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幼兒園校園防欺凌工作方案篇一
近年來,發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生身心健康,引起了社會高度關(guān)注。為加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和處理,根據(jù)福建省教育廳《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》(閩教督〔20xx〕7號)精神,決定在全縣中小學(xué)開展校園欺凌專項(xiàng)治理,特制定本方案。
通過專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,切實(shí)預(yù)防和遏制校園欺凌事件的發(fā)生,建設(shè)平安校園、和諧校園。
全縣中小學(xué)。
縣教育局成立中小學(xué)開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
(名單見附件)。
各股室在校園欺凌專項(xiàng)治理中,要發(fā)揮各自職能作用,各負(fù)其責(zé),密切配合,齊抓共管,形成合力。
中、初教股:負(fù)責(zé)有針對性加強(qiáng)中小學(xué)校常規(guī)管理,完善學(xué)生管理措施。負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)校體育、美育工作,組織開展向真向美向善的校園文化活動。
職成股:負(fù)責(zé)有針對性加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校常規(guī)管理,完善學(xué)生管理措施。
綜合股:負(fù)責(zé)有針對性加強(qiáng)學(xué)校德育工作,注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康。
安全教育股:負(fù)責(zé)有針對性加強(qiáng)平安校園、和諧校園建設(shè),強(qiáng)化學(xué)生安全管理,落實(shí)未成年人保護(hù)責(zé)任。有針對性的加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作,增強(qiáng)學(xué)生法治觀念。
教育督導(dǎo)室:負(fù)責(zé)組織開展校園欺凌專項(xiàng)治理的督導(dǎo)檢查。
第一階段:工作推動階段(20xx年5月—7月)。
1.開展教育。各校要集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專項(xiàng)教育,充分利用學(xué)校電子屏幕、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗、宣傳語、廣播等教育陣地,向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響,宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例,做好正面引導(dǎo),建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各校要切實(shí)加強(qiáng)對中小學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育,貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》,加強(qiáng)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要著力加強(qiáng)品德、心理健康和安全教育,邀請公安、司法等相關(guān)部門到學(xué)校開展法制教育,使學(xué)生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為,造成后果將要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。要利用國旗下講話、校會、報(bào)告會、主題班會、征文比賽、演講會等多種形式開展教育,讓學(xué)生入腦入心,不做欺凌之事,不當(dāng)欺凌之人,要讓學(xué)生樹立自我保護(hù)意識,學(xué)會用法律武器保護(hù)自己。
2.完善制度。各校要制定完善校園欺凌現(xiàn)象的預(yù)防和處理制度、措施,嚴(yán)格落實(shí)校園門禁、請銷假、點(diǎn)名和值班巡邏等制度,加強(qiáng)晚自習(xí)、學(xué)生宿舍的管理,積極配合公安機(jī)關(guān)開展管制刀具收繳工作。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理的職責(zé)。要加強(qiáng)對教職員工的師德師風(fēng)教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
3.加強(qiáng)預(yù)防。各校要加強(qiáng)校園欺凌現(xiàn)象治理的人防、物防和技防建設(shè),完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施,監(jiān)控顯示端必須24小時(shí)值班到位。要加強(qiáng)心理干預(yù),特別要針對個(gè)別學(xué)生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)。要加強(qiáng)摸底排查,全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查,積極發(fā)動教職工、學(xué)生干部(特別是安全信息員)搜集校園欺凌方面的信息,設(shè)置并公布學(xué)生救助或校園欺凌現(xiàn)象治理的電話號碼,明確負(fù)責(zé)人。積極化解矛盾糾紛,對各種苗頭性問題要及時(shí)處置。對個(gè)別品行不端行為不良的學(xué)生,要采用教育與矯正相結(jié)合等方法開展一對一幫扶,轉(zhuǎn)化他們的行為方式,必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開展教育。要加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護(hù),健全困境兒童救助保護(hù)制度和家校聯(lián)系制度,不讓弱勢學(xué)生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。
4.及時(shí)處理。各校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,對實(shí)施校園欺凌的學(xué)生,該批評教育要批評教育,該校紀(jì)處分要校紀(jì)處分,對情節(jié)嚴(yán)重、造成不良后果,涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
5.監(jiān)督指導(dǎo)。堅(jiān)持預(yù)防為主、標(biāo)本兼治的原則,按照職責(zé)分工,加強(qiáng)學(xué)校法制教育、學(xué)生思想政治教育、學(xué)校常規(guī)管理和校園平安建設(shè)等方面工作,切實(shí)預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。教育督室要對學(xué)校開展校園欺凌專項(xiàng)治理全程監(jiān)督,責(zé)任督學(xué)要對責(zé)任區(qū)學(xué)校開展校園欺凌專項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)校溝通,做好記錄并及時(shí)向教育督導(dǎo)室報(bào)告。
6.組織實(shí)施。各學(xué)校要高度重視校園欺凌專項(xiàng)治理工作,充分認(rèn)識校園欺凌專項(xiàng)治理工作的必要性和緊迫性,制定具體實(shí)施方案,抓緊部署,認(rèn)真落實(shí)。
第二階段:督導(dǎo)檢查階段(20xx年9月—12月)。
各校要對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié),形成報(bào)告并上報(bào)。
1.學(xué)校自查。8月31日至9月10日,學(xué)校對專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面自查和總結(jié)。于20xx年9月10日前形成自查報(bào)告并報(bào)縣教育督導(dǎo)室。
2.縣級普查。教育督導(dǎo)室將校園欺凌專項(xiàng)治理情況作為20xx年全縣中小學(xué)幼兒園秋季安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)的重要內(nèi)容,組織督查組對學(xué)校專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查,20xx年9月30日前將督查情況報(bào)市教育督導(dǎo)室,做好迎接市級復(fù)查和省級專項(xiàng)治理督查工作。專項(xiàng)治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件,造成惡劣影響的,將予以通報(bào)。凡因責(zé)任不落實(shí)、措施不到位而發(fā)生校園欺凌事件的,將依法依規(guī)從嚴(yán)追究有關(guān)人員責(zé)任。
幼兒園校園防欺凌工作方案篇二
近年來,發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起社會高度關(guān)注。為加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和處理,根據(jù)教育部統(tǒng)一部署,嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)文件精神,經(jīng)研究決定開展涇源縣校園欺凌專項(xiàng)整治活動。具體方案如下:
牢固樹立“安全發(fā)展”理念,通過加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,積極主動和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件,為促進(jìn)學(xué)生身心健康,保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
縣教體文廣局成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,協(xié)調(diào)和組織我縣校園欺凌專項(xiàng)治理工作。教體文廣局辦公室、人事股、體衛(wèi)藝股、教育股、督導(dǎo)室和各校校長(含幼兒園園長)為成員,實(shí)行股室分工負(fù)責(zé)制,相關(guān)股室發(fā)揮各自職能作用,各負(fù)其責(zé),密切配合,齊抓共管,形成合力。
(名單見附件)。
工作職責(zé):
組長:定期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,聽取副組長和成員工作匯報(bào)。
副組長:按照教體文廣局領(lǐng)導(dǎo)包片制度對所包片的學(xué)校,履行領(lǐng)導(dǎo)、督促、教育和監(jiān)管等職責(zé)。
辦公室:負(fù)責(zé)校園欺凌專項(xiàng)治理及現(xiàn)場處置的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和宣傳工作、輿情處理等。
人事股:指導(dǎo)學(xué)校組織教職工培訓(xùn),學(xué)習(xí)預(yù)防和處置校園欺凌事件的相關(guān)政策、措施和方法等。
教育股:指導(dǎo)學(xué)校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育、學(xué)生品德與心理健康教育,落實(shí)未成年人保護(hù)責(zé)任;負(fù)責(zé)加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校常規(guī)管理,完善學(xué)生管理措施,加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作,注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康。
體衛(wèi)藝股:負(fù)責(zé)加強(qiáng)平安校園、和諧校園建設(shè),強(qiáng)化學(xué)生安全管理;指導(dǎo)學(xué)校開展安全教育,加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)。指導(dǎo)學(xué)校制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施。指導(dǎo)學(xué)校建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。對在校園欺凌專項(xiàng)治理中工作敷衍、處置不當(dāng),對發(fā)生校園欺凌事件造成惡劣影響的相關(guān)責(zé)任人予以追責(zé)、問責(zé)。
督導(dǎo)室:對學(xué)校開展校園欺凌專項(xiàng)治理進(jìn)行督查。組織責(zé)任督學(xué)對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校開展治理的專項(xiàng)督導(dǎo)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、直屬中小學(xué)、幼兒園:負(fù)責(zé)開展校園欺凌治理為主題的專題教育、學(xué)生品德與心理健康教育,落實(shí)未成年人保護(hù)責(zé)任;制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施和校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案;在教體文廣局的指導(dǎo)下處置校園欺凌事件。
全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、直屬中小學(xué)、幼兒園。
1.工作部署。各學(xué)校要高度重視校園欺凌專項(xiàng)治理工作,要成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,要專題研究和分析本校校園欺凌情況,結(jié)合日常學(xué)生德育、法制教育和安全防范工作,在全縣各級各類學(xué)校開展專項(xiàng)治理活動。
2.活動開展。本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段:
第一階段:20xx年5月1日—8月1日。
各學(xué)校要有針對性地開展好“七個(gè)一”專項(xiàng)治理活動。具體是:
(1)進(jìn)行一次法制教育:集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育,播放法制錄像開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
(2)進(jìn)行一次校園矛盾排查:要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作,班主任和任課教師要通過與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài),認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛,做好矛盾化解工作,避免矛盾激化,發(fā)生過激行為。要加強(qiáng)對特殊留守兒童的教育管理,摸清底細(xì)、建檔造冊,積極利用好家校溝通平臺,有針對性地開展幫教工作。
(3)開展一次學(xué)生手機(jī)不進(jìn)校園活動。
(4)進(jìn)行一次問題學(xué)生心理集中摸排和疏導(dǎo):要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān),防止因過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚(yáng)言滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對象和人員,進(jìn)行細(xì)致排查,屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作,并逐一建檔,落實(shí)專人加強(qiáng)管控,如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報(bào)告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
(5)開好一次專題班隊(duì)課和國旗下的講話:各班組織學(xué)生圍繞《遵紀(jì)守法、珍愛生命、共建平安校園》主題,結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件,根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行討論反思。通過班會,幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會與人交往、溝通、交流能力。
