總結(jié)是對一段時間內(nèi)所學所做的回顧和總結(jié),是我們不可或缺的一環(huán)。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們?nèi)?、客觀地分析自己的工作和學習情況??偨Y(jié)是對過去一段時間的工作或?qū)W習進行回顧和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。寫一份總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的成長和進步。總結(jié)是進一步提升自己的重要方式,它可以讓我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是關(guān)于總結(jié)的一些優(yōu)秀范文,供大家參考和借鑒。
二年級春季班主任工作總結(jié)篇一
辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓,回顧本學期班主任工作如下:
一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。
學生是班級的主人,學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍,是學生自主學習,合作學習的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中,學生才能充分發(fā)表自己的意見,才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說、敢說、樂說,個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。
二、真誠、耐心,重視培養(yǎng)學生良好的習慣。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。
所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,以比賽、開展各種競賽活動等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、全面了解學生,關(guān)愛學生,多鼓勵學生。
每個孩子都有思想的,活生生的生命個體,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,設(shè)身處地為他們著想,認真傾聽孩子的聲音,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授,而是喚醒、激勵和賞識。
四、切實做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提,必須時時講安全,事事注意安全。通過主題班會課、專題課、學習園地等形式增強學生的安全意識,提高學生的自我防范能力。
培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),所以我在班內(nèi)搞了“爭當值日生”活動。
孩子們剛?cè)雽W一年時間,對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求自己。于是,每個星期晨會課我都請本周值日生與其他小朋友一起評定本周各方面最優(yōu)秀或進步最大的兩位同學,并成為下周值日生(盡量不重復出現(xiàn))。這樣一來,孩子們的積極性極高,收到了非常好的效果。(比如我們班的林澤華,非常調(diào)皮,上課老坐不住,總是站起來看窗外,甚至在老師講課時跟同學講悄悄話。學期中左右的那一星期,他進步較大被選為值日生,那時每節(jié)課都特別認真地聽課,即使后來沒當值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點,老師不在的時候他做得也非常好,經(jīng)常受老師和同學表揚,使他把短期目標成為了激勵自己的長期目標。)。
不管哪一位值日生,我都嚴要求。首先,樹立他們作為小干部的光榮感和責任感,其次,樹立他們的威信。一方面,我告訴值日生,要同學們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵為主,使他們受到鼓舞,也使全班同學心服口服。
五、加強與家長間的交流。
家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長間的交流。
一學期來,我對每位學生的家長都進行了電訪,告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學習狀態(tài)不佳??我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。
六、存在的不足及努力方向。
當然,我在工作中也存在著一些不足:
1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高,一方面班干部本身沒有做得很好,沒有說服力;另一方面,我放得不夠,他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會。
2、班級活動開展地不多。低年級的學生愛玩,愛動,喜歡做游戲。但回看這一學期,學生的活動形式比較單一,內(nèi)容不夠豐富。
今后努力方向:
1、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方,也是孩子們活動的地方,更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動,激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學生的能力。
2、更好地與家長溝通聯(lián)系,共同促進孩子的發(fā)展。
3、著力培養(yǎng)班干部,幫助其樹立威信,協(xié)助老師管理好班級。
4、在本學期最后一個月的時間里,認真做好復習動員工作,制訂詳細的復習計劃,進行有效的復習。爭取每一個學生都上一個臺階。小學班主任工作是艱巨而又光榮的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,就一定能把這份工作做好。
總之,這一學期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。當然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,我都會坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對抗,而你們,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力。比如,在廣播操比賽時,你一個人做得不到位,評委老師看下來就會覺得不舒服,影響了集體的整個感覺。我又給他們講了“57=1”的故事,一個集體,好比一臺機器,57個同學就好像機器上的57個零件。57個零件都好,機器才能正常運轉(zhuǎn),如果有一個同學不好,就好像機器壞了一個零件,使整個機器受到了影響,不能正常運轉(zhuǎn)。孩子們聽了,眼睛都亮亮的,我不知道他們有沒有聽懂,但是他們真的很愛我們二(五)班這個大集體。
一個集體就像一艘船,載著學生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,每一個學生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。
班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名普通教師,我在班級教學與管理中還是有一些的不足,在今后,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,也一定會更好!
