演講稿是一種以口頭形式表達(dá)觀點(diǎn)、交流思想的書面材料。演講稿的結(jié)尾要給聽眾留下深刻的印象，可以用總結(jié)、展望或呼吁等方式結(jié)束。通過閱讀這些范文，可以了解到不同類型演講稿的寫作技巧和特點(diǎn)。
幼兒教師中國夢演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
眾所周知，幼兒教育是人生中一個很關(guān)鍵的階段。要成為一名合格的幼兒教師，就應(yīng)該既是教師，又是保姆，既像嚴(yán)父，更像慈母。在幼兒園，沒有白衣天使救死扶傷的壯舉，沒有人民警察的神武威嚴(yán)，也沒有中學(xué)、大學(xué)老師那樣的顯著成績。有的只是平凡瑣碎的工作，每天教孩子們學(xué)小兔跳、小貓叫，除了這些，還要照顧他們的吃、喝、拉、撒、睡，盡是些婆婆媽媽的事情。做幼兒園老師很辛苦，但卻很幸福。每當(dāng)披著朝霞迎來歡天喜地的孩子們，聽著一聲聲稚嫩的童音向我問好，我就感到心里很甜很甜。我越來越覺得我已深深愛上了教師這一行，我應(yīng)該向孩子們奉獻(xiàn)全部的愛，我的生活也將在奉獻(xiàn)中變得五彩斑斕，充實(shí)快活。
寒來暑往，歲月流逝，如今的我，已在教師這個崗位上耕耘了十余載。許多事情在想象中是充滿詩意的，但當(dāng)你真正接觸社會現(xiàn)實(shí)，就會遇上許多的煩惱。教師這個職業(yè)既光榮又偉大，但卻很艱辛，就像是鮮花和荊棘共同鋪成的道路。
從邁入三幼的大門開始，我就從一名小學(xué)老師慢慢成長為一名專業(yè)幼兒教師，我經(jīng)歷了三幼從舊到新，從小規(guī)模到日益壯大的全過程。在這些辛勤工作的日子里，我感受到了一名幼兒教師責(zé)任的重大。原以為每天和孩子們唱唱跳跳，做做游戲，工作很輕松，可事實(shí)上，剛開始一進(jìn)教室，哇哇大哭、吵吵鬧鬧的孩子弄得我手足無措，頭都要爆炸了。隨著時間的加長，感覺一個大人整天和一群不懂事的孩子混在一起，難免覺得沒出息，漸漸地我感到厭倦和疲憊、茫然若失，心里空蕩蕩的，情緒一度低落。
就在這時，在聽了我們縣新任教育局方局長的關(guān)于“人與事”的報告后，我想起了報告中的字字句句;想起了廣大的農(nóng)村教師，他們幾十年如一日依然住在矮小簡陋的平房，承受著事業(yè)家庭的重負(fù)，但他們沒有怨天尤人，沒有心灰意冷，更沒有改弦易轍;我想起了人民教師這個令人尊敬的稱呼，想起了人民教師的神圣職責(zé)······想到這些，我自慚形穢，深感不安了。在我的夢里，我該重新振作精神，向孩子們捧出一顆赤熱無私的愛心和我的全部，實(shí)現(xiàn)自我價值，不辜負(fù)家長、同事和孩子們對我的信任，幫助孩子們走好成功人生第一步。
隨著社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展運(yùn)行，越來越多的家長深信不能讓孩子輸在起跑線上，從而更加重視孩子的學(xué)前啟蒙教育。我作為一名幼教老師兼班主任，對于每個相信我并把孩子交給我教育的家長們有更多的責(zé)任。為了更好的提升自身能力，成為一名專業(yè)的幼教老師，我想在教育教學(xué)上，我們教師要刻苦專研，不斷更新，利用業(yè)余時間上網(wǎng)查找最新資料，多讀多看與幼兒教育有關(guān)的書籍，認(rèn)真寫好教案，上課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教具，備好課，下課后根據(jù)本節(jié)教育教學(xué)活動，進(jìn)行歸納總結(jié)，不足之處馬上加以改正，認(rèn)真完成每一個教學(xué)活動。注意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學(xué)靈活進(jìn)行，保證全班孩子的全面發(fā)展。不斷使自己有所進(jìn)步，不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己快速成長為一名優(yōu)秀并且專業(yè)的幼兒教師。
因?yàn)槲蚁Ｍ鲎约合矚g做的事情，做自己擅長做的事情，做適合自己做的事情。雖然我只是一名平凡得不能再平凡的幼兒園班主任老師，但是我一直堅(jiān)信只要我在平時點(diǎn)滴時間內(nèi)做好本職工作，有信念，有信心，就一定會有收獲。
中國夢好大，我做過這樣的夢：我們學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在我們老師共同努力下成了遠(yuǎn)近聞名的省級師范性學(xué)校，我班上的孩子在畢業(yè)典禮上和我們依依惜別，家長們爭先恐后來我們幼兒園……我的夢能實(shí)現(xiàn)么?但愿今天我們?yōu)檫柨h第三幼兒園而驕傲，明天，弋陽縣第三幼兒園為我們而驕傲!
幼兒教師中國夢演講稿篇二
中國夢，是民族的夢，是每個中國人的夢。歡迎閱讀幼兒教師中國夢演講稿，與你分享!
