送教下鄉(xiāng)活動(dòng)講話稿(匯總18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 11:08:08
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)講話稿(匯總18篇)
時(shí)間:2023-11-13 11:08:08     小編:碧墨

在日常生活中,我們經(jīng)常需要處理一些瑣碎的事情。總結(jié)應(yīng)該具備一定的邏輯性和條理性,讓讀者能夠清晰地理解和領(lǐng)悟其中的信息。掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效果和效率。

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)講話稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:

大家上午好!今天我們迎來了漣源市教研師資培訓(xùn)中心組織的2015年國培初中語文“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)們和名師們,首先我代表湄江中心學(xué)校全體師生,對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家、老師們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!

師訓(xùn)中心組織的這次活動(dòng),旨在加強(qiáng)我市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。這次活動(dòng)能由我校承辦,是我們的'莫大榮幸。對(duì)我們湄江中心學(xué)校的語文教師來說,是一件大好事,是一場(chǎng)及時(shí)雨。這次活動(dòng)將使我們老師真切的感受到在同樣條件下,市內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂教學(xué)、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù),專家們的點(diǎn)評(píng)與專題講座也將為我們送來先進(jìn)的教學(xué)理念,為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起橋梁。根據(jù)組委會(huì)的安排,本次活動(dòng)為期兩天,既有李蘭蓮、李常、吳俊華等老師給我們帶來精彩的展示課,也安排了我校徐品紅老師的匯報(bào)課,有初中語文專家劉杰軍主任的精彩點(diǎn)評(píng),還有各位名師的專題講座與經(jīng)驗(yàn)介紹。我相信通過他們的課堂教學(xué)、點(diǎn)評(píng)與講座,將會(huì)向我們傳送了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,作為我們農(nóng)村學(xué)校,唯有請(qǐng)進(jìn)來,走出去,引進(jìn)源頭活水,才能推動(dòng)我鎮(zhèn)教育語文教學(xué)研究工作的深入開展。

衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的傳經(jīng)送寶。今后我們將拿出自

己的虛心、耐心、熱心、用心地教研,真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí),踏實(shí)地打造高效課堂,成就學(xué)生的美好未來。

老師們,新課程改革正在進(jìn)行,新的理念,新的觀點(diǎn),新的教法頻頻亮相,課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆,課越來越不會(huì)上了,越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新,少一些形式,相信我們的課會(huì)更加精彩,我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。

最后預(yù)祝本次教研活動(dòng)能取得圓滿成功,謝謝大家!

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)講話稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家上午好。

我是海林林業(yè)局子弟小學(xué)的教師,能代表全局教師站在這兒表達(dá)心聲,是我的一種榮幸!在這冬陽暖意足,天藍(lán)風(fēng)亦輕的日子,我們迎來了省教育戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)專家,你們不怕天冷路滑,組織實(shí)施國培計(jì)劃“送培下鄉(xiāng)項(xiàng)目”,我代表全局教師,對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)專家的的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。感謝省教育學(xué)院為我們創(chuàng)造了開拓視野、提升自我教育教學(xué)水平的機(jī)會(huì);感謝在座的專家、學(xué)者,將以他們高深的學(xué)識(shí)和深厚的學(xué)術(shù)魅力幫助我們解決教育教學(xué)中的困惑和迷茫。教師這個(gè)職業(yè)的特性決定了我們只有不斷地學(xué)習(xí)、研修、提升,才能滿足人民群眾對(duì)教育的期望。本次的送培下鄉(xiāng)培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。請(qǐng)相信我們?nèi)w學(xué)員一定會(huì)滿懷激情地面對(duì)培訓(xùn),珍惜此次機(jī)會(huì),把培訓(xùn)工作看成是教師職業(yè)生涯的一次躍進(jìn),把培訓(xùn)課程當(dāng)成一次富有成效、滋潤心扉的營養(yǎng)大餐,潛心研修,不斷凈化自己的精神家園,提高自己的工作實(shí)效,完善自我,超越自我。從思想上真正重視起來,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,沒有特殊情況,不請(qǐng)假,不早退;走出封閉的個(gè)人天地,博采眾長,開拓自己的視野;在課上虛心聽講,認(rèn)真做好課堂筆記,及時(shí)總結(jié),善于反思,把自己的所得以及不足,進(jìn)行深入地思考和研究。真正做有所思,有所想,有所為的教育工作者。

老師們,今天我們參加培訓(xùn),也就選擇了拼搏圖強(qiáng);今天我們選擇培訓(xùn),也就選擇了追求卓越!我們的生命將因奮斗而更有意義,我們的生活將因拼搏而更加精彩。相信在專家的真誠幫助下,會(huì)給我們一次開拓眼界,更新觀念,提升自我素質(zhì)的機(jī)會(huì)。在這么好的學(xué)習(xí)氛圍里,在虛心學(xué)習(xí)的過程中,肯定會(huì)有很多的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等待我們?nèi)ハ?,肯定?huì)有很多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)等待我們分享。這次培訓(xùn)注定會(huì)成為我們?nèi)松芯实囊淮误w驗(yàn)。

最后,再次感謝為此次培訓(xùn),付出辛勤勞動(dòng)的各位專家和老師。預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功!謝謝大家。

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)講話稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)各位來賓老師們:

大家好。

歷時(shí)半天的時(shí)間,凌源市課堂教學(xué)改革示范引領(lǐng)活動(dòng)在我校圓滿的完成了各項(xiàng)工作內(nèi)容,在這里,我代表北爐中心校向?yàn)榇舜位顒?dòng)付出艱辛勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最誠摯的謝意。

為了全市課改工作的均衡發(fā)展,幾年來,凌源市教育局一直把送教下鄉(xiāng)作為推進(jìn)課改工作的主渠道,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用,把先進(jìn)的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法送到最需要的地方,深受受教單位教師們歡迎和好評(píng)。

教育局和師校組織的這次送教活動(dòng)更加凸顯實(shí)效性,再一次讓我們領(lǐng)略到課改先進(jìn)校的風(fēng)采;領(lǐng)略到課改優(yōu)秀教師課堂教學(xué)的風(fēng)采。三節(jié)課例,精彩紛呈,各鳴佳音,彰顯著全新的教學(xué)理念,體現(xiàn)了執(zhí)教者高超的駕馭課堂能力,體現(xiàn)了送教教師的敬業(yè)精神和人格魅力。師校馬老師對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了解讀和精彩的點(diǎn)評(píng),可謂是沙里淘金、畫龍點(diǎn)睛,讓我們很好的把握三節(jié)課的脈搏和精華,她從新課程的視角提出了值得研討的地方,應(yīng)當(dāng)是我們今后校本教研的任務(wù)和方向。

老師們,這次送教活動(dòng)恰逢我鄉(xiāng)各校課堂教學(xué)考核工作剛剛結(jié)束教育局組織的送教活動(dòng)應(yīng)當(dāng)說是及時(shí)雨,是雪中送炭,從研訓(xùn)的意義講這次活動(dòng)就是我們自己的研討會(huì),就是我們一個(gè)月來課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的總結(jié)會(huì)。要求我們的老師一定要深刻的反思我們自己的課堂教學(xué),深入的體會(huì)和學(xué)習(xí)三位名師教學(xué)模式和方法,同時(shí)把劉科長、馬老師有關(guān)課改工作的指示和指導(dǎo)意見盡快的融于我們的教學(xué)工作中。

送教的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,活動(dòng)結(jié)束了,但我們的友誼開始了,熱誠的歡迎你們?cè)诜奖愕臅r(shí)候來北爐做客,同時(shí)也帶上北爐中心校美好的祝福:祝你們工作順意,身體健康。

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)講話稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師:

大家好!

在這春風(fēng)送暖,百花飄香的時(shí)節(jié),我們迎來了市教科院組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和名師們。值些,我代表霞陽鎮(zhèn)全體教職工,對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,對(duì)市教科院及縣教研室關(guān)注霞陽的教育表示衷心的感謝!

這次送教活動(dòng)的主題是“有效課堂教學(xué)”的探討。這也是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的重要課題。為此,我們需要行家的引領(lǐng)和示范。這次市教科院組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)可謂是雪中送炭。今天上午,市教科院兩位名師先進(jìn)的教學(xué)風(fēng)格,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),高超的教學(xué)水平給我們留下了深刻的印象,為我們?cè)谟⒄Z課堂教學(xué)策略、教材處理、課堂組織等方面提供了較好的示范,給我們今后的工作以啟迪。我想大家一定感觸頗多,受益匪淺,在這里我提議我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)今天送課下鄉(xiāng)的專家、教師們表示衷心的謝意!

這次活動(dòng)既是一次課堂教學(xué)的觀摩活動(dòng),又是一次交流心得、資源共享的活動(dòng),為我們的教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái),下面我對(duì)我們學(xué)校的老師及參加此次活動(dòng)的老師們提幾點(diǎn)要求:

一、珍惜機(jī)會(huì),把自己在教育教學(xué)中遇到的問題與專家教師們好好探討。

二、大家要留心記,把人家的好經(jīng)驗(yàn)、好教法學(xué)到手,在課堂教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,提高自己的教學(xué)水平。

三、我們老師要不斷研究、不斷探索,不斷追求怎么樣上好每一節(jié)課,怎樣提高課堂教學(xué)水平,怎樣搞高教學(xué)質(zhì)量。

四、大家要把“讀書成為習(xí)慣,研究成為風(fēng)氣”作為我們的目標(biāo),朝著專業(yè)型、學(xué)者型的方向發(fā)展。

老師們,希望我們以此活動(dòng)為契機(jī),通過與專家教師們的交流得到啟示,今后不斷豐富自己的理論儲(chǔ)備,改進(jìn)過時(shí)的教育模式,建構(gòu)全新的教育理念,在平凡而偉大的教育崗位上綻放精彩。

最后,再次感謝市教科院和縣教研室對(duì)本次活動(dòng)的大力支持,感謝兩位授課老師為本次送教活動(dòng)所付出的辛勤勞動(dòng),感謝兄弟學(xué)校老師們的積級(jí)參與!謝謝大家!

