再見小馬虎讀后感(精選20篇)

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再見小馬虎讀后感(精選20篇)
時(shí)間:2023-11-13 10:01:08     小編:HT書生

讀后感是讀者在閱讀一本書或一篇文章后的感受和思考。寫讀后感時(shí),我們可以借用比喻、夸張等修辭手法,使文章更生動(dòng)有趣,引起讀者的共鳴和興趣。小編整理了一些經(jīng)典的讀后感范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

再見小馬虎讀后感篇一

《再見,馬虎和拖拉》這本書讓我倍有感觸,而且非常吸引人,我一連看了好幾遍呢?,F(xiàn)在,就聽我娓娓道來:

主人翁胡小鬧和他的好朋友長安、馬小虎都是“馬虎·拖拉斯基”,他們卻不以為然,繼續(xù)我行我素,無所顧忌,認(rèn)為馬虎不是什么大事,只要考試時(shí)注意就行了。但是,他們就因?yàn)閮H僅忘記關(guān)水龍頭,而導(dǎo)致教學(xué)樓失火,釀成大禍,連警察都出動(dòng)了呢!最后,他們?cè)谏須堉静粴埖模榕d叔叔的幫助和引導(dǎo)下,改掉了馬虎拖拉的習(xí)慣,成了一個(gè)人見人愛的好學(xué)生!

我搜集了幾種改掉馬虎和拖拉的方法與朋友們共勉:

一、改掉拖拉。

1、列好清單,規(guī)定時(shí)間,把每天的時(shí)間都規(guī)定得滿滿的,不要浪費(fèi)一分鐘。

2、提前十分鐘準(zhǔn)備好東西非常有效。

3、馬上開始,不要拖拉。

二、改掉馬虎。

1、把細(xì)節(jié)放大,在腦袋里裝個(gè)放大鏡。

2、把關(guān)鍵詞畫下來,補(bǔ)好大腦思維的漏洞。

3、從頭再來,檢查一遍很重要。

再見小馬虎讀后感篇二

這本書的主人公叫“馬小虎”,他最大的特點(diǎn)就是馬虎、拖拉。一點(diǎn)點(diǎn)英語作業(yè),他兩個(gè)小時(shí)都完成不好。和馬小虎一樣馬虎、拖拉的還有“胡小鬧”和“長安”,他們?nèi)齻€(gè)人因?yàn)轳R虎還干過一件很嚴(yán)重的`事情。有一次,“胡小鬧”他們洗拖把,洗好后卻沒有關(guān)水龍頭,這即浪費(fèi)水又導(dǎo)致他們學(xué)校的舊電線遇水,發(fā)生了火災(zāi),他們?nèi)齻€(gè)被警察叔叔“請(qǐng)”到了警察局。

看完這本書后,我知道馬虎和拖拉要不得,一件小事因?yàn)檫@兩個(gè)缺點(diǎn)就會(huì)變成一件嚴(yán)重的事,拖拉有可能會(huì)讓我失去和錯(cuò)過很多事,其實(shí)我也很馬虎,很拖拉。

考試時(shí),明明一道很簡單的題,我會(huì)把這道題想得很難,最后的答案還是錯(cuò)的。明明一道我會(huì)寫的題,可因?yàn)轳R虎,答案會(huì)寫錯(cuò),所以就考不好分?jǐn)?shù)。因?yàn)轳R虎所以在看題的時(shí)候,我會(huì)把“9”看成“6”,把“大”看成“小”,有時(shí)甚至還會(huì)漏題,媽媽檢查時(shí)就會(huì)很生氣。我也是個(gè)拖拉的人,本來決定今天做的事,會(huì)拖到明天。做作業(yè)時(shí)我總會(huì)東張西望,造成做作業(yè)不專心,寫錯(cuò)字,還會(huì)拖到很晚才睡覺。

我知道習(xí)慣一旦養(yǎng)成,改起來很難,但我會(huì)努力的,努力改掉這些壞習(xí)慣。

再見小馬虎讀后感篇三

在馬虎陪伴我的日子里,我是深受其害。因?yàn)椤榜R虎”,考試使我失去了不少的一百分的機(jī)會(huì)。諸如,把“千米”看成“米”,把題目漏做,把“賣”寫成“買”。調(diào)皮的表妹總是叫我“小馬虎”。

因?yàn)轳R虎,我還和好朋友吵了一架。一天,好朋友借了我的紅筆,去幫老師改作業(yè)。幾天后,我去向她要,她卻說當(dāng)天下午就給我了,為了這事,我們兩人吵了一架,見了面就好像陌生人一樣,互相也不打招呼了,我們從好朋友變成了冤家對(duì)頭。晚上,我在整理書包,無意中發(fā)現(xiàn)紅筆就在我的書包里。原來,那天下午,由于快放學(xué)了,好朋友把筆還給我后,我隨隨便便就塞進(jìn)了書包……但是,我心里的滋味一點(diǎn)也不好受。我暗暗的抱怨自己,都是因?yàn)檫@個(gè)可惡的馬虎。從那以后,我便決心要和“馬虎”絕交。

