幼兒園森林防火活動方案設(shè)計（模板17篇）

方案的評估和調(diào)整是不可忽視的，只有不斷改進才能取得更好的效果。1.在制定方案之前，我們需要明確目標和需求。以下是小編為大家收集的方案范例，供大家參考和借鑒。

幼兒園森林防火活動方案設(shè)計篇一

1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

2、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。

3、知道幾種發(fā)生火災(zāi)時自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

1、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發(fā)幼兒的活動興趣。

師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災(zāi)嗎?

教師引導(dǎo)幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災(zāi)的東西。

2、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

師：你們看，圖畫中怎么了?

師：發(fā)生火災(zāi)可能會造成哪些危害?

小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認識"防火"標志。

師：預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險?

師：蚊香不能靠近容易著火的物品。

小結(jié)：小朋友不能隨便燃放。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

教師出示"嚴禁煙火"的標志，引導(dǎo)幼兒認識。

4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

師：萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

師：困在房間里?公共場所著火怎么辦?

小結(jié)：小朋友遇到到火災(zāi)時，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。

幼兒園森林防火活動方案設(shè)計篇二

為進一步加強森林防火宣傳教育，增強全園師生的森林防火意識，做好森林火災(zāi)的預(yù)防工作，20xx年9月6日，我園開展了一系列森林防火安全教育活動。當天上午在鄧文英鄧園長的帶領(lǐng)下開展了“森林防火工作會議”，并對教師進行了知識培訓(xùn)。

各班在老師的帶領(lǐng)下開展了森林防火集體教育活動，重點讓幼兒知道森林防火的重要性，懂得護森林，保護環(huán)境。各班老師和參與幼兒繪畫活動，發(fā)起保護森林的一系列宣傳活動。讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生的原因，及森林火災(zāi)的危害。

20xx年9月8日星期四上午10點半，在安保主任陽利霞的帶領(lǐng)下，大坪幼兒園舉行了一場消防應(yīng)急疏散演習(xí)活動。隨著發(fā)令聲的響起，各班教師快速、有序地依據(jù)規(guī)定的疏散路線帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾捂住口鼻、彎下身體，冷靜、有序地快步下樓疏散到了操場，整個演習(xí)用了2分鐘，演練活動緊張有序。接著為幼兒展示了火災(zāi)來了，我們應(yīng)該怎么滅火。通過演練，提高了全園師生的安全防范意識和科學(xué)自救能力，同時也提高了教師應(yīng)付突發(fā)事件的組織應(yīng)變能力，取得了預(yù)期效果。

