方案的評(píng)估和總結(jié)對(duì)于下一步的改進(jìn)和提升至關(guān)重要。一個(gè)好的方案應(yīng)該充分考慮到不同的情況和變化的因素?？偨Y(jié)一個(gè)方案的實(shí)施過程，可以幫助我們更好地評(píng)估和改善我們的工作方法和效果。
幼兒園安全教育工作規(guī)劃方案篇一
因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，幼兒很喜歡把一些小硬片碎紙等東西放入口中，進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特別多，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差。所以想設(shè)計(jì)這樣一節(jié)課來提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
1、 通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2 、引導(dǎo)幼兒樂于探索交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、 提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
2、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
一真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事傳說的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事傳說。)
教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事傳說：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！?/p>
講述完后提問：
1、 這個(gè)故事傳說的名稱叫什么?
2 、龍龍的身體好受嗎?
3 、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?
4、 龍龍的爸爸媽媽心里怎樣?
5、 最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?
6 、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么?
7 、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中?
小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事傳說時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
1 、圖片《進(jìn)餐時(shí)》
內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。
觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎?為什么?
小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳?。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
2 、圖片《肚子為什么疼》
內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說一說，你是怎樣做的?
小結(jié)：吃水果之前一定要洗干凈，要不然就會(huì)肚子疼。
3、 情景表演《好吃的魚》
內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的紅燒鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。
提問：
(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?
(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?
小結(jié)：小朋友吃魚時(shí)，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。
游戲判斷對(duì)錯(cuò)
1 、鄰居的.小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
2、 小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。
小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。
操作活動(dòng)
1、 請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
2 、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。
活動(dòng)延伸：
1、 把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。
2、 每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸二看三查四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。
3、 午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。
4、 與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。
5 、一日生活中，教師一定要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦，隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。
幼兒園安全教育工作規(guī)劃方案篇二
1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
2、幫忙幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)，明白生疏人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。
1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。
2、自制圖片4幅、磁帶。
1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時(shí)，生疏人敲們不能開。
(1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
(2)教師提問，讓幼兒回答。
(3)總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。
(4)再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。
2、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì)，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識(shí)。
(1)玩小刀等尖銳的東西。
(2)一人在安靜地玩玩具。
(3)在床上翻跟頭。
5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友們要注重安全。生疏人來時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
幼兒園安全教育工作規(guī)劃方案篇三
大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富，有了一定的自我保護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時(shí)，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會(huì)自我保護(hù)自救。
1 引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)用途及危害。
2 向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。
3 一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
紙蠟燭火柴大中小玻璃杯電話濕毛巾毛巾被等。
1 老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。
小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭汽油酒精蠟燭等)
2 知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。(燒飯取暖照明等)
(2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚燒毀財(cái)物房屋森林等)
3 實(shí)驗(yàn)：火的熄滅
(1)老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。
(燃燒需要空氣)
(2)老師用大中小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間)
小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
4 組織幼兒討論：
(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火亂丟火煙頭在禁放區(qū)燃放煙花用明火照明尋找物品地地震打雷亂拉亂接電線等)
(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
(3)如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
a：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志。
b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
c：受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
d：身上著火，不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
e：遇火災(zāi)不可乘電梯，要向安全出口方向逃生。
f：若逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。
5 逃生演習(xí)
老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
幼兒園安全教育工作規(guī)劃方案篇四
1 、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。
2、 能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3 形成自我保護(hù)意識(shí)，適量食用生冷食品。
1 、教學(xué)掛圖。
2、 活動(dòng)前排好情景劇。
1、 活動(dòng)導(dǎo)入：講故事傳說。
師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。
2 、活動(dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖。
(1)出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
提問：奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)?
然后發(fā)生了什么事?
媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會(huì)說什么?奇奇會(huì)說什么?
(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。
(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述：
奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：生冷食品會(huì)刺激腸胃，引起急性腸胃炎。奇奇說：我以后再也不吃那么多冷飲了。
3、 活動(dòng)討論：夏天怎樣消暑?
