好的報告不僅要有清晰的目標(biāo)和信息，還要具備精確的表達(dá)和適當(dāng)?shù)恼Z言風(fēng)格。報告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了，通過標(biāo)題和段落劃分，使不同內(nèi)容和部分可以清晰地呈現(xiàn)。下面是一些寫報告的技巧和注意事項，希望對大家有所幫助。
調(diào)查實習(xí)報告篇一
xx年xx月初，我開始了校外實習(xí)生活，在xx月里涼爽的一天中來到了xx中學(xué)。
本以為這么大的公司只是讓我參觀下就算了，沒想到公司財務(wù)科的高校長同意我進(jìn)入該科室進(jìn)行實習(xí)，我非常激動，下決心努力工作，不管干什么我都要做到最好!一、基本情況xx學(xué)校是國內(nèi)唯一一家生產(chǎn)過蒸汽、內(nèi)燃、電力全部三大系列機車產(chǎn)品的制造企業(yè)。
曾作為亞洲最大的蒸汽機車研制基地，累計生產(chǎn)各型蒸汽機車5571臺，承擔(dān)了全國鐵路75%以上的客貨運牽引任務(wù)。
為適應(yīng)鐵路發(fā)展形勢，公司及時調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，先后轉(zhuǎn)產(chǎn)內(nèi)燃、電力機車，開創(chuàng)了內(nèi)電并舉的生產(chǎn)局面。
11,中學(xué)生思想品德教育的內(nèi)容,方法及實效性研究。
12,中學(xué)生參加第二課堂活動的興趣與研究。
13,中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查與研究。
14,中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及對策。
15,學(xué)科教學(xué)中學(xué)生的探究學(xué)習(xí)研究。
16,因特網(wǎng)對學(xué)校教育的挑戰(zhàn)。
17,當(dāng)代中學(xué)生的品德狀況的研究。
18,中學(xué)生心理特征的調(diào)查研究。
19,促進(jìn)"后進(jìn)生"轉(zhuǎn)化諸因素分析。
20,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的教師工作研究。
21,學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成因及對策研究。
22,品行不良學(xué)生的轉(zhuǎn)化研究。
23,學(xué)生流失情況及防止流失的建議。
24,流動人員子女的教育問題研究。
25,中學(xué)第二課堂的研究。
26,課外科技活動與中學(xué)生成長。
27,體育教學(xué)與以"達(dá)標(biāo)"為中心的課外體育活動。
28,學(xué)生文化素養(yǎng)的調(diào)查及提高途徑。
29,中學(xué)課堂教學(xué)研究發(fā)展學(xué)生個性的思考。
1,優(yōu)秀教師的教育,教學(xué)實踐調(diào)查。
2,學(xué)校教師激勵方式探討。
3,實習(xí)學(xué)校教師隊伍的個案分析。
4,教師的心理挫折問題研究。
5,中學(xué)青年教師工作壓力成因及對策分析。
6,中學(xué)教師接受繼續(xù)教育的必要性。
7,中學(xué)教師的生活現(xiàn)狀調(diào)查研究。
8,構(gòu)建教師學(xué)習(xí)型組織的理論思考。
9,當(dāng)前教師倦怠現(xiàn)狀,成因及對策。
10,青年教師的思想,工作狀況及需求研究。
11,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的教師角色轉(zhuǎn)變與適應(yīng)研究。
12,西部農(nóng)村教師隊伍的建設(shè)特點與難點。
13,貧困地區(qū)的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀及其對策調(diào)查。
14,貧困地區(qū)教師繼續(xù)教育(特殊教育)情況調(diào)查與分析。
1,新課改下家長的教育影響力。
2,新課改下的教學(xué)設(shè)計理念與策略。
3,新課改下學(xué)生主體性發(fā)揮的實踐研究。
4,新課改下教師觀(學(xué)生觀)的更新以及教育策略的研究。
5,新課程實施中學(xué)生情感,態(tài)度與價值觀的評價的研究。
6,新課改中地方課程(校本課程)的實踐與反思。
7,新課改中教師地位與作用。
8,新課程環(huán)境下班級建設(shè)淺談。
9,新課程倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式變革的原因分析。
10,新課改與教師評價改革。
11,新課程改革與教師素質(zhì)的提高。
12,中學(xué)學(xué)科新課程的新理念研究。
1,家庭教育與獨生子女的成長。
2,家庭環(huán)境對中學(xué)生性格及成長的影響。
3,家庭氛圍對教育(中學(xué),小學(xué))的影響。
4,獨生子女心理特點與成因分析。
5,獨生子女人格特點分析。
1,實習(xí)中學(xué)對高師教育實習(xí)的意見與建議調(diào)查。
2,歷屆校友在實習(xí)中學(xué)任教情況及對母校教育,教學(xué)工作的意見。
3,從教育實習(xí)看,本專業(yè)中學(xué)教學(xué)的內(nèi)容和方法應(yīng)做哪些改革與改進(jìn)。
4,實習(xí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)查與研究。
5,雙重角色的自我體會。
6,師范生的智能結(jié)構(gòu)與品格結(jié)構(gòu)研究。
7,五年來我校畢業(yè)生的教學(xué)素質(zhì)區(qū)域調(diào)查。
8,師范生的素質(zhì)教育研究。
9,教育評價的改革與建設(shè)。
1,從教師現(xiàn)狀看師范生的招生,就業(yè)。
2,中學(xué)辦學(xué)失范現(xiàn)象的成因。
3,隱性課程的潛在價值研究。
4,高等師范教育如何適應(yīng)中等教育的發(fā)展。
5,從中等教育的發(fā)展看師范院校的課程體系改革。
6,中學(xué)良好校風(fēng)的形成及其物化形式的研究。
7,中學(xué)生成長中的家庭教育與學(xué)校教育的一致性研究。
8,多元化評價的實踐研究。
9,社會環(huán)境與中學(xué)生成長。
10,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)校管理。
11,淺議教育產(chǎn)業(yè)化問題。
12,德育的學(xué)校家庭社會一體化問題研究。
13,市場經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)校德育面臨的挑戰(zhàn)與對策。
14,通過實習(xí),談?wù)勀銓煼洞髮W(xué)有哪些建議。
15,通過實習(xí),談?wù)勀銓虒W(xué)改革利弊的認(rèn)識與反思。
16,通過實習(xí),對我校實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的反思。
17,通過實習(xí),對我校課程體系和教學(xué)內(nèi)容的反思。
調(diào)查實習(xí)報告篇二
標(biāo)題應(yīng)簡明扼要，概括報告內(nèi)容。一般不超過20個漢字，必要時可以另加副標(biāo)題。
2、摘要與關(guān)鍵詞。
摘要應(yīng)說明實習(xí)（調(diào)查）的內(nèi)容、目的、方法、結(jié)論。摘要應(yīng)包含與實習(xí)（調(diào)查）報告的主要信息，具有獨立性和完整性。摘要應(yīng)以精練的語言表述，內(nèi)容不宜展開說明，成果與結(jié)論是摘要的重點。摘要字?jǐn)?shù)以200-300字為宜。關(guān)鍵詞是表示全文主題信息的單詞或術(shù)語，一般3-5個。
3、正文。
正文是畢業(yè)實習(xí)（調(diào)查）報告的核心部分，占主要篇幅，字?jǐn)?shù)應(yīng)不低于3000字。由于各系在專業(yè)、實習(xí)及調(diào)查方式、實習(xí)進(jìn)程、結(jié)果表達(dá)方式等方面存在差異，對正文內(nèi)容不作統(tǒng)一的規(guī)定。但正文必須實事求是，客觀真切，準(zhǔn)確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。主要包括：
(1)前言：闡述本報告解決問題的方法步驟及主要指導(dǎo)思想、概述成果及意義。
(2)報告主體：概述實習(xí)情況;實習(xí)期間的具體工作情況(可包括：崗位職責(zé)、工作情況、取得的成績或成效、遇到的問題或困惑等。);實習(xí)工作心得。要求理論聯(lián)系實際、立論正確科學(xué)、觀點新穎、論據(jù)確鑿、邏輯性強、層次分明、論證嚴(yán)密、表達(dá)確切。
(3)結(jié)論或總結(jié)：對整個實習(xí)（調(diào)查）工作進(jìn)行歸納和綜合，闡述實習(xí)（調(diào)查）中尚存在的問題及自己在實踐中收獲、見解和建議。結(jié)論要寫得概括、簡短。
4、致謝。
致謝是作者對畢業(yè)實習(xí)報告的形成作過貢獻(xiàn)的組織或個人的書面感謝。致謝語言要誠懇、恰當(dāng)，致謝內(nèi)容要實在、簡短。
5、附錄。
對于畢業(yè)實習(xí)（調(diào)查）報告不可或缺、又不宜納入正文的內(nèi)容，或?qū)Ξ厴I(yè)實習(xí)（調(diào)查）報告有重要參考價值的內(nèi)容，可編入附錄。附錄長度不宜超過正文。
6、參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)反映作者研究問題的科學(xué)依據(jù)和所依據(jù)材料的廣博程度、可靠程度，反映作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度，并向讀者提供有關(guān)信息的出處，是畢業(yè)實習(xí)（調(diào)查）報告不可缺少的組成部分。參考文獻(xiàn)應(yīng)限于作者直接閱讀過的、畢業(yè)實習(xí)（調(diào)查）報告使用的、近期正式發(fā)表的文獻(xiàn)。
畢業(yè)實習(xí)（調(diào)研）報告統(tǒng)一采用a4幅面紙張打印，具體要求如下：
1、封面。
封面采用學(xué)校統(tǒng)一樣式。見附錄一。包括題目名稱、學(xué)生所屬系、年級、專業(yè)、學(xué)號、姓名、指導(dǎo)教師、完成日期等。
2、頁面設(shè)置。
頁邊距：上3.0cm，下2.5cm，左側(cè)空2.5cm，右側(cè)空2.0cm。正文1.5倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字符間距。眉頁2.0cm，腳頁2.0cm。頁碼從正文開始編寫，用小5號字居中標(biāo)明。
3、標(biāo)題。
章標(biāo)題：小三號黑體、居中；一級標(biāo)題：四號黑體、左對齊；二級標(biāo)題：十二磅黑體、左對齊；三級標(biāo)題：小四號黑體、左對齊。
4、摘要與關(guān)鍵詞。
摘要：“摘要”二字，加粗四號宋體；正文，小四號宋體。摘要置于題名之后、正文之前。
關(guān)鍵詞：“關(guān)鍵詞”二字，加粗四號宋體，關(guān)鍵詞用加粗小四號宋體書寫，排列在摘要的左下方。關(guān)鍵詞之間以分號隔開，末尾不用標(biāo)點。
5、正文。
正文按三級標(biāo)題編寫，采用數(shù)字序號，第一級為“一”、“二”、“三”，第二級為“（一）”、“（二）”、“（三）”，第三級為“1”、“2”、“3”。各級標(biāo)題單獨占行，序數(shù)頂格書寫，后空一格接寫標(biāo)題，末尾不加標(biāo)點。正文采用小四號宋體，文中表格的表題采用5號黑體，表格內(nèi)容采用5號宋體。
6、注釋。
個別名詞或情況需要解釋時，一般采用頁末注的方式加注說明。同一頁中有兩個以上的注時，按出現(xiàn)的順序編列注號。注釋用正線與正文隔開，與被注的正文安排在同一頁。注釋格式為：
圖書著者，書名，出版者，出版時間，出版頁次。
期刊作者，篇名，期刊名稱，期號，頁次。
報紙作者，篇名，報紙名稱，日期，版次。
“注釋”二字采用五號黑體、內(nèi)容采用五號宋體。
7、參考文獻(xiàn)。
“參考文獻(xiàn)”四字前后加黑括號，采用小四號黑體、內(nèi)容五號宋體。參考文獻(xiàn)在正文中標(biāo)注時，按文中出現(xiàn)的先后，統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行自然編號，序號用方括號括起來，作為上角標(biāo)或語句的組成部分。在正文后的“參考文獻(xiàn)”中列出時，按正文中標(biāo)注的序號排序。參考文獻(xiàn)按以下格式書寫：
學(xué)位論文[序號]作者.題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識]．保存地點：保存單位，年份。
專利[序號]申請者.題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].國別，專利文獻(xiàn)種類，專利號.出版日期
調(diào)查實習(xí)報告篇三
1,中學(xué)生心理健康的調(diào)查與研究。
2,中學(xué)生學(xué)業(yè)任務(wù)承受能力調(diào)查。
3,中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查。
4,中學(xué)生的逆反心理及對應(yīng)措施。
5,中學(xué)生勞動技能培養(yǎng)。
