最新幼兒園元旦教學(xué)教案(通用12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 12:06:12
最新幼兒園元旦教學(xué)教案(通用12篇)
時(shí)間:2023-11-13 12:06:12     小編:翰墨

教案應(yīng)該符合教學(xué)大綱和教育教學(xué)要求。教案的編寫要注重與家長的溝通和合作,建立良好的家?;訖C(jī)制。教師在編寫教案時(shí),還應(yīng)考慮到學(xué)生的情感體驗(yàn)和發(fā)展需求,設(shè)計(jì)相應(yīng)的情感教育活動。

幼兒園元旦教學(xué)教案篇一

過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今,雖然新年還未正式到來,但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了,他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料,甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。

有寶寶帶來一棵新年樹,于是,孩子們每天來到幼兒園后,總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品,嘴里講著“這個(gè)是紅的,那個(gè)是黃顏色的……”,其中有一些小包裝禮物狀的東西,這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對此興趣十足,結(jié)合新課程中“新年樹”的主題,我便設(shè)計(jì)了本次活動“過新年”。活動中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗(yàn)過新年的快樂。

1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

2、體驗(yàn)過新年的快樂。

禮物盒(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、毽子(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶。

(師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室)。

(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)。

師:寶寶,過新年啰!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!

1、(圍坐)。

師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個(gè)禮物?

(引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征)。

(幼兒可集體自由說說:也可請個(gè)別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn))。

2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?

——幼兒自由猜想,老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。

1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?

——幼兒拆禮物。

觀察寶寶拆盒的過程,適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。

2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)。

這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)。

3、幼兒玩毽子。

師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!

(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)。

如:我們先找一個(gè)紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來?!薄?。

4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!

——放背景音樂《新年好》。

雞媽媽的蛋寶寶(托班綜合)。

活動目標(biāo):喜歡參與集體活動,豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。

活動準(zhǔn)備:雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個(gè),生雞蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè)。

1、教師出示雞媽媽的圖片,問:小朋友,這是誰?這里有幾個(gè)雞媽媽?

2、今天兩只雞媽媽好著急,她們的孩子蛋寶寶不見了,怎么辦?

3、我們幫她們找找吧!

教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋雞蛋)。

3、粉紅色的是這只雞媽媽的孩子,綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!

雞媽媽很高興找回了自己的寶寶,謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢!

2、(教師出示生、熟雞蛋)這是什么?哪個(gè)能吃?為什么?

3、我們要多吃雞蛋,雞蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧!

1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動。通過活動擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。

2、在活動中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類這一內(nèi)容,初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容,做到學(xué)科的整和。

3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動,滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。

幼兒園元旦教學(xué)教案篇二

1、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動中去,充分感受節(jié)日的快樂,為了讓孩子們能感受新年的愉悅,也為了促進(jìn)家長與教師之間積極、互動關(guān)系的形成,增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒知道過新年了,我又長一歲了,應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。

3、積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動,培養(yǎng)幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說話的能力。

1、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長制作。

2、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。

3、布置園內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

4、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動室,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師:小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?

幼兒:快過年了!

教師:你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們在新的一年里有什么打算?幼兒自由回答。

教學(xué)活動活動展示。

家長教學(xué)活動展示。

通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓小朋友們了解圣誕節(jié)和元旦的不同,了解元旦在中國人心里的重要性,感受自己國家的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。

幼兒園元旦教學(xué)教案篇三

1、幼兒園外環(huán)境布置(橫幅和燈籠等)后勤人員(沈菊芬負(fù)責(zé))。

2、活動攝影:嚴(yán)盈盈。

3、音樂播放:胡海英。

4、幕布制作:29日下午各班一位教師參與(張玲負(fù)責(zé))。

5、展板制作:展板一(創(chuàng)意畫展)制作者:侯莉嚴(yán)盈盈。

展板二(家鄉(xiāng)風(fēng)味)制作者:蔡丹丹張紅。

展板三(親子創(chuàng)意)制作者:周夢邱文紅。

展板四(歡聲笑語)制作者:武容胡錢歡。

12月27日負(fù)責(zé)人:李丹亞。

1、通過不同的形式了解元旦的來歷和意義,了解元旦的各種慶祝方式。

2、通過動手做一做,裝扮教室環(huán)境,感受元旦節(jié)日的喜慶氛圍。

各種環(huán)境布置材料。

1、根據(jù)年齡特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),交流分享對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知。

