制定計劃的過程需要思考目標的重要性、可行性和實現(xiàn)方法，以及考慮可能出現(xiàn)的困難和風險。制定計劃時，可以借鑒過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，對成功和失敗進行分析，以提高計劃的準確性和效果。以下是一些經(jīng)典的計劃案例，幫助我們更好地理解計劃的重要性。
高一物理第二學(xué)期工作計劃篇一
高三第一輪復(fù)習選用的復(fù)習教材，用三維設(shè)計。
優(yōu)點：教材中的練習題（包括選擇題）都有比較詳細的解答，如果教師不夠時間講練習時，學(xué)生就可以較方便的自學(xué)；基礎(chǔ)知識的介紹與講解都很詳細，學(xué)生在以后的自我復(fù)習時，可以很好地使用。
不足：部分例題、練習的難度過大，不太適合本校的學(xué)生，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學(xué)生做。
高一物理第二學(xué)期工作計劃篇二
二、教學(xué)目標：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標。
1.知士標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應(yīng)用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。
2.方法目標：學(xué)會運動合成和分解的基本方法；引導(dǎo)學(xué)生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。
3.能力目標：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力。
三、教材分析：
第一章《拋體運動》可分為兩個單元：
第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點．。
第二章勻速圓周運動可分為兩個單元：
第一單元第一節(jié)、第二節(jié)，講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律．。
分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象．。
第二單元第三節(jié)、第四節(jié)，講述圓周運動的實例分析。
第三章《萬有引力定律》章可分為三個單元：
第一單元第一節(jié)，學(xué)習開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)知識．。
第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習萬有引力定律的.知識．。
第三單元第四節(jié)，學(xué)習萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識．。
第四章《機械能》可分為四個單元：
第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。
第二單元第三、四、五節(jié)，講述動能和動能定理、重力勢能。
第三單元第六、七節(jié)，講述機械能守恒定律及其應(yīng)用。
第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》只有一個單元，即經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性。
四、教學(xué)進度表：
教學(xué)進度周計劃安排表。
周次。
日期
1
2．21—2．27。
曲線運動及習題課。
2
2．28—3．06。
運動的合成及分解、平拋運動。
3
3．07—3．13。
平拋運動及習題課。
4
3．14—3．20。
第一章測試及講解。
5
3．21—3．27。
圓周運動、勻速圓周運動的向心力和向心加速度。
6
3．28—4．03。
圓周運動的實例分析及習題課。
7
4．04—4．10。
圓周運動部分練習及單元測試。
8
4．11—4．17。
天體運動及萬有引力定律。
9
4．18—4．24。
萬有引力定律的應(yīng)用及習題課期中復(fù)習。
10。
4．25—5．01。
期中考試。
11。
5．02—5．08。
功、功率及習題課。
12。
5．09—5．15。
勢能、動能、動能定理。
13。
5．16—5．22。
動能定理習題課。
14。
5．23—5．29。
機械能守恒定律、能源的開發(fā)與利用。
15。
5．30—6．05。
經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性。
16。
6．06—6．12。
電荷、電荷守恒定律、庫侖定律。
17。
6．13—6．19。
電場、電場強度和電場線、電勢差及習題課。
18。
6．20—6．26。
電勢差與電場強度的關(guān)系、電容器和電容。
19。
6．27—7．03。
靜電的利用及危害及靜電場單元檢測。
20。
7．04—7．09。
期末復(fù)習及期末考試。
高一物理第二學(xué)期工作計劃篇三
本學(xué)期以創(chuàng)辦規(guī)范化、精致化、人文化、特色化學(xué)校為工作目標，緊緊圍繞“一個中心，兩個工程，四條主線，四個意識”開展教學(xué)工作。
學(xué)生現(xiàn)狀分析
學(xué)生基礎(chǔ)弱，注重基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，分等次教學(xué)。
一輪復(fù)習注重基礎(chǔ)，《優(yōu)化設(shè)計》題型多，著重講解題型，但是有難度且不夠基礎(chǔ)，另定《小題狂做》，物理報紙基礎(chǔ)篇，方便學(xué)生扎實基礎(chǔ)。
本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)目標和要求以及完成這些任務(wù)目標或要求的主要措施
1．提升我校高三學(xué)生學(xué)習的自主性，措施:教師要狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點。
2．加大物理學(xué)習習慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習，做學(xué)習的主人，多培養(yǎng)學(xué)生物理觀念，科學(xué)思維，避免學(xué)生死學(xué)。措施：增加測試，訓(xùn)練思維，教學(xué)多使用問答發(fā)，訓(xùn)練學(xué)生分析問題能力，集中學(xué)生注意力 。3.認真研讀《高中物理課程標準》用以提升自己的物理學(xué)科素養(yǎng)。
4.如有機會，積極參加學(xué)習和培訓(xùn)，了解教改動向，指導(dǎo)教學(xué)工作，及時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗。
5．組內(nèi)應(yīng)互相聽課、評課，探討難點、重點問題的解決方法，實行教學(xué)資源共享，及時調(diào)整教學(xué)方法，將新課程的理念貫穿到教學(xué)的全過程中。
將盡可能多的物理小實驗融入課堂，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神是新課程的新理念。
對學(xué)生課外學(xué)習的具體要求
1.禁占用晚自習時間進行講課，學(xué)生自主學(xué)習時間段不能破壞
2.加大學(xué)生梯度訓(xùn)練，分層次教學(xué)，讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識。
對教學(xué)效果的檢查安排（測試）
必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習的一個有效方法。
除了學(xué)校組織的期中、期末考試及月考外還應(yīng)重視我校周測及單元練的考察要求有分數(shù)
并要求平時練習考試化，用以克服考試緊張心里及培養(yǎng)練習的效率。
教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）及學(xué)科素養(yǎng)（物理觀念，科學(xué)思維，科學(xué)探究，科學(xué)態(tài)度及責任）
時常教學(xué)反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補充習題（分層教學(xué)，不只針對基礎(chǔ)練習）
課堂上例題的選擇，習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學(xué)生的成績水平，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思，做到每節(jié)課后教師都要將教學(xué)反思寫于教案之上。
高一物理第二學(xué)期工作計劃篇四
加強定時訓(xùn)練,作業(yè)、考練、錯題的批改，真正抓住學(xué)生對問題掌握不好的癥結(jié)所在，杜絕學(xué)生以任何理由不交作業(yè)，照抄作業(yè)現(xiàn)象，徹底消滅部分學(xué)生應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象。對于班級中的尖子生和物理困難生加強面批面改。研究好不同內(nèi)容下的講評課,做到能讓學(xué)生講得有理,評得有據(jù).
每周組織一次限時訓(xùn)練，時間安排在晚自修第二節(jié)課后，組織學(xué)生興趣小組及時批改。每期試卷命題由備課組成員：朱清雨單陳敏陳蒙蒙輪流命題，做到題目有針對性，有效簡練。
9月份1、完成第三章牛頓運動定律復(fù)習(三周)備課組。
2、準備第三章的單元測試卷(1份)朱清雨。
3、完成第四章曲線運動萬有引力與航天復(fù)習(兩周)備課組。
4、準備第四章的單元測試卷(1份)陳蒙蒙。
10月份1、完成第五章機械能及其守恒定律復(fù)習(四周)備課組。
2、準備第五章的單元測試卷(1份)單陳敏。
11月份1、完成第六章電場復(fù)習(三周)備課組。
2、準備第六章的單元測試卷(1份)朱清雨。
12月份1、完成第七章恒定電流復(fù)習(三周)備課組。
2、準備第七章的單元測試卷陳蒙蒙。
1月份1、完成第八章磁場復(fù)習(四周)備課組。
2、準備第八章的單元測試卷單陳敏。
2月份1、完成第九章電磁感應(yīng)和交變電流復(fù)習(三周)備課組。
2、準備第九章的單元測試卷朱清雨。
高一物理第二學(xué)期工作計劃篇五
一、開學(xué)伊始的思考：
新的一輪高一開始，幾個問題自然擺在了我們的面前：
1、高中物理我們到底要教給學(xué)生什么?(三年規(guī)劃目標)。
高中階段的學(xué)科目標：物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強的自然科學(xué)，在教學(xué)過程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ)、發(fā)展思維、挖掘潛力、培養(yǎng)能力是所有物理老師共同關(guān)注的課題。
在認知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認識物理學(xué)的作用”。
在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力。初步學(xué)會科學(xué)地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法”。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。
在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的志趣，實事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難、團結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進取的精神”?！敖Y(jié)合物理教學(xué)進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”。
培養(yǎng)學(xué)生的“五種能力”，打好基礎(chǔ)，應(yīng)對高考。
2、高一目標是什么?