(2)請(qǐng)幼兒分組討論。
4、 活動(dòng)總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì)兒再吃。如果覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。
幼兒園安全教育工作規(guī)劃方案篇五
“安全第一，預(yù)防為主”，為了加強(qiáng)對(duì)幼兒交通安全教育管理，我園立足實(shí)際，創(chuàng)造性地開展交通安全宣傳教育月活動(dòng)。
1、圍繞交通安全教育月開展交通安全系列活動(dòng)。幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。
2、指導(dǎo)幼兒正確地學(xué)會(huì)看交通信號(hào)燈：教育幼兒走在馬路上要注意安全。
（一）、教育內(nèi)容
各班通過看交通圖片、教育活動(dòng)、游戲、看安全教育動(dòng)漫光盤宣教片、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式的教育方法，以“交通安全”養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，豐富了幼兒交通安全常識(shí)，提高孩子們防范安全意識(shí)。如：語言活動(dòng)：兒歌：《大馬路》：通過學(xué)習(xí)兒歌，讓幼兒學(xué)習(xí)看信號(hào)辨別紅、綠燈。辨別紅、綠燈，提高迅速反應(yīng)的能力。社會(huì)活動(dòng)《走在馬路上》發(fā)現(xiàn)行人走在馬路上可能會(huì)遇到的安全問題。 注意觀察并積極參加討論?！镀嚿稀范贸塑囈⒁獾陌踩马?xiàng)。體育游戲：開車比賽能愉快地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得遵守規(guī)則。
（二）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
根據(jù)安全教育月具體活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域，準(zhǔn)備相應(yīng)游戲材料。
(1)在科學(xué)欄創(chuàng)設(shè)交通標(biāo)記專欄，提高孩子的安全意識(shí)。
(2)在幼兒活動(dòng)區(qū)域容易發(fā)生危險(xiǎn)處貼上“寶寶當(dāng)心”的標(biāo)志。
（三）、家長工作：
都說“孩子是看著父母的后背成長的”，父母如果嚴(yán)格遵守規(guī)則，那么孩子亦然。我們通過各班家長園地的版面，有效地向家長介紹一些安全知識(shí)，宣傳一些日常的家庭防護(hù)安全措施，使得家長和幼兒園有意識(shí)的同步教育。同時(shí)要求家長在家要及時(shí)排除一些隱性的不安全因素。自己以身作則，做孩子安全的榜樣人，如騎摩托車戴安全頭盔，自覺的遵守交通規(guī)則等，使得幼兒的安全意識(shí)逐步的變成自己的自覺意識(shí)。
1、利用正規(guī)性教育活動(dòng)和非正規(guī)性教育活動(dòng)（每周一晨間談話活動(dòng)時(shí)間）向幼兒進(jìn)行安全常識(shí)教育。
2、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合游戲活動(dòng)教給孩子初淺的安全知識(shí)。
3、在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒自己尋找安全和不安全行為，使幼兒更直接了解自我保護(hù)的方法。
4、教師時(shí)刻繃緊安全弦，在日常活動(dòng)中提醒幼兒注意安全。
幼兒園安全教育工作規(guī)劃方案篇六
1、初步了解防溺水的有關(guān)知識(shí)，知道出現(xiàn)緊急情況時(shí)應(yīng)采取哪些措施，提高孩子的自防自救能力。
2、增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。
1、自制課件ppt
2、情景表演用的道具
1、夏天快到了，天氣漸漸地?zé)崃似饋?。叮叮和咚咚一塊兒到公園去玩耍。來到池塘邊時(shí)，叮叮看到幾個(gè)小朋友在池塘里捉小魚，高興地脫下鞋子想要和他們一起玩。咚咚連忙拉著他說:“不行，不行！”咚咚為什么這么說呢？(不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌)
2、你覺得可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？（幼兒議論）
1、師：是啊，看上去好玩的小河、池塘里卻藏著很多的危險(xiǎn)。每年都有不少小朋友因?yàn)槟缢チ松?/p>
2、放ppt：放映幼兒溺水的圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛。
3、提問：你看到了什么？
（這些孩子因?yàn)槟缢チ松?，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃?，爸爸媽媽還有他們的親人朋友們也永遠(yuǎn)失去了他們。）