2、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式。

3、裝扮教室,呈現(xiàn)節(jié)日的喜慶氛圍。

12月28日負(fù)責(zé)人:鈕曉鵬。

1、結(jié)合幼兒園美術(shù)特色,不同年齡段通過不同的作畫形式,不同的作畫材料,不同的作畫主題,呈現(xiàn)藝術(shù)之美。

2、在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,大膽想象創(chuàng)作,表現(xiàn)大自然和生活中的美。

各種作畫材料。

具體見鈕曉鵬策劃案。

12月29日(上午)負(fù)責(zé)人:張玲。

寧波是一個(gè)擁有眾多文化古跡和豐富飲食文化的港口之都。它的吸引著全國各地的人在這里駐足,我們的孩子也是來自全國各地,為了讓他們對寧波有著更多地了解,我們先從寧波的飲食文化著手,通過談話、視頻欣賞、美食制作等活動,了解寧波的特色風(fēng)味,萌發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)——寧波的熱愛之情。

1、各班選擇一種寧波地區(qū)的特色食物,向年級組長上報(bào)食物的材料。

2、制作宣傳海報(bào),向幼兒介紹名稱、味道、制作方法等。

3、師幼一起制作。

4、集體品嘗與分享。(六個(gè)班級食物共享)。

備注:如班級有需要,可讓幼兒自帶一些食品,但是要保證食品的安全衛(wèi)生。

12月29日(下午)負(fù)責(zé)人:各班教師。

1、通過制作賀卡,送祝福、許新年心愿等形式來慶祝元旦,表達(dá)自己的心情。

2、通過參與心愿墻的制作,表達(dá)自己對新年的美好愿景。

各種制作材料。

1、每個(gè)班組織對新年愿望、祝福的談話活動,表達(dá)對自己、朋友和家人的祝福,了解賀卡的制作方法和意義。

2、組織幼兒用多種材料制作精美賀卡,不同形式的心愿卡。

3、將做好的賀卡和心愿卡進(jìn)行展示。(一樓走廊的瓷磚墻)。

內(nèi)容:小班:微笑墻中班:心愿墻大班:祝福墻。

孩子眼中的世界是創(chuàng)意無限的,他們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,有一雙創(chuàng)造美的小手,他們會用生活中各種材料創(chuàng)作。為了能夠更好地促進(jìn)親子之情,我們邀請家長一起參與以“綠色創(chuàng)想”為主題的親子創(chuàng)意制作活動,遇見材料,重塑想象。

1、各班根據(jù)主題提前收集相關(guān)制作材料,并通知家長。

2、親子現(xiàn)場制作兩個(gè)小時(shí)(8:15——10:15)地點(diǎn):大操場和教室。

3、各班根據(jù)作品內(nèi)容,安排不同的展示形式。(10:20——11:00)。

4、園長對本次活動進(jìn)行點(diǎn)評,以及新年致詞。

班級制作主題制作地點(diǎn)展示形式。

小一班彩繪燈籠操場一區(qū)。

各班自定(要有亮點(diǎn))。

小二班紙箱創(chuàng)想操場二區(qū)。

中一班撲克diy教室。

中二班藝術(shù)插花教室。

大一班樹枝創(chuàng)意操場三區(qū)。

大二班環(huán)保服裝教室。

備注:1、以走秀形式展示的,請將音樂提前準(zhǔn)備。(胡海英播放)。

2、每場展示,主持人倪雪君。

3、展示時(shí)座位安排:(家長和孩子一起就坐)。

樓梯門口。

1、通過不同的方式慶祝元旦,感受節(jié)日的熱鬧與喜慶。

2、知道新的一年里又長大一歲了。

1、活動一:室內(nèi)“自主電影院”(電影播放負(fù)責(zé)人:蔡丹丹地點(diǎn):多功能廳)。

2、每班幼兒自主選擇活動參與,體現(xiàn)自主性,兩位教師分開組織活動。

教學(xué)反思:元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開始,有新的祝福,有新的期待。為了提高孩子的交往能力和自信心,為了讓孩子們度過一個(gè)快樂又有意義的元旦,我們將結(jié)合“綠色文化”的辦園理念,開展以“綠色創(chuàng)想”為主題的系列活動。讓孩子們在這日新月異的生活中,體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗的韻味,不忘初心,在感受生活之趣,自然之美的活動樂趣中喜迎新年。

