報(bào)告是一種對某一主題、事件或問題進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查和分析的書面材料，它能夠向讀者傳達(dá)相關(guān)信息并提供有據(jù)可依的結(jié)論。在工作和學(xué)習(xí)中，我們常常需要撰寫各種類型的報(bào)告，以便準(zhǔn)確地展示研究成果或工作進(jìn)展。最近的報(bào)告可能需要更新了吧？報(bào)告的寫作對于項(xiàng)目管理和決策制定至關(guān)重要，那么我們應(yīng)該如何開始寫一份出色的報(bào)告呢？我們需要清晰的結(jié)構(gòu)、詳實(shí)的數(shù)據(jù)和有力的推理來支持我們的觀點(diǎn)。那么在撰寫報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些要點(diǎn)呢？首先，我們需要明確報(bào)告的目的和受眾，以保證內(nèi)容的針對性和有效性。其次，我們要收集充分的資料，并對其進(jìn)行分析和整理，確保報(bào)告的準(zhǔn)確性和可信度。此外，報(bào)告應(yīng)該遵循一定的結(jié)構(gòu)和邏輯順序，清晰地表達(dá)觀點(diǎn)和論證，以便讀者能夠理解和接受。報(bào)告是一種對某一事物、情況或事件進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的書面材料，通過撰寫報(bào)告可以幫助我們更好地理解并擴(kuò)展我們的知識。要寫一篇較為完美的報(bào)告，需要先明確報(bào)告的目的和受眾。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，歡迎大家查閱。
學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告篇一
20xx年x月x日，我滿懷憧憬的踏上了通往壽光的客車。下午兩點(diǎn)左右，在劉經(jīng)理的接待下，我到達(dá)了此行程目的地-壽光慧眾金谷有限公司。自踏入公司第一步起，我就意識到自己已經(jīng)從一名在校學(xué)生徹底轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃宦殘鋈?，此時(shí)此刻我的內(nèi)心無比激動與興奮，急切盼望見到我的新同事并認(rèn)真從事自己的第一份工作。我暗下決心，未來的幾年我定要在這里實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
來公司不到一周，我就有幸參加了亞太中慧集團(tuán)統(tǒng)一組織的新員工集體培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)定于濰坊警官培訓(xùn)基地，培訓(xùn)期共4天。按照培訓(xùn)計(jì)劃，我們首先在教官的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期1天的拓展訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中，亞太中慧集團(tuán)的各位新員工彼此進(jìn)行了溝通與了解，各位員工之間關(guān)系出奇的融洽，仿佛早已成為一家人；在接下來的3天里穆念旺、張勇總裁等眾多領(lǐng)導(dǎo)分別就如何做優(yōu)秀的中慧人、中慧企業(yè)文化和發(fā)展歷史及發(fā)展戰(zhàn)略、禮儀與行為規(guī)范等諸多主題對我們進(jìn)行了悉心的培訓(xùn)與指導(dǎo)；最后，來自農(nóng)牧、養(yǎng)殖及食品等各個(gè)板塊的老員工同我們分享了他們工作期間的所見、所聞與所感。盡管整個(gè)培訓(xùn)期非常短暫，但在此期間我感悟頗深，受益匪淺。以下便是我最主要的收獲與感想：
須在規(guī)定時(shí)間（50分鐘）內(nèi)分別占據(jù)盤絲洞的任意一個(gè)位置，但入口只能在盤絲洞的一側(cè)，而且整個(gè)過程中任何人不能觸碰細(xì)線、不能相互進(jìn)行語言交流，否則所有人將退出盤絲洞外，整個(gè)游戲重新開始。游戲開始前每個(gè)組只有10分鐘的討論時(shí)間，但我們組在這寶貴的時(shí)間內(nèi)并沒有好好討論因該如何完成游戲，相反都在談?wù)撆c游戲無關(guān)的事情。結(jié)果可想而知，在教官宣布游戲正式開始后的十幾分鐘里，我們隊(duì)總有人不經(jīng)意間碰到細(xì)線，此外還有人進(jìn)行語言交流，我們只能不停的重頭開始。教官對我們?nèi)绱瞬畹谋憩F(xiàn)看在眼里，急在心里，最后忍不住對我們說：“再給你們5分鐘時(shí)間集中討論，如果你們未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，我保證讓你們享受到特別的待遇?！笨吹浇坦偃绱藝?yán)肅的表情，我們隊(duì)瞬間意識到問題的嚴(yán)重性，其實(shí)我們倒不是怕再受到什么懲罰，而是怕在其他組員面前丟面子，更怕的是教官對我們喪失信心。從此刻起，我們才意識到這不僅僅是一簡單的游戲，而更像是一場戰(zhàn)爭，如若戰(zhàn)爭失敗，我們喪失的或許不是生命，而是集體的榮譽(yù)與尊嚴(yán)。我們開始認(rèn)真了起來，大家紛紛在討論如何完成這一任務(wù)，經(jīng)過短短5分鐘的交流之后，我們隊(duì)各位成員通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終竟然在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利的完成了任務(wù)。
提是要端正自己的態(tài)度，我的碩士導(dǎo)師之前常常教導(dǎo)我們“態(tài)度決定一切，凡事一定要擺正自己的態(tài)度，一個(gè)人可以不聰明，但態(tài)度一定要端正”。只有態(tài)度端正，才會積極的去思考問題，從而認(rèn)真的去完成自己的工作。
瘋狂英語創(chuàng)立者李陽老師曾經(jīng)說過：“nothingintheworldcantaketheplaceofpersistence”。這句話的基本意思是世界上沒有什么東西可以取代堅(jiān)持不懈。這告訴我們，做任何事只要有恒心、有毅力，就一定能取得最后的成功。在第1天的拓展訓(xùn)練過程中，我們綠隊(duì)上午集合時(shí)有人遲到，一人遲到，全隊(duì)受罰，這是最初教官給我們定的規(guī)矩，因此我們很榮幸得到了教官親情贈送的健康大禮包，即男生做20個(gè)俯臥撐，女生做20個(gè)蹲起動作，這對于像我這種平時(shí)缺乏鍛煉的同志來說，聽到這種消息其實(shí)是極不情愿的，但最終還是老老實(shí)實(shí)的接受了懲罰。令人無奈的是，下午集合時(shí)我們隊(duì)又有兩人遲到，這樣我們隊(duì)男同胞還要繼續(xù)做20個(gè)俯臥撐，當(dāng)做到第6個(gè)時(shí)，我已經(jīng)精疲力竭，每次身體輕輕動一下，都會感覺到全身的刺痛，而且還要喊著教官饋贈的口號“我是猛男，我很堅(jiān)強(qiáng)”，想到接下來還要做14個(gè)俯臥撐，我內(nèi)心頓時(shí)打了退堂鼓，在接下來的一瞬間，我想干脆趴地上算了，體力不行沒辦法，但當(dāng)我用眼的余光掃視四周時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我周圍的隊(duì)友都在堅(jiān)持，而且表情非常堅(jiān)定，于是我最終還是堅(jiān)持接受完懲罰。這件事告訴我們，不管在工作或是生活中遇到任何困難，一定要堅(jiān)定自己的信念，只要拼搏奮斗、堅(jiān)持到底，就沒有什么不可能。
在培訓(xùn)期間，我們還玩了一種稱作擺積木的小游戲，其實(shí)游戲非常簡單，就是將a點(diǎn)的5塊不同大小的積木借助b點(diǎn)全部轉(zhuǎn)移到c點(diǎn)，但必須按從上到下、從小到大的順序去擺積木，悲劇的是我們隊(duì)是最后完成任務(wù)的。根本原因是我們從開始就沒有明確自己的目標(biāo)，而是完全憑感覺去移動積木，由于缺乏邏輯性，我們進(jìn)行了很多不必要的嘗試，雖然最終完成了任務(wù)，但卻比別人多移動了兩步，即效率比別人低。在工作中更是這樣，如若領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一項(xiàng)任務(wù)，沒必要立即去執(zhí)行，而是要思考怎樣才能高效并且出色的去完成這一任務(wù)，這在一定程度上體現(xiàn)了工作計(jì)劃的重要性，而做好工作計(jì)劃的前提就是要具備非常明確的邏輯性。其實(shí)關(guān)于邏輯性，我的碩士導(dǎo)師給我留下了深刻的印象，記得那是研二下學(xué)期，我?guī)蓚€(gè)本科生做畢業(yè)論文，當(dāng)我把經(jīng)自己認(rèn)真修改過的畢業(yè)論文拿給導(dǎo)師看時(shí)，導(dǎo)師瞬間發(fā)火了，非常嚴(yán)厲的對我說：“眼看你就要畢業(yè)了，我真沒想到你會這么差勁，你竟然連最起碼的科技論文寫作格式都不知道。科技論文就是八股文，必須嚴(yán)格按照材料與方法、結(jié)果與分析、討論、結(jié)論這一邏輯來書寫，趕緊回去修改去！”導(dǎo)師這幾句話我終生難忘，正是從那刻起，我才意識到邏輯的重要性。其實(shí)想想，工作、學(xué)習(xí)乃至生活中，邏輯性無處不在。
這是完全不可能的，當(dāng)教官問我們多長時(shí)間能完成任務(wù)時(shí)，沒人應(yīng)答。稍后教官告訴我們要靠團(tuán)結(jié)，由幾名隊(duì)員組成人墻，后邊的隊(duì)員踩著人墻爬到墻的頂端，然后頂端的隊(duì)員用手去拉后續(xù)爬墻的隊(duì)員。當(dāng)教官宣布游戲開始后，有幾名體格比較強(qiáng)壯的隊(duì)員自覺組成了人墻，然后隊(duì)員們踩著他們的身體爬到了墻的頂端，意識到整個(gè)過程的較大風(fēng)險(xiǎn)，下邊的隊(duì)員不約而同的做出托舉的動作，隨時(shí)準(zhǔn)備扶住可能不慎跌落的隊(duì)員，在那一刻我才真正意識到我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們是一個(gè)整體。優(yōu)先翻過墻的隊(duì)員站在一起為我們團(tuán)隊(duì)加油，最終我們用不到二十分鐘的時(shí)間完成了任務(wù)?？吹礁试缸鋈藟Φ年?duì)員們身上滿是泥土與汗水，許多女隊(duì)員情不自禁的留下了眼淚，而他們卻對大家說：“其實(shí)一點(diǎn)都不累，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，能為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們感到很自豪”！沒錯(cuò)，自踏入亞太中慧公司的第一步起，我們就注定成為了一家人，正是由無數(shù)的新、老員工組成了中慧這一大家庭，在以后的工作和生活中，我們更應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助、團(tuán)結(jié)一致，共同營造更美好的明天！
總而言之，這次培訓(xùn)給予了我很多很多，今后我會堅(jiān)持認(rèn)真積極的態(tài)度，虛心求教，積累經(jīng)驗(yàn)，爭取在今后的學(xué)習(xí)與工作中更好的完善自己，努力為中慧公司未來更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告篇二
時(shí)間總是在不經(jīng)意間流走，還差半個(gè)月，就是一整年了，我是20__年07月06日入廠，并于同年9月27日正式分入熱控綜合班，現(xiàn)在已經(jīng)重新分班，更名為脫硫控制班，在這個(gè)大家庭里開始了我的工作和學(xué)習(xí)生活，在這里，我得到各位老師傅熱心的指導(dǎo)，使我有了長足的進(jìn)步，也在慢慢的完成一個(gè)從學(xué)生到一個(gè)工人的角色轉(zhuǎn)變，并逐漸適應(yīng)了這里的生活，更集中精力投入到工作和學(xué)習(xí)中，在老師傅的鼓勵(lì)和幫助下，從第一次膽怯的去獨(dú)立完成第一件工作，到現(xiàn)在可以從容的單獨(dú)完成一些簡單的工作，自己的自信心也增強(qiáng)了很多。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在對本班的設(shè)備已經(jīng)掌握較為全面，現(xiàn)在基本的缺陷都可以獨(dú)立完成。
一、責(zé)任范圍。
我班脫硫系統(tǒng)負(fù)責(zé)的范圍是：
1)就地壓力、差壓、流量、溫度、液位、粉塵、ph計(jì)、密度、振動等測量元件;。
2)熱控設(shè)備電纜及電纜橋架;。
3)就地相關(guān)電動執(zhí)行機(jī)構(gòu);。
4)取樣、吹掃管路;。
學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告篇三
本人肖飛，20__年6月參加工作，一直從事焊工工種。20__年經(jīng)美國abs船級社專門培訓(xùn)，取得了美國船級社頒發(fā)的“焊接資質(zhì)證書”，十多年來，本著對電焊工作無限熱愛之情，全身心的投入到電焊焊接事業(yè)中。作為一名焊工培訓(xùn)員，工作中我始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，服從分配，認(rèn)真鉆研，掌握了各種焊接工藝及焊接技能，練就了一手過硬的焊接本領(lǐng)。在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的悉心關(guān)懷和幫助下，焊接技能取得了長足的進(jìn)步，現(xiàn)已成為浙江正和造船有限公司一名焊工培訓(xùn)員，現(xiàn)將近年來的工作情況匯報(bào)如下：
一、服從上級分配，確保生產(chǎn)任務(wù)保質(zhì)保量按時(shí)完成。
作為一名公司員工，做好自己的本職工作，以“安全第一”為指導(dǎo)思想，嚴(yán)格遵守焊工崗位的安全操作規(guī)程，工作中積極上進(jìn)，服從上級領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成自己的計(jì)劃任務(wù)，及時(shí)解決臨時(shí)緊急任務(wù)，確保全年生產(chǎn)任務(wù)。
二、鍥而不舍，苦練焊工技術(shù)。
要想成為一名優(yōu)秀的電焊工，就要打破常規(guī)，要不斷地學(xué)習(xí)、消化和吸收先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，敢于在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，要有鍥而不舍的精神，才能不斷的提高技術(shù)水平。
三、為企業(yè)做好傳幫帶的工作。
四、加強(qiáng)焊工培訓(xùn)，提高安全意識。
由于歷史及社會發(fā)展的原因，今天的焊工隊(duì)伍正從傳統(tǒng)的師傅帶徒弟的“傳幫帶”形式轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣魇谛问剑腹さ墓ぷ骷寄艽蠖嗖辉儆蓭煾凳职咽謧魇?，而是由企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中培訓(xùn)。
作為一名有志從事焊接作業(yè)的焊工，在參加工作前就得到規(guī)范系統(tǒng)的培訓(xùn)至關(guān)重要，在培訓(xùn)過程中得到名師指點(diǎn)更是一筆終身受用的財(cái)富。每一位初學(xué)者都渴望有名師指點(diǎn)。所謂“名師”，不但要熟悉本工種的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和安全理論知識，更要有一技之長，對工作盡職盡責(zé)，還要具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、善于總結(jié)分析的能力，并能因材施教。對于不同的學(xué)員，除建立一套行之有效的培訓(xùn)制度外，且應(yīng)采取靈活、務(wù)實(shí)的方法使受訓(xùn)者在最短的時(shí)間內(nèi)掌握關(guān)鍵的技術(shù)和安全知識。教師素質(zhì)的高低，將直接影響到一名焊工的成長，所以高水平的教師應(yīng)能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，跟上焊接技術(shù)發(fā)展的趨勢，立足本地，放眼全國。這樣，教練不但需通過正規(guī)的培訓(xùn)，而且需經(jīng)常學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，掌握現(xiàn)代技術(shù)，并通過自己不斷總結(jié)，發(fā)揚(yáng)光大。也只有這樣才能真正成為一位技術(shù)過硬高水平的合格教練，也只有這樣才能“名師出高徒”。因此必須首先提高教師和技能及安全理論水平。
一個(gè)焊工實(shí)際工作能力往往是衡量一個(gè)焊工技能水平的高低，從而忽略了焊接安全知識理論的重要性。其實(shí)，焊接理論和安全知識是一個(gè)焊工的基礎(chǔ)和必備條件，學(xué)好焊接理論和安全知識，就是打好工作基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，理論知識可以為焊工指明方向，使其少走彎路，更快掌握焊接技能。焊接安全知識可以幫助焊工避免在工作中產(chǎn)生事故隱患，確保安全生產(chǎn)，還能發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、解決問題，同時(shí)也會規(guī)范焊工的操作行為。由于部分焊工文化水平較低，理論知識幾乎一無所知，必須加強(qiáng)培訓(xùn)工作。
制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施。健全培訓(xùn)制度，培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)員學(xué)習(xí)技能積極性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教會學(xué)員正確的操作方法和步驟，激發(fā)學(xué)員“學(xué)技術(shù)、懂安全”的工作態(tài)度。對學(xué)員每天模擬練習(xí)的工件逐一進(jìn)行檢查、分析、講解，嚴(yán)格按照培訓(xùn)質(zhì)保體系要求，從聯(lián)系數(shù)量、熟練程度、提高、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)把好關(guān)。
五、規(guī)范培訓(xùn)機(jī)制，提倡精益求精。
焊接培訓(xùn)、考試，必須以考核標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，社會需求為方向。我們以公司制定的“焊工培訓(xùn)、考試管理辦法”為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)焊接質(zhì)量和安全操作的重要性，增強(qiáng)學(xué)員的責(zé)任感。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)員在學(xué)的基礎(chǔ)上比技術(shù)，懂技術(shù)的基礎(chǔ)上比掌握安全理論知識的能力。使每一個(gè)學(xué)員在技能上不斷提高，在理論上加深認(rèn)識，逐步提升“知、會”相結(jié)合的能力。
六、加強(qiáng)對學(xué)員職業(yè)道德的教育，規(guī)范學(xué)員操作行為。
從學(xué)員入門開始，就嚴(yán)格遵守基本操作規(guī)范，養(yǎng)成良好的操作行為準(zhǔn)則，從焊前準(zhǔn)備工作到焊后檢查，清理場地，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能遺漏。著重改變有的學(xué)員在以前的工作中所形成的不良習(xí)慣，如不隨地存放焊條，不亂扔焊條頭，及時(shí)清理焊渣，注意與易燃易爆物的防火距離，工作結(jié)束清理場地及火種，存放好焊割炬等。
要讓每一個(gè)學(xué)員充分認(rèn)識到，焊接作為特種作業(yè)，焊工不但要提高技能，更要提高安全防范意識，時(shí)刻牢記安全警鐘，決不放松，要有安全為大家的道德觀念。同時(shí)要轉(zhuǎn)變觀念，防微杜漸。改變不按規(guī)定對口、焊條不放在保溫桶內(nèi)、不隨取隨用，不顧環(huán)境因素、大電流、大規(guī)范、焊后不及時(shí)清理焊渣、焊縫外觀缺陷超標(biāo)等不良工作作風(fēng)。
七、加強(qiáng)管理、服務(wù)社會。
提高焊接質(zhì)量要有一流的教練、焊工，還必須有可靠的設(shè)備，合格的材料。對焊接設(shè)備應(yīng)指定專人進(jìn)行維護(hù)，保養(yǎng)，使焊接設(shè)備始終處于良好的狀態(tài)。
不僅做好自己的本職工作，而且做好傳幫帶的工作，充分發(fā)揮自己的才智，為企業(yè)多作貢獻(xiàn)，使企業(yè)的焊接水平得到進(jìn)一步的提高。
提高培訓(xùn)質(zhì)量是從事安全技能教學(xué)學(xué)校的生命線，隨著舟山市開發(fā)建設(shè)高潮的來臨，船舶制造單位對用工需求越來越大，對質(zhì)量要求也越來越高，尤其是隨著國家對安全生產(chǎn)的重視，不但對焊接質(zhì)量管理、焊工技能水平不斷提升，同時(shí)對焊工的安全生產(chǎn)意識要求更高。只有不斷提高焊接培訓(xùn)質(zhì)量，才能適應(yīng)市場的變化，為社會企業(yè)輸送合格的焊接人員。
總之，提高焊工綜合技能水平，必須建立有效的管理制度，嚴(yán)格按照質(zhì)量保證體系要求，對焊工培訓(xùn)、考試進(jìn)行指導(dǎo)、規(guī)范，是提高焊工綜合技能水平的關(guān)鍵。是提高工程焊接質(zhì)量，提高企業(yè)社會信譽(yù)和參與市場競爭力的前提。為設(shè)備安全、可靠運(yùn)行提供有效的保證，也是培訓(xùn)工作服務(wù)社會根本所在。
如果領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我現(xiàn)在的工作內(nèi)容及質(zhì)量還未能達(dá)到申報(bào)“舟山市技術(shù)能手”，我誠懇的希望您能提出寶貴意見或建議，讓我今后有一個(gè)努力的方向和目標(biāo)，在提升自己能力的同時(shí)將工作做的更好，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。也請領(lǐng)導(dǎo)放心，如果領(lǐng)導(dǎo)不予考慮，我仍然會像以前一樣，用積極的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一件事，不會因此怠慢工作，這是我的修養(yǎng)要求我應(yīng)該做的。
學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告篇四
前言1999年,我國開始實(shí)施高校擴(kuò)招政策,從此“大眾化教育”取代了“精英教育”,致使近年來大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)屢創(chuàng)新高。自從20xx年,中國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到了630萬,造成了大學(xué)生就業(yè)市場上“就業(yè)難”的表面現(xiàn)象，到20xx年全國高校畢業(yè)生總數(shù)已達(dá)到727萬人，比被稱為“史上最難就業(yè)季”的20xx年再增加28萬人，加上20xx年還未就業(yè)的畢業(yè)生，待就業(yè)人數(shù)突破800萬，再創(chuàng)歷史新高。教育部表示，20xx年畢業(yè)生總量進(jìn)一步增大，同時(shí)，用人需求結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，畢業(yè)生就業(yè)觀念仍需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招,雖然讓更多的人走進(jìn)了高校，接受了高等教育，但同時(shí)也帶來了上面所提到的日益龐大的大學(xué)畢業(yè)生群體的就業(yè)問題,因?yàn)榇髮W(xué)生和企業(yè)缺少有效溝通途徑,企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和對人才的選擇標(biāo)準(zhǔn)等信息沒有在有效時(shí)間傳遞給大學(xué)生,高校對大學(xué)生培養(yǎng)缺少市場導(dǎo)向、就業(yè)缺乏足夠信息，都加劇了這一問題的嚴(yán)重性；另一方面在巨大的就業(yè)壓力下，越來越多的大學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，但是這些大學(xué)生明顯缺乏創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),不重視市場風(fēng)險(xiǎn)意識，創(chuàng)業(yè)具有很大盲目性。教育部部長袁貴仁強(qiáng)調(diào)，在高校畢業(yè)生面臨如此大的就業(yè)壓力下，作為政府有關(guān)方面的主導(dǎo)部門，我們要做的就是要破除影響高校畢業(yè)生就業(yè)的體制機(jī)制障礙；深化教育綜合改革，增強(qiáng)高等教育與社會需要的適應(yīng)性；健全就業(yè)政策體系、服務(wù)體系和市場體系，推進(jìn)強(qiáng)化政府積極擴(kuò)大就業(yè)的公共職能。
