心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中所獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)的總結(jié)和反思。2.寫一篇完美的心得體會(huì)需要我們深入思考和整理自己的觀點(diǎn)和感悟。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會(huì)篇一
玉章是一個(gè)好動(dòng)的孩子，由于家長(zhǎng)的管理不當(dāng)，構(gòu)成了孩子自以為是的性格，經(jīng)常和小朋友找事，之后還要來個(gè)“惡人先告狀”。小朋友和老師都不喜歡他。但孩子畢竟是孩子，我堅(jiān)信如果采取相應(yīng)的措施進(jìn)行教育，必須會(huì)有起色。
于是在接下來的幾次活動(dòng)中，他過來告狀，我就先讓他說個(gè)夠，當(dāng)時(shí)不表態(tài)，對(duì)他進(jìn)行冷處理，等他激動(dòng)的情緒平息了，注意力開始轉(zhuǎn)移了，這時(shí)再把他叫過來，明確地指出他的錯(cuò)誤所在，并且事后與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要求他們配合老師指出他的過錯(cuò)，這種方式切中要害，慢慢地，玉章變了，變得乖巧多了，也聽話了，講理了。
看到他的這些變化，我很欣慰。是的，孩子本質(zhì)不壞，只是沒有引導(dǎo)好，今后他會(huì)從其他小朋友中得到友誼，會(huì)比以前更快樂，而我也有了成就感，也很快樂。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育的重要性逐漸凸顯出來。如何進(jìn)行創(chuàng)新的家庭教育已經(jīng)成為當(dāng)代家庭的重要課題。在這個(gè)過程中，我深感家庭教育創(chuàng)新素養(yǎng)的重要性和作用。下面我將從情感交流、合理規(guī)劃、啟發(fā)思考、培養(yǎng)意志和營(yíng)造良好環(huán)境這五個(gè)方面來總結(jié)我在家庭教育創(chuàng)新素養(yǎng)上的心得體會(huì)。
首先，情感交流是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。在與孩子的互動(dòng)中，家長(zhǎng)要注重與孩子的情感交流，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛和支持。在我和孩子的日常生活中，我會(huì)利用晚上陪伴孩子的時(shí)間，和他一起聊天，了解他的近況和心理狀況。在這個(gè)過程中，我總是用平和和理解的口吻與孩子交流，盡量避免批評(píng)和責(zé)備，讓孩子感受到我對(duì)他的尊重和關(guān)心。這樣的情感交流可以增強(qiáng)孩子的自信心和歸屬感，培養(yǎng)他們健全的人格。
其次，在家庭教育中，合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)和生活也是非常重要的。作為家長(zhǎng)，我們要給孩子定好合理的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，并逐步引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，建立自己的時(shí)間觀念和價(jià)值觀。我會(huì)與孩子一起討論和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并在實(shí)施中進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)在孩子的日常生活中培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和問題解決的能力，讓他們?cè)诿鎸?duì)一些困難和挫折時(shí)能夠自覺地尋找解決辦法。這樣的合理規(guī)劃和培養(yǎng)能夠給孩子提供良好的發(fā)展環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
再次，啟發(fā)思考是一種很重要的家庭教育創(chuàng)新素養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)中，我們要善于啟發(fā)孩子的思考能力，鼓勵(lì)他們勇于提問和質(zhì)疑，并幫助他們?cè)谒伎贾姓业酱鸢?。我?huì)與孩子一起讀書和觀看一些有教育價(jià)值的影視作品，并通過引導(dǎo)和問答的方式，培養(yǎng)孩子的分析和思辨能力。同時(shí)，我也會(huì)給孩子提供一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們通過親身經(jīng)歷去思考和總結(jié)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力。
其次，培養(yǎng)意志也是家庭教育創(chuàng)新素養(yǎng)的重要方面。在孩子成長(zhǎng)過程中，培養(yǎng)他們的意志和毅力是非常重要的。我會(huì)給孩子一些有一定難度的任務(wù)，并引導(dǎo)他們堅(jiān)持下去，不斷努力，直到完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，我會(huì)給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持，讓他們感受到付出的價(jià)值和成就的喜悅。同時(shí)，我也會(huì)告訴孩子，成功需要付出努力和堅(jiān)持，培養(yǎng)他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)的勇氣和決心。
最后，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境對(duì)于家庭教育創(chuàng)新素養(yǎng)也起到了至關(guān)重要的作用。我會(huì)將家庭環(huán)境營(yíng)造得溫馨和諧，充滿正能量。在我家，我會(huì)經(jīng)常播放一些優(yōu)秀的音樂和影視作品，給孩子一個(gè)良好的文化氛圍。同時(shí)，我也會(huì)注意家庭成員的言行舉止，提醒他們?cè)谘哉勁e止中要注意禮貌和尊重。這樣的良好家庭環(huán)境可以為孩子提供一個(gè)成長(zhǎng)的樂園，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和健康的人際關(guān)系。
總之，在家庭教育創(chuàng)新中，情感交流、合理規(guī)劃、啟發(fā)思考、培養(yǎng)意志和營(yíng)造良好環(huán)境都是非常重要的方面。通過我的實(shí)踐和總結(jié)，我深切體會(huì)到了這些方面的重要性和作用，也認(rèn)識(shí)到在家庭教育中要注意多方面的發(fā)展，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，為孩子的成長(zhǎng)和未來奠定良好的基礎(chǔ)。我相信只要我們不斷努力和改進(jìn)，家庭教育一定能夠創(chuàng)新出更多的經(jīng)驗(yàn)和方式，為孩子帶來更美好的成長(zhǎng)。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會(huì)篇三
“時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑……，”伴隨著孩子們的歌聲，不知不覺最后一學(xué)期也接近尾聲了，發(fā)現(xiàn)時(shí)間流逝的太快了，轉(zhuǎn)眼間，三年半了，想想也就那么彈指一瞬間，此時(shí)的心里似五味瓶，可能因?yàn)楹⒆右厴I(yè)了吧，種種情緒都控耐不住的跑出來。
回顧這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，恍如昨日，從孩子們哭哭啼啼的進(jìn)幼兒園到現(xiàn)在的小大人，這時(shí)候我們才發(fā)覺，昔日的小尾巴真的長(zhǎng)大了，再也不是老圍在家長(zhǎng)和老師膝前承歡撒嬌的小寶寶了，時(shí)間流逝太快了，心里一絲酸楚，，但更多的是欣喜，因?yàn)楹⒆觽兌奸L(zhǎng)大了，一直以來的辛苦努力不就是為了能好好教育指導(dǎo)他們嗎？讓他們茁壯成長(zhǎng)嗎？這個(gè)過程漫長(zhǎng)而辛苦，但也是幸福的，今后我也會(huì)一直努力，繼續(xù)美好而又圣神的工作dd幼教。
最后，在這里祝愿畢業(yè)的孩子們，能夠快樂幸福的成長(zhǎng)！老師永遠(yuǎn)愛你們！
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會(huì)篇四
孩子們的生活是豐富多彩的，在他們的生活中充滿著驚喜，充滿著樂趣，充滿著意外……細(xì)細(xì)留意，我們會(huì)在孩子們的一言一行中發(fā)現(xiàn)他們關(guān)注的焦點(diǎn)。
當(dāng)我和孩子們?cè)趹敉馍⒉綍r(shí)，他們會(huì)數(shù)著方磚跳格子，往往數(shù)著數(shù)著就亂了套，最終哈哈笑成團(tuán)，從一再數(shù);他們會(huì)歪歪扭扭走在彩色的車輪上轉(zhuǎn)圈;也許對(duì)于成人來說這是無聊的事，可是看著孩子們的笑臉，就明白他們樂此不疲的原因了。
記得有一次在草地上休息時(shí)，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)：那里有一個(gè)大蟲子。于是草地下還有什么就成了最新的話題，大家趴在草地上，有的用手，有的拿著揀到的樹枝，一個(gè)勁地在草地下找呀找：“哈哈，快來看，我找到了一個(gè)東西啦?！弊屑?xì)擦干凈泥土一看：哎呀，原先是一塊小石頭。一下子就瀉了氣?！皼]關(guān)系，我再找?！蹦俏恍∨笥燕街?，氣呼呼的樣貌到此刻我仍然記憶猶新。在經(jīng)過一場(chǎng)草地混找之后，孩子們可有自我的戰(zhàn)利品了：幾個(gè)壞積木、幾個(gè)蝸牛殼，還有一些死掉干了的小蟲子，連草根都被拔了幾根……也許這真的不是什么有意義的東西，可是孩子們是歡樂的。
我想只要他們喜歡做的事，他們就很歡樂。。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育觀念的變革，家庭教育在當(dāng)今社會(huì)扮演著越來越重要的角色。作為家庭教育的主要實(shí)施者，家長(zhǎng)們需要不斷提升自己的教育素養(yǎng)，以更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子。在家庭教育的實(shí)踐過程中，我積累了一些創(chuàng)新素養(yǎng)心得，對(duì)于家庭教育的發(fā)展具有一定的參考價(jià)值。
