報告的語言應該精煉明了，避免使用過于冗長和晦澀的詞語和句子。在撰寫報告之前，我們應該充分了解和掌握相關的背景知識和信息。以下是一些經典的報告樣例，供大家參考學習。
語文教師自評報告篇一
根據《中共州委機構編制委員會關于開展全州政府機構改革評估工作的通知》文件精神，我局領導高度重視，迅速在本機關各有關職能科室中進行傳達學習，并按照通知的要求，嚴格對照《州人民政府辦公室關于印發(fā)州科學技術局主要職責內設機構和人員編制規(guī)定的通知》中規(guī)定的州科技局“三定”內容，進行了認真自查?，F將有關情況報告如下：
對照我局“三定”方案，認真加以貫徹落實，經過近一年時間的運行，部門間、部門內設機構的職責分工合理，能夠協調配合。目前，我局現有職能沒有需要調整的情況。
x年的“三定”方案中，我局由原來的的4個職能科室增加到現在的6個科室，新增了高新技術與產業(yè)化科和州科技顧問團辦公室2個內設機構，并將“經濟發(fā)展科技科”更改為“計劃發(fā)展科技科”、“社會發(fā)展科技科”更改為“農村社會發(fā)展科技科”，職能職責更加明確具體。我局按照“三定”方案重新調整了科室負責人，配備了強有力的中層班子，對新設立的科室配備了科室負責人和工作人員，添置了辦公設施設備，確保我局內設機構能夠按照“三定”方案正常開展工作，并在科技政策的宣傳貫徹、科技項目的實施管理、科技成果的轉化推廣、高新技術產業(yè)的培育認定、科技合作交流等方面取得了一定成效。
x年的“三定”方案中，核定我局行政編制17名、后勤服務人員編制2名,x年根據工作需要又增加了1名工勤人員編制。核定領導職數：局長1名、副局長2名;州紀委、州監(jiān)察局派駐紀檢組長1名;機關黨總支書記按州委規(guī)定配備;正科級領導職數7名(含監(jiān)察室主任1名)，副科級領導職數3名。
目前的實際情況是：行政編制14名，后勤服務人員編制3名;局長1名、副局長2名;紀檢組長1名;內設機構領導職數7名(均為正科級)。實際總人數和內設機構領導職數沒有突破規(guī)定。
我局按照“三定”方案職責全部納入年度工作計劃并組織實施，沒有擅自擴大或縮小職責范圍和權限的行為。
(一)主要措施。
1、組織全局職工認真學習“三定”方案文件，使每位職工能夠熟悉了解“三定”方案文件精神，明確本單位、本科室的職能職責。
2、嚴格按照“三定”方案設立機構、配備人員，做到不超編制，不超職數。
3、把職能職責分解到各科室，建立定崗定員和科室目標管理機制，做到每個科室、每個人都有工作任務有年度目標，能夠各司其職，各負其責。
(二)主要成效。
1、人員編制、科級領導干部職數嚴格按照“三定“方案控制，人員進出均通過州人事部門辦理，干部隊伍不斷年輕化、知識化。
2、職工的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情不斷高漲，工作積極性得到提高。
3、能夠促進職工加強政治、科技、經濟、法律等知識的學習，自加壓力，自覺提高政治思想覺悟和業(yè)務工作能力。
加大“三定”方案的貫徹執(zhí)行力度，進一步明確部門交叉職能的主次關系，尤其要把多部門管理的職能范圍進行準確界定，防止推諉扯皮和出現管理真空，更好地促進部門間的協調配合。
語文教師自評報告篇二
自從選擇了教師這個職業(yè)，我便始終用“學為人師，行為世范”的要求來約束自己；把忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，看成最高的美德。努力去做家長認可，學生喜歡，學校放心的好教師。經過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到“重師德、正師風、鑄師魂”的必要性。從而使自己的精神層面也有了更進一步的提升?，F做剖析如下：
1、教學理論知識水平不夠，學習不夠深入。有時理論學習過后，不能及時地做深入內化、加強實踐鍛煉，以至記得快，忘得快。
2、教學中，對教材深處的挖掘不到位，沒能很好地把握知識的擴散和外延。鉆研的勁頭不夠，付出的精力不多。
3、對學生關愛的投入還不夠，有時不能及時發(fā)現，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至拖沓。
整改措施：
1、堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，一邊堅持記教育教學筆記，以提高自身的素質為重點。
2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考課標，分析學情，把知識延伸化、靈活化，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。
3、關愛學生，以學生發(fā)展為重。不歧視后進生，做到及時調查、發(fā)現，及時溝通、反饋。尊重學生，以“循循善誘”為主要策略，與學生做真正的朋友。
4、虛心請教，努力做到向課堂要質量、要效率。
語文教師自評報告篇三
一個月以來，在公司寬松融洽的工作氛圍下，經過部門領導和同事的悉心關懷和耐心指導，我在較短的時間內適應了公司的工作環(huán)境，也基本學習和了解了達元研發(fā)部和每周一檢的工作流程，最重要的是接觸和學習了不少的食品安全檢驗相關知識，認真完成領導交予的任務，做好自己的本職工作。
現將一個多月來做的主要工作總結如下：
1.熟悉國家標準中一些化學試劑的標準滴定方法。
2.相關指標標準曲線的建立及驗證。
3.食品藥品安全快檢試劑盒的使用。
4.學習和掌握達元現有產品知識。
5.了解達元產品試劑類操作。
7.利用dy-6300便攜式重金屬電化學檢測儀監(jiān)測大米和水果中的鉛和鎘。
在之后的實習安排中，我會遵守公司的各項規(guī)章制度，履行自己的工作職責，認真及時做好領導布置的每一項任務。當然，我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發(fā)現問題，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協調。我在工作中還存在一定的問題和不足：工作經驗少，可能想問題時就不太全面；對相關知識情況了解的還不夠詳細和充實，掌握的技術手段還不夠多；加強分析和解決實際問題的能力。
語文教師自評報告篇四
諸城市建工局:。
根據建設部《施工企業(yè)安全生產評價標準》和山東省建工局《關于開展20xx年度施工企業(yè)安全生產條件復查的通知》，我公司組織有關專職安全人員，按照文件精神，結合公司的實際情況，于20xx年1月30日對公司的安全生產情況進行了自評，現將自評情況報告如下:。
一、加強組織領導，明確職責分工。
按照通知精神，我們立即召開有關安全人員會議，對照文件逐步進行認真學習，并成立安全生產評價小組，由公司經理任組長，分管經理任副組長，生產、安全、設備、技術等部門分管安全的負責人為成員，實行統一指揮，具體做了明確分工。安全生產管理的評價工作由公司安全科負責，資質、機構與人員管理的評價工作由辦公室負責，安全技術管理由技術科負責，設備與施工管理由設備科負責，這樣自上而下層層簽訂合同，落實責任，制訂考核標準，明確目標，獎懲分明，確保安全生產評價工作善始善終完成。
二、搞好宣傳發(fā)動，找出存在問題。
我們按照市建工處的統一部署，通過層層召開會議，舉辦黑板報，宣傳欄等職工喜聞樂見的形式，大張旗鼓地宣傳安全生產評價工作的事要意義，以此為契機，運用正反兩方面的安全事故典范，以案講法，使廣大職工受到一次深刻的安全生產教育。通過開展這一活動，增強了職工的安全檢查意識，提高了職工的自我保護能力，他們對此項工作非常理解和支持。在此基礎上，領導小組成員根據各自的分工，深入施工現場、車間，按照國家《施工企業(yè)安全生產評價標準》中的分項評分細則，實事求是地進行評價。通過詳細檢查，主要存在以下幾個方面的問題:。
安全生產管理制度方面。
1、未按安全生產獎懲制度落實獎懲。
2、分公司和車間不同程度存在轉崗和新工人入廠未進行安全教育培訓。
3、個別施工現場隱患，整改未如期完成。
資質、機構與人員管理方面:。
1、部分特殊工種人員未經過安全培訓。
2、缺乏對分包單位資質和人員的資格管理。
3、施工現場使用的部分安全防護用品“三證”不齊全。
安全技術管理方面:。
1、對重大危險源制定的應急預案不完善。
2、施工組織設計未經技術負責人組織安全等有關部門審核審批。
3、未安排專業(yè)人員對危險性較大的作業(yè)進行安全監(jiān)控管理。
設備與設施管理方面:。
l、設備租賃合同未約定各自安全生產管理職責。
2、安全防護措施和警示、警告標識不符合安全色與安全標志要求。
3、安全檢測工具未按規(guī)定進行復檢。
三、尋求解決方案，搞好安全管理。
針對存在的問題，領導小組經過反復研究，征求各方面的意見，采取措施，從以下四個方面對癥下藥，加以解決。
2、進一步充實和加強安全管理機構，從事安全檢查，安全技術指導和全面安全管理工作，其人員的編制與人員的思想與技術素質應滿足公司的自身需要。
3、建立健全各部門、各崗位的安全生產責任制，制訂考核制度，開展多種形式的崗位安全技術培訓，抓好特殊工種的安全管理，推行施工現場標準化管理，減少和杜絕安全事故的發(fā)生。
4、保證工程項目施工能使用較為先進的設備和良好的安全防護系統，保證安全技術，安全教育，安全設施經費及時足額到位，堅決使用安監(jiān)部門推薦的防護用品。
總之，公司的安全生產管理任務是艱巨而又神圣的事業(yè)，只要在安全生產中建立目標，樹立信心，遵照上級安監(jiān)部門的指示精神，團結一致，齊抓共管，真抓實干，就能使公司在新的起跑線上安全管理上臺階，文明上水平，確保企業(yè)能有長足的發(fā)展。
語文教師自評報告篇五
一、認真學習黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務知識，努力進步為人民服務的本領。
上學期，學校開設了《毛澤東思想概論》；這學期前8周，我又認真學習了《馬克思主義政治經濟學原理》，并受到了黨校的培訓以及考試。通過對《毛澤東思想概論》的學習，我對毛澤東同志的思想以及中國共產黨創(chuàng)建的背景有了一定程度的了解；而《馬克思主義政治經濟學原理》讓我明白了資本主義制度下的資本家對勞動者剝削的本質，從而更加深信只有社會主義制度下，廣大的人民才能真正得到同等公正的對待；黨校的培訓則使我懂得了黨的有關知識，由此我立志要成為黨的一員，來為黨的終極目標努力！
對我們黨指導思想的學習并沒有完成。這些課程我將會在下面的幾個學期中進行學習。固然現在身為年級的干部，但我深知自己為人民服務的本領還有待進步，比如會由于繁忙而導致工作做得不及時，這點我定會再今后的日子中安排好時間，改善現狀。
二、貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。
由于自己還是一名大學生，還沒有完全走進社會生活，這使我在貫徹執(zhí)行黨的有關決議時存在局限性，但是我已經意識到應該從學習和生活上帶頭，做每件事情都緊記自己是個預備黨員，言行都要起先鋒模范作用。事實上，我已在不掛科的條件下盡力使自己的各科成績向高分邁進；而言行舉止方面，我也表現良好。在以后的生活中，我定要堅持下往，并努力做得更好。
三、堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。
回顧自己一年來所做的工作，對照黨員標準和評議標準要求，我感到，盡管自己還有很多的不足之處，有些方面還將有待于進一步進步，但自己的精神狀態(tài)應該說是良好的，工作作風應該說是務實的，思想觀念應該說是能夠與時俱進的。反思自己一年來的工作，我感到自己主要在以下幾個方面還存在不足：一是盡管一年來忙忙碌碌，但未能公道安排好時間，加強對黨的基礎理論知識的深進學習和系統學習；二是把握全局整體工作的能力仍有待于進一步進步；三是對年輕同道的關心和幫助還有待于進一步深進。剖析產生上述不足的原因，我感到主要還是自己平時留意加強學習不夠，工作上或多或少的仍然存在畏難情緒。