(6)完善一批“校園欺凌”防治制度:各校要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
(7)開展一次“校園欺凌”專項(xiàng)自查活動:各級各類學(xué)校要認(rèn)真組織實(shí)施好專項(xiàng)治理活動,對活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),自查報(bào)告和預(yù)防校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案(預(yù)案要明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé))于20xx年9月10日前紙質(zhì)校園長簽字上報(bào)教體文廣局體衛(wèi)藝股。
第二階段:20xx年9月1日--20xx年11月30日。
教體文廣局體衛(wèi)藝股、教育股、督導(dǎo)室、人事股要對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、排查建檔等情況,按照要求進(jìn)行抽查,各校要建立本次治理活動相關(guān)檔案備查。
1.要開展集中教育。各校園要開展以“校園欺凌防治”為主題的教育活動,不斷提升對校園欺凌的防治意識。各校要集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展品德、心理健康和安全教育,邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2.要加強(qiáng)預(yù)防和疏導(dǎo)。各校園要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼和信箱并明確負(fù)責(zé)人。對校園欺凌事件,各校要及時(shí)處置、嚴(yán)肅處理,涉嫌違法犯罪的,要向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
3.要完善制度和預(yù)案。各校要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
4.要強(qiáng)化督查和考核。20xx年11月,縣教體文廣局體衛(wèi)藝股、教育股、督導(dǎo)室、人事股將聯(lián)合對各校開展專項(xiàng)治理情況進(jìn)行抽查。抽查結(jié)果將納入年度考核,各校發(fā)生校園欺凌事件、造成惡劣影響的將予以通報(bào)、追責(zé)問責(zé),并督促整改。
5.每學(xué)期學(xué)校要開展的具體工作。
(1)出一期校園宣傳櫥窗,校園電子屏幕宣傳,讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。
(2)舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話,啟動“反校園欺凌”活動周。
(3)進(jìn)行全面的排查工作,在各班級內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等,并對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教,心理有問題者心理咨詢室個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo),做到防患于未然。
(4)舉行主題班會、國旗下的講話,運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及。
(5)舉辦多場法制現(xiàn)場會,讓學(xué)生知法懂法。
(6)舉行一次以“反校園欺凌,善待身邊人”為主題的征文比賽,全體學(xué)生參與,通過學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。
6.校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責(zé)任追究。
(1)每個(gè)責(zé)任人,應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的學(xué)生和其他人員,要不斷的加強(qiáng)教育直至消除欺凌隱患。
(2)每個(gè)責(zé)任人,應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實(shí)施跟蹤關(guān)注,防止被報(bào)復(fù)、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。
(3)全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)人員的責(zé)任。對每個(gè)責(zé)任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守,不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面,依據(jù)學(xué)校的考核制度進(jìn)行處理,對造成嚴(yán)重后果,涉嫌違法的交由紀(jì)檢和司法機(jī)關(guān)處理。
(4)全體教職員工都要高度重視校園安全工作,深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn),結(jié)合實(shí)際,舉一反三,嚴(yán)防此類事故在我校發(fā)生。
要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施,加強(qiáng)安全防范能力建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感,切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的評先評優(yōu)、職稱評定和績效工資掛起鉤來,嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”,使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
幼兒園校園防欺凌工作方案篇三
通過專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),優(yōu)化校風(fēng),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安和諧校園。
二、治理范圍。
全縣中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)。
三、治理時(shí)間。
本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。
第一階段:20xx年5月—6月。
(一)高度重視,迅速部署。各均衡中心、中小學(xué)要高度重視此項(xiàng)工作,充分認(rèn)識校園欺凌專項(xiàng)治理工作的必要性和緊迫性,迅速制定校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案,召開會議,動員部署。
(二)宣傳教育,營造氛圍。
1、廣泛宣傳。各校要充分利用學(xué)校教育陣地,如電子屏幕、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例,宣傳社會主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則,宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響,形成反校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)關(guān)愛、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例,做好正面引導(dǎo),建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、加強(qiáng)教育。各校要切實(shí)加強(qiáng)對中小學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育,貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》,加強(qiáng)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要著力加強(qiáng)法制教育,使學(xué)生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為,造成后果將要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。要利用國旗下講話、校會、報(bào)告會、主題班會、征文比賽、演講會等多種形式進(jìn)行專題教育,讓學(xué)生入腦入心,不做欺凌之事,不當(dāng)欺凌之人。要讓學(xué)生樹立自我保護(hù)意識,學(xué)會利用法律武器保護(hù)自己,堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭。要加強(qiáng)對教職員工的師德師風(fēng)教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。
(三)強(qiáng)化措施,嚴(yán)密防范。
1、加強(qiáng)防范。一要加強(qiáng)摸底排查。要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查,積極發(fā)動教職工、學(xué)生干部(特別是安全信息員)搜集校園欺凌方面的信息,設(shè)置并公布校園欺凌治理的電話號碼。積極化解矛盾糾紛,對各種苗頭性問題要及時(shí)處置。對個(gè)【】別品行不端行為不良的學(xué)生,要采用教育與矯正相結(jié)合等方法開展一對一幫扶,轉(zhuǎn)化他們的行為方式,必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開展教育。二要加強(qiáng)心理干預(yù)。要充分發(fā)揮學(xué)校群團(tuán)組織、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用,特別要針對個(gè)別學(xué)生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn),針對性開展進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)。三要加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)。建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度,嚴(yán)格落實(shí)校園門禁、請銷假、點(diǎn)名和值班巡邏等制度,加強(qiáng)晚自習(xí)、學(xué)生宿舍的管理,積極配合公安機(jī)關(guān)開展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施,監(jiān)控顯示端必須24小時(shí)值班到位。四要加強(qiáng)關(guān)愛保護(hù)。要加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護(hù),健全困境兒童救助保護(hù)制度和家校聯(lián)系制度,不讓弱勢學(xué)生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。
2、及時(shí)處理。各校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,對實(shí)施校園欺凌的學(xué)生,該批評教育要批評教育,該校紀(jì)處分要校紀(jì)處分;對情節(jié)嚴(yán)重、造成不良后果的,要及時(shí)報(bào)案,依法處理。
3、監(jiān)督指導(dǎo)。各均衡中心要加強(qiáng)對片區(qū)學(xué)校開展校園欺凌專項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查。責(zé)任督學(xué)要對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的專項(xiàng)治理全程監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通,做好記錄并及時(shí)按程序向縣教委、縣教育督導(dǎo)室報(bào)告。
第二階段:20xx年9月—12月。
(一)學(xué)校自查。8月31日至9月10日,學(xué)校對專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面自查和總結(jié)。
(二)片區(qū)普查。9月11日至9月23日,片區(qū)均衡中心對轄區(qū)中小學(xué)校專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查。
(三)縣級復(fù)查。20xx年10月10日前,縣教委、縣政府教育督導(dǎo)室組織督查組對全縣學(xué)校專項(xiàng)治理情況開展復(fù)查。
(四)市級抽查。市教委、市政府教育督導(dǎo)室將組織督查組對學(xué)校專項(xiàng)治理情況進(jìn)行抽查,將校園欺凌專項(xiàng)治理情況作為2016年全市中小學(xué)幼兒園秋季安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)的重要內(nèi)容。
三、工作要求。
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)??h教委成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為常務(wù)副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室在安穩(wěn)科。各均衡中心、學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),分解工作任務(wù),落實(shí)工作責(zé)任。
(二)嚴(yán)格工作督查。各均衡中心、各學(xué)校要積極開展自查和普查,縣教委、縣政府教育督導(dǎo)室將開展專項(xiàng)督查,并將督查情況納入安全穩(wěn)定工作年度考核重要內(nèi)容。凡因責(zé)任不落實(shí)、措施不到位而發(fā)生校園欺凌事件的,將依法依規(guī)從嚴(yán)追究有關(guān)人員責(zé)任。
(三)加強(qiáng)應(yīng)急值守。各均衡中心、學(xué)校要加強(qiáng)應(yīng)急值守,完善應(yīng)急預(yù)案,落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部值班制度,保持必要的備勤力量,隨時(shí)做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。一旦發(fā)生突發(fā)情況,要迅速啟動預(yù)案,妥善處置,并按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。
幼兒園校園防欺凌工作方案篇四
通過專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理范圍。
本校全體學(xué)生。
三、成立工資小組。
組長:陶長松。
成員:孫俊兵洪來華馮友珍等全體教師。
四、工作安排。
本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。
第一階段:20xx年4月—7月。
1、開展教育。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,組織教師集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、主題班會。組織學(xué)生結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件,進(jìn)行討論反思。通過班會,幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施與應(yīng)急處置預(yù)案。
4、加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。
5、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
第二階段:20xx年9月—12月。
我校要對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié),于20xx年9月15日前形成自查報(bào)告并報(bào)中心學(xué)校。
五、工作要求。
1、高度重視校園安全工作,深刻汲取以上事故教訓(xùn),結(jié)合實(shí)際,舉一反三,嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。
2、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資掛起鉤來,使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的`軌道。
3、按照有關(guān)規(guī)定,全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。
