是一個(gè)時(shí)刻提醒我們保持目標(biāo)和動(dòng)力的機(jī)會(huì)。最重要的是，要保持積極的心態(tài)和態(tài)度，相信自己能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的總結(jié)。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些借鑒和參考。
教師實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇一
籃球作為一項(xiàng)受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于在校園內(nèi)教學(xué)的籃球教師而言，掌握正確的教學(xué)方法和技巧至關(guān)重要。為了提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)技巧，許多地方舉辦了籃球教師實(shí)訓(xùn)課程。我有幸參加了一次籃球教師實(shí)訓(xùn)，從這次實(shí)訓(xùn)中我深刻體會(huì)到了教學(xué)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，下面我就來(lái)談一下我的實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)籃球教學(xué)的重要性。
在實(shí)訓(xùn)課程之前，我對(duì)于籃球教學(xué)的認(rèn)識(shí)只停留在基本功的訓(xùn)練和比賽的策劃上。然而在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到籃球教學(xué)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要教師具備良好的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)方法。通過(guò)觀摩優(yōu)秀的教師示范課，我明白了當(dāng)教師需要具備很高的教學(xué)技巧和溝通能力，要能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣和熱愛(ài)，讓他們樂(lè)于參與到籃球訓(xùn)練中。因此，我下定決心要通過(guò)實(shí)訓(xùn)來(lái)提高自己的籃球教學(xué)水平，使自己成為一名優(yōu)秀的籃球教師。
第二段：實(shí)訓(xùn)過(guò)程及掌握的教學(xué)技巧。
實(shí)訓(xùn)課程主要分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)部分。在理論教學(xué)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于籃球教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)，如教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)流程和方法等。在實(shí)踐教學(xué)中，我們有機(jī)會(huì)親自上臺(tái)進(jìn)行教學(xué)示范。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)，我逐漸掌握了一些教學(xué)技巧，如語(yǔ)言的運(yùn)用、場(chǎng)地的布置和教具的使用等。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)和籃球水平，合理安排訓(xùn)練內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都能夠感受到進(jìn)步和成就感。
第三段：與同事的交流與合作。
籃球教師實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，與來(lái)自各地的籃球教師們一同學(xué)習(xí)和交流是非常有益的。在實(shí)訓(xùn)課程中，我們可以相互觀摩和借鑒教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)資源和素材。同時(shí)，學(xué)員們還會(huì)在實(shí)踐教學(xué)中合作進(jìn)行教學(xué)示范，互相幫助和鼓勵(lì)，共同提高。這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍不僅加強(qiáng)了教學(xué)者之間的交流與合作，也為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。
第四段：實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的挑戰(zhàn)與思考。
在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。例如，學(xué)生們籃球基礎(chǔ)差異較大，我要想盡辦法讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，并享受到籃球帶來(lái)的樂(lè)趣；與此同時(shí)，我還要設(shè)法解決人員不足、場(chǎng)地緊張等問(wèn)題。通過(guò)面對(duì)和解決這些挑戰(zhàn)，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作需要不斷地學(xué)習(xí)和思考，在每一次的實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，不斷提高教學(xué)的效果。
通過(guò)這次籃球教師實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和技巧，更重要的是增強(qiáng)了對(duì)籃球教育的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。我深感作為一名籃球教師的責(zé)任和使命，我將繼續(xù)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和鉆研籃球教學(xué)的新理論和方法，為學(xué)生們帶來(lái)更好的籃球教育體驗(yàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，能夠成為一名優(yōu)秀的籃球教育工作者，為我所在學(xué)校的籃球教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：籃球教師實(shí)訓(xùn)是提高教師專(zhuān)業(yè)能力的重要途徑。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和交流合作，我在實(shí)訓(xùn)中收獲了很多，不僅提高了自己的教學(xué)水平和技巧，更重要的是深刻體會(huì)到了教學(xué)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。我會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為籃球教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇二
實(shí)訓(xùn)是指學(xué)生在校期間將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過(guò)模擬真實(shí)工作環(huán)境進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)的一種教學(xué)方法。大連實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)教師在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，他們不僅需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要有耐心、有創(chuàng)意地引導(dǎo)學(xué)生探索和實(shí)踐。本文將從具體案例出發(fā)，探討大連實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)教師在實(shí)訓(xùn)中的作用和經(jīng)驗(yàn)。
第一段：寬容與耐心是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的基礎(chǔ)。
大連某高校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心任課教師李老師以其寬容與耐心的教學(xué)方式廣受師生好評(píng)。他在實(shí)訓(xùn)開(kāi)始前就面面俱到地準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，并提前預(yù)演整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程，為學(xué)生提供了一份清晰明了的實(shí)習(xí)指南。然而，在實(shí)訓(xùn)開(kāi)始后，他常常因?yàn)閷W(xué)生操作失誤而重復(fù)操持，從而確保了每個(gè)學(xué)生都能理解并掌握操作方法。李老師認(rèn)為，寬容和耐心是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的基礎(chǔ)，只有秉持這種態(tài)度，才能讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
第二段：激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)力需要有趣的實(shí)訓(xùn)案例。
大連某建筑學(xué)院的實(shí)訓(xùn)課堂上，任課教師王老師經(jīng)常通過(guò)有趣的案例調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，她設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于建筑設(shè)計(jì)的角逐活動(dòng)，讓學(xué)生以小組形式設(shè)計(jì)一個(gè)新穎有趣的建筑物，并進(jìn)行實(shí)際模型制作。通過(guò)這種方式，學(xué)生們不僅可以在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。王老師認(rèn)為，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)力至關(guān)重要，只有通過(guò)有趣的案例來(lái)吸引學(xué)生的注意，才能讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得更多的收獲。
第三段：及時(shí)的反饋和指導(dǎo)是提高學(xué)生實(shí)踐能力的關(guān)鍵。
大連某理工大學(xué)的實(shí)訓(xùn)中心教師劉老師在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中注重給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。他經(jīng)常與學(xué)生一對(duì)一地溝通，了解他們?cè)趯?shí)訓(xùn)中的問(wèn)題和困惑，并給出切實(shí)可行的建議和解決方案。劉老師認(rèn)為，及時(shí)的反饋和指導(dǎo)是提高學(xué)生實(shí)踐能力的關(guān)鍵，只有在實(shí)訓(xùn)中有效地引導(dǎo)學(xué)生，他們才能更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)和技能。
