)一級(jí)教師25人。

特色。建校以來(lái)，公車中學(xué)教育教學(xué)成績(jī)斐然。學(xué)校先后被評(píng)為防城港市人民防空知識(shí)教育先進(jìn)單位、連年獲得港口區(qū)中學(xué)升學(xué)考試先進(jìn)集體，2017年獲得防城港市中考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)，2017年獲得防城港市中考教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，并于2004年被港口區(qū)教育和科學(xué)技術(shù)局指定為港口區(qū)課改樣本示范學(xué)校，2017年1月獲防城港市港口區(qū)“兩基”工作先進(jìn)單位；教師個(gè)人獲省、市、區(qū)級(jí)論文優(yōu)秀獎(jiǎng)40多人次，市、區(qū)先進(jìn)個(gè)人32人次，課堂教學(xué)展示、教學(xué)基本功大賽各級(jí)獎(jiǎng)30多人次，基礎(chǔ)教育課題研究先進(jìn)個(gè)人6人次，防城港市中學(xué)學(xué)科帶頭人3人。學(xué)生獲市、區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”20多人次，獲各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)60多人次。課改課題研究取得新突破，數(shù)學(xué)科組課題“互助、賞識(shí)、創(chuàng)新教學(xué)--新課改中師生共同成長(zhǎng)的研究”于2017年12月順利結(jié)題，并被評(píng)為港口區(qū)優(yōu)秀課題。

二、常規(guī)教學(xué)管理工作開(kāi)展情況

（一）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)、營(yíng)造校園文化氛圍

1、加大投入 ， 改善硬件

生死角。2017年12月，學(xué)生公寓樓樓道墻裙貼上了瓷磚。2017年1月，對(duì)學(xué)校的教師辦公樓裝上了一萬(wàn)多元的監(jiān)控系統(tǒng)；2017年2月，對(duì)學(xué)生公寓樓的窗戶裝上防盜窗和二樓的欄桿裝上了防盜網(wǎng)。2017年3月，裝上了教職工上班出勤的指紋考勤機(jī)。

2、環(huán)境布置 營(yíng)造氛圍

近年來(lái)，學(xué)校注重校園環(huán)境布置，努力營(yíng)造校園文化氛圍，使每一堵墻都能說(shuō)話，每一個(gè)角落都能感染人。環(huán)境布置樸實(shí)美觀，內(nèi)容豐富，走廊墻壁上懸掛名人名言、警句，張貼著宣傳標(biāo)語(yǔ)，綠化區(qū)內(nèi)設(shè)立標(biāo)語(yǔ)牌，教室內(nèi)班級(jí)學(xué)習(xí)園地、班報(bào)定期更新，校園報(bào)廊、宣傳畫(huà)廊定期更換，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。讓學(xué)生通過(guò)“無(wú)聲”的陣地起到潛移默化的教育。

（二）行政管理

1、我校以教育改革為動(dòng)力，創(chuàng)建科學(xué)的管理體系，創(chuàng)建適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機(jī)制，構(gòu)建“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式。

2、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教育方針、政策，遵循教育規(guī)律，從嚴(yán)治學(xué)，體現(xiàn)出了正確的辦學(xué)方向和教育導(dǎo)向，健全各項(xiàng)規(guī)章制度并按制度辦事，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，定期召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)議，充分發(fā)揮黨、團(tuán)、少先隊(duì)等群眾團(tuán)體在工作中的作用。

3、學(xué)校制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度，并做到按章辦事。

教師的積極性。

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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

本學(xué)年，我們殿市中心小學(xué)在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教職工的不懈努力下，嚴(yán)格按照年初所簽訂的責(zé)任目標(biāo)，始終堅(jiān)持以德育工作為先行；以教學(xué)工作為主線；以抓事實(shí)，重實(shí)際，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)；以開(kāi)展有效性教學(xué)為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃；抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)教學(xué)改革步伐，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將具體工作從以下六個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：

一年來(lái)，我校繼續(xù)加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”； 加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、合作意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》，政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，無(wú)違法無(wú)紀(jì)現(xiàn)象。全面落實(shí)黨的教育方針，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，全面提高我校師生的思想素質(zhì)。

全教育，每學(xué)期都安排出具體的安全工作部署，加強(qiáng)師生安全教育，強(qiáng)化安全管理，如：每學(xué)期都要進(jìn)行兩到三次安全排查，安全排查涉及教室、部室、校園、操場(chǎng)、學(xué)生宿舍、教師辦公室、后勤管理、食品安全、學(xué)校周邊環(huán)境等方方面面，及時(shí)排查、及時(shí)整改安全隱患。學(xué)校還安排了法制教育周、夏季安全教育周、冬季安全教育周等對(duì)師生進(jìn)行強(qiáng)化教育。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)提出的“三訪五促”工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾及時(shí)匯報(bào)及時(shí)調(diào)解，無(wú)群體上訪和非訪人員，全年無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。

1、從學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育抓起，狠抓了學(xué)生的集會(huì)、兩操和課間行為，狠抓學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣和養(yǎng)成教育等，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。我們的這項(xiàng)工作是由德育處牽頭，少隊(duì)部、教導(dǎo)處、各教研組等各部門(mén)配合的一個(gè)管理、督促體系，所有成員齊抓共管，時(shí)時(shí)管理，處處強(qiáng)調(diào)、事事督促，也就是做到學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人；學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。經(jīng)過(guò)我們所有師生的努力，目前已形成良好的風(fēng)氣，我們的學(xué)生從來(lái)都不打架鬧—事。早操、課間操學(xué)生做操認(rèn)真、行動(dòng)迅速、服從指揮、動(dòng)作到位，已成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