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)講話稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:

大家上午好!今天我們迎來了漣源市教研師資培訓(xùn)中心組織的20xx年國培初中語文“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)們和名師們,首先我代表湄江中心學(xué)校全體師生,對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家、老師們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!

師訓(xùn)中心組織的這次活動(dòng),旨在加強(qiáng)我市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。這次活動(dòng)能由我校承辦,是我們的莫大榮幸。對(duì)我們湄江中心學(xué)校的語文教師來說,是一件大好事,是一場(chǎng)及時(shí)雨。這次活動(dòng)將使我們老師真切的感受到在同樣條件下,市內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂教學(xué)、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù),專家們的點(diǎn)評(píng)與專題講座也將為我們送來先進(jìn)的教學(xué)理念,為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起橋梁。根據(jù)組委會(huì)的安排,本次活動(dòng)為期兩天,既有李蘭蓮、李常、吳俊華等老師給我們帶來精彩的展示課,也安排了我校徐品紅老師的匯報(bào)課,有初中語文專家劉杰軍主任的精彩點(diǎn)評(píng),還有各位名師的專題講座與經(jīng)驗(yàn)介紹。我相信通過他們的課堂教學(xué)、點(diǎn)評(píng)與講座,將會(huì)向我們傳送了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,作為我們農(nóng)村學(xué)校,唯有請(qǐng)進(jìn)來,走出去,引進(jìn)源頭活水,才能推動(dòng)我鎮(zhèn)教育語文教學(xué)研究工作的深入開展。

衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的傳經(jīng)送寶。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研,真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí),踏實(shí)地打造高效課堂,成就學(xué)生的美好未來。

老師們,新課程改革正在進(jìn)行,新的理念,新的觀點(diǎn),新的教法頻頻亮相,課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆,課越來越不會(huì)上了,越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新,少一些形式,相信我們的課會(huì)更加精彩,我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。

最后預(yù)祝本次教研活動(dòng)能取得圓滿成功,謝謝大家!

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)講話稿篇六

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們:大家上午好!

真值陽光明媚,播種希望時(shí)節(jié),羅龍實(shí)驗(yàn)幼兒園高朋滿座,我們迎來了市教科所“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家們,區(qū)師培中心的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及來自全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)、老師們。我代表羅龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈的歡迎!

此次送教下鄉(xiāng)在我園舉行,充分體現(xiàn)了市教科所、區(qū)師培中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鎮(zhèn)幼兒教育的信任和關(guān)懷,同時(shí)也凝聚著兄弟幼兒園廣大同仁對(duì)我們的支持和厚愛,值此,特向各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓致以最真摯的感謝!

在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,20xx年9月羅龍實(shí)驗(yàn)幼兒園正式掛牌成立,現(xiàn)在已經(jīng)歷了近兩年的風(fēng)雨歷程。兩年來,我們?cè)凇白杂X修身,創(chuàng)新先行”校訓(xùn)的引導(dǎo)下,羅龍實(shí)驗(yàn)園緊緊圍繞“陽光、童趣、探索、超越”的辦園宗旨,抓住幼兒特點(diǎn),切實(shí)貫徹《指南》精神,在幼兒語言、音樂、舞蹈等方面獨(dú)樹一幟,形成了自己的辦園特色。上學(xué)年我們順利創(chuàng)建了區(qū)“三級(jí)園”和“區(qū)級(jí)示范園”!連續(xù)兩年年度考核評(píng)“優(yōu)”,并獲得南溪區(qū)保教質(zhì)量一等獎(jiǎng)!而今,我園正邁開大步創(chuàng)建“市級(jí)示范園”,本月底將迎來市教育局“市級(jí)示范園”驗(yàn)收!

我園堅(jiān)決貫徹《指南》精神,深入游戲化教學(xué)研究,有效提高幼兒在園一日生活質(zhì)量,堅(jiān)持辦學(xué)特色,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,開展了各種各樣的保教活動(dòng),啟動(dòng)了《農(nóng)村幼兒口語表達(dá)能力培養(yǎng)的探究》科研課題,使小朋友在德、智、體、美等方面得到了更好的發(fā)展,讓孩子們?cè)诹_龍實(shí)驗(yàn)幼兒園“放飛童心,收獲希望”!回想過去,每一次進(jìn)步都令我們感動(dòng);每一次成功都激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前行—這就是讓孩子們?cè)诹_龍實(shí)驗(yàn)幼兒園“順自然、長個(gè)性、促發(fā)展”。

老師們,畫龍點(diǎn)睛之筆、精彩的視覺大宴即將上演,大家一定會(huì)滿懷希望而來,擁抱夢(mèng)想而歸!

最后祝這次“名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”圓滿成功,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁的羅龍之行順利愉快!

謝謝大家!

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)講話稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:

大家好!今天我們迎來了縣教研室組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)們和名師們,首先我代表豐樂學(xué)區(qū)全體師生,對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示熱烈的歡迎和由衷的'感謝!

縣教研室組織的這次活動(dòng),對(duì)我們豐樂學(xué)區(qū)是一件好事,是一場(chǎng)及時(shí)雨。這次活動(dòng)使我們的教師真切的感受到了在同樣條件下,縣內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂教學(xué)、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù),也為我們送來了先進(jìn)的教學(xué)理念,為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起了橋梁。 謝謝三位老師精心的準(zhǔn)備,給我們帶來三堂精彩的展示課,通過他們的課堂教學(xué),向我們傳送了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,作為我們農(nóng)村學(xué)校,唯有請(qǐng)進(jìn)來,走出去,引進(jìn)源頭活水,才能推動(dòng)我學(xué)區(qū)教育教學(xué)研究工作的深入開展。

衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研,真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí),踏實(shí)地打造高效課堂,成就學(xué)生的美好未來。

老師們,新課程改革正在進(jìn)行,新的理念,新的觀點(diǎn),新的教法頻頻亮相,課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆,課越來越不會(huì)上了,越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新,少一些形式,相信我們的課會(huì)更加精彩,我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。本次教研活動(dòng)圓滿結(jié)束,謝謝大家。

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)講話稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志、各位觀眾:

大家上午好!

在全市上下認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六屆四中全會(huì)精神之際,我們?cè)谶@里隆重舉行科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。首先,我代表鎮(zhèn)黨委、政府向積極參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的城市職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎,向不顧炎熱,不辭辛苦、不講代價(jià),將先進(jìn)的文化、科技、衛(wèi)生送到基層、送到群眾最需要的地方的演出人員,表示衷心感謝!

黨的十六屆四中全會(huì)明確提出,要堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,更好的推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展?!叭锣l(xiāng)”活動(dòng)就是以服務(wù)農(nóng)民群眾為根本,充分發(fā)揮城市對(duì)農(nóng)村的帶動(dòng)作用,實(shí)現(xiàn)以城帶鄉(xiāng),以工促農(nóng)、城鄉(xiāng)互動(dòng),全面建設(shè)小康社會(huì)的有效措施?!叭锣l(xiāng)”活動(dòng)是一項(xiàng)得民心、順民-意的工作,農(nóng)村干部群眾歡迎,社會(huì)各界普遍關(guān)注,責(zé)任重大,任務(wù)繁重。在這里,我講以下三點(diǎn):

一是要站在加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的高度,充分認(rèn)識(shí)搞好“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的重要意義。實(shí)踐證明,文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的開展,在鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ),加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力方面發(fā)揮了重要作用,提高了黨和政府在農(nóng)村的凝聚力和號(hào)召力。通過理論下鄉(xiāng)、政策下鄉(xiāng)和法律下鄉(xiāng),以及舉辦多種形式和內(nèi)容的培訓(xùn)活動(dòng),提高了農(nóng)村黨員干部的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化水平,強(qiáng)化了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,鞏固了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ),增進(jìn)了對(duì)農(nóng)民群眾的感情。因此,進(jìn)一步搞好“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),不斷創(chuàng)新形式,務(wù)求實(shí)效具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二是要抓好長效機(jī)制建設(shè),深入搞好“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)?!叭锣l(xiāng)”工作是一項(xiàng)長期的任務(wù),要認(rèn)真研究新形勢(shì)下“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn),積極探索、建立和完善“三下鄉(xiāng)”的長效機(jī)制。廣泛實(shí)施“宣傳文化示范工程”、農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村服務(wù)站建設(shè)等成功經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)推進(jìn)基層“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)陣地建設(shè)。

三是“三下鄉(xiāng)”是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,設(shè)計(jì)到方方面面,需要各部門齊抓共管,密切配合,集中各自力量,形成工作合力,發(fā)揮整體效應(yīng)。文化、科技、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧等部門要結(jié)合工作實(shí)際,不斷豐富下鄉(xiāng)內(nèi)容,開辟新的下鄉(xiāng)渠道和下鄉(xiāng)領(lǐng)域,形成各部門一起動(dòng)手、各方面協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、各種手段綜合運(yùn)用的工作局面,共同推進(jìn)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的.深入開展。

同志們,文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),一頭連著農(nóng)民群眾,一頭連著黨委政府,活動(dòng)搞得好與壞,質(zhì)量如何,效果怎樣,將直接影響黨和政府的形象。各有關(guān)部門要在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中,牢記“兩個(gè)務(wù)必”和全心全意為人民服務(wù)的宗旨,切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。要堅(jiān)持把符合農(nóng)民愿望、滿足農(nóng)民需要作為“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),不斷創(chuàng)新“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的模式和方法,幫助解決農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題,真正使“三下鄉(xiāng)”深入下去、堅(jiān)持下去,使農(nóng)民得到實(shí)惠。最后,預(yù)祝文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)取得圓滿成功!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:

大家晚上好!

