讀后感是讀者在閱讀一本書或一篇文章后的感受和思考。寫讀后感時(shí)，我們可以借用比喻、夸張等修辭手法，使文章更生動(dòng)有趣，引起讀者的共鳴和興趣。小編整理了一些經(jīng)典的讀后感范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
再見小馬虎讀后感篇一
《再見，馬虎和拖拉》這本書讓我倍有感觸，而且非常吸引人，我一連看了好幾遍呢?，F(xiàn)在，就聽我娓娓道來：
主人翁胡小鬧和他的好朋友長安、馬小虎都是“馬虎·拖拉斯基”，他們卻不以為然，繼續(xù)我行我素，無所顧忌，認(rèn)為馬虎不是什么大事，只要考試時(shí)注意就行了。但是，他們就因?yàn)閮H僅忘記關(guān)水龍頭，而導(dǎo)致教學(xué)樓失火，釀成大禍，連警察都出動(dòng)了呢！最后，他們在身殘志不殘的，洪興叔叔的幫助和引導(dǎo)下，改掉了馬虎拖拉的習(xí)慣，成了一個(gè)人見人愛的好學(xué)生！
我搜集了幾種改掉馬虎和拖拉的方法與朋友們共勉：
一、改掉拖拉。
1、列好清單，規(guī)定時(shí)間，把每天的時(shí)間都規(guī)定得滿滿的，不要浪費(fèi)一分鐘。
2、提前十分鐘準(zhǔn)備好東西非常有效。
3、馬上開始，不要拖拉。
二、改掉馬虎。
1、把細(xì)節(jié)放大，在腦袋里裝個(gè)放大鏡。
2、把關(guān)鍵詞畫下來，補(bǔ)好大腦思維的漏洞。
3、從頭再來，檢查一遍很重要。
再見小馬虎讀后感篇二
這本書的主人公叫“馬小虎”，他最大的特點(diǎn)就是馬虎、拖拉。一點(diǎn)點(diǎn)英語作業(yè)，他兩個(gè)小時(shí)都完成不好。和馬小虎一樣馬虎、拖拉的還有“胡小鬧”和“長安”，他們?nèi)齻€(gè)人因?yàn)轳R虎還干過一件很嚴(yán)重的`事情。有一次，“胡小鬧”他們洗拖把，洗好后卻沒有關(guān)水龍頭，這即浪費(fèi)水又導(dǎo)致他們學(xué)校的舊電線遇水，發(fā)生了火災(zāi)，他們?nèi)齻€(gè)被警察叔叔“請”到了警察局。
看完這本書后，我知道馬虎和拖拉要不得，一件小事因?yàn)檫@兩個(gè)缺點(diǎn)就會(huì)變成一件嚴(yán)重的事，拖拉有可能會(huì)讓我失去和錯(cuò)過很多事，其實(shí)我也很馬虎，很拖拉。
考試時(shí)，明明一道很簡單的題，我會(huì)把這道題想得很難，最后的答案還是錯(cuò)的。明明一道我會(huì)寫的題，可因?yàn)轳R虎，答案會(huì)寫錯(cuò)，所以就考不好分?jǐn)?shù)。因?yàn)轳R虎所以在看題的時(shí)候，我會(huì)把“9”看成“6”，把“大”看成“小”，有時(shí)甚至還會(huì)漏題，媽媽檢查時(shí)就會(huì)很生氣。我也是個(gè)拖拉的人，本來決定今天做的事，會(huì)拖到明天。做作業(yè)時(shí)我總會(huì)東張西望，造成做作業(yè)不專心，寫錯(cuò)字，還會(huì)拖到很晚才睡覺。
我知道習(xí)慣一旦養(yǎng)成，改起來很難，但我會(huì)努力的，努力改掉這些壞習(xí)慣。
再見小馬虎讀后感篇三
在馬虎陪伴我的日子里，我是深受其害。因?yàn)椤榜R虎”，考試使我失去了不少的一百分的機(jī)會(huì)。諸如，把“千米”看成“米”，把題目漏做，把“賣”寫成“買”。調(diào)皮的表妹總是叫我“小馬虎”。
因?yàn)轳R虎，我還和好朋友吵了一架。一天，好朋友借了我的紅筆，去幫老師改作業(yè)。幾天后，我去向她要，她卻說當(dāng)天下午就給我了，為了這事，我們兩人吵了一架，見了面就好像陌生人一樣，互相也不打招呼了，我們從好朋友變成了冤家對頭。晚上，我在整理書包，無意中發(fā)現(xiàn)紅筆就在我的書包里。原來，那天下午，由于快放學(xué)了，好朋友把筆還給我后，我隨隨便便就塞進(jìn)了書包……但是，我心里的滋味一點(diǎn)也不好受。我暗暗的抱怨自己，都是因?yàn)檫@個(gè)可惡的馬虎。從那以后，我便決心要和“馬虎”絕交。
說說容易，可做起來就難了，“馬虎”就像一頂帽子，死死地扣在了我的腦袋上。我思來想去，有了一個(gè)好主意：我寫了十多張紙條，上面寫著“認(rèn)真仔細(xì)”四字，貼在了書桌上、文具盒里、抽屜上……媽媽見了，說：“蕙蕙，下決心該缺點(diǎn)，是好的，但一定要有恒心呀!”我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我不論做什么事都一心一意地去做，不僅馬虎的毛病改掉了，而且得到了爸爸媽媽的表揚(yáng)，我真是太高興了。