說說容易,可做起來就難了,“馬虎”就像一頂帽子,死死地扣在了我的腦袋上。我思來想去,有了一個(gè)好主意:我寫了十多張紙條,上面寫著“認(rèn)真仔細(xì)”四字,貼在了書桌上、文具盒里、抽屜上……媽媽見了,說:“蕙蕙,下決心該缺點(diǎn),是好的,但一定要有恒心呀!”我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此,我不論做什么事都一心一意地去做,不僅馬虎的毛病改掉了,而且得到了爸爸媽媽的表揚(yáng),我真是太高興了。

現(xiàn)在表妹也不會(huì)再叫我“小馬虎”了,她又給我取了一個(gè)別的外號(hào),你猜叫什么呢?呵呵!我暫時(shí)要“保密”。

再見小馬虎讀后感篇四

這本書的主要內(nèi)容涉及“細(xì)心”與“不拖拉”這兩種習(xí)慣。起先,主人公胡小鬧和好朋友長安因?yàn)槲赐瓿勺鳂I(yè)而且錯(cuò)誤太多經(jīng)常讓老師點(diǎn)名批評(píng),對(duì)老師的批評(píng)也是左耳進(jìn)右耳出,根本沒放在心上,而不久之后,他們班轉(zhuǎn)進(jìn)了一位新同學(xué):馬小虎,他們?nèi)齻€(gè)因?yàn)轳R虎和拖拉,同學(xué)給他們?nèi)×藗€(gè)外號(hào)叫“馬虎。拖拉斯基”。三人組因?yàn)轳R虎在一次值日后忘記關(guān)水龍頭,而導(dǎo)致電線短路引起教學(xué)樓失火,連警察也出動(dòng)了。當(dāng)三人想改掉馬虎和拖拉之時(shí),他們遇到了一位幫助塑造完美性格的洪興叔叔,在洪興叔叔的幫助下,他們改掉了馬虎和拖拉這兩個(gè)壞習(xí)慣。

讀完這本書,我明白了許多,細(xì)心和不拖拉這看似很簡單的事,做起來卻有極其大的難度。有很多人說自己考試沒考滿分很可惜,但是仔細(xì)閱卷之后,會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分錯(cuò)的.題目都是因?yàn)轳R虎引起的,如果當(dāng)時(shí)細(xì)心檢查一下,肯定就不會(huì)錯(cuò)那么多了。

想到了這,我不禁聯(lián)想到了自己的生活,在生活中我也很拖拉,作業(yè)經(jīng)常都是假期快結(jié)束的時(shí)候才寫好,但當(dāng)我讀了這本書后,我決定改正自己的缺點(diǎn),做到不拖拉,要細(xì)心。

讀了這本書,讓我學(xué)到了很多,尤其是學(xué)會(huì)了細(xì)心和不拖拉。

再見小馬虎讀后感篇五

暑假期間,我讀了許多書,其中《再見,馬虎和拖拉》這本書讓我感觸至深。

《再見,馬虎和拖拉》這本書主要講述了小女孩馬明月不僅在平常的生活中非常拖拉,而且很粗心,經(jīng)常犯錯(cuò)誤。有一次上課遲到了,被老師狠狠批評(píng)并決定罰馬明月刷一個(gè)月的馬桶。當(dāng)天晚上,雙胞胎姐妹娜娜和安娜嘲笑她,并在無意中提到了她們要當(dāng)學(xué)校的主持人,這讓馬明月有了新的希望。于是明月決定要當(dāng)學(xué)校的主持人,她的媽媽鼎力支持她并培訓(xùn)她,最后她終于被如愿錄取了。明月當(dāng)上主持人后,她覺得生活特別匆忙。在媽媽的勸告下,馬明月制定了一個(gè)計(jì)劃表。但她制定的不合理,難以實(shí)現(xiàn)。后來,她偶然地看見了電視臺(tái)的主持人金奇虎小時(shí)候的日記,她參考其方法,按照優(yōu)先順序,從小計(jì)劃開始制定,然后一點(diǎn)一點(diǎn)地變成大計(jì)劃。自實(shí)行新計(jì)劃后,馬明月改變了很多,學(xué)習(xí)和生活方面都有了很大的進(jìn)步,真的和拖拉說再見啦!

讀了這本書后,我不禁地想起了我的生活,有時(shí)真和馬明月相似呢。有時(shí)候我也會(huì)很拖拉,干什么事情都慢慢吞吞、磨磨蹭蹭的,以至于爸爸媽媽經(jīng)常批評(píng)我。記得有一次,媽媽叫我去洗澡。我先看看電視,然后吃點(diǎn)餅干,媽媽催促道:"欣欣,快洗澡,別磨蹭了!"我假裝沒聽見,繼續(xù)若無其事地看著電視。這回媽媽真的生氣了,她對(duì)我說:"欣欣,如果你再不洗澡媽媽就生氣了!"我只能去洗澡。洗完澡后,媽媽把我拉到一邊,慈祥地說:"欣欣,一個(gè)人要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就必須有計(jì)劃地合理安排時(shí)間,不能拖拖拉拉的。而且制定的計(jì)劃不能太離譜,要實(shí)際一點(diǎn)。這樣吧,媽媽給你推薦一本書,《再見,馬虎和拖拉》,你看完后如果覺得有道理就跟著學(xué),好嗎?"聽完媽媽的話,我認(rèn)真地閱讀了這本書,覺得書中的故事非常精彩,告別拖拉的方法也蠻有道理的。于是我也學(xué)著制定一個(gè)合理的計(jì)劃表,并每天都去實(shí)現(xiàn)它。