在這大熱的暑期里,相聚在清涼的**山下。我們非常榮幸地迎來了**師大**學(xué)院22名師生以“踏尋紅色足跡,走讀鄉(xiāng)土文化”為主題的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)成果豐碩,同學(xué)們專業(yè)、熱情、踏實(shí)的實(shí)踐精神得到了上級(jí)的肯定、鎮(zhèn)村干部的好評(píng)和全鎮(zhèn)群眾的一直稱贊。同時(shí),在今天,同學(xué)們將為我們帶來一臺(tái)精彩的演出,在此,我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委、政府,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的親臨指導(dǎo),對(duì)團(tuán)的大力支持,對(duì)**學(xué)院師生這些天來的辛勤付出表示衷心的感謝,并預(yù)祝演出圓滿成功。

從7月5日起,在15天的時(shí)間里,師大同學(xué)們利用義務(wù)支教、集體調(diào)研、法律宣傳、義務(wù)診療、文藝匯演等形式,切實(shí)體現(xiàn)了“文化、文藝、醫(yī)療”的主要內(nèi)容。同學(xué)們?cè)诩訌?qiáng)自身學(xué)習(xí)、鍛煉的同時(shí),也為我鎮(zhèn)的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展帶來了很好的思路,為我鎮(zhèn)孩子們充實(shí)了假期學(xué)習(xí)生活,為我鎮(zhèn)群眾帶來了法律和健康知識(shí)。你們不僅展現(xiàn)了當(dāng)代年輕人的良好精神面貌,也為90后們樹立起了很好的榜樣。你們給了我們?nèi)c(diǎn)較為強(qiáng)烈的感受:

一、仰望星空、腳踏實(shí)地,態(tài)度決定行動(dòng)

溫曾經(jīng)以“仰望星空、腳踏實(shí)地”寄語當(dāng)代年輕人要一步一個(gè)腳印,以堅(jiān)實(shí)的步伐邁向?qū)儆谧约哼h(yuǎn)大的目標(biāo)。你們務(wù)實(shí)、刻苦的作風(fēng)就是這句話的最好體現(xiàn)。無論是同學(xué)們克服炎熱的天氣及艱苦的住宿環(huán)境;還是克服了上午上課輔導(dǎo)、下午下村調(diào)研、晚上排練演出的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn);甚至是周祖安、楊易之同學(xué)的帶病堅(jiān)持工作。讓我們強(qiáng)烈地感受到了師大學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)、踏實(shí)的態(tài)度。也正是因?yàn)橛辛诉@樣的態(tài)度,使得這次實(shí)踐活動(dòng)得到了順利開展。

二、各盡所長、團(tuán)結(jié)有序,高標(biāo)決定高效

在這個(gè)二十多人的隊(duì)伍里,師大老師根據(jù)每個(gè)人專業(yè)特長,科學(xué)地分工安排出了英語、數(shù)學(xué)、唱歌、美術(shù)等課程,給予了我鎮(zhèn)孩子們?nèi)轿坏呐嘤?xùn)。由于高水平的專業(yè)知識(shí),循循善誘的認(rèn)真態(tài)度,培訓(xùn)取得了良好的效果,也得到了家長們的一直認(rèn)可。學(xué)生人數(shù)從開班預(yù)計(jì)的60人一路猛增至170余人。同時(shí),你們又是一個(gè)團(tuán)結(jié)有力的隊(duì)伍,無論哪次集體活動(dòng),從不見任何人落單;無論是哪個(gè)集體決定,從不見任何人反對(duì)。給我印象最深的是你們將用餐秩序做到了嚴(yán)格遵守,早到的人幫同學(xué)拿好碗筷、剩好飯,餐桌上有一人還未到,就絕不開餐。記得有一次,為了等還在被群眾拖著進(jìn)行義診的李義蘭同學(xué),其余同伴更是等到別的餐桌都用完餐,李義蘭同學(xué)的到來才拿起筷子。就是這么一個(gè)團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年?duì)伍,就是這么一些認(rèn)真負(fù)責(zé)、德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)們,讓這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)成效顯著,給我鎮(zhèn)帶來了新的思想,也帶來了真正的實(shí)惠。

三、格物致知、知行合一,思路決定高度

在做到服務(wù)農(nóng)村,傳播先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)的同時(shí),師大同學(xué)們也努力通過進(jìn)村組、入企業(yè)、駐機(jī)關(guān)、上門入戶服務(wù)等形式深入了解基層情況,不斷磨練自己的意志,不斷增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。你們?yōu)榧?zhèn)的300余名群眾進(jìn)行了義診,受到了群眾的熱烈歡迎;你們先后到**山鎮(zhèn)盛盈云母工業(yè)有限公司、鎮(zhèn)文化站、**山風(fēng)景名勝區(qū)管委會(huì)、鎮(zhèn)幼兒園、思和村、北山村等新農(nóng)村建設(shè)示范村開展了主題調(diào)研活動(dòng),并根據(jù)調(diào)研情況進(jìn)行研究,給以上單位提出了很多好的發(fā)展思路和創(chuàng)意點(diǎn)子。堅(jiān)持不斷開闊見識(shí),堅(jiān)持知行結(jié)合,我們有理由相信師大同學(xué)們?cè)谖磥淼穆飞蠒?huì)走的更加堅(jiān)定,更加輝煌。

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間短短的15天就過去了。我們無法用更多的語言來表達(dá)對(duì)師大同學(xué)們的依依不舍之情,也無法對(duì)你們這些天為我鎮(zhèn)作出的貢獻(xiàn)表示更崇高的敬意。但你們那熱情、可愛、樸實(shí)的形象卻將深深烙印在我們心中。在這里,我代表**山鎮(zhèn)全鎮(zhèn)人民再次向**師大**學(xué)院及同學(xué)們表示衷心的感謝。同時(shí),我希望同學(xué)們回校后,一是能夠繼續(xù)將學(xué)習(xí)搞好,將本領(lǐng)提高,堅(jiān)持做到知行結(jié)合,為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。二是希望師大**學(xué)院和**山鎮(zhèn)能繼續(xù)加強(qiáng)合作,爭(zhēng)取每年都能開展這么一次意義重大的活動(dòng)。最后,我代表全鎮(zhèn)人民誠邀各位老師、同學(xué)們能常回**山鎮(zhèn)來做客。謝謝大家!

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)講話稿篇九

在當(dāng)今社會(huì)生活中,能夠利用到講話稿的場(chǎng)合越來越多,講話稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義,在重大的會(huì)議中,或在較隆重的場(chǎng)合,或各種群眾性的集會(huì)上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。那么講話稿一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的送教下鄉(xiāng)校長講話稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:

大家上午好!今天我們迎來了漣源市教研師資培訓(xùn)中心組織的20xx年國培初中語文“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)們和名師們,首先我代表湄江中心學(xué)校全體師生,對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家、老師們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!

師訓(xùn)中心組織的這次活動(dòng),旨在加強(qiáng)我市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。這次活動(dòng)能由我校承辦,是我們的莫大榮幸。對(duì)我們湄江中心學(xué)校的語文教師來說,是一件大好事,是一場(chǎng)及時(shí)雨。這次活動(dòng)將使我們老師真切的感受到在同樣條件下,市內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂教學(xué)、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù),專家們的點(diǎn)評(píng)與專題講座也將為我們送來先進(jìn)的教學(xué)理念,為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起橋梁。根據(jù)組委會(huì)的安排,本次活動(dòng)為期兩天,既有李蘭蓮、李常、吳俊華等老師給我們帶來精彩的展示課,也安排了我校徐品紅老師的匯報(bào)課,有初中語文專家劉杰軍主任的精彩點(diǎn)評(píng),還有各位名師的.專題講座與經(jīng)驗(yàn)介紹。我相信通過他們的課堂教學(xué)、點(diǎn)評(píng)與講座,將會(huì)向我們傳送了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,作為我們農(nóng)村學(xué)校,唯有請(qǐng)進(jìn)來,走出去,引進(jìn)源頭活水,才能推動(dòng)我鎮(zhèn)教育語文教學(xué)研究工作的深入開展。

衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的傳經(jīng)送寶。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研,真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí),踏實(shí)地打造高效課堂,成就學(xué)生的美好未來。

老師們,新課程改革正在進(jìn)行,新的理念,新的觀點(diǎn),新的教法頻頻亮相,課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆,課越來越不會(huì)上了,越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新,少一些形式,相信我們的課會(huì)更加精彩,我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。

最后預(yù)祝本次教研活動(dòng)能取得圓滿成功,謝謝大家!

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)講話稿篇十

尊敬的'各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師:

大家好!