感染學(xué)生。德育處設(shè)立“每月一星”評(píng)比臺(tái)，評(píng)選的最基本條件就是首先要有一顆感恩的心。因?yàn)槲覀兊挠死砟钍窍瘸扇?，后成才。（是我校亮點(diǎn)工作之一）。

3、學(xué)校積極為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái)。首先，每年的科技節(jié)（主要是搞“四個(gè)一”活動(dòng)，看一部科技影片；讀一本科普讀物；制一件科技小制作；辦一份科技手抄報(bào)。、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)（主要搞“二個(gè)一”活動(dòng)，高年級(jí)讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感；低年級(jí)讀一本完整的故事書(shū)，講一個(gè)完整的故事。）通過(guò)不同形式的活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。尤其是我校的藝術(shù)節(jié)，更是的到了社會(huì)各界一致好評(píng)，用家長(zhǎng)的話說(shuō)比看戲的人都多，而且好看。其次，通過(guò)興趣活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，如成立秧歌興趣小組、舞蹈興趣小組、腰鼓興趣小組、剪紙興趣小組、硬筆書(shū)法興趣小組、奧數(shù)興趣小組、籃球興趣小組等。尤其是奧數(shù)興趣小組，非常的吸引學(xué)生。通過(guò)成立形式多樣興趣小組，給學(xué)生展現(xiàn)自我搭建了良好的平臺(tái)（也是我校的亮點(diǎn)工作之二）。

4、加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)。建立家校制度，成立了家校委員會(huì)，充分發(fā)揮了班主任的主力軍作用， 充分發(fā)揮了班集體、少先隊(duì)的德育功能。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，（這學(xué)期我們召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)）進(jìn)一步整合學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面的力量，做到了學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，形成了德育工作網(wǎng)。各班主任經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，掌握學(xué)生各方面的情況。

5、積極配合縣疾控中心做好疫苗接種工作和近視眼防控工作，

制訂有關(guān)防控措施，積極做好疾病防疫預(yù)防工作，努力確保師生身體健康。每年10月份定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，完成數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

6、認(rèn)真落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)工程”，本學(xué)期，我校體育專職教師賈奮剛老師根據(jù)我校少年兒童的體育素質(zhì)和我校實(shí)際情況編排了一套適合我校學(xué)生身體健康發(fā)展的少兒健美操，隨后學(xué)校舉行了健美操比賽，對(duì)這套操進(jìn)行了鞏固和深化。開(kāi)學(xué)初賈老師還成立了籃球興趣小組，進(jìn)一步將我校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)落到了實(shí)處，天氣變涼后，我們（也是我校的亮點(diǎn)工作之三）。

我校教師流動(dòng)性大，新教師多，所以我們?cè)谔岣咝陆處熯m應(yīng)課堂教學(xué)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫。

1、為了規(guī)范管理，開(kāi)學(xué)伊始就在會(huì)議上宣讀了《教職工常規(guī)管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》和《教師請(qǐng)假制度》，并將這些納入年終的師德考核和績(jī)效量化。

修和課題研究交流會(huì)。為了使我校的課題研究順利開(kāi)展，我們邀請(qǐng)了教研室楊主任做了課題研究具體輔導(dǎo)?，F(xiàn)在我校已有19人上報(bào)了課題研究。總之通過(guò)各種手段和方法，各位教師能自我反思，自覺(jué)積極的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的`專業(yè)知識(shí)，理解掌握新理念、新的教育教學(xué)方法 。

3、扎實(shí)開(kāi)展校本研修工作，教務(wù)處將教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)評(píng)課、“幫困助學(xué)一對(duì)一”等10項(xiàng)內(nèi)容作為校本研修必修內(nèi)容，要求教師認(rèn)真完成研修作業(yè)。學(xué)期末對(duì)教師的研修作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，并幫助制訂成冊(cè)。為此學(xué)校邀請(qǐng)了市書(shū)法專家賀禎厚老師為我們做了書(shū)法講座，從字的筆畫(huà)，構(gòu)架，審美等方面做了詳細(xì)講解。還邀請(qǐng)了教研室楊森主任做了“校本研修與小課題研究指導(dǎo)交流會(huì)”。

4、積極開(kāi)展課程改革，提高課堂教學(xué)有效性，嚴(yán)格教學(xué)管理過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)，圍繞提高課堂教學(xué)效率狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，每學(xué)期學(xué)校對(duì)備課 、上課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行至少不少于四次的定期和不定期檢查，同時(shí)做好期中和期末質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量檢測(cè)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5、認(rèn)真堅(jiān)持和完善聽(tīng)課、評(píng)課制度，加強(qiáng)教師間的交流。加強(qiáng)教研改革，積極推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量（學(xué)習(xí)魏書(shū)生教學(xué)管理理論，學(xué)習(xí)一完小先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)山東濰坊教學(xué)模式，積極探索新的教學(xué)模式，走適合自己學(xué)校實(shí)際的教學(xué)路子，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。）

環(huán)境的建造與變革， 陶冶與塑造。為此， 學(xué)校利用有限的空間加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

牢固樹(shù)立了服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強(qiáng)化自覺(jué)服務(wù)意識(shí)，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

1、加強(qiáng)了對(duì)教師灶、學(xué)生灶管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，樹(shù)立了品質(zhì)好、營(yíng)養(yǎng)高、保衛(wèi)生、保安全的思想，提高了服務(wù)水平和商品的質(zhì)量。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)了“兩免一補(bǔ)”、“零收費(fèi)”政策，做到不克扣、不隱瞞、不謊報(bào)。

3、搞好營(yíng)養(yǎng)餐工作，做好了蛋奶的儲(chǔ)存發(fā)放，保質(zhì)保量的把蛋奶、麻花、糕點(diǎn)發(fā)放到學(xué)生手中。

