方案的制定需要考慮相關(guān)的因素和條件，以保證最終的效果和目標(biāo)的達(dá)成。制定方案要靈活、簡潔、具體，盡可能避免繁瑣和冗余的內(nèi)容。下面是我們總結(jié)的一些建議，希望對大家制定方案時有所幫助。
以學(xué)會感恩為的班會設(shè)計(jì)方案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
通過開展“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)”的主題班會，能夠使學(xué)生在當(dāng)今時代背景下思考奉獻(xiàn)的重要性。結(jié)合學(xué)雷鋒主題，能夠從身邊找尋體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的實(shí)例，重新給予“奉獻(xiàn)”新的定義，并且能夠在平時學(xué)習(xí)生活中找到體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的各個方面，并能聯(lián)系實(shí)際將奉獻(xiàn)精神融入到平時熱愛集體，關(guān)心班級，樂于助人等細(xì)小方面。
教學(xué)過程：
一、3月5日學(xué)雷鋒日簡介：
今天是學(xué)雷鋒日，為何定在3月5日呢?1963年3月2日，雷鋒同志因公犧牲后，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀(jì)念日。
二、時代需要雷鋒精神：
提問：為什么今天還在談雷鋒精神?(學(xué)生思考并發(fā)言)。
能否從我們的生活中有所啟發(fā)?
學(xué)生自由發(fā)言，談當(dāng)今社會上無私奉獻(xiàn)的例子。
512大地震中那些救援人員的無私奉獻(xiàn)，還有無數(shù)好心人捐款;。
上海各區(qū)的無數(shù)好心人為挽救四名搶救中的消防員捋袖獻(xiàn)血。
最近地鐵二號線上的那些志愿者，辛勤為人們指路等等。
小結(jié)：時代需要雷鋒精神，需要奉獻(xiàn)。
三、讀兩則小故事，談?wù)剢l(fā)：
四、結(jié)合自身。
我們能將奉獻(xiàn)精神融入到我們的學(xué)習(xí)生活中，例如同學(xué)們的樂于助人，關(guān)愛集體，就是一種無私的奉獻(xiàn)精神的表現(xiàn)。談?wù)劙嗉壚锿瑢W(xué)中樂于助人關(guān)愛集體的好人好事。
王肖駿，在運(yùn)動會中用自己的實(shí)際行動為班級同學(xué)加油助威;胡玉虎每天認(rèn)真做好勞動委員的工作，熱愛集體等等。
五、你能為班級做些什么力所能及的事呢?
學(xué)生寫下自己力所能及卻又體現(xiàn)關(guān)愛集體的例子，并進(jìn)行交流。
六、班主任總結(jié)：
不要以為“奉獻(xiàn)”離我們很遠(yuǎn)，不要以為“雷鋒精神”離我們很遠(yuǎn)。希望同學(xué)們都能夠細(xì)心觀察生活，從生活發(fā)現(xiàn)那些默默卻又閃光的奉獻(xiàn)精神，并且從我們力所能及的小事開始，去關(guān)心我們的集體，關(guān)心身邊的伙伴。用我們的行動和新時代中學(xué)生的獨(dú)特個性去詮釋奉獻(xiàn)的新定義。
學(xué)生感受：學(xué)生從一開始覺得談雷鋒精神，奉獻(xiàn)精神離他們非常遙遠(yuǎn)，到后來結(jié)合了如今社會中那些奉獻(xiàn)精神的實(shí)例，也將奉獻(xiàn)的范圍縮小到班級同學(xué)的關(guān)心集體、樂于助人，他們能夠體會，其實(shí)在身邊也有很多有愛心，無私奉獻(xiàn)的人和事，所以也能理解為什么說時代需要雷鋒精神需要奉獻(xiàn)的原因。
班主任反思：這次主題班會，沒有太多的環(huán)節(jié)和形式。主要還是以談話的方式進(jìn)行的，所以在形式上可能過于單一。但是內(nèi)容是層層遞進(jìn)的，讓學(xué)生能夠慢慢去理解奉獻(xiàn)精神，理解為何要在班會中談奉獻(xiàn)精神。所以內(nèi)容的設(shè)置能夠引起學(xué)生的思考，我感覺這點(diǎn)還是比較欣慰的，希望能夠延伸到學(xué)生課后的思考和價(jià)值觀形成中去。
以學(xué)會感恩為的班會設(shè)計(jì)方案篇二
為了培養(yǎng)我們學(xué)生對父母的感激之情，同時也為了增進(jìn)同學(xué)與父母間的溝通交流，在星期五的班會，我們也邀請了幾位學(xué)生家長和我們一起參加了這個主題班會——感恩父母、老師。激發(fā)學(xué)生愛的情感，提高他們的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬老師的好習(xí)慣，以便今后把這種愛的情感轉(zhuǎn)嫁到愛社會，愛祖國，從而將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
1、召開了一次班干部會議，了解學(xué)生情況，布置具體工作，確定主持人。
2、準(zhǔn)備材料：歌曲《感恩的心》等。
3、邀請家長老師參加，讓學(xué)生家長有個交流的機(jī)會，讓家長聽聽學(xué)生的心聲。
4、制作ppt課件。
（出示圖片1）（歌曲1《感恩的心》音樂響起）。
一、開場白。
主持人：程雪穎（a）、李奇勝（b）。
a：在暖意融融春日，我們相聚一堂，在迎春花綻放時刻，我們靜靜聆聽。
b：是同樣跳動的脈搏承載著同樣的情感，是同樣火熱的心靈寄托著同樣的愿望。
ab：我們用青春譜寫著兩個大字：感恩。
參加本次班會的除了老師、同學(xué)，還有辛勤工作的家長們，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝！
第一樂章。
（出示圖片2）。
二、請同學(xué)們看兩張圖片，感受父母的愛。主持人朗讀圖片上文字：
（出示圖片3）。
a：無論你身在何地，有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方；
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……。
這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
（出示圖片4）。
b：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。
三、同學(xué)感言。
a：也許我們的父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的同學(xué)甚至沒有過這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動。
請聽同學(xué)感言。
同學(xué)1、
同學(xué)2、
同學(xué)3、
四、請聽歌曲《母親》。
（播放歌曲2）（圖片5）。
五、朗誦《最深情的呼喚》。
（圖片6）。
最深情的呼喚。
當(dāng)太陽為萬物播撒下黎明的種子。
光陰從此開始計(jì)時。
世界的字典從此不再陰霾。
人類不再害怕黑暗。
因?yàn)樘柕亩髀丁?/p>
人類獲取了最原始的動力——勇氣。
當(dāng)雷電劈天而下逢巧擊中落木枯枝。
古文明從此拉開帷幕。
世界的字典從此有了溫暖。
人類不再害怕冬季。
因?yàn)槔纂姷亩髀丁?/p>
人類獲取了最原始的文明——火種。
當(dāng)世界上最偉大的兩個人相聚。
一個新的生命從此刻蘇醒。
兩個人的字典里從此有了歡樂與辛酸。
因?yàn)樯亩髀丁?/p>
兩個人獲取了最原始的結(jié)晶——孩子。
當(dāng)我們第一次開口叫“爸爸媽媽”
一份摯永的情感從此刻潺流。
我們的字典里從此有了“家”
因?yàn)楦改傅亩髀丁?/p>
我們獲取了最原始的情感——親情。
人類以繁榮和昌盛回報(bào)太陽的恩惠。
人類以進(jìn)步和發(fā)達(dá)回報(bào)雷電的恩惠。
而我們又用什么來回報(bào)含辛茹苦的父母。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”
我們深曉父母的恩惠無以為報(bào)。
但我們愿：
做一個勤奮、善良、誠實(shí)的人。
在學(xué)習(xí)上奮發(fā)刻苦。
在德行上助人為樂。
在禮儀上謙虛禮讓。
這一切的一切都還不夠。
我們還要深深的呼喚：“親愛的爸爸媽”
以學(xué)會感恩為的班會設(shè)計(jì)方案篇三
活動目的：班會通過學(xué)生自我活動，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
1、制定活動計(jì)劃。
2、復(fù)習(xí)唱《感恩的心》、《明天會更好》；抄詩《游子吟》。
3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
時間：20xx年9月21日。
地點(diǎn)：初一（13）班教室。
1、全體起立。
2、唱隊(duì)歌。
3、全體坐下。
一、引入。
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰？你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？下面我宣布初一（13）班讓我們都有一顆感恩的心主題班會現(xiàn)在開始！
二、講述感恩事件。
主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)？同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。（學(xué)生講述父母對自己的無限深情。）。
三、唱、頌感恩。
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。（全班同學(xué)起立，邊做手語，邊合唱《感恩的心》，朗誦《游子吟》）。
四、感恩大奉獻(xiàn)。
主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實(shí)際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
（4）學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動成果。
（7）每天，學(xué)會對父母說“對不起”。
（8）學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻(xiàn)。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的`方向。
五、真情告白，愛意濃濃（學(xué)生發(fā)言）。
六、班主任發(fā)言。
班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
七、結(jié)束。
主持人：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆悠饋?，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束。
以學(xué)會感恩為的班會設(shè)計(jì)方案篇四
一、活動目標(biāo)：
通過開展形式多樣的主題班會，社會實(shí)踐，調(diào)查研究。從而在熱烈的氣氛中，同學(xué)們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗，明白將祖國己任，將社會為己任的美好理想。通過各種方式了解名人的偉大理想，并且把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)結(jié)合起來，為中華民族的偉大復(fù)興而努力!
