在我們的人生旅途中，總結(jié)是一種寶貴的財(cái)富，它可以幫助我們更好地成長(zhǎng)?？偨Y(jié)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明扼要，避免術(shù)語(yǔ)的濫用和錯(cuò)誤表述。下面是一些優(yōu)秀的作品范文，希望能給大家提供一些靈感和指導(dǎo)。
愛護(hù)公物班會(huì)主持稿篇一
合：同學(xué)們好!
超：我想請(qǐng)同學(xué)們來猜一個(gè)謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報(bào)，有它可以看世界。(謎底：眼睛)。
珊：對(duì)，相信同學(xué)們都知道，那就是眼睛。我們之所以能看到自己的親人、朋友，看到如此繽紛的大自然，正是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都擁有一雙明亮的眼睛。我們交流時(shí)它可是表情達(dá)意的好幫手，因此它也被人稱做是心靈之窗?？墒?，如果我們不重視眼睛，就會(huì)看不到身邊的一切，必須戴上眼鏡，嚴(yán)重的還會(huì)失明，多可怕!所以今天我們一起來召開一個(gè)主題班會(huì)，說說心靈之窗--我們的眼睛。
合：我宣布五年五班保護(hù)視力愛護(hù)眼睛主題班會(huì)，現(xiàn)在開始!
超：我想先請(qǐng)同學(xué)們說說：眼睛在人們的生活中有什么作用?(看書、寫字、打電腦、看電視、走路……可以給我們帶來光明，可以讓我們觀察很多東西……)。
珊：眼睛對(duì)我們是這么的重要，可是如果我們不愛護(hù)好它，就會(huì)讓它受到傷害，形成近視。
超：給大家講這樣一個(gè)故事：(眼睛的哭訴)。
珊：怎么樣，同學(xué)們?聽了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)呢?
超：看來眼睛如果不保護(hù)，就會(huì)很快得近視。請(qǐng)同學(xué)們說說看，會(huì)致使眼睛近視的原因還有哪些?(讀書寫字姿勢(shì)不正確，長(zhǎng)時(shí)間看電視、打電腦，在過強(qiáng)或過暗的光線下看書、躺著和乘車時(shí)看書，躲在被子里看書，用臟手揉眼睛，貪玩電子游戲機(jī)……)。
珊：眼睛是心靈的窗戶，擁有一雙明亮的眼睛是一件多么幸福的事情?？墒侨绻覀儾蛔⒁獗Ｗo(hù)，就會(huì)形成近視，只好戴上眼鏡。
超：接下來，我們要請(qǐng)出班里的“小博士”，他有一個(gè)問題要考考大家。
賀：同學(xué)們，你們知道全國(guó)愛眼日是幾月幾號(hào)嗎?(6月6日)對(duì)，今年的6月6日是全國(guó)“愛眼日”。20--年愛眼日主題為“____”。
今年全國(guó)“愛眼日”活動(dòng)宣傳口號(hào)有六條，一是預(yù)防青少年近視，人人有責(zé);二是愛護(hù)眼睛，世界等你去發(fā)現(xiàn);三是預(yù)防近視，從今天開始;四是預(yù)防青少年近視，從一點(diǎn)一滴做起;五是迎奧運(yùn)，迎殘奧，我看見，我參與;六是人人享有看見的權(quán)利。
珊：要知道一件東西的重要性只有在失去它以后。下面，讓我們做一個(gè)游戲，感受一下眼睛的重要性。請(qǐng)幾位同學(xué)蒙上眼睛，為黑板上沒畫眼睛的小孩畫眼睛。
超：不知不覺中，今天的活動(dòng)已進(jìn)入尾聲。最后，請(qǐng)班主任老師講話。
……。
愛護(hù)公物班會(huì)主持稿篇二
什么是自律?自律就是自己約束自己，換句話說也就是要自己要求自己。
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說明這個(gè)道理，比如買票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。以后踏上社會(huì)，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋觥?/p>
自律的習(xí)慣體現(xiàn)在行為上，就是要自覺做到文明禮貌、愛護(hù)公物。
同學(xué)們，我們學(xué)校每年都花費(fèi)很多錢在美化我們的校園和定期修剪花草上,為同學(xué)們提供了一個(gè)優(yōu)美舒適的讀書環(huán)境。但有一部分同學(xué)卻存在著不愛惜公物、隨意破壞的現(xiàn)象，所以我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不踐踏草坪，不攀折花木。
二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂刻亂畫，移動(dòng)桌椅要輕拿輕放。