4、食品安全是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校食堂雖小但就餐人多，后勤部門(mén)嚴(yán)抓細(xì)管，加強(qiáng)食品安全制度建設(shè)，嚴(yán)格物品的采購(gòu)制度，加強(qiáng)了物品的管理和使用，確保教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。

5、嚴(yán)把冬季取暖安全管理。為了完善制度，強(qiáng)化措施，經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行消防安全教育，確保校產(chǎn)及師生安全，特別是加強(qiáng)冬季生火期間的安全管理，以防引起火災(zāi)和煤氣中毒，學(xué)校定期進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

對(duì)困難，我們沒(méi)有氣餒，我們竭盡全力，團(tuán)結(jié)拼搏，努力營(yíng)造一個(gè)文明、和諧的校園。還在為辦好殿市人民所滿意的教育而努力著。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十八

為了落實(shí)局常規(guī)管理會(huì)議精神，推進(jìn)質(zhì)量效益年活動(dòng)的深入開(kāi)展，東岳小學(xué)注重過(guò)程管理，向過(guò)程要質(zhì)量，取得了良好成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量的高低是學(xué)校生存的關(guān)鍵，我校要求每位教干要盡心盡責(zé)做好教育教學(xué)的過(guò)程管理和考試結(jié)果管理，每位教師必須實(shí)實(shí)在在抓好教育教學(xué)工作。

首先，抓好制度落實(shí)工作。為了使教學(xué)管理制度落到實(shí)處，我校組織教師學(xué)習(xí)《東岳小學(xué)管理制度》，并實(shí)施責(zé)任到人及責(zé)任追究制度，為更好地開(kāi)展教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，加強(qiáng)教學(xué)督查。

（1）嚴(yán)格督查執(zhí)行課程計(jì)劃情況，確保開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，做到依法治校，依法治教。

（2）備課作業(yè)實(shí)行雙周查、月月報(bào)。在備課作業(yè)檢查過(guò)程中學(xué)校檢查人對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題均反饋意見(jiàn)，并要求被查人限期改正。教導(dǎo)處對(duì)報(bào)表組織抽查，情況良好。

（3）加強(qiáng)教學(xué)管理，杜絕了隨意調(diào)課、換課、停課現(xiàn)象，任課教師能認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，做到備課實(shí)用、課堂優(yōu)化、效果理想。

努力提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

（5）加強(qiáng)教學(xué)工作視導(dǎo)和全面工作檢查，本學(xué)期進(jìn)行全面視導(dǎo)督查2次，及時(shí)總結(jié)，下發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，表彰先進(jìn)，彌補(bǔ)不足，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。

第三、做好課改工作。

（1）進(jìn)行教材培訓(xùn)，增強(qiáng)任課教師把握教材、駕馭教材的能力。

（2）加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)。我們把師資培訓(xùn)作為教師活動(dòng)的主要內(nèi)容，將把重學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)課改精神，疏通教材、討論教法作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容，我們開(kāi)展了新課標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽、教材培訓(xùn)、教學(xué)觀摩等活動(dòng)，并組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標(biāo)、教學(xué)大綱、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)方案，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，組織教師收看新課標(biāo)名師課錄像，舉行新課標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽和業(yè)務(wù)水平測(cè)試，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平和能力。我校還開(kāi)展了全鎮(zhèn)教師基本技能大賽，很好地促進(jìn)了教師基本技能的提高。

（3）加強(qiáng)集體備課管理，我校立了中心備課組，由一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、能吃苦、能奉獻(xiàn)的青年教師擔(dān)當(dāng)起集體備課的重任，加強(qiáng)集體備課研究，做到精心組織、嚴(yán)格管理、講求實(shí)效。通過(guò)集體備課發(fā)揮集體智慧，解決了不少個(gè)體備課疑難問(wèn)題，這樣以研促教，疏通教材，把握教材，大大提高了我校教師的備課水平。

（4）加強(qiáng)教研活動(dòng)。開(kāi)展行之有效的聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、課改講座等教研活動(dòng)，形式多樣，有創(chuàng)新，有實(shí)效。

第四，抓好質(zhì)量監(jiān)控。

2

我校教師牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)定質(zhì)量興校、質(zhì)量名校的信念。實(shí)行雙月考制度，并將成績(jī)匯總分析。我校采取不同形式對(duì)校各年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研和目標(biāo)檢測(cè)，并進(jìn)行了分析、總結(jié),有力地促進(jìn)了教學(xué)調(diào)控，大大提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

第五，切實(shí)加強(qiáng)控輟工作。

我校把控輟工作列入學(xué)校目標(biāo)考核，使鞏固率達(dá)到100%，做到進(jìn)得來(lái)，留得住。

二、德育工作

1、建立健全德育管理機(jī)制。

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的管理，我校建立了學(xué)校、政教處、少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”的工作體制，形成了校長(zhǎng)親自抓，政教主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。

2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性。

這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。

3、多種形式促進(jìn)德育工作。

學(xué)校不僅要抓好智育工作，更應(yīng)該重視德育教育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，這就要求我們?cè)趯W(xué)校教育的過(guò)程中，，不斷加強(qiáng)德育研究。十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高，不斷結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，建立校外德育基地兩個(gè)（烈士陵園、北涇咀電站），每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。 德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開(kāi)展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究，不斷促進(jìn)德育工作的順利開(kāi)展。如：聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報(bào)告、案例分析，進(jìn)行法制宣傳教育，黨員教干利用每周一國(guó)旗下講話開(kāi)展常規(guī)教育；通過(guò)安全月宣傳活動(dòng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育；嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和組織人員進(jìn)入網(wǎng)吧檢查等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康網(wǎng)絡(luò)媒體教育；開(kāi)展征文活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，繼承革命傳統(tǒng)；通過(guò)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，溝通了學(xué)校與家庭的密切聯(lián)系，達(dá)到了學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的目的。