高一是學(xué)生整個高中階段的第一年，這一年的學(xué)習對于學(xué)生今后的發(fā)展至關(guān)重要。
高一是基礎(chǔ)，特別是本學(xué)期，是入門期。是克服“物理難學(xué)”、“懼怕物理”心理的關(guān)鍵時期;在知識上是基礎(chǔ);在學(xué)習興趣培養(yǎng)上;學(xué)習方法指導(dǎo)上;在培養(yǎng)規(guī)范上;在良好學(xué)習習慣養(yǎng)成上。
3、應(yīng)當怎么教?(教師的行動)對應(yīng)新的形勢，我們應(yīng)當怎么教?
新課程改革繼續(xù)深入實施，教師教學(xué)方式要實現(xiàn)從“組織教學(xué)”到“動機激發(fā)”，從“講授知識”到“主動求知”，從“鞏固知識”到“自我實現(xiàn)”的轉(zhuǎn)變，而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的目的又在于實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習”的目標。
這些變化都對課堂教學(xué)提出了新的要求。欲求有效，必須力求教學(xué)活動的每個環(huán)節(jié)都有效，即學(xué)習課程標準、鉆研和處理教材、深入了解和分析學(xué)情、備課、課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的實施、對學(xué)生的輔導(dǎo)、課后反思……諸環(huán)節(jié)，以及教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習行為都要做到有效，才能保證教學(xué)的有效性。
4、學(xué)生應(yīng)當怎么學(xué)?(學(xué)生的行動)。
新的形勢下，學(xué)生學(xué)習方式要轉(zhuǎn)變。
要學(xué)會學(xué)習，變被動接受為主動探索、主動求知。
自主、合作、探究培養(yǎng)終生學(xué)習的意識。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。
二、具體措施。
(一)把研、煮、論、思活動常態(tài)化。
1.認真學(xué)習《高中物理新課程標準》，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，合理的處理、整合教材，吃透教材的重點與難點，切實把握準教學(xué)的深度和廣度。
2、不論是擔任物理教學(xué)工作多少年，也不論教學(xué)經(jīng)驗有多豐富，隨著新形勢和新的學(xué)生的變化，肯定有一些需要完善的地方。教師要經(jīng)常反思教學(xué)中的優(yōu)點和不足，努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷提升自己駕馭課堂的能力。所以“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽老教師的課，與自己仔細對比，從中學(xué)習。主動邀請老師聽課指導(dǎo)，詳細些好課后記。平時多向其它教師請教交流，互相取長補短。
3.注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習中的不良學(xué)習習慣和思維方法。
4.教師準備一套初中課本，認真分析相關(guān)知識，做好初中和高中在知識上和學(xué)習方法上的銜接。對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，降低起點，不急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
(二)打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。
首先就是要提高上課的效率。每位教師都要積極參與課堂教學(xué)改打造高效課堂而最終目的就是要培養(yǎng)能力，為此要把握一個原則，即“學(xué)生思維在先”的原則。也就是“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的原則。
學(xué)生思維在先與新課程提出的“自主、探究、合作”的教學(xué)理念是一致的。如何保證學(xué)生思維在先呢?充分利用導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生先預(yù)習，然后在學(xué)生預(yù)習的基礎(chǔ)上授課，這是高效課堂的第一步。
結(jié)合學(xué)校提出的“五六”模式，提出新授課課堂教學(xué)要求：教學(xué)中理解大綱要求，備教材、備大綱、備學(xué)生、備同步練習。
(1)對一節(jié)課的知識內(nèi)容有全面的了解，寫出知識框架，弄清有幾個定義、概念、規(guī)律、定理、定侓和公式。
(2)對每一個知識點進行分析和活化、拓展、變通、找出生活中的實例，在概念分析、規(guī)律總結(jié)、定律驗證的基礎(chǔ)上進行數(shù)學(xué)化推導(dǎo)公式。
(3)在細化每一個知識點的同時全面分析確定和驗證知識重點和難點。合理設(shè)計例題和練習題，做到取材面廣、代表性強、注意舉一反三，注意因材施教，循序漸進，滿足不同程度的學(xué)生;注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性。
(4)加強實驗，以提高學(xué)生的觀察和分析能力及學(xué)習積極性，還能加深對知識的理解。
(5)課堂上做到脫離教案，把知識講活、講細、講實、講新，精講多練，及時完成課本習題及相應(yīng)的補充題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段，新課階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)知識的記憶、理解和運用上，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習知識的過程，也是學(xué)生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程。
(三)落實有學(xué)科特色的集體備課。
我們的集體備課采用集中與分散相結(jié)合的方式進行。每周一次全組集中集體備課，集中集體備課時我們采用提前一周，單課時備課的方式。集體備課的基本程序：個人粗備——集體備課——個人細備。高一物理每周3節(jié)課，我們3個物理老師以協(xié)作的方式，材料統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、計劃統(tǒng)一、單元過關(guān)統(tǒng)一，每人負責一章的導(dǎo)學(xué)案編寫和單元考試題的命制。我們在集體備課時重點放在備學(xué)情、備習題、備問題上。導(dǎo)學(xué)案的問題設(shè)計、習題配置的廣度與深度。每天的說課分級部進行則可以隨時隨地地對教學(xué)的思路、認識以及出現(xiàn)的問題進行研究探討。每個導(dǎo)學(xué)案和跟蹤練習材料要形成電子稿，積累下來，建立檔案。
(四)及時反饋，把握學(xué)情，有效設(shè)計。
學(xué)習的過程又是思維的過程。人的思維分為分析、綜合、比較、抽象、概括等。如果思維能力存在問題，那么學(xué)生對于新知識的理解就會存在思維障礙，學(xué)生的直觀動作思維、直觀形象思維、抽象邏輯思維就會受到限制。一要求老師經(jīng)常與學(xué)生特別是邊緣生進行交流溝通，二是通過課代表了解學(xué)生的學(xué)習情況，三是利用當堂檢測和課前小測。及時掌握學(xué)生在學(xué)習中出現(xiàn)的困惑，找到準確找到教學(xué)的切入點以便備課過程中選擇設(shè)計適合的教學(xué)活動，啟迪學(xué)生的思維。
(五)分層教學(xué)。
今年高一學(xué)生比較多，也注定是學(xué)生水平參差不齊，每個班中成績差的學(xué)生比較多，必須做好分層次教學(xué)。一是學(xué)習杜郞口中學(xué)的做法，與班主任協(xié)調(diào)，在學(xué)習小組的劃分上做好學(xué)生不同層次的搭配，二是書面練習分層，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開。分批讓學(xué)生在課上或課下完成。三是課堂提問分層次，四是對學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生適當增加自助餐作業(yè)。這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。特別是對于學(xué)習最困難學(xué)生，一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識，必考內(nèi)容弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
(六)習題選編要求：
在選擇習題時，教師要結(jié)合學(xué)生的實際情況和認知規(guī)律來進行選擇、設(shè)計、編制以提高學(xué)生學(xué)習物理的積極性、主動性同時，控制好習題量，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。
(1)習題選擇要突出典型性和針對性。
習題的選擇不能貪多、貪全、習題的選擇應(yīng)典型，既要注意對知識點的覆蓋面，又要能通過訓(xùn)練讓學(xué)生掌握規(guī)律，達到“以一當十”，習題課不同于新授課，復(fù)習課，他是以訓(xùn)練作為課堂教學(xué)的主要組成部分，故要達成高效的訓(xùn)練目標，教師在選擇習題時，要針對教學(xué)目標，針對考察知識點，針對學(xué)生的學(xué)習現(xiàn)狀，切忌隨意和盲目。
(2)習題選擇要強調(diào)基礎(chǔ)性和可行性。
教師應(yīng)在學(xué)生最近發(fā)展區(qū)內(nèi)進行習題的選擇，即應(yīng)具有很強的基礎(chǔ)性和可行性，過分簡單的習題會影響學(xué)生思維的質(zhì)量，思維活動未得到充分的發(fā)展，缺乏其應(yīng)有的激勵作用，難度過大的習題易挫傷學(xué)生學(xué)習的積極性，使學(xué)生難以獲得成功的喜悅，長此以往，將會使學(xué)生喪失學(xué)習物理的自信心。所以，習題的選擇把握好“度”，狠抓基礎(chǔ)知識的鞏固和基本技能的訓(xùn)練，抓住重點，突破難點。