“夢”是什么?夢是一種主體經(jīng)驗(yàn)，是人在睡眠時產(chǎn)生想象的影像、聲音、思考或感覺，通常是非自愿的。
眾所周知，幼兒教育是人生中一個很關(guān)鍵的階段。
要成為一名合格的幼兒教師，就應(yīng)該既是教師，又是保姆，既像嚴(yán)父，更像慈母。
在幼兒園，沒有白衣天使救死扶傷的壯舉，沒有人民警察的神武威嚴(yán)，也沒有中學(xué)、大學(xué)老師那樣的顯著成績。
有的只是平凡瑣碎的工作，每天教孩子們學(xué)小兔跳、小貓叫，除了這些，還要照顧他們的吃、喝、拉、撒、睡，盡是些婆婆媽媽的事情。
做幼兒園老師很辛苦，但卻很幸福。
每當(dāng)披著朝霞迎來歡天喜地的孩子們，聽著一聲聲稚嫩的童音向我問好，我就感到心里很甜很甜。
我越來越覺得我已深深愛上了教師這一行， 我應(yīng)該向孩子們奉獻(xiàn)全部的愛，我的生活也將在奉獻(xiàn)中變得五彩斑斕，充實(shí)快活。
寒來暑往，歲月流逝，如今的我，已在教師這個崗位上耕耘了十余載。
許多事情在想象中是充滿詩意的，但當(dāng)你真正接觸社會現(xiàn)實(shí)，就會遇上許多的煩惱。
教師這個職業(yè)既光榮又偉大，但卻很艱辛，就像是鮮花和荊棘共同鋪成的道路。
從邁入三幼的大門開始，我就從一名小學(xué)老師慢慢成長為一名專業(yè)幼兒教師，我經(jīng)歷了三幼從舊到新，從小規(guī)模到日益壯大的全過程。
在這些辛勤工作的日子里，我感受到了一名幼兒教師責(zé)任的重大。
原以為每天和孩子們唱唱跳跳，做做游戲，工作很輕松，可事實(shí)上，剛開始一進(jìn)教室，哇哇大哭、吵吵鬧鬧的孩子弄得我手足無措，頭都要爆炸了。
隨著時間的加長，感覺一個大人整天和一群不懂事的孩子混在一起，難免覺得沒出息，漸漸地我感到厭倦和疲憊、茫然若失，心里空蕩蕩的，情緒一度低落。
承受著事業(yè)家庭的重負(fù)，但他們沒有怨天尤人，沒有心灰意冷，更沒有改弦易轍;我想起了人民教師這個令人尊敬的稱呼，想起了人民教師的神圣職責(zé)······想到這些，我自慚形穢，深感不安了。
在我的夢里，我該重新振作精神，向孩子們捧出一顆赤熱無私的愛心和我的全部，實(shí)現(xiàn)自我價值，不辜負(fù)家長、同事和孩子們對我的信任，幫助孩子們走好成功人生第一步。
隨著社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展運(yùn)行，越來越多的家長深信不能讓孩子輸在起跑線上，從而更加重視孩子的學(xué)前啟蒙教育。
我作為一名幼教老師兼班主任，對于每個相信我并把孩子交給我教育的家長們有更多的責(zé)任。
為了更好的提升自身能力，成為一名專業(yè)的幼教老師，我想在教育教學(xué)上，我們教師要刻苦專研，不斷更新，利用業(yè)余時間上網(wǎng)查找最新資料，多讀多看與幼兒教育有關(guān)的書籍，認(rèn)真寫好教案，上課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教具，備好課，下課后根據(jù)本節(jié)教育教學(xué)活動，進(jìn)行歸納總結(jié)，不足之處馬上加以改正，認(rèn)真完成每一個教學(xué)活動。
注意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學(xué)靈活進(jìn)行，保證全班孩子的全面發(fā)展。
不斷使自己有所進(jìn)步，不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己快速成長為一名優(yōu)秀并且專業(yè)的幼兒教師。
因?yàn)槲蚁Ｍ鲎约合矚g做的事情，做自己擅長做的事情，做適合自己做的事情。
雖然我只是一名平凡得不能再平凡的幼兒園班主任老師，但是我一直堅(jiān)信只要我在平時點(diǎn)滴時間內(nèi)做好本職工作，有信念，有信心，就一定會有收獲。
家長們爭先恐后來我們幼兒園……我的夢能實(shí)現(xiàn)么?但愿今天我們?yōu)檫柨h第三幼兒園而驕傲，明天，弋陽縣第三幼兒園為我們而驕傲!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好，今天我演講的題目是《我的青春——我的中國夢》也許那時正值青春，讓我不明白什么是青春，致使夢想未能因青春而更加美麗。
在青春的漸行漸遠(yuǎn)中，意識到過去的自己曾經(jīng)揮霍過多么彌足珍貴的東西。
原本以為自己要在惋惜和懊悔中度過已現(xiàn)黃花的青春，總書記中國夢的闡釋，讓我明白來日猶可追。
這是華夏兒女共同的夢想，猶如一陣春風(fēng)，吹開了千里冰河;恰似一場春雨，滋潤了干枯幼苗。
霎時間傳遍了大江南北，長城內(nèi)外;是她凝聚起了華夏兒女的共同意志，承載起中華民族的美好期盼。
經(jīng)濟(jì)全球化，曾經(jīng)浩瀚廣博的地球，成為一個村。
只有水氣一色，浩蕩無垠的波濤，給中華兒女鋪開“直掛云帆濟(jì)滄?！钡膫ゴ髩粝?。
憶往昔“雄關(guān)漫道真如鐵”，新中國經(jīng)歷了五十多年的崢嶸歲月，六十五年，可使一位襁褓中的嬰兒變成須發(fā)如銀的老人。
在六十五年的征程上，勁厲的寒風(fēng)也曾在時斷時續(xù)的頹壁殘?jiān)g呼嘯;淡淡的夕照，荒涼的曠野也曾讓追溯歷史的我，觸目驚心。
但，在追尋高遠(yuǎn)“夢想”的歷史長河中，中華民族的偉大精神更象一條涓涓細(xì)流，將奔騰不息的生命付諸遠(yuǎn)方大海的期盼;像一位鄉(xiāng)間母親，默默培養(yǎng)起一代又一代為生活、事業(yè)奮斗的孩子。
也正是這些孩子，以他們的智慧和汗水在人生的琴鍵上彈奏出時代精神的最強(qiáng)音。
北京奧運(yùn)的壯樂繞梁未絕，抗震救災(zāi)的戰(zhàn)歌記憶猶新，那些為國爭光的勇士，那些為國捐軀的英烈都是我最好的榜樣。
十八大精神已繪就夢的方向，追尋“中國夢”的腳步已經(jīng)邁起;在這萬事俱備，也不欠東風(fēng)的時代，我們肯定能創(chuàng)造出無愧青春，無愧時代的嶄新樂章。
那一刻，我的青春開始沸騰，我的生命開始燃燒，我找到了要為之而奮斗的那個夢!