于是,我驚喜地發(fā)現(xiàn),我的生活真的改變了很多。我按照計(jì)劃表合理安排暑假的時(shí)間,安排好學(xué)彈鋼琴、學(xué)寫書法、學(xué)游泳、寫作業(yè)、看書、打牌、看電視等活動(dòng)時(shí)間,并每天去實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。我生活中的一切似乎都變得井井有條了。我不僅該學(xué)習(xí)的都學(xué)習(xí)了,而且玩耍的時(shí)間也多了,干事情更有效率了,真的和拖拉說再見啦!

再見小馬虎讀后感篇六

去年暑假,我讀完了媽媽給我買的一本《再見,馬虎和拖拉》讓我受益匪淺。

這本書主要寫了女主角馬明月因?yàn)槿狈α俗孕判暮拓?zé)任感,所以做事總是拖拖拉拉,導(dǎo)致許多事都做不好。但是自從報(bào)名選上了當(dāng)學(xué)校廣播臺(tái)的主持人后,便越來越忙,時(shí)間不夠用了。實(shí)在忙不過來了,她不得不聽媽媽的話,制訂了一張計(jì)劃表,每天按照計(jì)劃表做事。日復(fù)一日,她的成績漸漸提高了,主持人當(dāng)?shù)迷絹碓椒Q職,做事也不托拉了。在老師和媽媽的支持下,她下定決心把這些事做得更好。

看這本書以前,我是一個(gè)和馬明月一樣做事拖拉到最后做的女孩。記得三年級(jí)的暑假,我瘋玩到了八月底,碰都沒碰作業(yè)。離開學(xué)只有幾天了,我才想起來做暑假作業(yè),開始瘋狂的補(bǔ)了起來,手都補(bǔ)疼了。看完這本書以后,我學(xué)習(xí)馬明月,制訂了一張計(jì)劃表,每次做事都盡量以最快的速度完成,讓我省了許多時(shí)間。

讀了這本書,我明白了:只有按照計(jì)劃一步一步地生活,才能成為自己人生的主人;只有合理安排時(shí)間,才能為自己的夢(mèng)想打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。讓我們一起制訂計(jì)劃,珍惜時(shí)間吧!

再見小馬虎讀后感篇七

輔導(dǎo)對(duì)象:小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。

輔導(dǎo)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真,不敷衍,有耐心,有毅力的態(tài)度。

2、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。使其能夠做到做事認(rèn)真的細(xì)心,不馬虎,并且持之以恒,形成習(xí)慣。

3、幫助學(xué)生掌握克服做事粗心,馬虎、無耐心、無毅力的技巧。

4、讓學(xué)生體驗(yàn)做事認(rèn)真,不敷衍的快樂,嘗試用不同的方法做到辦事細(xì)致,耐心,有毅力。

輔導(dǎo)準(zhǔn)備:多媒體課件、詞語卡片輔導(dǎo)過程:

一、課前激趣導(dǎo)入。多媒體顯示:郁郁蔥蔥的森林,一匹駿馬奔馳而來。師:看,什么跑出來了?喜歡嗎?多媒體顯示:呼嘯而來的一只大老虎。師:喲,這又是什么?這老虎怎么樣?多媒體顯示:一只虎頭馬身的動(dòng)物。師:這是什么呀?不認(rèn)識(shí)?老師告訴你吧,其實(shí)這是古時(shí)候的一位畫家畫的。別人不認(rèn)識(shí),問他是什么,他隨口說是“馬馬虎虎”??删褪且?yàn)檫@幅畫,他的大兒子看到家里的馬,卻以為是老虎,忙拿弓箭射死了馬,而他的小兒子看到一只老虎,還以為是馬,想要騎上去,結(jié)果被老虎給吃掉了。后來,這幅畫就出了名了,人們還編了一個(gè)詞語叫“馬虎”。

二、活動(dòng)一:續(xù)編趣味故事。

1、教師過渡語:小朋友們,這節(jié)課老師要邀請(qǐng)一位小朋友來到我們的課堂,(出示“馬虎”圖片)他叫“馬小虎”。這個(gè)小朋友呀,什么都好,就是有一個(gè)缺點(diǎn),是什么呢?還是讓我們先來聽聽他的故事吧。

學(xué)生看圖聽《馬小虎的故事》并回答故事中的問題。

2、教師過渡語:這個(gè)故事聽完了,不過還留了個(gè)尾巴,要我們繼續(xù)編故事,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們開動(dòng)小腦筋,想一想接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?想好了就講給組里的小朋友聽一聽。

各小組推選代表上臺(tái)講故事。

3、師:剛才小朋友們編的故事真好。你們從這個(gè)故事中明白了什么?小結(jié):馬虎會(huì)給自己和別人帶來不少麻煩,做什么事都沒有好的結(jié)果。

三、活動(dòng)二:捉馬虎行動(dòng)。

學(xué)生聽歌曲《粗心的小畫家》,聽后指導(dǎo)學(xué)生跟著音樂唱一唱這首歌。

2、師:丁丁這個(gè)小畫家怎么樣?你是怎么知道的?