幼兒園校園防欺凌工作方案篇五
(一)應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組。
總指揮:馮彥芹。
副總指揮:徐翔。
成員:薛曉、王景越、劉永芳。
工作職責(zé):
建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預(yù)防、應(yīng)急處置機(jī)制;預(yù)防和處置校園暴力事件,提高校園暴力事件的預(yù)防和應(yīng)急處置能力。加強(qiáng)對校園暴力事件的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)處理,解決校園暴力事件的善后處理和穩(wěn)定工作。
(二)防暴應(yīng)急指揮小組下設(shè)現(xiàn)場防暴組、疏散引導(dǎo)組、通信聯(lián)絡(luò)組、現(xiàn)場救護(hù)組四個(gè)具體工作組。
1.現(xiàn)場防暴組。
組長:徐翔。
成員:xx。
工作職責(zé):
第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場,與施暴者進(jìn)行周旋,必要時(shí)可實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)措施。
2.疏散引導(dǎo)組。
組長:薛曉。
成員:各班班主任。
工作職責(zé):
迅速將幼兒有序的轉(zhuǎn)移至校園內(nèi)安全區(qū)域,做好防范措施。安撫幼兒情緒,控制混亂局面。
3.通訊聯(lián)絡(luò)組。
組長:劉永芳。
成員:薛桂永范馨方。
工作職責(zé):
第一時(shí)間報(bào)警,根據(jù)現(xiàn)場情況及時(shí)向區(qū)教育局匯報(bào)事件情況,傳達(dá)上級指示;聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)各工作組。
4.現(xiàn)場救護(hù)組。
組長:王景越。
成員:生文君薛夢曉。
工作職責(zé):
對傷員進(jìn)行急救處理,聯(lián)系120將重傷員送往醫(yī)院救治。
(一)發(fā)現(xiàn)校園暴力者的應(yīng)急措施。
1.如果是教師發(fā)現(xiàn)歹徒正要對幼兒施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報(bào)告總指揮。
2.如果是幼兒發(fā)現(xiàn)了歹徒正對其他學(xué)生施暴,此幼兒應(yīng)立即報(bào)告與他最近的`教師,然后再報(bào)告總指揮。
(二)總指揮接到通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,同時(shí)撥打“110”,
通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止),與此同時(shí),總指揮一面迅速召集最近的教師和保安趕赴現(xiàn)場,阻止施暴者施暴,一面通知現(xiàn)場防暴組前往現(xiàn)場。
(三)各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)。
現(xiàn)場防暴組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后,應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,力求不受任何傷害,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí),本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。
疏散引導(dǎo)組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,當(dāng)防暴組與歹徒周旋時(shí),本小組在可能的情況下,迅速掩護(hù)與歹徒相近,易受傷害的幼兒撤離,并實(shí)施保護(hù)行為,防止歹徒對更多幼兒造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò)組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場。
1.110。
2.幼兒園應(yīng)急組各組組長。
3.向上級報(bào)告情況,保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
現(xiàn)場救護(hù)組:本小組人員在組長帶領(lǐng)下,接到事故發(fā)生的消息后,應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進(jìn)行簡單救治,對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù),送往醫(yī)院,并通知傷者家屬。
(四)事故調(diào)查,善后處理。
1.幼兒園應(yīng)急組在110的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安撫家長情緒。
2.幼兒園應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
3.如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰。
幼兒園校園防欺凌工作方案篇六
為進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生校園欺凌,積極營造中小學(xué)生健康成長的環(huán)境,特制定此方案,請認(rèn)真貫徹落實(shí)。
全面貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)治理行動工作方案的通知》(教基廳函〔20xx〕5號)、《舟山市教育局等九部門關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生校園欺凌防治工作的通知》(舟教基〔20xx〕27號),以及縣委縣政府有關(guān)文件精神,切實(shí)保護(hù)廣大中小學(xué)生的合法權(quán)益,防治校園欺凌事件的發(fā)生,為廣大中小學(xué)生健康成長營造和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
加強(qiáng)全縣中小學(xué)安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè),健全預(yù)防、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規(guī)章制度,以部門協(xié)作、上下聯(lián)動為保障,以形成防治中小學(xué)生欺凌長效機(jī)制為目標(biāo),不斷增強(qiáng)和提高中小學(xué)生法治意識和思想道德素質(zhì),確保全縣中小學(xué)生欺凌防治工作落到實(shí)處,切實(shí)把校園建設(shè)成最安全、最陽光的地方。
本次專項(xiàng)治理活動從即日起,至20xx年6月20日結(jié)束。
(一)落實(shí)工作責(zé)任。各中小學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,制定實(shí)施方案,成立組織機(jī)構(gòu),明確目標(biāo)任務(wù),建立工作機(jī)制,嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”的工作機(jī)制,把加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)工作責(zé)任、強(qiáng)化源頭管控作為預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生的重要保證;強(qiáng)化一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,齊抓共管做好預(yù)防校園欺凌各項(xiàng)工作,并把預(yù)防校園欺凌工作納入年度工作目標(biāo)管理。
(二)開展全面排查。各中小學(xué)校要組織力量進(jìn)行拉網(wǎng)式排查。要暢通反映渠道,及時(shí)搜集線索,對可能發(fā)生的校園欺凌和暴力行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。切實(shí)做到校不漏班、班不漏人。6月1日前,初中、高中(中職)學(xué)校要在校內(nèi)設(shè)置“防欺凌”舉報(bào)箱;要加強(qiáng)對校園周邊重點(diǎn)區(qū)域排查力度。要密切家校聯(lián)系,及時(shí)掌握孩子情況,特別是發(fā)現(xiàn)孩子有異常表現(xiàn)時(shí),家校雙方要及時(shí)溝通,深入了解孩子表現(xiàn)情況,共同分析異常原因,及時(shí)采取應(yīng)對措施,共同防范欺凌事件和暴力發(fā)生。
(三)開展法制教育,加強(qiáng)日常管理。各中小學(xué)校要充分發(fā)揮法治副校長的職能作用,開展“法制進(jìn)校園”活動,緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、尊重他人、團(tuán)結(jié)友善、不恃強(qiáng)凌弱;讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線,消除未成年人違法犯罪不需要承擔(dān)任何責(zé)任的錯誤認(rèn)識,養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì),對有心理困擾或心理問題的學(xué)生開展科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),提高學(xué)生心理健康水平,做到珍愛生命。
(四)密切家校聯(lián)系,加強(qiáng)家長監(jiān)管監(jiān)護(hù)責(zé)任。各中小學(xué)校要通過家長學(xué)?;蚣议L會加強(qiáng)對學(xué)生家長的法制教育,強(qiáng)化家長對孩子的依法監(jiān)護(hù)責(zé)任。要引導(dǎo)家長增強(qiáng)法治意識,切實(shí)加強(qiáng)對孩子的管教,約束孩子的不良行為,特別要做好孩子離校后的監(jiān)管看護(hù)教育工作,教會孩子掌握自護(hù)方法,避免放任不管、缺教少護(hù)、教而不當(dāng)。要指導(dǎo)家長當(dāng)好孩子的第一任老師,注重家風(fēng)教育,加強(qiáng)對孩子的品行教育和健全人格培養(yǎng),教育孩子養(yǎng)成遵紀(jì)守法、善良友善、助人為樂的良好行為習(xí)慣,自覺發(fā)揮榜樣作用,引導(dǎo)幫助孩子“扣好人生第一顆扣子”。要指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的家庭教育方法,盡量多安排時(shí)間與孩子相處交流,及時(shí)了解孩子的日常表現(xiàn)和思想狀況,積極與學(xué)校溝通情況,配合學(xué)校做好孩子在校教育工作,從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌行為的發(fā)生。
(五)群防群治,齊抓共管。各中小學(xué)校要加大新形勢下校園欺凌群防群治工作力度,實(shí)現(xiàn)人防物防技防的深度融合,動員社會各方面力量做好校園周邊地區(qū)安全防范工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并遏制苗頭性、傾向性,具有社會性欺凌和暴力事件;大力推進(jìn)校園及周邊區(qū)域公共安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)的`覆蓋,實(shí)現(xiàn)對青少年違法犯罪活動的預(yù)測預(yù)警、實(shí)時(shí)監(jiān)控、軌跡追蹤及動態(tài)管理。
(一)高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把防治中小學(xué)生欺凌和暴力專項(xiàng)整治工作擺在近期學(xué)校安全工作的重要位置,主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)負(fù)起第一責(zé)任人的職責(zé),專題研究、親自部署,分管領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)起抓落實(shí)的具體責(zé)任,按照“一崗雙責(zé)”要求抓實(shí)抓細(xì),確保本次專項(xiàng)治理工作有序開展。
(二)精心組織,務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,制定具體實(shí)施方案,認(rèn)真安排、周密部署、細(xì)化工作、落實(shí)責(zé)任,對發(fā)現(xiàn)的校園欺凌和暴力事件線索及苗頭性動向要發(fā)現(xiàn)一起、核實(shí)一起,并開展必要的教育和懲戒,做到研判準(zhǔn)確,處理得當(dāng),堅(jiān)決遏制責(zé)任人“看不見”“就這樣”等對校園欺凌和暴力管控失職瀆職現(xiàn)象發(fā)生,確保本次防治校園欺凌和校園暴力專項(xiàng)整治工作全面徹底、扎實(shí)開展、取得實(shí)效。
(三)集中排查,全面整改。各學(xué)校要做到邊排查、邊整改,以查促改、查改并進(jìn)。對排查中發(fā)現(xiàn)的可能引發(fā)校園欺凌和暴力苗頭性問題,及時(shí)建立工作臺賬,制定融法制教育、思想引導(dǎo)、問題解決為一體的方案,既要開展思想法制教育,又要注重實(shí)際問題解決,切中要害,抓好落實(shí)。
(四)按時(shí)上報(bào)材料。各學(xué)校于6月20日前將專項(xiàng)治理工作實(shí)施情況和摸底排查的基本情況報(bào)縣教育局教育督導(dǎo)科王浙丞處,并及時(shí)上報(bào)校園欺凌和暴力專項(xiàng)整治工作總結(jié)、活動圖片(3-5張)??h教育局將適時(shí)對各學(xué)校專項(xiàng)整治工作開展情況進(jìn)行檢查,對工作不落實(shí)、進(jìn)度緩慢的學(xué)校,要嚴(yán)肅責(zé)任追究。
幼兒園校園防欺凌工作方案篇七
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生校園欺凌事件,切實(shí)保障全體師幼人身和幼兒園財(cái)產(chǎn)的安全,及時(shí)處置侵害師幼安全的惡性l事件,維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定,特制定幼兒園防控校園欺凌事件的應(yīng)急預(yù)案。
適用于發(fā)生在我園欺凌傷害事件。
1、幼兒園成立欺凌防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
下設(shè):安全員:xx,xx,各年級組長
(1)應(yīng)急處理組
組長:
組員:
(2)傷員救護(hù)組
組長:
組員:
(3)疏散引導(dǎo)組
組長:
組員:
全體班主任
(4)通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組
組長:
2、應(yīng)急處理組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前的處理調(diào)查,緊急時(shí)的格斗、控制等;傷員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù);疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生至安全地方;通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
1、分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)幼兒園欺凌事件的主要原因。
2、采取針對性的預(yù)防措施
(1)加強(qiáng)對師幼進(jìn)行法制和安全教育,增強(qiáng)師幼的法制意識和自我保護(hù)意識。班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,教育學(xué)生與他人團(tuán)結(jié)友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對方,就可以避免很多不必要的沖突,為校園欺凌的發(fā)生消除隱患;注意特別時(shí)期,畢業(yè)生臨畢業(yè)時(shí),學(xué)生的思想波動比較大,是校園欺凌的高發(fā)期和多發(fā)期,加強(qiáng)管理。曉之以理、動之以情,最大限度減少和避免校園欺凌事件的發(fā)生。
(2)嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,加強(qiáng)巡視,禁止外來閑雜人員進(jìn)入幼兒園。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。教育學(xué)生不參與社會的小團(tuán)體,通過合法途徑解決矛盾糾紛,避免社會青年、外校學(xué)生到校發(fā)生欺凌事件。
(3)對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排查登記,主動耐心接待,全力做好化解工作。