1、那我們?cè)鯓觼眍A(yù)防溺水事故呢？（幼兒議論，師呈現(xiàn)ppt）
師：朱老師也想了一些辦法，讓我們一起來看一看。
2、今天朱老師就來考考你們，看看你們知道多少防溺水知識(shí)。準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)聽題：
(1)你可以在哪些地方游泳？
a：旁邊有警示牌的地方
b：沒人的江、河、湖、海c：浴場、游泳館
(2)當(dāng)你去游泳、玩水時(shí)必須帶上的人是誰？
a：朋友
b：爸爸媽媽
c：會(huì)游泳的大人
(3)為什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的？
a：水里可能有水草會(huì)纏住身體
b：水里可能有漩渦
c：會(huì)把水弄臟
d：不知道水的深淺，容易出現(xiàn)危險(xiǎn)
(4)下列哪個(gè)行為是正確的？
a：周末、節(jié)假日不到江河、池塘、無蓋的水井邊戲水、游泳。
b：多叫幾個(gè)朋友一起到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
c：可以到看上去比較淺的，不深的地方去游泳。
(5)不小心滑落入水中，而且不會(huì)游泳，首先應(yīng)該怎么辦？
a：呼救
b：用手不停拍打水面c：保持冷靜，讓身體平躺在水面上，向岸邊劃水。
(6)、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水，你該怎么辦？
a：下水救助
b：放手不管
c：把竹竿拋給溺水者，電話報(bào)警。
1、看來小朋友們已經(jīng)知道了很多的防溺水知識(shí)?？墒嵌６＿€不知道呢。抓小魚實(shí)在太好玩了，他想：“池水那么淺，沒關(guān)系的。”正在這時(shí)，他們聽到了救命聲，原來一個(gè)小朋友不小心掉到水里去了。這時(shí)叮叮說：“我學(xué)過游泳，我去救他吧?！边诉苏f：“我們還是趕快去找大人幫忙吧?！毙∨笥褌儯阃庹l的想法呢？趕快幫他們選一選吧。
2、除了找大人幫忙，我們還可以做一些事情來幫助落水者。讓我們一起來看一看。（ppt）
（撥打110、120請(qǐng)警察和醫(yī)生來幫忙；找長竹竿、長繩、漂浮物等。）
3、打110、120時(shí)要說清哪些事情呢？（發(fā)生了什么事情、發(fā)生地點(diǎn)）我來做警察，誰來學(xué)一學(xué)怎么打110？（幼兒模仿）準(zhǔn)確的信息能夠幫助爭取到更多的救援時(shí)間。
4、叮叮和咚咚叫來了大人幫忙。在大家及時(shí)搶救下，落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他們是聰明、勇敢的孩子。叮叮紅著臉，不好意思地笑了。
1、為了獎(jiǎng)勵(lì)兩位小英雄，爸爸決定帶他們痛痛快快的去玩一回水。第二天，爸爸帶著他們來到了游泳館。換好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要進(jìn)入泳池了。爸爸笑瞇瞇的說：“別急別急，我們還沒有做下水前的準(zhǔn)備工作呢！”
2、下水前要做什么準(zhǔn)備工作呢？（幼兒議論）
3、（ppt）讓我們瞧瞧他們做了哪些準(zhǔn)備。
1、回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一個(gè)關(guān)于玩水的“四不去”的約定（ppt）：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、小朋友們，你們記住了嗎？生命只有一次。讓我們珍愛生命，預(yù)防溺水！
幼兒園安全教育工作規(guī)劃方案篇七
1.知道追逐奔跑容易使自己身體受傷。
2.知道走路時(shí)要慢慢走，不追逐奔跑打鬧。
3.學(xué)習(xí)避免與他人碰撞及簡單的自護(hù)方法。
知道如何正確走路。
有在教室不亂跑的意識(shí)。
1.請(qǐng)1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布。
2.小貓頭飾。
3.相關(guān)圖片。
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動(dòng)室，額頭和膝蓋上包著紗布。
教師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布?疼不疼啊?小猴不好意思地對(duì)大家說：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時(shí)，和小朋友一邊擠一邊跑，結(jié)果從樓梯上摔下來，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。
二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活討論。
2.教師出示掛圖并引導(dǎo)幼兒講述畫面中所發(fā)生的事情，并判斷這樣做對(duì)不對(duì)?