四、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護(hù)體育器材，按要求使用和歸還。
六、愛護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁。
七、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇，擰緊水龍頭，節(jié)約水電。背投不使用也要及時(shí)關(guān)閉。
親愛的同學(xué)們，做一個(gè)有文明禮儀的人，就要做一個(gè)守規(guī)則知禮儀的人。我們要像愛護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，做到愛護(hù)公物，從我做起，一起來杜絕損壞公物的行為。
愛護(hù)公物班會(huì)主持稿篇三
1、懂得為什么愛護(hù)公物和如何愛護(hù)公物。
2、以教室為中心，了解班級(jí)公物和校園公物有哪些。
1、準(zhǔn)備視ppt。
2、用色彩鮮明的粉筆寫上主題名稱。
一、導(dǎo)入語(yǔ)。
二、了解公物。
1、班主任告訴學(xué)生什么是公物。
2、讓學(xué)生說一說明白哪些公物。
3、班主任補(bǔ)充資料。
4、出示班級(jí)和校園公物的照片。
1、陳述最近發(fā)生的.兩件破壞公物的事情，以及是如何賠償?shù)摹?/p>
2、播放視頻，學(xué)習(xí)如何愛護(hù)公物。
3、結(jié)合同學(xué)們經(jīng)常接觸的公物，說一說怎樣愛護(hù)公物。
4、宣讀校園制定的愛護(hù)公物章程。
四、班會(huì)活動(dòng)。
反思。
愛護(hù)公物班會(huì)主持稿篇四
故事啟迪法行為辨析法演示示范法。
1、讓幼兒懂得愛護(hù)桌椅板凳，搬取椅子應(yīng)以雙手；坐椅子或離開椅子時(shí)，應(yīng)先拉開或收起椅子。
2、養(yǎng)成愛護(hù)幼兒園設(shè)施的良好習(xí)慣。
3、核心要素：小椅子雙手拿輕放好再坐上。
人離開椅收起愛護(hù)它常擦洗。
小椅子。
（一）導(dǎo)入活動(dòng)：
提問：“小椅子對(duì)我們有什么用處？”
“我們應(yīng)該怎樣搬運(yùn)椅子？“。
(二)關(guān)鍵步驟：
1、教師向幼兒示范正確搬椅子的'方法。
2、讓幼兒用正確的方法搬椅子，并讓幼兒認(rèn)識(shí)四條腿著地的椅子和兩條腿著地的小凳子。
愛護(hù)公物班會(huì)主持稿篇五
1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。
2、讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的課桌椅。
3、激發(fā)同學(xué)們愛我們的校園的責(zé)任感，從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛校園，齊心協(xié)力共建美好校園。
(一)“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為張嶺小學(xué)的一員，我們又該為學(xué)校做點(diǎn)什么呢?今天我們就以“愛護(hù)公物，從我做起”為主題召開一次主題班會(huì)，身體力行，關(guān)愛我們美好的校園!
1、何為公物?縱觀我們的校園說說有那些公物?
(公物，即公共物品，包括公眾的物件、設(shè)施或場(chǎng)地等。桌椅、門窗、墻壁、標(biāo)語(yǔ)、圖書、板報(bào)、多媒體設(shè)施、體育設(shè)施、花草樹木)。
這些公物，我們都要悉心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ?、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。
2、展示一組美麗的校園圖片，大家談?wù)動(dòng)^后的感受。看過美麗的校園圖片后，我們?cè)倏匆唤M被破壞過的公物圖。(教學(xué)儀器、衛(wèi)生工具、課桌椅??)。
3、學(xué)生用手摸一摸自己的座椅，用心去感受下它們歷經(jīng)歲月的“洗禮”飽經(jīng)滄桑。愛護(hù)學(xué)校公物主題班會(huì)(二)對(duì)破壞公物的這種現(xiàn)象進(jìn)行大討論。
在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請(qǐng)大家暢所欲言。
出示圖片：你認(rèn)為他們愛護(hù)公物嗎?為什么?應(yīng)該怎么做?