(3)習題選擇要體現(xiàn)研究型和挑戰(zhàn)性。
選擇習題要精，首先要有豐富內(nèi)涵，教師除注重結(jié)果之外，更要注重組題方式和質(zhì)量，做到“一題多解”熟悉各種解法，多解歸一，挖掘共同本質(zhì)，多題歸一，歸納出解題規(guī)律。其次盡量設(shè)計實際生活中的原型，從學(xué)生感興趣的問題選編習題，訓(xùn)練學(xué)生的自主性和探究性，讓學(xué)生體驗到物理在實際生活中的應(yīng)用。同時讓學(xué)生在收集信息的過程中，體驗解決問題的過程，從而達到解決實際問題的能力。
(4)習題選擇要扎根于課本習題。
(5)習題選擇要關(guān)注熱點。
建議選擇開放性試題，以鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力，啟發(fā)學(xué)生全方位、多角度、深層次的思考問題;關(guān)注應(yīng)用性習題的選擇，以訓(xùn)練學(xué)生運用物理知識、物理思想方法解決一些簡單的生活實際問題，讓學(xué)生懂得物理來源于生活，又服務(wù)于生活;關(guān)注探究性習題的選擇，以訓(xùn)練學(xué)生的觀察、交流歸納等多種能力。
課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學(xué)因素，強調(diào)理解與運用。作業(yè)本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸納，并找同學(xué)談話，分析每個同學(xué)的得失。并對學(xué)生的學(xué)習情況進行評價，做到小周期，快節(jié)湊，快循環(huán)，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。讓優(yōu)秀的學(xué)生開設(shè)物理課外課堂，從學(xué)生的思維角度出發(fā)定時定點講述物理錯題，克服物理弱科生的思維障礙。
高一物理第二學(xué)期工作計劃篇六
根據(jù)上學(xué)期的期未成績分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識點落實不夠好，學(xué)習效果不明顯。學(xué)生學(xué)習方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識回顧。加強基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習方法的指導(dǎo)。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學(xué)，部分學(xué)生開始有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
二、本學(xué)期教材分析。
必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或應(yīng)用，也是會考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點。
三、本學(xué)期教學(xué)目標。
本學(xué)年的教學(xué)重點為在鞏固必修1知識點的基礎(chǔ)上進行必修2的教學(xué)。通過各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所應(yīng)用。在平時的練習，注重以會考和高考的要求來進行教學(xué)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施。
1.客觀分析學(xué)生的實際情況，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習手段;。
2.認真?zhèn)湔n，準確把握學(xué)生的學(xué)習動態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果;。
3.多與學(xué)生進行互動交流，解決學(xué)生在學(xué)習過程中遇到的困難與困惑;。
4.認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反饋得到學(xué)生的學(xué)習信息，以便適時調(diào)節(jié)教學(xué);。
5.盡量多做實驗，多讓學(xué)生做實驗，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認識，加深理解;。
6.認真做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，共同促進。
五、教學(xué)進度。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
1
制定教學(xué)計劃。
2
第一章：拋體運動。
1、曲線運動2、運動的合成與分解。
3
3、平拋運動實驗：研究平拋運動。
4
第二章：勻速圓周運動。
1、圓周運動2、向心力和向心加速度。
5
3、圓周運動的實例分析。
6
圓周運動的綜合應(yīng)用。
7
月考、分析與補救。
8
第三章：萬有引力。
1、天體運動2、萬有引力定律。
9
3、萬有引力定律的應(yīng)用。
10。
4、人造衛(wèi)星宇宙速度。
11。
萬有引力定律復(fù)習與綜合應(yīng)用。
12。
月考、分析與補救。
13。
第四章：機械能和能源。
1、功2、功率。
14。
3、勢能4、動能動能定理。
15。
5、機械能守恒定律6、能源的開發(fā)與利用。
16。
期末復(fù)習。
17。
期末考試與質(zhì)量分析。
高一物理第二學(xué)期工作計劃篇七
1。知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應(yīng)用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。
2。方法目標：學(xué)會運動合成和分解的基本方法；引導(dǎo)學(xué)生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。
3。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力。
第一章《拋體運動》可分為兩個單元：
第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點．。
第二章勻速圓周運動可分為兩個單元：
第一單元第一節(jié)、第二節(jié)，講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律．。
分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象．。
第二單元第三節(jié)、第四節(jié)，講述圓周運動的實例分析。
第三章《萬有引力定律》章可分為三個單元：
第一單元第一節(jié)，學(xué)習開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)知識．。
第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習萬有引力定律的知識．。
第三單元第四節(jié)，學(xué)習萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識．。
第四章《機械能》可分為四個單元：
第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。
第二單元第三、四、五節(jié)，講述動能和動能定理、重力勢能。
第三單元第六、七節(jié)，講述機械能守恒定律及其應(yīng)用。
第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》只有一個單元，即經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性。
教學(xué)進度周計劃安排表。
周次日期
12．21—2．27曲線運動及習題課。
22．28—3．06運動的合成及分解、平拋運動。
33．07—3．13平拋運動及習題課。
43．14—3．20第一章測試及講解。
53．21—3．27圓周運動、勻速圓周運動的向心力和向心加速度。
63．28—4．03圓周運動的實例分析及習題課。
74．04—4．10圓周運動部分練習及單元測試。
84．11—4．17天體運動及萬有引力定律。
94．18—4．24萬有引力定律的應(yīng)用及習題課期中復(fù)習。
104．25—5．01期中考試。
115．02—5．08功、功率及習題課。
125．09—5．15勢能、動能、動能定理。
135．16—5．22動能定理習題課。
145．23—5．29機械能守恒定律、能源的開發(fā)與利用。
155．30—6．05經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性。
166．06—6．12電荷、電荷守恒定律、庫侖定律。
176．13—6．19電場、電場強度和電場線、電勢差及習題課。
186．20—6．26電勢差與電場強度的關(guān)系、電容器和電容。
196．27—7．03靜電的利用及危害及靜電場單元檢測。
207．04—7．09期末復(fù)習及期末考試。
高一物理第二學(xué)期工作計劃篇八
本學(xué)期的新課內(nèi)容不多，只有三章分別是：第二十章電與磁，第二十一章信息的傳遞和第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展。電與磁是本學(xué)期的重點新課內(nèi)容，也是中考的熱點，對學(xué)生的動手操作能力的要求比較高，探究實驗比較多，這就提高了對學(xué)生在實驗課上的行為要求。第二十一章和二十二章是信息的傳遞和能源與可持續(xù)發(fā)展，是了解的要求。除了新課的教授，接下來就是對物理全面的復(fù)習了，同時還要準備應(yīng)對物理實驗的考試。
學(xué)情分析。