幼兒園元旦教學(xué)教案篇四

一年之始,指元旦及其后的幾天。2017年元旦即將到來,今天小編就給大家?guī)?017幼兒園元旦教案,歡迎大家參考。

1、為朋友制作賀卡,增加幼兒之間的友誼。

2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力,提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路,有利于提高幼兒的'口語表達(dá)能力和思維能力。

1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2、《新年好》背景音樂。

按照自己的想法制作賀卡,理解朋友之間的友誼。

1、配班老師扮演小兔,告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡,邀請小朋友欣賞賀卡,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn),感受賀卡的美。

2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

新年快到了,小熊給小兔送了新年賀卡,小兔,也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡,小朋友們,你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

2、教師根據(jù)構(gòu)想,示范制作新年賀卡。

提示:教師在示范制作賀卡時(shí),要用簡短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟,示范動作要到位,讓幼兒看清楚。

3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟,并交流自己制作賀卡的想法。

4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料,按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

5、賀卡制作好后,向其它小朋友介紹的賀卡,鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法,分享成功的喜悅。

1、幼兒制作賀卡時(shí),可播放《新年好》的背景音樂,也可以播放輕音樂,創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。

2、可根據(jù)幼兒的具體情況,在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞,并屬上自己的名字。

1、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

2、送賀卡時(shí),需要跟別人說什么?

3、教師和幼兒一起收拾教室,結(jié)束活動。

提示:收拾教室時(shí),播放《新年好》的音樂。

1、教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案,把圖案粘貼成一張精美賀卡,送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

幼兒園元旦教學(xué)教案篇五

1、了解元旦的由來,感受元旦歡樂的氣氛。

2、積極參與元旦的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。

3、通過元旦慶?;顒?,幼兒參與包餃子游戲,滿足肢體活動的樂趣,并了解餃子的制作過程,以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗。

1、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

3、播放“早安新年”音樂,準(zhǔn)備包餃子用的食材。

1、老師講解元旦的由來,及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣,引出裝飾室內(nèi)和包餃子,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、請幼兒相互交流自己對元旦的經(jīng)驗(yàn),說說為什么喜歡元旦。

3、介紹餃子的由來,讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。

4、師幼共同聽音樂“早安,新年”。

5、小朋友在老師的指揮下,在各自教室用桌子組合操作臺,小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,為即將開始的包餃子活動營造氣氛。

6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等,進(jìn)行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。(并說明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度,醬油為調(diào)色,好看、增強(qiáng)食欲)。

7、生活老師和班級老師進(jìn)行分工,搟面杖,切成小面團(tuán)。老師先示范,請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(開始前,請班級老師給小朋友們洗手)。

餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵,包不好的給予鼓勵。

9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里,請小朋友們品嘗自己包的餃子。(猜猜看:碗里有多少餃子,都是誰包的餃子?)。

通過慶“元旦”包餃子活動,鍛煉小朋友的動手能力,培養(yǎng)自力更生的意識,感受集體勞動的快樂。“元旦”,小朋友們都會長一歲,會收到很多漂亮的禮物(新衣、新鞋、玩具、賀卡或是有趣的繪本等),所以小朋友是非常喜歡這個(gè)節(jié)日的。我也很喜歡這個(gè)節(jié)日,新的一年,新的開始,新的希望。

幼兒園元旦教學(xué)教案篇六

:布置過新年的活動場景,日歷一本,小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個(gè),新年賀卡三張,彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。