(4)經(jīng)常性地與辦事處、派出所溝通聯(lián)系,及時(shí)掌握幼兒園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的人或事,采取有效對策。
一旦發(fā)生幼兒園欺凌事件,一般應(yīng)按下列程序處理:
1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生并做好記錄,對實(shí)施校園欺凌的學(xué)生,該批評教育要批評教育,該校紀(jì)處分要校紀(jì)處分。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時(shí)撥打報(bào)警電話。
2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案,各工作小組按照職責(zé)開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)急處理組的人員要在公安部門趕到之前,全力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時(shí)幼兒園要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生,根據(jù)具體情況,決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。如需要的話,通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡,傷員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù),以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌甚至暴力行為的實(shí)施。
1、保護(hù)現(xiàn)場,配合警方調(diào)查取證。
2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
3、及時(shí)向師幼及家長通報(bào)事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒,把損失降到最低。
xxx
幼兒園校園防欺凌工作方案篇八
總指揮:xx。
副總指揮:xx。
成員:xx。
工作職責(zé):
建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預(yù)防、應(yīng)急處置機(jī)制;預(yù)防和處置校園暴力事件,提高校園暴力事件的預(yù)防和應(yīng)急處置能力。加強(qiáng)對校園暴力事件的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)處理,解決校園暴力事件的善后處理和穩(wěn)定工作。
(二)防暴應(yīng)急指揮小組下設(shè)現(xiàn)場防暴組、疏散引導(dǎo)組、通信聯(lián)絡(luò)組、現(xiàn)場救護(hù)組四個(gè)具體工作組。
1.現(xiàn)場防暴組。
組長:xx。
成員:xx。
工作職責(zé):
第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場,與施暴者進(jìn)行周旋,必要時(shí)可實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)措施。
2.疏散引導(dǎo)組。
組長:薛曉。
成員:各班班主任。
工作職責(zé):
迅速將幼兒有序的轉(zhuǎn)移至校園內(nèi)安全區(qū)域,做好防范措施。安撫幼兒情緒,控制混亂局面。
3.通訊聯(lián)絡(luò)組。
組長:劉永芳。
成員:xx。
工作職責(zé):
第一時(shí)間報(bào)警,根據(jù)現(xiàn)場情況及時(shí)向區(qū)教育局匯報(bào)事件情況,傳達(dá)上級指示;聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)各工作組。
4.現(xiàn)場救護(hù)組。
組長:xx。
成員:xx。
工作職責(zé):
對傷員進(jìn)行急救處理,聯(lián)系120將重傷員送往醫(yī)院救治。
(一)發(fā)現(xiàn)校園暴力者的應(yīng)急措施。
1.如果是教師發(fā)現(xiàn)歹徒正要對幼兒施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報(bào)告總指揮。
2.如果是幼兒發(fā)現(xiàn)了歹徒正對其他學(xué)生施暴,此幼兒應(yīng)立即報(bào)告與他最近的`教師,然后再報(bào)告總指揮。
(二)總指揮接到通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,同時(shí)撥打“110”,通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止),與此同時(shí),總指揮一面迅速召集最近的教師和保安趕赴現(xiàn)場,阻止施暴者施暴,一面通知現(xiàn)場防暴組前往現(xiàn)場。
(三)各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)。
現(xiàn)場防暴組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后,應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,力求不受任何傷害,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí),本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。
疏散引導(dǎo)組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,當(dāng)防暴組與歹徒周旋時(shí),本小組在可能的情況下,迅速掩護(hù)與歹徒相近,易受傷害的幼兒撤離,并實(shí)施保護(hù)行為,防止歹徒對更多幼兒造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò)組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場。
現(xiàn)場救護(hù)組:本小組人員在組長帶領(lǐng)下,接到事故發(fā)生的消息后,應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進(jìn)行簡單救治,對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù),送往醫(yī)院,并通知傷者家屬。
(四)事故調(diào)查,善后處理。
1.幼兒園應(yīng)急組在110的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安撫家長情緒。
2.幼兒園應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。3.如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰。
幼兒園校園防欺凌工作方案篇九
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)治理行動工作方案》的文件精神,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,保障學(xué)生人身安全,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展,依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我校實(shí)際出發(fā),特制定本預(yù)案。
根據(jù)教育部《防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)治理行動工作方案》的文件精神和上級有關(guān)指示,認(rèn)真落實(shí)貫徹踐行社會主義核心價(jià)值觀教育,深入開展反校園欺凌宣傳教育活動,大力宣傳普及反欺凌法治知識,充分認(rèn)識開展反校園欺凌教育活動的重要意義,進(jìn)一步提高廣大師生反校園欺凌意識,構(gòu)建平安友善,和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
(一)應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
成員:
(二)分工與職責(zé)
1、現(xiàn)場指揮組
組長:
組員:
主要職責(zé):負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,對重大突發(fā)事件處置工作做出重大決策,督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開展工作。
2、警戒疏散組
組長:
組員:
主要職責(zé):負(fù)責(zé)疏散師生,維護(hù)秩序,保持現(xiàn)場,協(xié)調(diào)有關(guān)單位(如公安、派出所、醫(yī)院等部門)負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。
3、善后處理組
組長:
組員:
負(fù)責(zé)對受傷人員進(jìn)行救治,對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學(xué)生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作,妥善處理好善后事宜,消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
1、加強(qiáng)對師生法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。
2、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度,嚴(yán)控外來人員進(jìn)入學(xué)校。
3、學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置,及時(shí)掌握和保存校內(nèi)外動態(tài)。
4、加強(qiáng)對在?;加芯癫∈啡说谋O(jiān)控,加強(qiáng)對患有精神病史人的關(guān)心,并勸其在家休養(yǎng)治療。
5、對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一摸排登記,耐心接待,盡力做好化解工作。
6、成立值日教師工作隊(duì)伍,加強(qiáng)校園值班巡邏,落實(shí)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師管理責(zé)任制。
7、建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu),做到各盡其責(zé),協(xié)調(diào)合力。
(一)接警與通知
事件發(fā)生后,在場知情人員(包括教職工、學(xué)生、家長)必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。班主任和值日領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后,立即組織人員進(jìn)行制止,控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報(bào)告校長,校長必須掌握的情況有:事件發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類、程度;在基本掌握事件情況后,立即通知副組長和各工作組組長啟動應(yīng)急預(yù)案。
(二)處置與救助
欺凌事件發(fā)生后,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必須第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)。對現(xiàn)場情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。在場人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置,對傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診,保護(hù)現(xiàn)場,保存物證,并根據(jù)事件性質(zhì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
(三)保護(hù)與維穩(wěn)
應(yīng)急組應(yīng)對事件現(xiàn)場實(shí)行嚴(yán)格的.保護(hù),妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序,疏散師生,監(jiān)控案情,關(guān)注事態(tài)發(fā)展,作好安撫處理工作,穩(wěn)定師生情緒,統(tǒng)一口徑,將影響減到最小。
保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來人員身份,不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長和閑人進(jìn)入校園,保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、親屬或其他有關(guān)人員,在事件處理過程中無理取鬧,擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的,應(yīng)立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理。
(四)報(bào)告與通報(bào)
校園欺凌事件發(fā)生后,學(xué)校必須及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地了解事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度,并迅速配合公安部門調(diào)查事件發(fā)生的原因,做好有關(guān)材料的收集,視情況通知受傷者和責(zé)任人的`家長或家屬。
事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意,任何個(gè)人不得接受隨意傳播小道消息,以免失實(shí)。
(五)事件調(diào)查
1、配合上級部門進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因,整理事件記錄,形成書面報(bào)告。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),查找制度、政策、設(shè)施等存在的問題,制定防范措施。
(六)善后處理
1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問工作,并及時(shí)與受傷害學(xué)生家長取得聯(lián)系,做好受傷害學(xué)生家長的安撫解釋工作。對相關(guān)責(zé)任人要通知家長到校配合處置工作,嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。
2、協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作,依法處理、協(xié)調(diào)賠償,如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰,對受傷學(xué)生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行,努力維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定。
(七)責(zé)任追究
1、根據(jù)事實(shí),分清責(zé)任,按有關(guān)法律和政策規(guī)定對責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的,移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
2、事件的調(diào)查處理必須堅(jiān)持實(shí)事求是,尊重科學(xué),依法處置的原則,任何人不得干涉事件的.調(diào)查處理。對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分,構(gòu)成犯罪的,移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
幼兒園校園防欺凌工作方案篇十
根據(jù)《海南省人民政府教育督導(dǎo)室轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于建立校園欺凌專項(xiàng)治理工作月報(bào)制度的通知》(瓊府教督〔20xx〕5號)的通知精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,認(rèn)真組織實(shí)施,通過欺凌專項(xiàng)治理工作,確保我校無欺凌現(xiàn)象發(fā)生,從而使全體同學(xué)身心健康得到全面發(fā)展。為使工作順利開展,特制訂本方案.