二年級春季班主任工作總結(jié)篇二
去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較好的成績,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:。
一、熱愛學生,尊重學生,信任學生,
二、以身作則,為人師表。
三、加強學生思想品德的教育。
四、加強班級管理,培養(yǎng)學生的管理能力。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一,那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,因此嘗試以下的做法:。
2、清潔衛(wèi)生由小組負責,
3、鼓勵學生展示自我,樹立自信。
4、加強家校聯(lián)系,
5、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識,
五、培養(yǎng)孩子各方面的習慣,進行養(yǎng)成教育。
二年級春季班主任工作總結(jié)篇三
時間過得真是太快了,一晃一學期又結(jié)束了。回憶這一學期的工作就像是昨天一樣記憶猶新,事事歷歷在目。
本學年我擔任了四年級的教育與教學工作。隨著時間的進展,我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛,甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,圓滿的完成了本學期的教育教學任務(wù)。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣。
學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領(lǐng)巾?;张鍘z查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。
二、讓學生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導學生,信任學生,調(diào)動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信,熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動,也敢于指出班中的不良作風,使我能更徹底地了解班級的情況,更好更順利地開展工作。
三、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然,我做得還不夠,有待于進一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
二年級春季班主任工作總結(jié)篇四
學期卻已接近尾聲,又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言,班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗。我們說,班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作,也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會?!币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。本學期,我是這樣做好班主任工作的:
一、確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際,制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。為此,根據(jù)班級實際,結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,我和孩子們一起制定了班規(guī),確立了為之奮斗的目標。在此基礎(chǔ)上,我還充分利用晨會、品德課進行行之有效的教育,從而規(guī)范了孩子們的言行。一學期來,孩子們的行為規(guī)范方面有了很大氣色:放學排隊有秩序,集隊做操快靜齊,見到老師很有禮,教室里面很整齊,溫馨班級月月是,習慣養(yǎng)成樂一生。
二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此,我注重學生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。這學期,學校德育處狠抓了《小學生日常行為規(guī)范》,特別是教育孩子們“不能隨地亂扔紙屑”,我針對班中有個別同學不自覺的現(xiàn)象,就讓大家開展一個小小討論會,讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒軄y扔紙屑的原因,談?wù)勂渲械睦c弊,讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么,從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣,并讓所有的同學都明白什么事該做,什么事不該做。
三、實行班級管理民主化、細致化。
有句話說:”抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,充分調(diào)動全班每個同學的積極性,形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強。有些教師老是擔心二年級小朋友太小,這樣不會做,那樣不放心讓他去做,于是乎:樣樣事情都是老師包辦代替,搞得自己很累很辛苦。其實我們忽視了孩子們自覺動手活動的能力。我的班級管理,凡是孩子們能做的事情,一定會設(shè)法讓孩子們自己爭著這個崗位好好去發(fā)揮自己,于是一個個適合孩子們鍛煉的小小服務(wù)崗位就這樣誕生了。小朋友們一學期來,自主管理著自己的小崗位,他們的能力得到了鍛煉,集體榮譽感也得到了增強。
四、開展豐富多彩有意義的活動。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動,在活動中,促進學生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。為此,本學期,我根據(jù)學校德育處、少先隊大隊部的要求,根據(jù)學生的興趣、愛好,在班內(nèi)開展了“中華經(jīng)典誦讀”比賽、“紅領(lǐng)巾圖書漂流”、“陽光體育冬季長跑活動”、“鉛筆字比賽”活動……通過活動,小朋友的興趣提高了,合作能力得到了鍛煉了,同學之間的友誼也增進了。學生對這樣的活動樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級活動中去。喜人的是我們編排的《愛蓮說》節(jié)目在蘇州市“古詩文經(jīng)典誦讀”展示活動中榮獲了三等獎。
喜愛活動和游戲是兒童的天性。豐富有趣的活動是符合他們生理,心理的一種特有的教育形式,是兒童認識世界,模擬改造世界的一種重要途徑和手段,對于二年級孩子而言更是如此。本學期,我根據(jù)學?!叭逡弧惫こ?,積極帶領(lǐng)學生充分利用課間開展大課間活動,和他們一起學跳繩,學做廣播體操,一起玩游戲,同讀一本書,幫助孩子們享受活動帶來的樂趣。
在平時的學習生活中,我非常注重對孩子的過程性評價激勵,在德育處的領(lǐng)導下,我組織學生在班內(nèi)開展了“雛鷹爭章我最棒!”常規(guī)評比活動。我們從“關(guān)心班級”“友愛同學”“認真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學生開展專項評比,通過加分,貼星星。贈獎品等不同的方式激勵學生做一名合格的、優(yōu)秀的小學生。在班上,從一些活動中我們看出一部分學生各方面都表現(xiàn)良好。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,促進這些孩子間的互幫互助,同時也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長,我們開展了“一幫一”活動,相當優(yōu)秀的一部分學生都能在學習和生活上幫助一個同學,這樣幫助別人的同學明顯地體驗到了幫助別人的快樂,被幫助的同學也感受到了自己漸漸地進步,小小的喜悅時常掛在他們的臉上。
五、注重家校聯(lián)系,攜手共育孩子。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在學期中,我充分利用家校路路通這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。家校聯(lián)系,很好地起到了育人效果。
一學期來,在班主任工作方面取得了很大的收獲,讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞:愛心,細心,耐心,恒心……,讓我真正明白了這幾個關(guān)鍵詞的含義。當然,工作中還是存在著很多不盡人意的地方,其原因是平時工作中缺少了“會發(fā)現(xiàn)的眼睛”,或是做了“半途而廢的逃兵”??梢哉f班主任工作是任重道遠??偠灾?,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待。
二年級春季班主任工作總結(jié)篇五
回顧這一學期的,讓我深切地體會到:只要用心去愛孩子們,你將在了解孩子們的過程中,得到孩子們的愛與尊重,而這種愛將增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍,促進班風班貌整體發(fā)展,從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面:
二年級學生由于年齡小,自控力差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,利用早讀課,班會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好各項工作,并且在課后注意觀察學生的行為。根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,認真作業(yè)。下課好好休息,講文明、講禮貌的好習慣。
我經(jīng)常與學生家長聯(lián)系,與他們溝通學生在學校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學生,我更是注意。我常和他們談心,鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,身體上,思想上有什么特殊情況,我總是及時性,主動性地和家長聯(lián)系,向他們了解情況。希望能和家長一起幫助他進步。
俗話說,“火車跑得快,全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率,處處是先鋒,當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊,光靠老師關(guān)注后進生,那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關(guān)注后進生,特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復,也使自己有時缺乏耐心,在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力,提高整個班級的積極向上的精神,也是提高整個班級的學習成績。
我會在平時提醒孩子們,對人有禮貌,主動同別人打招呼,尊敬師長,團結(jié)同學,誠實勇敢。站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上。大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨立見解。做事有始有終,獨立完成作業(yè),主動做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。有良好的作息習慣,按時上學,按時完成作業(yè),正確處理學習與玩耍的關(guān)系,先學后玩,多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。
二年級春季班主任工作總結(jié)篇六
今天我就自己擔任二年級主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究,其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學的,比如鄺根生主任、黃齊娟老師(廣東省優(yōu)秀班主任)、趙健濤老師等,因為我覺得這些老師在擔任班主任或者曾經(jīng)擔任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗,而且是比較成功的,那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛,我們中國有句古話叫做“他山之石,可以攻玉”。
第一個問題:如何對待和處分違紀的學生?