幼兒園森林防火活動方案設(shè)計篇三

1、觀察秋天，感受秋天的美麗、富饒，萌發(fā)對大自然的熱愛之情。

2、感知、體驗作品的語言美、意境美，嘗試仿編。

準備：

安排一處秋季特征明顯的郊外。

過程：

（通過郊游和觀看錄像帶，觀察秋天，感受秋天的美麗和富饒。）。

師：秋天有哪些美麗的顏色？

幼：紅紅的楓葉，黃黃的銀杏葉。

幼：淡黃色、白色、紫色的菊花。

幼：黃黃的梨，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉，白白的棉花。

師：秋天是個收獲的季節(jié)，你聞到了哪些氣味？

幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。

幼：桂花、菊花的香味。

幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。

師：秋天一過，冬天就要來了。動物、植物是怎樣為過冬作準備的呢？

幼：燕子飛往南方，青蛙、蛇、熊準備冬眠。

幼：螞蟻、松鼠儲藏糧食。

幼：喜鵲忙著搭房子。

幼：有些樹葉變紅了，有些變黃了。

幼：風(fēng)一吹，樹葉一片片飄落下來。

準備：

在園內(nèi)戶外場地進行。

過程：

（教師有意識地引導(dǎo)幼兒觀察秋雨，感受秋雨中的景物及其變化。）。

師：下雨了，我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。

幼：小雨滴滴答答，大雨嘩啦嘩啦。

師：秋雨落在身上有什么感覺？

幼：很涼快，很舒服。

師：一陣秋雨過后，你覺得周圍有什么變化？

幼：天氣越來越?jīng)觥?/p>

幼：樹葉變黃了、變紅了，一片片飄落下來。

師：我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。

師：你聽到了什么？為什么散文中說秋天的雨是鑰匙？

幼：秋雨給我們帶來了清涼的秋天，帶走了夏天。

師：為什么說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門？

幼：下過雨后，天氣不知不覺就涼了，秋天來到了。

師：為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料？

幼：秋天的雨染黃了銀杏樹葉，染紅了楓葉。

幼：田野變成金黃色，柿子也紅了。

幼：紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。

師：所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。

師：秋天有哪些好聞的氣味？為什么小朋友的腳常被勾住呢？

幼：秋天有各種水果的香。

幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。

幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想離開，好像有一塊磁鐵吸住了他們。

師：為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭？

幼：因為秋雨告訴大家，冬天快要來了。

師：動物聽到了是怎么做的'？樹葉聽到了又是怎么做的？

師：請小朋友閉上眼睛，一邊聽錄音，一邊想像秋雨帶來的美景。

（再次完整地傾聽配樂朗誦。）。

師：除了散文里說的以外，秋天還有哪些美麗的景色？請你學(xué)著散文中的語言向大家介紹一下。

幼：小草黃了，大地鋪上了金黃色的地毯；秋風(fēng)一吹，梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。

師：請根據(jù)散文內(nèi)容或你自己看見的秋景創(chuàng)作一幅美麗的秋景圖。

（幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進行創(chuàng)作，表達自己對秋天的感受。）。

幼兒園森林防火活動方案設(shè)計篇四

玩是小孩子們的天性，如何才能使小孩子們玩的有藝術(shù)而有意義呢？今天就讓我們一起來看看有關(guān)與小孩子與父母之間的小活動，其和睦的家庭環(huán)境對于小寶寶增長知識也是很重要的！拾豆豆活動目標：訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協(xié)調(diào)能力，有利于促進大腦功能的發(fā)展?；顒訙蕚洌好课挥變鹤詭Ц蓛舻钠孔?—3只，各類豆豆（請家長幫忙帶）。

教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長加以引導(dǎo)和必要的幫助。

孩子撿豆豆時，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。水果大餐。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒與家長共同操作的興趣。

2、初步嘗試使用固體膠。

1、水果花籃圖人手一張。

2、各種水果造型圖片。

1、教師出示漂亮的水果花籃引題。

2、演示使用固體膠。

3、引導(dǎo)家長與幼兒共同制作水果花籃。

4、展示作品，分發(fā)獎品。

幼兒園森林防火活動方案設(shè)計篇五

森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分，保護森林，也就是保護人類自己。為切實做好森林防火宣傳教育工作，增強幼兒森林防火意識，結(jié)合上級文件“成都市雙流區(qū)教育局關(guān)于組織開展20xx年秋季學(xué)期‘開學(xué)第一課·森林草原防滅火’主題教育活動的通知”，雙流區(qū)黃甲幼兒園于20xx年9月16日開展了“森林防火”的一系列森林防火安全教育活動。

一、在校園門口張貼“森林草原防滅火”海報，向家長和幼兒進行相關(guān)知識的宣傳。

二、各班積極開展了“森林防火”安全教育活動。老師們通過圖片、視頻等多媒體方式向小朋友們介紹了什么是森林火災(zāi)以及引起森林火災(zāi)的各種原因，講解了森林火災(zāi)的危害和嚴重后果。特別強調(diào)了野外用火更容易引起森林火災(zāi)，如野外炊煙、燒紙、燃燒干草、燃放爆竹禮花等，同時講解了怎樣預(yù)防火災(zāi)，明白火災(zāi)自救的一些方法。

三、通過班級家長群向家長推送《溫馨提示》，使家長們對森林火災(zāi)的災(zāi)害性，危險性以及預(yù)防常識有了更直觀深入的了解。同時通過家園配合教育小朋友要樹立良好的森林防火理念，并成為森林防火小宣傳員，從而推動森林防火法律知識，使森林防火意識走進家庭，走向社會，進一步推進了學(xué)校的'安全工作。

通過本次活動，增強了全體教師和幼兒及家長的森林防火、保護生態(tài)家園的意識，將森林防火觀念傳達到家庭和社會，取得了良好的教育效果。

幼兒園森林防火活動方案設(shè)計篇六

3、初步養(yǎng)成必須的安全意識。

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽(老師扮)：這天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候就應(yīng)怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

1.此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時必須要有成人保護，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

幼兒園森林防火活動方案設(shè)計篇七

1、能大膽畫出爸爸的正面像，表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力量的`樣子。

2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點。

3、能初步體會自己對爸爸的情感。

能夠?qū)Ξ嬅娴陌才诺卯敚⒛軌虬l(fā)揮自己的想象進行添畫。

1、選擇圖書上直立的男性照片或圖片2、蠟筆、水彩筆、畫紙等。

一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，引出主題。

（教師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝、個子等方面進行觀察，總結(jié)出爸爸的基本形態(tài)，感受其精神狀態(tài)。）二、畫個好大的爸爸a、出示兩個不同臉形的爸爸，教師畫出爸爸的輪廓（正方形和圓形）以及五官。