將太陽的光輝映射到每一個孩子們的身上，守住他們最后的希望。
中國夢是與中國每個人的夢，中國夢圓要靠每個人的努力來實(shí)現(xiàn)。
為了偉大的中國夢，我們每一個人都要努力做好本職工作，發(fā)出自己的光和熱。
作為教育戰(zhàn)線上一名工作者，面對是今日的花朵、未來的棟梁，讓他們健康成長，是我們義不容辭的責(zé)任。
每一個舉動，每一句言語，及時引導(dǎo)，我的心中，不會再有優(yōu)差生，讓他們自愛自信、活潑好學(xué)，不讓圓夢的主人心靈中的再有陰霾，讓“人類靈魂工程師”的作品不帶瑕疵。
我要用青春鑄就我的中國夢，因?yàn)榍啻菏且皇子啦谎詳〉脑?，青春是一篇樸素自然的詞，多少人用自己的青春熱血抒寫出一個個華彩絢麗的中國夢，有多少人用自己的夢想為中華之崛起搭臺。
幼兒教師中國夢演講稿篇三
尊敬的各位老師：
大家好！
望著窗外與我做伴的遙遠(yuǎn)的星星，我想起了小時候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的教師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時起，我就夢想著，長大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園教師，一位深受小朋友喜愛的教師。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。
記得，剛剛踏上工作崗位時，一切都是那么陌生而又熟悉?！袄?-師--好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好!”我微笑著走到孩子中間，從那些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音:“教師，我們歡迎你!”我心中有些異樣，從今日起我就是教師了。
完美而充實(shí)的日子匆匆流逝著。每一天清晨，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的伸手撫弄我頭發(fā)，那是一種怎樣的親近啊!即使再累，心境再不好，煩惱再多，也會煙消云散。
那時的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示，教她們?nèi)绾巫鲆粋€好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼細(xì)心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么完美。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。
活動的歡樂，可他一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。但我沒有氣餒，一如既往地找他玩，和他說法，用自我的愛心和微笑去感染他，雖然我明白他什么反應(yīng)都沒有。可漸漸地他我們之間產(chǎn)生了微妙變化。一天，他在玩插花，我走到旁邊問他搭什么可他沒應(yīng)，我剛轉(zhuǎn)身，卻聽到他用微弱的聲音說;“我搭飛機(jī)?！碑?dāng)時，我的感覺真的是無法形容，是驚奇嗎不，我想更多的是沉思。我明白他開始理解我了，我也一步一步走進(jìn)這個孩子。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。
孩子們的心靈如同一張純凈的白紙，沒有污滯，這就需要我們用愛心做畫筆，需要我們用愛的力量來為這張白紙描上一筆筆生命的色彩，繪就一幅色彩斑斕的愛的畫卷。
因?yàn)閻?，我讀懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真與爛漫;。
因?yàn)閻郏颐靼琢撕⒆觽兗冋娴男θ莺椭赡鄣穆曇舯澈蟮哪欠轃o憂與歡樂;。
因?yàn)閻?，我深深地感受到一種人與人之間真實(shí)的力量，那就是愛的力量。
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子!
我愿用自我的青春鋪就愛心之路，用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青春的小苗，我愿守著清貧遙望明天;我愿牽著孩子們的手邁向明天!
幼兒教師中國夢演講稿篇四
各位評委，各位教師：
大家好：
今日由我這個剛到炊事班的小徒弟來給大家講講各位師傅對工作的熱愛。
先夸夸咱們的葛師傅------葛桂蘭-----葛班長。身為班長，進(jìn)取完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，認(rèn)真做好出入庫工作。嚴(yán)格按照食譜，合理安排好孩子們的一日三餐，葛師傅苦心鉆研業(yè)務(wù)，人不但長得漂亮，并且，妙手生花，揪出來的劑子又大又圓，捏出來的小動物活靈活現(xiàn)?？茨前装着峙秩侨讼矏鄣男∏嗤埽尥摁~，真想一口把它們吃下去。葛師傅真不愧是炊事班的：大師。
再夸夸我們的樊改聯(lián)----樊師傅。每當(dāng)聞到烤箱里散發(fā)出那誘人的味道時，我就明白樊師傅又再做蛋糕了。那金燦燦咧開小嘴的蛋糕，仿佛是要你來親親它。我.就忍不住嘗了一小塊，那濃濃的奶香，雞蛋香在舌尖回蕩，樊師傅利用自我的業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)制作蛋糕的。每次打奶油都是慢慢彎下那受病痛折磨的老腰。美味是用心靈創(chuàng)造的。俗話說：“人美蛋糕美，人甜蛋糕甜。人香蛋糕更香”。
三夸我們的陳雪娥----陳師傅。菜切得細(xì)，餡調(diào)的香。干起活來“嘿哈，嘿哈”，切起菜來“當(dāng)當(dāng).當(dāng)當(dāng)”，為了調(diào)好餡，一遍又一遍把餡打得啪啪響。為了給小班切好菜，鋒利的刀刃劃破手指，鮮血順著指縫“滴嗒滴嗒”往下淌。葛師傅說“阿陳，你歇著吧”。只聽陳師傅高喊一聲“沒關(guān)系，我能行”?？茨潜粻t火映紅地臉龐，不由得贊嘆一聲：真不愧是炊事班的花木蘭，女金剛。
四夸我們的梅艷榮，梅師傅。經(jīng)驗(yàn)豐富，慈眉善目，有求必應(yīng)，有問必答。你知不明白，炒葉菜為什么要放糖嗎你知不明白，包子怎樣捏出十八個折嗎你知不明白，四喜丸子為什么要放雞蛋嗎你知不明白，怎樣和好烙餅面嗎我們的梅師傅和的是盆光滑，面光滑，手光滑。這些訣竅就是不告訴你。師傅都告訴我這個小徒弟啦。這就是我們品貌俱佳的梅師傅。不愧是我們炊事班的德藝雙星。
五夸我們的杜師傅，杜來云。堅(jiān)持提前上班，推車運(yùn)菜，搬米搬面，加班加點(diǎn)，隨叫隨到。哪里有困難，哪里就有杜師傅的身影，不愧是炊事班的男子漢。話說，2006年6月16日午時3點(diǎn)。我們海軍三幼舉辦了首屆“花樣主食品嘗大會”在沒有任何經(jīng)驗(yàn)的前提下，在葛班長的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，連續(xù)奮戰(zhàn)三天，從早上5點(diǎn)一向到晚上7點(diǎn)，飯顧不上吃一口，水喝不上一滴，急得園長高喊“停下，必須吃飯!必須喝水!”師傅們一次又一次推遲了喝水吃飯的時間，只見葛師傅一手炒菜拿鏟子，一手切菜拿菜刀。樊師傅忙著又做糖包又做蛋糕。杜師傅放下鏟子摸罩笠，放下罩笠又拿起了勺。品嘗會成功了，看那滿滿一屋子：
豆包、糖包、果醬包包羅萬向;。
桃酥、核桃酥、梅花酥酥香軟脆;。
肉餅、餡兒餅、蔥油餅秉力和作;。
貓兒朵、炸醬面、雞絲菠菜柳葉面、西紅柿打鹵面面俱到;。
紫米糕、小米糕、千層糕、雙色糕、玉米面糕、果仁蛋糕、師傅的手藝真是高!