學生違反紀律一定要受到紀律處分,這一點可以說是天經(jīng)地義,所謂國有國法、校有校紀、班有班歸,無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學生違反紀律本身就是一件不好的事情,我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對違反紀律情節(jié)比較輕的學生,我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事,對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀心理報告,描述他當時的違紀心理,請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。
第一:受這種處罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲,可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。
第二:學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,大家的目光都集中在他身上,對他的口才及膽量是一個考驗和訓練,寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。
第三:可以令到學生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學生的潛能。班上有一名男生小謝同學,平時不愛出聲,有一次違反了學校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事,結(jié)果他的故事講得很流暢,而且情節(jié)生動,獲得了同學們一陣有一陣的掌聲,在同學們的掌聲中,他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了,而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。
第二個問題:如何批評學生,怎樣才能夠令學生虛心接受批評?
記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生,有時弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生,即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做:“退三進一”,我們看電視時經(jīng)??梢钥吹竭@樣的鏡頭,老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,此謂之“退三進一”。
我們班有個男生小黃,性格比較反叛,具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括:班主任說什么他都不樂意,班干部做什么他都認為不對!但是這個學生有一個愛好愛踢足球,口才和反應(yīng)能力都很不錯,出黑板報也是個人才,有一次我們班與兄弟班踢足球,結(jié)果我們班以3:2勝了,其中有兩個球是他進的,那么我當時立即把握住這個大好時機當晚就找他出來談話,首先我就贊揚他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇,關(guān)鍵時刻連下兩城,力挽狂瀾,為班級的勝利奠下了堅實的基礎(chǔ),獲得了同學們一浪接一浪的掌聲,之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守,巴西的藝術(shù)足球,聊到足球他特別來勁,聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑,之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄,面不改色心不跳,然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格,贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋,這個時候我看準時機話題突然一轉(zhuǎn):“但是你有沒有好好想過,你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當班干部,你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他一一分析原因,開始的時候他還只是點點頭,到了后來他自己主動表態(tài),過了一段時間我又跟他出來長談了一次,慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學生在學習態(tài)度及與同學相處方面有了很大的改觀,期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績,問自己的成績有沒有進步。高二一開學我起用該同學做班干部,做的很出色,而且曾經(jīng)有一次考試進入過全級前十名。
第三個問題:如何營造良好的班級氣氛?
我所帶的高二(2)班在學習上從高一到現(xiàn)在,每次月考、期中考試、期末考試成績都處于全年級九個班的領(lǐng)頭羊的位置,而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級,很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。而且自學生來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生,這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲,一套是用來鼓勵自己的,一套是用來鼓勵他人的,通過這些理念和掌聲,激發(fā)學生的斗志。學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難,要問到所有的科任老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。
紀律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”,一個班級必須要有鐵的紀律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中,必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意,那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導工作,這就是“法”和“情”的關(guān)系,法律不外乎人情,我們先將法律在講人情,這是班主任的工作原則。班上有名男生小揚,有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應(yīng),他認為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單,覺得高二(2)班的紀律實在是太嚴了,甚至強烈要求調(diào)到其他班去,我把他違紀的事情做了處理,處理的當晚我就找他出來長談,進行思想上的疏導工作,經(jīng)過一晚的長談后,在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀律的班干部承認錯誤,鑒于他的進步我后來試用該學生擔任班干部,結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動,由對紀律很不滿變成了對班級紀律積極維護。
但每一個人的情緒不可能永遠高漲,班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪,這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子,有個班干部抱怨他舉辦的活動同學們反應(yīng)冷淡,不夠熱情,比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會,結(jié)果表示要參加者寥寥無幾,結(jié)果泡了湯。后來我問了其他班干部,為什么沒有人參加,其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受,他的工作方法多是命令式的,他說:星期六晚上搞文藝晚會,全班同學都必須參加”