首先，創(chuàng)新教育理念是家庭教育的核心。家庭教育要與時(shí)俱進(jìn)，跟上社會(huì)發(fā)展的步伐。傳統(tǒng)的家庭教育注重的是知識(shí)的灌輸，而現(xiàn)代家庭教育更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。作為家長(zhǎng)，我們需要了解最新的教育理念和方法，與時(shí)俱進(jìn)，不能被舊觀念所束縛。我們可以通過閱讀書籍、參加培訓(xùn)課程以及與其他家長(zhǎng)的交流來提升自己的教育理念。只有擁有創(chuàng)新教育理念，我們才能夠更好地引導(dǎo)孩子走向成功之路。
其次，創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境是家長(zhǎng)的責(zé)任。家庭教育環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該給孩子提供一個(gè)自由發(fā)展的空間，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和興趣。在家庭中，家長(zhǎng)要做到言傳身教，不僅要口頭傳授知識(shí)，更要以身作則示范給孩子。只有在這樣的環(huán)境中，孩子才能夠敢于創(chuàng)新、敢于嘗試，才能夠充分發(fā)揮他們的潛力。
再次，創(chuàng)新教育方法是家庭教育的關(guān)鍵。我們不能一味地按部就班地傳統(tǒng)教育孩子，而要靈活運(yùn)用各種教育方法，根據(jù)孩子的實(shí)際情況來進(jìn)行個(gè)性化教育。比如，我們可以運(yùn)用繪本教育的方法來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和語言表達(dá)能力。繪本教育不僅能夠讓孩子更好地理解故事和情節(jié)，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。另外，我們還可以采用游戲教育的方法來培養(yǎng)孩子的合作精神和創(chuàng)造力。適度地安排游戲活動(dòng)，可以讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
最后，創(chuàng)新家庭教育需要家長(zhǎng)與學(xué)校攜手合作。家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，兩者需要緊密配合才能夠達(dá)到最好的效果。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子的老師保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要。同時(shí)，家長(zhǎng)也要與學(xué)校教育相銜接，參與到孩子的學(xué)習(xí)中，給予他們合適的幫助和指導(dǎo)。
總之，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。作為家長(zhǎng)，我們要不斷提升自己的教育素養(yǎng)，通過創(chuàng)新教育理念、創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境、運(yùn)用創(chuàng)新教育方法以及與學(xué)校合作等方式來推動(dòng)家庭教育的創(chuàng)新發(fā)展。只有堅(jiān)持不懈地努力，我們才能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的孩子，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會(huì)篇六
愛，是人的本能，是一種發(fā)自內(nèi)心的情感。愛，代表著情愿為對(duì)方無條件的付出，而不求回報(bào)。就像母親對(duì)小孩的付出一樣。作為幼兒園教師，也應(yīng)該像媽媽一樣愛著小孩。
咱們班有個(gè)小姑娘，什么都好，確實(shí)是愛睡懶覺，每次都是小朋友們都已經(jīng)來了，她才慢慢的牽著媽媽的手走過來，一看見我，卻會(huì)像小鳥一樣，輕巧的撲過來。她媽媽不只一次的說，她那個(gè)女兒什么都好，確實(shí)是早上起來的時(shí)候明明醒了確實(shí)是賴在床上，而且不僅自己不起來，也不讓媽媽起來，因此每次到幼兒園都這么晚，我也一直在想那個(gè)問題，怎么樣才能讓她早點(diǎn)到幼兒園來呢?平常她到了幼兒園我都會(huì)抱抱她，那次她來的專門晚，我沒抱她，沒想到，晚上媽媽來接她的時(shí)候，看見她一臉的委屈，一邊換鞋一邊跟奶奶說：“今天我來的太晚了，唐教師都沒抱我?！边@么偶然的一句話，讓我找到了問題的沖破口，我趕緊拉著她的手說：“李寶寶，若是你明天早起來5分鐘我就多抱會(huì)你，咱們拉鉤好不行?”她高興極了，伸出手指，使勁的跟我敲了印章。第二天，她果然比原先的時(shí)刻早了5分鐘，我張開雙手抱著她轉(zhuǎn)了好幾圈，連聲夸獎(jiǎng)她，梁鈺寶寶，今天來的'真早，她咯咯咯高興的笑了。她媽媽拉住我跟我說：“唐教師，昨天梁鈺說她來的晚了，你沒抱她，今天早來5分鐘你就會(huì)抱她，早上7點(diǎn)30分馬上就跳起來了，說，要早5分鐘，哈哈”媽媽活潑的笑了，想不到也有那個(gè)女兒早上叫她起來的時(shí)候。
我發(fā)覺那個(gè)方法還真有點(diǎn)用，就讓梁鈺天天都早來5分鐘，直到和別的小朋友時(shí)刻差不多，讓她一直維持那個(gè)時(shí)刻起床，果然，以后她都沒遲到了，而我每次看見到早早的來幼兒園都會(huì)去抱抱她。
原先小孩們都羨慕在教師懷里多貼一會(huì)兒，希望取得和教師單獨(dú)靠近的機(jī)遇，這是愛的渴求，一個(gè)小小的擁抱卻能改變一個(gè)小孩賴床的適應(yīng)，作為教師，咱們必然要知足小孩的要求，多去擁抱觸摸他們，適時(shí)解決他們的皮膚饑餓，那樣小孩教師的心會(huì)貼得更近，一日生活會(huì)充滿無窮溫馨和甜蜜，教育的幸福感便會(huì)油但是生。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會(huì)篇七
幼兒教育是教育的基礎(chǔ)階段。幼兒作為發(fā)展中的人，有權(quán)利知道他所處的環(huán)境狀況，有義務(wù)成為美好環(huán)境的締造者和維護(hù)者。幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)很多都是通過周圍環(huán)境的潛移墨化作用和影響獲得的。所以，要對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，必須充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用，兩者相互滲透，即在進(jìn)行各項(xiàng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)要處處考慮安排環(huán)保教育的內(nèi)容，而進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，要充分利用幼兒園周圍的環(huán)境，發(fā)揮其特殊作用。因而，從幼兒開始，實(shí)施環(huán)保教育，使他們從小具備良好的環(huán)保意識(shí)與行為習(xí)慣。
幼兒的特點(diǎn)是年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，好奇多問，活潑好動(dòng)。而我們進(jìn)行環(huán)境布置時(shí)往往容易以成人的觀點(diǎn)代替幼兒的觀點(diǎn)，特別是在環(huán)保教育時(shí)，如果只講大道理，孩子們難以理解，收不到教育效果。所以幼兒的環(huán)保教育要通過一件件小事來完成的，寓環(huán)保教育于生活中，使幼兒形成自覺的環(huán)保意識(shí)。
(一)要以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)。
環(huán)境布置要讓幼兒易于理解，所以，設(shè)計(jì)時(shí)要圖文并茂，以畫為主，并且運(yùn)用各種材料，特別是廢舊材料。如設(shè)計(jì)《廢舊物品總動(dòng)員》這個(gè)主題活動(dòng)中，就用平時(shí)幼兒喝過的牛奶瓶進(jìn)行裝飾，老師就把這些瓶子用線穿起來掛在墻飾上。還有用幼兒從家里帶來的各種瓶子做大大小小、高高矮矮地瓶寶寶，放在窗臺(tái)上，讓來來往往的老師和幼兒都能看到我們班孩子的作品，幼兒可開心了，每次家長(zhǎng)送他們到教室時(shí)，他們總忘不了把自己的作品介紹給家長(zhǎng)。用牙膏盒、冰棒棍等廢棄材料做成的“機(jī)器人”、用報(bào)紙?jiān)设蜩蛉缟拿倒宓鹊鹊淖髌?，占?jù)著幼兒視線。設(shè)計(jì)環(huán)保教育內(nèi)容應(yīng)該以幼兒熟悉的事物為主，這樣容易使幼兒產(chǎn)生親切感，達(dá)到宣傳教育的目的。
(二)要以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)。
設(shè)計(jì)畫面應(yīng)該帶有童趣、童真，拉近與幼兒的距離。如在課室環(huán)境布置中，可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作，這樣，幼兒在操作中學(xué)習(xí)，產(chǎn)生興趣，自然而然地增強(qiáng)了環(huán)保的意識(shí)。一次有位小朋友生日，把蛋糕帶到幼兒園里吃，我們就用剩下的蛋糕盒做成銅鼓，用幼兒折斷的金箍棒做鼓槌，在端午節(jié)那天這個(gè)自制的鼓大受幼兒的歡迎，我們就用這個(gè)鼓來指揮幼兒“劃龍舟”。幼兒劃龍舟的興趣大大地提高了。
(三)創(chuàng)設(shè)廢品回收站，為孩子們提供環(huán)保條件。
為了讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)對(duì)環(huán)保應(yīng)做些什么，在幼兒園創(chuàng)設(shè)廢品回收站是一項(xiàng)非常好的舉措。我們就在教室里設(shè)置一個(gè)“垃圾回收站”的區(qū)角，并告訴小朋友可以將家中廢舊物品帶到幼兒園，我們可以把它們變成很多有用的東西。像我們收集到的可樂瓶就成為幼兒戶外活動(dòng)器具;還有我們收集的紙盒子也成了幼兒平時(shí)搭城堡的積木;還有飲料罐子我們給它裝了很多石頭、沙子、報(bào)紙等，讓幼兒分辨聲音的強(qiáng)弱、還可以給樂曲配奏等，幼兒玩的不亦樂乎。
在幼兒園的大廳里，還設(shè)置了一個(gè)廢舊電池回收箱，我們經(jīng)常帶幼兒去看看回收箱里的電池有沒有多起來了，還會(huì)告訴孩子廢電池被隨便扔掉后會(huì)對(duì)土壤和水造成破環(huán)，而經(jīng)過回收加工卻能再次成為有用的資源。我們還要求幼兒回家問爸爸媽媽這些電池回收過來有什么用。在這段時(shí)間里，我們經(jīng)常看到幼兒提著裝滿廢舊電池的袋子上幼兒園呢。