長久以來，中國的教育體制就是以應(yīng)試教育為主。當(dāng)大學(xué)畢業(yè)生從校園走向就業(yè)市場時(shí),實(shí)踐能力差的弊端就顯露無疑,而實(shí)踐能力正是企業(yè)招聘時(shí)最看重的能力之一，于是在我國長期被視為天之驕子、從來不曾被就業(yè)困擾的大學(xué)生，出現(xiàn)了失業(yè)問題，而且失業(yè)的范圍和規(guī)模逐步攀升。大學(xué)生就業(yè)問題實(shí)際上是一個(gè)綜合性的社會問題，并不能簡單地用單一原因來解釋和分析。
在鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，雖然政策上大力鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)行為，但是對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，一是缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，看事情容易片面，無法統(tǒng)籌大局；二是缺少必要?jiǎng)?chuàng)業(yè)指導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)具有很大的盲目性。再加上政策落實(shí)不到位，很大程度上也消減了創(chuàng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的積極性。
2.分析結(jié)果政策方面的原因。
勞動、人事制度、戶籍、檔案管理制度和社會保障制度的改革不到位、不完善是導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的客觀原因。盡管我國己進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)時(shí)期，但目前的人事管理制度仍然有較強(qiáng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩，使不少缺位以待的用人單位受到用人的限制。據(jù)調(diào)查，不少中小型私營企業(yè)急需大學(xué)水平的技術(shù)人員，卻因沒有申報(bào)用人指標(biāo)的途徑，不能解決大學(xué)生的派遣、戶口、編制、檔案管理等問題，導(dǎo)致一些大學(xué)生擔(dān)心喪失自己的“身份”而望職興嘆，企業(yè)也就招不到人。
學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告篇五
為提高農(nóng)村勞動力的職業(yè)技能，促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)、增收，實(shí)現(xiàn)我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展和促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。從20xx年開始，按照國家的相關(guān)政策，我縣開始實(shí)施農(nóng)村勞動力陽光培訓(xùn)工程。為了做好20xx年陽光工程實(shí)施工作，加快提升農(nóng)村勞動者的從業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)提供人才支撐。全面了解我縣陽光工程實(shí)施狀況，建立系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的培訓(xùn)體系。我們對本縣的陽光工程實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
（一）、全縣勞動力分布情況。
我們縣地處地區(qū)，面積達(dá)平方公里。其中，農(nóng)業(yè)耕地萬畝，林地萬畝。全縣轄個(gè)鎮(zhèn)，個(gè)區(qū)，共有個(gè)自然村，總?cè)丝谶_(dá)萬。全縣總?cè)丝谥修r(nóng)業(yè)人口萬人，占總?cè)丝诘?，城鎮(zhèn)人口萬人。全縣有農(nóng)村勞動力萬人，外出務(wù)工勞動力萬人，剩余勞動力萬人。農(nóng)村勞動力中，具有高中及以上文化程度的有萬人，初中文化程度的萬人，小學(xué)及以下的有萬人。全縣從事農(nóng)、牧、漁業(yè)生產(chǎn)的勞動力萬人，男性占%，女性占%，年齡層主要集中在歲至歲。從事農(nóng)產(chǎn)品加工人，男性占%，女性占%，年齡層主要集中在歲至歲。從事農(nóng)資產(chǎn)品經(jīng)營的勞動力萬人，男性占%，女性占%，年齡層主要集中在歲至歲。到目前為止，全縣農(nóng)民專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織共建立個(gè)，現(xiàn)有人參加合作社。
（二）、全縣農(nóng)業(yè)基本情況。
我縣共有耕地萬畝，其中，已建立個(gè)優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品示范區(qū)，落實(shí)經(jīng)濟(jì)作物萬畝。把，等經(jīng)濟(jì)效益好的農(nóng)作物列為本縣的特色經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。畜牧業(yè)方面，為加快現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展，帶動本地農(nóng)民增收、創(chuàng)收?，F(xiàn)已建成個(gè)大型化、標(biāo)準(zhǔn)化的養(yǎng)殖基地。20xx年，生豬產(chǎn)量達(dá)噸，牛肉產(chǎn)量達(dá)噸，羊肉產(chǎn)量達(dá)噸，禽肉產(chǎn)量達(dá)噸，禽蛋產(chǎn)量達(dá)噸。漁業(yè)方面，我縣的水利資源豐富，現(xiàn)已形成水產(chǎn)養(yǎng)殖面積畝，占總水面積%。主要發(fā)展,等經(jīng)濟(jì)效益好的魚類養(yǎng)殖。截止20xx年底，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入億元，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)億元，農(nóng)民人均純收入元。
（一）、本縣農(nóng)民培訓(xùn)意愿。
隨著我縣社會主義新農(nóng)村工作的進(jìn)一步深入，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整升級，對農(nóng)村農(nóng)業(yè)人才的需求量也越來越大。隨著近幾年來，農(nóng)業(yè)市場的競爭越來越激烈，很多農(nóng)民都意識到科學(xué)文化的重要性。經(jīng)過調(diào)查，%的農(nóng)民都表示希望學(xué)到相關(guān)的農(nóng)業(yè)專業(yè)知識，有助于他們調(diào)整思路，發(fā)展農(nóng)業(yè)，達(dá)到脫貧致富的目的。
（二）、培訓(xùn)取得的成效。
20xx年，在上級的正確指導(dǎo)下，我們認(rèn)真完成陽光工程培訓(xùn)任務(wù)。全年共培訓(xùn)次，計(jì)劃培訓(xùn)人，實(shí)際完成培訓(xùn)人。教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐結(jié)合，簡單易懂，讓廣大學(xué)習(xí)者能夠快速掌握，達(dá)到學(xué)以致用的目的。這大大提升了農(nóng)民的從業(yè)技能，并積極引導(dǎo)有能力的農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)合作社，發(fā)展主推農(nóng)產(chǎn)品，提升產(chǎn)品市場競爭力。把我縣的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和勞動力培訓(xùn)工程提升到一個(gè)新的階段。
（一）、選好培訓(xùn)基地，做好全面部署。
根據(jù)國家關(guān)于“陽光工程”定點(diǎn)培訓(xùn)基地的認(rèn)定意見，我們按照相關(guān)程序先后確定職業(yè)技術(shù)學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、,,等個(gè)學(xué)校為我縣陽光工程定點(diǎn)培訓(xùn)基地。在培訓(xùn)計(jì)劃安排上，我們依據(jù)上年度各基地任務(wù)完成情況和縣委、縣政府的統(tǒng)一部署進(jìn)行了落實(shí)，縣陽光辦與培訓(xùn)基地簽訂了培訓(xùn)合同，實(shí)行合同化管理。要求參與培訓(xùn)的單位自覺接受縣陽光辦的管理、監(jiān)督、檢查工作。另外，成立了陽光工程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了專門的辦公室，便于對培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、管理工作。
（二）、加強(qiáng)制度建設(shè)、規(guī)范運(yùn)作程序。
為嚴(yán)格落實(shí)省對陽光工程實(shí)施的相關(guān)要求意見，抓好對學(xué)員的培訓(xùn)工作，切實(shí)為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)從業(yè)者。這必須從源頭抓好，加強(qiáng)制度建設(shè)工作。一是嚴(yán)格落實(shí)“第一節(jié)課“制度。向參加培訓(xùn)的學(xué)員講解國家的相關(guān)政策。二是核實(shí)學(xué)員的身份是否屬實(shí)、正確。三是嚴(yán)格落實(shí)請示報(bào)告制度。在每次開班前，培訓(xùn)單位都必須向縣陽光辦寫出開班申請、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)過程中及時(shí)上報(bào)相關(guān)工作情況。四是嚴(yán)格規(guī)范臺賬制度。各培訓(xùn)基地都建立了農(nóng)民培訓(xùn)臺帳，作為檢查驗(yàn)收培訓(xùn)情況的重要依據(jù)。臺帳按要求真實(shí)規(guī)范填寫明學(xué)員姓名、年齡、身份證號、家庭住址、培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)時(shí)間、補(bǔ)助金額、收費(fèi)情況等。培訓(xùn)基地主要負(fù)責(zé)同志共同對臺帳的真實(shí)性負(fù)責(zé)。每個(gè)培訓(xùn)班次結(jié)束后，將形成的紙質(zhì)臺帳由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)法人代表、主要負(fù)責(zé)同志核實(shí)簽字后及時(shí)上報(bào)。五是把好資金撥付關(guān)?？h陽光辦和財(cái)政局認(rèn)真核實(shí)臺帳資料、驗(yàn)收報(bào)告、監(jiān)管紀(jì)錄，嚴(yán)把發(fā)放簽字關(guān)，最后將專項(xiàng)資金撥付各個(gè)培訓(xùn)基地。
（三）、創(chuàng)新辦學(xué)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。
一是根據(jù)市場需求，明確培訓(xùn)方向。重點(diǎn)加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)的種養(yǎng)大戶、生產(chǎn)能手、科技示范戶等的培訓(xùn)工作。對生產(chǎn)過程中易產(chǎn)生的問題和動植物疫病的防治等以及怎樣實(shí)現(xiàn)增收增產(chǎn)進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，對學(xué)員進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。二是對農(nóng)產(chǎn)品的貯藏保鮮、深加工、農(nóng)機(jī)維修等進(jìn)行專門指導(dǎo)培訓(xùn)，以加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐。三是把與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和相關(guān)重大工程項(xiàng)目結(jié)合起來，通過實(shí)際的生產(chǎn)過程，來為養(yǎng)殖戶提供技術(shù)和相關(guān)政策。針對農(nóng)業(yè)合作社，重點(diǎn)進(jìn)行人員管理培訓(xùn)。四是抓好師資隊(duì)伍的建設(shè)。把參加過農(nóng)技推廣示范縣項(xiàng)目培訓(xùn)的農(nóng)技推廣人員作為陽光工程的主要師資力量。增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量、通過面對面交流、傳授知識，讓農(nóng)民快速掌握相關(guān)專業(yè)技能，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
通過此次調(diào)研，我們看到自從實(shí)施“陽光工程”以來，我縣在培訓(xùn)農(nóng)民適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)方面，取得了明顯的成績，但同時(shí)也存在以下一些問題和困難：
（一）、縣級財(cái)政投入嚴(yán)重不足。
由于農(nóng)民對陽光培訓(xùn)工程需求日益高漲，但用于培訓(xùn)計(jì)劃的配套資金比較不足，大大制約了農(nóng)民技能培訓(xùn)的規(guī)模和質(zhì)量。
（二）、培訓(xùn)硬件設(shè)施不足。
我縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共家，師資共人，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重不足。多數(shù)都存在設(shè)備老化、功能單一、規(guī)模較小，師資隊(duì)伍建設(shè)不夠等問題。這些嚴(yán)重影響了培訓(xùn)質(zhì)量。
（三）、農(nóng)民培訓(xùn)難度大。
農(nóng)民整體文化素質(zhì)不高，對學(xué)習(xí)領(lǐng)會不深，對新技術(shù)、新知識接受程度不高。有的剛開始還興趣勃勃，隨著培訓(xùn)過程中，自己從事繁重的農(nóng)事勞動，致使精力、體力都更不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)意愿也逐漸降低。
（四）、培訓(xùn)機(jī)制有待進(jìn)一步完善。
在走訪調(diào)查中，我們了解到很多農(nóng)民有參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的意愿，但存在很多實(shí)際困難。主要集中在以下幾方面：一是經(jīng)濟(jì)條件問題。很多農(nóng)民不愿拿或拿不出相應(yīng)的生活費(fèi)、差旅費(fèi)等。二是精力有限，家庭事多和忙于生產(chǎn)，擔(dān)心學(xué)不會，還耽誤時(shí)間。
（一）、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各級應(yīng)該由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任農(nóng)民陽光工程領(lǐng)導(dǎo)小組組長，并把農(nóng)民陽光工程納入黨委、政府日常事務(wù)，在制定“十二五”規(guī)劃時(shí)，做好農(nóng)民陽光工程培訓(xùn)項(xiàng)目銜接工作，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際制定中長期培訓(xùn)規(guī)劃，實(shí)施計(jì)劃和方案，要既有目標(biāo)，又有措施，并且措施要細(xì)化，切實(shí)可行。各培訓(xùn)部門要建立一個(gè)好的專班，保證規(guī)劃、教學(xué)和管理到位。各級種植、畜牧獸醫(yī)、水產(chǎn)、農(nóng)機(jī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)管部門要積極配合，切實(shí)做好陽光工程農(nóng)民培訓(xùn)工作。
（二）、進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)政配套資金監(jiān)管和使用。
一是加強(qiáng)財(cái)政專項(xiàng)資金的管理使用，嚴(yán)格按照《資金使用辦法》設(shè)立專項(xiàng)資金賬戶，由專人管理，保證?？顚Ｓ谩６沤^截留、挪用、套用等違規(guī)使用資金的行為發(fā)生。二是加強(qiáng)對培訓(xùn)資金的管理和監(jiān)督，切實(shí)提高資金使用效益。進(jìn)一步規(guī)范臺賬、將其作為項(xiàng)目管理和檢查驗(yàn)收的重要依據(jù)。三是實(shí)行動態(tài)管理，確保陽光工程順利開展。加大社會輿論監(jiān)督，對人民群眾反映的問題，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，對出現(xiàn)的問題立即整改，對于違紀(jì)違規(guī)的相關(guān)責(zé)任人要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。四是合理分配資金，對好的培訓(xùn)基地加大投入力度，改善教學(xué)設(shè)施。把陽光工程補(bǔ)助資金以農(nóng)民直接受益為原則，以培訓(xùn)券的形式直接補(bǔ)貼給農(nóng)戶，也可以通過降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的方式補(bǔ)貼給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
（三）、擇優(yōu)選擇培訓(xùn)單位，打破“一認(rèn)定終身”
全方位考察認(rèn)定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。立足師資力量、實(shí)習(xí)場地，提前考察好轄區(qū)內(nèi)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以適應(yīng)陽光工程的新要求、新特點(diǎn)和滿足當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的新需求。采取績效考核機(jī)制，擇優(yōu)選擇培訓(xùn)質(zhì)量好的單位進(jìn)行培訓(xùn)合作。借以調(diào)動各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的積極性。轉(zhuǎn)變培訓(xùn)任務(wù)分配方式，對過去相對固定的任務(wù)分配上轉(zhuǎn)變?yōu)楦鶕?jù)上年績效考核情況來分配各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的任務(wù)量，引導(dǎo)培訓(xùn)資金向積極性更高、培訓(xùn)效果更好的單位傾斜。
（四）、20xx年培訓(xùn)擬采取的主要措施。
一是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)。重點(diǎn)培訓(xùn)相關(guān)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及管理技術(shù)，對農(nóng)產(chǎn)品的加工、貯藏、保鮮技術(shù)，農(nóng)機(jī)操作及維修技術(shù)、沼氣建設(shè)及維護(hù)技術(shù)，農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理及農(nóng)村社會管理知識等。主要通過種養(yǎng)大戶、科技示范戶及農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社進(jìn)行以點(diǎn)帶面，逐步覆蓋的教學(xué)形式。
二是開展系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)工作，以提高有創(chuàng)業(yè)需求人員的經(jīng)營管理水平。特別是對農(nóng)村初高中畢業(yè)生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、在外打工已積累資本的農(nóng)民作為重點(diǎn)培訓(xùn)對象。一般培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)約兩周。
三是以村為單位，大力開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)普及型培訓(xùn)，每村培訓(xùn)人員不少于50人，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間為1-2天。針對當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展、氣候條件和生態(tài)環(huán)境，結(jié)合專業(yè)合作社發(fā)展，對主推產(chǎn)品、配套種植和養(yǎng)殖技術(shù)、抗災(zāi)減災(zāi)技術(shù)為主要內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。
四是教學(xué)過程，要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過實(shí)地培訓(xùn)，面對面，手把手的教授知識，讓農(nóng)民易懂、易學(xué)，快速掌握實(shí)用的技能。
學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告篇六
近年來，我區(qū)各鎮(zhèn)、村黨組織按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，把建設(shè)一支與時(shí)俱進(jìn)，能帶頭致富和帶領(lǐng)群眾致富的農(nóng)村黨員隊(duì)伍作為加強(qiáng)農(nóng)村黨建工作的重點(diǎn)，認(rèn)真抓好農(nóng)村黨員的學(xué)習(xí)教育工作，取得了一定的成效。
（一）加強(qiáng)對入黨積極分子的培養(yǎng)教育。各鎮(zhèn)都把入黨積極分子的培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作來抓，每年都對入黨積極分子培訓(xùn)一遍，通過對優(yōu)秀青年、致富能手等進(jìn)行思想政治教育，積極引導(dǎo)他們向黨組織靠攏，提高他們對黨的認(rèn)識，激發(fā)他們的入黨熱情。近年來，我區(qū)每年培訓(xùn)入黨積極分子達(dá)到500多人次，發(fā)展農(nóng)村黨員150余名，改善了黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，一大批優(yōu)秀青年被吸收進(jìn)入黨組織。
（二）突出抓好村黨支部書記的教育培訓(xùn)。每年舉辦村居書記主任培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容包括黨的政策、理論以及新時(shí)期怎樣當(dāng)好農(nóng)村干部等有關(guān)業(yè)務(wù)知識。通過培訓(xùn)，支部書記們堅(jiān)定了信念，拓寬了視野，豐富了工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了一些實(shí)用性很強(qiáng)的知識和技能，駕馭全局的能力進(jìn)一步增強(qiáng)，綜合素質(zhì)得到了整體提高。區(qū)委、區(qū)直有關(guān)部門及各鎮(zhèn)黨委，定期或不定期地組織村支部書記到先進(jìn)地區(qū)或企業(yè)參觀考察，用具體事例來教育引導(dǎo)他們抓經(jīng)濟(jì)、抓黨建、抓村莊管理的思路。