綜上所述，一年來，盡管自己還存在這樣或那樣的缺點和不足，但我以為，自己的思想本質是好的，缺點和不足通過自己的努力也是一定能夠克服和改正的。因此，根據四對照四看的評議要求，我以為自己基本屬于合格黨員。真誠?？吹玫酱蠹业膸椭椭笇?！
語文教師自評報告篇六
日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束。回顧這學期的教學工作，我感慨頗多，特小結如此。本學期我擔任了七年級語文教學工作。七年級是一個過渡年級，又良莠不齊，有時會存在一些“尷尬”的地方。
比如，從七年級開始識字不是教學重點，但生字學習對一部分學生來說確實又有困難，沒辦法輕視;閱讀應該逐步成為學習的重點，但由于學生認知水平的局限，對問題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學習的“度”很難把握;初一年級開始練習習作，不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象。
但新教材中跨越太大，學生一下子對作文感到非常頭疼，老師的指導有時顯得蒼白無力……面對這些問題，面對全新的教材，我在摸索中前進、在實踐中反思。
一、鉆研教材、了解學生，一切從實際出發(fā)。
教材是學生學習、教師教學的依據，如何用好、用足教材，讓學生喜歡教材、喜歡學習，是首先值得考慮的問題。在對教材、教參深入研究后我發(fā)現新教材更注重對學生學習習慣、學習能力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰、明確。如，本冊教材注意培養(yǎng)學生預習習慣、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的能力，注重學生對課文獨特的感受。
但對一些知識點在練習中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標點符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設問句的了解、句式的訓練等。有了對教材較為正確、清晰的`了解后，在教學的過程中我就能揚長避短、課內外互相補充，使教材更加完善。
教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標、學習要求如何與學生的學習實際相一致，不至于挖得深、學得難，讓學生覺得無話可說、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時教師就要對你的學生真正地有所了解，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設計通過他們的思考、合作會有真正的提高。
只有這樣，在設計教學方案時教師才會有一個正確的教學預測，使教案更貼近學生、更合理。我想，這也是從學生的“學情”出發(fā)進行備課的一個方面吧。當然，在課堂教學過程中，還要從實際出發(fā)，根據學習情況不斷調整。
二、不斷實踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學。
課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人。初一年級剛剛從小學過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。
因此教師要對自己的教學行為不斷小結、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優(yōu)化。針對教學中出現的一些問題，我在課后及時反思、小結，在后面的幾篇課文學習時，我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強學生，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。
三、挑戰(zhàn)自我、充實自我，在否定中成長。
如何穿越這些障礙，領略更寬廣的教學天地，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學天地里，對曾經的成績沾沾自喜，那只會有一個結果——不進則退!我想是到了及時充電、補充的時候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊、向有經驗的老師多學習、多請教，對自己的教學多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力。
在閱讀和作文教學中，我意識到：要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關系。不是想法、說法越新越好，越與眾不同越好。關鍵是要說真話，說自己的話，表達自己的真情實感。只有這樣才能更好的推進初中語文課程改革的和諧發(fā)展。
語文教師自評報告篇七
一年來，在上級部門的領導與全體教職工的熱心幫助與大力支持下,學校工作得到了一定的發(fā)展,辦學水平也有了一定的提高,在這里,對于工作中給了我支持和幫助的各位教師一并表示感謝?，F將2013年工作做如下匯報：
學?，F有教職工26名，教學班9個，在校學生332名，其中寄宿生105名。學?？傉嫉孛娣e24000m2,建筑面積3800m2,綠化面積1200m2,操場占地面積8400m2。學校擁有各類圖書8萬余冊，各種教學儀器380件（套）.體育器材400件（套）。堅持“為了孩子的明天”為辦學理念，以“團結、文明、誠信、創(chuàng)新”為校訓，“自強不息”為校風，“嚴謹務實”為教風，“樂學向上”為學風，在全校師生的努力下，2013年5月榮獲“2012-2013年度原州區(qū)少先隊魅力大隊”獎；2013年6月榮獲“原州區(qū)第九屆小三手比賽優(yōu)秀組織獎”；2013年7月原州區(qū)第二屆小學生乒乓球比賽榮獲“優(yōu)秀組織獎”；2013年9月榮獲“固原市原州區(qū)人民政府教育教學先進集體”榮譽稱號。
（一）、加強政治業(yè)務學習，強化師德建設。
切實加強教師隊伍的政治思想教育和職業(yè)道德建設,進一步提高我校教師的道德水平,使全體教師牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業(yè)道德，弘揚敬業(yè)奉獻和求實創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀,積極投身教育實踐與改革；言傳身教,為人師表,愛護學生,嚴格要求學生,尊重學生人格,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面推進素質教育,全面提高教育質量。在工作中做到：
1、加強政治理論的學習。與學校政治學習相結合,有計劃地組織全體教師認真學習有關文件與論著,著力提高了教師的政治素養(yǎng)。
2、全體教師有計劃的了解學生、家長、社會反映強烈的師德問。
題，列為重點整改的內容，根據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《原州區(qū)教師行為十不準》的有關規(guī)定,結合本人的實際情況,制訂整改計劃，做到自我反思，自我完善。
3、加強師德規(guī)范考核。根據學校制訂的教師師德考核辦法,把師德考核與教師年度考核相結合,通過自評,互評,學生參評,領導測評等形式對教師的師德進行全面評價，評選結果作為年度考核的主要依據,作為考評定級的依據。
4、努力提高個人素養(yǎng)。通過認真學習，逐步提高了個人素養(yǎng)。在工作中遇到困難局面和復雜情況時，仍能頭腦清醒地把握住方向。能總攬大局，駕馭全局，善于想大事、抓大事，高瞻遠矚分析問題、權衡利弊。具備了較高的協調能力，善于調解各種矛盾，排除內耗，創(chuàng)造和諧的人際關系和良好的工作環(huán)境。具有民主作風，能堅持集體領導和民主集中原則，不主觀武斷，注意傾聽不同意見，善于團結同志，集中大家的智慧，調動一班人的積極性。
（二）、學校管理。
1、校委會成員經常深入到教學第一線聽課、評課，有針對性地提出指導性意見；經常翻閱教師的備課和學生的作業(yè)，在備課上提倡“自己的教育教學思想與自身的知識經驗以及學生實際相結合”的原則；經常召開不同形式的師生座談會，利用適當場合與教師個別談話，了解教師的教學情況和學生的學習情況，特別注重傾聽教師對教學管理的意見或建議以及學生對教學工作的意見和要求。同時，要保持教師的角色，自加壓力，努力做到學有專長，以便更有利于指導教學工作。
2、加強日常行為規(guī)范的教育，常抓不懈，齊抓共管，一抓到底。科學文化知識的教育不能放松，基本知識和基本技能傳授不能放松。在這個階段，應該讀的沒有讀，應該看的沒有看，應該做的沒有做，那將是學生終身的缺失，終身的遺憾。我們要為學生的終身負責。使所有的學生都能“學會讀書，學會感恩，學會負責，學會合作，學會探究”。
3、堅決貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策和法規(guī)，以搞好學校、辦好教育為己任，遵紀守法，廉潔奉公，有較強的事業(yè)心和責任感。堅持帶領廣大教師自覺加強政治理論學習，把師生的利益擺在學校各項工作的首位，在工作中，但凡重大問題和決策面前，都堅持以集體討論裁決，在用人、用錢、教師權益方面都能接受學校校委會和教代會的“事先咨詢、事后監(jiān)督”，切實從學校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)。遇到困難，能夠協同其他教師共同解決；工作出現失誤，也能開誠布公，坦露心跡的互相交流，開展批評與自我批評。
以“為了孩子的明天”這個辦學理念，規(guī)劃、統籌、整合、引領學校教學工作，繼續(xù)強化抓常規(guī)建設、抓教學管理、抓課堂教學的意識，努力做到常規(guī)到位，管理細化、精化，進一步提高對教學工作的計劃、組織和管理。
1、規(guī)范教學行為，落實教學過程。
進一步強化質量意識，實行嚴格的教學環(huán)節(jié)管理作為頭等大事來抓。嚴格執(zhí)行《原州區(qū)中小學教學常規(guī)實施細則》及《原州區(qū)寨科小學教學工作考核評價標準》等要求，落實質量管理目標，教務處開展定期和不定斯的教學檢查與抽查，杜絕了教學無計劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負責等現象的發(fā)生。教務處還從抓好教師日常工作入手，堅持常規(guī)教學檢查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查相結合，確保教學常規(guī)落實；進一步優(yōu)化對教師教學工作的目標考核，完善教學質量管理考評措施，調動了每位教師的工作積極性。
2、立足課堂主陣地，提高了課堂教學效率。
通過加強學習和校本研討活動，轉變教師的教學理念。教學任務實行“三清”。繼續(xù)舉辦每學期一次的“崗位大練兵”活動，通過看優(yōu)秀課例談體會、開公開課、說課訓練、集體備課、經驗交流座談和教育專題研究等，不斷提高教師課堂教學及聽評課活動的質量，讓每一位教師從中受益，提升了廣大教師的業(yè)務能力，另外，我們還通過各種活動形式和訂征各種報刊雜志，供教師學習等，使教師改變傳統的教學方法，為提高教學質量夯實了基礎。
3、重點抓好六年級畢業(yè)班的工作，實現質量新突破。
多次組織召開六年級教師會議，制定了切實可行的辦法，科學有效地組織復習；及時調控，有效指導，在完成本學期教學任務的基礎上，利用近一個月的時間提前進行下學期的教學任務，給明年的復習贏得了時間。希望能在明年的小升初考試中再創(chuàng)輝煌。