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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十九

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

席關(guān)片區(qū)本著“質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的保證”，是學(xué)校的“生命線?！币S持這個(gè)生命線，首先要抓的就是教育教學(xué)管理，搞好教育教學(xué)工作就需要科學(xué)有效的管理，這個(gè)管理簡(jiǎn)而言之就是“教學(xué)常規(guī)管理”。我們認(rèn)為，教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況直接決定著教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而決定學(xué)校的生存和發(fā)展，而常規(guī)管理的關(guān)鍵是要落到實(shí)處。為使教學(xué)常規(guī)真正“立”起來(lái)并得以切實(shí)執(zhí)行，我校主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

一、建立制度

不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。上課期間不準(zhǔn)將學(xué)生趕出教室，不能隨意對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行訓(xùn)斥。教師要以飽滿的熱情，高度的美感認(rèn)真上好每一節(jié)課。做到目標(biāo)明確，層次完整，講課精練，教法精當(dāng)，儀態(tài)端莊，教態(tài)親切，防止亂堂現(xiàn)象。嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表，做到鈴前人在崗，不得遲到、不得提前下課。嚴(yán)格按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需報(bào)教導(dǎo)處。外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的，功課一律由自己提前安排好并上報(bào)教導(dǎo)處。上課時(shí)間，不接打電話，不做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的事，原則上不擅自離開(kāi)課堂。注重儀表，上課不穿背心、拖鞋、不能抽煙，不坐著上課。綜合科老師不得將課作自習(xí)安排或改上其它課，或不管課堂紀(jì)律放任自流。室外課教師必須維持好課堂紀(jì)律，不得影響其它班上課。上室外課時(shí)教師組織教學(xué)時(shí)間不得少于30分鐘。）、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教學(xué)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則等各項(xiàng)制度。制度完整出來(lái)后，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，知道本學(xué)期自己應(yīng)該干什么、怎么干，做到心中有數(shù)，使本學(xué)期的各項(xiàng)工作在制度的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。

二、落實(shí)制度

教學(xué)常規(guī)管理制度的執(zhí)行是一個(gè)難題，為了使制度能真正落實(shí)到實(shí)處，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處，使這些不足之處能及時(shí)得到總結(jié)和改進(jìn)，使以后的工作能做得更好，為此，我們采取了以下措施：

1、抓好開(kāi)學(xué)初計(jì)劃的擬寫(xiě)。

教師，分年級(jí)組對(duì)教材的大綱，編排思想、單元目標(biāo)等進(jìn)行了分析，然后每位教師根據(jù)分析結(jié)果，擬寫(xiě)出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教師計(jì)劃，我們要求必須詳實(shí)，教學(xué)進(jìn)度安排要合理，杜絕網(wǎng)上下載。對(duì)于教導(dǎo)處審核合格的計(jì)劃，交一份由教導(dǎo)處存檔，老師另在教案上謄寫(xiě)一份做自己用，對(duì)于不符合實(shí)際情況，內(nèi)容簡(jiǎn)略的計(jì)劃，發(fā)還教師，要其重寫(xiě)。

2、抓好隨堂查課工作

開(kāi)學(xué)初，確定教研組以及教研組長(zhǎng)，組成教導(dǎo)處。教導(dǎo)處人員明確分工，對(duì)教師的上課、輔導(dǎo)實(shí)行不定時(shí)檢查，一是督促?zèng)]有按課表上課的教師嚴(yán)格按課表上課，二是嚴(yán)格請(qǐng)假制度，看請(qǐng)假老師的代課情況，保證每個(gè)教室有學(xué)生就有老師，三是查教師是否認(rèn)真擬寫(xiě)了教案才上課。對(duì)擅自調(diào)課、無(wú)故缺課、無(wú)教案上課的教師進(jìn)行批評(píng)教育并實(shí)行處罰，保證了正常教學(xué)的進(jìn)行。

2、對(duì)教師的教案、作業(yè)批改等檢查做到月月清。

開(kāi)學(xué)初，要求每位老師擬寫(xiě)半周的教案，由教研組對(duì)教師備課情況做一個(gè)檢查登記，杜絕教師開(kāi)學(xué)懶散、無(wú)備課就上課的現(xiàn)象。以后每月的月末，教研組對(duì)教師的教案擬寫(xiě)，作業(yè)批改等情況做一個(gè)檢查登計(jì)，根據(jù)常規(guī)檢查細(xì)則進(jìn)行量化評(píng)分后計(jì)入檢查記錄作為評(píng)先、晉職的依據(jù)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象立即退回，發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題馬上通知本人，使其在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。

3、扎實(shí)抓好教研活動(dòng)

(1)校內(nèi)教研

開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處及時(shí)把“三表”上墻，并由教研組、教導(dǎo)處擬出