經(jīng)過營養(yǎng)專家和家長的評選，師傅門獲得最佳美味、最佳營養(yǎng)、最佳創(chuàng)意、最佳工藝、最佳童趣獎!園長們滿意了!師傅們更滿意了!成功的喜悅和驕傲化作淚水在臉上盡情流淌。師傅們，你們辛苦了!正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高、體重、增長合格綠達(dá)百分之九十以上，血色素、微量元素全部達(dá)標(biāo)。正是他們對工作的熱愛溫暖了每一顆童心!
多謝大家!
幼兒教師中國夢演講稿篇五
一年多來頻繁出現(xiàn)的一個詞叫“中國夢”。我覺得“中國夢”可以分解為和諧之夢、和平之夢、發(fā)展之夢。和諧、和平是發(fā)展的前提，發(fā)展是和諧、和平的基礎(chǔ)，他們相輔相成不可分割。而要實(shí)現(xiàn)這個“中國夢”，正如所說必須走中國道路，即中國特色社會主義道路;必須弘揚(yáng)中國精神，即以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神;必須凝集中國力量，即中國各族人民團(tuán)結(jié)的力量。也許有的同學(xué)會覺得這些很抽象，離我們很遙遠(yuǎn)，但我想說的是，作為初中生的我們是未來國家的建設(shè)者，我們肩負(fù)著構(gòu)建祖國美好未來的重大任務(wù)?！爸袊鴫簟辈粌H僅是國家領(lǐng)導(dǎo)人的夢，更是我們每一個中國人心中的美好追求。
夢想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈的努力。同學(xué)們，現(xiàn)在是一個綻放夢想的時代，我們要心懷夢想，因?yàn)椤吧倌曛莿t中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”!我們的夢是中國夢，中國夢是我們的夢，讓我們用夢想滋養(yǎng)我們的思想與人格，用夢想激蕩我們的靈魂與心智，用夢想孕育我們的精神與智慧，灑一路汗水，飲一路艱辛，去定格那永恒的成功!
借此機(jī)會，給同學(xué)們提兩點(diǎn)希望：
一、學(xué)會做人，做一個有志向，有道德，誠實(shí)守信的人。
做人是立世之本，是做事的基礎(chǔ)。成才先成人，在求知求學(xué)的道理上，首先要學(xué)會做人，學(xué)會做有用之人，學(xué)會做成功之人。自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的規(guī)章制度，看榮辱，知禮儀，明事理。要按照學(xué)校和班級要求，做好衛(wèi)生保潔工作，不吃零食，不亂扔紙屑。進(jìn)出校門衣著整潔，不佩帶飾物。對同學(xué)友善、寬容，對老師尊敬、虛心，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，做一個誠實(shí)的人，做一個守信的人。
二、學(xué)會學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
我們目前的任務(wù)是學(xué)習(xí)。希望你們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定一切，規(guī)范自己的行為，因?yàn)樾袨闆Q定結(jié)果，注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成效。要學(xué)會學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷提升自己，學(xué)習(xí)知識，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
我用主席的一句話來與大家共勉：“志存高遠(yuǎn)，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩?！?/p>
謝謝大家!
幼兒教師中國夢演講稿篇六
尊敬的各位老師：
大家好！
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，從做老師的那天起，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
教師是蠟燭，教師是孩子的引航，。教師是社會改造的。
領(lǐng)導(dǎo)。
者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。然而記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會成為不平凡人。”在孩子幼小時期對他影響最大的是教師和家長。因此作為幼兒的啟蒙老師，我們更應(yīng)該知道如何做一名優(yōu)秀的老師。
容予以獨(dú)立思考，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)。
思想。
讓孩子走向自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)之路這樣才能創(chuàng)新教育發(fā)展教育。
陶行知說：“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造之工作?！彼J(rèn)為，兒童的創(chuàng)造力是祖先至少經(jīng)過五十萬年與環(huán)境適應(yīng)、斗爭所獲得而傳下來的才能之精華，發(fā)揮或阻礙，加強(qiáng)或削弱，培養(yǎng)或摧殘這創(chuàng)造力的是環(huán)境。陶行知先生說，“我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來”。怎樣解放兒童的創(chuàng)造力呢？陶先生提出“六個解放”，即解放兒童的頭腦，使他能想；解放他的雙手，使他能下；解放他的眼晴，便他能看；解放他的嘴，便他能談；解放他的空間，使他能到大自然人社會里去取得更十富的學(xué)問；解放他們的時間，學(xué)一點(diǎn)他自己渴望要學(xué)的學(xué)問，干一點(diǎn)自己高興干的事情。陶先生說，“有了這六大解放，創(chuàng)造力才可以盡量及揮出來”。因此在我們的教育中要讓孩子的。
個性。
得到充分的發(fā)揮，不要扼殺了他們的天性。
“太陽每一天都是新的”，在新的世紀(jì)里，作為教師，我們要保持年輕的心態(tài)，以新的。
精神。
面貌去迎接教育事業(yè)新的輝煌。
幼兒教師中國夢演講稿篇七
眾所周知，幼兒教育是人生中一個很關(guān)鍵的階段。要成為一名合格的幼兒教師，就應(yīng)該既是教師，又是保姆，既像嚴(yán)父，更像慈母。在幼兒園，沒有白衣天使救死扶傷的壯舉，沒有人民警察的神武威嚴(yán)，也沒有中學(xué)、大學(xué)老師那樣的顯著成績。有的只是平凡瑣碎的工作，每天教孩子們學(xué)小兔跳、小貓叫，除了這些，還要照顧他們的吃、喝、拉、撒、睡，盡是些婆婆媽媽的事情。做幼兒園老師很辛苦，但卻很幸福。每當(dāng)披著朝霞迎來歡天喜地的孩子們，聽著一聲聲稚嫩的童音向我問好，我就感到心里很甜很甜。我越來越覺得我已深深愛上了教師這一行，我應(yīng)該向孩子們奉獻(xiàn)全部的愛，我的生活也將在奉獻(xiàn)中變得五彩斑斕，充實(shí)快活。
寒來暑往，歲月流逝，如今的我，已在教師這個崗位上耕耘了十余載。許多事情在想象中是充滿詩意的，但當(dāng)你真正接觸社會現(xiàn)實(shí)，就會遇上許多的煩惱。教師這個職業(yè)既光榮又偉大，但卻很艱辛，就像是鮮花和荊棘共同鋪成的道路。