現(xiàn)在表妹也不會(huì)再叫我“小馬虎”了，她又給我取了一個(gè)別的外號(hào)，你猜叫什么呢?呵呵!我暫時(shí)要“保密”。
再見小馬虎讀后感篇四
這本書的主要內(nèi)容涉及“細(xì)心”與“不拖拉”這兩種習(xí)慣。起先，主人公胡小鬧和好朋友長安因?yàn)槲赐瓿勺鳂I(yè)而且錯(cuò)誤太多經(jīng)常讓老師點(diǎn)名批評，對老師的批評也是左耳進(jìn)右耳出，根本沒放在心上，而不久之后，他們班轉(zhuǎn)進(jìn)了一位新同學(xué)：馬小虎，他們?nèi)齻€(gè)因?yàn)轳R虎和拖拉，同學(xué)給他們?nèi)×藗€(gè)外號(hào)叫“馬虎。拖拉斯基”。三人組因?yàn)轳R虎在一次值日后忘記關(guān)水龍頭，而導(dǎo)致電線短路引起教學(xué)樓失火，連警察也出動(dòng)了。當(dāng)三人想改掉馬虎和拖拉之時(shí)，他們遇到了一位幫助塑造完美性格的洪興叔叔，在洪興叔叔的幫助下，他們改掉了馬虎和拖拉這兩個(gè)壞習(xí)慣。
讀完這本書，我明白了許多，細(xì)心和不拖拉這看似很簡單的事，做起來卻有極其大的難度。有很多人說自己考試沒考滿分很可惜，但是仔細(xì)閱卷之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分錯(cuò)的.題目都是因?yàn)轳R虎引起的，如果當(dāng)時(shí)細(xì)心檢查一下，肯定就不會(huì)錯(cuò)那么多了。
想到了這，我不禁聯(lián)想到了自己的生活，在生活中我也很拖拉，作業(yè)經(jīng)常都是假期快結(jié)束的時(shí)候才寫好，但當(dāng)我讀了這本書后，我決定改正自己的缺點(diǎn)，做到不拖拉，要細(xì)心。
讀了這本書，讓我學(xué)到了很多，尤其是學(xué)會(huì)了細(xì)心和不拖拉。
再見小馬虎讀后感篇五
暑假期間，我讀了許多書，其中《再見，馬虎和拖拉》這本書讓我感觸至深。
《再見，馬虎和拖拉》這本書主要講述了小女孩馬明月不僅在平常的生活中非常拖拉，而且很粗心，經(jīng)常犯錯(cuò)誤。有一次上課遲到了，被老師狠狠批評并決定罰馬明月刷一個(gè)月的馬桶。當(dāng)天晚上，雙胞胎姐妹娜娜和安娜嘲笑她，并在無意中提到了她們要當(dāng)學(xué)校的主持人，這讓馬明月有了新的希望。于是明月決定要當(dāng)學(xué)校的主持人，她的媽媽鼎力支持她并培訓(xùn)她，最后她終于被如愿錄取了。明月當(dāng)上主持人后，她覺得生活特別匆忙。在媽媽的勸告下，馬明月制定了一個(gè)計(jì)劃表。但她制定的不合理，難以實(shí)現(xiàn)。后來，她偶然地看見了電視臺(tái)的主持人金奇虎小時(shí)候的日記，她參考其方法，按照優(yōu)先順序，從小計(jì)劃開始制定，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地變成大計(jì)劃。自實(shí)行新計(jì)劃后，馬明月改變了很多，學(xué)習(xí)和生活方面都有了很大的進(jìn)步，真的和拖拉說再見啦！
讀了這本書后，我不禁地想起了我的生活，有時(shí)真和馬明月相似呢。有時(shí)候我也會(huì)很拖拉，干什么事情都慢慢吞吞、磨磨蹭蹭的，以至于爸爸媽媽經(jīng)常批評我。記得有一次，媽媽叫我去洗澡。我先看看電視，然后吃點(diǎn)餅干，媽媽催促道："欣欣，快洗澡，別磨蹭了！"我假裝沒聽見，繼續(xù)若無其事地看著電視。這回媽媽真的生氣了，她對我說："欣欣，如果你再不洗澡媽媽就生氣了！"我只能去洗澡。洗完澡后，媽媽把我拉到一邊，慈祥地說："欣欣，一個(gè)人要想實(shí)現(xiàn)夢想，就必須有計(jì)劃地合理安排時(shí)間，不能拖拖拉拉的。而且制定的計(jì)劃不能太離譜，要實(shí)際一點(diǎn)。這樣吧，媽媽給你推薦一本書，《再見，馬虎和拖拉》，你看完后如果覺得有道理就跟著學(xué)，好嗎？"聽完媽媽的話，我認(rèn)真地閱讀了這本書，覺得書中的故事非常精彩，告別拖拉的方法也蠻有道理的。于是我也學(xué)著制定一個(gè)合理的計(jì)劃表，并每天都去實(shí)現(xiàn)它。
