通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并尋找改進(jìn)的辦法?？偨Y(jié)要突出重點，對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，并提出改進(jìn)和發(fā)展的建議和方向。接下來，我們將分享一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
初二工作總結(jié)篇一
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，于是，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：
一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，這兩個班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，不管新老教師都只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。在兩個班級中，我都把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。
初二工作總結(jié)篇二
拖著裝滿夢想的行李箱，我們乘上廣大校車來到廣州市蘿崗區(qū)教育局門口，等待與117中學(xué)的老師會面，還記得等待中的那一個多小時，我們興奮，激動，彷徨，不舍，心情無比復(fù)雜，等待我們的將是未知的半年。
跟隨朱老師來到117中學(xué)，第一天與小伙伴們一起搬行李，打掃宿舍，開會，會上肖校對我們支教生說“年輕人要多吃點苦?！焙芸炀团c小伙伴們相識，那天我們都忙得滿頭大汗，但確是我這輩子非常寶貴的回憶，從未想過自己能搬那么多行李，那么快適應(yīng)一個新環(huán)境，那么容易與新朋友打成一片。最后我們住進(jìn)了學(xué)校的學(xué)生宿舍b307，從此開始了我的支教生活。
在初二（8）班介紹完自己，開學(xué)典禮正式開始，我也成為了初二（8）班的副班主任和英語老師。之后在這個新的大家庭里面，我笑過，兇過，驚喜過，無奈過。接下來每天的基本工作：每天6點半，一首fanstasticbaby將我們從睡夢中喚醒，吃完早餐，就匆匆來到辦公數(shù)，整理完畢，7：35準(zhǔn)時到課室看早讀，課代表在講臺上領(lǐng)讀，對學(xué)生的要求是讀齊，讀大聲，不拖拉。接下來就是第二節(jié)過后的.課間操，一三五是體操，二四是跑操，體操跑操過后同學(xué)們還要練少年拳，每天映入眼簾的都是活力與青春。下午有午休和午唱，在這個月，我主要看了兩次午休，主要是清點初二級的學(xué)生人數(shù)和管理律。14：10，準(zhǔn)時到宿舍看好學(xué)生午唱。
聽了朱老師和張老師的英語課，備好了unit1的教案和課件，在兩位老師的指導(dǎo)下，我正式開始站上講臺授課。第一周自習(xí)課2節(jié)，第二周專業(yè)課6節(jié)，自習(xí)課2節(jié)，第三周專業(yè)課6節(jié)，班會課1節(jié)，自習(xí)課3節(jié)，第四周專業(yè)課6節(jié)，自習(xí)課2節(jié)，第二周到蘇元二中參加教研會議，第四周星期三教研員來到117中學(xué)，聽了三個年級的公開課并參加了科組教研會議。第五周專業(yè)課2節(jié)，自習(xí)課3節(jié)，監(jiān)考3場。
感覺整個九月過得很充實，一天天在成長，期待下個月的工作。
初二工作總結(jié)篇三
本學(xué)期對于班級工作我做了以下工作：
1．中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的一起特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。
2．加強(qiáng)國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變化，從只要打工就掙錢變化到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不時的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不只不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。
3．協(xié)助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或協(xié)助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實際的人生理想。
此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之，以上思想政治工作能極大協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
1．樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成果先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成果的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2．實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,協(xié)助他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短。
3．面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。
總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生勝利的一半”
2.強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新效果。
3．造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)一起努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4．織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5．調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，
6．強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
2．心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的幼稚，有力地管理班上。
3.格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲辦學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處置，主要在于耐心細(xì)仔的批評教育，罰“力所能和”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師一起制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強(qiáng)對他們的監(jiān)督，多同他們推薦，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。在經(jīng)后的工作中我將繼續(xù)努力工作總結(jié)經(jīng)驗，不求最好，但求更好！
初二工作總結(jié)篇四
抓好班級德育工作是推動班級前進(jìn)的一項有效的措施。本學(xué)期，根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：
一、目標(biāo)激勵，形成推動力。
學(xué)年伊始，為了更好地打好基礎(chǔ)，我就給班級提出長期目標(biāo)：在各項活動中勇爭年級第一，成為年級優(yōu)秀班集體。在這個目標(biāo)的激勵下，我班學(xué)生一直做著不懈的努力。校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學(xué)盡心盡力，感受到了集體的同心協(xié)力；校運會上，運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威……這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。隨后，我又不失時機(jī)地提出更具體的管理小目標(biāo)，通過目標(biāo)管理來形成班集體。短期的激勵性目標(biāo)，顯示了集體的才能和力量，增強(qiáng)了班級成員的信心。同時，帶動了其他方面的發(fā)展。
針對班級大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，成績穩(wěn)定，在期初就提出了“爭取好成績向父母負(fù)責(zé)，向祖國匯報”的目標(biāo)，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績立功”等自主晨會活動，并給每個學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組、個人展開比賽。由于目標(biāo)明確，個人任務(wù)具體，調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績好的學(xué)生放棄休息時間給成績差的學(xué)生補(bǔ)課，成績差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請教。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵和教育下個體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。