從邁入三幼的大門開始，我就從一名小學(xué)老師慢慢成長為一名專業(yè)幼兒教師，我經(jīng)歷了三幼從舊到新，從小規(guī)模到日益壯大的全過程。在這些辛勤工作的日子里，我感受到了一名幼兒教師責(zé)任的重大。原以為每天和孩子們唱唱跳跳，做做游戲，工作很輕松，可事實(shí)上，剛開始一進(jìn)教室，哇哇大哭、吵吵鬧鬧的孩子弄得我手足無措，頭都要爆炸了。隨著時間的加長，感覺一個大人整天和一群不懂事的孩子混在一起，難免覺得沒出息，漸漸地我感到厭倦和疲憊、茫然若失，心里空蕩蕩的，情緒一度低落。
就在這時，在聽了我們縣新任教育局方局長的關(guān)于“人與事”的報告后，我想起了報告中的字字句句；想起了廣大的農(nóng)村教師，他們幾十年如一日依然住在矮小簡陋的平房，承受著事業(yè)家庭的重負(fù)，但他們沒有怨天尤人，沒有心灰意冷，更沒有改弦易轍；我想起了人民教師這個令人尊敬的稱呼，想起了人民教師的神圣職責(zé)······想到這些，我自慚形穢，深感不安了。在我的夢里，我該重新振作精神，向孩子們捧出一顆赤熱無私的愛心和我的全部，實(shí)現(xiàn)自我價值，不辜負(fù)家長、同事和孩子們對我的信任，幫助孩子們走好成功人生第一步。
隨著社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展運(yùn)行，越來越多的家長深信不能讓孩子輸在起跑線上，從而更加重視孩子的學(xué)前啟蒙教育。我作為一名幼教老師兼班主任，對于每個相信我并把孩子交給我教育的家長們有更多的責(zé)任。為了更好的提升自身能力，成為一名專業(yè)的幼教老師，我想在教育教學(xué)上，我們教師要刻苦專研，不斷更新，利用業(yè)余時間上網(wǎng)查找最新資料，多讀多看與幼兒教育有關(guān)的書籍，認(rèn)真寫好教案，上課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教具，備好課，下課后根據(jù)本節(jié)教育教學(xué)活動，進(jìn)行歸納總結(jié)，不足之處馬上加以改正，認(rèn)真完成每一個教學(xué)活動。注意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學(xué)靈活進(jìn)行，保證全班孩子的全面發(fā)展。不斷使自己有所進(jìn)步，不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己快速成長為一名優(yōu)秀并且專業(yè)的幼兒教師。
因?yàn)槲蚁Ｍ鲎约合矚g做的事情，做自己擅長做的事情，做適合自己做的事情。雖然我只是一名平凡得不能再平凡的幼兒園班主任老師，但是我一直堅(jiān)信只要我在平時點(diǎn)滴時間內(nèi)做好本職工作，有信念，有信心，就一定會有收獲。
中國夢好大，我做過這樣的夢：我們學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在我們老師共同努力下成了遠(yuǎn)近聞名的省級師范性學(xué)校，我班上的孩子在畢業(yè)典禮上和我們依依惜別，家長們爭先恐后來我們幼兒園……我的夢能實(shí)現(xiàn)么？但愿今天我們?yōu)閤x縣第三幼兒園而驕傲，明天，xx縣第三幼兒園為我們而驕傲！
幼兒教師中國夢演講稿篇八
各位老師們，你們好！
當(dāng)風(fēng)華正茂的我，踏入人生第一個工作單位——水利局幼兒園。曾被活動是室里那稚嫩的話語所感動，“老師說我是好寶寶，我說老師像媽媽”。雖然，只處于充當(dāng)姐姐年齡的我推開小班門時，孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來，我的心被撥動了。用眼睛捕捉著，每個純真的心靈。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽，一定當(dāng)好你們的媽媽?！碑?dāng)時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn)，漸漸我明白了一個道理，“十年樹木，百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。
圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號施令的指揮官。人應(yīng)該寬容、善待、學(xué)會欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會進(jìn)入一種境界，具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時，你不再簡單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界，用你修來的一種素質(zhì)，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示。
如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則、一種觀察、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個體差異的真正含義。匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學(xué)為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育，主題來源孩子，從孩子表現(xiàn)再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時，我的信心就產(chǎn)生了，原因就是一個好奇，它是探索的一把鑰匙，通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的'石頭，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。
“我想把每個小朋友畫在自己涂的石頭上，好嗎?”全體幼兒一致贊同，每個小朋友做出一個動作，不一會石頭就顯示出來形態(tài)各異的小人圖形。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文化時都驚訝極了。這節(jié)教育活動為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕，秋天是收獲的季節(jié)，收獲了蘋果，蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的，過程中不僅訓(xùn)練了孩子的粘貼、搓團(tuán)、剪等的技能，更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿,平等與孩子交往。在此活動中老師是與同伴的身份參與，和幼兒共同創(chuàng)作。注重的是幼兒心智的發(fā)展，也許比獲得技能更重要。
幾年來，通過學(xué)習(xí)新的教育理念、新的觀念，我感受到了當(dāng)你真正進(jìn)入到童心世界，你就會愛了、你就會耐心了、傾聽了、細(xì)心引導(dǎo)了、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多。想做一個好的幼兒園.老師就不是一件難事了。