“小朋友,我們一起到小兔家去玩一玩吧?!甭犚魳纷雎蓜舆M(jìn)入活動室。

“哇,小兔子家打扮得這么漂亮,你知道嗎?”幼兒展開想象,自由猜想。

故事大意:小兔子一覺醒來,發(fā)現(xiàn)自己家大變樣,便問媽媽:“為什么我們家打扮得這么漂亮?”媽媽耐心地翻開日歷的第一頁說:“因?yàn)閺慕裉扉_始,我們以前的舊日歷就不能用了,要用新的,翻開第一頁就是今天,一月一日元旦節(jié)?!薄笆裁词窃┠兀俊毙⊥貌唤獾貑柕馈!霸┮簿褪切履?,是新的一年的第一天,過新年了,小孩子會更加懂事了,因?yàn)檫^新年,又長大一歲了,我們周圍的每一個(gè)人都長大一歲了?!?/p>

“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來了。“小兔子,新年好,我給你送賀卡來了。”小兔子說:“謝謝你,小老鼠?!薄芭榕榕椤毙』ü肥峙踔R卡來了:“小兔子,新年好,我給你送賀卡來了?!毙⊥米诱f:“謝謝你,小花狗?!薄芭榕榕椤碧炀€寶寶手捧著賀卡來了:“小兔子,新年好,我給你送賀卡來了?!毙⊥米诱f:“謝謝你,天線寶寶,過新年了,我們都長大一歲了,大家在一塊兒多開心呀!”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲。

1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮?

2、有誰來找小兔子?它們在一起為什么那么開心?

幼兒園元旦教學(xué)教案篇七

1、了解元旦的由來及意義,清楚元旦的各種慶祝方式。

2、通過動手裝扮元旦環(huán)境,體會元旦的節(jié)日氛圍。

3、學(xué)會用自己的方式來慶祝元旦,表達(dá)自己的愉悅心情。

1、了解每年的1月1日就是元旦,寓意著新一年開始的第一天。

2、明白過了新年,大家又長大了一歲。

3、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式。

活動準(zhǔn)備:日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點(diǎn):理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱:國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀,我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。

2、教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)。

3、教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?

提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思?!霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,初一為旦。

1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)。

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。

提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?

提示:教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導(dǎo)幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個(gè)新年,又長大了一歲。

2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識元旦。

1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境,增添新年氛圍。

2、鍛煉幼兒的動手操作能力,豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂《新年好》。

活動重難點(diǎn):裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境,激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

提示:教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法,并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,然后掛到教室的天花板上,這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,還垂掉下來好看的彩帶。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,指指窗戶,讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,才更顯新年氣氛。

4、教師出示已剪好的窗花,引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花,引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花,貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

提示:

1、貼的時(shí)候要注意安全。

2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí),可以播放《新年好》的音樂渲染氣氛。

1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,讓幼兒一一介紹自己裝扮的環(huán)境,留下操作的足跡。

2、欣賞環(huán)境完畢后,教師和幼兒一起收拾衛(wèi)生,緊接著活動結(jié)束。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的`新年環(huán)境。

2、如果條件允許的話,可以利用課余時(shí)間,給孩子照相,留下孩子成長的足跡。

1、為朋友制作賀卡,增加幼兒之間的友誼。

2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力,提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路,有利于提高幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。

1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2、《新年好》背景音樂。

活動重難點(diǎn):按照自己的想法制作賀卡,理解朋友之間的友誼。

1、配班老師扮演小兔,告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡,邀請小朋友欣賞賀卡,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn),感受賀卡的美。

2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

新年快到了,小熊給小兔送了新年賀卡,小兔,也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡,小朋友們,你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

2、教師根據(jù)構(gòu)想,示范制作新年賀卡。

提示:教師在示范制作賀卡時(shí),要用簡短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟,示范動作要到位,讓幼兒看清楚。

3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟,并交流自己制作賀卡的想法。

4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料,按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

5、賀卡制作好后,向其它小朋友介紹的賀卡,鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法,分享成功的喜悅。

提示:

1、幼兒制作賀卡時(shí),可播放《新年好》的背景音樂,也可以播放輕音樂,創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。

2、可根據(jù)幼兒的具體情況,在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞,并屬上自己的名字。

1、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

2、送賀卡時(shí),需要跟別人說什么?