于是，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的生活真的改變了很多。我按照計(jì)劃表合理安排暑假的時(shí)間，安排好學(xué)彈鋼琴、學(xué)寫書法、學(xué)游泳、寫作業(yè)、看書、打牌、看電視等活動(dòng)時(shí)間，并每天去實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。我生活中的一切似乎都變得井井有條了。我不僅該學(xué)習(xí)的都學(xué)習(xí)了，而且玩耍的時(shí)間也多了，干事情更有效率了，真的和拖拉說再見啦！
再見小馬虎讀后感篇六
去年暑假，我讀完了媽媽給我買的一本《再見，馬虎和拖拉》讓我受益匪淺。
這本書主要寫了女主角馬明月因?yàn)槿狈α俗孕判暮拓?zé)任感，所以做事總是拖拖拉拉，導(dǎo)致許多事都做不好。但是自從報(bào)名選上了當(dāng)學(xué)校廣播臺(tái)的主持人后，便越來越忙，時(shí)間不夠用了。實(shí)在忙不過來了，她不得不聽媽媽的話，制訂了一張計(jì)劃表，每天按照計(jì)劃表做事。日復(fù)一日，她的成績漸漸提高了，主持人當(dāng)?shù)迷絹碓椒Q職，做事也不托拉了。在老師和媽媽的支持下，她下定決心把這些事做得更好。
看這本書以前，我是一個(gè)和馬明月一樣做事拖拉到最后做的女孩。記得三年級(jí)的暑假，我瘋玩到了八月底，碰都沒碰作業(yè)。離開學(xué)只有幾天了，我才想起來做暑假作業(yè)，開始瘋狂的補(bǔ)了起來，手都補(bǔ)疼了。看完這本書以后，我學(xué)習(xí)馬明月，制訂了一張計(jì)劃表，每次做事都盡量以最快的速度完成，讓我省了許多時(shí)間。
讀了這本書，我明白了:只有按照計(jì)劃一步一步地生活，才能成為自己人生的主人；只有合理安排時(shí)間，才能為自己的夢想打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。讓我們一起制訂計(jì)劃，珍惜時(shí)間吧！
再見小馬虎讀后感篇七
輔導(dǎo)對象：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。
輔導(dǎo)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心，有毅力的態(tài)度。
2、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。使其能夠做到做事認(rèn)真的細(xì)心，不馬虎，并且持之以恒，形成習(xí)慣。
3、幫助學(xué)生掌握克服做事粗心，馬虎、無耐心、無毅力的技巧。
4、讓學(xué)生體驗(yàn)做事認(rèn)真，不敷衍的快樂，嘗試用不同的方法做到辦事細(xì)致，耐心，有毅力。
輔導(dǎo)準(zhǔn)備：多媒體課件、詞語卡片輔導(dǎo)過程：
一、課前激趣導(dǎo)入。多媒體顯示：郁郁蔥蔥的森林，一匹駿馬奔馳而來。師：看，什么跑出來了？喜歡嗎？多媒體顯示：呼嘯而來的一只大老虎。師：喲，這又是什么？這老虎怎么樣？多媒體顯示：一只虎頭馬身的動(dòng)物。師：這是什么呀？不認(rèn)識(shí)？老師告訴你吧，其實(shí)這是古時(shí)候的一位畫家畫的。別人不認(rèn)識(shí)，問他是什么，他隨口說是“馬馬虎虎”?？删褪且?yàn)檫@幅畫，他的大兒子看到家里的馬，卻以為是老虎，忙拿弓箭射死了馬，而他的小兒子看到一只老虎，還以為是馬，想要騎上去，結(jié)果被老虎給吃掉了。后來，這幅畫就出了名了，人們還編了一個(gè)詞語叫“馬虎”。
二、活動(dòng)一：續(xù)編趣味故事。
1、教師過渡語：小朋友們，這節(jié)課老師要邀請一位小朋友來到我們的課堂，（出示“馬虎”圖片）他叫“馬小虎”。這個(gè)小朋友呀，什么都好，就是有一個(gè)缺點(diǎn)，是什么呢？還是讓我們先來聽聽他的故事吧。
學(xué)生看圖聽《馬小虎的故事》并回答故事中的問題。
2、教師過渡語：這個(gè)故事聽完了，不過還留了個(gè)尾巴，要我們繼續(xù)編故事，現(xiàn)在就請小朋友們開動(dòng)小腦筋，想一想接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？想好了就講給組里的小朋友聽一聽。
各小組推選代表上臺(tái)講故事。
