總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。
初二期中考試總結(jié)300字 初二期中考試總結(jié)反思300字篇一
期中考試結(jié)束之后我們又對學校的教學工作進行了總結(jié)，我們學校的教學工作也有了很大的提高。
1、期中考試是我校的一個大型考試，在這樣的考試考場，我們學校的學生也都得到了很多的提高。但是也暴露了一些不足之處：我們對于期中考試的認識還不夠深入，在教學內(nèi)容上也缺乏新意和創(chuàng)新，教學方法還有待于改進。
2、教學過程的方法不夠恰當，在語文、數(shù)學、英語教學中，沒有很好的激發(fā)學生的學習興趣。
3、在語文和英語教學過程中，語文、數(shù)學的教學方法和方法也有些不當?shù)牡胤健?/p>
4、期中考試后，我們班的學生語文、數(shù)學和英語成績都得到了較大的進步，但也有個別學生的成績不夠理想，還需加強與科任老師，班主任的溝通，讓他們及時調(diào)整學習方法，爭取在期中考試中取得理想的成績。
5、在考試過程中我們也存在以下問題：
6、對于英語學生語文成績還不是很理想，語文基礎(chǔ)還不夠扎實，還要加強閱讀訓練。
7、學生的作文水平還需加強，學生寫作文的速度也有待提高。
8、部分優(yōu)秀生的閱讀能力較差，還需進一步引導。
9、學生的學習積極性有待改善，對于學習方法的改進仍有拖延的現(xiàn)象。
10、學生對英語的背誦仍有不足之處。
初二期中考試總結(jié)300字 初二期中考試總結(jié)反思300字篇二
本次初二期中語文試題基本符合中考題型模式，強調(diào)基礎(chǔ)，更注重能力，是一份較有質(zhì)量的試卷。就學生答題情況，分析如下：
一、學生的基礎(chǔ)、基本語言運用能力還需花大力氣、有針對性地夯實、提高?；A(chǔ)部分的字詞題學生的得分率并不高，主要原因在于學生對“次第”這個詞較陌生，“簌簌”字形較難，以后應該以專題練習的方式加強重點詞注音、字形的復習鞏固。默寫題應該說出的很常規(guī)，都是能夠預料到的重點句默寫，但學生的答題習慣不好，對這類題型的高要求認識不足，基本會背，但默寫準確度不高。對于此類題型，在鞏固背誦的前提下，狠抓默寫準確度，特別是同音異形字和形近字、難寫字的強調(diào)。以專題練習的形式不斷強調(diào)、鞏固，以保證送分的題目不丟分。語言運用題失分率較高的是語段病句修改題和材料探究題。學生普遍不能正確理解解題方法，答案隨意性較大，抓不住得分要點。這與題型特點和平時的同類型題訓練較少有很大關(guān)系。今后將重點訓練常見的幾種語言運用題型，講清解題的思路與方法，提高得分率。另外值得注意的是第6小題材料探究題屬于新題型，重在引導學生自主質(zhì)疑、得出探究結(jié)果。
二、學生的綜合閱讀能力仍非常欠缺，亟待加強方法指導和系統(tǒng)訓練。
首先，古文閱讀的得分率不高，只有50%幾，主要是因為學生詞解、翻譯遺忘較厲害，內(nèi)容又把握不準。對古文的復習，還是要突出強調(diào)重點，劃出重點詞解、重點句翻譯，列出問題進行落實。另外還需特別強調(diào)古文知識遷移能力的訓練。
其次，古詩文閱讀是最近列入中考考試范圍的新題型，應該加強詩詞教學的系統(tǒng)性。引起重視，通過專題練習、復習，提高學生的詩詞理解鑒賞能力。
再次，現(xiàn)代文閱讀部分學生的審題、析題、到文中去找答案、組織答案的習慣、方法、能力十分欠缺。比如第14、15題，答案非常淺顯，只要會到文中去找答案，肯定能得分。再比如第17題，很多學生理解不了題意，其實題目也很簡單。很多學生的答案要么答非所問，要么答案空泛，缺乏組織，沒有條理，抓不住要點。鑒于此，十分有必要多做題，多考試，通過練習我們的強調(diào)方法、習慣，提高解題得分的能力。