6,中學(xué)生早戀及社會原因分析。
7,中學(xué)生良好品德的培養(yǎng)研究。
8,中學(xué)生學(xué)習(xí)動機分析。
9,中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的調(diào)查及減輕負(fù)擔(dān)的對策。
10,中學(xué)生分化的所謂"危險期"研究。
11,中學(xué)生思想品德教育的內(nèi)容,方法及實效性研究。
12,中學(xué)生參加第二課堂活動的興趣與研究。
13,中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查與研究。
14,中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及對策。
15,學(xué)科教學(xué)中學(xué)生的探究學(xué)習(xí)研究。
16,因特網(wǎng)對學(xué)校教育的挑戰(zhàn)。
17,當(dāng)代中學(xué)生的品德狀況的研究。
18,中學(xué)生心理特征的調(diào)查研究。
19,促進(jìn)"后進(jìn)生"轉(zhuǎn)化諸因素分析。
20,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的教師工作研究。
21,學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成因及對策研究。
22,品行不良學(xué)生的轉(zhuǎn)化研究。
23,學(xué)生流失情況及防止流失的建議。
24,流動人員子女的教育問題研究。
25,中學(xué)第二課堂的研究。
26,課外科技活動與中學(xué)生成長。
27,體育教學(xué)與以"達(dá)標(biāo)"為中心的課外體育活動。
28,學(xué)生文化素養(yǎng)的調(diào)查及提高途徑。
29,中學(xué)課堂教學(xué)研究發(fā)展學(xué)生個性的思考。
1,優(yōu)秀教師的教育,教學(xué)實踐調(diào)查。
2,學(xué)校教師激勵方式探討。
3,實習(xí)學(xué)校教師隊伍的個案分析。
4,教師的心理挫折問題研究。
5,中學(xué)青年教師工作壓力成因及對策分析。
6,中學(xué)教師接受繼續(xù)教育的必要性。
7,中學(xué)教師的生活現(xiàn)狀調(diào)查研究。
8,構(gòu)建教師學(xué)習(xí)型組織的理論思考。
9,當(dāng)前教師倦怠現(xiàn)狀,成因及對策。
10,青年教師的思想,工作狀況及需求研究。
11,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的教師角色轉(zhuǎn)變與適應(yīng)研究。
12,西部農(nóng)村教師隊伍的建設(shè)特點與難點。
13,貧困地區(qū)的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀及其對策調(diào)查。
14,貧困地區(qū)教師繼續(xù)教育(特殊教育)情況調(diào)查與分析。
1,新課改下家長的教育影響力。
2,新課改下的教學(xué)設(shè)計理念與策略。
3,新課改下學(xué)生主體性發(fā)揮的實踐研究。
4,新課改下教師觀(學(xué)生觀)的更新以及教育策略的研究。
5,新課程實施中學(xué)生情感,態(tài)度與價值觀的評價的研究。
6,新課改中地方課程(校本課程)的實踐與反思。
7,新課改中教師地位與作用。
8,新課程環(huán)境下班級建設(shè)淺談。
9,新課程倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式變革的原因分析。
10,新課改與教師評價改革。
11,新課程改革與教師素質(zhì)的提高。
12,中學(xué)學(xué)科新課程的新理念研究。
1,家庭教育與獨生子女的成長。
2,家庭環(huán)境對中學(xué)生性格及成長的影響。
3,家庭氛圍對教育(中學(xué),小學(xué))的影響。
4,獨生子女心理特點與成因分析。
5,獨生子女人格特點分析。
1,實習(xí)中學(xué)對高師教育實習(xí)的意見與建議調(diào)查。
2,歷屆校友在實習(xí)中學(xué)任教情況及對母校教育,教學(xué)工作的意見。
3,從教育實習(xí)看,本專業(yè)中學(xué)教學(xué)的內(nèi)容和方法應(yīng)做哪些改革與改進(jìn)。
4,實習(xí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)查與研究。
5,雙重角色的自我體會。
6,師范生的智能結(jié)構(gòu)與品格結(jié)構(gòu)研究。
7,五年來我校畢業(yè)生的教學(xué)素質(zhì)區(qū)域調(diào)查。
8,師范生的素質(zhì)教育研究。
9,教育評價的改革與建設(shè)。
1,從教師現(xiàn)狀看師范生的招生,就業(yè)。
2,中學(xué)辦學(xué)失范現(xiàn)象的成因。
3,隱性課程的潛在價值研究。
4,高等師范教育如何適應(yīng)中等教育的發(fā)展。
5,從中等教育的發(fā)展看師范院校的課程體系改革。
6,中學(xué)良好校風(fēng)的形成及其物化形式的研究。
7,中學(xué)生成長中的家庭教育與學(xué)校教育的一致性研究。
8,多元化評價的實踐研究。
9,社會環(huán)境與中學(xué)生成長。
10,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)校管理。
11,淺議教育產(chǎn)業(yè)化問題。
12,德育的學(xué)校家庭社會一體化問題研究。
13,市場經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)校德育面臨的挑戰(zhàn)與對策。
14,通過實習(xí),談?wù)勀銓煼洞髮W(xué)有哪些建議。
15,通過實習(xí),談?wù)勀銓虒W(xué)改革利弊的認(rèn)識與反思。
16,通過實習(xí),對我校實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的反思。
17,通過實習(xí),對我校課程體系和教學(xué)內(nèi)容的反思。
調(diào)查實習(xí)報告篇四
1、教育實習(xí)對口語的要求很高，這其中包括語音和語速等方面。實習(xí)生們一致認(rèn)為口語十分重要，因為口語直接體現(xiàn)了你的專業(yè)水平是否過關(guān)?，F(xiàn)在的中學(xué)很強調(diào)素質(zhì)教育，因此對教師口語的要求也越來越高。首先，語音要標(biāo)準(zhǔn)，口齒要清楚。還要注意語速和聲量，不能講得太快，否則同學(xué)會很難跟上，而聲音太小的話，同學(xué)會把它當(dāng)催眠劑。在上課過程中，也要注意自己的口語表達(dá)，難易要適中，太難同學(xué)顯然無法理解，而太簡單，又會很枯燥，沒有什么收獲，所以要把握其中度的問題。
2、要做到“學(xué)高為師，身高為范”。中學(xué)階段是一個人成長的關(guān)鍵時期，而教師在其中起了十分重大的作用，所以要以德為師，為人師表。在平時的教學(xué)和生活中，實習(xí)生要注重自己的言行舉止和著裝等各方面的細(xì)節(jié)，重視自己的人品修養(yǎng)和素質(zhì)，給學(xué)生帶好頭。
3、要有扎實的基本功和廣闊的知識面。英語可以說是一門大雜燴的語言，它涉及的面很廣，這就需要英語教師要有全方位的知識。同時，作為一名老師，板書要好，備的課，做的課件要有條理，講課要透徹、清楚，實習(xí)生強調(diào)說這一點很重要，它真正體現(xiàn)了你的教學(xué)能力和水平。
4、實習(xí)老師在教學(xué)過程中除了傳授學(xué)生知識外，更重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。中學(xué)生英語學(xué)習(xí)等級分化很嚴(yán)重，一些人英語成績很好，而也有許多人對英語持著放棄的心態(tài)。如何調(diào)動這些同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，就顯得十分重要，這也是學(xué)校一直重視的問題。這就要求實習(xí)老師除了要有扎實的專業(yè)知識外，還要有很強的組織能力和應(yīng)變能力，能夠調(diào)動課堂氣氛，讓所有人都參與進(jìn)來。平時尤其要關(guān)注那些對英語沒有興趣的學(xué)生。
1、很苦，通常很早就要起床，從早自習(xí)到午修再到晚自習(xí)，實習(xí)老師基本都要到場。晚上還要熬夜備課，很多時候要到凌晨才能睡。尤其是在上公開課之前特別累，首先要很認(rèn)真地備課，準(zhǔn)備教案，然后試講，經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)后，再修改再試講。這其中要付出很多汗水和心血，這也讓實習(xí)生們真正體會到了一名優(yōu)秀的教師有多么辛苦。
2、要有扎實的基本功，專業(yè)知識要過硬。正所謂“要授人滴水，自己必須有一桶水”，專業(yè)知識的積累很重要。中學(xué)的英語教學(xué)很注重語法，沒有扎實的功底往往會應(yīng)付不過來。此外，還需要有廣闊的知識面，這樣一方面可以體現(xiàn)自己的素質(zhì)，同時也更能吸引學(xué)生，贏得學(xué)校的好感。
3、虛心請教，不恥犯錯。在實習(xí)過程中要主動、虛心向老師學(xué)習(xí)和請教，否則很難學(xué)到東西。在職的老師有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗，他們能把握課堂，講課比較透徹，更了解學(xué)生，值得實習(xí)生去學(xué)習(xí)。
4、做好師生間的交流、溝通工作，搞好與同學(xué)的關(guān)系。實習(xí)生們普遍認(rèn)為處理好和同學(xué)的關(guān)系很重要，只有這樣他們才會對你有好感、信任你。值得慶幸的是因為實習(xí)生和學(xué)生的年齡相差并不大，所以相處起來還比較容易。實習(xí)老師常跟學(xué)生傳授課外知識，講講豐富多彩的大學(xué)生活，這樣很能吸引學(xué)生。
1、在我們采訪的實習(xí)生中很多人都表示說，他們與學(xué)生的交往比較容易，學(xué)生也很樂意和他們交心。但是他們普遍感到在與班主任和任課老師的溝通不是很理想，可能是教育理念的不同，這讓他們很困惑。于是有人建議說平時要多和那些老師交流，多向他們請教，要尊重他們，還可以幫老師分擔(dān)一下教學(xué)上的任務(wù)，以博得老師的好感。
2、實習(xí)生們強調(diào)說語法的基本功也很重要。因為高中的語法講得很細(xì)，不像大學(xué)里那么粗線條，有時候會被學(xué)生問倒，這樣的話給學(xué)生和學(xué)校留的印象會很不好。所以這又回歸到一個基本的問題：專業(yè)知識要扎實。
3、實習(xí)生們說現(xiàn)在的學(xué)生普遍比較叛逆，很難管，他們有時候甚至?xí)室鈦淼箅y你。面對這種情況，你需要有足夠的耐心和承受能力。你不但不能敵視他們，反而要尊重他們，多和他們交流，久而久之他們會喜歡上你、信任你。
4、許多在一些老牌的省重點中學(xué)實習(xí)的同學(xué)反映說，那里的老師不會給實習(xí)生太多的教學(xué)機會和自由發(fā)揮的空間。一來他們怕實習(xí)生新鮮、活力的教學(xué)風(fēng)格會導(dǎo)致同學(xué)們原本緊繃的心變得松散；二來他們害怕影響原來的教學(xué)進(jìn)度。因此很多實習(xí)生在實習(xí)期間只是幫任課老師打打下手，這對實習(xí)任務(wù)的完成和實習(xí)生自身能力的提高是很不利的。這就要求實習(xí)生能把握住一切能鍛煉自己的機會，提高工作效率，讓任課老師相信你的實力。
1、要珍惜一切，把握時機，抓緊時間好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時要拓寬自己的知識面，政治、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等各個方面的知識都要有所了解。實習(xí)生建議學(xué)弟學(xué)妹平時要多跑跑圖書館，閱讀大量有意義的圖書，開拓視野，力求全面發(fā)展。
2、在平時的學(xué)習(xí)過程中要抓住一切能展示自己和鍛煉自己的機會，這樣在自己以后的實習(xí)中不會因為面對許多老師和同學(xué)而過分緊張。實習(xí)生還建議說大一、大二的學(xué)生可以利用寒暑假的時間去一些學(xué)校先進(jìn)行見習(xí)，這樣對以后的實習(xí)很有幫助。
3、實習(xí)生說在大學(xué)里除了要打好扎實的專業(yè)基礎(chǔ)外，還要注重各方面能力的培養(yǎng)和鍛煉。學(xué)校對你的考評不單單看你的學(xué)習(xí)排名，綜合能力也是一個很重要的內(nèi)容。
4、正確處理好隊友之間的關(guān)系，在出現(xiàn)小摩擦?xí)r，要互相諒解，從整體利益出發(fā)，做好相應(yīng)的調(diào)解工作。
5、在生活方面，要注意培養(yǎng)自己的人際交往能力。在實習(xí)中要正確處理自己和學(xué)生以及老師的關(guān)系。對學(xué)生要亦師亦友，對學(xué)生既要樹立一個老師的威嚴(yán)，同時也要有朋友般的情誼，這就需要把握其中度的問題。
企業(yè)實習(xí)。
1、在外企工作更有創(chuàng)造性、競爭性和挑戰(zhàn)性，它需要充分發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力。