正值播種時(shí)節(jié),我們迎來了吉大師院附小“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和行家們,我作為復(fù)興學(xué)校一名教育工作者,對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,對(duì)縣教科所專家的支持表示衷心的感謝。同時(shí),我代表學(xué)校的全體師生對(duì)吉大師院附小在過去三年里對(duì)復(fù)興小學(xué)的全力幫扶表示由衷的謝意。

本次送教活動(dòng)的主題是“有效課堂教學(xué)”的探討。這也是復(fù)興學(xué)校在過去幾年課堂教學(xué)改革的重要課題。為此,我們需要行家的引領(lǐng)和示范。這次吉大師院附小組織的“名優(yōu)教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)可謂是雪中送炭。我們將通過觀摩名師的課堂,學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何落實(shí)三維目標(biāo)、如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,最終解決新課程實(shí)施過程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)與重點(diǎn)。

在這次活動(dòng)中我們邀請(qǐng)了縣教科所專家和吉大師院附小的專家、名師對(duì)這次授課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。通過名師的授課和專家、名師的點(diǎn)評(píng),將會(huì)使我們更深刻地理解和掌握新課改理念在小學(xué)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

這次活動(dòng)附小的領(lǐng)導(dǎo)高度重視,送教的老師作了精心的準(zhǔn)備。我們將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)名師的經(jīng)驗(yàn)和做法,將新的課程理念貫穿到今后的每一堂課中,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

各位老師,只要我們有虛心學(xué)習(xí)的愿望,有追求卓越、向名師看齊的理想,我們相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有吉大師院附小領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的指導(dǎo),復(fù)興學(xué)校的教師一定會(huì)迅速成長,復(fù)興的教育一定會(huì)快速發(fā)展。

最后祝這次“名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”圓滿成功,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的復(fù)興之行順利愉快!

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)講話稿篇十一

老師們、同學(xué)們:

今天,我們?cè)谶@里隆重舉行湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)xx年暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。首先,我代表學(xué)校黨委、行政向積極參加此次活動(dòng)的老師和同學(xué)們表示誠摯的問候和衷心的感謝!

近年來,學(xué)校以“求實(shí)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育體系為統(tǒng)攬,深入開展“大學(xué)生與農(nóng)民雙向素質(zhì)教育”活動(dòng),已形成領(lǐng)導(dǎo)高度重視、專家積極指導(dǎo)、學(xué)生廣泛參與、社會(huì)熱忱歡迎的良好局面,取得了豐碩成果,學(xué)校連續(xù)10多年被評(píng)為全國暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位,一大批優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師受到表彰。剛才,校團(tuán)委對(duì)我校今年暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作了總體部署和安排,學(xué)生代表也作了很好的發(fā)言,下面我就此次活動(dòng)提幾點(diǎn)希望:

第一,希望各位同學(xué)注意安全、遵守紀(jì)律、維護(hù)形象。深入農(nóng)村后,生活、交通和治安環(huán)境更為艱苦,同學(xué)門一定要注意飲食安全、財(cái)產(chǎn)安全和生命安全,要以健康的體魄、飽滿的精神和良好的心態(tài)投入實(shí)踐活動(dòng)。要遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律,尊重團(tuán)隊(duì)安排;要注意言行舉止,維護(hù)學(xué)校形象,認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)。

第二,希望各級(jí)團(tuán)隊(duì)深入基層、調(diào)研基層、服務(wù)基層。深入基層、調(diào)研基層、服務(wù)基層分別是大學(xué)生熱愛基層、關(guān)注民生的前提條件、基本手段和最終目的。同學(xué)們要在基層實(shí)踐中盡自己所能,想群眾所想,急群眾所急,多為群眾辦實(shí)事、辦好事、辦成事,在實(shí)踐中受教育、增知識(shí)、長才干,在實(shí)踐中培養(yǎng)腳踏實(shí)地的品質(zhì),掌握實(shí)情的能力和奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任感。

第三,希望各級(jí)單位認(rèn)真實(shí)施、全面總結(jié)、廣泛宣傳。各學(xué)院要認(rèn)真組織實(shí)施好這次活動(dòng),在實(shí)踐中不斷總結(jié)特色,并長年保持和發(fā)揚(yáng)這些特色,著力打造社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)品牌。要主動(dòng)聯(lián)系新聞媒體,及時(shí)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展,及時(shí)傳播生動(dòng)場(chǎng)面,及時(shí)宣傳寶貴經(jīng)驗(yàn),不斷提高我校大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的影響力、感召力和吸引力。

同學(xué)們,基層是積累才干的搖籃,農(nóng)村是汲取營養(yǎng)的沃土。希望你們到基層去,到社區(qū)去,到企業(yè)去,到農(nóng)村去,在祖國和人民最需要的廣闊天地里,唱響“與祖國共奮進(jìn)、與時(shí)代同發(fā)展、與人民齊奮斗”的時(shí)代主旋律,創(chuàng)造出無愧于使命、無愧于青春的輝煌業(yè)績(jī)!

最后,預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功,老師、同學(xué)們滿載而歸!

謝謝大家!

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)講話稿篇十二

12月5日,在區(qū)教育局教研室李偉主任的帶領(lǐng)下, 呂冬梅、馮璐、馬銀琴、鄒建華四位名師來到我們沙土中心小學(xué),在我校進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)和學(xué)科交流活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的除了我們沙土中心校的老師外,還有安興中心校、皇鎮(zhèn)中心校的老師。按照我校的安排,我們組織教師認(rèn)真聽課,并結(jié)合聽課情況在課后進(jìn)行及時(shí)研討,聽課教師對(duì)這四節(jié)課感觸極大,收獲頗深,研討氣氛熱烈濃厚,特別是數(shù)學(xué)教師呂冬梅和英語教師馬銀琴的課后交流,給聽課老師留下了深刻的印象。我?,F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

一、教學(xué)活動(dòng)情況:

呂冬梅老師執(zhí)教的三年級(jí)年級(jí)數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》,重視學(xué)生獲取知識(shí)的過程,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)探究的積極性,自主探究意識(shí)濃厚,學(xué)生人人動(dòng)手,積極參與,整個(gè)教學(xué)過程流暢,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全, 時(shí)間分配合理,教學(xué)效果顯著。

馬銀琴老師執(zhí)教的五年級(jí)英語課《unit4 parta let’talk》,教態(tài)大方,教學(xué)手段靈活多樣,別具一格,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,設(shè)計(jì)了一堂令人耳目一新的教學(xué)。極大地激發(fā)了學(xué)生的求知欲望,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在輕松的氣氛中完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

鄒建華老師執(zhí)教的二年級(jí)體育《跳躍和綜合練習(xí)》,課堂上教師語言規(guī)范,有激勵(lì)性,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接緊密,游戲生動(dòng)有趣,教學(xué)效果明顯,特別是鄒老師的課堂親和力令聽課老師深感佩服。整節(jié)課都是在輕松、愉悅的氛圍中度過,學(xué)生既學(xué)到了體育技能、又愉悅了身心。師生關(guān)系融洽,課堂氣氛活躍,充分體現(xiàn)了年輕骨干教師極強(qiáng)的組織教學(xué)能力,展示了優(yōu)秀教師的高超的教學(xué)技能和教學(xué)水平。

馮璐老師執(zhí)教的五年級(jí)信息技術(shù)《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》,馮老師在課堂上注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,在新授當(dāng)中做了多媒體教學(xué)課件,介紹了顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱、打印機(jī)這些電腦主要組成部位的作用和特點(diǎn)。讓學(xué)生聽完自己總結(jié)。在課件當(dāng)中,馮老師采用圖像、聲音相結(jié)合的方式。在圖像上,用到了卡通圖像,學(xué)生在看到這些圖像時(shí),都瞪大了眼睛,非常好奇;但在聽到了以兒童化、第一人稱配音的聲音時(shí),又都聽得非常認(rèn)真。總結(jié)時(shí),學(xué)生們都爭(zhēng)先恐后,說得非常好。課堂教學(xué)取得了圓滿成功。

二、我們今后努力方向:

課做為一面鏡子和自己對(duì)照,在實(shí)踐反思中不斷提高自己課堂教學(xué)水平。

2、多進(jìn)課堂聽課,評(píng)課,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強(qiáng)交流、討論,形成研討的氛圍。在聽評(píng)課中找漏洞,彌補(bǔ)自己教學(xué)的不足。

3、教師要拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性,教師愛自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處,這樣的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心,持久的?;谶@一點(diǎn),教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。

4、要在基本功、親和力,訓(xùn)練學(xué)生上下功夫,從聽課中學(xué)生的表現(xiàn)來看,我們的學(xué)生見識(shí)少,膽怯心理嚴(yán)重,學(xué)生讀、說能力都需加強(qiáng),因此課堂不是十分活躍,這與平時(shí)教師對(duì)學(xué)生訓(xùn)練不到位有之間關(guān)系,今后這將是我們應(yīng)該重視和加強(qiáng)的地方。

5、建立健全教學(xué)管理機(jī)制,加強(qiáng)教學(xué)的日常管理。開展豐富多樣的教學(xué)研討活動(dòng)。各學(xué)科教研組要定期的開展教研活動(dòng),教師要在日常教學(xué)中不斷提高自己的教育教學(xué)能力,為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出新的、更大的貢獻(xiàn)。

三、開展活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì):

此次活動(dòng)區(qū)教研室為我鎮(zhèn)各小學(xué)校帶來了新理念、新思想、新方法。四位教師基本功扎實(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)方法多樣,思維活躍。送課的同時(shí),他們將新的教學(xué)理念,好的教學(xué)方法帶到了我校。此次送課活動(dòng)如同雪中送炭,讓我鎮(zhèn)的老師們足不出戶,就能最直接、最深刻地感受名師的風(fēng)范。此次活動(dòng)深深地觸動(dòng)了我們每一位老師,對(duì)我們以后更好的從事教學(xué)具有深遠(yuǎn)的意義。