那你們想不想幫他把畫畫好?你們看,這就是他最近才畫的一幅畫。(出示。

圖畫)請(qǐng)大家細(xì)心地看圖,幫丁丁進(jìn)行一次“捉馬虎行動(dòng)”,找一找圖中有哪些地方畫錯(cuò)了呢?先在小組里討論一下。

3、議一議:你捉住了哪些“小馬虎”?現(xiàn)在如果讓你對(duì)丁丁說句話,你想說些什么?

4、小結(jié):相信丁丁聽了一定會(huì)改掉“馬虎”的毛病,成為一名真正出色的小畫家。

四、活動(dòng)三:智闖馬虎宮。

1、教師過渡語:剛才我們?cè)隈R虎國里停留了這么長時(shí)間,現(xiàn)在也該離開了,不過進(jìn)來容易出去難,要離開必須要闖過一個(gè)馬虎宮。(出示馬虎宮圖)。

2、指導(dǎo)闖宮。教師講解圖意后,指導(dǎo)學(xué)生走第一段路,并用紅線標(biāo)出。

3、合作闖宮。教師給每組發(fā)一張馬虎宮的地圖,小組商量后標(biāo)出正確路線。教師提醒:要細(xì)心認(rèn)真地選擇路線,避開圖中由“小馬虎”變成的地雷。

(放輕快音樂,小組合作競賽)。

4、小組完成后,教師請(qǐng)幾位學(xué)生上來標(biāo)明路線。

5、小結(jié):小朋友們真聰明,這么快就闖過了馬虎宮,那么在闖宮時(shí),你發(fā)現(xiàn)有哪些小馬虎變成了我們前進(jìn)道路上的小地雷?(計(jì)算粗心、寫錯(cuò)別字、扣錯(cuò)扣子、記錯(cuò)時(shí)間等)這些小馬虎我們都得避開,千萬不能和它們交朋友。

五、活動(dòng)四:告別小馬虎。

2、小結(jié):不管什么人,要想把工作做好,把事辦好,都來不得半點(diǎn)馬虎。我們小朋友更是這樣。

3、多媒體動(dòng)畫顯示:愛愛鴿銜著一封信從遠(yuǎn)處飛來。

教師過渡語:咦,這不是愛愛鴿嗎?看來是給我們送信的。(取出一封信)讀:“親愛的小朋友們,我是馬虎國馬虎學(xué)校馬虎班的老師,我們班的小朋友實(shí)在是太馬虎了,我知道你們做事特別細(xì)心認(rèn)真,所以想請(qǐng)你們來幫幫我們小朋友,告訴他們?cè)鯓硬拍懿获R虎。要是你出的主意好,還可以得到我們的禮物呢。”

(出示精美的詞語卡片)瞧,禮物可真漂亮!小朋友們,就請(qǐng)你們來說一說,你平時(shí)做什么事特別細(xì)致認(rèn)真,來幫一幫馬虎班的同學(xué)吧!

學(xué)生交流自己平時(shí)做事細(xì)致認(rèn)真的例子和這樣做的好處,老師給做得好的同學(xué)送上“認(rèn)認(rèn)真真”“仔仔細(xì)細(xì)”“專心致志”“一心一意”“全神貫注”等詞語卡片。

六、小結(jié)參考性結(jié)語:我們小朋友真是棒,不光自己不馬虎,還幫助別人做到學(xué)習(xí)做事細(xì)致認(rèn)真,相信從今以后,我們都能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開馬虎,永遠(yuǎn)地告別馬虎,讓我們一起大聲——小馬虎,再見!

再見小馬虎讀后感篇八

主人公馬小虎是一個(gè)剛剛升入六年級(jí)的小學(xué)生。他從小就是傳說中的'“邋遢大王”,做事拖拉馬虎,干什么事都想著投機(jī)取巧,在家是油瓶倒了都不會(huì)扶起來的那種孩子。他的爸爸媽媽開了一家飲食店,這幾年生意一直不錯(cuò),每天都忙忙碌碌,所以都沒時(shí)間管馬小虎。而他的奶奶對(duì)馬小虎溺愛成河,以致馬小虎有了粗心,拖拉,磨蹭等壞習(xí)慣。一天他的爸爸媽媽認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性,這本書正是記錄馬小虎通過自己的爸爸媽媽的鼎力相助下努力改變,最終成為獨(dú)立自主、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、勤勞善良的好孩子。

粗心,懶散,拖拉是很多小朋友都有的毛病,這也是每個(gè)爸爸媽媽頭疼的問題,很多爸爸媽媽為孩子的這些毛病而費(fèi)盡心思,可解決這些毛病又談何容易啊!我也是一個(gè)磨蹭拖拉的孩子,幾乎每次做作業(yè)都是玩一會(huì)兒做一會(huì)兒,或是一件事沒做完就放棄做另一件事去了。又例如我每天早上不愿起床,想著睡一會(huì)兒再睡一會(huì)兒吧,結(jié)果等我收拾好了以后已經(jīng)快要遲到了,總是急匆匆踏著鐘聲來到教室。當(dāng)我想改變的時(shí)候,覺得太難了,不想改,但當(dāng)我一想到我們四年級(jí)學(xué)的那篇課文——《魚游到了紙上》那個(gè)聾啞青年,他做事情時(shí)總是忘記時(shí)間、忘記自己的那股認(rèn)真勁的時(shí)候,一想到馬小虎通過努力改正了自己的壞習(xí)慣的時(shí)候,我就下定決心,我也要努力改正自己的壞習(xí)慣。