本學(xué)年我擔任四到七班的物理教學(xué)工作。通過一個學(xué)期的教學(xué)，對所帶班級的學(xué)生有了更多的了解：4班的學(xué)生比較活躍，上課回答問題也很積極，課堂氣氛活潑，但是學(xué)生整體都比較浮躁，需要老師不停的敲打;跟4班學(xué)生相反，5班學(xué)生相對沉悶，上課回答問題也不積極，甚至有的學(xué)生明明會也不回答，給老師上課造成了很大的困難;6班學(xué)生課堂氣氛相對比較活躍，同時學(xué)生聽課效果和做作業(yè)的情況都比較好;7班的學(xué)生的學(xué)習習慣在幾個班當中是最不好的，剛開始只有十幾個人交作業(yè)，而且有相當一部分人都是抄的。農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生都有一個共同的問題，就是基礎(chǔ)差，優(yōu)秀率也不高，而低分特別多，再加上學(xué)生思維能力，認知水平等發(fā)展部平衡，導(dǎo)致兩極分化特別嚴重。這些都給教學(xué)工作增加了一定的難度，然而作為一名年青教師，既能看到學(xué)生消極的一面，也應(yīng)看到學(xué)生消極的一面，通過采取有效措施努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)目標：
1、進一步夯實基礎(chǔ)知識，梳理知識點及物理公式;。
3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;。
4、爭取使學(xué)生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進進步;。
5、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;通過訓(xùn)練，使每個學(xué)生都能將考試的物理實驗做到獨立完成。
教學(xué)進度及安排。
高一物理第二學(xué)期工作計劃篇九
制度規(guī)范，講究團隊。協(xié)調(diào)合作，勇于競爭。扶弱共進，強化執(zhí)行。率先垂范，精益求精。創(chuàng)新思路，追求卓越。
二、完善年級管理基礎(chǔ)機制，爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊，持續(xù)提高年級教育管理質(zhì)量。
1、分工明確，責任到人。
（1）聯(lián)系年級負責人：趙永森書記。
（2）年級全面工作負責人：陳長河。
（3）分管a部全面教育教學(xué)工作兼年級教學(xué)教研負責人：牛守賢。
（4）分管b部全面教育教學(xué)工作兼年級德育工作負責人：劉艷。
（5）年級教研組長：趙宏偉、李紅，韓愛清、翟永恒，徐飛、張振三，王韌、張清鴻，游斌、李慧，劉東、黃莉，賈麗麗、朱明磊，宋振東、蔣豐慧，高愛民、陳春霞。
（6）各班級教育教學(xué)團隊班長：班主任。
2、修訂和完善年級各班級“分小組量化周考評制度”，提高年級教育管理質(zhì)量。
（1）各班級在上學(xué)期實行分小組量化周考評的基礎(chǔ)上，繼續(xù)修訂和完善班級分小組管理體制。繼續(xù)完善班干部值日制度。繼續(xù)完善和修正班務(wù)日志事項內(nèi)容，盡量囊括班級事務(wù)和班級管理的方方面面。繼續(xù)把班級的一切的事務(wù)管理承包到組到人，使得每項工作都有人干，都有人監(jiān)督完成，使得班級“事事有人做，人人有事做，時時有事做，事事有時做”。做到每周有匯總有小節(jié)有考評有表揚有批評有公示等，各班級做到持之以恒，使之真正成為班級運行的基礎(chǔ)體制。班主任起著啟發(fā)監(jiān)督引導(dǎo)的作用，進而打造年級穩(wěn)定的班風班紀。
（2）繼續(xù)落實年級巡查制度。每天不定時巡查各班級，對各班級的上課學(xué)習狀態(tài)，尤其是上課期間的睡覺、說話、看閑書、不注意聽講上課外出、玩手機等不良現(xiàn)象嚴查，對各班級衛(wèi)生保潔，年級布置的定期工作落實進行檢查，對檢查的各項不良問題每次扣2分，做得好的表揚并獎勵2分，年級主任和科室檢查反饋的表揚或批評加倍處理。
（3）繼續(xù)實行學(xué)生自主管理委員會制度。輔助年級管理，減輕教師管理負擔，提高管理質(zhì)量。分別設(shè)“紀律管理部”“衛(wèi)生管理部”“午間管理部”“綜合管理部”，由各班級推薦中上等學(xué)生組成，嚴禁各班級推薦差生。其中“紀律管理部”負責早讀、下午公共自習課/6：10-9：30的自習課的巡查。“衛(wèi)生管理部”負責樓內(nèi)承包區(qū)域的衛(wèi)生保潔，大課間/下午課間晚飯后的定期檢查。“午間管理部”負責學(xué)生午休紀律和教學(xué)樓的巡查。“綜合管理部”負責升旗/體育組組織的大型活動和學(xué)校專項事務(wù)（課前一支歌/上下課行禮等）工作落實的檢查。
(4)兩級部實行級部內(nèi)考評。對各項工作要嚴格遵循：有記錄、有預(yù)案、有方法、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有批評、有整改、有反思的“十有原則”，克服一布置了事、不看短信不布置、布置了不查不督、查了督了不整改等“庸懶散”現(xiàn)象。做到每項工作“布置不檢查等于零，檢查不反饋等于零，反饋不整改等于零，整改不反思等于零”的四個零的理念。每周例會前兩級部對各級部內(nèi)班級進行考評排序，其中一半班級被評為優(yōu)秀班級，一月匯總交政教處會同政教檢查評出a、b、c發(fā)班主任費，一學(xué)期匯總會同政教處檢查結(jié)果作為班主任聘任依據(jù)。
（5）繼續(xù)落實年級班主任聯(lián)管責任制制度和年級行政人員值班制度。使每項工作都有督導(dǎo)/有檢查/有反饋。
三、加強年級教學(xué)教研，提高年級教學(xué)管理質(zhì)量。
（1）嚴格教研流程，規(guī)范教研活動?？朔萄谢顒訒r間浪費、低效，形式主義、教師缺席遲到早退等現(xiàn)象。規(guī)范高效課堂實踐活動、評課議課（在評議環(huán)節(jié)要體現(xiàn)按照新課程標準進行評議的要求，體現(xiàn)每人評議時至少要提一條不足之處的標準要求）、常規(guī)集體教研（說教材/說教法/說考綱/說學(xué)法/說授課/說難易點/說易錯題/說注意事項/說作業(yè)習題精選學(xué)案等）和組卷（備本周精選習題、補充習題和試卷編制，研究試題，周考周練和單元測試卷等）四環(huán)節(jié)的教研流程，規(guī)范教研活動的“4+1”的模式，其中1是指會后的教研成果和流程記錄于會后交到年級辦備查。積極主動落實每周的隨堂（40分鐘）考練（包括小單元考、章節(jié)考練等），以及自助餐的編制與分工，要使這項工作成為常年的制度，備課組長要積極主動，發(fā)揮教學(xué)第一主管和學(xué)科第一責任人的作用。
（2）嚴抓課堂教學(xué)，積極開展高效課堂實踐活動，向課堂40分鐘要質(zhì)量。積極探索高效率的課堂新模式即高效課堂實踐活動，積極壓縮講的時間，時間不得超過半小時，盡可能增加課堂學(xué)生主動練的時間，要求老師要精心備課，全面掌控教材和授課內(nèi)容，提高課堂的精講精煉的實效，增加師生課堂互動和學(xué)生主動參與課堂的比率，增加學(xué)生發(fā)言和專注聽講的比率，增加課堂知識生成的比率等。
（3）嚴格落實自主招生輔導(dǎo)。確保每周四次自主招生年級教師培訓(xùn)時間，每學(xué)期至少安排三至四次模擬考試時間。
（4）嚴格落實周考周練/月考/聯(lián)考。向考練要質(zhì)量，以考促練，以練促學(xué)。
（5）定期召開班級教研會/座談會。共促尖子生的發(fā)展，充分發(fā)揮班主任的班長作用，積極樹立“6-1=0”和“1+56”的理念，共創(chuàng)尖子生成長的增長點。
四、注重年級管理文化，提高各班級文化建設(shè)的效能，促進年級管理精細化水平的持續(xù)提高。
包括。
（1）辦公室精細化布置和環(huán)境衛(wèi)生；
（2）教室內(nèi)黑板報、學(xué)習園地、勵志標語、班務(wù)管理分工、班規(guī)等張貼物等；
（3）班級展示欄、榮譽墻（外墻壁5×4瓷片區(qū)域）；
（4）嚴格要求統(tǒng)一校服穿著；
（5）搞好升旗工作和大型活動集會；
（6）規(guī)范體育課，上課期間，教室必須鎖門關(guān)燈關(guān)電，必須上課時準時點名考勤，請假必須有班主任開具的假條，不下課學(xué)生不得離開操場等。
（7）樓內(nèi)衛(wèi)生保潔，承包區(qū)域責任到班到組到人，確保樓內(nèi)整潔有序，環(huán)境宜人。
（8）課前一支歌、上下課行禮等。
（9）做好班主任聯(lián)管責任制的落實，即班主任值班制度，做好年級行政值班制度的落實等。
五、搞好幾個活動。
（1）高效課堂實踐活動。
（2）精彩班會課活動。
（3）班級對抗賽活動，包括兄弟班的對抗賽，比翼班的挑戰(zhàn)賽，友誼賽、學(xué)科競賽活動等。
（4）班級內(nèi)部的小組間/個人間的挑戰(zhàn)賽活動。
高一物理第二學(xué)期工作計劃篇十
一、工作目標：
高一年級第二學(xué)期的工作目標仍是“營造規(guī)范、和諧、自治的年級氛圍，避免差班出現(xiàn)，盡量減少減生出現(xiàn)，為后兩年的會考和高考工作打下堅實的學(xué)習基礎(chǔ)和行為習慣基礎(chǔ)”。
本學(xué)期年級將在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在立規(guī)、教學(xué)、干部培養(yǎng)等各方面工作更加細化、內(nèi)化、成效化，并在常規(guī)工作的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。
二、年級常規(guī)管理工作要點：
1、抓好學(xué)生的行為習慣常規(guī)管理工作：考勤、衛(wèi)生、做操、紀律等
2、抓好學(xué)生的學(xué)習習慣常規(guī)管理工作：作業(yè)、考試工作
3、做好年級組學(xué)生智囊團的培訓(xùn)、管理和使用工作
4、開好四個會，形成教育合力。班主任會、年級組會、學(xué)生會、家長會。
5、落實學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)，搞好第一次年級主題活動
6、搞好文理分科工作的宣傳與操作
7、做好期末各項工作
三、年級組工作重點與學(xué)生工作的主要措施
保持與上學(xué)期工作的連續(xù)性，并不斷創(chuàng)新，使常規(guī)管理更加易操作和具有實效性。為此，年級確定如下工作措施：
1、抓好學(xué)生的行為習慣常規(guī)管理工作：考勤、衛(wèi)生、做操、紀律等
a、管理標準：
考勤：7：30第二遍上課鈴為準開始記錄；
衛(wèi)生：早7：30和午13：00兩次檢查，檢查標準參見學(xué)校規(guī)定；
做操：到位及時、全員參與；
紀律：抓兩頭，促中間。
b、落實人員：
考勤：由班長記錄（遲到人員，到校時間）。每天下第一節(jié)課上報班主任，由班主任負責遲到學(xué)生和未到校學(xué)生的教育和情況落實工作。