1、我們要愛惜書柜里的書籍，不能撕毀。
2、我們要愛惜課室內(nèi)的設(shè)備，不能涂污。
3、在校園內(nèi)，不能隨手扔垃圾。
1、校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，一百個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多不便和負(fù)面影響。
2、愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的形成，對(duì)今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都大有好處。
3、在學(xué)校，踐踏草坪，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、人走后不關(guān)電燈的現(xiàn)象，用筆、小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。
大家一起來遵守10條約定。
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)瘋打嬉鬧。
2、關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。
3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅;不浪費(fèi)自來水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時(shí)送還。
5、要愛護(hù)班級(jí)財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。
6、愛護(hù)。
黑板報(bào)。
的字畫。
7、愛護(hù)好教室儀器設(shè)備。
8、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁(yè)撕下。
9、愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
10、要愛護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
最后，希望每位同學(xué)都可以行動(dòng)起來保護(hù)我們的校園。希望大家都能行動(dòng)起來，愛護(hù)公物。呼吁。
口號(hào)。
：(請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀)學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家!!
1、愛護(hù)公物，不僅在校園。(愛護(hù)公物，從我做起)。
2、出示一些愛護(hù)學(xué)校公物的標(biāo)語(yǔ)。
培養(yǎng)良好習(xí)慣，杜絕損壞公物的行為：愛護(hù)公物，爭(zhēng)做文明衛(wèi)士。愛護(hù)公物，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起!
以《破損的桌椅我想對(duì)你說》為題寫一篇小。
作文。
愛護(hù)公物班會(huì)主持稿篇六
各位老師，各位同學(xué)，大家好！
女：同學(xué)們，要知道破壞公物是一種不高尚，不道德的行為。沒有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠(yuǎn)也飛不高。
男：陶鑄先生曾說過：“愛護(hù)公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？”女：是啊，生活中總有些人，會(huì)隨手亂涂亂畫，會(huì)隨手砸壞玻璃，會(huì)隨手踢壞凳子。試問一下，這對(duì)你又有什么好處呢？要知道，能愛護(hù)公物的人，才是高素質(zhì)的人。公物從哪里來？是人們用智慧和汗水的結(jié)晶凝聚成的。當(dāng)你破壞它時(shí)務(wù)必先找出躲起來的良心。
男：愛護(hù)公物是一種美德，你可以在污黑的墻上遞上一塊抹布，可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。
女：也許，當(dāng)你做了這些事后，你能直面良心，你能抬頭自豪的微笑！男：那么，請(qǐng)大家都出一份力吧！
女：即使是一份最不起眼的力，也遠(yuǎn)勝于那些破壞公物的人！也許，過了幾天，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)更燦爛，天空更晴朗！教室更美麗，地球更漂亮！有人曾說過：“愛護(hù)公物，就等于愛你眼中的世界?。 边^不了幾天，剛走出大門的你，將會(huì)發(fā)現(xiàn),大街已不同以往:大街已潔白如新，原來香消玉損的公物換上了新衣。
愛護(hù)公物班會(huì)主持稿篇七
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護(hù)公物是一種美德。
2、讓每一個(gè)學(xué)生自覺行動(dòng)起來，做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士。
活動(dòng)對(duì)象：八（5）全體學(xué)生。
活動(dòng)過程：
1、主持人致辭：
同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)，并預(yù)?；顒?dòng)取得成功。
2、班長(zhǎng)仲威講話：
關(guān)于公物的意義以及愛護(hù)公物的自覺意識(shí)，號(hào)召同學(xué)們都行動(dòng)起來，用實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)身邊的公共財(cái)產(chǎn)。
如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。
4、學(xué)生匯報(bào)班級(jí)課桌損壞情況，并讓學(xué)生觀察被損壞的課桌。
5、討論：課桌損壞給我們的學(xué)習(xí)帶來了什么不便？
6、模擬表演：一個(gè)學(xué)生坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字寫不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。
7、學(xué)生交流平時(shí)看到的損壞公物的行為。
8、討論：怎樣做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士？
10、班主任總結(jié)發(fā)言：
希望同學(xué)們愛護(hù)公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！