三、作文書寫整體依然較差，卷面不夠整潔，內(nèi)容缺乏深刻性，語言空泛、貧乏，隨意性較大。這反映出學生的書寫態(tài)度不端正，不懂得要立意深刻，語言積累少，不善于聯(lián)想、想象。究其原因：一是態(tài)度隨意，二是不善于積累語言，三是作文訓練少而不得法。今后將重點強調(diào)書寫、卷面，加強作文的專題指導，加大主題訓練量，并持之以恒、常抓不懈。
總體來看，這次考試暴露出了初二語文在教與學等方面的諸多問題，關(guān)鍵是抓落實，在初二集體備課時，將加強討論研究，分工合作，以專題形式逐一加以改正、提升。本學期重點落實字詞、默寫和文言文閱讀，夯實基礎(chǔ)。閱讀能力突出審題、析題能力培養(yǎng)，作文重點強調(diào)書寫，其他方面兼顧。
初二期中考試總結(jié)300字 初二期中考試總結(jié)反思300字篇三
隨著期中考試的結(jié)束，面對著學生的成績，讓我感慨萬千?，F(xiàn)在才明白，自己考試遠比學生考試輕松的多!考試前，我們年級的老師們爭相搶課蔚然成風，加班加點成了家常便飯，大家都付出了很多：趙靖老師每天和各科老師結(jié)合看著學生背書、考試，利用一切自習課的時間給學生講解各科習題，時間不夠中午放學還經(jīng)常加課;為了給四班學生講會一道數(shù)學題，李雪青和王立超老師爭相請教許秀蓮老師，都希望自己能給學生講會;為了能讓學生多學一點，老師們搶光了所有的自習課，許秀蓮、梁會艷老師只顧上課忘了去接放學的孩子，周琳、王玉彬、彭尚義、肖繼紅老師利用課間、中午放學時間幫助學生背題，背單詞，幾乎用上了學生一切可以利用的時間，正是從期中復習開始我們年級中午不回家的老師多了起來;劉鳳芹老師復習階段胃病嚴重，可是怕耽誤學生的學習，病沒好就來上課，安靜的辦公室里聽著她因為胃不舒服而打嗝的聲音不斷傳出來，我的心里百感交集。都說一分耕耘一分收獲，一直以來我都被老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度所感染，努力工作，覺得自己就象一個陀螺，只要不停地轉(zhuǎn)動就一定能轉(zhuǎn)出個好成績來?？墒俏覀兡昙夁@次考得不理想，我認為并不是老師們不努力，不盡力，我們年級在班容量大，老師們管理難度大的情況下，總分三率考出8、12、9的成績并不算太差。說我們這次考得不好的主要因為優(yōu)生考得不好，優(yōu)秀率上不去，優(yōu)生絕大部分集中在一班，而我作為年級長、一班班主任兼數(shù)學老師該對這一結(jié)果負全責。
總結(jié)這次考試，主要存在的的問題有：
1、作為班主任對班內(nèi)前十五名優(yōu)生關(guān)心不夠，沒有充分掌握他們各科的具體學習情況，平衡各個學科的學習，致使有的優(yōu)生出現(xiàn)缺腿學科時，我沒有及時與學生和家長取得聯(lián)系，引起學生、家長和老師的共同關(guān)注，最終導致優(yōu)生人數(shù)徘徊不前。
2、就數(shù)學學科而言，對學生的水平估過高計，在教學中貪多，喜歡求全，對一些較簡單的知識應反復抓抓反復，使學生掌握知識不扎實。
改進措施：
從年級工作來講
1、根據(jù)實際情況，把優(yōu)秀生的培養(yǎng)作為年級組班主任、科任老師的首要任務，通過優(yōu)秀生的上進帶動后進生的轉(zhuǎn)化。有了良好的教風、學風作保證，只要適時鼓勵他們，同時班主任利用班會時間教給學生科學的學習方法，通過科學管理、適宜方法、嚴格訓練，縮小差距應該只是時間問題。
2、切實落實小篇子進課堂，加大隨堂考的力度，使得每名學生在教師的心目中都是一個小檔案。語數(shù)外等中考學科每周一次周考，堅持始終。