第四段：開(kāi)拓學(xué)生的思維空間是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的必由之路。
大連某高職院校的實(shí)訓(xùn)教師張老師在實(shí)訓(xùn)中注重開(kāi)拓學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。他經(jīng)常給學(xué)生提出一些看似簡(jiǎn)單但又稍有難度的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們通過(guò)實(shí)踐和嘗試去解決。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們除了發(fā)散思維，還能培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。張老師認(rèn)為，開(kāi)拓學(xué)生的思維空間是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的必由之路，只有讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中經(jīng)歷多種情境，他們才能真正理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
第五段：教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平。
在大連的各個(gè)高校實(shí)訓(xùn)中心，教師們都意識(shí)到要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平。他們經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最新的技術(shù)和方法。他們深知，只有保持教學(xué)的前沿性和創(chuàng)新性，才能更好地指導(dǎo)和幫助學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中取得更大的進(jìn)步。
總結(jié)：大連實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)教師在實(shí)踐中發(fā)揮著重要的作用，他們通過(guò)寬容與耐心的教學(xué)方式、有趣的實(shí)訓(xùn)案例、及時(shí)的反饋和指導(dǎo)、開(kāi)拓學(xué)生的思維空間以及不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中不斷探索和提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐思維和創(chuàng)新意識(shí)具有重要的借鑒意義。
教師實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇三
近年來(lái)，中國(guó)高等教育發(fā)展迅猛，為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，許多大學(xué)紛紛推行實(shí)訓(xùn)教育。作為一位教師，我有幸參與了大連某高校的實(shí)訓(xùn)教育課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)大連實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：實(shí)訓(xùn)教育的重要性及意義。
實(shí)訓(xùn)教育是學(xué)生在校期間直接參與到實(shí)際工作或者模擬實(shí)際工作的一種教育方式，相比傳統(tǒng)理論教學(xué)，它能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在大連實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生們不僅能夠接觸到真實(shí)的工作環(huán)境，還能通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。實(shí)訓(xùn)教育的意義不僅體現(xiàn)在學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)上，而且也與社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān)，培養(yǎng)出更多具備實(shí)踐能力的人才，為社會(huì)進(jìn)步提供了強(qiáng)有力的支撐。
第二段：大連實(shí)訓(xùn)的亮點(diǎn)與特色。
大連作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，實(shí)訓(xùn)教育在這里有著獨(dú)特的亮點(diǎn)和特色。首先，大連實(shí)訓(xùn)教育的內(nèi)容與企業(yè)需求密切相關(guān)，學(xué)生們能夠在實(shí)訓(xùn)中學(xué)到最新的技術(shù)和知識(shí)。其次，實(shí)訓(xùn)教室和設(shè)施齊全，在大連的實(shí)訓(xùn)教室中，不僅有各種最新的工程設(shè)備，還有實(shí)踐需要的各種軟硬件設(shè)備。再次，大連實(shí)訓(xùn)教育注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，學(xué)生們參與到項(xiàng)目中，深入了解和掌握項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)，提升自己的實(shí)踐能力和實(shí)際操作技能。
第三段：實(shí)訓(xùn)教育中存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。
盡管大連的實(shí)訓(xùn)教育有著許多優(yōu)勢(shì)，但也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，一些學(xué)校缺乏實(shí)訓(xùn)師資力量，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)施效果不佳。其次，實(shí)訓(xùn)教育期間，學(xué)生們需要面對(duì)大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)訓(xùn)任務(wù)，常常感到壓力倍增。再次，由于實(shí)訓(xùn)教育的特殊性，學(xué)生們需要具備良好的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，缺乏靈活性和協(xié)作能力的學(xué)生會(huì)受到束縛。
第四段：提高實(shí)訓(xùn)教育質(zhì)量的建議與思考。
為了提高大連實(shí)訓(xùn)教育的質(zhì)量，有必要采取一些措施。首先，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)實(shí)訓(xùn)師資的培養(yǎng)和引進(jìn)，提高實(shí)訓(xùn)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，使其能夠更好地指導(dǎo)和教育學(xué)生。其次，學(xué)校在制定實(shí)訓(xùn)教育計(jì)劃時(shí)應(yīng)更加細(xì)化和精準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和專(zhuān)業(yè)需求制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，確保實(shí)訓(xùn)教育的有效性。再次，在實(shí)訓(xùn)課程中，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
第五段：展望大連實(shí)訓(xùn)教育的未來(lái)。
大連實(shí)訓(xùn)教育正處于快速發(fā)展的階段，未來(lái)充滿(mǎn)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我相信，在實(shí)訓(xùn)教育的改革創(chuàng)新下，大連實(shí)訓(xùn)教育將更加完善和規(guī)范。學(xué)生們將能夠更好地展示自我，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，大連實(shí)訓(xùn)教育也將為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供更多的人才支撐。作為一位教師，我將繼續(xù)努力，為大連實(shí)訓(xùn)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在大連實(shí)訓(xùn)教育的實(shí)踐中，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)教育對(duì)于學(xué)生的重要性和意義。隨著社會(huì)的發(fā)展和需求的變化，實(shí)訓(xùn)教育將成為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。我相信，在大連實(shí)訓(xùn)教育的不斷改進(jìn)和創(chuàng)新下，能夠培養(yǎng)更多具備實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的人才，為社會(huì)進(jìn)步提供強(qiáng)有力的支撐。
教師實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇四
籃球是一項(xiàng)熱門(mén)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，作為一名籃球教師，提高自己的籃球教學(xué)水平是必不可少的。近日我參加了一次籃球教師實(shí)訓(xùn)，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐對(duì)于教學(xué)的重要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，實(shí)訓(xùn)教學(xué)使我認(rèn)識(shí)到了理論知識(shí)和實(shí)際操作的差距。在接受理論培訓(xùn)的時(shí)候，我對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的技巧、戰(zhàn)術(shù)等理論知識(shí)有了一定的了解，但是在真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)在實(shí)踐中有著很大的差距。例如，在理論上我了解到如何教授運(yùn)球技巧，但是當(dāng)我真正去指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)球時(shí)，才發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)存在著各種各樣的問(wèn)題，如握球不正確、動(dòng)作不流暢等。通過(guò)實(shí)踐，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)只是一個(gè)指導(dǎo)，真正的籃球教學(xué)還需要在實(shí)踐中不斷修正和完善。