幼兒教師中國夢演講稿篇九
人世間最微妙的莫過于人的情感,我們誰也別小看這簡單的關(guān)系,因?yàn)榫驮谶@愛與被愛之間,蘊(yùn)藏著一些人生的哲學(xué),也蘊(yùn)藏著我們意想不到的收獲。不信，你瞧！
“你一定要喜歡我”
怎么？你也覺得很霸道？嘿！我也正有此感！但往下看！
新學(xué)期開始了，我又被安排在中班任教。當(dāng)我面對一張張可愛而又陌生的小臉，一雙雙黑糊糊的小眼睛時，我內(nèi)心所有的熱情再一次被激發(fā)。我先作自我介紹：“孩子們好，我是……”“媽媽們——”真是嚇我一跳，我話還沒說完呢，最笑人的是他們還一致把最后那個“們”拉得好長。片刻間，我知道我愛上了眼前的每一個孩子！是那種天真爛漫俘虜了我的心！
“我愛上你了”
如果你被人愛過，特別是孩子的愛，我想你一定是個幸福的人！對！我就很幸福！有那種甜甜的感覺！
人之初，性本善！每個孩子的心靈都是純潔而稚嫩的，就像一張白紙，偶爾被弄上一個小黑點(diǎn)，也是難免的！作為教育者，我怎能只盯著小黑點(diǎn)呢？哎？就像電腦一樣，還可以“刷新“一下嘛！這不？每天讓他們趕干干凈凈地重新開始，就像太陽每天都會從東方升起！
幼兒教師中國夢演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：
大家好！這天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》。
我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的情緒是十分激動、十分自豪，同時也有點(diǎn)揣揣不安。應(yīng)對幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢游戲兒歌我什么都不會呀！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不明白我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問：“教師，你的手為什么老是在抖呢”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師微笑的看著我，對我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向教師們請教，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自我的主觀能動性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣貌，我由衷的喜愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而此刻的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容的去應(yīng)對一切！
五年來，我一向努力的工作，用心投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自我的真心、自我的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自我在專業(yè)技能等方面得到了必須的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動中，我不忘努力提高自我的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要多謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自我逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實(shí)踐，給我?guī)Ыo了研究的生命土壤！我會在不斷的總結(jié)，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份歡樂，我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。以前聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著期望……”，“用愛撒播期望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無限的歡樂！
教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和歡樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與職責(zé)”。
在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，應(yīng)對這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自我，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要教師的愛，教師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我一向生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，完美的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導(dǎo)的，從這一角度，完美人生的開始掌握在我們教師手中。
對于班上好動，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機(jī)會讓他在群眾面前鍛煉，對于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服，讓他們自我換角度思考，我想僅有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也僅有愛孩子，才會喜歡孩子，贊賞孩子，也僅有愛孩子，教師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，所以我認(rèn)為教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋，這樣才會更好的為孩子服務(wù)，僅有用愛譜寫的夢才會甜美。
彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。
幼兒教師中國夢演講稿篇十一