本學(xué)期的教學(xué)研討活動(dòng)安排，并對(duì)安排實(shí)行公布。在第一學(xué)期，我們安排了一次片區(qū)的教研活動(dòng)，由靳其虎老師上的關(guān)于校園安全的《主題班隊(duì)會(huì)》活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，教師基本了解了關(guān)于主題班隊(duì)會(huì)課的上課流程和一些基本的教學(xué)手段。但是上學(xué)期的常規(guī)教研沒(méi)有做好，安排老師上，老師們都說(shuō)：“哎呀，我上不好啊。。。。。?！保疫@樣了我那樣了，都有推諉的現(xiàn)象。根據(jù)這個(gè)情況，這學(xué)期在開(kāi)學(xué)初，我們由教研組首先擬寫(xiě)出教研組的計(jì)劃，并在計(jì)劃中對(duì)教研活動(dòng)作出具體到周、到人的安排，如：語(yǔ)文組單周進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，從第三周開(kāi)始，一年級(jí)、二年級(jí)等一字排開(kāi)，數(shù)學(xué)組，從第二周開(kāi)始，一年級(jí)、二年級(jí)等排好。根據(jù)這個(gè)安排，由輪到的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，自己安排教學(xué)內(nèi)容，擬寫(xiě)好教案，送教研組檢查，合格后，上課的前一天作出通知，凡那一節(jié)沒(méi)課的教師必須參加，無(wú)故不參加的，對(duì)該教師作出批評(píng)并處罰。對(duì)每一節(jié)教學(xué)研討課，上完后，執(zhí)教教師作出說(shuō)課，參加聽(tīng)課老師作出評(píng)課。如：孔翠海老師的語(yǔ)文研討課，教師們就發(fā)現(xiàn)，該教師的板書(shū)非常清晰、工整，對(duì)一年級(jí)的孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣很有幫助。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)他的上課語(yǔ)氣、方式過(guò)于高年級(jí)化，不利于一年級(jí)學(xué)生吸收知識(shí)。根據(jù)教師們的意見(jiàn)，結(jié)合自己的上課的實(shí)際，孔翠海老師寫(xiě)出了反思，對(duì)他以后的上課起到了很大的幫助作用。

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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇二十

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，用到匯報(bào)的地方越來(lái)越多，匯報(bào)可以是工作開(kāi)始前的規(guī)劃安排，也可以是工作完成后的分析總結(jié)，話說(shuō)回來(lái)，你知道怎么寫(xiě)匯報(bào)嗎？以下是小編收集整理的教學(xué)雙常規(guī)管理考核匯報(bào)材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

北片檢查組檢查的是xx12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處的23所中小學(xué)。累計(jì)查閱學(xué)校管理資料3000多份，抽查教案260本、作業(yè)615本、政治筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽(tīng)課記錄各500多本，聽(tīng)課260節(jié)，發(fā)放教師問(wèn)卷469份、學(xué)生問(wèn)卷1994份，訪談學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)66人次、教師110人次、學(xué)生170人次、電話訪談家長(zhǎng)115人次，查看了各學(xué)校圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)、儀器、音體美等部室及教學(xué)設(shè)施配備使用情況，召開(kāi)反饋會(huì)23次，下發(fā)整改通知書(shū)23份。

（一）管理相對(duì)規(guī)范，改革穩(wěn)步推進(jìn)

1.管理規(guī)范，業(yè)績(jī)突出?？己伺琶谇暗闹袑W(xué)是xx則中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)；考核排名在前的小學(xué)是xx則中心小學(xué)、xx中心小學(xué)、xx中心小學(xué)、馬合中心小學(xué)，xx中心小學(xué)。

2.規(guī)章制度健全，發(fā)展目標(biāo)明確。各學(xué)校普遍能結(jié)合實(shí)際建立科學(xué)有效的規(guī)章制度，制定學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃。xx則中心小學(xué)、xx中心小學(xué)、xx中心小學(xué)、馬合中心小學(xué)、xx中心小學(xué)學(xué)校各項(xiàng)制度健全，針對(duì)性強(qiáng)，執(zhí)行有效。xx中學(xué)制定下一個(gè)五年規(guī)劃中要把學(xué)校打造成教育教學(xué)質(zhì)量全區(qū)第一、全市領(lǐng)先、全省知名的品牌學(xué)校，并有詳細(xì)的制度保障措施，規(guī)劃宏偉。xx中學(xué)《三年發(fā)展規(guī)劃》保障措施細(xì)致，有思想保障、組織保障、制度保障、師資保障、校舍保障、后勤保障等，規(guī)劃全面。xx中學(xué)制度覆蓋內(nèi)容多，涉及到學(xué)校各項(xiàng)具體工作，指導(dǎo)性強(qiáng)。紅石橋中學(xué)《學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》階段目標(biāo)按年推進(jìn)，改進(jìn)措施保障有力，重點(diǎn)突出。xx小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)明確，措施得力。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，分工明確，各負(fù)其責(zé)，各司其職，工作計(jì)劃周密細(xì)致。xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、馬合中學(xué)、xx則中學(xué)等學(xué)校師生普遍認(rèn)為學(xué)校工作計(jì)劃周密可行，能夠發(fā)揮指導(dǎo)作用，領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂指導(dǎo)業(yè)務(wù)，關(guān)心師生生活，學(xué)校師生滿意，家長(zhǎng)放心。xx小學(xué)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)檔案信息齊全，管理有效。

4.大膽創(chuàng)新，銳意改革。xx中學(xué)推行“三操三讀”，打造“激情校園”；xx則中學(xué)嘗試學(xué)生“自主管理”模式，效果明顯。

（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量

1.措施得力，管理到位。xx中學(xué)注重“三落實(shí)”（落實(shí)課程計(jì)劃、落實(shí)教學(xué)管理、落實(shí)課題研究）和“三強(qiáng)化”（強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)管理、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理）。xx則中學(xué)填寫(xiě)教務(wù)日志，內(nèi)容突出工作重點(diǎn)、工作紀(jì)要、查課記錄、調(diào)課記錄，管理有創(chuàng)意。小壕兔中學(xué)由值周領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)學(xué)生共同填寫(xiě)任課教師上課登記表，預(yù)防了教師遲到早退現(xiàn)象的發(fā)生。