2、企業(yè)都有自己獨特的文化，而且企業(yè)對我們來說是十分陌生，雖然在實習(xí)過程中會遇到很多困難，但只要你用心去學(xué)去做，你會學(xué)到許多新鮮和有用的東西。
3、可以接觸到很多企業(yè)界的人士，從他們身上學(xué)到很多經(jīng)驗，這對以后自己的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)十分有利。
1、在我們的走訪過程中，有人提出了一個很現(xiàn)實的.問題：與專業(yè)脫軌。外企實習(xí)生反映說在外貿(mào)公司里工作，許多專業(yè)術(shù)語聽不懂，平時缺少這方面的積累，對工作會造成很大的困擾。
2、在外企實習(xí)交往也是一個很大的問題。外企公司的人際關(guān)系比較復(fù)雜，人情比較冷淡，在交往中往往會遇到很多挫折。
3、實習(xí)生表示說公司一般不會業(yè)務(wù)交給你去做，很多時候都是幫忙打打雜，你沒有大多自由發(fā)揮的空間。這就需要你主動請教師傅，自己找些事情做，并且把小事做好，讓公司信任你。
1、在外貿(mào)公司，英語只是一種工具。如果只是一味的英語知識強是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，外貿(mào)公司需要的人才必需在政治、經(jīng)濟(jì)等方面也要有很深的涉獵，對外企中的一些專業(yè)術(shù)語要很熟悉。這就要求同學(xué)們，尤其是以后有意向去外企工作的同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中要注意拓寬自己的知識面，特別是要注重商務(wù)英語的學(xué)習(xí)。
2、語言是相通的，在外企工作翻譯特別重要。所以在平時的學(xué)習(xí)中要有意識地去培養(yǎng)自己這方面的能力，不僅要學(xué)好英語專業(yè)知識，二外也很重要。
3、要注意處理好人際關(guān)系，尤其是與上司的關(guān)系，樹立正確的辨證的挫折觀，保持自信和樂觀的態(tài)度。正確認(rèn)識和面對人際交往上的挫折，學(xué)會自我安慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，讓挫折使我們變得更加成熟。
4、在外企工作競爭十分激烈，外貿(mào)公司會著重培養(yǎng)有能力的人，所以要不斷提高自己的能力，最主要的是要敢于展示自己。
后記。
雖然現(xiàn)在的就業(yè)壓力很大，但職業(yè)范圍在不斷擴(kuò)大。不管將來你是會走進(jìn)校園，還是步入外企，亦或其他的崗位，最重要的還是你自身的專業(yè)水平和工作能力，只要你能不斷完善自己，現(xiàn)在開始努力，做到未雨綢繆，同時把眼光放遠(yuǎn)些，相信你的未來不是夢。
調(diào)查實習(xí)報告篇五
關(guān)注“三農(nóng)”大型戶外宣傳活動7月11日上午8：30，重慶工學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐材料服務(wù)隊在華巖鎮(zhèn)舉行了“關(guān)注農(nóng)業(yè)、關(guān)注農(nóng)村、關(guān)注農(nóng)民”的大型戶外宣傳活動。我們向廣大群眾發(fā)放中央“三農(nóng)”政策相關(guān)資料、詳細(xì)地解讀中央“三農(nóng)”問題的相關(guān)知識、并開展了有關(guān)“三農(nóng)”政策的問卷調(diào)查等活動。
此次宣傳活動場面非常熱烈，在我們發(fā)放宣傳資料的同時，廣大群眾主動咨詢相關(guān)知識并配合我們做問卷調(diào)查，而我們也熱心的給群眾們進(jìn)行講解。在此次宣傳活動中，我們發(fā)現(xiàn)，華巖的廣大群眾非常關(guān)心中共中央國務(wù)院有關(guān)“三農(nóng)”問題的政策，他們通過電視、報紙、雜志等宣傳媒體，了解了部分內(nèi)容，而我們的宣傳活動則成為他們?nèi)媪私狻叭r(nóng)”、關(guān)注“三農(nóng)”的一個全新的載體。一位熱心的農(nóng)民說：“感謝上面（中央）對我們農(nóng)民的關(guān)心，也感謝重慶工學(xué)院的大學(xué)生志愿者為我們送來了‘三農(nóng)’政策的相關(guān)資料，希望以后可以多搞一些這樣的宣傳活動！”——這是我們農(nóng)民朋友的心聲，更是我們此次活動想要達(dá)到的效果。
雖然一個上午的宣傳活動非常辛苦，但是能真正為我們的農(nóng)民朋友帶去一些實際的幫助，做一些實在的事，這才是我們最大的收獲！
調(diào)查實習(xí)報告篇六
學(xué)生姓名：xxx。
系別：計算機科學(xué)與技術(shù)。
專業(yè)班級：1502。
實習(xí)學(xué)校：圍場第四小學(xué)。
指導(dǎo)教師：xxx。
河北科技師范學(xué)院教務(wù)處制。
圍場第四小學(xué)當(dāng)前語文教學(xué)狀況。
從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀，從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去。
以我實習(xí)的六年級語文教師為主要調(diào)查對象，調(diào)查對象為我的指導(dǎo)老師、年級主任、三年級二班班主任以及兩位新老師。
抽樣調(diào)查。
1、從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。首先，從小學(xué)語文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過一個多月的相處，我發(fā)現(xiàn)三年級的語文教師的文化水平都是大專。經(jīng)過從教導(dǎo)處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多數(shù)，只有少數(shù)教師擁有本科文憑。這證明小學(xué)語文教師普遍文憑不高。另外，有些人的普通話不算很標(biāo)準(zhǔn)。這些狀況比較讓人憂心。其次，從現(xiàn)今小學(xué)語文教師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況。在教學(xué)方法方面，三年級的語文老師基本都采用問答法、講授法，少數(shù)有經(jīng)驗的老教師會采用自學(xué)輔導(dǎo)法、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果。在采用教學(xué)設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進(jìn)的手段。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學(xué)生也就不作筆記了。他們認(rèn)為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識字一塊，利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學(xué)生的自覺意識不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學(xué)的實際個三年級語文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。我在實習(xí)期間上課時也曾經(jīng)有這樣的困擾，后來我也學(xué)習(xí)使用這種方法，課堂收效還不錯。據(jù)了解，在現(xiàn)今中學(xué)，有部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)語文，他們認(rèn)為語文從小學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué)，每天說的也都是母語，特別是理科生，他們的`這種想法更為嚴(yán)重，他們認(rèn)為自己又不想成為作家，語文學(xué)的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低。還好，這種現(xiàn)象在小學(xué)里是不常見的，我想從學(xué)生方面說，這可能是因為小學(xué)生年齡還小，和語文的接觸還不深，語文這門課對他們來說還是一門很新鮮的學(xué)科，對語文知識還有著濃厚的興趣。當(dāng)然這種現(xiàn)象和小學(xué)語文教師的教學(xué)也是分不開的，每一位小學(xué)語文教師都努力讓每一個學(xué)生愛上語文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語文學(xué)習(xí)上來。在實習(xí)期間，我曾帶領(lǐng)實習(xí)班級的學(xué)生去多媒體教室上過三次課。通過這幾次課，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識比較差，到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳，導(dǎo)致課堂紀(jì)律難以維持，另外由于學(xué)校資源問題，多媒體教室又是科學(xué)實驗室，實驗器材設(shè)備比較多，學(xué)生好奇心太強，盡管老師千強調(diào)、萬強調(diào)，還是有個別學(xué)生會去拿、去碰。正因為這樣，這所小學(xué)的語文老師都不愿意帶著學(xué)生使用先進(jìn)設(shè)備。小學(xué)生是很單純的，正因為這樣，當(dāng)一個稱職的老師就必須學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r機夸獎他們，盡量用表揚來鞭策他們進(jìn)步。當(dāng)然也不能全靠表揚，在行為習(xí)慣的調(diào)整方面，批評和懲罰也是很重要的，否則引不起他們的重視，甚至?xí)屗麄儺a(chǎn)生老師不足懼的想法。小學(xué)生也是很敏感的，不能因為他們年齡小，就認(rèn)為他們不懂，其實他們都擁有雪亮的眼睛。
調(diào)查實習(xí)報告篇七
調(diào)查地點：xx市xx區(qū)人民法院民三庭。
調(diào)查方式：資料匯總調(diào)查目的：因城市供暖而產(chǎn)生的糾紛越演越烈，供暖糾紛案件大幅激增，成為法院所受理的民事案件中增長最為迅速的一類。供暖作為一項社會公用事業(yè)，維持著城市功能的正常運轉(zhuǎn)，與百姓生活息息相關(guān)，關(guān)系到社會的穩(wěn)定。由于供暖糾紛涉及面廣，影響面大，一旦處理不當(dāng)，極易引發(fā)社會的不穩(wěn)定因素，所以要想妥善處理該類糾紛，還必須對現(xiàn)有的法律、法規(guī)、規(guī)章進(jìn)一步完善，建立一個適應(yīng)社會發(fā)展的供暖模式。因此，通過對供暖糾紛的特點及產(chǎn)生的原因的調(diào)查分析，來解決供暖領(lǐng)域尚存在的制度的缺失和法律的缺位的問題。
調(diào)查結(jié)果：在實習(xí)期間我有針對性的對在齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)法院辦理的供暖合同糾紛案件進(jìn)行了資料匯總:xx年鐵鋒區(qū)法院共受理供暖糾紛案件132件；xx年上升為206件，增幅56.1%；xx年更猛增到398件，與上年同期相比增幅93.2%，與xx年相比增幅高達(dá)129%。近三年來，供暖合同糾紛案件成倍增長，我認(rèn)為供暖糾紛案件激增現(xiàn)象的產(chǎn)生包括下面六個方面的原因：
3、工作單。
等明確客戶需要的時候，“ae”就開始下單（創(chuàng)意工作單）。比如說要做一張海報，工作單上就要體現(xiàn)詳細(xì)的信息和要求。其他還有調(diào)研工作單和媒介投放單等。工作單的意義是承認(rèn)工作合法性。只有填寫了工作單，該項工作才得到財務(wù)的監(jiān)督和承認(rèn)。有了工作卡，就盡量避免口頭交代事情，強調(diào)工作合法性。工作單一般有財務(wù)對應(yīng)的編號，等財務(wù)結(jié)算的時候可以很方便地得知項目成本。這樣最后設(shè)計師們的提成問題也有據(jù)可尋，避免不必要的爭端。
4、內(nèi)部會議。
作為做溝通的ae有責(zé)任組織召開內(nèi)部會議。為了保證會議有效，所以要確認(rèn)應(yīng)該來的人，和這些應(yīng)該來的人的時間是不是能協(xié)調(diào)在一起。作為發(fā)動者，ae要控制會議的進(jìn)度，主題，氣氛。而且到最后必須要有結(jié)論和分工安排。會后注意做好寫好工作總結(jié)。
1、廣告訂單爭取。
現(xiàn)在的廣告行業(yè)競爭用“慘烈”來形容最為適當(dāng)，有句行話“日增1000，夜倒800”，這是對廣告行業(yè)一個真實的寫照。在行業(yè)壁壘越低時，就有更多資金或技術(shù)參與市場競爭，同時就會有更多的企業(yè)在競爭中退市。在全國廣告行業(yè)高速發(fā)展的時刻，廣告行業(yè)的大戰(zhàn)早就硝煙彌漫，作為服務(wù)型的中間商，比較競爭優(yōu)勢塑造不單止是在服務(wù)質(zhì)量上，還要能主動出擊，主動為客戶著想才有可能獲得先機，目前廣西區(qū)內(nèi)的廣告行業(yè)競爭是十分激烈的，能否在眾多廣告公司中拿下訂單無疑是個巨大的挑戰(zhàn)。在這種市場環(huán)境之下，ae的工作能力承受了空前的壓力。既要爭取到合理利潤的訂單，還要爭取到公司規(guī)定的付款條件，同時還得善于分析了解客戶資金信譽程度，重要的是在自我理想化利潤狀況下，還得從眾多的競爭對手中搶下客戶訂單。爭取到客戶訂單是基礎(chǔ)，實現(xiàn)服務(wù)增值才是核心。廣告ae保持與廣告客戶長期合作的唯一的手段就是使客戶價值最大化。在廣告公司內(nèi)部要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要各個部門之間的協(xié)作，廣告ae作為個利潤前臺，媒介計劃、品牌規(guī)劃、市場調(diào)研、廣告創(chuàng)意、廣告制作、營銷服務(wù)作為專業(yè)技術(shù)保證，在一個系統(tǒng)的工作流程中，理想狀態(tài)下的廣告ae，需要全程參與、協(xié)調(diào)、監(jiān)督。