衛(wèi)生：早晨7：30分之前由年級組長負責檢查。中午13：00衛(wèi)生智囊團進行檢查和記錄。 注：各班衛(wèi)生委員一定要在各次檢查完畢后，再檢查改進情況。
c、反饋方法：
主旨：宣傳積極、健康、優(yōu)秀的一面，建立正確的導(dǎo)向
舉措：每周班級進行總結(jié)；每月年級進行總結(jié)。定期檢查和召開智囊團總結(jié)會。
附：建立年級之星月評選制度，年級總結(jié)內(nèi)容。
考勤：各班全勤人員人數(shù)，發(fā)考勤紅旗
衛(wèi)生：用照片的形式表彰優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人，發(fā)班級衛(wèi)生紅旗
做操：用照片的形式表彰優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人，發(fā)班級做操紅旗
紀律：表彰作業(yè)、測驗、上課表現(xiàn)優(yōu)秀者。
2、抓好學(xué)生的學(xué)習習慣常規(guī)管理工作：作業(yè)、考試工作
a、規(guī)范作業(yè)管理。由學(xué)習委員和課代表配合完成每天作業(yè)上交情況的統(tǒng)計工作，每周將情況向年級組進行匯報，及時溝通問題生情況，共同探討解決辦法。月反饋作業(yè)從數(shù)量到質(zhì)量均表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生名單。
b、進一步規(guī)范午間時間，讓學(xué)生在上下午第一節(jié)前有一個由班主任自由安排的時間，一般用于提升學(xué)生英語與語文能力或者安排其它活動。要求所有學(xué)生中午1點后就到教室午休或者上自習，要求班主任到班督促、管理學(xué)生，保證學(xué)生的休息時間，保障其學(xué)習精力。
c、利用周一年級統(tǒng)一時間安排研究性學(xué)習性質(zhì)的學(xué)科講座、各類競賽、學(xué)科小測等。
d、加強期中、期末考試的組織和管理工作，規(guī)范考場要求。
3、做好年級組學(xué)生智囊團的培訓(xùn)、管理和使用工作
組建綜合、學(xué)習、衛(wèi)生、體育四個學(xué)生社團，并加強對他們的管理與指導(dǎo)，提供機會發(fā)揮他們的才干，鍛煉他們的能力，達到最大限度的學(xué)生自治，把班主任從繁雜的日常事物中解脫出來，做班級建設(shè)中有專業(yè)色彩，有實效意義的事情。
4、開好四個會，形成教育合力。班主任會、年級組會、學(xué)生會、家長會。
定期召開年級組班主任會，統(tǒng)一思想
5、開展豐富的學(xué)生課余活動，搞好第一次年級主題活動
a、會同體育組、政教處，年級組加強對學(xué)生課外活動的管理，課外活動形式主要有年級學(xué)生籃球賽、學(xué)生趣味運動會、拔河比賽、攝影比賽、朗誦比賽等方式。以達“豐富學(xué)生課余生活、建設(shè)和諧向上的年級文化、為各類學(xué)生提供展示的舞臺、為學(xué)生干部提供鍛煉和提高的機會、建立和諧的師生關(guān)系”五個目的。
b、年級之星主題教育活動。
主題：在學(xué)生中樹立可親、可敬、可信的楷模，讓學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標。
宗旨：以“成功教育”為指導(dǎo)思想，以“創(chuàng)星”活動為學(xué)生搭建展示特長、展示才華、體驗成功的舞臺。通過創(chuàng)星活動，努力達到人人爭先進，處處有榜樣，先進的榜樣激勵學(xué)生成長，進而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
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獎項：設(shè)個人獎項和集體獎項
組織：年級組長、班主任、學(xué)生智囊團
6、搞好文理分科工作的宣傳與操作
7、做好期末各項工作
四，各月活動要點：（暫定）
二月：
1、學(xué)生報到、收費、發(fā)放資料，進行開學(xué)教育。
2、制定年級組和班級工作計劃，確定學(xué)期工作重點方向，研討措施有效性、可操作性
3、做好學(xué)分不合格學(xué)生的補考工作
4、做好期末成績的分析工作，拿出具體改進措施。
5、召開班主任會、年級組會，做好學(xué)期工作交流，確定工作思路，統(tǒng)一工作標準，研討工作措施，切實改進工作成效。
6、召開學(xué)生會、家長會，總結(jié)第一學(xué)期各方面所取得的成績和存在的問題，研討深層原因，拿出解決措施，溝通工作思路，達到師生交流、達成共識，家校結(jié)合，目標一致的目的。 三月：
1、落實學(xué)生研究性學(xué)習。搞3-4次學(xué)科知識講座，調(diào)動學(xué)生積極參與，力爭在4月底完成研究性學(xué)習的全部工作。
3、抓好年級智囊團建設(shè)。搞好四個智囊團的培訓(xùn)、使用工作。
4、搞2-3次年級課外活動（籃球比賽、趣味運動會、攝影比賽、朗誦比賽等） 四月：
試卷準備、考場安排、規(guī)范宣傳等各項準備工作；考試實施過程中的監(jiān)考工作、學(xué)生管理、手機管理；考試后的教師總結(jié)會、班主任總結(jié)會、學(xué)生會、家長會。
日待定
五月：
1、搞好年級主題教育活動的籌備實施和總結(jié)工作。
2、落實期中考試后的各項工作。如各類學(xué)生的思想工作，針對上半學(xué)期工作暴露出來的問題改進工作和工作的落實，各班差生的“勸退”預(yù)備工作。
3、利用周一年級統(tǒng)一時間，加強一周學(xué)習情況反饋
4、周一安排：5月7日開放日5月14日學(xué)法講座5月21日學(xué)法講座5月28日年級活動 六月：
1、協(xié)助任課教師做好信息技術(shù)、通用技術(shù)會考復(fù)習期間的各項工作。利用周一時間進行會考科目的復(fù)結(jié)工作，與家長及時溝通會考的重要性及學(xué)生會考復(fù)習期間的各項情況。
2、協(xié)助任課教師做好期末復(fù)習期間的各項工作
4、學(xué)生活動成果展示（一學(xué)期來各項成績的總結(jié)）
七月：
1、期末考試、學(xué)分登記
2、學(xué)期各項工作的總結(jié)
3、各項評優(yōu)
4、安排暑假工作
未盡事宜，臨時事宜，臨時處理。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期2017級高一年級將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以“分類指導(dǎo)，分層推進，全面發(fā)展，人人成功”的理念為指導(dǎo)，貫徹徐廣君校長提出“讓每一個學(xué)生都得到自己充分的發(fā)展”的學(xué)生成功思想，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，積極探索高一年級教育教學(xué)工作的特點與途徑，科學(xué)決策，真抓實干，負重奮進，努力工作。加強對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，強力提升學(xué)生自我管理、自主學(xué)習的能力，不斷促進學(xué)生的全面發(fā)展。以“聚焦有效教學(xué)，打造高效課堂”為行動指南，優(yōu)化教學(xué)過程管理，強化工作的檢查和落實，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，為學(xué)生三年的高中學(xué)習奠定堅實的基礎(chǔ)。努力實現(xiàn)學(xué)生管理效益最大化、學(xué)生學(xué)習效益最大化、教師教學(xué)效益最大化。
二、工作宗旨
扎實、務(wù)實、規(guī)范、創(chuàng)新、實效
三、工作目標
高一年級仍堅持以班風建設(shè)、學(xué)風建設(shè)為突破口，進一步規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)生生活環(huán)境，增強學(xué)習氣氛，努力使學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣和生活習慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進取精神。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力，通過各種形式的評比，形成良好的學(xué)風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補差工作，使不同層次的學(xué)生在各個方面都有所突破。加強引導(dǎo)，實現(xiàn)分科的規(guī)范有序、科學(xué)高效的完成，為學(xué)生三年學(xué)習生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
四、具體工作及其措施
（一）教育管理工作：
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師的溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習狀況，主動與家長聯(lián)系，努力形成教育合力。班主任工作要扎實認真，言必行，行必果，凡事都要善始善終，切勿虎頭蛇尾。工作要注重方法，勇于創(chuàng)新，要根據(jù)不同的.班情、不同的教育對象，施行不同的教育策略，多鼓勵，多表揚，少挖苦，少批評。要求班主任要嚴于律己，率人垂范，用自己的言傳身教去感染學(xué)生，去引領(lǐng)學(xué)生的成長。要進一步強化班主任每周例會制度，每次例會要做到準備充分，主題鮮明，高效務(wù)實。班主任例會要有新的思維，新的創(chuàng)意，各位班主任可各抒己見，獻計獻策，及時交流教育信息，了解學(xué)生動態(tài)，解決突出問題，研究并布置一周各項工作。