二、活動展開，形成凝聚力。
學(xué)期初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理；講述“不必成敗論英雄”的道理等等。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)干部開展了許多的班級活動。
三、制度完善，形成約束力。
學(xué)期伊始，我就根據(jù)全班實際情況，發(fā)動學(xué)生依照學(xué)校規(guī)章制度制定輔助性的細(xì)則。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在日常生活中，班主任和班干部，有規(guī)必循，有章必依；執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違章必究。在我?guī)У陌嗉?，我要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的`人才打好基礎(chǔ)。班干部定期開班委會，解決工作中的問題。每月全班進(jìn)行班委評議，介紹成功的經(jīng)驗，總結(jié)不足之處，研究改進(jìn)方法，選出月優(yōu)秀班干部進(jìn)行獎勵。因為大家都參與過班級管理，所以都能體諒班干部的難處，都能積極配合班干部，做好班級工作，同時注意積累管理的方法和技巧。在學(xué)生自我管理的過程中，培養(yǎng)了自我評價，自我教育和分辨是非的能力，增強(qiáng)了集體責(zé)任感，提高了組織能力和自我約束的能力。
四、家教感染，形成吸引力。
家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補(bǔ)對學(xué)生督促的盲區(qū)。為此，我常常以電話、面談的形式和學(xué)生的家長聯(lián)系，以次來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時也將學(xué)生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞，從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。
通過以上的具體措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了不小的收獲。總結(jié)是成功之母，作為班主任一定認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的各項工作，找出不足，取他人之長，補(bǔ)自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠(yuǎn)意義的工作。
初二工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初二(9)班的班主任工作。一個學(xué)期接近尾聲，為了以后更好的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、為人師表、注重身教。
“學(xué)高為師，身正為范”。一個班級要形成良好的班風(fēng)，要有強(qiáng)大向心力，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面。學(xué)生對班主任的一舉一動、一言一行總更是喜歡對比、喜歡“評頭品足”，因此本人十分注重嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，用自己的行為去感染學(xué)生，處處為學(xué)生起示范作用。一年來在紀(jì)律上從來沒有遲到或早退過。在語言上，注重文明禮貌，讓學(xué)生感到老師和藹可親，而愿意接近、愿意向老師傾訴心中的秘密;在班級里，發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑、粉筆頭，就親自動手，拾到垃圾桶;在課堂上，用工整規(guī)范的文字、廣博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度來感化學(xué)生，以贏得學(xué)生的信任?？傊?，班主任的一言一行都是一種無聲的教育，要管好一個班級必須先管好自己。
二、關(guān)愛學(xué)生、良師益友。
學(xué)生進(jìn)入初二年級，恰好進(jìn)入了青春期叛逆時期，對外界事物具有一定判斷力，一些行為規(guī)范也逐步形成，要改變部分學(xué)生的不良習(xí)俗，靠班規(guī)班約，往往會適得其反。由于是中途接班，接班后的第一件大事就是先了解學(xué)生。從學(xué)生的家庭成員、學(xué)習(xí)成績和以往的表現(xiàn)逐一調(diào)查了解。然后針對性的對學(xué)生進(jìn)行談話，鼓勵他們。經(jīng)常向?qū)W生講到：在老師眼里每位學(xué)生都是積極上進(jìn)的，不管你們以前學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎樣，讓我們從頭開始，人人都努力爭取把自己塑造成一個自己感到滿意的學(xué)生、一個今后對社會有益的人。這樣給學(xué)生有了一個目標(biāo)一個前進(jìn)的方向。而且為了使全班學(xué)生更有競爭的學(xué)習(xí)態(tài)度，我用自己的經(jīng)費設(shè)立了學(xué)習(xí)“進(jìn)步獎”，不管成績?nèi)绾?，只要是進(jìn)步了就給予獎勵。這樣是那些學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生也有機(jī)會拿到獎，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的同時，要尊重學(xué)生的個性。初二學(xué)生處在青春叛逆時期，爭強(qiáng)好勝、違紀(jì)犯錯誤在所難免。對于學(xué)生的缺點錯誤，我盡可能不在班級中點名批評或把學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥批評，而是通過談心、啟發(fā)，用委婉的口氣，以情動人或用表揚(yáng)勉勵的口吻指出學(xué)生的不足，或用商談口氣消除對方的對抗心理，這樣讓學(xué)生自覺的改正錯誤、走上正軌。學(xué)生也感受到老師的愛心和班級的溫暖，也就能把班級的榮辱放在心上，一種主人翁的態(tài)度也就自然形成，在每個班級活動中也就人人爭先，大家積極為班級貢獻(xiàn)自己的才華。
關(guān)愛學(xué)生更要落實到平時細(xì)微的工作中，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的情感變化，力所能及的幫助學(xué)生從而使他們更能安心的學(xué)習(xí)?？傊嗉壍闹黧w是學(xué)生，只要用自己的愛心、恒心去關(guān)愛學(xué)生，班級工作就一定能搞好。
三、培養(yǎng)骨干、形成核心。
要形成一個良好的班風(fēng)，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不可缺少的一環(huán)。學(xué)生對班干部最敏感，也最愛攀比模仿，提高班干部的素質(zhì)是班主任的一項重要任務(wù)。本人對班干部一是大膽使用，充分信任他們;二是嚴(yán)格要求認(rèn)真指導(dǎo)，使他們在班級中盡職盡責(zé)起表率作用。班級的好人好事也不斷涌現(xiàn)，優(yōu)生主動幫助后進(jìn)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的班風(fēng)也悄然形成。
四、尊重家長、注意聯(lián)系。
一年半以來，我與本班級所有家長都進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系，把學(xué)生的在校情況向家長匯報。同時也向家長了解學(xué)生在家的各種情況，掌握每個學(xué)生的第一手材料，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長提供依據(jù)。尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的各種思想動態(tài)，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué)。除了注意家校聯(lián)系，本人還經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生，及時為他們排憂解難。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，對班主任也充滿信任和擁戴，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。
雖然取得了些成績，但還存在不少問題。我今后還會繼續(xù)努力，爭取獲得更大成功。
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初二工作總結(jié)篇六
初二第二學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了初二歷史下冊的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，總結(jié)如下：