2、優(yōu)化客戶關(guān)系。
感情是維系客戶關(guān)系的重要方式，日常的拜訪、節(jié)日的真誠問候、婚慶喜事、過生日時的一句真誠祝福、一束鮮花，都會使客戶深為感動。交易的結(jié)束并不意味著客戶關(guān)系的結(jié)束，在售后還須與客戶保持聯(lián)系，以確保他們的滿足持續(xù)下去。對于那些以勢相要挾的客戶，企業(yè)一定要嚴(yán)肅對待，“殺一儆百”乃為上策。防范客戶流失工作既是一門藝術(shù)，又是一門科學(xué)，它需要企業(yè)不斷地去創(chuàng)造、傳遞和溝通優(yōu)質(zhì)的客戶價值，這樣才能最終獲得、保持和增加客戶，鍛造企業(yè)的核心競爭力，使企業(yè)擁有立足市場的資本。
3、建立預(yù)測系統(tǒng)，為客戶提供有價值的信息。
企業(yè)真正為客戶著想，在得到情報監(jiān)測部門提供的情報事，他們總會及時向上級匯報以及告訴經(jīng)銷商，然后雙方通過會議協(xié)商是否要新增業(yè)務(wù)來應(yīng)對市場的變化，以應(yīng)對瞬息萬變的市場變化。新榜樣廣告公司主要業(yè)務(wù)中有一項是全案代理，因此所要服務(wù)的對象的時間都相對較長，因此“ae”要長時間與客戶進(jìn)行對接，在監(jiān)測到對客戶有用的情報信息時就會積極提醒客戶，信息就是財富，客戶對廣告公司自然是感激不盡。同時新增業(yè)務(wù)對廣告公司本身也是十分有利的。
4、提案。
提案是一個廣告公司“ae”工作中相當(dāng)重要的一部分，提案效果的好壞將直接影響到公司業(yè)務(wù)增長。因為很多的單子就是從出色的提案中出來的，新榜樣廣告公司的老總曾向我們說過他們的一個提案，對象是廣西廣電網(wǎng)絡(luò)，在提案后，對方表示從來沒見到過這么全面和用心的提案，最后順利與對方建立了合作關(guān)系。提案時“ae”要學(xué)會掌握說話的技巧，把握場面局勢。因為讓別人感到厭煩，別人就絕對不壞買你的點子。在跟新榜樣廣告公司的一名資深“ae”交流中她告訴我，在提案前一定要確定有多少人參加，在參加的人中誰才是老大，也就是誰有決定權(quán)?他們在想什么？喜好？信念？在哪里舉行，會議室有多大？設(shè)備怎樣？雙方最近的關(guān)系維持在什么層面上，他們對我們的看法是怎樣的，最后就是提案時間限制。在提案前一定要精心準(zhǔn)備好ppt，力求專業(yè)與實用，在一切準(zhǔn)備好就可以出發(fā)了。
“ae”是非常有權(quán)力的人，他們運作公司的生意促使事情發(fā)生、讓事情發(fā)生、不能等事情發(fā)生，他們比其它人更多地接觸客戶，他們比其它人更多地和客戶交談，但是他們不是“幫手”?？蛻粜枰鯓拥摹癮e”？聰明的、專業(yè)的、能解決問題的、有規(guī)矩的、有禮貌的、漂亮的、英俊的、替他著想考慮的、嚴(yán)格控制成本的、主動的。除了相貌是其中最不重要的，其他部分都是一個專業(yè)“ae”應(yīng)該具備的。但歸根結(jié)底為客戶創(chuàng)造價值，是“ae”存在的原因之一，也是“ae”能夠生存的唯一理由?？蛻粜枰牟粌H僅是“ae”的微笑，更需要的是我們?yōu)榭蛻籼峁┚碌漠a(chǎn)品和滿意的服務(wù)。
“ae”責(zé)任最大，壓力最大，工作量最大，并且通常吃力不討好，但是，綜觀全局考慮，我覺得“ae”是廣告公司里最有前途的人。
調(diào)查實習(xí)報告篇八
筆錄之一：村小城鎮(zhèn)化建設(shè)的典范——西山村7月12日上午9時許，重慶工學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐材料服務(wù)隊一行19人來到華巖鎮(zhèn)西山村進(jìn)行“農(nóng)村小城鎮(zhèn)化建設(shè)”調(diào)研活動，西山村村委會萬村長熱情地接待了我們并同我們進(jìn)行了座談交流。在近一個小時的座談中，萬村長風(fēng)趣幽默、侃侃而談，他詳細(xì)地給我們介紹了西山村的發(fā)展現(xiàn)狀。從“人多地少”的劣勢條件到“以發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)”的思路，從“農(nóng)村二元結(jié)構(gòu)調(diào)整”到“農(nóng)村小城鎮(zhèn)化建設(shè)”的構(gòu)想，無一不體現(xiàn)著他的種種先進(jìn)理念。他切實可行的工作規(guī)劃，務(wù)實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，深深地感召著我們。西山村村委會深刻領(lǐng)會了國家的相關(guān)政策，因地制宜，制定切合實際的發(fā)展規(guī)劃，使得西山村的城鎮(zhèn)化建設(shè)邁上了一個新臺階，成為華巖鎮(zhèn)乃至九龍坡區(qū)的典范！座談會中，我們的服務(wù)隊成員們就“西山村發(fā)展現(xiàn)狀與前景”、“西山村在開展‘小城鎮(zhèn)化建設(shè)’方面的經(jīng)驗”等問題與萬村長進(jìn)行了交流。透過西山村的現(xiàn)狀，我們更加深入地了解到“小城鎮(zhèn)化建設(shè)”的相關(guān)政策及實際執(zhí)行情況，從而圓滿地完成了關(guān)于“小城鎮(zhèn)化建設(shè)”這一主題的前期調(diào)研任務(wù)，也為我們此次暑期“三下鄉(xiāng)”總?cè)蝿?wù)的順利完成奠定了堅實的基礎(chǔ)。
筆錄之二：關(guān)注“三農(nóng)”大型戶外宣傳活動7月11日上午8：30，重慶工學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐材料服務(wù)隊在華巖鎮(zhèn)舉行了“關(guān)注農(nóng)業(yè)、關(guān)注農(nóng)村、關(guān)注農(nóng)民”的大型戶外宣傳活動。我們向廣大群眾發(fā)放中央“三農(nóng)”政策相關(guān)資料、詳細(xì)地解讀中央“三農(nóng)”問題的相關(guān)知識、并開展了有關(guān)“三農(nóng)”政策的問卷調(diào)查等活動。此次宣傳活動場面非常熱烈，在我們發(fā)放宣傳資料的同時，廣大群眾主動咨詢相關(guān)知識并配合我們做問卷調(diào)查，而我們也熱心的給群眾們進(jìn)行講解。在此次宣傳活動中，我們發(fā)現(xiàn)，華巖的廣大群眾非常關(guān)心中共中央國務(wù)院有關(guān)“三農(nóng)”問題的政策，他們通過電視、報紙、雜志等宣傳媒體，了解了部分內(nèi)容，而我們的宣傳活動則成為他們?nèi)媪私狻叭r(nóng)”、關(guān)注“三農(nóng)”的一個全新的載體。一位熱心的農(nóng)民說：“感謝上面（中央）對我們農(nóng)民的關(guān)心，也感謝重慶工學(xué)院的大學(xué)生志愿者為我們送來了‘三農(nóng)’政策的相關(guān)資料，希望以后可以多搞一些這樣的宣傳活動！”——這是我們農(nóng)民朋友的心聲，更是我們此次活動想要達(dá)到的效果。雖然一個上午的宣傳活動非常辛苦，但是能真正為我們的農(nóng)民朋友帶去一些實際的幫助，做一些實在的事，這才是我們最大的收獲！
筆錄之三：20xx年7月9日，終于，企盼已久的日子即將來臨了！明天，我們——重慶工學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐材料服務(wù)隊將驅(qū)車前往重慶市九龍坡區(qū)華巖鎮(zhèn)，在那里我們將開展為期5天的暑期社會實踐活動。此刻，我的心已經(jīng)激動不已了，終于等到這一天了，這具有重要意義的暑期社會實踐活動終于要開展了！華巖鎮(zhèn)，我們將要去的地方，到底是一個什么樣的地方呢？是貧困的山區(qū)，還是普通的小鎮(zhèn)？還有，華巖的父老鄉(xiāng)親熱情嗎？他們會歡迎我們嗎？在那里，我們的活動可以順利完成嗎？困難也好，艱辛也罷。我們帶著的始終是希望與夢想！“以科技文化服務(wù)社會，以學(xué)習(xí)實踐鍛煉成才”，用自己的知識為華巖的明天添一份力，我相信，我們?nèi)サ牡胤绞敲篮玫?，我們?nèi)チ酥螅龑⒏用篮?！明天將是一個美好的日子，因為我們要開始我們的“華巖之行”了！
調(diào)查實習(xí)報告篇九
1．中等學(xué)校教育改革現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
2．中學(xué)師資隊伍現(xiàn)狀調(diào)查。
3．中學(xué)生德、智、體現(xiàn)狀調(diào)查。
4．優(yōu)秀教師或教研室的先進(jìn)事跡、教育教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)改革試驗的調(diào)查。
5．高師專業(yè)課程設(shè)置是否適應(yīng)中學(xué)教學(xué)實際？需作哪些改革或調(diào)整？
6．從教育實習(xí)看高師應(yīng)如何加強教師基本技能訓(xùn)練？
7．一堂成功的教學(xué)課應(yīng)具備哪些條件？
8．本專業(yè)中學(xué)教學(xué)的內(nèi)容和方法應(yīng)作哪些改革或改進(jìn)？
9．教師在課堂教學(xué)中應(yīng)具備哪些基本能力與心理素質(zhì)？
10．如何處理教學(xué)重點、難點、疑點？
11．教師應(yīng)如何開展教學(xué)輔導(dǎo)？
12．中學(xué)生課程學(xué)習(xí)興趣及其原因。
13．中學(xué)生課外學(xué)習(xí)的安排及效果。
14．中學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的主要困難及其原因。
15．中學(xué)生參加第二課堂活動的興趣及要求。
16．中學(xué)生思想政治品德狀況調(diào)查與研究。
17．中學(xué)生學(xué)習(xí)動因的調(diào)查與研究。
18．中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查與研究。
19．中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查與研究。
20．一名合格的班主任應(yīng)具備哪些素質(zhì)？
21．組織班團(tuán)活動的內(nèi)容、方式方法及效果。
22．進(jìn)行家訪（或個別教育）的方式方法及效果。
23．當(dāng)代中學(xué)生的思想苦惱。
24．當(dāng)前影響中學(xué)生思想、學(xué)習(xí)的主要因素。
25．促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的諸因素分析。
26．良好班風(fēng)的形成及其原因。
27．當(dāng)代中學(xué)生心目中的優(yōu)秀班主任。
28．各類中學(xué)生心理特征調(diào)查與研究（如獨生子女、個體戶子女、留級生、優(yōu)生、差生、班干部等。）。
29．如何培養(yǎng)學(xué)生班級工作能力。
30．實習(xí)中學(xué)對高師教育實習(xí)工作的意見與建議。
31．實習(xí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)查。
32．中等師范學(xué)校教師基本技能訓(xùn)練的調(diào)查。
調(diào)查實習(xí)報告篇十
我于xx年9月份，對我實習(xí)的一所省重點中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，帶給了客觀依據(jù)。
(一)具體目標(biāo)。
1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀。
2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點。
3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策。
(二)調(diào)查方法。
學(xué)生問卷，資料涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。
對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析。
1、教育價值觀。
調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒有思考。
調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會特征。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度。
調(diào)查結(jié)果證明，67%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們考大學(xué)意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生都有自己最厭惡的課程。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或厭惡某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生厭惡的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認(rèn)為英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處。