3.教師小結(jié)：在教室里追跑打鬧容易摔倒，下樓時(shí)不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時(shí)走路要看著路慢慢走，下樓時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走。
三、游戲“我會(huì)輕輕走”。
1.教師出示小貓頭飾，請(qǐng)小朋友說一說小貓?jiān)鯓幼呗凡W(xué)一學(xué)。
2.請(qǐng)幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語言提示幼兒學(xué)習(xí)小貓“眼睛看著路，腳下慢慢走，高高興興做游戲，保護(hù)自己不摔跤。
3.自然結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園安全教育工作規(guī)劃方案篇八
一、活動(dòng)目的：
1、教育幼兒遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，可以采取大聲喊叫的方式，以便及時(shí)得到幫助。
2、幫助幼兒樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力。
3、教育幼兒珍愛生命、維護(hù)社會(huì)安全。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
安全教育主題活動(dòng)：保護(hù)我自己，不做危險(xiǎn)的事。
具體內(nèi)容如下：
1、不玩火。
有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機(jī)，用火燒東西玩，認(rèn)為這樣很有趣，但卻不知危險(xiǎn)。玩火，易造成火災(zāi)。輕者，燒壞衣物、身體；重者，會(huì)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失和喪失性命。
教育幼兒平時(shí)做到：
（1）不玩火柴、打火機(jī)，不點(diǎn)燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。
（2）不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。
（3）學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)易燃物品的標(biāo)志，不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的物品。
（4）如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居，或公共場所失火了，要迅速跑出，并大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119，請(qǐng)消防人員來救火。
活動(dòng)形式：
（1）可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片、錄像，并引導(dǎo)他們討論怎樣防止火災(zāi)，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。
（2）進(jìn)行逃生演戲。
2、不摸電線、不亂動(dòng)電器。
電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關(guān)，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險(xiǎn)的，而且，由于電是看不見、摸不著的，它的危險(xiǎn)更大。使用不當(dāng)，危險(xiǎn)會(huì)發(fā)生。
幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)電是很感興趣的，但對(duì)電的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足，甚至一點(diǎn)不知，所以要重視對(duì)幼兒這方面的教育。
教育幼兒做到：
（1）不摸電線，不玩電源插頭和接線板。
（2）不亂動(dòng)家用電器，如落地?zé)?、電扇等?/p>
（3）不要走近設(shè)有"小心觸電"標(biāo)志的地方。
3、不動(dòng)煤氣、天然氣的開關(guān)。
現(xiàn)代社會(huì)中越來越多的家庭使用煤氣（或天然氣）生火做飯，給生活帶來極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會(huì)燃燒，甚至引起爆炸，造成火災(zāi)。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。
為避免發(fā)生危險(xiǎn)，教育幼兒做到：
（1）不扭動(dòng)煤氣罐或煤氣灶上的開關(guān)；不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。
（2）不到廚房里去玩耍。
（3）聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開那里。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶開關(guān)沒關(guān)或者灶上火滅了而漏氣，自己又會(huì)關(guān)開關(guān)的話，可以快去關(guān)上。
家園互動(dòng)：
（1）帶領(lǐng)幼兒參觀有燃?xì)庠O(shè)備的灶間，可將易燃、易爆的標(biāo)志貼在煤氣罐和煤氣開關(guān)等地方。
（2）幫助幼兒識(shí)別易爆、易燃的標(biāo)志。
（3）幫助幼兒識(shí)別煤氣的'臭味。
4、預(yù)防雷電。
雷電的安全事故現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。
讓幼兒懂得：
（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
（2）不可以躲在電線桿下。
（3）不可以躲在高危的地方。
（4）不可以躲在潮濕的地方。
（5）雷雨天不看電視，不玩電腦。
5、交通安全伴我行。
大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了，孩子們雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠。
為此，應(yīng)教育幼兒：
1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。
6、防溺水。
幼兒年齡小，喜歡玩水，卻意識(shí)不到水的危險(xiǎn)。
為此，教育幼兒：
（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
（3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
幼兒園安全教育工作規(guī)劃方案篇九
為繼續(xù)完善幼兒園安全管理責(zé)任制，站在講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展和創(chuàng)建安全文明學(xué)校的高度，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，充分依靠全體教職員工，聯(lián)合社會(huì)各方面力量，切實(shí)做好幼兒園師生安全教育，綜合整治園內(nèi)安全隱患，防患于未然，以保障廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和幼兒健康成長。