很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào),其實很多學生都不太接受這種方式,我教這個班干部用這樣一種方法:首先講出這次晚會的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學們的胃口先吊起來,提高大家的興趣,然后最后來問大家:“同學們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點?”,這種方法叫做二選一,既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學商量時間的余地,而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重,他一講完班上就討論的很激烈,有的說這周、有的說那周。少數(shù)幾個表示不參加,但大部分人都說下周好點有充分的準備,最后大家達成了共識,但還有幾個猶豫不決,在一個星期的籌備中幾個不太想?yún)⒓拥耐瑢W也被感染了,最終的結(jié)果是這次晚會搞得非常成功,不僅如此還吸引了大批別班學生參加,后來別班也紛紛效仿我班,使我班的學生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。
好了,今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下,希望可以起到拋磚引玉的作用。
二年級春季班主任工作總結(jié)篇七
班主任,顧名思義一班之主任,首先是孩子們的知識傳授者,再是孩子們思想道德的指導者,即做人做事的引領(lǐng)者,又是孩子們的頭兒,媽媽,保姆,班主任的各種角色決定了這個工作的重要性和繁鎖性,要每天不停地和班里的每個孩子打交道,要每天不停地處理解決大大小小的孩子們認為“很重要”的事件;要時刻管理著整個班級的班風,學風,要時刻關(guān)注著每個學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)提高,在這個平凡而鎖碎的工作中,我不斷努力著。
深入學生、親近、了解學生,做學生的朋友。
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學生,親近學生,只要你真心地喜歡學生,學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學生,親近學生,我積極深入班級,深入學生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生大部分聰明活潑好動,比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,學習的積極性也比較高,整個班的班風,學風還是不錯的。但班里有幾個“金鋼”,學習、行為習慣不太好,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級,學習上整體成績較平穩(wěn),但沒有拔尖或特別優(yōu)秀的。
針對學生的特點以及學生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機會接近學生,了解學生在學習、生活中存在的問題,從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,我更加了解每一個學生的個性和特點,學生也對我更親近了,我和他們搭起了情感的橋梁,成為了可以談任何事的好朋友,知心姐姐。
從細節(jié)入手,培養(yǎng)學生的良好學習、行為習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),所以學生良好習慣的養(yǎng)成具有重要性,而要做好這點,班主任就要持有一顆耐心和愛心,一份細膩的心思,在繁鎖的事件中去關(guān)注班里每個孩子,每個事件的細節(jié),從細節(jié)入手,因為細節(jié)決定成敗,成功者李素麗說:認真做事只是把事情做對,細心做事才能把事情做好。我時刻保持著一雙銳利的眼睛,去關(guān)注班里的每一個細節(jié),只要有問題發(fā)現(xiàn),及時解決,盡最大的能力把事情做好。
學生的學習上,首先從思想上去引導,在每個班會課上,或恰當?shù)臅r候,我會搬出名人學習的故事來講給學生聽,讓他們受啟發(fā),我會搬出曾經(jīng)教過的學習成績優(yōu)異的學生是怎樣學習來鞭策他們,我會搬出班里某個同學優(yōu)良的學習作風來鼓勵他們,我經(jīng)常對學生講:什么樣的學習態(tài)度就會有什么樣的成績,這是成正比的。課堂上,從課前準備起,讓學生養(yǎng)成什么課要準備什么學習用書、用具;下課的準備也要注重;如何舉手回答問題,回答要完整;課上眼神隨時與老師的目光交流,關(guān)注思考的眼神;翻書、拿筆、做練習時,我都和學生講究一個快字,還要統(tǒng)一;作業(yè)中要求整潔,完整,及時完成,錯題紅筆訂正,有疑問的題用鉛筆做或圈起來,并及時想辦法解決,要每天把問號變成句號,不可把問題留到明天。學生的行為上,我采取了互相督促,自我約束的方法,當然少不了經(jīng)常與學生的交心,監(jiān)督,引導,班里每發(fā)生一個事件,是好事壞事,我都會及時地進行思想教育,時常引導學生多對自己說有關(guān)系,多對別人說沒關(guān)系。這一系列的細節(jié),一串的習慣看起來很繁鎖,可是我持之以恒,一日復一日,我班的學生真的做到了,在每個細節(jié)中把良好的習慣養(yǎng)成了。
積極抓好培優(yōu)輔差工作,爭取全班同學共同進步。
作為班主任,我認為做好培優(yōu)輔差工作,對提高班級的整體水平起著重要作用。
首先,培優(yōu)重在拔尖。指導優(yōu)生的學習方法,提高學習效率,讓優(yōu)等生得到更大的發(fā)展。同時發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名后進生,介紹方法讓落后生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。培優(yōu)重點不但要在優(yōu)生上,還要放在抓中等生教育上面,使中等生向著前進的方向發(fā)展。因為,中等生在班上占的比例最大,他們進可以成為優(yōu)生,退則可成為差生,我要把他們培養(yǎng)成優(yōu)生,就必須重視他們,對他們委以重任,讓他們覺得自己是班上重要的一員,有任務(wù)了,有責任了,學習的積極性也高了。輔差輔差就是轉(zhuǎn)化后進生,學習后進生大多數(shù)也是行為有異常的學生,改變他們的不良行為,我做到從情感上去感化他們,讓他們覺得老師是個有情有義的人。意大利詩人但丁曾說過:“情像清泉,可以澆灌干涸的土地;情感像陽光,可以溫暖冷縮的心靈?!睂筮M生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。定時檢查他們的作業(yè),以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
我們班有個學生,頭腦很聰明,體育成績也好,但是學習不認真主動常常不注意聽講,不完成作業(yè)。這些不良行為導致了他的學習成績也差。我通過和他談心知道他還有兩個較小的弟妹,媽媽沒有時間來管他,于是我經(jīng)常同他父母電話聯(lián)系,希望他們也要抽空關(guān)心孩子,在班上,我也花較多的時間精力去關(guān)注他,關(guān)心他。經(jīng)過一段時間教導,這名學生變得愛學習了,成績也上升了,行為習慣較前好了很多。
一學期以來,我在“培優(yōu)輔差”工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”的工作,使學生能較好的得到發(fā)展。學生的學習動機,學習積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是后進生,現(xiàn)都能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現(xiàn)在是“我要學”。
人人參于班級管理,培養(yǎng)小干部。