作為一名老教師，我能堅持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同年級老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。提前一周備好課，寫好教案，平時也堅持做到周前備課。積極參加備課組活動和晉江市的各種聽課交流活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時地讓學(xué)生明確考試的方向。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進(jìn)。
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解；對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生，我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。
在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
“學(xué)高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力！
初二期末寒假家長會教師講話。
初二工作總結(jié)篇七
為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地做好今后的教育教學(xué)工作，提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下：
1.常規(guī)管理方面：
開學(xué)初，本組就明確提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。并帶領(lǐng)全體初二學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)文件，讓全體學(xué)生有規(guī)可遵有紀(jì)可守，取得了良好的效果。
2.教育教學(xué)方面：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，初二年級的全體教師都主動承擔(dān)起年級組分配的各項工作。由于每一位教師都有較強(qiáng)的大局意識和高度的奉獻(xiàn)精神，年級組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。做好兩次月考和期末大考的組織工作，考后能及時召開質(zhì)量分析會，比成績找不足，研究對策，努力提高學(xué)生成績。開學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測驗、進(jìn)度一樣，以老帶新。
3.課堂教學(xué)方面：
教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極參加教改，探索新教法，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。我們的口號是“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”、“向四十五分鐘要質(zhì)量”，取得了顯著效果。4.教師管理方面：
班主任實行早中晚值班、教師實行不定期抽查制度，及時通過學(xué)生弄清教師上課輔導(dǎo)情況，同時反映給各班班主任。對教學(xué)常規(guī)工作定期檢查，及時指出不足之處。定期召開部分學(xué)生會議，對教師教學(xué)工作、班主任管理工作進(jìn)行調(diào)查，將調(diào)查情況及時反饋給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處。
5.管理學(xué)生方面：
加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，按黑板報。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的樹立。
家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。年級組的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級組、學(xué)校管理的建議，對科任教師的建議，及時改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。
經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前初二年級思想穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)濃厚，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。
1、整個年級發(fā)展還不夠平衡，班級學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長溝通，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、本年級個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對策，克服這些問題。
3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。
4、安全問題常抓不懈。
初二工作總結(jié)篇八
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，重視培育學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情緒。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，自動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。初中的音樂欣賞課還參加了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是著重了情緒、興趣的培育，稍微忽略了對初一學(xué)生樂理知識的.傳授。畢竟三者是相互作用、相互增進(jìn)的?？刂屏藰防碇R才干更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行動也進(jìn)行了善意的批評與改正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行動批評力度不夠.由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學(xué)沒有用閉卷考試等方式測量學(xué)生學(xué)習(xí)的造詣,也沒有讓不能過關(guān)的學(xué)生要補(bǔ)習(xí)、留作業(yè)等一些辦法來改變現(xiàn)狀。總之，是輕松的學(xué)習(xí)，但又受到教學(xué)條件的影響，也缺少一定的音樂設(shè)備讓學(xué)生學(xué)習(xí)和控制及運用樂器等，使教學(xué)活動很活潑而沒有很好的效果。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：利用我們有的條件，一個錄音機(jī)、一個話筒，讓學(xué)生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為學(xué)生用電子琴伴奏。學(xué)生的反應(yīng)是積極、活潑，一個學(xué)期的相處，同窗間的認(rèn)識是性情、習(xí)慣上，但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己，也有學(xué)生膽怯沒有演唱，有一個這樣的學(xué)生，后來在同窗的輔助下也完成音樂考試。
初二工作總結(jié)篇九
一、安全衛(wèi)生工作。
身體是革命的本錢。每時每刻都要求學(xué)生注意自身的安全，在學(xué)校不能追逐打鬧，注意交通安全，特別是農(nóng)忙時注意農(nóng)機(jī)安全。不在危險的地方逗留。
二、紀(jì)律教育。
在班級要服從紀(jì)律班長的管理，中午住宿生沒有特殊情況必須進(jìn)班做作業(yè)或休息，晚自習(xí)之前的空閑時間用來讀書背書，因為這是記憶的黃金時間。在學(xué)校集會時，必須遵守集會紀(jì)律，維護(hù)班級集體形象。
三、愛國主義教育。
平時要求學(xué)生升旗時立正，不準(zhǔn)講話，對國旗行注目禮。在課堂上還抓住語文教材挖掘其愛國主義教育的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，培養(yǎng)他們樹立為國家奉獻(xiàn)的志向。
四、心理情感教育。
現(xiàn)在的應(yīng)試教育不能忽視學(xué)生的情感教育。利用農(nóng)忙時節(jié)對學(xué)生進(jìn)行報恩教育。如；省下零用錢給他們買生日禮物、買一小菜回家與父母分享。平時對幫助過的同學(xué)說聲謝謝，要有助人為樂的心態(tài)。學(xué)會采用適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)泄自己的感情等。
五、勞動衛(wèi)生教育。
干凈的校園需要全體學(xué)生的共同努力才能保持。每天必須完成教室前后和清潔區(qū)的打掃任務(wù)。每周五必須清掃、擦窗戶。勞動時教育學(xué)生不能拈輕怕重。團(tuán)員班干必須帶頭，服從勞動班委的安排，保質(zhì)保量的完成勞動任務(wù)。
六、集體主義教育。
“眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船?！敝灰蠹引R心協(xié)力，沒有大家完成不了的任務(wù)。利用活動前的動員以及活動后的總結(jié)時間，對表現(xiàn)好的學(xué)生及時的表揚(yáng)，為他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)上，需要班級的每一位同學(xué)為班級整體出一份力，哪怕是班級的最后一名。特別是每次考試?yán)弥v試卷的時間，找出學(xué)生們粗心造成的班級均分的差距，讓學(xué)生既感到粗心的可恨又讓他們意識到影響班級的榮譽(yù)。