3、師：剛才小朋友們編的故事真好。你們從這個(gè)故事中明白了什么？小結(jié)：馬虎會(huì)給自己和別人帶來不少麻煩，做什么事都沒有好的結(jié)果。
三、活動(dòng)二：捉馬虎行動(dòng)。
學(xué)生聽歌曲《粗心的小畫家》，聽后指導(dǎo)學(xué)生跟著音樂唱一唱這首歌。
2、師：丁丁這個(gè)小畫家怎么樣？你是怎么知道的？
那你們想不想幫他把畫畫好？你們看，這就是他最近才畫的一幅畫。（出示。
圖畫）請大家細(xì)心地看圖，幫丁丁進(jìn)行一次“捉馬虎行動(dòng)”，找一找圖中有哪些地方畫錯(cuò)了呢？先在小組里討論一下。
3、議一議：你捉住了哪些“小馬虎”？現(xiàn)在如果讓你對丁丁說句話，你想說些什么？
4、小結(jié)：相信丁丁聽了一定會(huì)改掉“馬虎”的毛病，成為一名真正出色的小畫家。
四、活動(dòng)三：智闖馬虎宮。
1、教師過渡語：剛才我們在馬虎國里停留了這么長時(shí)間，現(xiàn)在也該離開了，不過進(jìn)來容易出去難，要離開必須要闖過一個(gè)馬虎宮。（出示馬虎宮圖）。
2、指導(dǎo)闖宮。教師講解圖意后，指導(dǎo)學(xué)生走第一段路，并用紅線標(biāo)出。
3、合作闖宮。教師給每組發(fā)一張馬虎宮的地圖，小組商量后標(biāo)出正確路線。教師提醒：要細(xì)心認(rèn)真地選擇路線，避開圖中由“小馬虎”變成的地雷。
（放輕快音樂，小組合作競賽）。
4、小組完成后，教師請幾位學(xué)生上來標(biāo)明路線。
5、小結(jié)：小朋友們真聰明，這么快就闖過了馬虎宮，那么在闖宮時(shí)，你發(fā)現(xiàn)有哪些小馬虎變成了我們前進(jìn)道路上的小地雷？（計(jì)算粗心、寫錯(cuò)別字、扣錯(cuò)扣子、記錯(cuò)時(shí)間等）這些小馬虎我們都得避開，千萬不能和它們交朋友。
五、活動(dòng)四：告別小馬虎。
2、小結(jié)：不管什么人，要想把工作做好，把事辦好，都來不得半點(diǎn)馬虎。我們小朋友更是這樣。
3、多媒體動(dòng)畫顯示：愛愛鴿銜著一封信從遠(yuǎn)處飛來。
教師過渡語：咦，這不是愛愛鴿嗎？看來是給我們送信的。（取出一封信）讀：“親愛的小朋友們，我是馬虎國馬虎學(xué)校馬虎班的老師，我們班的小朋友實(shí)在是太馬虎了，我知道你們做事特別細(xì)心認(rèn)真，所以想請你們來幫幫我們小朋友，告訴他們怎樣才能不馬虎。要是你出的主意好，還可以得到我們的禮物呢?！?/p>
（出示精美的詞語卡片）瞧，禮物可真漂亮！小朋友們，就請你們來說一說，你平時(shí)做什么事特別細(xì)致認(rèn)真，來幫一幫馬虎班的同學(xué)吧！
學(xué)生交流自己平時(shí)做事細(xì)致認(rèn)真的例子和這樣做的好處，老師給做得好的同學(xué)送上“認(rèn)認(rèn)真真”“仔仔細(xì)細(xì)”“專心致志”“一心一意”“全神貫注”等詞語卡片。
六、小結(jié)參考性結(jié)語：我們小朋友真是棒，不光自己不馬虎，還幫助別人做到學(xué)習(xí)做事細(xì)致認(rèn)真，相信從今以后，我們都能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開馬虎，永遠(yuǎn)地告別馬虎，讓我們一起大聲——小馬虎，再見！
再見小馬虎讀后感篇八
主人公馬小虎是一個(gè)剛剛升入六年級(jí)的小學(xué)生。他從小就是傳說中的'“邋遢大王”，做事拖拉馬虎，干什么事都想著投機(jī)取巧，在家是油瓶倒了都不會(huì)扶起來的那種孩子。他的爸爸媽媽開了一家飲食店，這幾年生意一直不錯(cuò)，每天都忙忙碌碌，所以都沒時(shí)間管馬小虎。而他的奶奶對馬小虎溺愛成河，以致馬小虎有了粗心，拖拉，磨蹭等壞習(xí)慣。一天他的爸爸媽媽認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，這本書正是記錄馬小虎通過自己的爸爸媽媽的鼎力相助下努力改變，最終成為獨(dú)立自主、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、勤勞善良的好孩子。