3、教師和幼兒一起收拾教室,結(jié)束活動。

提示:收拾教室時(shí),播放《新年好》的音樂。

1、教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案,把圖案粘貼成一張精美賀卡,送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

1、讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂,增添新年的快樂氣氛。

2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

3、通過參加假面舞會的表演,增強(qiáng)幼兒的社會性。

1、蠟筆、鼓、面具。

2、《新年好》背景音樂。

1、創(chuàng)設(shè)帶上面具,向幼兒拜個(gè)早年。

1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用繩子系好),引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

2、面具做好后,引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具,開火車去參加“假面舞會”。

1、教師出示鼓,引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作,然后教師播放《新年好》的音樂,教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,體驗(yàn)過新年的快樂。

3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作,感受過新年的快樂氣氛。

恭喜恭喜的節(jié)日歌,感受過年的氣氛。

在美工區(qū),提供豐富的操作材料,供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品,增添過新年的氣氛。

幼兒園元旦教學(xué)教案篇八

活動目標(biāo):

1、感受新年帶來的喜悅有成長的,知道自己長大了;。

2、有成長的自豪感,增強(qiáng)孩子的自主性。

3、培養(yǎng)幼兒競爭,參與集體活動的意識。

4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

5、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

活動時(shí)間:20__年12月31日。

活動地點(diǎn):大二班教室。

活動準(zhǔn)備:報(bào)子、氣球、零食等。

活動形式:

一、開場:

1、師幼共致新年賀詞。

2、齊唱:《新年好》(中英文)。

二、主題活動:

(一)、幼兒節(jié)目展示。

1、歌曲:《勞動最光榮》。

2、歌舞表演:《讀書郎》。

3、兒歌:《魔術(shù)師》。

(二)、游戲。

1、游戲:《吹氣球》。

2、智力游戲:《是非題》。

3、游戲:《魔毯》。

4、游戲:《摸箱》。

(三)、幸運(yùn)氣球。

在活動高潮部分進(jìn)行“扎球”游戲。準(zhǔn)備氣球10個(gè)。以擊鼓傳花的形式選擇幼兒來抽取幸運(yùn)幼兒,并請幸運(yùn)幼兒選擇氣球扎球,內(nèi)設(shè)不同幸運(yùn)獎品。

(四)、幼兒個(gè)人才藝展示。

三、結(jié)束活動:

(一)、全體師幼跳兔子舞。

老師與幼兒共同跳兔子舞。

(二)、致結(jié)束詞:

這里歡歌笑語,這里滿堂融融,這里暢想未來,這里放飛新世紀(jì)的夢想。讓我們記住這美好的時(shí)光,再次祝大家新年快樂,兔年好運(yùn)!

幼兒園元旦教學(xué)教案篇九

1.感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了,愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮制作

3.懸掛氣球、張貼窗花

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺

新年新氣象,展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)no.1

馬年到到到,祝你好好好,

祝爺爺奶奶 福星照照照,煩惱少少少,

祝爸爸媽媽 身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們 喜訊報(bào)報(bào)報(bào),前程妙妙妙,

祝大家 圓夢早早早,全家笑笑笑!

(1)幼兒折紙(電話、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示

1)開場舞――紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示

3)歌曲展示

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

幼兒個(gè)人才藝及家長才藝

1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩,隨機(jī)解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆

4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個(gè)交警常用手勢并說出代表意思

9)新的一年,小朋友又長大了一歲,你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

10)小朋友,馬上就是20xx年了,20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)

幼兒游戲――自理能力夾豆子

親子游戲――你來比劃我來猜

幼兒、家長比賽――蜈蚣競走 搶椅子

本次活動安排教師不是導(dǎo)演,而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者,活動中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,又滿足了幼兒活動的需要,又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進(jìn)行情感交流,大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

幼兒園元旦教學(xué)教案篇十

感受過新年的快樂。

知道元旦節(jié)是幾月幾號。

通過禮物來對顏色感興趣。

體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

主動參與活動,體驗(yàn)活動的`快樂及成功的喜悅。

不同顏色的禮物盒。

各種顏色的球。

新年帽若干。

音樂《新年好》。

1、教師戴著新年帽進(jìn)教室,說說今年是元旦節(jié),1月1日是新的'一年的頭一天。

2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽,我們來一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來了,要給我們送來了新年禮物。

3、幼兒圍觀做,引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒,說說禮物盒的顏色。

4、我們來拆開一個(gè)禮物盒,說說是什么禮物?禮物是什么顏色的?