總之，班級的思想政治工作我花了較大的精力去抓管，只要我用了力，相信總會有成效的！
初二工作總結(jié)篇十
這學(xué)期接手的仍然是以前的兩個班，語文基礎(chǔ)相對較差，最令人尷尬的是到了初二以后很多學(xué)生根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，加上較長一段時間和他們的脫節(jié)，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了較大的變化，所以學(xué)期剛開始的時候，面臨的困難和壓力比較大，一學(xué)期下來的喜與悲，就一泯置之吧。我只想說自己在不停息的努力中積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn)，希望對以后的教學(xué)工作也能有些意義。
首先是想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，耐心感化一些思想后進(jìn)生和學(xué)困生，努力地改變學(xué)生頑固陳舊的觀念。有時候為了激勵學(xué)生，自己也會說說后面班的考試情況，比如說高分有多高啦，可是我們學(xué)生聽到某個分?jǐn)?shù)就覺得是天文奇跡，可望而永不可即，甚至有人總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，不知道他們受了什么觀念的影響，認(rèn)為現(xiàn)在語文成績完全靠運氣。而有些比較肯努力地學(xué)生，學(xué)習(xí)又學(xué)的太死，不會動腦筋，講了方法他們也不明白，純粹死記硬背，效果可想而知。
面對這種這種尷尬，我知道一味抱怨只會使各種情況更差，只能鼓足“斗爭”的勇氣，積極地、堅決地與頑固派展開“交鋒”，努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境。當(dāng)然要將學(xué)生的態(tài)度端正過來不是短時間就可完成的`，也不可能光靠說教，為此我還嘗試采取了以下幾種方法：
第一，重點抓班上前十名的學(xué)生以及其他科目較好但語文薄弱的學(xué)生，教給他們方法，教他們動腦子來學(xué)語文，并利用課余時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，鼓勵他們多讀書，多做閱讀理解。耐心的講解以此打動他們，希望能通過他們語文成績的提高帶動班級整體學(xué)習(xí)面貌的改變。
第二，上課的時候盡量采用多種教學(xué)方法，盡量用生動優(yōu)美的語言將學(xué)生帶入優(yōu)美的情境中，讓他們在不知不覺中感受語言的魅力;看到有些學(xué)生懈怠分神了，就講些故事或笑話提高他們的興奮點。
第三，善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。
其次，除了優(yōu)化課堂教學(xué)，提高效率外，努力上好作業(yè)或試卷的講評課。語文除了課堂上的參與，作業(yè)講評過程中的文字組織和語言表述能力也很重要，一道表述題全部達(dá)到點子上對很多學(xué)生有相當(dāng)?shù)睦щy。所以我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評這一環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣。所以每次講評我都努力做到了以下幾點：講評前認(rèn)真分析題目，講評過程中注重引思路、給時間、講技巧，講評過后，盡量引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，深化鞏固。
再次，為使學(xué)生能有進(jìn)步，嚴(yán)格本班語文學(xué)習(xí)的要求。格外強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注重平時積累。其實大家都知道語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。
總之，這一學(xué)期，感覺自己是邊教學(xué)邊探索，邊探索邊總結(jié)，很多的經(jīng)驗教訓(xùn)還都很感性，都很粗略，有的時候，發(fā)現(xiàn)的問題和不足也沒有找到有效的解決方法。我不敢說自己教得怎么樣，做的得怎么樣，只能說我一直都努力地上好每一節(jié)課，認(rèn)真地批好每一本作業(yè)，負(fù)責(zé)地對待每一個學(xué)生。
初二工作總結(jié)篇十一
政教處的工作計劃要求,也井然有序地進(jìn)行了學(xué)期初的各項工作。具體概括如下：
初二年級作為一個重新整合的年段，作為班主任，為了盡快地了解新編入的學(xué)生，我深入班級，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。利用一周的時間對這些同學(xué)的行為規(guī)范進(jìn)行教育，讓他們盡早融入新的班集體。同時抓住教師節(jié)的契機(jī)，在9月8日班會課召開“吾愛吾師”的主題班會，邀請部分老師參加，讓學(xué)生在“每當(dāng)走過老師的窗前”的歌聲中體會老師的付出是一種對學(xué)生的愛，同時也讓學(xué)生要用自己的努力來回報老師的辛勤勞動。在主題班會中，師生進(jìn)行互動，笑聲不斷。為了慶祝第25個師節(jié)，我班利用課余時間出了“尊師感恩”的黑板報?？?、以及“老師，我想對您說”的詩歌創(chuàng)作和“賀卡傳溫馨”等活動，融洽了師生關(guān)系，從而更好的培養(yǎng)了師生之間的感情。
2、強(qiáng)調(diào)辦理請假手續(xù)的程序；
3、規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，特別強(qiáng)調(diào)女生長頭發(fā)必須扎起來、校服必須扣好紐扣等；
4、繼續(xù)強(qiáng)化排隊制度，女生自行帶隊回宿舍，一定要做好等；
5、做好各項評比工作，同時制定班規(guī)進(jìn)行量化管理；
6、倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)環(huán)?；顒?，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和勞動習(xí)慣。
首先，班委成員利用開學(xué)初比較有空余時間，先把教室的布置先定型下來；
然后，利用假日根據(jù)需要購買小裝飾品進(jìn)行修飾；
最后，對班級布置的特色進(jìn)行構(gòu)思，決定張貼班級座右銘和德育欄，這兩個欄目具有立體感，比較吸引人。
1、在德育欄內(nèi)張貼預(yù)防甲型h1n1流感的宣傳材料、甲型h1n1流感知識問答；
2、在第4周班會課召開“預(yù)防甲型h1n1流感”主題班會；
3、利用班級板報宣傳預(yù)防甲型h1n1流感；
6、對發(fā)熱回家治療的同學(xué)至少一天跟蹤一次，詢問病情，并做好記錄。
初二工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我擔(dān)任初二121、122兩個班的英語教學(xué)工作。一個學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
專心專研教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計授課內(nèi)容，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，專心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，并對課堂教學(xué)過程發(fā)現(xiàn)的問題作了詳細(xì)的記錄，掌握好第一手資料。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并專心搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在教學(xué)上，我做到有疑必問。作為備課組長，我以身作則，合理分工。在各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求老師們的意見，學(xué)習(xí)他們的好方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
在班主任的協(xié)助下堅持日日考單詞，周周單元測。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、專心，分析將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。并專心細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意幫助他們把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，還有許多地方存在不足，希望在以后的教學(xué)中，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，取得更好的成績。
初二工作總結(jié)篇十三
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，在校教研室、教導(dǎo)處指導(dǎo)下，化學(xué)組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、堅持愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)拼搏，以高度的責(zé)任心與精神風(fēng)貌，扎實開展素質(zhì)教育，積極探索有效實驗課堂的教學(xué)模式，較好地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年化學(xué)組的工作進(jìn)行總結(jié)如下：