二、參加對象：
班主任老師，班級全部學(xué)生。
三、活動方式：
小品、演講、討論、游戲、演唱、調(diào)查等。
三、活動過程過程：
播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長、宣傳委員主持。
主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會的序幕。
主持人(女)：理想是個誘人的字眼。
主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。主持人(女)：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設(shè)備。主持人(男)：沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活。主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
主持人(女)：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么，什么是理想，你的理想是什么?(同學(xué)們討論。)。
主持人(男)：下面請同學(xué)們說說自己的理想，好嗎?(同學(xué)們暢所欲言，有的說長大后要成為科學(xué)家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……)。
同學(xué)1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人;。
同學(xué)2：我認(rèn)為努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人;。
主持人(男)：同學(xué)們說得很好，下面我們請×××同學(xué)們談?wù)劇俺晒Φ娜恕薄?/p>
×××同學(xué)發(fā)言(略)。
主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)!
主持人(男)：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧。
小品：《二十年后的我》(表演者：×××、×××、×××、×××等同學(xué))：二十年后的一群中學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，二十年后回來探望自己的老師，并訴說自己二十年前的理想和成長的經(jīng)歷。
主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已。
主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測。
主持人(女)：哎，你是想說“把握今天”吧。
主持人(男)：是啊，今天的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘。
主持人(女)：那，怎么樣才能在今天為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢?
主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請同學(xué)們說說好嗎?
同學(xué)1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻;。
同學(xué)2：樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力;。
同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……。
主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力;。
主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運(yùn)和前途結(jié)合起來，現(xiàn)在，我國正在進(jìn)行西部大開發(fā)，這可以說是全國人民一個共同的理想，我們更應(yīng)該從我做起，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的青春與才華。
主持人(女)：據(jù)我所知，我班×××、×××同學(xué)就是這樣的人才呢!
主持人(男)：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》。
小品：垃圾大王小品大致內(nèi)容：講一位平凡的中學(xué)生在讀書時代便給同學(xué)們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，大學(xué)畢業(yè)以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來發(fā)展到搞垃圾回收，成立了“創(chuàng)世紀(jì)公司”，成了一位出色的企業(yè)家。
小品通過幽默有趣的表演說明了一個只要有遠(yuǎn)大的理想，并執(zhí)著追求，有創(chuàng)新意識，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎?
(同學(xué)們答：略。)。
主持人(男)：主題班會進(jìn)行到這里，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下。
一同學(xué)：他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么。
主持人(男)：對，下面請同學(xué)們說一說“風(fēng)雨”和“痛”是指什么?
甲同學(xué)：我認(rèn)為“風(fēng)雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。
乙同學(xué)：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。
主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學(xué)習(xí)，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
主持人(女)：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進(jìn)的座右銘。
主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學(xué)化學(xué)與分子工程系的一名學(xué)生，15歲的他已成為首批進(jìn)入國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的中學(xué)生，他一直以“機(jī)遇對于每個人都是均等的，而成功者往往善于抓住機(jī)遇”。
主持人(女)：請同學(xué)們踴躍回答。
同學(xué)們自由回答。
主持人(男)：同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的，是對理想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學(xué)們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實(shí)現(xiàn)的。
主持人(女)：接下來我們來玩一個有趣的游戲。
主持人(男)：好啊，什么游戲?
主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學(xué)們輪流說)。
主持人(女)：我很開心!同學(xué)們對理想的實(shí)現(xiàn)都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦“請舉起杯中的美酒”(由×××和×××同學(xué)表演，詩詞略)。
主持人(男)：詩歌是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。
主持人(女)：天下沒有不散之筵席。
主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。
主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。
主持人(男)：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。
四、班主任總結(jié)：
首先很感謝×××、×××等同學(xué)為這次主題班會的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動同學(xué)們!本次班會同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。
是的，理想是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天。理想有近期，高遠(yuǎn)之分，還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想，我希望同學(xué)們不但要有近期理想、職業(yè)理想，而且要有崇高遠(yuǎn)大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進(jìn)步結(jié)合起來，唯有這樣，我們的事業(yè)才是輝煌的，不朽的。
但是，理想的實(shí)現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習(xí)慣，堅(jiān)持自己的原則。而“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。
命運(yùn)由自己主宰，人生由自己把握。
臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉?！倍松詈玫奶越鹫吆鸵苯鹑吮闶悄阕约?，把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致!
在《走進(jìn)新時代》歌聲中，主持人宣布班會課結(jié)束。
以學(xué)會感恩為的班會設(shè)計(jì)方案篇五
我班是平行班，有許多學(xué)生缺乏自信，認(rèn)為自己在各方面都不行，所以我們設(shè)計(jì)了這次“我能行”的主題班會，來增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而增強(qiáng)其自我效能感。
二、活動準(zhǔn)備。
1、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會《相信自己》和《永不退縮》，男生學(xué)會唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，女生學(xué)會《每一步》，1-4小組分別學(xué)會《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來不是夢》這幾首歌，并準(zhǔn)備這幾首歌的vcd。
2、主持人四名(兩男兩女)預(yù)先寫好臺詞和串語，寫關(guān)于自信對聯(lián)一副。
3、第1小組(女)準(zhǔn)備自信演講稿2-3篇，第2小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的小品，第3小組(女)準(zhǔn)備關(guān)于自信的故事3-4則，第4小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的詩歌散文2到4首(篇)。
三、活動過程。
(一)開始。
1.主持人(四名):(出場前多媒體屏幕上顯出:有志者，事競成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚?？嘈娜耍觳回?fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!)(女a(chǎn))沒有什么能讓我們心慌，(男a)沒有什么能把我們阻擋，(女b)我們年青我們輕狂，(男b)即使前面是萬丈深淵，(齊)我們敢拼敢闖!(女a(chǎn))親愛的同學(xué)們，“我能行”主題班會現(xiàn)在開始。
2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時放出該歌曲的音樂)。
(二)自信演講。
1、主持人女a(chǎn):就算我現(xiàn)在什么都沒有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇我永遠(yuǎn)不退縮。下面請聽第一小組同學(xué)自信的演講。
2、第一小組a生:“我自信，我能行”演講。
3、第一小組b生:“告訴世界，我能行”演講。
4、組長:隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航，隨風(fēng)飛翔有夢作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖(組長領(lǐng)唱《奔跑》，同時放出該歌曲的音樂)。
(三)自信小品演出。
1、主持人男a:人生的損失，莫過于失掉自信心了。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。下面請聽第二小組自信小品演出。
2、第二小組a生:生命不會貶值故事小品演出。
3、第二小組b生:戰(zhàn)勝自卑故事小品演出。
4、組長:把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。(組長領(lǐng)唱《真心英雄》，同時放出該歌曲的音樂)。
(四)自信故事演講。
1、主持人女b:信心比天重要，缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難，出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判?誰中途動搖信心，誰就是意志薄弱者。下面請聽第三小自信故事演講。
2、第三小組a生:身殘志堅(jiān)的張海迪。
3、第三小組b生:堅(jiān)強(qiáng)自信的羅斯福。
4、第三小組c生:棒球小孩的故事。
5、組長:每把汗流了，生命變的厚重，走出沮喪才看見新宇宙，才將命運(yùn)的所打破，狂風(fēng)暴雨以后，轉(zhuǎn)過頭對心酸一笑而過(組長領(lǐng)唱《海闊天空》，同時放出該歌曲的音樂)。
6、主持人女b:努力、為要走好我每步，行盡了許多的崎嶇路，還前去、才能知境界更高;歲月、在我身邊笑著逃，道路段段美好，總是血與汗?fàn)I造，感激心中主宰，每段道路為我鋪;憑自信努力做，要得到的終得到，以后就算追憶也自豪，和平寧靜快樂是我的歌譜。請讓我們所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》，同時放出該歌曲的音樂)。
(五)、自信詩歌美文朗誦。
1、主持人男b:自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心,老想著“行”。要是做一件事,先就擔(dān)心著“怕咱不行吧”,那你就沒有勇氣了。我們不論何時何地一定堅(jiān)信:天生我材必有用。
2、第四小組生a朗誦:《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》(劉禹錫)。
3、第四小組生b朗誦:君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回……《將進(jìn)酒》(李白)。
4、第小組全體朗誦:言志--志難挫，鷹擊長空萬里闊。萬里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩詞三百首》白玉)。
5、組長:我知道我的未來不是夢，我認(rèn)真的過每一分鐘;我的未來不是夢，我的心跟著希望在動;我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，只要我們自信，每天都能大聲說“我能行”，我相信我們的未來一定不是夢，請我們?nèi)M同學(xué)一起來唱一唱《我的未來不是夢》吧!