（三）扎扎實(shí)實(shí)抓好農(nóng)村普通黨員的學(xué)習(xí)教育。通過調(diào)查我們了解到，對普通黨員的學(xué)習(xí)教育主要有三種方式，一是大部分村的黨組織都能夠按照上級統(tǒng)一安排部署和有關(guān)文件精神，認(rèn)真落實(shí)“”制度。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，突出以信念宗旨、市場經(jīng)濟(jì)知識、農(nóng)業(yè)科技知識、政策法規(guī)等為重點(diǎn)，注重培訓(xùn)實(shí)效。同時(shí)，為了充實(shí)農(nóng)村黨員的學(xué)習(xí)內(nèi)容，各支部都訂閱了《xxx》、《求是》、《大眾日報(bào)》、《支部生活》、《淄博日報(bào)》、《黨員干部之友》等黨報(bào)黨刊。二是部分經(jīng)濟(jì)條件較好的村的黨組織，每年“七一”或其他黨員活動日組織黨員去革命老區(qū)、經(jīng)濟(jì)或其他各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展較快較好的地方參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和解放思想、加快發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)的教育。三是大部分黨員能夠通過看電視、聽廣播、讀報(bào)紙等方式自覺學(xué)習(xí)黨和國家的路線方針政策。
（四）充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段提高黨員素質(zhì)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育工作的有效手段，也是黨的基層組織建設(shè)的重要組成部分。近年來，我區(qū)把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作作為加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育，提高黨員素質(zhì)的重要內(nèi)容來抓，先后投資150余萬元，建成終端接收點(diǎn)153個(gè)，并建成城東、崔軍、彭家等多處示范點(diǎn)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以其“形象直觀，真實(shí)可信，喜聞樂見，貼近實(shí)際”等特點(diǎn)，對黨員進(jìn)行黨的理論、科技知識和法律法規(guī)等方面教育，取得了顯著效果，已經(jīng)成為我區(qū)農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育的重要平臺。
二、存在的主要問題。
盡管我區(qū)各鎮(zhèn)、村黨組織對農(nóng)村黨員的學(xué)習(xí)工作抓得都比較緊，取得了較好的成效，但從面上來看農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育狀況還很不平衡,存在的問題也比較多，還不能很好地適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的需要。具體表現(xiàn)如下：
事，生怕干擾了中心工作。加之各種考核體系中，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)明確而鋼性，黨員學(xué)習(xí)教育指標(biāo)相應(yīng)虛化，也一定程度地影響了黨員學(xué)習(xí)教育工作。表現(xiàn)在工作上，就是一些領(lǐng)導(dǎo)干部對黨員學(xué)習(xí)教育工作領(lǐng)導(dǎo)不力，活動開展不力，督促檢查不力。
（二）農(nóng)村生產(chǎn)和生活方式的重大變革，增加了農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育工作的難度。一是務(wù)農(nóng)黨員教育難。農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行，使農(nóng)民黨員與黨組織的聯(lián)系，不再象過去那么緊密，在這種情況下，農(nóng)村黨員教育出現(xiàn)了人員難集中、教育難開展的問題。二是流動黨員教育難。有些流動黨員長期不參加黨組織的活動、學(xué)習(xí)，甚至黨費(fèi)都長期不交。三是老黨員教育難。目前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍存在著黨員年齡老化的問題，一些老黨員文化水平低、思想觀念陳舊，其中有的黨員生活艱難，黨員先進(jìn)性根本無法體現(xiàn)。
（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對性不強(qiáng)、形式不活，農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育效果不明顯。當(dāng)前一些農(nóng)村黨員存在的思想問題比較多，突出表現(xiàn)在有的黨員干部黨的意識不強(qiáng)，不能積極宣傳貫徹黨在農(nóng)村的方針政策，引導(dǎo)農(nóng)民奔小康；有的黨員創(chuàng)新意識不強(qiáng)，觀念保守落后，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的思路不明確，辦法不多；有的黨員致富本領(lǐng)不強(qiáng)，在開展的帶頭致富、帶領(lǐng)致富的活動中能力有限，發(fā)揮不了黨員的先鋒模范作用；有的黨員宗旨意識不強(qiáng)，不愿做服務(wù)群眾的工作，怕肥了別人的田，荒了自己的地；有的黨員法制觀念不強(qiáng)，以至于做出一些違法亂紀(jì)的事情。凡此種種，不一而足，迫切需要加強(qiáng)對他們的教育。但在實(shí)際工作中，教育的針對性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容與黨員的思想實(shí)際和工作實(shí)際相脫節(jié)，教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)兩張皮。在學(xué)習(xí)形式上，以會代訓(xùn)多、讀報(bào)紙念文章的多、你說我聽的多?？菰餆o味，缺乏新意和農(nóng)村特色。
（四）受經(jīng)濟(jì)條件影響，極個(gè)別村級黨組織或個(gè)別黨員購買應(yīng)有的學(xué)習(xí)資料困難。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，個(gè)別經(jīng)濟(jì)落后村的黨組織，除上級免費(fèi)發(fā)放的部分學(xué)習(xí)材料外，很少主動購買黨員學(xué)習(xí)材料；個(gè)別農(nóng)村黨員、特別是老黨員生活無固定收入來源，生活困難，買書、報(bào)等學(xué)習(xí)很難實(shí)現(xiàn)，極大地影響了這些黨員學(xué)習(xí)的進(jìn)行。
三、對策和建議。
針對當(dāng)前農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)狀及存在的問題，結(jié)合即將進(jìn)行的第三批保持xxx員先進(jìn)性教育活動，我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面強(qiáng)化農(nóng)村黨員的學(xué)習(xí)教育工作。
（一）提高認(rèn)識，切實(shí)把農(nóng)村黨員教育工作擺上重要議事日程。黨的xxx提出了全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人。因此要注意教育我們的各級領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識到，加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育工作，提高農(nóng)村黨員的整體素質(zhì)，是新時(shí)期充分發(fā)揮xxx員先鋒模范作用，提高基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的需要，是增強(qiáng)黨在農(nóng)村的階級基礎(chǔ)，擴(kuò)大群眾基礎(chǔ)的需要，是把廣大農(nóng)民緊緊地團(tuán)結(jié)在黨的周圍，凝聚成全面建設(shè)農(nóng)村小康社會強(qiáng)大合力的需要。要徹底摒棄對黨員學(xué)習(xí)教育的模糊認(rèn)識，以創(chuàng)新的精神，切實(shí)抓好農(nóng)村黨員的學(xué)習(xí)教育工作。
（二）區(qū)分層次，增強(qiáng)農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育的針對性。農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育要出成效，必須摸準(zhǔn)黨員的思想脈搏，區(qū)分層次、區(qū)別對象，因人施教。具體說來就是：對黨員干部的學(xué)習(xí)教育，要重點(diǎn)放在黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)，放在群眾觀念、宗旨意識、勤政廉政上。對一般黨員的教育要突出農(nóng)業(yè)實(shí)用科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，幫助農(nóng)民黨員掌握一至兩門致富本領(lǐng)。對老黨員的教育，要注意引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)形勢發(fā)展的變化，并努力把思想教育與解決他們的實(shí)際困難相結(jié)合。對企業(yè)黨員的教育要立足于提高他們的生產(chǎn)經(jīng)營水平，多進(jìn)行市場經(jīng)濟(jì)知識和現(xiàn)代管理知識的學(xué)習(xí)。
（三）創(chuàng)新方法，增強(qiáng)農(nóng)村黨員。
學(xué)習(xí)教育的吸引力。農(nóng)村黨員職業(yè)多樣、情況不同，要找準(zhǔn)開展活動的切入點(diǎn)，開展形式多樣的教育活動：一是要注意充分發(fā)揮基層黨校在教育黨員培訓(xùn)骨干的主陣地作用，針對不同的對象，開辦不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。二是要豐富教育載體，結(jié)合實(shí)際開展生動有效的主題教育和實(shí)踐活動。三是要注意發(fā)揮典型的引導(dǎo)作用，用身邊的人和事教育激勵(lì)廣大黨員。四是要運(yùn)用好各種科技示范基地的作用，做給農(nóng)民黨員看，帶著農(nóng)民黨員干，增強(qiáng)農(nóng)民黨員的科技致富的本領(lǐng)。五是要充分運(yùn)用電化教育和大眾傳媒等現(xiàn)代化的教育手段開展教育。
（四）結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新教育培訓(xùn)的方式和組織形式。一是根據(jù)農(nóng)村的實(shí)際情況，農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)在組織形式上可以從支部組織集中活動為主逐步轉(zhuǎn)變到支部牽頭、以黨小組開展活動為主，按照黨員的特點(diǎn)和行業(yè)分布，劃分若干個(gè)黨小組，支部按季統(tǒng)一組織活動，平時(shí)則以黨小組活動為主；二是在培訓(xùn)方式上可以充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的教育培訓(xùn)功能，以遠(yuǎn)程教育和電化教育為主，結(jié)合專家講座、短期培訓(xùn)班、以會代訓(xùn)等形式開展經(jīng)常性的培訓(xùn)；三是在培訓(xùn)內(nèi)容上要突出“三點(diǎn)”：針對部分農(nóng)村黨員思想上的“疑點(diǎn)”，搞好理論、政策培訓(xùn)；針對農(nóng)村黨員在生產(chǎn)中的“難點(diǎn)”，搞好實(shí)用技術(shù)、科普知識培訓(xùn)；針對經(jīng)濟(jì)社會生活中的“熱點(diǎn)”，搞好信息、法律等知識方面的培訓(xùn)。通過不斷探索和創(chuàng)新培訓(xùn)方式，豐富培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。
（五）突出特殊性，重視流動黨員的學(xué)習(xí)教育。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，部分農(nóng)村黨員常年外出務(wù)工經(jīng)商，由于農(nóng)村黨員的流動性、分散性增大，對黨員學(xué)習(xí)教育在人員、時(shí)間上都難以落實(shí)。如何加強(qiáng)對外出流動黨員的教育，已成為農(nóng)村黨員教育工作亟待解決的一個(gè)問題。必須重視這一問題，有關(guān)部門要大力探討對流動黨員的流動教育、補(bǔ)課教育，靈活地抓好這一特殊“群體”的學(xué)習(xí)教育。
（六）確立專項(xiàng)資金，確保經(jīng)濟(jì)條件較差村黨組織和貧困黨員擁有必要的學(xué)習(xí)資料。區(qū)委有關(guān)部門和鎮(zhèn)黨委要從黨費(fèi)或其他費(fèi)用中拿出部分資金，或者通過黨員捐獻(xiàn)、繳納特殊黨費(fèi)等方式，設(shè)立經(jīng)濟(jì)落后村和困難黨員學(xué)習(xí)基金，定期購買學(xué)習(xí)資料，向經(jīng)濟(jì)困難村的黨組織和貧困黨員免費(fèi)發(fā)放，解決購買學(xué)習(xí)資料困難的實(shí)際問題。
學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告篇七
我和全縣58名干部一道，在中央農(nóng)業(yè)干部培訓(xùn)中心西南大學(xué)分院西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院參加了《生態(tài)產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)》培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)，共學(xué)了農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)旅游業(yè)、我國生態(tài)工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢等10多個(gè)專題。學(xué)院10余名教授、副教授為我們作了專題講解。各位老師的講解深入淺出、見解獨(dú)到、理論性強(qiáng)、觀念新穎、內(nèi)容豐富，對鳳岡發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)特別是生態(tài)經(jīng)濟(jì)有重要的借鑒意義，對于我們每一位領(lǐng)導(dǎo)干部提高理論素養(yǎng)、運(yùn)用理論指導(dǎo)工作很好的啟迪和啟發(fā)。個(gè)人自參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來，受到了一次教育，結(jié)合鳳岡縣“建設(shè)生態(tài)家園，開發(fā)綠色產(chǎn)業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略和最近鳳岡提出的“開發(fā)三生產(chǎn)業(yè)，打造生態(tài)經(jīng)濟(jì)”的戰(zhàn)略思想，有一些膚淺的認(rèn)識和體會。
一、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的重要意義。
發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，具有三方面的意義。
（一）發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)是時(shí)代進(jìn)步的必然選擇。
隨著社會的不斷進(jìn)步，工業(yè)文明得到了極大發(fā)展，物質(zhì)文明得到了空前繁榮。然而，300多年的工業(yè)發(fā)展史充滿了喜悅和悲哀，一方面，極大地滿足和方便了人類生活，另一方面，又對人類的生存環(huán)境造成極大破壞，對人的健康帶來了巨大威脅。有鑒于此，可持續(xù)發(fā)展理念開始逐漸被許多國家接受和推崇，我國也在工業(yè)化進(jìn)程中經(jīng)過探索和借鑒西方的文明成果，提出了科學(xué)發(fā)展觀。要解決近年來地球頻發(fā)的溫室效應(yīng)、洪澇災(zāi)害、土地沙化等生態(tài)災(zāi)難，必須順應(yīng)自然法則和發(fā)展要求，走生態(tài)經(jīng)濟(jì)之路，這是造福社會和人類的歷史選擇。
（二）發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)是人類健康追求的歷史使命。
由于工業(yè)文明帶來的各種污染，不僅對環(huán)境造成了嚴(yán)重破壞，而且直接影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，近年來頻頻曝光的各類食品安全事件已經(jīng)對人類敲響了警鐘。人類征服和改造自然過程中的不理性行為必將帶來不可挽回的災(zāi)難后果。發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，按照自然規(guī)律進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動，特別是把自然界的食物鏈借鑒到農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)中，生產(chǎn)綠色和有機(jī)食品，形成人與自然在生存和生活上的和諧統(tǒng)一，是我們每一個(gè)自然人都應(yīng)擔(dān)當(dāng)起來的社會責(zé)任，也是人類追求健康的歷史使命。
（三）發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)是縣域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的重要體現(xiàn)。
既要綠水青山，又要金山銀山。這本是一對背反兩律的矛盾，但是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是可以解決這個(gè)問題的?？茖W(xué)發(fā)展觀就是要求我們在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中做到五個(gè)統(tǒng)籌，實(shí)現(xiàn)和諧。作為一個(gè)生態(tài)環(huán)境良好的西部山區(qū)縣，發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)具備較好基礎(chǔ)，但是經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后又是全縣必需直面的重要問題。發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)怎樣解決好科技的研究和投入，解決好農(nóng)民的收入問題，值得各級各部門深思。所幸的是，鳳岡在西部大開發(fā)中，前瞻性地提出了“建設(shè)生態(tài)家園，開發(fā)綠色產(chǎn)業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略，通過近10年的探索，找到了一條經(jīng)濟(jì)與環(huán)境良性互動的紐帶，即“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，在農(nóng)業(yè)發(fā)展中，茶葉、大米、油脂產(chǎn)業(yè)都按綠色、有機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打造，農(nóng)民得到了實(shí)惠，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到了長足發(fā)展，農(nóng)民從心態(tài)上接受了綠色產(chǎn)業(yè)。發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，就是要在富民的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)整個(gè)縣域經(jīng)濟(jì)的騰飛。努力研究生態(tài)經(jīng)濟(jì)，發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，必將實(shí)現(xiàn)鳳岡經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。
二、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的科學(xué)設(shè)計(jì)。
借鑒西南大學(xué)各位資深教授的觀念，發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，既要理性思考，又要進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，要通過實(shí)踐來進(jìn)行研究和完善。要善于從一些長期困擾發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)著手，比較分析，認(rèn)真研究，提出切合實(shí)際的科學(xué)規(guī)劃，有序推進(jìn)。
（一）理論是導(dǎo)向。
發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的課題，也是新的發(fā)展思路。任何新事物或新思路的產(chǎn)生，都離不開理論的指導(dǎo)，理論是指引航船前進(jìn)的燈塔，是帶領(lǐng)隊(duì)伍前進(jìn)的紅旗。理論確定思路，思路確定出路，弄清楚生態(tài)經(jīng)濟(jì)的理論，有助于我們找到工作的方向和著力點(diǎn)。思路需要理論作支撐，政治上的清醒來源于理論的成熟，我們每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要加強(qiáng)理論修養(yǎng)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)生態(tài)經(jīng)濟(jì)的自覺性。通過教授解惑釋疑，我初步掌握了生態(tài)經(jīng)濟(jì)的一些知識，感知世界各地發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的做法，只有按自然規(guī)律進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動，使發(fā)展符合自然法則，才能增進(jìn)人類福祉。
（二）規(guī)劃是龍頭。
發(fā)展的方向模式確定之后，最重要的是規(guī)劃，規(guī)劃是龍頭和先導(dǎo)，做好生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃是鳳岡縣的當(dāng)務(wù)之急。要請專家教授把脈，把自己的資源條件、氣候狀況、地質(zhì)地貌等弄清楚，結(jié)合實(shí)際做好生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工業(yè)、生態(tài)旅游業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。采取先易后難、先試點(diǎn)后突破的原則逐步推進(jìn)，分步實(shí)施，逐漸發(fā)展壯大，形成規(guī)模，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的能力。
（三）科技是前提。
發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，沒有科技行不通?？萍际侨祟愡M(jìn)步的動力，工業(yè)文明是科技的重要成果，要解決工業(yè)文明帶來的生態(tài)災(zāi)難，更要科技發(fā)揮作用?！敖忖忂€需系鈴人”，利用科技，建立適合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的循環(huán)模式；利用科技，建立生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)；利用科技，逐漸解決環(huán)境污染問題。通過學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到一些不可能之事卻能在科技的力量下開花結(jié)果，沒有科技，可以引進(jìn)，可以與大學(xué)院校建立長期的合作關(guān)系，請專家實(shí)地到鳳岡考察，在做好生態(tài)經(jīng)濟(jì)規(guī)劃的前提下，用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)包裝改進(jìn)每一個(gè)環(huán)節(jié)，利用高校的科研力量帶動鳳岡生態(tài)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
（四）人才是關(guān)鍵。