3、學(xué)習(xí)習(xí)需求。
當(dāng)前，特長是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對特長有正確的認(rèn)識，其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生期望得到教師的指導(dǎo)。同時，78%的學(xué)生期望學(xué)到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫忙。
4、學(xué)習(xí)目的。
調(diào)查結(jié)果證明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當(dāng)前中學(xué)生的.學(xué)習(xí)心理特點。
調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。
1、教育價值趨向多元化、務(wù)實化、功利化。
他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫忙他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強自己在未來社會的競爭潛力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術(shù)。
我們明白，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認(rèn)知、分析、決定等潛力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當(dāng)多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。
調(diào)查實習(xí)報告篇十一
為指導(dǎo)本系20xx級和20xx級（兩年制）學(xué)生更好的進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)，特制定實習(xí)方案如下：
一、 ：20xx年3月3日6月16日。
二、 ：學(xué)生自行聯(lián)系企業(yè)單位，特殊情況下聯(lián)系非企業(yè)單位亦可。
三、：通過實習(xí)，全面驗證、實踐在校學(xué)習(xí)到的專業(yè)理論知識和技能，進(jìn)一步提高動手能力，為適應(yīng)社會工作需要奠定堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。
四、
1．實習(xí)單位確定后，及時將實習(xí)單位的名稱、地址、聯(lián)系方式、聯(lián)系人等情況通知實習(xí)指導(dǎo)教師，并接受實習(xí)指導(dǎo)教師的專業(yè)指導(dǎo)和可能的實地指導(dǎo)檢查。
2．遵守實習(xí)單位的相關(guān)制度和紀(jì)律；
3．虛心向單位會計人員學(xué)習(xí)請教，盡量多做力所能及的工作；
4．緊密聯(lián)系在校學(xué)習(xí)到的專業(yè)理論知識和技能，最大限度的提高實習(xí)效果。
5．實習(xí)后期，將實習(xí)調(diào)查報告寫作提綱或?qū)懽鞒醺褰唤o實習(xí)指導(dǎo)教師審閱指導(dǎo)。
6．實習(xí)結(jié)束，請實習(xí)單位會計負(fù)責(zé)人填寫實習(xí)情況鑒定表，并加蓋實習(xí)單位公章。
7．實習(xí)結(jié)束，撰寫不少于3000字的專業(yè)實習(xí)（調(diào)查）報告。
2．6月20日6月25日為學(xué)生優(yōu)秀實習(xí)報告答辯期間，也是部分學(xué)生補考時間。
3．6月26日以后是學(xué)生畢業(yè)典禮，；領(lǐng)取畢業(yè)證及離校時間。
1．實習(xí)單位的基本情況；
2．實習(xí)單位會計核算的基本情況；
3．實習(xí)過程簡單回顧；
4．從專業(yè)角度對實習(xí)單位23個方面會計工作內(nèi)容談出自己的體會、認(rèn)識或觀點；
5．對實習(xí)的小結(jié)、對自己將來專業(yè)工作的設(shè)想。
1．實習(xí)單位貨幣資金核算特點、責(zé)任分工、內(nèi)部牽制制度；
2．實習(xí)單位應(yīng)收賬款發(fā)生壞賬的概況，壞賬損失的核銷方法；
3．實習(xí)單位存貨使用的計價方法，實際成本計價下存貨發(fā)出成本的確定方法；
4．企業(yè)行業(yè)歸屬，成本核算的方法和特點；
5.實習(xí)單位管理費用的構(gòu)成，控制情況；
6．實習(xí)單位收入的構(gòu)成，利潤總額的構(gòu)成分析；
7．實習(xí)單位的所有制形式，所有者權(quán)益的構(gòu)成；
8．實習(xí)單位的資金籌集、運用及運用效果分析；
9.企業(yè)會計工作對會計人員的要求；
10.企業(yè)會計工作面臨的問題、會計人員工作環(huán)境的分析。
調(diào)查實習(xí)報告篇十二
一到中國的傳統(tǒng)節(jié)日，特別是春節(jié)，這個團(tuán)圓的日子，在外辛苦奔波的農(nóng)民工是否該回家過年和親人團(tuán)聚呢？對于這個問題，我覺得很到人都應(yīng)該思考一下，這樣就出現(xiàn)了很多話題，有的人說，“當(dāng)然應(yīng)該回家過年呀，平時沒時間，過年是一年一度的大節(jié)日，而且一年沒見親人，應(yīng)該要回家看看家人?！灿械娜苏f，“過年回家買汽車票貴，買火車票擠，人多又麻煩，而且在外面過年還可以節(jié)省一大筆錢。”
我主要以一下幾個問題展開。
1.您覺得過年應(yīng)不應(yīng)該回家。
2.對于您不/回家過年，遇得了哪些方面的問題。
3.對于這些問題你怎么看。
4.您是怎么解決這些問題的。
結(jié)果顯示有65%的人回家過年，30%的人想回家過年，5%留在務(wù)工地過年。
農(nóng)民工在城里做的是最臟最累的活，住的又是最差的`待遇，工資低安全防范措施差，勞動時間被無限的延長，社會福利沒得到保證，有的甚至辛苦了一年還被克扣了工資不給，這也是一些農(nóng)民工不回家過年的重要原因。現(xiàn)在農(nóng)民工的合法權(quán)益受到保障，但依舊受到很多不同的待遇。我覺得他們付出的勞動和受到的待遇是不成正比的，社會應(yīng)當(dāng)多給他們一些關(guān)心，政府應(yīng)多給些照顧。
不管是農(nóng)民工還是企業(yè)家老總，只要你是父母的兒女都有必要回家過年，一年四季有多少個春夏秋冬，人這一輩子有多少個輪回子女陪伴在身邊呢，只有你有一份不忘恩情的心，錢沒有賺到父母是可以理解的，因為愛永遠(yuǎn)是寬大無私的。
調(diào)查實習(xí)報告篇十三
陜西省商洛市商州區(qū)牧護(hù)關(guān)鎮(zhèn)（秦嶺山地）。
組長：張茂。
組員：劉勝杰、張雪麗、王艷麗、魯加花、張燕子。
在老師們的帶領(lǐng)下，我們本組成員隨其他本班同學(xué)一起齊心協(xié)力、互相幫助，在牧戶關(guān)鎮(zhèn)周圍的山上遠(yuǎn)道跋涉，共同完成了本次植物調(diào)查實習(xí)課。
我們本組共收集植物標(biāo)本十一個，分四份夾與標(biāo)本夾中。有的用剪刀的采集，有的連珠拔起，包括莖、花、葉、果等不同的.部位，涉及草本、灌木、喬木等不同類型。采集有秦嶺特有的植物標(biāo)本及植物類型。
其北坡為暖溫帶針闊混交林與落葉闊葉林；南坡為北亞熱帶北部含常綠闊葉樹種的落葉闊葉混交林帶；河谷盆地中有杉木、馬尾松和柏木等。還采集到中國特有珍稀瀕危植物秦嶺冷杉果實的標(biāo)本。
現(xiàn)將本小組的調(diào)查成果挑出具有代表性的五種植物詳細(xì)介紹如下：
（1）蛇莓的科屬、習(xí)性、地理分布及形態(tài)特征簡介：
種名：蛇莓。
學(xué)名：duchesneaindica。
別名：蛇泡草、三匹風(fēng)、龍吐珠、三爪龍。
科屬：薔薇科，蛇莓屬。
地理分布：生于山坡、路旁、草叢、陰濕處。分布于華東、中南、西南。
形態(tài)特征：多年生草本，全株有白色柔毛。莖細(xì)長，匍狀，節(jié)節(jié)生根。三出復(fù)葉互生，小葉。
采制：春、秋季采收，洗凈，曬干或鮮用。
（2）狼尾草的科屬、習(xí)性、地理分布及形態(tài)特征簡介：
種名：狼尾草。
拉丁名：pennisetumalopecuroides。
科屬：禾本科，狼尾草屬。
調(diào)查實習(xí)報告篇十四
龍洞作為廣州天河區(qū)一個郊區(qū)城鎮(zhèn)，雖然距離市區(qū)較遠(yuǎn)，但是交通方便，路況較好，極少塞車的情況，因此，聚居了大量的外來務(wù)工人員。同時也是廣州大中院校云集的地方，僅僅在龍洞商業(yè)步行街附近就有廣東工業(yè)大學(xué)、廣東司法警官學(xué)院、廣東金融學(xué)院等高校。龍洞不僅人口眾多，而且高度集中在25歲左右，單身的青年男女是主要的群體，具有一定的消費能力。
隨著人民生活水平的提高，特別是衛(wèi)生健康意識的覺醒，大家對貼身使用的洗漱用品的要求也不斷提高，無論在使用的總量上還是質(zhì)量上都有了極大的提高。對于龍洞聚集的受教育程度比較高的年輕青年影響更加明顯。但是，大家獲得這一類洗漱產(chǎn)品的途徑主要是通過商場或者是便利店，質(zhì)量、價格、品牌都比較繁雜，無法對該市場進(jìn)行更深層次的細(xì)分、挖掘。因此，我們覺得在龍洞開設(shè)一間洗漱用品專賣店，不僅可以實現(xiàn)一定的經(jīng)濟(jì)利益，也可以繼續(xù)提高人們在洗漱用品消費上的意識。
研究龍洞街開設(shè)洗漱用品是否可行并作出決策，需要針對消費者市場、現(xiàn)有競爭者分析、成本控制及供應(yīng)商情況三方便進(jìn)行分析。進(jìn)行消費者市場調(diào)查是，我們是通過問卷調(diào)查進(jìn)行抽樣調(diào)查;現(xiàn)有競爭者分析、成本控制及供應(yīng)商情況主要是通過統(tǒng)計競爭對手商鋪的人流量、零售額等方面的資料，同時也需借助一些可信的二手?jǐn)?shù)據(jù)資料。
問卷調(diào)查的取樣點包括校園、龍洞街街坊、龍洞街店鋪員工三方面。發(fā)出問卷調(diào)查總計300份，有效回收297份。其中以上取樣點各占的比例分別為50%、30%、20%。在數(shù)據(jù)的處理上我們采用比重對比的方式，保證了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可用性。更詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析我們會在下文提及。
3.結(jié)果與局限性。
3.1需求狀況分析。
在我們調(diào)查的150名學(xué)生中，接近48.7%的學(xué)生洗漱用品的月平均消費額在30元以下，44%的月月平均消費額在30至50元中，也有5.3%的同學(xué)月平均消費在50至100元，有2%的同學(xué)月平均消費額達(dá)到了100元以上。在龍洞街街坊這一群體中，雖然月收入集中在1000至3000元這一檔，但是花在購買洗漱用品的費用上卻沒有明顯的提高，43.3%花在洗漱用品的月平均消費額為30元一下，37.8%月平均消費額在30至50元這一檔，13.3%月平均消費額在50至100元，有5.6%月消費額在100元以上。從我們對龍洞一些店鋪的服務(wù)、工作人員來看，他(她)們的月收入也集中在1000至3000元這一檔，但是他們對洗漱用品的消費支出明顯比學(xué)生、街坊高一個檔次。在我們調(diào)查的60人中，有63%月平均消費額達(dá)到了50至100元，還有25%月平均消費額在100元以上，在30至50元這一檔中則有8.7%，只有3.3%月平均消費額在30元以下。
總的來說，35.59%的月平均消費額在30元以下，30.51%在30至50元中，23.73%在50至100元中，10.17%在100元以上。這說明龍洞洗漱用品的市場高度集中在中低端用戶，同時也有少量較高要求的顧客。我們通過對龍洞村委會的走訪，獲知龍洞附近有十幾所高校，常住人口5萬，加起學(xué)生差不多二十萬人口，消費群體以年輕一代為主。我們的調(diào)查的結(jié)果，也基本印證了這一消費特點。
由于龍洞年輕人口占絕對的優(yōu)勢，年輕人在洗漱用品的消費上也頗為可觀，另一方面從我們的問卷調(diào)查也可以知道，有一大部分人對洗漱用品的使用以及對人體健康的影響等方面的知識并沒有深入的了解，如果這部分人加深對洗漱用品的了解無疑會進(jìn)一步擴(kuò)大市場的需求。因此我們可以斷定，龍洞洗漱用品的市場需求比較大，通過進(jìn)一步的細(xì)分和開發(fā)則會有更加可觀的經(jīng)濟(jì)利益。
3.2現(xiàn)有競爭者分析。
為了進(jìn)一步的分析我們競爭對手的情況，我們走訪了嬌蘭佳人、龍濤超市、好好超市。嬌蘭佳人雖然店鋪較小，但是人流量非常大，而且購買的消費者多數(shù)是集中在20至25歲的年輕人?？赡芤淮蝺H僅購買一條毛巾這樣的小商品，也可能一次性購買多種類的生活用品。由此，我們推斷不少購買的消費者不一定是有計劃的，而是逛街時臨時決定購買的。嬌蘭佳人品種齊全、品牌多樣、價格優(yōu)惠的特點也吸引了相當(dāng)多關(guān)注品牌和價格的消費者。而龍濤超市、好好超市這一類的商場，消費者則沒有明顯的年齡傾向，分布比較均勻，各種年齡段的消費者都有。比較明顯的優(yōu)勢在于不少家庭主婦始終鐘情于商場，往往以家庭為單位選購大量的生活用品;而且商場一般都推出會員制的優(yōu)惠措施，對于經(jīng)常在商場選購商品的消費者有較大的吸引力。
3.3優(yōu)勢劣勢分析。