其次，實(shí)訓(xùn)教學(xué)使我改變了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。在實(shí)踐過(guò)程中，我看到了許多優(yōu)秀的籃球教師如何運(yùn)用新穎的教學(xué)方法和手段來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往是單調(diào)乏味的，學(xué)生容易失去興趣和動(dòng)力。然而，通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，我了解到了多元化的教學(xué)手段對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著很大的影響。例如，用視頻展示籃球明星的技巧和戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生們通過(guò)觀看和模仿來(lái)提高自己的水平；設(shè)置小組對(duì)抗賽，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際比賽中學(xué)以致用。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增加了他們對(duì)籃球概念的理解和掌握。
再次，實(shí)踐教學(xué)使我明白了學(xué)生的個(gè)體差異對(duì)于教學(xué)的重要性。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的籃球技能和潛力存在著很大的差異。有的學(xué)生天資聰穎，掌握技能很快，而有的學(xué)生則需要更多的時(shí)間和努力才能掌握。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，我學(xué)會(huì)了如何因材施教，按照學(xué)生的實(shí)際情況和能力來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)和措施。對(duì)于一些有天賦的學(xué)生，我可以適當(dāng)提高難度，讓他們更好地發(fā)展自己的潛力；而對(duì)于進(jìn)步較慢的學(xué)生，我會(huì)采用更加溫和的方法和步驟，幫助他們循序漸進(jìn)地提高自己的水平。通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)，學(xué)生們能夠更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛力。
最后，實(shí)訓(xùn)教學(xué)讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于籃球教學(xué)的重要性?；@球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是取得勝利的關(guān)鍵。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)合理的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能讓學(xué)生們?cè)诨@球教學(xué)中發(fā)揮出最佳的水平。例如，在進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們之間多進(jìn)行溝通和配合，通過(guò)彼此的交流和合作來(lái)完成比賽的任務(wù)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，我學(xué)到了如何培養(yǎng)學(xué)生之間的默契和合作意識(shí)，讓他們意識(shí)到只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能夠取得真正的勝利。
綜上所述，參加籃球教師實(shí)訓(xùn)給我留下了深刻的印象。實(shí)實(shí)在在地站在教學(xué)第一線(xiàn)，讓我親身體驗(yàn)到了教學(xué)實(shí)踐的重要性，也讓我更加深入地理解了籃球教學(xué)的本質(zhì)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重實(shí)踐的應(yīng)用，運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)手段和方法，因材施教，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在籃球教學(xué)中獲得進(jìn)步和成長(zhǎng)。
教師實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇五
參展實(shí)訓(xùn)是教育教學(xué)領(lǐng)域中很重要的一環(huán)，它為學(xué)生提供了很好的展示自己所學(xué)內(nèi)容的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是教師教學(xué)成果展示的一個(gè)窗口。在這一過(guò)程中，教師不僅要能夠給學(xué)生提供指導(dǎo)、幫助和支持，還要幫助學(xué)生了解各種參展事務(wù)，并做好心理準(zhǔn)備。在我們帶領(lǐng)學(xué)生參加展覽實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我積累了很多有價(jià)值的心得體會(huì)。
第二段：為學(xué)生提供必要的培訓(xùn)。
展覽實(shí)訓(xùn)的成功，要從學(xué)生的培訓(xùn)開(kāi)始。在這一過(guò)程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的能力、興趣和特長(zhǎng)，然后制訂相應(yīng)的計(jì)劃。同時(shí)，我們還需要了解學(xué)生的精神狀態(tài)，幫助他們跨越困難和挑戰(zhàn)，并鼓勵(lì)他們考慮和建立更高的目標(biāo)。
第三段：注重展示效果。
在參加展示實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，展示效果很重要。我們需要幫助學(xué)生制作有吸引力的展品、墻報(bào)、剪貼簿等，以吸引觀眾的眼球，并讓他們更好地了解學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)，我們也需要關(guān)注展示的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生注意不同的展示環(huán)節(jié)，并提高他們的參展實(shí)踐水平。
第四段：學(xué)習(xí)與交流。
在參加展示實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，學(xué)生也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。我們需要幫助學(xué)生建立團(tuán)隊(duì)、合作和交流技巧，讓他們互相學(xué)習(xí)并向其他團(tuán)隊(duì)中的學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還需要幫助他們學(xué)習(xí)如何更好地表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，以便在展覽會(huì)上獲得更好的成果。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)參加展示實(shí)訓(xùn)，我們不僅幫助了學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也通過(guò)不斷的實(shí)踐讓他們學(xué)習(xí)了很多有用的技能和技巧。同時(shí)，這也是教師們展示自己教學(xué)成果的良好契機(jī)。我們相信，通過(guò)教師和學(xué)生的共同努力，將來(lái)的參展實(shí)訓(xùn)會(huì)更加完善，取得更多的成就。
教師實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇六
作為一名大連實(shí)訓(xùn)教師，我有幸參與了多個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，每一次實(shí)踐都讓我深受啟發(fā)和成長(zhǎng)。在與學(xué)生們一起探索、創(chuàng)新的過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將從五個(gè)方面來(lái)分享我在大連實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，大連實(shí)訓(xùn)讓我更注重學(xué)生的主導(dǎo)學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師通常是知識(shí)的傳遞者，學(xué)生則是被動(dòng)接受者。但在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生們扮演著更加積極的角色，他們需要根據(jù)自己的興趣和研究方向，自主選擇項(xiàng)目，并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中更加投入，學(xué)習(xí)的效果也更加顯著。他們開(kāi)始主動(dòng)思考問(wèn)題，積極尋找解決方案，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
其次，大連實(shí)訓(xùn)讓我更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目通常是以解決實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)，學(xué)生們需要通過(guò)實(shí)際操作、實(shí)地考察等方式來(lái)獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，還能鍛煉解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。實(shí)踐教學(xué)讓學(xué)生們更了解自己的不足，促使他們積極尋找不足并加以改進(jìn)，提高了他們的綜合素質(zhì)。
再次，大連實(shí)訓(xùn)讓我更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目通常需要學(xué)生提出新穎的想法，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。在我進(jìn)行實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我提倡學(xué)生們勇于嘗試新的思路和方法，并鼓勵(lì)他們提出自己的創(chuàng)意。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)新能力比想象中更強(qiáng)，有些學(xué)生甚至能提出一些非常有價(jià)值的創(chuàng)新點(diǎn)子。實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生們意識(shí)到創(chuàng)新對(duì)于解決問(wèn)題的重要性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