其次、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)。希望全體教師要培養(yǎng)良好的師德，樹立教學(xué)的新理念，塑造教師的形象。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，“學(xué)高為師，身正為范”。教育教師要自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校年級的各項規(guī)章制度，具備良好的教師職業(yè)道得和良好的教師形象。做到為人師表，熱愛學(xué)生，團結(jié)合作，嚴謹篤學(xué)。做到安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心。同時引導(dǎo)教師加強學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷豐富自己的專業(yè)知識，認真鉆研教學(xué)大綱、教材，認真研究課堂，認真研究學(xué)生，認真研究教法和學(xué)法，積極實施有效教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
其三、要加強辦公紀律管理。第一、要嚴格執(zhí)行學(xué)校作息時間，按時上班、下班，不遲到、不早退、不曠課。每天的簽到、簽退要嚴格按照規(guī)定時間進行，禁止代簽。語文、外語早讀課，晚自習，雙休日上課等，相關(guān)老師要按時到崗到位，有事必須書面履行請假手續(xù)，并且涉及到課務(wù)的一定要填寫好臨時調(diào)課單，禁止出現(xiàn)空課現(xiàn)象的發(fā)生。第二、正常上班期間不要在辦公室玩游戲、看網(wǎng)絡(luò)影視和qq聊天，教育教師注意自身形象。第三、建立和諧的人際關(guān)系。教育教師要學(xué)會相互尊重、相互理解、相互支持、和諧融洽、合作提高。第四、辦公室要保持安靜，避免和工作無關(guān)的閑談和喧嘩，盡量不在辦公室抽煙。第五、要注意辦公室的環(huán)境衛(wèi)生，辦公室內(nèi)保持空氣清新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干凈，桌面上作業(yè)、書籍等擺放整齊，廢紙、雜物入紙簍等。
（二）、教學(xué)管理工作
除了討論各課教學(xué)內(nèi)容，重、難點和易混點外，要著重研究教師的教法和學(xué)生學(xué)法。年級將按學(xué)校要求定期、不定期對教師的備課情況及其教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案進行抽查，在抽查中發(fā)現(xiàn)好的教師和備課組將給予表揚，對備課工作做得不好教師和備課組提出批評并責令限期整改。
第二、繼續(xù)強化課堂管理?，F(xiàn)在的形勢和我們年級的學(xué)生實際，更加突出了課堂是決定學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。為確保高效課堂，我們要求教師課課要有清晰的三維目標和明確的達成意識，靈活采用教育局提出的“六模塊建構(gòu)式課堂教學(xué)”，積極探索“導(dǎo)學(xué)、精講、勤練”的教學(xué)模式，力求低起點、密臺階、勤反饋，抓兩頭，促中間，認真落實兩個90%，力爭90%的學(xué)生在課上接受90%的內(nèi)容，課堂上每位教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在杜絕教師“一言堂”的現(xiàn)象同時，教師要花較大的力氣去講解。針對課堂教學(xué)，年級將進一步加大對課堂的監(jiān)控力度，強化教師間的推門聽課，鼓勵組內(nèi)老師多聽課、多評課，在加強相互學(xué)習、提升自己水平的同時，也可以完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)，省的在檢查的時候現(xiàn)去補，臨時編。
第三、繼續(xù)強化作業(yè)管理。在嚴格按照教育局教研室的相關(guān)作業(yè)布置要求的同時，根據(jù)我們學(xué)生的實際情況安排好學(xué)生的作業(yè)量和作業(yè)次數(shù)，要精心設(shè)計和選編作業(yè)，做到難易適度。同時作業(yè)批改是教與學(xué)的雙向反饋，凡是學(xué)生做的作業(yè)教師必須及時批改，凡是學(xué)生做錯的題目，教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正，幫助學(xué)生要建立錯題集，教師可根據(jù)學(xué)生掌握情況二次組織練習。針對學(xué)生作業(yè)批改情況，年級將加大檢查和考核的力度，將嘗試讓每班的課代表對老師布置的作業(yè)情況做好記錄，年級將擇期對全部或部分學(xué)科進行檢查。
所的安靜，不應(yīng)有遲到、早退、曠課、喝水、寫信、去廁所、打瞌睡等行為，更不能串座位、做影響他人學(xué)習的事。要進一步降低自主學(xué)習期間的“抬頭率，回頭率”，教育學(xué)生自主學(xué)習期間管好自己的“嘴”，為學(xué)生的自主學(xué)習營造良好的學(xué)習氛圍和環(huán)境。同時各班要根據(jù)各班班情，落實學(xué)生自主學(xué)習的各項有效措施，及時推廣那些想學(xué)習、會學(xué)習并在自主學(xué)習方面取得成績學(xué)生身上的經(jīng)驗，及時解決學(xué)生在自主學(xué)習中所存在的一些突出問題，抓重點、重點抓。
（三）、學(xué)生管理
第一、要努力打造強勁的班集體。每位老師都必須充分認識到：一個強有力的班集體本身就是一股巨大的教育力量，這是我們各位老師特別是班主任老師工作的出發(fā)點和歸宿，打造優(yōu)秀班集體是每個班主任努力追求的目標。而一個優(yōu)秀的班集體必須具備明確的奮斗目標、得力的學(xué)生干部、健康的集體輿-論、健全的班級制度、良好的人際關(guān)系、積極的班容班貌、濃厚的學(xué)習氛圍。因此各班要營造積極向上的氛圍，嚴格班規(guī)班紀，優(yōu)化班級文化建設(shè)，構(gòu)健和諧的師生關(guān)系，組織開展各項集體活動以增強班級的凝聚力，要進一步完善健全班委會，形成一種人人參與管理，人人主動管理，人人樂于管理的局面。
第二、強化常規(guī)管理，提升管理水平。本學(xué)期班主任要帶領(lǐng)學(xué)生重溫《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校各職能部門制定出臺的相關(guān)管理規(guī)定，特別是年級下發(fā)的兩個《告家長書》，一定要經(jīng)常講，反復(fù)講，一定要落到實處。本學(xué)期將依據(jù)教育管理中出現(xiàn)的新情況擇期出臺相關(guān)的規(guī)定。在平時要關(guān)注學(xué)生學(xué)習生活中的每一個細節(jié)，從具體小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓實過程、抓好細節(jié)、反復(fù)抓、抓反復(fù)。班主任要上好每周的主題班會課，有目的、有重點地對學(xué)生進行常規(guī)教育和行為習慣教育，讓學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項常規(guī)制度。年級將按照學(xué)校要求加強車輛停放、公物愛護、衛(wèi)生保潔、文明禮儀的督促檢查，加強起床、早自習、大課間、午休、晚自習、晚就寢、雙休日等重要時間的學(xué)生管理。
其它的如安全工作、寢室管理、考風考紀管理等仍將延續(xù)上學(xué)期的管理制度，并安排專人負責，在此不再贅述。
高一物理第二學(xué)期工作計劃篇十一
以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺階。
（一）花大力氣落實常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使每一位學(xué)生物理學(xué)習都有進步。
1、抓好教師備課關(guān)。通過教研活動，在每次教研活動時間，規(guī)定一部分時間作為各年級備課組集體備課討論時間。形式上各年級備課由本年級備課組長一人主講，介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同討論，做到集思廣益，取長補短，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達到"備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋環(huán)節(jié)"，原則上做到"細備課"、"精備課"，做到課堂事件無遺漏，能注重學(xué)生特點，從學(xué)生實際和學(xué)校實際出發(fā)。
2、在教研活動期間探討上課質(zhì)量問題。要求組內(nèi)教師樹立"為學(xué)生服務(wù)"的思想，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生能力，精講多練，狠抓基礎(chǔ)知識與基本能力，爭取大面積豐收，不放棄每一名學(xué)困生，并進一步培養(yǎng)尖子生。
3、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與交流工作，研究作業(yè)與練習反映出來學(xué)生的問題的對策。作業(yè)針對學(xué)生學(xué)習中出現(xiàn)的問題，有助于學(xué)生學(xué)習效果的鞏固，有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展，有助于學(xué)生分析問題速度和質(zhì)量的提高。
4、在教研活動期間探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效。以備課組為單位，實現(xiàn)各層次學(xué)生有針對性地輔導(dǎo)。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主，不占用學(xué)生有限的課外自習時間。
5、研討如何做好物理學(xué)科后進生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè)，不給學(xué)生留過多的作業(yè)，由教師進行不定期集中輔導(dǎo)。
6、在條件允許的情況下，舉行一次星港學(xué)校初中物理應(yīng)用知識競賽。提高學(xué)生物理學(xué)習興趣，也刺激一部分學(xué)生樹立明確的學(xué)習目標，有一定的'競爭意識。
（二）研討教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)秩序與教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于合理化。