(四)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與環(huán)?；顒?dòng)。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的影響很大。通過開家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)交談等活動(dòng)，呼吁家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)主動(dòng)參與，使環(huán)保教育的范圍從幼兒園延伸到社會(huì)，使全民都有一顆“為了孩子，為了未來”大家行動(dòng)起來的心。
幼兒園、家庭和社會(huì)三者之間應(yīng)該是有機(jī)結(jié)合的。因?yàn)橛變菏且粋€(gè)社會(huì)的人，社會(huì)生活的方方面面都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生影響，如果沒有家庭教育、社會(huì)教育的密切結(jié)合，幼兒園環(huán)保教育的作用就會(huì)被削弱，甚至抵消，而家長(zhǎng)榜樣的樹立，社區(qū)資源的利用，則使這三者之間的結(jié)合成為現(xiàn)實(shí)，加大了幼兒環(huán)保教育的力度。
保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)需要社會(huì)個(gè)體共同參與的事業(yè)。幼教工作者要做的是幫助孩子們養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和培養(yǎng)孩子們熱愛大自然的真摯情感，這是孩子們?cè)诮窈蟮娜松缆飞喜豢苫蛉钡乃仞B(yǎng)和品格。
幼兒園是幼兒環(huán)保啟蒙教育的重要場(chǎng)所，教師是對(duì)幼兒實(shí)施環(huán)保教育的教育者，在自己首先倡導(dǎo)和注重環(huán)保的同時(shí)，更要盡自己的心帶領(lǐng)孩子加入到保護(hù)環(huán)境的大家庭里，讓幼兒接觸自然環(huán)境，將自己有關(guān)環(huán)保的知識(shí)和經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)做學(xué)問式的整理，運(yùn)用到生活中，變成自己的主動(dòng)行為。而我們家長(zhǎng)也會(huì)充分利用特有的環(huán)境資源和條件，不失時(shí)機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。通過在家里或者外出對(duì)環(huán)保教育的探索和研究，獲得了一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、從身邊的小事做起，引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，珍愛生命。
大自然是幼兒最好的玩伴，在那里幼兒能發(fā)現(xiàn)許多問題和驚喜。我們帶如如外出散步、觀察。沿途給如如講我們一路所經(jīng)過地方的自然風(fēng)光，遇到清潔工人在工作，我們引導(dǎo)她觀察他們是如何工作的，提問她為什么要每天清潔公共環(huán)境的衛(wèi)生，并叫如如說一說清潔工人的工作是不是很辛苦，我們可以怎樣做去減輕他們的工作負(fù)擔(dān);還帶領(lǐng)如如幫清潔工人撿垃圾，讓她知道清潔工的工作對(duì)我們的生活有極大的影響。讓她在實(shí)際勞動(dòng)的親身體驗(yàn)中領(lǐng)略大自然的美，形成保護(hù)環(huán)境的初步愿望。
二、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)植物的情感。
幼兒天生具有關(guān)注和保護(hù)小動(dòng)物的情感。于是，我們?cè)谧匀唤抢镲曫B(yǎng)金魚、烏龜?shù)刃?dòng)物，種植花草，讓如如經(jīng)常給小動(dòng)物喂食物，給花草澆水、曬太陽(yáng)，培養(yǎng)她愛護(hù)動(dòng)植物的情感。
三、教師、家長(zhǎng)以身作則，做好幼兒的榜樣和表率。
幼兒年齡小，他們?cè)S多生活經(jīng)驗(yàn)都是從教師、家長(zhǎng)那里，潛移默化模仿來的。幼兒喜歡模仿大人的一言一行。因此我們教育孩子要愛護(hù)環(huán)境，就從自己做起，從幼兒身邊的人做起。我們做模范帶頭作用，與老師配合，讓我們家長(zhǎng)做好幼兒的榜樣。如：幼兒園設(shè)計(jì)了“親子環(huán)保小制作”活動(dòng)，讓小朋友一起欣賞自己與我們一起制作的玩具，加深了幼兒的環(huán)保意識(shí)。讓人人都來愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，懂得理解和保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
以上是我們實(shí)施環(huán)保教育的心得，在以后的生活中，我們將繼續(xù)探索，不斷進(jìn)步，積極引導(dǎo)如如認(rèn)識(shí)大自然的美與人類的關(guān)系。孩子是未來的主人，加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)保教育，意義重大而深遠(yuǎn)。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會(huì)篇八
家庭教育一直被認(rèn)為是兒童成長(zhǎng)中最重要的環(huán)境之一，孩子的成長(zhǎng)取決于家庭的培養(yǎng)和影響。在當(dāng)今社會(huì)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化，家庭教育也需要不斷創(chuàng)新。作為一名家長(zhǎng)，我在實(shí)踐中總結(jié)出了一些建議，以提高我們的家庭教育創(chuàng)新素養(yǎng)。
首先，我意識(shí)到家庭教育是一個(gè)和諧的、有愛的教育環(huán)境。在家庭教育中，我總是給孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨的家庭氛圍。在與孩子們的互動(dòng)中，我注重用愛心和耐心來對(duì)待他們。不管是在日常生活中還是在解決問題時(shí)，我都向孩子們傳遞著家庭的溫暖和關(guān)愛。這種和諧與愛的教育環(huán)境不僅能夠促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展，還能夠讓他們感受到家庭的溫暖，從而樹立正確的人生價(jià)值觀。
其次，我認(rèn)識(shí)到家庭教育需要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代潮流。當(dāng)前，數(shù)字化和信息化已經(jīng)深入到人們的日常生活中，對(duì)于家庭教育而言，也意味著需要更好地利用信息技術(shù)來進(jìn)行創(chuàng)新。在這個(gè)信息時(shí)代，我們可以借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，提供更多的學(xué)習(xí)資源給孩子們。通過與孩子一起探索和學(xué)習(xí)，我們可以幫助他們更好地適應(yīng)這個(gè)快速變化的社會(huì)。
另外，創(chuàng)新素養(yǎng)也包括了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是未來社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ彝ソ逃膊荒芎鲆晫?duì)孩子們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。作為家長(zhǎng)，我鼓勵(lì)孩子們多進(jìn)行科學(xué)探究和思維訓(xùn)練，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過與孩子們一起合作、分享和交流，我們可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們成為未來社會(huì)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者。
此外，我也發(fā)現(xiàn)家庭教育創(chuàng)新素養(yǎng)還包括了培養(yǎng)孩子們的社交能力。在當(dāng)今社會(huì)，人際關(guān)系的重要性不可忽視。而家庭教育也是培養(yǎng)孩子們良好人際關(guān)系的重要環(huán)境。通過與父母、兄弟姐妹和其他親友的交流互動(dòng)，孩子們可以學(xué)會(huì)與人溝通、合作和互助。在家庭教育中，我鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作，提高他們的社交能力。這樣，他們可以在成長(zhǎng)過程中更好地適應(yīng)社會(huì)，與人和諧相處。
最后，創(chuàng)新素養(yǎng)也需要家長(zhǎng)自身的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。家庭教育的責(zé)任不僅僅是為了孩子們的成長(zhǎng)，更是為了家長(zhǎng)自身的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育知識(shí)，從而更好地引導(dǎo)和幫助孩子們發(fā)展。通過與其他家庭教育專家的交流和經(jīng)驗(yàn)分享，我們可以不斷提高自己的素養(yǎng)。同時(shí)，我們也要不斷反思和總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn)，以改進(jìn)自己的教育方法和策略。
總之，家庭教育創(chuàng)新素養(yǎng)是一個(gè)全面的、復(fù)雜的工程。作為家長(zhǎng)，我們需要?jiǎng)?chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和社交技能。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自身的家庭教育素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)和幫助孩子們成長(zhǎng)，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會(huì)篇九
近年來，創(chuàng)新素養(yǎng)教育逐漸受到重視。作為一名教育工作者，我深感創(chuàng)新教育對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。我校積極探索創(chuàng)新素養(yǎng)教育，通過一系列措施的實(shí)施，取得了一定成效。下面，我將結(jié)合我校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)創(chuàng)新素養(yǎng)教育的一些體會(huì)。
一、創(chuàng)新思維培養(yǎng)。