粗心，懶散，拖拉是很多小朋友都有的毛病，這也是每個(gè)爸爸媽媽頭疼的問題，很多爸爸媽媽為孩子的這些毛病而費(fèi)盡心思，可解決這些毛病又談何容易啊!我也是一個(gè)磨蹭拖拉的孩子，幾乎每次做作業(yè)都是玩一會(huì)兒做一會(huì)兒，或是一件事沒做完就放棄做另一件事去了。又例如我每天早上不愿起床，想著睡一會(huì)兒再睡一會(huì)兒吧，結(jié)果等我收拾好了以后已經(jīng)快要遲到了，總是急匆匆踏著鐘聲來到教室。當(dāng)我想改變的時(shí)候，覺得太難了，不想改，但當(dāng)我一想到我們四年級(jí)學(xué)的那篇課文——《魚游到了紙上》那個(gè)聾啞青年，他做事情時(shí)總是忘記時(shí)間、忘記自己的那股認(rèn)真勁的時(shí)候，一想到馬小虎通過努力改正了自己的壞習(xí)慣的時(shí)候，我就下定決心，我也要努力改正自己的壞習(xí)慣。
因?yàn)檫@本書告訴了我們，其實(shí)剛開始改變壞毛病的過程很艱難，這是每個(gè)孩子都要經(jīng)歷的過程。只要家長有耐心，孩子能持之以恒，找到合理的解決方法，做事要高度集中和勤勞，不要養(yǎng)成拖拉，懶散，磨蹭的壞習(xí)慣，那么每個(gè)孩子都能像馬小虎一樣改變。
再見小馬虎讀后感篇九
《再見，馬虎和拖延》這本書讓我觸動(dòng)很大，引人入勝，連讀了好幾遍?，F(xiàn)在，聽我告訴你：
主人公胡小鬧和他的好朋友長安、馬小虎都是“邋遢的特拉夫斯基”，但他們并不以為然，繼續(xù)我行我素，毫無顧忌，認(rèn)為邋遢沒什么大不了的，只要你在考試的時(shí)候注意。然而，就因?yàn)樗麄兏纱嗤岁P(guān)水龍頭，教學(xué)樓起火釀成大禍，連警察都出動(dòng)了！最終，在身心殘疾的洪星叔叔的幫助和指導(dǎo)下，他們改掉了拖泥帶水的毛病，成為了人見人愛的好學(xué)生！
再見小馬虎讀后感篇十
放暑假了,為了打發(fā)時(shí)間,媽媽買了很多好書,其中最讓我回味無窮的是《再見,小馬虎》這本書,當(dāng)我第一眼看到這本書的時(shí)候,我很好奇,這本書的名字很符合我的口味,我也很馬虎,不我看完這本書會(huì)有什收獲,我就慢慢的“啃”了起來。
后來,毛毛草經(jīng)過了地獄般的訓(xùn)練,慢慢的變細(xì)心了,幫助小區(qū)里周奶奶核算水費(fèi),電費(fèi),32張竟然發(fā)現(xiàn)有一張算錯(cuò)了。他的同學(xué)馬菁菁幫助毛毛草練習(xí)縫扣子,來鍛煉他的耐性。雖然毛毛草被迫逼成娘娘腔,他還是堅(jiān)持了下來,慢慢的,他縫的'越來越好,越來越結(jié)實(shí),越來越對稱。
從此以后,決定把毛毛草的外號(hào)給叫停了。
看完這本書以后,我覺得我很像毛文言,我也很馬虎,而且因?yàn)樵凇榜R虎”的搗亂下,我總是和100分擦肩而過。加號(hào)看成減號(hào),豎式的寫對了,橫式的卻抄錯(cuò)了,就是這樣,寶貴的分?jǐn)?shù)總是被老師殘酷的扣掉,回到家里還會(huì)聽到老媽的“河?xùn)|獅子吼。”
在生活中,我更是個(gè)粗心鬼,丟東忘西。記得有一次,我和姑姑準(zhǔn)備去喝胡辣湯,,我扔?xùn)|西的時(shí)候竟把錢也給扔了,我和姑姑發(fā)現(xiàn)錢沒有了,嚇的一身冷汗,把家里翻得亂七八糟,也沒有找到,最后,我想起來,可能是我扔垃圾的時(shí)候,把錢也順手扔了,結(jié)果真是在垃圾桶里找到了錢。
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再見小馬虎讀后感篇十一
看完一本名著后，這次閱讀讓你有什么體會(huì)呢？為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的《再見，小馬虎》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圖書館的書可多了，星期天的下午，我去圖書館借了一本書，名字叫《再見，小馬虎》。
毛文言總是毛毛躁躁、毛毛糙糙、毛毛草草、毛手毛腳……同學(xué)們送他一個(gè)外號(hào)“毛毛草”。毛毛草很倒霉，糟心事兒總像小鬼兒一樣纏著他，當(dāng)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，對他進(jìn)行一系列魔鬼訓(xùn)練之后，一切都有所改變。毛毛草經(jīng)過了地獄般的訓(xùn)練,慢慢的變細(xì)心了,幫助小區(qū)里周奶奶核算水費(fèi)、電費(fèi),32張竟然發(fā)現(xiàn)有一張算錯(cuò)了。他的同學(xué)馬菁菁幫助毛毛草練習(xí)縫扣子,來鍛煉他的耐性。雖然毛毛草被迫逼成娘娘腔,他還是堅(jiān)持了下來,慢慢的,他縫的`越來越好,越來越結(jié)實(shí),越來越對稱。