此次送教活動(dòng),我們需要思考的問題,需要總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)還很多,我們期待這樣的活動(dòng)能堅(jiān)持經(jīng)常的搞下去,為我鎮(zhèn)教育送來更多、更新的教學(xué)方法,促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)和諧、快速發(fā)展。

二0xx年十二月六日

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)講話稿篇十三

我接觸到的老師并不多,數(shù)得出的就只有給我們帶隊(duì)的胡衛(wèi)老師、多祝三中負(fù)責(zé)接待我們的老師和703、803班的班主任。本以為老師的出現(xiàn)只是“形式形式”,大多數(shù)只是靠20個(gè)“老師”和學(xué)生的配合。但事實(shí)不同于我的預(yù)料,老師們出現(xiàn)雖然并不多,但他們卻給了我們很多實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)和幫助。

還記得胡老師坐在“辦公室”門口的板凳上給一字排開坐在地上的我們提意見的情景。老師經(jīng)過不到一個(gè)下午的觀察,就在本來我覺得無懈可擊的教學(xué)和課外活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了不少需要改進(jìn)的地方。比如說上數(shù)學(xué)課的時(shí)候畫圖最好還是用尺子畫、上課的時(shí)候要注意思路清晰、解題要一步一步、游戲后要給學(xué)生總結(jié)、籃球比賽后應(yīng)該先清點(diǎn)人數(shù)再放學(xué)……不同于之前聽老師的“訓(xùn)話”,我覺得胡老師指出的問題都是小處中很重要的問題,沒有經(jīng)驗(yàn)是決不能發(fā)現(xiàn)這些問題的。老師的責(zé)任心和洞察力讓我深深佩服。

還有兩個(gè)班的班主任,他們對(duì)學(xué)生的愛也讓我很感動(dòng)。學(xué)校肯定是沒有硬性要求兩位班主任每天回來看望學(xué)生的,但他們每天至少都會(huì)出現(xiàn)一次。有時(shí)他們并沒有給老師交代什么,只是在他們上課的時(shí)候悄悄地在窗外看看,但從他們的眼神我看到的是對(duì)學(xué)生的關(guān)心和深切的期望。關(guān)心學(xué)生,這大概是每一個(gè)老師都首先應(yīng)該具有的品質(zhì)吧。

關(guān)于隊(duì)友。

這次活動(dòng)給我最多啟發(fā)的是我的隊(duì)友。這20名來自公管學(xué)院不同專業(yè)的同學(xué)各有各的特色和長處,領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)的曉龍,平時(shí)搞笑但工作起來非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的智杰、康志、永強(qiáng)、阿炳、澤權(quán),溫文爾雅的“班主任”光錦,充滿活力的海燕、愷兒、詠雪、慧敏、阿曉,可愛的小北、健婷,耐心的嘉嘉、佩儀、思遠(yuǎn)、曼輝、敏冰。不管是義教還是助學(xué)的隊(duì)員們都拿出了自己全部的精力,出色地完成了自己的任務(wù)。在球場(chǎng)上、教室里、辦公室里、宿舍里、廚房里、買菜的路上,不論在什么場(chǎng)合,跟他們?cè)谝黄穑铱偰苁艿竭@樣或那樣的啟發(fā)。

我本來認(rèn)為自己還算是個(gè)很外向很擅于和別人溝通的人,但跟他們一起,我發(fā)現(xiàn)自己比起他們還是差太遠(yuǎn)了。這些“老師們”都是學(xué)院里的精英,而且很多都是團(tuán)委學(xué)生會(huì)的優(yōu)秀干部,他們的辦事能力和負(fù)責(zé)態(tài)度都讓我自慚形愧,讓我知道自己還有太多太多要改進(jìn)的地方了。有時(shí)候我認(rèn)為只要把自己的工作做好,就算話不多,表現(xiàn)不太出色,但日久見人心,時(shí)間長了,人家是會(huì)知道我有能力,有激情的。比如說放學(xué)學(xué)生在掃地的時(shí)候,有的老師會(huì)跟學(xué)生打鬧,瘋狂地打成一片,而我比較喜歡靜靜地拿起掃把,幫學(xué)生搞衛(wèi)生。但我發(fā)現(xiàn),比起一個(gè)愿意幫他們掃地的老師,他們更喜歡和他們玩得開心的老師。所以之后我就改變了自己的心態(tài),不是把他們當(dāng)作弟弟妹妹看,而是當(dāng)他們同齡的朋友一樣,和他們交談,和他們游戲,事實(shí)也證明他們更愛這樣的老師。隊(duì)員們教會(huì)了我應(yīng)該以什么心態(tài)和學(xué)生打交道。

隊(duì)友們都是不計(jì)較得失、樂于奉獻(xiàn)的好老師。這次活動(dòng)在出發(fā)前雖然已經(jīng)分好了工,但在實(shí)際過程中會(huì)有很多計(jì)劃所不能預(yù)測(cè)的事情,但隊(duì)友們都沒有計(jì)較自己是否比別人工作得多,只要自己能做的,他們都主動(dòng)要求幫忙。比如說助學(xué)過程中隊(duì)員要到貧困學(xué)生家中探訪并收集資料,但并不是所有助學(xué)人員都懂得當(dāng)?shù)氐目图以?,于是歐陽曉、張愷兒、陳光錦三位懂得客家話的義教老師沒有因?yàn)樽约荷砩线€有艱巨的教學(xué)任務(wù)就以此為借口不去家訪,而是上完課就跟隨助學(xué)隊(duì)員到學(xué)生家中當(dāng)“翻譯”。又如陳光錦、李炳兩位老師分別擔(dān)任初一初二班的班主任,比起其他任課老師,他們需要做更多的學(xué)生工作。他們倆早上還沒上課的時(shí)候都要到教室先看看學(xué)生,對(duì)每位學(xué)生都深入地了解他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活,十分盡職盡責(zé)。還有老師們積極地在學(xué)生的日記中跟學(xué)生交流;大家都主動(dòng)跑到廚房幫忙煮飯;阿曉在烈日下載著學(xué)生踩一個(gè)多小時(shí)的單車到學(xué)生家中家訪;嘉嘉、佩儀為了下午給學(xué)生上手工課中午都不休息,馬不停蹄地剪裁上課要用的紙張……他們的每一次付出,都是為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)出色地完成任務(wù),他們的無私精神讓我學(xué)會(huì)了很多。

關(guān)于學(xué)生。

這次之所以選擇當(dāng)一名義教老師而不是助學(xué)成員,是因?yàn)槲乙恢毕M院螽?dāng)一名老師。所以一知道學(xué)院要組織三下鄉(xiāng)的隊(duì)伍,需要一批義教老師,我就積極申請(qǐng),經(jīng)過幾輪面試才難得地進(jìn)入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。因此我十分珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),并且在義教過程中集中關(guān)注教學(xué)這一塊,希望自己能夠從中得到一些當(dāng)一名好老師的的經(jīng)驗(yàn)。

這次我當(dāng)一名物理老師,雖然相當(dāng)來說對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn),但我并沒有膽怯,而是積極準(zhǔn)備,放假回家就向表弟表妹們借了初中的物理書認(rèn)真地“復(fù)習(xí)”起來。而作為物理科的組長,在出發(fā)的一個(gè)多星期前我就跟另外兩位物理老師多次開會(huì),商討課程安排和工作分配。我敢說,比起其他幾個(gè)科組,我們物理科組是準(zhǔn)備得最早和最充分的。

在開課一天后,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的水平要比我們預(yù)計(jì)的要高很多,之前的備課對(duì)學(xué)生來說可能太簡(jiǎn)單了。所以我們開會(huì)商量對(duì)上課內(nèi)容作了調(diào)整,還穿插了日語、法語、博弈論、奧數(shù)等有一定難度又能引起學(xué)生興趣的課程,受到了學(xué)生的歡迎。但由于我們物理科組準(zhǔn)備得比較充分和全面,所以調(diào)整并不大,最終都出色地完成了物理教學(xué)任務(wù)。

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)講話稿篇十四

1.課堂教學(xué)沒有最好只有更好,本次呈現(xiàn)出的六節(jié)課都還有進(jìn)一步改進(jìn)的空間。比如,有些課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理不好,對(duì)學(xué)生提出的問題準(zhǔn)備不足,教學(xué)語言還不夠精煉簡(jiǎn)潔,特別是有的教師對(duì)課堂生成的東西缺乏教學(xué)機(jī)智,不能隨機(jī)應(yīng)變、鎮(zhèn)定處置,不能把課堂生成作為良好的教學(xué)資源,從中可看出教師的學(xué)科功底和教學(xué)素養(yǎng)還有待提高。

2.本次送教的六節(jié)課,課型相對(duì)單一,以現(xiàn)代白話文閱讀教學(xué)為主,沒有文言文教學(xué)、口語交際、作文教學(xué)、語文綜合性學(xué)習(xí)、語文課外活動(dòng)指導(dǎo)等內(nèi)容。初中語文是典型的基礎(chǔ)性、綜合性學(xué)科,教學(xué)中涉及面寬,需要研究的內(nèi)容很多。因此,今后應(yīng)加強(qiáng)其他教學(xué)內(nèi)容和課型的研究,比如廣大教師最為困惑和迷茫的作文指導(dǎo)課、綜合性學(xué)習(xí)課等。

3.由于受場(chǎng)地和時(shí)間等條件的限制,在聽課后的討論交流環(huán)節(jié),主要是工作室成員的教學(xué)點(diǎn)評(píng)和主持人的講座,聽課的一線教師沒有更多的發(fā)言機(jī)會(huì),互動(dòng)不多。送教活動(dòng)最為珍貴的成果應(yīng)該是聽課教師的思考和體會(huì),應(yīng)該組織他們交流分享。