2.態(tài)度端正，講求實(shí)效。多數(shù)教師課堂教學(xué)態(tài)度端正，課堂教學(xué)能體現(xiàn)新課程理念，運(yùn)用啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵(lì)性教育方法，激發(fā)學(xué)生興趣，組織學(xué)生積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作探究活動(dòng)，教學(xué)效果良好。部分教師專業(yè)功底深厚，教學(xué)設(shè)計(jì)高超，教學(xué)高效。xx則中學(xué)張?jiān)圃莆锢碚n題高效；小紀(jì)汗中學(xué)朱雨老師上課充滿激情，普通話標(biāo)準(zhǔn)，肢體語(yǔ)言得當(dāng)，教態(tài)和藹可親，教學(xué)氛圍和諧融洽；小壕兔中學(xué)韓廣梅老師情景活動(dòng)設(shè)計(jì)精心，極富感染；xx則中學(xué)康斌老師訓(xùn)練學(xué)生思維表達(dá)方法獨(dú)到；巴拉素中學(xué)王雪玲、麻黃粱中學(xué)蘇妮、小壕兔中學(xué)李小霞、小紀(jì)汗中學(xué)高露露、xx中學(xué)賀玉絨、馬合中學(xué)賈軍飛、xx則中學(xué)徐曉艷、xx小學(xué)高瑜、xx則小學(xué)艾爰爰、小紀(jì)汗小學(xué)楊雪、馬合小學(xué)張亞飛、xx小學(xué)曹文梅等老師課改理念滲透到位，突出了學(xué)生的主體地位，教學(xué)高效；xx中學(xué)高啟鵬、xx則中學(xué)賈馬軍教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，層層遞進(jìn)，選題合適，教法學(xué)法實(shí)用性較強(qiáng)；xx則中學(xué)張?jiān)圃茖?dǎo)學(xué)案運(yùn)用得法，課堂高效；紅石橋中學(xué)李艷梅對(duì)學(xué)生要求規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好；xx小學(xué)姚秀娥老師駕馭課堂能力較強(qiáng)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；xx小學(xué)高菊林老師能恰當(dāng)運(yùn)用《寫(xiě)字》教材，注重生字教法總結(jié)和朗讀指導(dǎo)；xx小學(xué)屈麗麗老師教學(xué)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，全體學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中；xx小學(xué)薛琴老師教學(xué)理念新、方法巧，課堂教學(xué)英語(yǔ)會(huì)話好；安崖中學(xué)劉翠蘭老師教風(fēng)踏實(shí)認(rèn)真，板書(shū)簡(jiǎn)潔美觀；xx小學(xué)高娥老師多媒體運(yùn)用嫻熟；巴拉素小學(xué)吳麗娟專業(yè)功底深厚，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效；xx則小學(xué)張喜梅、成琪老師板書(shū)規(guī)范、美觀富有特色。馬合中學(xué)吳風(fēng)、xx中學(xué)郭麗萍、小紀(jì)汗中學(xué)閆曉慧等老師美術(shù)基本功扎實(shí)，在美術(shù)課上自制教具，分析到位，示范精準(zhǔn)，注重學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)；xx小學(xué)李體康，即將離崗，壯心不已，教學(xué)高效，待生慈祥。

3.強(qiáng)化訓(xùn)練，形式多樣。大部分作業(yè)布置基本能做到精心選題，作業(yè)難易有層次，訓(xùn)練有實(shí)效。小紀(jì)汗中學(xué)、安崖中學(xué)各科作業(yè)布置除了完成教材習(xí)題外，教師又在網(wǎng)上精選下載典型試題，粘貼在作業(yè)本上進(jìn)行練習(xí)，節(jié)約了時(shí)間，增大了容量，效果顯著。xx小學(xué)教師堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè)批改筆記，記錄詳實(shí)具體，針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)。安崖中學(xué)、xx則中學(xué)、小壕兔中學(xué)、小紀(jì)汗中學(xué)等學(xué)校多數(shù)語(yǔ)文教師作文批改能大膽采用“學(xué)生自評(píng)---學(xué)生互評(píng)---教師再評(píng)”模式，有眉批，有總評(píng)，有賞識(shí)品析，有激勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)。xx中學(xué)蘇妮作文講評(píng)備寫(xiě)詳實(shí)，能點(diǎn)評(píng)到學(xué)生的'具體作品。小壕兔中學(xué)、xx則中學(xué)、馬合中學(xué)、紅石橋中學(xué)、xx中學(xué)等學(xué)校各科練習(xí)冊(cè)批改詳細(xì)認(rèn)真，有輔導(dǎo)痕跡。

4.備寫(xiě)認(rèn)真，反思深刻。廣大教師能夠認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)教案，總結(jié)課堂教學(xué)得失，常寫(xiě)課后反思，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高課堂效率。xx則中學(xué)張?jiān)圃评蠋熃贪竷?nèi)容剪貼豐富，有易錯(cuò)警示、方法點(diǎn)撥等，非常實(shí)用。xx中學(xué)教師除教案后的反思全寫(xiě)，另外單寫(xiě)8篇，篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容深刻到位。xx中學(xué)徐麗、xx中學(xué)劉艷、馬合中學(xué)霍燕飛、xx則中學(xué)張?jiān)圃频壤蠋熃虒W(xué)反思真實(shí)、深刻。