決定了發(fā)展思路，人才是決定性因素。人才培養(yǎng)是一個(gè)長期工程，周期長，成本大，見效慢，不可能一蹴而就?？梢圆扇蓷l腿走路的辦法，一是培養(yǎng)，二是引進(jìn)。走引進(jìn)人才的路子最能費(fèi)省效宏，最能立竿見影，最能解決關(guān)鍵問題，把人才引進(jìn)和科技推廣有效結(jié)合起來，把引進(jìn)和培養(yǎng)結(jié)合起來，把邊引進(jìn)邊實(shí)踐結(jié)合起來，努力解決瓶頸制約問題。
（五）企業(yè)是核心。
任何產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都離不開企業(yè)的帶動和發(fā)展。企業(yè)是市場主體，而龍頭企業(yè)能夠解決市場問題。企業(yè)同樣可以引進(jìn)、培育，可以內(nèi)引外聯(lián)。有企業(yè)對接市場，農(nóng)民生產(chǎn)的產(chǎn)品才有可靠的銷售渠道，避免傷農(nóng)賤農(nóng)。發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)更需要企業(yè)來帶動，方法有兩條，一是對現(xiàn)有的基礎(chǔ)好的企業(yè)按生態(tài)的模式逐漸進(jìn)行改造，二是引進(jìn)在生態(tài)行業(yè)做出成效的企業(yè)，特別是知名企業(yè)，對鳳岡的資源進(jìn)行整合，開發(fā)和綜合利用，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)清潔化，環(huán)境無害化，效益最大化，使資源得到永續(xù)利用。
（六）環(huán)境是基礎(chǔ)。
發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，按教授的觀念，必須保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，使整個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)保持良好的循環(huán)。沒有良好的環(huán)境，決不可能發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，即使發(fā)展，必將付出十倍百倍的代價(jià)。鳳岡縣具有良好的自然環(huán)境，發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)定會事半功倍，要保護(hù)和發(fā)揮好這個(gè)優(yōu)勢，就要繼續(xù)加大保護(hù)力度。一是要做好綠色環(huán)境的培育；二是要加大環(huán)保執(zhí)法力度，減少新的污染；三是提高準(zhǔn)入門檻，使新企業(yè)符合生態(tài)發(fā)展戰(zhàn)略，通過行政、經(jīng)濟(jì)、法律的手段，形成全民保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)大合力，為生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基石。
（七）產(chǎn)業(yè)是出路。
發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，主要目的是在富民強(qiáng)縣的前提下，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和環(huán)境的良性互動。按照鳳岡的資源條件和環(huán)境狀況，利用已創(chuàng)造的基礎(chǔ)，走生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工業(yè)、生態(tài)旅游業(yè)為重要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路。
1、發(fā)展安全的生態(tài)農(nóng)業(yè)。
農(nóng)業(yè)在現(xiàn)代社會進(jìn)程中的作用，主要不是解決溫飽，而是提供優(yōu)質(zhì)、安全、健康的農(nóng)產(chǎn)品，做到這一點(diǎn)，就必須從種子、農(nóng)藥、肥料、管理、加工、運(yùn)輸?shù)拳h(huán)節(jié)入手，從源頭做起，在每一個(gè)環(huán)節(jié)都加大監(jiān)測檢查力度，確保整個(gè)環(huán)節(jié)都是的安全，實(shí)現(xiàn)終端產(chǎn)品的安全健康。要通過認(rèn)證、使用標(biāo)志等市場手段，建立農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)循環(huán)體系，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值，達(dá)到富民增收的目的。從鳳岡的情況看，發(fā)展優(yōu)質(zhì)大米、油菜、茶葉、畜禽、水產(chǎn)基地大有可為，也可以發(fā)展中藥材、養(yǎng)蜂等新興產(chǎn)業(yè)，關(guān)鍵是圍繞市場抓產(chǎn)業(yè)，圍繞安全抓質(zhì)量，圍繞效益抓規(guī)模，圍繞企業(yè)建基地，形成生態(tài)農(nóng)業(yè)的全面起步。
2、建立循環(huán)的生態(tài)工業(yè)體系。
工業(yè)發(fā)展必須借鑒幾百年進(jìn)程的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，走新型工業(yè)化道路，避免先污染、后治理的惡性循環(huán)。根據(jù)劉蕓教授帶給我們的啟迪，發(fā)展生態(tài)工業(yè)就是要借鑒自然界食物鏈的模式，建立工業(yè)園區(qū)，形成各企業(yè)間的循環(huán)，從而避免對環(huán)境造成污染。企業(yè)自身的產(chǎn)品也要安全、健康，特別是農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，要按照生態(tài)農(nóng)業(yè)要求，建立基地、實(shí)施加工、打造品牌、增強(qiáng)市場競爭力，通過互動，使農(nóng)業(yè)和工業(yè)融為一體，壯大縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
3、打造回歸自然的生態(tài)旅游業(yè)。
主要是通過規(guī)劃引導(dǎo)，把生態(tài)資源保護(hù)好，加上生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工業(yè)體系逐漸完善，配套必要的環(huán)保設(shè)施，在保護(hù)中開發(fā)，在開發(fā)中保護(hù)。要大力倡導(dǎo)返璞歸真，把人的行為用宣傳、道德、行政、法律的手段進(jìn)行約束和規(guī)范，形成全民重視文明健康的良好氛圍。大力開發(fā)具有地域特色的人文資源和產(chǎn)品，讓游客從旅游中感受自然的賜予，體驗(yàn)生活的快樂和美好。
總之，通過培訓(xùn)，讓我們從不同層面都受到了教育和啟發(fā)，這對今后工作大有裨益，同時(shí)希望校（院校）政（政府）聯(lián)合的模式在西南大學(xué)和鳳岡政府之間得到良好的體現(xiàn)，結(jié)出豐碩的成果。
學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告篇八
按照市場經(jīng)濟(jì)要求，盡快形成職工培訓(xùn)、技術(shù)比賽、技能鑒定、資格認(rèn)證等“一條龍”工作格局。一是由勞動部門前頭，工會積極參與，積極推進(jìn)勞動預(yù)備制和職業(yè)資格證書制。對至今尚未執(zhí)行“持證上崗”制度的企業(yè)，由勞動部門加大執(zhí)法監(jiān)督力度，工會加大檢查、建議力度，督促制定切實(shí)可行的方案和措施，有計(jì)劃地分期、分批落實(shí)到位。二是拓寬職工技能鑒定的覆蓋面，凡是納入全市勞動競賽范圍內(nèi)的比賽工種，無論是通用工種還是行業(yè)工種，只要基本符合勞動部門申報(bào)條件，都可以通過比賽免試直接參加技能鑒定，使更多的工種能夠參加技能鑒定。有關(guān)方面要及時(shí)建立完善職工技術(shù)技能培訓(xùn)制度和等級評定標(biāo)準(zhǔn)，依法維護(hù)和保障職工享有職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利。三是完善職業(yè)技能考核鑒定和晉升制度，進(jìn)一步加大崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、以賽促訓(xùn)工作力度，使職工學(xué)以致用。實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、形式和方式方法的創(chuàng)新，培訓(xùn)工作要從適應(yīng)型向提高儲備型轉(zhuǎn)變，從注重積累數(shù)量向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，從注重學(xué)歷培訓(xùn)向復(fù)合型人才培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。四是拓寬職工教育陣地。進(jìn)一步規(guī)范職工學(xué)校，建立以市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、市高等技工學(xué)校等為職工技能培訓(xùn)基地。廣泛利用社會教育資源，為提高職工文化技術(shù)素質(zhì)提供便利、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享，互惠互利。五是完善技師和高級技師的工資指導(dǎo)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確認(rèn)技術(shù)工人的價(jià)值，鼓勵(lì)技能人才勞動價(jià)值市場化。使高級技工勞動價(jià)值真正走向市場，得到社會公認(rèn)。六是繼續(xù)實(shí)行市人才工作會議確定的優(yōu)秀技能人才獎(jiǎng)勵(lì)辦法，同時(shí)擴(kuò)大數(shù)量和覆蓋面，利用政府宏觀調(diào)控職能拓展職工技能人才成長渠道，鼓勵(lì)企業(yè)培養(yǎng)職工技能人才，留住職工技能人才。
第一要企業(yè)建章立制。企業(yè)經(jīng)營者要提高認(rèn)識，把“職工技能素質(zhì)提高工程”擺上議事日程。逐步建立起職工培訓(xùn)、競賽、鑒定、使用、待遇“五位一體”的有效運(yùn)行機(jī)制。切實(shí)制定職工技能登高計(jì)劃，把培育和造就一批技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型高技能人才，納入企業(yè)經(jīng)營發(fā)展總規(guī)劃之中。要通過評選“首席員工”等形式為廣大職工學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)創(chuàng)造條件、搭建平臺。對技能人才的使用和享受的待遇要有機(jī)結(jié)合起來，拉開技術(shù)工種、技術(shù)等級之間的待遇差距。對技術(shù)帶頭人、技術(shù)創(chuàng)新有較大貢獻(xiàn)的高級技能人才要實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度并與工資掛鉤。做到工人以技定級、以崗定酬、崗變薪更，鼓勵(lì)工人一專多能。激勵(lì)更多職工自學(xué)成才、崗位成才，使更多的職工真正成為市場經(jīng)濟(jì)需要、企業(yè)歡迎的一專多能的復(fù)合型技能人才。
第二要社會營造氛圍。大力宣傳技能型人才在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重要作用。營造一個(gè)重視技術(shù)人才、愛惜技術(shù)人才的社會氛圍尤為重要。進(jìn)一步強(qiáng)化社會各界對提高勞動者素質(zhì)、加快科技向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的意識，強(qiáng)化優(yōu)秀的技術(shù)工人與科技人才一樣都是企業(yè)寶貴財(cái)富的意識?？朔爸乜萍肌⑤p技能”的錯(cuò)誤觀念，在全社會逐步形成重視、培養(yǎng)、關(guān)心高素質(zhì)技能人才的新局面。每年通過全市職工技能競賽，表彰一批技術(shù)能手、創(chuàng)新能手，選樹一批優(yōu)秀技術(shù)工人典型，命名一批先進(jìn)操作法，對有貢獻(xiàn)突出的技術(shù)工人，積極推薦享受政府津貼，并破格晉級，授予“五一勞動獎(jiǎng)?wù)隆睒s譽(yù)稱號，提高他們的社會政治地位。
（三）要建立和完善職工教育經(jīng)費(fèi)征繳、提存、使用、管理制度。
建議政府有關(guān)方面要強(qiáng)化監(jiān)管措施，督促企業(yè)按照法律規(guī)定足額提取教育經(jīng)費(fèi)，承擔(dān)起職工培訓(xùn)、技能鑒定的責(zé)任。一是要不斷建立和完善職工教育經(jīng)費(fèi)投入制度，確保企業(yè)工資總額％左右的經(jīng)費(fèi)用于職工教育和培訓(xùn)工作。二是要在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上，拓寬職業(yè)教育和職工培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)來源。一方面政府主管部門采取統(tǒng)籌的辦法，可依法征繳企業(yè)職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，另一方面政府每年也應(yīng)劃撥一定數(shù)額的資金作為職工培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。實(shí)行政府、企業(yè)和職工共同負(fù)擔(dān)的辦法，健全“培訓(xùn)、練兵、競賽、晉級”四位一體機(jī)制。為防止人才流失，可明確規(guī)定受益職工對企業(yè)的服務(wù)期限，違約賠償。盡快實(shí)現(xiàn)職工職業(yè)培訓(xùn)的良性循環(huán)。
學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告篇九
轉(zhuǎn)眼間，理解新員工培訓(xùn)已近1個(gè)月時(shí)間，由于公司事先對新進(jìn)員工的培訓(xùn)工作作了周密細(xì)致的培訓(xùn)計(jì)劃，再加上培訓(xùn)期間領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心、職責(zé)培訓(xùn)師細(xì)心的安排和新老員工用心的配合下，培訓(xùn)工作進(jìn)行得緊張有序并取得很好的效果。
為了使培訓(xùn)到達(dá)很好的效果，結(jié)合公司的實(shí)際狀況，我們分階段進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)工作，采取一對一的互幫互助，在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到較多的知識，為真正走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
公司組織新員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了嘉德（誠信·團(tuán)隊(duì)·溝通·價(jià)值）企業(yè)文化，讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化（我們銷售的不僅僅僅是我們的產(chǎn)品，還有我們的服務(wù)）內(nèi)涵；同時(shí)還進(jìn)行安全教育，讓新員工認(rèn)識到安全意識、安全觀念、安全素質(zhì)和安全行為的重要性。
第一階段文檔知識和市場部工作流程的培訓(xùn)；透過組織架構(gòu)簡單自如地了解到公司市場的劃分和布局；透過市場部工作流程的培訓(xùn)，更簡單地明白我們工作做什么？誰來做？怎樣做？如何保障從接訂單到訂單完成所經(jīng)過的步驟及跟蹤方法都有清晰的了解。為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
第二階段專業(yè)理論培訓(xùn)；職責(zé)培訓(xùn)師制定了詳細(xì)的培訓(xùn)資料，并讓其提前預(yù)習(xí)培訓(xùn)資料再理解培訓(xùn)。在每培訓(xùn)完一個(gè)知識章節(jié)后，職責(zé)培訓(xùn)師就會將學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行考試來考核培訓(xùn)效果，透過這種考試，同時(shí)對新員工存在疑問的知識點(diǎn)進(jìn)行回顧。
第三階段學(xué)習(xí)現(xiàn)場知識，積累現(xiàn)場寶貴經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)；平時(shí)就由老員工帶領(lǐng)她出去拜訪客戶，爭取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通，在打交道過程中自己的目標(biāo)是什么，在完成目標(biāo)之前要做哪些準(zhǔn)備工作，包括談話資料的先后次序，及交流過程中的注意事項(xiàng)，這樣也有利于她學(xué)習(xí)和消化理論知識，從而到達(dá)更好的效果。
1、熱愛學(xué)習(xí)，能自覺學(xué)習(xí)密封資料、營銷知識；學(xué)習(xí)潛力較強(qiáng)，對于不懂的地方，能主動提出，尋找答案。
2、性格開朗，在同客戶交流中能找到一些話題溝通，比如時(shí)事要聞等，使談話資料多樣性。
3、能主動的完成日常工作。
4、專業(yè)知識還不夠，需要多學(xué)習(xí)。
5、在同客戶溝通的過程中，一些禮儀和細(xì)節(jié)還需要完善。
總體來說，透過這次培訓(xùn)到達(dá)了預(yù)期的效果，那當(dāng)然這與全體員工的努力是分不開的，相信大家再接再厲爭取最后為完成2011銷售目標(biāo)完滿的成功！
學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告篇十
大學(xué)期間，團(tuán)委學(xué)生會工作扮演著一個(gè)重要的角色。那么，如何做好一名合格的學(xué)生會干事，如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，成為了我們今年干事培訓(xùn)的主題。通過僅僅兩次簡短的干事干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，收獲很多，感觸很多。
作為學(xué)生干部，就應(yīng)該起到一個(gè)學(xué)生干部的作用。學(xué)生干部，就是一面旗幟。在我們學(xué)生會的工作中，要想到自己的一言一行，對廣大同學(xué)來說，起到一個(gè)引導(dǎo)作用，所以，在做事之前，須考慮事情的后果，能不能做，或做，又如何去做好，這是很重要的。
其次，學(xué)生干部是搭建溝通的橋梁，而溝通是一個(gè)學(xué)生必備的技能。由上級至下級，老師至同學(xué)，干事與干事，都應(yīng)該合適地去溝通，所以在我們溝通的過程中，去有心的認(rèn)真的去聽。聽明白別人的話，想問題應(yīng)該全面，弄清事情的來龍去脈，還要學(xué)會表達(dá)，清楚的表達(dá)自己所要傳達(dá)的`任務(wù)。在這個(gè)過程中，也要做一個(gè)有心人，表達(dá)重要的，別人關(guān)心的。同時(shí)，基本的禮貌原則也必須遵守。每一次的交流都要有所思有所得，這應(yīng)該是漫長的過程，在平常的工作中，也應(yīng)該有意識的去提高自己的溝通能力。作為學(xué)生會，宣傳工作一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別要用心，比如在短信后回復(fù)“收到請回復(fù)”，一定要得到及時(shí)的反饋，以便采取進(jìn)一步的工作和解決方案。
學(xué)生干部要當(dāng)好參謀與助手，作為一個(gè)團(tuán)體，應(yīng)該有互相幫助的思想。在這個(gè)團(tuán)體中每個(gè)人共同努力，積極參與與思考。互相補(bǔ)充，才能更完善的完成任務(wù)，而不是去做一個(gè)純粹的執(zhí)行者。對于任何一個(gè)任務(wù)，團(tuán)體內(nèi)每一個(gè)成員都應(yīng)該為任務(wù)出點(diǎn)子，學(xué)會為部長分憂，為整體出力，做事情盡心盡力。對于有利于完成任務(wù)的各種想法都應(yīng)該及時(shí)與干部干事交流。作為學(xué)生會成員，在思想上，要求是積極的，對于事情要上心，積極參與，有激情有熱情，才能起到帶動帶頭作用。在這個(gè)競爭的群體里，想要出類拔萃，除了能力之外，還要得到大家的認(rèn)可，試問，做任何事情表現(xiàn)的積極，老師和同學(xué)，又怎么能不認(rèn)可你呢？做事積極主動，對自己的工作有促進(jìn)作用，同時(shí)，在人群里也塑造了自己的形象。作為干事，我們有很多事情要做，時(shí)間也很緊張，做事的時(shí)候要不著急，不抱怨，不嫌棄，不放棄。心態(tài)很重要。所以要經(jīng)常暗示自己保持一個(gè)好心態(tài)。做一個(gè)有心人，在做事的過程中，用心的去體會，去感受，享受工作的快樂。
總結(jié)反思是一個(gè)十分關(guān)鍵的步驟，做學(xué)生會工作，不僅僅是去簡單的完成幾個(gè)任務(wù)。而且，更多的是去反思。如果不反思，就得不到進(jìn)步，只有在反思的過程中，才能清醒的認(rèn)識問題?？偨Y(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，汲取失敗的教訓(xùn)。這樣，才有利于以后的工作。做一個(gè)有心人，把每一次的小任務(wù)，當(dāng)作一次經(jīng)驗(yàn)的積累。這樣，對自己才真正有所幫助。關(guān)心過程，也關(guān)心結(jié)果，兩者都很重要，不放任何一次對自己經(jīng)驗(yàn)積累的機(jī)會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握方法。在學(xué)習(xí)方面，我們對自己要有更高的要求，我們要把自己的時(shí)間安排好。合理的調(diào)節(jié)，分配好工作與學(xué)習(xí)。把自己培養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)生干部。讓自己學(xué)好書本知識和社會知識。細(xì)節(jié)，習(xí)慣，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該注意的，全面的清晰看待問題。認(rèn)真的用心的去完成任務(wù)。做一個(gè)生活工作中的有心人，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
人資部干事：王延安。
20xx年x月x日。
學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告篇十一
4月27日、28日參加了濱州市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課的觀摩。這兩天共聽了12節(jié)課，下面說一說我的聽課體會：
(一)濱州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡文娟老師執(zhí)教三年級的《草原就是我的家》。
教師依據(jù)以審美為核心、以興趣愛好為動力的基本理念,精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容.學(xué)生從歌曲《郊游》的律動開始，由《吉祥三寶》的優(yōu)美旋律以及藍(lán)天白云、成群的牛羊，騎馬的牧人等多媒體創(chuàng)設(shè)的情境畫面帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入草原，很自然地切入本課課題《草原就是我的家》。接著老師向?qū)W生介紹了的那達(dá)慕大會和一組蒙古族人三大活動的圖片：騎馬、摔交、射箭.并用節(jié)奏把這三大活動表示出來.通過學(xué)生的聲勢打出這三組節(jié)奏，解決了教學(xué)中的節(jié)奏問題.和著歌曲音樂教師表演了蒙古族的舞蹈并教會學(xué)生做硬肩、硬手、跑馬等蒙古族典型的舞蹈動作，使學(xué)生在活動中熟悉了歌曲。為歌曲的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)的思路比較清晰,始終圍繞著本課的主題。
不足和建議：
習(xí)或是學(xué)習(xí)歌曲，必須要明確速度是怎樣的,只有在速度統(tǒng)一的前提下才能進(jìn)行。如果加上騎馬、摔交、射箭的節(jié)奏練習(xí)的漸進(jìn),做一個(gè)三聲部的練習(xí)就更好。
2、教師本身鍵盤不熟練,在彈奏過程中出現(xiàn)幾次斷處,使學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏流暢和完整性;音樂教師的備課不僅要體現(xiàn)在書本和多媒體上，更重要的是音樂本身.教師應(yīng)勤練琴,盡快提升自己的音樂技能.才能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)的審美化.