創(chuàng)新教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，我們需要讓學(xué)生具備在實(shí)際生活中解決問題、創(chuàng)新和發(fā)明的能力。我校通過開展各類探究活動(dòng)和課程，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重學(xué)生的領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如在物理學(xué)習(xí)中加入實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生探究物理原理，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并實(shí)踐，從而培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)。
二、多元智能發(fā)展。
創(chuàng)新教育追求的是全方位的發(fā)展，我們需要關(guān)注學(xué)生的多元智能發(fā)展，以整體性的視角和多元化的教育方式來促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)。我校實(shí)施了多元智能教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)與潛能，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。例如，在音樂方面，學(xué)校會(huì)定期舉辦音樂會(huì)和各類音樂比賽，讓學(xué)生展示專業(yè)技能和音樂才華。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)。
在創(chuàng)新教育中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力同樣非常重要。學(xué)生需要在團(tuán)隊(duì)合作中形成有效協(xié)同、資源共享、相互尊重和高度的合作意識(shí)。學(xué)校通過各項(xiàng)活動(dòng)和實(shí)踐，注重學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的協(xié)作能力和自我管理能力。例如，學(xué)校會(huì)組織一些社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生擔(dān)任策劃者和組織者，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)施活動(dòng)。這些活動(dòng)使學(xué)生可以親身感受到團(tuán)隊(duì)間協(xié)作的重要性和價(jià)值。
信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了我們的生活中的每個(gè)角落，而如何使學(xué)生在面對(duì)大量信息的時(shí)候，獲得有條理的整合和應(yīng)用能力，是一門重要的課題。我校注重信息素養(yǎng)教育，在語文、英語等課程中引入信息素養(yǎng)教育，讓學(xué)生掌握信息獲取、分析和應(yīng)用的技能。并且學(xué)校每年都會(huì)開展信息技術(shù)應(yīng)用大賽，讓學(xué)生能更全面地實(shí)踐信息處理和應(yīng)用技能。
五、實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
創(chuàng)新教育關(guān)注的是實(shí)際應(yīng)用，因此創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)是創(chuàng)新教育的關(guān)鍵所在。我校注重開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生開展調(diào)研、創(chuàng)新、發(fā)明以及社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得實(shí)質(zhì)性的提高與進(jìn)步。例如，在一些實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生可以自由地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)踐，在這個(gè)過程中是會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決辦法的，從而養(yǎng)成了較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。
總之，創(chuàng)新素養(yǎng)教育是現(xiàn)代教育的趨勢(shì)，也是未來教育的方向。學(xué)生需要在創(chuàng)新教育中發(fā)掘自身的潛能，開闊自己的眼界，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，從而更好的應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。而學(xué)校教育的重要任務(wù)就是通過有效的教育手段和教育理念，提高每個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)和能力，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們需要在實(shí)踐中發(fā)掘創(chuàng)新教育的價(jià)值，并不斷完善和優(yōu)化教育改革方案，推動(dòng)教育改革的不斷深化和發(fā)展。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會(huì)篇十
一、引言（150字）。
毫無疑問，教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的產(chǎn)業(yè)，需要不斷創(chuàng)新，而教師作為教育的主體，其創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)顯得尤為重要。本文將分享我的教師創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)心得體會(huì)，包括學(xué)習(xí)能力、情感態(tài)度、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、學(xué)習(xí)能力（250字）。
教師應(yīng)該具備良好的學(xué)習(xí)能力。通過自主學(xué)習(xí)，不斷吸收新的教學(xué)理念和技巧，改善教學(xué)方法，不斷提升教學(xué)能力，這是教師創(chuàng)新素養(yǎng)的重要組成部分。我在教學(xué)中也在不斷自我反思和學(xué)習(xí)，不斷尋找新的教學(xué)方法，并在課堂中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時(shí)，我也積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以共同推動(dòng)教育的發(fā)展。
三、情感態(tài)度（250字）。
教師的情感態(tài)度對(duì)教育質(zhì)量也有著至關(guān)重要的影響。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和需求，讓學(xué)生感受到溫暖和尊重，建立一個(gè)良好的教育環(huán)境。我個(gè)人很注重與學(xué)生的感性溝通，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想和感情，努力建立相信和尊重的關(guān)系。我也很注重鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，給他們更大的自由度，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的才能，并在學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度，建立信心。
四、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力（300字）。
教師應(yīng)該具備創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，這是可以通過多方面的途徑來培養(yǎng)的。創(chuàng)造能力可以通過課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方式和方法等進(jìn)行提升，同時(shí)實(shí)踐能力也需要通過學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、課堂實(shí)踐等途徑來不斷進(jìn)行提升。我個(gè)人在課堂中注重多元化的教學(xué)方法，如小組討論、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生能夠更好的理解教學(xué)內(nèi)容，并發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能。同時(shí)，在實(shí)踐方面，我也經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室等地進(jìn)行實(shí)際操作和研究，幫助他們更好的了解教學(xué)內(nèi)容，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行真實(shí)的實(shí)踐。
五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作（250字）。
教師之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是教師創(chuàng)新素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，因?yàn)樵趫F(tuán)隊(duì)的協(xié)作中，教師可以學(xué)習(xí)到其他教師成功的經(jīng)驗(yàn)，并通過分享自己的成功實(shí)踐，提高其他教師的教學(xué)能力。我個(gè)人也很注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，經(jīng)常參加學(xué)校的集體備課和研討會(huì)，學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并給予他們自己的建議和指導(dǎo)，共同提升教育質(zhì)量與辦學(xué)水平。
六、總結(jié)（200字）。