此外，大連實(shí)訓(xùn)讓我更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生們需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理。這些活動(dòng)既檢驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，又考察了他們的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生們逐漸形成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等素質(zhì)，這些素質(zhì)對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展十分重要。
最后，大連實(shí)訓(xùn)讓我更加關(guān)注學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目通常與工作崗位緊密相關(guān)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中能提前接觸到真實(shí)的工作環(huán)境和任務(wù)。實(shí)訓(xùn)不僅讓學(xué)生們更加明確自己的專(zhuān)業(yè)興趣和優(yōu)勢(shì)，也幫助他們了解行業(yè)要求和就業(yè)前景。通過(guò)與企業(yè)合作，我鼓勵(lì)學(xué)生們參加一些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，親身體驗(yàn)職場(chǎng)，為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
大連實(shí)訓(xùn)中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的重要性。實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生更加主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)也加強(qiáng)了我與學(xué)生的互動(dòng)和交流，讓我對(duì)教育的本質(zhì)有了更深入的思考。我相信，通過(guò)實(shí)訓(xùn)的持續(xù)探索和實(shí)踐，我們能夠更好地為學(xué)生提供貼近實(shí)際、有針對(duì)性的教育，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。
教師實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇七
近期，我有幸參加了一次關(guān)于教師參展實(shí)訓(xùn)的活動(dòng)，這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了參展的重要性，不僅能提升自身的教學(xué)能力，還能拓寬視野，增進(jìn)交流。因此，我想用五段式的形式來(lái)談一下我的參展實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)。
一、準(zhǔn)備工作。
在參展實(shí)訓(xùn)之前，必須做好充分的準(zhǔn)備工作。這次活動(dòng)前，我和我的同事們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行了詳細(xì)的計(jì)劃和分工，確立了展示內(nèi)容、時(shí)間、展臺(tái)布置等。原本以為準(zhǔn)備可以順利完成，但事實(shí)證明，展現(xiàn)的過(guò)程中出現(xiàn)了很多不可預(yù)料的問(wèn)題，比如展示器買(mǎi)多了少了，工具不全等，這些都對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了不小的影響。因此，要想在參展實(shí)訓(xùn)中獲得更好的效果，就必須要做好更完整的準(zhǔn)備工作。
二、互相交流。
本次活動(dòng)的一個(gè)重要意義就是讓教師們進(jìn)行交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。在這次活動(dòng)中，我和其他老師都有很多機(jī)會(huì)互相交流，相互啟發(fā)。通過(guò)交流，我了解到一些新鮮的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，這些對(duì)我的工作和成長(zhǎng)都有著非常重要的意義。
三、自我反思。
作為一名教師，在參展實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足。展示之后，我們應(yīng)該及時(shí)地進(jìn)行自我反思，整理自己的展示過(guò)程，找出自己的不足之處，以便更好地改正。同時(shí)，還可以借此機(jī)會(huì)和其他老師交流，共同探討如何更好地提高教學(xué)水平。
四、探索新的教學(xué)方法。
參展實(shí)訓(xùn)對(duì)于教師而言是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以讓我們嘗試新的教學(xué)方法、新的教學(xué)器材。在整個(gè)展示過(guò)程中，我和同事們采用了一些新的教學(xué)方法，例如互動(dòng)式教學(xué)、動(dòng)態(tài)演示等，這些方法為我們的教學(xué)帶來(lái)了許多新鮮的氣息。同時(shí)，我們也在現(xiàn)場(chǎng)收獲了不少更有實(shí)戰(zhàn)性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
五、總結(jié)和展望。
作為一名教師，有必要對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)和展望，在展示之后，準(zhǔn)備好收集來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋，進(jìn)行分析和總結(jié)，以便更好地改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)水平。在未來(lái)，我們應(yīng)該將更多的教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，給學(xué)生更好的教育和教學(xué)體驗(yàn)。
綜上所述，參展實(shí)訓(xùn)對(duì)于教師而言是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，它可以讓我們更好地提高自己的教學(xué)水平，拓寬自己的教學(xué)視野，增強(qiáng)教學(xué)思辨。同時(shí)，我們也要深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并為之努力奮斗，為下一次教學(xué)實(shí)踐做好充分準(zhǔn)備。
教師實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇八
三天的實(shí)訓(xùn)過(guò)程，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。作為一名教師，我對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)方法有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，并且學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧。在實(shí)訓(xùn)中，我參與了多個(gè)實(shí)際操作的環(huán)節(jié)，對(duì)于課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了深入的探索和實(shí)踐。通過(guò)這種實(shí)踐參與的方式，讓我在實(shí)訓(xùn)中不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，更是能夠積極地主動(dòng)參與其中，從而提高了自己的教育教學(xué)能力。
二、實(shí)訓(xùn)中的互動(dòng)交流，也是一種收獲。
在實(shí)訓(xùn)中，我和其他老師進(jìn)行了很多的互動(dòng)交流。我們互相分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，互相提供幫助和支持。通過(guò)這種互動(dòng)交流，我不僅從其他老師那里學(xué)習(xí)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，更加堅(jiān)定了我作為一名教師的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，這種互動(dòng)交流也讓我認(rèn)識(shí)到了班級(jí)合作與團(tuán)隊(duì)精神的重要性，只有通過(guò)與他人的合作和交流，我們才能夠共同進(jìn)步，提升自己的教育教學(xué)能力。
三、實(shí)訓(xùn)中的挑戰(zhàn)促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。
在實(shí)訓(xùn)中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)?？赡苁且?yàn)槲以诮虒W(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理方面的能力還不夠成熟，我在實(shí)際操作中遇到了很多問(wèn)題和困難。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我真正地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并且努力改進(jìn)。通過(guò)和導(dǎo)師的互動(dòng)交流和指導(dǎo)，我逐漸克服了這些困難，從而提高了自己的教學(xué)能力和自信心。在挑戰(zhàn)中，我不僅積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了自己解決問(wèn)題和面對(duì)困難的能力。
四、實(shí)訓(xùn)帶來(lái)了實(shí)際教學(xué)的啟示。
在實(shí)訓(xùn)中，我深刻地體會(huì)到了實(shí)際教學(xué)的重要性。通過(guò)教師的示范和實(shí)際操作，我更加直觀地感受到了教學(xué)過(guò)程中的各種細(xì)節(jié)和要素。我明白了教師在課堂上的表現(xiàn)力和掌控力的重要性，以及合理設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)和教學(xué)資源的重要性。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我明確了自己未來(lái)作為一名教師需要掌握的核心能力和方法，也更加深入地認(rèn)識(shí)到了自己未來(lái)工作中需要不斷努力和進(jìn)步的方向。