5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。

7、請每個(gè)幼兒照樣子說一說,做一做。

8、說說過新年的好,新年老爺爺送的禮物是不是很好看??!

9、說說球的玩法,然后,教師說:“孩子們我們一起和球做游戲吧!”

10、放音樂《新年好》,大家一起玩球。

小百科:在古代中國人的心目中,“元”,是開始的意思;“旦”,是早晨的意思。據(jù)史料記載,作為一個(gè)很重要的節(jié)日,在中國歷史上,“元旦”有許多稱謂,如元日、元正、元辰、開年、元春、上日、華歲等,但在諸多稱謂中還是以稱“元旦”最普遍,時(shí)間最長久。

幼兒園元旦教學(xué)教案篇十一

為了讓孩子們過一個(gè)安全、愉快的元旦,特此設(shè)計(jì)此活動。考慮到幼兒未真正懂得過元旦的含義,于是,在元旦的前夕,便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“元旦”這個(gè)詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓幼兒對元旦這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過元旦,這便需要家長對安全知識有深刻的認(rèn)識,需要家長認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是,我便設(shè)計(jì)了讓家長填寫一份《元旦安全知識調(diào)查表》,借助家長的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識。

二、活動目標(biāo)。

1、了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

2、通過討論,激發(fā)過元旦的情感,知道要愉快、合理地過元旦。

3、完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的`判斷能力。

三、活動準(zhǔn)備。

《元旦安全知識調(diào)查表》、安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒。

四、活動過程。

1、讓幼兒了解元旦的含義,豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過元旦的興趣。

教師總結(jié)元旦的含義:這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的,我們叫它元旦,寒:就是冷的意思。

2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過元旦,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

(1)教師引導(dǎo)幼兒:元旦里你們想做些什么事情呢?

幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

(2)那么在元旦里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

3、出示各個(gè)家長填寫的《元旦安全知識調(diào)查表》,挑選幾個(gè)家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動。

4、教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項(xiàng)。

(1)如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

(3)冬天天氣寒冷,不能長時(shí)間到室外玩耍,要保護(hù)自己的皮膚,以免凍傷。

(4)要少吃生冷食物,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。

(5)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來,不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

(6)出外與家人走散了,要懂得打電話報(bào)警,不要跟陌生人走等。

5、請幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號。

五、活動結(jié)束。

幼兒園元旦教學(xué)教案篇十二

人員工作安排:

1、幼兒園外環(huán)境布置(橫幅和燈籠等)后勤人員(沈菊芬負(fù)責(zé))

2、活動攝影:嚴(yán)盈盈

3、音樂播放:胡海英

4、幕布制作:29日下午各班一位教師參與(張玲負(fù)責(zé))

5、展板制作:展板一(創(chuàng)意畫展)制作者:侯莉嚴(yán)盈盈

展板二(家鄉(xiāng)風(fēng)味)制作者:蔡丹丹張紅

展板三(親子創(chuàng)意)制作者:周夢邱文紅

展板四(歡聲笑語)制作者:武容胡錢歡

活動具體安排:

活動一:傳統(tǒng)習(xí)俗――迎元旦

12月27日負(fù)責(zé)人:李丹亞

1、通過不同的形式了解元旦的來歷和意義,了解元旦的各種慶祝方式。

2、通過動手做一做,裝扮教室環(huán)境,感受元旦節(jié)日的喜慶氛圍。

各種環(huán)境布置材料

1、根據(jù)年齡特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),交流分享對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知。

2、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式。

3、裝扮教室,呈現(xiàn)節(jié)日的喜慶氛圍。

活動二:創(chuàng)意畫展――迎元旦

12月28日負(fù)責(zé)人:鈕曉鵬

1、結(jié)合幼兒園美術(shù)特色,不同年齡段通過不同的作畫形式,不同的作畫材料,不同的作畫主題,呈現(xiàn)藝術(shù)之美。

2、在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,大膽想象創(chuàng)作,表現(xiàn)大自然和生活中的美。