看完這本書以后，我覺得我也有點(diǎn)像毛文言，我也很馬虎，而且因?yàn)樵凇榜R虎”的搗亂下，我總是和100分擦肩而過。其實(shí)我的學(xué)習(xí)不錯(cuò)，如果不是因?yàn)轳R虎，100分是沒有問題的。但是，我常常把加號(hào)看成減號(hào)，豎式的寫對了，橫式的卻抄錯(cuò)了，就是這樣，寶貴的分?jǐn)?shù)總是被老師殘酷的扣掉。
馬虎就像一個(gè)魔鬼，總是纏著愛馬虎的人，馬虎的敵人就是細(xì)心，只要我們都能細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)把馬虎給“槍斃”！
再見小馬虎讀后感篇十二
放暑假了，為了打發(fā)時(shí)間，媽媽買了很多好書，其中最讓我回味無窮的是《再見，小馬虎》這本書，當(dāng)我第一眼看到這本書的時(shí)候，我很好奇，這本書的名字很符合我的口味，我也很馬虎，不我看完這本書會(huì)有什收獲，我就慢慢的“啃”了起來。
后來，毛毛草經(jīng)過了地獄般的訓(xùn)練，慢慢的變細(xì)心了，幫助小區(qū)里周奶奶核算水費(fèi)，電費(fèi)，32張竟然發(fā)現(xiàn)有一張算錯(cuò)了。他的同學(xué)馬菁菁幫助毛毛草練習(xí)縫扣子，來鍛煉他的耐性。雖然毛毛草被迫逼成娘娘腔，他還是堅(jiān)持了下來，慢慢的，他縫的越來越好，越來越結(jié)實(shí)，越來越對稱。
從此以后，決定把毛毛草的外號(hào)給叫停了。
看完這本書以后，我覺得我很像毛文言，我也很馬虎，而且因?yàn)樵凇榜R虎”的搗亂下，我總是和100分擦肩而過。加號(hào)看成減號(hào)，豎式的寫對了，橫式的卻抄錯(cuò)了，就是這樣，寶貴的分?jǐn)?shù)總是被老師殘酷的扣掉，回到家里還會(huì)聽到老媽的“河?xùn)|獅子吼。”
在生活中，我更是個(gè)粗心鬼，丟東忘西。記得有一次，我和姑姑準(zhǔn)備去喝胡辣湯，我扔?xùn)|西的時(shí)候竟把錢也給扔了，我和姑姑發(fā)現(xiàn)錢沒有了，嚇的一身冷汗，把家里翻得亂七八糟，也沒有找到，最后，我想起來，可能是我扔垃圾的時(shí)候，把錢也順手扔了，結(jié)果真是在垃圾桶里找到了錢。
馬虎就像一個(gè)魔鬼，總是纏著愛馬虎的人，馬虎的敵人就是細(xì)心，只要我們都能細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)把馬虎給槍斃，我我看完這本書，我能改掉這個(gè)壞毛病，這個(gè)壞毛病是我失去了寶貴的分?jǐn)?shù)，也失去了媽媽對我的信任，失去了，在這個(gè)新的學(xué)期里，我要打敗這個(gè)馬虎，讓我的人生有個(gè)新的起點(diǎn)。
再見小馬虎讀后感篇十三
這本書的主人公是“馬虎拖拉斯基”，顧名思義，就是又馬虎又拖拉的意思。在樂多多小學(xué)的五（3）班里，來了一位轉(zhuǎn)學(xué)生，高高瘦瘦像根麻桿，比同齡人足足高出了一頭之多，他就是馬小虎。很快，馬小虎和胡小鬧、長安成了無話不談的好朋友。因?yàn)轳R虎和拖拉，它們被同學(xué)稱為“馬虎拖拉斯基”。不久，“馬虎拖拉斯基”三人組就惹出了大事：在一次值日后，他們因?yàn)榇中拇笠?，竟造成教學(xué)樓失火，連警察都出動(dòng)了呢。接著，他們?yōu)榱烁牡赳R虎和拖拉的壞習(xí)慣，就找了洪興叔叔幫忙，最后終于成功地改掉了壞毛病。
讀完這本書，我深深地意識(shí)到了，馬虎和拖拉是多么可怕。想起平時(shí)，我做作業(yè)總是慢慢吞吞、拖拖拉拉、馬馬虎虎，總是讓媽媽催促，總是把簡單的基礎(chǔ)題做錯(cuò)，遇到有難度的題目就空著等爸爸媽媽檢查時(shí)教我。在學(xué)習(xí)和生活中也有許多同樣的情況：考試時(shí)，曾因?yàn)閯?dòng)作慢而來不及完成試卷，因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)題；在生活中，總是不能按時(shí)完成一件事，總能聽到家長的催促聲。
而《再見，馬虎和拖拉》的故事告訴我們：學(xué)習(xí)，絕對可以稱為一件快樂的事情！壞習(xí)慣也可以通過學(xué)習(xí)來改掉。從小事做起，一點(diǎn)一滴地去改變，相信我可以做到的。
再見小馬虎讀后感篇十四