總之，教師創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，需要教師注重學(xué)生情感素質(zhì)的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)多元化的教學(xué)方式和實(shí)踐體驗(yàn)，還需要教師之間的良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作。同時(shí)，教師還應(yīng)該敢于創(chuàng)造和創(chuàng)新，勇于嘗試新的教學(xué)方法和技巧，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，為培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和創(chuàng)新精神做出積極貢獻(xiàn)。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會(huì)篇十一
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確指出：“潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。”如果一個(gè)教師只懂得循規(guī)蹈矩，那么在下面等著引導(dǎo)和指導(dǎo)的未來?xiàng)澚簜冇衷趺床荒爻梢?guī)呢？要想對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，首先要求教師本人要具有思想創(chuàng)新的意識(shí)、能力和膽略，最關(guān)鍵的是需要擁有獨(dú)立思考的勇氣。教師的創(chuàng)新思想的培養(yǎng)應(yīng)該是主動(dòng)的、自覺的。美國(guó)明星教師羅恩·克拉克說：“如果要我說出自己的'3個(gè)特點(diǎn)，排在前3位的一定有‘具有創(chuàng)新精神’，好老師必須要有創(chuàng)造力，因?yàn)槟悴荒苋諒?fù)一日地做著同樣的事情。當(dāng)教師擁有標(biāo)新立異的創(chuàng)造力和自由時(shí)，契機(jī)就會(huì)發(fā)生。”具有創(chuàng)新思想的教師，就是那些善于吸收最新教育科學(xué)成果，將其積極運(yùn)用于教學(xué)中，并且有獨(dú)特見解，行之有效的教師。具有創(chuàng)新思想的教師，應(yīng)該具有創(chuàng)新教育觀，變以教師為中心為以學(xué)生為中心；具有多元、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，深刻、扎實(shí)、寬厚的專業(yè)知識(shí)體系；具有創(chuàng)新型個(gè)性心理品質(zhì)，敏銳好奇、自信果斷、開拓進(jìn)取、靈活機(jī)智、興趣廣泛、熱愛學(xué)生；具有創(chuàng)新性教育藝術(shù)，不斷賦予教育以新意和活力，有聲有色、趣味橫生。
強(qiáng)烈的求知欲也是具有創(chuàng)新思想的教師的必備，他們之所以能夠滿懷信心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勸告、指導(dǎo)、說理和教誨，并善于解答學(xué)生提出的各種疑難問題，是因?yàn)樗谡J(rèn)知上具有強(qiáng)烈的求知欲望。
教師對(duì)孩子產(chǎn)生的導(dǎo)向作用是不可估量的。一個(gè)具有創(chuàng)新思想的教師教育出來的孩子定會(huì)多些朝氣，少些暮氣；多奇思幻想，少束手束腳。愛因斯坦小時(shí)候，老師告訴他的父親，你的兒子“無論做什么事都永遠(yuǎn)不會(huì)成功?！庇谑菒垡蛩固贡恢鸪鰧W(xué)校，并被告誡：“你一出現(xiàn)在教室就會(huì)破壞和影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)?！倍硪晃挥?guó)一所初級(jí)小學(xué)的校長(zhǎng)，他把一個(gè)孩子的一幅“腳印畫”鄭重地陳列在學(xué)校走廊的櫥窗里，他認(rèn)為這個(gè)孩子的創(chuàng)新能力不可估量，他用陳列的方式倡導(dǎo)一種創(chuàng)造精神，培植一種創(chuàng)造品質(zhì)。創(chuàng)新常常不期而至，一個(gè)具有創(chuàng)新思想的教師往往是能夠見微知著，從普通人不大注意的、容易忽略的事情發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造靈光，并給予深化，使之成為美麗的創(chuàng)新之花。具有創(chuàng)新思想的教師對(duì)孩子的影響非常巨大，我們教師應(yīng)該注重自己創(chuàng)新思想的培養(yǎng)。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會(huì)篇十二
我們老師面對(duì)的教育對(duì)象都是一群天真活潑的孩子，他們有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，愛打破沙鍋問到底。作為小學(xué)教師，若不具備豐富的知識(shí)，很高的業(yè)務(wù)水平，很強(qiáng)的應(yīng)變能力，是不能勝任工作的。我自20xx年參加工作以來，在講臺(tái)上度過了15個(gè)春秋，其間雖無多大建樹，卻也有著自己的一些看法，有著自己切身的體會(huì)。下面我就把這些看法及體會(huì)付諸筆端：
俗話說“要給人一滴水，自己要有長(zhǎng)流水”、“打鐵先得本領(lǐng)硬”，這都說明我們教師必須具備過硬的本領(lǐng)。教師如何加強(qiáng)自身的素質(zhì)建設(shè)，勝任教師工作呢？我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，接受終身教育，不斷豐富自我、充實(shí)自己
多年來，我在這方面作出了不懈的努力，除了“教學(xué)相長(zhǎng)”外，我還參加各類培訓(xùn)和進(jìn)修，如繼續(xù)教育、白板培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等。另外，我還注重從電腦、多媒體上汲取知識(shí)，應(yīng)用在教學(xué)上，以拓新自己的知識(shí)面。適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教師的新要求。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n
我已教書15年，也算是個(gè)老教師，但無論哪一節(jié)課我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。充分考慮班級(jí)內(nèi)學(xué)生的整體情況，考慮各個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，有的放矢的去備課，反復(fù)鉆研教材，把握每一節(jié)課的重難點(diǎn)，反復(fù)推敲在教學(xué)過程中學(xué)生可能提出的疑點(diǎn)，才能在課堂上從容應(yīng)對(duì)，給孩子以正確的引導(dǎo)和啟示，滿足孩子們的求知欲。
3、不斷更新教育觀念，改革教學(xué)方法
傳統(tǒng)的應(yīng)試教育是老師講，學(xué)生聽，填鴨式的教學(xué)方式，導(dǎo)致的后果，學(xué)生一味地被動(dòng)接受，上課不肯動(dòng)腦筋，極大的限制了學(xué)生各方面能力的發(fā)展。隨著教育改革的不斷發(fā)展、深化，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引路人，讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，真正發(fā)展學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力、語言交流能力、合作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們只有改變教育觀念，改革教學(xué)方法，才能適應(yīng)新的形式，才能培養(yǎng)時(shí)代所需要的合格人才。
人們都說“興趣是最好的老師”，是的，有了興趣，孩子們的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了，學(xué)生的“主體”作用也得到了發(fā)揮，課堂氣氛活躍，相應(yīng)的就收到了很好的教學(xué)效果。
1、觀察能力的培養(yǎng)
在教學(xué)中，我充分運(yùn)用插圖、掛圖、多媒體課件等多種形式，要求學(xué)生認(rèn)真觀察。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，在具體的操作中，引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)視覺，既要抓住實(shí)質(zhì)性的東西，又要全面細(xì)致，有針對(duì)性地進(jìn)行觀察。通過引導(dǎo)、訓(xùn)練，學(xué)生的觀察能力有一定程度的提高。
2、朗讀能力的培養(yǎng)
朗讀，特別是有感情地朗讀課文，是體會(huì)文章思想感情的重要方法。在語文教學(xué)過程中，“讀”貫穿始終，它的重要性可想而知。我先要求學(xué)生讀正確，然后設(shè)身處地地去讀去想，和作者的感情產(chǎn)生共鳴，這樣才能讀得有感情，才能提高學(xué)生的朗讀水平。
3、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
人與人之間的交往需要語言，我們的孩子不僅掌握文化科學(xué)知識(shí)，更重要的是長(zhǎng)大后和別人交往，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，因此，語言表達(dá)能力的培養(yǎng)就很重要了。課堂上，我給學(xué)生充分的說話機(jī)會(huì)，讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)，都愿意表達(dá)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生的語言表達(dá)能力也得到了提高。
4、閱讀能力的培養(yǎng)
語文是大語文，范圍廣。我讓孩子們利用課余時(shí)間博覽群書，搜集資料，特別是與課文有關(guān)的資料，這樣既豐富了學(xué)生的知識(shí)，又能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。比比如：我在教學(xué)《長(zhǎng)征》這一課時(shí)，讓學(xué)生搜集有關(guān)長(zhǎng)征的資料，學(xué)生了解了紅軍的故事，體會(huì)到了他們不怕困難的精神，增強(qiáng)了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。
5、自學(xué)能力的培養(yǎng)