通過開展幼兒園“安全教育周”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，幫助教師和幼兒園小朋友樹立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)和自救能力，動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注和支持幼兒園安全工作，保證幼兒園的教育教學(xué)工作健康有序的開展。
組長：
副組長：
組員：
x月x日至x月x日，為期xx。
1、防火、用電安全知識(shí)的宣傳和教育。
2、交通、游玩、游泳安全知識(shí)的宣傳和教育。
3、防綁架、防拐賣等自衛(wèi)、呼救知識(shí)的宣傳和教育。
4、預(yù)防各種流行傳染病的知識(shí)教育。
1、開辟一組宣傳櫥窗。通過宣傳欄、宣傳板、宣傳材料、家長征文、張貼宣傳標(biāo)語、懸掛橫幅等形式，大張旗鼓地向廣大家長和幼兒普及安全知識(shí)，營造事事講安全、人人懂安全的氛圍。
2、組織一組教育活動(dòng)。通過組織國旗下講話、知識(shí)講座、講故事、親子活動(dòng)，觀看錄像、消防演練等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，進(jìn)一步提高幼兒園小朋友預(yù)防各種侵害和自我保護(hù)的能力?？赏ㄟ^等增強(qiáng)幼兒的辨別能力和求救能力。
1、各班收集與安全有關(guān)的小故事和兒歌，開展教學(xué)活動(dòng)，通過談話、國旗下講話等加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
2、舉辦安全知識(shí)講座，提高教師的安全自救能力及應(yīng)變能力。
3、開展一次模擬消防演習(xí)，幫助教師和幼兒熟悉逃生路線，了解逃生的秩序。
4、開展一次“防騙、防走失”演習(xí)活動(dòng)。
幼兒園安全教育工作規(guī)劃方案篇十
1、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解幾種滅火的方法。了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指示標(biāo)志的作用。
2、知道在公共場所應(yīng)該怎樣找安全出口。通過活動(dòng)教育幼兒遇到事情要沉著以對(duì)。
3、掌握簡單基本的逃生方法。
請(qǐng)身為消防員的家長為我們作關(guān)于——消防安全知識(shí)和如何逃生的講座。
1、帶幼兒參觀本園的消防設(shè)施。
2、每個(gè)幼兒一條小毛巾。
1、引導(dǎo)中、大班幼兒說說日常生活中經(jīng)?？吹降臉?biāo)志。
1）小朋友你們認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志？
2）在馬路上要怎樣看交通標(biāo)志提醒行走呢？
3）你們還認(rèn)識(shí)哪些安全標(biāo)志？
（在這個(gè)活動(dòng)中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒、警示標(biāo)志。如：交通信號(hào)燈、各種禁止標(biāo)志和提醒標(biāo)志等。幼兒理解并能自覺遵守公共規(guī)則，了解遵守規(guī)則的好處。）。
2、幼兒設(shè)計(jì)、制作標(biāo)志。
1）“小朋友，你們說說：馬路上的標(biāo)志用這么大的作用，那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標(biāo)志呢？”
（幼兒能說出上課時(shí)大家應(yīng)該遵守的規(guī)則，在游戲中該怎樣遵守規(guī)則。如：幼兒發(fā)現(xiàn)上下樓梯時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到走逆向的小朋友，而且了解這樣做是不對(duì)的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個(gè)班進(jìn)行宣傳。通過這樣的活動(dòng)提醒大家上下樓梯的方向。）。
2）幼兒分組設(shè)計(jì)班級(jí)的提醒標(biāo)志。
（在活動(dòng)中幼兒能設(shè)計(jì)出班級(jí)的安全標(biāo)志。如：在活動(dòng)室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提醒標(biāo)志如：請(qǐng)隨手關(guān)水龍頭、請(qǐng)安靜等。通過活動(dòng)大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的，大家共同努力的結(jié)果。）。
“請(qǐng)小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來。”
以下是消防戰(zhàn)士的介紹：
1）介紹滅火器和水袋、水槍的`使用方法。
2）在公共場所遇到緊急情況如何逃生？了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指示標(biāo)志的作用。
3）發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)該如何報(bào)警？了解幾種情況的相應(yīng)報(bào)警電話號(hào)碼。
4）著火了，應(yīng)如何逃生及需要注意什么？
5）當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生在白天或黑夜應(yīng)該怎樣向別人提醒所處的方位。
6）請(qǐng)幼兒參觀消防宣傳圖片。
（在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動(dòng)非常的熱烈。同時(shí)也說明了幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握較好。當(dāng)消防戰(zhàn)士問：“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場還是先保護(hù)東西？”幼兒說：“錢財(cái)乃身外之物，應(yīng)該先保護(hù)生命。”）。
4、模擬火災(zāi)現(xiàn)場：教師指導(dǎo)幼兒如何安全逃生。
活動(dòng)前的提醒：1）聽到警報(bào)聲時(shí)應(yīng)該怎么做？
2）濕毛巾的使用方法。
3）如何在煙霧中行走。
4）怎樣有序地走到安全的地方？
（在整個(gè)模擬現(xiàn)場中幼兒都非常的認(rèn)真、嚴(yán)肅。小班的小朋友在聽到警報(bào)聲時(shí)立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中，給幼兒上了生動(dòng)的一課。）。
5、活動(dòng)延伸：觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具。
安全教育也是一個(gè)長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，每次活動(dòng)前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)適時(shí)、及時(shí)地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識(shí)并獲得更深層次的認(rèn)識(shí)。讓安全意識(shí)逐漸在幼兒心里扎根。
幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段，對(duì)他們僅僅進(jìn)行說教不行，孩子聽后很快就忘，很難留下深刻的印象。那么，將安全知識(shí)作為活動(dòng)主題對(duì)幼兒進(jìn)行集中教育就是必不可少的了。通過一系列的活動(dòng)，幼兒在輕松與自然、積極與主動(dòng)、認(rèn)真與嚴(yán)肅的活動(dòng)中了解有關(guān)的安全知識(shí)，同時(shí)也掌握了對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)方法。
安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行，還應(yīng)在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。結(jié)合幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，給予必要的、合理的安全教育。隨機(jī)教育及時(shí)提醒。
同時(shí)通過幼兒的帶動(dòng)，提醒其全家乃至周邊的人們共同關(guān)注安全問題，排除安全隱患，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
幼兒園安全教育工作規(guī)劃方案篇十一
1、讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
2、讓幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、事先在戶外布置馬路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。
2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個(gè)、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙。
3、多媒體課件：
（1）兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點(diǎn)被車撞到。
（2）兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對(duì)面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過過路了。
一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣。
師問：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們開心嗎？我們一起出發(fā)吧！”
場景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。
師問：（1）“小朋友們，我們應(yīng)該走哪一種路呀？”
（2）“為什么要走這條路呢？”
請(qǐng)幼兒自由觀察，討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。
師：我們應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）。
場景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。
師問：“小朋友們，我們要過馬路了，應(yīng)該怎么走？”“這個(gè)路像什么呀？它有什么名字的？”“紅綠燈是干嘛的呀？”
通過老師提問，幼兒觀察，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。
場景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。
師問：“小朋友們，這是什么？”“那我們應(yīng)該怎么走呢？”
通過老師的提問，幼兒自由討論回答，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。”
順利到達(dá)兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈，老師出示剛剛認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志，請(qǐng)幼兒進(jìn)行搶答，看看誰最能干！老師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙對(duì)回答問題的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。
二、幼兒觀看課件。
1、組織觀看課件（一）。
兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。
師問：（1）“小朋友們，這個(gè)動(dòng)畫片中有誰呀？”
（2）“她們發(fā)生了什么事呢？”
（3）“兔寶寶為什么不能這樣做？”
（4）“小朋友，如果你是兔寶寶，你會(huì)怎樣做呢？”
請(qǐng)幼兒自由回答，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語言流暢，完整。綜合幼兒的回答，教師小結(jié)：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。
2、組織幼兒觀看課件（二）。
兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
（1）“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀？”
（2）“媽媽是怎樣做的？”
（3）“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢？”
請(qǐng)幼兒通過觀察畫面自由回答，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎？”請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答，教師進(jìn)行小結(jié)。
三、模仿游戲，體驗(yàn)生活。
“小朋友們，我們一起來玩過馬路的游戲吧？記得哦，一定要遵守交通規(guī)則！”老師請(qǐng)小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請(qǐng)幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，鼓勵(lì)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后，教師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上，可千萬不能推和擠哦。”
四、延伸活動(dòng)：
（1）教師課后將交通場景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲，
（2）請(qǐng)家長利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子。
范文（通用8篇）為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等......