4、體育、藝術工作。
積極利用現有條件，從規(guī)范課堂教學入手，切實抓好體育、音樂、美術的教學工作，積極開展學校體育、藝術工作的研究，通過開展豐富多彩的活動，如舉辦“律動青春”體操比賽、籃球運動會、參加原州區(qū)小學生乒乓球比賽、冬季運動會等，鍛煉了學生的體魄、意志，培養(yǎng)了學生的興趣，提高了學生積極健康的審美情趣，發(fā)展了學生的特長，豐富了師生的校園文化生活。
1、認真做好安全工作。
充分發(fā)揮好德育處的作用，一絲不茍地抓好學生活動安全、交通安全、衛(wèi)生安全、生活安全等教育，定期舉行安全知識培訓，增強了廣大師生的安全意識，提高了防護能力。同時學校還抓好學生誠信教育、民主法制教育和心理健康教育，努力提升學生的法制紀律觀念和安全意識技能，努力創(chuàng)建安全文明的和諧校園。指導組建了學校安全領導小組，堅持月月進行安全檢查，發(fā)現隱患及時采取果斷措施解決。實行學校樓道、校園路道分線左右行、集會疏散、消防設施、交通安全等責任制，確保全學年無一安全事故發(fā)生。
2、嚴格執(zhí)行財經管理制度。認真貫徹落實國家義務教育經費保障機制改革精神，健全了學校財經領導小組，并完善其職能。嚴格執(zhí)行中小學收費各項管理規(guī)定，嚴格學校收支賬務管理和公示制度，提高學校教育經費的使用效益，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，厲行節(jié)約，把錢用在刀刃上，用在學校發(fā)展上。“三免一補”資金全部落實到學生伙食，資金、賬目順利通過上級部門的審核，收支合理。
3、加強財產管理和使用責成總務處加強電教儀器、辦公用品、檔案、微機室、圖書室和學校遠程教育工作站的財產管理、使用工作，做到了物盡其用。
開展特色教育、創(chuàng)建特色學校是培養(yǎng)符合社會需要的高素質人才的重要舉措，是豐富學校內涵、提升辦學品位的重要契機，也是展示學校個性和風格的窗口。通過開展德育實踐活動，初步形成了以養(yǎng)成教育和校園文化建設兩大特色項目為抓手的人文教育特色。開展豐富多彩的文化教育活動，大力推進校園文化建設。加強校園文化氛圍的營造，開設學生文化建設長廊（習作廊），布置好每一個教室，根據實際，設立班級書柜，定期舉辦文化創(chuàng)作比賽（主要以黑板報、手抄報為載體），逐步提高檔次，豐富內涵。發(fā)揮學生在文化建設中的主體作用，引導他們在文化建設中接受教育、參與實踐、豐富體驗，從而促進學生知識、技能、情感、價值觀等的全面協調發(fā)展，進而得到人文精神的滋養(yǎng)，培養(yǎng)出身心健康發(fā)展的優(yōu)秀學生。
語文教師自評報告篇八
前人云：“人貴有自知之明”，真實準確評價自我，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，是個人發(fā)展完善之道。
一、思想上，遵守校紀校規(guī)，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進取心強，能設身處地為人著想，熱愛集體。要做一個具有良好專業(yè)技術水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會。
三、工作上，積極肯干，責任心強，細心，獨立又協同，有創(chuàng)新能力。
四、生活上，艱苦、不趕時髦，積極參加適當的體育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習慣，喜歡聽音樂，看書和旅行，團結、關心、幫助同學并與他們融洽溝通，適應性較強。
進入大學學習至今已經一年多了，時光飛逝，這一年多時間我感覺的了在大學學習的快樂和深厚的同學友誼。校園生涯和社會實踐生活中我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
學習方面:首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習?？吹街車耐瑢W們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。
思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。
今后打算:來大學就上要學習的，如果沒有學到真正的知識，不僅對不起自己，更對不起在家辛辛苦苦的父母。在大學的日子已經過去了一大半了，剩下的日子一定要精打細算，好好學習!一下是對自己的要求:第一，把學習當作大三生活的主要任務，至于其他的事情次要，甚至可以放棄。第二，努力提高自己的學習成績，向黨組織靠攏。第三，養(yǎng)成良好的學習和工作習慣，克服以前的不良習慣。第四，努力學習英語，爭取大三過英語四級!第五，加強專業(yè)知識的學習。
語文教師自評報告篇九
忙忙碌碌的一年快過去了，我不斷反思自己的得失，不斷改進自己的不足?，F將今年自己的情況自查如下：
常言說的好，打鐵先要自身硬。作為黨員要以身作則，自己還有許多的問題：
1、理論學習不夠。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。
2、作為一個黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就好，那種敢為人先的精神，而今已大不如前。
針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。
1、加強政治理論學習，提高自身素質;升華自己的職業(yè)德境界。
2、在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。
3、作為一名*員，我要始終保持清醒的頭腦，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識。
在今后的工作中，我將更加嚴格地要求自己，努力做到以下幾個方面：
2、落實黨風廉政建設責任制，嚴格執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定，嚴格按照黨員的標準、領導干部必備的基本條件要求自己，無論何時、何地都要做到自省、自重、自警、自勵，實實在在做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，清清白白做事。
3、牢固樹立全心全意為學生服務的宗旨觀念。
4、以身作則，發(fā)揮表率作用。
總之，今后工作中，從我做起，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的*員。
語文教師自評報告篇十
當前，教師專業(yè)發(fā)展已成為國內、國際教育改革的趨勢。我國正在開展新的課程改革，教師的角色發(fā)生了根本的轉變，成為學生學習的促進者、引導者與合作者。教師角色的重新建構的支持源泉就是教師專業(yè)的發(fā)展。這就要求我們學校要在原有建制的基礎上，增加和強化促進教師專業(yè)發(fā)展的功能，使學校不僅是學生成長的搖籃，而且也是促進教師專業(yè)成長的基地。在教師專業(yè)成長的同時，實現學生與學校的共同發(fā)展。因為沒有教師的專業(yè)發(fā)展，學生的發(fā)展就失去了根本，成了無源之水，無本之木；離開了教師的專業(yè)發(fā)展，學校發(fā)展也就失去了支撐，成為空中樓閣。如何才能打造教師專業(yè)發(fā)展學校，促進教師專業(yè)化發(fā)展呢？我們對此進行了初步的探索，現將我們的一些做法做一匯報，請各位專家、領導予以批評指正。
一、樹立一個高度。
關注教師的專業(yè)成長已成為現今教育研究和教育改革的熱點。教師專業(yè)發(fā)展有利于學校的可持續(xù)發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展有利于教師實現自我的人生價值；教師專業(yè)發(fā)展有利于促進學生的健康成長。學校領導充分認識教師專業(yè)發(fā)展學校建設的重要意義，深刻理解教師專業(yè)發(fā)展的內涵，牢固樹立教師專業(yè)成長的理念?；诖?，我們制定了明確的建設和發(fā)展目標。將教師的專業(yè)發(fā)展納入學校的整體規(guī)劃，建立了教師專業(yè)發(fā)展學校的管理機構，由校長紀艷立主要負責，由教導主任程建方具體落實。
我?，F有教師16人，其中本科學歷13人，?？茖W歷3人。40歲以下教師13人。小學高級教師5人。全校教師中，青年教師居多，但相對的各級別的骨干教師偏少，教師專業(yè)水平的提高已是迫在眉睫，促進教師的專業(yè)水平的提高已是學校工作的重中之重。
學校在財力、物力等方面給予大力支持。互聯網的接入，拓寬了老師們的視野；電子備課室的建立為教師的學習、研究提供了充分的條件；館藏豐富的圖書館保證了師生的讀書需求；足額的研修經費保障了教師專業(yè)發(fā)展學校的建設和發(fā)展。
二、實現兩個轉變。
教師的專業(yè)化發(fā)展，打造教師專業(yè)發(fā)展學校不是一蹴而就的事情，需要長期的努力。在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上，我們實現了兩個“轉變”：
第一，領導班子工作思路的“轉變”。思路決定出路。管理者樹立“以人為本，注重過程，多元評價、引領激勵、自主發(fā)展”的教師專業(yè)成長的理念，從以前直接著眼于考試成績轉變到著眼于師生的成長，摒棄了功利性；從研訓時的包辦代替轉變?yōu)橐I教師自主發(fā)展。
第二，教師工作狀態(tài)的“轉變”。在專業(yè)化發(fā)展的過程中，教師完成了從教書匠向研究者轉型，從每天的機械重復到自覺研究跟進的轉型。
三、關注三個層面。
1、學校的可持續(xù)發(fā)展。
不以一時的成敗論英雄。教孩子六年，想的是孩子六十年。管理者高瞻遠矚，善于立足當下并追求學校的長遠發(fā)展?！碍h(huán)境優(yōu)雅，成績優(yōu)異，特色優(yōu)質”是我們追求的目標。
2、教師的可持續(xù)發(fā)展。
幫助教師制定切實可行的個人發(fā)展規(guī)劃，建立符合教師專業(yè)發(fā)展需要的多元評價體系，以此來推動教師專業(yè)發(fā)展。建立青年教師導師制度，引領青年教師快速成長。我們不僅關注教師的今天，更著眼于教師的明天；不僅關注教師的工作業(yè)績，更關心教師的幸福指數。
3、學生的可持續(xù)發(fā)展。
教師一味地追求自身學術水平的年代已經過去，教師專業(yè)化水平，需要體現在學生學習主體地位的落實和學習能力的提高上。面對當前的教育形勢，我校領導沒有將目光僅僅鎖定在眼前學生的考試成績上，而是為學生的發(fā)展提供多個支點，考慮的是學生將來的可持續(xù)發(fā)展。我們用心守望著每一個學生的健康成長，牽掛著學生一生的幸福。
四、提煉三點做法。
（一）制度先行，建設書香文化。
1、制度文化以人為本。依據教師專業(yè)發(fā)展的科學，制定了一系列的制度。如《以校本教研為主的教研制度》、《以課題項目引領為主的科研制度》、《中青年教師導師制度》、《教師專業(yè)發(fā)展檔案管理制度》等等。用制度來約束、管理、督促，保障將教師專業(yè)化發(fā)展的一系列目標落到實處，使學校教師專業(yè)化建設做到經?；⒅贫然?。在剛性制度管理的同時，更多地是科學人文管理。管理中非常注意淡化管理者的角色和地位，在校長“認真做人、踏實做事”的管理理念指導下，學校領導班子成員用自己的人格魅力吸引人，用表率作用感召人，用民主作風尊重人，用真誠關心打動人，使教師真正感受到了做人的尊嚴和從教的幸福。