11、主持人結(jié)束語(yǔ)：
愛護(hù)公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛護(hù)學(xué)校公物做起，做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士吧！
附：
班長(zhǎng)發(fā)言稿。
《賴寧救火》。
1988年3月13日一位14歲的優(yōu)秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了，他的名字就叫賴寧。那天下午3點(diǎn)左右，因八級(jí)大風(fēng)，把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了大火。風(fēng)助火威，火越來越大、燒得越來越遠(yuǎn)。此時(shí)，森林、電視衛(wèi)星接收站和附近的油庫(kù)存都不得面臨著巨大的危險(xiǎn)。賴寧看見后立刻趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然，消防隊(duì)員曾勸阻大家別往火中硬闖，但賴寧不忍心看到國(guó)家財(cái)產(chǎn)遭到嚴(yán)重?fù)p失又去撲火。最后大火終于撲滅了。14日上午，人們?cè)诤Ｗ由侥掀碌倪^火林帶中，發(fā)現(xiàn)了賴寧的遺體。他，右臂緊緊挽著一棵小松樹，額頭靠著山坡，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢(shì)。賴寧對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)生活無比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有著遠(yuǎn)大志向，要做像李四光那樣的科學(xué)家；他堅(jiān)持幾年為家鄉(xiāng)探險(xiǎn)尋寶，利用節(jié)假日采集礦石標(biāo)本，進(jìn)行無線電實(shí)驗(yàn)。他求知若渴的進(jìn)行學(xué)習(xí)，好追根尋底，積極探求的進(jìn)取精神，值得每一個(gè)學(xué)習(xí)。
《雷鋒撿螺絲釘》。
在短暫的人生中，雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥，“革命需燒木炭，就去做張思德，革命需堵槍眼，就去做黃繼光。”他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績(jī)，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。無論是當(dāng)公務(wù)員，還是當(dāng)工人和軍人，他都腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、勤奮努力，工作在哪里，就在哪里閃光發(fā)熱，竭盡所能為國(guó)家、為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。
有一次，雷鋒跟隨張書記下鄉(xiāng)調(diào)查，他倆走著、談著，突然看見路上有一顆螺絲釘，雷鋒順勢(shì)一腳把它踢開很遠(yuǎn)。張書記卻走上前貓腰撿起它裝進(jìn)了衣袋里，雷鋒當(dāng)時(shí)覺得很奇怪。幾天后，雷鋒要到機(jī)械廠送信，張書記把撿到的螺絲釘讓雷鋒帶到機(jī)械廠去，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)雷鋒說：“別看這個(gè)小小的螺絲釘，機(jī)器上少了它可不行；干工作也是這樣，你這個(gè)通訊員整天忙于一些平凡的工作，可它是整個(gè)革命事業(yè)的一部分，就像機(jī)器上的螺絲釘一樣?！甭萁z釘?shù)墓适聦?duì)雷鋒啟發(fā)很大。在后來的工作中，雷鋒始終把自己當(dāng)作機(jī)器上的螺絲釘，黨把他擰在哪里就在哪里發(fā)光。
我們學(xué)校每年都花費(fèi)很多錢在美化我們的校園和定期修剪花草，為同學(xué)們提供了一個(gè)優(yōu)美舒適的讀書環(huán)境。但有一部分同學(xué)存在著隨意破壞公物的現(xiàn)象，所以我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不隨意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。
二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂亂畫，移動(dòng)桌椅要輕拿輕放。
四、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇，擰緊水龍頭，節(jié)約水電。
七、愛護(hù)體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。
八、愛惜自己的校服，做到不亂丟校服并在校服上寫上班別和姓名。
親愛的同學(xué)們，我們要像愛護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，做到愛護(hù)公物，從我做起，一起來杜絕損壞公物的行為。
愛護(hù)公物班會(huì)主持稿篇八
一、看一組圖片(錄像)。
男(愁眉苦臉的)：唉……。
女(關(guān)切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男(氣憤的)：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為同學(xué)們服務(wù)，可是他們呢？推開我的時(shí)候總是很用力氣，把我重重的摔在墻上，有時(shí)還用腳踩在我的身上，把我弄的臟臟的，真是可惡極了！
女(委屈的)：唉……我的主人也是個(gè)淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來?yè)u去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地。現(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！
男：親愛的同學(xué)們，我們也需要人們的關(guān)心，請(qǐng)把我們當(dāng)成你們最好的朋友，像愛護(hù)自己的心臟一樣愛護(hù)我們吧。
三、師：看了剛才的幾組圖片，聽了桌子和椅子的對(duì)話，你有什么感想？
1.做為一名學(xué)生，理應(yīng)做到愛護(hù)公物，不破壞，損壞公物，而且對(duì)那些故意損壞公物的行為提出批評(píng)，在課間休息時(shí)要文明，不要在教室里追逐吵鬧。