1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:陳日果(校長)。
副組長:許宗雨(校長助理)陳南高(德育主任)。
成員:各年級部主任、班主任。
下設(shè)辦公室,辦公室主任由陳南高擔(dān)任,具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作措施的落實(shí)。
2、指定專人負(fù)責(zé)校園欺凌專項(xiàng)治理工作月報(bào),并實(shí)事求是填寫《校園欺凌專項(xiàng)治理工作月報(bào)表》,有情況報(bào)告情況,無情況實(shí)行零報(bào)告。
1、集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展品德、心理健康和安全教育,
2、邀請公安、司法等相關(guān)部門、法制副校長到校開展法制教育。
3、組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等;
2、實(shí)行獎懲制度。
1、加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),從分發(fā)揮校園保安崗?fù)さ淖饔谩?/p>
2、充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。
一旦發(fā)生欺凌事件,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置,涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
幼兒園校園防欺凌工作方案篇十一
通過專項(xiàng)治理,進(jìn)一步加強(qiáng)校園及周邊安全隱患排查,進(jìn)一步加強(qiáng)安全、法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。
為確保全縣中小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理工作的有效開展,縣教育和體育局成立校園欺凌專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由教體局局長譚子好任組長,原教育局副局長向子權(quán)、縣人民政府主任督學(xué)姚本桂任副組長,各股室站主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校安股,梅光發(fā)同志兼任辦公室主任,章長林同志兼任副主任,負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)、督促、檢查校園欺凌專項(xiàng)治理工作開展情況。
全縣中小學(xué)校。
全縣校園欺凌專項(xiàng)治理從20xx年6月上旬開始,12月底結(jié)束,分三個(gè)階段進(jìn)行:
第一階段:動員部署階段(6月上旬)。
各學(xué)校要根據(jù)本方案要求和本地實(shí)際,迅速制定校園欺凌專項(xiàng)治理的具體實(shí)施方案,抓緊動員部署。
第二階段:組織實(shí)施階段(6月下旬—7月)。
1、開展教育。各校要集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展品德、心理健康和安全教育,邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、完善制度。各校要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
3、加強(qiáng)預(yù)防。各校要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。
4、及時(shí)處理。各校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
5、監(jiān)督指導(dǎo)。縣督導(dǎo)部門要加強(qiáng)對各學(xué)校開展校園欺凌專項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查。責(zé)任督學(xué)要對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的專項(xiàng)治理全程監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與校方溝通,做好記錄并及時(shí)向當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)部門報(bào)告。
第三階段:組織檢查階段(9月—12月)。
1、學(xué)校自查。各校要對校園安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸底,建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬;要對專題教育情況、規(guī)章制度落實(shí)情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等進(jìn)行全面自查和總結(jié),于6月30日前形成自查報(bào)告并報(bào)縣教育和體育局校安股、教育督導(dǎo)室。
2、專項(xiàng)督查??h教體局、縣人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室組織督查組于9月1日至7日對全縣各學(xué)校專項(xiàng)治理情況進(jìn)行督查。督查后形成督查報(bào)告報(bào)送州教體局、州人民政府督導(dǎo)室。專項(xiàng)治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件,造成惡劣影響的,將予以通報(bào),追究問責(zé)并督促整改。
省教育廳、省委教育工委、省教育督導(dǎo)委員會辦公室將于10月—11月,組織督查組對各地專項(xiàng)治理情況采取明察和暗訪的方式進(jìn)行督查,12月,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室將組織督察組,對各地專項(xiàng)治理情況進(jìn)行實(shí)地督查,請各學(xué)校務(wù)必高度重視。
幼兒園校園防欺凌工作方案篇十二
我將本次活動確定為“拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園”。
背景:xx上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起,校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起小朋友打架斗毆的事件。
目的:通過學(xué)習(xí),使小朋友們明禮守法,更好地認(rèn)識什么是校園暴力,校園暴力的危害性,如何預(yù)防和抵制校園暴力,能與校園暴力做合理有效的斗爭,正確處理生活中的各種矛盾沖突,防微杜漸。
1、教師準(zhǔn)備,制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。
1、部分小朋友對校園暴力這一詞語還很陌生,或理解不準(zhǔn),所以利用多媒體展示校園欺凌的定義,首先讓小朋友明確何為校園欺凌。
發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、小朋友上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中,由老師、小朋友或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為,都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的小朋友欺負(fù)弱小的小朋友,令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人;有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺得自己不對,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此,惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。
2、觀看校園暴力視頻,小朋友可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì),進(jìn)而討論校園欺凌的危害,提出問題“校園欺凌有哪些危害?”
校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴(yán)重的心理上的.傷害,使受害者產(chǎn)生不安全感,產(chǎn)生恐懼和焦慮。
3、多媒體出示xx年上半年校園暴力事件,并讓小朋友結(jié)合生活實(shí)際,想一想,產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。小朋友會根據(jù)平時(shí)的生活實(shí)際,總結(jié)出一些原因。
此環(huán)節(jié)設(shè)置三個(gè)問題,這三個(gè)問題分別是:
1、小朋友間發(fā)生矛盾時(shí),作為當(dāng)事人,我們應(yīng)該如何解決?
2、矛盾一時(shí)難以解開,如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生?
3、一旦發(fā)生校園欺凌事件,如何應(yīng)對?