2、書香文化綿長致遠。學校應該是一個彌漫著書香的“場”。大力加強學習型組織的建設，打造教師發(fā)展的共同體，形成共享共進，追求卓越的區(qū)域學習文化?！白钍菚隳苤逻h”，通過讀書提升其精神境界，保持陽光的心態(tài)，消除職業(yè)倦怠，尋找到新的興奮點，創(chuàng)生出新的富有生命力的教育理念、教育方法，創(chuàng)造充盈的教育人生。構建教師終身學習制度。讀書的厚度決定課堂的深度，決定教師事業(yè)的高度。畫地為牢，教師的教育生命難以激活，教學風格中的惰性必然顯現，教師的威信也會隨之旁落。要成為一名優(yōu)秀的教師，學習積淀必不可少，為了讓教師更好地閱讀更多的書籍，學校采取了一系列措施：教師訂書學校買單、教師節(jié)送禮送書籍、好書推介、讀書征文、讀書沙龍等活動，努力打造一支有著深厚文化底蘊、追求卓越的教師隊伍。如今，讀書已經成為我校教師的一種生活方式，一種職業(yè)習慣，讀書增加了教師的“底氣”。
學校要求教師一學期學習一本教育專著，堅持寫學習筆記，每學年達一萬字?！罢n堂教學是門遺憾的藝術”，我們不追求“平平淡淡的完美”而“追求有突破的遺憾”，這就要求教師邊學習邊實踐，邊實踐邊反思，做一個學習型的教師。學習中，拉近了自己與外面世界的距離，綜合素質得到了提升。
（二）扎實、有效的校本培訓是教師專業(yè)發(fā)展的保證。
校本培訓是教師專業(yè)成長的重要途徑，也是學校發(fā)展的必由之路。在打造教師專業(yè)發(fā)展學校，實現教師專業(yè)化發(fā)展的進程中我們始終扎實有序地開展校本培訓，實效顯著。
1、研究性培訓：先進的教學來自于先進的教學理念。業(yè)務學習和培訓必不可少。改變以往“一言堂”的現象，以教師需要為本?！霸L問式培訓”隨時隨地進行，各班教室門一直敞開著；“菜單式培訓”針對教師的需求，有針對性地進行培訓，改變過去一廂情愿的狀態(tài)，效果相當不錯。培訓中，做到“四定”：定時間（每周四下午兩節(jié)課后），定內容（或通識培訓，或專業(yè)知識），定發(fā)言人（學校領導、骨干教師），定任務（要在行動中予以落實）。
2、以科研促教研，以教研促教學，實現教科研有機結合。
我們從實際出發(fā)，將教育科研的著力點定位于三個方面：定位于改革、改善學校的中心工作——教育教學上；定位于解決教育教學中存在的突出問題上；定位于促進教師的成長上。通過廣泛而持久的教育科研活動，增強教師的自我發(fā)展能力，轉變觀念，成為科研型、學者型的教師。教師們針對實際教學中存在的問題進行主題研究。本學期我們研究的主題是“提高課堂教學有效性”，以“研究教材”為突破口，以提高教學質量為落腳點。分兩輪進行教學評優(yōu)研討活動。第一輪由學科帶頭人、骨干教師代表先作“示范課”，課后進行反思、研討；第二輪再由青年教師登臺執(zhí)教。課后分語文、數學、英語三組進行研討。這種分層次的教學研討，使老師們有“法”可依，有“章”可循，研討的效果非常好。課題研究是教師專業(yè)成長的有效載體。我?，F有省級十二五規(guī)劃課題3項。課題研究中提升了教師科研素質，帶動了教育教學工作不斷向縱深發(fā)展。
3、活動中提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
（1）教師節(jié)，我們組織青年教師“師德演講比賽”。從身邊的先進人物學起，立足本職，提升自我，以高尚的師德來影響人，教育人。
（2）青年教師是學校的希望。針對我校青年教師居多的現狀，每學期都要搞基本功競賽活動。今年，我們組織了45歲以下青年教師“板書設計”、“朗讀”比賽，有效地促進了教師自身基本功的大提升。5位老師在青年教師素質大賽中取得優(yōu)異的成績。
（3）加大課改力度，努力提高教師課堂教學水平。
加大研究教材的力度?！皢卧滩姆治雠c反思”、“畫知識樹”等多種形式，正確地把握教材，科學合理地使用教材，提高駕馭教材與創(chuàng)造性使用教材的能力。備課中，重點備自己深入思考的內容，體現出教材特色，教師特色。
“課堂大對話”、“精品課例研究”、“專題教研”、“課堂系列研討”、“細化解讀課程標準”等以研究課堂教學為核心的校本教研活動，打破了學科壁壘，增加了學科之間、教師之間的交流，喚醒了教師關注課堂的研究意識，培養(yǎng)了教師的研究能力，提升了教師的智慧，對構建高效課堂起到了極大的推進作用。為了深化課堂教學改革，提高課堂教學質量，我們聚焦課堂，讓課改的魅力呈現于課堂，強化“以學定導、以導促學”的理念，確立了“課前參與——課中研討——課后延伸”的三段式的教學思路，采取典型引路，以點帶面的方法落實課標新理念，力爭實現“輕負擔高質量”。學校領導天天聽課，了解教師課堂教學情況，及時與授課教師交流聽課意見，提出改進方法。通過研究教學設計、課堂觀察、課后研討、行為改進，提高教師發(fā)現問題和自我改進教學方法的能力。正是在這種“磨課”的過程中，教學中的現實問題解決了，課堂教學規(guī)范了，教師自身業(yè)務能力提高了?！澳フn”中狠抓“五種課型”，努力提升教師專業(yè)水平，打造優(yōu)質高效課堂。
一是推門課。學校領導深入教學第一線進行推門聽課，及時了解教師教研教改現狀，解決教師在教學過程中出現的問題，督促指導他們落實教學常規(guī)和基本的教育理念。
二是過關課。對年輕教師特別是對新調入的教師，安排骨干教師根據學科結對子，親臨課堂指導，適時組織骨干教師聽課驗收，并匯報驗收情況。給年輕教師壓擔子，分任務，使他們迅速成長，與其他教師齊頭并進。
三是匯報課。教師在聆聽縣級以上公開課回來后，都要執(zhí)教一節(jié)校級匯報課，交流聽課收獲，及時推廣先進經驗，讓沒去參加的教師也受益，整體提高教學水平。四是示范課。組織骨干教師、學科帶頭人外出學習，認真學習先進的教育教學理論和方法，并指導和參與集體備課，每學期至少上兩節(jié)示范課，發(fā)揮好骨干教師帶頭作用。
五是研討課。分學科按不同的主題定時組織教師進行研討，及時推廣先進的理念和教學方法，形成總結性材料，在全校進行交流。
（三）適時的專業(yè)引領是教師專業(yè)發(fā)展的關鍵。
專家引領是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。當教師自身的專業(yè)水平發(fā)展到一定階段的時候，依靠自身努力很難再突破時，專家的引領至關重要。學校利用“走出去請進來”的辦法，為教師提供更多和專家進行面對面交流和研討的機會。我校積極尋求與其他學校的交流學習的機會，為教師學習和發(fā)展創(chuàng)設條件。由于時間的限制，不可能所有教師都有機會到外地進行脫產學習、培訓，聆聽外面專家的指導，我們注意挖掘身邊的教育資源，讓他們充分發(fā)揮輻射、帶動作用。我校校長、教導主任，努力做管理、教學的行家里手。除加強自身的修養(yǎng)外，還帶動全校教師共同成長。學校日常教育教學工作中，哪里出現了問題，總能得到及時、具體、有效地指導。專題講座，教學研討，試卷分析，全新的理念，全新的舉措，具體可行的操作辦法，令老師們耳目一新。在他們的引領下，在專業(yè)對話中，老師們正朝著自身專業(yè)成長的方面不懈努力著。
學校要發(fā)展，必須依靠各方的力量。我校還特別注重校際間的結對與融合。通過課堂教學、專題研討等形式，在管理、實踐、研究等方面進行全方位的合作與交流，走研訓一體化道路，帶來了實實在在的效益。
如今一支師德高尚、業(yè)務精湛、教育有方的優(yōu)秀教師隊伍業(yè)已基本形成。現在，3名市優(yōu)秀教師、2名骨干教師、學科標兵2人，學區(qū)級骨干教師3人。青年教師專業(yè)發(fā)展迅速。近兩年來，有3名教師的課優(yōu)質課獲市級獎勵；20余篇論文獲得國家級、省、市級獎勵。學校教育教學成績穩(wěn)步提高，連續(xù)5年獲正定縣教學質量優(yōu)秀獎，居全縣前列。學校先后榮獲《小學生必讀》征文優(yōu)秀組織獎、“河北省第十屆小學生雛鳳杯作文競賽”優(yōu)秀組織獎；北早現學區(qū)教學管理先進學校、教學工作先進學校、教育科研先進學校等。2011年11月9日，北早現學區(qū)“小組合作學習”教改現場會在我校成功召開，我校12名教師做了示范課，得到了縣教研室領導的肯定和與會的近百名各校領導、教師的好評。
平安屯小學的教育工作思路清晰，重點突出，工作扎實，成效顯著，校園環(huán)境變得優(yōu)雅漂亮，課程改革取得突出進展，師生面貌發(fā)生明顯變化，教育工作贏得社會良好贊譽，充分體現了我校用心想事、用心干事，干實事、干好事的精神風貌。我校鮮明的辦學特色、斐然的教學成績，成為了我縣教育系統一支絢麗的奇葩！在教師專業(yè)發(fā)展的道路上，我們將不斷探索，一路前行！
語文教師自評報告篇十一
市三防辦:。
根據市三防辦《關于開展對簽訂“安全度汛責任書”單位進行年度考核的通知》精神，我委對照市政府與**管委會簽訂的《200*年度安全度汛責任書》的內容，進行了認真地自查、自評?，F將有關情況報告如下：
200*年度，**“三防”指揮部在市委市政府和上級防指的正確領導下，認真貫徹落實舟山市年度“三防”工作會議精神，堅持“安全第一、常備不懈、深化監(jiān)管、以防為主”的“三防”工作方針，牢固樹立防大汛、抗大災思想，按照《200*年度安全度汛責任書》的要求，深入細致、扎實有效地開展了各項防汛防旱防臺工作。經全山各單位、各部門和廣大干部群眾的共同努力，確保了來山香游客和本山群眾生命財產安全，取得了今年“三防”工作的全面勝利，經過自評，基本達到滿分。
今年，**防汛防旱防臺工作形勢總體比較平穩(wěn)，未受到重大自然災害的影響，一方面得益于天氣的幫忙，另一方面與我山認真抓好各項防御工作是分不開的。我們主要從組織、責任、措施等方面著手抓早、抓緊、抓實各項工作，為年度“三防”工作的勝利奠定了基礎。
(一)落實責任，不斷加強組織領導。建立健全社會預警體系，加強對“三防”工作的組織領導，是全面履行政府職能，進一步提高行政能力的重要方面，也是構建和諧社會的重要內容。我省是臺汛影響較為嚴重的省份之一，由臺汛引起的災害種類多，頻度高，分布廣，危害大。因此，做好災害預警和防汛搶險工作，對經濟社會穩(wěn)定發(fā)展有著十分重要的意義。目前，我山已逐步完善了以行政首長負責制為中心的三級“三防”責任制體系(管委會、鎮(zhèn)、社區(qū))，年初我們又根據人事變動，對三級“三防”指揮體系進行了調整補充，并通過層層簽訂責任狀，進一步明確了責任。同時，我們?yōu)榱诉M一步完善監(jiān)測、預測、預報、預警和快速反應機制，重新編制了《**防汛防旱防臺工作預案》，對相關內容作了進一步細化完善。并在汛期來臨前多次召開協調會議，對**現有海塘、水庫(山溏)、河道、矸閘等相關水利設施的責任單位、監(jiān)管單位、責任人重新進行了定位，進一步明確職責、分工，確保了我山在防汛防臺工作中的有效組織，快速反應，高效運轉，臨危不亂。
(二)周密部署，狠抓信息保障工作。信息的暢通及時是快速反應的重要保障。近年來，我們多渠道、多形式、多層次的籌集建設資金，統籌規(guī)劃、合理布局，信息化建設步伐大為加快。入汛前，我們根據上級的統一部署，及時召開年度三防工作會議，總結回顧上年度三防工作，分析今年工作形勢，對年度工作進行了全面部署。入汛后，各級三防指揮機構和相關管理單位都進行24小時晝夜值班。各值班人員嚴陣以待，密切注視汛情動態(tài)，及時掌握風情、汛情、雨情和災情，隨時做到上情下達、下情上傳準確無誤，確保信息暢通。今年，我們充分依托**防汛會商系統這個工作平臺，發(fā)揮其在“三防”工作中的預測、分析、溝通作用，特別是在遇到臺風、汛情時，為進一步做好實時指揮決策，由“三防”指揮部隨時召集各成員單位和相關部門負責人參加會商，直接聽取省委、省政府和省、市防總對抗臺防汛工作的指示，并根據災險情的`變化研究部署抗洪救災對策，組織評估、核查和上報災情，指導有關單位、部門開展組織轉移安置、災民救助和災后恢復生產等工作。