幼兒園安全教育工作規(guī)劃方案篇十二
今年3月26日是第x個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，為增強(qiáng)我園師生安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，確保我園持續(xù)安全穩(wěn)定，我園組織開展20xx年安全教育日主題教育活動(dòng)，特制定方案如下：
我安全，我健康，我快樂。
1、開展安全主題教育系列活動(dòng)。
我園圍繞教育主題，結(jié)合幼兒園實(shí)際。通過國旗下講話啟動(dòng)安全教育日主題教育活動(dòng)，把安全教育滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，有針對(duì)性地開展系列安全教育活動(dòng)。請(qǐng)交警隊(duì)來園進(jìn)行上下學(xué)交通安全、飲食衛(wèi)生安全講課，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。同時(shí)，將安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
2、組織一次應(yīng)急疏散演練。
按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》要求，落實(shí)應(yīng)急疏散演練制度。我園組織一次全園范圍的應(yīng)急疏散演練。要切實(shí)增強(qiáng)演練的實(shí)效性，確保演練中師幼的安全。演練后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決演練中存在的問題，不斷幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)使每一名教職工和幼兒都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。
3、我園通過懸掛橫幅、xx網(wǎng)站和家園互動(dòng)等方式，對(duì)我園安全工作的有效經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行一次集中宣傳，通過宣傳營造積極的輿論氛圍，推動(dòng)全社會(huì)共同關(guān)心幼兒園的安全工作。
4、開展隱患排查整治。
我園要結(jié)合安全主題教育活動(dòng)，不斷完善安全工作制度。我園對(duì)幼兒園的戶外活動(dòng)場地，食堂以及消防、避雷、用水、用電等設(shè)施安全的隱患排查工作，及時(shí)整改，消除各類安全隱患;配合相關(guān)部門，做好幼兒園周邊環(huán)境整治工作。
1、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育日活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工，認(rèn)真制訂具有針對(duì)性和可操作性的活動(dòng)方案，并對(duì)活動(dòng)方案操作的安全性進(jìn)行充分論證，認(rèn)真做好活動(dòng)的組織實(shí)施工作，確保幼兒演練安全。
2、要認(rèn)真總結(jié)分析本單位安全工作規(guī)律、特點(diǎn)，結(jié)合工作實(shí)際，圍繞主題，明確活動(dòng)重點(diǎn)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，確保活動(dòng)成效。
幼兒園安全教育工作規(guī)劃方案篇十三
“學(xué)校工作無小事，安全工作大于天”。為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我防范意識(shí)及自我保護(hù)的能力，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
(一)、教幼兒學(xué)習(xí)一些常見的安全知識(shí)。
1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷，不互相追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。
2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。
3、教育幼兒到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，跟著大人的話，不得隨便離開，要拉著大人走，不能自己到處跑，有事應(yīng)告訴大人。
4、教育孩子要養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃生。學(xué)習(xí)110、119、120電話的撥打方法和報(bào)警方法，向大人求助的方法。
5、教幼兒認(rèn)識(shí)電、火、日用化學(xué)品的使用和危害性，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水玩煤氣、玩爐火、玩火機(jī)、玩開水壺、玩飲水機(jī)、玩藥品等危險(xiǎn)物品的危害，以防止意外事故。
6、教育幼兒單獨(dú)在家時(shí)不自己動(dòng)手反鎖門，單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來”，不給陌生人開門。
7、教育幼兒知道自己的姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何聯(lián)系家人。
8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法，了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護(hù)能力，形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向他人求助的意識(shí)。
9、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
10、教育幼兒到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。
11、教幼兒了解風(fēng)、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現(xiàn)象及危險(xiǎn)性。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能。
12、教育幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識(shí)，預(yù)防常見食物中毒和疾病。
(二)、教幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
(四)、請(qǐng)交警叔叔來園講解安全方面的內(nèi)容。
為提高幼兒的交通安全意識(shí)，促進(jìn)孩子健康成長，近日，我們幼兒園大班段師生舉行了一場別開生面的交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。各班師生將幼兒生活的事例排練成小品，用通俗易懂的語言引導(dǎo)孩子感知日常生活中行走、過馬路、乘車時(shí)應(yīng)如何注意安全。小品《不闖紅綠燈》、《不在馬路上玩?！贰ⅰ?、《乘車時(shí)的安全》都給大家留下了深刻的印象。
此次活動(dòng)，使師生掌握了更多交通安全知識(shí)，更加明確了交通安全教育的重要性，增強(qiáng)了交通安全意識(shí)。
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