這三個(gè)問題,分別是從小朋友間出現(xiàn)矛盾時(shí)、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個(gè)不同階段提出的,能夠讓小朋友思考在不同情況下如何處理矛盾,并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生,一旦發(fā)生校園欺凌,也能夠及時(shí)采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法:
從受害者的角度想:不理睬;找老師;懂自救。
從施暴者的角度想:想后果;勿沖動;換位思考。
引案例能夠讓小朋友設(shè)身處地的思考如何保護(hù)自己,并引導(dǎo)小朋友回答:
1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;
2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷,然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭;
3、積極尋求家長、學(xué)校和社會的保護(hù);
4、受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益。
5、了解校園投訴電話:,報(bào)警電話110。
(四)總結(jié)。
對本次活動進(jìn)行總結(jié),讓小朋友再一次認(rèn)識到校園暴力的傷害性,讓小朋友明白暴力解決不了問題,只會造成惡果,于人于己都沒有好處,小朋友之間應(yīng)該互相包容理解,發(fā)生矛盾時(shí)及時(shí)找老師解決,讓小朋友懂得從自身做起,拒絕暴力。
總結(jié)語:
校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端,對我們來說是雙重傷害,同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容,仇恨的種子長不出和平的芽,暴力不能真正的解決問題,讓我們一起大聲說“拒絕校園暴力”。這節(jié)課后,希望小朋友們進(jìn)一步向家長、老師請教自我保護(hù)的手段,提高自我保護(hù)的能力。希望小朋友們盡量不看有暴力畫面的影視劇,不讀有暴力情節(jié)的書刊,不玩有暴力色彩的游戲,不做有暴力傾向的人,讓我們拒絕暴力,做個(gè)健康陽光的小朋友。
幼兒園校園防欺凌工作方案篇十三
通過專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。
組長:xxx。
副組長:xxx。
成員:各班班主任。
(一)開展教育。
學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,同時(shí)開展品德、心理健康和安全教育,于3月1日前制定各學(xué)校預(yù)防校園欺凌實(shí)施方案,依據(jù)《方案》組織、實(shí)施一系列教育和自查工作,達(dá)到加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。
1、專題教育啟動儀式。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)在3月8日前開展“校園預(yù)防欺凌。
”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、政教主任宣讀《方案》、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》和校長講話四個(gè)內(nèi)容。
2、專題宣傳學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織全體教師集中學(xué)習(xí)《開展校園欺凌專項(xiàng)。
治理的`通知》。
和《防范生欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》精神,依據(jù)相關(guān)文件,了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。
3、主題班會教育。學(xué)校組織各班在3月15日開展“預(yù)防校園欺凌傷害,強(qiáng)化自我保護(hù)意識”為主題的班會教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,認(rèn)識到校園欺凌行為的危害性。同時(shí)適當(dāng)開展品德和安全教育。
4、承諾簽名活動。學(xué)校少先隊(duì)將組織所有少先隊(duì)員于3月20日前進(jìn)行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
5、有條件的學(xué)校,協(xié)同班主任,適時(shí)適當(dāng)?shù)貙θW(xué)生進(jìn)行一次心理團(tuán)體輔導(dǎo),并針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育(檔案存檔)。
(二)完善制度。
學(xué)校由政教處負(fù)責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
(三)加強(qiáng)預(yù)防。
學(xué)校由校安辦負(fù)責(zé),加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),檢查校園一鍵報(bào)警線路,確保暢通;讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí),及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),必要時(shí)撥打報(bào)警電話,及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>
(四)及時(shí)處理。
學(xué)校將強(qiáng)化責(zé)任意識,一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
總之,我校將根據(jù)各級部門制定的方案和要求,認(rèn)真開展校園欺凌傷害專項(xiàng)治理活動,確保不發(fā)生校園欺凌事件;如若一旦發(fā)生將及時(shí)處置,對造成惡劣影響的,將予以通報(bào)、追責(zé)問責(zé)并督促整改。
幼兒園校園防欺凌工作方案篇十四
為了給幼兒營造良好的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境,我園依據(jù)市教育局《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》精神,經(jīng)幼兒園研究決定,在我園開展校園欺凌專項(xiàng)治理活動,落實(shí)有效措施,加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和整治,從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的幼兒園秩序,保護(hù)幼兒的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全。
通過專項(xiàng)治理,嚴(yán)格落實(shí)校園欺凌的規(guī)章制度,規(guī)范幼兒行為,強(qiáng)化校園及周邊治理,營造良好的教書育人環(huán)境,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,建設(shè)平安校園,和諧校園。
1.進(jìn)行一次專題教育。各班級進(jìn)行“防欺凌專題教育”,教育幼兒遇到欺凌大膽說“不”,并告訴老師和家長,教師針對孩子反映問題采取有效措施,避免欺凌事件發(fā)生。
2.開展一次家訪活動。各班要有目的、有針對性的進(jìn)行家訪,也可以在幼兒園與個(gè)別幼兒家長進(jìn)行單獨(dú)交流。(重點(diǎn)是那些好欺負(fù)別人的孩子家長)
3.進(jìn)行一次校園矛盾排查。值班人員每日對幼兒園各班情況進(jìn)行排查,主班老師每天對班級幼兒情況進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。問題嚴(yán)重的報(bào)給園領(lǐng)導(dǎo)。
4.進(jìn)行一次問題學(xué)生心理集中摸排和疏導(dǎo)。老師們對班里心思重、不善言語、心理有問題的幼兒進(jìn)行觀察摸排和談心活動,幫助孩子們有問題不積累,避免大的矛盾發(fā)生。
5.完善“校園欺凌”防治制度。逐步完善制度,明確相關(guān)人員職責(zé),強(qiáng)化責(zé)任意識。做好班級、樓道、廁所、走廊等幼兒所有活動區(qū)域的排查,確保所有幼兒時(shí)刻在老師視線范圍內(nèi)。
1.高度重視。領(lǐng)導(dǎo)要高度重視校園欺凌專項(xiàng)治理工作,確保每名幼兒的身心健康。高度重視校園安全工作,深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn),嚴(yán)防此類事故的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。
2.召開專題會議,分析和研究幼兒園欺凌專項(xiàng)治理情況。
3.按照有關(guān)規(guī)定,全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。
4.要認(rèn)真組織實(shí)施好預(yù)防欺凌專項(xiàng)治理活動,對活動開展情況認(rèn)真總結(jié),整理歸檔,專人負(fù)責(zé)。
5.活動中,要把教育、預(yù)防、疏導(dǎo)放在工作首位,嚴(yán)格落實(shí)幼兒一日活動常規(guī),讓每名幼兒始終處于老師的視線范圍以內(nèi)。各崗位教師明確自己職責(zé),履行好預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
幼兒園校園防欺凌工作方案篇十五
為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī),規(guī)范學(xué)生行為,避免學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,保護(hù)學(xué)生的身心健康,根據(jù)《黔西縣人民政府教育督導(dǎo)室黔西縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案的通知》精神,經(jīng)學(xué)校研究決定,在我校開展校園欺凌專項(xiàng)治理活動,落實(shí)有效措施,加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和整治,從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全。
一、治理內(nèi)容及目的。
通過專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,強(qiáng)化校園及周邊治理,營造良好的教書育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園,和諧校園。
二、工作安排。
本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段,從即日起到20xx年12月底。
第一階段:20xx年6月―8月。
校長室,負(fù)責(zé)日常事務(wù),各班主任負(fù)責(zé)對本班學(xué)生的教育、治理工作,對存在的問題或苗頭及時(shí)上報(bào)學(xué)校。
2.廣泛宣傳。充分利用學(xué)校教育陣地,如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等,向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例,宣傳社會主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則,宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響,形成反校園欺凌的震懾力,積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例,做好下面引導(dǎo),建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。
3.開展教育。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話,開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育;召開教職工會議,組織學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開展主題班會,通過班會,幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會與人交往、溝通、交流能力;邀請我校法制副校長來校進(jìn)行專項(xiàng)講座,進(jìn)行宣傳教育,讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”、“誰首接誰負(fù)責(zé)”,杜絕相互推諉現(xiàn)象,做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急,可直接向校長匯報(bào),在校長指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警;如情況失控,緊急聯(lián)系校園保安人員,第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散,防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化;如發(fā)生人員傷害,視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù),后匯報(bào)。
5.加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)摸底排查,要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查,積極化解矛盾糾紛,對各種苗頭性問題要及時(shí)處置,對個(gè)別品行不端行為不度君子之腹的學(xué)生,要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開展幫扶工作,轉(zhuǎn)化他們的行為方式,必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開展教育。加強(qiáng)心理干預(yù),要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用,特別要針對個(gè)別學(xué)生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn),針對性開展心理干預(yù)。加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、技防和物防建設(shè),建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度,完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施。
6.排查建檔。加強(qiáng)對留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護(hù),摸清底細(xì),建檔造冊;要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對象和人員,進(jìn)行排查,屬于校內(nèi)人員的要切實(shí)做好工作并逐一建檔,落實(shí)專人加強(qiáng)管控,如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報(bào)告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
7.及時(shí)處理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園欺凌事件,對已發(fā)生的校園欺凌事件,各班處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置,根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理;涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
第二階段:20xx年9月―12月。
學(xué)校對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況,排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié),于20xx年9月10日前形成書面自查報(bào)告并報(bào)鎮(zhèn)教育管理中心。
三、工作要求。
1.高度重視校園安全工作,深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn),結(jié)合實(shí)際,舉一反三,嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施,加強(qiáng)安全防范能力建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感,切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。
2.把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的評先評優(yōu)、職稱評定和績效工資掛起鉤來,嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”,使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3.按照有關(guān)規(guī)定,全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。