(三)落實措施，及早做好防災準備。我山歷來高度重視防汛基礎設施建設和抗臺搶險應急物資準備及管理工作。今年，我山投入資金100余萬元，對存在問題的“三防”設施進行了修繕，對司基畈長河重新進行了疏通、清淤。同時，我山還投入10余萬元，積極開展農村住房防災能力數據普查，全山共普查房屋1563戶(除舊庵堂及未批自建房外)，普查率72.9，查出較差的81戶，差的23戶。邀請市房屋鑒定委員會對我山的防臺避險場所重新進行了，落實防臺避險場所3處。并按照防大汛、搶大險、救大災的總體要求，精心布置，嚴格督促，從早準備，從嚴要求，扎扎實實地開展了物資儲備工作。按照布局合理、管理規(guī)范、保障有力的指導方針，我山已落實“三防”指揮部物資儲備點3個，常年儲備相當數量的麻袋、編織袋、帆布、木板、救生衣、安全帽、尼龍繩、油毛氈等防汛物資和救生搶險應急器材，遇到險情時可由“三防”指揮部直接調用。在物資管理調度上，強調規(guī)范化、制度化，形成了以管委會、鎮(zhèn)、社區(qū)、村分級儲備、分級保管、分級調度、分級補充的新的管理體制，應急運作的效率大大提高。
(四)加強督查，切實做好隱患整改。汛前、汛中，我們根據上級要求，及時下發(fā)檢查文件，要求各有關單位、部門開展自查，在此基礎上，管委會領導親自帶隊，分頭組織全山各相關部門負責人對全山水庫、海塘、防浪堤、在建工程、“三防”物資儲備等有關情況，進行集中檢查和重點抽查。今年汛前、汛中，管委會三防辦組織開展“三防”安全檢查15余次，發(fā)現各類隱患25處，均已落實。與此同時，管委會領導也高度重視，入汛前后，蔣書記、薛主任、徐副書記、周副主任、章副主任等領導先后深入到重點水利工程和社區(qū)，多次檢查指導防汛防臺工作。
(五)眾志成城，全力做好防臺工作。今年汛期內，臺風對我們地區(qū)的影響比較晚，但強度都比較強，且時間跨度大，在10月份還有超強臺風(羅莎)對我們舟山地區(qū)造成較大的影響，這是歷年來少有的。每次臺風來襲，我山都緊緊圍繞“不死人、不傷人，少損失”的目標，積極應對，認真宣傳，廣泛發(fā)動，精心部署，迅速行動，全力做好防臺各項工作。
以13號超強臺風(韋帕)的防御工作為例。由于今年13號臺風生成時間短、發(fā)展快、風力強、降雨量大、預測正面襲擊的可能性大等特點，管委會黨委、領導高度重視這次防臺工作，時刻關注分析臺風發(fā)展動向，并根據省、市防指通知要求，分別在9月17日、18日連續(xù)4次召開全山防指成員單位負責人參加的防臺緊急視頻會議，認真聽取省委、市委主要領導及防指成員單位的臺風形勢分析和防臺工作部署，管委會黨委書記蔣寶華、副主任章毓法也分別對防臺工作進行了再動員、再部署，進一步落實各項防臺工作任務，進一步明確職責和責任。管委會主要領導帶領全山“三防”指揮部成員單位負責人，分3組對全山各重點部位檢查指導工作，并到各自聯系的社區(qū)督促抓好各項防臺工作，各有關部門也根據各自職責，迅速采取安全防范措施。在臺風臨近期間，指揮部總指揮坐陣指揮防臺，其它領導每人分片包干一個社區(qū)范圍的防范工作，各成員單位一把手都在崗到位，鎮(zhèn)、社區(qū)、村負責人各自進重點區(qū)域檢查部署。當晚全山有1500余人參加防臺值班。
根據臺風發(fā)展動向，我們及時啟動防臺預案，落實各項防范措施，確保人員、工程及財物安全。一是組織轉移危房、地質災害下游的民房、建筑工地、臨時工棚等各類人員，轉移人數639人;安全疏送離山游客11600人。同時做好滯留**約1500人香游客的思想穩(wěn)定工作，確保了滯留香游客的安全。期間，管委會蔣寶華書記、薛劍波主任、章毓法副主任等領導還多次到現場指揮人員轉移工作，并到社區(qū)、單位等避險場所看望、慰問轉移的群眾、民工和外來人員。
二是組織交通船只和民用船員回港避風，安全轉移船上人員73人。三是已明確的山塘、水庫、碼頭、海塘巡查人員全部到現場巡查。四是根據各在建工程實際，落實專職值班人員，并采取相應保安措施。五是及時關閉了千步沙、百步沙公園、浴場、潮音洞、梵音洞等4處危險景點。五是組織搶險隊伍，落實管委會機關、駐山海陸部隊、公安分局、工商分局、行政執(zhí)法分局、房地產管理處等8支搶險突擊隊伍，共有搶險隊員240余人，在原地隨時待命。這次臺風最終雖然沒有對我山造成大的損失，但可以說檢驗了我們的指揮系統、應急能力和工作措施，特別是大規(guī)模的人員轉移，在我山也是少有的，可以說是一次防臺應急大演練，為以后的防臺工作提供了寶貴的經驗。
200*年，我山的三防工作雖然取得了全面的勝利，但也還存在一些問題和困難：
一是人員轉移難度日益增加。在每次臺風警報后，我山根據上級防指的統一部署，提前組織人員對居住在存在安全隱患的舊庵堂和臨時工棚內的本山居民及民工進行轉移。但對在什么情況下居住在什么等級房屋中和那些地段的人員必須轉移不夠具體，多次轉移后，很多群眾和民工認為臺風不會真正登陸，不會對其有影響，政府部門是為了轉移而轉移，逐漸產生了抵觸情緒和逃避方式，思想工作難以做通，人員轉移難度日益增加。
二是游客疏散受地域條件限制。首先是交通條件限制。**是海島，如遇十級以上風力，至外島和大陸的客運船只將全線停航。特別是在臺風期間無法及時將急重傷病員運送出山搶救，給人民群眾的生命安全帶來很大的威脅。其次是場地限制。**客運碼頭雖經改造，但在重大節(jié)假日遇到臺風天氣，客運站室內候船場所容量遠遠不能滿足游客的需要。
三是老庵堂防御能力差。由于歷史的原因，目前**一部分群眾和外來務工人員還繼續(xù)居住在老庵堂中，老庵堂都已年代久遠，且都是土石、木質結構，防御能力差。管委會近幾年雖投入資金對個別老庵堂進行了整體改造，但大部分老庵堂還未列入規(guī)劃，未進行過改造，如遇大風、暴雨等惡劣天氣，容易產生土石流失，墻體、屋頂倒塌，給人民群眾的生命和財產安全帶來了嚴重的隱患。
四是水庫監(jiān)管責任還未完全落實。**目前有小二型以上水庫3座，其中合興水庫、天竺水庫已納入了市水務局的監(jiān)管范圍，而龍沙水庫是由我山的一個職能部門進行日常管理，由于缺少相關設施、設備及專業(yè)人才，監(jiān)管工作還比較滯后，還不能適應水庫專業(yè)化、安全化管理的需要，須進一步理順監(jiān)管單位，來減少管理盲區(qū)。
語文教師自評報告篇十二
各位領導、專家：
根據市、區(qū)安全生產監(jiān)督管理局的部署和要求，沈陽xx有限公司是20xx年擬建立三級安全生產標準化企業(yè)之一。為認真完成此項工作，我公司全體員工經過近兩年的努力，此刻基本到達了驗收要求，現將企業(yè)安全生產標準化自查自評工作匯報如下：
一、企業(yè)概況。
沈陽xx有限公司始建于xx年12月，xx年xx月開始正式生產，是汽車安全氣囊和安全帶專業(yè)生產廠。
公司占地面積xx平方米，總資產為xx萬元，在崗員工xx人，其中工程技術人員12人，主要生產設備套臺。廠址在沈陽xx區(qū)路號。公司主導產品為產品，產品目標市場為。目前為配套。20xx年實現工業(yè)總產值為xx萬元。20xx年計劃工業(yè)總產值為xx萬元。
公司設有安全管理委員會、綜合部、生產部具體負責全公司安全生產、環(huán)境保護和工業(yè)衛(wèi)生工作。
二、安全生產標準化活動自查自評狀況。
1、加強領導全員發(fā)動。
公司被區(qū)安監(jiān)局確定在20xx年安全生產標準化進入三級企業(yè)后，公司領導極為重視，立即召開班子會議研究達標工作。公司成立了以總經理為首的達標工作領導小組，下設了三個工作組，分別為宣傳組、整改組、技術組。并對每個組的職責進行了詳細的分工。在此基礎上公司進行了全員發(fā)動。分別在中層以上干部會、生產經理會、安技員會進行部署。同時，公司采取用心宣傳教育、掛圖等方式報道安全生產標準化的好處及達標要求和考評細則，使全體員工明確了透過開展安全生產標準化活動，能進一步強化企業(yè)安全生產基礎管理，改善企業(yè)安全生產條件，提高全員安全生產意識，提高企業(yè)員工職業(yè)健康水平，從而使企業(yè)安全生產工作納入標準化、制度化、規(guī)范化軌道。同時也明確了達標的工作目標和原則。工作目標就是到達國家xx級企業(yè)目標(分以上)，工作原則是：克服困難，創(chuàng)造條件，徹底整改，確保達標。
為確保達標工作順利開展，培訓骨干，公司分三次派出人員到已三級達標的兄弟公司進行學習，并請進來，學習和掌握達標重點、達標要求及達標細則。這些骨干都起了相當大的作用，有力地指導了本單位達標工作的開展。為讓三級單位都掌握達標工作要求，職能部門先后購買了專業(yè)書籍，發(fā)到各單位，供學習和掌握。
2、自查整改逐項落實。
根據考核標準三大部分七十五項資料，公司按考評細則組成四個專業(yè)組，即綜合管理組、機械組、電氣組、作業(yè)環(huán)境與職業(yè)健康組。每組對達標細則、條款分數、問題點、得分點進行詳查，針對問題點制定了具體的整改意見，組織單位實施。
首先在設備設施方面，對公司生產方面各部門全面排查，調查摸底，對考評要求逐條、逐項、逐臺對照檢查。在整個自查整改階段，檢查組組織了二次大檢查，各組分工把關，對本組的問題提出具體的整改意見，落實到整改單位和職責人，限期解決。部分員工放棄休息，全力投入到隱患整改中，經過跟蹤檢查，按單查對，隱患整改任務目前已完成93％以上(查出隱患總數30項，完成28項)。
在自查整改中，我們突出做了以下幾項工作：硬件方應對設備設施51項考評資料，在各組自檢的基礎上，由機械、電氣兩個組全面進行檢查，對查出的問題全部下達了隱患整改通知單，責令所在部門按考核標準進行整改。此刻，對叉車、空氣壓縮機設備各類限位裝置全部進行了檢修，對各類設備的安全防護進行了完善；對各工業(yè)管道統一繪圖，對手持電動工具全面進行了檢查，排除隱患，配齊了消防器材，在不同范圍內在務必程度上提高了公司的本質安全程度。整個達標活動僅幾個重點單位統計共支出費用xx萬元。
在作業(yè)環(huán)境和職業(yè)健康工作方面，透過這次達標活動，大大提高了現場管理水平，改善了勞動條件。
我公司職業(yè)危害，主要有電腦輻射、噪聲（空氣壓縮機）、高溫（灶臺）三類因素。三類危害因素接觸人員中，電腦輻射xx人，，噪聲xx人，高溫xx人。近年來，為改善作業(yè)環(huán)境，公司對職業(yè)危害因素進行了方方面面的治理，大幅度提高了環(huán)境質量。透過對員工的職業(yè)健康檢查，保護了對接觸三類職業(yè)危害作業(yè)人員的健康。
在這次安全生產標準化活動中，我們建立完善了職業(yè)病檔案，建立了完善的資料，并分別提出了電腦操作、灶臺高溫、空氣壓縮機噪音防護的推薦和采取了技術防護措施。配備了充足的照明器具，車間內實行了定置管理，工作器具擺放做到了量具有盒，成品，半成品及原材料分類擺放，做到了上架管理，通道基本杜絕了占道現象。
這次達標活動中一項突出的工作就是軟件建設得到了大大加強。在基礎管理文本上我們增加了多項資料。首先在安全生產職責制方面，進行了全面修訂，針對部門和人員變動狀況，按照分級管理、分線負責的原則突出了其安全職責，此刻共建立了各類人員及部門的安全生產職責制20個。在各項安全生產規(guī)章制度方面，在原有16項規(guī)章制度的基礎上，增加了相關方管理。勞動合同安全監(jiān)督。危險源識別、評價和控制等4項制度，現共有20項管理制度，從而保證了企業(yè)在方方面面能做到有法可查，有法可依。此外，還根據綜合部帶給的工種崗位，補充完善了2項安全生產操作規(guī)程，加之原9個規(guī)程，現共有安全操作規(guī)程11個。資料全部印成文本，下發(fā)至各部門貫徹執(zhí)行。
在職業(yè)安全健康教育，隱患及整改、工傷事故等檔案方面，全部按考評要求得到了充實和完善。
公司建立應急救援體系，分別對事故的發(fā)生有了應急預案和對策。還根據自身工藝、生產的特點，增加了對危險源的辯識，提出針對性的控制措施。教育崗位相關人員，做到人人都明白，能預防，會應急。并進行了消防疏散演練。
以上匯報了公司在這次安全生產標準化工作中所做的工作和取得的一些成果。但嚴格對照標準和一些先進的兄弟廠相比，我們仍然有很大差距和不足。
基礎管理230分，扣分，實得分；設備設施600分，扣分實得355分；作業(yè)環(huán)境職業(yè)健康170分，扣分，實得分；總計扣分，自評得分為分。