6、主持人男b:傲氣面對萬重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬里長，我發(fā)奮圖強(qiáng)做好漢，我是男兒當(dāng)自強(qiáng)，我們的男兒們能自強(qiáng)嗎?(大家齊答能)，那就用最豪壯的歌聲來表達(dá)我們心聲吧(齊唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，同時放出該歌曲的音樂)。
(六)結(jié)束。
1、主持人:(男a)相信自己行，才會我能行;(女)別人說我行，努力才能行。(男b)你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行;(女b)今天若不行，明天爭取行。(男)能正視不行，還是我能行。(女)不但自己行，須幫別人行。(齊)互相支持行，合作大家行。只相信自己，你一定能行。讓我們一起齊唱《相信自己》吧!(全班齊唱《相信自已》，同時放出該歌曲的音樂)。
2、主持人女a(chǎn):下面請老師作總結(jié)。
3、師:今天活動搞得很好，準(zhǔn)備充分，表演投入，有聲有色。但是在漫漫人生旅途中,第一范文不免要經(jīng)歷許多挫折與失敗,許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自己是否行,甚至否定自己,覺得自己是一只渺小的丑小鴨，無論怎樣發(fā)奮努力,也永遠(yuǎn)不可能擁有變成白天鵝的那一天!最后自我消沉，看不見前方的陽光大道，那么成功就與他無緣。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永遠(yuǎn)無人知曉，羅斯福也不會叱咤風(fēng)云。因此，自信是成功的關(guān)鍵。只有擁有自信，才能擁有自我;只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍。
詩仙李白自信浩嘆“天生我材必有用,千斤散盡還復(fù)來”;偉大領(lǐng)袖毛澤東寫下“自信人生二百年,會當(dāng)擊水三千里”。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說:“我能行”，在學(xué)習(xí)上遇時，我們要自信地在心中大聲說:“我能行”，我們每天起床時，要自信地在心中大聲地說:“我能行”，每天睡覺時要自信地在心中大聲說:“我能行”?？傊?，我們要自信對著大地說:(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著天空說:(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著高山說:(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著大海說:(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永遠(yuǎn)!
4、主持人宣布主題活動結(jié)束。
以學(xué)會感恩為的班會設(shè)計(jì)方案篇六
一、活動目的：：
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個學(xué)生都學(xué)會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會用一顆真誠的心去對待身邊的人。
2、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動的籌劃能力和膽識、展示學(xué)生的表演能力、提高班級凝聚力。
3、結(jié)合初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生情感共鳴，達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對感恩的認(rèn)識，真正做到“學(xué)會感恩，與愛同行”。
二、設(shè)計(jì)理念：
本節(jié)班會本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，激發(fā)學(xué)生愛的情感。
三、活動準(zhǔn)備：
1、布置黑板和教室，寫好主題“心存感恩，與愛同行”。
2、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解其對父母的理解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件，讓學(xué)生通過日記、作文等形式記述。
4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。
5、主持人：班長和副班長參與人：班主任和全班同學(xué)。
四、主要內(nèi)容：
1、感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
2、感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
3、感謝朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量。
4、感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
5、感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，
感恩你所有的所有。
五、活動過程：
（一）、體會感恩。
1、主持人致詞：草木為了感激春的到來吐露新芽，
鮮花為了感激夏的到來競相開放，
碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭，
雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心。
“心存感恩、與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始。
（二）、品讀親情與師愛。
2、配樂詩朗誦：《永恒的愛》。
我們的生命是父母所賜予,。
從咿呀學(xué)語,蹣跚學(xué)步,。
到吃飯穿衣,背著書包上學(xué),。
他們不知耗費(fèi)了多少心血,。
傾注了多少愛。
母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,。
父親粗糙的雙手,是兒女知識的小槳，
母親的話語是愛的河流，交織于日日夜夜，
父親的微笑是愛的花朵，盛開在歲歲年年，
是父母為我們締造美好的家園，
紡織幸福的花環(huán)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
3、獨(dú)唱：《燭光里的媽媽》。
5、情景?。骸陡概c子》。
6、學(xué)生講述師愛故事（學(xué)生準(zhǔn)備）。
7、詩朗誦：《老師的愛》。
是誰給了我們生命以力量，是誰給了我們生命以色彩？
是愛，是老師純真的愛。
老師，你的愛，深沉而無言。老師，你的愛，樸實(shí)而無華。
老師，你的愛，無私而永恒。老師，你的愛，溫暖而悠長。
花開花落，歲月匆匆，不知何時，您的額上犁出了深溝。
日出日落，歲月匆匆，不知何時，您的雙鬢平添了銀絲。
您把柔情給了我們，柔情象潺潺的流水。
您把溫情給了我們，溫情似母親的真愛。
老師的愛是一道光，照亮我們的未來。老師的愛是一顆星，溫暖我們的心房。
小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽光奉獻(xiàn)給大地，老師奉獻(xiàn)給學(xué)生。
您的愛是一滴甘露，傾注一切不求回報(bào)。
您的愛是一絲細(xì)雨，溫情感化冷漠凍土。
您的愛是一眼清泉，一生匯成洶涌河流。
啊！老師的愛，陪伴我永遠(yuǎn)。
啊！老師的愛，感動我一生。
8、學(xué)生講述：《遠(yuǎn)親不如近鄰》。
（三）、學(xué)會感恩。
9、感謝親恩：父母賜予我們生命，不求回報(bào)的愛著我們，疼著我們。在我們成長的過程中,父母與長輩不知耗費(fèi)了多少心血，傾注了多少關(guān)愛。
10、感謝師恩：老師傳授給我們知識，提高了我們的能力，指引我們明確了人生目標(biāo)。
11、感謝鄰居、朋友、同學(xué)、他人、社會的關(guān)愛：他們關(guān)心幫助了我們，為我們增添了生活的樂趣；正因?yàn)橛辛松鐣娙酥?，使我們立于天地之間快樂成長。
誼；通過這次主題班會，充分認(rèn)識“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從身邊小事做起，對學(xué)校、班級、同學(xué)、社會多做一些有益的事。
（四）、感恩結(jié)語。
13、班主任結(jié)語：
羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。香壇花艷，朵朵花嬌芳綠葉；學(xué)子情深，人人情厚慰師恩。我們的老師，為了施教育人，蠶絲吐盡，燭淚燃干。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。祖國的愛護(hù)，大眾的助益，使我們立于天地之間健康成長。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。立身原則做善事，處世良方圖報(bào)恩。請記住這一刻你心中的感動，心存感恩，知恩圖報(bào)，學(xué)會感恩，與愛同行。
以學(xué)會感恩為的班會設(shè)計(jì)方案篇七
1、通過故事會，讓學(xué)生體會母愛是偉大的、無私的。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對父母的愛付諸實(shí)際行動。
3、讓學(xué)生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待老師和自己身邊的人。
課件、學(xué)生詩歌朗誦、感恩樹。
一、情境導(dǎo)入。
1、隨著播放嬰兒的啼哭，一個新的生命誕生了，引出“母親”，是她給了我們生命。
2、介紹母親節(jié)的來歷。
3、今年的母親節(jié)是幾月幾日。
二、親情媽媽故事會。
讓孩子們講述自己感受最深的媽媽關(guān)愛自己的故事。
三、詩歌朗誦。
《感恩父母》。
四、感恩母親見行動。
分小組討論：怎樣做才是對母親感恩？
（1）給媽媽做一件事：給媽媽洗洗腳，捏捏背；
（2）幫母親做家務(wù)：放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。
（3）和媽媽說說心里話。
可以陪媽媽聊天，說自己的事，聽媽媽說她的事；可以給媽媽寫一封信，在溝通中積累情感。
五、師生共制感恩樹。
播放歌曲《燭光里的媽媽》。
每人制作一張卡片，寫上祝福媽媽的話語，把它貼到感恩樹上，并大聲說出來。老師將會把活動錄像放到學(xué)校網(wǎng)站，請家長觀看。
六、主題拓展。
今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學(xué)們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。
七、激情誦讀，升華情感。
在《感恩的心》伴奏下，全體誦讀：
我們沐浴著愛的陽光長大。
我們滋潤著人間的真情成長。
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
多少回含著感動的淚花暢想未來。
5月13日是母親節(jié)，我們要心懷感恩，祝福母親。
學(xué)會感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識。
學(xué)會感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。
學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的生活是最甜美的。
讓感恩陪伴你我享受溫情，幸福遠(yuǎn)航！
現(xiàn)在的孩子多數(shù)嬌生慣養(yǎng)，父母對他們特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會不到父母的辛苦，不懂得在接受別人愛的時候，應(yīng)該用實(shí)際行動去回報(bào)別人。針對這一實(shí)際，在母親節(jié)來臨之際，在班內(nèi)召開這次主題班會。目的就在于讓學(xué)生通過自己的回憶介紹、誦讀、講故事、制作卡片表達(dá)心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動，逐步學(xué)會感恩。
以學(xué)會感恩為的班會設(shè)計(jì)方案篇八
一、班會背景：
二、播放音樂。
三、這是大家非常熟悉的一首手語歌——《感恩的心》。很美的音樂，很美的歌詞，卻只能用無聲的語言來表達(dá)它深刻的內(nèi)涵。聽著這首歌，大家知道它的由來嗎?下面請聽一個故事：
有一個天生失語的小女孩，和媽媽相依為命，爸爸在她很小的時候就去世了。媽媽每天很早就出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前那條路，等著媽媽那熟悉的身影出現(xiàn)。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因?yàn)閶寢屆刻於家獛б粔K年糕給她。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊!