五、實(shí)訓(xùn)后的反思與規(guī)劃。
通過(guò)三天的實(shí)訓(xùn)，我深感自己在教育教學(xué)方面的不足之處。在實(shí)訓(xùn)后，我對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了深入的反思，并制定了明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我決心不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)技能和方法，通過(guò)進(jìn)修和研究，不斷拓寬自己的知識(shí)面和教學(xué)視野，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作。同時(shí)，我也要加強(qiáng)和導(dǎo)師、同事們的交流與合作，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同進(jìn)步和提升教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，三天的實(shí)訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)實(shí)際參與和互動(dòng)交流，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和自信心，也對(duì)實(shí)際教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)實(shí)訓(xùn)的挑戰(zhàn)和反思，我也明確了自己未來(lái)的教學(xué)目標(biāo)和發(fā)展方向。我相信，只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇九
回顧去年11月初備戰(zhàn)我院第一屆漢教碩士教學(xué)技能大賽，當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目，緊張又充實(shí)。我取得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，這是我在山東財(cái)經(jīng)大學(xué)獲得的第一份成績(jī)，現(xiàn)在想來(lái)依然是開(kāi)心與滿(mǎn)足。
剛報(bào)名參加比賽時(shí)，我比較焦慮，因?yàn)槲覜](méi)有找到合適的比賽選題。最初定的“是……的”句型，但在跟指導(dǎo)老師試講之后發(fā)現(xiàn)效果不是很理想。我于是搜集了漢語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)的文獻(xiàn)和視頻，改成了“一……就”句型。由于改變了選題，我的準(zhǔn)備時(shí)間更有限了。我寫(xiě)教案、做ppt，在舍友面前進(jìn)行了一遍試講，請(qǐng)她們提出一些改進(jìn)建議，然后與指導(dǎo)老師聯(lián)系，做最后的修改。直到比賽之前，我還在不斷地給指導(dǎo)教師和同學(xué)試講。多次訓(xùn)煉，反復(fù)打磨之后，我慢慢地變得不那么焦慮了。
或許是賽前做了相對(duì)充分的準(zhǔn)備，因此雖第一個(gè)上臺(tái)比賽，我也并沒(méi)有感到緊張，反倒是有點(diǎn)輕松自如。教學(xué)過(guò)程比較順利，學(xué)生的配合度也比較高。唯一比較遺憾的是，在講課快要結(jié)束的時(shí)候，一名留學(xué)生加入了聽(tīng)課學(xué)生的隊(duì)伍。我害怕打破了教學(xué)進(jìn)程，沒(méi)能大膽地提問(wèn)留學(xué)生，失去了一次寶貴的機(jī)會(huì)。
雖然比賽有遺憾，但我享受比賽的過(guò)程。在臺(tái)下觀看學(xué)習(xí)其他參賽選手的表現(xiàn)也使我獲益良多。他們的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)風(fēng)格都非常值得學(xué)習(xí)，使我找到了自己的不足和改進(jìn)的方向。如果有機(jī)會(huì)，我希望我還能參加教學(xué)比賽，能夠在比賽中成長(zhǎng)、蛻變。
教師實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇十
作為一名實(shí)訓(xùn)老師，我覺(jué)得首先要記住的是實(shí)訓(xùn)是一項(xiàng)工作，自己不再只是個(gè)學(xué)生了。雖然說(shuō)教育實(shí)訓(xùn)是一門(mén)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)課程，但是實(shí)訓(xùn)生應(yīng)該記住，實(shí)訓(xùn)也是一項(xiàng)工作。作為實(shí)訓(xùn)生，其實(shí)和其它教師一樣都要承擔(dān)一定的責(zé)任。實(shí)訓(xùn)過(guò)程一定要以教師的要求來(lái)嚴(yán)格要求自己，決不容許松懈對(duì)待。其實(shí)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，實(shí)訓(xùn)生處于非常不一般的境地，在教學(xué)上既是新手，又是老師，還是指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師的學(xué)生，這種情況，實(shí)訓(xùn)生必須盡可能地服從實(shí)訓(xùn)學(xué)校的要求。
除此之外，見(jiàn)習(xí)期間，要多觀察，多了解情況。
除了課堂教學(xué)，還應(yīng)盡可能了解實(shí)訓(xùn)學(xué)校的日常工作，了解越多越好。比如：學(xué)校的校風(fēng)，工作程序，教學(xué)要求，規(guī)章制度等等。特別要求了解實(shí)訓(xùn)班上每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、習(xí)慣，對(duì)于上述情況越是熟悉，實(shí)訓(xùn)工作就會(huì)進(jìn)行得越好。尤其要觀察班上學(xué)生對(duì)教師的要求和任課教師與班主任對(duì)班上每個(gè)學(xué)生的期望，特別要注意教師是如何處理班集體和學(xué)生個(gè)人的`一些問(wèn)題。
根據(jù)一些經(jīng)驗(yàn)理論認(rèn)為，一位新的教師至少要兩年之后才能成為勝任教學(xué)的教師。后隨著教學(xué)時(shí)間的推移，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，最終才會(huì)成為較熟練的有經(jīng)驗(yàn)的教師。因此，要成為一名真正的合格的專(zhuān)業(yè)教師需要相當(dāng)長(zhǎng)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。而應(yīng)更應(yīng)該努力完善教學(xué)技巧和教學(xué)方法，言行必須符合實(shí)訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)慣。
實(shí)訓(xùn)生要使自己和實(shí)訓(xùn)學(xué)校保持良好的關(guān)系，必須盡力使自己的言行滿(mǎn)足實(shí)訓(xùn)學(xué)校的規(guī)章制度。還要建立起健康良好的師生關(guān)系，師生之間互相尊重是建立良好的師生關(guān)系的最好基礎(chǔ)。
教師實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇十一
懵懂的我，在懵懂的歲月里踏上了實(shí)訓(xùn)的道路。是的，在那個(gè)班級(jí)里，我遇上了那一群調(diào)皮可愛(ài)的小家伙們?！袄蠋?，你是新來(lái)的嗎？”“老師，你是教什么的？”“老師，你是教哪個(gè)班的？”“老師，你是教什么科目的？”——————滔滔不絕，連綿不斷，這就是我們的第一次見(jiàn)面。沒(méi)有什么的寒暄、沒(méi)有什么的客套，就這么的自然而然，也許教育就是這么的使人與人之間的距離在縮短吧！水到而能渠成。
孩子們的親切，讓我倍感安心，之前的焦慮、憂(yōu)愁不覺(jué)間減少了些許。沒(méi)上過(guò)講堂的人也許都不會(huì)懂得，那些妙語(yǔ)橫生、生動(dòng)幽默的課堂是小老師們經(jīng)過(guò)多少次試講、演練而沉淀出來(lái)的！也不會(huì)懂得那些強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，其實(shí)內(nèi)心膽怯、害怕的'要死的小老師們彷徨。所以，我特別的感激這次學(xué)校給我的一個(gè)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我有了展示自己專(zhuān)長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，有了展現(xiàn)自己能力的舞臺(tái)。
可學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了，而我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)間卻又太少了。我感謝我的指導(dǎo)老師，感謝我的帶隊(duì)老師，感謝校長(zhǎng)，感謝學(xué)校，感謝所有幫我的人。因?yàn)槟銈冏屛以趯?shí)訓(xùn)的道路上越走越遠(yuǎn)，更感謝那幫可愛(ài)的孩子們，讓我的實(shí)訓(xùn)道路上充滿(mǎn)了歡聲與笑語(yǔ)。
教師實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇十二
在緊張又忙碌的日子里，我們終于迎來(lái)了xx大學(xué)指導(dǎo)老師的巡回聽(tīng)課指導(dǎo)。
為了迎接師大指導(dǎo)老師的巡回聽(tīng)課，同時(shí)表現(xiàn)自己在這實(shí)習(xí)半年的進(jìn)步，我們每一個(gè)人都做了充足的準(zhǔn)備。不止我們，就連南宮一小學(xué)校主管教學(xué)的校長(zhǎng)，對(duì)于我們這次聽(tīng)課也是無(wú)比重視，要求我們自己各自的指導(dǎo)老師對(duì)我們準(zhǔn)備講授的課從備課、寫(xiě)教案，講課，作業(yè)等方面做全程指導(dǎo)，所以在師大指導(dǎo)老師聽(tīng)課之前，我們都給自己的指導(dǎo)老師講過(guò)一遍。
在師大指導(dǎo)老師聽(tīng)課的時(shí)候，我聽(tīng)取我自己的指導(dǎo)老師在我第一次講這節(jié)課時(shí)提的意見(jiàn)和建議，在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了一些改變，讓學(xué)生自己從出示的圖片中說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的事物，這樣就真正的做到了在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
講完課后，師大指導(dǎo)老師對(duì)我的這堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，首先做的比較好的就是在語(yǔ)言方面，很有親和力，聲音很洪亮。當(dāng)然也會(huì)有不足的地方，那就是盡管孩子比較小，但是在講課的過(guò)程中仍然要讓孩子們可以有和同桌之間相互交流的'機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。