全科組教師都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，始終把學(xué)校利益和學(xué)生的教育教學(xué)放在最前面，積極進(jìn)取，以人為善，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。我們21個老師承擔(dān)了全校高中三個年級43個班、14個初三班的教學(xué)工作，有5位老師擔(dān)任了班主任工作。全組教師和諧相處，在“比、學(xué)、趕、幫”中成長，在團(tuán)結(jié)互助中進(jìn)步，并全力配合學(xué)校，按照學(xué)校申報省一級學(xué)校的要求做好各種材料的準(zhǔn)備工作并已經(jīng)完成了科組、備課組和個人的準(zhǔn)備材料。
在青年教師的培養(yǎng)上，我組以“新老結(jié)對，一幫一”活動，形成“師徒”關(guān)系。大家都是懷著一份真誠的心來與人相處，齊心協(xié)力，相互信任，相互幫助，友好相處，老教師無私傳授自己的經(jīng)驗和心得體會，及時真誠的指出相互之間值得學(xué)習(xí)和借鑒的優(yōu)點以及改進(jìn)的不足之處，課堂隨時開放，年輕教師也謙虛好學(xué)，新老師聽課都是每堂隨聽，在工作過程中，老教師以身作則，多聽課，多指導(dǎo)；青年教師備課備詳案，有課前設(shè)想的方案，有課后的教學(xué)反思。青年教師經(jīng)過一年來的磨練，都取得很大的進(jìn)步。
按照教研組開學(xué)初制定的計劃，結(jié)合本組實際，加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有：《新課程標(biāo)準(zhǔn)下化學(xué)教育的實踐與探索》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》中關(guān)于新知識和新實驗改革的文章，以及各兄弟學(xué)校有效教學(xué)的成功經(jīng)驗，促進(jìn)和深化全組教師了解教育改革的新動向。在每周的各年級集體備課上，我們側(cè)重年級組的交流和統(tǒng)一，精編學(xué)案，繼續(xù)推進(jìn)增效減負(fù)。每個人都要談?wù)勛约航诠芾韺W(xué)生的情況和體會，談?wù)勛约涸谥R和能力的教學(xué)上、在讓學(xué)生過手問題上是怎樣做的，有哪些經(jīng)驗和教訓(xùn)，探討更好的解題方法和更適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的解決實際問題的能力。全組教師立足課堂，努力探索研究性教學(xué)方式，實踐“體驗學(xué)習(xí)”在課堂教學(xué)中的滲透，形成了“實驗—探究學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)方式，教學(xué)的探索和實踐中形成“參與、探究、合作、活動”的課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)了教師課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。
教師要教好書，應(yīng)該“多走一分，深入三分”，把正確的、豐富的知識傳授給學(xué)生，以“一切為了學(xué)生”目標(biāo)構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的“自主——合作——體驗式學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的形成，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的真實問題情景，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生走向生活、走向自然是課堂的延伸和最終目的，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量，更有利于提高教師的的教學(xué)科學(xué)素養(yǎng)及教學(xué)水平。組內(nèi)成員一年來取得的教學(xué)成果有： 伍春乃和符特創(chuàng)兩位教師參加了文昌市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽并分別獲得一等獎和二等獎，鄭小翠和伍春乃老師的論文分別獲得省級一等獎和三等獎，唐如意老師的課件制作獲得文昌市一等獎，劉云老師指導(dǎo)的學(xué)生參加全國奧林匹克化學(xué)競賽獲得省級二等獎3人次，其本人也獲得指導(dǎo)獎。
在全體科組成員的努力下，我們逐步形成了團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)，有活力有激情的教研風(fēng)格；不怕困難，勇于面對挑戰(zhàn)的教研特色。但在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數(shù)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績還很薄弱，整體上拖了后腿等等，這些問題我們在以后的工作中，尋找方法，將大力改進(jìn)?；瘜W(xué)組堅信：只有團(tuán)結(jié)一致，不斷探索、積極進(jìn)取，求實創(chuàng)新，才能為提高全校的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出更好的作用，才會迎來更加燦爛的化學(xué)明天！
初二工作總結(jié)篇十四
一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時間中，有過辛酸，有過歡快；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)懷下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，寵愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時面對全體同學(xué)，寵愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求同學(xué)，不卑視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求同學(xué)做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參預(yù)政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的.政治素養(yǎng)。
其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不由于個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給同學(xué)做了極好的表率。在訓(xùn)練教學(xué)工作中，本人主動認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完善的結(jié)合，主動、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時主動學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的訓(xùn)練、教學(xué)理論，探究適合班級的訓(xùn)練方法、訓(xùn)練模式。與此同時，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，主動參預(yù)聽課、評課活動，努力提高自己的訓(xùn)練理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，主動探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時，接受應(yīng)用迅速而靈敏多變的方法，例如（作文）競賽、演講朗誦會、讀書活動、改正錯別角逐等活動，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。
在班主任工作方面，首先留意思想政治和道德訓(xùn)練。抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，主動穩(wěn)妥地開放班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒他校的閱歷，接受應(yīng)用成果名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式，對同學(xué)進(jìn)行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，主動開展各類班級文化消遣活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。
初二工作總結(jié)篇十五
一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實踐,在實踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽講座,積極參加校本培訓(xùn),通過一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏.