由以上需求以及競爭對手的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，在龍洞開設(shè)意見洗漱用品專賣店最大的優(yōu)勢可以充分利用龍洞巨大的年輕人的市場。
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，在選購洗漱用品時，64.4%的消費者首先考慮質(zhì)量，25.4%的消費者首先考慮品牌，分別有5.1%的消費者會首先考慮價格或者購買點的便利。由此，我們發(fā)現(xiàn)消費者對貼身使用的洗漱用品還是非常看重其質(zhì)量和品牌的，而對價格則不是非常敏感，對購買點是否便利的不關(guān)注則驗證了多數(shù)消費者并沒有在便利店選購洗漱用品的結(jié)論。作為專賣洗漱用品的專賣店，在質(zhì)量、品牌的控制上顯然能給消費者更直接的信任感，同時消費者對價格的不敏感則為專賣店專注品牌及價格提供了一定的可操作的空間。
同時，我們還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段消費者對洗漱用品的使用、特別是對人體健康的影響并沒有明顯的消費意識，如果我們可以成功的激發(fā)起廣大消費者更科學(xué)、更認(rèn)真地對待洗漱用品的消費，那么這個市場將會得到進(jìn)一步的開發(fā)，同時以專心、專注、專業(yè)為口號的洗漱用品專賣店則會成為最大的受益者。
但是，大量的商場依然有其不可動搖的傳統(tǒng)優(yōu)勢。商場在采購以及對供應(yīng)商討價還價的能力較高，能夠有效的控制成本，具有價格優(yōu)勢;商場的洗漱用品與其他生活用品一起出售，在購買上更有便利性，也能形成規(guī)模經(jīng)濟(jì);同時，商場一般都會推行會員優(yōu)惠制度，提高了消費者的忠誠度;最后，龍洞不少商場開業(yè)的比較早，不僅在在選址上占據(jù)了優(yōu)勢，同時也形成了大量比較成熟、忠誠的消費者。
嬌蘭佳人的競爭優(yōu)勢在于大量的年輕女士的消費者群。嬌蘭佳人為女性定位的傾向顯著，通過多年的經(jīng)營，形成了較好的商業(yè)口碑。在生活日用品的種類上，比一般的商場有更多的選擇。也比較善于品牌的經(jīng)營，消費層次比商場更為完善，無論是中低端的還是高端的產(chǎn)品、品牌都有經(jīng)營。由于連鎖經(jīng)營，統(tǒng)一采購，對供應(yīng)商也有一定的討價還價的能力，所以在價格上也有一定的優(yōu)勢。同時，店面較小，人力資源的投入可以做得更專注，更重視對服務(wù)員的培訓(xùn)，因此在服務(wù)上比商場有更大的優(yōu)勢。
由此可見，在龍洞開設(shè)洗漱用品的專賣店，可能會受到商場和嬌蘭佳人這樣的生活用品專賣店的雙重夾擊。作為獨立經(jīng)營的洗漱用品專賣店，如果沒有良好的供應(yīng)商，會在價格上處于劣勢;如何打破原有消費者對商場的忠誠度，扭轉(zhuǎn)大量年輕女性喜歡生活日用品專賣店消費的習(xí)慣也是一個非常大的問題。
我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果有龍洞有一間洗漱用品專賣店45.76%的受訪者會考慮經(jīng)常在該店購買洗漱用品，23.73%的受訪者則不會，30.51%的受訪者則認(rèn)為很難說(如下圖)。這個結(jié)果顯示情況還是比較樂觀的?？偟膩碚f，在龍洞開設(shè)一家洗漱用品專賣店是機遇與挑戰(zhàn)并存。
3.4局限性分析。
我們的調(diào)查問卷分別在廣工龍洞校區(qū)、龍洞商業(yè)步行街、龍洞村原住居民居住地取樣。雖然我們想盡量在調(diào)查的過程中，將龍洞主要的三個群體——高校學(xué)生、外來務(wù)工人員、原住居民區(qū)別開來做具體的分析，但是我們也不能保證在以上三個地方取樣能夠?qū)崿F(xiàn)這個目的。同時，我們也比較難于估計這部分的誤差達(dá)到怎樣的水平，因此并不排除會對調(diào)查的結(jié)論產(chǎn)生較大的影響。
在對嬌蘭佳人、龍洞的各大商場進(jìn)行走訪時，我們主要通過觀察法細(xì)數(shù)在選定的時間內(nèi)其人流量，根據(jù)一般的消費金額大約推斷這些店鋪商場在洗漱用品的銷售量。這種方法得出的數(shù)據(jù)與實際的情況可能會有較大的差別。
同時，在對問卷調(diào)查的回收上，由于我們的在設(shè)計的時候并沒有明顯互斥的問題去一一驗證每一份問卷調(diào)查是否有效，只能通過調(diào)查問卷的第五、八、九題的作答情況，根據(jù)一般的常理推斷，剔除一些無效的問卷。總的而言，尺度放的比較寬，因此不排除一小部分無效的問卷對我們的最終的統(tǒng)計結(jié)構(gòu)產(chǎn)生一定的影響。
4.結(jié)論與建議。
4.1是否可行。
由我們對消費者市場的調(diào)查，現(xiàn)有競爭者的分析，以及對優(yōu)勢劣勢的考量，剔除調(diào)查過程中一些局限性因素的影響，我們認(rèn)為在龍洞開設(shè)一家洗漱用品專賣店不僅是可行的，而且是必要的。開設(shè)一間洗漱用品的專賣店首先是市場的要求，盡管龍洞有不少商場、也有數(shù)間像嬌蘭佳人這類的生活用品專賣店、同時也有大量的士多便利店，但是以年輕人為主的龍洞洗漱用品消費市場遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有飽和。其次，開設(shè)一間洗漱用品專賣店也是消費者的要求，據(jù)我們對龍洞街商場、日用品專賣店、便利店考察，這些店鋪對洗漱用品的關(guān)注度并不是非常得高，產(chǎn)品也主要集中在中低端，無法滿足多元化消費者的需要，同時隨著消費者在這方面消費意識的覺醒，這種供需矛盾將會日益突出，因此，開設(shè)一間洗漱用品專賣店恰好能彌補這一空白，同時對于促進(jìn)消費者進(jìn)一步關(guān)注洗漱健康的消費意識的提高也有推波助瀾的作用。
4.2選址決策。
根據(jù)龍洞商業(yè)步行街現(xiàn)有的格局和對未來發(fā)展的傾向的推定，我們假定了幾個候選地點進(jìn)行分析對比，并最終決策。三個地方分別為，在龍洞商業(yè)步行街與嬌蘭佳人相近的鋪位;在君怡酒店底層面對新建商業(yè)廣場的鋪位;在新建龍洞商業(yè)廣場二樓的鋪位。
總的來說，龍洞商業(yè)步行街有傳統(tǒng)的競爭優(yōu)勢，各種輔助性設(shè)施完善，人流量大。選址靠近嬌蘭佳人既有優(yōu)勢又有劣勢，一方面可以直接的吸引習(xí)慣在在嬌蘭佳人選購生活日用品的習(xí)慣，一定程度上降低了首次宣傳的成本;但是，劣勢也是明顯的，因為直接與嬌蘭佳人競爭，如果未能有效的吸引消費者，造成與嬌蘭佳人人流量強烈的對比，則很難扭轉(zhuǎn)劣勢，從而導(dǎo)致經(jīng)營的失敗。
我們認(rèn)為龍洞新建的商業(yè)廣場很難徹底的替換龍洞商業(yè)步行街現(xiàn)有的人流、競爭優(yōu)勢。在成本上，新建的商業(yè)廣場會高出一個層次。但是，新建的商業(yè)廣場會形成一個新的商業(yè)中心則是無疑的，它可以進(jìn)一步細(xì)分龍洞的消費市場。因此，選址在新建的龍洞商業(yè)中心，在產(chǎn)品、品牌定位上有絕對的優(yōu)勢，但是在價格成本上的控制難度也會是最大的。
在君怡酒店底層的選址，我們則認(rèn)為是不必要的，一來此處的鋪位成本較高，但是人流量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如龍洞商業(yè)步行街，同時周邊的店鋪以賣服飾、鞋、床上用品的為多，開設(shè)洗漱用品專賣店顯然不協(xié)調(diào);雖然隨著新建龍洞商業(yè)廣場的啟用，這一帶鋪位的人流量會逐步旺起來，但是面對龍洞步行街和商業(yè)廣場的夾擊，最終有可能陷入高不成低不就的困境中。
4.3營銷方式選擇。
從我們調(diào)查的情況來看，我們覺得要在龍洞成功經(jīng)營一間洗漱用品專賣店，關(guān)鍵在于營銷。根據(jù)我們問卷調(diào)查顯示，有33.3%的消費者不會定期的更換毛巾、牙刷。有47.7%的消費者較詳細(xì)的了解過關(guān)于洗漱用品的使用及對人體健康的影響等方面的知識，有16.9%沒有了解過且認(rèn)為沒有必要了解，有35.4%沒有了解過，但希望盡快了解。這顯示有相當(dāng)一部分消費者對洗漱用品的健康消費并不是很在意。也就是說很多消費者在洗漱用品這方面的消費是比較隨意的，消費的額度也相對比較低，因此有一部分潛在的市場并沒有開發(fā)起來。
根據(jù)消費者現(xiàn)在的消費習(xí)慣，以及預(yù)期可能改變的方向。我們認(rèn)為通過宣傳科學(xué)消費洗漱用品的訴求的營銷方式是比較有效的。同時要體現(xiàn)出洗漱用品專賣店專業(yè)、專注、專心的特點。具體而言，可以通過如下的做法：
首先，要加強科學(xué)消費洗漱用品的宣傳。比如在推廣期印發(fā)一些關(guān)于洗漱用品消費的科學(xué)知識，加強和社區(qū)、高校社團(tuán)的合作，將科學(xué)消費洗漱用品的意識推向社區(qū)、校園。
其次，要加強員工的素質(zhì)。我們聘請的導(dǎo)購人員不能太多，但在對洗漱用品的健康使用一定要有比較專業(yè)的素質(zhì)，能為消費者提供比較專業(yè)的知識。要對導(dǎo)購人員進(jìn)行定期的有效培訓(xùn)，適當(dāng)?shù)母鶕?jù)市場的變化調(diào)整導(dǎo)購的方向。
最后，要有一名專業(yè)的牙醫(yī)，可以為消費者選擇合適的牙刷、牙膏。并提醒消費者及時更換牙刷。通過這種方式，把我們的洗漱用品專賣店與一般的日用品專賣店區(qū)分出來，獲取消費者的信任。
為了穩(wěn)定客源，推廣我們洗漱用品專賣店的科學(xué)消費洗漱用品的觀念，我們還應(yīng)該通過會員制的方式加強消費者的忠誠度。為消費者的個性化資料建立完備的數(shù)據(jù)庫，這樣才能為消費者提供更優(yōu)質(zhì)、更貼心的服務(wù)。
我們的調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，64.4%的消費者在選購洗漱用品時首先考慮的是質(zhì)量，有25.4%的消費者首先考慮的是品牌，分別有5.1%的消費首先考慮價格和品牌。這說明消費者在購買洗漱用品時很大程度上都是優(yōu)先考慮質(zhì)量和品牌的，因此我們在商品的質(zhì)量上一定要有保障，同時要有多種多樣的品牌供消費者選擇。因為消費者對價格并不是很敏感，所以我們可以適當(dāng)提供相對比較高端的產(chǎn)品和服務(wù)和一般的日用品專賣店區(qū)分出來，同時也要有低端的產(chǎn)品保證各種消費的需要，在經(jīng)營的過程中通過提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)不斷提高消費者消費的層次，最終實現(xiàn)高于同行業(yè)平均利潤的目標(biāo)。
4.4供應(yīng)商與成本控制。
作為一間洗漱用品的專賣店，在質(zhì)量的控制上無疑是最重要的。要持久的保持產(chǎn)品的質(zhì)量唯一的途徑是有穩(wěn)定的供應(yīng)商。首先，在供應(yīng)商的選擇上應(yīng)該注重對方的商業(yè)信譽，選擇有良好的商業(yè)口碑的供應(yīng)商;其次，也要加強完善合同約束，把一般的商業(yè)道德上升到法律保護(hù)的高度;最后，在洗漱用品專賣店的前期經(jīng)營，由于未能有效的保證一定數(shù)量的客源，在對供應(yīng)商的討價還價的能力上必然是相對缺乏的。為了保證質(zhì)量和服務(wù)，可以適當(dāng)?shù)囊员韧袠I(yè)相對高的價格獲得更高質(zhì)量的產(chǎn)品，同時不把這部分成本轉(zhuǎn)移到消費者身上。當(dāng)然，隨著客源的穩(wěn)定，對供應(yīng)商討價還價的能力會增強，從而可以在中后期慢慢控制貨源質(zhì)量和成本。
為了有效的控制成本，我們還應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)臏p少導(dǎo)購人員的數(shù)量，把更多的資源投入到對導(dǎo)購人員的培訓(xùn)以及高質(zhì)量的服務(wù)。減少導(dǎo)購人員的數(shù)量可以使消費者有適當(dāng)?shù)淖杂蛇x址空間，當(dāng)然要確保當(dāng)消費者有任何疑問的時候都能得到滿意的解答。
結(jié)語。
龍洞有五萬的常住人口，有接近十五萬的高校學(xué)生，同時還有許多在龍洞居住的外來務(wù)工人員。洗漱用品作為人們必不可少的消費品，這個市場只會隨著人們的健康消費意識的提高而不斷擴(kuò)大。作為以年輕人為主的龍洞消費市場，其消費意識比較前衛(wèi)，同時消費者也更容易受到科學(xué)消費意識的影響了，提供了改變洗漱用品消費意識的更大可能性。
同時，我們也認(rèn)為商品的出售有集中化的趨勢。作為選購品的家電、衣服等已經(jīng)先后出現(xiàn)了集中買賣的大賣場。當(dāng)然，由于日用品的特殊性，實行集中化經(jīng)營的模式會相對滯后，但從商品營銷的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，實現(xiàn)集中化經(jīng)營也是一種必然。因此，通過專賣店的形式使洗漱用品集中起來經(jīng)營也適應(yīng)了商業(yè)發(fā)展的趨勢。
如果能夠在龍洞成功經(jīng)營一間洗漱用品專賣店，還可以在廣州的其他地區(qū)，如五山、大學(xué)城等高校云集的地方開設(shè)連鎖店，進(jìn)一步提高品牌和知名度，形成核心競爭力。
調(diào)查實習(xí)報告篇十五
我被分到長沙市第十九中學(xué)進(jìn)行教育實習(xí)，實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面，一是專業(yè)課的教育實習(xí)，二是班主任的工作實習(xí)。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。同時，我還在實習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對英語這門課而言的。調(diào)查的過程十分辛苦，為了得到教師和學(xué)生的真實想法，我頗費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。