我經(jīng)常對學生說,我們是一個家庭,你們都是兄弟姐妹,你們是不是應(yīng)該愛自己的家,愛自己的兄弟姐妹,愛家就要為他貢獻自己的一點力量。每一個孩子都把班級的管量當做一種對家的責任,我們的孩子都找到了自己在家里的崗位,有班長部長,紀律部長,桌椅管理部長,花草管理部長,黑板管理部長,生活管理部長,門窗燈管理部長,每個部長每次一帶頭,其他的成員也跟著輔助,他們都在自己的崗位上盡心盡力地做著。佳純是我班的黑板管理部長之一,負責管理黑板的清潔,每天課間,這個細心的小女孩都會把黑板擦得干干凈凈,把粉筆整理好,有一次她生病沒來,還特意打電話來問,有人幫忙管理黑板了嗎?真是個有責任心的好孩子,第二天她來校,我對全班同學說,你總算來了,你不在的時候雖然有同學幫忙了,可是還是你管理老師最放心,你的職位很重要哦,孩子臉上迅速綻放了燦爛的笑容。
二年級春季班主任工作總結(jié)篇八
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了初20xx級6班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法:
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、在集體中教育學生學好功課,加強思想教育。
學習是學生的主要任務(wù),教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,以要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調(diào)整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。
另外,要從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班,后進生在班中為數(shù)不多,但無自信心,較懶惰。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)??傊乙獔猿终_的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。
二年級春季班主任工作總結(jié)篇九
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期的`教學工作已接近尾聲。本學期,我擔任二(1)班的班主任。能擔任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,堅持我?!敖虝瞬⒅?,育人優(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓,特總結(jié)本學期班主任工作如下:
學生是班級的主人,學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍,是學生自主學習,合作學習的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中,學生才能充分發(fā)表自己的意見,才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說、敢說、樂說,個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。
低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學生活,成為一個真正懂事的小學生,是我碰到的首要問題。我認為,好習慣受用一生,良好的習慣是學習的基礎(chǔ),對于低年級的學生來說,培養(yǎng)良好的習慣顯得尤為重要。如:衛(wèi)生方面,每天放學值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里,然后再扔到垃圾筒里。
每個孩子都有思想的,活生生的生命個體,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,設(shè)身處地為他們著想,認真傾聽孩子的聲音,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授,而是喚醒、激勵和賞識。
安全是一切工作的前提,必須時時講安全,事事注意安全。我校地處三零六國道,上學放學都很危險。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強學生的安全意識,提高學生的自我防范能力。這一學期下來,我班成立安全小組,并且按自然村選路隊長,每天上學、放學都讓路隊長管理好,如有在玩、或不及時回家,做不安全事,要立刻向我匯報。班里沒有發(fā)生任何不安全事故。
在管理方面盡量鼓勵學生,分工到人,落到實處。要求每兩周出一次黑板報。衛(wèi)生方面等,學生都是自覺的去完成。經(jīng)常與家長聯(lián)系,深受學生家長得好評。
當然,我在工作中也存在著一些不足:
1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高,一方面班干部本身沒有做得很好,沒有說服力;另一方面,我放得不夠,他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會。
2、班級活動開展地不多。低年級的學生愛玩,愛動,喜歡做游戲。但回看這一學期,學生的活動形式比較單一,內(nèi)容不夠豐富。
1、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方,也是孩子們活動的地方,更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動,激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學生的能力。
2、及時與家長溝通聯(lián)系,共同促進孩子的發(fā)展。
3、著力培養(yǎng)班干部,幫助其樹立威信,協(xié)助老師管理好班級。
4、在本學期最后一個月的時間里,認真做好復習動員工作,制訂詳細的復習計劃,進行有效的復習。爭取每一個學生都上一個臺階。小學班主任工作是艱巨而又光榮的。但是,只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,就一定能把這份工作做好。
二年級春季班主任工作總結(jié)篇十
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,學會總結(jié),可以做的更好,今天本站小編給大家找來了春季班主任。
希望能夠幫助到大家。
一個學年即將結(jié)束,這個學期,我們班在學校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈。重視每周的班會課,開好班會課;重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風、學風,為學生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。
二、班主任工作,爭做學生的良師益友。
作為一名小學班主任,我時刻謹記“學高為師,身正為范”這條古訓。要求學生做到的,我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當中,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。比如,同學們要到專用教室去上課,臨出教室時,我悄悄地把燈關(guān)掉,把門關(guān)好。學生看在眼里,記在心里,經(jīng)過幾次下來,同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈,教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,使學生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,我安心教學,把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學工作上,服從學校工作安排,積極參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習和集體活動,盡自己的力量為學校出一份力。對待學生,我盡量在學習上和生活上幫助他們,增強為學生服務(wù)的意識,把學生與家長作為服務(wù)的對象。
三、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。