3、把質(zhì)量意識的突破口放在抓好優(yōu)生上，采取面抓、重點輔導和家長配合，讓成績在80分左右的學生都能考上85分，提高優(yōu)秀率。作為班主任時刻關(guān)注優(yōu)生的表現(xiàn)，密切聯(lián)系各學科老師掌握第一手資料，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，全面提高優(yōu)生人數(shù)。
從個人的教學方面講;
1、抓好平時的測試，分析試卷中的不足和從在的問題找到適合于自己的策略，對癥下藥，讓自己心中有數(shù)，時時處處存在質(zhì)量意識。從而提高學生的答卷成績。
2、在課堂教學設計要找準教學目的、重難點，深入鉆研教材，做到教學堂堂清，注重基礎(chǔ)，精講精練。在教學中，把基礎(chǔ)知識的傳授與訓練做為重點，能夠多次嚴格訓練以求達到夯實基礎(chǔ)的目的。作業(yè)設置要符合教學實際，精心設計，多種題型結(jié)合出現(xiàn)，及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對學生要從嚴要求。把心思真正放在學習上。
3、抓平時的學習習慣。如每天預習、自習學習，完成作業(yè)要按時并且保證質(zhì)量，提出不懂問題與學生交流，向教師請教，提升學生的問題意識;做好家庭作業(yè)和課堂練習等。
通過這次考試使我明白，實干+巧干=成功，當然實干是基礎(chǔ)，巧干是催化劑，如果一味的實干，不注意方法，那學生最后也會變的死板，機械。教師是在不斷反思中成長起來的，在不斷的反思中發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，從而錘煉自己，成長自己。
為此它必將會促使我在今后的教學中不斷反省，深化課堂教學的拓展與延伸，強化訓練，以彌補成績的不理想。
總之，質(zhì)量是教學的第一生命線，只有將學生的學業(yè)成績提高了，才是教學的成功所在，我們有信心和決心在兩個月后的期末考試中取得進步。
初二期中考試總結(jié)300字 初二期中考試總結(jié)反思300字篇四
進入初二后，我雖然稍微有些進步了，但是總是很浮躁，不能定心的、仔細的檢查自己所做的作業(yè);最多只是檢查檢查自己不能確定的題目，總是認為那些簡單的，不會做錯的?？墒亲鲥e的總是那些自己所謂的“不可能做錯的”題目。
這次期中考試，讓我吸取了教訓，也懂得了許多深刻的、讓我受益終生的哲理。
自信是好的，是一位成功人士的必備條件。但是過于自信就會讓我事后后悔莫及。在學習上就會出現(xiàn)浮躁現(xiàn)象，就會自以為是，過于馬虎，不認真考慮問題。導致自己在學習上一直不能有所提高。要么這一門學得好一些了，那一門就差了。
我在課堂上敢舉手發(fā)言了，敢大聲朗誦了，不再害怕因為我的普通話不太標準而不敢大聲朗讀了，自己有了自信心。在英語這門曾經(jīng)是自己的弱項的學科上，找到了屬于自己的快樂;比在小學的時候進步多了，從原來的六七十分到現(xiàn)在的八十幾、九十幾。在這一點上我還是挺欣慰的，但最要感謝的是曹老師。
不知道為什么，政治變的好糟糕，或許是因為原來自己的政治還可以，就浮躁了，結(jié)果呢?每次的浮躁都成了我的絆腳石，真的有點讓我?guī)追謿g喜幾分愁啊!
我現(xiàn)在是真正領(lǐng)悟到了“強者不強，弱者不弱”的含義了。
我現(xiàn)在只祈求能給我一場瓢潑大雨，沖洗掉我過去的喜與悲、成與敗，讓一切從頭再來!我愿糾正我以為那個的過錯，改掉我的浮躁;我愿變得自信大膽，在課上勇于舉手發(fā)言，課后遇到不會的問題，敢于去問老師、和老師溝通。我要腳踏實地的走每一段路，去迎接屬于我的挑戰(zhàn)!自信，伴我而行，我要是你成為我的優(yōu)點，而不是我的絆腳石!