新課改背景下，隨著高效課堂的`實(shí)施推進(jìn)，學(xué)生的主體地位越發(fā)受到重視。教師由課堂的知識(shí)傳授向?qū)W生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。我通常在上課時(shí)通過創(chuàng)設(shè)問題環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生思考，用“問題”啟發(fā)學(xué)生來自學(xué)、鉆研，促成學(xué)生從渴望知道到主動(dòng)求知。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來完成問題，獲取新知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。
當(dāng)然，教海無涯，過去的日子，定會(huì)有所欠缺，未來的日子里，還有許多路要走。我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，補(bǔ)己之短，竭盡全力，教好書，育好人。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會(huì)篇十三
通過本次對(duì)《幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)》的學(xué)習(xí)后，我深深感受到作為一名幼兒教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任，我認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師必須具備以下幾點(diǎn)：
一、更新教育觀念。
當(dāng)今時(shí)代，人類社會(huì)越來越清晰地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢(shì)，要求教育全方位地開發(fā)幼兒的潛能，促進(jìn)人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)行著，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以幼兒的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的幼兒”、“幼兒對(duì)生活有用的知識(shí)”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)。注重幼兒的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者。
二、愛崗敬業(yè)。
作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
三、熱愛幼兒。
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)?！皼]有愛就沒有教育”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛幼兒對(duì)幼兒要有耐心，對(duì)幼兒細(xì)微之處的好的改變也要善于資料于貴大-在線發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒健康的人格，樹立幼兒學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。
有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的幼兒，只有不會(huì)教的老師。幼兒們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)、興趣愛好、家庭背景各有不同，學(xué)習(xí)上存在差異是客觀現(xiàn)象，作為老師，從幼兒實(shí)際出發(fā)，研究教育對(duì)象，把榮譽(yù)給每一個(gè)孩子。
六、以身作則、率先垂范。
“學(xué)高為師，身正是范。”學(xué)識(shí)與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求。古往今來，在人們的眼里，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的。教師的一言一行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，幼兒都喜歡模仿，將會(huì)給幼兒帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為幼兒做出榜樣，凡是教師要求幼兒要做到的，自己首先做到;凡是要求幼兒不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓幼兒心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名幼兒教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為幼兒服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會(huì)篇十四
在家庭、社會(huì)越來越重視教育的今天，幼兒教育也引起了各界更大的關(guān)注，對(duì)幼兒教師的素養(yǎng)也產(chǎn)生了更多、更新、更高的要求。通過這次培訓(xùn)，我也對(duì)幼兒教師應(yīng)具備的素養(yǎng)有了一些新的認(rèn)識(shí)。
在很多人的認(rèn)識(shí)里，幼教工作簡(jiǎn)單，對(duì)孩子未來的發(fā)展影響不大。社會(huì)、家庭、甚至幼兒教師自己都未能足夠重視這份職業(yè)，也就不夠熱愛自己的職業(yè)了。可我們回頭看看：什么時(shí)候會(huì)見面問好的?什么時(shí)候會(huì)收拾書包的?什么時(shí)候會(huì)排隊(duì)的?諸如這樣的問題，答案都是幼兒園。而正是這些細(xì)節(jié)成就一個(gè)人，如此重要的作用足以讓每一個(gè)人重視，足以讓每一個(gè)幼兒教師熱愛自己的職業(yè)，把它當(dāng)成自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。
在這個(gè)物欲橫流的`社會(huì)里，地位、金錢沖擊著每一個(gè)人，當(dāng)你選擇幼教工作作為職業(yè)的時(shí)候，你就選擇了與清貧為伴，但當(dāng)你收獲家長(zhǎng)的信任、孩子的喜愛的時(shí)候，卻是任何職業(yè)也不會(huì)有的幸福感和成就感。所以我們的幼兒教師必須有健康的心態(tài)，真正放下自己。
“愛孩子是教育的底線”，幼兒更是需要我們幼兒教師的關(guān)愛。幼兒教師必須是擁有博愛的人，我們的教育對(duì)象又決定了我們的大愛必須細(xì)化、小化。我們的愛不必多么偉岸，只需“春雨潤(rùn)物細(xì)無聲”，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句贊賞的話語，一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)熱情的擁抱，也許你可以變出愛的魔法，成就一個(gè)偉大的人生。
幼教職業(yè)是一個(gè)特殊的職業(yè)，一群特殊的對(duì)象決定了我們必須有不同于其他職業(yè)的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。正確的教育目的觀、兒童觀，靈活多樣的教學(xué)方式、科學(xué)多變的鼓勵(lì)辦法，童心、細(xì)心、耐心、信心、誠(chéng)心以及進(jìn)取心這些都是我們幼兒教師必須具備的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，只有擁有這些才能成為一個(gè)合格的幼兒教師。
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長(zhǎng)的歷史重任，幼兒教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。以下是本次學(xué)習(xí)整理的幼兒教師師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對(duì)幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí)，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識(shí)，認(rèn)識(shí)自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識(shí)，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能對(duì)幼兒隨便呵斥，不能體罰幼兒。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重和喜歡老師。愛孩子是教師必須具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來安慰和鼓勵(lì)。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子，以真誠(chéng)的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用欣1賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受美好快樂的童年。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的面對(duì)自己的工作責(zé)任心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，積極探索，不斷開辟新的教法。
教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡(jiǎn)單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會(huì)篇十五
作為一名青年教師，我深深地感受到教育素養(yǎng)的重要性。在接受教育和教育他人的過程中，教育素養(yǎng)是我們必須具備的核心素質(zhì)。下面，我將就我的幾點(diǎn)體會(huì)，詳細(xì)談?wù)勄嗄杲處煹慕逃仞B(yǎng)。
第二段：教育理念的重要性。
青年教師的教育素養(yǎng)首先體現(xiàn)在他們的教育理念上。教育理念是指?jìng)€(gè)人關(guān)于教育的信念、態(tài)度和觀念。在教學(xué)過程中，只有正確的教育理念，才能夠讓我們更好地完成教育使命和目標(biāo)。我的教育理念是“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心”。在課堂上，我借鑒多種教育方法和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們?cè)谧约旱膬?yōu)勢(shì)領(lǐng)域積極發(fā)揮，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自信心。
第三段：思辨能力的提升。