2.以前有看到一些同學(xué)喜歡拿比在桌子上亂寫，什么名字啊，詩(shī)啊之類的，這些都是屬于破壞公物的行為，我覺得做為一名中學(xué)生，至少"道德"二字是不能忘的。
3.相比較來說，廁所很臟，有的同學(xué)上完廁所以后就走，水也不沖，而且?guī)容^隱蔽，很多同學(xué)借上廁所的名義，在里面耍鬧，破壞了門、水槽等公物對(duì)于這種不愛護(hù)公物的同學(xué)，我想說的是：環(huán)境是我們大家來共同保護(hù)的，連起碼的公物都無法愛護(hù)的人，何以去保護(hù)我們的環(huán)境。
4.我認(rèn)為愛不愛護(hù)公物就可以反映出一個(gè)人的修養(yǎng)，愛護(hù)公物是集體生活的需要，就比如說我們自己的寢室，如果大家都不去愛護(hù)，把燈弄壞，桌子亂涂亂劃，垃圾婁亂丟等等，這樣的環(huán)境我們還會(huì)去有心情讀書和生活嗎？一個(gè)中學(xué)生連最起碼的這點(diǎn)意思都沒有，那以后走入社會(huì)必定也就不會(huì)有很什么大的成就。
5.我認(rèn)為愛護(hù)公物應(yīng)該從小事做起，比如說不要在雪白的墻壁上亂涂亂劃，或是留下你"美麗的"足印，不要在地板上亂吐痰，不要把垃圾留在課桌里。
6.我覺得我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)公物，要像珍惜自己的眼睛一樣珍惜公物。
四、師：大家說的都很好，下面讓我們聽聽是怎么說的。
愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起。
早晨，伴著熟悉、悅耳的起床鈴聲，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天，我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長(zhǎng)，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn)！
愛護(hù)我們的校園，我們應(yīng)從小事做起，遵守學(xué)校的規(guī)定和秩序，具體做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護(hù)校園環(huán)境，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護(hù)校園環(huán)境。我們不做破壞者，不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施，不攀爬草場(chǎng)護(hù)欄，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，這些雖然是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但一舉一動(dòng)都包含著我們對(duì)學(xué)校的'愛。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境，讓校園更加美麗。
謝謝大家！
五、師：為了進(jìn)一步規(guī)范我們的言行，增強(qiáng)同學(xué)們愛護(hù)公物的意識(shí)，使我們的校園更加美麗，特提出以下倡議：
一、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。
二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放。
四、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈和調(diào)溫開關(guān)，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
七、電腦課上，要在老師指導(dǎo)下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個(gè)部件，以免損壞。
六、師小結(jié)：作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。希望大家樹立“校園就是家園的思想”，讓我們攜起手，杜絕損壞公物的行為，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人！
愛護(hù)公物班會(huì)主持稿篇九
參與人員：四年級(jí)全體師生。
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。
2、讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的課桌椅。
3、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。
活動(dòng)過程：
一、說說我們的新學(xué)校。
新的學(xué)校，一切都是新的，說說你身邊的校園。
這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵(lì)斗志的評(píng)比欄??我們的教室美不美？美?？墒蔷褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音，請(qǐng)聽《桌椅的對(duì)話》。
二、情景錄音和桌椅受損的照片引入。
1、聽錄音《桌椅的對(duì)話》。
男(愁眉苦臉的)：唉……。
女(關(guān)切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男(氣憤的)：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！
女(委屈的)：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來?yè)u去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地。現(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！
3、剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？
4、學(xué)生反思平時(shí)不愛護(hù)桌椅的行為。
三、引出班會(huì)主題——愛護(hù)公物，美在校園。
是啊，這段時(shí)間以來，我們班里出現(xiàn)了不少不愛護(hù)桌椅的現(xiàn)象。課桌椅是我們平時(shí)在學(xué)校讀書、寫字、學(xué)習(xí)時(shí)都少不了的，只有我們共同愛護(hù)它們，它們才能更好地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們小朋友共同愛護(hù)的公共物品，就叫做公物。