為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不僅只限于我實習(xí)所帶的兩個班的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。通過調(diào)查研究，我對當(dāng)下中學(xué)英語的教學(xué)狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。更為我將來從業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)英語教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。
1、從英語教師的自身狀況、教學(xué)方法等方面來探究當(dāng)下中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀。2、從學(xué)生角度探究現(xiàn)今中學(xué)英語的發(fā)展現(xiàn)狀。
首先，從教師的角度來談一下英語教的情況。
我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的英語課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實際情況。很多英語老師在備課時，設(shè)計了很多的問題，以便上課時提問學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的英語老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視，尤其是英語這門課，認(rèn)為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低，和其他同學(xué)不會有太大的差距，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)的時候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在英語教學(xué)的過程中一定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績果然不錯。
一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學(xué)生也就不作筆記了。
老師們認(rèn)為一個班里的學(xué)生英語成績有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等。一個老師要想讓所有的學(xué)生都把英語學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況，視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求。對于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能因為某個學(xué)生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。
老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。
我認(rèn)為，現(xiàn)代化的教育應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以教師為主體，對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，充分保證學(xué)生在課堂中的主體地位。因為學(xué)生都是有主觀能動性的，他們根據(jù)自己的需要和興趣可以很好地接受教師的教育，也有權(quán)利抵制這種教育。教師的教育和教材對于學(xué)生的發(fā)展來說,只是外固,真正獲取知識、得到發(fā)展還要靠學(xué)生的內(nèi)因起作用。學(xué)生作為內(nèi)因主動的學(xué)習(xí)不存在了,教師和教材再好的外因也將失去意義。
在英語教學(xué)的過程中，老師們對單詞教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細(xì)的多，因為老師們覺得學(xué)好單詞是學(xué)好英語良好的開端，所以很多老師都會要求學(xué)生每天記單詞，甚至?xí)蒙险n的時間默寫單詞。調(diào)查中，大部分的教師會在講解完單詞的意思后，都會采用例句的方法來鞏固學(xué)生們對單詞的認(rèn)識。在單詞的授課中，很多有老師采用多媒體的教學(xué)手法，并借助圖片教學(xué)，這樣更能夠讓學(xué)生很好地記憶。而課文的講解卻與此相反，少利用多媒體以講解為主。這也說明了老師們能因材施教。
在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進(jìn)行教學(xué)時，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實際情況去發(fā)揮，這在我實習(xí)期間聽不同的老師講課時感受最深。有一個老師講授數(shù)字單詞的時候，采用了一系列的游戲的環(huán)節(jié)，調(diào)到了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們不但牢牢地記住了數(shù)字單詞的拼法，也記住了數(shù)字單詞的讀音。她的語言也十分的幽默，還不時地做一些動作，收到了很好的教學(xué)效果。從中我們不難看出，了解及分析學(xué)生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課情況有直接的影響，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時要備學(xué)生”，這一理論在我教育實習(xí)的調(diào)查中得到了驗證。
其次，從學(xué)生的角度來談一下英語學(xué)的情況。
在調(diào)查中，部分學(xué)生對我公開表示他們對英語學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)英語。他們認(rèn)為英語很枯燥乏味，而且沒有必要學(xué)習(xí)。特別是理科生，他們的這種想法更為嚴(yán)重，他們認(rèn)為自己又不會出國，英語學(xué)的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低?，F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個性，我想學(xué)好英語還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分，人生道路不同，而且現(xiàn)在世界越發(fā)國際化，學(xué)好一門英語能夠讓你更加地與時俱進(jìn)，不被社會所淘汰。
學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多面體教學(xué)時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學(xué)生聽起來又感覺到無聊。有的學(xué)生干脆告訴我說，還不如在家里自己上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
然而，這里也有一些不可忽視的問題：
一、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不高。通過對學(xué)生作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)，班里抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較普遍，有近90％的同學(xué)反映本班同學(xué)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
二、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，心理壓力普遍較大。我所見習(xí)的學(xué)校學(xué)生平均每天早上六點起床，晚上12點休息。除了上課時間，每天課外學(xué)習(xí)時間在4小時以上，而有些科目每天作業(yè)時間都要超過2小時。如果每門課程的作業(yè)都如此，學(xué)生如何應(yīng)對？即使只語數(shù)外三科每門作業(yè)要2小時，學(xué)生也不可能完成。其實這么多的學(xué)生抄襲作業(yè)也從另一方面說明他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)的確過重了。因為過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加上家長及老師的不間斷督促，他們的心理壓力也隨之增大。
要解決這些問題，首先要培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還要減少他們的學(xué)習(xí)壓力，讓他們真正在主動學(xué)習(xí)，而不是被動接受。而英語教學(xué)的終極目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生英語的閱讀和表達(dá)兩個能力。當(dāng)然，要完成這個目標(biāo)，須具備一定基礎(chǔ)：即字、詞、句知識基礎(chǔ)知識；表達(dá)技巧等。
這就構(gòu)成了英語教學(xué)的三大現(xiàn)實目標(biāo)：基礎(chǔ)知識、閱讀、表達(dá)。中學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生閱讀和表達(dá)的基礎(chǔ)能力。根據(jù)以上了解到的中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀，我認(rèn)為，在現(xiàn)今條件下改善英語教學(xué)現(xiàn)狀必須先從制度改革抓起，要不斷提升教師團(tuán)隊的學(xué)歷水平和專業(yè)素質(zhì)，要培養(yǎng)一批關(guān)愛學(xué)生、以學(xué)生為主的老師，從而能夠協(xié)助學(xué)生進(jìn)行更加世界他們的學(xué)習(xí)。要從學(xué)生的心理和能力基礎(chǔ)出發(fā)，制定適合他們的課程，讓他們樂意學(xué)，主動學(xué)，讓他們在身心愉悅中增長知識、獲得做人的學(xué)問。
調(diào)查實習(xí)報告篇十六
本次實踐的內(nèi)容是工程測量知識的實踐，實踐的要求是每個學(xué)生都能基本掌握工程測量的實際操作。由于實習(xí)安排在暑假，天氣炎熱，實習(xí)時間短，老師適當(dāng)壓縮了實習(xí)內(nèi)容，與一個班的33名學(xué)生分組合作。
實習(xí)的第一天，魯靜老師動員我們?nèi)嵙?xí)。在動員會上，陸老師強調(diào)了這次實習(xí)的重要性，分析了大慶地理條件差、建筑密集帶來的困難。鼓勵學(xué)生克服天氣、實習(xí)條件等困難，努力完成這次實習(xí)。同時，高老師還講解了儀器的操作和搬遷注意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管好實習(xí)用的備件。本練習(xí)使用的儀器主要有水平儀、水平尺和三腳架。從那天下午開始，我們正式開始室外測量工作。
這種做法包括四級水準(zhǔn)測量、垂直剖面水準(zhǔn)測量和場地水準(zhǔn)測量。
1.四級水準(zhǔn)測量。
首先進(jìn)行實地勘察，在練習(xí)場地周圍選取大于1000米小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，每邊至少選取一個過渡。在連接兩點的垂線上設(shè)置水準(zhǔn)儀，并將其調(diào)平。分別在兩點安裝兩個液位計。按照后視黑尺-前視紅尺的順序讀出黑尺的上、中、下螺紋和紅尺的中螺紋，記錄各點的讀數(shù)和過渡。業(yè)外調(diào)查工作結(jié)束后，我們進(jìn)行了行業(yè)內(nèi)的計算工作，行業(yè)內(nèi)的計算工作量很大。指定起點標(biāo)高為30m。根據(jù)相關(guān)公式計算各點高程，計算各種公差:視線長度、前后視距差、前后視距累積差、黑紅面讀數(shù)差、黑紅面高差。
高差閉合誤差，并保證公差符合國家四等水準(zhǔn)測量標(biāo)準(zhǔn)。
h視線標(biāo)高=h已知標(biāo)高+h視線標(biāo)尺讀數(shù)。
2.縱剖面水準(zhǔn)測量。
首先，制定調(diào)查路線。在指導(dǎo)員的指導(dǎo)下，選擇一個已知的水準(zhǔn)點作為高程的起點，記錄為bm1。選擇長度為200米且有一定高差的路線作為測量路線，每隔10米標(biāo)出一個莊點，然后在起伏較大的點上再設(shè)一個莊點。一人觀察，一人記錄，兩人踏足。測量1~2站后，工種應(yīng)輪換。
在測量的第一站，用已知的高程點bm1作為后視圖，并在其上設(shè)置標(biāo)尺。選擇第一個莊點0+000作為前視點，將高程放置在大約等于后視點和前視點之間的距離的位置，并將高程引至0+000。儀器移至第二站，第一站0+000點的前視標(biāo)保持不變，成為第二站后視標(biāo)，第一站后視標(biāo)移至0+030點，成為第二站前視標(biāo)。觀察并記錄黑色刻度讀數(shù)，然后將刻度設(shè)置為0+010和0+020點，并記錄讀數(shù)。