因?yàn)檫@本書告訴了我們,其實(shí)剛開始改變壞毛病的過程很艱難,這是每個(gè)孩子都要經(jīng)歷的過程。只要家長有耐心,孩子能持之以恒,找到合理的解決方法,做事要高度集中和勤勞,不要養(yǎng)成拖拉,懶散,磨蹭的壞習(xí)慣,那么每個(gè)孩子都能像馬小虎一樣改變。

再見小馬虎讀后感篇九

《再見,馬虎和拖延》這本書讓我觸動(dòng)很大,引人入勝,連讀了好幾遍?,F(xiàn)在,聽我告訴你:

主人公胡小鬧和他的好朋友長安、馬小虎都是“邋遢的特拉夫斯基”,但他們并不以為然,繼續(xù)我行我素,毫無顧忌,認(rèn)為邋遢沒什么大不了的,只要你在考試的時(shí)候注意。然而,就因?yàn)樗麄兏纱嗤岁P(guān)水龍頭,教學(xué)樓起火釀成大禍,連警察都出動(dòng)了!最終,在身心殘疾的洪星叔叔的幫助和指導(dǎo)下,他們改掉了拖泥帶水的毛病,成為了人見人愛的好學(xué)生!

再見小馬虎讀后感篇十

放暑假了,為了打發(fā)時(shí)間,媽媽買了很多好書,其中最讓我回味無窮的是《再見,小馬虎》這本書,當(dāng)我第一眼看到這本書的時(shí)候,我很好奇,這本書的名字很符合我的口味,我也很馬虎,不我看完這本書會(huì)有什收獲,我就慢慢的“啃”了起來。

后來,毛毛草經(jīng)過了地獄般的訓(xùn)練,慢慢的變細(xì)心了,幫助小區(qū)里周奶奶核算水費(fèi),電費(fèi),32張竟然發(fā)現(xiàn)有一張算錯(cuò)了。他的同學(xué)馬菁菁幫助毛毛草練習(xí)縫扣子,來鍛煉他的耐性。雖然毛毛草被迫逼成娘娘腔,他還是堅(jiān)持了下來,慢慢的,他縫的'越來越好,越來越結(jié)實(shí),越來越對(duì)稱。

從此以后,決定把毛毛草的外號(hào)給叫停了。

看完這本書以后,我覺得我很像毛文言,我也很馬虎,而且因?yàn)樵凇榜R虎”的搗亂下,我總是和100分擦肩而過。加號(hào)看成減號(hào),豎式的寫對(duì)了,橫式的卻抄錯(cuò)了,就是這樣,寶貴的分?jǐn)?shù)總是被老師殘酷的扣掉,回到家里還會(huì)聽到老媽的“河?xùn)|獅子吼?!?/p>

在生活中,我更是個(gè)粗心鬼,丟東忘西。記得有一次,我和姑姑準(zhǔn)備去喝胡辣湯,,我扔?xùn)|西的時(shí)候竟把錢也給扔了,我和姑姑發(fā)現(xiàn)錢沒有了,嚇的一身冷汗,把家里翻得亂七八糟,也沒有找到,最后,我想起來,可能是我扔垃圾的時(shí)候,把錢也順手扔了,結(jié)果真是在垃圾桶里找到了錢。

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再見小馬虎讀后感篇十一

看完一本名著后,這次閱讀讓你有什么體會(huì)呢?為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編精心整理的《再見,小馬虎》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

圖書館的書可多了,星期天的下午,我去圖書館借了一本書,名字叫《再見,小馬虎》。

毛文言總是毛毛躁躁、毛毛糙糙、毛毛草草、毛手毛腳……同學(xué)們送他一個(gè)外號(hào)“毛毛草”。毛毛草很倒霉,糟心事兒總像小鬼兒一樣纏著他,當(dāng)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,對(duì)他進(jìn)行一系列魔鬼訓(xùn)練之后,一切都有所改變。毛毛草經(jīng)過了地獄般的訓(xùn)練,慢慢的變細(xì)心了,幫助小區(qū)里周奶奶核算水費(fèi)、電費(fèi),32張竟然發(fā)現(xiàn)有一張算錯(cuò)了。他的同學(xué)馬菁菁幫助毛毛草練習(xí)縫扣子,來鍛煉他的耐性。雖然毛毛草被迫逼成娘娘腔,他還是堅(jiān)持了下來,慢慢的,他縫的`越來越好,越來越結(jié)實(shí),越來越對(duì)稱。

看完這本書以后,我覺得我也有點(diǎn)像毛文言,我也很馬虎,而且因?yàn)樵凇榜R虎”的搗亂下,我總是和100分擦肩而過。其實(shí)我的學(xué)習(xí)不錯(cuò),如果不是因?yàn)轳R虎,100分是沒有問題的。但是,我常常把加號(hào)看成減號(hào),豎式的寫對(duì)了,橫式的卻抄錯(cuò)了,就是這樣,寶貴的分?jǐn)?shù)總是被老師殘酷的扣掉。

馬虎就像一個(gè)魔鬼,總是纏著愛馬虎的人,馬虎的敵人就是細(xì)心,只要我們都能細(xì)心一點(diǎn),就會(huì)把馬虎給“槍斃”!