四、存在問題。
1、由于企業(yè)處于新建單位，所以一些存在著人員新、設備新、缺乏基礎知識管理經驗的積累。
2、個別員工安全生產意識不強，個別崗位仍“三違”現象存在，所以加強安全生產教育和強化管理仍然是我們要做的工作。
3、由于對標準的學習和理解不夠，加之貫徹時間短，在一些具體問題上，我們仍然有超多工作要做。
在貫徹安全生產標準化活動中，我們做了一些工作，但與標準的要求還存在相當大的差距，即便與兄弟廠比較，我們也有很多的不足，我們要把安全生產標準化工作做為今后安全管理工作的基礎和依據，不斷改善工作，提高管理水平，為開創(chuàng)金杯錦恒汽車安全系統有限公司安全生產的新局面做出新的努力。
沈陽x有限公司。
語文教師自評報告篇十三
根據市教育局《關于開展全市義務教育段學校規(guī)范辦學行為評估的通知》（xx教督〔20xx〕號）精神，學校嚴格執(zhí)行有關規(guī)定，在期中階段，開展了一次全面的自查工作，現總結如下:。
（一）規(guī)范教學管理。
1、組織機構。期初，學校成立了規(guī)范辦學行為工作小組，以傅俐俐校長任組長，以屠亞萍書記、陳峰副校長、陳海炳副校長、教導主任毛東輝為副組長，以6位年級段長和xx實驗小學第四屆家校聯合會學習部家長為組員。
2、目標措施。學校制訂了學期減負工作目標和措施，范利用教師會議向全體教師解讀和明確規(guī)范辦學的有關和要求。教導處指導年段長做好年級組日常教學情況的了解和減負工作的落實。教導處在期中召開學生座談和問卷，從學生層面了解學業(yè)情況。期中組織開展家長座談，邀請家長走進學校，了解學校教育教學情況。期中組織所有行政配合各教研組長進行學科教學檢查，包括隨堂聽、作業(yè)檢查、教案檢查。學校印發(fā)《印發(fā)規(guī)范辦學告家長書》征求全體學生家長意見。學生和家長對任教師及學校規(guī)范辦學工作總體滿意。另外，本學期學校加強了行政巡視，發(fā)現問題，及時反饋改正。
在校時間。學生在校上時間不超過6小時。一二年級實行彈性制上學，早上到校時間為8:40；三至六年級學生早上到校時間為7:；中午午休時間為11:40—1：10；下午放學時間為:40。嚴禁各學科教師占用學生的間、午休、自修時間進行集體教學活動。
4、公示監(jiān)督。期初，在校門外公告欄里安裝了學校規(guī)范辦學行為監(jiān)督公示牌，公布了減負舉報電話、投訴信箱、校歷、程表、作息表、間活動安排表。相關信息也在校園網上進行了公告。學校通過各種途徑，將程設置等相關信息告知學生、家長，廣泛接受社會各界的檢查與監(jiān)督。
（二）規(guī)范教學行為。
1、控制作業(yè)量。學校堅決禁止教師利用雙休日、節(jié)假日或晚上時間組織學生集體補。分年段控制學生作業(yè)總量，小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級平均書面家庭作業(yè)量不超過1小時，教師對學生書面作業(yè)全部批改，并及時反饋。期中對教師的備和學生的作業(yè)進行了檢查，召開大會及時進行反饋。
2、開足開齊。
1）完善程結構。在嚴格依據國家程標準要求，開齊開足基礎性程的基礎上，增加多樣化的拓展型程：建設知識拓展、體藝特長、實踐活動等特色程；培育由普及型、提高型組合的層次分明的精品程；靈活呈現學期、每月、一周等三類亮點程安排。以期達到拓展性程的興趣性、活動性、層次性和選擇性，滿足學生的個性化學習需求。
2）改進程設置。在每一天下午實施長短——短20分，長40分，共二組長短。每組長短分別安排“學科+閱讀”或“學科+活動”。只要體現三個方面：
一是突顯拓展閱讀：語、數、英、科學、品生（社）學科分別開拓20分閱讀，做到學科內外知識、心理、德育等方面的有效銜接與融合。
二是加強學科整合：把品生（社）與班隊、語整合起，增強了德育的育人功能；安排美術、體育長，有機結合國家程和校本程，增強活動體驗。
三是滿足個性化學習：精彩豐呈的菜單式社團程的開設，貫徹以“家長知情、學生自愿、教師走教、動態(tài)分層”的原則，積極探索分類走班、分層走班的.選模式。）按照國家要求開齊開足上好音樂、美術、體育等體藝程。其中，音樂一周2時，美術一周2時，體育-4時。音體美學科配備專職教師授。學校認真落實大間活動，確保學生每天1小時校園體育活動時間。學校每天安排0分鐘的大間活動。體育組還自編了一套室內操，如遇霧霾或雨天，各班在班主任老師的組織帶領下，就在教室做室內操。中餐午休后，在12：0—1：00，各班開展午間活動。
學業(yè)評估。平時各學科教師自行開展單元練習，取消全校性的期末統測。改為在平時的抽年級和學科進行單項的語數學英語三門學科分塊的質量監(jiān)測，其他學科由任教師自行進行考查。學校根據上級要求，對學生進行綜合素質評估。不在班級中公布每個學生的期末考試成績，不進行成績排名。學生全面素質報告單采用等級制。
4、教輔資料。在《浙江省中小學教學用書目錄》范圍內征訂學生用的教輔材料。學校不統一購買規(guī)定以外的教輔材料。
（三）規(guī)范招生工作。
學生招生工作嚴格執(zhí)行上級行政部門的有關精神。20xx學年一年級新生招生工作，嚴格執(zhí)行零擇校招生政策，嚴格根據區(qū)教育局劃分的施教區(qū)域錄取符合入學條的學齡兒童。招生前，學校把學區(qū)劃分、入學資格、報名材料、報名時間、等信息通過校網站向社會公布，并公布投訴電話和校長信箱。招生過程中，嚴格審核、把關每位報名學生的入學條和材料。新生錄取名單在校門口宣傳欄公示天，接受社會和政府的監(jiān)督。整個招生工作規(guī)范有序，公平公開。學校堅決杜絕重點班現象，教導處根據男女生比例對新一年級進行均衡編班。在師資配備上根據任老師業(yè)務水平、個性特長、年齡結構等情況，進行合理搭配，努力做到平行班師資力量均衡，平行班齊頭并進。編班時，學校還特別將殘疾兒童安排給經驗豐富的班主任，這樣更有利于這些孩子的身心發(fā)展。
（一）由于天氣等不可抗拒的原因（如雨天等），大間活動部分改在室內進行。今后，學校將進一步豐富室內活動內容，并組織開展一些可在室內進行的身體鍛煉活動。
（二）學校嚴格控制學生作業(yè)量，學校要求教師對后0%學生要注意改進輔導的方式方法，不可一味額外增加作業(yè)量，面對六年級畢業(yè)班學生，學校專門召開六年級語數英任老師會議，在制定復習計劃的基礎上，召開教學研討會議，強調輕負高質的重要性。今后還將繼續(xù)在這方面下功夫。
語文教師自評報告篇十四
湖州市江南工貿大街中徑街地下通道工程項目位于湖州市主城中心區(qū)，為南北向的一條城市主干道，地處商業(yè)中心，沿線商鋪林立，交叉路口繁多，行人車輛交通量極大，交通波段性特征明顯，交通敏感度高。沿線地下管網分布雜亂，建成年代跨度大，質量等級不一，涉及眾多相關部門，情況比較復雜。為解決行人過街對機動車的干擾，提高主干道交叉口的通行能力，改善交叉口的城市環(huán)境，滿足迅猛增長交通需要、實現城市功能，在南街中徑街路口設地下通道一座，采用鋼筋混凝土箱型結構。
中徑街通道東、西向主通道結構凈寬5m，通道結構凈高3。25m，裝修凈高2。9m，裝修凈寬4。5m，通道面積為465。4m2。
江南工貿大街中徑街地下通道設備安裝及裝修工程合同范圍內主要包括中徑街地下通道及其相應區(qū)間的下列工程項目：
（1）低壓配電及照明工程。
本工程項目包括中徑街地下通道的低壓配電與照明系統的設備安裝、調試，并保證為通道內的所有設備提供正常的低壓電源及動力與照明設備的正常控制及必要的保護。
（2）給排水及消防工程。
包括地下通道區(qū)間范圍內的給水、排水系統、手提滅火器項目安裝、調試。
（3）建筑裝修工程。
（4）裝修管理及協調。
內容包括合理安排通道內其他經業(yè)主確定的承包商如弱電系統、自動扶梯電梯系統等承包商的施工工序安排；協調各承包商的施工場地、用電等問題；根據總工期、總體施工計劃采取必要的進度控制措施；協調各承包商的接口關系；施工現場文明施工管理等。
1、施工合同、設計圖紙及其會審交底、設計變更；
2、《建筑裝飾裝修工程質量驗收規(guī)范》gb50210—20xx；
3、《建筑工程施工質量驗收統一標準》gb50300—20xx；
4、《建筑地面施工質量驗收規(guī)范》gb50209—20xx；
5、《建筑電氣工程質量驗收規(guī)范》gb50302—20xx；
中徑街地下通道設備安裝及裝修工程于20xx年4月2日開工，經項目部全體員工的共同努力，在浙江東南建設管理有限公司、南京市市政設計研究院有限責任公司、浙江天和建筑設計有限公司，湖州市城市建設發(fā)展總公司、湖州市質量安全監(jiān)督站的大力配合、協調和領導下，工程于20xx年4月30日完成。
在施工過程中，我們以施工設計圖為施工依據，力求做到科學管理、精心施工，對工程進度、工程質量、關鍵工期、安全文明等方面進行了嚴格的控制，確保了本工程按質按時完成。到目前為止，施工合同內的工程實體已全部完成，施工過程中的隱蔽收、分項分部工程驗收等各項質量中間控制環(huán)節(jié)，都嚴格執(zhí)行合同規(guī)定。工程驗前檢查中提出的本項目部責任范圍內的需整改問題已全部完成整改。湖州市建設工程質量監(jiān)督站和安全監(jiān)督站提出的整改問題也已整改完畢并封閉。
系統功能調試方面，目前，各系統均已通過了單系統調試，調試結果均符合設計及使用功能要求，給排水及消防系統，已接通永久供水和排水，并均已可正常使用，低壓配電及照明系統已完成對所有大小設備的送配電，電源切換及各配電、動力系統的控制功能已實現并正常運作；干粉滅火器安裝位置符合設計要求。
檔案資料整理方面，在工程施工過程中，我們盡量做到工程資料與工程進度同步，資料的編制按業(yè)主和有關單位的要求進行?，F在，各系統的施工記錄、試驗檢測記錄、施工管理記錄、分項工程及檢驗批檢查記錄已完成，均已通過工程監(jiān)理的核查。
我項目部在施工過程中認真執(zhí)行公司質量管理體系的管理標準和管理體系，采取了如下主要措施，保證了合同要求和質量方針和目標的實現。
首先，編制專項施工方案，確立質量目標。
結合公司的質量方針和目標以及工程的`實際，編制了施工組織設計，并經公司總工程師、監(jiān)理工程師、業(yè)主審批后實施，以該施工組織設計指導施工。
確立本項目質量目標為：分部分項工程合格率100%，實現工程試壓、受電、開車運行一次成功，創(chuàng)建優(yōu)質工程。
第二，建立了以項目經理、項目技術負責人為主要責任人的質量管理機構，落實質量管理責任制，規(guī)定了各級管理人員和作業(yè)人員的質量責任，并切實落實。
第三，對材料的采購及進場均上報監(jiān)理，業(yè)主和監(jiān)理核查批準后才使用。
第四，對各工序的施工質量的進行了預控，堅持“三檢制”，即對每一工序實行自檢、互檢、交接檢，上道工序不合格不得進行下道工序。同時堅持隱蔽工程驗收程序和樣板工程驗收程序。
第五，對分項工程質量的控制，分項工程完成后，在自檢合格的基礎上，填好分項工程質量評定表后，經監(jiān)理檢查確認并核實質量等級。
第六，執(zhí)行了質量監(jiān)督站關于重要建材有見證取樣及質監(jiān)抽檢的制度，對電線、電纜、水泥混凝土普通磚等原材料按批數要求進行了有見證取樣檢查或質監(jiān)抽檢，檢測結果均符合相關要求。
第七，嚴格執(zhí)行招標文件規(guī)定的施工及驗收規(guī)范、質量評定標準和相關國家標準。對監(jiān)理、質量檢查站、業(yè)主提出的整改意見，及時、認真地進行了整改。
語文教師自評報告篇十五
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
一、做一個敬業(yè)的教師。
在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
二、做一個富有愛心的教師。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。