(二)濱州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一位教師執(zhí)教三年級的《音樂小屋》。
教學(xué)目標(biāo)明確、教與學(xué)雙方都有高度的積極性。教師設(shè)計(jì)了闖關(guān)游戲創(chuàng)設(shè)情境，精心組織教學(xué)過程，使學(xué)生學(xué)習(xí)活動多樣化。
問題和建議：由聽賞樂曲，提問學(xué)生這首曲子是幾拍子的，(生答：三拍子)、教師的目的是想要學(xué)生感受本課學(xué)習(xí)的歌曲《音樂小屋》(二拍子)形成節(jié)拍上的對比，而所聽賞的圣桑的《天鵝》是一首四六拍子的作品，這種節(jié)拍比較少見，很顯然教師也不清楚，就造成了一個(gè)知識性的錯(cuò)誤;音符時(shí)值的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是背會四分音符唱一拍，二分音符長兩拍的概念，更重要的是在具體的音樂實(shí)踐活動中作為一種能力掌握。因此，在學(xué)習(xí)過程中，讀出獨(dú)立呈現(xiàn)的音符是沒意義的。從這節(jié)課的許多地方可以看出，教師很努力想上好課，但音樂知識技能及相關(guān)修養(yǎng)太有限，限制了教學(xué)效果的落實(shí)。必須努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，否則無法上好音樂課。
總之，只要我們認(rèn)真的進(jìn)行教學(xué)研究，積極開展教學(xué)實(shí)踐，不僅可以提升自己的教學(xué)理念，而且可以提高自己的教學(xué)水平，使自己的教學(xué)系統(tǒng)化，科學(xué)化，并逐步形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。
學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告篇十二
20xx年正式啟動的“xx中小學(xué)校長建設(shè)年”為中小學(xué)校長構(gòu)建了廣闊的發(fā)展平臺，我借此契機(jī)，根據(jù)江州區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)〈崇左市江州區(qū)中小學(xué)校長建設(shè)年實(shí)施方案〉的通知》要求，積極參與校長建設(shè)年的各項(xiàng)活動，真抓實(shí)干，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，將我校的各項(xiàng)工作推上了一個(gè)新的臺階?，F(xiàn)對照《xx壯族自治區(qū)中小學(xué)校長規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評估指標(biāo)體系》進(jìn)行自評，自評報(bào)告如下：
該項(xiàng)分值10分，自評得分10分。在行政管理方面能做到每年有計(jì)劃、有目標(biāo)地根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定出學(xué)校工作計(jì)劃，并考慮學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，做好遠(yuǎn)景規(guī)劃，而且計(jì)劃的制定充分發(fā)揚(yáng)民主，無事事均由自己包攬和獨(dú)斷專行的行為。
1、學(xué)校能夠從教育發(fā)展的趨勢、社會的需求、自身?xiàng)l件及師生的愿望出發(fā)，制定學(xué)校發(fā)展的短、中、長期規(guī)劃，如《明確目標(biāo)繪藍(lán)圖抓住機(jī)遇求發(fā)展（xx鄉(xiāng)中心小學(xué)20xx~20xx年發(fā)展規(guī)劃）》，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)管理。自己亦能制定《個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》，為自身的發(fā)展和更合理管理學(xué)校構(gòu)建了目標(biāo)。
2、學(xué)校組織開展的各項(xiàng)工作，都能夠按照“計(jì)劃—實(shí)施—檢查—總結(jié)”的管理程序有序進(jìn)行，管理環(huán)節(jié)齊備。
3、學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)管理的需要，建立健全管理機(jī)構(gòu)，合理分工，明確職責(zé)。學(xué)校目前設(shè)有黨支部、校長室、教導(dǎo)處、教研組、年級組、后勤組等機(jī)構(gòu)，另外還設(shè)有工會、少先隊(duì)等機(jī)構(gòu)和組織，每個(gè)工作崗位都有明確的崗位職責(zé)。
1、對學(xué)生權(quán)利保護(hù)意識較強(qiáng)。
（1）能夠按照相關(guān)法律要求制定本校學(xué)生管理制度，能夠關(guān)注女生群體。
（2）能夠熟悉有關(guān)學(xué)生權(quán)利保護(hù)的法律及相關(guān)知識。
（3）能夠認(rèn)識和了解校內(nèi)外對學(xué)生構(gòu)成現(xiàn)實(shí)或潛在傷害的因素并采取相應(yīng)措施加以消除。
（4）能夠針對傷害學(xué)生心理與情況的教師言行加以制止或?qū)嵤╊A(yù)防措施。
2、重視學(xué)生日常行為規(guī)范管理，經(jīng)常組織師生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并進(jìn)一步修訂完善了《文明班級量化計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)》、《文明宿舍評比辦法》等，不定期檢查學(xué)生儀容儀表，促使學(xué)生樹立健康文明的形象，努力培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣；重視學(xué)生的心里健康教育，建立教師與學(xué)生的談心制度并正常開展工作。面向全體學(xué)生，并關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。
在教師的管理上，能依據(jù)《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，維護(hù)教師的權(quán)益，同時(shí)加強(qiáng)教師法制觀念和職業(yè)道德建設(shè)，實(shí)行有效的評價(jià)制度和獎(jiǎng)懲制度激勵(lì)教師，并注重教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
1、在制定學(xué)校各項(xiàng)涉及教師管理的規(guī)章制度時(shí)，能充分體現(xiàn)以人為本的思想，尊重和保護(hù)教師的合法權(quán)益；教師能通過教代會等形式積極參與到學(xué)校管理中去，充分體現(xiàn)學(xué)校管理的民主化。
2、高度重視教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，全體教師能嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，沒有打罵、污辱、體罰學(xué)生的行為。
3、重視教師的專業(yè)發(fā)展，定期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，選送教師參加各種培訓(xùn)活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。制定教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃和學(xué)校骨干教師培養(yǎng)措施，積極發(fā)動教師參加繼續(xù)教育，認(rèn)真按計(jì)劃開展校本培訓(xùn)教研活動。4、建立有效的教師評價(jià)機(jī)制，制定《教師教學(xué)常規(guī)考核評分標(biāo)準(zhǔn)》等科學(xué)合理的評價(jià)制度，并正常執(zhí)行。
(一)教學(xué)常規(guī)。
1、堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，面向全體學(xué)生，確保教學(xué)秩序正常，按規(guī)定開全課程、開足課時(shí)，不存在隨意停課現(xiàn)象。積極進(jìn)行校本課程開發(fā)，擬于下學(xué)期正式開展以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，關(guān)注生物多樣化”為主題的科普實(shí)踐課程。
2、各種教學(xué)制度明確，實(shí)施效果良好。
（1）教師工作制度，如：課堂教學(xué)制度、工作量制度、備課和集體備課制度、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度等制度齊全，條例詳細(xì)，使學(xué)校的量化管理和教師教學(xué)工作的評價(jià)有據(jù)可依。
（2）學(xué)生學(xué)習(xí)管理制度齊全、到位，符合學(xué)生身心發(fā)展，對學(xué)生日常學(xué)習(xí)和行為舉止產(chǎn)生督導(dǎo)作用。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，做到有計(jì)劃、有檢查、有分析反饋，無重大教學(xué)責(zé)任事故和考試事故發(fā)生。
4、認(rèn)真組織指導(dǎo)并親自參與日常教研活動，每學(xué)期聽課25節(jié)以上，參加評課7節(jié)以上。
(二)課程與教學(xué)改革。
1、積極推進(jìn)課改，經(jīng)常組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了我校課改深入開展，使學(xué)生在課改中樂學(xué)、肯學(xué)，各方面素質(zhì)均得到不同程度的提高。
學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告篇十三
1．組織保障。建立健全的組織機(jī)構(gòu)，是保證校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為校本培訓(xùn)副組長，其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校根據(jù)校本教研的實(shí)際特點(diǎn)，建立了“校長決策調(diào)控—副校長具體負(fù)責(zé)—中層以上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實(shí)—教師群體開展實(shí)施”的校本工作運(yùn)行機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定計(jì)劃，定期召開校本教研會議，研究校本培訓(xùn)工作，有計(jì)劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動，并做好檢查、考核工作，把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。
2．時(shí)間保障。我校每周五晚學(xué)后為校本培訓(xùn)固定時(shí)間，一方面組織教師學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)等文件和師干訓(xùn)相關(guān)文件，不斷加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德建設(shè)；另一方面，以活動為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質(zhì)。
3．專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障。保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，我們有針對性地為教師購買了相關(guān)的教育教學(xué)書籍3000多本、報(bào)紙、雜志60多種、音像資料470多小時(shí)；學(xué)校還以九聯(lián)集團(tuán)為依托，先后籌措資金200多萬元，用于校園綠化、多媒體教室的配備、微機(jī)室的改造，教學(xué)儀器、圖書的補(bǔ)充，校園文化的建設(shè)等，每學(xué)期教師外出培訓(xùn)費(fèi)用4800多元，請進(jìn)名師講座、上課8000多元，為校本培訓(xùn)工作的開展提供了有力保障。
學(xué)校注重校本培訓(xùn)過程的管理，各種教師培訓(xùn)檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范。制訂了“青島九聯(lián)小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見”、“青島九聯(lián)小學(xué)教師校本培訓(xùn)規(guī)劃”、“青島九聯(lián)小學(xué)關(guān)于鼓勵(lì)教師研修提高的實(shí)施意見”、“青島九聯(lián)小學(xué)新課程改革教師培訓(xùn)方案”等一系列制度、規(guī)定。并將培訓(xùn)計(jì)劃納入學(xué)期工作計(jì)劃，教導(dǎo)處制訂的每年度校本培訓(xùn)實(shí)施方案，作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。
我校的校本培訓(xùn)堅(jiān)持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點(diǎn)，滿足教師專業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展。主要在下面幾個(gè)方面進(jìn)行了教師的校本培訓(xùn)：
1．抓好師德教育培訓(xùn)。深入貫徹落實(shí)xx在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，繼續(xù)以“誦讀國學(xué)經(jīng)典，醇化道德人格”活動為載體，舉行了“讀《教育者的十條箴言》有感”為內(nèi)容的萊西市級經(jīng)典研讀現(xiàn)場會，使老師們感受到了經(jīng)典的魅力。利用每年三月、九月師德活動月進(jìn)行師德教育，開展“師愛助你成長”、“我做學(xué)生良師益友”、“教師風(fēng)采演講”活動。
2．青年教師的培訓(xùn)。
青年教師培訓(xùn)關(guān)系著學(xué)校的現(xiàn)在和未來。為此，在校本培訓(xùn)中，確定：學(xué)校——教研組——個(gè)人三級培訓(xùn)的思路，制訂出“青年教師校本培訓(xùn)方案”和年度青年教師校本培訓(xùn)計(jì)劃、考核細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)方案。利用講座、結(jié)對子、聽評課、上匯報(bào)課等多種形式對青年教師進(jìn)行了不間斷的培訓(xùn)。
3．骨干培訓(xùn)。
制定骨干教師培訓(xùn)目標(biāo)、措施、考核細(xì)則、獎(jiǎng)勵(lì)方案，形成骨干教師培訓(xùn)體系，初步形成優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。在全員培訓(xùn)的過程中，對中層以上干部、班主任、教研組長進(jìn)行專門培訓(xùn)，提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力，充分發(fā)揮他們在校本培訓(xùn)中的骨干和示范作用。
4．班主任培訓(xùn)。
靈活多樣的培訓(xùn)方式，是校本培訓(xùn)全方位開展的平臺。
1．以課題研究帶動培訓(xùn)。
科研興校是我校主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來十分重視對教育教學(xué)規(guī)律的研究，以此帶動教師培訓(xùn)?；旧闲纬闪嗣總€(gè)學(xué)科有課題，每位教師搞科研的局面，如語文以閱讀為突破口，數(shù)學(xué)以情景教學(xué)為突破口，英語注重口語教學(xué)，達(dá)到促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師成長的目的。
2．外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。近幾年來，我校共有語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科教師代表將近50人次參加各級培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)。為了放大考察學(xué)習(xí)的效能，建立了外出學(xué)習(xí)報(bào)告制度。將先進(jìn)的辦學(xué)理念、思路、經(jīng)驗(yàn)、最新信息由個(gè)體、部分輻射到全體，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化。
3．個(gè)人研修加集體研修培訓(xùn)。
個(gè)人研修是校本培訓(xùn)主要形式之一，學(xué)校鼓勵(lì)教師自我研修。首先每學(xué)期學(xué)校為每個(gè)教師配備了教育教學(xué)理論書籍，如《愛的教育》《給教師的一百條建議》《魏書生的班主任建設(shè)》等，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過自主學(xué)習(xí)來升華教育感情，提高理論水平。其次為了解決當(dāng)前教師視野不夠開闊，理念不夠先進(jìn)的局限性，我校采用“請進(jìn)來，走出去”集體研修的方式，幫助教師提高授課水平。學(xué)校自xx年以來，相繼邀請了青島市陶行知研究學(xué)會會長周嘉惠教授、青島市師范處的李淑芳處長、開發(fā)區(qū)香江二路的顧校長、鎮(zhèn)江路小學(xué)的尹海英校長、萊西市教科所的李茂春所長、萊西市師干訓(xùn)李順華主任，萊西市小學(xué)教研室李兆榮主任等專家來我校講座、聽評課。每學(xué)期理論學(xué)習(xí)專題講座4——5次，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當(dāng)前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的習(xí)慣。再次舉行同課異構(gòu)活動，請青島名師來校送課，以開闊教師的備課思路。
xx年4月16號，我校邀請青島教師成長工作室的李淑芳老師帶領(lǐng)黃島開發(fā)區(qū)香江二路小學(xué)孔令鳳老師來我校同李巖驊老師語文課同課異構(gòu)，4月20號周嘉惠教授帶領(lǐng)青島櫸園小學(xué)陳敏老師來我校同李新鳳老師英語同課異構(gòu)，收到了很好的效果。為落實(shí)低年級復(fù)習(xí)課的實(shí)效性，解決學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)的枯燥乏味，探尋適合低年級學(xué)生特點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法，6月19日再次邀請周嘉惠教授帶領(lǐng)青島市市南區(qū)鎮(zhèn)江路小學(xué)的尹海英校長，骨干教師栗華老師和彭翠林老師來我校送課。趣味盎然的試題設(shè)計(jì)，機(jī)動靈活的課堂復(fù)習(xí)方法，一個(gè)個(gè)精彩環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生真正感受到了快樂學(xué)習(xí)，快樂復(fù)習(xí)。使全校教師得到了一個(gè)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。
4、教育資源培訓(xùn)。
積極開展《紅蕾》、《教育文摘》等教育資源讀書培訓(xùn)。每個(gè)班級、每位老師寫讀書筆記，讀書感悟征文，優(yōu)秀的張貼在學(xué)校的廊報(bào)上，供全體學(xué)生、教師瀏覽、閱讀。此項(xiàng)活動的開展，極大地調(diào)動了師生的讀書熱情。積極瀏覽琴島教師工作室網(wǎng)站，全體教師實(shí)名注冊，中午到微機(jī)室讀文章、學(xué)習(xí)教育理念，跟帖發(fā)體會，發(fā)表文章。讓名師的言行來影響自己，提升自己的教育素養(yǎng)。
5．加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。
一方面采用三種基本方法訓(xùn)練教師基本功。
（1）我校將三筆字、簡筆畫、普通話作為常規(guī)訓(xùn)練，主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。
（2）學(xué)科教學(xué)基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評定、課內(nèi)外輔導(dǎo)、教書育人等六個(gè)教學(xué)方面進(jìn)行訓(xùn)練。每學(xué)年初成立學(xué)科備課組，確定備課組組長，規(guī)定每周不少于一次集體備課，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、有記錄、有檢查，做到以老帶新，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)交流，提高全備課組每位教師的教學(xué)能力。要求教師人人鉆研教學(xué)大綱、考試大綱，吃透教材，分析本學(xué)科各教學(xué)單元的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；分析該學(xué)科的教學(xué)改革動向，掌握變化規(guī)律。
（3）各項(xiàng)基本功技能在教學(xué)實(shí)踐中的綜合應(yīng)用。
我校始終堅(jiān)持把訓(xùn)練和運(yùn)用緊密結(jié)合起來，減輕教材難點(diǎn)，用生動形象、直觀有效的教具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，化難為易；用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、漂亮的板書、形象的課件、生動的講述、透徹的分析深深地吸引每一個(gè)學(xué)生。
另一方面通過活動的開展錘煉教師基本功。即：立足崗位，科學(xué)練功；技能競賽，創(chuàng)造氛圍；加強(qiáng)教研，綜合提高。為使教師的教育教學(xué)的理念真正有轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)基本功和研究能力有較大的提高，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)與自我主動培訓(xùn)相結(jié)合，我校積極組織教師開展多層次的教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動，學(xué)校為教師搭臺，組織多種競賽，讓教師充分展示自己，從而獲得價(jià)值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓(xùn)。通過一系列的培訓(xùn)活動，我校教師有了很大的收獲，發(fā)表國家級論文6篇，發(fā)表省級論文30多篇、發(fā)表青島市級獲獎(jiǎng)的科研論文30多篇；1人獲萊西市朗誦比賽一等獎(jiǎng)，10人在萊西市級征文活動獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