形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學生不斷前進、不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
四、積極抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作。
對學習有困難的學生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想學困生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
五、積極開展好課外文體活動。
做好早操、課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
六、抓好安全工作。
我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家。
訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。
七、加強家校聯(lián)系。
信息時代,大部分家長都有用微信平臺,期初建立屬于我們班級群“埔尾小學四年級一班”在平臺中實時發(fā)布安全信息、與家長交流。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大的起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,把工作做好。
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了初20xx級6班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法:
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;?、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、在集體中教育學生學好功課,加強思想教育。
學習是學生的主要任務(wù),教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,以要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調(diào)整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。
另外,要從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班,后進生在班中為數(shù)不多,但無自信心,較懶惰。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)??傊?,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。
與孩子們相處的一年里有幸算苦痛、有悲傷絕望,但我還是感覺快樂。與他們相處的時光里仿佛我又回到了童年時代,我們一起上課,一起做操,一起做游戲,曾幾何時一聲“槍響”我也倒下,曾幾何時一個轉(zhuǎn)角就有一個擁抱,曾幾何時我們一起哭、一起笑……在點滴的回憶中結(jié)束了他們一年級的快樂生活。在這一年里做了一下工作:
一、重視晨會與晨間活動。
在晨會課上,有計劃的對孩子們進行了安全、禮儀、衛(wèi)生等方面的的教學,通過一年的努力孩子們還是取得了一定的進步的,知道了在課間什么可以玩什么不可以玩,聽到了上課鈴聲知道了進教室,見到老師知道問好,看到他們的進步我很欣慰。晨間活動的時候堅持同學們排隊入場,排隊退場,認知組織晨間活動,在晨間活動時進行按照秩序做事情的思維訓練。
二、做好教學工作。
三、建立家里校聯(lián)系。
自開始做班主任以來我就積極與家長練習爭取家長的配合,為此我每周都會認真填寫家校聯(lián)系冊,并督促家長認真閱讀,通過此種方式,讓家長了解學生在校的學習情況,讓老師了解學生在家的表現(xiàn),并通過交流,對學生制定相關(guān)的教育對策。
四、組織好班隊活動。
班隊活動是每周學生們最期待的一節(jié)課,因為在這節(jié)課上他們沒有學習的壓力,他們可以在音樂、游戲、美術(shù)活動中學習到除了書本之外的東西。每位同學都很喜歡我們班級的班隊活動課,這不僅僅是一節(jié)課更可以說是同學們放松身心的時間。
一年內(nèi)我沒有什么可以說道的豐功偉績,只是一路摸索探究發(fā)現(xiàn)孩子的特點,針對他們身上的優(yōu)點,強加表揚,繼續(xù)發(fā)展,針對他們的缺點,則嚴厲批評,督促改正。但是雖然及其嚴厲,孩子們的本性還在,就像一句話“江山易改本性難移”很多孩子還是沒能夠改掉自己的缺點。
我們班級的孩子在我的不利領(lǐng)導加上他們自身的活潑、多動的特點,一直以來都是我們學校安全教育的頭等大事,不過好在各位同事的認真監(jiān)督,才使得這一年平平安安的度過?;貞浧疬^來的每一天,我無不是提心吊膽。不過孩子們能夠平平安安,我就心安了。
這一年里我沒有在我們班級選拔班干部。一是,因為他們水平都是一樣的,我不知道有哪個同學適合承擔這個重擔;二是,因為我不想在她們中間有高低之分,要知道孩子們是純潔的,只有在大人的世界才有貴賤高低之分,我不想過早的抹殺他們的純潔,平等相處不是更好嗎。一年以來我發(fā)現(xiàn)他們沒有任何的責任意識也沒有集體意識,這是我教育的失誤。
在這一學期里,開始之初對各位學生進行了詳細的計劃,通過各位任課老師的配合與努力,他們都或多或少的取得了一定的進步,雖然進步效果不太明顯,但是這點滴的進步還是可喜可賀的,希望在本年度是基礎(chǔ)之上同學們能夠有更快的進步!
二年級春季班主任工作總結(jié)篇十一
與孩子們相處的一年里有幸算苦痛、有悲傷絕望,但我還是感覺快樂。與他們相處的時光里仿佛我又回到了童年時代,我們一起上課,一起做操,一起做游戲,曾幾何時一聲“槍響”我也倒下,曾幾何時一個轉(zhuǎn)角就有一個擁抱,曾幾何時我們一起哭、一起笑……在點滴的回憶中結(jié)束了他們一年級的快樂生活。在這一年里做了一下工作:
一、重視晨會與晨間活動。
在晨會課上,有計劃的對孩子們進行了安全、禮儀、衛(wèi)生等方面的的教學,通過一年的努力孩子們還是取得了一定的進步的,知道了在課間什么可以玩什么不可以玩,聽到了上課鈴聲知道了進教室,見到老師知道問好,看到他們的進步我很欣慰。晨間活動的時候堅持同學們排隊入場,排隊退場,認知組織晨間活動,在晨間活動時進行按照秩序做事情的思維訓練。
二、做好教學工作。
工作總結(jié)。
三、建立家里校聯(lián)系。
自開始做班主任以來我就積極與家長練習爭取家長的配合,為此我每周都會認真填寫家校聯(lián)系冊,并督促家長認真閱讀,通過此種方式,讓家長了解學生在校的學習情況,讓老師了解學生在家的表現(xiàn),并通過交流,對學生制定相關(guān)的教育對策。
四、組織好班隊活動。
班隊活動是每周學生們最期待的一節(jié)課,因為在這節(jié)課上他們沒有學習的壓力,他們可以在音樂、游戲、美術(shù)活動中學習到除了書本之外的東西。每位同學都很喜歡我們班級的班隊活動課,這不僅僅是一節(jié)課更可以說是同學們放松身心的時間。
一年內(nèi)我沒有什么可以說道的豐功偉績,只是一路摸索探究發(fā)現(xiàn)孩子的特點,針對他們身上的優(yōu)點,強加表揚,繼續(xù)發(fā)展,針對他們的缺點,則嚴厲批評,督促改正。但是雖然及其嚴厲,孩子們的本性還在,就像一句話“江山易改本性難移”很多孩子還是沒能夠改掉自己的缺點。
我們班級的孩子在我的不利領(lǐng)導加上他們自身的活潑、多動的特點,一直以來都是我們學校安全教育的頭等大事,不過好在各位同事的認真監(jiān)督,才使得這一年平平安安的度過?;貞浧疬^來的每一天,我無不是提心吊膽。不過孩子們能夠平平安安,我就心安了。
這一年里我沒有在我們班級選拔班干部。一是,因為他們水平都是一樣的,我不知道有哪個同學適合承擔這個重擔;二是,因為我不想在她們中間有高低之分,要知道孩子們是純潔的,只有在大人的世界才有貴賤高低之分,我不想過早的抹殺他們的純潔,平等相處不是更好嗎。一年以來我發(fā)現(xiàn)他們沒有任何的責任意識也沒有集體意識,這是我教育的失誤。
在這一學期里,開始之初對各位學生進行了詳細的計劃,通過各位任課老師的配合與努力,他們都或多或少的取得了一定的進步,雖然進步效果不太明顯,但是這點滴的進步還是可喜可賀的,希望在本年度是基礎(chǔ)之上同學們能夠有更快的進步!