4.由于多方面原因,本次送教安排的教學(xué)點(diǎn)較少,廣大偏遠(yuǎn)學(xué)校的學(xué)生和教師更期待在家門口得到優(yōu)質(zhì)教育。從送教下鄉(xiāng)的原初構(gòu)想和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的角度看,還有待研究和改進(jìn)。

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)講話稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、親愛的同學(xué)們:

大家晚上好!今天,我們?cè)谶@歡聚一堂,舉行廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院2017年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展,是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)實(shí)踐能力和交際能力的一個(gè)重要途徑。可以使廣大青年學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行團(tuán)省委的號(hào)召,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長,積極地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。在此,我代表學(xué)院向此次在參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐中付出辛勤的汗水,做出積極貢獻(xiàn)的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝與問候。

我院一直以來對(duì)此活動(dòng)給與了高度支持與重視,在本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐中,緊緊圍繞“為祖國勤學(xué)修德,以實(shí)踐明辨篤實(shí)”主題開展活動(dòng)。我院共組織了27支隊(duì)伍,共185名師生參與本次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中文化服務(wù)隊(duì)伍2支,愛心支教和探訪慰問隊(duì)伍21支,科技支農(nóng)幫扶隊(duì)伍2支,深化改革觀察隊(duì)伍2支,他們奔赴不同地區(qū)進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)踐無邊界,我院4支隊(duì)伍分別奔赴陜西省、廣西省等外省進(jìn)行實(shí)踐;實(shí)踐的足跡踏遍整個(gè)廣東省,其中7支隊(duì)伍奔赴粵東地區(qū),8支隊(duì)伍奔赴粵西地區(qū),2支隊(duì)伍留在珠三角進(jìn)行調(diào)研,6支隊(duì)伍奔赴粵北地區(qū)??偡?wù)時(shí)間約為1635小時(shí);社會(huì)家庭受益204戶,約893人;并得到社會(huì)贊揚(yáng)與大力支持。

本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)結(jié)束后,全院上交了27篇實(shí)踐項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告、145篇社會(huì)實(shí)踐每日工作簡(jiǎn)報(bào)、81篇小組討論。同時(shí)積極配合團(tuán)省委學(xué)校部的工作要求,27支實(shí)踐隊(duì)成功在【熊孩子社區(qū)】對(duì)接完畢,在實(shí)踐過程中按時(shí)上交三下鄉(xiāng)實(shí)踐的工作情況,并向團(tuán)中央中青報(bào)投稿,在內(nèi)各實(shí)踐隊(duì)通過微博、微信等新媒體每日發(fā)布實(shí)踐的情況,讓更多師生了解三下鄉(xiāng),更有社會(huì)媒體對(duì)我院的“助夢(mèng)華聲隊(duì)”、“青春飛揚(yáng)隊(duì)”、“陽光調(diào)研隊(duì)”等隊(duì)伍此次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行報(bào)導(dǎo)。其中,“青春飛揚(yáng)隊(duì)”發(fā)布的微博得到廣東學(xué)聯(lián)、廣東共青團(tuán)、其他高等院校如湘潭大學(xué)團(tuán)委的轉(zhuǎn)發(fā)與支持,并在實(shí)踐當(dāng)信宜市共青團(tuán)網(wǎng)站上得到推廣,閱讀人數(shù)超過1萬,社會(huì)反響良好。

此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生們不僅收獲社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、提升了素質(zhì),更達(dá)到了個(gè)人成長進(jìn)步與服務(wù)社會(huì)和人民的雙贏目標(biāo)。

20xx年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿完成,希望同學(xué)們?cè)诮衲甑幕顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)積累下再接再厲,明年的活動(dòng)能夠更上一個(gè)臺(tái)階。

最后,祝大家身體健康,學(xué)業(yè)進(jìn)步,工作順利。

謝謝大家!

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)講話稿篇十六

為進(jìn)一步推進(jìn)我縣“三名工程”建設(shè),促進(jìn)名師培養(yǎng)對(duì)象快速成長,充分發(fā)揮全縣初中語文“名師工作室”在培養(yǎng)縣級(jí)名師和促進(jìn)語文教學(xué)等方面的作用,根據(jù)縣教育局年度工作安排,縣名教師工作小組辦公室和初中語文“名師工作室”經(jīng)過周密策劃和精心準(zhǔn)備,xx年10月21日至22日,儀隴縣初中語文“名師工作室”分別在xx和xx兩個(gè)點(diǎn)開展了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),工作室成員全員參與,悉數(shù)上陣,為來自全縣各校的320多名初中語文教師獻(xiàn)上了6節(jié)各具特色、精彩紛呈的語文閱讀教學(xué)課,以及課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)和教學(xué)專題講座。本次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),是對(duì)我縣初中語文“名師工作室”兩年多來開展培養(yǎng)培訓(xùn)縣級(jí)名師工作的一次全面檢閱,也是工作室全體成員專業(yè)發(fā)展的一次成果匯報(bào),更是促進(jìn)全縣初中語文教師專業(yè)成長、推動(dòng)全縣初中語文教學(xué)改革的動(dòng)員和引領(lǐng)。

在送教期間,縣教育局黨組書記、局長王xx同志,教育局黨組副書記、副局長譚xx同志,縣名教師工作小組辦公室主任、縣教科室主任茍xx同志親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),縣教科室副主任羅xx同志全程參與,具體指導(dǎo)和管理送教活動(dòng)。xx教育督導(dǎo)組、新政教育督導(dǎo)組、xx中學(xué)、xx初中為本次活動(dòng)提供了教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),并做了大量的組織安排和后勤保障工作。

1.高度重視,精心準(zhǔn)備??h教育局高度重視“送教下鄉(xiāng)”工作,將該活動(dòng)納入年度工作統(tǒng)籌安排??h名教師工作小組多次專題研究,并向局黨組做了工作匯報(bào)。初中語文“名師工作室”提早安排,精心策劃,早在今年7月放暑假前就做了布置。9月13日,工作室開展本學(xué)期的第一次活動(dòng),再次進(jìn)行了專題研究,初步制定了活動(dòng)方案,基本確定了送教的內(nèi)容和形式。會(huì)后,工作室各成員陸續(xù)確定了上課的內(nèi)容。工作室主持人張濤老師就該項(xiàng)工作向縣名教師工作小組辦公室做了專題匯報(bào)。

10月14日,縣名教師工作小組辦公室組織召開了“送教下鄉(xiāng)”專題會(huì)議,確定了活動(dòng)的具體方案。工作室隨后通知各成員加緊準(zhǔn)備,并于10月17日在縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了試教和研討,當(dāng)天,全體成員都上了現(xiàn)場(chǎng)課,課后,針對(duì)教學(xué)中的問題對(duì)每位成員的課堂教學(xué)提出了詳盡的改進(jìn)意見,張濤老師要求各成員利用周末完善教學(xué)設(shè)計(jì),力求盡善盡美。10月20日,再次組織部分成員聽了三位老師改進(jìn)后的課。為追求盡可能完美,在結(jié)束金城點(diǎn)送教之后到達(dá)新政點(diǎn)的21日下午4時(shí),工作室成員再次走進(jìn)教室研究了22日的課。

2.導(dǎo)向明確,精彩紛呈。經(jīng)過xx年課改,初中語文教學(xué)打破了舊觀念的束縛,課堂教學(xué)呈現(xiàn)出百花齊放的景象。但是,在表面的繁榮和熱鬧背后,也存在著教師主導(dǎo)地位缺失、語言教學(xué)嚴(yán)重缺位、教學(xué)效率有所下降等情況。在課堂教學(xué)中的主要表現(xiàn)是:?jiǎn)渭冏非蟊砻娴臒狒[而忽視語文能力的扎實(shí)訓(xùn)練,人文素養(yǎng)的培養(yǎng)扭曲為虛假的煽情或貼標(biāo)簽似的點(diǎn)綴,閱讀教學(xué)中不重視語言的品析和文本的細(xì)讀,只在文本的表面甚至外圍徘徊等等。因此,工作室確定了本次送教的基本導(dǎo)向,即專題研討閱讀教學(xué),努力在細(xì)讀文本和品析語言方面下功夫,幫助一線教師走出迷茫,確立語文教學(xué)的正確航向。因此,在準(zhǔn)備本次送教時(shí),工作室主持人張濤老師通過專題講座和課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng),以典型案例諄諄教導(dǎo)各位成員,在閱讀教學(xué)中一定要抓住語言,走進(jìn)文本,帶領(lǐng)學(xué)生通過語言在文本中“咬文嚼字”、“出生入死”,以達(dá)到“披文入情”、“浴火重生”之境界。