小結(jié)：每個人的臉形都有自己的特點，有方形的，有圓形的，有橢圓形的等等。另外，爸爸五官也是很特別的。

b、畫好了爸爸的頭，我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。

提問：你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服？穿什么樣的顏色（幼兒自由回答）教師：我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了，我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝（教師邊說邊示范）c、引導(dǎo)幼兒自由添畫。師：那我們的爸爸在干什么呢？別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦！

三、誰的爸爸最神氣a、畫出自己的爸爸、。幼兒自由作畫，提醒幼兒要畫的大，將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來，涂色的時候要想想爸爸所喜愛的顏色。

b、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景。

四、展示作品，夸夸神氣的爸爸。

1、展示幼兒作品，請幼兒結(jié)合自己的繪畫作品，說說爸爸是怎么樣的。

2、讓幼兒拿著自己的作品，講給其他小朋友聽，說說爸爸平時是怎么愛孩子的。

幼兒園森林防火活動方案設(shè)計篇八

為了認真貫徹落實縣政府關(guān)于做好森林防火工作的指示精神，切實抓好我鎮(zhèn)森林防火工作，落實各項防火措施，確保我鎮(zhèn)森林安全，經(jīng)鎮(zhèn)政府研究決定，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想。

堅持“預(yù)防為主、積極消滅”的森林防火方針和以人為本，突出重點，創(chuàng)新機制的工作原則，全面落實森林防火責(zé)任制，為保護森林資源，改善生態(tài)環(huán)境，構(gòu)建生態(tài)和諧型靈空山，推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會和諧發(fā)展做出新的貢獻。

二、工作重點。

(一)大力宣傳，營造氛圍。

在森林防火期內(nèi)，鎮(zhèn)、村兩級干部要做到“佩戴紅袖章，開起大嗽叭”，形成“紅色流動防火墻”，各村每天早、晚要利用廣播進行一次防火宣傳教育，重點要宣傳縣政府做出的實行“集中燒紙燒香，而后上墳填土”和鎮(zhèn)政府關(guān)于進山作業(yè)單位和村民實行審批管理的規(guī)定。鎮(zhèn)村兩級要組織對牛羊工進行集中培訓(xùn)，各村要在醒目位置刷寫兩條固定護林防火宣傳標語和懸掛一條橫幅，機關(guān)單位組織職工進行防火知識學(xué)習(xí)，教師、學(xué)生、家長之間要繼續(xù)開展“小手拉大手”宣傳教育活動，鎮(zhèn)林業(yè)工作站要經(jīng)常出動“流動宣傳車”，堅持深入到山莊窩鋪、廠礦進行宣傳，全面營造森林防火的濃厚氛圍。

(二)重點監(jiān)控，消除隱患。

各村要求在主要路口，重點地段設(shè)立“嘹望哨”，建立“森林防火檢查站”，加強對進山作業(yè)人員的審批和檢查管理，嚴禁在集體林內(nèi)割松油。要妥善組織處理秸稈、荒山、荒地及田間雜草，特別是林緣米內(nèi)的雜草，嚴禁野外焚燒。對于“三種人”，實行重點監(jiān)控，各村兩委干部及黨員要包?！叭N人”，嚴格落實牛羊工防火抵押金制度。同時，各村、各林場要搞好護林防火的聯(lián)防工作，嚴格執(zhí)行定期巡山制度。保證“培訓(xùn)牛羊工，包保三種人，落實巡山制”等工作全面到位。

(三)完善機制，強化應(yīng)急。

森林防火“村為主、鎮(zhèn)督查”工作機制，是我鎮(zhèn)根據(jù)新的防火形勢和要求，確立的新的`機制和措施，各村要規(guī)范運作和落實到位。各村各單位要嚴格按照省、市、縣及鎮(zhèn)黨委、政府的一系列指示精神組建“突擊隊”，成立由黨員、干部、企事業(yè)職工、適齡青年等組成的森林防火搶險隊，隨時應(yīng)對各種突發(fā)火情火險。

三、保障措施。

(一)明確責(zé)任，分工負責(zé)。

今年我鎮(zhèn)護林防火工作繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)包片干部包村及支、村兩委干部包山，普通黨員包人、包墳的辦法，將責(zé)任明確細化到墳頭、山頭，責(zé)任到人，層層落實。

(二)健全制度，落實責(zé)任。

各村、各學(xué)校、各單位要按照鎮(zhèn)里“森林防火責(zé)任書”的要求，建立健全各項防火制度，制定森林防火搶險應(yīng)急預(yù)案，成立森林防火領(lǐng)導(dǎo)組，落實包山、包人人員，排出值班人員，全面啟動全天值班制度，堅持“零”報告，保證聯(lián)系暢通。