（三）加強(qiáng)教育科研，注重研究成效

各學(xué)校都能充分認(rèn)識(shí)教科研工作重要性，立足實(shí)際，加大校本研修力度，注重過(guò)程，講究實(shí)效。

1.積極申報(bào)教科研課題。xx中學(xué)申報(bào)了市級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)資源在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》。馬合中學(xué)《關(guān)于農(nóng)村留守兒童學(xué)校幫扶教育形式的研究》課題符合農(nóng)村現(xiàn)狀，有實(shí)效性。巴拉素中學(xué)《理科教學(xué)中“創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境”的方法研究》實(shí)用性強(qiáng)。xx小學(xué)課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的對(duì)話策略研究》、巴拉素小學(xué)課題《學(xué)生勞動(dòng)技能教育研究》、xx則中學(xué)課題《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的實(shí)驗(yàn)研究》、《提高初中生鋼筆字書(shū)寫(xiě)行楷字書(shū)寫(xiě)水平策略研究》、xx小學(xué)課題《小學(xué)作文生活化教學(xué)研究》、xx小學(xué)課題《農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》已獲立項(xiàng)。馬合小學(xué)課題《農(nóng)村小學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究》開(kāi)展扎實(shí)，舉行了“文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽”和文明禮儀手抄報(bào)展。

2.大力開(kāi)展校本教材研發(fā)。通過(guò)充分調(diào)研，網(wǎng)上搜集，討論整理，挖掘資源等途徑，不少學(xué)校開(kāi)發(fā)出具有特色的校本教材。xx中學(xué)編寫(xiě)了《科技與創(chuàng)新》、《折紙與剪紙》校本教材，教師備有具體的校本教材教案。xx則中學(xué)編寫(xiě)了《初中學(xué)法指導(dǎo)》、《陜北說(shuō)書(shū)、民歌、剪紙》，具有地方特色。xx中學(xué)創(chuàng)辦了《農(nóng)民之友》校刊，宣傳三農(nóng)科普知識(shí)。xx中學(xué)、xx則中學(xué)創(chuàng)辦了?？?bào)。

3.深入開(kāi)展校本培訓(xùn)。xx中學(xué)根據(jù)學(xué)校師資年輕化的現(xiàn)狀，開(kāi)展新老教師“師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)，形成了“課堂講課---課后反思---教師講評(píng)”的公開(kāi)教研體系。xx則中學(xué)先后組織全體教師到銅條溝中學(xué)、華棟中學(xué)、延安宜川中學(xué)學(xué)習(xí)管理新理念，并在學(xué)校積極推行學(xué)生自主管理模式。xx中學(xué)帶領(lǐng)全校教師赴宜川學(xué)習(xí)，在全校推行“三操三讀”教育模式。xx小學(xué)興趣小組工作開(kāi)展扎實(shí)有效。

（四）活動(dòng)豐富多彩，育人環(huán)境良好

各校都能按照素質(zhì)教育要求，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。xx中學(xué)“學(xué)校---家庭---社會(huì)”三位一體教育體系初步形成。xx小學(xué)教育活動(dòng)豐富，舉辦了藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，育人效果良好。紅石橋中學(xué)校園文化活動(dòng)項(xiàng)目涉及表演、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影作品等，內(nèi)容豐富、形式新穎，活動(dòng)材料完整規(guī)范，影像資料齊全。xx中學(xué)德育工作扎實(shí)有效，成立了學(xué)生自主管理委員會(huì)，舉辦了“道德經(jīng)典誦讀”比賽。小壕兔中學(xué)舉辦了讀書(shū)節(jié)詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽，資料齊全。巴拉素中學(xué)和元大灘村共建德育基地，德育立體。小紀(jì)汗中學(xué)舉行四驅(qū)車模型比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。馬合中學(xué)召開(kāi)“逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折”心理健康教育主題活動(dòng)。安崖中學(xué)制定了“周周讀書(shū)，人人培訓(xùn)”為主題的書(shū)香校園活動(dòng)實(shí)施方案。

（五）細(xì)化安全工作，保障師生安全

各學(xué)校普遍重視安全工作，安全抓得緊、落得實(shí)。成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了全員責(zé)任制，形成了橫向到邊、縱向到底的學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，制訂了學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案和安全情況通報(bào)制，與家長(zhǎng)簽訂了《安全責(zé)任書(shū)》，發(fā)放了《告家長(zhǎng)安全責(zé)任書(shū)》，做到了逢會(huì)必講，層層設(shè)崗，努力將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。蛋奶工程學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)管理到位、精細(xì)。xx中學(xué)安全制度健全，層層簽訂《接送學(xué)生安全責(zé)任書(shū)》、《乘車安全責(zé)任書(shū)》等夯實(shí)安全責(zé)任，開(kāi)展了安全應(yīng)急演練活動(dòng)，采購(gòu)能嚴(yán)格執(zhí)行索票索證制度。小壕兔小學(xué)安全工作制度細(xì)化（16種），應(yīng)急預(yù)案設(shè)計(jì)全面（8項(xiàng)）。巴拉素小學(xué)、xx小學(xué)、小紀(jì)汗中學(xué)、馬合中學(xué)食堂管理建立了食物采購(gòu)臺(tái)帳，能嚴(yán)格執(zhí)行索票索證制度，食品留樣落實(shí)到位。xx小學(xué)、大河塔小學(xué)、xx則小學(xué)、小紀(jì)汗小學(xué)、馬合小學(xué)、耳林小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)生熟食品分類良好、蛋奶進(jìn)出臺(tái)帳詳細(xì)。xx中學(xué)安全、后勤管理機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，落實(shí)到位，具體到人，形成了完整的安全責(zé)任落實(shí)鏈。xx則中學(xué)對(duì)炊事員進(jìn)行了相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。紅石橋中學(xué)堅(jiān)持每天填寫(xiě)《安全工作日志》有排查隱患防范措施。xx中學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)了《餐飲業(yè)日常衛(wèi)生監(jiān)督量化評(píng)分表》和《餐飲業(yè)食品衛(wèi)生日常檢查記錄表》。安全教育經(jīng)常化，應(yīng)急預(yù)案齊全適用，大多進(jìn)行了疏散應(yīng)急演練。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇二十一