二年級春季班主任工作總結(jié)篇十二
進入學前班的第二學期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我真的很欣慰,而回顧這學期的教育歷程,我記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,認真執(zhí)行各種計劃與要求,以高度的責任心與職業(yè)道德,扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃,提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù),團結(jié)、學習、互助、樂于奉獻,彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。作為班主任的我,一方面承擔著教學任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者。
二、教育教學工作方面。
1、努力學習新《鋼要》,增強專業(yè)意識、提高科研水平。
2、在教學工作上,本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學期初我就為幼兒準備了:田字格本、數(shù)學練習本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學習星”評比活動,通過活動,幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
3、做好幼小銜接工作。
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學期我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,并盼望自己做個小學生,從思想上做好入學準備。
為了做好幼小銜接工作,我對幼兒做了各種訓練。如:遵守時間的訓練:訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨立性的訓練:通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練:要求幼兒什么時候上課、小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中,也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。晚上少看電視,準時上床休息,每天整理好自己的書包。
早上背來,練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包。養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)自理能力。家庭作業(yè)的布置,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、家長工作方面。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、做好幼兒家訪工作,及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。
四、衛(wèi)生保健工作方面。
1、本學期,我嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
五、不足及努力方向:
班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,就要進入小學學習,我感到無比的欣慰,這學期來,我的工作也得到了大多數(shù)家長的肯定和贊揚,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我的工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量,我相信自己一定會做得更好。
二年級春季班主任工作總結(jié)篇十三
班主任工作是瑣碎繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂。著名教育改革家魏書生曾這樣說過:班級像一個大家庭,同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。本學期我繼續(xù)著重抓良好班集體的建設(shè)。
一、確立班集體的奮斗目標。
班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。作為班級組織者的我結(jié)合本班的實際,在期初制定出了班級的奮斗目標――努力在每一項活動中做到最好。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。如跳繩比賽、書法比賽等集體項目在賽前的準備階段,我就跟孩子們約定,假如在活動中取得了好成績,老師獎勵你們不做一天的作業(yè)。雖然是這么一個小小的獎勵,孩子們還是欣欣然地接受了,而且為之去努力。又如期末考試前為了讓孩子們能發(fā)揮好,我又早早地刺激他們:如果考試考得好,暑期的寫話就少一些。沒想到真的發(fā)揮效果了。在這次期末考試中,我們班有43人考上了優(yōu)秀分。像這樣一次次的良性循環(huán),讓老師和學生都感到很欣慰。
二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。因此,我在班內(nèi)注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,形成好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓的風氣。我注重學生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。這學期,學校德育抓了學生食堂用膳的情況,為了讓學生養(yǎng)成不挑食的用膳習慣,我從汶川地震時候被壓在底下的人是怎么自救的談起,讓學生明白再難吃的食物也得吃著點,否則餓壞了肚子就虧大了。明白道理后的學生在用膳時候表現(xiàn)很好,受到值周老師的表揚。
三、實行班級管理民主化、細致化。
有句話說:抓在細微處,落在實效中。班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。我們班的王雯卿是一個能力較強的孩子,她能較為妥善地處理好班級中發(fā)生的各類大事小情,所以在午休的時間里我會安排她負責管理好班級,她總是不負所望。另外,從一年級開始,我們班的板報就交給王雯卿和江詩儀兩位同學了,她們倆非常地積極主動,而且能力也在不斷地增強。
四、積極鍛煉身體,增強體質(zhì)。