(三)抓好督查，嚴格考核。

鎮(zhèn)政府對護林防火工作實行百分制考核，要派出專人對各村森林防火工作各項措施的落實情況進行全面檢查考核?？己思殑t如下：

2、各項防火制度和規(guī)定落實到位10分，落實不到位缺一項扣2分;。

6、特險期要加大森林防火宣傳力度，定期召開全村防火的專門會議，發(fā)放到戶通知書，營造濃厚的防火氛圍10分，檢查一次不到位扣1分。

(四)加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴格追究。

森林防火作為年度工作中一項重要組成部分，鎮(zhèn)政府將進行重點督查，對一切責(zé)任不落實，管理不到位，不嚴格執(zhí)行值班制度的村干部及單位負責(zé)人進行嚴格追究。實行森林防火一票否決制，對因值班不力，工作不到位，導(dǎo)致發(fā)生森林火災(zāi)和年度考核低于80分的村和單位在進行經(jīng)濟處罰的基礎(chǔ)上，取消集體評模、干部評優(yōu)資格，并視情節(jié)輕重對相關(guān)責(zé)任人給予黨政紀處分。

各村、各單位一定要充分調(diào)動社會各界和廣大人民群眾的護林防火積極性，通過扎實有效的工作，切實形成“森林防火網(wǎng)”，確保我鎮(zhèn)森林安全無事故。

幼兒園森林防火活動方案設(shè)計篇九

1、了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

2、通過親子時裝show，促進親子之間的感情。

3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

一、前期準備：(11月16日——11月22日)：

1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內(nèi)容等。

2、級組各成員選好主持人。

3、主持人準備好主持稿。

4、準備好簽到表，規(guī)劃好場地。

二、活動過程：

1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。

2、親子時裝show。

3、手語舞蹈《讓愛住我家》。

三、頒獎活動。

四、活動結(jié)束。

幼兒園森林防火活動方案設(shè)計篇十

學(xué)生年幼愛玩，是森林防火中不可忽視的群體。為此我校在防火辦與教育局的指導(dǎo)下，在校園中開展了森林防火“七個一”教育活動，就是增強學(xué)生的森林防火意識和自防自救能力，同時把他們轉(zhuǎn)變成護林防火宣傳的義務(wù)載體，擴大森林防火宣傳工作的輻射效果。

（一）召開一次森防安全教育啟動會。通過宣讀方案，邀請防火辦領(lǐng)導(dǎo)進行安全知識講座，讓全體師生形成森林防火人人有責(zé)的意識，將學(xué)校的森林防火安全教育活動深入人心。

（二）上一堂森林防火課。為了讓學(xué)生受教育率達到100%，學(xué)校各班級上一節(jié)主題班隊會，重點講授森林防火的重要意義、《森林防火條例》和相關(guān)法律法規(guī)、野外火源管理的有關(guān)規(guī)定、科學(xué)撲救森林火災(zāi)和安全避險常識、森林防火正反兩方面的典型等。

（三）辦一期專題黑板報。用圖文并茂、鮮活生動的內(nèi)容，以漫畫、文字等形式更有效地調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)森林防火知識的積極性。

（四）寫一篇主題作文。將有關(guān)森林防火的學(xué)習(xí)體會、身邊感悟等內(nèi)容通過文字記錄下來，提升學(xué)生對護林防火的認知程度。

（五）致家長一封信，送一張《宣傳單》。每位學(xué)生對家長進行森林防火知識宣傳，通過“小手拉大手”影響帶動身邊人科學(xué)防火，使護林防火知識家喻戶曉。

（六）搞一次興趣活動（如火災(zāi)應(yīng)急演練等）。通過同學(xué)之間相互交流護林防火知識，增加學(xué)生的護林防火集體意識。

（七）掛一條橫幅標語。在學(xué)校顯要位置懸掛一條有關(guān)森林防火的主題橫幅，或粉刷安裝一幅墻體標語，讓學(xué)生天天注意、時時銘記森林防火。

（一）充分提高認識。全校師生要充分認識森林防火教育工作的重要性，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，把活動抓緊、抓好、抓實，確保取得實效。并結(jié)合學(xué)校實際，不斷創(chuàng)新活動思路，拓寬安全教育渠道，開展形式多樣的安全教育活動，營造濃厚的宣傳教育氛圍，將森林防火教育常態(tài)化。

（二）加強督導(dǎo)檢查。邀請防火辦領(lǐng)導(dǎo)對我?；顒拥拈_展情況進行定期和不定期的督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