除了我，老師還對(duì)其他實(shí)習(xí)老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，我們的共性問(wèn)題還有很多：板書(shū)。老師在上課前，每節(jié)課的板書(shū)都要提前設(shè)計(jì)好，既要美觀，又要突出重點(diǎn)。語(yǔ)言。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是小學(xué)生，在語(yǔ)言方面一定要童趣一點(diǎn)，親和一點(diǎn)，讓孩子們對(duì)自己所講內(nèi)容提起興趣。姿勢(shì)語(yǔ)。作為一名教師，在上課中，姿勢(shì)一定要多樣還要有趣，吸引學(xué)生的注意力，認(rèn)真聽(tīng)講。ppt。我們?cè)趐pt的制作方面，有些粗糙，所以有待加強(qiáng)。通過(guò)老師對(duì)我們所有人的課的點(diǎn)評(píng)，我們需要學(xué)習(xí)進(jìn)步的地方還有好多。
在這次的聽(tīng)課中，我要向兩個(gè)人學(xué)習(xí)，一個(gè)是我們的實(shí)習(xí)生，xxx。因?yàn)槁?tīng)課的所有老師都在夸獎(jiǎng)楊靜霞的眼神很到位，和孩子們?cè)谝黄鸷茌p松。雖然我沒(méi)有聽(tīng)到她的課，但是根據(jù)其他聽(tīng)課老師的講述，我都可以體會(huì)到楊靜霞在上課時(shí)所用的眼神以及動(dòng)作的有趣性是多么吸引孩子們，聽(tīng)的我也非常想去親眼看看。另外一個(gè)就是我們學(xué)校的教學(xué)校長(zhǎng)，x校長(zhǎng)。這次師大老師巡回聽(tīng)課是學(xué)校的x校長(zhǎng)全程陪同的，在聽(tīng)課與評(píng)課的過(guò)程中，x校長(zhǎng)一直在記筆記。她從來(lái)沒(méi)有把自己當(dāng)做是校長(zhǎng)，而是把自己當(dāng)作一名學(xué)生一樣一直在學(xué)習(xí)。
我就想到了自己，自己才是一個(gè)初入學(xué)校當(dāng)老師的實(shí)習(xí)生，無(wú)論是在教學(xué)方面還是在班級(jí)管理方面都沒(méi)有其他優(yōu)秀老師有經(jīng)驗(yàn)，x校長(zhǎng)都可以做到時(shí)時(shí)的學(xué)習(xí)，我們又有什么理由不會(huì)好好學(xué)習(xí)，更何況有這么一個(gè)好的機(jī)會(huì)，我們更應(yīng)該多向其他老師學(xué)習(xí)，聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課，向其他老師學(xué)習(xí)如何有效的管理班集體。要不斷的在反思中，了解自己的不足之處，從而改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
教師實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇十三
我參加了石蓮子鎮(zhèn)新教師培訓(xùn)。雖然上班已經(jīng)一年，但我各方面仍然存在不足。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多。下面，我說(shuō)一下這一次新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
王校長(zhǎng)對(duì)新教師提出了3點(diǎn)希望：理清思路，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師;扎實(shí)負(fù)責(zé)，爭(zhēng)做骨干教師，桃李滿(mǎn)園的幸福教師;奮勇?tīng)?zhēng)先，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。我在平時(shí)應(yīng)該努力做到以上三點(diǎn)。向優(yōu)秀教師看齊，積極學(xué)習(xí)向上的觀點(diǎn)，抵制不良言行，努力樹(shù)立良好的形象，借鑒經(jīng)驗(yàn)不斷提升自己。在備課、上課、批改作業(yè)上下足功夫，做到規(guī)范性并努力促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展。日常中要認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心學(xué)習(xí)。
聶教研員向我們講解了如何去備好語(yǔ)文課和布置作業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)低年級(jí)識(shí)字、閱讀教學(xué)策略、中高年級(jí)閱讀教學(xué)策略有了更進(jìn)一步的了解。我對(duì)各種作業(yè)也更加熟悉。
夏教研員向我們介紹了英語(yǔ)教學(xué)策略及作業(yè)。夏教研員列舉了我們身邊很多值得我學(xué)習(xí)的榜樣。我被這些榜樣深深觸動(dòng)。我感覺(jué)我更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
田教研員向我們講解了常識(shí)的教學(xué)策略及我們應(yīng)該注意的問(wèn)題。我對(duì)常識(shí)有了更深入的了解。
最后，孫校長(zhǎng)在百忙之中來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。孫校長(zhǎng)希望年輕教師盡快成長(zhǎng)，盡快適應(yīng)工作，盡快適應(yīng)角色，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多學(xué)習(xí)。
通過(guò)培訓(xùn)，我感覺(jué)自己的不足之處還有很多。我應(yīng)該在平時(shí)教學(xué)中更用心，不斷提升自己。向優(yōu)秀教師看齊，爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師。
教師實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇十四
在這個(gè)星期里我遇到了頂崗實(shí)訓(xùn)以來(lái)我認(rèn)為的第一個(gè)挫折——與家長(zhǎng)的矛盾。
我一直都覺(jué)得學(xué)校的老師、家里的家長(zhǎng)是統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的，不說(shuō)別的就教育而言，我們都有統(tǒng)一的目標(biāo)，讓孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。我的父母也是這樣表現(xiàn)的，每次見(jiàn)到老師都要表達(dá)一下他們對(duì)學(xué)校的信任，并且給予更多的權(quán)力，還告誡我們要尊重老師、愛(ài)戴老師！但在這個(gè)星期里我看到了不一樣的家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)我能體諒他們，可卻在心目中反省著！
作為一個(gè)實(shí)訓(xùn)老師，我相信勤奮是一個(gè)共同點(diǎn)。我們是教師的預(yù)備役，但我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)這是一個(gè)致命點(diǎn)，我們只能努力、勤奮的去向老教師學(xué)習(xí)，拼命地汲取著教學(xué)的知識(shí)，更何況我們還抱著一腔熱血準(zhǔn)備在這個(gè)我們即將踏進(jìn)的工作領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。我們每個(gè)人都在努力著。當(dāng)班主任是一個(gè)意外，但我并沒(méi)有因這是個(gè)意外而敷衍塞責(zé)，我努力的學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)一個(gè)合格而優(yōu)秀的班主任，可是這是一個(gè)過(guò)程，我不可能一下子就變成一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但家長(zhǎng)卻并不理解，他們僅僅就因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)驗(yàn)就對(duì)我抱有否定，也是每一個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)護(hù)自己的孩子他們的心情是可以理解的，父母只有一個(gè)孩子，而老師卻有一個(gè)班的孩子，他們都希望擁有最好的老師教他們的孩子，父母都想給孩子最好的。這就要老師去平衡好與家長(zhǎng)的關(guān)系，這是一個(gè)問(wèn)題，是難題也是機(jī)會(huì)，一個(gè)鍛煉我的機(jī)會(huì)。
對(duì)于這次考驗(yàn)我采取溝通的方式，跟家長(zhǎng)溝通讓家長(zhǎng)了解孩子的情況，也了解我的努力，看到老師的付出讓他們了解我跟他們有一樣的目標(biāo)，并且為之努力著；勤交流，多溝通，多學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師。
雖然我覺(jué)得這次處理的還很稚嫩，但我會(huì)努力讓自己變得更合格，更優(yōu)秀！
優(yōu)秀老師這條路任重而道遠(yuǎn)，吾將上下而求索！
教師實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇十五
我覺(jué)得最重要的是在這段實(shí)訓(xùn)期間里，我第一次真正的進(jìn)入教師行業(yè)，在實(shí)踐中了解教學(xué)工作，掌握了一些教學(xué)基本技能，為我們以后進(jìn)一步走向教師崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一是要真誠(chéng)：真誠(chéng)地去對(duì)待每一個(gè)人，你就會(huì)有很好的人際關(guān)系。這次實(shí)訓(xùn)讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。融洽的工作氛圍有利于教學(xué)工作的展開(kāi)。
第二是溝通：在實(shí)訓(xùn)期間發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟其他人有很好的溝通，加深彼此的了解，同時(shí)汲取別人的長(zhǎng)處。多和大家交流，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，可以讓我們少走好多彎路。
第三是要有責(zé)任心：在工作崗位上尤其是教師行業(yè)，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)。
第四是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。我們?cè)谄匠５臅?shū)本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識(shí)，而在學(xué)校里真的實(shí)踐了，才算是真正的掌握了，也讓自己認(rèn)識(shí)到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研，耐心發(fā)掘。