初二期中考試總結(jié)300字 初二期中考試總結(jié)反思300字篇五
我們都在忙忙碌碌的學習著，在教學的道路上，不斷的反思著，不斷的思考著，不斷地成長著，而這學期中的學習又為我們帶來了更大的收獲。這一學期，我們在學習、思考、成長，在不斷地成長中得到了很多的進步。下面，我就這學期的一些學習心得進行一下總結(jié)：
這一學期，我們初xx年級語文教研組的老師在語文教學工作方面，注重在課堂教學實踐中，通過教學案的設計、教學案的撰寫、教學反思的撰寫、教學案的編寫、教學案的設計等多個環(huán)節(jié)的設計，使我們的語文課堂有序而高效地運行。在教學案的設計上，我們都要求教師精心設計，力求體現(xiàn)課堂的特點，教學方法，教學環(huán)節(jié)的設計都要求教師精心設計，努力體現(xiàn)課標的精神。在教學設計上，我們更注意教學方法的設計，注意學生學習興趣的培養(yǎng)，為了讓每一位學生都有所收獲，我們在課堂上設計了“小組合作討論、小組交流”等一系列活動，讓學生在課堂上積極主動地參與到教學的全過程中，在實踐中學習知識，達到“學生在老師的指導下，多動腦子去想，多動手，多實踐，多思考”的教學效果。
在教學的設計上，我們都要求教師精心設計、精心實施，讓每個學生都能參與到課堂中來，讓每個學生都體驗到成功與喜悅。在教學過程中我們都注重培養(yǎng)學生動腦、動手、動口的能力。在教學過程中，我們主要從以下四個方面培養(yǎng)學生能力：
一是激發(fā)學生的學習興趣。我們把學習興趣放置于課堂教學的首位，努力創(chuàng)設情境激發(fā)興趣。
二是培養(yǎng)學生自主學習的能力。課堂教學是主陣地，課堂的主體是學生，教師是組織者，引導者。讓學生在教學中主動地去獲取知識，去體驗成功。
三是提高學生合作學習的能力。合作學習能夠促進學生互幫互助，共同學習，共同發(fā)展，形成良好的學習習慣，增進學生之間的友誼，增強學生的競爭意識、進取精神和協(xié)作意識，培養(yǎng)學生集體責任感及團隊精神。
學生學習的能力培養(yǎng)是一個長期的過程。學生的能力水平差異，在教學中我們采用“自主——合作——交流”的學習模式，讓學習內(nèi)容的學習過程成為一個師生共同發(fā)展的過程。在教學過程中，注重學習過程的評價，注重學生能力的發(fā)展，關(guān)注學生的學習興趣的培養(yǎng)，促進學生的學習方式的發(fā)生。
在語文教學中我們不難發(fā)現(xiàn)，初中部分學生的語文綜合素養(yǎng)還有不足之處，在本學期中，我們注重培養(yǎng)學生對文學作品的欣賞能力，引導學生多讀多思，多寫多練，培養(yǎng)學生的語文綜合能力。
初二期中考試總結(jié)300字 初二期中考試總結(jié)反思300字篇六
每個人的一生都面臨著無數(shù)次的考試，有的時候，我們在考場上，有的時候在我們生活中。我們總是通過這樣一次一次的考試來提高自己，通過 這樣一次一次的考試讓自己成熟。然而，我們每次考試后都面臨著各種問題，小時候，要交由家長簽字，大一點面臨著升學。
緊張的期中考試終于結(jié)束，本次考試語文84，數(shù)學94，英語86，總分254分。
我認為這次考試和以前考試相比，有小的進步，總分進步了七分。
語文：是我最差的學科，盡管考試前在家長的幫助下我用復習本聽寫了所有錯過的詞，按照老師的要求把古文、古詩默寫了幾遍，看了以前的一些卷子。但不可否認我在閱讀和作文上存在著很大的問題。有時我抓不準中心、分錯層。這次考試，基礎(chǔ)大部分都對了，失分主要是在課外閱讀和作文上。其中作文扣了7分，所以以后還要多讀一些課外書，增加自己的課外知識儲備。另外一個不足就是審題不清，為此扣了6分，加上6分可能就到90了;所以以后考試要仔細做題，認真檢查，看題時也不能只讀一半。
