作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中歷史第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇1
基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)
掌握鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)和世界;禁煙運(yùn)動(dòng);鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、經(jīng)過(guò)及結(jié)果。
獲取知識(shí)的過(guò)程、結(jié)果
通過(guò)了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕中外狀況，使學(xué)生掌握鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的根本原因。
學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)介紹林則徐和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中為國(guó)捐軀的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)的事跡，培養(yǎng)學(xué)生崇敬英雄熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情操，激發(fā)他們的歷史責(zé)任感和學(xué)習(xí)獻(xiàn)身精神，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
高一歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 教學(xué)建議
【教材分析】
重點(diǎn)分析:
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的中國(guó)和世界是重點(diǎn)。它實(shí)際上是在介紹鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代背景。通過(guò)對(duì)中國(guó)和世界形勢(shì)的分析對(duì)比，有助于學(xué)生了解國(guó)情，并能將中國(guó)置于世界歷史大背景中去考察，從而引導(dǎo)學(xué)生深刻理解和揭示戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然性。
難點(diǎn)分析：
對(duì)一些專(zhuān)有名詞的理解和把握是難點(diǎn)。如"鴉片貿(mào)易"、"閉關(guān)鎖國(guó)"等。這些名詞學(xué)生接觸較少，在理解上會(huì)有些困難。
教材對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響：
通過(guò)對(duì)中國(guó)和世界形勢(shì)的分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用"透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)"、"歷史發(fā)展的必然性通過(guò)偶然性表現(xiàn)出來(lái)"等觀點(diǎn)辯證地觀察和分析歷史問(wèn)題的能力。通過(guò)探討中國(guó)戰(zhàn)敗的原因，培養(yǎng)學(xué)生全面、客觀分析和比較歷史現(xiàn)象的能力。
教材地位的分析：
19世紀(jì)40年代，英國(guó)率先完成工業(yè)革命，為打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，將中國(guó)變?yōu)槠渖唐肥袌?chǎng)和原料產(chǎn)地，發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)、社會(huì)主要矛盾和革命性質(zhì)都開(kāi)始發(fā)生變化，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，中國(guó)革命進(jìn)入到舊民主主義革命時(shí)期。
【教材建議】
關(guān)于"鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)"的教學(xué)建議：
建議教師首先利用《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》和《第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈捐棄的清朝愛(ài)國(guó)將領(lǐng)一覽表》，講清鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的三個(gè)階段，然后提問(wèn)學(xué)生以下兩個(gè)問(wèn)題：如此眾多清朝愛(ài)國(guó)將領(lǐng)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈捐棄，為什么最后中國(guó)戰(zhàn)敗了?在這些戰(zhàn)敗的原因之中，最主要的原因是什么?促使學(xué)生從多角度思考問(wèn)題的答案，并從中尋求最佳答案。
關(guān)于"鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的中國(guó)和世界"的教學(xué)建議：
建議教師首先引導(dǎo)學(xué)生回憶初三世界史關(guān)于英國(guó)工業(yè)革命的史實(shí)，然后依次提問(wèn)下列一組問(wèn)題，為學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境：首先提問(wèn)英國(guó)工業(yè)革命給英國(guó)和世界帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)影響是什么?再問(wèn)英國(guó)工業(yè)革命會(huì)給中國(guó)帶來(lái)哪些沖擊?然后再問(wèn)此時(shí)的中國(guó)是否已經(jīng)準(zhǔn)備好?然后再學(xué)生回答之后，教師再介紹鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的中國(guó)的國(guó)情，引導(dǎo)學(xué)生分析這中間的矛盾沖突，對(duì)比兩國(guó)實(shí)力，從而有助于學(xué)生理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然性和中國(guó)在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的失敗原因。
關(guān)于"英國(guó)的鴉片走私和中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng)"的教學(xué)建議：
建議教師首先利用擴(kuò)展資料(鴉片貿(mào)易)分析英國(guó)走私鴉片與工業(yè)革命的關(guān)系，然后提問(wèn)學(xué)生：鴉片走私會(huì)給中國(guó)帶來(lái)什么危害?中國(guó)政府內(nèi)部有什么反響?為什么會(huì)有如此反響?從而為清政府對(duì)待禁煙和戰(zhàn)爭(zhēng)態(tài)度的兩面性埋下伏筆。對(duì)比出林則徐與道光帝在對(duì)待禁煙和戰(zhàn)爭(zhēng)兩個(gè)問(wèn)題上的精神境界的區(qū)別，這樣既促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到林則徐這個(gè)民族英雄是當(dāng)之無(wú)愧的，也有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)失敗的主觀原因。
高一歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 第一節(jié) 教案
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：⑴鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的中國(guó)和世界。⑵鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和性質(zhì)。
2.難點(diǎn)：⑴鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因。⑵中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗的原因。
課型設(shè)計(jì)：新授課
教法設(shè)計(jì)：教師講解、學(xué)生分析為主的綜合法
教學(xué)過(guò)程
教師首先介紹中國(guó)近代史的內(nèi)容和分期。然后提問(wèn)學(xué)生：關(guān)于發(fā)生在160多年前的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，我們并不陌生。中國(guó)禁止毒品輸入，遭到痛打;西方販賣(mài)鴉片，為國(guó)法所容;中國(guó)在本土作戰(zhàn)，慘遭失敗，英國(guó)海盜式襲擊一舉勝利;正義戰(zhàn)爭(zhēng)受到懲罰，殖民戰(zhàn)爭(zhēng)取得成功;中國(guó)社會(huì)按自身矛盾運(yùn)動(dòng)的固有軌跡運(yùn)轉(zhuǎn)，遭到歷史扼制，西方社會(huì)按固有軌跡運(yùn)轉(zhuǎn)，卻獲得歷史成功。正義遭到懲罰，野蠻褻瀆了文明，劫掠者彈冠相慶，自衛(wèi)者俯首求降。為什么會(huì)是這種結(jié)局呢?結(jié)局一定會(huì)這樣么?帶著這些問(wèn)題，我們開(kāi)始新的學(xué)習(xí)。
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