學(xué)校將把森林防火工作作為一項長期艱巨的任務(wù)，常抓不懈。

幼兒園森林防火活動方案設(shè)計篇十一

為切實做好我鄉(xiāng)森林防火工作，保護森林資源，促進林業(yè)發(fā)展，切實保障人民的生命財產(chǎn)安全，根據(jù)《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定20_—20_年度森林防火工作實施方案。

一、指導(dǎo)思想。

森林防火工作實行“預(yù)防為主，依法治火”的理念，狠抓源頭管理，以野外火源管理和宣傳教育為重點，全面貫徹省、市、區(qū)森林防火工作相關(guān)精神，確保全鄉(xiāng)范圍內(nèi)不發(fā)生森林火災(zāi)，在山火撲救過程中不發(fā)生人身傷亡事故，確保人民生命財產(chǎn)安全，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)提供生態(tài)屏障。

二、研判形勢，增強做好森林防火工作意識。

森林防火工作是一項事關(guān)自然資源保護、事關(guān)生態(tài)環(huán)境、事關(guān)人民生命財產(chǎn)安全的大問題。由于“今冬明春”氣候干燥，加之多年來實行封山造林后，山上灌木雜草茂盛，可燃物增多，導(dǎo)致火險因素上升;同時，隨著鄉(xiāng)村旅游不斷盛行，進入林區(qū)游玩人員也隨之增加，火源管控難度進一步加大，并且煙花鞭炮、上墳燒紙等各種違章用火現(xiàn)象屢禁不止。各村、各單位要進一步增強森林防火工作的緊迫感、責(zé)任感，化解一切不利因素，牢固樹立“守土有責(zé)、守土盡責(zé)”的意識，切實將森林防火工作抓實、抓細、抓出成效。

三、明確目標，全力做好森林防火工作。

1、加強宣傳教育。各村、各單位要利用上戶講、廣播、標語、發(fā)放宣傳紙、微信等方式搞好森林防火宣傳，增強群眾的防火撲火意識和緊急避險意思。一是中小學(xué)校負責(zé)每學(xué)期對中、小學(xué)生上一堂森林防火安全教育法制課;并開展“小手拉大手”活動，督促和勸導(dǎo)家長不要野外用火，加強學(xué)生監(jiān)管。二是各村要在本轄區(qū)重要地段設(shè)置固定宣傳牌，在進山路口兩側(cè)醒目處書寫和更新規(guī)范性宣傳標語，各自然村宣傳標語不少于2條。三是高火險期(9月初至次年4月底)晴天，每天要安排人員上山巡邏，銘鑼員進村入戶銘鑼，開展防火法律法規(guī)的宣傳和防火常識、安全避險常識的宣傳。

2、加強火源管控。在森林防火期間內(nèi)因特殊情況確需用火的，必須經(jīng)過鄉(xiāng)森林防火指揮部批準，報區(qū)森林防火指揮部審批，領(lǐng)取生產(chǎn)用火許可證后按照規(guī)定標準和要求方可用火。

3、加強重點人員和重點地段管控和隱患排查。對癡、呆、傻、聾、啞以及精神病患者、情緒不穩(wěn)定和上山放牧以及思想不端正的木材販子等人員，各村要逐一排查登記，實行嚴格監(jiān)控;各村要全面開展森林防火隱患排查(特別是進山人員、高壓線走廊、山體中及山體周邊拉電線等等)鄉(xiāng)防火指揮部將不定期深入村、組、林區(qū)進行的防火宣傳和檢查，對排查出的問題各村要按有關(guān)規(guī)定要求立即整改，消除安全隱患。對重點山頭和易發(fā)、多發(fā)火災(zāi)的山頭要派人設(shè)卡設(shè)點，嚴看死守，并要開展“兩清一開”活動，即：“清墳邊、清林邊、開設(shè)防火隔離帶”。

1、各村必須建立一支不少于15人的撲火應(yīng)急小分隊，準備30人以上的撲火工具。

2、鄉(xiāng)、村在森林防火期，實行24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，值班人員要堅守崗位認真履行職責(zé)，值班電話不得轉(zhuǎn)接;鄉(xiāng)防火值班安排與黨政辦公室安排的干部值班表一致，防火期間全體鄉(xiāng)、村干部、護林人員、應(yīng)急隊隊員手機不得關(guān)閉。

3、防火期內(nèi)，實行零報告制度，各村每天下午5時向鄉(xiāng)防火辦報告防火情況，有火情報火情，無火情報平安。

4、各村委會要隨時督促檢查組干部(組林長)和村監(jiān)管員是否履職到位，防火重點時期的晴天每天巡山，并做好巡山日志，特別是在防火戒嚴期，要全天全路線巡護，確保轄區(qū)內(nèi)防火安全，村委會對不能認真履職的及時向鄉(xiāng)林長辦報告并更換。