在xx送教點(diǎn)(xx中學(xué)),來自三河初中的李xx正老師借班八年級(jí),教學(xué)九年級(jí)的內(nèi)容——李清照詞作《武陵春》,在教學(xué)中重視學(xué)法指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生朗讀古詩詞的方法,并巧妙預(yù)設(shè)主問題,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)詞人的內(nèi)心世界,揣摩體悟詞人抒寫愁情的方法和技巧,探究詞作精湛的藝術(shù)特色,整節(jié)課上流淌著濃濃的情意,讓學(xué)生和聽課教師深受感染??h實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉xx老師執(zhí)教八年級(jí)教材《老王》一文,指導(dǎo)學(xué)生抓住文中看似普通實(shí)則意味深長的語言進(jìn)行反復(fù)玩味,帶領(lǐng)學(xué)生通過語言走進(jìn)老王的生活,走進(jìn)作家楊絳的內(nèi)心世界,感受作品“以善良體察善良”的內(nèi)蘊(yùn),學(xué)生通過讀、思、議、悟,感受到“偉大作品的背后站立的是偉大的人,是高貴的生命和高貴的人性”。劉xx老師深情的范讀、精當(dāng)?shù)闹v解、巧妙的引導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生徜徉在文學(xué)的世界里,被文學(xué)神奇的魅力深深吸引。這節(jié)課基本做到了語文工具性與人文性的完美結(jié)合,連聽課教師都隨著文章的情緒或流淚或深思,反響很好。新政初中唐莉銘老師執(zhí)教九年級(jí)課文《我的叔叔于勒》,這是一篇經(jīng)典名作,語文教育界對(duì)該文也有基本定型的傳統(tǒng)解讀。執(zhí)教老師在認(rèn)真鉆研的基礎(chǔ)上,參考學(xué)界最新研究成果,抓住語言,細(xì)讀文本,在常人難以發(fā)現(xiàn)問題之處“深耕細(xì)作”,引導(dǎo)學(xué)生從另一個(gè)角度對(duì)小說作了有創(chuàng)意的解讀,讓人耳目一新。這種解讀也許不那么完美,甚至有所偏頗,但仍不失為一種有價(jià)值的探索。在這節(jié)課上,教師引導(dǎo)得法,學(xué)生思維活躍,師生互動(dòng)、生生互動(dòng),設(shè)計(jì)有新意,教學(xué)有深度,課堂氣氛十分活躍。

在xx送教點(diǎn)(xx初中現(xiàn)場(chǎng)),xx中學(xué)郭xx老師執(zhí)教七年級(jí)現(xiàn)代詩歌《秋天》,執(zhí)教者在教學(xué)中以詩人西度的讀詩之法(即“通過詩的聲音體會(huì)”和“一字一句細(xì)讀”)為“經(jīng)”,以“賞秋景”、“繪秋圖”、“品秋味”為“緯”,引導(dǎo)學(xué)生們一步步讀出詩歌的韻味、品出詩歌的情感、感受詩歌的意境,在品詞析句中體悟到詩歌語言的精美,增強(qiáng)對(duì)語言敏銳的感悟力。xx中學(xué)蔣xx老師執(zhí)教九年級(jí)教材《楊修之死》,導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)新穎,理解課文切入巧妙,文本解讀視角獨(dú)特,精心設(shè)計(jì)教學(xué)主問題,課堂上學(xué)生思考深入、討論熱烈、表現(xiàn)精彩,整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣水到渠成,再加之教師富有感染力的語言表達(dá),基本達(dá)到了“人課合一”之境界,學(xué)生反應(yīng)好,教學(xué)效果優(yōu)。新政初中趙星老師執(zhí)教七年級(jí)教材《走一步,再走一步》,在看似簡(jiǎn)單明了的地方精敲細(xì)打,反復(fù)琢磨,引導(dǎo)學(xué)生讀出課文寫了什么,怎么寫的,為什么這樣寫,聯(lián)系學(xué)生自身實(shí)際,從小故事中發(fā)現(xiàn)大哲理。這節(jié)課,執(zhí)教者注意指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,注意閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,把一篇看似簡(jiǎn)單的課上得深刻,上得有內(nèi)涵,上得情趣盎然,收到了意想不到的教學(xué)效果。

在本次送教活動(dòng)中,郭xx、蔣xx、袁xx、唐xx、劉xx、李xx等分別就當(dāng)天的送教課堂教學(xué)進(jìn)行了精要的點(diǎn)評(píng),他們的評(píng)課有理有據(jù)言簡(jiǎn)意賅,或賞析課堂教學(xué)中的精彩片段,或針對(duì)教學(xué)中的問題提出自己的思考,既有理性的分析和熱情的贊揚(yáng),也有客觀的指正和真誠的幫助,表揚(yáng)而不虛美,指瑕也不掩瑜,用欣賞的眼光看待閃光點(diǎn),從學(xué)理的角度分析改進(jìn)點(diǎn),為完美的目的提出生長點(diǎn),讓參加觀摩的教師大呼過癮,深受啟迪。

在送教活動(dòng)中,工作室主持人張濤老師以六節(jié)課為例,從促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、改進(jìn)初中語文教學(xué)的角度做了專題講座。講座的主要觀點(diǎn)是:一是學(xué)生學(xué)語文的根本目的是掌握漢語言文字這一工具,因此語文教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)是抓住語言開展扎實(shí)的聽說讀寫訓(xùn)練,通過感受積累語言材料和運(yùn)用語言來提高學(xué)生語文能力。二是語文教師的基本任務(wù)是實(shí)實(shí)在在地教會(huì)學(xué)生讀書,會(huì)讀書的標(biāo)準(zhǔn)是讀懂(讀出文章寫了什么,怎么寫的,為什么這樣寫)。在閱讀教學(xué)中,教師要引領(lǐng)學(xué)生直擊語言、沉入詞語、走進(jìn)文本,徜徉在語言之途,“沿著詞句的密林去體會(huì)森林的精彩”,“在漢語中出生入死”(王xx),“從語言出發(fā)再回到語言”(呂xx),“傾聽文本發(fā)出的細(xì)微聲響”(王xx),從而“引發(fā)一種對(duì)語言的敏感”(夏丏尊)。三是語文教學(xué)要努力實(shí)現(xiàn)從教到學(xué)的轉(zhuǎn)變,“教是為了不教”(葉xx),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的強(qiáng)烈興趣,培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,是語文教學(xué)不可或缺的任務(wù)。四是語文教師既要重視教學(xué)預(yù)設(shè),更要關(guān)注課堂生成,要以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),處理好教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系。講座既高屋建瓴又深入淺出,做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,給參加觀摩活動(dòng)的教師以極大的啟發(fā)。

3.組織有序,效果良好。本次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),各學(xué)校和片區(qū)教育督導(dǎo)組高度重視,積極配合,不少學(xué)校在教育局分配名額之外還增派了教師,部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)參加觀摩。按名額分配,金城送教點(diǎn)觀摩教師80人,實(shí)際到會(huì)120余人,新政送教點(diǎn)計(jì)劃150人,實(shí)際到會(huì)200余人,大大超出了分配的名額。整個(gè)活動(dòng)組織有序秩序井然。參與觀摩的教師,按時(shí)到場(chǎng),認(rèn)真聽課,積極思考,在活動(dòng)中和活動(dòng)結(jié)束后,通過提問、遞條子、發(fā)微信、qq群聊、撰寫聽課體會(huì)等形式積極參與語文教學(xué)研究。縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校高敬老師在qq群里寫到:“這次送教的課都是真實(shí)樸實(shí)的課,也是扎實(shí)高效的課,上課和評(píng)課都體現(xiàn)出較高的水平”;馬鞍中學(xué)唐銳老師主動(dòng)撰寫聽課體會(huì),并在qq群里號(hào)召所有參與的教師認(rèn)真思考和總結(jié),整理觀摩記錄,撰寫學(xué)習(xí)反思和心得;保平小學(xué)劉暢老師說:“聽了他們的課,深感自己還存在不小的差距,也找到了努力的方向,最大的遺憾是只能聽三節(jié),另外三節(jié)沒有聽到,期待以后有更多這樣的機(jī)會(huì)”。活動(dòng)結(jié)束后,不少教師要求組織者上傳六位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件,希望從中得到更多的啟示。還有部分學(xué)校邀請(qǐng)工作室的教師送教到校,通過聯(lián)合教研等形式與更多的教師研究語文教學(xué)。

4.輻射帶動(dòng),意義深遠(yuǎn)。此次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),時(shí)間短,任務(wù)重,效果好,對(duì)我縣初中語文教師專業(yè)發(fā)展以及改進(jìn)初中語文教學(xué)有著較大的影響。首先,促進(jìn)一線教師的專業(yè)發(fā)展。這次活動(dòng)呈現(xiàn)的六節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課是真實(shí)和樸實(shí)的,自然也是可以學(xué)習(xí)和模仿的;六場(chǎng)精彩的課堂點(diǎn)評(píng)讓老師們不僅知其然,更知其所以然;兩場(chǎng)專題講座更是為觀摩教師指明了語文教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的方向。其次,這次活動(dòng)為工作室成員提供了鍛煉展示的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),整個(gè)活動(dòng)有理論學(xué)習(xí)、方案策劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂試教、課后研究、教學(xué)反思、改進(jìn)提高等,工作室成員參與其中,提升了理論水平,提高了教學(xué)素養(yǎng),同時(shí)也明確了自身存在的問題和不足,明確了今后發(fā)展的方向和重點(diǎn)。再次,“送教下鄉(xiāng)”的成功開展,為我縣廣大學(xué)校正火熱開展的“三課”活動(dòng)加薪添火,搭建了城鄉(xiāng)教育有機(jī)聯(lián)系的橋梁,助推了“名教師工程”建設(shè),為促進(jìn)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

1.課堂教學(xué)沒有最好只有更好,本次呈現(xiàn)出的六節(jié)課都還有進(jìn)一步改進(jìn)的空間。比如,有些課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理不好,對(duì)學(xué)生提出的問題準(zhǔn)備不足,教學(xué)語言還不夠精煉簡(jiǎn)潔,特別是有的教師對(duì)課堂生成的東西缺乏教學(xué)機(jī)智,不能隨機(jī)應(yīng)變、鎮(zhèn)定處置,不能把課堂生成作為良好的教學(xué)資源,從中可看出教師的學(xué)科功底和教學(xué)素養(yǎng)還有待提高。