在平時,我把跑步既當做鍛煉的項目,又把它當做懲罰不良表現(xiàn)的手段,所以經(jīng)過平時的積極鍛煉,我們班的孩子有了一個健康的體魄。尤其在這次的腮腺炎風波中,我們班的孩子經(jīng)受了嚴峻的考驗,沒有一個孩子中招。學校里如果安排了什么體育比賽活動,我總是事先進行訓練,認真地對待,一方面增強了體質(zhì),另一方面也為班級增光添彩。除了在立定跳遠中沒有獲勝之外,其余的項目都取得了優(yōu)異的成績。尤其是王佳麗、蘇偉鵬和丁黃磊還在奉化的跳繩比賽中獲得二、三等獎,非常不錯。
只要班主任和全體同學同心協(xié)力,把握好道德行為習慣的航向,我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。
二年級春季班主任工作總結(jié)篇十四
本學期,我在學校政教處的統(tǒng)一組織下,在班主任到時莫**和黃**老師的指導下,我的班主任工作得以順利開展。我根據(jù)學校政教處的工作指示及班主任導師的工作指導,認真落實并監(jiān)督學生每周“小活動,大德育”的完成情況,每周一班會認真按照學校政教處的要求,開展主題班會,并結(jié)合本班學生的實際情況和一周表現(xiàn)提出批評與表演,并向同學們提出殷切的希望。每天早上,我都會在早讀前到班上督促學生安靜自習或者是閱讀課外書,每天提早5分鐘組織學生開始早讀。針對遲到的學生,我會以認真聆聽的態(tài)度去詢問學生遲到的原因,如果是有特殊情況,我會原諒學生,并給予避免遲到的建議,提出以后不再遲到的希望。針對沒有特殊原因遲到的學生,我會對學生進行批評教育。每天晚上放學,我也會主動下到班級里,組織學生做好值日,擺放好桌椅,關(guān)好門窗與電源再離開。平常,學校若組織各項活動需要班主任協(xié)助配合的,我也會認真按照學校的工作指示與文件精神腳踏實地地做好組織工作。通過我每天聽課、上課及與學生交流過程中發(fā)現(xiàn)的學生存在的問題,我會積極找學生到辦公室談話,或者借助每天走訪學生宿舍的時間了解學生的生活,關(guān)心學生,引導學生做正確的、有利于自己健康成長的事情。
下學期,如果我有幸能夠當上班主任的話,我將做好以下方面的工作:
通過家訪和查閱學生資料的方式,對學生有一個初步的了解。在開學后,認真觀察學生,了解學生的性格、脾氣、愛好、特長、學習基礎(chǔ)、強弱項等。對學生進行由小學生轉(zhuǎn)變?yōu)槌踔猩乃枷虢逃ぷ?,引導學生盡快適應(yīng)初中高強度的學習生活,適應(yīng)我校的生活作息安排等,促進學生順利完成小學生到初中生的角色轉(zhuǎn)換。
根據(jù)學生的意愿與學生的能力特長競選班干。搜集同學們的意愿,結(jié)合班級實際情況制定行之有效的班規(guī)。一方面,我以學生為主體,采取民主管理與教師暗中監(jiān)督相結(jié)合的班級管理方式,培養(yǎng)學生自我管理能力和自我約束能力。我既要注重引導學生進行自我反思,讓學生在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想品質(zhì),又要引導學生進行自我管理,還要注意培養(yǎng)學生自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃自己的學習與生活,在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也要以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得當,力促班級形成正義的班風與濃厚的學風。
根據(jù)政教處的工作要求,我會在每周一的主題班會課上對學生進行思想道德與身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。此外,我平常要多細心觀察學生,留意學生是否在思想上出現(xiàn)偏差,要充分利用課余時間和學生促膝談心,及對學生進行有針對性的教育。
根據(jù)政教處的工作要求,督促學生做好每周一次的“小活動、大德育”工作,培養(yǎng)學生的獨立能力和感恩父母的思想意識,通過這些活動增進親子之間的感情。此外,我還要注意把感恩德育工作結(jié)合到自己的學科教學中,在教英語的同時引導學生學會感恩。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重并聽取他們的意見和建議,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的知己。我要力求做到凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。
我會慎重地處理學生和任課教師之間的關(guān)系。在處理師生矛盾時,盡量避免矛盾激化。所以,平時我要注意多教育學生,讓學生懂禮貌,同時也經(jīng)常教育學生要尊重各位老師的勞動,并在班集體活動中也主動邀請部分科任老師參與,以增進師生情誼。
作為班主任,我首先要以正確的態(tài)度對待待進生,深入調(diào)查摸底,摸清他們成績差的原因,再因材施教。我要處處真誠地對待這些待進生,時時耐心幫助他們,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。此外,我還要及時地對他們進行心理疏導,幫助他們減輕心理上的擔憂與困惑,讓他們認識到自己的價值。同時,我還要在班會課和我任課的課堂上創(chuàng)造各種條件和機會讓待進生積極表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,使他們得到肯定,增強他們的自信心,體會到成功的歡樂和喜悅。
初中學生學習任務(wù)比小學更加繁重。身體是革命的本錢,只有進行適當?shù)捏w育活動才能增強學生的身體素質(zhì),提高學習效率。同時,晨跑和跳繩活動也有利于學生為中考體育做好全面而又充分的準備。
如果我當上一名班主任,我將通過以上幾方面的努力,營造有優(yōu)秀的班風和學風的班級體,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀附校學生而努力!
二年級春季班主任工作總結(jié)篇十五
本學期很快過去了,下面就本學期的班主任工作進行回顧總結(jié):
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一次的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負責。
衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3、鼓勵學生展示自我,樹立自信
四年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,課本劇表演,辯論賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
4、加強家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級qq群、或是平時放學時與多位家長進行交流。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。
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