12月26日，我看了一本令我印象深刻的書，名叫《再見，馬虎和拖拉》。一開始，我并不想看，因?yàn)槲也⒉煌侠?。后來我轉(zhuǎn)念一想，我很馬虎，我就津津有味地看了起來。
故事的主人公是胡小鬧、長安和馬小虎。他們因馬虎而燒了教學(xué)樓，使同學(xué)們不能上課。他們?nèi)齻€(gè)知道錯(cuò)了，想改掉壞習(xí)慣?？筛牡粽労稳菀住Ｋ麄冋伊撕榕d專家來幫助他們。
可洪興叔叔卻只有一只左臂！
他的右臂呢？原來，是因?yàn)轳R虎。
天哪！馬虎還會(huì)傷人！
以下是我看完書，總結(jié)的方法。
1、列好清單，規(guī)定時(shí)間！簡而言之，就是把一天要做的事情都列出來，并規(guī)定好完成時(shí)間。
2、提前10分鐘準(zhǔn)備很奏效。
3、馬上開始。
以上是改正拖拉的方法。
以下是改正馬虎的方法。
1、把細(xì)節(jié)放大，在頭腦中裝個(gè)放大鏡。
即在大腦里裝個(gè)放大鏡，放慢速度，放大細(xì)節(jié)，對細(xì)節(jié)之處多加思考。就好像那句快要說爛的話“細(xì)節(jié)決定成敗”。所以，注意細(xì)節(jié)上的'東西，往往才不會(huì)做錯(cuò)事。
2、劃關(guān)鍵詞法，補(bǔ)好大家大腦思維的漏洞。
就是你在讀題時(shí)，拿著筆對一些關(guān)鍵詞進(jìn)行標(biāo)注，比如，數(shù)學(xué)上的數(shù)字，語文上的轉(zhuǎn)折詞，英語上的介詞、短語或是生詞等。這樣，在做題就能很快地掃到關(guān)鍵詞，也能提高你的分析能力，彌補(bǔ)大腦中對于題目的漏洞。無論是做作業(yè)還是考試，都能減少因?yàn)轳R虎犯下的錯(cuò)誤。
3、從頭再來，檢查一遍很重要。
檢查的方法很多。如正向檢查，即從審題開始，一步步地檢查?？丛}是不是看準(zhǔn)了，有無錯(cuò)誤理解；題目中已知條件是否都用上了；運(yùn)用的概念和公式是否正確，計(jì)算是否準(zhǔn)確；格式是否標(biāo)準(zhǔn)，等等。其次，還可以逆向檢查。即從答案往回，用相反的計(jì)算來驗(yàn)算。乘法用除法驗(yàn)算；加法用減法驗(yàn)算；方程用代入法驗(yàn)算等。
希望老師能與同學(xué)們分享一下我的成果！
再見小馬虎讀后感篇十五
今天我來給你們講一個(gè)小故事，是關(guān)于這一本書的，你們看一看吧！
我給你們講的故事有三位同學(xué)馬小虎、胡小鬧、長安因?yàn)轳R虎讓教學(xué)樓一層著火，他們是怎樣讓教學(xué)樓一層著火呢？你們是不是很想知道呢？下面讓我來揭曉吧！他們?nèi)齻€(gè)人因?yàn)樯险n遲到，被老師罰打掃一星期教室衛(wèi)生。他們在接水的時(shí)候，說著笑著，忘了關(guān)水龍頭，因?yàn)樗堫^插座失火引起大火，而教學(xué)樓一層著火。因?yàn)樾∈露纱笫拢驗(yàn)轳R虎而讓教學(xué)樓一層著火，如果他們不馬虎，你們想想會(huì)讓教學(xué)樓著火嗎？如果他們接水的.時(shí)候，不說著笑著，非常嚴(yán)肅對待，非常謹(jǐn)慎，會(huì)忘記關(guān)水龍頭嗎？所以我們不要馬虎，好好對待每一件事，做好每一件事，我們要加油。
這三位同學(xué)上課遲到，作業(yè)拖拉，惹老師生氣。老師請洪興叔叔講小學(xué)生自我完美講座，別的同學(xué)都知道自己做錯(cuò)了，馬上改過來，但他們?nèi)齻€(gè)人不知悔改，還是你行我素。直到他們發(fā)生了讓教學(xué)樓一層著火，就開始悔改，慢慢地他們告別了馬虎和拖拉，不再犯錯(cuò)誤，上課不遲到，作業(yè)按時(shí)完成，不惹老師生氣。
同學(xué)們我們不要向他們?nèi)齻€(gè)學(xué)習(xí)，要告別馬虎和拖拉，不要讓小事就會(huì)變成大事，我們要從小事做起，就會(huì)改變一生。
再見小馬虎讀后感篇十六
前幾天，媽媽買了一本叫《再見，馬虎和拖拉》的書，作者是樂多多，是胡小鬧日記中第二輯中的第二本，這書告訴我們學(xué)習(xí)，絕對可以成為一件快樂的事兒，要改變一生，要從小事開始。
這本書主要內(nèi)容是：樂多多小學(xué)五三班來了一位學(xué)生，高高瘦瘦像一根麻桿，比同齡人足足高出了一頭之多，他呀，就是馬小虎。很快，馬小虎就和胡小鬧、長安成為了無話不談的好朋友。因?yàn)樗麄內(nèi)齻€(gè)馬虎又拖拉，就被同學(xué)們稱之為“馬虎。拖拉斯基”。又沒過幾天，馬虎。拖拉斯基三人組就惹了大事：在一次值日后，因?yàn)闆]關(guān)水龍頭，讓水流入插頭，讓教室失火了呢。在洪興的幫助下，他們改正了馬虎和拖拉。