青年教師的教育素養(yǎng)還需要具備較強(qiáng)的思辨能力。思辨能力包括邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力、解決問題的能力等。在教學(xué)過程中，我們要注重引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，這是青年教師必備的能力之一。我常常在課堂上進(jìn)行啟發(fā)式的提問和辯證性的分析，引導(dǎo)學(xué)生思考問題并提出自己的觀點(diǎn)，從而提高學(xué)生對(duì)思辨和對(duì)問題的認(rèn)知能力。
第四段：實(shí)踐創(chuàng)新的能力。
青年教師的教育素養(yǎng)還需要具備實(shí)踐創(chuàng)新的能力。創(chuàng)新是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力，同樣也是教育不斷進(jìn)步的源泉。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法，嘗試不斷創(chuàng)新，在教學(xué)過程中加入新元素，開發(fā)更為豐富的教學(xué)資源，從而提高課堂效果。我常常嘗試加入多媒體教學(xué)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)等創(chuàng)新方法，使學(xué)生更積極地參與課堂，并有效提高教學(xué)效果。
第五段：師生關(guān)系的重要性。
青年教師的教育素養(yǎng)最后也要體現(xiàn)在師生關(guān)系的建立上。一個(gè)良好的師生關(guān)系能夠使學(xué)生更加信任教師，更加熱愛學(xué)習(xí)，也能使教師更加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我常常與學(xué)生保持良好的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的不同意見和需求，與學(xué)生建立好的師生關(guān)系，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)：
教育素養(yǎng)是青年教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。只有不斷提高自己的教育素養(yǎng)，才能夠更好地完成教育使命，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為青年教師，我深知自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，我將不斷提升自己的教育素養(yǎng)，讓自己成為一位真正的優(yōu)秀教育者。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會(huì)篇十六
在我看來，教師個(gè)人素養(yǎng)教育是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。作為一名學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)、道德品質(zhì)以及未來的發(fā)展都與老師的教育水平有著密不可分的關(guān)系。所以，我認(rèn)為教師個(gè)人素養(yǎng)的提升對(duì)學(xué)生的影響是極其重大的。
要提升個(gè)人素養(yǎng)，首先教師需要有一顆愛生之心。教育是一項(xiàng)事業(yè)，對(duì)于老師來說更是一份神圣的職責(zé)。只有真正熱愛教育事業(yè)，才能夠把知識(shí)傳遞給學(xué)生，把自己的認(rèn)知理念和人生經(jīng)驗(yàn)傳遞下去。同時(shí)，教師應(yīng)該注重自己的專業(yè)發(fā)展，不斷自我提高。只有不斷精進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)，才能在教育中不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生受益。
除了專業(yè)知識(shí)的提升，教師還需要關(guān)注自己的品德修養(yǎng)。作為學(xué)生的榜樣，教師應(yīng)該以身作則，言傳身教。在平時(shí)的生活和工作中，教師應(yīng)該注重自己的行為規(guī)范，關(guān)注自己的情緒管理。只有有了良好的情緒管理，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，提升學(xué)生的品德水平。
此外，教師還應(yīng)該注重與學(xué)生之間的溝通與互動(dòng)。教育不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，更重要的是一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。教師應(yīng)該認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的情感變化，提供必要的心理幫助。只有在良好的互動(dòng)中，才能讓學(xué)生感受到自己真正受到了關(guān)注，不再感到孤獨(dú)和無助。
總之，要提升教師的個(gè)人素養(yǎng)，需要從多個(gè)方面進(jìn)行。愛生之心、關(guān)注專業(yè)發(fā)展、注意品德修養(yǎng)以及加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)與溝通，這些都是成為一名優(yōu)秀教師的基本要求。只有不斷提升自己的教育水平，才能夠更好地肩負(fù)起自己的教育使命，為學(xué)生成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)力量。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會(huì)篇十七
隨著信息化時(shí)代的到來，教育已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化，因此教學(xué)模式和師生關(guān)系也需要適應(yīng)這一趨勢(shì)。作為教育的核心，教師創(chuàng)新素養(yǎng)的提升至關(guān)重要，他們必須擁有多元思維、優(yōu)秀的教學(xué)能力和良好的管理能力。在自己的教育工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到教師創(chuàng)新素養(yǎng)的重要性，也得到了一些心得體會(huì)，在此想與大家分享一下。
第二段：提升意識(shí)，培養(yǎng)心態(tài)。
教師創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)，主要從個(gè)人的意識(shí)和心態(tài)入手。首先，要對(duì)學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)持有一種積極的態(tài)度，并保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其次，要抱有一種開放的心態(tài)，去接觸不同的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技巧，同時(shí)也要不斷地反思、總結(jié)和改善自己的教學(xué)過程。重要的是，要敢于嘗試，勇于創(chuàng)新。
第三段：積極參與培訓(xùn)和交流。
教師的自我提升離不開教育機(jī)構(gòu)和同行的支持和幫助。因此，教師應(yīng)積極參與各種培訓(xùn)和交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。在這過程中，不僅可以與同行進(jìn)行高效的互動(dòng)和討論，還可以接觸到各行各業(yè)的資源，擴(kuò)展自己的教育視野。
第四段：創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
教師創(chuàng)新的目的是提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)和動(dòng)力。為此，教師需要有敏銳的洞察力，積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，提升教學(xué)效果。例如，可以通過開展課程設(shè)計(jì)比賽，推行電子書寫作等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
創(chuàng)新是教育工作的靈魂，教師創(chuàng)新素養(yǎng)是教育教學(xué)工作的核心能力，其培養(yǎng)對(duì)于提高學(xué)生綜合素質(zhì)、提升學(xué)校的教育水平、推進(jìn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。因此，我們教育工作者應(yīng)加強(qiáng)自身的素養(yǎng)培養(yǎng)，注重實(shí)踐創(chuàng)新，勇于嘗試，不斷積累自身的經(jīng)驗(yàn)，將教學(xué)創(chuàng)新的理念貫穿到任何一項(xiàng)教育工作中，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的教育環(huán)境，促進(jìn)教育改革和發(fā)展的良性循環(huán)。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會(huì)篇十八
20xx年5月，我通過線上學(xué)習(xí)的方式，參加了《創(chuàng)新素養(yǎng)》系列課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任。
通過“創(chuàng)新素養(yǎng)”培訓(xùn)，使我對(duì)創(chuàng)新素養(yǎng)的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識(shí)，“創(chuàng)新素養(yǎng)”是有著新思維、新能力對(duì)過去舊事物所產(chǎn)生出的一種改造升級(jí)的修習(xí)涵養(yǎng)的過程。也可以理解為是對(duì)未來社會(huì)青年提出的一種新的、更高的要求。創(chuàng)新是一個(gè)民族、國(guó)家不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。
縱觀中國(guó)歷史，教育始終起著先導(dǎo)作用。從孔孟朱程直到近代陶行知等一大批教育大家，對(duì)提高中國(guó)人口的素質(zhì)都作出了巨大貢獻(xiàn)，中華文化也一次又一次登上過世界文化之巔。中國(guó)的傳統(tǒng)教育，既強(qiáng)調(diào)“傳道授業(yè)解惑”的傳承，也重視“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”的個(gè)體差異?？上У氖?，在“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)上不夠重視，官本位思想占據(jù)著統(tǒng)治地位，將“祖制不可變，祖訓(xùn)不可違”奉為教條，閉關(guān)自守，夜郎自大，造成了近幾百年來我國(guó)處于落后挨打的局面。好在現(xiàn)在覺醒了，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們走上了一條正確的道路。我們又趕上來了，再過幾十年，我們又望再登世界的頂峰。