今天就讓我們來開一個(gè)：愛護(hù)公物，美在校園的主題班會(huì)。愛護(hù)公物，是我們小朋友美好心靈的'體現(xiàn)，只有愛護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
四、同桌交流討論怎樣愛護(hù)桌椅。
1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。
2、學(xué)生交流回答。
3、師小結(jié)，我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
五、由愛護(hù)桌椅升華到要愛護(hù)教室里、校園里的公物。
六、拍手念兒歌。
讓我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去愛護(hù)教室里、校園里的公物。希望每個(gè)同學(xué)都能做到像兒歌中所說的那樣。
師領(lǐng)讀1遍，生自讀1遍。
小朋友，講文明，愛護(hù)公物我能行。
不在桌上亂刻畫，挪動(dòng)桌椅要小心。
開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護(hù)。
雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。
花草樹木不攀折，愛護(hù)公物人人夸。
八、班會(huì)小結(jié)。
愛護(hù)公物班會(huì)主持稿篇十
活動(dòng)目的：
(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)文明行為的培養(yǎng)，立志做一個(gè)文明守紀(jì)的人。
(3)加強(qiáng)公物意識(shí)，知道愛護(hù)公物的重要性。
(4)激發(fā)同學(xué)們愛我校園的責(zé)任感，從點(diǎn)滴小事做起，同心協(xié)力共建美好校園。
活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)一班全體學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：愛護(hù)公物手抄報(bào)、愛護(hù)公物公約。
活動(dòng)過程：
一、班主任致辭：同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)，并預(yù)?；顒?dòng)取得成功。下面請(qǐng)出我們的主持人！大家歡迎！
二、學(xué)生組織開展活動(dòng)。
1、認(rèn)識(shí)公物的作用。
女：同學(xué)們，下午好！
男：很高興與大家相聚在七一班這個(gè)溫暖的大家庭。
合：今天，我們班會(huì)的主題是：“愛護(hù)公物，從我做起?！?/p>
男：同學(xué)們，請(qǐng)低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學(xué)們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。
女：同學(xué)們，再看看我們的教室和校園吧！潔白的地磚上總會(huì)有留下幾個(gè)黑乎乎的腳?。倓偳鍜哌^的走廊也會(huì)時(shí)不時(shí)飄落下彩色的糖紙！
男：無論在班級(jí)、在學(xué)?；蚴窃谏鐣?huì)其它公共場(chǎng)所，我們都應(yīng)該自覺遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共財(cái)物。
男：聽聽它們的自述吧！它對(duì)我們的幫助可大了。
學(xué)生甲：我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一點(diǎn)臭。我的作用嘛，一句話：臭了我一個(gè)，幸福千萬個(gè)。
學(xué)生丙：你們看，我是一只受了委屈的凳子，我腿上的鏍絲掉了一個(gè)，這個(gè)同學(xué)坐在上面還不住的搖晃，我多難受啊！
學(xué)生?。喊パ剑パ?，我曾經(jīng)是一支多么漂亮的水筆呀！可是如今，我遍體鱗傷，沒人愛護(hù)我，我變得像個(gè)丑八怪了，而且，而且，我再也不愿意寫字了！因?yàn)橛腥丝偸前盐曳旁趫?jiān)硬的地面和墻面上，狠狠地?cái)D我的腦袋！
男：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么？同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下吧！
學(xué)生：“公共財(cái)物的用處大?！薄敖o我們帶來了方便”……。
主持人：如果沒有了這些公共財(cái)物，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會(huì)是一個(gè)什么樣子？
(1)學(xué)生甲、乙：上場(chǎng)表演“垃圾桶當(dāng)成沙袋踢”、“燈棍做飛鏢的靶子”
(2)學(xué)生丙、丁：小品表演“教室里是雞毛撣、掃帚大戰(zhàn)”
男：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會(huì)怎么想？怎么做？
學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它修好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。
女：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢？
學(xué)生：“在課桌上刻畫”、“在墻壁上亂畫”、“攀折花草”……。
2、出示倡議書。
三、班主任總結(jié)：
同學(xué)們，我們這次班會(huì)開得很成功，通過表演、討論，使我們受到了很深的教育。愛護(hù)公物是大家的責(zé)任，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起。我相信，從今天起，我們班的環(huán)境會(huì)更好，一中的環(huán)境會(huì)更好。園內(nèi)的文明之花會(huì)處處開放。謝謝大家！
女：同學(xué)們，我們今天的班會(huì)就進(jìn)行到這里，
男：但“愛護(hù)公物”的各項(xiàng)工作將永遠(yuǎn)進(jìn)行下去。
合：我們相信，我們的自覺將換來我們更舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境！
愛護(hù)公物班會(huì)主持稿篇十一
公物：即公共物品，包括公眾的物件、設(shè)施或場(chǎng)地等。
舉例。
物件：桌椅、書柜、門窗、墻壁等；設(shè)施：多媒體設(shè)備、體育設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、消防設(shè)備等；場(chǎng)所：教室、實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)、草地等。