我們有時不但不感謝父母，反而覺得他們礙手礙腳。母親把茶水送來，不小心弄掉了你的一本課本;父親需要你做一下他的幫手，而你這時正在忙著為明天的課做準(zhǔn)備。通常，你就會覺得他們很煩，“煩死了”、“沒空”是你常用的回答。
父母的心在流血!而這每一道道傷口都是他們的親生子女劃出來的!
其實(shí)，我們只需要用一點(diǎn)點(diǎn)的時間，哪怕只是說聲“謝謝”，為父母遞上一杯水，一塊毛巾，都會令他們感動萬分。
父母還把自己的煩惱隱藏的很好。因?yàn)樗麄儾幌胱屵@些煩瑣的事情來影響你的學(xué)習(xí)，他們的一切都寄托在你的身上，他們把什么好的都給你，你需要什么他們都會盡量滿足。
希望大家都能學(xué)會感恩!
以學(xué)會感恩為的班會設(shè)計(jì)方案篇九
李程程：在這個美好和諧的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。(播放《感恩的心》)。
龐文軒：八(6)班《心存感恩與愛同行》主題班會現(xiàn)在開始。
李程程:凡事感恩，學(xué)會感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會之間的關(guān)系也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來。
第一章：感恩篇。
李程程：下面是互動環(huán)節(jié)：請大家談一談：在你們的意識中是怎樣認(rèn)識感恩的?
討論并發(fā)表意見(4人)。
李程程:是誰，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?同學(xué)們，讓我們一起喊出我們的答案吧!
全體學(xué)生：:是我們的父母!
李程程:可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。
龐文軒:你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?
李程程龐文軒合:今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。
李程程：現(xiàn)在就讓我們共同進(jìn)入這次班會的第二個互動環(huán)節(jié)。
龐文軒：請看大屏幕,請大家回答上面的幾個問題。
李程程：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
龐文軒：我們曾學(xué)過一首古詩《游子吟》，下面請大家和我一起來朗誦吧!(主持人起頭)慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰言寸草心，報(bào)得三春暉.
李程程：是的，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。
龐文軒：親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，是一幅傳世名畫，精美雋永。
李程程:(戚琳同學(xué)的故事非常感人，孝順孝順，先學(xué)會順，捫心自問，有幾個同學(xué)做到了?)。
下面有請秦怡晨同學(xué)帶來小故事：永遠(yuǎn)打開的門。
龐文軒:學(xué)會感恩，從我做起，要從身邊的一點(diǎn)一滴做。
李程程：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
龐文軒：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也會讓他們的笑頰燦爛如花。
李程程：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
李程程龐文軒合:總之，千言萬語匯成一句話：可憐天下父母心李程程：下面請大家一起聽聽熟悉的歌吧!《母親》。
感恩老師。
李程程:少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命.
龐文軒:奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
李程程:多少個不眠之夜，多少次燈光長明，您在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，您用友愛縮短著心與心的路程。
李程程\龐文軒:是啊，您就是我們敬愛的老師。
李程程：請聽陳恩彤帶來的《每當(dāng)我走過老師窗前》。
龐文軒;感謝您老師，讓我們一起說，老師您辛苦了!
李程程：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會了寬。
容。學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動。
龐文軒:朋友就是悲傷時可以傾訴的對象，李程程:朋友就是希望分享快樂的同伴，
龐文軒:朋友就是憤怒時的出氣筒，李程程:朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人，
龐文軒:朋友是你有我有大家有的一種資源，李程程\龐文軒合:讓我們珍惜朋友，友誼長存。
龐文軒：讓我們齊唱《朋友》。
第二章，謝恩篇李程程：生活中，我們需要別人的幫助和關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人，愛是相互的。
龐文軒：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。李程程：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。
龐文軒：現(xiàn)在有請第三組組長張祖光解說他們的答案李程程：千言萬語就化作感恩宣言，向關(guān)心愛護(hù)我們的人表明決心吧。現(xiàn)在請班長上臺領(lǐng)讀宣言，掌聲有請。
班長：請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請跟我宣讀??
附《感恩宣言》：
我們以青春的名義宣誓：
珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨;。
珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;。
從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心;。
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
龐文軒：同學(xué)們請坐下，也謝謝班長。李程程:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時,便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,實(shí)踐于生活中。
龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱?bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!、李程程:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會做人,成就陽光人生的支點(diǎn)。
龐文軒:每一個有愛心的人,都應(yīng)該是一個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動起來……李程程：最后讓我們有請班主任總結(jié)發(fā)言：
李程程\龐文軒合：親愛的老師，同學(xué)們，讓我們以《感恩的心》結(jié)束本次班會吧。
親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長。
不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!
今天我們要真誠地、大聲地說一聲：
“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!”(同學(xué)自覺起立，高呼------)。
我們以青春的名義宣誓：
珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。
勤奮努力學(xué)習(xí)，拼搏今天實(shí)現(xiàn)夢想;。
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心;。
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;。
在生活上讓你們省心;。
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
下面給大家展示幾個小故事：
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧!
在美國，感恩節(jié)(thanksgivingday)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。西方國家有“感恩節(jié)”，中國自古以來就倡導(dǎo)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，時至社會高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了。
一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語文課他看外語，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
有這樣一位母親，女兒每年生日時，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當(dāng)年的產(chǎn)科醫(yī)生，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個世界上。女兒在各種比賽中獲獎時，父母不是先夸獎她，而是提醒女兒：無論取得什么樣的榮譽(yù)，都離不開你身邊的同學(xué)、老師。女兒從母親手中接過新文具、新衣服、好吃的食品時，她都會懂事的以微笑和“謝謝”來感謝父母對她的關(guān)愛。長此以往，她學(xué)會了感恩，學(xué)會了讓周圍的人都來分享自己的快樂。
貪得無厭的索求他們的付出。
學(xué)會感恩，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因?yàn)闆]有他人的心血和努力，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時的指導(dǎo)與教育。
“感恩”是一個人的基本素質(zhì)，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。
讓我們都有一顆感激的心。
愿所有的求是人都知道感恩!
愿所有的求是人都學(xué)會感恩!