指導(dǎo)思想：

我校遵循“所有的學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者”原則，使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新”。點(diǎn)滴細(xì)化扎實(shí)做好常規(guī)工作，培養(yǎng)良好習(xí)慣。以課改為主導(dǎo)，圍繞開(kāi)展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。

工作目標(biāo)：

在摸索嘗試中改變課堂教學(xué)格局，在此基礎(chǔ)上美化德育教育。培育知識(shí)型、創(chuàng)新型高素質(zhì)學(xué)子。

具體做法：

一、常規(guī)管理細(xì)化做實(shí)

1、開(kāi)學(xué)規(guī)范學(xué)生學(xué)、做行為

開(kāi)學(xué)當(dāng)天召開(kāi)了全校師生動(dòng)員會(huì)，規(guī)范細(xì)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)（坐姿、講普通話、積極發(fā)言）課后習(xí)作（作業(yè)格式、一對(duì)一個(gè)別輔導(dǎo)）及日常生活行為（禮貌待人、個(gè)人衛(wèi)生）習(xí)慣。

2、營(yíng)造環(huán)境育人氛圍

從學(xué)生生活、學(xué)習(xí)環(huán)境改善入手，讓學(xué)生處處感知文化魅力。（在學(xué)校大門(mén)入口張貼三字經(jīng)橫幅、校園教室宿舍懸掛勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)）。

3、更新教師教育理念

組織教師召開(kāi)教育理念更新專題會(huì)議，讓教師多渠道獲取最新教育理念，緊跟時(shí)代步伐，養(yǎng)成每日學(xué)習(xí)每日進(jìn)步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

4、各盡其才開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)

根據(jù)教師個(gè)人所好，將學(xué)校教研、德育、安全、課外活動(dòng)、后勤管理，細(xì)化各負(fù)其責(zé)。

5、后勤保障落到實(shí)處

學(xué)生寢室和廚房進(jìn)行專人管理，每日進(jìn)行安全隱患排查和衛(wèi)生督查，確保學(xué)生安全衛(wèi)生進(jìn)食，舒適就寢。

二、多樣化課堂教學(xué)促課改

1、教研活動(dòng)作保障

學(xué)校從校長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課——集體教研——每周三教研活動(dòng)日（活動(dòng)安排以學(xué)和改交替進(jìn)行即本周三由能力略差教師講，找其緣由，改。下周進(jìn)行示范課，學(xué)），每次教研活動(dòng)都本著課改為宗旨進(jìn)行說(shuō)課、講課、評(píng)課，一系列動(dòng)作旨在將課改落在實(shí)處，在不斷講不斷改的過(guò)程中汲取經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生習(xí)慣學(xué)教師習(xí)慣導(dǎo)。

2、結(jié)合實(shí)際專題討論

結(jié)合我校小班化實(shí)況，教師討論課堂教學(xué)讓學(xué)生全民參與，不提名式問(wèn)答，學(xué)生可自行回答或問(wèn)答。讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)結(jié)果產(chǎn)生的過(guò)程，課堂教學(xué)教師唯我獨(dú)尊的局面得到了改觀。

3、“友善用腦”教學(xué)方式初露鋒芒

近期我校教師積極學(xué)習(xí)“友善用腦”課堂教學(xué)方式。欲將其作為試驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際課堂教學(xué)當(dāng)中。

三、德育工作觸動(dòng)學(xué)生心靈

活動(dòng)讓學(xué)生感知大自然賦予我們美好的生活環(huán)境，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然；雷鋒紀(jì)念日組織學(xué)生義務(wù)幫助孤寡老人做家務(wù)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的美德；4月20日雅安地震及時(shí)教育學(xué)生一方有難八方支援學(xué)會(huì)幫助別人；4月22日世界地球日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)母親地球教育并讓學(xué)生付諸行動(dòng)美化環(huán)境；4月23日世界讀書(shū)日讓學(xué)生愛(ài)上閱讀；各種形式的德育教育活動(dòng)讓我校德育教育效果極佳。

四、安全教育日進(jìn)行

我校在開(kāi)學(xué)當(dāng)日和期中考試頒獎(jiǎng)同時(shí)組織召開(kāi)了全校師生安全教育動(dòng)員會(huì)，從學(xué)生飲食、交通、戶外活動(dòng)安全等方面進(jìn)行了細(xì)化教育。每周例會(huì)安全教育必不可少，在每周三安全教育課上教師根據(jù)季節(jié)及我校當(dāng)前安全實(shí)際教授學(xué)生安全自我保護(hù)措施；我校教師時(shí)時(shí)不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化。本學(xué)期我校無(wú)一例安全事故發(fā)生。

五、結(jié)合實(shí)際開(kāi)展課外活動(dòng)

結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)墾我校荒地，讓學(xué)生參與勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞作技巧，感知種子的魅力，體驗(yàn)農(nóng)民的辛苦，果實(shí)的來(lái)之不易和收獲的喜悅，進(jìn)行德育教育。學(xué)校定期開(kāi)展了書(shū)法、演講、繪畫(huà)等比賽，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲，提升學(xué)生自信。根據(jù)我校教師特長(zhǎng)開(kāi)展了益智游戲、興趣閱讀、書(shū)法、我愛(ài)講故事等課外活動(dòng)小組；課外活動(dòng)小組以班級(jí)進(jìn)行，意在讓學(xué)生得一一己所長(zhǎng)，豐富課外生活。

?，F(xiàn)有六個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生35人，教職工16人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。我校實(shí)施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強(qiáng)化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會(huì)的認(rèn)同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書(shū)育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期，我校堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我校半學(xué)期來(lái)的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

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