再見小馬虎讀后感篇十二

放暑假了,為了打發(fā)時(shí)間,媽媽買了很多好書,其中最讓我回味無窮的是《再見,小馬虎》這本書,當(dāng)我第一眼看到這本書的時(shí)候,我很好奇,這本書的名字很符合我的口味,我也很馬虎,不我看完這本書會(huì)有什收獲,我就慢慢的“啃”了起來。

后來,毛毛草經(jīng)過了地獄般的訓(xùn)練,慢慢的變細(xì)心了,幫助小區(qū)里周奶奶核算水費(fèi),電費(fèi),32張竟然發(fā)現(xiàn)有一張算錯(cuò)了。他的同學(xué)馬菁菁幫助毛毛草練習(xí)縫扣子,來鍛煉他的耐性。雖然毛毛草被迫逼成娘娘腔,他還是堅(jiān)持了下來,慢慢的,他縫的越來越好,越來越結(jié)實(shí),越來越對(duì)稱。

從此以后,決定把毛毛草的外號(hào)給叫停了。

看完這本書以后,我覺得我很像毛文言,我也很馬虎,而且因?yàn)樵凇榜R虎”的搗亂下,我總是和100分擦肩而過。加號(hào)看成減號(hào),豎式的寫對(duì)了,橫式的卻抄錯(cuò)了,就是這樣,寶貴的分?jǐn)?shù)總是被老師殘酷的扣掉,回到家里還會(huì)聽到老媽的“河?xùn)|獅子吼?!?/p>

在生活中,我更是個(gè)粗心鬼,丟東忘西。記得有一次,我和姑姑準(zhǔn)備去喝胡辣湯,我扔?xùn)|西的時(shí)候竟把錢也給扔了,我和姑姑發(fā)現(xiàn)錢沒有了,嚇的一身冷汗,把家里翻得亂七八糟,也沒有找到,最后,我想起來,可能是我扔垃圾的時(shí)候,把錢也順手扔了,結(jié)果真是在垃圾桶里找到了錢。

馬虎就像一個(gè)魔鬼,總是纏著愛馬虎的人,馬虎的敵人就是細(xì)心,只要我們都能細(xì)心一點(diǎn),就會(huì)把馬虎給槍斃,我我看完這本書,我能改掉這個(gè)壞毛病,這個(gè)壞毛病是我失去了寶貴的分?jǐn)?shù),也失去了媽媽對(duì)我的信任,失去了,在這個(gè)新的學(xué)期里,我要打敗這個(gè)馬虎,讓我的人生有個(gè)新的起點(diǎn)。

再見小馬虎讀后感篇十三

這本書的主人公是“馬虎拖拉斯基”,顧名思義,就是又馬虎又拖拉的意思。在樂多多小學(xué)的五(3)班里,來了一位轉(zhuǎn)學(xué)生,高高瘦瘦像根麻桿,比同齡人足足高出了一頭之多,他就是馬小虎。很快,馬小虎和胡小鬧、長安成了無話不談的好朋友。因?yàn)轳R虎和拖拉,它們被同學(xué)稱為“馬虎拖拉斯基”。不久,“馬虎拖拉斯基”三人組就惹出了大事:在一次值日后,他們因?yàn)榇中拇笠?,竟造成教學(xué)樓失火,連警察都出動(dòng)了呢。接著,他們?yōu)榱烁牡赳R虎和拖拉的壞習(xí)慣,就找了洪興叔叔幫忙,最后終于成功地改掉了壞毛病。

讀完這本書,我深深地意識(shí)到了,馬虎和拖拉是多么可怕。想起平時(shí),我做作業(yè)總是慢慢吞吞、拖拖拉拉、馬馬虎虎,總是讓媽媽催促,總是把簡單的基礎(chǔ)題做錯(cuò),遇到有難度的題目就空著等爸爸媽媽檢查時(shí)教我。在學(xué)習(xí)和生活中也有許多同樣的情況:考試時(shí),曾因?yàn)閯?dòng)作慢而來不及完成試卷,因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)題;在生活中,總是不能按時(shí)完成一件事,總能聽到家長的催促聲。

而《再見,馬虎和拖拉》的故事告訴我們:學(xué)習(xí),絕對(duì)可以稱為一件快樂的事情!壞習(xí)慣也可以通過學(xué)習(xí)來改掉。從小事做起,一點(diǎn)一滴地去改變,相信我可以做到的。

再見小馬虎讀后感篇十四

12月26日,我看了一本令我印象深刻的書,名叫《再見,馬虎和拖拉》。一開始,我并不想看,因?yàn)槲也⒉煌侠?。后來我轉(zhuǎn)念一想,我很馬虎,我就津津有味地看了起來。

故事的主人公是胡小鬧、長安和馬小虎。他們因馬虎而燒了教學(xué)樓,使同學(xué)們不能上課。他們?nèi)齻€(gè)知道錯(cuò)了,想改掉壞習(xí)慣。可改掉談何容易。他們找了洪興專家來幫助他們。

可洪興叔叔卻只有一只左臂!