你喜歡看這套書嗎？你也可以買來這套書，與我們一起分享。
再見小馬虎讀后感篇十七
最近，我讀了一本書，叫《再見，馬虎和拖拉》。這本書中有一個(gè)情節(jié)對我觸動(dòng)特別大。因?yàn)轳R虎，主人公胡小鬧、長安和馬小虎差點(diǎn)把學(xué)校的整整一層樓都燒光。不但他們自己受到了學(xué)校的處分，還連累爸爸媽媽賠了很多錢。馬虎真是個(gè)害人精呀。
其實(shí)生活中的人也個(gè)的的道道的馬虎大王，出門忘記帶鑰匙、上體育課忘記換鞋、把作業(yè)本忘在家里……這些都是我在馬虎這條“光榮大道”上做出的“光榮事跡”。
再見小馬虎讀后感篇十八
我還想到了我們的醫(yī)護(hù)人員，他們本是救死扶傷的天使，如果因?yàn)橛旭R虎、拖拉的壞習(xí)慣，錯(cuò)過了搶救病人的最佳時(shí)機(jī)，或者說把病人的藥拿錯(cuò)了，那么不但救不了病人反而會(huì)加重他們的痛苦，甚至?xí)屗麄兏冻錾拇鷥r(jià)，那是多么可怕的事情??！
再聯(lián)系到我自己，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中也有這樣的壞毛?。鹤鳂I(yè)粗心，簡單的口算算錯(cuò)，看漏題目，做事拖拉，今日推明日，明日復(fù)明日，明日何其多，總是要等到不能再拖下去的情況下才去完成，結(jié)果時(shí)間沒了該做的事情反而沒做完?？磥磉@兩個(gè)壞習(xí)慣真是要不得啊！
通過這本書，我懂得了馬虎和拖拉是兩個(gè)壞習(xí)慣，我們做事情一定要認(rèn)真，來不得半點(diǎn)的馬虎和拖拉，不要以為平時(shí)馬虎、拖拉不要緊，關(guān)鍵時(shí)候改正就行，這聽上去好像很有道理，但事實(shí)上真的可以嗎？答案當(dāng)然是否定的?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，我們要從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，哪怕這個(gè)習(xí)慣看起來不值一提，壞的習(xí)慣我們要及時(shí)改掉，哪怕看起來微不足道。
小伙伴們，讓我們一起行動(dòng)起來，改掉馬虎和拖拉的壞習(xí)慣，加油吧！
再見小馬虎讀后感篇十九
《再見，馬虎和拖拉》這本書讓我倍有感觸，而且非常吸引人，我一連看了好幾遍呢。現(xiàn)在，就聽我娓娓道來：
主人翁胡小鬧和他的好朋友長安、馬小虎都是“馬虎·拖拉斯基”，他們卻不以為然，繼續(xù)我行我素，無所顧忌，認(rèn)為馬虎不是什么大事，只要考試時(shí)注意就行了。但是，他們就因?yàn)閮H僅忘記關(guān)水龍頭，而導(dǎo)致教學(xué)樓失火，釀成大禍，連警察都出動(dòng)了呢!最后，他們在身殘志不殘的，洪興叔叔的幫助和引導(dǎo)下，改掉了馬虎拖拉的習(xí)慣，成了一個(gè)人見人愛的好學(xué)生!
我搜集了幾種改掉馬虎和拖拉的方法與朋友們共勉：
一.改掉拖拉。
1.列好清單，規(guī)定時(shí)間，把每天的時(shí)間都規(guī)定得滿滿的，不要浪費(fèi)一分鐘。
2.提前十分鐘準(zhǔn)備好東西非常有效。
3.馬上開始，不要拖拉。
二.改掉馬虎。
1.把細(xì)節(jié)放大，在腦袋里裝個(gè)放大鏡。
2.把關(guān)鍵詞畫下來，補(bǔ)好大腦思維的漏洞。
3.從頭再來，檢查一遍很重要。
馬虎，拖拉，我要和你們說拜拜啦!
再見小馬虎讀后感篇二十
有一天，胡小鬧他們班又多了一名新同學(xué)，是剛從體校轉(zhuǎn)過來的馬小虎。他和胡小鬧，長安都是好朋友，不過他不僅馬虎，而且還拖拉，整個(gè)樂多多小學(xué)的同學(xué)都快被他們給影響了。馬小虎他們?nèi)橇撕芏嗟?，但也明白了，馬虎和拖拉是缺點(diǎn)，而不是優(yōu)點(diǎn)，這不但不好，還會(huì)惹更多禍。之后，他們慢慢改過，變成了好孩子。
馬虎和拖拉是兩個(gè)缺點(diǎn)，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)，不然，我們什么事都做不好。
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