5、各村一旦知曉(包括發(fā)現(xiàn)、被通知等)火情，必須在第一時間及時上報，并在立即組織撲火人員趕赴現(xiàn)場撲救，如遇特殊火情或遇占坊、展坪、祝崗、端溪等地發(fā)生大面積火情，各村務(wù)必組織不少于10人的撲火應(yīng)急隊在半小時趕赴山火現(xiàn)場參與撲火。

6、發(fā)生森林火災(zāi)時，未經(jīng)批準所有人員不得亂發(fā)火災(zāi)視頻，如因亂發(fā)火災(zāi)視頻造成不良影響的，將嚴格按照規(guī)定追究當事人責(zé)任。

1、各村切實加強領(lǐng)導(dǎo)，各村必須成立相應(yīng)的森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組，由村書記(村負責(zé)人)任組長(對本村森林防火工作負總責(zé))，副書記、民兵營長任副組長，其他村干部為成員，切實領(lǐng)導(dǎo)做好本村森林防火工作。

2、各村成立不少于15人應(yīng)急撲火小分隊，隊長由村書記擔任，副隊長由村民兵營長擔任，成員由村“兩委”干部及年輕力壯的村民組成(名單上報鄉(xiāng)林長辦)。

3、壓實責(zé)任，鄉(xiāng)、村、組三級干部應(yīng)嚴格按照森林防火責(zé)任制，既“全員出動”，又“分區(qū)域包干”。層層落實防火責(zé)任，明確掛村班子和駐村干部包村;村、組干部負責(zé)的山頭，護林員分片責(zé)任區(qū)域，做到橫向到邊，縱向到底，確保“山有人看、火有人防、責(zé)有人擔”。凡是村轄區(qū)內(nèi)山林發(fā)生火災(zāi)，一律按照分工責(zé)任區(qū)域追究其責(zé)任，對于村村交界等責(zé)任不明確的，將實行連帶責(zé)任。

1、鄉(xiāng)政府對各村實行防火工作責(zé)任制考核，嚴格進行獎懲。

2、對排查山林火災(zāi)隱患和防控措施不到位的，對村書記(負責(zé)人)、及駐村干部給予通報批評，并按上級部門考核辦法，列入村級工作考核和干部年度考核。

3、各村在轄區(qū)范圍內(nèi)每發(fā)生一次火點被區(qū)級通報，扣除掛組村干部2個月績效工資;發(fā)生火點被市級通報的，扣除村書記2個月績效工資、掛組村干部3個月工資，同時由紀委追究掛組村干部責(zé)任;發(fā)生火點被省級通報的，扣除村書記3個月績效和掛組村干部5個月績效工資，同時由紀委追究村書記和掛組村干部的責(zé)任。

4、鄉(xiāng)、村財政每年安排一定經(jīng)費用于森林防火，宣傳、巡查、撲救等工作。鄉(xiāng)、村儲備物資包括：防火鼓風(fēng)機、防火服、防火帽、打火把、鐮刀、砍刀、手電等。

各村委會、各單位應(yīng)嚴格按照鄉(xiāng)政府森林防火工作實施方案，精心組織實施，加大森林防火力度、森林防火宣傳和監(jiān)管。按照《連城鄉(xiāng)20_-20_年森林防火工作實施方案》的文件要求，全鄉(xiāng)森林防火實施期為20_年9月至20_年8月底，如在森林防火期間未能履行職責(zé)，不堅守工作崗位，玩忽職守，失職瀆職的，視情節(jié)輕重，對相關(guān)責(zé)任人給予給予黨紀、政紀處分，構(gòu)成犯罪的，移交司法機關(guān)追究刑事責(zé)任。

幼兒園森林防火活動方案設(shè)計篇十二

設(shè)計意圖：

游戲是童年期一種有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價值的一種活動，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：

1、提供游戲類型或活動形式單調(diào)，大部分以積塑拼插游戲為主。

1、在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。2、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗。1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。2、動物模型等。

1、在幼兒進入積木區(qū)不知搭建什么的時候，可運用動物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。

通過嘗試將壓扁、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化，醉心于對材料的探究，體會創(chuàng)作樂趣。

1、彩泥、墊板。

2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。3、輔助的模型、小刀等。

在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運用材料來幫助自己造型。益智區(qū)。

運用餅干的不同圖形，通過給小動物喂食，進而認識事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進而逐漸意識事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進行分類，形成概念。1、不同形狀的餅干。