他的右臂呢?原來,是因?yàn)轳R虎。

天哪!馬虎還會(huì)傷人!

以下是我看完書,總結(jié)的方法。

1、列好清單,規(guī)定時(shí)間!簡而言之,就是把一天要做的事情都列出來,并規(guī)定好完成時(shí)間。

2、提前10分鐘準(zhǔn)備很奏效。

3、馬上開始。

以上是改正拖拉的方法。

以下是改正馬虎的方法。

1、把細(xì)節(jié)放大,在頭腦中裝個(gè)放大鏡。

即在大腦里裝個(gè)放大鏡,放慢速度,放大細(xì)節(jié),對(duì)細(xì)節(jié)之處多加思考。就好像那句快要說爛的話“細(xì)節(jié)決定成敗”。所以,注意細(xì)節(jié)上的'東西,往往才不會(huì)做錯(cuò)事。

2、劃關(guān)鍵詞法,補(bǔ)好大家大腦思維的漏洞。

就是你在讀題時(shí),拿著筆對(duì)一些關(guān)鍵詞進(jìn)行標(biāo)注,比如,數(shù)學(xué)上的數(shù)字,語文上的轉(zhuǎn)折詞,英語上的介詞、短語或是生詞等。這樣,在做題就能很快地掃到關(guān)鍵詞,也能提高你的分析能力,彌補(bǔ)大腦中對(duì)于題目的漏洞。無論是做作業(yè)還是考試,都能減少因?yàn)轳R虎犯下的錯(cuò)誤。

3、從頭再來,檢查一遍很重要。

檢查的方法很多。如正向檢查,即從審題開始,一步步地檢查??丛}是不是看準(zhǔn)了,有無錯(cuò)誤理解;題目中已知條件是否都用上了;運(yùn)用的概念和公式是否正確,計(jì)算是否準(zhǔn)確;格式是否標(biāo)準(zhǔn),等等。其次,還可以逆向檢查。即從答案往回,用相反的計(jì)算來驗(yàn)算。乘法用除法驗(yàn)算;加法用減法驗(yàn)算;方程用代入法驗(yàn)算等。

希望老師能與同學(xué)們分享一下我的成果!

再見小馬虎讀后感篇十五

今天我來給你們講一個(gè)小故事,是關(guān)于這一本書的,你們看一看吧!

我給你們講的故事有三位同學(xué)馬小虎、胡小鬧、長安因?yàn)轳R虎讓教學(xué)樓一層著火,他們是怎樣讓教學(xué)樓一層著火呢?你們是不是很想知道呢?下面讓我來揭曉吧!他們?nèi)齻€(gè)人因?yàn)樯险n遲到,被老師罰打掃一星期教室衛(wèi)生。他們?cè)诮铀臅r(shí)候,說著笑著,忘了關(guān)水龍頭,因?yàn)樗堫^插座失火引起大火,而教學(xué)樓一層著火。因?yàn)樾∈露纱笫?,因?yàn)轳R虎而讓教學(xué)樓一層著火,如果他們不馬虎,你們想想會(huì)讓教學(xué)樓著火嗎?如果他們接水的.時(shí)候,不說著笑著,非常嚴(yán)肅對(duì)待,非常謹(jǐn)慎,會(huì)忘記關(guān)水龍頭嗎?所以我們不要馬虎,好好對(duì)待每一件事,做好每一件事,我們要加油。

這三位同學(xué)上課遲到,作業(yè)拖拉,惹老師生氣。老師請(qǐng)洪興叔叔講小學(xué)生自我完美講座,別的同學(xué)都知道自己做錯(cuò)了,馬上改過來,但他們?nèi)齻€(gè)人不知悔改,還是你行我素。直到他們發(fā)生了讓教學(xué)樓一層著火,就開始悔改,慢慢地他們告別了馬虎和拖拉,不再犯錯(cuò)誤,上課不遲到,作業(yè)按時(shí)完成,不惹老師生氣。

同學(xué)們我們不要向他們?nèi)齻€(gè)學(xué)習(xí),要告別馬虎和拖拉,不要讓小事就會(huì)變成大事,我們要從小事做起,就會(huì)改變一生。

再見小馬虎讀后感篇十六

前幾天,媽媽買了一本叫《再見,馬虎和拖拉》的書,作者是樂多多,是胡小鬧日記中第二輯中的第二本,這書告訴我們學(xué)習(xí),絕對(duì)可以成為一件快樂的事兒,要改變一生,要從小事開始。

這本書主要內(nèi)容是:樂多多小學(xué)五三班來了一位學(xué)生,高高瘦瘦像一根麻桿,比同齡人足足高出了一頭之多,他呀,就是馬小虎。很快,馬小虎就和胡小鬧、長安成為了無話不談的好朋友。因?yàn)樗麄內(nèi)齻€(gè)馬虎又拖拉,就被同學(xué)們稱之為“馬虎。拖拉斯基”。又沒過幾天,馬虎。拖拉斯基三人組就惹了大事:在一次值日后,因?yàn)闆]關(guān)水龍頭,讓水流入插頭,讓教室失火了呢。在洪興的幫助下,他們改正了馬虎和拖拉。