3.按上述程序，按選定的四班測量所有莊點的黑尺讀數(shù)。并計算各點的高程。
現(xiàn)場測量完成后，我們根據(jù)水平比例尺將每個場地和場地的標(biāo)高定為1:1000。垂直比例是在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)中繪制的1:100(n是正方形的總數(shù))。
h填挖高度=h頂點標(biāo)高-h設(shè)計標(biāo)高。
v角=1/4hi×。
v邊=2/4hj×。
inv=4/4hl×。
s=網(wǎng)格面積。
實習(xí)期間，我從技術(shù)、團(tuán)隊合作、專業(yè)素質(zhì)等方面收獲了很多。從技術(shù)上講，這次實習(xí)給了我一個應(yīng)用知識解決實際問題的機會。在實習(xí)期間，很多不熟悉的知識逐漸被理解清楚，很多沒注意的方面也得到鞏固。在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中，我學(xué)到了很多新東西。除了課本上提到的技術(shù)要求，我在以下幾個方面有更深的體會:。
1.因為我們是一個團(tuán)隊的，所以團(tuán)隊精神在實習(xí)過程中尤為重要。首先要制定準(zhǔn)確的計劃，分工明確。在測量過程中，不僅要做好自己的工作，還要考慮到同一群人的工作，盡可能給別人帶來方便。小組成員的配合很重要，實習(xí)小組的氛圍對實驗的進(jìn)度影響很大。
3.業(yè)內(nèi)的計算一定要非常小心，因為每一個小誤差都可能導(dǎo)致一個整體誤差，誤差校驗也很重要，所有數(shù)據(jù)都要控制在允許的范圍內(nèi)。
因為天氣熱，一開始對這次實習(xí)持排斥態(tài)度，但看到同組同學(xué)都在認(rèn)真做測量和實習(xí)，我就被感染了，和他們一起參加了測量，爭著做儀器的操作，抓住每一個機會來提高自己的成長。雖然天氣很熱，但通過我們所有人的共同努力，我們成功地完成了測量。經(jīng)過多天的合作，每個同學(xué)的臉色都好了很多。等所有的工作都做完了，我們一起回顧了最初的艱辛，才發(fā)現(xiàn)其實什么都沒有，結(jié)果出來了。每個人的心都比什么都甜。通過實際的測量實踐，我學(xué)到了很多實在的東西，比如更熟練地操作練習(xí)儀器，學(xué)習(xí)地形圖的測繪和破碎部位的測量等。，這在課堂上是做不到的。大大提高了動手動腦的能力，同時和同學(xué)一起拓展。一次調(diào)查實踐要完整完成，光靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有團(tuán)隊的合作和團(tuán)結(jié)才能使練習(xí)快速高效地完成。
實踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識創(chuàng)新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，是大學(xué)生鍛煉和成長的有效途徑。只有在實踐中，一個人的知識和能力才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生要成長，就要勤于實踐，把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善和創(chuàng)新，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)和能力，從而為自己的職業(yè)成功打下良好的基礎(chǔ)。
調(diào)查實習(xí)報告篇十七
(1)掌握普通水準(zhǔn)測量的觀測、記錄、計算和檢查。
(2)熟悉水準(zhǔn)路線的布置形式。
1個ds3水平儀、1雙水平尺、1個記錄夾和1把測量傘。
(1)做閉合水準(zhǔn)線路測量或附合水準(zhǔn)線路測量(至少觀測四個站)。
(2)觀測精度達(dá)到要求后，調(diào)整高差閉合差，根據(jù)觀測結(jié)果計算高程。
(3)實習(xí)時間為2小時。
從指定水準(zhǔn)點開始，按普通水準(zhǔn)測量的要求，測量一條閉合(或附合)水準(zhǔn)線，每人輪流觀測兩個站，然后計算高差閉合差和高差閉合差允許值。如果高差閉合誤差在允許范圍內(nèi)，則調(diào)整閉合誤差，最終計算出各站的修正高差。如果閉合誤差超過極限，返工并重新測試。
通過這次練習(xí)，我掌握了常用水準(zhǔn)儀的使用和操作，學(xué)會了用水準(zhǔn)儀測量兩點的高差，用水準(zhǔn)儀測量了六點封閉路線的高差。測量結(jié)果誤差在允許范圍內(nèi)，符合要求。現(xiàn)場工作完成后，對現(xiàn)場工作進(jìn)行計算，糾正現(xiàn)場工作錯誤。
測量工作實踐報告4測量起初是一項精確的工作。通過在校期間在課堂上學(xué)習(xí)測量學(xué)，我已經(jīng)在腦海中形成了一個測量學(xué)的基本理論輪廓，而實踐的目的就是將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量是一門研究地球和地面點的形狀和大小的科學(xué)。從本質(zhì)上說，測量的主要任務(wù)是確定地面目標(biāo)在三維空間中的位置及其隨時間的變化。在信息社會中，測量扮演著越來越重要的角色。作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，測量結(jié)果提供了最基本的空間位置信息。信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)和各種專業(yè)地理信息系統(tǒng)的建設(shè)，迫切需要建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量結(jié)果信息系統(tǒng)。因此，測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠、最準(zhǔn)確的手段。測量有許多分類，如普通測量、大地測量、攝影測量和工程測量。作為建筑工程系的學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪基礎(chǔ)是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。
通過這次的實踐訓(xùn)練，我意識到光靠一個人的力量和構(gòu)思來完成一次調(diào)查實踐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不可能把工作做好。只有團(tuán)隊所有成員的配合和團(tuán)結(jié)，才能讓實習(xí)快速高效的完成。俗話說“三頭比一頭好”，只有我們能團(tuán)結(jié)，再沒有困難了。此外，這種調(diào)查實踐也培養(yǎng)了我們小組的分工合作能力，增進(jìn)了學(xué)生之間的感情，加深了友誼，拉近了一些原來的“陌生人”之間的距離。當(dāng)然，在實習(xí)的過程中，難免會遇到一些坎坷的事情，讓每個人都不開心，各有各的方法和看法，但能及時溝通交流，錯的一方也沒那么固執(zhí)，對的一方也沒那么顯眼，忘記昨天的不開心，迎接新的日出！當(dāng)然，我也相信學(xué)校實訓(xùn)的另一個目的是讓我們每一個學(xué)生對如何熟練使用全站儀和水準(zhǔn)儀有更深的理解，能夠獨立完成一項工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后再進(jìn)行輪換，從而達(dá)到共同的目的，而不是簡單的爭分奪秒，急于求成，草草完成工作。在這一點上，我們組做的很認(rèn)真，每個組員獨立觀察，記錄每個站?，F(xiàn)場進(jìn)行全站儀測量計算，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。如果上一步?jīng)]有檢查，下一步就永遠(yuǎn)不會進(jìn)行測量，這樣就會有一步一步的檢查，回來后會在行業(yè)內(nèi)進(jìn)行準(zhǔn)確的計算，因為這樣做不僅可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)誤差，而且可以提高測量效率，避免測量不準(zhǔn)確時的重新測量。即使我們重復(fù)測試，如果我們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度犯了錯誤，我們也會返工，我們永遠(yuǎn)不會粗心大意。我們很清楚，我們在工程上需要的是細(xì)心、耐心、毅力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。所以，我們一直在克服過去的不足，努力一步一步向前！
調(diào)查實習(xí)報告篇十八
丹尼斯北大街店、老城八角樓金店、澗西區(qū)文興寫字樓、鳳凰大廈、容威科技城等。
通過對八角樓商圈（包括八角樓金店附近和丹尼斯北大街附近）的顧客調(diào)查，來得出顧客對該商圈的交通，服務(wù)，餐飲，娛樂等方面的滿意度，通過顧客對不同方面的滿意度，來整改商圈內(nèi)的設(shè)施，從而讓該商圈更好的發(fā)揮黃金地段的優(yōu)勢，為洛陽市商業(yè)發(fā)展，乃至整個服務(wù)業(yè)綜合水平的提升提供了堅實基礎(chǔ)和依據(jù)。
通過對澗西區(qū)的部分寫字樓內(nèi)的商鋪以及商圈附近的店鋪調(diào)查，結(jié)合市場營銷學(xué)知識，來進(jìn)行市場分析，為以后自己創(chuàng)業(yè)或是政府投資提供數(shù)據(jù)參考。
學(xué)市場營銷學(xué)專業(yè)大半個學(xué)期了，終于可以外出小試牛刀了。可是現(xiàn)實總是那么的殘酷，原以為實習(xí)非常簡單，只需要動動手就可以完成任務(wù)了，到了實戰(zhàn)時才發(fā)現(xiàn)，自己的語言交際能力欠缺的很啊。就好比說做顧客調(diào)查吧，手中拿著份調(diào)查表，站在街上老半天了，老是不敢開口，總是怕顧客刁難，認(rèn)為我是騙子亦或是浪費他們寶貴的時間。但是我想到作為營銷學(xué)的學(xué)生，如果不敢開口，那選擇這門專業(yè)等于浪費時間，所以我只能逼迫自己開口。萬事開頭難，一個好的開頭預(yù)示著有個好的結(jié)尾，雖然說，開第一口有點結(jié)巴，可是把意思表達(dá)清楚了，顧客也很配合，我的勇氣大增，調(diào)查速度就快了很多。
有了第一次成功的實習(xí)經(jīng)驗，接下來的商鋪調(diào)查也好上手了。去調(diào)查寫字樓里的商鋪，一層一層的坐電梯，很麻煩。每到一層，去看看有啥商鋪，營業(yè)狀況。行動有些像小偷，大廈里的物業(yè)管理人員，對我們的行跡產(chǎn)生了懷疑，我們只好解釋一番，太害怕了！由于我們態(tài)度誠懇，和出示了我們的證件，物業(yè)管理人員，就不在懷疑我們了，并提出，可以做調(diào)查，前提是不能打擾到商戶。我們自然是點頭稱是。在戶外調(diào)查時，大風(fēng)吹的很猛，氣溫又低，但我們依然堅持完成老師交給我們的任務(wù)，因為這不但是對老師負(fù)責(zé)，而且還是對自己負(fù)責(zé)，為自己的將來著想。
經(jīng)過此次實習(xí)，我學(xué)到了一些東西，體會到了艱辛，同時還學(xué)到如何發(fā)起對話，其中還有如何交談的許多技巧，給我增加較多的知識。在這次實訓(xùn)中我學(xué)到許多在課本上沒有的東西，比如養(yǎng)成隨身帶筆記本和筆的習(xí)慣等，這些實訓(xùn)經(jīng)歷很好的與我們在課本上的理論知識相結(jié)合，更好的幫助我們學(xué)習(xí)市場營銷與市場調(diào)查這兩門課程。
感謝老師和學(xué)校給我們這次實訓(xùn)的機會，讓我們對社會實際又有了新的體驗，這為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了一定的基礎(chǔ)。在實習(xí)的過程中，我們遇到了如下問題：
1、遇到顧客不敢上前詢問；
2、有些顧客一聽是調(diào)查問卷就稱，沒時間；
3、有些顧客雖然接受了我們的問卷，但是對著問卷只是敷衍了事，雖然整份問卷的題目都回答了，但是答案的真實性不高。
4、統(tǒng)計數(shù)據(jù)過大，不能一一統(tǒng)計；
5、有些地方禁止閑人入內(nèi)，導(dǎo)致調(diào)查不能進(jìn)行；
6、被人誤認(rèn)為騙子。
實習(xí)結(jié)束后，對于以上所產(chǎn)生的問題，我思考了很久，得出了幾個片面的總結(jié)：
1、當(dāng)被調(diào)查者拒絕時，還是得以微笑面對，因為微笑是對自己最大的尊重，同時也是對自己的肯定。任何一項工作的開展都不可能是一番風(fēng)順的，更何況是市場調(diào)查。這也同時在增強我們的耐心，提高我們的處事能力。
2、積極主動，敢于表達(dá)。在被調(diào)查者稍微有疑問時，立即解答其疑難。
3、面對他人的不配合時，細(xì)心的跟其說明我們的情況。這同時也在鍛煉我們的口才和膽量。
4、實習(xí)前，根據(jù)任務(wù)量，安排小組成員。
這次實習(xí)，我個人覺得挺成功的，不過對于過程中，所發(fā)生的事以及應(yīng)對措施，我覺得我們實習(xí)不像一回事，感覺不正規(guī)，像雜牌軍，以至于顧客不信任我們，不配合我們問卷調(diào)查。所以在此，我提出一個小建議：就是，下次我們外出實習(xí)時，配發(fā)給我們一個工作牌，我們佩戴著，師出有名啊，膽氣也壯一點！
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