數(shù)學：考前我把所有卷子上、本上和書上的錯題和必背的概念看了一遍，但這次還錯了兩道不難的題，而且是我會做的，所以白白丟了5分，不過有道題求陰影面積的那道題，屬于方法的問題。還有列方程組解應用題，屬于粗心的問題，以后要仔仔細細地審題。
英語，每次都差一點。這次英語我不太滿意，扣了14分，考前把書后字詞表默寫的很熟了，但考試中一向引以為榮的聽力和選擇、閱讀，這次竟然扣了8分。聽力扣分的原因是因為考試的時候有點緊張，沒有馬上進入狀態(tài)，聽力就已經(jīng)放完了?？哿?分，因為作文寫錯了好幾個單詞，錯的十分不應該，所以英語還需多努力和仔細地檢查。
目前在學習上，我認為我的基礎(chǔ)好，所以我要多做一些提升題，爭取在基礎(chǔ)上更上一層樓。但是目前課外書還是讀少了，所以今后還要多讀、多背、多練、多思考。
今后我的目標就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。
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初二期中考試總結(jié)300字 初二期中考試總結(jié)反思300字篇七
期中考試過去了幾天，不知不覺間，我們的成績以及試卷都已經(jīng)發(fā)放了下來?？粗种械某煽?，我心中不僅感到有些懊悔。我在考試中有個不好的毛病，就是不能耐心下來仔細的檢查試卷。這次的考試也是如如此，在寫完了試卷之后，我只是大略的看了一遍，并沒有仔細的檢查。但如今，看著手上的這些試卷，很多的錯誤，正是在源于我的不細心，犯馬虎，大大小小的錯誤一路走下去，將本就不高的分數(shù)扣除的寥寥無幾。甚至，很多我都已經(jīng)寫對的題目，都因為在最后回答上的問題，導致白白的失去了分數(shù)！這是多么可惜??！
看到了自己如今的試卷，我一下自己就明白了自己這樣錯誤有多么的糟糕！但關(guān)于這次的考試的問題還遠不止如此，為此，我對自己的問題總結(jié)如下：
從最開始的準備上來說，其實我就有很多的問題了。就如同我明知到自己的準備不夠充分，但是卻沒有盡全力去做一樣。
這次的考試準備上，我最大的問題是在復習上。作為期中考試，我本應該更加的重視，但是在管理上我卻放松了自己，讓自己總是零零散散的在復習，既沒有計劃，也沒有目標，僅僅只是在看書而已。
并且作為復習來說，我這也僅僅只能稱之為“臨時抱佛腳”，平時的時候就缺乏積累，這是一個很大的問題。
在這次的考試中，我有很大的問題?，F(xiàn)在想來也同樣是因為在管理上的不夠嚴格，導致在一開始的幾門課考試中總是丟三落四，甚至還萌生過抄答案的念頭！但還好我沒有這么做。
這次的考試中，我個人的情況并不算太好，因為沒有全面的復習好，導致在知識面上不夠全，許多問題明明有印象，卻總想不起解答的方式。這實在是讓我后悔。其次，在時間的把控上我也沒有做好，沒有合理的安排自己的時間，導致部分試卷草草的結(jié)尾，留下了不少的遺憾。
在這次的考試中，我認識到了不少的問題，更重要的是，讓我明白了，考試的準備不僅僅是一時的復習，更是在學習階段慢慢累積的過程。我會好好的從根本上反思自己，讓我能修正自己的學習方式，并進一步的去嚴格要求自己。在下次考試中，我一定能有所突破！
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