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
初二工作總結(jié)篇十六
二、一班班主任。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念，通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.
三、
教學(xué)研究.教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教2節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課4節(jié)，在校內(nèi)聽課16節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、班主任工作、關(guān)于班主任的工作我在這就不多說了，本年度被評為張店區(qū)優(yōu)秀班主任。
總之過去的一年，我擔(dān)任的兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作既班主任工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光！
初二工作總結(jié)篇十七
---學(xué)要珍惜這個難得的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全力拼搏，爭取考出成績。向他們講清楚大家是全校的希望，競爭對手，要團(tuán)結(jié)共同提高，并要求他們要在全校樹立榜樣，嚴(yán)于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過思想教育，使大家情緒高漲，充滿信心，使大家安定情緒，團(tuán)結(jié)、勤奮學(xué)習(xí)。
二、以愛為本，培養(yǎng)學(xué)生的人本精神。
讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處。在學(xué)習(xí)和活動中處處留心，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點并做出表揚(yáng)和鼓勵。讓學(xué)生在集體生活中感受到自己并不比別人差，使他們有信心去努力。
三、樹立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力量。
由于該班班干部能力較強(qiáng)，所以本。
對教師的信任感，增大教師在學(xué)生心目中的地位。其次，通過班主任信箱得到的課堂反饋信息，及時地提供給任課教師。從而及時調(diào)節(jié)課任教師的課堂教學(xué)，提高教學(xué)實效和不斷提高教學(xué)藝術(shù)。最后，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“老師，我想對您說??”和“課堂標(biāo)兵”的開展，最大限度的推動師生之間的互動，從而促進(jìn)班級的整體教學(xué)氣氛和良好的學(xué)習(xí)氛圍。
五、抓兩頭，促中間，形成良好學(xué)風(fēng)。
4---走向成功的關(guān)鍵所在。
八、班級管理中所采取的具體措施及開展的活動：
1、開學(xué)初，制定了《班級分組評定量化考核細(xì)則》，專人負(fù)責(zé)填寫評分表，每月考核一次。考核成績作為學(xué)生評優(yōu)獎先的首要條件。
2、專人負(fù)責(zé)紀(jì)律。我在班上既讓班長與紀(jì)律委員來管，同時又暗布置一個給記違反紀(jì)律的同學(xué)，以防有的同學(xué)不聽班長的話，狡辯自己沒有違反紀(jì)律，我好及時處理。
3、圖書角：班內(nèi)同學(xué)自發(fā)捐書，專人負(fù)責(zé)管理借閱。
4、請五中上屆特色班中考老大丁思蕾來我班做學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。
5、由專人負(fù)責(zé)以班級為單位開展勤工儉學(xué)活動。
6、不定期找學(xué)生談話，為其導(dǎo)航，指導(dǎo)其有效學(xué)習(xí)。
7、每月召開一次班干部擴(kuò)大會議，有力的培養(yǎng)班干部自我管理、自我約束。
6---風(fēng)問題上多多探索，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做一個優(yōu)秀的班主任。
回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，對學(xué)生滲透了愛國主義、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的思想等一系列德育工作的滲透，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)上，又得到了思想上的熏陶。
1、充分挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育因素，滲透德育教育。
數(shù)學(xué)教材的例題、習(xí)題、注釋中，有不少進(jìn)行德育教育的、形象生動的圖畫和有說服力的數(shù)學(xué)材料。因此我將數(shù)學(xué)教材，作為融知識傳授、能力培養(yǎng)和思想品德教育為一體的綜合性載體，深入挖掘其中的精神品質(zhì)素養(yǎng)教育的因素，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
8---慣。
3、利用數(shù)學(xué)活動和其他形式進(jìn)行德育教育。
德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動課和數(shù)學(xué)主題活動。譬如，學(xué)習(xí)《復(fù)式折線統(tǒng)計圖》一課，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個家庭一個星期使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識，又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動，比如計算競賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。
提高，各種集體活動成為塑造自我，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段。
標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典。
型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班。
任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室。
管理工作，我是實行承包到個人，對班上紀(jì)律管理，實行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求。
人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生。
也會對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，我班也開展競賽，作業(yè)。
連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共。