2.本次送教的六節(jié)課,課型相對(duì)單一,以現(xiàn)代白話文閱讀教學(xué)為主,沒有文言文教學(xué)、口語交際、作文教學(xué)、語文綜合性學(xué)習(xí)、語文課外活動(dòng)指導(dǎo)等內(nèi)容。初中語文是典型的基礎(chǔ)性、綜合性學(xué)科,教學(xué)中涉及面寬,需要研究的內(nèi)容很多。因此,今后應(yīng)加強(qiáng)其他教學(xué)內(nèi)容和課型的研究,比如廣大教師最為困惑和迷茫的作文指導(dǎo)課、綜合性學(xué)習(xí)課等。

3.由于受場(chǎng)地和時(shí)間等條件的限制,在聽課后的討論交流環(huán)節(jié),主要是工作室成員的教學(xué)點(diǎn)評(píng)和主持人的講座,聽課的一線教師沒有更多的發(fā)言機(jī)會(huì),互動(dòng)不多。送教活動(dòng)最為珍貴的成果應(yīng)該是聽課教師的思考和體會(huì),應(yīng)該組織他們交流分享。

4.由于多方面原因,本次送教安排的教學(xué)點(diǎn)較少,廣大偏遠(yuǎn)學(xué)校的學(xué)生和教師更期待在家門口得到優(yōu)質(zhì)教育。從送教下鄉(xiāng)的原初構(gòu)想和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的角度看,還有待研究和改進(jìn)。

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)講話稿篇十七

為進(jìn)一步加強(qiáng)“國培”工作的力度,提高培訓(xùn)效益,強(qiáng)化老師的交流與學(xué)習(xí),推進(jìn)縣域內(nèi)聯(lián)片教研,根據(jù)縣教師進(jìn)修學(xué)校和縣教育局教研室的工作布置與要求,我縣組織中小學(xué)教師專家團(tuán)隊(duì)分組開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。我和韓國勝、郁文標(biāo)在歐玉峰主任的帶領(lǐng)下,歷經(jīng)一個(gè)多月的辛苦工作,全面完成了送教任務(wù),取得了良好的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、明確分工,協(xié)同教研,提高了活動(dòng)的效率。本次活動(dòng)有四十八位專家組成員參與,分十六個(gè)小組,中學(xué)八大組,小學(xué)八大組,由八位進(jìn)修學(xué)?;蚪逃诸I(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng),每組四位同志,除帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)外,有一人為送教上課的名師、有一位評(píng)課的專家和一位專題報(bào)告的專家共同組成。按照統(tǒng)一的安排,規(guī)定好送教的時(shí)間與學(xué)校,我們每到一學(xué)校,先聽被送教學(xué)校老師提供的一節(jié)公開課,然后由送教的名師專家上一節(jié)公開課,大休息后由參與聽課的所有老師共同組織召開評(píng)課工作教研會(huì),聽取大家對(duì)所上課程的評(píng)價(jià)并由名師工作室專家進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng),最后由專家團(tuán)隊(duì)的一位專家做一個(gè)專題報(bào)告。這樣的安排,時(shí)間緊湊,效率較高,交流充分,有助于一線教師與專家團(tuán)隊(duì)的共同成長。

二、虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,拓展了學(xué)習(xí)的空間。本次活動(dòng)我們組被安排到田橋中學(xué)、小澗中學(xué)、壇城中學(xué)、范集中學(xué)、許疃中學(xué)和板橋中學(xué)六所城北的學(xué)校,他們的辦學(xué)水平和成績(jī)質(zhì)量都高于城南片區(qū)的學(xué)校,因此使我有機(jī)會(huì)去了解這些學(xué)校的辦學(xué)特色,校園文化,管理制度,教學(xué)常規(guī)等,汲取他們的優(yōu)點(diǎn),相互學(xué)習(xí)與借鑒,通過交流座談,建立友誼,加深了解,達(dá)成共識(shí),相互促進(jìn)。同時(shí)在送教過程中,我還先后聽了十多節(jié)優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué),參與了六場(chǎng)教研會(huì),從中學(xué)到許多先進(jìn)的課堂教育理念及方法,讓我對(duì)中學(xué)語文教學(xué)產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),也促進(jìn)了我的專業(yè)成長,獲益匪淺。

三、反思總結(jié),觀察思考,提升了自身的水平。本次活動(dòng)我在我們組是負(fù)責(zé)專題報(bào)告的。為了能讓我的報(bào)告既有新意,又有高度,既有專家風(fēng)范,又能很接地氣,我做了大量的工作??偨Y(jié)反思,將幾十年來累積的工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育存在的問題的思考及學(xué)習(xí)來的新理論進(jìn)行了整合,厘清了思路,先后撰寫四場(chǎng)報(bào)告內(nèi)容,做了六個(gè)ppt,從農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)置的改善講到農(nóng)村教育存在的問題與解決的辦法,從老師的專業(yè)素養(yǎng)講到教師專業(yè)成長的途徑,從教育理念的更新講到課堂教學(xué)的改革,從農(nóng)村留守兒童的問題講到寄宿制管理,從對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),講到做一個(gè)幸福優(yōu)秀的教育工作,從觀念講到方法,從行動(dòng)講到心態(tài),總之,我努力向被送教學(xué)校的老師傳達(dá)一種聲音,那就是要愛崗敬業(yè),要不斷學(xué)習(xí),要更新理念,要勇于改革,要關(guān)于思考,要幸福從教。

送教下鄉(xiāng)活動(dòng),搭建了校際間交流的橋梁,促進(jìn)了校際聯(lián)動(dòng),優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,通過自我反思——同伴互助——專業(yè)引領(lǐng),開闊了教師的課程視野。送教下鄉(xiāng)充分發(fā)揮了骨干教師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用,激發(fā)了教師參與教研的積極性,促進(jìn)了教師之間的溝通,使教師在學(xué)習(xí)名教師的教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)語言的同時(shí),逐步意識(shí)到作為一名教師要不斷地及時(shí)地更新自身的教育教學(xué)觀念和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),努力轉(zhuǎn)變和改進(jìn)教學(xué)行為,以促進(jìn)自身的專業(yè)成長和發(fā)展的重要性。

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)講話稿篇十八

鄖西各位學(xué)子:

大家好,我是翁新強(qiáng),大家的老鄉(xiāng),共飲一江水,同是鄖西人!高考一別,我們各奔一方;大學(xué)畢業(yè),更是難得一聚!即使是剛上大一的同學(xué),和高中同學(xué)分別也有一年之久。在孤獨(dú)無聊之際,或夜深人靜之時(shí),我們誰不曾懷念高中時(shí)的美好時(shí)光?然而卻苦于沒有機(jī)會(huì),和昔日同窗相聚一敘!

在暑假即將來臨之際,我想組織一個(gè)大型暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),屆時(shí)大家匯聚鄖西,不僅可以為家鄉(xiāng)的建設(shè)盡綿薄之力,還可以和昔日同窗敘舊暢談!

七夕在中國,天河在鄖西,這是眾所周知的事實(shí)。第二屆中國(鄖西)七夕文化節(jié)將于今年暑假8月5—6號(hào)在天河廣場(chǎng)隆重舉行,屆時(shí),社會(huì)各界名流匯聚鄖西,其中就包括王菲、韓紅、鳳凰傳奇、湯燦、飛兒樂團(tuán)、孫楠、張學(xué)友、張靚穎、李玉剛、孟庭葦、丁曉紅、弦子、紀(jì)敏佳、mic組合、王錚亮、王莉、石頭等演藝界人士,其中不乏我們追捧的偶像,如果我們作為一名志愿者,到時(shí)候就有機(jī)會(huì)和自己的偶像當(dāng)面交流。說到這里,大家肯定已經(jīng)猜到我組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題了!

我們的主題就是:支援家鄉(xiāng)發(fā)展,挖掘七夕文化!我們能做的就是組建一個(gè)300人的志愿者團(tuán)隊(duì),接受相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的組織培訓(xùn),然后根據(jù)活動(dòng)需求,分成若干專題小組,參加到8月5—6號(hào)的七夕文化節(jié)的服務(wù)活動(dòng)中去,同時(shí)在活動(dòng)前后,做一些關(guān)于七夕文化的相關(guān)宣傳活動(dòng)。

經(jīng)過向有關(guān)部門申請(qǐng),在此可以給參與本次活動(dòng)的志愿者們提供以下保障:一是鄖西團(tuán)縣委可以對(duì)參與活動(dòng)的志愿者提供暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)證明;二是對(duì)于特別優(yōu)秀的志愿者提前由縣委、縣政府表彰;三是提供一套志愿者服裝;四是素質(zhì)高且形象氣質(zhì)佳的志愿者,有可能會(huì)被安排去接待省市領(lǐng)導(dǎo)以及到鄖西來參加活動(dòng)的明星,同時(shí),還可以免費(fèi)入場(chǎng)享受這個(gè)文化盛宴。

也許你還在為暑假無事可做而彷徨,也許你還在為沒有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷而惆悵,也許你也曾為沒有機(jī)會(huì)回哺家鄉(xiāng)而感傷,也許你也有回家避暑之心卻放不下偽裝的堅(jiān)強(qiáng),也許還有其他也許,但此時(shí)此刻,有一個(gè)既可以支援家鄉(xiāng)發(fā)展,又可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),既可以做些有意義的事,又可以不受大城市炎熱的煎熬的絕好機(jī)會(huì),就擺在你的面前,請(qǐng)不要猶豫,不要彷徨,加入我們吧,讓我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中,品味七夕文化,豐富暑假生活,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),拓展人際交往!

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