在校內(nèi)經(jīng)過幾年的實(shí)踐研究探索，基本確立了“教、學(xué)、研、訓(xùn)一體化”校本培訓(xùn)的實(shí)施模式，并積累了一套培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，即以教師自我反思為重心。采取自我促進(jìn)、外部支持路徑，運(yùn)用個(gè)人反思、互幫互學(xué)、專業(yè)引領(lǐng)等方法進(jìn)行培訓(xùn)；注重四個(gè)結(jié)合：自我反思與學(xué)校支持相結(jié)合，自我反思與校本教研活動相結(jié)合，自我反思與引領(lǐng)指導(dǎo)相結(jié)合，自我反思與課題研究相結(jié)合。
在校外，為學(xué)習(xí)九聯(lián)集團(tuán)先進(jìn)的的管理方式，我校積極學(xué)習(xí)九聯(lián)管理，探索了一套學(xué)習(xí)九聯(lián)經(jīng)驗(yàn)—聘請高層管理人員講座—參觀公司加工流程，激發(fā)九聯(lián)教師積極工作的校企聯(lián)營的新型校本培訓(xùn)模式。通過每學(xué)期2、3次的企業(yè)培訓(xùn)，如企業(yè)艱難時(shí)期的發(fā)展，擴(kuò)大規(guī)模的發(fā)展，企業(yè)壯大走出國外的事例等等內(nèi)容，使教師明確了九聯(lián)企業(yè)精神，即“永遠(yuǎn)不滿足已有的成績，永遠(yuǎn)不能半途而廢，永遠(yuǎn)不相信虧損，要善于用腦子來管理企業(yè)，沒有解決不了的問題”。讓教師們有了克服困難的勇氣，增強(qiáng)了工作的信心，鼓足了工作的干勁，同時(shí)也為我校的校企聯(lián)合培訓(xùn)模式奠定了基礎(chǔ)。
幾年來，我校教師參加各級課堂教學(xué)活動中，出示省級優(yōu)質(zhì)課兩節(jié)，青島市級優(yōu)質(zhì)課一節(jié)、萊西市級優(yōu)質(zhì)課12節(jié)，10人出示了萊西市級公開課、同時(shí)有10人獲萊西市級教學(xué)能手，5人萊西市優(yōu)秀教師，李旭華老師、王美玉老師獲萊西市藝術(shù)節(jié)合唱、書畫比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的稱號。
我校先后榮獲了“校本培訓(xùn)示范學(xué)校”，“萊西市規(guī)范化學(xué)?！?，“萊西市寫字教學(xué)先進(jìn)單位”，“青島市規(guī)范化學(xué)?！?，“萊西市電化教學(xué)工作先進(jìn)單位”，“萊西市教育工作先進(jìn)單位”，“青島市德育先進(jìn)集體”，“山東省規(guī)范化學(xué)校”，“教育技術(shù)管理工作先進(jìn)單位”，“班主任全員培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”，“萊西市科技教育工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。上級領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校檢查指導(dǎo)，對學(xué)校的管理和教學(xué)水平予以充分肯定和高度評價(jià)。目前的青島九聯(lián)小學(xué)已基本實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理規(guī)范化，素質(zhì)教育優(yōu)良化的辦學(xué)目標(biāo)。
在今后的工作中，我們將通過校本培訓(xùn)，使教師的'綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。
學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告篇十四
根據(jù)各教辦發(fā)《xxx民辦學(xué)校年度檢查細(xì)則的通知》的要求，我校結(jié)合實(shí)際情況，現(xiàn)報(bào)告如下。
文化藝術(shù)學(xué)校成立于xx年，是由xx區(qū)教育局的審批的民辦培訓(xùn)學(xué)校，在辦學(xué)校工作中，我們遵循“以誠待人、憑智治校理念，嚴(yán)格遵守《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，認(rèn)真執(zhí)行市教育、區(qū)教育局有關(guān)民辦教育的各項(xiàng)規(guī)定，沒有出現(xiàn)違規(guī)辦學(xué)情況，在市區(qū)相關(guān)評比中多次受到好評。
我校由辦學(xué)之初的英語輔導(dǎo)逐步擴(kuò)展為以英語為主，作文、書法為輔的相對綜合辦學(xué)機(jī)構(gòu)，目前，有學(xué)生500多人，由于人數(shù)的增多，我校已租用兩處辦學(xué)場地，共有12個(gè)教室。辦學(xué)硬件不斷改善，在安全防火等方面均符合要求。
為使我校學(xué)生有相對舒適的教學(xué)環(huán)境，我校組織教職工，美化教學(xué)環(huán)境，達(dá)到讓每面墻都會說話，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動的美術(shù)語言，影響和教育學(xué)生。
為增強(qiáng)教學(xué)效果，我們還投重資為教室安裝多媒體教學(xué)設(shè)備，使每節(jié)課都能使用投影機(jī)、大屏幕，讓教學(xué)效果更為直觀有效。提高了教育教學(xué)效果。
為創(chuàng)辦特色民辦教育學(xué)校，我校從成立之初就秉承人文關(guān)懷理念，讓學(xué)生和家長時(shí)時(shí)感受到學(xué)校的關(guān)心。
一是及時(shí)為有特殊情況缺課的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。
二是設(shè)立教材班，為學(xué)生無償補(bǔ)課。
三是對因故退學(xué)學(xué)生及時(shí)退費(fèi)，幾年來，從沒有因?yàn)槔U費(fèi)、退費(fèi)等問題與家長發(fā)生沖突。
隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校教師隊(duì)伍建設(shè)工作也得到不斷加強(qiáng)，目前已形成一支責(zé)任明確、分工合理的教師隊(duì)伍，管理能力強(qiáng)，分工細(xì)致，盡職盡責(zé)是我校教師隊(duì)伍的特色，秉承教學(xué)工作得到了很好的保障，教學(xué)研究工作開展的紅紅火火，各項(xiàng)規(guī)章制度也得到了很好的完善。
我校針對民辦培訓(xùn)學(xué)校教師隊(duì)伍不斷穩(wěn)定，流動性強(qiáng)的特點(diǎn)，選取有針對性、有實(shí)效的教研培訓(xùn)形式，使教師的教學(xué)能力、師風(fēng)等綜合素質(zhì)有了較大的提升。具體工作中：
一是樹立教師先育人，再教學(xué)的理念，再教師選聘工作中，重點(diǎn)考察教師的師德和對學(xué)生的愛心，對于那些雖自我能力強(qiáng)的但心高浮躁的，堅(jiān)決不選，缺少耐心和熱情的堅(jiān)決不選，較好地把好入口關(guān)。
二是堅(jiān)持先聽課，再上講臺的做法，新入職的教師必須有一個(gè)月左右的聽課實(shí)習(xí)時(shí)間，對教材和學(xué)生相對熟悉后，才可上課。
三是聽課評課制度。用錄像機(jī)先把教師的課錄下來，集中教師共同觀看，查找優(yōu)缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)和提高。
四是過課，說課制度，新任教師在上課前，先組織教師進(jìn)行說課，在說課過關(guān)后方可上講臺。
五是多種措施確保每一節(jié)課達(dá)到學(xué)生和家長都滿意的效果，走出，請進(jìn)來，選擇教師分批、分期、長期進(jìn)行學(xué)習(xí)，并重金邀請國內(nèi)知名專家到我校培訓(xùn)。
教材的選擇，有助于提高教學(xué)效果，為此，我校在長期實(shí)踐，多方學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上科學(xué)的選取適合學(xué)生特點(diǎn)的教材。
英語選取了“百思迪威”少兒英語教材，新金牌概念，新概念教材三種教材適應(yīng)不同學(xué)生的需求，作文學(xué)科選擇了全國著名的《小桔燈》作文培訓(xùn)教材，書法引進(jìn)九宮格快速書寫教學(xué)法，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練習(xí)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)選取了北京卓越教育的趣味訓(xùn)練，科學(xué)適用的選擇增進(jìn)了學(xué)習(xí)效果。
為了進(jìn)一步貫徹《云南省民辦教育條例》、《民辦教育促進(jìn)法》及教育行政部門出臺的民辦教育地方性法規(guī)政策的各項(xiàng)條例促進(jìn)幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，xxxx嚴(yán)格按照州、市教育局和中心校的指示，開展總結(jié)工作，嚴(yán)格履行所有證件的登記手續(xù)，按時(shí)參加年檢，做到合法、嚴(yán)格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展?，F(xiàn)幼兒園進(jìn)入第二個(gè)三年發(fā)展規(guī)劃的中期，我們不斷更新思想、改變觀念、把幼兒園的各項(xiàng)工作做到最好，在過去的一年里我園全體教職工“齊努力、共奮進(jìn)”，積極努力的完成了“一級幼兒園”升等工作，把幼兒園提升到了一個(gè)更高的層次，從而來回報(bào)上級領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)主管部門對我們的信任，家長及社會各界對我們的托付?，F(xiàn)對過去一年工作作如下自查：
我園按照國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園管理?xiàng)l例》，及云南2012年10月1日起正式施行的《云南省民辦教育條例》從事幼兒園的保育、教育、教學(xué)科研工作，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立正確的教育觀、兒童觀，大力推動幼兒素質(zhì)。加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，對幼兒進(jìn)行德、智、體、美諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發(fā)展。我們認(rèn)真做好對幼兒的保教工作，不存在超業(yè)務(wù)范圍經(jīng)營活動的情況。精密的圍繞著“用心筑未來”的辦園理念的展開辦學(xué)思路有書面的長遠(yuǎn)目標(biāo)，近期規(guī)劃和長期的發(fā)展，方向明確，無違背教育方針的現(xiàn)象，發(fā)展目標(biāo)得到落實(shí)，有學(xué)年工作計(jì)劃、總結(jié)。按時(shí)上報(bào)各種材料。每年都有新的材料合理制訂幼兒園各年齡班幼兒一日生活制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。幼兒接送時(shí)間、寒暑假留園工作等服務(wù)項(xiàng)目能適應(yīng)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和家長工作需要，措施具體、得力。
學(xué)校決策機(jī)構(gòu)，組成人員符合法定要求，舉辦者兩人，園長一人，副園長一人，園長助理一人，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，均存檔、上墻。校（園）長的資質(zhì)、聘任符合法定要求，并依法行使職權(quán)。管理機(jī)構(gòu)健全，隊(duì)伍穩(wěn)定，建立有園務(wù)委員會（由法人、園長、副園長、后勤組長、家長代表、工會主席、教師代表、黨支部書記、團(tuán)支部書記構(gòu)成）、教代會（由教師推舉每年級組一名教師代表、保育組長構(gòu)成）、工會（工會主席一名、副主席一名、委員三名構(gòu)成）、黨團(tuán)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置（黨支部由一名書記7名黨員構(gòu)成，團(tuán)支部由一名書記34名團(tuán)員構(gòu)成下設(shè)大團(tuán)委書記一名、委員三名）每部門經(jīng)費(fèi)安排都按部門活動或?qū)嶋H需求以每學(xué)期、每次活動形式安排落實(shí)到位。
20xx年9月開園授課，校址位于xxx，全園占地面積13320平方米，建筑面積7600平方米，綠化面積4000多平米，園內(nèi)大型玩具、塑膠活動場地、多媒體教室、各功能性活動大廳一應(yīng)俱全，每班教室內(nèi)有電子琴、相應(yīng)課程教具等硬件設(shè)施，園里還配置了冰箱、電腦、消毒碗柜、凈水設(shè)備、配備齊全。幼兒園衛(wèi)生間、幼兒宿舍、活動室等布局比較合理，適宜幼兒生活學(xué)習(xí)。積極為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境。園址附近無污染，噪音及危險(xiǎn)，日照充足，排水通暢，建筑設(shè)施，布局合理，園內(nèi)環(huán)境達(dá)到凈化，美化，兒童化，教育化，是一所配備有一流軟硬件環(huán)境的現(xiàn)代化幼兒園。
目前全園共開設(shè)21個(gè)教學(xué)班級，從小班至學(xué)前班4個(gè)年級，在園人數(shù)960名幼兒，全園以蒙氏雙語教育、常規(guī)雙語教育為主體，全方位立體式的教育模式，意在全面的為幼兒打造一個(gè)學(xué)前的認(rèn)知基礎(chǔ)的教育環(huán)境。
學(xué)校安全和后勤管理方面，領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)構(gòu)學(xué)校以學(xué)校法人為安全管理第一責(zé)任人，組織學(xué)校門衛(wèi)保安、校車司機(jī)為安全負(fù)責(zé)隊(duì)伍，結(jié)合幼兒園男性偏少的特點(diǎn)，整合優(yōu)勢人力資源把學(xué)校安全保衛(wèi)工作做到實(shí)處。學(xué)校安全工作每學(xué)期都有學(xué)期計(jì)劃，每學(xué)年也做出計(jì)劃和總結(jié)，每一次全園會議都以安全工作作為會議開頭和主體，每月也不少與兩次的專門針對安全方面的相關(guān)的會議，每次會議都把相關(guān)內(nèi)容記錄存檔。
安全制度建設(shè)，我校根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《云南省學(xué)校安全條例》、《大理州中小學(xué)幼兒園安全管理工作規(guī)程》和有關(guān)要求，制定的各項(xiàng)安全工作規(guī)章制度完備明確。實(shí)行安全責(zé)任制，各崗位重要制度上墻公示，和各崗位人員均簽署了各崗位的安全責(zé)任書，安全責(zé)任層層落實(shí)。組建安全工作隊(duì)伍，學(xué)校有專門的安全管理負(fù)責(zé)人，安全工作人員都能適應(yīng)工作崗位的要求，學(xué)校在正式聘用安全工作人員都會對其進(jìn)行2個(gè)月實(shí)用和考核期，確?！爸?、知人善用”。
完善安全預(yù)案，按照各級要求制定各種事故應(yīng)急救援預(yù)案，并報(bào)主管部門備案。制定突發(fā)公共事仵、火災(zāi)、交通事故危險(xiǎn)物品安全事故、工程建設(shè)安全事故、特種設(shè)備安全事故、大型活動安全事故、外來暴力侵害事故、食物中毒事故、自然災(zāi)害事故等方面的安全預(yù)案。綜合治理聯(lián)動機(jī)制建設(shè)，幼兒園地處下關(guān)鎮(zhèn)北區(qū)中心位置，一直以來和北區(qū)派出所都有相關(guān)的聯(lián)動機(jī)制，也和交警等安全相關(guān)部門組織過一些安全教育等的活動，例如和交警一大隊(duì)聯(lián)合開展的“我做安全小先鋒”和警示教育中心開展的“校車安全出行”等活動，但是和公安等相關(guān)部門聯(lián)席會議較少，今后在此方面會加強(qiáng)與相關(guān)部門之間的聯(lián)席會議，把學(xué)校的一些安全工作以會議等形式向公安等相關(guān)安全管理部門作出匯報(bào)和溝通配合。
加大安全經(jīng)費(fèi)投入，在這個(gè)方面因?yàn)閷W(xué)校其他開支較多，在經(jīng)費(fèi)方面學(xué)校每年投入5萬元安全經(jīng)費(fèi)還是覺得投入力度不夠，安全軟硬件更新等還是沒有完全做到。預(yù)警及信息報(bào)送，對安全動態(tài)反應(yīng)迅速，上報(bào)及時(shí)，通訊聯(lián)絡(luò)通暢。有安全信息員，安全信息報(bào)送及時(shí)，通訊聯(lián)絡(luò)通暢。學(xué)生安全信息通報(bào)，學(xué)校有相關(guān)安全規(guī)定，學(xué)生在校入違反安全規(guī)定及身心健康情況及時(shí)告知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，每日家長到校接送學(xué)生都會把學(xué)生在學(xué)安全情況及違法情況告知家長。
安全設(shè)施建設(shè)，按規(guī)定配各消防設(shè)施設(shè)各。樓梯、走廊及其他安全通道設(shè)置合理，疏散標(biāo)志規(guī)范，應(yīng)急照明設(shè)置符合要求。各類用電設(shè)各與線路、開關(guān)相匹配，符合安全標(biāo)準(zhǔn)。安全保衛(wèi)人員需要的器械、工具齊各。樓梯、走廊護(hù)欄的設(shè)置和體育設(shè)施、教具、玩具等符合安全要求。照明設(shè)各正常有效。學(xué)校為20xx年新建校園，在硬件安全設(shè)施方面等符合相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)，技防設(shè)施配備，學(xué)校安裝了校園內(nèi)部無死角的視頻監(jiān)控設(shè)備和院墻全覆蓋的紅外對接報(bào)警設(shè)備。學(xué)生宿舍設(shè)置，學(xué)生午休為一生一床位床位，布置合理。
食堂餐廳設(shè)置，學(xué)校食堂餐廳及設(shè)施齊備且符合要求。食堂餐廳及消毒、食品餐具存儲等設(shè)備都俱全完備。治安管理，學(xué)校保衛(wèi)人員、門衛(wèi)認(rèn)真履行職責(zé)。學(xué)校保衛(wèi)人員、門衛(wèi)按規(guī)定對進(jìn)出人員、車輛、物品檢查，每天下午6：00—7：00進(jìn)行安全巡查，鎖好每一層的防火門，對整個(gè)學(xué)校的水電等安全隱患做出排查處理。衛(wèi)生安全管理，學(xué)校醫(yī)務(wù)室人員有從業(yè)資格，定期檢查藥品質(zhì)量和有效期，防范突發(fā)流行性和傳染性疾病的措施到位，學(xué)校衛(wèi)生狀況良好，每天都有保潔人員對全校進(jìn)行消毒和清理工作。
食堂管理，學(xué)校食堂環(huán)境符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)衛(wèi)生防疫部門認(rèn)定為合格單位，頒發(fā)了相關(guān)的證件。有專人管理，食品采購、運(yùn)輸、加工、餐具消毒等符合操作規(guī)范要求，食堂工作人員持有健康證上崗和每年按要求定期體檢。大型活動管理，學(xué)校師生大型活動精心組織，措施到位，并按要求上報(bào)審批集體外出活動或校內(nèi)大型活動有方案，每次活動都做到安全第一，家長滿意，孩子能參與和體驗(yàn)其中。交通及車輛管理，嚴(yán)禁師生搭乘“三無”車輛、帶病車輛、農(nóng)用車、拖拉機(jī)往返校園。規(guī)范管理教師駕駛機(jī)動車、校車定期保養(yǎng)、維護(hù)，車況完好，不超載，校車安全已做為我校校園安全工作重點(diǎn)來抓，車輛的車況，駕駛員的安全學(xué)習(xí)教育，及家長的配合都在規(guī)范，做到學(xué)校安全出行已是目前我校學(xué)員安全工作常規(guī)管理的重中之重。
安全隱患排查，學(xué)校安全負(fù)責(zé)人每周都會組織安全管理隊(duì)伍對學(xué)校玩具，校園內(nèi)外及校園周邊安全做出排查清理和維護(hù)，三天以上假期對每個(gè)班級進(jìn)行安全檢查，寒暑假在安全檢查以為還對每個(gè)班級帖上封條等安全管理手段。
安全日志，學(xué)校安全日志記錄完整，并及時(shí)處理日志中發(fā)現(xiàn)的安全問題，園務(wù)日志做為學(xué)校安全記錄和處理安全問題的檔案，也做為教師年終考核的恒定標(biāo)準(zhǔn)之一，也為校園安全工作的安度終結(jié)做為依據(jù)。安全檔案管理，學(xué)校安全工作分類建檔，專人管理，且完整完善。多有檔案整理歸納后都由校行政辦公室統(tǒng)一保管。
安全教育，學(xué)校安全教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，做到計(jì)劃、教材、教師三落實(shí)，積極開展心理健康教育，定期開展消防和逃生自救演練。每學(xué)期都會定期開展各種的逃生自救演練，對幼兒及教師的身心健康也會定期以活動和會議的形式開展。安全宣傳，有安全宣傳陣地，定期開展有針對性的安全宣傳教育，形成良好的安全文化氛圍。但在安全宣傳方面力度還要加強(qiáng)，更好的給教師、幼兒、家長做出正面積極的安全宣傳工作。
定期對園內(nèi)相關(guān)崗位做安全教育培訓(xùn)，也積極參加各個(gè)安全部門組織的安全教育學(xué)習(xí)。工作成效，安全工作成效顯著，師生安全意識強(qiáng)，在開園近五年時(shí)間內(nèi)沒有發(fā)生過校園安全事故。
學(xué)校設(shè)管理團(tuán)隊(duì)含：園長一名，書記一名、副園長一名、園長助理一名和各年級組長后勤組長共10人，構(gòu)成園務(wù)管理委員會。全園教職員工104人，其中教師48人，均為學(xué)前教育或相關(guān)教育專業(yè)大學(xué)本、?？飘厴I(yè)任職，保育員21人，后勤人員25人（含保潔、廚房、門衛(wèi)、綠化、校車司機(jī)、維修、校醫(yī)）、財(cái)務(wù)人員2人，辦公室行政人員2人，法人代表1人，園長1人，副園長1人，園長助理一人，兼職外教一名，兼職武術(shù)教師一名。
所聘教師具備與辦學(xué)層次相應(yīng)的學(xué)歷和任教資格。聘任外籍人員，按國家用關(guān)規(guī)定執(zhí)行辦理“聘請外國專家資質(zhì)證書”。重視教師培訓(xùn)工作，認(rèn)真落實(shí)師資培訓(xùn)的有關(guān)政策要求，師資培訓(xùn)有計(jì)劃，目標(biāo)明確，措施制度具體，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。保證教職工參與民主管理與監(jiān)督。認(rèn)真落實(shí)并不斷提高教師工資福利待遇，學(xué)校和教職工按照規(guī)定簽訂勞動聘任合同，依法設(shè)立工資專戶，保障受聘教職工的工資和福利，依法做到教職工社會保險(xiǎn)和補(bǔ)充保險(xiǎn)“應(yīng)保盡保”，暫時(shí)還未為教師繳納住房公積金，這也是我園在教師權(quán)益方面沒有完善之處，住房公積金計(jì)劃在下一步落實(shí)完成。