三、做一個理念新的教師。
目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在音樂課上，我把音樂知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。并時常針對性的對自己的教學進行改進。
四、做一個信息時代的教師。
目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持.。
語文教師自評報告篇十六
我校從建于1868年的同善義學起步，幾遷校址，幾易校名，140多年風雨歷程，以較為顯著的辦學業(yè)績，贏得了社會的贊譽，并在國內產生了一定的知名度。多年來，我校信奉著名哲學家維特根斯坦的名言：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！蔽覀冄鐾强?，腳踏實地，依據本校實際，謀實招，做實事，求實效，架起現實與理想的橋梁，努力辦一所老百姓信賴的學校。
兒童是上帝的天使，是一個稚嫩的生命。他們需要陽光，需要藍天，需要自由。小學階段的孩子，仍處于人生的起步階段，孩子的發(fā)展成長暗藏多樣的可能性。兒童的本能和天性是一種潛在的能力。教育，符合兒童才能取得成功。學校教育的關鍵在于促使兒童繼續(xù)生長的愿望以及為他實現這種愿望提供方法和條件。這樣的方法和條件不在于塑造形象，評優(yōu)選才，而在于為其提供多樣的舞臺，充裕的機會，讓其增長體能，拓寬視界，滋潤心智，夯實基礎，自然生長。本著這樣的認識，我們遵從“天人合一”的思想，按照自然的法度，營造綠色教育，期望能讓孩子們愉快地學習，能讓教師們幸福地工作。
然而，金壇城市人口的急劇增長與我校的地域、校舍條件形成顯著的矛盾。在校舍等辦學“硬件”一時難以轉變的歷史時期，我們以“酒香不怕巷子深”的達觀心境，以教育部“十一五”規(guī)劃課題“新學校行動研究”為平臺，尊崇“把我們的行動拿出來研究，把研究的成果轉化成行動”的工作指南，緊盯師生發(fā)展這一目標，崇尚內涵建設，在不斷發(fā)現問題、不斷解決問題的節(jié)律中推動學校前進的步伐。
常言曰：無規(guī)矩不成方圓。上級政策法規(guī)的落實，學校內部管理制度的建設和執(zhí)行，是維持學校正常運轉的前提和基礎。
（一）守住安全底線，建設平安校園。
任何工作的啟動，首先必須守住安全的底線。我校以“江蘇省平安校園”相關工作的要求，確定如下安全方面的條塊工作：第一，校舍場地和設施設備等硬件的使用、維護。第二，水、電、氣的安全使用。第三，各類教學活動的安全。第四，門衛(wèi)、保安、人防、技防等工作。第五，各類活動預案。第六，校園周邊環(huán)境及道路交通安全。第七，安全工作制度。第八，家長參與學校安全工作。如是，放眼全局，建立我校安全工作條例，完善安全工作的責任體系，規(guī)范安全工作程序，從時間、空間、工作項目、操作流程等多角度對安全工作進行覆蓋，及時發(fā)現和消除安全隱患，消除安全工作死角，確保校園平安。在上學年嘗試執(zhí)行護衛(wèi)崗制度的基礎上，本學年開始，正式將護衛(wèi)崗制度納入教師工作考核，以嚴謹細致的工作，維護師生生命安全，為提升辦學品質奠定基礎。
（二）遵守教育法規(guī)，維護正常秩序。
我校在《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》以及《江蘇省中小學管理規(guī)范》等法規(guī)、政策指導下，修訂學校管理章程，制定三年主動發(fā)展規(guī)劃，建立了校務公開等民主管理制度。實施績效工資以來，我校多次組織全體教職工展開討論，制定、修改《工作考核與績效獎勵辦法》《班主任、副班主任工作考評辦法》《行政領導、年級組長考核細則》等規(guī)章制度，堅持“促進成長，利于發(fā)展；看重實績，注重獎勵；多勞多得，激發(fā)熱情；明確職責，加強考核”的原則，將上級的政策、法規(guī)內化為學校內部管理制度，使政策、法規(guī)的精神實質具體化，具有操作性，滲透到一線各個條塊及每個崗位的工作，一方面以制度保障學校行為的正確方向，規(guī)范成員的言行舉止。另一方面，剛柔并濟，追求“制度管人，情感化人，事業(yè)留人”管理境界。
（三）傾聽教師聲音，凝聚全員心智。
我校一切制度的制訂和重大事項的決策，圍繞“人”字做文章，尊重人，督促人，發(fā)展人。在制度的修訂過程中，我們傾聽民聲，透視背景，剖析現狀，衡量利弊，展望未來，尋求革新、改變的策略，努力將眾人的眼光、才思和人力、物力凝聚一起。曲折，大家攜手經歷；失敗，大家共同反思；成功，大家一起歡欣。管理智慧的展現，體現在尊重民意，果斷決策，凝聚眾人智慧共同劃槳的過程之中。
（四）崇尚激勵引領，促進自然生長。
對于學生個體來說，經歷評價最寶貴的是獲取激勵。對于教育質量和學生素質的評價，我校采用多種評價相結合的方式對學生的學業(yè)進行評價。一是重視對學生的日常評價。及時對學生在學習過程中的點滴進步和變化給予評價和反饋。二是重視對學生的過程評價。我們利用成長記錄的方法關注學生發(fā)展的過程。三是重視對學生的多元評價。學生的發(fā)展是多元的，我們準備了多把尺子。懷揣多元評價的思想，我校換一個角度打量校園內那些擁擠難看的柱子，形成了校園文化裝飾的新思路：把柱子、墻面當作一種特殊的資源，在柱子、墻面上安裝鋁合金鏡框作為展框，用以展示學生的照片和成長，每兩月一換，把學生更多的成長過程曬出來，使它們成為學生才藝展示的舞臺，心靈表達的窗口。
辦學無小事。學校的一舉一動，都影響著學生的成長，牽動著數千家長的心靈。學校的大小舉措，杜絕草率。每每有所行動，我們要默念政策法規(guī)，以政策法規(guī)衡量是非曲直。我們要審視具體舉措的教育價值，判斷其方法的優(yōu)劣及其路徑的遠近。除此以外，我們還要站在學生、家長等“受眾”的角度去思量，交換位臵，以心換心，以此喚起家長的熱情，形成家校合力，放大育人效益。
（一）堅持就近入學，執(zhí)行均衡配置。
我校認真執(zhí)行金壇區(qū)教育局招生工作文件精神，堅持就近入學，100%接納本施教區(qū)內符合要求的學生入學，按要求接納新市民子女入學，并竭力控制班學額。學校學生總數現有1755人，37個教學班，班均額人。對于編班，首先，按男女生人數比例隨機組合，達成平均班額；其次，依據教師教學水平等因素，進行有機組合，達成師資相對均衡；再次，以統一的標準配齊配足教學設施設備。
（二）豐富課程樣式，促進多樣發(fā)展。
我校從國家課程與地方課程、學科課程與活動課程、顯性課程和隱性課程等多維度開展課程建設，看重體育健身、大量閱讀、藝術熏陶、科學啟蒙、動手實踐、公民教育等方面的課程，努力爭取以多樣的課程滋養(yǎng)學生的成長。
我校嚴格按照常州市中小學課程（教學）計劃制定了學校課程實施計劃，開齊開足開好各門課程，并按課程實施指導意見，合理安排課程計劃，開發(fā)生本化課程和活動，為學生個性發(fā)展搭建平臺。教師課表，班級課表上墻、上網，向社會公示。
堅持健康第一。每班配備專職體藝教師，體藝2+1有實效。嚴格落實“學生在校每天1小時體育鍛煉”，大課間活動正常開展。每學年按上級要求進行健康體檢，積極舉辦運動會。針對人多地少的窘境，我校著力推行游戲類體育項目的開展，購臵相應器材，讓學生在運動中得到切實的技能和體能鍛煉。
為了滿足不同學生個性發(fā)展的需求，學校積極開設校本課程，如《數學閱讀與拓展》《經典誦讀三百篇》《七彩生活》和《學會》等，并將校本課程列入課程計劃中，課程內容有較濃厚的校本特色。
學校每學年均組織開展作家進校園、校園藝術節(jié)、校園風采大賽、科技節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)等活動，每兩年隆重舉辦一次“校園風采”大賽，讓學生在大賽中展現演唱、演奏、舞蹈、書法、繪畫等各類藝術修養(yǎng)，也讓學生的球技、跳繩、朗誦等特長一展身手。在這些常態(tài)活動課程的基礎上，著力于“適性”課程的開發(fā)和研究，提高課程對少年兒童的適切程度。20xx年至20xx年，我校先后開設63門活動類課程，供學生選擇，滿足各類學生興趣愛好的發(fā)展。
（三）控制課業(yè)負擔，保障學生作息。
班。作息時間表上網、上墻，接受社會監(jiān)督。在課程實施中合理安排每周體育課，同時重視每天的大課間活動安排，保證每位學生的體育活動時間。行政值周組每天檢查，監(jiān)督這項課程的實施。
為切實減輕學生課業(yè)負擔，我校文印工作執(zhí)行審批和付費制度，以制度控制作業(yè)、習題、試卷的濫印濫發(fā)。同時，制定關于家庭作業(yè)的改革方案，并印制專門的家校聯系本，從學校層面來控制學生家庭作業(yè)總量，同時開發(fā)校本教材《七彩生活》，倡導動手實踐類家庭作業(yè)，引導學生的閑暇生活。我們還以校園網家校溝通平臺、向家長公布校長電話等方式增進家校交流。每學期期末，我們都要針對師德、課業(yè)負擔等情況進行家長、學生無記名問卷調查，發(fā)現問題并及時解決。
童年是人生的一段經歷，兒童不是將來的成人。兒童的本能和天性是一種潛在的能力，其本質意味著一種可能性。這種可能性就是生成性、可塑性、創(chuàng)造性。兒童正是用這種“可能性”來暗示、啟迪教育，甚至挑戰(zhàn)、改變教育。在小學教育階段，我們認為德育工作的意義全在養(yǎng)成教育。
（一）珍視無聲潤物，發(fā)揮彌散力量。
大凡學校工作的策劃和實施，我們將安全工作作為底線，將育人作為追求的最大目標。任何一項工作，我們都要從內容、形式、過程以及師生的參與方式等方面追求其育人的價值。
對于教師一線的工作，我們認為教師愛崗敬業(yè)的風范體現在日常的教學行為之中，學生對來自老師的愛心的體驗則在老師細微的舉動之中。學生年齡越小，對愛心的體驗就越具體，越感性。我校針對小學教育的工作特點，推崇“細節(jié)育人”，倡導教師細心和耐心地工作，提高教書育人的職業(yè)本領。我們實行賞識教育、平等教育；我們尊重學生人格、尊重學生個體差異、尊重學生自主選擇；我們在關注學業(yè)進步的同時關心學生的身體健康；我們在學生身心受到意外傷害時給予及時、熱情的救助；我們樂于發(fā)現學生自己還沒發(fā)現的優(yōu)點；我們努力以學生的一個優(yōu)點去激勵學生自尊、自信和自強。
（二）尊重兒童趣味，擴充育人渠道。
我校在學科教學滲透德育的基礎上，特別重視活動課程對于兒童教育的特別意義。學校每學年舉行內容豐富，形式多樣的活動，如科技節(jié)、科學探索系列比賽、運動會、廣播操比賽、足球賽、清明掃墓等常規(guī)活動，舉辦校園風采大賽、民樂培訓等特色活動。中華經典誦讀則成為語文教學的一個重要組成部分。去年，在常州市童謠傳唱大賽中，我校學生代表隊獲得了特等獎。
在綜合實踐活動方面，教師們積極鉆研教材，利用身邊的資源，結合學生的生活，開展豐富有趣的綜合實踐活動，學生在活動中收獲滿滿。此外學校還開展向貴州兒童捐書、去敬老院做公益、走進社區(qū)服務等，在假期開展采茶、賣春聯、登山等活動。
長參與相關活動。教師則經常走進學生家庭，了解學生在家的學習生活情況。我們還邀請法制輔導員、作家等到學校做講座，形成了“學校、社會、家庭”三結合的教育網絡。
（三）關注校舍弊端，力阻負面效應。
我校校園面積小，校舍布局不合理，環(huán)境擁擠，紛繁嘈雜。師生生活其間，相互干擾，易于煩躁。課間活動極易造成意外傷害。行為習慣的養(yǎng)成教育顯得格外重要。我們高度重視“人多地少”的現實，重視行為習慣的養(yǎng)成教育，從衛(wèi)生、自學、禮儀、友愛等方面切入，采用兒童喜聞樂見的形式，通過豐富多彩的活動，寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，改良學風、校風。