1、配合學(xué)校安排，搞好組內(nèi)聽課，開展多層次的聽課和隨機聽課。聽課結(jié)束后，在教研活動期間，由主講教師對課堂設(shè)計和預(yù)期的教學(xué)效果做出評價，以此來提高組內(nèi)教師對教學(xué)各環(huán)節(jié)對教學(xué)效果的影響。
2、在教研活動期間，安排各種課型的教學(xué)講評活動。發(fā)揮本學(xué)年第一學(xué)期的經(jīng)驗，進一步探討除常規(guī)新授課之外的實驗操作課、實驗交流課、習題課、章單元小結(jié)課、期中期末復(fù)習課、試卷講評課等課型的規(guī)律與特點。
3、本學(xué)期將有目的地進行教研組內(nèi)說課活動。通過每次教研活動時間說課活動，進一步使教師明確教育教學(xué)理論，對教育規(guī)律的把握，提高業(yè)務(wù)能力。
4、在教研活動期間，研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當前階段的現(xiàn)象。
（三）為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件，為專業(yè)化教師提供幫助。
1、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與崗位培訓(xùn)。參加各種機會的外出聽課，外出學(xué)習，校本培訓(xùn)等。
2、注重教研組與其他教研組、其它兄弟學(xué)校物理組之間的交流，取長補短，加強合作，多學(xué)習，多探討，多提高。不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時間內(nèi)有較大的進展。
1、落實每個教師每學(xué)期至少聽10節(jié)課，相互學(xué)習，共同提高。
2、認真分析本屆學(xué)生的學(xué)習情況，制訂有針對性的措施，把學(xué)生的學(xué)習成績有較大的提高。
3、抓好物理競賽輔導(dǎo)準備工作和差生輔導(dǎo)，每周一次。人人關(guān)心，專人負責。
4、積極參加市級和校級的各項教師業(yè)務(wù)方面的評比活動。
5、每個教師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)或教育論文。
6、做好社會綜合實踐活動的工作。
高一物理第二學(xué)期工作計劃篇十二
為培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、提高班級團隊精神，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣和自我素質(zhì)的提高，激發(fā)出學(xué)生愛國、愛校、愛班集體的情懷，為此學(xué)校根據(jù)上級部門的要求，決定xx日起對高一新生進行為期7天的軍事訓(xùn)練。
訓(xùn)練時間：xx
15日下午第四節(jié)課教官進入班級熟悉情況，2:50將教官接到學(xué)校，3:30-4:00與學(xué)生見面，提出要求。4:10-5:00內(nèi)務(wù)訓(xùn)練。16日早上7:00~11:00進行軍訓(xùn)動員大會和軍事訓(xùn)練，下午進行學(xué)生行為習慣、一日常規(guī)、學(xué)習規(guī)范。班級通過對《學(xué)生手冊》的學(xué)習制定出班級公約，同時進行愛校教育和文化課銜接，按上級(如上午下雨，改成內(nèi)務(wù)和軍事教育課)
1.學(xué)生軍訓(xùn)要求
(1)學(xué)生軍訓(xùn)的主要科目為：隊列訓(xùn)練、跑操訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)訓(xùn)練三項，進行一次內(nèi)務(wù)訓(xùn)練和評比;軍訓(xùn)結(jié)束由教官評出每班5名優(yōu)秀學(xué)員，最后進行會操表演。
(2)在軍訓(xùn)期間班主任要全程陪同，始終參與，協(xié)助教官做好管理工作，充分了解學(xué)生的身體狀況，注意安全防范，做好防暑降溫工作(全程由校醫(yī)參與)，每日做好總結(jié)工作。
(3)軍訓(xùn)期間，每天早上7:00由教官負責將學(xué)生整隊帶出教室到大操場訓(xùn)練，訓(xùn)練結(jié)束后由教官整隊將學(xué)生帶入教室交予班主任。班主任與教官做好交接工作，以防學(xué)生無故曠課和缺席。
2.課程教育要求
(1)德育教育
(2)文化教育
由年級組統(tǒng)一安排，進行銜接教學(xué)和德育教育，進行急救培訓(xùn)。
軍訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生處要對班級德育教育給以檢查考核，軍事訓(xùn)練由部隊教官共同給出考核結(jié)果，文化教育由年級安排統(tǒng)一考核。根據(jù)要求給以一定學(xué)分。根據(jù)情況進行高一會操表演。
組長：xxx
副組長：xxx
組員：各高一班主任李xxx
高一物理第二學(xué)期工作計劃篇十三
(一)教材分析：根據(jù)課程安排，本學(xué)期三月份要完成一、二輪復(fù)習的教學(xué)任務(wù)，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好基本知識的復(fù)習。
(二)學(xué)生學(xué)情分析：
這學(xué)期擔任高三238班，239班的物理教學(xué)。
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
2、239班學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習和訓(xùn)練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。
高一物理第二學(xué)期工作計劃篇十四
本學(xué)期工作重點：在市教育局提出的教育科研年的精神指引下，配合學(xué)校的教學(xué)工作計劃，適應(yīng)新課程改革和新高考模式的.需要，認真學(xué)習新課程改革有關(guān)理論，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，積極探索新課改形勢下具有揚中特色和學(xué)科特色的物理教學(xué)模式；抓課堂教學(xué)，抓學(xué)生的學(xué)習效率，積極、有效地引導(dǎo)學(xué)生進行探究性和研究性學(xué)習，同時認真抓好高一學(xué)生的物理學(xué)習鞏固、提高工作、高一、二的正常教學(xué)和學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作，重點抓好高二小高考和高三的高考復(fù)習教學(xué)工作；抓細節(jié)，抓效率，抓成果，為提高揚中的辦學(xué)層次和品位，為成功申報物理學(xué)科基地盡最大努力。具體措施如下：
1．繼續(xù)大力推進課堂教學(xué)改革，高一年級積極探索新授課的行之有效的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，結(jié)合研究性學(xué)習和拓展性校本課程的開展，在物理教學(xué)中運用研究性學(xué)習和自主學(xué)習的理念進行教學(xué)，充分體現(xiàn)物理學(xué)的特點，聯(lián)系生活，多做實驗，多運用啟發(fā)式和探究式進行教學(xué)，體現(xiàn)“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的素質(zhì)教育的要求。
2．高二年級在抓好常規(guī)教學(xué)的同時認真研究新高考模式，探索復(fù)習課的有效課堂教學(xué)模式，積極備戰(zhàn)今年3月底的小高考。
3．高三年級備課組配合學(xué)校的復(fù)習迎考工作，探索試卷講評課的有效的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)、信息收集、提優(yōu)補差等方面加大力度，力爭在今年高考中取得優(yōu)異成績，力保物理學(xué)科在全市乃至全省保持領(lǐng)先地位，為培養(yǎng)高分學(xué)生和提高一流學(xué)校的錄取率作貢獻。
4．認真落實學(xué)校布置的相關(guān)工作，認真開展聽課、評課活動，發(fā)揮經(jīng)驗豐富教師的優(yōu)勢，積極開好體現(xiàn)揚中特色的物理課堂教學(xué)模式的研究課；幫助年輕教師提高教學(xué)水平，并協(xié)助其開好年青教師的匯報課，在組內(nèi)形成相互學(xué)習、科學(xué)研討、共同提高的良好風氣。
5．繼續(xù)研究新課改的精神，認真學(xué)習有關(guān)新課程理念的理論，力爭在新課程改革中從理論和實踐中取得實效。
6．繼續(xù)著力完善“學(xué)科資源庫”，樹立物理組品牌。
1．發(fā)揮教研組備課的優(yōu)勢，繼續(xù)認真開展各年級組市區(qū)和校內(nèi)的教研工作，開好每一節(jié)市直公開研討課，把開課、聽課和評課各項工作落到實處，促進每個教師教學(xué)水平的提高。
2．在市教育局提出的教育科研年的精神指引下，有計劃地進行講課、評課和有效課堂教學(xué)模式的研討工作，為今年11月份的推廣交流做好前期的開課準備工作。
3．繼續(xù)組織和發(fā)動全組教師參加校內(nèi)外教科研及各級各類論文評比活動，鼓勵組內(nèi)教師參加學(xué)校的課題研究工作，提高教師的教學(xué)理論水平，促進教師在教學(xué)水平的提高的同時提高教師的科研水平。
4．做好老帶新工作，尤其是請經(jīng)驗豐富的教師對工作不足五年的年輕教師多加指導(dǎo)，形成互幫互學(xué)，共同進步的局面。
5．配合學(xué)校的布置，適應(yīng)學(xué)生的需要，教師課外多為學(xué)生答疑解難。
6．高三年級抓好集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一學(xué)生練習，注意實效，力爭取得高分段人數(shù)、達b率等各項指標均居大市榜首的優(yōu)異成績。
1．繼續(xù)實行年級負責制，充分發(fā)揮有經(jīng)驗教師的作用，注意培養(yǎng)新教師，在學(xué)生出成績的同時也能提高教師的水平。
2．高一、高二物理競賽輔導(dǎo)工作正常認真開展，再接再厲，力爭今年的第28屆物理競賽中取得好成績，再為學(xué)校爭光，為學(xué)校110周年校慶獻禮。
高一物理第二學(xué)期工作計劃篇十五
大家好!