14---。
慢，反應(yīng)遲緩，基礎(chǔ)差。之后在對他的教育上，我不急于求成，課后和他坐下來，幫助他慢。
慢地接受知識，在他著急的時候還一直鼓勵他：別怕，慢慢來，你能行的?，F(xiàn)在，這孩子和。
我特別的親，什么話也愿意對我說。
熱心和愛心，同時還需要耐心和誠。
心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努。
力。八（2）班。
16---充滿了活力。
錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認(rèn)，要。
改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有。
了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明。
禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。
事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大。
原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做。
人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌。
進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時。
機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意。
20---。
總結(jié)。
序化，并與其他部門密切配合，為學(xué)生營造了一個和諧、安定、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，有力地促。
一、重視德育工作目標(biāo)管理，增強(qiáng)工作導(dǎo)向作用。
1、學(xué)年有目標(biāo)、周周有重點，我們初二級部根據(jù)學(xué)校的具體工作要求，結(jié)合中學(xué)生特點。
22---工作都要有明確的工作目標(biāo)。每搞一次活動，都要求有活。
動方案。大大減少了班主任工作的盲目性，提高了工作效率。
4．嘗試給學(xué)生制定前進(jìn)目標(biāo)，促其進(jìn)步，收到一定效果。
二、注重制度建設(shè)，工作有章可循。
1、以學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，建立健全了崗位責(zé)任制和德育工作制度，在崗位責(zé)任制。
方面，在原有基礎(chǔ)上增加了《值周班主任工作職責(zé)》等。德育工作制度方面，在原有基礎(chǔ)上。
主任培訓(xùn)制度》、《班主任行為規(guī)范》、《班主任津貼考核發(fā)放辦法》等，使德育工作有章可循。
好的效果。
6、加強(qiáng)值日檢查，對各班級紀(jì)律衛(wèi)生情況，隨時檢查，一周一總結(jié)。
7、重視對“學(xué)生證佩戴、使用手機(jī)、長發(fā)”的檢查，效果明顯。
四、開展活動育人，教育效果顯著。
1、本學(xué)期舉行一次期中總結(jié)，表彰獎勵先進(jìn)班級和個人。
2、每周一個主題班會，參加了學(xué)校組織的“中學(xué)生常規(guī)管理”、“交通安全”為主題的知識競賽活動，各班積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參加。
3、開展向“貧困生送溫暖”活動，增強(qiáng)學(xué)生心中有他人，心中有愛的信念。初二級部捐。
款共計近元，給貧困生送去了溫暖。
4、開展各種文體活動，豐富學(xué)生生活。
（1）積極組織和參加了學(xué)校“迎元。
26---。
對班主任繼續(xù)實行量化管理，每月考核一次，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放津貼。
六、營造良好環(huán)境，創(chuàng)造育人環(huán)境。
1、努力建設(shè)先進(jìn)、健康班級文化，充分利用走廊、櫥窗及各班黑板報，使學(xué)生潛移默化，接受教育，定期開展黑板報評比，營造良好文化氛圍。
2、發(fā)動和組織學(xué)生開展各種校園勞動，愛護(hù)公物活動。
識。
七、做好后學(xué)生轉(zhuǎn)化，使教育面向全體。
28---集體主義、養(yǎng)成教育為主旋律，輔之以做人教育等，使學(xué)。
生精神面貌煥然一新。今后，我們還將不斷努力，不斷探索，使初二級部德育工作邁上一個。
是一個失敗的班主任。幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名。
優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
30---和弱點，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。
二．狠抓習(xí)慣。
1．從早讀開始。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀，這時會有兩個值日。
班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄。
2．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重。
老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)小組。讓學(xué)生確實體會到。
課堂效率的重要性。
3．規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合，要求每個同學(xué)認(rèn)真。
地去做，兩個值日的班長分別站在32----。
初二工作總結(jié)篇十八
舞臺多大，責(zé)任就有多大，經(jīng)過一年的鍛煉，終于感到在工作中有所成長和收獲，雖然有時還有些急躁，有些缺乏大局觀，但終究是多了一些磨練，多了一份自信。
初二級部延續(xù)了一直以來團(tuán)結(jié)、和諧、向上的良好狀態(tài)，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。
中年教師勤勉有加，不計得失，成為級部的中堅力量；
青年教師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。
從而形成了一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互補(bǔ)臺、令行禁止、嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作作風(fēng)，凡事有人惦記，凡忘有人提醒，凡錯有人糾正，凡難有人援手。
級部主任間的融洽帶動了老師們的融和，班主任間的親密帶動了班集體間的友誼，使整個級部師生榮辱與共，相親相愛。
志愿班、國旗班、巡查組、鼓號隊、龍魂社、足球場、運動會、圖書館、祭奠英烈、百日誓師、中考壯行到處都能看到他們或志愿者，或參與者，或服務(wù)者的熱情活潑，健康向上的身影。
一年來我級部基本未發(fā)生同室操戈或班際間的矛盾沖突，平穩(wěn)渡過了初二的躁動期，為實現(xiàn)我們的初三目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。