4.加強(qiáng)應(yīng)急值守,完善應(yīng)急預(yù)案,落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師值班制度,保持必要的備勤力量,隨時(shí)做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。一旦發(fā)生突發(fā)情況,要迅速啟動預(yù)案,妥善處置,并按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。
近年來,發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會高度關(guān)注。為加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和處理,根據(jù)酉陽教安〔20xx〕12號文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定此方案。
一、治理目的。
通過專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理范圍。
桃花源小學(xué)全體學(xué)生(含幼兒園),特別是六年級學(xué)生。
三、工作安排。
本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。
第一階段:20xx年5月至7月。
1.開展教育。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展品德、心理健康和安全教育,邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2.完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
3.加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。
4.及時(shí)處理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
第二階段:20xx年9月-12月。
對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié),形成自查報(bào)告并報(bào)督導(dǎo)責(zé)任區(qū)辦公室、縣教委安全法制科和督導(dǎo)督查辦。
1.學(xué)校自查。按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié),于20xx年9月30日前形成自查報(bào)告并督導(dǎo)責(zé)任區(qū)辦公室、縣教委安全法制科和督導(dǎo)督查辦。
2.縣級督查。20xx年10月,接受縣教委督查組對各校開展專項(xiàng)治理情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。
3.市級督查。20xx年11月,接受市教委和市政府教育督導(dǎo)室要組織督查組對專項(xiàng)治理情況進(jìn)行督查。
五、工作要求。
1.成立學(xué)校校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長:王旭輝校長。
副組長:熊興軍、黨支部書記、分管安全。
成員:其他校領(lǐng)導(dǎo)、各科室長、各年級組長、各班主任校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在安全法制辦公室,由陳勇、文振權(quán)負(fù)責(zé)日常辦公。
2.周密安排部署。開展好宣傳教育,進(jìn)一步制定完善相關(guān)制度,加強(qiáng)預(yù)防,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置類似事件,有效避免直至杜絕該類事件的發(fā)生。
3.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。認(rèn)真開展好自查和總結(jié)工作并接受縣教委對此項(xiàng)工作的督查、指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,強(qiáng)化整改,將工作落到實(shí)處。
4.建立長效機(jī)制。把校園欺凌專項(xiàng)治理情況作為20xx年學(xué)校季安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)的重要內(nèi)容進(jìn)行督導(dǎo)。通過此次專項(xiàng)治理形成工作長效機(jī)制,確保不發(fā)生校園欺凌事件,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
為有效預(yù)防校園欺凌事件,維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,保障保育保教工作的正常運(yùn)行,根據(jù)《華池縣教育局關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》精神及教育局督導(dǎo)室對開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作提出的要求,結(jié)合我園實(shí)際,制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
牢固樹立“安全發(fā)展”理念,通過加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅園規(guī)園紀(jì),規(guī)范幼兒行為,積極主動和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件,為促進(jìn)幼兒身心健康,保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
我園成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,協(xié)調(diào)和組織我園校園欺凌專項(xiàng)治理工作。
組長:郭紅梅(園長)。
副組長:葉劍霞(副園長)。
組員:楊彩琴(保育主任)和各年級組長。
校園欺凌專項(xiàng)治理電話:18919265595、15294443615。
三、工作安排。
本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。
第一階段:20xx年6月―9月。
1.開展教育。集中對幼兒開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展思想品德教育、心理健康教育、園紀(jì)園規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育,邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2.主題班會。各班組織幼兒召開“遵紀(jì)守法、珍愛生命”為主題的班會。通過主題班會,幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會與人交往、溝通、交流能力。
3.完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
4.加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。
5.排查建檔。學(xué)校保育領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作,班主任和任課教師要通過與與幼兒談心、交流隨時(shí)了解幼兒的思想動態(tài),認(rèn)真排查小孩之間的矛盾糾紛,做好矛盾化解工作,避免矛盾激化,發(fā)生過激行為。要加強(qiáng)對特殊家庭學(xué)生的教育管理,摸清底細(xì)、建檔造冊,積極利用好家校溝通平臺,有針對性地開展幫教工作。要對與幼兒園、教師和幼兒家長存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過激行為人員等重點(diǎn)對象和人員,進(jìn)行細(xì)致排查,屬于園內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好心理疏導(dǎo)工作,并逐一建檔,落實(shí)專人加強(qiáng)管控,如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報(bào)告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
6.及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的教職人員。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
第二階段:20xx年9月―12月。
我園要對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié),于20xx年10月底前形成自查報(bào)告并報(bào)縣教育督導(dǎo)室。
四、工作要求。
1.高度重視校園安全工作,深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓(xùn),結(jié)合實(shí)際,舉一反三,嚴(yán)防此類事故發(fā)生。要加強(qiáng)幼兒園保育教常規(guī)管理,嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施,加強(qiáng)安全防范能力建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感,切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任,嚴(yán)格落實(shí)安全工作一把手負(fù)責(zé)制,形成“一把手”親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,相關(guān)部門和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制,堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。
2.安全教育管理工作的好壞嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”,使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3.按照有關(guān)規(guī)定,全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。
幼兒園校園防欺凌工作方案篇十六
為有效預(yù)防校園欺凌事件,維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行,根據(jù)《關(guān)于開展20xx年國家安全教育日暨國家安全宣傳教育月活動的通知》,結(jié)合我校實(shí)際,制定本方案。
牢固樹立“安全重于泰山”的意識,通過加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,積極主動和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件,為促進(jìn)學(xué)生身心健康,保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定,推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
學(xué)校成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專項(xiàng)治理工作。
組長:李某某。
副組長:趙某某。
成員:劉勇馬某某管賢明及各班班主任。
1.開展教育。(少先隊(duì))集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育等。
2.主題班會。(班主任)班級組織學(xué)生圍繞《遵紀(jì)守法、珍愛生命、共建平安校園》主題,結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件,根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行討論反思。通過班會,幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會與人交往、溝通、交流能力。
3.完善制度。(少先隊(duì))制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
4.加強(qiáng)預(yù)防。(班主任)加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),開展學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。
5.排查建檔。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作,班主任和任課教師要通過與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài),認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛,做好矛盾化解工作,避免矛盾激化,發(fā)生過激行為。要加強(qiáng)對特殊家庭學(xué)生的教育引導(dǎo),積極利用好家校溝通平臺,有針對性地開展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān),防止因過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
6.及時(shí)處理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
1.高度重視校園安全工作,深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓(xùn),結(jié)合實(shí)際,舉一反三,嚴(yán)防此類事件發(fā)生。采取措施,加強(qiáng)安全防范能力建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感,切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班級和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制,堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。
2.安全教育管理工作的好壞嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”,使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3.按照有關(guān)規(guī)定,全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。
幼兒園校園防欺凌工作方案篇十七
1.觀看討論。
(1)組織幼兒觀看錄像---暴力事件給人們帶來的危害。
(2)提問:“如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2.教師講述故事《今天的幼兒園》、觀看視頻《幼兒版團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處宣傳片》,利用故事、圖片、動畫等多形式從應(yīng)對校園暴力的方法、預(yù)防校園暴力的侵害等方面進(jìn)行了引導(dǎo)介紹。
3.組織談話。
師:“小朋友,如果有壞人來幼兒園抓你,怎么辦?”“逃跑!”教育幼兒要機(jī)智逃生,遇到壞人四散逃跑。鼓勵幼兒看到這種場面時(shí)不懼怕,要機(jī)智逃離壞人。
4.小游戲《找朋友》,在歡樂的氛圍中結(jié)束活動。
幼兒園校園防欺凌工作方案篇十八
為貫徹落實(shí)《省教育廳等十一部門關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案的通知》(蘇教辦[20xx]3號)精神,強(qiáng)化我校對校園欺凌的綜合治理,營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境,凈化校園風(fēng)氣,促進(jìn)小學(xué)生身心健康成長,特制定如下方案:
通過專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。
本校全體學(xué)生。
組長:xxx。
副組長:xxx。
成員:xxx、xxx、xxx、xxx、全體教職工。
本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。
第一階段:20xx年5月—7月。
1、開展教育。
集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,組織教師集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、主題班會。
組織學(xué)生結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件,進(jìn)行討論反思。通過班會,幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。
制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施與應(yīng)急處置預(yù)案。
4、加強(qiáng)預(yù)防。
加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。
5、及時(shí)處理。
要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
第二階段:20xx年9月—12月。
我校要對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié),于20xx年9月形成自查報(bào)告并報(bào)市教育局。