春秋代序、時光流轉(zhuǎn)，不知不覺中我們已在如詩如畫的校園度過了三年美好的高中生活。今天，在這花香四溢、綠樹成蔭的季節(jié)，在這書聲朗朗、詩意濃濃的校園，在這學(xué)業(yè)修結(jié)、高考在即的時刻，我們齊聚一堂，隆重舉行20xx屆高中學(xué)生畢業(yè)典禮。此時此刻我和大家一樣心潮起伏、思緒萬千!
忘不了第一次以一中學(xué)生的身份走進校園時心中那份喜悅和憧憬;忘不了在驕陽下身著軍裝刻苦軍訓(xùn)時灑下的汗水與歌聲;忘不了在運動會開幕式上全年級同學(xué)朝氣蓬勃、英姿颯爽的廣播操;忘不了國旗下我們各班同學(xué)的自信從容和激情滿懷的演講，忘不了歌詠比賽時同學(xué)們優(yōu)雅的指揮與深情的歌唱;忘不了在去年夏天冒著酷暑攻堅會考的意志堅定，忘不了備戰(zhàn)高考時我們各班同學(xué)氣壯山河的`誓言;忘不了周日在教學(xué)樓內(nèi)的刻苦學(xué)習的淡定與堅守!忘不了校領(lǐng)導(dǎo)一次次的語重心長、循循善誘;忘不了班主任披星戴月、頂風冒雪，日復(fù)一日、年復(fù)一年一路伴我們同行，忘不了老師們耐心的講解、諄諄的教誨和殷切的期待!忘不了”崇德篤學(xué)，健體尚美“的校訓(xùn)的引領(lǐng)，忘不了”校譽至上，自強不息“的一中精神的激勵!忘不了”高考，為成功的人生做準備“的備考主題，忘不了高考動員會上深刻的啟示、深情的話語!忘不了通向食堂的路，忘不了長明宿舍的燈!忘不了初夏槐花香，忘不了深冬松柏青!
所有溫馨的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，成為我們生命中最為寶貴的回憶;所有真摯的情感都會滲透在我們前進的步履，成為我們?nèi)松杏啦豢萁叩膭恿ΑＲ舱俏覀冇洃浿兴?jīng)歷的這一切，洗去了幼稚與浮躁，剔除了頑疾與污垢，彌補了缺點與短處，汲取了知識與智慧，陶冶了性情與操守，塑造了人格和體魄，沉淀了成熟與力量。昨日懵懂稚嫩的少年變成了今天風華茂盛的青年。
為此，在即將離別的此刻，請允許我代表即將畢業(yè)的800名一中學(xué)子，向三年來辛勤培育我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師，向三年來我們朝夕學(xué)習生活的母校致以最崇高的敬意和最衷心的感謝!
感謝您，敬愛的老師!是您的辛勞付出和無私奉獻換來了我們的收獲與成長，您不僅讓我們領(lǐng)略了知識的無限魅力，更教會我們做人的道理;您不僅給予了我們生命的色彩，更讓我們收獲了生命的精彩。師恩如山，我們永生銘記!
感謝您，親愛的母校!是您包容了我們的無知，是您孕育了我們的睿智。是母校靈動的一草一木，給予我們浪漫的啟迪，是母校沉穩(wěn)的一磚一瓦，給了我們深刻的哲思。在一中廣闊的舞臺上，我們的個性得以張揚，在一中豐厚的沃土上，我們的生命得以成長。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，今天我們已經(jīng)圓滿畢業(yè)，明天我們即將奔赴高考考場!我想，我們每一位同學(xué)都信守”昨天我以進一中為榮，明天一中因我而自豪“的諾言，在今年高考中考出風格、考出精神、考出理想的成績來回報母校。同時，在未來漫漫人生道路上，我們一定牢記老師的諄諄教誨，秉承母校的優(yōu)良傳統(tǒng)，上下求索、頑強拼搏、積極進取，開辟人生的一片新天地，為師長增光，為母校添彩!
最后，祝愿敬愛領(lǐng)導(dǎo)、老師心情愉快、身體健康、事業(yè)成功!
祝愿親愛的同學(xué)們高考順利、夢想成真、前程似錦!
祝愿我們的母校美麗榮光、蒸蒸日上、再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
高一物理第二學(xué)期工作計劃篇十六
1、面向全體，分類分層次指導(dǎo)。
從全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對每一位學(xué)生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W(xué)目標和要求，因材施教。
2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng)。
認真學(xué)習新的課程標準，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。
高一物理第二學(xué)期工作計劃篇十七
本學(xué)期我校物理教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學(xué)習為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強教師隊伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)。
（3）組織教師開展學(xué)習心得體會交流會，互相交流，互相學(xué)習，并積極撰寫教學(xué)論文，多次在我校的教研報上發(fā)表。
2、加強了教研組備課組的建設(shè)，/謝謝您的支持和鼓勵?。?！
（2）完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度、教案、練習、測試），加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學(xué)習，相互促進。
[1][2]下一頁。
高一物理第二學(xué)期工作計劃篇十八
根據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進度，結(jié)合學(xué)生特點，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力，在高三這學(xué)期中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。
二、情況分析：
(一)教材分析：根據(jù)課程安排，本學(xué)期三月份要完成一、二輪復(fù)習的教學(xué)任務(wù)，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好基本知識的復(fù)習。
(二)學(xué)生學(xué)情分析：
這學(xué)期擔任高三238班，239班的物理教學(xué)。
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
2、239班學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習和訓(xùn)練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。
三、教學(xué)目標與任務(wù)：
認真學(xué)習普通高中物理課程標準，根據(jù)新課標的考綱，認真組織教學(xué)。
1、專題復(fù)習，分項突破。
2、高考分析，能力引導(dǎo)。
4、力爭在201x年高考理綜取得好成績。
四、方法與措施：
1、面向全體，分類分層次指導(dǎo)。
從全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對每一位學(xué)生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W(xué)目標和要求，因材施教。
2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng)。
認真學(xué)習新的課程標準，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。
五、教學(xué)時間安排：
一輪復(fù)習在3、1日結(jié)束。
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