伴隨著知識本質觀的現代轉型，課程本質觀正在發(fā)生變化。新知識觀強調知識的內在性、動態(tài)性、開放性、生成性，視課程為開放、動態(tài)、生成的知識系統。真正意義上的課程是教學領域中發(fā)生的一系列生動事件，是師生基于教材文本、教學內容而相互交流、對話和實踐所產生的意義、價值，是知識、情感、個性、素質持續(xù)不斷的生成。為此，我校圍繞課程建設和課程執(zhí)行兩大方面，克難求進，努力提升教育質量。
（一）更新教學設備，改善教學環(huán)境。
我?，F代化教育設施設備逐步按照《江蘇省中小學教育技術裝備標準》“十二五”版i類標準進行配備，基本設施設備一應齊全。我們認為，在諸多設施設備中，班級多媒體和圖書對教育質量的影響最顯著。目前，我校37個班級、10個功能教室全部裝備成多媒體教室，多媒體設備使用率高，教師多媒體技術熟練，班級多媒體設備平均每天使用超過3小時。學校配有主題學習館，每班配有書柜。目前學生人均擁有圖書冊。
（二）用心師資培養(yǎng)，提高教學水平。
我校奉行“教師即課程”的理念。在課程的實施過程中，不管是自覺還是不自覺，教師的思想風范、人格魅力、敬業(yè)精神、文化底蘊、學術修養(yǎng)、實踐能力、教育藝術等個體特征都會有機地與教學內容融為一體，成為課程內容活力非凡的一個組成部分。在課程的開發(fā)過程中，教師對課程資源開發(fā)利用的廣度、深度及其效益，即教師是否能動地產生出比自身價值更大的教育價值，也都取決于教師這些個體特征孕育出的職業(yè)素養(yǎng)。
雖然校園的地理空間一時難以擴展的現實，但我們人的心理空間和團隊的學術空間是可無限拓展的。于是，我校著力于教師專業(yè)成長和課程建設兩個方面。我們圍繞“做一個幸福的教師”的目標，實施教師專業(yè)發(fā)展計劃，開展師資培養(yǎng)工作。一是引導教師在職業(yè)生涯中尋找幸福，體驗幸福，在對幸福的探尋中提升師德水平；二是采用目標引領的方式，鼓勵教師自我奮進，以理論學習、讀書活動、學歷進修、外出培訓、課題研究、課堂實踐、教學反思、崗位練兵、師徒結對、同伴合作等多種方式，推進專業(yè)水平的提升；三是創(chuàng)造條件，提供平臺，建立支持和保障體系；四是放大教師專業(yè)成長過程中的一個又一個亮點，讓教師不斷地體驗成就感，體驗自我價值的實現。五是建立跨省交流機制，努力推動教師與省外教師的學術交流。四年內，我增加特級教師1人，特級教師后備人才1人，教師參加省、市、區(qū)級賽課多次獲獎。多名教師應邀赴外省市講學。
（三）著力備課上課，提升課堂效益。
備課，展現的.是對課程的理解和把握，是上好課的前提。對于備課上課，我們確立兩個工作重點：一是組織開展備課研究，二是嚴防教師職業(yè)倦怠的負面影響下的不備課、淺備課現象。我們對備課及教學管理進行研究，組織教師依據學科特點和教學要求，在集體疏通教材的基礎上獨立備課。備完后，邀請區(qū)教師發(fā)展中心的教研員和兄弟學校的骨干教師組成我校備課評審專家組，采用封閉、盲評的方式，對我校教師的備課質量進行審核、評比，并將評比結果納入績效考核。我們期望經過兩至三年的努力，建立起我校的教案庫，然后以一學年為一輪，展開后續(xù)的一輪一輪的修改，直至形成我校的優(yōu)秀教案庫，使教師在一輪一輪的研討、修改中推敲、思辨，增強教材處理能力，提升課堂駕馭水平。
（四）開展教學研究，鼓勵教學創(chuàng)新。
我校大力鼓勵教師開展教學研究，努力將教師的眼光引向學術領域，依托各級課題的研究，提升課堂教學的科學性和藝術性，增添日常工作的含金量。如德育課程，我們編寫《學會》系列教材，明確養(yǎng)成教育工作的操作把手，提高養(yǎng)成教育的可操作性，使養(yǎng)成教育工作課程化，規(guī)范化。如語文學科，朝著“建設開放而有活力的語文課程”這一方向，創(chuàng)造性地提出“將書香變成語文課程”的構想，建立語文教學新的體系和秩序，革新從漢語拼音開始的識字教學，“課外閱讀”課內實施，課堂上實現大量閱讀。再如數學學科，緊緊圍繞省十二五規(guī)劃課題《小學生基本數學活動經驗積累的教學實踐研究》開展教學與研討活動。在教學設計與教學實施過程中，教師以“經驗”視角，關注學生積累基本的估算經驗、觀察活動經驗、操作活動經驗、交流活動經驗、體驗活動經驗、猜想探究活動經驗、歸納活動經驗等，培養(yǎng)學生的數學思維，增長計算技能。
每學年，我校都舉辦“常州市教科研基地”的相關研討活動。20xx年，全國第六屆語文主題學習觀摩研討會在我校隆重舉行，展示了我校語文教學革新的思路和成效，贏得了來自全國各地同行的好評。
想當年，“華杯賽”在金壇名噪一時，憑借“奧數”和“華杯賽”，我校社會聲譽一路叫好。然而，讓廣大兒童少年從小經受高難度的數學培訓，是不科學的。正因如此，教育部、教育廳都不將“華杯賽”納入中小學生比賽項目之列?；A教育階段，是青少年讀書的關鍵期。錯過了，此生將很難彌補。
經過七八年的努力，我校“書香課程”建設已經形成了一定的規(guī)模，在國內產生了一定的影響。我校語文教師在語文學科新舊教學理念的沖突中，不斷嘗試、摸索，對大量閱讀的課程價值更新了認識，并將理念的更新，轉化成“課外閱讀課內實施”的具體教學行為，將原來語文教學中教師的“說”轉化成學生積極自主的“讀”，形成了多樣的課堂教學策略。老師少講，學生多讀，多思，多說，多寫，把課堂還給學生。
這樣的語文課程改革，揭示了現今“一學期主要學一本語文書”這樣一種語文教學格局的弊端，開創(chuàng)了“書香課程”嶄新語文改革之路。“書香建設”立足于課程，聚焦于語言習得規(guī)律，突破了“活動”層面，大量閱讀不再是語文教學的補充，不再是語文教學的課外游擊戰(zhàn)，而是學生語文學習的主陣地。北京、廣東、浙江、山東、上海、無錫、泰州、常州、連云港等地已有多批校長和教師前來參觀，觀摩我校的語文課堂。大家一致反映，我校革新中的語文教學，展示了真語文的研究方向。《中國教育報》《人民教育》《常州日報》《常州教育》等報刊報道了我?？朔Ｉ釃乐鼐o缺的困難，推進課程改革等方面的情況。我校成為全國“新學校行動計劃”實驗學校、“中華經典詩文誦讀”實驗學校，被教育部語言文字司評為“全國語文課改示范校”。目前，在我校的引領下，金壇、常州乃至全國各地，已有多所學校啟動了大量閱讀的教學革新，移植我校的課改經驗。
多年來，面對金城鎮(zhèn)中心小學狹小的地盤，我們的教育實質上被扭曲了。如果能充分發(fā)揮東城實驗小學辦學條件的優(yōu)越性，開創(chuàng)金壇小學教育新的模式，意義無窮。如今，隨著東城實驗小學的加入，我校正式邁上了集團辦學的新道路。
集團辦學，對于我們來說是一新事物。我們將對西城實驗小學單所學校的辦學實踐進行剖析，總結經驗，反思不足，透析成因。同時，冷靜思考集團辦學的運行特質，努力遵循規(guī)律，展開工作，使我們的努力因“集團”而獲取大面積豐收。
首先，扣住“新”字做文章。東城校區(qū)，從頭到腳都是新的，是金壇區(qū)硬件條件最好的學校。一方面，我們要圍繞學校管理、校園文化、課程建設、師資培養(yǎng)、社區(qū)影響等工作展開研究，邁穩(wěn)腳步，使新校呈現新氣象。另一方面，要高度重視新校課程豐富，教師工作頭緒多的需求，與教師職業(yè)倦怠之間形成的顯著矛盾，尋求破解策略。
其次，我們要從人事通融、教研共進、設備共用等方面入手，建立兩個校區(qū)的聯動機制，使兩個校區(qū)優(yōu)勢互補，相得益彰。
我校雖然收獲了多方面的成績，但也面臨許多困惑，存在諸多不足。其中，最突出的表現在兩個方面：
一是行政班子缺乏“現代”意識。在從事行政管理的過程中，從策劃到執(zhí)行，滿足于就事論事，缺乏“現代學?！钡那閼眩狈Α艾F代學校制度”的追求。
二是在破解職業(yè)倦怠這一頑疾上，我們成效不是很鮮明，以致在常規(guī)管理中，從行政人員到一線教師，屢顯低級錯誤，降低了工作效益。
語文教師自評報告篇十七
20xx年在縣委、縣政府的正確領導下，縣殘聯根據干字〔20xx〕15號文件精神，認真抓了各項目標的落實?，F就一年來的目標管理自評情況匯報如下：
立項爭資這項工作我單位雖然沒有任務，但經過我們向省、市殘聯爭取，20xx年爭取8個項目資金50余萬元。
20xx年，我單位積極扶持同志創(chuàng)辦生豬養(yǎng)殖場，啟動民資115.2萬元。幫助同志在信用聯社貸款38萬元，該企業(yè)獲得中央財政貼息1.9萬元。
我們在今年6月份與金川鎮(zhèn)政府聯合創(chuàng)辦益高化工實業(yè)發(fā)展有限公司，20xx年新增稅收3萬元，完成了全年的稅源培植目標任務。
20xx年鼓勵幫助麥斜鄉(xiāng)殘疾人聶小孫購買貨車搞運輸，完成了發(fā)展貨運車輛一輛的任務。
這方面我們十分重視，無論是扶持的'企業(yè)，還是單位個人都能做好環(huán)境保護工作。
根據新農辦的安排，我們殘聯幫扶鄉(xiāng)村委會大路下村小組。支持新農村建設資金1萬元，完成任務的200%。此外，殘聯領導經常下鄉(xiāng)為點上出謀劃策，開展1＋1扶貧活動，給點上困難群眾資金扶持9千多元，共計1.9萬元。第一期考評榮獲第一名，縣殘聯得了獎。
這方面我們致力于維護政府形象，切實履行自身職責，維護殘疾人的合法權益，工作做到耐心、細心、放心、及時。有良好反映。
我單位沒有一個違反計劃政策的現象。
我們一方面認真抓好自身衛(wèi)生責任區(qū)的工作；二是按要求張掛了創(chuàng)衛(wèi)標語；三是成立了領導小組，制定了各項工作制度，指定專人負責，獲得了何家山村委會的贊譽。
我單位今年沒有具體任務。
一方面我單位未發(fā)生一起社會治安案件；另一方面，我們認真抓好群眾來信來訪工作，能夠主動、及時化解矛盾糾紛，將問題處理在萌芽狀態(tài)。同時，沒有發(fā)生一起安全生產事故。
我們積極響應縣委、縣政府的號召，一是抓好城市綠化、美化、凈化工作；二是制定了各項規(guī)章制度、措施。
能按縣統計局要求，及時上報各種統計表格。
單位只有二位黨員，沒有支部，與縣婦聯是一個支部，黨員干部能積極參與縣婦聯黨支部的各項活動。
因為我單位剛成立，縣委、縣政府沒有明確特定項目，但我們積極主動向上爭取項目和資金。
綜合整個目標考評項目內容，我們自評得分225分。
語文教師自評報告篇十八
我執(zhí)法大隊在市交通運輸局、市道路運輸管理所的正確領導下，認清形勢，及時調整心態(tài)，轉變觀念，將工作重點由以前的收費為主轉變?yōu)橐允袌霰O(jiān)管為主，依法行政，穩(wěn)扎穩(wěn)打，較出色的完成了我轄區(qū)的道路運輸市場監(jiān)管工作。
在執(zhí)法過程中責任明確、程序規(guī)范，文書落實專人保管，基本按照行政執(zhí)法的目標開展工作。同時，全體職工認真學習交通法律法規(guī)，努力提高自身的行政執(zhí)法水平。
我隊雖然取得了一點階段性成績，但是通過開展道路運輸行政執(zhí)法評議工作開展自評過程中，發(fā)現我執(zhí)法大隊在行政執(zhí)法工作中仍存在以下問題：
一、執(zhí)法文書填制不夠規(guī)范，字跡潦草。
二、路檢監(jiān)查著裝不夠整齊，有時不戴頭盔。
三、行使上級交通部門及運管所制定的自由裁量權執(zhí)行標準不夠徹底。
四、新隊員對交通法律法規(guī)不熟悉，執(zhí)法水平參差不齊。
針對以上問題我隊及時制定了整改方案：
一、要求執(zhí)法文書填制人員書寫工整，規(guī)范填寫。分管隊長必須每日檢查，發(fā)現問題及時糾正。
二、路檢監(jiān)查著裝整齊，佩戴頭盔，加強安全防范意識。衣裝不整不準上路稽查，同時按曠工記考勤。
三、嚴格按照上級制定的自由裁量權執(zhí)行標準進行行政處罰。自覺維護運管隊伍公正執(zhí)法形象。
四、在大隊組織的各項學習活動中，加強新隊員業(yè)務知識的學習和交通法律法規(guī)的培訓教育，提高我隊整體行政執(zhí)法水平。
我們希望通過這次自評整改，糾正存在的問題，使我隊執(zhí)法人員的整體素質和業(yè)務水平有質的飛躍。
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