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們都可能會用到演講稿，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編幫大家整理的幼兒教師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孩子眼中的世界是清澈、透明、美好的，而我們成人由于經(jīng)過多年現(xiàn)實(shí)生活的磨練，往往對一些美好事物視而不見。作為一名幼兒教師，要與孩子有心與心的交流并進(jìn)入他們的世界，就應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子所關(guān)心的一切，就要善于觀察孩子，觀察我們周圍共同的環(huán)境，以便與孩子達(dá)成共識，而且由于孩子對周圍一切的變化更敏感、更好奇，所以我們還必須具有童心，才能更好地引導(dǎo)孩子去觀察，去認(rèn)識事物，和他們交上朋友。我們都深知，我們的工作目標(biāo)是“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！钡袝r為了一些外在的形式，或因?yàn)槿狈ν?，往往不理解孩子的一些行為，或者忽視了孩子的感受，尤其是在孩子們的行為“妨礙”了我們所謂的“正?！钡墓ぷ鲿r，我們往往不能容忍，不知不覺傷害到了孩子。記得我教過的一個大班，教室里養(yǎng)了幾只蠶寶寶，我們一起看著蠶寶寶一點(diǎn)點(diǎn)長大，為教室添了許多樂趣。有一次，一位小朋友由于發(fā)現(xiàn)蠶寶寶吐絲而無心上課時，我生氣了，用嚴(yán)厲的口吻將他叫到跟前。當(dāng)時，我的表情一定很難看，教室里頓時鴉雀無聲。忽然我覺得自己好笨，，養(yǎng)蠶寶寶不就是為了讓孩子們觀察，培養(yǎng)他們熱愛生命，熱愛自然嗎？于是我調(diào)整情緒，換了語氣，宣布觀察蠶寶寶吐絲后再上課，我發(fā)現(xiàn)小朋友的表情輕松、歡快起來。這才讓我感到我們又貼近了。
就這樣，在種植活動時，孩子們發(fā)現(xiàn)了小蟲、螳螂，我會饒有興趣地和他們一起觀察；戶外活動、散步時，看見了美麗的蝴蝶、蜜蜂，我們又會一起捕捉、觀察，知道它們的一些特征，進(jìn)一步了解它們；飼養(yǎng)龍蝦時，又和小朋友一起發(fā)現(xiàn)龍蝦蛻殼，我們會為龍蝦的長大而歡呼。在這樣做的過程中，我覺得自己好象又回到了童年時代，感到生活中充滿了無限樂趣，孩子們也因此和我息息相通。于是，我喜歡坐在孩子們中間。記得有一名幼兒叫蔡趙平，每天由祖母帶領(lǐng)。剛?cè)雽W(xué)時，常常帶著一雙不信任的眼睛看著我們，通過聊天、鼓勵的方法，慢慢地她愿意和老師說話，和同伴做游戲了，人也活潑、聰明了?，F(xiàn)在不管在任何地方碰到，她總是先和我打招呼。這時，我真正體會到了做一名教師的光榮和幸福。
善于觀察，做孩子的朋友，可以使我們更快地了解孩子的需要；通過觀察孩子的需要，可以使我們更快地掌握正確的教養(yǎng)方法；并努力使孩子們具有一生受益的品質(zhì)，使他們有一個快樂、難忘的童年。
幼兒教師中國夢演講稿篇十二
從事幼教事業(yè)也有三四年了，每當(dāng)別人問我看孩子煩不煩、累不累時，我都會不假思索的`說：我喜歡孩子們，因?yàn)槊總€季節(jié)的每一天每一秒，我都能收到孩子們稚嫩的問候聲和如花的笑臉??還有什么比這更幸福的呢？因此，我愛這一行。
孩子是祖國的花朵、人類的希望，因此幼兒教育也成了當(dāng)今社會和人們的關(guān)注對象。但由于遺傳、環(huán)境和教育的不同，孩子的發(fā)展?fàn)顩r也是各不相同的。對每位幼兒的語言、行動、心理活動密切關(guān)注是進(jìn)行因材施教的前提，只有用心去觀察、發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)才能對癥下藥因材施教。
我們班的諾諾就是這樣一個孩子：聰明、活潑、好動，而且好動的讓人頭痛。一次美工活動結(jié)束后，按慣例我把部分優(yōu)秀作品貼在了美工欄里，孩子們高興的圍過來，一邊看一邊議論著，這是我無意中聽到了一聲低低的嘆息聲：“唉――又沒有我的?！痹瓉硎侵Z諾在感嘆，只見他站在美工欄前很難過的看著他的作品，我的心被揪了一下，我好像看到了無奈和失落。在他那滿是羨慕的眼神中我讀到了渴望與向往。
我不禁自問，平時頻頻展示那些冒尖孩子的作品時留心過那些不太注意的孩子們嗎？他們的進(jìn)步同樣需要老師的幫助和更多的關(guān)注?。∥异o下心來翻看諾諾的作品，諾諾的畫確實(shí)有了較大的進(jìn)步，而且諾諾是個坐不住的孩子，有這樣的進(jìn)步也確實(shí)不容易。于是我決定把諾諾的作品也貼在美工欄上。諾諾高興極了，媽媽來接他時，他高興的沖過去，將媽媽拉過來看他的作品，眼里閃著自信的光芒，后來美工欄里不再屬于繪畫好的孩子了，而屬于全班小朋友。
真慶幸，我偶然間聽到的那一聲嘆息，更慶幸那聲嘆息喚起了我的自省，它使我受益，而且要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，不要以他一貫的表現(xiàn)而抹殺他的閃光點(diǎn)。
幼兒教育的過程不但是個觀察發(fā)現(xiàn)的過程，而且還是個教師與幼兒相互作用的過程，在這個過程中，教師起著引導(dǎo)、啟發(fā)、詢問作用，而幼兒則是有選擇的觀察、模仿。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，而主導(dǎo)作用的發(fā)揮也需要與孩子的交流做基礎(chǔ)而與孩子的交往就應(yīng)該建立一個寬松、自然和諧的育兒環(huán)境。
浩浩是個聰明又敏感的孩子，一天午睡結(jié)束后，有小朋友告訴我，浩浩哭了，我找到浩浩，原來他尿褲子了，只見浩浩裹著被子傷心的哭著，我走到他身邊輕聲的問：“你怎么了，可以告訴我嗎？”他低著頭紅著臉說：“李老師，我尿床了?！笨粗麄暮ε碌臉幼?，我輕松的一笑說：“沒關(guān)系的，其他小朋友都不知道，我?guī)湍銚Q了就行了，你是個好孩子，老師都喜歡你，這次雖然尿了床，但我們不怪你?！彼宦狇R上點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出了笑容。
給孩子一個寬松和諧的環(huán)境是很重要的，孩子的性格各有不同，有的敏感，有的膽小，有的害羞，但無論怎樣，只要在寬松和諧的環(huán)境中關(guān)心他們、幫助他們，讓他們處處感受到老師對他們的愛，相信我們的教育會更上一層樓。
作為一名。
幼兒教師，要擁有一顆愛心，不過，只有愛心是不夠的，還要多注意、多發(fā)現(xiàn)，只有這樣才能有所作為，對于這點(diǎn)我深有體會：記得我剛畢業(yè)來到幼兒園從教，出于好奇心，什么都想干好，卻總覺得理不出頭緒來。
來，我不動聲色乘機(jī)加以引導(dǎo)，讓他發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，上課多提問，使他沒有“搗亂”的機(jī)會，當(dāng)他做得好時，適當(dāng)給予獎勵，提高學(xué)習(xí)積極性，并經(jīng)常找他談話這樣也減少了攻擊別人的機(jī)會，還讓他知道了老師是很愛他的。慢慢的小調(diào)皮鬼跟我成了好朋友，身上的缺點(diǎn)也改掉了許多。看來我們老師真不能一味的“教育”孩子，而要發(fā)現(xiàn)孩子、關(guān)注孩子、關(guān)愛孩子進(jìn)而讓孩子相信自己。
孩子不同于成人，需要老師的引導(dǎo)和幫助，當(dāng)然家長的教育也是不容忽視的。家庭教育是幼兒教育的重要組成部分，因此，我們還應(yīng)提高和完善這種家園共育，這就需要老師的努力。
最近，我班開展了一項(xiàng)幼兒家長齊動手活動，讓家長每天抽出一點(diǎn)時間陪孩子做做手工畫幅畫剪剪紙等活動，目的是讓孩子多些安靜活動，不要太燥，并且可以鍛煉孩子的手指靈活性，可通知寫了幾天，沒見有任何動靜，于是一氣之下，我開了一次家長會，將這次活動的開展于目的詳細(xì)的與家長討論了一番并說明了這次活動的意義，家長們的態(tài)度立刻有了明顯的變化，并積極與我交流起來。原來家長們整日忙于工作，對于幼兒園的一些情況也是一知半解，根本不知道手工是什么，更別說陪孩子一起做了。了解了家長們的這些苦衷后，我又告訴他們應(yīng)該與孩子多了解孩子，工作再忙哪怕抽出一個小時的時間也應(yīng)多陪陪孩子，接著，我又收集了一些手工方面的資料發(fā)給家長。接下來的日子里，我不斷收到孩子們做的手工、畫的畫，甚至還有家長興奮的告訴我，他也學(xué)會做手工了。聽到這些我心里高興極了。這件事使我深刻的意識到：家園共育的重要性，教師更是家園共育的橋梁。