2、不同小動物及不同形狀的盤子。1、區(qū)分不同形狀。

2、不同形狀間的相互聯(lián)系，再學(xué)習(xí)歸類。娃娃家。

擴展游戲內(nèi)容，豐富主題情節(jié)，在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒，訓(xùn)練幼兒動作技能，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。

娃娃、家具、電話、廚房用具。1、逐步明確自己的角色身份。2、學(xué)習(xí)模仿成人對自己。

設(shè)計意圖：

游戲是童年期一種有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價值的一種活動，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：

1、提供游戲類型或活動形式單調(diào)，大部分以積塑拼插游戲為主。

2、統(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。

區(qū)域活動的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主小班區(qū)域活動設(shè)計方案活動。而教師通過確定游戲的教育目標制訂，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的。

小班幼兒剛從家庭進入幼兒園，活動家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝（幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具），這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大，同類材料數(shù)量較多（圖書等一樣），這樣不容易爭搶等根據(jù)這一系列特點本班設(shè)了5—6個區(qū)，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。

區(qū)域名稱區(qū)域目標材料準備指導(dǎo)要點（重點、難點）。

操作區(qū)在使用圖釘、撕紙、粘貼活動中，在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運動能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進、發(fā)展，感覺運動技能。皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、（在皺紙粘貼和圖釘按畫模型）、漿糊幫助孩子認識要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征，再運用材料來塑造。重點在粘貼時注意衛(wèi)生。在運用圖釘時要注意安全。

語言區(qū)。

1、色彩繽紛的畫面，主動有趣的情節(jié)，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子（不同于教室的一個個小靠墊、小桌），設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。

1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。2、如何一頁頁地翻。3、在圖書區(qū)要保持安靜。建構(gòu)區(qū)。

1、在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。2、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗。1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。2、動物模型等。

通過嘗試將壓扁、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化，醉心于對材料的探究，體會創(chuàng)作樂趣。

1、彩泥、墊板。

2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。3、輔助的模型、小刀等。

在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運用材料來幫助自己造型。益智區(qū)。

運用餅干的不同圖形，通過給小動物喂食，進而認識事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進而逐漸意識事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進行分類，形成概念。

1、不同形狀的餅干。

2、不同小動物及不同形狀的盤子。1、區(qū)分不同形狀。

2、不同形狀間的相互聯(lián)系，再學(xué)習(xí)歸類。娃娃家。

擴展游戲內(nèi)容，豐富主題情節(jié)，在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒，訓(xùn)練幼兒動作技能，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。

娃娃、家具、電話、廚房用具。1、逐步明確自己的角色身份。2、學(xué)習(xí)模仿成人對自己。

幼兒園森林防火活動方案設(shè)計篇十三

一、活動單位：

幼兒園。

二、活動時間：

__年6月18日下午15:00。

三、活動目標：

1、普及教師與幼兒的防火疏散知識。

2、各班級明確疏散通道和組織流程。

3、訓(xùn)練教師與幼兒對于緊急防火現(xiàn)場的應(yīng)變能力。

四、活動準備：

1、請教官對教師進行防火知識的培訓(xùn)。

2、各班教師對幼兒進行防火知識的教授及疏散過程中注意事項的安全教育。

五、活動實施：

1、由負責(zé)發(fā)出信號教師吹響哨聲，發(fā)出緊急疏散信號。

2、各班教師迅速組織幼兒準備疏散。

通道分配：

大a班、大b班和中a班、中b班四個班級——南樓梯，后門出。

大c班、大d班兩個班級——北樓梯，前門出。

小a班、小b班和托a班、托b班四個班級——前門出。

3、各班幼兒與教師最后統(tǒng)一到操場集合，教師穩(wěn)定幼兒情緒并清點人數(shù)。

4、宣布疏散演習(xí)活動結(jié)束，請各班有秩序返回。

六、活動總結(jié)：

1、教師就本次疏散演習(xí)活動幼兒的表現(xiàn)情況和注意事項與幼兒溝通。

2、召開班長會，請班長對本次疏散演習(xí)活動做出總結(jié)并請教官指導(dǎo)工作。

幼兒園森林防火活動方案設(shè)計篇十四

一、活動目標：

1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

2、通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。

3、參與節(jié)日游戲。

4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒剪紙展示。

2、燈籠鞭炮制作。

3、懸掛氣球、張貼窗花。

4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺。

三、活動口號：

新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!

四、祝福語口號：

虎年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!