主題：感謝有你。
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。
班級_班。
主持人：
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始。
三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學(xué)生講述)。
六，每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辯論賽。
正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。
五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。
七、班主任總結(jié)講話。
在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達(dá)自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)。
活動引言：為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院班級與班級之間，同學(xué)與同學(xué)之間的交流和互動，豐富校園文化，活躍班級學(xué)習(xí)氛圍，同時給同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺。在此10級工商2班，工商3班，工商4班聯(lián)合籌劃舉行以感恩父母感恩老師感恩同學(xué)為主題的班會活動。
一整體情況。
1、班會主題：感恩父母感恩老師感恩同學(xué)。
2、班會目的：
這是一個能讓我們更加感恩與社會與人的班會，讓我們了解父母的艱辛，老師的良苦用心，同學(xué)的信任。舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚(yáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神，對學(xué)習(xí)更加有信心，對生活更加充滿美好，最重要學(xué)會感恩。
3、班會時間：_年12月17日12：30—13：30。
4、班會地點(diǎn)：5號樓三樓323多功能報(bào)告廳。
5、班會主辦單位：10級工商2班、10級工商3班、10級工商4班。
6、班會組委會及負(fù)責(zé)人。
名譽(yù)主席;謝彭年名譽(yù)主任;趙啟剛洪新丹。
執(zhí)行主席;李治亮。
負(fù)責(zé)人;曹羅軍宋洋吳建。
二、工作人員和項(xiàng)目組。
7、項(xiàng)目組：
(1)第一項(xiàng)目組：節(jié)目組。
組長：宋洋曹羅軍吳建。
組員：各班級班長、團(tuán)支書、文娛委員、生活委員。
任務(wù)：a完成節(jié)目收集、篩選及排練、彩排工作、歌曲配音的準(zhǔn)備;(宋洋);。
b主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺詞審核(曹羅軍);。
c負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及班會全流程的銜接(曹羅軍);。
d負(fù)責(zé)好中間環(huán)節(jié)的游戲，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好班會所需的一切物品(吳建);。
(2)第二項(xiàng)目組：宣傳組。
組長：吳建。
組員;各班級宣傳委員。
任務(wù)：
a、利用海報(bào)(包括手繪和噴繪海報(bào))等方式開展宣傳;。
b、現(xiàn)場攝影及dv攝像;。
(3)第三項(xiàng)目組：禮儀組。
組長：曹羅軍。
組員：各班級班長、團(tuán)支書。
任務(wù)：
a、確定班會邀請的嘉賓并且及時送出請柬;。
b、物品購買，包括班會小禮品及請柬;。
c、班會當(dāng)日準(zhǔn)備好會場服務(wù)物品，如水杯、茶葉等，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師;。
(4)第四項(xiàng)目組：舞臺組。
組長：宋洋。
組員;各班級文娛委員。
任務(wù)：a、監(jiān)督并確保班會節(jié)目質(zhì)量;。
b、班會期間會場設(shè)備;。
c、并且?guī)影鄷臍夥铡?/p>
(5)第五項(xiàng)目組：機(jī)動組。
組長：各班級紀(jì)律委員、生活委員。
任務(wù)：班會期間，負(fù)責(zé)會場紀(jì)律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況。
策劃書:曹羅軍。
以學(xué)會感恩為的班會設(shè)計(jì)方案篇十
活動過程：
一、播放歌曲《感恩的心》、《母親》。
三、主持人(男女學(xué)生兩人)登場宣布《感恩的心》主題班會開始：
(一)感恩父母。
1、感謝父母的養(yǎng)育之恩。
2、理解媽媽對子女的愛。
朗誦作文《媽媽，這件事我不會忘》。
3、回報(bào)父母的愛。
1)敬孝心》實(shí)踐活動匯報(bào)。
2)現(xiàn)場表演《敬孝心》。由四名同學(xué)把自己的家長請到教室中央坐好，為自己的家長說一句問候的話、沖一杯熱茶、洗腳、說一句感謝父母的.話。
4、請家長談感受。
5、給身在異地他鄉(xiāng)的父母一份關(guān)愛。
1)男生吉他表演唱《一封家書》。
2)女生獻(xiàn)藝：表演《印度舞》。
(二)、感謝老師。
1.理解老師對我們的關(guān)心。
詩朗誦《老師，您就像我們的親娘》。
2.理解老師工作的辛苦。
小提琴伴奏，小合唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》。
3.感謝每位老師對我們的付出。
打竹板表演《夸咱老師好》。
(三)、愛的升華。
1、感謝所有對自己有恩的人。
1)表演三句半《感恩》。
2)齊誦《千紙鶴的愛》學(xué)生給父母老師獻(xiàn)上千紙鶴。
2、學(xué)生邀請家長、老師手捧千紙鶴到教室中央齊唱《愛的奉獻(xiàn)》。
四、班主任作總結(jié)發(fā)言：歌聲、琴聲優(yōu)揚(yáng)，鼓聲、竹板聲悅耳，那是六(5)班學(xué)生在向父母、老師感恩……感謝恩無外不在，學(xué)會感恩，熱愛生活，我們的生活將會無比快樂!
五、主持人宣布《感恩的心》主題班會結(jié)束。
活動反思：
現(xiàn)在的孩子非常幸福，在家有父母、爺爺、奶奶的疼愛，有的甚至還有外公、外婆疼愛著，在學(xué)校里有老師精心呵護(hù)著，他們無憂無慮地成長。為了讓他們更加健康地成長，我設(shè)計(jì)了《感恩的心》主題班會課，一來讓他們懂得要珍惜自己擁有的愛;二來要懂得知恩圖報(bào)、生活中常懷感恩之心。這節(jié)課很成功，這節(jié)課最大的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)新穎，亮點(diǎn)頻出。
一、詩一般的串詞、開頭詞——突出主題。
這節(jié)課中主持人的串詞如詩一般。如：“父母的愛是和風(fēng)細(xì)雨，父母的愛是陽光雨露”又如：“教鞭雖短，指點(diǎn)日月風(fēng)云，講臺雖小，屹立高大身影”于是我設(shè)計(jì)了開始時班主任的講話：“花兒如此艷麗是因?yàn)橛嘘柟獾恼找?我們?nèi)绱诵腋Ｊ且驗(yàn)橛懈改?、老師的關(guān)愛;花兒展開艷麗的花瓣是對陽光的感恩，小樹……為了感謝關(guān)愛我們的父母、老師，我們以《感恩的心》為主題舉行一次班會……突出主題。
二、現(xiàn)場表演——家長、孩子顯真情。
在“感謝父母”這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個現(xiàn)場表演《敬孝心》。要求做到四個一，也就是給父母一句問候、一杯熱茶、洗一次腳、說一句感謝父母的話。這個表演感動了在場的每一個人，當(dāng)時家長感言：“感謝老師對我們孩子的教育，他們在你們的教導(dǎo)下，不僅學(xué)到了很多知識，還懂得了要孝敬父母?！北硌萃戤?，場內(nèi)響起了一陣掌聲。
三、打竹板、獻(xiàn)千紙鶴——表現(xiàn)形式出新招。
在“感謝老師”這一部分，我創(chuàng)編了一個打竹板《夸咱老師好》的節(jié)目，這一形式前所未有，它輕快活潑，竹板有節(jié)奏的劈啪響個不停，口中很有節(jié)奏的朗誦著“打板詞”，加之隊(duì)形奇妙地變化，迎來了在場人熱烈的掌聲，把班會推向了一個高潮。在這一部分還有一個別出心裁的地方，在朗誦“千紙鶴”詩后，四個女生各執(zhí)一盤鮮紅的、、展翅欲飛的千紙鶴來到家長、老師身邊，學(xué)生代表手捧千紙鶴深情地喊道：“爸爸(媽媽、老師)，這只大鶴就是您”。家長、老師含笑接鶴，愜意而幸福。此時此刻，此情此景，將班會從一個高潮推向另一個高潮。
四、家長、老師、學(xué)生同臺演唱——愛的奉獻(xiàn)。
在最后一部分，我設(shè)計(jì)是的“愛的升華”，在主持人深情并茂的朗誦中“親愛的長輩們，今天，你們播撒綠色的希望……明天我們會把沉甸甸的愛撒滿人間……”隨即《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起，學(xué)生邀請家長和老師到教室中央并且全部手捧千紙鶴齊唱《愛的奉獻(xiàn)》，這一場面把班會推向了最高潮，達(dá)到了師生家長互動、交流、感人至深的效果。
五、豐富的表現(xiàn)形式——寓教于樂。
本次班隊(duì)課表現(xiàn)形式較多，有獨(dú)誦、齊誦、獨(dú)唱、合唱、彈古箏、拉小提琴、吉他自彈自唱、三句半、打竹板等，不僅讓學(xué)生從內(nèi)容中受到教育，還使學(xué)生展示了特長，這對培養(yǎng)他們的健康興趣愛好有很大促進(jìn)作用。
六、教學(xué)資源貼近學(xué)生生活。
在這節(jié)課的準(zhǔn)備上，我花了很大功夫搜集資料。這節(jié)課除兩支歌是現(xiàn)成的而為外，其它節(jié)目都是我精心創(chuàng)編的：一篇看似不起眼的作文，我是專門讓學(xué)生通過寫日記把爸爸媽媽做的難忘的事寫出來。《媽媽，這件事我不會忘》寫是的一個女兒誤會媽媽不愛自己而故意鬧別扭，最后終于了明白媽媽對自己的愛;《世上只有爸媽好》是仿曲歌，詞是我創(chuàng)作，主要寫父母為了子女成長操碎了心;快六年了，我作為班主任，與學(xué)生建立了深厚感情，我就用記事詩的形式創(chuàng)編了《老師，您就像我們的親娘》;打竹板《夸咱老師好》主要寫任課老師優(yōu)秀，盡職;三句半《感恩》寫了要感謝所有的人和物;《千紙鶴》贊美了父母，老師的愛。這些素材都來源于學(xué)生，他們愛讀易記?？梢?，這堂課不是空調(diào)地說教，而是就地取材，用事例說服人，感動人。
除此之外，還有一個小環(huán)節(jié)，我認(rèn)為也設(shè)計(jì)得不錯。老師、學(xué)生、家長在響著(你入學(xué)的新書包，有人給你拿;你雨中的……你愛吃的三鮮餡有人給你包……這個人就是娘……)《母親》這首歌的氛圍中入場，學(xué)生、老師很自然地受到感染，特別讓學(xué)生很快進(jìn)入情境，我記得在課前把樓下的老師都吸引上來了。這首歌確實(shí)太感人了。
總而言之，這節(jié)課達(dá)到了我預(yù)期的效果，正如，我在班會結(jié)束時的講話：歌聲、琴聲悠揚(yáng);鼓聲、竹板聲悅耳，那是六(2)班學(xué)生在向父母、老師感恩……感恩無處不在，感恩使我們的生活更加絢麗多彩，學(xué)會感恩，熱愛生活，我們的生活將無比快樂。
以學(xué)會感恩為的班會設(shè)計(jì)方案篇十一