具備規(guī)范的招生制度，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，在招生宣傳及招生過程中無違規(guī)行為。除每學(xué)期末提前一個(gè)月在校園圍墻公布招生橫幅外無其他廣告宣傳行為。
目前全園共開設(shè)21個(gè)教學(xué)班級，從小班至學(xué)前班4個(gè)年級，在園人數(shù)960名幼兒，全園以蒙氏雙語教育、常規(guī)雙語教育為主體，搭配藝術(shù)教育，如美術(shù)、舞蹈、鋼琴等。興趣特長教育，如圍棋、陶藝、輪滑等為兩翼的全方位立體式的教育模式，意在全面的為幼兒打造一個(gè)學(xué)前的認(rèn)知基礎(chǔ)的教育環(huán)境。
教育內(nèi)容、措施切合學(xué)生實(shí)際，學(xué)校各級工作機(jī)構(gòu)健全，有一支素質(zhì)較好的班主任隊(duì)伍。做到善待學(xué)生，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。工作具有本校特色，措施有力，效果好。學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)風(fēng)良好。
校園文化活動豐富，參與面廣，效果較好。學(xué)校有保障學(xué)生權(quán)益的制度，并印發(fā)給每個(gè)學(xué)生，學(xué)生入學(xué)后提出轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)，學(xué)校按照有關(guān)部門規(guī)定，及時(shí)辦理轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)、退費(fèi)手續(xù)。有維護(hù)學(xué)生權(quán)益的機(jī)構(gòu)，學(xué)生必要的知情權(quán)和申訴權(quán)得到保證。沒有發(fā)生侵犯學(xué)生權(quán)益的事件。
我園制定和建全了相應(yīng)的財(cái)務(wù)管理制定，嚴(yán)格現(xiàn)金收付手續(xù)，堅(jiān)持“賬錢分管”的原則，指定專職出納人員辦理。建立現(xiàn)金日記賬，逐筆登記現(xiàn)金收支，做到日清月結(jié)，賬賬相符，賬實(shí)相符。
在教育教學(xué)工作中，幼兒園的教師能較好的內(nèi)化《綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》新理念，以正確的兒童觀，教育觀，組織豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，具體體現(xiàn)在保教管理工作組織有序，教養(yǎng)常規(guī)良好，教育目標(biāo)明確具體，各項(xiàng)計(jì)劃、總結(jié)齊全。教師注重創(chuàng)設(shè)良好的支持環(huán)境與師幼關(guān)系，教育筆記、教案書寫認(rèn)真，檔案資料保存完備，記錄詳實(shí)。幼兒園組織開展形式多樣的親子活動以幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒提供更大的創(chuàng)新空間，避免小學(xué)化傾向。并有完整的保教工作計(jì)劃，月工作重點(diǎn)及周安排。幼兒園教師都能認(rèn)真編寫教案，每篇教案后都有課后反思。
對教案反思的檢查落實(shí)到位，這些在觀察本班幼兒的基礎(chǔ)上寫出的反思、筆記都能有效的及時(shí)總結(jié)，并使教學(xué)有所改進(jìn)和創(chuàng)新。根據(jù)細(xì)則要求進(jìn)行科研課題的研究，積極開展園本教研，并且做園本課程或課程園本化的研究和探索。加強(qiáng)對大班幼兒的幼小銜接工作，注意在教學(xué)中采取生動活潑的教學(xué)方法，避免小學(xué)化傾向，做好大班幼兒入學(xué)的心理和生理準(zhǔn)備。注意收集有關(guān)家長工作的資料，積極為家長介紹科學(xué)育兒早期教育的知識，以便協(xié)助我們更好的管理幼兒園。園領(lǐng)導(dǎo)以身作則，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持依法治園，廉潔自律。具有高度的責(zé)任心和實(shí)干精神。教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，具有敬業(yè)精神。制定教職工崗位責(zé)任制、考核制和獎(jiǎng)懲制優(yōu)化績效工資分配制度并落實(shí)檢查兌現(xiàn)。建立健全各種工作、學(xué)習(xí)、會議制度，每周定期迸行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各1次。充分發(fā)揮教代會、工會、共青團(tuán)等組織的作用，善于昕取群眾意見，采納合理化建議，調(diào)動教職工的積極性。有計(jì)劃使用經(jīng)費(fèi)，勤儉辦園，每年有一定比例的經(jīng)費(fèi)用于改善辦園條件。
學(xué)生品行端正，禮儀規(guī)范，具有積極向上的進(jìn)取心，具有誠信意識和合作精神。具有良好的生活、衛(wèi)生、飲食、健身、勞動等習(xí)慣。達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求，學(xué)生有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，獲得以下獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)，在當(dāng)?shù)厣鐣图议L心中有良好印象。
學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告篇十五
1.員工培訓(xùn)是獲得高素質(zhì)人力資源的有效途徑。員工培訓(xùn)可以為企業(yè)組織內(nèi)成員創(chuàng)造持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，營造員工與企業(yè)的共同理念，提高組織的績效，達(dá)到組織和員工“雙贏”的目的。員工培訓(xùn)不僅能夠更經(jīng)濟(jì)、可靠地獲得人才，提高企業(yè)人力資源的質(zhì)量，而且能有效地激勵(lì)員工，培養(yǎng)員工對企業(yè)產(chǎn)生持久的歸屬感及對企業(yè)的忠誠，從而成為企業(yè)競爭力的來源之一。目前，國際上企業(yè)都十分重視培訓(xùn)工作。國際大公司的培訓(xùn)總預(yù)算一般占上一年總銷售額的1%—3%，最高的達(dá)7%。
企業(yè)員工培訓(xùn)評估工作的不足主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
1.對培訓(xùn)評估的戰(zhàn)略意義認(rèn)識不夠。目前我國很多企業(yè)沒有認(rèn)識到評估工作的重要性，認(rèn)為培訓(xùn)考核工作可有可無，大多數(shù)企業(yè)并沒有建立完善的評估體系，培訓(xùn)之后不考核也是常見的情況。
2.我國目前許多企業(yè)的培訓(xùn)評估只停留在初級階段。一是培訓(xùn)評估投入少，許多企業(yè)在培訓(xùn)工作上舍得花錢，開展品種繁多的培訓(xùn)項(xiàng)目，但對培訓(xùn)評估工作不投入，導(dǎo)致培訓(xùn)效果無法評價(jià)，使有些培訓(xùn)工作收效甚微;二是培訓(xùn)評估的方法欠缺，培訓(xùn)評估工作在我國處于探索階段，方式、方法不夠完善，特別是有些企業(yè)生搬硬套評估方法，沒有運(yùn)用適合企業(yè)自己的方法;三是沒有做第三、第四層次的評估，即沒有對員工培訓(xùn)后在工作崗位上行為的改變和對企業(yè)經(jīng)營業(yè)績帶來的變化進(jìn)行跟蹤，且很多第一、二層次的評估也流于形式。
3.由于培訓(xùn)效果具有滯后性、間接性，使培訓(xùn)效果在一定時(shí)間才能體現(xiàn)，且培訓(xùn)具體的收益很難計(jì)算，從而加大了培訓(xùn)效果測量的難度。
員工培訓(xùn)評估工作的標(biāo)準(zhǔn)。
對于培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)的研究，國內(nèi)外應(yīng)用得最為廣泛得是最早由美國學(xué)者柯克帕特里克(kirkpatrick)提出的培訓(xùn)效果四級評價(jià)模型，該評估模型將培訓(xùn)的效果分為四個(gè)層次：
1.反應(yīng)層，即學(xué)員反應(yīng)，在員工培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，通過調(diào)查了解員工培訓(xùn)后總體的反應(yīng)和感受。
2.學(xué)習(xí)層，即學(xué)習(xí)的效果，確定受訓(xùn)人員對原理、技能、態(tài)度等培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度。
3.行為層，即行為改變，確定受訓(xùn)人員培訓(xùn)后在實(shí)際工作中行為的變化，以判斷所學(xué)知識、技能對實(shí)際工作的影響。
4.結(jié)果層，即產(chǎn)生的效果，可以通過一些指標(biāo)來衡量，如事故率、生產(chǎn)率、員工流動率、質(zhì)量、員工士氣以及企業(yè)對客戶的服務(wù)等。
隨著我國企業(yè)對培訓(xùn)效果評估的日益重視，kirkpatrick培訓(xùn)四級評估模型已成為我國企業(yè)培訓(xùn)效果評估的'主要標(biāo)準(zhǔn)，但在相當(dāng)多的企業(yè)，培訓(xùn)效果評估一般只停留在第一、二層次，而缺乏深層次(第三、四層次)的評估。
確立員工培訓(xùn)評估機(jī)制的工作流程。
1評估準(zhǔn)備階段。
一個(gè)輸入，可以為培訓(xùn)需求分析提供非常有價(jià)值的反饋信息，以便對培訓(xùn)的相關(guān)環(huán)節(jié)作進(jìn)一步改進(jìn)。
1.2確定培訓(xùn)評估目的。在培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施之前，人力資源開發(fā)人員就必須把培訓(xùn)評估的目的明確下來。多數(shù)情況下，培訓(xùn)評估的實(shí)施有助于對培訓(xùn)項(xiàng)目的前景做出決定，對培訓(xùn)系統(tǒng)的某些部分進(jìn)行修訂，或是對培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行整體整改，使其更加符合企業(yè)的需要。同時(shí)，培訓(xùn)評估的目的將影響數(shù)據(jù)收集的方法和所要收集數(shù)據(jù)的類型。
1.3建立培訓(xùn)評估數(shù)據(jù)庫。目前，培訓(xùn)效果的評估分為定性和定量兩個(gè)方面，因此數(shù)據(jù)的收集也從這兩個(gè)方面入手。定量數(shù)據(jù)包括：生產(chǎn)率、產(chǎn)品下線ppm值、利潤、事故率、設(shè)備完好率、員工流動率等。定性數(shù)據(jù)包括：內(nèi)外部顧客滿意度、士氣、工作氛圍、工作積極性等。企業(yè)培訓(xùn)效果評估中，定量數(shù)據(jù)使用得非常廣泛，而且極具說服力。
2評估實(shí)施階段。
2.1確定評估層次。培訓(xùn)評估應(yīng)本著實(shí)用、效益的原則，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際條件，對各項(xiàng)培訓(xùn)工作有針對性地進(jìn)行評估。具體可以遵循以下辦法：一是對所有課程都可以進(jìn)行第一層次評估;二是對要求員工掌握知識或某項(xiàng)技能的培訓(xùn)，應(yīng)進(jìn)行第二層次培訓(xùn)。例如，新聘員工崗前培訓(xùn)，需要員工了解廠紀(jì)廠規(guī)、公司質(zhì)量方針及質(zhì)量目標(biāo)、操作規(guī)程等，因此，對培訓(xùn)的考核可以采取閉卷考試和現(xiàn)場實(shí)際操作并用的方法。三是對以下培訓(xùn)進(jìn)行第三、四層次的評估：耗時(shí)三個(gè)月以上的培訓(xùn)項(xiàng)目;投入較大的項(xiàng)目;解決顧客投訴方面的培訓(xùn);培訓(xùn)效果對組織很關(guān)鍵的項(xiàng)目;組織管理層十分關(guān)注的項(xiàng)目。
2.2選擇評估方法。培訓(xùn)評估按時(shí)間可以采取即時(shí)評估、中期評估和長期評估。即時(shí)評估是在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行的評估，而中期評估和長期評估則是受訓(xùn)員工返回工作一段時(shí)間后的評估。對不同層次的評估可以采取不同的方法。對第一層評估可采用問卷、評估調(diào)查表的方法;對第二層的評估可采用關(guān)鍵人物法、筆試、技能操作等;對第三層的評估可采用績效考核法，即測量受訓(xùn)前后行為上的變化，也可采用比較評價(jià)法，即測量參加培訓(xùn)與未參加培訓(xùn)員工間的差別。對第四層的評估可采用收益評價(jià)法，計(jì)算出培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)收益，還可以通過考察事故率、生產(chǎn)率、士氣等來衡量。
2.3收集、分析評估原始資料。原始資料的收集、分析是培訓(xùn)評估的重要環(huán)節(jié)。一般來說，第一層的評估收集培訓(xùn)評估調(diào)查表，第二層的評估收集筆試試卷及現(xiàn)場操作考核結(jié)果，第三、四層次的評估收集員工滿意度、員工流動率、顧客滿意度、生產(chǎn)率、設(shè)備完好率、財(cái)務(wù)利潤和產(chǎn)品下線ppm值等。數(shù)據(jù)收集后，調(diào)動數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，與原始數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，從而得出評估結(jié)論。
3評估總結(jié)階段。
項(xiàng)目的評估結(jié)果及處置：效果好的項(xiàng)目可保留，沒有效果的項(xiàng)目應(yīng)取消，對于有缺陷的項(xiàng)目要進(jìn)行改進(jìn)。
3.2跟蹤反饋。培訓(xùn)報(bào)告確定后，要及時(shí)在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行傳遞和溝通。一些企業(yè)往往忽略了這點(diǎn)而造成培訓(xùn)評估與實(shí)際工作脫節(jié)。培訓(xùn)評估報(bào)告應(yīng)傳遞到如下人員：一是受訓(xùn)員工，使他們了解培訓(xùn)的效果，以便在工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和改進(jìn);二是受訓(xùn)員工的直接領(lǐng)導(dǎo);三是培訓(xùn)主管，他們負(fù)責(zé)著培訓(xùn)項(xiàng)目的管理，并擁有員工人事聘用建議權(quán);四是組織管理層，他們可以決定培訓(xùn)項(xiàng)目的未來。培訓(xùn)評估報(bào)告?zhèn)鬟f后，重要的是采取相應(yīng)的糾偏措施并不斷跟蹤。培訓(xùn)主管可以根據(jù)培訓(xùn)效果調(diào)整培訓(xùn)項(xiàng)目，對于員工反應(yīng)好、收效好的項(xiàng)目可以保留;對于沒有效果的項(xiàng)目可以撤銷;對于某些部分不夠有效的項(xiàng)目可以進(jìn)行重新設(shè)計(jì)和調(diào)整;對于某些領(lǐng)域欠缺的項(xiàng)目可以新增。
學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告篇十六
1。1培訓(xùn)對象及其人數(shù)。
本次培訓(xùn)主要針對：1）青島網(wǎng)通114業(yè)務(wù)制作人員2）···；
1。2培訓(xùn)對象的特點(diǎn)。
本次培訓(xùn)對象主要是承擔(dān)114業(yè)務(wù)受理以及制作工作的骨干維護(hù)人員，具有熟悉114系統(tǒng)通訊助理的業(yè)務(wù)能力；1。3設(shè)備分布狀況無。
二、培訓(xùn)目的和預(yù)期的目標(biāo)。
2、通過上機(jī)實(shí)踐加強(qiáng)員工對設(shè)備的操作能力，并掌握基本的故障處理流程，保證培訓(xùn)完后可以承擔(dān)114通訊助理系統(tǒng)的'基本維護(hù)任務(wù)。
【參加人員】：114業(yè)務(wù)維護(hù)工程師。
【注意事項(xiàng)】：
培訓(xùn)期間必須遵守時(shí)間安排，不要遲到早退；
上課時(shí)請將手機(jī)置于靜音狀態(tài)，接聽電話請到教室外面；
上機(jī)拔插電路板請佩戴防靜電手腕；
四、課程表。
愛護(hù)房間、會議室內(nèi)設(shè)備、物品。
文檔密級：內(nèi)部公開。
上課時(shí)間：08：30am—11：12am（中間休息兩次，每次10分鐘）。
14：00pm—18：00pm（中間休息兩次，每次10分鐘）。
五、培訓(xùn)人員名單及考試成績。
1。本次培訓(xùn)主要向?qū)W員講解了華為關(guān)口局的設(shè)備硬件知識、數(shù)據(jù)配置、常見板件與操作維護(hù)、設(shè)備故障處理等知識。
3。本次培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行了交流，對常見網(wǎng)上問題的處理，對關(guān)口局日常維護(hù)的注意點(diǎn)都得到了明確。學(xué)員培訓(xùn)積極性較高在培訓(xùn)過程中頻繁發(fā)問，真正的學(xué)到了東西。
學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告篇十七
我校始終把教師的校本培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作，努力使學(xué)校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長的搖籃。
學(xué)校確立了教師隊(duì)伍建設(shè)的思路，即以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，把教師的全員培訓(xùn)與骨干教師的重點(diǎn)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織框架，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊(duì)伍。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位。
1、組織保障。建立健全的組織機(jī)構(gòu)，是保證校本研修各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為校本研修副組長，各校校長及教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校根據(jù)校本教研的實(shí)際特點(diǎn)，建立了“校長決策調(diào)控—副校長具體負(fù)責(zé)—中層以上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實(shí)—教師群體開展實(shí)施”的校本工作運(yùn)行機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定計(jì)劃，定期召開校本教研會議，研究校本培訓(xùn)工作，有計(jì)劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動，并做好檢查、考核工作，把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。
的思想素質(zhì)。
3、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障。保證經(jīng)費(fèi)投入是校本研修得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師研修工作的順利實(shí)施，我們有針對性地為教師訂購買了相關(guān)的教育教學(xué)報(bào)紙、雜志多種；學(xué)校先后籌措資金，用于校園綠化、教學(xué)儀器、圖書的補(bǔ)充，校園文化的建設(shè)等，每學(xué)期教師外出培訓(xùn)費(fèi)用由單位報(bào)銷，聽名師講座，為校本研修工作的開展提供了有力保障。
二、健全制度，落實(shí)到位。
學(xué)校注重校本研修過程的管理，各種教師研修檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范。成立了校本研修組織機(jī)構(gòu)，制訂了《胡家廟學(xué)區(qū)校本研修工作規(guī)劃》、《校本研修實(shí)施方案和本學(xué)期工作計(jì)劃》、《教師個(gè)人專業(yè)研修發(fā)展規(guī)劃》、《教師校本研修活動系列專題》等計(jì)劃，還制定了一系列制度、規(guī)定，如：《校本研修方案審查制度、過程指導(dǎo)制度、學(xué)時(shí)認(rèn)定制度、評價(jià)激勵(lì)制度、資源支持體系》等，并將研修計(jì)劃納入學(xué)期工作計(jì)劃，作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。
我校的校本研修堅(jiān)持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點(diǎn)，滿足教師專業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展。主要在下面幾個(gè)方面進(jìn)行了教師的校本研修：
獎(jiǎng)懲處理辦法》，繼續(xù)以“誦讀國學(xué)經(jīng)典，醇化道德人格”活動為載體，利用每年三月、九月師德活動月進(jìn)行師德教育，開展“師德師風(fēng)演講賽”活動。
2、青年教師的培訓(xùn)。
3、骨干培訓(xùn)。
制定骨干教師培訓(xùn)目標(biāo)、措施、考核細(xì)則、獎(jiǎng)勵(lì)方案，形成骨干教師培訓(xùn)體系，初步形成優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。在全員培訓(xùn)的過程中，對中層以上干部、班主任、教研組長進(jìn)行專門培訓(xùn)，提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力，充分發(fā)揮他們在校本研修中的骨干和示范作用。
4、班主任培訓(xùn)。
三、堅(jiān)持靈活多樣的培訓(xùn)方式。
靈活多樣的培訓(xùn)方式，是校本研修全方位開展的平臺。
“校本研修”工作中，提倡發(fā)揚(yáng)個(gè)人學(xué)習(xí)反思，同伴交流討論，專家。
1、以課題研究帶動培訓(xùn)。
科研興校是我校主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來十分重視對教育教學(xué)規(guī)律的研究，以此帶動教師培訓(xùn)?；旧闲纬闪嗣總€(gè)學(xué)科有課題，每位教師搞科研的局面，如語文以閱讀為突破口，數(shù)學(xué)以情景教學(xué)為突破口，英語注重口語教學(xué)，達(dá)到促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師成長的目的。