聽完這些您可能覺得是些不起眼的瑣碎小事，但對于我來說卻是我在幼兒教育生活中逐漸成長的標(biāo)志，也正是這些工作中的小事，讓我有了成就感和自信心，更是這些小事讓我看到了孩子們的內(nèi)心世界和如花的笑臉，那是多么幸福和快樂的事情啊！我深深的愛著這一行！
幼兒教師中國夢演講稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好。
幼兒園這片凈土，寧靜、美麗。我象一個無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的珍貴。
我是個熱愛生活的人，大自然中一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激動不已，更何況這群天真無邪的小寶貝!在我的心目中，孩子們的眼最真，情最美，心最善。
一屆屆幼兒交替著，我的春夏秋冬也在輪回。每天的工作是平凡的，甚至是瑣碎的，但我從鄭欣宜的微笑、嚴(yán)峻初的善言、沈鎵駱的憨態(tài)、葉記的好奇心和童心筑起孩子心中最美的風(fēng)景。每天聽著孩子們一聲聲稚嫩的問候，對著一張張可愛的笑臉。撫摸著孩子們的小腦袋，心中涌起千般感觸。從今天起，我再一次成為了孩子們的老師，我僅僅做個好老師嗎?孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快就融入其中，和孩子們每一次活動每一次交流，我都盡量用心體會，依然為自己能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到自豪。
每當(dāng)午睡時，我把目光投向熟睡中的孩子們。紅撲撲的臉蛋，時而努起小嘴，時而囈囈夢語，帶著幾分天真，幾分稚氣。我親昵地摸摸這個、又親親那個，周圍一片靜寂。偶爾聽到孩子們均勻而清澈的鼾聲。此時，望著進(jìn)入甜美夢鄉(xiāng)的孩子們，我總覺得自己跟孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了一種無法言語的情感，我越來越舍不得離開這些可愛的小家伙了。
十五年來，我從老師姐姐變成了老師阿姨、老師媽媽，等我老了，我將會變成老師奶奶，到那時，我滿頭銀絲，戴著老花鏡，笑瞇瞇的給他們講“小紅帽”的故事，而孩子們就象小鳥一樣圍在我身邊，聽完了搖著我的手央求我再講一個，那是副多么美麗而溫馨的畫面啊!我作為一名老師，我也許永遠(yuǎn)享受不到鮮花簇?fù)淼姆欠诧L(fēng)光，但是有一種非凡是可以完全由我自己來創(chuàng)造來把握的，那就是把我的能量發(fā)揮到極致。所以，無論富貴也好，貧賤也好，掌聲雷動也好，孤寂獨(dú)處也好，我將永遠(yuǎn)保持旺盛的創(chuàng)造力和火一樣的激情。
聽!孩子們一句句純真的“老師好”，不正象縷縷春風(fēng)，讓你感到陶醉嗎?
我躊躇滿志地陶醉在自己的幻想中，盼著這一天的到來。
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。
記得畢業(yè)實(shí)習(xí)那陣子，我懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時在一所中心幼兒園實(shí)習(xí)，為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要開夜車準(zhǔn)備教具、備教案，一直到凌晨兩點(diǎn)多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此。當(dāng)我看到孩子們開心的從我這兒獲得知識時，當(dāng)我得到園長和其他老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起度過每一個快樂的時光，孩子和我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一，說：“老師說的，老師說的。”從那一刻起，我就深深地體會到我在孩子心目中的角色和地位?，F(xiàn)在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”，這簡單的兩個字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)----幼兒教師。這兩個字就是愛心，就是責(zé)任，就是奉獻(xiàn)。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
幼兒教師中國夢演講稿篇十四
站在這里。我突然想到了一個問題：“一個好的幼兒教師意味著什么？”答案是肯定的:“熱愛孩子、相信孩子、關(guān)心孩子、了解孩子、時刻不忘自己也曾是個孩子！”
畢業(yè)后，我直接被分到折柳中心幼兒園工作，從沒有過帶班經(jīng)驗(yàn)的我，一下子成了小班的老師，我手足無措，我惶恐不安。在這里我體會到了帶班的不容易。
歡歡是個特別的孩子，她性格孤僻、膽子小，不與人說話，不愿意參加任何活動，當(dāng)老師把可口的飯菜端到他面前時，“啪”她就倒在桌上，我心痛地端著碗去喂她，她卻狠狠地吐了我一身；她經(jīng)常無理取鬧還大小便在身上，一不留神她就會跑出教室，我追過去抱她，她又是拽我頭發(fā)，又是對我拳打腳踢，看著被揪下的頭發(fā)，摸著身上的傷痕，我快崩潰了，“寶貝啊，你到底要老師怎樣愛你呢？你到底要怎樣回到我們身邊？”
園長提醒了我，只有“愛”才是最好的辦法，也是最強(qiáng)的動力?！昂⒆?，我一定要幫助你！”一次次家訪，一次次嘗試，找原因，想辦法。課間，我和歡歡一起練早操；尿濕了褲子我悄悄給她換上；午睡時，我抱著她，喚著她的小名伴她入睡……手臟了、衣服臭了、胳膊酸了，可我卻笑了。瞧，她的動作協(xié)調(diào)了；她不尿褲子了；她朝我們笑了，她回到我和孩子們中間了。
是啊，聰明、可愛的孩子誰都喜歡，可是，愛所有的孩子多么不易啊，親愛的寶貝，對不起，是老師不懂你。對于一名菜鳥的我此時才懂了，愛孩子，就是要讀懂她。愛孩子，就是要不放棄！
一次次公開課，我精心準(zhǔn)備，卻效果不佳，我困惑！我迷茫！是園長和前輩們向我伸出關(guān)心的雙手，分析教材，細(xì)節(jié)揣摩，課后反思，問題斟酌，我明白了，要讓孩子對活動感興趣，就要時時、處處把孩子放第一位，讓孩子成為活動的主角。
于是，我試著把自己變成孩子，頭靠頭和孩子一起討論，蹲下身和孩子一起操作。失敗了，我和孩子們一起發(fā)出了“哎”輕輕的嘆息；成功了，我和孩子們一起“耶”歡呼雀躍。我懂了愛孩子就是要變成孩子。
回望成長的腳步，是幼兒園的愛讓我知道了什么是真愛，是幼兒園的愛讓我享受了真正的成長。
因?yàn)閻郏易x懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真與爛漫。
因?yàn)閻郏颐靼琢撕⒆觽兗冋娴男θ莺椭赡鄣穆曇舯澈蟮哪欠轃o憂與快樂。
因?yàn)閻?，我深深地感受到一種人與人之間真實(shí)的力量，那就是愛的力量。
我愿用我的青春鋪就愛心之路，用心靈的清泉細(xì)心地澆灌愛的小苗，我愿守著著清貧遙望明天，我愿牽著孩子的手邁向明天！
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