我深知舞臺有多大，責(zé)任就有多大。要想在工作中立得住，站得穩(wěn)就必須率先垂范，行勝于言。為此我依然堅持每天早來晚歸，迎著學(xué)生來，目送學(xué)生走。自覺投入到學(xué)生管理工作中，站位靠前，貼近學(xué)生，組織級部紀(jì)律巡查小組，進(jìn)行了18輪的巡視檢查，一百多位同學(xué)參與了檢查得到了鍛煉。為班主任提供了管理依據(jù)，為維護(hù)課間紀(jì)律提供了保障。強(qiáng)化級部管理，協(xié)助其他班主任整頓班風(fēng)班紀(jì)，解決學(xué)生問題。親力親為訓(xùn)練級部跑操、啦啦操、校運會方塊隊、百日誓師和中考壯行，協(xié)助籌劃級部足球賽、家長會、勵志教育、選定班會資料等。通過這些工作既提高了個人能力也拉近了與學(xué)生的距離，樹立了在班主任和學(xué)生中的威信，促進(jìn)了級部管理。
一學(xué)年下來，感覺對自己的班集體、學(xué)生和級部有了更深厚的感情，和許多同事包括我曾經(jīng)中學(xué)時代的老師，由單純的工作關(guān)系發(fā)展成了私人友誼，得到了大家在多方面的幫助、支持和鼓勵。這也讓我有了更大的信心和絕心去面對今后的挑戰(zhàn)。
初二工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期年段工作情況如下：
1、繼續(xù)加強(qiáng)年段常規(guī)管理，發(fā)揮班主任的管理潛能，突出年段段風(fēng)段紀(jì)巡查的作用，認(rèn)真抓實學(xué)生常規(guī)。一學(xué)期來，我們在初一學(xué)生有良好行為規(guī)范的基礎(chǔ)之上，期初繼續(xù)抓實學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。在初二這個易分化的關(guān)鍵時期，段風(fēng)班紀(jì)良好，學(xué)生沒有出現(xiàn)大的反彈，也沒出現(xiàn)過重大事故。
2、注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人的品德教育，依照學(xué)校德育主題月活動的開展，積極開展了系列德育活動，貫穿著做人的教育，讓學(xué)生在做事中礪煉自己，在活動中提高自己。圍繞月德育主題各班舉行了相應(yīng)的主題班會，出了相應(yīng)主題的黑板報。九月份：行為規(guī)范養(yǎng)成教育；十月份：愛國主義教育；十一月份：培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)；十二月份：磨礪堅強(qiáng)意志；元月份：奉獻(xiàn)愛心。
3、堅持年段周工作安排制，讓全體老師知道工作的思路，有的放矢；并在月末對工作完成情況作小結(jié)。為加強(qiáng)班主任的管理，堅持德育處周例會后的年段班主任例會，總結(jié)上周年段有關(guān)工作，補(bǔ)充安排年段班級下周的相關(guān)工作，做到工作有反思，有安排。
4、強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理上，繼續(xù)實行年段巡視小組檢查的形式，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的能動性。為加大管理力度，強(qiáng)調(diào)全體老師引導(dǎo)學(xué)生、并全員參與班級管理中來。
5、充分發(fā)揮班級常規(guī)管理考評的杠桿，年段對班級周工作客觀公正的評價，起到了促進(jìn)班級主動、積極創(chuàng)造的開展工作的作用。
6、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，期初年段計劃學(xué)科周組織學(xué)生活動以及學(xué)科老師的教研活動，得到教研室的大力支持，一切活動以學(xué)生為中心，一切教研工作以提高課堂效率為出發(fā)點，確定了奮斗目標(biāo)。一學(xué)期來，各學(xué)科老師認(rèn)真組織學(xué)生開展各種活動 次，學(xué)科老師在年段開展研討課 人次，組織實施各次大考，其中有期中和期末考以及兩次階段考試。考試后認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出差距，分析得失，提出改進(jìn)方法。年段整體教學(xué)秩序有條不紊。
7、堅持年段周學(xué)生月例會制，通過多種形式和渠道，如廣播、集會等召開相關(guān)主題會議：開學(xué)初通過廣播會進(jìn)行入學(xué)收心、盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的引導(dǎo)教育；十月份召開了一次“我們拿什么去迎接中考”的專題動員大會，請來教務(wù)處紀(jì)老師為同學(xué)們主講；期中考后的總結(jié)廣播會；期末復(fù)習(xí)動員大會。
8、扎實開展年段文化科競賽的輔導(dǎo)，其中數(shù)學(xué)備課組、英語備課組、語文組都制訂出了相
關(guān)的輔導(dǎo)計劃，并安排時間認(rèn)真開展輔導(dǎo)工作。
9、為來年的各學(xué)科競賽，繼續(xù)舉行多學(xué)科的輔導(dǎo)競賽活動。數(shù)學(xué)備課組組織舉行了兩次數(shù)學(xué)競賽活動，為來年的片區(qū)數(shù)學(xué)競賽的熱身賽；英語備課、語文備課組做好認(rèn)真的準(zhǔn)備，在片區(qū)競賽中取得最佳成績。
10、按德育處要求，在年段各班實行學(xué)生行為規(guī)范月活動、感恩教育月活動、安全教育月活動，充分調(diào)動家長參與班級管理的優(yōu)勢。此項工作措施的落實，在學(xué)生管理上起到了積極的作用。
11、在家校聯(lián)系上，每周組織段全體班主任填寫家校聯(lián)系反饋表，家長會，以班級為單位，從以下幾方面與家長溝通：就班級管理作法（突出班級特色）；強(qiáng)調(diào)學(xué)生“成人”的重要性；提出期末的相關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)；并安排家長發(fā)言，聽取家長意見和建議，積極溝通老師與家長之間的感情。
工作中的問題和有待改進(jìn)之處：
1、年段工作中，在班主任較認(rèn)真負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上如何突出高效的方式方法，突出育人的思想性是今后工作中要認(rèn)真考慮的。
2、指導(dǎo)全體教師積極參與班級管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，主動探索新課改，是在今后工作中有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、學(xué)生管理的自主性還不很強(qiáng)。應(yīng)注重在引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識，力求使學(xué)生自我道德教育、管理能力方面獲取“雙效”。
4、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作方面，效果不太好。在今后的工作中，將是我們作為重中之重的工作。做到認(rèn)真思考，探索方法，尋找途徑，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作做細(xì)做實做強(qiáng)。
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