班會背景：進(jìn)入中學(xué)以來，學(xué)生的心理開始發(fā)生變化，有的學(xué)生自以為長大了，而自身的約束能力又較差，于是如何讓他們遠(yuǎn)離吸煙喝酒等不良習(xí)氣的影響是一個迫在眉睫的問題，為了幫助每一個孩子健康成長，我決定召開《加強(qiáng)自律，遠(yuǎn)離煙酒》的主題班會。
班會目的：
1.全員參與，班內(nèi)每一個學(xué)生都參與本次班會，加強(qiáng)班級凝聚力。
2.形式多樣，使學(xué)生盡展才華，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
3.通過班會中對故事反映的道理進(jìn)行自評、他評，使學(xué)生對問題的認(rèn)識有了一定的深度，明確了自律的重要性，使學(xué)生認(rèn)識到吸煙喝酒對自身的危害，將“遠(yuǎn)離煙酒”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。
班會準(zhǔn)備：
1、全班動員，告知此次班會活動主題，在學(xué)生中征集本班班會主題和實(shí)施方案。
2、聯(lián)系自己生活實(shí)際，尋找吸煙喝酒的危害。
3、在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。
主辦班級：初二、七班。
參加對象：初二、七班全體學(xué)生。
時間：周一下午第四節(jié)。
地點(diǎn)：本班教室。
設(shè)計(jì)人：班主任、班委。
主持人：班長。
基本步驟。
1、小品：(吸煙方面)。
2、資料展示：香煙里含有何種有毒物質(zhì)，會給身體帶來怎樣的危害。
3、相聲：(酗酒方面)。
4、討論：飲酒會帶來哪些不良后果?(身體健康、駕駛……)。
5、資料展示：酗酒引起的事故。
7、呼吁：讓我們遠(yuǎn)離煙酒的誘惑。
老師寄語。
評析：
近年來，吸煙飲酒日趨低齡化，給孩子們的身心健康造成了嚴(yán)重危害。中華全國律師協(xié)會未成年人保護(hù)專業(yè)委員會主任佟麗華對記者說：吸煙已經(jīng)成為繼毒品之后危害青少年身心健康的第二大殺手，飲酒導(dǎo)致的斗毆、死亡事件亦時有發(fā)生。關(guān)注這樣一個主題顯然對中學(xué)生來說意義非同尋常。
然而，力顯成熟扮“酷”，可謂是中學(xué)生的共同渴望。叼煙飲酒，常被學(xué)生作為擺脫幼童形象、向世人表明“自己長大成人”的標(biāo)示。因此，如何遠(yuǎn)離煙酒，珍視健康，因此對中學(xué)生的身心健康也具有更直接的實(shí)踐價(jià)值。
那么，讓中學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒，使其認(rèn)識煙酒對身體和心理的危害性，固然是不可或缺的一個教育環(huán)節(jié)步驟，但是，解決問題的根本還在于提升學(xué)生的自控自律水平，這樣，不僅能抵擋煙酒的誘惑，同時能抵御一切不良嗜好的侵襲。而學(xué)生自律性的增強(qiáng)，既有賴于學(xué)生成熟機(jī)制的作用，更有賴于學(xué)校教育的有效引導(dǎo)，使學(xué)生在知識長進(jìn)中、學(xué)校生活中養(yǎng)成積極健康的生活態(tài)度和高尚的審美情趣，獲得身心的健康發(fā)展。主題班會把著眼點(diǎn)放在了學(xué)生自律能力的培養(yǎng)上是十分必要的當(dāng)然，案例中的主題班會已策劃出了明確的主題和基本組織程序，但是，如何組織實(shí)施、如何生成性地達(dá)成目的，需要更細(xì)致的預(yù)設(shè)和臨時的有效調(diào)控。多種材料之間的功能整合是設(shè)計(jì)者在具體實(shí)施方案中必須關(guān)注的內(nèi)容。
以學(xué)會感恩為的班會設(shè)計(jì)方案篇十二
活動背景：
古語云:滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是一個人最起碼的修養(yǎng)，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個社會將會變得冷漠無情。初中階段，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)成績固然重要，但學(xué)會做人，學(xué)會感恩，對中學(xué)生個性和品德的形成，更為重要。大多數(shù)學(xué)生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的關(guān)心，老師的教導(dǎo)，那是理所當(dāng)然，稍有不順心意，還會惡言相向，甚至對別人的不幸，沒有同情，反而幸災(zāi)樂禍。因此，教會學(xué)生感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個人。
活動目標(biāo)：
通過感恩教育，讓學(xué)生有一顆感恩的心，理解父母，體諒父母，反思自己的行為，關(guān)心身邊的人，寬容身邊的人。
學(xué)會感恩，體會父母的不容易，更珍惜今天的生活和學(xué)習(xí),約束自己的言行，以實(shí)際行動回報(bào)父母和老師的辛勤付出。
設(shè)計(jì)思路：
首先，全班齊唱《感恩的心》，營造氣氛，進(jìn)入主題。接著說到剛學(xué)完的《背影》這一篇文章，讓學(xué)生再次感受父子之間的深情，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這一課的時候，學(xué)生感觸頗多，幾次淚流滿面，有利于調(diào)動學(xué)生情緒。主體環(huán)節(jié)是讓學(xué)生說，一說感恩故事；二說自己成長過程中對父母朋友的不理解，與同學(xué)之間的矛盾，反思自己行為，學(xué)會感恩；三說感恩的話，記錄下來，送給你要感謝的人。最后，觀看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓學(xué)生體會大愛，學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)心身邊的每一個人，用積極的心態(tài)面對每一天。
活動準(zhǔn)備：
1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營造溫馨的氣氛。
2、搜集感恩故事、圖片、視頻，學(xué)唱感恩歌曲。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始，全班齊唱《感恩的心》。
開場白。
：什么是感恩？心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”我們感恩，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學(xué)會心存感激，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動，并關(guān)心身邊的人，體諒身邊的人。
二、學(xué)會感恩。
1、感恩節(jié)的由來。
2、感恩故事知多少。
3、回憶感動：感恩父母，感恩老師。
（讓學(xué)生從內(nèi)心深處反思自己的行為，學(xué)著去感謝父母老師朋友，擁有一顆感恩的心。）。
4、感恩。
寄語。
:寫給感謝的人。
5、觀看視頻，達(dá)到情感上的共鳴。
三、學(xué)生活動。
討論如何感恩？
比如：1、為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話。
2、體諒、理解父母，不頂嘴,多為父母著想。
3、好好學(xué)習(xí),學(xué)會尊重關(guān)心老師。
4、學(xué)會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好事。
四、
活動總結(jié)。
一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養(yǎng)育我們成長；感謝老師教給我知識；感謝同學(xué)給了我友情.....學(xué)會了感恩，就學(xué)會了生活。只要我們對生活充滿感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關(guān)心與溫暖，那么，我們就能收獲快樂。所以，從今天起，善待他人，學(xué)會感恩吧。
資料收集。
1、羅斯?？偨y(tǒng)感恩的心。
羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?/p>
對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個理由。
2、善良的力度。
一對夫妻很幸運(yùn)地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請那女士讓位.太太坐定后仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點(diǎn)不方便，才了解先生為何不請她起來。他就這樣從嘉義一直站到臺北。
下了車之后，心疼先生的太太就說：“讓位是善行，但是從嘉義到臺北這么久，中途大可請她把位子還給你，換你坐一下。”先生卻說：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已?！碧犃讼喈?dāng)感動，覺得世界都變得溫柔了許多。
“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已?！倍嗪剖幋髿?、慈悲善美的一句話。它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿?！吧屏肌?，多么單純有力的一個詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問它、善用它，因?yàn)槔献孀谠缇投谶^“善為至寶”，一生用之不盡?。?/p>
3、手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。
許多年后，男孩成了一位的外科大夫。
一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，便被轉(zhuǎn)到了那位的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
班會主題：感恩生命中的所有存在。
班會目的：通過開展這次班會使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時刻存在的人兒，學(xué)會感恩，學(xué)會感動，學(xué)會愛。
班會宗旨：我們來談愛，感恩社會，感恩生活！
活動地點(diǎn)：勤學(xué)樓120課室。
活動時間：12月26日晚七點(diǎn)—九點(diǎn)半。
前期工作：
課室布置清理：勞動委員—劉旺（后附布置方案）。
班會所需物品采辦：生活委員—賴德政。
節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團(tuán)支書—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團(tuán)支書—莊京洪。
班會主持人：班長—鄭偉標(biāo)。
班會現(xiàn)場秩序維護(hù)：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團(tuán)支書—莊京洪體育委員—鄭佳彬。
班會建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員—杜細(xì)妹。