從“德智體美勞全面發(fā)展”、“素質(zhì)教育”到現(xiàn)在的“核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”，我們的教育理念也在不斷的創(chuàng)新發(fā)展，并且始終走在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前頭。當(dāng)今的世界都很重視教育，提出了“21世紀(jì)素養(yǎng)”之說，其內(nèi)容有三大類：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)、數(shù)字化素養(yǎng)、職業(yè)和生活技能等。
作為一名小學(xué)教師，我深知?jiǎng)?chuàng)新素養(yǎng)在教育教學(xué)中的重要性，現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容則是使受教育者學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要更新教育理念，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓他們的知識(shí)面和能力在一條水平線上，做好小學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工作。創(chuàng)造性思維就是主動(dòng)地、獨(dú)創(chuàng)地發(fā)現(xiàn)新事物，提出新見解，解決新問題的一種思維形式，也是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力的基石。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，豐富的知識(shí)是發(fā)展學(xué)生一切能力的載體，是分析問題，解決問題的基本依據(jù)。知識(shí)越豐富，則思路越廣闊。其次要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)，敢于提出不同見解，敢于質(zhì)疑，因?yàn)樗季S是從問題開始的。另外還要培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生概括、判斷和推理的邏輯思維能力等。把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生一些實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，多一些成功的體會(huì)，驅(qū)使學(xué)生向無數(shù)次的成功前進(jìn)。真正將創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)落實(shí)到實(shí)踐中。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會(huì)篇十九
教育是國(guó)家未來的希望，而教師則是教育事業(yè)的重要推動(dòng)力量。為了跟上時(shí)代的步伐，教育改革已經(jīng)成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。其中一項(xiàng)重要舉措是培養(yǎng)教師的創(chuàng)新素養(yǎng)。本文將從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，介紹教師創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)過程中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第二段：積極參加培訓(xùn)是開啟創(chuàng)新素養(yǎng)的鑰匙。
創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的第一步就是積極參加相應(yīng)的培訓(xùn)。作為一名教師，我們需要對(duì)教育的最新發(fā)展趨勢(shì)有深入的理解，同時(shí)也需要可以應(yīng)用到課堂上的操作技能。這些能力和知識(shí)都可以通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)來獲得。在參加培訓(xùn)時(shí)，不僅要重視課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，還要借助交流與互動(dòng)的機(jī)會(huì)，與其他教師共同探討學(xué)習(xí)的心得，這能夠幫助我們更好地理解教育事業(yè)的目標(biāo)和意義，進(jìn)而促進(jìn)我們更加高效地開展教學(xué)工作。
第三段：要勇于嘗試新的教學(xué)模式。
了解教育的最新發(fā)展趨勢(shì)和方法之后，教師需要勇于嘗試新的教學(xué)模式。教育改革永遠(yuǎn)不會(huì)停滯，每天都會(huì)產(chǎn)生新的理念和教學(xué)方法。我們需要根據(jù)課程的內(nèi)容和學(xué)生的需求，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，構(gòu)建屬于自己的特色教學(xué)模式。這個(gè)過程是非常有趣的，只要教師們?cè)敢鈬L試，一定能發(fā)掘出自己潛在的能力。在這個(gè)過程中，教師要不斷反思和總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
第四段：注重創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)際效果。
在嘗試新的教學(xué)模式之后，教師需要注重創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)際效果。教學(xué)效果不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，還涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力等方面。因此，除了要注重提高學(xué)生成績(jī)以外，教師還要探索更多的教學(xué)方法，嘗試讓學(xué)生在課程上體驗(yàn)到更多的樂趣。比如，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、討論和游戲等多種活動(dòng)，這樣可以從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第五段：和教育同行們分享創(chuàng)新的成果。
無論是在培訓(xùn)中，還是在實(shí)踐中，教師們都能夠創(chuàng)新出更多的教學(xué)方法，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。既然如此，那就需要和教育同行們分享創(chuàng)新的成果。通過分享和交流，我們可以尋找到創(chuàng)新的靈感，同時(shí)也能夠從垮掉教師的實(shí)踐中獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這對(duì)于我們提高自身的創(chuàng)新素養(yǎng)，推動(dòng)教育改革都是有巨大益處的。
結(jié)語。
教育作為國(guó)家未來的希望，教師則是教育事業(yè)的重要推動(dòng)力量。在創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，積極參加培訓(xùn)、嘗試新的教學(xué)模式、注重實(shí)際效果和分享成果是非常重要的。相信只要教育工作者能夠不斷拓展自己的視野，不斷嘗試創(chuàng)新，我們的教育事業(yè)一定會(huì)不斷朝著更加美好的未來發(fā)展。
幼兒園教師創(chuàng)新素養(yǎng)教育心得體會(huì)篇二十
作為一名高中生，我對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)教育有著深刻的體會(huì)和感悟。首先，教師個(gè)人素養(yǎng)是教育的基礎(chǔ)，對(duì)于一個(gè)好老師來說，不僅需要有教學(xué)技能，更要有高尚的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。僅僅是一個(gè)教書育人的職業(yè)不足以讓一個(gè)人成為一名合格的老師，對(duì)于所教的學(xué)生來說，一個(gè)好的老師，不僅能教授知識(shí)，更能引領(lǐng)他們形成正確的價(jià)值觀和態(tài)度。
其次，教師個(gè)人素養(yǎng)教育要貫穿教育全過程。從孩子剛剛踏入校門的那一天開始，好老師就應(yīng)該教會(huì)孩子們禮貌、誠(chéng)實(shí)、勤奮、寬容等品質(zhì)，這些對(duì)于孩子日后的成長(zhǎng)和成才有著至關(guān)重要的作用。在課堂上，教師要讓學(xué)生感受到愛和尊重，體現(xiàn)公正和人文關(guān)懷。在班級(jí)管理中，教師要做到嚴(yán)格要求又關(guān)心關(guān)愛，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，做到最好。
最后，對(duì)于我們學(xué)生來說，教師個(gè)人素養(yǎng)教育也是必不可少的。我們應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)生活中，要尊重師長(zhǎng)，感恩師長(zhǎng)。要做到誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛，向老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一個(gè)有文化底蘊(yùn)、有公德心、有人文素養(yǎng)的人。
要想實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量，不僅要重視師德建設(shè)，也要進(jìn)行教師個(gè)人素養(yǎng)教育。這顯然是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，需要教師和學(xué)生們的共同努力。只有教師和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，相互尊重，相互促進(jìn)，我們才能讓教育事業(yè)更加美好發(fā)展。
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