在我們校園里，房屋門窗課桌椅、圖書資料、教學(xué)儀器、體育健身。
器材、音響設(shè)備，花草樹木等等都。
是校園公物。這些公物，我們都要悉心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ?、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。
雄偉的校園。
秀麗的校園。
繁花似錦。
校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，一百個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多不便和負(fù)面影響。愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的`需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的構(gòu)成，對(duì)今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都不無裨益的。
1.如果我們不愛惜公物，我們的生活環(huán)境質(zhì)量就會(huì)越來越差。
你喜歡這樣的環(huán)境嗎？
2.如果我們擅自破壞公眾設(shè)施，當(dāng)我們需要時(shí)，就不能使用了。
心看的看場(chǎng)我景們吧生！活當(dāng)中觸目驚。
在校園里，你看到過哪些破壞公物的現(xiàn)象？
我們要愛惜圖書館的書籍，不能撕毀。
在校園內(nèi)，不能隨手扔垃圾。
我們要愛惜教室內(nèi)的設(shè)備，不能涂污。
這還是我們秀麗的校園嗎？
傾斜的告示牌。
污跡斑斑的墻壁！
受傷的“軀干”和“面孔”
保護(hù)課桌=保護(hù)環(huán)境愛護(hù)公物=保護(hù)環(huán)境。
2、關(guān)門窗時(shí)要留意，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。
3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時(shí)送還。
5、要愛護(hù)班級(jí)財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。
6、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁(yè)撕下。
7、愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。
8、愛護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
9、愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
10、要愛護(hù)校園的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
愛護(hù)公物，從心做起！謝謝大家！
愛護(hù)公物班會(huì)主持稿篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生自我治理的意識(shí)。
2、情感目標(biāo)：通過開展活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的美好情感，教育學(xué)生愛校如家。
3、行為目標(biāo)：使學(xué)生能用實(shí)際行動(dòng)來表示對(duì)學(xué)校的愛，真正以主人翁的姿態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
活動(dòng)過程：
一、《桌椅的對(duì)話》導(dǎo)入。
1、主持人：大海是魚兒的家，樹木是鳥兒的家，森林是動(dòng)物的家，學(xué)校是我們的家。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面……可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請(qǐng)聽《桌椅的對(duì)話》。
男：(愁眉苦臉的)：唉……。
女：(關(guān)切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男：(氣憤的)：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！
女：(委屈的)：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來?yè)u去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地?，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！
2、主持人：剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？
(學(xué)生反思平時(shí)不愛護(hù)桌椅的行為。)。
二、引出班會(huì)主題——愛護(hù)公物，愛我校園。
主持人：像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們共同愛護(hù)的公共物品，就叫做公物。今天就讓我們來開一個(gè)：“愛護(hù)公物、愛我校園”的主題隊(duì)會(huì)。愛護(hù)公物，是同學(xué)們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
三、同桌交流討論怎樣愛護(hù)桌椅。
1、主持人：我們班的同學(xué)都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。
2、學(xué)生交流回答。
3、師小結(jié)，我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
四、由愛護(hù)桌椅升華到要愛護(hù)教室里、校園里的公物。
五、談打算。
主持人：這學(xué)期我們的學(xué)校變得更加美麗，我們這些小主人又該怎么做呢？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱拇蛩惆伞?學(xué)生交流)。
(學(xué)生結(jié)合校園生活發(fā)言。如：保護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)墻壁，講文明有禮貌，愛學(xué)習(xí)，有愛心，講奉獻(xiàn)等)。
六、班會(huì)小結(jié)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/11576193.html】