五、活動流程：

1、我有小巧手晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。

2、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示：

1)開場舞——紅綢舞。

2)兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》。

3)歌曲展示《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4)舞蹈展示《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

3、我有大智慧趣味問答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。

4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友，馬上就是20__年了，20__年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。

4、我是小健將：

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來比劃我來猜。

幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。

5、頒發(fā)獎狀和禮品。

幼兒園森林防火活動方案設(shè)計篇十五

活動時間：

20__年11月26日上午9：00。

活動目標：

1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。

2、親子共同感受新年的快樂氣氛。

活動準備：

1、面具模型一個。

2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。

班級準備：

剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》。

活動過程：

1、家長和幼兒準時到達班級教室。

2、主持人致開幕詞。

3、親子制作“美麗的面具”

(1)主持人教授制作方法。

(2)各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設(shè)計，在制作過程中讓幼兒動手參與。

4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。

5、化妝舞會“快樂的新年”

幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受。

新年的快樂。

(在音樂聲中結(jié)束活動)。

幼兒園森林防火活動方案設(shè)計篇十六

活動目標：

1、通過親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。

2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

活動準備：

1、準備《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》歌曲音樂。

活動流程：

一、主持人開場白：

(親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因為您的孩子，我們走到了一起，形成了托班年齡段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興!

新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年齡段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》)宣布迎新年親子活動開始。

二、師幼家長表演：開開心心做體操。

冬天到了，天可真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動起來吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》。

三、家長才藝展示：

四、放《新年好》歌曲，幼兒同唱“新年好”。

一首動聽的歌，一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。

五、親子游戲：

我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂!

1.抬花轎(每班四個家庭參加，游戲進行一次)(綠色12個)。

主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎啊?今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個游戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛心家庭的走出來!

游戲準備：床單3條。

游戲規(guī)則：

以班級為單位進行接力比賽，3個家庭(兩個大人和一個孩子)，站在起跑線后。發(fā)出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā)，到終點后返回起點，第二個家庭出發(fā)，依次進行，速度快的一組為勝!

2.疊疊樂(每組6個家庭，游戲進行2次)(藍色12個)(每班4個)。

主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的……，下面，請藍色愛心的家庭出來。

游戲準備：易拉罐18個(3個×6組)。

游戲規(guī)則：

6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線后，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復(fù)進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)。

3.找寶寶(每組8個家庭，游戲進行2次)(黃色16個)。

主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗?zāi)醯挠螒?，“找寶寶”。請藍色愛心的家庭出來。

游戲準備：床單8條。

游戲規(guī)則：請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶。以最準最快的為勝。

4.踩圈圈(每組9個家庭，分班級進行游戲)(紅色27)。

主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子……，下面，請藍色愛心的家庭出來。

游戲準備：準備9個呼啦圈。

游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內(nèi))。

5.毛毛蟲游戲(18個粉紅色)。

主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲)，今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲?！堻S色愛心家庭的走出來。

活動準備：地墊若干連成3長條。

參加人數(shù)：分3組，每組6個家庭，共18個家庭。

游戲規(guī)則：家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

六、教師家長表演：

游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準備了節(jié)目，請欣賞歌曲《北京歡迎你》，掌聲歡迎!

再次把熱烈的掌聲送給xx老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福!

七、結(jié)束語。

歡樂的.時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，xx幼兒園“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安!

更多。

幼兒園森林防火活動方案設(shè)計篇十七

森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分，保護森林，也就是保護人類自己，保護森林、造福子孫，有益當代的千秋大業(yè)。然而，森林火災(zāi)又是森林最兇惡的敵人，森林防火、人人有責(zé)，為了提高每個人的森林防火意識，增強每個人的森林責(zé)任心，我們應(yīng)該加強森林防火宣傳，根據(jù)縣教育局《

關(guān)于

1、把

安全

生活

什么

2、把安全 教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。開展以“森林防火、人人有責(zé)，安全知識在我心中”為主題的話動，每個班教師都認真編寫“森林防火”活動教案，對幼兒進行森林防火的安全知識教育教學(xué)系列活動，講述森林對人類的貢獻及森林火災(zāi)的嚴重危害，讓幼兒了解防火知識，明白防火重要性，讓森林火災(zāi)教育走進心間。另外，我園還出了一期關(guān)于“森林防火”的黑板報。掛了森林防火標語，如“進入林區(qū)、防火第一”；“森林防火、人人有責(zé)”；“一點星星火、能毀萬畝林”；“誰放火、誰坐牢、誰失火、誰坐牢”等警示標語，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的物質(zhì)教育環(huán)境。

3、向家長做好宣傳工作，促使家園教育一致性。幼兒園教育與家庭教育尤如一車兩輪，只有同向同步前進才能使安全教育真正落到實處，我們寫了致家長的一封信，向家長宣傳“森林防火”等方面的知識，讓家長也重視對幼兒進行安全知識教育，達到教育一致性，努力在全社會營造“森林防火，人人有責(zé)”的濃厚氛圍。

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