班會照片拍攝：組織委員—邱超。
黑板畫負(fù)責(zé)人：宣傳委員—吳煜彬。
班會策劃人：班長—鄭偉標(biāo)副班長—羅君考勤委員—黃建民。
活動流程：
1、主持人致辭，宣布班會開始；
2、現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)魔術(shù)表演—莊京洪；
3、主持人致辭—愛與感恩；
4、現(xiàn)場互動小游戲—愛的。
成語。
對對碰（后附詳則）；
5、同學(xué)們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言；
6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭；
7、主持人宣布班會結(jié)束。
后期工作：
1、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。
注意事項(xiàng)：
1、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進(jìn)行。
2、班會現(xiàn)場必須保持良好的秩序，并鼓動大家積極發(fā)言。
應(yīng)急方案：
1、冷場：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理；
2、出現(xiàn)矛盾爭吵：由班干帶離會場并進(jìn)行勸說教育。
附錄：
愛的成語對對碰游戲規(guī)則：
1、由現(xiàn)場隨即抽取一定人數(shù)，由主持人開頭；
2、參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續(xù)輪下去，回答不出來直接淘汰；
3、淘汰到剩下一個時，則該玩家可獲得獎品；
4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復(fù)；
5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。
班會總結(jié)：
通過這次主題班會的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛，從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待生活中的人事物。學(xué)會用愛，懂得用愛，并以實(shí)際行動付諸于實(shí)踐活動中。
內(nèi)容提要：
本案所述的感恩，不僅感恩親情，也感謝師恩，還感謝社會上所有為自己成長和發(fā)展付出的人，同時感謝自然，感謝國家，感謝時代。本方案旨在通過感恩班會活動，使學(xué)生懂得感恩之心，化感恩為學(xué)習(xí)的動力，今后回報(bào)他人，回報(bào)社會。
背景描述：
當(dāng)前，受到社會風(fēng)氣的影響，眾多獨(dú)生子女對親情漠視，淡然地對待父母，只索取，不奉獻(xiàn)，缺乏自理能力，沒有責(zé)任感。
為了加強(qiáng)學(xué)校德育工作，根據(jù)學(xué)校工作意見，我校決定所有班級應(yīng)開展一次以“感恩之心”為主題的主題班會活動。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的意見精神，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育原則，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生懂得回報(bào)家長，回報(bào)老師，回報(bào)他人，回報(bào)社會的重要意義，從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實(shí)際行動，培養(yǎng)關(guān)懷他人，服務(wù)社會，忠于祖國、道德高尚的有用之才。
二、目標(biāo)要求。
1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，樹立回報(bào)意識和奉獻(xiàn)意識，以實(shí)際的行動報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會。
3.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
4.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
三、主要內(nèi)容。
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側(cè)重于感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩他人，感恩自然。
四、活動準(zhǔn)備。
事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料；確定本次主題班會的主持人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生；準(zhǔn)備好感恩卡、小品道具。
五、活動過程。
（一）情境導(dǎo)入主題音樂----《奉獻(xiàn)》（主持人登場）。
（二）暢所欲言，話感恩。
1.爭先恐后，我搶答。
2.妙語連珠，名人言。
3.情深理透，講感恩。
（三）各顯神通，演感恩。
1.小品：《十三歲的禮物》。
2.小型辯論賽。
3.獨(dú)唱：《長大后我就成了你》。
4.詩朗誦：《感激》。
（四）真情涌動，來感恩。
我們要學(xué)會感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命；我們要學(xué)會感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識；我們要學(xué)會感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量；我們要學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間。
（五）情到深處，唱感恩合唱：《感恩的心》。
（六）師總結(jié)。
在這次“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到你們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動。我突然感覺，你們這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟是如此獨(dú)立，如此懂事，如此的真、善、美！
六、德育成果。
通過這次的班會活動的開展，廣大同學(xué)對感恩有了深刻的認(rèn)識。有許多家長反映，自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔?，現(xiàn)在態(tài)度開始有所轉(zhuǎn)變，開始學(xué)會照顧父母，學(xué)會聆聽父母的教訓(xùn)，開始學(xué)會將心比心。
七、
反思。
誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當(dāng)這堂課進(jìn)行的時候，當(dāng)學(xué)生一個個站起來表達(dá)他心中對他人的感激之恩的時候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。
不足之處，學(xué)生對感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來，形式過多，一堂課的時間不夠消化。
以學(xué)會感恩為的班會設(shè)計(jì)方案篇十三
(齊)聽著熟悉的校歌，想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀之情。
二、成長篇。
1、多媒體播放畫面，校歌樂曲延續(xù)。
(主持人)我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬、對老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。
2、學(xué)習(xí)生活篇。
(齊)6年的學(xué)習(xí)生活多像一首催人奮進(jìn)的歌!
校園歌曲連唱。
3、尊老愛幼篇。
(齊)6年過去了，我們在這里茁壯成長。
(單)我們不僅學(xué)到了不少知識和技能，
(齊)更懂得了怎樣做人。
(甲)一個生雞蛋帶在身上一天那么不容易，《我是蛋媽媽》讓我們明白了媽媽懷胎十月孕育我們是多么不容易，爸爸媽媽養(yǎng)育我們十余載是多么的艱辛!
(乙)《今天，我當(dāng)家》讓我們明白了日常生活的煩瑣，爸爸媽媽對我們的無微不至!
(丙)是呀!誰言寸草心，報(bào)得三春暉。當(dāng)老師讓我們給爸爸媽媽洗一次腳，我懂得了許多許多。
相聲——《今天，我下廚》表演者：高陽、錢祺。
4、社會實(shí)踐篇。
(齊)我們不僅體驗(yàn)到親情的可貴，還走出學(xué)校，走出家庭，走進(jìn)了社會這個大課堂。
(甲)敬老院、福利院留下我們的歡聲笑語;。
(乙)和煦的春風(fēng)里飄蕩著我放飛的風(fēng)箏;。
(丙)豐收的稻田里印著我們的小腳印。
(齊)我們有《星星火炬》班報(bào)，我們有“小火炬”籃球隊(duì)，我們有“小銀星”廣播臺。
多媒體播小銀星采訪記實(shí)。(約5分鐘)。
5、愛心助學(xué)篇。
多媒體播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。
(齊)這是一本特殊的存折——獻(xiàn)愛心，錢不多——只有3055元，卻有一段催人淚下的故事。
(陳曉)講述故事。
多媒體播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。
(齊)這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)。這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!
三、感謝篇。
1、感謝老師。
(齊)一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀之情。
(甲)敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水。
(乙)我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的心血和汗水。
(一組)是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;。
(二組)是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動;。
(三組)是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料。
歌曲《每當(dāng)走過老師窗前》。
中間過渡。
在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲;我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。
2、感謝學(xué)校。
(齊)一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀之情。
(孫若謙)綠茵場、雨露池、金鑰匙都顯得那么熟悉，那么親切。在這離別之際，我寫下了這首《金鑰匙》送給我們的母校!