最后，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使我們具備較強(qiáng)的處理基本工作的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)訓(xùn)的真正目的。
很感謝學(xué)院和實(shí)訓(xùn)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)很多、成長(zhǎng)很多、收獲很多。同時(shí)也真誠(chéng)地希望我們的學(xué)弟學(xué)妹們能夠去認(rèn)真地實(shí)訓(xùn)一回，畢竟和那么多的同學(xué)共同出去的機(jī)會(huì)不多，就讓我們共同去體驗(yàn)一下人生的真正意義。
教師實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇十六
實(shí)訓(xùn)作為一種重要的教學(xué)手段，在現(xiàn)代教育中起著舉足輕重的作用。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，教師擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要任務(wù)。作為實(shí)訓(xùn)的主持者和指導(dǎo)者，教師面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面將圍繞“現(xiàn)代實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)教師”這一主題，從教師的角度進(jìn)行探討，以期對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改進(jìn)提供一些思路和啟示。
【第一段：師生合作，共同探索】。
在現(xiàn)代實(shí)訓(xùn)中，教師不再是傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者，而是成為和學(xué)生共同探索的伙伴。通過(guò)與學(xué)生緊密合作，教師可以更好地了解學(xué)生的需求和興趣，為他們提供更有針對(duì)性的實(shí)踐機(jī)會(huì)和指導(dǎo)方法。同時(shí)，教師也能從學(xué)生身上學(xué)到很多，拓寬自己的視野和思路。例如，我曾經(jīng)在一次實(shí)訓(xùn)中與學(xué)生合作開(kāi)展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們擅長(zhǎng)社交溝通和組織協(xié)調(diào)，這讓我對(duì)他們的潛力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。因此，與學(xué)生的緊密合作使得我們能夠共同成長(zhǎng)，并取得更好的實(shí)訓(xùn)效果。
【第二段：個(gè)性化指導(dǎo)，因材施教】。
實(shí)訓(xùn)中的學(xué)生群體通常具有不同的興趣、特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)需求。作為教師，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。在實(shí)訓(xùn)中，我經(jīng)常會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)別的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)不同學(xué)生的能力和興趣分配不同的任務(wù)。例如，我在一次實(shí)訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生對(duì)編程非常感興趣，我鼓勵(lì)他在項(xiàng)目中嘗試一些編碼的部分，并給予他更多的支持和指導(dǎo)。結(jié)果，他在項(xiàng)目中的表現(xiàn)非常出色，證明了因材施教的重要性。因此，個(gè)性化指導(dǎo)能夠充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。
【第三段：跨學(xué)科融合，促進(jìn)綜合能力】。
現(xiàn)代實(shí)訓(xùn)強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的融合，通過(guò)連接不同學(xué)科的知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。作為教師，需要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和綜合思維能力，才能幫助學(xué)生理解和應(yīng)用不同學(xué)科的知識(shí)。在實(shí)訓(xùn)中，我經(jīng)常與其他學(xué)科的教師合作，共同設(shè)計(jì)和組織跨學(xué)科的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這種模式，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技能，促進(jìn)他們的綜合能力的發(fā)展。例如，在一次實(shí)訓(xùn)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)模擬企業(yè)的項(xiàng)目，學(xué)生需要不僅需要應(yīng)用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要了解商務(wù)運(yùn)作、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等相關(guān)知識(shí)。這樣的綜合性實(shí)訓(xùn)活動(dòng)使得學(xué)生能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
【第四段：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維】。
實(shí)訓(xùn)中的教學(xué)方法也需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。啟發(fā)式教學(xué)是一種能夠激發(fā)學(xué)生思維和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有效方法。在實(shí)訓(xùn)中，我經(jīng)常嘗試?yán)脝?wèn)題引導(dǎo)、案例討論等啟發(fā)式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。例如，在一次實(shí)訓(xùn)中，我給學(xué)生提出了一個(gè)開(kāi)放性的設(shè)計(jì)問(wèn)題，他們需要通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探索，找到解決問(wèn)題的辦法。這種啟發(fā)式的教學(xué)方法讓學(xué)生更加主動(dòng)參與和思考，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力。因此，創(chuàng)新的教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際能力。
【總結(jié)】。
通過(guò)以上對(duì)“現(xiàn)代實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)教師”這一主題的探討，可以看出現(xiàn)代實(shí)訓(xùn)中的教師扮演著重要的角色。他們需要與學(xué)生緊密合作，因材施教；需要跨學(xué)科融合，促進(jìn)學(xué)生的綜合能力發(fā)展；需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。隨著實(shí)訓(xùn)教學(xué)的不斷發(fā)展，教師也需要不斷地改進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)和指導(dǎo)方法。相信只有通過(guò)教師的不懈努力和創(chuàng)新實(shí)踐，才能使現(xiàn)代實(shí)訓(xùn)教育真正發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
教師實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇十七
培訓(xùn)讓我作為老師明白了很多道理，尤其是在教育學(xué)生的時(shí)候，我們老師不能只站在自己的'立場(chǎng)思考問(wèn)題，而是應(yīng)該多去站在學(xué)生的立場(chǎng)上想問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生成績(jī)的不理想，作為教師，第一時(shí)間不是責(zé)怪，而是去幫助學(xué)生把成績(jī)不好的原因找出來(lái)，幫助學(xué)生把學(xué)習(xí)上的不足和短板給改正，一定不是去一味的對(duì)學(xué)生進(jìn)行忽視或者責(zé)怪，那樣只會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的傷害，只會(huì)讓學(xué)生不想學(xué)習(xí)，逐漸的對(duì)學(xué)習(xí)降低興趣。在培訓(xùn)中，培訓(xùn)的人給我們舉了很多為師者對(duì)學(xué)生的不關(guān)注造成的學(xué)生成績(jī)差的例子，也給我們看了如何教育學(xué)生的相關(guān)視頻。更是讓我們自己上場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)，老師準(zhǔn)確的指出了我們教學(xué)上的缺點(diǎn)和漏洞。
本次培訓(xùn)最大的體會(huì)就是讓我明白了做老師的，對(duì)學(xué)生必須要去關(guān)心和關(guān)注，學(xué)生是很渴望得到老師的肯定的，所以一定要對(duì)班上那些成績(jī)差的人給予鼓勵(lì)，對(duì)于他們的進(jìn)步要去夸獎(jiǎng)，對(duì)于他們的退步要去鼓勵(lì)，絕對(duì)不能去否認(rèn)他們的努力。
培訓(xùn)完，我真正的懂得了自己的課堂為什么學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)了，因?yàn)槲铱偸且粋€(gè)人在講臺(tái)上唱著獨(dú)角戲，很少去提問(wèn)學(xué)生，也很少去糾正他們的問(wèn)題。我這樣的行為其實(shí)就是對(duì)學(xué)生沒(méi)有給到關(guān)注，沒(méi)有去站在他們的立場(chǎng)上想問(wèn)題，只是一味的完成任務(wù)。作為老師，上課怎么能夠只是完成任務(wù)呢？我這的師風(fēng)是不正確的，我的職業(yè)素養(yǎng)也不是很好。培訓(xùn)讓我及時(shí)的對(duì)自己進(jìn)行反思，對(duì)未來(lái)的一個(gè)教學(xué)和教育，我也會(huì)努力去進(jìn)行調(diào)整，努力以學(xué)生為主，讓課堂成為學(xué)生的一個(gè)學(xué)習(xí)主場(chǎng)，幫助學(xué)習(xí)建立起自己的自信。