1、高度重視校園安全工作,嚴(yán)防此類事故發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。
2、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資掛起鉤來,使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3、按照有關(guān)規(guī)定,全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。
幼兒園校園防欺凌工作方案篇十九
校園欺凌往往會使受害者心生恐懼,不敢上學(xué),害怕與同學(xué)交往,持續(xù)時(shí)間久了,甚至產(chǎn)生對他人和社會的抵觸。為嚴(yán)肅校園紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度,規(guī)范幼兒行為,避免幼兒之間蓄意、惡意或無意識的通過肢體、語言及等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,保護(hù)幼兒的身心健康,根據(jù)《甘肅省教育廳關(guān)于組織開展基礎(chǔ)教育五項(xiàng)督查省級督查的通知》的文件精神,經(jīng)學(xué)校研究決定,在我園開展校園欺凌專項(xiàng)治理活動,落實(shí)有效措施,加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和整治,從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序,保護(hù)幼兒的合法權(quán)益及人身安全。
通過專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范幼兒行為,強(qiáng)化校園及周邊治理,營造良好的教書育人環(huán)境,促進(jìn)幼兒身心健康,建設(shè)平安校園,和諧校園。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
各班主任負(fù)責(zé)對本班幼兒的教育、治理工作,對存在的問題或苗頭及時(shí)予以糾正。
2.廣泛宣傳。
充分利用課堂教學(xué)、宣傳欄等,向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識,宣傳社會主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則,宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響,形成反校園欺凌的震懾力,積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例,做好下面引導(dǎo),建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。
3.開展教育。
集中對幼兒開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話,開展思想品德教育、心理健康教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育;召開教職工會議,組織學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法,嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒,絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開展防欺凌安全教育課,通過課堂,幫助幼兒樹立紀(jì)律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會與人交往、溝通、交流能力;讓幼兒了解校園欺凌的危害及后果。
4.完善制度。
做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”,杜絕相互推諉現(xiàn)象,做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。
5.加強(qiáng)預(yù)防。
加強(qiáng)摸底排查,要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查,積極化解矛盾糾紛,對各種苗頭性問題要及時(shí)處置,對個(gè)別品行不端正的幼兒,要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開展幫扶工作,轉(zhuǎn)化他們的行為方式,必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開展教育。加強(qiáng)心理干預(yù),要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用,特別要針對個(gè)別幼兒心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn),針對性開展心理干預(yù)。加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、技防和物防建設(shè),建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度,完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施。
6.及時(shí)處理。
及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園欺凌事件,對已發(fā)生的校園欺凌事件,各班處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置,根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
幼兒園校園防欺凌工作方案篇二十
為加強(qiáng)對校園欺凌事件的預(yù)防與處理,全面預(yù)防和杜絕小學(xué)生校園欺凌,從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)制定本方案。
全面落實(shí)校規(guī)校紀(jì)和相關(guān)法律制度,增強(qiáng)法律意識,規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康。為加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了以校長劉偉林任組長的專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)組織。
1.完善管理制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
2.開展專題宣傳。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育,邀請公安部門到校開展法制教育。
3.發(fā)揮反面教材事例作用。以主題班隊(duì)會的形式,結(jié)合近期國內(nèi)、省內(nèi)的發(fā)生的一些校園欺凌事件,進(jìn)行案例分析,幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會與人交往、溝通、交流能力。
4.加強(qiáng)重點(diǎn)防范。對班級中紀(jì)律較差、喜歡拉幫結(jié)伙、有暴力傾向的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注;要把單親兒童、留守兒童作為教育重點(diǎn),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)。
5.及時(shí)化解各類矛盾。班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作,隨時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài),認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛,做好矛盾化解工作,避免矛盾激化,發(fā)生過激行為。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并立即收繳學(xué)生攜帶的管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。
6.開展家校合作,有效控制校外不良人員的教唆和利用。校外不良人員往往是一些惡劣事件的幕后推手,所以學(xué)校要和家長密切合作,教育學(xué)生要明辨是非,不做違反法律和社會公德的事。
7.嚴(yán)肅校園欺凌處理事件。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
幼兒園校園防欺凌工作方案篇二十一
為有效預(yù)防校園欺凌事件,嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園,確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定本方案。
以立德樹人為根本任務(wù),大力培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,在強(qiáng)化教育防范措施上下功夫,堅(jiān)決防范、制止校園欺凌事件,確保校園師生安全,營造法治、公平、公正、友善、和諧、文明的育人環(huán)境,努力培育“理論扎實(shí),技能過硬,品行端正,素質(zhì)全面”的中職學(xué)生,切實(shí)推動未成年人思想道德建設(shè)工作取得新進(jìn)展。
(一)提高治理認(rèn)識,完善專項(xiàng)治理活動機(jī)制加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識,狠抓落實(shí)。完善校園欺凌考核機(jī)制,將校園欺凌防范納入教師年度個(gè)人考核將充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性,增強(qiáng)教育管理工作的實(shí)效性和針對性。完善學(xué)校家庭社會三結(jié)合機(jī)制,整合學(xué)校、家長、社區(qū)、學(xué)校法制副校長等資源,明確職責(zé),共同協(xié)作,增強(qiáng)校園欺凌專項(xiàng)治理活動的實(shí)效性與能動性。
充分利用學(xué)校的教育陣地,如校園門戶網(wǎng)站、校園電視臺、黑板報(bào)、櫥窗、電子顯示屏、廣播室、圖書閱覽室等,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,珍惜同學(xué)情、師生情,從自我做起,不恃強(qiáng)凌弱、不以大欺小、不聚眾斗毆等,樹立良好社會主義道德觀,為周邊人傳遞正能量,堅(jiān)決做好校園欺凌事件的防范工作。
(三)構(gòu)建治理網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化校園暴力防控體系1.建立全網(wǎng)覆蓋巡查機(jī)制。
一是根據(jù)《黨政同責(zé),一崗雙責(zé)實(shí)施意見》結(jié)合我校安全責(zé)任區(qū)專人負(fù)責(zé)制對校園實(shí)行全方位無死角安全巡查,明確巡查責(zé)任人、職責(zé)要求,確保巡查監(jiān)管無死角無盲區(qū)。
二是任課教師要對學(xué)生的安全負(fù)責(zé),發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為的,應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡和制止,并及時(shí)與班主任溝通。班主任對本班安全工作負(fù)總責(zé),要特別關(guān)注特殊學(xué)生(單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、留守兒童等)和行為不良學(xué)生的思想狀況,要經(jīng)常召集科任教師、班干部、家長等人員了解情況,針對可能出現(xiàn)的問題,制定切實(shí)可行的措施,及時(shí)化解師生之間、學(xué)生之間的矛盾,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決發(fā)生的問題。
2.建立多處室協(xié)調(diào)共管機(jī)制。各處室應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)動,多管齊下,形成合力,確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接,做到快速反應(yīng)、科學(xué)應(yīng)對、果斷處置。當(dāng)欺凌行為發(fā)生時(shí),各處室應(yīng)把保護(hù)學(xué)生安全,平息事件、穩(wěn)定秩序作為第一要務(wù),密切配合、相互協(xié)作、不得推諉、扯皮和拖拉,并及時(shí)上報(bào)。
3.加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理。加強(qiáng)門禁管理制度,嚴(yán)格學(xué)生出入管理,嚴(yán)防社會不良人員以各種借口進(jìn)入校園滋事,防止意外傷害事故的發(fā)生。
4.建立舉報(bào)投訴箱。為尊重學(xué)生隱私,學(xué)校政教處建立舉報(bào)投訴箱,安排專人定時(shí)獲取并解決投訴信件,將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5.成立學(xué)生安全員網(wǎng)絡(luò)。各班級設(shè)立學(xué)生安全員網(wǎng)絡(luò),指定專人作為安全聯(lián)絡(luò)員,主要負(fù)責(zé)收集本班同學(xué)矛盾、團(tuán)體關(guān)系等不穩(wěn)定因素,了解學(xué)生思想動態(tài),并將收集到的信息及時(shí)反饋給班主任,班主任結(jié)合學(xué)校矛盾糾紛排查活動按時(shí)填寫矛盾糾紛排查表,政教處對各班矛盾糾紛排查采取“周收集、月通報(bào)、學(xué)期考評”信息應(yīng)急處置機(jī)制,扎實(shí)做好信息收集、隱患排查和事件防范工作,防止事態(tài)發(fā)展,切實(shí)幫助同學(xué)排憂解難。
6.強(qiáng)化警校共建。積極聯(lián)系片區(qū)民警,開展警示安全教育,教會學(xué)生自護(hù)自救常識,定期開展管制刀收繳活動和校園周邊治理工作,營造法治安全的育人環(huán)境。
(四)深化教育形式,提升學(xué)校德育工作實(shí)效。
1.開展安全教育和法制教育。充分發(fā)揮法制副校長的作用,定期對師生進(jìn)行法制教育和法制宣傳,增強(qiáng)師生的法律素養(yǎng)。政教處和治安室結(jié)合德育教育和安全教育活動如開展文藝匯演、知識競賽、演講比賽、法制講座、模擬法庭進(jìn)課堂、讀書之星評選、陽光學(xué)子評選等社會主義法制文化等活動對學(xué)生進(jìn)行生命教育、安全教育和遵紀(jì)守法教育,讓學(xué)生知法、懂法、守法,并學(xué)會珍惜生命、懂得生存、熱愛生活,有效預(yù)防青少年違法犯罪。各班主任和任課教師結(jié)合主題班會和教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行安全常識和防護(hù)意識教育,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
2.開展心理健康教育。充分發(fā)揮心理咨詢室的教育疏導(dǎo)作用,對重點(diǎn)學(xué)生、留守兒童、單親子女等進(jìn)行心里疏導(dǎo)和心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生樂觀豁達(dá)、團(tuán)結(jié)友愛、與人為善的處事觀和交友觀,樹立積極向上的人生態(tài)度。
3.開展家庭教育。舉辦家長培訓(xùn)會,引導(dǎo)家長運(yùn)用科學(xué)、法治的理念配合學(xué)校做好子女的教育引導(dǎo)工作。堅(jiān)決摒棄以惡制惡,以暴制暴,無原則的袒護(hù)學(xué)生的錯誤教育觀,形成家校共育,齊抓共管的良性教育氛圍。
4.開展讀書活動。努力營造書香校園、和諧校園,鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書,以良好的文化素養(yǎng)感染人,以淵博的知識說服人。
5.開展“文明禮儀”宣傳教育活動。貫徹落實(shí)《臨澤職業(yè)中專學(xué)校文明禮儀教育實(shí)施方案》與《臨澤職業(yè)中專學(xué)校不文明行為六抵制活動實(shí)施方案》文件精神結(jié)合銷號管理,堅(jiān)持從人人抓起,從日常文明行為抓起,從身邊小事抓起,集中治理文明禮儀和道德領(lǐng)域存在的突出問題,特別是針對生活中的各種陋習(xí)和不文明行為,引導(dǎo)學(xué)生講文明、尊禮儀、守道德、善待他人。
(五)創(chuàng)新教育機(jī)制,建立重點(diǎn)學(xué)生教育檔案。
要將重點(diǎn)學(xué)生教育管理作為學(xué)校平安建設(shè)的重中之重,建立排查、約談、家訪、疏導(dǎo)、評估五種機(jī)制,通過逐人摸排,確定重點(diǎn)教育管理對象,按照一崗雙責(zé)、創(chuàng)新性的采取全員育人導(dǎo)師制與虛擬專門學(xué)校建設(shè)相結(jié)合的方式建立重點(diǎn)學(xué)生教育檔案,注重德育手段的現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化,形成教育合力,突出“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識。采取約談、主題教育、心里疏導(dǎo)等行之有效的方式方法,跟蹤教育管理對象,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和紀(jì)律意識。
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