詩歌朗誦——金鑰匙(小組)古箏配樂。
(半)等我們這些小樹長成參天大樹，
(半)等到我們成為祖國的棟梁，
(齊)我們大家再來母校團(tuán)聚，再來看望我們的老師。
(孫)道一聲。
(齊)老師，我們沒有辜負(fù)您的希望!
四、結(jié)束。
(班主任講話)同學(xué)們，六年的小學(xué)生活一晃而過?，F(xiàn)在，聽著你們的肺腑之言，老師知道你們長大了。今天，你們以實(shí)小為榮;明天，實(shí)小必定以你們?yōu)闃s。
齊唱校歌。
以學(xué)會感恩為的班會設(shè)計(jì)方案篇十四
活動過程：
一、播放歌曲《感恩的心》、《母親》。
三、主持人(男女學(xué)生兩人)登場宣布《感恩的心》主題班會開始：
(一)感恩父母。
1、感謝父母的養(yǎng)育之恩。
2、理解媽媽對子女的愛。
朗誦作文《媽媽，這件事我不會忘》。
3、回報(bào)父母的愛。
1)敬孝心》實(shí)踐活動匯報(bào)。
2)現(xiàn)場表演《敬孝心》。由四名同學(xué)把自己的家長請到教室中央坐好，為自己的家長說一句問候的話、沖一杯熱茶、洗腳、說一句感謝父母的.話。
4、請家長談感受。
5、給身在異地他鄉(xiāng)的父母一份關(guān)愛。
1)男生吉他表演唱《一封家書》。
2)女生獻(xiàn)藝：表演《印度舞》。
(二)、感謝老師。
1.理解老師對我們的關(guān)心。
詩朗誦《老師，您就像我們的親娘》。
2.理解老師工作的辛苦。
小提琴伴奏，小合唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》。
3.感謝每位老師對我們的付出。
打竹板表演《夸咱老師好》。
(三)、愛的升華。
1、感謝所有對自己有恩的人。
1)表演三句半《感恩》。
2)齊誦《千紙鶴的愛》學(xué)生給父母老師獻(xiàn)上千紙鶴。
2、學(xué)生邀請家長、老師手捧千紙鶴到教室中央齊唱《愛的奉獻(xiàn)》。
四、班主任作總結(jié)發(fā)言：歌聲、琴聲優(yōu)揚(yáng)，鼓聲、竹板聲悅耳，那是六(5)班學(xué)生在向父母、老師感恩……感謝恩無外不在，學(xué)會感恩，熱愛生活，我們的生活將會無比快樂!
五、主持人宣布《感恩的心》主題班會結(jié)束。
活動反思：
現(xiàn)在的孩子非常幸福，在家有父母、爺爺、奶奶的疼愛，有的甚至還有外公、外婆疼愛著，在學(xué)校里有老師精心呵護(hù)著，他們無憂無慮地成長。為了讓他們更加健康地成長，我設(shè)計(jì)了《感恩的心》主題班會課，一來讓他們懂得要珍惜自己擁有的愛;二來要懂得知恩圖報(bào)、生活中常懷感恩之心。這節(jié)課很成功，這節(jié)課最大的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)新穎，亮點(diǎn)頻出。
一、詩一般的串詞、開頭詞——突出主題。
這節(jié)課中主持人的串詞如詩一般。如：“父母的愛是和風(fēng)細(xì)雨，父母的愛是陽光雨露”又如：“教鞭雖短，指點(diǎn)日月風(fēng)云，講臺雖小，屹立高大身影”于是我設(shè)計(jì)了開始時班主任的講話：“花兒如此艷麗是因?yàn)橛嘘柟獾恼找?我們?nèi)绱诵腋Ｊ且驗(yàn)橛懈改?、老師的關(guān)愛;花兒展開艷麗的花瓣是對陽光的感恩，小樹……為了感謝關(guān)愛我們的父母、老師，我們以《感恩的心》為主題舉行一次班會……突出主題。
二、現(xiàn)場表演——家長、孩子顯真情。
在“感謝父母”這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個現(xiàn)場表演《敬孝心》。要求做到四個一，也就是給父母一句問候、一杯熱茶、洗一次腳、說一句感謝父母的話。這個表演感動了在場的每一個人，當(dāng)時家長感言：“感謝老師對我們孩子的教育，他們在你們的教導(dǎo)下，不僅學(xué)到了很多知識，還懂得了要孝敬父母?！北硌萃戤叄瑘鰞?nèi)響起了一陣掌聲。
三、打竹板、獻(xiàn)千紙鶴——表現(xiàn)形式出新招。
在“感謝老師”這一部分，我創(chuàng)編了一個打竹板《夸咱老師好》的節(jié)目，這一形式前所未有，它輕快活潑，竹板有節(jié)奏的劈啪響個不停，口中很有節(jié)奏的朗誦著“打板詞”，加之隊(duì)形奇妙地變化，迎來了在場人熱烈的掌聲，把班會推向了一個高潮。在這一部分還有一個別出心裁的地方，在朗誦“千紙鶴”詩后，四個女生各執(zhí)一盤鮮紅的、、展翅欲飛的千紙鶴來到家長、老師身邊，學(xué)生代表手捧千紙鶴深情地喊道：“爸爸(媽媽、老師)，這只大鶴就是您”。家長、老師含笑接鶴，愜意而幸福。此時此刻，此情此景，將班會從一個高潮推向另一個高潮。
四、家長、老師、學(xué)生同臺演唱——愛的奉獻(xiàn)。
在最后一部分，我設(shè)計(jì)是的“愛的升華”，在主持人深情并茂的朗誦中“親愛的長輩們，今天，你們播撒綠色的希望……明天我們會把沉甸甸的愛撒滿人間……”隨即《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起，學(xué)生邀請家長和老師到教室中央并且全部手捧千紙鶴齊唱《愛的奉獻(xiàn)》，這一場面把班會推向了最高潮，達(dá)到了師生家長互動、交流、感人至深的效果。
五、豐富的表現(xiàn)形式——寓教于樂。
本次班隊(duì)課表現(xiàn)形式較多，有獨(dú)誦、齊誦、獨(dú)唱、合唱、彈古箏、拉小提琴、吉他自彈自唱、三句半、打竹板等，不僅讓學(xué)生從內(nèi)容中受到教育，還使學(xué)生展示了特長，這對培養(yǎng)他們的健康興趣愛好有很大促進(jìn)作用。
六、教學(xué)資源貼近學(xué)生生活。
在這節(jié)課的準(zhǔn)備上，我花了很大功夫搜集資料。這節(jié)課除兩支歌是現(xiàn)成的而為外，其它節(jié)目都是我精心創(chuàng)編的：一篇看似不起眼的作文，我是專門讓學(xué)生通過寫日記把爸爸媽媽做的難忘的事寫出來?！秼寢?，這件事我不會忘》寫是的一個女兒誤會媽媽不愛自己而故意鬧別扭，最后終于了明白媽媽對自己的愛;《世上只有爸媽好》是仿曲歌，詞是我創(chuàng)作，主要寫父母為了子女成長操碎了心;快六年了，我作為班主任，與學(xué)生建立了深厚感情，我就用記事詩的形式創(chuàng)編了《老師，您就像我們的親娘》;打竹板《夸咱老師好》主要寫任課老師優(yōu)秀，盡職;三句半《感恩》寫了要感謝所有的人和物;《千紙鶴》贊美了父母，老師的愛。這些素材都來源于學(xué)生，他們愛讀易記?？梢?，這堂課不是空調(diào)地說教，而是就地取材，用事例說服人，感動人。
除此之外，還有一個小環(huán)節(jié)，我認(rèn)為也設(shè)計(jì)得不錯。老師、學(xué)生、家長在響著(你入學(xué)的新書包，有人給你拿;你雨中的……你愛吃的三鮮餡有人給你包……這個人就是娘……)《母親》這首歌的氛圍中入場，學(xué)生、老師很自然地受到感染，特別讓學(xué)生很快進(jìn)入情境，我記得在課前把樓下的老師都吸引上來了。這首歌確實(shí)太感人了。
總而言之，這節(jié)課達(dá)到了我預(yù)期的效果，正如，我在班會結(jié)束時的講話：歌聲、琴聲悠揚(yáng);鼓聲、竹板聲悅耳，那是六(2)班學(xué)生在向父母、老師感恩……感恩無處不在，感恩使我們的生活更加絢麗多彩，學(xué)會感恩，熱愛生活，我們的生活將無比快樂。
4.“學(xué)會感恩”主題班會教案。
7.小學(xué)生感恩教育主題班會教案。
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