感謝這次對(duì)我們教師的培訓(xùn)，幫助我看清自己的教學(xué)問(wèn)題，讓我深刻的了解到自己在做教師工作上有很多方面都是錯(cuò)的。未來(lái)我會(huì)在教學(xué)上下功夫，在思想品德上也會(huì)去做出改變，讓自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，教育好我們學(xué)校的學(xué)生，培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生。
教師實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇十八
這周是實(shí)訓(xùn)的第八周，也是清明假期回來(lái)的一周。
本來(lái)放假之前是很想趕緊回家，因?yàn)楹镁脹](méi)有見(jiàn)到家里人很想念他們，但是一到要放假時(shí)就又覺(jué)得很麻煩，而且在實(shí)訓(xùn)學(xué)校里回家會(huì)比較麻煩，況且我還有課要調(diào)。在上周三我就先把課拜托了沒(méi)有回家的同學(xué)幫我上了，還把自己在二班的課結(jié)完，不讓這一課留著過(guò)節(jié)?；氐郊依锖螅X(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，但還是比較想學(xué)校的學(xué)生們，好幾天不見(jiàn)他們，想必開(kāi)學(xué)之后見(jiàn)到學(xué)生們我也會(huì)很開(kāi)心吧。在家里的時(shí)候我還備了備課，準(zhǔn)備了之后的幾節(jié)課?？墒?，回到學(xué)校后的.那天，就接到通知，要我和一起的一名實(shí)訓(xùn)生一起去通安小學(xué)上課。原因是通安小學(xué)的一名三年級(jí)的語(yǔ)文老師因?yàn)橐恍┦虑椴坏貌徽?qǐng)假一段時(shí)間，現(xiàn)在學(xué)校急需教師，就派了我和一起實(shí)訓(xùn)的劉若雪一起去了。一開(kāi)始，我們兩個(gè)都是有些不太情愿的，畢竟一直在昌盛街小學(xué)實(shí)訓(xùn)，已經(jīng)有一個(gè)多月了，對(duì)學(xué)校的很多事情也比較熟悉了，不是很想去一個(gè)新的學(xué)校重新適應(yīng)。但是人總是要經(jīng)常做出改變，適應(yīng)新的生活的。而且通安小學(xué)是一個(gè)資歷很老的小學(xué)，有很多非常有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)教師，我們?nèi)チ诉@個(gè)學(xué)校一定能夠?qū)W到更多的經(jīng)驗(yàn)。所以我們也很情愿的前去這個(gè)新學(xué)校，去適應(yīng)新的生活。以后我們每天的午飯都會(huì)要回昌盛街小學(xué)吃飯的，因此有些費(fèi)勁。而且學(xué)校為了保障我們的安全這一周都是開(kāi)車(chē)接送我們兩個(gè)。這周駐縣老師來(lái)看我們，還問(wèn)了我們?cè)谛聦W(xué)校實(shí)訓(xùn)的一些事情，我們還一起去教育局對(duì)我們現(xiàn)在存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流，決定好了我們?cè)谕ò残W(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)工作。希望下一周在通安學(xué)校的實(shí)訓(xùn)生活可以一切順利！
教師實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇十九
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間就過(guò)了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺(jué)收益非淺，以下是我在實(shí)訓(xùn)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。
初為人師，對(duì)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情實(shí)訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的'崇高和艱辛。作為一名剛剛接觸專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。
一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點(diǎn)在實(shí)訓(xùn)期間，除了教學(xué)實(shí)訓(xùn)和班主任工作，我在認(rèn)真地寫(xiě)實(shí)訓(xùn)日志，對(duì)每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯(cuò)誤。在反省自的同時(shí)，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的教研活動(dòng)，不放過(guò)每一次到講課比賽現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場(chǎng)，從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。從他人身上學(xué)到了不少的能力，如不同的教學(xué)風(fēng)格，都是我值得學(xué)習(xí)的，在接下來(lái)的日子里繼續(xù)總結(jié)繼續(xù)更好的實(shí)訓(xùn)。
教師實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇二十
來(lái)應(yīng)縣三中已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)多月了，時(shí)間過(guò)得真快，我們的實(shí)訓(xùn)即將接近尾聲。在這一個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。從剛開(kāi)始的陌生變得熟悉，我現(xiàn)在講課已經(jīng)比剛開(kāi)始實(shí)訓(xùn)時(shí)要進(jìn)步的很多。剛開(kāi)始代課老師的悉心指導(dǎo)給了我很大的幫助。剛來(lái)到學(xué)校，我有些不適應(yīng)，當(dāng)了二十年的學(xué)生一下子轉(zhuǎn)換成了教師，這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一大考驗(yàn)。學(xué)校在這一點(diǎn)對(duì)我們很是照顧，每個(gè)實(shí)訓(xùn)老師都有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的代課老師對(duì)我們的課程進(jìn)行指導(dǎo)，在這一點(diǎn)上我們都很感謝學(xué)校。這里對(duì)我印象最深的還是這里的天氣，九月份來(lái)了之后，這里已經(jīng)基本上氣溫在零度左右了。在炎熱的臨汾待慣了之后，還有些不適應(yīng)應(yīng)縣的天氣。學(xué)校的住宿與吃飯都很好，校長(zhǎng)和主任都很關(guān)心我們，感謝學(xué)校的關(guān)心。
音樂(lè)能給人帶來(lái)快樂(lè)和動(dòng)力的。在實(shí)訓(xùn)的這幾個(gè)月里，與學(xué)生們的相處非常的開(kāi)心，雖然在課堂中會(huì)出現(xiàn)一些小鬧劇。但我認(rèn)為，初中的孩子正是由不成熟走向成熟的階段，這個(gè)階段的孩子多少會(huì)有自己的個(gè)性，從他們身上也讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西。為我以后真正成為教師這份職業(yè)有了一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們能在音樂(lè)課上大膽的`表現(xiàn)自己，唱出他們心中的歌。
我非常感謝學(xué)校能給我這一次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我非常的珍惜它。這次機(jī)會(huì)是我們從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成為教師這個(gè)職業(yè)最好的機(jī)會(huì)。這是我人生的一次轉(zhuǎn)變，也是對(duì)我在大學(xué)期間知識(shí)掌握測(cè)驗(yàn)最好的方法，相信可以給自己交一份滿(mǎn)意的答卷。在剩下的實(shí)訓(xùn)的日子里我會(huì)積極努力完成教學(xué)，虛心向代課老師請(qǐng)教，盡自己的努力完成好課程。
教師實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇二十一
我們的實(shí)訓(xùn)生活已經(jīng)到了第6周，時(shí)間過(guò)得非常的快，不知不覺(jué)我們的第6周實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。此時(shí)我寫(xiě)著自己的周記感想，心中不免有百感交集的感覺(jué)。
雖然我們上課的次數(shù)并不少，可是不管是哪一次上課，在上課之前都難免會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張。并且可以感覺(jué)到自己在教學(xué)過(guò)程中存在的缺陷，并且很強(qiáng)烈的感覺(jué)到自己在講授知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可能在重點(diǎn)的地方，難點(diǎn)的地方，停留的時(shí)間還不夠多，還沒(méi)有很好的去考慮到學(xué)生的接受性，沒(méi)有很好的與學(xué)生去進(jìn)行一個(gè)良好的互動(dòng)和交流。可能大部分時(shí)間會(huì)停留在課堂上紀(jì)律的管理有時(shí)候會(huì)因?yàn)檫@些節(jié)奏的問(wèn)題，而拖慢了講課的速度，以及講課的節(jié)奏。
這些都在影響我教學(xué)時(shí)的發(fā)揮，希望此時(shí)課堂上表現(xiàn)出來(lái)的不足，在今后的教學(xué)工作上能得到彌補(bǔ)。當(dāng)老師確實(shí)是一項(xiàng)不容易的工作，他非?？简?yàn)人的管理能力和人的心態(tài)調(diào)整能力，以及你面對(duì)其他孩子時(shí)處理問(wèn)題的方式。
想要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，在語(yǔ)言表達(dá)手勢(shì)表達(dá)，身體動(dòng)作表達(dá)方面，以及心理狀態(tài)和神態(tài)表現(xiàn)，都是需要很高的考究的。
總之一星期的實(shí)訓(xùn)下來(lái)總是會(huì)有很多的經(jīng)驗(yàn)和感觸，會(huì)擁有很多的認(rèn)識(shí)自己會(huì)有非常多的感慨。
確實(shí)在實(shí)訓(xùn)的這些天中，我也在逐漸成長(zhǎng)，在認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)如何去成為一名老師，逐漸的成熟，每個(gè)人都會(huì)在時(shí)間潮流中不斷的認(rèn)識(shí)到自我的問(wèn)題，這只不過(guò)是時(shí)間的長(zhǎng)短問(wèn)題，待人真誠(chéng)，時(shí)時(shí)為人著想，處處為人行事，將自己融入社會(huì)群體，為社會(huì)服務(wù)，這就是我們應(yīng)該做的事情。
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