各種作畫材料

具體見鈕曉鵬策劃案

活動三:家鄉(xiāng)風(fēng)味――慶元旦

12月29日(上午)負(fù)責(zé)人:張玲

寧波是一個(gè)擁有眾多文化古跡和豐富飲食文化的港口之都。它的'吸引著全國各地的人在這里駐足,我們的孩子也是來自全國各地,為了讓他們對寧波有著更多地了解,我們先從寧波的飲食文化著手,通過談話、視頻欣賞、美食制作等活動,了解寧波的特色風(fēng)味,萌發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)――寧波的熱愛之情。

1、各班選擇一種寧波地區(qū)的特色食物,向年級組長上報(bào)食物的材料。

2、制作宣傳海報(bào),向幼兒介紹名稱、味道、制作方法等。

3、師幼一起制作。

4、集體品嘗與分享。(六個(gè)班級食物共享)

備注:如班級有需要,可讓幼兒自帶一些食品,但是要保證食品的安全衛(wèi)生。

活動四:新年祈福――慶元旦

12月29日(下午)負(fù)責(zé)人:各班教師

1、通過制作賀卡,送祝福、許新年心愿等形式來慶祝元旦,表達(dá)自己的心情。

2、通過參與心愿墻的制作,表達(dá)自己對新年的美好愿景。

各種制作材料

1、每個(gè)班組織對新年愿望、祝福的談話活動,表達(dá)對自己、朋友和家人的祝福,了解賀卡的制作方法和意義。

2、組織幼兒用多種材料制作精美賀卡,不同形式的心愿卡。

3、將做好的賀卡和心愿卡進(jìn)行展示。(一樓走廊的瓷磚墻)

內(nèi)容:小班:微笑墻中班:心愿墻大班:祝福墻

活動五:親子創(chuàng)意――慶元旦

孩子眼中的世界是創(chuàng)意無限的,他們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,有一雙創(chuàng)造美的小手,他們會用生活中各種材料創(chuàng)作。為了能夠更好地促進(jìn)親子之情,我們邀請家長一起參與以“綠色創(chuàng)想”為主題的親子創(chuàng)意制作活動,遇見材料,重塑想象。

1、各班根據(jù)主題提前收集相關(guān)制作材料,并通知家長。

2、親子現(xiàn)場制作兩個(gè)小時(shí)(8:15――10:15)地點(diǎn):大操場和教室

3、各班根據(jù)作品內(nèi)容,安排不同的展示形式。(10:20――11:00)

4、園長對本次活動進(jìn)行點(diǎn)評,以及新年致詞。

班級制作主題制作地點(diǎn)展示形式

小一班彩繪燈籠操場一區(qū)

各班自定(要有亮點(diǎn))

小二班紙箱創(chuàng)想操場二區(qū)

中一班撲克diy教室

中二班藝術(shù)插花教室

大一班樹枝創(chuàng)意操場三區(qū)

大二班環(huán)保服裝教室

備注:1、以走秀形式展示的,請將音樂提前準(zhǔn)備。(胡海英播放)

2、每場展示,主持人倪雪君

3、展示時(shí)座位安排:(家長和孩子一起就坐)

樓梯門口

活動六:歡聲笑語――慶元旦

1、通過不同的方式慶祝元旦,感受節(jié)日的熱鬧與喜慶。

2、知道新的一年里又長大一歲了。

1、活動一:室內(nèi)“自主電影院”(電影播放負(fù)責(zé)人:蔡丹丹地點(diǎn):多功能廳)

2、每班幼兒自主選擇活動參與,體現(xiàn)自主性,兩位教師分開組織活動。

教學(xué)反思:元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開始,有新的祝福,有新的期待。為了提高孩子的交往能力和自信心,為了讓孩子們度過一個(gè)快樂又有意義的元旦,我們將結(jié)合“綠色文化”的辦園理念,開展以“綠色創(chuàng)想”為主題的系列活動。讓孩子們在這日新月異的生活中,體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗的韻味,不忘初心,在感受生活之趣,自然之美的活動樂趣中喜迎新年。

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