2、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。近幾年來，我校共有語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、等學(xué)科教師代表將近10人多次參加各級培訓(xùn)。
3、個(gè)人研修加集體研修培訓(xùn)。
個(gè)人研修是校本研修主要形式之一，學(xué)校鼓勵(lì)教師自我研修。首先每學(xué)期學(xué)校為每個(gè)教師配備了教育教學(xué)理論書籍，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過自主學(xué)習(xí)來升華教育感情，提高理論水平。其次為了解決當(dāng)前教師視野不夠開闊，理念不夠先進(jìn)的局限性，我校采用“請進(jìn)來，走出去”集體研修的方式，幫助教師提高授課水平。每學(xué)期理論學(xué)習(xí)專題講座4--5次，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當(dāng)前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的習(xí)慣。再次舉行同課異構(gòu)活動，以開闊教師的備課思路。
20xx年10月，我校赴官莊學(xué)區(qū)聽韓燕老師語文課同課異構(gòu)，4月20號在我學(xué)區(qū)西三鄉(xiāng)舉行了聯(lián)片教研，主題是課堂教學(xué)，羅紅艷老師的四年級語文《蝙蝠和雷達(dá)》，收到了很好的效果。
4、教育資源培訓(xùn)。
積極開展每位老師寫讀書筆記，讀書感悟征文，此項(xiàng)活動的開展，極大地調(diào)動了師生的讀書熱情，讓名師的言行來影響自己，提升自己的教育素養(yǎng)。
5、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。
一方面采用三種基本方法訓(xùn)練教師基本功。
（1）我校將三筆字、簡筆畫、普通話作為常規(guī)訓(xùn)練，主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。
（2）學(xué)科教學(xué)基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評定、課內(nèi)外輔導(dǎo)、教書育人等六個(gè)教學(xué)方面進(jìn)行訓(xùn)練。每學(xué)年初成立學(xué)科備課組，確定備課組組長，規(guī)定每周不少于一次集體備課，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、有記錄、有檢查，做到以老帶新，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)交流，提高全備課組每位教師的教學(xué)能力。要求教師人人鉆研教學(xué)大綱、考試大綱，吃透教材，分析本學(xué)科各教學(xué)單元的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；分析該學(xué)科的教學(xué)改革動向，掌握變化規(guī)律。
（3）各項(xiàng)基本功技能在教學(xué)實(shí)踐中的綜合應(yīng)用。
的普通話、漂亮的板書、形象的課件、生動的講述、透徹的分析深深地吸引每一個(gè)學(xué)生。
另一方面通過活動的開展錘煉教師基本功。即：立足崗位，科學(xué)練功；技能競賽，創(chuàng)造氛圍；加強(qiáng)教研，綜合提高。為使教師的教育教學(xué)的理念真正有轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)基本功和研究能力有較大的提高，實(shí)現(xiàn)校本研修與自我主動培訓(xùn)相結(jié)合，我校積極組織教師開展多層次的教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動，學(xué)校為教師搭臺，組織多種競賽，讓教師充分展示自己，從而獲得價(jià)值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓(xùn)。通過一系列的培訓(xùn)活動，我校教師有了很大的收獲，發(fā)表論文6篇，發(fā)表省級論文10多篇、發(fā)表咸陽市級獲獎(jiǎng)的科研論文10多篇。
四、校企聯(lián)合培訓(xùn)模式，提高校本研修實(shí)效性。
在校內(nèi)經(jīng)過幾年的實(shí)踐研究探索，基本確立了“教、學(xué)、研、訓(xùn)一體化”校本研修的實(shí)施模式，并積累了一套培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，即以教師自我反思為重心。采取自我促進(jìn)、外部支持路徑，運(yùn)用個(gè)人反思、互幫互學(xué)、專業(yè)引領(lǐng)等方法進(jìn)行培訓(xùn)；注重四個(gè)結(jié)合：自我反思與學(xué)校支持相結(jié)合，自我反思與校本教研活動相結(jié)合，自我反思與引領(lǐng)指導(dǎo)相結(jié)合，自我反思與課題研究相結(jié)合。
在校外，為學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的的管理方式，我校積極學(xué)習(xí)通州市管理，通過每期教育大講堂的培訓(xùn)，使教師明確了先進(jìn)的教育理念。
幾年來，我校教師參加各級課堂教學(xué)活動中，出示省級優(yōu)質(zhì)課一。
節(jié)，咸陽市級優(yōu)質(zhì)思品教案三節(jié)、同時(shí)有2人獲縣級教學(xué)能手，二人獲得縣級優(yōu)秀教師，孫曉婷老師獲得小學(xué)生書信大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的稱號。
去年6月，我校承擔(dān)了“美麗校園”，現(xiàn)場會，上級領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校檢查指導(dǎo)，對學(xué)校的管理和教學(xué)水平予以充分肯定和高度評價(jià)。
當(dāng)然，本次研修活動除取得一定的成績，也還存在一些不足。
1、觀念有待轉(zhuǎn)變，思想認(rèn)識有待進(jìn)一步提高。有些教師不認(rèn)真或不按時(shí)完成研修任務(wù)及作業(yè)，有的即使完成了，也是*無奈。
2、博客研修尚待努力?！安┛脱行蕖笔茄行抟粋€(gè)重要內(nèi)容，也是提高教師專業(yè)素質(zhì)的一條有利途徑。但是，我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師把“博客研修”當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。
3、師資力量薄弱。目前，校外在職教師隊(duì)伍中，缺乏專業(yè)型教師，缺乏專業(yè)化培訓(xùn)。
新世紀(jì)對教師提出了更新、更高的要求,教師繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)。在今后的此項(xiàng)工作中我們將站在時(shí)代的高度,下大力氣把教師綜合素質(zhì)提高工作引向深入,為振興教育、為培養(yǎng)和造就二十一世紀(jì)的一代新人再譜新篇!
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。新世紀(jì)之初的教育改革與發(fā)展，對教師提出了更新更高的要求，教師只有不斷充實(shí)和提高自身政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)教育事業(yè)新發(fā)展的要求，跟上時(shí)代前進(jìn)步伐，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)輝煌。為了培養(yǎng)好適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師群體，構(gòu)建好師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，我校積極貫徹市、縣有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的通知，堅(jiān)持“常規(guī)立校、科研興校”的思想，以師德教育為根本，以校本培訓(xùn)教材(更多文章請關(guān)注：)為載體，以新課改培訓(xùn)為中心，以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用及高學(xué)歷培訓(xùn)為重點(diǎn)，走以“課改為載體，教、修、研相結(jié)合”的校本培訓(xùn)模式，使我校教師教育教學(xué)觀念得到更新，知識結(jié)構(gòu)不斷完善，教師綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高。現(xiàn)將我校校本培訓(xùn)工作自查情況報(bào)告如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
每期主持校內(nèi)集中培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)保障。
制定師資培訓(xùn)遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期目標(biāo)，并列入辦學(xué)整體規(guī)劃；科學(xué)制訂校本培訓(xùn)方案，細(xì)化培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容，年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)；組建了一支專、兼職相結(jié)合的師資培訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，學(xué)校按相關(guān)文件精神報(bào)銷外出培訓(xùn)教師有關(guān)費(fèi)用；微機(jī)室、圖書室、閱覽室和校園網(wǎng)建設(shè)完善，有必需的培訓(xùn)資料（期刊雜志及音像資料）。
三、培訓(xùn)內(nèi)容。
有計(jì)劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學(xué)科專業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，做到的目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性；按上級要求完成送培任務(wù)。
四、培訓(xùn)形式。
創(chuàng)新培訓(xùn)形式，開展形式多樣的培訓(xùn)活動。堅(jiān)持遠(yuǎn)程與集中、脫產(chǎn)與校本、區(qū)域與區(qū)外、學(xué)歷與非學(xué)歷相結(jié)合，通過集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修等多種新式，開展了“師徒結(jié)對”活動，請專家到校指導(dǎo)、舉辦專題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學(xué)習(xí)，參與校外學(xué)術(shù)交流活動。
五、過程管理。
集中培訓(xùn)記錄和個(gè)人自學(xué)筆記；學(xué)校有檢查記載、有規(guī)范的師訓(xùn)記錄和考勤簽到、考核評價(jià)及獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)、有總結(jié)通報(bào)并定期采取有效的形式驗(yàn)收培訓(xùn)效果。
六、師德師風(fēng)。
學(xué)校師德風(fēng)尚優(yōu)良，社會反響好，民主測評滿意率達(dá)100%；無違規(guī)上訪、群訪；無群體惡性事件、罷課、軟罷課現(xiàn)象發(fā)生。
七、教育教學(xué)質(zhì)量。
教師教學(xué)成績突出，今年中考再創(chuàng)輝煌，在全縣教學(xué)質(zhì)量考核中，名列同類學(xué)校前茅。班主任工作能力普遍提高，班級管理規(guī)范有效，學(xué)校文明禮儀教育成效顯著，師生無違法犯罪行為發(fā)生。教師對學(xué)校校本培訓(xùn)的滿意度達(dá)90%以上。
八、教育科研。
師資隊(duì)伍整體素質(zhì)高，本年在縣級賽課活動中3個(gè)榮獲一等獎(jiǎng)，很多教師論文獲獎(jiǎng)。教師能用較新的教學(xué)理念指導(dǎo)設(shè)計(jì)教學(xué)，普遍能夠按照新課程的要求開展教學(xué)工作。
學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告篇十八
市農(nóng)委:。
根據(jù)xx市農(nóng)業(yè)委員會、xx市財(cái)政局發(fā)布《xx市直20xx年新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)施方案通知》精神，實(shí)行現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化五大行動，培養(yǎng)具有文化、技術(shù)、經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍，我院于20xx年11月至12月完成生產(chǎn)經(jīng)營型新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)。
培訓(xùn)專業(yè)有茶葉栽培、糧食栽培、畜牧養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖，通過集中培訓(xùn)和實(shí)習(xí)培訓(xùn)，提高技術(shù)水平和經(jīng)營管理能力，成為文化、技術(shù)、經(jīng)營的.新型職業(yè)農(nóng)民。培訓(xùn)分為理論課、實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)、考察交流等五個(gè)階段，安排省級、市級專家和xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干教師課程，邀請xx市大型農(nóng)企和農(nóng)合專家進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)實(shí)踐，培訓(xùn)采用多媒體課件、播放視頻光盤、學(xué)員與教師交流、考察交流、現(xiàn)場實(shí)習(xí)等多種培訓(xùn)方式，培訓(xùn)班各種資料齊全，特別申請驗(yàn)收。
xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
xx月xx日。
學(xué)員培訓(xùn)報(bào)告篇十九
隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)之間的競爭已越來越激烈，提升員工的學(xué)習(xí)能力、工作勝任力和綜合素質(zhì)提高企業(yè)的核心競爭力日顯重要。農(nóng)村信用社在實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略和提升全員素質(zhì)工程、人力資源開發(fā)上，要進(jìn)一步對員工的創(chuàng)造力與創(chuàng)新精神進(jìn)行發(fā)掘、培養(yǎng)，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力以適應(yīng)金融市場多元化競爭格局和自身發(fā)展的需要。
（一）對培訓(xùn)的盲目性。
極少部分員工上崗前沒參加過培訓(xùn)，主要通過老同志的“傳、幫、帶”熟悉業(yè)務(wù)流程，能辦理基本業(yè)務(wù)，對自己無職業(yè)規(guī)劃，不知自己哪方面應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn)。
（二）培訓(xùn)受益面窄。
由于很多業(yè)務(wù)是由臨柜的會計(jì)經(jīng)辦，所以一般培訓(xùn)時(shí)，信用社都是安排內(nèi)勤員工參加學(xué)習(xí)。加之現(xiàn)在新系統(tǒng)，客戶經(jīng)理無權(quán)辦理會計(jì)業(yè)務(wù)，導(dǎo)致培訓(xùn)時(shí)，客戶經(jīng)理難有機(jī)會培訓(xùn)會計(jì)業(yè)務(wù)。
（三）新員工基本制度掌握匱乏。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，自去年進(jìn)入信用社的新員工中，被扣違規(guī)積分較多。這部分新員工雖經(jīng)短暫的崗前培訓(xùn)，但入門培訓(xùn)時(shí)間短，內(nèi)容有限，對基本的制度掌握不全面。
（四）培訓(xùn)脫離實(shí)際，可操作性不強(qiáng)。
由于有些培訓(xùn)是理論居多，可操作性不強(qiáng)，加之培訓(xùn)時(shí)間短，導(dǎo)致部分員工培訓(xùn)后回到單位，因業(yè)務(wù)繁多，對培訓(xùn)知識淡化或沒及時(shí)消化，棄之一旁，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳。
（一）加強(qiáng)心智培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。
培訓(xùn)的主要目的.是提高員工的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)工作的勝任力，從而也提高企業(yè)的核心競爭力和盈利能力。信用社在對于員工的培訓(xùn)與引導(dǎo)，除了知識層面、技能層面的培訓(xùn)外，更要注重員工對工作的態(tài)度的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)員工養(yǎng)成系統(tǒng)思考的習(xí)慣，抓住問題的關(guān)鍵?！拔胰绻鲞@工作，如何做到提高工作績效？”“如果換個(gè)角度來思維，是否還有更好的方法？”在這種“創(chuàng)新思維”的信念支持下，員工轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，實(shí)現(xiàn)對自身工作能力的主動開發(fā)與不斷提升。從而自覺把聯(lián)社利益放在第一位，不斷的提高工作效率和執(zhí)行力，形成獨(dú)特的企業(yè)文化。
（二）配套培訓(xùn)，提高崗位勝任力。
培訓(xùn)必須與人力資源的各個(gè)模塊相結(jié)合，如果員工的培訓(xùn)與職位不符合，依然會出現(xiàn)“事倍功半”的情形。
“一將無能，累死千軍”，信用社的高級管理人員是信用社的靈魂，加強(qiáng)對信用社高級管理人員進(jìn)行管理上的培訓(xùn)，從提高受訓(xùn)人員的認(rèn)識水平，轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，提高管理能力，拓寬工作視野上進(jìn)行配套培訓(xùn)，這對調(diào)動管理者的能動性、進(jìn)取性、創(chuàng)造性起到?jīng)Q定性的作用。
在對員工的培訓(xùn)上，針對老員工經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐之后形成了自己的“定式思維”，工作內(nèi)容和環(huán)境的固定更強(qiáng)化了這種“軌道效應(yīng)”。雖然經(jīng)驗(yàn)豐富，但時(shí)間長了就沒有新的想法，所以對工作時(shí)間較長的老員工要防止其職業(yè)倦怠期，側(cè)重充實(shí)新知識、提高專業(yè)能力等方面進(jìn)行培訓(xùn)；而新員工面對一個(gè)新的工作內(nèi)容和環(huán)境，沖勁十足，但業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和技能欠缺，所以對新員工培訓(xùn)時(shí)應(yīng)該涉及到本部發(fā)展?fàn)顩r、機(jī)構(gòu)設(shè)置、運(yùn)作方式、市場競爭環(huán)境、規(guī)章制度、業(yè)務(wù)技能等教育，讓員工在進(jìn)入信用社后，對本部的整體情況有一個(gè)大致的了解，從而調(diào)整自己對信用社的預(yù)期，同時(shí)確定個(gè)人在信用社的發(fā)展方向和目標(biāo)，使員工更快地適應(yīng)信用社的環(huán)境和自己的工作。
（三）收集培訓(xùn)信息和及時(shí)總結(jié)。
在培訓(xùn)流程中，建立嚴(yán)格的反饋機(jī)制必不可少。聯(lián)社在組織培訓(xùn)之前，通過下發(fā)培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容的問卷，了解員工需要學(xué)習(xí)什么，希望學(xué)習(xí)什么，根據(jù)員工目前的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合本部對員工適應(yīng)信用社發(fā)展方向的要求，了解員工迫切需要掌握的知識、技能，提升員工參與學(xué)習(xí)的熱情，讓員工感到意見受到重視，實(shí)現(xiàn)對員工的有效激勵(lì)。培訓(xùn)時(shí)要緊密結(jié)合員工需求的實(shí)際情況，做到培訓(xùn)有重點(diǎn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有實(shí)用性、可操作性。防止單純的就理論講理論，脫離實(shí)際的傾向。同時(shí)培訓(xùn)中，利用員工休息時(shí)間或在培訓(xùn)課程結(jié)束時(shí)，要求員工填寫的反饋問卷，了解相關(guān)培訓(xùn)時(shí)的難易、重點(diǎn)、進(jìn)度等建議，并將員工的建議反饋給講師，以便講師更好地把握員工的現(xiàn)狀和需求。培訓(xùn)后做一次總結(jié)，做好今后培訓(xùn)工作的計(jì)劃、組織與實(shí)施。
（四）建立員工培訓(xùn)檔案。
給每一個(gè)參加培訓(xùn)的員工增加一份培訓(xùn)檔案，員工培訓(xùn)結(jié)束后要進(jìn)行考試,培訓(xùn)情況和考核結(jié)果要進(jìn)入個(gè)人培訓(xùn)檔案，從而增強(qiáng)員工責(zé)任感、緊迫感和競爭意識。培訓(xùn)檔案要詳細(xì)記錄員工的工作表現(xiàn)、考核的分?jǐn)?shù)等相關(guān)指標(biāo)，動態(tài)反映員工接受了培訓(xùn)之后的成長過程。通過了解員工的培訓(xùn)檔案為培訓(xùn)員工的擬定個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，即“個(gè)人發(fā)展計(jì)劃”。開展“職業(yè)發(fā)展階梯”的培訓(xùn)。所有員工都能看到自己的崗位可以融入哪個(gè)地方、優(yōu)勢是什么以及哪些知識的儲備更適用自己的發(fā)展，同時(shí)聯(lián)社通過參考培訓(xùn)檔案及其他信息對員工進(jìn)行崗位(職位)的調(diào)整。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/11495584.html】