你喜歡看這套書嗎?你也可以買來這套書,與我們一起分享。

再見小馬虎讀后感篇十七

最近,我讀了一本書,叫《再見,馬虎和拖拉》。這本書中有一個(gè)情節(jié)對(duì)我觸動(dòng)特別大。因?yàn)轳R虎,主人公胡小鬧、長安和馬小虎差點(diǎn)把學(xué)校的整整一層樓都燒光。不但他們自己受到了學(xué)校的處分,還連累爸爸媽媽賠了很多錢。馬虎真是個(gè)害人精呀。

其實(shí)生活中的人也個(gè)的的道道的馬虎大王,出門忘記帶鑰匙、上體育課忘記換鞋、把作業(yè)本忘在家里……這些都是我在馬虎這條“光榮大道”上做出的“光榮事跡”。

再見小馬虎讀后感篇十八

我還想到了我們的醫(yī)護(hù)人員,他們本是救死扶傷的天使,如果因?yàn)橛旭R虎、拖拉的壞習(xí)慣,錯(cuò)過了搶救病人的最佳時(shí)機(jī),或者說把病人的藥拿錯(cuò)了,那么不但救不了病人反而會(huì)加重他們的痛苦,甚至?xí)屗麄兏冻錾拇鷥r(jià),那是多么可怕的事情?。?/p>

再聯(lián)系到我自己,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中也有這樣的壞毛病:作業(yè)粗心,簡單的口算算錯(cuò),看漏題目,做事拖拉,今日推明日,明日復(fù)明日,明日何其多,總是要等到不能再拖下去的情況下才去完成,結(jié)果時(shí)間沒了該做的事情反而沒做完??磥磉@兩個(gè)壞習(xí)慣真是要不得?。?/p>

通過這本書,我懂得了馬虎和拖拉是兩個(gè)壞習(xí)慣,我們做事情一定要認(rèn)真,來不得半點(diǎn)的馬虎和拖拉,不要以為平時(shí)馬虎、拖拉不要緊,關(guān)鍵時(shí)候改正就行,這聽上去好像很有道理,但事實(shí)上真的可以嗎?答案當(dāng)然是否定的。“千里之堤,潰于蟻穴”,我們要從小養(yǎng)成好的習(xí)慣,哪怕這個(gè)習(xí)慣看起來不值一提,壞的習(xí)慣我們要及時(shí)改掉,哪怕看起來微不足道。

小伙伴們,讓我們一起行動(dòng)起來,改掉馬虎和拖拉的壞習(xí)慣,加油吧!

再見小馬虎讀后感篇十九

《再見,馬虎和拖拉》這本書讓我倍有感觸,而且非常吸引人,我一連看了好幾遍呢?,F(xiàn)在,就聽我娓娓道來:

主人翁胡小鬧和他的好朋友長安、馬小虎都是“馬虎·拖拉斯基”,他們卻不以為然,繼續(xù)我行我素,無所顧忌,認(rèn)為馬虎不是什么大事,只要考試時(shí)注意就行了。但是,他們就因?yàn)閮H僅忘記關(guān)水龍頭,而導(dǎo)致教學(xué)樓失火,釀成大禍,連警察都出動(dòng)了呢!最后,他們?cè)谏須堉静粴埖?,洪興叔叔的幫助和引導(dǎo)下,改掉了馬虎拖拉的習(xí)慣,成了一個(gè)人見人愛的好學(xué)生!

我搜集了幾種改掉馬虎和拖拉的方法與朋友們共勉:

一.改掉拖拉。

1.列好清單,規(guī)定時(shí)間,把每天的時(shí)間都規(guī)定得滿滿的,不要浪費(fèi)一分鐘。

2.提前十分鐘準(zhǔn)備好東西非常有效。

3.馬上開始,不要拖拉。

二.改掉馬虎。

1.把細(xì)節(jié)放大,在腦袋里裝個(gè)放大鏡。

2.把關(guān)鍵詞畫下來,補(bǔ)好大腦思維的漏洞。

3.從頭再來,檢查一遍很重要。

馬虎,拖拉,我要和你們說拜拜啦!

再見小馬虎讀后感篇二十

有一天,胡小鬧他們班又多了一名新同學(xué),是剛從體校轉(zhuǎn)過來的馬小虎。他和胡小鬧,長安都是好朋友,不過他不僅馬虎,而且還拖拉,整個(gè)樂多多小學(xué)的同學(xué)都快被他們給影響了。馬小虎他們?nèi)橇撕芏嗟湥裁靼琢?,馬虎和拖拉是缺點(diǎn),而不是優(yōu)點(diǎn),這不但不好,還會(huì)惹更多禍。之后,他們慢慢改過,變成了好孩子。

馬虎和拖拉是兩個(gè)缺點(diǎn),我們不應(yīng)該學(xué)習(xí),不然,我們什么事都做不好。

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